工業建筑論文范文

導語：如何才能寫好一篇工業建筑論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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學術論文的撰寫，是有一定的格式要求的。許多稿件被退了，論文內容是一方面，論文格式也是一方面，以下是學術參考網小編搜集整理的工業建筑論文格式要求，供大家閱讀查看。

一、文字部分

1、文題(包括副標題)，總共不超20個字；要求中、英文。

2、摘要：包括研究的目的、方法、結果和結論，100~200字為宜，應具有獨立性和自明性，用第三人稱表述，切勿出現引文；要求中、英文。

3、關鍵詞(要求3~8個)；要求中、英文。

4、中圖分類號。

5、文獻標識碼。

6、章節編排：論文正文的章節編排采用三級標題，一般不超過四級。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。之后的分級可用1)、2)……，再下一級用a.b.……。

7、文章字數5000字之內(工程實踐類論文3000字左右為宜)，圖片10幅左右，圖片均應注明來源(作者自攝、自繪者，統一說明即可)。

8、論文須提供插圖后的word文檔，將圖片直接插入論文版面相應位置，并在正文中對應位置插入圖片編號。

二、插圖部分

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2、圖片要求清晰、色彩飽和。

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3、圖片中若含有文字，可在圖中標注數字，在圖片下方按照數字來標注相應注釋文字。

三、參考文獻

參考文獻應選列最主要、最新的且公開發表過的。所引用文獻要完整，內容要準確。參考文獻須在文中標引，并按在文中出現的次序編排，參考文獻按下列方式著錄：

1、專著

[序號]作者.其他責任者(譯者).題名[M].出版地：出版社.出版時間(版本，第一版可不著錄)：頁碼.

示例：

[1][英]阿諾德湯因比著.劉北成，郭小凌譯.歷史研究[M].上海：上海人民出版社，2000年9月：76-78.

2、析出文獻

[序號]析出責任者.析出題名[文獻類型標志]//原文獻責任者.原文獻題名.出版地：出版者，出版時間(版本，第一版可不著錄)：頁碼.

示例：

[2]馬克思.關于《工資、價格和利潤》的報告札記[M]//馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982年2月：505.

3、期刊

[序號]作者.題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

示例：

[3]董丹申，李寧.在秩序與詩意之間[J].建筑學報，2001(8)：55-58.

4、學位論文

[序號]作者.題名[D].出版地：出版者，年：起止頁碼.

示例：

[4]TONGXiaodong.Experimentofcementadditiveanditsdamagemodel[D].Hangzhou：ZhejiangUniversity，1999：24-69.

5、論文集

[序號]作者.題名[C]//論文集題名.出版地：出版者，年：起止頁碼.

示例：

[5]ZHANGWen-li，WANGLin-ze，XIEJiang-hua，etal.Hopfbifurcationofimpactdamper[C]//Proceedingsofthe3rdInternationalConferenceonNonlinearMechanics.Shanghai：ShanghaiUniversityPress，1998：437-440.

6、標準

[序號]標準編號，主要責任者：標準名稱[S].出版地：出版者，年.

[6]GB/T50362-2005，中華人民共和國建設部：住宅性能評定技術標準[S].北京：中國建筑工業出版社，2006.

7、專利

[序號]專利所有者.?？}名：專利國別，專利號[P].出版日期.

[7]劉加林.多功能一次性壓舌板：中國，92214985.2[P].1993-04-14.

8、報紙中的析出文獻

[序號]作者.題名[N].報紙名，出版日期(版次).

[8]丁文祥.數字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2001-11-20(15).

9、電子文獻

[序號]主要責任者.題名：其他題名信息[文獻類型/載體標志].出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[年-月-日].獲取或訪問路徑。

[9]KNOWLENC，WILLIAMSJ，MATTICKAT，etal.Quasi-isothermalexpansionenginesforliquidnitrogenautomotivepropulsion[EB/OL].[2002-10-08].http：//aa.Washington.edu/AERP/CRYOCAR/Papers/sae97.pdf

四、作者信息部分

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1.1建筑空間實體輕巧

輕型鋼結構的截面比較小，而且自重很輕，其承重結構截面可根據實際的受力狀況進行相應的設計，它要比普通的鋼結構所使用的工字鋼截面受力更加合理。因為輕型鋼結構自重只有普通鋼結構建筑的一半左右，這樣就可以節約建筑的成本。此外，輕型鋼結構體系所采用的空間體系分析方法優化了結構設計，已經形成了自身獨特的設計理論，它能夠滿足工業生產對大型無柱空間的需求，與此同時，輕型鋼結構的支撐結構截面很小，不會占用室內的建筑面積，這也為工業建筑室內留出了生產、儲藏的空間。

1.2輕型鋼結構主體穩定

輕型鋼結構建筑的建筑材料重量輕，而且材質分布很均勻，材料本身就具有非常好的抗震功能。輕型鋼結構主要的承重構件是鋼結構的，所采用的鋼材塑性、韌性都非常好，而且鋼結構自身還可以承受很大的動力荷載，輕型鋼結構的桿件基本上都是在工廠經過精密的計算之后加工出來的，這也在一定程度上保證了鋼材的質量。在一些地震比較頻繁的地區，輕型鋼結構體系始終是廠房建設的首選鋼材結構，同時還被用做地震后的救災安置房鋼材。用于地震救災安置房主要是因為輕型鋼結構體積輕，因為地震區在震后還會出現很多的余震，這些余震雖然震感不是特別強烈，但是對于一個剛剛經過大地震的地區來講則是致命的，所以運用輕型鋼結構材料作為安置房的鋼材，可以很好保護人們免受第二次的傷害。

1.3施工建筑方式簡單方便

輕型鋼建筑是采用最為先進的自動化制造設備批量生產出來的，建筑的大體可以進行現場組裝，在現場安裝的時候不會受到氣候等外界因素的影響，施工的速度非?？欤话惚容^普通的廠房在三個月之內就能夠完全安裝完畢。

2輕型鋼結構工業建筑空間設計

2.1整體式輕型鋼結構體系

門式鋼架建筑體系的結構工業化生產程度會更高一些，在建筑使用后，進行拆除時對資源的重復利用率也是最高的，這種建筑體系非常適用于工業廠房和倉庫的建設，也正是因為如此，這種建筑體系逐漸成為了現階段工業建筑設計中使用最廣的一類輕型鋼結構建筑體系。

2.2輕型鋼結構屋蓋體系

2.2.1網架結構網架結構最早是在20世紀40年代興起的，一經興起就取代了當時普遍使用的鋼筋混凝土殼體結構，之后又建造了一些非常經典的公共建筑，比如英國的哈羅文娛中心、美國的芝加哥國會大廳、我國的首都體育館等建筑都是網架結構的。

2.2.2網架結構的特點網架結構是由很多有規律的桿件構成的，而且桿件自身就是非常好的空間造型元素。網架可以承受來自不同方向的屋面荷載，它是一種高次超靜定空間結構，網架結構與其他的輕型鋼結構相比，它的網架剛度和跨度更大，而且自身的自重還非常的輕，其適應平面變化的能力是非常強的。由于網架結構的有效經濟跨度在30m左右，其他輕型鋼結構的經濟跨度一般都在20m左右，所以網架結構的整體結構高度比較小，因此在同一所建筑當中，它的空間利用率是最高的，而且用鋼量也比其他輕型鋼結構的形式要低很多。

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關鍵詞:混凝土結構;裂縫原因;預防措施

工業建筑混凝土結構裂縫是極為普遍的現象，其中較多的要數鋼筋混凝土構件。實踐證明，混凝土結構件和相當部分裂縫是可以通過設計手段、施工措施來克服的，本文就常見的容易忽視問題，引發裂縫的原因進行歸納，并提出相應的預防措施。

1、常見混凝土裂縫原因分析

混凝土是一種抗拉能力極低的脆性材料，尤其工業建筑改擴建項目，在施工和使用過程中，當發生溫度、濕度變化，軋機震動、地基不均勻沉降時，極容易產生裂縫。近年來，隨著建筑技術、建筑材料、施工工藝的發展和試驗檢測手段的進步，不僅重視其物理性能，同時重視其化學性能。如“AAR”堿集料反應以及化學介質的侵蝕會使混凝土結構過早產生裂縫，降低混凝土強度。

1.1、材料質量

材料質量問題引起的裂縫較常見的原因是水泥、砂、石等質量不好。苦工程上用了這些不合格的材料就會導致“豆腐渣工程”，所以說只有材料的質量關把好了，工程質量才會在根本上得到保證。

