數字化改革存在問題范文

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【關鍵詞】智能電網；自動化系統；配電網；輸電網

一、中國智電網建設背景

中國經濟社會的高速發展，電力需求與日俱增，伴隨而來的是中國電力工業建設已經進入了快速發展的時期。電網建設規模不斷擴大、電網負荷變化劇烈、不同區域負荷分布不平衡。此外，電網架構依舊非常薄弱，急需進行堅固與補強。

由于中國能源資源分布以及經濟發展均很不均衡，因此，必須提升電網的輸送能力。發展大跨度、遠距離、大容量輸電，加強統一協調和統籌規劃，形成統一調度運行的統一或聯合電網。智能電網作為整個電網發展過程所衍生出來的高級產物，必將引起一場新的電力工業的改革，這場改革將會涉及到電力行業的各層各面，也將對社會經濟發展帶來不同程度的影響。

二、中國智能電網的五大內涵

（一）堅強可靠。堅強、靈活的電網結構是以后智能電網的基礎[1]。堅強可靠是指在極端的故障及其干擾事件發生時，電網依舊能保持著整體運行的安全穩定，以此來保證供電能力。

（二）經濟高效。在我國火力發電中只有1/3的能量轉化為電能，由于輸電網絡設備等的結構，還有8%的電能在輸電過程之中損失。因此，引入智能電網可以提高我們的資源使用率、電網設備的利用率、輸電設備的使用率，同時也降低電力系統運行過程中的維修成本以及建造成本，從而實現了經濟高效的主要目標。

（三）清潔環保。清潔型能源產業，尤其是以太陽能及風能所帶動的產業在全球崛起。但是清潔能源的間歇性以及不穩定性所引起的功率來回波動對電網的堅強可靠性提出巨大挑戰，智能型電網的建設使得清潔能源的大規模使用得到了有力保障，從而實現了電網建設清潔環保的目標。

（四）友好互動。友好互動的智能電網是指電源與負荷方都主動與電網進行協調互動。通過這種互動促使電力用戶發揮更加積極有力的作用，達到電力運行高效化、社會效益增強、環境保護實現等多方面的成效。

（五）透明開放。透明開放是指保障光伏發電、風能發電等新興的清潔能源能夠合理的接入，集成傳統的集中式發電、新興分布式發電、保安電源等多種類型的電源，實現分布式發電的并網運行，從而達到滿足電力用戶的多樣化需求的目標。透明開放的智能化接管控制平臺將實現我國分布式可再生能源的有效開發及高效利用。

三、中國智能電網技術特征

智能電網在技術層面上包含自動化、數字化、信息化、互動化這四項基本特征。

（一）信息化

電力系統信息化主要表現為以下幾個方面：第一，電力系統和通信的傳輸方式主要以光纖、數字微波為主，電纜、衛星、電力載波等各種方式一同存在。第二，電力企業同時也開展信息化管理。第三，國家電網公司從“十一五”規劃期間便開始實施GS186信息化工程，并已取得一定的優異成績。

（二）數字化

我國盧強院士指出，數字化階段的目標是實現安全、管理、運行等信息的傳遞、獲取和使用的數字化。而智能化階段的基本目標則是在數字化的基礎上，實現全局性決策以及智能決策的自動分解、執行[3]?，F在電力系統的離線仿真軟件都是機電暫態分離與電磁暫態，實時仿真的主要步驟還是依靠數?；旌戏抡娼y。電力系統實時數字仿真器（Real Time Digital Simulator）逐步得到了越來越廣泛的應用。電力系統仿真必然朝著整個過程實時全數字的方向發展[4]。

（三）自動化

傳統電力系統自動化按照領域可劃分為調度自動化、廠站自動化和配電自動化（DA）。新一代的系統自動化伴隨著計算機和網絡技術的飛速發展，以Internet技術、Java技術、數據庫技術、面向對象技術、安全防護技術、中間件技術、多技術、廠站自動化技術、電力市場運營技術等為基礎，實現了最新的突破[5]。智能配電網具有新技術內容多、與傳統電網區別大的特點，對于實現智能電網建設的整體目標有著非常重要的作用。

（四）互動化

智能電網中的互動化包含兩層含義：發電與電網之間的互動以及電網與用戶之間的互動。用戶的參與是我國電力市場改革的必然趨勢。發電側開放和用戶側開放，是電力市場化改革的兩個重要方面。用戶側同時擁有可并網的分布式發電設備，可以根據實時電價信息，積極地參與到電力平衡的供需中。但目前我國用戶側還停留在大用戶直購電的試點階段。

四、智能電網建設中存在問題

根據中國智能電網建設過程中技術特性，本文擬首先從信息化、數字化、自動化、互動化這四方面對中國智能電網建設存在問題進行分析，其次從中國智能電網發展的重點智能輸電網及智能配電網這兩方面對智能電網建設過程中存在問題進行分析。

（一）智能電網建設中技術層面存在的問題

1.在電力系統信息化的建設中暴露出很多問題。例如：缺少統一的標準體系，存在重復建設；信息孤島眾多，信息集成度低，無法互相合作發揮整合效益；生產控制系統和企業管理信息系統通常相互分離；在信息化飛速的建設過程中，過多地投入到了自動控制設備、數據信息的收集共享，主要忽視了對信息的整理和挖掘。

2.在電力系統數字化建設過程中暴露出如下問題：廠站側的數字化進程在調度側之后；調度側的高級應用系統相對來說比較豐富和先進，但是廠站側大多停留在數據采集、傳輸階段，當前的“數字化變電站”仍然處于示范階段，離實際的規模應用還有一段距離；調度側的高級應用系統缺少統一和集成的標準，對某些元件的數學模型還得有更進一步深入研究。

3.在電力系統自動化發展過程中存在如下問題：調度側各種控制系統或輔助決策系統，種類多，缺少集成和統一標準。另外，調度側仍需要人工手動參與才能實現閉環控制這樣的舉措，除了這些還缺少智能專家系統支持。廠站端的自動控制裝置依然以PID控制為主，在一些場合下PID并不能滿足智能電網對自動化的要求。

4.在電力系統互動化發展過程中存在如下問題：在發電商競價上網的過程中，“三公”（公正、公開、公平）原則的力度遠遠不夠，其主要原因是電力市場透明度不夠，這樣不能夠真正實現發電與電網的互動?？稍偕茉窗l電（尤其是風力發電和光伏發電）的裝機容量飛速增長。但是，目前對可再生能源發電并網的相關研究（如對系統影響、并網技術規范等）相對較晚一些。用戶側軟件配置和硬件裝置還不具備與各個電網智能互動化的條件。

（二）智能輸電網建設存在問題

世界各國在建設智能電網時需要首先處理的問題都不同，但是總體來講電力系統的統一配置是否能夠保證解決智能電網的關鍵所在。當前我國智能電網發展中需要解決的大約一下幾點實際問題：智能化設備和設備智能化、系統的智能化和智能化系統、新材料、提高供電的可靠性、保證電能質量、遠距離輸電、多端直流輸電和柔性輸電、設備的運行狀態監測、輸電線路防雷、防污穢等。信息安全已逐漸成為智能電網安全穩定性運行和可靠供電的重要基礎，是電力企業生產、經營以及管理的重要部分。

（三）智能配電網建設存在問題

智能配電網是將通信技術和高級配電技術互相結合，計算機技術與測控技術相結合為現為用戶提供優質終端服務的系統。智能配電網發展存在的主要問題如下：配電系統自動化涉及專業多、覆蓋面大，系統接入設備型號多樣化，通道形式多樣，以及相關技術標準尚未統一。

五、中國智能電網發展建議

綜上所述，中國智能網建設是一項龐大而又復雜的工程。在智能網建設過程中不僅需要學習外國智能電網建設經驗，更需要結合我國發展背景及其國情所需；不僅需要電力行業的相互配合，更需要 全社會的積極參與。在遵循國家電網公司既定政策的基礎上，要統籌全局，實現安全性與經濟性的協調優化。對重點技術難關加大人、財、物等各方面的支持力度。完善以信息化、數字化、自動化、互動化為特征的智能電網建設，實現輸電網、配電網建設的經濟性、安全性、可行性。迎接來自環境、市場、用戶、新興技術等方面的挑戰。

參考文獻

[1]湯涌.電力系統數字仿真技術的現狀與發展[J].電力系統自動化，2002，26（17）：66-70.

[2]盧強.數字電力系統（DPS）[J].電力系統自動化，2000， 24（9）：1-4.

[3]張彌，吳國青，吳小辰.“數字南方電網”構想[J].電力系統自動化，2007，31（23）：94-98.

