班主任課外活動工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇班主任課外活動工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、大課間體育活動的基本思路

大課間體育活動安排在上午的第二節課后，下午的第二節課后，時間應為30 分鐘。在活動的內容、結構設計上，允許有較大的彈性，留給學校和教師以靈活處理安排的權利，留給學生以選擇的空間。從實際出發，合理的安排大課間的課程計劃和內容，講求實效，不搞形式主義。

二、開展大課間體育活動的具體實踐

成立領導小組進行管理組織，完善場地設施。以校長為組長、分管校長為副組長、體藝組全體教師為成員的課題研究小組，著手一系列的準備工作，包括發動宣傳、改建場地、完善設施，制訂了研究計劃，明確了人員分工。比如筆者所在學校的具體實施方法如下：

（一）上午采用集體活動加自由活動的方式，第二節課后在田徑場集合，以班級為單位成六路縱隊，集體跑操后變二路縱隊成體操隊形做兩操。做完兩操后，學生自由組合利用自己掌握的游戲、自創的游戲及操場上的設施進行自由活動。班主任參與，體育教師加以引導，學校領導班子成員包班，與班主任協調，保證活動的安全、有序、實效的進行。

（二）下午采用分組活動方式，具體方法如下：

1.周一至周四：利用學生個人自制的沙包、毽子等進行活動。充分利用學校的體育器材、設施、場地進行活動。

2.周五：按計劃進行班級對抗賽、年級對抗賽等活動。也可結合課外活動時間進行。

3. 以上活動以班級為單位提前一周報至政教處，統籌安排，協調各班級活動內容及場地設施等。

4.班主任、包班領導及本班任課教師協調配合負責學生安全活動，全員參與，活動適度。

5.由學校領導、體育教師、班主任、任課教師、學生組成評價小組，廣泛采納師生意見和建議，對于活動逐步改進和完善。

（三）大課間活動要做到“三保證”：

1.制度要保證。學校以規章制度的形式約束和導向，保證學校大課間活動工作的地位，保證師生和員工對體育活動的關注和參與，根據參與體育工作實效落實相應獎懲。

2.時間要保證。在實施體育大課間活動時，學校必須合理安排學生作息時間，切實保證鍛煉時間和學習時間兩不誤。

3.經費要保證。加大經費的投入，能有效地開展體育活動。

三、開發大課間活動內容，探索活動方法

在大課間活動中，要想讓學生都動起來，并且做到活而不亂、活而有序，除了要安置一定數量的活動器材外，還要制定活動安排表、場地區域劃分表等，做到組織嚴密、內容豐富、氣氛活躍。

（一）劃分活動區域?？紤]到大課間活動中組織相對較松散，占用的場地會很大，將學校原有的運動場地及可利用的只要是平整的地方，進行統一的規劃，分成幾大區域。

（二）制定活動安排表。要組織好多人在同一時間且大范圍的活動，必須把可能出現的問題想充分、準備工作做細。

（三）制定有關制度。建立起與之相互配套的檢查、監督制度，制定科學有效的評價、評比的方法和措施，包括《大課間活動實施方案》、《關于大課間活動的要求和規定》、《大課間考核制度》等。

四、加強大課間活動管理，提高活動質量

（一）納入學校制度。把開展大課間體育活動同課外活動一起納入學校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學校教育整體工作評估；不斷加大評估的權重，納入對班級考核的條件之一，制定評估量化標準，使大課間體育活動和課外活動的開展落到實處。

（二）開展活動評價。對學生和班級進行評價。根據學生在活動期間的表現，抓好的典型，并作為學生平時體育成績、個人評三好和操行評定的一部分；根據考核的內容，對班級進行評價，作為評選優秀班級、文明班級的條件之一；學校領導檢查體育教師在活動期間的指導、帶操、管理情況，并作為評價體育教師工作的一個內容。

五、實踐的成效和基本經驗

篇2

在壓力面前，我們應該清醒的認識到當前的形勢，我校特別指定了本學年第二學期的教學工作計劃：

一、指導思想

繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實《xx省普通中小學教學常規》及《xx省省級教學示范學校評價標準》，以“以人為本，為學生的終身發展奠基”為宗旨，以全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量為中心，以深入推進課程改革，提升研究水平為重點，強化管理水平，團結合作，開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標

1、嚴控學生輟學，做好促尖、保優、推邊、轉差工作。

2、加強教學過程管理，搞好校本教研，發揮教學評價的導向功能，開展“省教學示范學?！眲摻āⅰ敖逃虒W質量管理效益年”活動，迎接縣、鄉教學視導，力爭縣視導進入全縣前三名。