1.2、地基變形

在鋼筋混凝土結構中，造成開裂主要原因是不均勻沉降。裂縫的大小、形狀、方向決定與地基變形的情況，由于地基變形的應力相對較大，使的裂縫一般是貫穿性的。

1.3、施工工藝

施工工藝著重強調以下幾點:

(1)水分蒸發、水泥結石和混凝土干縮通常是導致混凝土裂縫的重要原因。

(2)混凝土是一種人造混合材料，其質量好壞的一個重要標志是成型后混凝土的均勻性和密實程度。因此混凝土的攪拌、運輸、澆灌、振實各道工序中的任何缺陷和疏漏，都可能使裂縫產生的直接或間接原因。

(3)模板構造不當，漏水、漏漿、支撐剛度不足、支撐的地基下沉、過拆模等都有可能造成混凝土開裂。施工過程中，鋼筋表面污染，混凝土保護層太大或太小，澆灌中碰撞鋼筋使其移位等都可能引起裂縫。

(4)混凝土養護，特別是早期養護質量與裂縫關系密切。早期表面干燥可使其內外溫度較大更容易產生裂縫。

1.4、結構受荷

結構受荷后產生裂縫的因素很多，施工中和使用都可能出現裂縫。例如早期受震、拆模過早或方法不當、構件堆放、運輸、吊裝時的墊塊或吊點位置不當、施工超載、張拉應力值過大等均可能產生裂縫。而最常見的是鋼筋混凝土梁、板等受彎構件，在使用荷載作用下往往出現不同程度的裂縫。普通鋼筋混凝土構件在承受了30%一40%的設計荷載，就可能出現裂縫，肉眼一般不能察覺，而構件的極限破壞荷載往往都在設計荷載的1.5倍以上。所以在一般情況下鋼筋混凝土構件是允許帶裂縫工作的(這類裂縫有的文獻稱之為無害裂縫)。在鋼筋混凝土設計規范中，分別不同情況規定裂縫的最大寬度為0.2一0.3nun.對那些寬度超過規范規定的裂縫，以及不允許開裂的構件上出現裂縫則應認為有害，需加以認真分析，慎重處理。

1.5、設計構造

結構構件斷面突變或因開洞、留槽引起應力集中;構造處理不當現澆主梁在擱次梁處如沒有設附加箍筋或附加吊筋以及各種結構縫設置不當等因素均容易導致混凝土開裂。

1.6、濕度變形裂縫

普通混凝土在空氣中硬結時，體積會發生收縮，由此而在構件內產生拉應力，在早期混凝土強度較低時，混凝土收縮值最大。因此，若構件早期養護不良，極易產生收縮裂縫。這類裂縫，在現澆剪力墻、水池底、壁等工程結構中最為常見。

1.7、徐變裂縫

結構構件在內應力的作用下，除瞬時彈性變形外，其變形值隨時間的延長而增加的現象稱為徐變變形。據文獻記載受彎構件由于徐變變形的作用，其長期變形值可增加2～3倍，因變形量加大而使拉區混凝土承受拉應力，造成裂縫的出現。預應力構件因徐變會產生較大的應力損失，降低了結構的抗裂性能。此類裂縫常見于受彎構件的拉區，其特征與承受荷載出現裂縫相同。

1.8、施工方面

由于施工原因造成裂縫出現的因素很多。如混凝土結構養護不良或養護時間不夠；水灰比過大、水泥或外加劑加入量過大；攪拌時間不夠、振搗不實；鋼筋表面污染、保護層過小或過大；任意留置施工縫且不按規定處理；后期施工擾動前期混凝土；構件內外溫差大，未采取有效措施；在不宜施工的氣候條件下，勉強施工；冬季施工未采取防凍措施等。

2、預防措施

2.1、材料選用

(1)水泥:應選用水化熱較低的水泥，嚴禁使用安全性不合格水泥。

(2)粗骨料:宜用表面粗糙、質地堅硬的石料。級配良好，孔隙率小，無堿性反應;有害物質及粘土含量不超過規定。

(3)細骨料:宜用顆粒較粗、孔隙較小，含泥量較低的中砂。

(4)外摻料:宜采用減水劑等外加劑，以改善混凝土工作性能，降低用水量，減少收縮。

2.2、配料

(1)配合比設計:采用低水灰比、低用水量，以減少混凝土的收縮。

(2)禁止任意增加水用量。

(3)配制混凝土時計量應準確，要嚴格控制灰比和水泥用量，攪拌要均勻，離析的混凝土必須重新拌勻后，方可澆灌。

2.3、配筋

鋼筋配置應嚴格按施工圖施工，尤其重視以下各點:

(1)從塑性鉸區延性考慮鋼筋品種、規格、數量的改變、代用，必須考慮對構件抗裂性能的影響，做到強度弱梁。

(2)鋼筋位置要正確。保護層過大或過小都可能導致混凝土開裂，鋼筋間距過大易引起鋼筋之間的混凝土開裂。

2.4、模板工程

鋼筋混凝土結構裂縫的預防，在模板工程中應注意以下各點:

(1)模板構造要合理，以防止模板各桿件間的變形不同而導致混凝土裂縫。

(2)模板和支架要有足夠的剛度，防止施工荷載(特別是動荷載)作用下，模板變形過大造成開裂。

(3)合理掌握拆模時間，拆模時間不能過早，應保證早齡期混凝土不損壞或開裂。但也不能太晚，盡可能不要錯過混凝土水化熱峰值。

2.5、混凝土澆筑

(1)混凝土澆筑時應防止離析顯現，振搗應均勻、適度。

(2)加強混凝土的早期養護時間。在氣溫高、濕度低或風速大的條件下，更應及早進行噴水養護。當澆水養護有困難時，或者不能保證其充分濕潤時，可采用覆蓋保溫等方法。

2.6、施工技術

(1)加強地基的檢查與驗收工作，基坑開挖后及時通知勘察及設計單位到場驗收。對較復雜的地基，設計方在基坑開挖后應要求勘察補鉆探，當探出有不利地質情況時，必須先對其加固處理，并經驗收后，方可進行下一步施工。

(2)開挖基槽時，要注意不擾動其原狀結構。合理安排施工順序。相鄰建(構)筑物間距較近時，一般應先施工較深基礎，以防止基坑開挖破壞已建基礎的地基。

在現代建筑施工過程中，鋼筋混凝土工程尤為顯見，因為重視鋼筋混凝土在施工過程中的各類問題，有利于建筑行業的發展，更有利于施工的安全及工程的實用性。混凝土裂縫問題一直嚴重困擾著混凝土的施工質量，在混凝土生產以及施工過程中有針對性地采取預防措施，盡可能采取有效的技術措施控制裂縫，使結構盡量不出現裂縫，或盡量減少裂縫的數量和寬度，特別是避免有害裂縫的出現，以確保工程質量，使建筑物具備良好的耐久性和結構穩定性。

參考文獻：

1、陳曉東—淺談商品混凝土結構裂縫的控制—泰州職業技術學院學報—2004-2

2、商品混凝土結構裂縫產生原因及預防措施—科技咨詢—建筑科學2004-4

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建筑的防腐蝕設計是以預防為中心的，根據生產過程產生的介質的腐蝕性、管理水平和維修條件等，分別采用不同的設計方案，綜合考慮工程所涉及的各項因素，采取有效的解決措施。對生產影響較大的部位，或者是威脅到人身安全和維修困難的部位，要加強防護。對腐蝕性的分類是根據腐蝕性介質對于建筑材料的破壞程度來分類的，主要是從內外部變化兩種因素，對腐蝕性的等級進行綜合評定。

2工業建筑防腐蝕工程的設計要點

2.1正確選擇耐腐蝕材料

防腐蝕工程設計，要將正確選擇耐腐蝕材料放在首位。這也就要求相關設計人員要熟練掌握每一種防腐蝕材料的性能優缺點，只有這樣，才能根據工程的具體情況選擇相適應的材料，以達到“揚長避短”。設計人員要深入認識防腐蝕工程材料的技術性能，才能靈活運用這些防腐蝕材料，保證防腐蝕工程的整體質量。在以往的工程案例中，經常出現由于材料選擇不當導致工程質量發生問題的現象，因此，相關設計人員應該對其給予足夠的重視。