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由于社會經濟的進步以及科學技術的發展，人們的日常生活水平逐漸提高，對于電網質量有了更高需求。加強數字化變電站的繼電保護，保障數字化變電站運行環境安全穩定逐漸引起電力部門重視。提高數字化變電站繼電保護能力水平，促進繼電保護適應性改革，成為相關研究機構的重要使命。

一、數字化變電站繼電保護存在問題分析

數字化變電站即是將變電站的模擬信息數據通過解碼轉化，翻譯成數字信息進行處理。數字化變電站大大提高了信息處理的效率，有效防止了數據信息丟失破損等情況的發生，將變電站的數據資源進行共享并及時更新，實現了變電站的智能化管理。數字化變電站的設備具有自動化特點，且接線便捷，具有更高的電磁兼容性，保證了數字化變電站較之傳統變電站具有更高精確度的計算測量、更安全可靠的網絡平臺，能為變電站帶來更顯著的經濟效益。[1]因此，傳統的繼電保護裝置在數字化變電站中的應用便顯出了一些弊端，如實時檢測的動態范圍狹隘，對故障數據的測量精度不夠，和數字測量的頻率映射度小等，不能有效保證數字化變電站運行環境的穩定性、安全性，對電力系統的正常工作造成隱患。因此加強繼電保護對數字化變電站的適應性，提高繼電保護智能化，促進數字化變電站的科學化管理，對于促進電力產業發展、維持社會經濟高速增長、提高人民生活水平都有著較為重要的意義及深遠影響。

二、數字化變電站繼電保護適應性分析

數字化繼電保護裝置主要有以下的特征：

1、數字化特征明顯

與傳統的繼電保護裝置相比，數字化繼電保護裝置的信號處理模式主要為數字電路，而傳統的機電保護裝置則是模擬信息量，因此數字化繼電保護裝置對數據的處理速度更快，同時計算測量結果更加精確。數字化繼電保護裝置包含的端口網絡較多，因此功能相對較強大。數字化繼電保護裝置的數據采集主要是依靠電子模式互感應器，因此對數據的采納收集速度更快，數據信息的共享更新效率較之傳統繼電保護裝置得到提升。

2、設備接口數字化

數字化繼電保護裝置的內部信息傳遞是由覆蓋光纖實現的，數字化繼電保護裝置的端口網絡接線也是由光纖構成。當數字化繼電保護裝置的電子式感應器將信息收集處理后，裝置內部光纖會對其進行高速傳遞，在低壓端進行合并單元處理后進行輸出，從而得到精確數據。設備接口的數字化以及裝置內部光纖傳輸大大提高了數據量的傳遞速度，降低了模擬信息和數字信息相互轉化的工作量，形成高效的信息數據處理模式。

數字化繼電保護裝置對于不同的電子式互感器有迥異的適應性。電子式感應器有不同種類，造成數字化繼電保護裝置的測量延時有差異，測量范圍也有一定差異。為了防止由于繼電保護裝置測量延時的誤差對繼電保護效果的不利影響，應對數字化繼電保護裝置進行校正檢測，并采取一定措施對其進行時差補償。針對數字化繼電保護裝置測量范圍的不同，應根據不同生產廠家的測量額度進行核實，盡量統一繼電保護裝置的測量參數，保證不發生計算檢測誤差。[2]針對網絡和感應器對繼電保護裝置實時性，一般的數字化繼電保護裝置會有一個反應周期，在進行故障檢測到實施保護間有一定的延時周期，包括數字網絡傳輸、感應器處理數據、繼電保護裝置數據收集等延時因素。尤其是在數字化變電站中，這種延時周期體現地更為明顯。為了減少延時周期，提高繼電保護裝置實時性，確保數字化繼電保護裝置能及時地對故障區做出反應、提出保護措施、發出警報，電力部門研究人員應當加強對數字化繼電保護裝置的算法改進研究工作，縮減數據收集處理的時間，進一步優化數字網絡傳輸結構，加大對電子式感應器的靈敏度測試，有效提高數字化繼電保護裝置的故障分析、診斷效率，縮減反應周期。電子式感應器還可能會由于外界的干擾出現傳輸故障，造成結果異常，因此在繼電保護裝置運行環境內應減少電子器械的使用，并及時進行數字化繼電保護裝置檢測，排除硬件故障，確保繼電保護裝置正常運行工作。此外，繼電保護裝置和電子互感器的數據樣本采集可能存在時間延誤差異，因此變電站相關工作人員應注意進行裝置調整，對縮減采樣時差進行研究，從而使樣本數據的采集更加精確。

三、數字化變電站繼電保護適應性模擬方案

為了有效提高繼電保護裝置對數字化變電站的適應性，某變電站設計了一套模擬方案。通過對數字化繼電保護裝置的購置，該數字化變電站選擇了不同參數的繼電保護裝置，在投入使用的過程中發現出現了一系列誤差，導致繼電保護的效率較低。通過分析得出，由于不同生產廠家的繼電保護裝置存在延時誤差以及量程誤差，阻礙繼電保護裝置相互間信息交流，不能對變電站存在的故障信息做出精確統一的監測計算，導致繼電保護效率較低。該變電站在統一了繼電保護裝置之后發現，電子互感器和繼電保護裝置有一定的采樣時間差異，經過討論研究，該變電站將站內的時鐘進行了統一，同時對電子式互感器所收集的樣本數據進行了合并單元插值測量，使電子互感器的采樣基本與繼電保護裝置統一。為了排除電子式互感器可能出現的故障，該變電站提高了對其的網絡共享檢測，并采用了相對較獨立的電子式傳感元件，使電子式感應器的硬件不至于發生故障相互影響，大大降低了電子式感應器的數據傳輸誤差值。通過以上措施，該數字化變電站的繼電保護裝置實現了與變電站的有機適應，大大加強了繼電保護質量。

四、結語

為了防止數字化變電站出現供電故障、站內線路短路等事故，繼電保護裝置的科學合理應用尤其重要。然而目前中國的數字化變電站還存在著一系列繼電保護問題，如電子感應器和繼電保護裝置不匹配等。相關電力部門應加大對數字化變電站中繼電保護的適應性研究，提高繼電保護質量，有效避免數字化變電站故障為電力工業的發展做出貢獻。

參考文獻

[1]李仲青，周澤昕.數字化變電站繼電保護適應性研究[J].電網技術.2011-05-05.

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關鍵詞：數字化教學資源；課堂教學；應用策略

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）43-0073-03

一、引言

隨著信息技術的發展，數字化教學資源在高校教育教學中的應用已為師生普遍接受，并成為一種主要的教學輔助手段，許多教師投入一定的精力和時間精心設計制作數字化教學資源，期望通過高水平、高質量的數字化教學資源激發學生的學習興趣，獲得理想的教學成效。實際效果如何呢？本研究得到了教育技術學系部分師生的支持。

二、研究方法

本研究以廣州地區G大學學生為調查對象，在文、理、工等學科專業中隨機抽取學生發放問卷，共發放問卷200份，回收161份，有效問卷份數為159。其中，理科學生51人，占32.1%；文科學生53人，占33.3%；工科學生50人，占31.4%。文、理、工科生比例恰當。在問卷調查的基礎上，輔以訪談，以便分析數字化教學資源應用中存在問題的深層原因。

三、調查結果

1.高校教師使用的數字化教學資源類型。數字化教學資源主要包括網絡課程、教學網站、多媒體課件、圖片、影視片斷、Word文檔。調查得知，高校教師數字化教學資源運用中，比例最大的為PPT課件，占67.9%，其次是一些素材占18.2%，而網絡課程、教學網站、Word文檔分別只占3.1%、3.7%、7.5%，反映三者在教師課堂使用頻率都不高。

2.數字化教學資源在課堂教學中應用的積極作用。（1）數字化教學資源在課堂教學中的應用效果。有71.7%的學生認為數字化教學資源在課堂教學中發揮的作用較大或很大，有28.3%的學生認為數字化教學資源在課堂教學中發揮的作用不大或無作用。進一步隨機抽取學生進行訪談，了解數字化教學資源在課堂教學中作用發揮不大的原因，學生的意見主要集中在兩個方面：其一，教師的課件是教材的簡約版，而且在使用中照本宣科，多媒體成了課堂教學的翻頁器；其二，教師課件成了教師講課的提綱，缺少直觀形象的符號呈現教學內容；其三，教師使用多媒體課件的方式不當，有的教師在使用課件中忽略了學生思考問題的邏輯順序和思維方法，一味地展示。（2）數字化教學資源在課堂教學中應用能夠調動學生學習的積極性。被訪學生態度總體傾向于選擇多媒體課件輔助教學，也就是說多媒體課件明顯地提高了學生的學習接受能力。這說明多媒體課件具有豐富的表現力，根據分析，在理科和工科類教學中可以將枯燥抽象的概念、原理、規律、復雜的運動變化過程，以生動直觀、形象逼真的方式呈現在學生面前，使學生產生全新的感受，學習的積極性立刻被調動起來。而學習的積極性就是指是學生渴望探求科學知識的積極的意識傾向，當學生對多媒體課件呈現內容感到興趣時，學生就會產生強烈的求知欲，積極主動而且愉快地去學習當中的內容。因此要使學生學好一門課程，首先必須激發他對這門課程的興趣，我們的調查結果表明使用多媒體教學課件是激發學生學習興趣的一種有效手段。

