對通信工程的理解范文
時間：2024-02-01 18:10:10
導語：如何才能寫好一篇對通信工程的理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
所謂通信工程項目的質量管理，就是指在通信工程項目施工的整體過程中，包括項目施工前、施工過程以及工程完工之后的后續質量保證全過程中，嚴格遵守國家關于通信工程項目的有關規定，充分運用通信工程方面的知識以及管理學方面的知識來確保工程質量達標，使其符合經濟上、質量上以及性能上的一系列要求。通信工程項目的質量問題不僅關系到通信網絡通暢使用，同時也決定著通信企業的生存和發展，因此，有效確保通信工程項目的質量不僅對于通信企業的發展來說至關重要，同時對于整個社會的通信使用和發展同樣具有重要的意義，隨著我國對外開放水平的不斷提高，我國通信企業也面臨著來自國外通信企業的激烈的競爭，因此，通信企業要想在激烈的通信市場上保持不敗之地，就必須高度重視起通信工程項目的質量問題，這不管是對于我國通信產業來說還是對于每一個通信企業來說都具有強烈的現實意義。
二、我國通信工程項目質量管理現狀分析
當前我國通信工程項目質量管理所存在的問題主要表現在以下幾個方面：
1.在項目的立項過程中，對該項目缺乏明確科學的分析和評估。在立項之前往往沒有經過細致嚴格的調研就匆忙立項，對整個項目的資金技術投入、人員配置、成本等較為盲目，對整個項目的可行性缺乏深入理解和調研，導致不少項目無故浪費了大量的人力物力等。
2.通信工程項目質量管理的專業人才較為匱乏。近年來我國通信產業發展很快，通信工程項目隨之增多，但是與此同時通信工程項目質量管理的專業人員的數量和質量卻跟不上通信產業發展的速度，人員的缺乏導致針對通信工程現場的監理、相關制度的執行等方面都出現了問題，直接導致工程項目質量出現問題。
3.工程項目實施過程中缺乏貫穿始終的嚴格的制度保證。由于不能很好地執行通信工程項目施工過程中的規定，使得不少通信工程項目在施工之前就已經埋下了質量隱患，不少施工公司在取得施工資格之后，經常不自己進行施工而是將施工任務轉手承包給一些資質并不高的施工單位進行施工，自己從中坐收漁利，而這些資質并不高的施工隊的施工質量、人員素質等并不能得到很好的保障，導致工程項目質量漏洞百出。
4.一些通信工程的監理單位和設計單位同樣存在嚴重的問題。例如一些監理人員缺乏嚴格的責任意識和敬業意識，不能很好地履行監理人員的職責將一些潛在的質量問題及時發現，設計人員進行工程設計時脫離施工現場實際情況等都最終導致工程質量在完工后出現問題。
三、通信工程項目質量管理對策
1.施工前：在這一階段，設計部門要充分做好充分的調查工作，在充分的調查的基礎上評估該項目的可信性和科學性，進行項目設計的過程中要充分深入施工現場進行調查，在進行了科學的施工前設計后要將設計方案交給施工單位和監理單位，使得他們深入理解施工意圖和理念，明確各自的職責以便更有效地投入到施工中去。
2.施工中：這一過程是有效控制通信工程質量的核心環節，在施工過程中，施工單位要使用擁有最好技術的工人進行作業，在材料使用、施工步驟等方面要嚴格按照事先規定的設計圖紙進行，同時在這一過程中監理單位要充分發揮自身作用，嚴格現場監理，進行施工全過程的監理體系，進一步提高施工質量。
3.施工后：在通信工程完工之后，相關監理單位要嚴格按照相關規定和技術指標對工程進行嚴格的現場驗收，尤其是要對工程的重點部分更好重點進行質量檢測，對發現問題的部分要嚴格責令施工方重新進行施工直到達到規定指標。
四、總結
篇2
關鍵詞：進度管理；通信工程；應用
隨著社會的發展，電信企業的競爭越來越激烈，在電信企業中，成本是通信工程的重中之重，但同樣的，項目進度也十分重要，這就決定了項目進度管理的重要性。在目前競爭日益激烈的情況下，項目進度管理在整個通信工程中的地位越來越重要。
與其他工程項目相比較，通信工程項目有很多不同的特點，不管是從項目性質來說，還是從項目特點來說都有很大的不同，例如項目進度管理對于通信工程的影響這一點，通信工程項目與其他工程項目就有著很大的區別。在通信工程項目中，由于項目進度管理對于通信工程的成本、質量都有著很大的影響，因此項目進度管理在通信工程項目中起著十分重要的作用，占有很高的地位。文章就通信工程項目中的項目進度管理進行分析，并提出一些相關建議，探討項目進度管理在通信工程中的應用。
1 項目進度管理在通信工程項目中的一般流程
1.1 項目進度計劃
在通信工程項目的項目進度管理中，第一步就是制定項目進度計劃。項目進度計劃是一個通信工程項目得以進行的依據，整個通信工程項目可以依照這個項目進度計劃來一步一步的實施，也是一個通信工程項目進度管理的前提，整個通信工程的項目進度管理都依照這個項目進度計劃來進行，以免出現管理混亂的情況。
在整個通信工程項目中，并不是項目進度計劃完成了就一成不變的，必須根據實際情況進行調整，項目進度計劃只是項目進度管理的第一步，是整個項目進度管理的前提。
1.2 項目進度控制
在通信工程項目的項目進度管理中，項目進度控制才是最重要的。在項目進度計劃制定完成后，可以根據項目進度計劃進行通信工程的施工，在施工過程中，根據項目進度計劃與實際情況進行動態對比、分析，根據實際情況進行調整，保證項目進度一直在軌道上。
項目進度控制是通信工程項目的項目進度管理中最為關鍵的一環，是對整個通信工程項目的細節把控。項目進度控制不僅要對通信工程項目的各個環節從內容上進行控制，還要對通信工程的工程程序、時間進度都要進行管理，將通信工程的實際情況與項目進度計劃進行比對，分析實際情況，與項目計劃出現偏差的原因，是否對實際情況進行調整，還是對項目計劃進行調整，直到通信工程的結束，項目進度控制才能算真正完成。
2 通信工程項目中項目進度管理的內容
在通信工程項目中，項目進度管理主要從三個方面實現，分別是項目規劃、項目控制以及根據實際情況進行調整。
（1）項目規劃具體是指制定項目計劃，從項目的總體把控以及細節掌握上對項目進行規劃。（2）項目進度控制是指在通信工程的施工過程中，對通信工程項目的施工過程、施工內容、施工程序、施工時間段進行管理，保證通信工程項目的施工不會偏離軌道，按照通信工程項目的項目計劃進行，項目控制的主要目的就是保證通信工程項目的施工按照規劃好的路線進行，這樣有利于保證通信工程的施工效率以及施工質量。（3）在通信工程的施工過程中，會遇到各種各樣的突發問題，這就決定了項目計劃不可能是一成不變的。在遇到實際情況與項目計劃不符合時，不能死板的按照預定計劃進行，必須要進行協調，不斷跟蹤實際情況，與項目計劃進行對比，分析和檢查出現問題的原因，使通信工程的施工在可控范圍之內，這就是通信工程項目施工過程中的協調作用。
