社區建設發言稿范文

導語：如何才能寫好一篇社區建設發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，區委、區政府召開全區和諧社區建設工作會議，主要任務是貫徹落實省、市和諧社區建設工作會議精神，總結部署我區和諧社區建設工作。剛才，區委副書記回顧總結了近年來我區社區建設工作情況，部署安排了今后一個時期我區和諧社區建設的相關工作，希望各級各部門認真學習領會，并結合各自工作實際抓好落實。下面，我就和諧社區建設工作強調三點意見：

一、提高認識，切實增強抓好新形勢下和諧社區建設的責任感和緊迫感

社區是社會的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎。市委徐鋼書記在全市和諧社區建設工作會議上指出：“做好和諧社區工作，首先要充分認識和諧社區建設的重要意義。它是培育現代城市文明意識的重要抓手，是適應人口集聚變化的現實需要，也是維護社會和諧穩定的重要基礎”。各級各部門要從落實科學發展觀、促進社會和諧的高度，充分認識加強和諧社區建設的重大意義。

（一）加強和諧社區建設是保持經濟社會持續平穩較快發展的重要保證。區的繁榮與發展，離不開和諧的社會基礎。只有社區和諧了，社會才能和諧，我們才能聚精會神搞建設，一心一意謀發展。隨著城市化步伐的加快，原來“單位化”的社會管理不斷弱化，一些非公有制企業、社會團體和民辦機構在社區落戶，離退休人員、下崗失業人員、外來務工人員等大量涌入社區，使社區成為各種社會組織的落腳點、各種群體的聚集點和各類矛盾的交匯點，社區的作用越來越凸顯，這些都對社區建設提出了更高的要求。城市建設管理中遇到的征地拆遷、社會治安、矛盾調處、環境衛生等問題，需要社區配合來解決，民生保障中的公共服務、困難群眾生活照料、離退休人員社會化管理與服務等，需要社區來保障。因此，必須加強和諧社區建設，以社區和諧促進社會和諧，為我區經濟社會發展奠定堅實的基礎。

（二）加強和諧社區建設是維護社會和諧穩定的重要基礎。構建和諧社會，重心在基層，基礎在社區。隨著社會的不斷分化，社區內不同利益群體之間的矛盾也逐漸凸顯出來，并呈現出復雜性、激烈性的特點。如社區業主與物業公司之間的矛盾、社區居民之間的矛盾、社區居民與社區單位之間的矛盾、社區居民與政府管理部門之間的矛盾等等，已經遠遠超出了過去社區內家庭糾紛、鄰里糾紛的范圍。雖然這些社會矛盾都屬人民內部矛盾，但如果不能在社區這個層面得到及時、有效的解決和控制，矛盾就會不斷激化，就會影響社區乃至整個社會的穩定和發展。因此，必須加強和諧社區建設，把社會矛盾化解在基層，做到防微杜漸，促進社會和諧建設。

（三）加強和諧社區建設是提高居民生活質量的重要途徑。隨著人民生活水平的不斷提高，社區居民需求的日益多樣化，群眾不再滿足于解決溫飽，而是更加希望提高生活質量，更加向往優美的居住環境、便利的休閑娛樂設施、良好的社會治安秩序、濃厚的社區文化氛圍。社區作為居民社會生活的載體，與居民聯系最直接、最密切，做好社區工作是實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益的重中之重。因此，必須加強和諧社區建設，堅持以人為本、服務群眾、造福群眾，使社區服務個性化、多樣化和人性化，不斷滿足人民群眾日益增長的物質和文化需求。

二、勇于創新，不斷提高和諧社區建設工作水平

經過近年來的努力，我區社區建設已具備較好的基礎和條件。對此，在和諧社會建設中要圍繞“在鞏固中抓提高，在提高中抓創新”，大膽探索，勇于創新，敢于突破，不斷提升我區和諧社區建設水平。

（一）要在完善居民參與社區管理制度上取得新突破。居民參與是衡量社區管理的重要標準，是和諧社區建設的動力源泉。要努力實現社區自治制度化，健全完善社區居委會選舉辦法和社區居民代表議事等規則，明確參與程序和監督辦法，并向社區居民公示，讓居民參與社區活動有據可依。要努力實現居民利益社區化，將單位服務功能向社區轉移，密切居民與社區之間的利益關系，激發居民自覺參與社區事務的主動性。要努力實現居民參與組織化，著力培育居民自我組織能力，利用居民代表會議、居民議事會議、住戶代表會議等法定組織參與社區管理決策和監督，通過社區志愿者服務隊、法制宣傳隊等非法定性組織參與社區管理決策執行和娛樂、互助活動，讓居民之間熟悉，增強對社區的認同感和歸屬感。