3.數字化教學資源在課堂教學中應用存在的問題。課件是課堂教學中運用的主要數字化教學資源，因此，重點調查多媒體課件在課堂教學中應用的問題。從影響數字化教學資源課堂教學效果因素看，主要有軟硬件功能發揮不到位、教師操作技能欠佳、課件媒體符號運用不當、課件信息量過大、課件信息量過大、教學內容處理隨意、課件運用方法不當、課件大多是網上下載的等問題。

當問及“目前我校教師多媒體課件課堂教學有何不足之處”時，其中認為首要不足之處是“課件媒體符號運用不當”；其次是“課件信息量太大”；最后是“課件運用方法不當”。見表1。

進一步訪談發現，學生對“課件媒體符號運用不當”這一問題的認識主要體現在以下方面：教師把授課內容做成課件，將屏幕看成黑板，將鼠標、鍵盤當作翻頁器，課件只是課本的屏幕化，該知識點形象化的圖形圖像、動畫、視頻則很少用到；“課件信息量過大”這一問題，學生的看法是課件每屏都是文字，而教師在課堂上又只是念課件，速度太快，學生沒有思考的時間；學生對于“課件運用方法不當”的回答是，課堂上都是教師講、學生聽，缺少教學情景創設、問題意識培養、方法指導等，更是缺少自主探究和協作學習。

四、提升數字化教學資源運用效果的策略

根據我們對多媒體課件課堂教學的調查結果，結合師生們對多媒體課件教學的一些反饋信息，我認為，要真正實現多媒體課件課堂教學效果最優化、提升多媒體教學質量，應采取如下應對措施。

1.增加經費投入，將數字化教學資源納入數字化校園建設。數字化教學資源的教學應用是科學技術發展的必然，同時也會產生新型的教學方式，這種新型的教學方式需要一定的環境支撐。目前，支撐數字化教學的環境主要是數字化校園網，而有些學校將數字化校園網絡的功能簡單化，只把其當作學校信息的平臺、宣傳學校的工具，忽略了校園網的教學功能。數字化校園網絡不會自然而然地發揮教學功能，需要教學平臺和教學資源。教學平臺容易解決，而數字化教學資源，尤其是優質的教學資源不是短時間內能夠解決的，需要投入大量的人力和財力。

2.鼓勵支持教師自主開發高質量多媒體課件。高質量多媒體課件是高質量教學的基礎。鼓勵教師投入時間和精力設計制作多媒體教學課件，開發優質的多媒體課件。老師要根據教學大綱的要求和課堂教學的需要，有選擇地開發多媒體課件。課件選題要體現多媒體的特點，選材應科學嚴謹，不是簡單地照搬，要重點突出。多媒體課件應體現教學策略，要注重學生邏輯思維能力的培養。

盡管在教學課件結構和表現形式上有其個性化和主觀性的特點，但總體上來說，課堂教學中運用的多媒體課件的結構應以提綱攜領、突出重點、簡明為好，并盡可能利用圖片、圖表、圖形、表格、流程圖、雙向表、插畫等表現形式來增強教學內容的直觀性，激發學生的學習興趣，促進學生對教學內容的理解，引發學生積極思考。

3.依據教學內容特點，科學使用數字化教學資源。學科課件因其性質和教學目標的不同，其內容呈現方式也有所不同，教師在使用數字化教學資源開展教學時，應分學科、課程，科學地使用多媒體課件。對于推理與證明過程的教學內容，在使用多媒體課件時，應使用多媒體課件輔助或加強其推理與證明過程。多媒體課件的應用不能喧賓奪主，否則，不但不能起到調動學生學習積極性的作用，反而分散了學生的注意力。另外，在多媒體課件的應用上應做到化難為易、化繁為簡，將抽象的內容具體化，降低學生理解問題的難度。

數字化教學資源的課堂教學應用中，應把握好教學節奏，要留給學生更多的思維空間。同時呈現的信息要適度，信息量過大容易分散學生的注意力，導致教學重點不突出，影響教學效果。

參考文獻：

[1]孫方.數字化教學資源的設計新視角：從知識加工到教學活動支持[J].現代教育技術，2013，（3）.

[2]王聰.于我國高校數字化教育教學資源發展策略的思考[J].中國教育技術裝備，2013，（1）.

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[關鍵詞] 量化考核 學生管理 數字化

目前,我國高職院校學生中百分之七八十來自農村,而百分之八十的貧困高職學生求學經費寄希望于國家和省兩級的獎學金、助學金還有一些社會捐助獎助金。高職學生在校學生獲得這些獎助金的一個必然途徑,就是評獎評優環節,這個環節也是高職院校對學生獎懲激勵機制的一個重要環節。評價考核準確與否對促進學風建設起到正面影響或者反面影響。而數字化量化評估系統能夠對學生素質教育培養過程進行客觀量化打分,達到全面質量管理(TQM)規范化要求。本文從3個方面進行闡述:(1)必要性和可行性;(2)存在問題和解決辦法;(3)實踐操作方法。

一、學生數字化量化評估系統使用于學生評獎評優的必要性和可行性

1.學生數字量化評估系統的必要性

(1)數字化量化評估系統的使用,能去除人為因素,變主觀為客觀。過去的評優一般采用民主測評方式,由于原因要統計的數據多,時間緊任務重,人工無法完成。民主測評反映了一定的學生和學生管理人員多少意愿,但是帶來主觀不準確,測評數據不全面問題,不利于對學生進行客觀評價,存在公平公正方面欠缺。而數字化評估系統是利用計算機代替人力得到評估結果,評價標準一致,特別適合大量歷史數據量的統計,能迅速準確完成。

(2)改善了評估的透明性,過去評估過程透明度較低和學生參與度不足引發公信力方面的質疑。如果學生參于數據錄入,評估系統輸出的結果可以立即通過網上,評估過程可以全程監督,數據源、評估過程和評估結果更加公正和可信。

(3)變結論評估成為全程評估,以往評估工作量大,評估一個學期一次,沒有互動過程,不利于學生習慣養成和自我約束。如果學生在整個培養過程能夠不斷地通過網上的評估結果,學生就能不斷根據網絡數據,自我發現不足,自我調整,自我修正,達到學院培養目標要求。

2.可行性

(1)評估指標、評估觀察點是可量化的,學生成績、學生紀律和其他品性情況是可以量化的,比如學分、紀律操行分等都是量化的依據。

(2)學生培養過程是可以量化的,信息技術和網絡技術的應用使數字化評估成為可能,復雜的過程簡單化,繁重的統計計算交給計算機,網絡實時性提供監督平臺,由此數字化評估系統開發和應用成為必然。

二、存在問題和解決辦法

量化考核在高職院校的評優、紀律處分等學生管理方面有許多法規依據,如國家規定《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》,具體的學院規定也有《某某學院學生獎懲規定》、《某某學院學生操行評定辦法》,但是到了系部落實上還存在問題:(1)每次考核,要統計的數據太多,時間緊任務重,有時候使用簡化程序操作,統計數據不全面,不利于對學生進行客觀評價,存在公平公正方面欠缺;(2)量化不足,學生成績,守紀狀況和民主評議在評價體系中的分量不清晰,沒有經過科學的論證;(3)評估的結果沒有互動性和養成性,評估過程透明度較低和學生參與度不足引發公信力方面的質疑。

針對上面問題,結合高職職業培養目標,通過評優數字化考核來解決。

(1)制定與培養目標相一致的量化考核標準,從高職職業培養目標談,培養目標是評價學生培養合格或者不合格的尺度,也應該是評優或者紀律處分的出發點。近年來,大學生的職業教育問題得到了前所未有的重視,學生學習能力、素質能力擴展到就業能力的評價不僅僅影響到高職培養目標,而且擴展到學生的整個職業生涯發展。為了滿足學生的需要,進行面向全體學生的學生思想政治評估已成為高職工作中的一項新的重要任務。了解學生的心理發展水平,才能有的放矢地開展這項工作。本研究認為運用計算機網絡和數據庫技術,隨時記錄學生行為,進行計算機數據模型動態評價,能夠把區分好壞的評價機制轉變為一種促進學生自主反思的學習機制,能夠更好實現高職培養目標,充分體現獎優罰劣的原則,逐步從經驗型的教育與管理轉化為科學、規范、制度化的教育與管理。網絡交流手段和計算機參與計算的方式能夠做到評估標準人人知曉,評估過程人人參與,評估結論人人信服。真實起到以評促管、以評促改、以評促建、評建結合的作用

(2)建檔工作,記錄學生行為表現,研究一個操作性強的建檔自動評估工具非常有必要。也就是開發能將學生培養教育過程的學生表現記錄下來,進行量化輸入評估系統,從而形成一個多維度多層次的大學生培養評價結構模型。利用比例加權獲得評分是評估結構模型的基礎,調整比例加權就能得到不同的培養目標下的量化結果,進而能夠準確得到評獎、評優、評貧困生等不同指標下的人選,使政策的貫徹執行做到更客觀、更公正和更快捷。