3 通信工程項目中項目進度管理的重點管理內容
在通信工程項目的施工過程中，不僅要從宏觀角度上進行項目進度管理，還必須有重點的進行監控管理，以提高通信工程項目進度管理的效率?？梢詮囊韵聨讉€重點來監控，有側重的進行項目進度管理：
3.1 對人員管控制度進行調整
可以將施工質量、施工效率和相關人員的薪資、報酬等緊密聯系在一起，提高相關設計人員、施工人員的工作積極性，從人員根源來進行控制，保證施工質量以及施工效率。
3.2 項目計劃是一個通信工程項目的重中之重
項目計劃不僅包括通信工程項目施工之前的總計劃，還包括項目施工過程中的階段計劃，以及出現與原預定情況不符之后的追加計劃。制定好切實可行的項目計劃之后，可以保證通信工程的施工程序有據可依，有一個整體的計劃、目標，保證通信工程的順利開展。
3.3 加強項目管理，保證執行力度到位
在通信工程施工過程中，項目計劃固然重要，但更重要的是按照項目計劃認真執行，保證通信工程項目的按時、按序完成，保證每一個細節的質量，才能夠保證整個通信工程的質量。
3.4 加強檢驗制度
要保證通信工程的施工效率以及施工質量，必須定期對工程的施工進行檢查，實行動態跟蹤制度，對照項目計劃進行進度、質量雙方面的檢查，加強每一階段的工程質量，使項目施工始終處于可控范圍之內。
3.5 不斷總結經驗教訓
不僅要從以往的通信工程中總結經驗、借鑒教訓，還應當在施工過程中不斷總結經驗教訓，逐步提高通信工程的施工水平。
4 提高通信工程施工過程中項目進度管理水平的有效建議
（1）在通信工程項目的施工過程中，準備階段是比較容易忽視的，實際上，通信工程項目準備階段的施工質量直接影響到通信施工項目的后續進行，影響著通信施工工程的啟動，是通信工程項目的施工基礎。在通信工程的施工準備階段，通信工程項目的施工人員應當全面理解通信企業的要求，加強與建設方的溝通，對建設方提供的資料進行全面分析，保證在項目計劃的制定過程中不偏離建設方的要求。（2）項目的施工過程中必須建立良好的制度，定期檢查項目施工進度，定期檢查項目計劃與通信工程項目的實際情況是否相符，定期把相關人員召集在一起，就項目施工進度及項目的完成度參與討論，將通信工程的實際進度與項目計劃進行對比，分析原因，找出偏差原因，根據實際情況決定是調整項目施工還是項目計劃。由項目經理進行定期檢查、討論的組織，并由項目經理將問題以及討論結果、解決措施進行統一匯總，總結經驗，保證通信工程項目的順利完成。（3）加強溝通手段，通信工程項目與其他工程項目最重要的一點不同就是科技含量高，相關工作人員可以利用這一優勢加強信息化溝通手段，做到隨時隨地進行溝通，盡量在問題剛發生的時候，或是有分歧的時候就進行溝通，及時解決，避免問題擴大化。（4）困難問題重點解決。由于通信工程項目的特殊性，通信工程項目中的無線基站分布范圍非常廣，施工現場也十分復雜，對于不同的施工現場必須采用不同的設計方案、施工方法，這需要項目經理進行組織、討論，將相關工作人員召集，一同解決這些困難問題。對于困難問題必須有側重、有重點的進行解決，提供合理的解決方案。（5）加強通信工程項目中的人員管理。加強技術人員的培訓，提高施工人員的工作積極性，從技術人才方面提高管理水平。
5 結束語
隨著通信市場競爭越來越激烈，通信工程越來越普遍，每個通信企業除了要提高市場占有率之外，還必須提高通信工程質量，降低通信工程的成本，這就決定了通信工程的項目進度管理占有舉足輕重的地位，文章分析了項目進度管理在通信工程中的應用，對進一步提高通信工程中的項目進度管理水平有著很大的意義。
參考文獻
[1]白思俊.現代項目管理[M].北京：機械工業出版社，2002.
篇3
摘 要：在經濟全球化和貿易全球化的推動下，我國通信工程在社會發展中的地位愈來愈重要，同時21世紀信息化時代的到來及科學技術水平的不斷提高也給通信工程帶來了全方面的發展機遇，故通信工程在通信行業中的發展也具有較大的發展機會。通信工程建設的質量不但與通信行業的發展息息相關，而且緊密聯系著我國信息化的工程進步，所以提高通信工程建設的質量，并對其進行全過程管理有著巨大的影響力和作用。本文就通信工程建設全過程管理的重要性，對其構成的主要因素進行分析，最后對加強通信工程建設全過程管理的有效措施提出具體的闡述。
關鍵詞：通信工程；有效措施；全過程管理；
通信工程行業作為我國經濟發展的核心產業與新興產業之一，其建設水平高低代表了國家在經濟信息時代中發展的能力與否，且通信工程建設的質量與通信網絡系統能否安全穩定的運行息息相關。
一、通信工程建設全過程管理的重要性
第一，對通信工程建設進行全過程管理能夠有效提升建設項目施工人員和管理人員的意識，推動其更新現代化的管理方式，并進行管理知識的專業學習。在此基礎上，能夠推進所學到的知識合理運用在實際管理工作中，最終達到解決實際問題的目的。
第二，在通信工程建設全過程中能夠形成具有科學性、合理性的建設規劃體系，并能為此提供有力的證據。特別是在通信工程的建設前期，以計劃為實施的工程管理，能夠有效地分解工程的大規模工作，使整個通信工程的工作質量能夠進一步提升，最終構建一個具有科學性、合理性的通信工程建設基準。
第三，能夠合理利用通信工程建設管理的知識體系，并在工程實施監控與執行時期，對工程項目的各方面及建設過程中存在的風險起到預防的作用，最終以便于管理人員實現監管和控制。
二、影響通信工程建設全過程管理的主要因素
（一）人員
通信工程建設的主體主要是管理人員，同時還有工程建設中的參與者、施工者、勞動者和操作者，所以其自身素養、綜合水平的高低與通信工程建設的質量高低息息相關。而就我國現階段通信工程建設的現狀來看，大多數的管理人員缺乏了全過程管理的意識，并未按照規定的標準與程序來進行管理工作。同時因為施工人員的文化知識水平不同，且高層管理人員的現象仍然存在，所以在勞務費的發放中容易出現問題。
（二）施工材料和施工設備
通信工程建設中所使用的施工材料和施工設備好壞直接決定了通信工程建設的質量，特別是施工材料，如果使用的施工材料達不到原有的性能及使用壽命，則不但會對通信工程項目的性能發揮產生一定阻礙，而且會嚴重浪費施工的經濟成本，大力提高了全過程管理工作的難度。