2.2防腐蝕工程的防滲性和整體性

防腐蝕工程不僅對耐蝕性有所要求，更要妥善處理工程的防滲性與整體性，如果處理不當，就會影響防腐蝕工程的功效。各類防腐蝕材料在使用過程中，要考慮采用的耐腐蝕的防滲隔離層能否保證防腐蝕工程的防滲能力，所以大部分的工程都會采用瀝青、橡膠這類材料作為防滲隔離層。我國大部分的防腐蝕工程都會在建筑結構中，設置分開的變形縫，都會有管線裹著設備穿過樓面，在槽罐本體上也會設置管道的出口。這些細節部位的結合和縫隙，都要對其作防滲處理，否則會嚴重影響到建筑的使用效果。

2.3防腐蝕工程的合理設防

若想對防腐蝕工程進行合理設防，就要將生產實際需求作為主要的依據。因此，生產廠家提供的資料和數據必須真實準確，設計人員才能合理地設計方案，避免不必要的損失。一般情況下，防腐蝕工程的造價都很高，尤其是工業建筑，其范圍較大，所以在進行防腐蝕設計時，應該注意對易受防腐蝕部位的保護，且不能任意擴大設防范圍，增加工程建設成本。

2.4耐腐蝕涂料的配套

我國業界將涂料防護層主要分為四種：一是底涂層；二是中間漆；三是面涂層；四是無顏填料的面層涂料，這四種結構都具有其特殊的功能。需要注意的是，對涂料防護的設計應該考慮到涂層之間的結合，盡量選用涂層之間能夠結合良好的品種配套，并具有較強的附著力。此外，還要提高相關設計人員的專業素質，使其對各類防腐材料的性能及優缺點了如指掌，這樣才能根據各項工程的特點進行合理和科學的設計，有效避免工業建筑中存在的結構問題等。同時，也希望國家對此予以高度重視，完善技術標準，加強規章制度的推行力度，規范防腐蝕工程的施工，只用這樣，才能在一定程度上保證工程的質量。

3鋼筋混凝土結構的腐蝕問題和處理

3.1腐蝕介質對于鋼筋混凝土的結構腐蝕

腐蝕介質的機理主要分為鹽、酸、堿三類，會因為種類的不同而不同。鹽性腐蝕介質通過結晶致使體積膨脹，對于水泥的內部來講在產生一定壓力之后，其混凝土就會慢慢進入剝落狀態，從而對鋼筋形成腐蝕。而酸性腐蝕介質會對混凝土的表面層進行破壞，然后對鋼筋表面進行腐蝕，造成鋼筋生銹的現象。堿性腐蝕物主要是在進入混凝土后，對混凝土的結晶產生破壞。這三種介質都會對結構進行或多或少的破壞，導致構件自身出現剝落、開裂以及鋼筋強度下降等現象。

3.2對于結構本身的防腐特征

構件的腐蝕程度與混凝土的保護層厚度及密實度有關，與周圍環境也有密切的關聯。經實驗表明，鋼筋混凝土結構構件的保護層厚度，會對構件的耐久性產生直接的影響。當其厚度大的時候，其腐蝕程度很小，如果保護層厚度足夠大的話，是不會對鋼筋造成腐蝕的。在濕度較大的地區，如果沒有考慮環境因素而采用正常的保護層厚度設計的話，就容易出現混凝土的保護層開裂以及剝落現象。所以，要根據實際情況適當對保護層的厚度進行加大，提高構件自身的防腐蝕功能。

3.3混凝土結構的防腐措施

混凝土上部結構除了會受到液相腐蝕介質的屋蓋之外，還有其他構件。例如，樓板、房梁等都是受氣相介質所腐蝕。在設計時，可以采取相關的措施將構件的防腐功能進行提高。首先，在結構計算過程中，可對鋼筋的保護層厚度均在規定的量上統一增加5～8mm，并對其斷面保持不變；其次，在對柱和房屋主梁的強度計算上，將其鋼筋量增加，預留出相應的防腐蝕構件儲存量；再次，根據實際情況適當增加主要受力構件的斷面；然后，提高混凝土強度，降低水灰比；最后，大跨度混凝土結構盡量選擇預應力構件。四、砌體結構在有腐蝕情況下的選擇磚砌體應采用承重頁巖磚，其強度等級不低于MU10，當框架結構建筑應采用混凝土中、小型砌塊，其強度等級不低于MU10；石砌體應采用質地均勻，未風化的料石和毛石，其強度不低于MU20；砌筑砂漿應采用水泥砂漿或混凝土砂漿，其強度不低于M5。

4地面處理應對腐蝕

4.1地面層材料應根據腐蝕性介質進行選擇

地面層材料應根據腐蝕性介質的類別、性質、濃度以及對建筑結構材料的腐蝕性等級條件，結合設備安裝和生產中的機械磨損等要求，設計不同的防腐地面。地面面層可分為：塊材面層和整體面層。塊材面層分為：耐酸石材、耐酸磚、水玻璃膠泥或砂漿、樹脂膠泥、瀝青膠泥、聚合物水泥砂漿。整體面層分為：水玻璃混凝土、樹脂膠泥或砂漿、瀝青砂漿、密實混凝土、水磨石等。耐酸堿程度各不相同，與酸堿濃度有很大關系。水玻璃類材料不能用于亞硫酸鈉、亞硝酸鈉等呈堿性反應的鹽類作用地面面層。樹脂稀膠泥、樹脂砂漿、玻璃鱗片膠泥、水玻璃混凝土、瀝青砂漿、軟聚氯乙烯板等整體面層以及瀝青膠泥砌筑塊材面層，適合用于室內。樹脂類整體面層、瀝青砂漿面層和軟聚氯乙烯板面層，不能用于明火作用的部位，一定要遠離明火。

4.2塊材面層結合層材料的選擇也要考慮防腐的要求

地面一般可分為塊材面層和整體面層，塊材面層?；铱p采用樹脂膠泥、水玻璃膠泥等剛性材料時，結合層要采用剛性材料，不要采用瀝青膠泥、瀝青砂漿等柔性材料?；铱p采用瀝青膠泥、水玻璃膠泥、聚合物水泥砂漿時，耐酸磚面層的結合層應與灰縫一致。

5結語

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坊子區工業建筑的價值

在西方列強中，德國作為后起者在海外的殖民地不多，尤為膠東半島為重。經過第一次和第二次世界大戰后，德國國內的建筑破壞嚴重，原生遺留較少，現存的大量建筑均為二戰后按原圖紙重建的。而坊子區工業建筑大都建設于19世紀末20世紀初，歷史年代久遠，是為數不多的建筑遺址。此外，舊工業建筑也較完整地折射了我國半殖民地半封建社會的一段沉重歷史，是帝國主義侵略擴張、亡我中華的歷史見證，歷史價值尤為顯著。坊子自1898年門戶開放以來，至今已有一百多年的歷史，人們歷代在此生活，大量的舊工業建筑記載著百年的滄桑，工業發展帶來的模式和熟悉的生活環境不僅與人們的生活息息相關，而且給此地區的人們留下了深刻的印象，有著極高的社會價值。這些工業建筑的建立正處于歐洲社會與經濟發展的轉型時期，受浪漫主義、新興工藝美術運動、新藝術運動等建筑思潮的影響，雖沒有高的建筑，但形象典雅自然，施工工藝精細，又不失活潑，比例尺度適宜。藝術風格既有西洋流派的風格，如廊、老虎窗、穹頂、煙囪、尖塔等，也揉進了中國傳統建筑的裝飾元素，形成中西文化的合璧交融，施工工藝具有獨創性。體現了工業時代先進的生產力水平，技術與藝術價值較高。

坊子區工業遺產如同一本厚重的工業歷史教科書，記載著煤礦業和鐵路建設的發展歷程，大量的真實性建筑，為后人的愛國主義教育起一定的積極作用，是我國近代重要的歷史文化資源和珍貴的人文景觀資源，具有較高的科教文化價值。對于遺留下來的舊建筑，若置之不管，會加速這些建筑的老化。在尋求保護的過程中，可與再利用相結合，特別是工業建筑，具有大跨度、大空間的結構特點，靈活的使用功能，對其進行合理的改造利用，可省去重復性基礎建設，節約拆遷和建設成本，減少對自然環境的破壞，故經濟價值巨大。坊子區工業建筑主要圍繞鐵路和煤礦而建，分布相對集中，保存完好，雖有些廢棄，但沒有經過大量的開發改造，具有很強的整體性和原真性價值。較完整的社區、路網結構和城市肌理，對以后的保護提供良好的基礎條件。