三、數字化量化評估考核系統具體操作辦法

以上分析了數字化評估考核系統原理,下面談操作方法,基本上分建檔、數字模型加權預案和調整加權4個步驟。

1.建檔

利用網絡平臺,實時紀錄軟件,評估加權方式完成是可行的方案。在實踐總結出從每個學生四方面指標建檔:①成績指標;②紀律指標;③品行指標;④貧困指標。建檔數據室評估考核系統的數字源,要保證及時透明的網絡公布,對監督下的數據有專人及時更新。

(1)成績指標的形成

學生成績形成成績指標,是反映學生學習能力和專業技能能力的重要指標,這個指標比較好評定,從學生完成教學計劃程度,完成教學考核、試驗實訓成績就可以看到,每門課程結束由授課老師輸入評估工具軟件,學期結束可以得到綜合評價。軟件算法是∑(每門功課成績等級×學分)/n,為了適應評價不同標準,評優成績分5個等級,(優、良、中、及格、不及格),黨員評定分2個等級(及格和不及格)。

(2)紀律指標的形成

學生紀律形成紀律指標,為適應就業要求,學生應養成守紀和良好生活習慣,依據《海南政法職業學院學生獎懲規定》、《海南政法職業學院學生操行評定辦法》等警務化管理要求,有寢室內務秩序、集隊和上課考勤2個方面,實行由基本分、獎勵分和扣分累計構成的綜合評定。違紀一事一記錄原則,每事按情節分3個等級,軟件算法,基礎分800,違反紀律扣分,800-∑(每次扣分等級×程度)+∑每次獎勵分。由教官負責每周紀律情況匯總錄入。

(3)品行指標的形成

學生品德形成品行指標,品行指標按照學生職業能力考察學生4方面情況:誠信度、團隊協作交流度、勞動情況和勵志度、實行民主評議投票+日常表現事跡打分,力求做到公平、公正、公開的原則,增加工作透明度,達到相互監督,相互促進堅持以人為本。品行指標由平時獎勵分、扣分累計構成,期末由民主評議得出綜合評定值,由中隊評議分、輔導員評議分、軍事教官評議分,班主任評議分和團支部評議各占20%組成。綜合表現按優90分、良80分、中70分、差60分四個等級劃分)。誠信度主要考察學生有無惡意拖欠學費現象,有無偽造事實等現象,團隊協作度考察學生有無維護團隊榮譽事跡,有無經過交流協調管理好班級秩序;勞動情況考察不參加院、系活動、中途離開活動場所情況。勵志度主要用于幫扶后進生,督促他們把主要精力放在學習上,對后進生取得的成績及時鼓勵和表揚。

(4)貧困指標的形成

貧困程度指標,只有在評助學金和提供勤工助學崗位的時候使用,建立貧困檔案后,針對有貧困證明的學生記錄生活消費情況,統計月生活費,生活費包括校園一卡通消費、網絡消費、手機消費、個人計算機消費和住宿消費,累計消費分4個檔次,每月消費200元、300、400、500分別記500分,400分,300分和200分。不容易評估的部分,如家庭情況,有無殘疾家庭成員等采用民主打分方式,民主打分由班主任主持中隊進行,錄入分采用400分,300分、200分和100分4個等級劃分。利用記錄和等級劃分累計出4項單項評估值,經過網絡公布,多方修正后確定單項評估值。

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2.建立數學模型和加權預案

數學模型選擇多項加權求和法,選擇加權,計算得到不同評優要求的學生總分。以下公式獲得學生最后評估總分:

Q=q1*A+q2*B+q3*C+q4*D

其中:Q為學生最后評估總分,q1-q4是加權系數,A-D為4個單項評估值。

針對不同評優評審預案,設置不同的加權運算模型,就能適應不同的評估標準要求了,比如發放助學金或助學崗位時,按照院制定的《助學崗位方案》突出貧困指標,預按設置選擇學習成績指標、學生紀律指標、學生品德指標和貧困程度指標,所占比例1∶1∶1∶4加權,這是由于貧困程度是最重要的指標決定,而學習成績指標和紀律指標,品德指標都屬于次要指標,但又不可缺少的指標。學習成績按要求可分2個等級,也可分5個等級,排名前的優先考慮助學。

3.調整加權

由于加權是估計值,所以算出來的排名表可能與預期不同,那么就需要調整加權,如果加權值設置不合理,最后的排名就不合理,本來應該選優的人沒有選上,沒有選優的人卻選上來了。所以加權設置需要不斷調整。怎樣調整加權?首先預期值計算,選擇3～5個代表的學生作為參考點,這些學生都是學管、任課老師,班主任都非常熟悉的差、中、良、好學生,那么用傳統的方法打分,看看預期的排名如何,如果加權計算表與預期排名一致,那么加權取值正確,如果不一致,調整加權后,重新計算評估表,再與預期表比較,反復循環,直到與預定重合停止調整,得到正確的加權值。(如下圖1)

上面談了評優量化考核的原理和操作方法,基本上分3個步驟,建檔和加權預案,建檔考慮的是考慮學生各方面情況,盡量選取非相關的4個方面,學習成績指標、紀律指標,品德指標和貧困指標;而加權預案方面要考慮到4個方面運算得出結論,那么要按照評選標準制定預案,也就是加權值,最后步驟就是調整加權,加權值如果調整好一次,那么以后評估標準不變,一般可以延續使用,不需要調整。

四、結束語

學生評估數字化改革實踐,是評估體系從主觀到客觀的過程,從原來的結果評估過渡到過程考核評估的嘗試,數字化建模是研究的重點,過程反饋將產生學生自我約束的效果。雖然本人在量化考核過程采用了警務化管理模式下的個案實踐,希望對其他高職學校量化考核有借鑒作用。

參考文獻:

[1]陳洪等.對醫學生內科學臨床實習綜合能力量化考核的研究和探討.西北醫學教育,2008.

[2]王言和.職業學校教師量化考核的指標與方法.太原城市職業技術學院學報,2005.

篇5

隨著“互聯網+”時代的到來，“互聯網+”作為一種全新的形態，正在快速改變著我們的傳統業態，同時也給職業教育帶來的全新的發展機遇和挑戰，逐漸改變了傳統的教育模式。職業教育適應“互聯網+”勢在必行。在全新的歷史時期，如何培養職業學生的學習能力、創新能力和適應社會發展的能力是職業教育改革需要重點面對的問題。因此，結合“互聯網+”做好職業教育教學改革的研究工作就顯得十分重要了。

一、“互聯網+”概念分析

“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但兩者之間的相加并不是簡單的疊加，而是充分利用信息技術和互聯網平臺讓互聯網技術和傳統行業進行深度的融合，創造出全新的發展形態?！盎ヂ摼W+行業”的本質就是讓傳統行業經過在線化、數據化和智能化三個狀態的組合再造，這也是互聯互聯網發展的三個狀態。通過這三個狀態的遞進發展，改變他們的生活方式，實現行業的創新?！盎ヂ摼W+教育”就是利用互聯網平臺開展教學工作。學校+教室+課堂是傳統的教育模式，而“互聯網+教育”是形成教育機構專用網絡、學生自主選課，通過移動終端，學校和教師任由學生挑選，整個教育形式不再是固定在教室內，學生可以通過互聯網平臺學習自己喜歡的任何課程，學習的時間可以結合學生實際情況自由設置。同時，教師也不再會固定在教室中授課，可以利用網絡平臺在線授課，通過交互平臺能夠實時解決學生的問題。教師通過對整體的大數據進行全面分析，可以掌握學生的學習動態和存在問題，便于及時調整教學內容。在未來，職業教育不僅僅只是面對職業學校的在校學生，更多是社會上需求職業教育的技能型人才，構建新型職業教育終身可持續發展模式。

二、“互聯網+”背景下職業教育教學改革對策分析

1.完善數字化職業學?；A設施建設

現代化信息技術的發展都高度依賴于基礎設施建設，基于此就需要職業學校強化自身基礎設施建設，將數字化校園列入建設規劃中。結合時展進程，學校需要對本校的網絡體系、數字化體系進行升級改造，接入高速移動寬帶設備，保證校園學生和教師能夠隨時隨地利用自己的手持設備接入高速網絡。要積極建設能夠進行大數據分析、信息高速傳播、教學數據化傳輸的數字化校園，實現信息高速傳播、教學資源優化配制、方便交互，提高?業學校辦學條件，建設真正的“互聯網+教育”的現代化職業學校。

2.積極建設職業學校信息化教育平臺

建設信息化教育平臺是利用“互聯網+”的優勢，推動各個部門和行業的信息交流，促進現代職業學校和現代化企業實現信息共享和數據交換。最近幾年，政府部門積極推動大數據建設，逐步加大了數據共享和建設程度。職業學校信息化教育平臺建設需要政府部門的幫助，打造政府、企業和職業學校共享信息平臺，形成“互聯網+”的良性信息生態系統，做到信息資源優勢互補。學校建立和完善數字化教學資源庫，積極引進利用各種社會信息化教育資源，推動現代職業教育和現代企業的相互溝通融合，廣泛開展學校、企業、社會、政府教育機構間的深度合作，共同打造“互聯網+職業教育”生態圈，促進職業學校在“互聯網+”背景下超前發展，為國家培養更多高素質技能性人才。