3、搞好課堂教學，加強教學研究，開展“課堂教學改革年”活動，評選鄉教學能手、課改先進個人、學科優秀教師。

4、增強團結、合作意識，強化集體備課，評選鄉優秀教研組長、備課組長。

5、搞好課題研究，提高研究質量。

6、強化教學常規管理，向管理要質量。

7、重視教學經驗、心得體會的總結，召開新授課、復習課經驗交流會。

8、加強功能室管理，全面迎接省、市督導檢查。

9、加強語文、英語學科的閱讀、寫作教學，培養學生的用字規范意識，舉行作文、英語口語比賽。

10、強化藝體工作，舉行春季田徑運動會，力爭縣春運會進入全縣前三名。

11、開展好與新課改相同步的校本培訓活動，爭創縣“校本培訓示范學校”活動。

12、加強畢業班工作，集思廣益搞好學科復習，做好調研、模擬、優秀生選拔考試工作。

13、認真組織好期中、期末、月考及部分學科知識競賽，搞好反思與評價。

14、全面推廣師生說普通話工作，使普通話成為校園語言，參加上級組織的普通話達標考試，爭創縣“普通話示范學?！被顒印?/p>

三、工作措施

1、加強推廣語言文字工作，增創縣“普通話示范學?！薄?/p>

語言文字工作是教師教育教學基本功之一。市教育局規定，從XX年年開始，普通話達不到國家規定者，不等晉升高一級教師職稱。為此，學校要求，一定要使普通話成為我校的校園語言，全體師生寫規范字。普通話達標標準為：①語文教師二級甲等以上（87分以上）；②其他學科教師二級乙等以上（80分以上）。普通話證書有效期為5年。

2、強化健康教育工作。

健康教育包括心理健康和身體健康教育。學生時期，重點進行青春期教育，為預防杜絕病原，樹立正確的人生觀、價值觀打好基礎。醫務室和年級組結合，圓滿完成“換水游戲”。減輕歧視、消除恐懼、付諸行動、相互關愛、共享生命。

1、深化課程改革，搞好校本培訓，更新教學理念，強化教學基本功。

本學期為新課改第一輪次的最后階段，教研組、備課組及不同備課組之間，要認真總結經驗，查找問題和不足，抓住關鍵環節，為進入課改第二輪次積淀“財富”。

(1)做研究之師。本學期，要在縣、鄉兩級教育教研部門的領導下，進一步建立健全新課程背景下的常規管理、校本教研、資源開發、教學評價等一系列的教育教學管理制度，構建育人模式，推進學習方式的轉化，做好研訓一體化，用制度引領教育教學。任課教師要通過現有基礎上的不斷學習，接受新的信息，實現自身價值的提升與創新，來消除“職業疲倦感”。育人管理，要強化學生行為習慣和學習習慣的養成教育，在“重德行、全人格、謀成材、求成人”上下工夫。通過轉換學習方式、興趣教育，調動學生學習的主動性和積極性。做好教研重心下移，學科組及不同學科組之間要強化信息交流與評價，搞好教學反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取長補短、不斷進步；只有反思，才能不斷突破、創造輝煌。

(2)做思想之師。“醫德如何，一日之內見生死；師德如何，百年之間見盛衰”。要做思想之師，就必須不斷學習，提升自己的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀、評價觀、人才觀、課程觀、科研觀、學習觀、職業觀。在教育教學中，要“授之以漁”，幫助學生開闊視野，注重能力培養，讓學生全面發展。要用優秀的習慣、品格、行為、成功經驗給學生樹立榜樣，實現教師的最大權威。教師的最大權威就是贏得學生的尊重、信任與愛戴，教師的權威不是靠教師表達出來的，而是在與學生的共同活動中被“公認”而形成的。教師要牢記：用力做頂多合格、用心做才能優秀。

2、以課堂教學為主陣地，加強教學過程管理，提高教學質量。

(1)功能室管理上檔次。學籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級人數，發現問題及時匯報，若有外流學生及時做好轉學工作。理、化、生、音、體、美、勞、地、數、微機室、多媒體教室管理人員，要保管好財物，服務好任課教師。

(2)課堂教學是展示教師魅力的平臺。對教師而言，一節成功的課的標準是：引人入勝的開頭，環環相扣的推進，漸入佳境的，耐人尋味的結束，學生情緒高漲，課堂氣氛熱烈，師生心曠神怡。在一節課中，教師要以其誨人不倦的精神，條理清晰的講解，旁征博引的闡述，精辟幽默的語言，干凈利落的板書，瀟灑大方的教態，去引導一個個生動活潑、充滿稚氣、渴望求知的學生叩響科學的大門，步入知識的殿堂，使教學過程顯示出生機勃勃的內在魅力。評價課堂教學，要努力實現關注“教”到關注“學”的轉變。關注學生的“學”，要弘揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說、敢做，盡情釋放自我，在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華，增強課堂效益。