坊子區工業建筑的保護

早在2008年，坊子區政府就委托同濟大學著名教授阮儀三及其團隊成員對坊子老城區及其周邊進行了整體規劃，努力打造具有百年歷史、濃郁萊茵風情的“坊茨小鎮”。如三馬路西首的德式豪華官邸區已被開發商改造為坊茨小鎮，院內的原日本小學改造為1898啤酒吧。同濟大學此方案雖有創新和優勢的方面，還原德國歷史風情，但整體偏向于改造性再利用，加入了一些商業元素，效果并不明顯，且破壞了原有建筑的風貌。在坊子區文物局工作的于平副局長，對此區文物古跡和歷史建筑有較深的了解和深厚的感情，認為對于坊子區工業遺產首先應該是保護，其次在合理的保護利用時，不能過分與商業攜手。坊子的未來眾說紛紜，坊子區新的規劃還在運籌中。

根據本區域現狀和對坊子區民眾及相關部門的走訪，對坊子區德日式建筑的保護，既不是福爾馬林式的嚴格保護，也不是無節制的開發利用，要以建筑的保護為主，利用服從保護。在確保建筑得到有效保護的前提下，采用功能置換的方式使近代建筑得到合理利用，并與現代得城市的生活相交融，恢復歷史街區的活力，達到保護的目的。對工業遺產的保護再生的模式有很多種類型，國外的有英國的鐵橋峽谷博物館，德國魯爾區埃森的礦業同盟工業遺址公園等；國內的如上海8號橋創業產業園，北京798藝術工廠等。左琰在《德國柏林工業建筑遺產的保護與再生》一書中說：“將工業遺產的價值和實體向公眾傳播的最佳手段就是把廠房直接改造成博物館，而且是展品與舊建筑形成沖突的現代藝術博物館，讓大眾在瀏覽現代藝術的同時，能夠親身感受到高大宏偉的建筑體量所散發出來的震撼人心的工業文明精髓。”筆者認為可以將其結合膠濟鐵路做成野外博物園的模式加以保護。野外博物園是在室外展示人文、建筑、野生生物、地質等歷史遺產的場所。

日本博物館學者新井重三把它分為兩種類型：現地保存型（原地保存）和收集展示型（遷建集中到一處）。對于建筑的野外博物園，本身就是展品，主要展示：①傳統建筑（民居及生活用具）；②傳統街區的保存地域；③史跡及產業遺跡的歷史公園。坊子區保留有較完整的基本格局和風貌特征，有工業、居住、商業等多種類型的建筑，應在整體性的前提下全面保護，其保護模式為：現地保存型＋收集展示型的坊子膠濟鐵路野外博物園。現地保存型的建筑遺產本身就是一種展品，可原地保存。具有極高的價值，屬于重點保護類型。收集展示型的建筑具有較高或一定的價值，可適當改變原建筑使用功能，賦予其新意義，合理的改造，加以利用，或做實體建筑，或在室內場館的模型展出，輔之以圖片等加以展示，讓游客在身臨其境的同時也能夠學習和受到教育。

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關鍵詞：工民建；工程管理；施工質量；措施

Abstract: The quality of housing construction is the majority of residents are generally concerned about the design of the building works, materials, machinery, topography, geological conditions, hydrology, meteorology, construction techniques, methods of operation, technical measures, management systems, investment cost, construction period and so a direct impact on the quality of the construction project. Quality problems apparent in the construction of housing construction and use of the process can not be overlooked, to explore the causes and take corresponding countermeasures and measures for effective governance, virtually eliminating the quality issues.Key words: civil engineering; project management; construction quality; measures

前 言

房屋建筑工程項目施工涉及面廣，是一個極其復雜的綜合過程，具有建筑位置固定、生產流動、結構復雜、多樣施工、體型大、整體性強、建設周期長、質量要求高、受自然條件影響大等特點。因此,施工項目的質量管理、工程實施難度比一般工業建筑的實施難度更大，為了保證施工按質按時順利進行，必須對工程施工進行有效的科學管理，從各個方面保障高質量的施工。目前工民建工程施工管理卻存在不少的問題，直接影響到整個工程的運作，阻礙了管理的發展。工程施工管理是一項具有復雜性、動態性的科目，可作為一項研究的課題。加強工民建工程施工管理就成了必然,進行科學的管理，對于國家的經濟發展和社會的繁榮具有重要的意義。

一、當前工業與民用建施工工程管理出現的問題分析

首先，建筑行業屬于勞動密集型產業，在建筑現場施工時，往往勞動力投入較多，故難以對每個施工人員實現有效控制。因此，在工程實踐中，由于個別施工人員違規操作，造成的質量問題非常普遍。此外，在施工質量控制過程中，物料的投入一般較大較多，很難實現全面控制。同時施工過程所用的砂石等材料的質量離散性較大，加之材料進入控制不嚴格，在實際施工過程中，糾偏的難度及損失相當大，糾偏措施的決策也較為困難。在施工過程中，沒有建立健全的質量控制體系。工序與工序、工種與工種之間沒有嚴格的交接措施，前道工序留下的隱患，后道工序施工者不但不及時處理，甚至蓄意隱蔽。

其次，工民建工程施工管理作為一個完整的系統，除了材料、施工、技術、人員的管理識別，還有個不容忽視的問題就是資料的管理。當前，很多建筑企業都把施工管理資料當作可有可無的事情，只有上級部門來檢查的時候，才臨時應付，或者等一項工程竣工后，開始補所有的資料，從而使得在施工管理過程中，不能有效按照計劃行事，往往靠經驗來衡量，而非科學依據，資料只是形式，脫離實踐現實。建筑工程是個巨大繁雜的工程，涉及的程序和范圍較廣，因此采取全面檢查是難以實現的，但采取抽檢的方法，又往往會導致一些質量問題，這樣就客觀上造成了部分建筑存在很大的質量隱患。很多建筑企業的質量和國際接軌標準差距甚遠，不符合國家相關規定，質量檢查存在很大漏洞，部分建筑質量存在很大隱患。

再次，施工質量檢查不夠嚴格, 造成了嚴重的管理漏洞。工民建工程的施工管理是一個復雜的管理過程,其涉及的因素之多,范圍之廣是難以具體統計的,因此施工管理時,往往采用抽樣的方式進行檢查,這就為部分建筑存在質量隱患提供了條件,造成了很多建筑質量不符合相關標準,跟國際標準相差更遠。

另外，安全是做好建筑施工管理的關鍵，尤其是現場施工管理，關系到整個工程進程。但是很多部門施工現場的管理人員未能將這一思想意識放在戰略高度強調，使得許多施工人員未能充分認識到這一點，很多人在現場施工不帶安全帽，安全措施和意識及其淡薄，這種只重視經濟效益，而對安全方面的忽視和壓縮，從而導致施工管理出現安全隱患。

二、工民建施工工程管理問題的解決辦法之我見

1、“百年大計，質量第一”，建筑企業要在市場的優勝劣汰中生存和發展，就必須嚴格控制質量，打造精品工程。一是建筑產品主體結構的質量，二是目測感官方面的質量，三是使用功能方面的質量。建筑產品的特殊性決定了建筑產品從設計階段到整個施工階段都要層層控制。尤其是施工中的有些質量問題，如滲漏、開裂等質量通病，要對質量通病的原因進行深入分析，并做出相應的防止措施，以引起高度重視。只有實施科學的、有效的施工管理，施工企業提高計劃的應用水平，除了從源頭抓起，盡快規范建筑管理體制之外，還要提高企業自身的市場競爭力的高度，通過全面的實施網絡計劃促進企業管理上質量，上水平，從而生產高質量高水平的工程產品，打造精品工程。

2、建筑企業應該高度重視建筑現場施工的安全管理，堅持以人為本，安全第一的原則，強化安全意識，加強施工質量安全管理，實現“零事故”。工民建工程施工管理要注重細節，尤其是關于防火、禁止亂搭安電線、戴安全帽，腳手架搭設，安全帶等相應的施工安全問題，需設立專門的安全小組日日抓，天天講，多培訓學習，防患于未然。

3、施工現場管理是一個完整有序的系統，在這個系統中，質量管理是核心，也為創優質工程提供條件和保證。具體而言，就是要加強工序質量的控制，工序質量控制的目的就是要發現偏差和分析影響工序質量的制約因素，并消除制約因素，使工序質量控制在一定范圍內，以確保每道工序的質量。另外，在施工過程中的質量檢查也是進行施工質量控制的重要手段，質量控制人員通過質量檢查或旁站監控，來確保工序的施工質量符合合同規定的質量要求，避免質量事故的發生。最后，要通過開展文明標準化工地達標活動，為創優質工程提供條件，加強施工現場管理，其最終目的是為了向顧客提供滿意質量的建筑產品和良好的服務。