3.進一步創新教學教育機制

在“互聯網+”背景下，各種新興產業得到了快速發展，從而在社會中形成了多種新興的職業和崗位，這些職業和崗位要求和傳統崗位要求有著本質的區別，一些新興產業對高素質技能人才的要求更高，因此就需要我們依托職業學校信息化教育平臺，構建新型的校企合作機制，構建產學相結合的教學模式，形成特色化、信息化、專業化的專業建設機制。結合時展進程構建創新的專業體系和現代職業教育理念充分融合，為社會和國家培養一批具有“互聯網+”思維的創新性技能人才，為國家新興產業發展提供堅強的人才保證。

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關鍵詞 醫學科技期刊；編輯；數字化；出版

中圖分類號G232 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2012）67-0013-02

網絡技術的快速發展對于醫學科技期刊的出版發行產生了深遠的影響，科技進步帶來了閱讀終端的多樣化，手機報和手機刊等數字出版技術的出現，給傳統出版業產生了巨大的沖擊，編輯人員要適應時展，加強數字化意識，掌握網絡新媒體的技術，為期刊的進一步發展做好必要的準備。

1 當前數字期刊的現狀及存在的問題

1.1 數字期刊的發展現狀

我國《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》提出要積極發展以數字化生產、網絡化傳播為主要特征的數字內容產業。我國大陸在2007年數字和網絡出版產業的規模已超過400億元，其中數字期刊的直接收入就已經超過了7.5億元[1]。網絡期刊雜志出版，特別是網絡學術期刊出版的產業鏈已經初步形成，比如同方期刊數據庫、萬方期刊數據庫、龍源期刊網等網站，已建立起比較可行的盈利運營模式。數字出版的內容變得越來越豐富，服務的讀者面也更加廣泛。我國的電子網絡期刊雜志已有近4萬余種之多、用戶數接近9 000萬，移動閱讀的用戶近3 000萬[1]。數字出版加快了醫學知識更新和傳播速度。大量與醫學有關的學術博客和專業網站的出現，很大程度上改變了以往醫療專業知識傳播速度慢、受眾少和信息使用效率低的局面。

很多醫學科技期刊的編輯人員都已經認識到數字化期刊的發展趨勢不可避免。與傳統的紙質印刷期刊相比，數字化期刊的信息量更大，傳播速度更快，內容豐富翔實，形勢多樣。不少醫學科技期刊都進行“數字化”，主要是對已經印刷好的紙質刊物進行數字加工，獲得數字衍生品，進而通過加入期刊數據庫或者是依附于自建的網站，使期刊內容實現網絡化發行，這是以紙質刊物的出版發行為基礎和核心，屬于傳統出版模式在數字發行領域的再延伸過程。

1.2 存在問題

1）醫學科技期刊內容在經過數字化并加入到網絡數據庫，需要一段時間，當制作完成可以供讀者檢索利用的時候，紙質期刊已經發行了 2個 月~5個 月，時間明顯滯后，導致網絡期刊多是過刊內容的尷尬局面。這與編輯打算通過采用數字化期刊的方式達到方便、快捷的傳播期刊內容的初衷有很大差距；2）醫學信息豐富，形式內容多種多樣，讀者面對龐大的信息流難以甄別良莠，無法迅速查找到符合自己需要的期刊內容。而一些數字化醫學科技期刊沒能充分展示自身特色，不能從信息林中脫穎而出，內容得不到充分利用；3）當讀者需要閱讀數字化期刊的相關內容時，需要借助特定的瀏覽器，這要求讀者下載并安裝相應的閱讀軟件才能瀏覽期刊內容，比如中國知網采用自行開發的 CAJ 軟件來實現原期刊頁面的瀏覽和打印。如果讀者需要引用文章中的某些內容，必需通過轉換進行文字識別，再把相關內容轉換成Word格式的文檔才能加以利用；4）互聯網特殊的環境使得每個網絡版醫學科技期刊都面臨一些新的知識產權問題，主要包括數字內容版權、軟件版權、專利權等。版權不清，這是制約網絡版期刊的一個重要因素。

未來的醫學數字期刊發展應是編輯出版全過程的數字化，數字化應貫穿約稿組稿、作者投稿、編委審稿、編輯加工、出版傳播、讀者閱讀和進行反饋的全部環節。作為編輯，只有整個期刊產生和服務于讀者的過程實現數字化，才能最大限度地發揮期刊數字化的優勢，這也是信息時代網絡發展的必然趨勢。這要求醫學科技期刊編輯具有數字化意識。只顧埋首改稿的編輯已不能滿足時展的需求。編輯要與時俱進，充分利用網絡資源，不斷提高自身素質，力爭所有的信息存儲、稿件處理、費用管理、與作者及專家的互動、網刊的制作等全部在網上實現。

2.1 加強社會責任感

當前醫療改革是社會各界廣泛關注的熱點話題，網絡數字化期刊信息的獲取和交流較傳統期刊更為快捷，論壇留言本等互動專欄的設立使得參與討論的環境更為開放寬松，編輯要應對復雜的輿論環境，除了需要相應的醫學知識和編輯專業知識，還要擁有敏感的新聞意識，在做好醫學編輯工作的同時，加強自身的社會責任感，以國家政策為導向，通過數字化期刊這個窗口，做好醫療衛生工作的新聞宣傳工作。

2.2 充分利用網絡資源的意識

在醫學科技期刊出版前，編輯可以通過借助各種網絡平臺，學習熟悉各種操作系統和數據庫，通過對信息的分析整合，策劃如何向學術帶頭人約稿組稿，邀請廣大醫務人員者共同參與刊物的選題版式設計等。編輯與讀者和專家之間通過網絡進行聯系，檢索已經發表的相關稿件，利用各種網絡平臺如E-mail，QQ，論壇等更好更快地加強彼此間的互動，專家可在網絡上審閱稿件，作者可以登錄網絡系統，查看到稿件的最新動態，縮短稿件修改往返的時間，通過網絡完成稿件的修改、校對。數字化技術使得作者，編輯與專家的聯系更加方便快捷。把傳統的紙質醫學科技期刊內容制成PDF，放到網頁上，使論文內容更容易被傳播和引用。

當前大部分醫學科技期刊正逐步從傳統出版模式向數字出版模式轉變，相關醫學網站相繼建立，但由于各種條件限制，醫學論文全文檢索尚不能完全普及，一些醫學數據庫免費提供的信息僅限于論文的標題、關鍵詞、摘要和參考文獻，。若要使讀者在龐大的數字信息流中，通過網絡迅速檢索查詢到本期刊的相關資料，編輯就必須針對網絡數字化傳播的特點，掌握數字化編輯技巧，在編輯論文時，從標題、關鍵詞、摘要等方面入手，注意提煉醫學論文的檢索點，選好關鍵詞，盡量將作者的重點工作內容、創新點及具體成果在摘要里展示出來，以方便讀者檢索查詢引用，從而擴大期刊的影響，產生信息有效利用的良性循環。

2.4 轉變出版觀念

目前醫學科技期刊存在的上網期刊內容滯后的現象，要改變這種情況，編輯要轉變出版觀念，努力使期刊向純數字模式的醫學科技期刊轉變。純數字模式的醫學科技期刊在編輯修改校對定稿后，論文直接通過HTML格式從編輯的工作電腦上傳到相應的期刊網絡頁面，時效性強，對于一些醫學信息動態可即時報道。HTML格式是互聯網出版的超文本標記語言，讀者不需要下載其他軟件，就可以直接采用通用的瀏覽器進行瀏覽和檢索，直接將所需要的期刊內容準確復制到Word文檔中，方便讀者的閱讀和使用。通過鏈接，作者只要輕點鼠標，就可以方便快速地鏈接到相關的網址，瀏覽獲取相關醫學信息， 保持了閱讀和思維的連貫性。

2.5 滿足讀者個性化的信息需求

多數醫學科技期刊依附于網絡數據庫，其網頁頁面設置常常“千刊一面”，沒有能充分體現自身的特色[2]。除了將與紙質版期刊全文的電子版期刊放在頁面上，編輯應當努力學習相關網絡頁面設置知識，在網頁上通過插入聲音、動畫、錄像等多渠道生動地表現相關內容。另外，針對不同讀者的個性化需求，進一步對期刊的信息加以整合，注重網站數據庫的頻道欄目策劃和專題創意設計，嘗試不同的發刊方式，如將本年度的醫學科技期刊合成電子合訂本，或整理合成某一疾病的?？奖阌行枰淖x者下載等。定期向作者發送出版信息、稿件信息、最新醫學研究成果等，建立讀者論壇，收集讀者的反饋信息，利用網絡傳媒，大力宣傳期刊的學術活動，在網站上建立科技動態、醫學科技期刊資訊等信息類的窗口，舉辦醫學學術會議的消息，并可對會議做全程的跟蹤報道。對期刊發表的醫學論文及會議論文進行評比、專家點評等，同時開展專業培訓等活動。