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(3)過程管理，體現“嚴、細、實、恒”的原則。依據《山東省普通中小學教學常規》及《山東省省級教學示范學校評價標準》，圍繞“一個中心”，抓好“八個環節”，做好“七方面工作”。即圍繞“育人為本，提高教育教學質量”這個中心，抓好計劃、備課、上課、作業、單元測試、試卷分析、自習輔導、業務檢查等八個環節。七方面工作主要有：教學思想、教學管理、教學水平、師資建設、課程建設、教學研究、學生管理。它是縣教學視導的主要內容，是我校教育教學的工作指南。同時，加大對常規教學檢查力度，各項檢查要有記錄、有評定，以分量化，發現問題及時督促整改。凡縣教學視導，領導提出的有問題的教師，取消當年的一切評優資格。

(4)加強教師隊伍建設。我校現有市骨干教師兩名、教學能手一名，但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”、“教學新星”、“學科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機遇，不斷完善教育教學評價制度，改進工作方法，力爭2009年實現我校教師素質的大飛躍。

(5)抓好教學研究工作，做到教學相長。教學研究包括常規教研和教育科研，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上來。關注學生的思想品質、行為習慣、學業發展，落實“以學定教”，促進學生的最大發展，加強對典型教學案例的研究，提高教研的針對性和實效性。學期初，教研組長要制定本組教研活動工作計劃，備課組長要做好集體備課具體分工，任課教師要寫出授課計劃。各項計劃的制定，都要在研究新課程、新課標的基礎上，同步進行。集體備課要突出實效，學科組老師、不同學科老師及個人都要隨時進行“三維目標”、重難點、考點、教法、學法、習題設計、學生活動等方面的研究，共享研究成果。集體備課要定時間、定內容，落實好“個人研究——集體研究——分享充實——生成完善——反思提高”五步驟，博采眾人之長，攻破教學難關。聽評課活動要貫穿于學期始終。主要有學科組相互聽評課、青年教師的匯報課、優秀教師的研討課、優質課獲得者的公開課。本學期，教導處將組織鄉教學能手、學科優秀教師、課改先進個人、優秀課改教案案例分析、優秀教研組長（備課組長）等評選活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文，組織復習課、新授課經驗交流會。課題研究教師要不斷召集小組成員，進行過程、資料、效果的交流，并及時寫好活動總結。以上活動的目的，旨在促進合作交流，實現教學思想、教學過程、教學資源的大融合。

(6)組織好各類考試，做好試卷評價，抓好畢業班工作。本學期，教導處將組織初一、初二年級月考、期中和期末考試、初三年級優秀生選拔及市調研考試、體育中考、實驗技能考試、部分學科知識競賽，并及時做好試卷的評價工作。畢業班老師，要在復習課、講評課上下功夫，要關注中考的新特點、新變化，積極利用各種信息渠道，正確把握課程改革的方向，要將課程改革思想“滲透在備課上、體現在課堂上、落實在訓練中”，使學生以飽滿的熱情、旺盛的精力、冷靜的心態、堅定的信念迎接中考。

(7)抓好養成教育，營造書香校園。本學期將繼續培養學生良好的讀書、說話、寫字、思考、討論、閱讀、觀察、歸納、反思、科學探究、認真獨立完成作業、好學、樂學及珍惜學習成果的好習慣。語文學科創辦《春蕾》文學社，教學專欄重點展覽學生的優秀作文、手抄報及美術作品。學校圖書室向師生全天開放。學生都要建立讀書筆記。教導處將組織作文比賽及英語口語比賽。

(8)抓好“活動課”，輔導好藝體特長生。各學科要成立學習興趣小組，保證按時活動，輔導教師要及時到位指導，為學生發展服務。藝體學科教師，課外活動時間，按考點要及時指導訓練學生，使學生在三個月之內，本身素質有明顯提高。體育教師及初三班主任，每天課間操時間、課外活動、早讀前30分鐘要督促學生訓練中考體育項目。理化生學科教師，根據新課程特點和縣實驗技能考題要求，把握實驗步驟，在關鍵步驟上予以指導，重點培養學生的實驗操作、觀察及發散思維、創新能力。微機教師，結合新課程及考試題目進行針對性的訓練。多媒體教師，要管理到位、服務到位。體育活動室（乒乓球）管理人員，要保證室內衛生整潔并愛護好公物。

學校最重要的不是教學，而是育人，不僅僅是將學生的教學學習成績提上去，還要把學生的思想素質提上去。不能只有學術人才，還要有愛國的學術人才，那樣的教育才是真正的好的教育，要是我們教育出一些高水平知識分子，而他們的細細素質卻很差，那樣我們的教育還是失敗的教育！