（三）外界條件
外界條件，主要是指施工的外部條件會對通信工程建設產生一定的影響，并在全過程管理中質量因素方面有著較大的作用。在一般情況下，通信工程主要有覆蓋面積廣、環境復雜且施工難度大的特點，所以對于外界條件中偶然發生的事件難以控制，如施工材料在質量上與規格上存在差異性、施工人員未按照規定程序進行操作、設備儀器發生故障或者建設過程中發生人身意外等。
（四）施工質量
通信工程的建設具有較大的復雜性，而施工質量是通信工程建設的主體依據，如果施工質量達不到通信工程某項目的要求，不但會阻礙到通信工程建設的時間，而且會損耗一定的施工成本和勞動力，所以施工質量極大程度上會對通信工程建設全過程管理工作產生一定的影響。
三、加強通信工程建設全過程管理的有效措施
（一）加強管理人員的管理意識、培養高素質人才
因為人員的專業知識與管理認知會對通信工程建設的全過程管理產生一定的影響，所以必須加強管理人員的管理意識和適當培養管理方面的高素質人才，有以下幾個做法：第一，提高全過程管理人員的思想和政治意識。在通信工程項目正式建設之前，可以對全過程管理人員組織多次的思想政治教育活動。第二，增加全過程管理人員在專業知識方面的訓練及活動，使其充分理解并有效運用全過程管理的方法和綜合手段，避免意外情況的發生。第三，在建設期間定期組織管理人員參加建設全過程管理工作的討論活動，并根據通信工程建設的實施情況，要求管理人員多提出寶貴的意見或者有效的對策，最終達到提高通信工程建設全過程管理的目標。
（二）提高施工材料和設備質量
為了提高通信工程建設的質量，有效增加通信信路的使用時間，故必須在通信工程建設過程中提高施工材料和施工設備的質量。第一，根據建設當地的實際情況，對所需設備及所用設備的價格、規格和性能等各種參數做出詳細的分析并管理，已達到建設的目標。第二，管理人員要仔細檢查好建設材料的性能問題及使用壽命，對比好各項材料與設備的參數數據、規格數據，并針對將進入到施工現場的材料與設備檢查是否具備正規的出廠廠家和出廠合格證。除此之外，還要對相關的使用材料進行必要的實驗，來保障建設材料和設備的各項參數、性能能達到建設的目標與要求。
（三）設計通信工程建設施工方案
對通信工程建設實施全過程管理時，應該考慮到施工質量對管理工作的影響。可以有以下幾個方面：一是組織好建筑方面的專家仔細論證好通信工程建設的目的、達到的性能和實現的作用等問題，并結合基礎通信工程建設的經濟成本，制定出詳細、合理的施工方案及管理方案。二是以不同施工材料和設備的性能數據為基礎，對不同施工方案的經濟投入情況作出具體的分析。三是結合通信工程建設中存在的地理環境和外界條件等，設計好通信工程建設的施工方案，以此來達到通信工程建設的高質量，最終為通信工程全過程管理的成功實施奠定堅實的基礎。
（四）加強工程質量的控制
加強工程質量的控制，主要是針對質量、成本和進度方面。通信工程的管理人員應當要提高通信工程建設全過程中的工程質量監控和控制，特別是對施工材料和施工設備等問題進行嚴格把關，最大程度上地避免有不良物品或者質量不合格的材料、設備進入施工現場，最終被運用到工程建設中。其次，還要在經濟成本方面進行嚴格控制，工程管理人員應制定好科學性、規范性和合理性的成本控制方案c施工設計方案，以來減少施工材料的浪費，并確保好通信工程的建設能夠在規定的時間內達到最好的質量。
【結束語】
綜上所述，通信工程建設全過程管理工作具有較強的復雜性，且施工難度較大，不僅僅是靠施工單位就能完成的，而是需要多方面的努力。管理人員在對全過程進行管理時應當充分考慮好影響通信工程建設全過程管理的主要因素，即人員、施工材料和施工設備、外界條件和施工質量，并對通信工程建設全過程管理的有效措施進行了具體的闡述，即加強管理人員的管理意識、培養高素質人才；提高施工材料和設備質量；設計通信工程建設施工方案和加強工程質量的控制，以此來保證工程質量的最終經濟效益及質量。
參考文獻：
[1]張瑜.試論通信工程建設全過程管理及有效措施[J].中國新通信，2014，05：52.
篇4
關鍵詞：CO-OP；通信工程專業；技能領域；課程群
1 引言
通信工程專業動作技能領域是從學生通過感覺器官覺察客體或關系借此獲得信息以指導動作，然后為某種穩定的活動的準備，進行復雜動作技能學習，從而使學生以某種熟練和自信水平完成動作、操作的熟練性，最終達到學生能改變動作以適應新的具體情境的需要-學生在動作技能領域中形成的理解力、能力和技能創造新的動作模式的培養目標[1]。通信工程專業中電子工藝實習、電子技術綜合課程設計、通信電子綜合實訓、實習實踐、通信系統的DSP/FPGA設計與實現、科技協會、社會實踐、國家或國際通信工程師資格認證培訓均歸入動作技能領域課程群。而Co-op是通過校企合作，使學生進入企業從事與專業相關的實習，將Co-op教育模式應用于通信工程專業技能領域課程群建設中，二者結合，構建了理論與實踐相結合的平臺，保證學生在畢業之前有足夠的實踐經驗，并讓學生在學習期間真正了解企業需要什么樣的人才以及本專業未來的職業發展狀況。
2 基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設
Co-op是帶薪實習的意思[2]。“co-op”一詞源于英語單詞Cooperate（合作）的縮寫，在此特指：通過學校和企業間的合作，使學生進入企業從事與專業相關的實習，以實現校內課程學習和企業實際應用的有機融合，全面提升學生的實踐能力和經驗。
2.1 教學計劃安排
通信工程專業動作技能領域課程群的教學計劃貫穿本科教育四年的始終，電子工藝實習、電子技術綜合課程設計、通信電子綜合實訓、實習實踐、通信系統的DSP/FPGA設計與實現、社會實踐幾乎都安排在每學期期末2-3周，而畢業設計占最后一整學期?；贑o-op的通信工程專業動作技能領域課程群教學計劃設計為每學年3學期，把第一年到第三年的6-8月作為Co-op學期，大四仍然為2學期，最后1學期為Co-op學期。教學計劃如表一。
2.2 基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設的實施
基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設要求校內教學和校外實習知識的銜接，適當調整校內教學內容以推動Co-op的有效實施。