2.6 加強數字化期刊的版權意識

編輯應當提高知識產權保護意識。只有充分認識到保護知識產權對數字化醫學科技期刊的重要性， 認真學習我國有關知識產權的法律法規，注意防范知識產權風險[3]，了解有關知識產權的國際公約，關注與知識產權保護有關的典型案例，尊重醫學論文作者作品署名權、復制權、發行權、信息化網絡傳播權、匯編權等權利[4，5]，如通過簽署論文授權書等方式，在錄用稿件時與作者簽訂協議，同意將其作品交由出版商以網絡的形式提供給廣大讀者，并適當地支付相應稿酬。引導作者強化知識產權的自我保護意識，盡可能地避免知識產權糾紛的產生。在把紙質期刊內容轉化成PDF版本上傳到電子期刊網頁時，注意打上編輯部的水印，對文檔進行加密技術處理，保護數字化期刊內容的版權。

3 結論

傳統出版與數字出版的融合不斷加深，模式不斷創新[6]，只有大力推動傳統出版業技術升級，加快與數字出版業態的融合，利用數字網絡化的渠道優勢，加大醫學科技期刊的影響力，不斷提升期刊競爭力，使得醫學科技期刊更好地發展。醫學科技期刊數字化正為必然的趨勢，編輯應當與時俱進，提高數字化意識，在醫學科技期刊發展的各個時期結合自身情況，不斷學習網絡新技術，迎接數字出版時代的到來。

參考文獻

[1]陳少華.數字出版將迎來新一輪發展浪潮-2008我國數字出版發展現狀及階段性特征分析[J].出版廣角，2008，14(12)：1-16.

[2]謝新洲，萬猛，柯賢能.網絡期刊的發展及其評價研究[J].出版科學，2009，17(1)：22-28.

[3]劉英，廖玉華.醫學期刊網絡版管理需注意的幾點問題[J].西北醫學教育，2010，18(2)：388-390.

[4]崔潔，譚華.學術絡傳播現狀及相關對策探析[J].中國科技期刊研究，2012，23(1)：26-30.

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關鍵詞：互聯網；辦公室；檔案管理；新思路

當今，互聯網迅猛發展，電子信息技術也蓬勃發展起來，對人們的生活和工作帶來了極大的方便。在辦公室檔案管理工作中也開始運用網絡電子技術，使檔案管理工作更加快捷、高效和科學。畢竟互聯網是一種新生的事物，在辦公室檔案管理中需要一段時間的適應，辦公室檔案管理工作受傳統模式的影響很深，在運用互聯網技術過程中，會存在很多問題。因此，積極探索辦公室檔案管理工作新思路成為一種必然。

一、互聯網下辦公室檔案管理出現的新特征

（一）逐步向信息化轉變

隨著互聯網技術的不斷發展，信息化程度不斷提高，傳統的檔案管理模式已經跟不上時展。傳統模式都是使用手工，工作量非常大，而且工作非常繁瑣，都是重復性工作，容易出現錯誤，工作人員面對繁瑣工作沒有工作熱情，效率也不高。隨著網絡化的不斷發展，已經深入到每個方面，辦公室檔案管理已經廣泛運用先進設備。辦公室都普遍建立起先進的檔案管理機制，開始向信息化檔案管理轉變。

（二）服務模式更加多樣化

這種多樣性主要體現在：辦公室檔案管理逐步走向信息化，與傳統的進行比較，不但檔案管理的范圍逐步擴大，而且辦公室檔案管理轉向智能化和多樣化。比如，以前的檔案都是手動進行登記和匯總，現在引進了管理軟件，對其進行電子操作，功能更加齊全，而且非常便捷。

（三）載體有了很大發展

傳統的檔案管理就是用紙張進行記錄，而現在檔案都是在電腦上進行登記，實行的是電子檔案，解決了傳統檔案的很多弊端，使檔案的信息存儲量更加豐富。

二、面臨問題

（一）管理人員缺乏

信息化的推動之下，計算機和互聯網普遍運用到檔案管理中來，已經成為主要辦公手段。然而，新的技術需要高素質的人才，但是很多的管理者都是從傳統的管理工作人員向現代的管理人員過渡，雖然經過了培訓，但是計算機和互聯網技術不精通，一知半解，所以，運用起來就顯得非常生澀。這就決定了在檔案管理上需要注入新的活力，需要引進一批計算機精通的管理人員，改變管理人員缺乏現狀。

（二）組織不得力

很多機關辦公室都沒有結合自身的實際特點建立起獨立的檔案管理機制，在很大程度上依賴于領導的意圖，自己沒有創新意識和主動性，這就不能夠從根本上做好檔案管理工作。雖然，建立起檔案管理組織，但是并沒有真正發揮作用，沒有得到足夠重視。

（三）安全意識缺乏

信息時代之下，互聯網技術廣泛運用到檔案管理中，雖然實現了高效化，但是也不能夠忽視檔案管理的安全性。一些非法分子利用互聯網的缺陷，對檔案進行竊取，竊取各單位的機密。因此，檔案管理存在很大的不穩定因素，需要加強安全防范意識。

三、創新思路

創新是發展的根本，也是推動發展的動力。對于創新，一定要重視起來。要抓住互聯網這個新生事物，抓住互聯網的新特征，針對互聯網下出現的問題，對檔案管理工作要找出新思路。另外，要把數字化管理工作融入到檔案管理中去，是辦公室檔案做到數字化，實現辦公檔案管理的新思路。

（一）管理模式要進一步健全

第一，辦公室要對檔案管理機制不斷健全，而且要逐步完善，在標準制定上一定要嚴格，要實行高標準。對檔案管理工作要進行全面監督，做到檔案的規范化管理，使管理工作得到有效落實。第二，要重視人才的作用。要面向社會，引進一批科技人才，對信息管理非常精通，而且對計算機和網絡技術也相當熟練，給辦公室檔案管理注入活力。還要對現有的管理人員進行培訓，使他們在思想上跟上時代的步伐，逐步接受新鮮的事物，對計算機技術和網絡技術要不斷加強培訓，使他們熟練掌握，盡快投入到信息化潮流中來，為檔案管理改革做出一份貢獻。

（二）進行數字化和信息化管理

通過先進的電子技術，把紙質的檔案和電子檔案有機結合在一起，建立起一套完整的數據庫和信息庫，然后，進行數字化存儲。另外，對檔案管理上，要做到層次化，從低到高，層層進行管理。

（三）建立檔案信息資源管理系統

把各種紙質的檔案信息逐漸錄入電腦，轉化為數字化資料，然后，把這些電子資料存儲在檔案管理系統中，這樣就可以進行高效傳輸、檢索和共享。另外，在進行檔案管理過程中，要充分認識創新的重要性。在了解自身情況的基礎上，緊緊依托互聯網，對檔案管理系統不斷進行調整和更新。

總之，在信息化潮流的推動之下，互聯網和數字化技術運用到了很多地方，尤其是在辦公室檔案管理中運用的更加廣泛，推動了檔案管理從傳統管理向現代管理轉變。檔案從紙質開始先電子化轉變，實現了檔案管理的便捷高效，為檔案管理工作開辟了新的途徑。在檔案管理中，要緊跟形勢，要充分利用互聯網的優勢，把互聯網融入到檔案管理中去，促進檔案管理工作的晉檔升級。當然，在運用互聯網的過程中，需要一個非常長的過程，需要不斷的去探索，去契合，使之與互聯網充分融合在一起，促進檔案管理更好更快發展，使檔案管理工作向著更加宏偉的目標邁進。

參考文獻：

[1]王紅利，郭連鋒.對辦公室檔案管理的幾點建議――由某企業發現檔案“缺失”引發的思考[J].重慶交通大學學報（社會科學版），2013，3（04）：194-196.