4. 提高工程施工從業人員的素質, 為提升施工管理水平奠定基礎。建筑施工企業人員基本上可以分為三個層面,即作業層、管理層和決策層。雖然說不同崗位對人員的素質要求不同,但是參與施工活動的人員均要求其具備良好的作業能力和職業道德,即要求從業人員具備相應的從業資格。提高從業人員的素質也是非常重要的。針對不同崗位，對人員的素質要求不同，但總的來說，都要求參與施工活動的人群具有決策能力、管理能力、經營能力、控制能力、作業能力及道德品質等諸多方面的能力。我國目前工民建筑工程領域，從業人員素質相對比較低下，實踐有余，但理論不足，不能很好地從高度上把握和指導施工管理。對于工民建工程企業來說，人是決定工程成敗的關鍵。所有的工程項目均是通過人將材料組織而創造的。只有擁有一支富有創造力、紀律嚴明的施工隊伍才能完成一項質量優良的工程項目。因此，工民建工程企業要在激烈的競爭中立于不敗之地，就必須提高從業人員的素質，把培養人才作為一項長期的任務來抓。

5、提高施工機械的使用效率。首先，一個工程的施工組織計劃所提到的機械使用應該按照工程的進度進場，而不應該在沒有達到使用機械設備的時候就進場，造成窩工，使其使用的效率降低。企業要自身有成套的設備，雖然前提投資大，但前景是好的。其次，機械設備進場之后的使用應滿足其最大的使用功能，并配有熟練的操作手。不然結果也將是效率降低，資源浪費。同事要選擇和施工工藝相配套的設備，在使用機械時最好能精確記錄它的時間和耗油量以及出活率，然后通過計算得到最有效率的使用率。最后，機械使用的季節性應該有詳細的安排。以前見過一個施工工地，租賃的挖掘機閑置一個冬天照樣給租賃戶拿錢。這樣的浪費應該是可以避免的，這就要做好施工安排。及時的調整使用機械的頻率。

當然，資料管理是工民建工程施工管理中不可或缺的一部分。建筑項目工程的資料管理從開始就應該走向正規化，每一個環節都嚴格控制，從而使得我們的計劃和實際之間如果發生偏差，可以及時糾正。另外，質量管理是個長期的任務，要落實到每個人身上，因此，資料管理可以在一定程度上為明確職責，落實責任提供真實可信的依據。

三、結 語

質量與一個企業的生存發展有著密切的聯系，直接影響到一個企業能否長久健康的發展，建筑工程施工管理是一項全面、深入細致的工作，它貫穿于施工項目的全過程，不僅需要企業管理層的重視和支持，還需要廣大員工的積極配合。因此，要搞好建筑工程施工管理，就要做好做細每一個環節，實現工民建的施工管理水平。

參考文獻：

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進入21世紀，隨著科學技術突飛猛進，人們在物質生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環境質量亦不斷提出新的更高的要求和標準，把經濟、社會、資源與環境視為一個密不可分的，以人為中心的復合環境。對于我們來說，其理想的環境應該是一個與大自然和諧發展的空間，是一個以人為本，創造寧靜、優美的自然生態空間。人們在其中學習和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態環境，重塑城市自然生態的功能和作用。

近些年，國家提出“科教興國”戰略決策的實施，為中國高等教育帶來了大好的發展機遇，由此也引發了發展高校新校園建設的熱潮。本文著重運用生態學原理到校園規劃設計的工作中，探索能夠適應21世紀生態文明時代要求的生態型校園規劃設計的思想，指導學校走“以人為本”的環境生態化，符合學校建設百年大計的新型生態型校園之路。

第1章生態型校園規劃設計綜述

21世紀是回歸自然的世紀，隨著城市的進步，現代化交通的發展與城市地域不斷擴張，加劇著城市生態環境的惡化，如大氣、河川污染及熱島效應等不良現象接踵而來，人居環境矛盾突顯……。城市漸漸成為了鋼筋混凝土的森林，人們渴望綠地、渴望森林、渴望回歸自然，城市生態建設已成為人們關注的焦點。校園作為城市的組成部分，同樣重視生態建設，生態型校園規劃設計已成為今后校園規劃設發展方向。

1.1校園規劃設計的特點

校園是育人的環境，是培養學生具有健康的體魄、豐富個性的空間，它應使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。它應是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環境應寓教于綠、寓教于樂。它應創造良好的人文環境、自然環境。

校園規劃設計是要給青少年創造一個積極向上、和諧美麗的環境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環境者產生心理聯想，它尤如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內涵，有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養無時無刻不在起著潛移默化的影響。

校園中良好的教育環境、自然環境，能滿足他們生理及心理上的要求，從而使學生心地平和、情感端正、使其個性得到全面和諧地發展。根據校園的具體情況將其劃分成不同功能區，并發揮各自的作用，為師生服務。

1.2生態型校園特點

通過道路、建筑物、植物的合理規劃布局，營造出生態環境優越的綠色網絡體系，更適合師生的工作與學習。

生態型校園應具備以下的特點：

校園規劃布局合理，功能分區明確；

校園道路系統完善，便捷，步行空間與非步行空間關系處理得當；

建筑物盡量選用新型環保、節能無公害材料；

校園內部綠化自成網絡系統，具備自我調節、發展、循環的功能；

綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花，四季常青，達到以點帶面的綠化效果。同時多采用對人體有益的植物，創造一個良好的校園環境。

生活服務娛樂設施齊全，方便師生購物與休閑；

整個校園具備良好的采光通風條件；

校園采取先進技術和嚴格、科學的管理方法，對校園內的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進行監控，污水、垃圾等有害物質的收集與處理符合國標。使校園內形成一個清潔、優美、生態良性循環的學習、生活環境。

1.3生態型校園規劃設計的基礎與條件

校區基地環境、土壤、氣象、地質、水文等自然條件與社會經濟條件。

第2章生態型校園規劃設計的內容

2.1規劃設計的思想

通過環境景觀布局，美化校園，裝飾建筑，創造一個以靜為主，具保健功能、凈化空氣功能，建筑似自然生成的可持續發展的生態環境藝術式校園，適合師生工作、學習和生活的良好自然生態環境景觀場所。

2.2規劃設計的原則

（1）體現園林景觀與生態保健相結合的原則充分利用具有生態保健功能的植物來提高環境質量，殺菌和凈化空氣，以利師生身心健康。

（2）體現生態環境藝術式學校的原則在布局上增設建筑和園林小品，強化校園的園林氛圍；在綠化上以常綠樹為主基調，適當穿插四季花卉，力求樹木高低錯落有致、疏密有序，形成優良的植物總體和局部效果，真正達到綠化、美化、凈化、亮化、香化和靜化，從而產生一種安靜優雅的綠化格調。

（3）體現可持續發展的原則以生態理論作指導，盡可能進行喬灌草復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續發展。

（4）以人為本的原則生態景觀規劃上要考慮以人為本，體現個性化，這要求：a空間的組織與劃分應依據不同層次需要，組織不同活動空間；b為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中的設施設置、材料質感的應用，景觀的創造應充分考慮人們鐘情于自然的心理需求；c關注人的審美習慣，以園林山水布置景觀，并賦予文化內涵表達思想感情；d綠化植物配置應選擇各種有益于身心健康的保健植物，各種能消除疲勞的芳香植物。比如，園路的設計走向要充分考慮到學生的出入方便，大喬木的位置要考慮到是否影響師生日常生活的采光、通風及安全問題。

（5）平面綠化與立體綠化相結合的原則做好平面綠化和景觀并進行垂直綠化和布景，同時在一些建筑天臺布置空中花園，組成一些立體圖案，形成立體景觀。第3章生態型校園規劃設計的實踐

3.1概況

西北農林科技大學西林校區是楊凌農業高新技術產業示范區的重要組成部分，占地總面積約80公頃。東臨邰城路，南接陜西省飼料廠，北靠渭匯渠，西面為大片的綠地。整個規劃地被城市主干道劃分為三部分。

3.2規劃的指導思想

運用生態學原理，力圖在有限的環境空間中解決功能與形式美的矛盾，通過規劃設計改善生態條件，突出以人為本的思想，營造宜人的校園生存環境。

3.3布局手法

規劃布局手法是條帶加組團的布局方式。

道路交通設東北兩主入口，并有60m的景觀道通入校園；連接兩次入口的自然環路為車行道（14m），引導車流；教學實驗區道路采用規則式棋盤式布局（7m）；學生生活區道路自成體系，各組團均有或縱或橫主路（20m）引向自然式環路；體育運動區道路將各場地整齊分割成各功能小區，相互聯接，并有道路引向主環路。