基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設要求學校和企業必須進行深度合作。企業是高校開展Co-op的主體， 沒有企業的參與，Co-op無從談起。這就需要學校在通信工程專業動作技能領域課程群教學中進行專門的課程指導學生如何到企業實習，有學校的導師和公司的主管共同負責的專職管理團隊進行過程監控和反饋，每一階段的co-op結束后，Co-op企業會向學校提交一份有關學生表現的反饋表，幫助分析學生的能力、個性和促使學生改進。反饋表通常包含下列指標：交流能力、理性/分析能力、學習能力（理論和實踐）、職業素質、團隊合作精神、領導才能、技術水平、設計和實驗技能、工作文化、組織和計劃、工作習慣評估等。
基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設要求學校就業指導中心的合作，學校就業指導中心指導學生如何更好地找到Co-op，在指導老師指導下，每個學生根據自己的情況選擇不同的工作學期，選擇不同的業主，選擇不同的工作地方。
2.3 基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設的預期效果
在基于Co-op的通信工程專業動作技能領域課程群建設模式下完成學業的學生，走出校門之前，已經在社會的各個領域實際工作了16個月，這種工作經歷對一個年輕學生是非常寶貴的，檢驗了課堂所學的理論，掌握了通信行業領域里的先進技術和先進工具，形成了禮儀為人、合理處事的職場風格，經受了復雜多樣現實社會的挑戰，磨煉了人生意志，修正了理想憧憬，積累了實際工作經驗，一步一步的找到了適合發揮自己才能的職場空間。
3 結束語
通信工程專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，不斷涌現出許多新的技術，為了適應新技術的發展和社會對人才知識水平的需求，將Co-op教育模式應用于通信工程專業技能領域課程群建設中勢在必行。
[參考文獻]
篇5
【關鍵詞】通信工程；實踐教學；教學體系
一、通信工程專業實踐教學體系存在的問題
（一）對實踐教學的認識和重視程度不夠
首先是對實踐教學的認識和重視程度不夠。受傳統教育模式的影響，長期以來認為實踐教學僅僅是通信理論教學的一種補充，使得實踐教學僅僅依附于理論教學，實踐教學相對理論教學而言得不到充分重視，使得實踐教學一直不能很好落到實處。
其次是高等學校在重科研輕教學的氛圍下，實踐教學很大程度上仍停留在理念上、宣傳上，實際沒有落到實處，對培養學生的動手能力和分析問題的能力助益有限，這是國家和有關機構對高校的評價和政策導向造成的直接后果。
最后教師職稱的評價體制造成實踐教學無法引起足夠重視。職稱評價機制實際促進實踐教學的一種較好的激勵機制，將實踐教與教師職稱直接掛鉤，將引導教師增強對實踐教學的投入思考，不斷探索實踐教學的創新方法和機制。
（二）實踐教學條件的限制
每個高校由于自身基礎條件不同和經費的限制，使得實踐教學的條件相差很大。有的高校不但有實驗課程，課程設計，金工實習的實踐課程，而且讓學生參與企業實習，企業項目合作，科研項目訓練等實踐方式。但是有的高校實踐課程設置的方式單一，只有部分實驗課程和課程設計，沒有其他的實踐條件了。這使得不同高校培養的學生的能力相差很大。實踐教學條件差的高校，其培養的學生在最初工作期間往往存在不能很快適應工作的問題。這會影響學生的就業和學校的聲譽，反過來會影響社會對學校的評價。所以高校一定要加強對實踐教學的工作，讓實踐教學緊密結合下一代通信技術、智能控制技術、新型的材料信息技術和生物信息技術的發展，因此，由于科技技術的發展，原有的實踐教學手段需要不斷更新，實現高校的“厚基礎，寬口徑”本科教學的兩個重要方面。
（三）實踐教學環節缺乏創新性
純粹以實驗室課堂測試實驗和驗證性的教學已經不能適應電子技術企業對人才培養的要求，而許多高校的培養模式在近十年幾乎沒有變化，培養學生的實踐能力與實際工作能力嚴重脫節，這使得部分高校培養的學生的實踐能力比不上職業學院和專門的培訓班的專門技術人才。
因此提高和改革實踐教學體系迫在眉睫，不但需要在內容上進行創新，還要求在形式上進行創新，建立適應社會發展的實踐教學新體系。
二、通信工程實踐教學體系的完善
（一）完善通信工程專業的實踐教學體系
從通信工程專業課程的構成分析，一般理論課程有電磁場與電磁波、微波技術基礎、模擬電路、鎖相技術、數字電路、射頻電路設計、移動通信系統、通信原理等課程，這些課程對應的實踐教學課程主要有電磁波測量實驗，微波技術測量和設計實驗，微波課程設計，通信實驗，射頻電路設計實驗，鎖相技術實驗，寬帶網絡接入實驗等，可以根據把實驗課程與理論課程結合起來同時開設，讓理論和實驗成為很好的交互，加深理解。為了能綜合應用知識，在每個課程結束后還可以開設課程綜合設計，讓學生自由選題和教師指導設計相結合的綜合設計方法。
在這個基本的實驗教學的基礎上，可以根據學校的教學特色和實際教學條件，設置與教師項目相結合的項目驅動教學方式，進一步提高實踐教學效果。
（二）實踐教學平臺的完善
實踐教學平臺的建立具有很多方式。學校根據自生條件，可以建立測試型實驗室，驗證型實驗室，設計型實驗室，還可以根據學校條件建立學生的金工實習基地，也可以建立不同的企業實習基地，有條件的還可以建立工程研究中心和開放實驗室。
校內實踐基地能夠培養學生基本的實踐素質和技能，提高對通信理論知識的理解和運用水平。校外通信實踐基地包括通信專業相關的企業和通信事業單位，特別是具有較強通信研發能力的企業，非常適合通信工程專業的學生進行參觀實習和畢業設計實習。校外通信實踐基地一般能夠準確及時地反映出社會對通信人才技能的要求。使學生真正接觸到社會生產實踐，使得學生畢業后能盡快適應社會。
（三）加強實踐創新活動，建立實踐創新機制
一方面通過職稱評定傾斜和資金資助方式鼓勵教師提高實踐教學水平，同時給實踐教學突出的教師提供國內外進修的機會，學習國內外先進的教學方式和理念。特別是對年輕教師提供培訓的機會。不但讓年輕教師到國內外學校進行培訓，而且讓年輕教師到國內外企業進行培訓。提高教師實踐水平是提高高校實踐教學水平的關鍵所在，教師實踐教學能力直接決定實踐教學水平的總體質量。因此，建立教師的實踐教學的激勵機制是整體教學的一個重要機制，需要納入高校教師的評價機制中。