篇8

關鍵詞：電視數字化 傳輸技術 發展

中圖分類號：TN949 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)07-0246-01

1、研究背景

電視自上個世紀20年代誕生以來，已經成功實現了電視信號由黑白到彩色的轉換，其清晰度也有了很大的改善。但是，無論是黑白信號還是彩色信號，仍然屬于模擬信號，電視畫面的清晰度和亮色都有很大不足。模擬信號通過顯像管顯示圖像，電臺通過天線將模擬信號發出，電視通過天線接收傳來的模擬電磁信號，利用顯像管隔行掃描來播放圖像。從傳輸過程來說，模擬電視信號的傳輸通道存在問題，致使電視信號在接收時出現線性失真和非線性失真。哪怕是目前最先進的模擬技術，也很難控制失真度，畫面的清晰度就會受到影響。彩色電視信號雖然清晰度有了一定程度的提高，但是在接收彩色信號時，無法做到亮度信號和色度信號的徹底分離，在共同的輸送過程中極易發生亮度信號和色度信號的串擾，嚴重時會發生色度失真的現象。另外，模擬信號在傳輸時也很難將有用信號同雜波徹底分離，也是導致畫面不清晰的重要原因。同時模擬信號的傳播還導致了畫面重影、閃爍、并行等現象，都在一定程度上影響了信號質量。

上世紀九十年代年，美國麻省理工學院的尼葛洛龐帝教授在他的《數字化生存》中，所描寫的數字化生活激起了人們很大的興趣，緊接著，當時人們認為是幻想中的數字化生活已經真正與人們接軌了，也使人們的生活發生了很大變化。在數字技術、網絡技術的推動下，電視數字化傳輸技術也應運而生并產生了巨大的發展。

2、電視數字化傳輸技術發展

2.1 國際電視數字化傳輸發展

目前在國際上，電視數字化傳輸技術主要以DVB、ATSC、ISDB為標準。

由模擬信號傳輸到數字信號傳輸時電視信號傳輸的第二次變革。電視數字化傳輸最早在歐洲幾個國家開始發展起來。1993年歐洲就頒布了關于有線數字傳輸和衛星數字傳輸的標準，同時還推出了地面數字傳輸標準。此后，亞洲的日本也推出了有關地面數字傳輸的體系。在數字電視大為推廣后，歐洲、美國、日本等國制定了相關的地面數字電視發展規劃，或者有線數字電視發展規劃。2009年6月12日美國關閉模擬電視傳播，2011年7月24日日本停止模擬信號傳播。

三網融合后，電視數字化傳輸技術獲得進一步的發展。二十一世紀初，歐洲、美國、日本著手研究新一代電視數字化傳輸標準體系。歐洲電視數字化傳輸在提高信道效率方面有了很大的進展，更有利于系統應用和系統推廣。此后發展了多載波調制技術，支持連續導頻插入，改革了映射方式，采用了LDPC編碼，并根據門限不同服務，使用不同的編碼映射方式。技術革新還使信道傳輸容量增加了30%。2009年歐洲地面數字化傳輸又有了新突破，采用了COFDM，增加了16K、32K子載波模式。相對于之前的DVB-T，最大的特點是DVB-T2增加了MISO發射分焦方案、Alamouti發射分集。與較前相比新的傳輸技術的傳輸效率提高了80%，從而進一步滿足了三網融合下業務增加的需要。

2009年美國徹底改變了電視數字信號傳輸不支持移動接收的弊端，所推出的電視數字化傳輸技術標準能夠支持移動接收。

日本也在電視數字化傳輸技術方面有了新的探索。使用了單頻網技術，既節省了頻譜資源，地面數字電視廣播網絡覆蓋質量也得到了有效改善；對保護間隔進行改進，使用了多徑信道均衡方法，減少了保護間隔的限制。日本在干擾消除技術方面的研究也較為先進，保證了電視信號的穩定。

下一步電視數字信號傳輸的高清移動是發展的趨勢，在這方面有的國家已進行了有益意的探索，并研究了迭代譯碼技術。系統的接收性能包括固定接收、移動接收也將會得到進一步優化，改造。

2.2 國內電視數字化傳輸發展

國內電視數字化傳輸是從1995年開始進行過渡試行的，中央電視臺首先使用電視數字化傳輸。1997年元旦開始省級電視臺也陸續開始電視數字化傳輸。1998年國家實施“村村通廣播電視”工程，通過鑫諾1號通信衛星，開始衛星數字信號傳輸試驗，并取得成功。1999年我國將DVB-S定為數字化傳輸的國家標準。目前全國各省(自治區、直轄市)的衛星電視節目都實現了數字化傳輸。根據我國的規劃，到2015年將全面改用數字方式傳輸，屆時模擬電視信號將停止傳輸。

目前我國的電視數字化傳輸技術多使用的清華大學的多載波DMB-T技術。該技術是建立在TDS-OFDM調制技術的地面數字電視傳輸系統基礎上的。主要采用時域同步正交頻分復用調制技術，4(bit／s)／Hz的頻譜利用率，使每個頻道有效凈荷的信息傳輸碼率可以達到33Mb/s。使電視畫面高清真實。

上海交大的ADTB-T單載波技術是建立在單載波調制技術基礎之上的，同DMB-T技術差異性很大，該技術應用QAM，OQAM，PSK等星座映射單載波調制技術，在最佳狀態下，可以實現單個頻道25.989Mbps的碼率傳輸，該技術在數據結構簡潔方面獨占優勢，能夠降低接收系統的成本。

2007年8月1日，國內電視數字化傳輸使用了DMB-TH技術，該項技術以DMB-T為基礎，又融合了ADTB-T技術，既能支持移動接收，又具備了多徑干擾的能力。其主要采用編碼正交頻分復用技術，完全可以滿足有線網絡無法企及的移動接收、便攜接收和廣大城郊、遠郊乃至邊遠農村住宅固定接收的需要。

今后，國內電視數字化傳輸技術還要向空間分集技術、LDPC編碼改善和更高級的調制模式發展。同時要考慮四網融合的網絡架構。

3、結語

隨著科技的進步，電視數字傳輸技術還將得到進一步的發展，今后將會有更先進的數字傳輸技術應用于電視網絡中，可以預料，電視數字傳輸技術在社會生活中將會發揮更為重要的作用。

參考文獻

[1]趙建華.《淺談有線電視網絡數字化發展》.電視研究[J],2005年第05期.

[2]許偉文.《著眼數字化整體轉換,著手傳輸平臺優化發展》.有線電視技術[J],2010年第06期.

篇9

【關鍵詞】地方高校；績效管理；數字化

一、預算績效管理產生的背景

隨著我國高等教育管理體制改革的日益深化，高校辦學規模與辦學層次不斷擴大，高校對資源配置的要求越來越高，因此急需一套以預算為主線、以績效為核心的科學預算制度來對高校有限的資源進行合理配置，實現預算管理與績效管理的有效結合，真正提高高校預算管理水平和資金使用效率[1]。

2011年，財政部了《關于推進預算績效管理的指導意見》（財預[2011]416號），實施預算績效管理已成為我國預算體制改革的目標與必然選擇。高校作為公共事業單位的代表，也是預算績效體系構建的重點試點單位[2]。但是從目前來看，我國高校預算績效管理的研究尚處于起步階段，現有的研究文獻數量較少，尤其是針對高校預算的績效管理在數字化實現方面的嘗試就更少了[3]。

二、地方高校預算管理存在問題及現狀

地方高校的預算管理一般采用“增量預算法”，即預算撥款在上年度撥款的基礎上，根據學校當年的教育事業和財政撥款情況，調整預算分配。但是隨著生均獎補資金及各項專項經費撥款的逐步到位，財政撥款大幅增加，原有的預算管理模式雖然簡單，卻不能根據學院的實際發展需要調整資金分配，使得資金沉淀在一些時效性不強的陳舊項目中，另一方面，作為地方高校，大量關乎學校發展的新項目需要資金支持。如何在積極爭取增加財政撥款的同時，平衡各部門各項目之間的資金分配，辨別各個項目的輕重緩急和具體的資金需求，做到有保有壓，成為地方高校預算管理所面臨的主要問題。

就唐山學院而言，2012年下半年，為適應新形式的要求，實行財務精細化管理，采取人均標準與專項撥款相結合的預算管理方式，學院各預算部門打破傳統的思維方式，從動態、發展的角度編制部門預算。2012年下半年僅行政部門申報公用經費預算上千萬，經院領導結合教育事業發展總體目標及收支情況，統籌安排，進行有針對性的核減，核減率33.3%。期間經過反復的測算和考量，由于缺少相關的電算化程序配套，完全是依靠人工匯總和核算，工作量大而且極易出錯，工作效率低下。新的時代要求有一套有針對性、系統性、能夠高效管理的預算管理體系。

三、地方高校預算績效管理系統的優勢

基于C#的地方高校預算績效管理系統旨在高效實現績效預算的申報和考核。根據地方高校的實際情況，將各部門的預算申報表直接導入系統中，系統將根據不同口徑直接生成匯總表格，并具備匯總表格導出功能，方便修改和打印。并可根據按照用戶的要求在生成匯總表時，同時對比上一年度的預算撥款及預算執行情況，從績效考核的角度為領導進行資金分配提供客觀、科學的依據。更重要的是系統實現了修改歷史功能，能夠保留院領導在資金分過程中的修改記錄，方便日后查詢。

四、地方高校預算績效管理系統的設計與實現

1.設計數據的導入功能

針對許多高校存在多校區辦學、教學教輔及行政部門較多的情況，設計按部門編號及申報項目編號導入的功能，方便匯總。

2.設計數據匯總及導出功能。

數據導入后，保留其部門編號、項目編號及各項目的使用范圍，方便按項目的不同類型匯總和刪選。

3.設計數據的修改歷史功能

為方便數據對比和修改，設計歷史修改功能，能夠方便的瀏覽修改歷史，便于領導和相關部門的查詢。

五、結語

預算管理是高校財務管理的重要組成部分，貫穿于預算資金的籌集、分配和使用的全過程，對高校理財有深刻的影響。實行預算績效管理，將目標管理、部門預算和績效評價三者有機結合起來，建立一個以績效為核心、預算為主線、部門為基礎、項目為單元的績效預算管理模式，有利于對有限的資源進行合理配置，真正提高高校預算管理水平和資金使用效率。預算績效管理的數字化實現，是在完善的會計電算化話基礎上的又一大膽嘗試，必將在提高資金使用效率、提升財務工作質量方面做出創新。

參考文獻：

[1] 包建玲.高校預算績效評價指標體系研究[J].南京審計學院學報，2009（4）.