建筑樓群教學實驗樓建筑群成條帶狀布置，為東西走向；宿舍樓為組團式布局。

3.4布局結構

總體布局可用“一心三帶四區”來概括。

一心：為核心生態區。其內綠地連片布置，形成整個校區的中心綠島，并與其它各功能區的條帶狀、環狀、團片狀綠地共同組成縱橫交錯的校園綠色網絡系統。它由樹木園、植物園、苗圃三部分組成。樹木園、植物園內樹種繁多，內置花架、鋪裝步道、坐凳；苗圃內設一大型溫室。此區不僅滿足了師生的教學科研需要，而且方便學生課余休息和晨讀。

三帶：全院三條主干道構成一橫一縱一斜三帶。一橫一縱為東、北主入口各寬60m的景觀帶，其兩側配置高大喬木，構成林蔭道，中間為寬20m的綠地，兩景觀帶交匯處為一圓形廣場，其內設置有升旗臺、雕塑以及一圓形禮堂，產生對景的效果。此種設計使入院者視野開闊，心情不受壓抑，并且高大喬木與綠地的規則式條帶狀布局充分體現了高等學府的嚴謹、有序、端莊、優雅的高品位、高質量。斜向景觀帶采用節點呼應手法，大學生活動中心、禮堂、信息交流中心分別位于其起點、中點和端點處，遙相呼應。大學生活動中心有建筑組合成麥克風型，內設影劇院、咖啡廳等活動場所，意寓此為大學生文化傳播地，提高了學生文化生活質量。在信息交流中

心旁邊，為園林園藝和校園特色（植物標本館、昆蟲博物館、校史館等）兩大展示大廳，供人參觀欣賞并可由此加深對本校的了解。斜向景觀帶為步行道，植物配置采用漸變式，達到步移景異的效果，使校園景色具有較高的園林藝術水平。

四區：按用地功能不同將其劃分為四個區，分別為：

教學區由條帶狀的公共實驗區、公共教學區、各院系樓群和圖書信息中心組成。其中以教學樓、辦公樓為主體，并配置雪松和彩色植物圖案。植物配置豐富，裝飾性較強，其目的在于為全校師生教學和學習創造一個良好的環境。

體育活動區分為對內對外兩部分。對內使用的體育活動區位于校園西面，連片集中布局，通過其間道路分隔成不同的功能小區。以足球場、籃球場、羽毛球場等各類運動場為主體，適當配置耐踐踏的草坪、生命力強的植物，供活動后短暫休息。對外使用的體育活動區，位于規劃地的東北角，由于此地瀕臨城市主干道，交通方便而設在此處。

學生生活區采用組團式布局，各個組團鑲嵌于大片綠地之間，通過道路、公共綠地，運用藝術手法將其內的建筑和大大小小的空地有機的組合，達到和諧的境界。從建筑的通風、采光、用材，植物的遮蔭、減噪等方面充分體現出“以人為本”的生態型設計規劃理念。組團內又分別包括商業服務中心、食堂、浴室和休息運動廣場，以滿足學生各方面的需求，真正做到以人為本。

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建筑安裝企業的業務經營方式多種多樣，其可以選擇不同的經營方式，進行營業稅的籌劃：1、分包經營合同根據營業稅相關規定，建筑施工企業總承包人如果將部分工程分包或轉包給施工單位（不含個體經營者），可按差額計算繳納營業稅，其應納稅營業額為總承包額減去分包或轉包給其他施工單位款項后余額，按照“建筑業”稅目3%的稅率征收營業稅，建筑施工企業應積極利用工程承包合同進行納稅籌劃。案例1：某建設單位A有一項工程（總造價2200萬元），工程由B建筑施工企業負責組織協調業務（費用200萬元），施工單位C最后中標（2200萬元）。方案一：B建筑施工企業按服務業5%繳納營業稅，即200*5%=10萬元；方案二：B建筑施工企業與A企業簽訂建筑安裝合同總包合同2200萬元，然后，B與C簽訂金額為2000萬元的工程分包合同。B企業適用于建筑安裝企業營業稅稅率3%，即（2200-2000）*3%=6萬元；通過對兩方案比較，方案二可為B企業節稅4萬元。2、甲方供料合同甲方供料是指由基本建設單位提供原材料，建筑施工企業僅提供建筑勞務的工程，根據《中華人民共和國營業稅暫行條例實施細則》（財政部國家稅務總局第52號令）第十六條規定，納稅人提供建筑勞務（不含裝飾勞務）的，其營業額應當包括工程所用的原材料、設備及其他物資和動力價款在內，但不包括建設方提供的設備。建設方提供的原材料需要計入施工企業的營業額繳納營業稅，但是設備部分不需要繳納營業稅。建筑施工企業應盡量與建設方在簽訂合同時將原材料部分由建筑施工企業提供而設備部分由建設方提供，這就避免了設備部分由建筑施工企業提供而造成多繳納營業稅的情況。案例2：某建筑施工企業承包某單位設備安裝工程，合同約定由施工企業提供設備并負責安裝，工程總造價為300萬元（其中：設備價款為220萬元）。建筑施工企業有兩個方案可供選擇：方案一：由建筑施工企業提供設備并進行安裝，建筑施工企業應繳納營業稅為：300*3%=9萬元；方案二：由某單位提供設備，建筑施工企業只負責安裝，收取安裝費80萬元，建筑施工企業應繳納營業稅為80*3%=2.4萬元；對兩個方案比較，建筑施工企業應選擇第二種方案，只提供安裝服務，則該企業可以節稅（300-80）*3%=6.6萬元。

(二)企業所得稅的籌劃策略

1、關于成本費用的納稅籌劃關于成本費用攤銷的納稅籌劃。處于開辦期的企業選擇費用分攤期間會影響每個納稅年度的費用攤銷額，進而影響當年允許稅前扣除費用的金額。費用攤銷的方法包括五五攤銷法和一次攤銷法等，企業應選擇攤銷方法時以稅負最低劃為目標，以獲利的年度和虧損的年度來確定選擇何種攤銷方法。例如：企業在成立年度即獲利，那么可以采用一次攤銷法，在獲利年度即將開辦費用在當期一次攤銷，如果開辦年度虧損，那么可以采用五五攤銷，在開辦當期只攤銷部分費用。關于管理費用中業務招待費的納稅籌劃。對管理費用中業務招待費用，企業應最大限度地合理運用扣除比例，稅法規定，建筑施工企業按全年銷售（營業）收入的5‰和實際發生額的60%計算扣除限額，即先要滿足60%發生額的標準，又不得超過當年銷售收入的5‰的規定。建筑施工企業可以經過籌劃充分使用業務招待費用的限額。例如：假設企業某年的銷售收入為X，本年發業務招待費用為Y，則某年允許稅前扣除的業務招待費=Y*60%≤X*5‰，在Y*60%=X*5‰的情況下，即Y=X*8.3‰，業務招待費在銷售收入的8.3‰這個臨界點時，企業才能充分利用關于招待費用的政策。2、關于存貨計價方法的納稅籌劃根據會計政策的規定，選擇不同的計價方法對存貨發出成本有不同的影響，進而會影響企業應納稅所得額，在價格波動較大時計價方法的選擇對應納稅額的影響較大。同時應注意企業的存貨計價方法一經確定當年不得隨意改變。

(三)個人所得稅的籌劃策略

根據個人所得稅法的規定，企業必須對全員進行納稅申報。建筑施工企業施工周期長，作業地域廣泛。其在從事異地經營時，建筑施工企業在稅務局代開發票的同時，工程所在地地方稅務局往往會直接以工程總造價的1%扣繳個人所得稅，依據法律法規的規定企業已在異地繳納的個人所得稅，不必在本地重復繳納，故企業應將企業員工進行明細分類，提高人事管理工作，避免重復繳稅。建筑安裝企業支付給農民工的工資應區分工資薪金和勞務報酬所得，工資薪金和勞務報酬所得適用不同稅目，因此相同數額的工資薪金所得與勞務報酬所得適用的稅率不同，工資薪金適用超額累進稅率，勞務報酬所得都適用比例稅率，可以利用稅率差異進行稅務籌劃。一般應納稅所得額比較少時，工資薪金所得適用的稅率會比勞務報酬所得的稅負低。應注意，收入性質的轉化必須真實、合法的。案例3：企業欲聘請一名管理人員王某，雙方商定每月的收入為22000元。王某有兩種方案選擇，方案一：與企業簽訂勞動合同，按工資薪金納稅個人所得稅。王某每月應繳納的個人所得稅=（22000-3500）*25%-1005=3620元；方案二：與企業簽訂勞務合同，按勞務報酬所得納稅。王某每月應繳納的個人所得稅=22000*（1-20%）*20%=3520元。由此可見由于每月收入較高，張某選擇第二種方案比第一種方案每月節稅100元。