另一方面學校要健全實踐教學機制。學校的實踐教學機制要求緊跟最新的通信技術和信息技術，構建最新的實驗內容，實驗儀器，培養出能為企業帶來技術革新和提高效率的人才。建立具有鮮明特色和時代特征的實踐教學課程體系。
三、結論
總之，實踐創新體系的建立不但要面向應用，而且要面向創新。所以構建創新的實踐教學體系，建立以項目為載體的通信工程專業實踐教學機制，健全教師實踐教學激勵機制是通信工程專業實踐教學的重要建設內容。
參考文獻：
[1]李會雅，薛文玲，王竹毅.通信工程專業實踐教學體系的構建[J].河北軟件職業技術學院學報，2011.02
[2]黃操，常岐海.通信工程專業實踐教學建設思考[J].信息通信，2013.03
[3]劉金梅，王燕，李吉忠.通信工程專業實踐教學改革初探[J].科技視界，2012.29
作者簡介：
篇6
【關鍵詞】通信；通信工程；施工過程；安全管理；規章制度
安全管理在通信工程管理中，是一個非常重要的部分，有了它，通信工程建設才能夠順利安全的進行。高效的做好安全管理工作，可以有效的避免重大傷亡事故等一系列其他安全事故。我們需要研究出一些有效的對策及方案，來更好更完善的進行安全管理工作。
1.對通信工程施工中安全管理概念的理解
對通信施工建設過程中所涉及到的安全方面的問題的管理，就是我們常說的通信工程安全管理。安全問題主要包括兩個方面，首先是建設主管部門在施工時遇到的安全問題，第二個是建設主體在施工過程中出現的安全問題。
2.安全管理的重要意義
2.1為通信工程的安全生產提供保障
通信工程建設施工過程中的安全管理，通過安全管理中的各項理念，深入的滲透到工程建設的每一個方面，從而達到工程的安全管理目的，通信工程施工中的安全管理主要是由三個方面構成，首先是政府部門進行的安全監管，第二是由施工單位各個部門負責的安全自治，第三是通過監理單位實施的安全監理。從而形成三方面的安全共同組成的體系，具體包括：正在進行施工企業的施工安全、對在建工程進行監的安全監督以及政府安全監管。如果能同時完善這三個方面的安全，就可以有效的防止意外安全事故的發生，政府也可以對市場進行有效的監管，能夠通過發揮市場作用來達到監理單位在通信工程的監督和管理。
2.2有效防止并避免意外事故的發生
在中國，安全管理中遵循的基本方針就是“預防為主，安全第一”，最需要重視的就是事故的預防以及事故出現之后的控制，如果能夠有效的進行安全管理，那么可以很大程度上的避免重大事故的發生，在通信工程的安全管理中，監理單位是一個十分重要的角色，其參與人員也需要具備較高的素質，工程技術知識、法律知識以及經濟、安全控制方面的知識，這樣就能夠及時迅速的找出通信工程中所存在的安全問題及安全隱患，從而能夠提出合理的建議以及改進的意見，防止事故發生，保證人們人身安全以及國家安全。
2.3通信工程的高效益的投資回報
如果通信工程施工中能夠有效的進行安全管理，那么安全事故發生的數量及概率就會減少，這樣就能夠提高通信工程的質量，也就能加快施工的節奏以及速度，每個過程都會員資金流動，如果進程加快，那么資金運轉速度也就能提高，從而就能夠保證按時的收回投資資金，使投資效益達到最大化。
3.安全管理的對策及方案
3.1將安全責任體制做出完善
單位的負責人一般都被作為工程安全管理過程中主要的負責人，需要為企業所有的安全管理的問題及事物負責任。只有抓好安全管理工作，并堅持不松懈，這樣才能形成良好的責任體制，能夠將責任劃分到每一個人，要求每個責任人履行完成自己負責的內容，我認為這個必須要落實到每個人，所以每一個負責人都需要每年簽訂相關安全管理責任的安全書面協議，同時繳納保證金。
3.2制定完善的安全管理規章制度以及流程
通信工程分為很多不同種類，根據不同種類，需要制定不同的安全管理的規章制度以及不同的操作流程。當流程清晰化之后，就能夠及時快速的分析出可能會出現的危險源以及存在的安全隱患，這樣才能理性的找出解決方法以及控制措施，盡可能的消除安全隱患以及避免發生意外安全事故。
3.3對員工進行專業的培訓，提高安全意識以及技術水平
定期的去組織員工，接受相應崗位的教育培訓，尤其是通信工程的安全管理內容，當然，還需要學習一些其他的技術及方法以及一些相關的規章制度及流程等，來提供員工整體的的安全技術水平，從而提高員工安全生產過程中的素質。
3.4保證做好安全技術相關的交底工作
為了能夠保障前期所擬定的安全控制計劃的落實以及盡可能的避免在施工過程中出現意外安全事故，安全技術交底是一項必須要做的工作，而且這項工作必須要在開工之前就應該完全進行，在進行安全交底這項工作時，有以下幾項要求，首先是這個工作的負責人需要由項目經理部門的安全管理相關機構或者是安排專職的安全管理人員，由他們來組織實施。根據工程項目的大小，項目經理部門可以根據需求設定專門的安全管理機構或者是專職負責安全的安全管理人員。
3.5在通信工程安全管理過程中合理資金的投入
現在存在很大一部分通信工程的施工單位不重視施工現場的一些必要的安全設施，所以在安全管理方面投入的資金非常少或者是投入不足以保障施工現場的安全，從而施工現場存在很多安全隱患，導致施工現場經常發生安全事故，為了能夠有效的防止避免安全事故，必須要投入相應的安全資金以及必要的安全設施，這些都是安全控制的基礎。
3.6重點檢查可能出現的安全隱患及容易出現安全問題的崗位
對于容易出現安全問題的部位及工序，經理部門的相關負責人需要進行重點檢查，而且在施工過程當中，專職的安全管理人員是需要親自到施工現場的，來確保這些部位以及工序安全的完成。
3.7制定專業的急救預案
關于通信工程的施工企業，必須要制定相應的應急救援的預案，主要包括人身的傷亡、通信阻斷及消防和交通事故等，需要定期的組織所有人員進行適當的演練，從而來保證各種物資的儲備都是完善的。這樣，在突發安全事故時，才能夠及時的展開救援的相關工作，從而能夠達到最小的損失。在處理已發生的安全事故時，不僅需要及時的進行有效的救援，還需要及時的向相關部門實事求是的報告相關的事故，不能隱瞞相關的事故情況，杜絕不上報的情況出現。一旦出現這種情況，需要嚴肅對待，嚴肅處理。
4.結束語
安全管理可以保障通信工程施工的順利進行，所以對于通信工程，我們需要弘揚并提倡安全管理，還要制定完善的實施體系來落實安全管理的責任，從而更好的來做好通信工程，減少安全事故的發生，能夠安全的進行工程施工。
【參考文獻】
[1]張彥秋，王志波.強化通信工程安全管理的對策[J].中國制造業信息化，2009，（2）.