[2] 喬春華.高校經費績效管理基本概念研究[J].會計之友，2012（2）.

篇10

后勤管理部門在高校中肩負著重要的作用，本文從高校后勤的管理現狀進行分析，找出目前后勤管理過程中存在的問題，并對這些問題進行分析，提出解決辦法。

［關鍵詞］

高校；后勤管理；管理體制

高校是培養高技能知識人才的地方，承擔著為國家培養各方面技術人才的任務，那么作為高校保障工作的部門——后勤部門，要保證高校的教師能有一個安心科研、安心教書育人，學生能有一個安心學習、安心創新的活動場所。后勤服務涉及學生的生活、購物、醫療、自習等，涉及教師的科研、生活、上課等范疇，涉及學校的方方面面，可見一個高校后勤管理工作的好壞直接影響高校其他部門的有效運行。下面就目前高校的后勤工作在管理過程中存在的問題及解決辦法進行分析，旨在為后勤管理工作有效地進行提供幫助。

1高校后勤管理現狀

隨著科學改革的進一步發展，后勤管理工作也不落后，高校借助其他行業的成功經驗，進一步創新和發展，利用數字化手段，也取得了一些成績，但也存在一些問題。

1.1高校后勤管理取得的成績

1.1.1初步建立了一套后勤管理體制

隨著高校后勤管理的改革，大部分高校建立了新的后勤管理模式，即成立了后勤管理處和后勤集團，采用一分為二管理體制，確立后勤管理處為管理部門，后勤集團為服務部門，后勤管理處代表學校執行組織協調、監督管理、技術指導等職責，后勤集團為全校教職工提供教學、科研、生活、住與行等方面的服務，這樣既有監管機構，又有服務機構，監督、管理、服務并存，最終的目的是更好的為全校教職工及學生服務。

1.1.2初步建立了一套企業化的運行機制

在高校的運行機制下，建立了一套“自己的”運行機制。例如建立詳細的質量監管制度、人員考核制度與績效考評制度，明確責任，并建立責任追究制度，形成以制度指導工作，避免在工作過程中隨意做事，使工作有條不紊地進行，確保后勤服務的質量和效果。

1.1.3基礎性的管理工作不斷得到加強

隨著后勤管理改革的進行，基礎性工作和后勤管理工作不斷得到加強。在服務方面，制定出了各個崗位應該承擔的義務和責任，建立崗位的具體要求，使以后的工作有據可依。在工作流程方面，編制一套適合高校的工作流程，簡化了工作環節，使后勤管理工作更快速、更有效、更通暢的進行，能很好的為全校教職工和學生服務。

1.1.4在管理工作中采用數字化的管理方法

隨著信息化技術的飛速發展，為了進一步提高后勤管理的服務質量，引進國際標準質量管理體系，建立一套數字化的管理體系，把日常的各種辦公內容納入信息管理系統平臺，建立信息平臺反饋制度，出現問題可以通過平臺反饋，由專人負責，及時查看，簡化解決問題的流程，提高服務質量。

1.2高校后勤管理存在的問題

1.2.1后勤的管理體制不健全

雖然在高校機制體制的引領下，后勤管理部門也建立了一套管理體制，但這些管理體制還不是很健全，仍需進一步完善，進一步結合高校的實際情況建立一套適合自己的管理體制。

1.2.2后勤人員隊伍建設的不合理

對一個部門來講，建立一套結構合理、數量適中的隊伍是必要的，后勤管理部門也不例外，但就目前大多數高校的后勤管理隊伍中，管理人員的學歷不是很高，且由于后勤管理工作的特殊性，在周末和假期經常出現加班加點的現象，及校領導的不重視，造成后勤部門引進高學歷人才方面具有很大困難，導致后勤管理部門人員不能得到及時的補充，不能形成合理的管理梯度。

1.2.3后勤人員的思想觀念落后、積極性不高

對于任何一個部門來講，思想觀念和工作的積極性是非常重要的，但對于后勤管理部門來講，這點可能存在嚴重的問題，其主要原因是各個方面的，例如：后勤部門的人員經常加班加點，卻沒有任何報酬；后勤管理人員的晉升途徑不是很暢通；后勤管理人員的工作量大、任務重；后勤管理人員培訓、學習機會較少等，這些問題都是造成工作人員工作積極性不高的原因。

2高校后勤管理存在問題的原因

2.1缺乏務實的管理意識，管理過程形式化

對于大部分的后勤部門人員，乃至其他部門的人員來講，在年初制定的工作計劃與年終的實際結果之間總會存在差距，究其原因發現很多的工作計劃都是一個或幾個領導坐在辦公室根據以往的情況，查找資料，總結出來的，有的甚至是由于領導催的比較急，應付領導隨意編寫的（編寫的人主觀認為最后不會以這個為準），這就使工作變成了形式，往往造成理論性較強，缺乏實際的操作性。另外在實際執行過程中，由于思想認識問題導致得過且過，對實際效果要求較低，不能嚴格按照標準執行，缺乏務實的管理。

2.2缺乏有效的晉升與培訓途徑，職工積極性不高

對后勤職工來講，開展的培訓相當少，就是有，也只有少數人才能參與，后勤人員的晉升渠道也不是很暢通，還因后勤大部分人員是合同制工人，其待遇普遍偏低，高校對這部分人也不是很重視，造成職工工作積極性不高。

2.3缺乏有效的溝通渠道，造成服務滯后

目前，高校沒有建立起一套有效的信息化管理平臺，對于任何問題并沒有進行提前預防，就是出現了問題，業只有在別人告知了以后才知道，甚至在被告知后，還出現互相推諉的問題，推卸責任，最終得不到及時的解決。

3高校后勤管理存在問題的解決辦法

3.1建立一套有效的管理體制

每個高校的后勤部門管理人員，特別是后勤領導應該根據實際情況，進行調研，掌握第一手資料，每個部門都應該走出去再走進來，多多調研，多多討論，編制一套適合自己的管理體制。

3.2注重后勤職工的隊伍建設

關于后勤的職工隊伍，后勤部門應全盤考慮，根據具體崗位確定實際需要哪些技能人才，上報校領導，建立一支素質較高，技能較高的后勤管理隊伍，只有這樣，在做什么事情時才會得心應手，才能有的放矢。

3.3提高后勤職工的工作積極性

技能人才引進后，還要想盡辦法留住這些人才，想盡辦法提高職工的積極性，可以采取增加合同工人的工資，加班根據加班的時間發加班費，可以加強后勤管理部門人員的思想教育，多參加各方面的培訓，學校領導多給予重視，開辟后勤管理人員的晉升渠道等方法，提高后勤職工的工作積極性。

3.4建立有效的溝通渠道

隨著數字化時代的發展，后勤管理部門也應該順應社會潮流，引進一套適合自己高校的信息化管理平臺，建立這樣的平臺可以做到在出現問題之前就提前得到預防，就算沒有預防到位，出現問題后業可以通過平臺及時反饋、及時解決，不用在讓學校的其他部門有問題時到處亂跑，也不會出現有問題時不知找誰解決的現象。

3.5加大管理過程中的執行力度

執行力對于一個管理部門來講特別重要，后勤管理部門也不例外，因此在高校后勤日常的工作過程中，要嚴格按照預先制定好的各項規章制度、各項工作流程來執行，只有這樣，才可以有組織、有紀律的管理好一個部門。

3.6細化管理過程中的成本控制

高校的后勤部門既類似于其他部門，又不同于其他部門，它是具有經濟屬性和教育屬性的綜合體，所以對高校后勤管理部門來講，如何進行好的服務、如何控制經濟成本也是非常重要的，因此，如何細化成本，如何節約成本就變得更為重要，高校后勤管理人員可以從事前、事中和事后來進行控制。總之，對高校的后勤工作來講，在繼續發展的過程中會出現各種各樣的問題，也會有多種多樣的解決辦法，只有順應時代的潮流，才可以發展下去。

作者：姚正軍 單位：南京郵電大學通達學院

主要參考文獻

［1］劉春陽,胡勇軍,黃書詩.大學文化視野下的高校后勤管理服務研究［J］.高教探索,2014(6).

［2］董玉梅.高校后勤管理社會化改革問題及對策研究［J］.山西農業大學學報:社會科學版,2011(10).

［3］王麗楠.高校后勤管理問題研究——以天津理工大學為例［D］.天津:天津師范大學,2012.

［4］王永紅.高校后勤社會化管理存在的問題及對策［J］.教育探索,2012(2).