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關鍵詞：建筑工程；公開；畢業設計

21世紀高等教育的戰略要求是加快“人才培養、知識創新、新技術應用”。高等教育的目標是培養高素質、高水平、高層次人才，同時要求具有創新精神和較強的實際動手能力。在科技發展迅猛的今天，要想實現上述要求和目標，高等教育工作者必須不斷更新自身的專業知識體系，使用新教材，改革教學方法。由于建筑工程專業畢業生都從事建設、管理和設計工作，需要有較強的動手能力，畢業設計是一個重要過程，要求把所學課程做到融會貫通，是學生踏上工作崗位前的最后一個教學環節，也是學生在學校完成的最后一項大作業。建筑工程專業學生通過畢業設計應能將所學力學課程與專業課程結合起來，能夠讀懂施工圖紙，能夠解決施工中存在的問題，達到工程師的基本素養。因而畢業設計教學過程比較重要。怎樣才能保證并逐步提高畢業生畢業設計質量是畢業設計教學改革的一個重要課題[1-7]。筆者針對貴州大學建筑工程專業畢業設計教學現狀，介紹目前存在的諸多問題，并給出相應對策。

一、畢業設計存在的問題

（一）選題難易程度不一

畢業設計題目類型多，如多層教學樓、辦公樓、實驗樓設計，小高層酒店設計，設計高層商住樓，輕鋼和重型鋼結構廠房設計，施工組織設計與預算、工程量清單計價與施工組織設計等。建筑工程專業學生對框架結構較熟悉，對其他結構較陌生，造成選題時出現部分指導老師名下學生較多，而概預算指導老師名下學生不足的情況發生。在高層商住樓設計過程中，為使計算結果滿足相關規范指標的要求，要投入大量的時間去調整模型，且后期施工圖的繪制比框架結構教學樓設計工作量大，時間非常緊張，基本沒有手算內容。畢業設計時，涉及到的軟件有PKPM、天正等。由于學生基礎知識不扎實、概念設計不清楚、對相關規范不熟悉，因此對電算結果判斷與把握不準，往往計算結果出現問題后不知是什么原因造成的，更不知如何解決問題。畢業設計過程中應加強對學生的概念設計引導，畢業設計不能僅僅只依靠計算機輔助設計完成，重視理論培養。要加深學生對結構設計的理解，通過PKPM軟件計算與手算一榀框架的計算結果進行比較和分析，對誤差的原因分析。畢業設計過程中，有些指導老師要求手動計算一榀框架，而有些指導老師又不作要求，導致難易程度不一樣。

（二）指導老師輔導時間不足

大多畢業設計指導老師同時還承擔有其他的教學任務、行政職務、科研任務、設計任務、施工管理等，隨著近年高校的不斷擴招，學生數量逐年增多，貴州大學受到編制和地理位置的限制，師資隊伍建設跟不上，導致指導老師嚴重短缺，每個指導老師要指導12名畢業生，工作量較大，一般指導老師每周輔導兩次，每次2個小時，但個別指導老師每周只輔導一次，短短一個小時，無法保證輔導質量。大多學生已經習慣填鴨式教學，畢業設計輔導過程中，指導老師不主動講解，學生因為本身知識面窄，不向指導老師提問，不能形成良性溝通，導致有效輔導時間減少。

（三）畢業設計學術價值不足

畢業設計選題以工程設計類題目為主，只有少數學生選擇施工組織設計或預算。最受歡迎的題目為辦公樓、教學樓、實驗樓等框架結構設計。建筑工程專業學生就業單位集中在施工單位，少數去設計院、建設單位、監理單位，極少數考研、考公務員，基于此，畢業設計對于大多去施工單位的學生有較大指導作用；但對于繼續讀研究生的學生而言，可設計有科研意義的畢業設計題目讓其參與，從而對其今后研究生學習起到鋪墊作用；對于去設計院工作的畢業生，可設計比較實用的框支剪力墻結構進行設計，以便工作后能獨擋一面。

（四）畢業設計內容單一

建筑工程專業畢業設計分為兩部分：建筑設計和結構設計，其中，建筑設計2周，結構設計11周。建筑設計時間較短，學生一般從網上下載完整的建筑圖，造成部分學生的建筑圖完全相同，導致后面已經進入結構設計部分時還在修改建筑圖，遲遲定不下來，建議可由指導老師提供建筑圖，以避免學生在建筑圖上浪費時間和金錢。結構設計是建筑工程專業畢業設計的關鍵，它需要花費更多的時間和精力。建筑工程專業學生大多去施工單位，因而施工組織設計和概預算對學生到施工單位工作也有較大的實際意義，甚至有些建筑工程專業的畢業生畢業后從事概預算相關工作，應把施工組織設計和概預算納入到畢業設計過程中來。

二、畢業設計改革對策

（一）建立畢業設計標準化題庫

學院建立標準化的畢業設計標準化題庫，控制題目的難易程度一致。由各個指導老師根據自己在工作過程中參與到的實際工程項目的有關數據，整理出相應類型的畢業設計題目，把設計題目和相應的建筑方案建檔進入畢業設計題庫。在被選入畢業設計題庫前，組織教研室老師對設計題目和建筑方案進行討論，以便控制題目的難易程度基本一致。在畢業設計開始前，學生可從題庫從選擇相應題目和方案，以避免出現指導老師名下學生不均的現象。

（二）指導老師小組化

畢業設計可實行分小組和指導老師負責制，即要求2個老師組成一個畢業設計指導小組，原則上該小組題目相同，每小組由20～24名學生組成。設計過程中，每個指導老師單獨輔導兩次，比不分組前輔導時間增加1倍，可提高輔導的時間和效率。小組中的兩名指導老師應及時溝通，并互為評閱人，及時解決畢業設計中學生存在的問題，以保證畢業設計的順利進行。

（三）畢業設計內容規范化

建筑工程專業結構設計為畢業設計的重點，建筑設計一般只有2個星期的時間。結構設計時間長，要進行細化和標準化，如把結構設計分為電算部分（結構計算、結構施工圖繪制）和手算部分，主要包括有：基礎設計、地梁設計、梁板柱設計、樓梯設計等，尤其是手算部分，規定應統一，不能出現有的計算一榀框架，而有的只計算一個連續梁，出現難易程度不一致現象。做到盡管學生的畢業設計題目不同，但最終設計成果基本相同。

（四）畢業設計評價科學化

畢業設計的評價應由指導老師根據學生的日常表現和設計成果評價、評閱老師對圖紙完成情況及計算書評價、畢業答辯評價三部分組成，每部分比例分別為0.4、0.2、0.4，應提高指導老師在評分中的分量。而實際執行過程中，評閱和答辯往往一起進行，且答辯時指導老師也在答辯委員會成員當中，造成畢業設計評價不規范。指導老師結合日?？记诤驮O計成果給分；評閱老師評分時可按建筑20%，結構80%的標準制定評分細則；畢業答辯根據自我介紹、圖紙情況、計算書、回答問題、應變能力、表達能力、儀表等制定評分細則。在答辯問題上，也要控制難易程度基本一致。

（五）畢業設計二次答辯

為了使學生做畢業設計時不能太過松懈，在畢業設計的動員大會上要求，每個組畢業答辯時，排名最后一個學生必須參加二次答辯，二次答辯委員會由學院安排，答辯更加嚴格，答辯不及格不能獲得畢業證書。此項規定能促進學生努力完成畢業設計，規范畢業設計過程中的管理，以避免其參加二次答辯。

（六）畢業設計公開答辯

為鼓勵優秀畢業生做好畢業設計，對于每小組設計過程中表現最突出、答辯表述清晰、回答問題正確的畢業生，學院組織公開答辯推選出學校優秀畢業設計和學院優秀畢業設計，并可考慮頒發證書和適當的物質獎勵以此來激勵畢業生做好畢業設計。進行畢業設計公開答辯時，應加大宣傳力度，尤其是大三馬上進入大四即將要做畢業設計的學生。

三、結語

畢業設計是學生在學校的最后一門綜合性課程的學習，通過畢業設計使學生掌握基本的設計原理和方法，無論今后從事設計還是施工，都能更好的完成工作。畢業設計指導方法改革和實踐意義重大，只有學生勤于學習、指導老師準備充分、計劃合理、管理科學、輔導時間充足才能真正提高畢業設計質量，使畢業生學習到真本領，踏入工作崗位后能給貴州大學添光添彩。

作者:盧亞琴 李莉 魏艷輝 王勤征 單位:貴州大學

參考文獻：

[1]沈良峰.關于建筑工程專業畢業設計教學改革的探討[J].中國地質教育，2003，（1）：46-47.