篇7
我國目前在通信工程方面取得了巨大的成就。但是依然存在著一些問題。本文根據作者自身的體會以及目前我國通信工程的實際狀況，提出了以下幾種的解決方法：
1.1堅持施工設計的各項原則
這一項包括了很多個方面，比如說;工程施工隊伍的審核，檢查這支隊伍是否能很好地建設完成整個工程；還有施工設計應該符合國家的標準，要充分的按照施工的要求、考慮各方面的條件，要理解以及落實質量與安全同在的原則。具體又包括下面幾個部分：
1.1.1整體性
施工組織設計必須具有整體性。它應該包括工程的研究、工程的施工隊伍、工程的設備器材、工作人員以及各個方面的設計，應該具有相對的整體性。
1.1.2可實施性
工程施工組織設計應該是可以實施的，各方面的計劃，都應該是可以認真實現的。
1.1.3主題性
應該充分理解整個工程施工的內容以及特點，制作出的計劃應該主題鮮明，具有一定的主體性，避免主題不清晰的情況。
1.1.4科學性
施工組織設計應該丟棄落后的方法，運用新型的科學技術，讓整個設計更加符合現代的標準；引進先進的設備器材，讓整個工程更加的科學。
1.2根據施工中的實際問題，提出解決的辦法
一般來說，在施工的過程中都會出現各種各樣的問題，比如說：由于天氣的原因，使得工程施工不能順利進行，最終不能按時完工；整個材料市場的不穩定，使得原材料成本上升等等問題。在這種時候，就應該分析工程的實際情況，按照工程進行過程中各項因素的變動，來調整或者是制定新的計劃。
1.3施工過程中進度的問題
根據工程的實際進度，分析原計劃中存在的不足之處，看看原先的計劃是否符合整個工程的發展。隨時關注人力資源、原材料各方面的供應如何，來保證工程施工是按照計劃進行的。如果出現問題，應該積極盡快解決問題，杜絕拖拉的情況。同時工程的監督部門應該對工程的進度進行嚴格的檢查，要減少或者是避免各種讓工程施工進度減慢的狀況的發生。
2總結
篇8
論文關鍵詞：通信工程技術,教學,改革
“通信工程技術”課程為通信工程、信息工程專業必修的主干專業實踐課程，也是通信類專業學生就業的一大方向，這門課程是根據實際工作經驗來指導教學的，因此實用性也很大，目前我校畢業生每年都有定向流向相關企業人數。“通信工程技術”課程的內容是介紹通信工程包括線路設備的施工、設計、監理等一系列知識。“通信工程技術”的相關課程有“AUTOCAD” “通信概預算”該課程是通信專業最重要的課程之一．其教學質量的好壞對通信工程專業、信息工程專業的學生有著重大的影響。
一、“通信工程技術”課程的教學改革
為了提高“通信工程技術”課程的教學質量，提高教學效果，提高學生分析問題和解決問題的能力，以適應現代科學技術發展對高質量人才的需求，本人對“通信工程技術”課程的教學大綱、教學方法、教學手段、實踐教學環節等進行了全方位的改革。
我校從2000年開始正式招收通信工程專業學生，因此和其他辦學時間長的專業相比，我們在課程建設上還需要努力，盡快提高課程建設的水平。
針對“通信工程技術”課程的特點，我們改革的基本思路是：
1、1 要有一個革新的教學大綱
我們要求的教學大綱，不是章節內容的堆砌，而是本門課程教學的指導性文件；不只是講授大綱，還應是指導學生自學的綱要。例如，聯系學生就業方向增加新的課程，減去一些理論性的課程，而這門《通信工程技術》的課程就是學有所用，可以直接滿足工程單位招收人員的需要。
1、2 要有一套新的教學方法
我們要改變過去傳統的單純在課堂上進行灌輸知識的教學方法，而實行啟發式和討論式的教學。在這門課程在學習過程中，我會增加帶學生出去實地勘察的環節，就在校園、宿舍等身邊的線路進行講解，既加深學生學習的樂趣，又給他們很直觀的實物參考，這樣學習的效果事半功倍。
1、3 要有一套先進適用的教材
不論采用校內外優秀出版教材還是國外教材，都必須建設一批配套的教學輔助材料．例如，編寫或介紹一些參考書、實驗指導書等。目前這是這門課程的薄弱環節，因為沒有合適的教材對應，現有的教材都是偏重理論知識，很少找到實踐性強的教材。
1 、4 要有一套科學的考核方法
考試對學生起著重要的引導作用，考試不僅是評價學生的知識和能力．而且還應推動學生的學習向最佳方向發展，同時也是對教學效果的信息反饋，可以促進教學工作的改善．考核的重點，除了“三基”內容外，我們要求著重考核分析問題、解決問題的能力。通過全程考核激發學生學習的主動性和積極性．全面考核學生的能力和素質。
1、5 要有一套現代化的教學手段
課程要盡可能應用現代化教學設備，除廣泛使用幻燈、投影儀、電影、電視錄像等電化教學手段外，特別是鼓勵教師充分利用網絡技術，開發計算機輔助教學，使用計算機多媒體教學手段，以提高敦學效率，增強直觀教學和提高教學效果。
1 、6要有實訓基地
這門課程重在工程，所以最好就是能有實地的工程項目供學生學習，這樣學生就能更好的理解工程所包括的所有體系，從立項、招投標、設計、施工、竣工驗收、監理的所有環節既是有機整體，又是分立項目，同時也能明白自己將來工作的方向都是什么樣的單位，什么樣的崗位。
二、“通信工程技術”課程的實際應用
這一實例是某省地區ADSL五期擴容工程。
1.1、網絡結構描述
本期工程是基于一至四期ADSL工程的擴充和節點延伸，主要是對IP寬帶網接入層的節點擴充。
XXX電信IP寬帶網采用三層結構，分別為核心層、匯聚層、接入層。
（1）核心層
核心層為下兩層（分布層、訪問層）提供優化的數據輸運功能，它是一個高速的交換骨干，其作用是盡可能快地交換數據包而不應卷入到具體的數據包的運算中，否則會降低數據包的交換速度。
XX電信ADSL寬帶網XX地區通過西城核心交換機Catalyst6509接入骨干網。
（2）匯聚層
匯聚層提供基于統一策略的互連性，它是核心層和接入層的分界點，定義了網絡的邊界，對數據包進行復雜的運算。
XX電信ADSL寬帶網XX地區匯聚節點A、B、C路通過交換機S8016接入骨干網。
（3）接入層
接入層的主要功能是為最終用戶提供對寬帶網絡訪問的途徑。
1.2、業務預測(立項可行性分析)
為了更好的為廣大市民服務，更充分地利用有限的資源來滿足市場需求，XX電信建設部、XX業務部以及各個分局，在工程開始建設以前及早開始進行了用戶分布統計和預測,各部門協同工作，根據XX地區各點實際所需擴容容量做出了本期ADSL五擴計劃，即在本期ADSL五擴中，新增節點59個，計劃擴容2128L，擴容。
1.3．項目建設規劃
XX電信XX業務部ADSL五期擴容工程是XX電信ADSL寬帶接入網的擴充和完善，以滿足不斷增長的寬帶接入用戶需求。此次工程依托XX市ATM寬帶網、IP寬帶網向用戶提供ADSL寬帶接入服務，接入節點覆蓋XX地區包括A、B、C三個市縣，共計93個節點，其中，新增節點59個，擴容節點34個，共計擴容23032 線。其中：華為計劃擴容8704線，多擴288線，華為實際擴容8992線；港灣計劃2860線，多擴148線，港灣實際擴容3008線；貝爾計劃擴容9672線，多擴336線，貝爾實際擴容10008線；西門子計劃擴容1024線，西門子實際擴容1024線。
總計劃擴容：22260，實擴容總計擴容：23032線。
1.4. 系統設計指導思想
通過以上的需求分析，我們認為，XX電信XX地區ADSL五期擴容工程是一個以提供用戶接入為主的寬帶網絡，主要完善XXADSL寬帶接入的擴充，不斷擴展電信接入業務。
本設計應根據XX電信XX地區ADSL五期擴容工程的要求及現有接入設備的自身條件，應用多種信息手段，科學、合理、系統的設計。
1.5．組網原則
根據XX市業務部的設計要求，在進行網絡組網設計時遵循以下幾點原則：
(1)為節約光纖資源，在幾個比較集中的節點中選擇一核心節點，新增交換機，利用交換機的級聯來匯聚各節點。
篇9
近年來，國家重視創新創業人才培養與發展，大力推進創新創業，針對應用型本科通信工程創新創業人才培養探索，提出在明確人才定位的基礎上，加強課程建設，以CDIO理念課程教學與實踐，加強校企合作，以電子競賽促進人才培養等方法。
關鍵詞：
通信工程；應用型；CDIO；創新創業
近年來，國家大力推進大眾創業、萬眾創新，更指出，實施創新驅動發展戰略，要堅持把科技創新擺在國家發展全局的核心位置。依托全民創新創業的形勢，如何培養具有良好的科學文化素養和創新精神，具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、開發、應用通信技術與設備的高等工程技術人才是每個高校通信工程專業的神圣使命和社會責任，也是高校通信工程專業的機遇和挑戰[1]。針對如何培養創新創業應用型通信工程人才，海南熱帶海洋學院在通信工程人才培養模式和教學改革方面開展了一系列的探索和實踐。
一、明確定位人才培養目標
應用型本科院校主要是培養適應生產、建設、管理、服務一線的應用型人才，其課程設置、師資配備和實踐教學環節等均要考慮其未來工作的實際需要[2]。海南熱帶海洋學院通信工程專業培養能適應區域經濟發展及國防、海洋領域發展需求；具備通信理論基礎和專業技能；掌握現代海洋通信技術、通信系統與網絡設計原理及方法；具備創新素質；能在國際環境下從事陸地與海洋通信、通信網絡、通信系統研究、設計、開發、應用和管理的應用型、復合型、技術技能型人才。并依據人才定位與培養目標精確制定通信工程培養模式與方案。
二、注重課程建設
課程建設是整個通信工程專業學科建設支撐體系的重要組成部分，根據應用型本科建設目標，依據《高等學校電子信息科學與技術類本科指導性專業規范（試行）》，組成面向學生專業能力培養的專業必修課與專業選修課，其中必修課包括專業基礎課程和專業核心課程。選修課包括專業方向專長課和專業任意選修課。
（一）專業必修課
通信工程專業基礎課程主要包括：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、數字信號處理等課程；專業核心課程包括：電磁場與電磁波、通信電子線路、微機原理、通信原理、計算機通信網絡等課程。整個必修課程組成分電子設計類基礎課程，包括電路、模擬電子、數字電子、通信電子線路等，同時包括通信理論類基礎課程，包括信號與系統、電磁場與電磁波、通信原理計算機通信網絡等，保證學生掌握基本的電子設計能力及對通信系統分析與設計的基本技能。
（二）專業方向專長課程
通信工程專業方向專長課程包括無線通信與海洋通信兩個方向，其中無線通信包括：移動通信、衛星通信、交換原理、無線傳感器網絡等，使學生掌握基本的無線通信理論與應用技術，掌握現代通信技術的應用技能。海洋通信課程包括：海上無線電通信、導航與GNSS，微波通信、海洋光纖通信等，使學生掌握現代海洋通信的基本理論與現網設備的應用，滿足區域經濟發展的海洋通信需求。
（三）專業任意選擇課
專業任意選擇課主要由工程工具類課程和高新前沿技術組成，工具類課程主要包括：單片機原理及應用、嵌入式系統與應用、EDA、DSP原理及應用等工程工具類課程組成，充分發揮應用型本科的特色，力求學生掌握基本的工具技能。高新前沿技術主要由無線通信前沿講座與海洋高新電子信息技術講座組成，完成學生對該領域、該行業當前熱點、創新點的了解，開闊學生視野、培養學生綜合素質。三大模塊課程的建立以人才培養目標為依據，優化教學內容，提高教學效果。
三、基于CDIO理念的實踐教學模式
CDIO是英文Conceive（構思）、Design（設計）、Implement（實現）、Operate（操作）的縮寫，代表了工程系統的全生命周期[3]。強調學生通過項目驅動的方式實現工程實踐能力和綜合創新能力的培養，是“做中學”和“基于項目教育和學習”的集中概括和表達[4]。通信工程在實踐教學尤其是課程設計、綜合實訓、畢業設計等實踐課程上利用CDIO理念，引導學生通過具體項目實施過程中的參與，進行自主學習與創新性的探索，以實際工程問題的解決為出發點進行學習與對具體工程問題的理解，變被動課堂為主動課堂，激發他們解決實際問題的興趣，并掌握解決問題的途徑與方法，提高學生對各種知識的綜合應用能力。整個實施過程從最初的課程設計，分年級逐步過渡到綜合實訓、畢業設計、大學生創新創業競賽等，從易到難，步步培養學生工程意識。
四、創新創業課程
針對創新創業應用型本科，需為學生開設創新創業課程，海南熱帶海洋學院通信工程專業開設了6個學分的創新創業課程，包括創業基礎、創新創業研究方法、學科前沿等課程，不定期組織開設創新創業沙龍，指導學生解決創業中碰到的難題，并且在此基礎上，鼓勵學生申報海南省創新創業項目、國家創新創業項目，指派專業指導老師全程指導學生項目的實施與開展，近年通信工程專業批準的國家級、省級創新創業項目數在全校中獨占鰲頭。
五、以電子設計競賽促進人才培養
全國大學生電子設計競賽是教育部和信息產業部主辦的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革，有助于高等學校實施素質教育，培養大學生的實踐創新意識與基本能力、團隊協作的人文精神和理論聯系實際的學風，為優秀人才的脫穎而出創造條件[5]。大學生電子設計競賽是一種綜合類的電子設計競賽，內容涵蓋：電路、模擬電子、數字電子、示波器儀器使用、電子工藝裝焊與仿真、軟件編程、電源、單片機使用等方面，可以通過競賽考察學生的整個專業素質，同樣可以通過競賽提高學生的素質。海南熱帶海洋學院成立電子協會，專門負責學生電子設計競賽的組織與推廣，讓更多的學生接觸競賽，從大一開始開放實驗室，學生自由接觸實驗儀器與設備，組織學生參加電子設計類講座，對興趣較大學生引導進入電子協會，指派教師參與電子設計指導，提高學生競賽積極性，近年通信工程電子設計競賽學生獲獎級別、獲獎人數都較學校其他專業更高，取得了豐碩成果。
六、雙師型教師隊伍建設
從上述創新創業應用型人才培養要點來看，我們需要一支過硬的教師隊伍，需要教師不僅掌握深厚的通信理論，還需要具有豐富的工程經驗。在雙師型教師隊伍建設中，采用引進與培養兩種手段。引進具有企業豐富工程經驗的高級工程師來校授課，并選派青年教師赴行業、企業進行工程技能培訓，兩種手段實現本專業的雙師型教師隊伍建設。
七、加強校企合作
應用型人才培養離不開實踐能力培養，人才培養首要面向區域經濟與行業需求，實踐能力培養離不開行業、企業的支持。除常規課程實踐學習外，需要加強與行業的良好合作，通過開展專業見習、聯合實驗室、行業兼職教師、專業實習、畢業設計聯合指導等方式，加強校企合作。海南熱帶海洋學院通信工程專業與中國電信三亞分公司、中電科海洋信息技術研究院、大唐移動等行業領先企業建立深度合作，通過專業見習、聘請企業人員講座、派遣學生赴企業專業實習、與企業共同進行學生畢業設計指導等方式加強合作，并與大唐移動共同建立了“3G無線通信產學研聯合實驗室”。