[2]舒贛平，盧瑞華，吳京，等.土木工程專業畢業設計教學改革研究[J].高等建筑教育，2007，16（2）：105-112.

[3]萬澤青.土木工程專業畢業設計教學改革研究[J].山西教育，2007，33（30）：227-228.

[4]張先進，金康寧.建筑工程專業畢業設計教學的改革與實踐[J].高等建筑教育，1997，（1）：38-39.

[5]盧瑞華，舒贛平，范圣剛，等.土木工程專業畢業設計教學改革調查與剖析[J].理工高教研究，2008，27（1）：96-99.

篇10

本課程以建筑施工技術職業能力目標為核心，以建筑工程施工工作過程為主線、以實踐項目為起點，通過實際工作任務、典型案例或虛擬項目創設工作情景，讓學生身臨其境地感受職業氛圍，在動手實踐中，將理論知識轉化為實踐技能，提高工作能力。在工作過程導向課程開發過程中，本課程內容選擇土方工程、鋼筋混凝土工程、砌筑工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程、建筑節能工程等典型的工作任務進行歸納，按照由簡單到復雜的認知規律，以實踐項目的作業程序安排教學計劃。本課程總課時為72課時，4.5個學分，計劃16課時為課外學時，由學生課外自主完成相關任務。

2《建筑施工技術》課程標準框架和內容

2.1課程標準的基本構架

課程標準是課程教學過程的基本規范和要求，是教學管理和課程評價的依據，是教材編寫、教學實施和考核的依據。包括以下六個方面：①課程定位。②課程教學目標。③課程教學內容。④考核方式與標準。⑤課程教學資源及使用要求。⑥課程實施建議及其它說明。

2.2《建筑施工技術》課程標準內容

2.2.1課程定位。

《建筑施工技術》課程是建筑工程專業的中層分立課程，具有綜合性、實踐性強的特點，主要培養面向建筑施工企業從事建筑工程施工工作的施工人員。在建筑工程施工工作過程中，能勝任施工員的崗位工作任務的能力，即要掌握建筑施工技術的基本原理、施工工藝流程、施工規范、技術標準，同時具有施工管理方面的管理能力、溝通能力、團隊合作能力、可持續發展能力等方法能力和社會能力。該課程是學生學習了《建筑構造》、《建筑結構》、《建筑材料》、《建筑工程測量》等課程后的一門專業課程，后續課程還有《建筑施工組織設計》、《建筑工程管理》等課程。

2.2.2課程目標。

本課程按照實際的工作過程，設置13個學習情境，分別是土方工程施工方案的編制、砌體工程施工方案的編制、鋼筋工程施工方案的編制、模板工程施工方案的編制、混凝土工程施工方案的編制、腳手架工程施工方案的編制、防水工程施工方案的編制、裝飾工程施工方案的編制、結構安裝工程施工方案的編制、五個不同項目垂直運輸設備的選擇方案、樁基礎工程施工方案的編制、后張法預應力施工、保溫工程施工方案的編制。其中土方工程施工、鋼筋混凝土工程施工為兩個最主要的學習情境，是課程的核心部分，主要包含土方開挖、基坑降水、基坑支護、土方回填、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等內容，分解成若干的任務，每個工作任務都按照相應建筑施工規范和標準進行。具體目標如下：①能力目標：a能識讀勘察報告、施工圖紙、施工合同等施工文件；b能記錄施工現場的質量、安全方面資料；c能對進場建筑材料進行驗收并將部分材料送到測試中心檢測；d能計算施工現場土方工程量，要能進行典型大梁鋼筋翻樣；e能對施工質量進行指導、檢查驗收，對施工現場的安全措施進行指導、檢查；f能根據施工文件與國家施工規范、標準、操作規程編制施工技術方案；g能組織整個項目在施工現場的施工管理。②知識目標（部分內容）：a了解施工前準備工作，包括立項、規劃、征地拆遷、斟察設計、招標投標、施工許可及施工工地周圍環境。b針對基坑開挖項目，掌握控制地下水位、穩定邊坡的方法和支護結構的設計方法。c掌握地基處理方法，了解鋼筋混凝土預制樁的預制、儲運和吊裝流程，以及錘擊法、砌磚等技術要領。d掌握預應力混凝土工程特點和施工要領；熟悉先張法、后張法的操作程序和預應力值的建立傳遞的原理，熟知建立張拉程序的依據和放張標準；了解預應力筋張拉的臺座，錨（夾）具、張拉機具的構造及使用方法。e了解土木施工中常用的起重機械；掌握混凝土結構構件的制作和儲運程序及其安裝工藝。f了解常用腳手架的構造和設計方法；了解腳手架使用安全技術。g熟悉卷材防水屋面構造和各層作用；掌握卷材防水屋面、涂膜防水屋面和剛性防水屋面的施工要領；了解地下工程防水方案，卷材防水層、水泥砂漿防水層、冷膠料防水屋面的構造、性能和做法；了解瀝青膠、冷底子油和冷膠料的配制。掌握普通防水混凝土的配制及施工要點。h了解抹灰的分類、組成、作用和做法；掌握裝飾抹灰面層的常用做法；了解油漆和涂料的種類及性能，了解油漆的施工要點；了解幕墻及金屬飾面。i了解土方工程、砌體工程、混凝土工程冬雨施工施工方法。j掌握建筑施工技術中部分的英文專業詞匯。③素質目標：a具備自我學習不斷提高的能力；b具備與人協作相互交流的能力；c具備對施工現場出現問題后應急解決問題的初步能力；d具備科學嚴謹的工作態度，不弄虛作假；e具備廉潔奉公的職業道德。

2.2.3考核方式與標準。

①采用過程考核與結果考核相結合的考核模式，改進考評標準，在考核內容中增加實踐項目。②評定成績時，要綜合考慮學生的課堂表現、作業完成率、日常抽查結果、匯報、答辯和考試情況，以便做出客觀判斷。③重點考核學生的實踐能力以及在動手實踐的過程中對問題的處理能力，適當鼓勵運用創新思維處理實際問題的學生。④考核要重視學生的學習態度、團隊合作能力、溝通能力的評價。⑤本課程的考核分為理論考核與實際操作（練習）、成果考核，分別占有60%、40%，其中綜合考核包含上課紀律、考勤、學習態度、日常工作等。

2.2.4課程教學資源。

結合課程教學內容，充分利用實訓資源，實現崗位資格證與職業標準對接，充分運用專業群資源庫中與課程相關的學習資源、企業案例資源、標準規范等行業技術資料。①注重教學課件、微課的開發，拓展教學資源。②常用課程資源的開發和利用。借助多媒體設備開發電子教案，直觀地展示實踐操作過程，使得專業知識不再晦澀難懂，提高學生的領悟能力。筆者建議，應該將常用課程內容納入電子教案開發范疇，構建多媒體信息資源庫，促進多媒體資源共享，從而提高資源利用效率。③積極推進網絡課程的開發和利用?；诮逃龜底謭D書館、電子論壇、教學網站、電子期刊等主流平臺，全方位開發網絡課程，實現教學手段多元化，改變“教與學”單一化的信息傳播途徑，實現教學資源雙向傳遞，增進師生、生生之間的交流與互動。④產學研合作開發課程資源。充分利用各企業的資源，進行校企合作，不斷更新課程教學內容。⑤積極開拓課后教學環節，將課程教學組織與管理納入到教學資源建設中。

2.2.5課程實施建議及其它說明

①教學建議。主講教師應對本課程的內容能夠整體把握，在課前應對教授的學生做提前調研分析，掌握學情，做到心中有數，精心組織教學內容，科學設計教學方法，以學生為中心，體現教與學的溝通與和諧，實現課程教學目標。②教學方法。通過對本課程特點和與工作崗位任務分析，根據本課程的特點，建議以行動導向方式為主，采用多種教學方法相結合的靈活方式，能夠提高學生學習積極性，在學習知識、掌握技術、訓練技能過程中始終明確學習的目標，將工作流程融入教學流程，通過采用案例、項目任務等方式，提高職業關鍵能力。

3結語