八、結語
通過上述針對創新創業應用型本科教學改革，我們形成了一套完整的人才培養探索，課程設置上注重專業基礎課、方向課、任選課三合一，并注重工程工具課程與創新創業類課程的結合；加強實踐能力培養，建立基于CDIO理念實踐教學、電子設計競賽、創新創業項目、校企深度合作等方式的實踐教學體系。并以海南熱帶海洋學院通信工程專業為例，闡述了專業人才培養探索與所取成效。
參考文獻
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篇10
通信技術是以現代的光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流的目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯網的應用極大地推動了通信工程專業的發展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經嶄露頭角。通信工程專業所研究的內容涵蓋了當今最流行、發展最迅猛的領域。在美國發展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技術作為其發展的主體的。
一、通信工程專業的發展史
通信工程以現代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流的目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯網的應用極大地推動了通信工程專業的發展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經嶄露頭角。它跨電子、計算機專業，所修課程兼有兩者的特點，一些課程，如數據結構、操作系統、數據庫等屬于計算機類，另外，信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業基礎的通信原理等課程，所學范圍比較寬?？v觀通信的發展可分為以下三個階段：第一階段是語言和文字通信階段。在這一階段，通信方式簡單、內容單一。第二階段是電通信階段。1837年，莫爾斯發明電報機，并設計莫爾斯電報碼。1876年，貝爾發明電話機。這樣，利用電磁波不僅可以傳輸文字，還可以傳輸語音。由此大大加快了通信的發展進程。1895年，馬可尼發明無線電設備。從而開創了無線電通信發展的道路。第三階段是電子信息通信階段。通信技術實際上就是通信系統和通信網的技術。通信系統是指點對點通信所需的全部設施。而通信網是由許多通信系統組成的多點之間能相互通信的全部設施。而現代的主要通信技術有數字通信技術、程控交換技術、信息傳輸技術、通信網絡技術、數據通信與數據網、ISDN與ATM技術、寬帶IP技術、接入網與接入技術。信息傳輸技術主要包括光纖通信、數字微波通信、衛星通信、移動通信以及圖像通信。
二、通信工程專業的研究內容
通信工程是應用性非常強的一門學科。如今它已被應用到人們通訊生活的各個領域，成為人們生活不可分割的一部分。如日常的手機、網絡、電子郵件、即時通訊等等，都是通信技術為人類提供方便的表現方面。在學習這門學科時也要從生活中領悟其中所蘊含的知識和技術。在這之前首先要把課本上相關的理論知識理解透徹，真正的弄明白各個名詞的含義、各種通信原理、通訊方式原理等，再理論聯系實際，將專業知識與實際相結合，更加透徹的理解其原理?，F今科技日新月異，發展非常迅速，跨學科的技術應用也在與通信技術相輔相成，一些邊緣學科都可以應用到通信中來，所以在學習的時候也要有方向性的涉獵和學習一些相關領域的知識，幫助本學科的學習。而且平時也要多多了解現在這些領域的發展進程，以及相關科技的更新，查找和了解相關科技產品的工作機理和應用范圍。通信工程是一門不斷發展和變化的學科，我要時時保持不斷學習的渴望和激情，與時俱進、同時代一起發展，共同進步。
三、通信工程專業產業背景研究
我國信息產業雖然起步較晚，但發展平穩。近些年，信息產業規模持續擴大，信息結構升級和結構調整加快，產業創新體系逐步建立和完善，自主創新工作進一步增強，電信服務水平不斷提高，應用領域進一步拓寬。
如今，信息產業已成為我國國民經濟的第一支柱產業，成為我國經濟結構調整的帶動性產業。作為支柱產業的四個特點：增長、關聯、需求、國際化特性在信息產業中表現突出，信息產業增加值的增長率在工業中最大，信息產業盈利狀況位居各行業之首，出口快速增長，成為第一出口行業，對國民經濟增長貢獻最大。信息產業已是現代經濟的增長源，是產業升級的重要推動力，為經濟結構調整提供市場需求及必要的技術支持、新型的管理模式。
四、通信產業已成長為帶動國民經濟增長的先導產業和支柱產業
通信基礎設施已擁有光纖、數字微波、衛星、程控交換、移動通信、數據通信、互聯網等多種技術手段，長途傳輸、電話交換和移動通信都實現了數字化。
從通信運營來看通信產業的現狀和發展：我國采取一系列積極穩健的措施，加大現代通信網的基礎建設，為通信運營提供了保障。從1998年到2002年通信固定資產上，五年國家和企業共投資大約1.05 萬億，是1997年以前投資總值的2.8倍，通信固定資產總值達到1.35萬億。2003年，我國電信業的投資規模在2000億元左右，仍維持高速發展，表明我國電信市場仍然是比較樂觀的。
通信技術是發展最為迅猛的技術，通信行業也是更新很快的行業，是發展極不平衡、極不好預測的行業。隨著網絡應用加速向IP匯聚，網絡將逐漸向著對IP業務最佳的分組化網的方向演進和融合。下一代網絡將是電信網與因特網的融合和發展。融合將體現在“話音與數據”、“傳輸與交換”、“電路與分組”、“有線與無線”、“移動與WLAN”、“管理與控制”、“電信與計算機”、“集中與分布”、“電域與光域”等多個方面。我國實施電信網、計算機網和廣播電視網三網融合的戰略充分反映了這一點。
五、先進的通信技術是通信產業得以生存和發展的根本
（1）交換技術。隨著業務從話音向數據的轉移，從傳統的電路交換技術逐步轉向分組交換技術和軟交換技術，特別是無連接IP技術為基礎的整個電信新框架將是一個發展趨勢。
（2）傳送技術。WDM技術的出現和發展為電信網提供了巨大的容量和低廉的傳輸成本，有力地支撐了上層業務和應用的發展。
（3）接入技術。接入網已經成為全網帶寬的最后瓶頸，接入網的寬帶化和IP 化將成為本世紀初接入網發展的主要趨勢。
（4）無線技術。在寬帶業務需求不斷增長的情況下，無線傳輸作為個人通信的重要手段，其矛盾顯得十分突出。
結語
隨著通信技術的發展和通信業的普及，對通信人才的需求日益增加，我們要努力將自己塑造成適應現代化建設需要的通信人才。當前，我們應從以下幾方面著手努力： 首先要立足本校，搞好專業定位，明確學習目標；其次，該專業是一個實踐性很強的專業，要加強實驗學習和校內外實習，以提高自身實踐動手能力；第三，勇于探索，著力培養自己的創新意識和創新能力。只有這樣，才能成為 社會需要的合格通信人才。
參考文獻
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