（二）要在提升社區服務水平上取得新突破。以人為本、服務群眾是社區工作的永恒主題，是社區工作的出發點和落腳點，也是和諧社區建設的主要內容。當前，城市居民的生活水平不斷提高，群眾對社區公共服務的需求日益多樣化。廣大社區工作者要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，寓管理于服務之中，寓教育于服務之中，寓引導于服務之中，進一步自我加壓，創新工作舉措，創新服務方式，全力提升社區在基層組織建設、教育文化醫療、勞動就業保障、維護和諧穩定等方面的工作水平，為居民提供精品服務，不斷滿足社區群眾多層次、多樣化的需求，真正把社區建設成為群眾廣泛參與、管理規范有序、服務優質完善、環境整潔優美、生活便利舒適、治安秩序良好、人際關系和諧的社會生活共同體。

（三）要在加強社區干部隊伍建設上取得新突破。做好新形勢下的和諧社區建設工作，需要一支政治強、業務精、素質高、作風硬的社區干部隊伍。去年，我區完成了新一屆社區組織換屆選舉工作，新當選的社區干部成員的年齡、學歷結構都有了新的提高，為做好社區工作奠定了堅實的基礎。當前，不僅要進一步加強對社區干部的培訓、管理和考核，還要充分發揮好社區黨員隊伍的先鋒模范作用和樓組長隊伍的基礎性作用，使他們成為和諧社區建設的骨干力量，為社區工作提供強有力的組織支撐。同時，要關心和愛護社區干部，不僅要在工作上支持，在政治上關心，還要千方百計幫助他們解決工作和生活中遇到的實際困難，理解他們的后顧之憂，使他們全身心地投入社區工作。

（四）要在加大和諧社區投入力度上取得新突破。要嚴格落實社區準入制，對需要社區協助的工作，各街道、區直有關部門要按照“費隨事轉”的原則，劃撥相應的經費，給予必要的物質與人力支持。要樹立“既要錦上添花，更要雪中送炭”的工作理念，對于一些辦公場地有限、基礎設施薄弱的社區，各街道和區直有關部門要在工作上多支持、資金上多傾斜，努力實現全區社區建設均衡發展。要把對社區的扶持作為和諧社區建設工作考核的一項重要指標，對向社區投入多的街道，區財政將給予一定的配套資金支持。同時，要充分調動和發揮包括駐豐單位、社會各界等方方面面參與社區建設的積極性，拓寬社區建設資金籌資渠道，通過資源共享、共駐共建、社會資助等多種方式，籌集資金，保障社區工作開展順利。

三、齊抓共管，形成和諧社區建設的工作合力

和諧社區能否穩步推進，各項工作能否落到實處，關鍵在領導，重點在機制。各級各有關部門要切實加強組織領導，密切協同協作，為推進和諧社區建設提供有力支持。

一要加強領導，完善思路。各級各部門要把社區建設擺上重要議事日程，及時調整充實社區建設工作領導小組成員，切實解決社區工作中存在的人員、經費、辦公場所等問題。要針對當前我區和諧社區建設中出現的新情況、新問題，加強調查研究，著力把握和諧社區建設的發展態勢、發展格局和發展規律，重點研究提出如何在社區發展的布局規模上與城市建設規劃相銜接、如何完善社區服務體系建設和如何理順政府、街道、社區職能分工等事關和諧社區建設的體制機制、政策措施，進一步完善工作思路，不斷推動和諧社區建設上新臺階。

二要明確任務，落實責任。要在全區形成區委領導、政府負責、社會協同、居民參與的工作機制。區和諧社區建設領導小組要統籌協調全區和諧社區建設工作，各街道、區直有關部門要完善協商共建機構，共同抓好和諧社區建設工作的規劃、組織、協調和監督。各街道作為和諧社區建設工作的主體，要深入社區、深入轄區單位，具體抓好和諧社區建設的推進工作。社區辦作為指導和諧社區建設的職能部門，要切實履行職責，發揮好牽頭作用，抓好協調、指導、督促工作，確保各項工作任務落到實處。區直有關部門要提高參與和諧社區建設的主動性和責任感，各負其責、各司其職、加強協調、密切協作。同時，要進一步加強對和諧社區建設的宣傳引導，特別是要重視調動轄區各單位和社區居民參與和諧社區建設的主動性和積極性，形成齊抓共管、共同參與的工作局面。

篇2

關鍵詞：社區婦女；婦女健康體檢率；方法；效果

健康教育是一項公共性話題，近年來，隨著我國醫療技術的飛速發展，人們的生活節奏也越來越快，人們開始不重視自身的身體健康，使得健康體檢率較多，尤其是對于社區女性，由于工作比較繁忙，家庭負擔加重，使得他們很多疾病不能夠得到及時確診，延誤最佳治療時間[1]。

1 資料與方法

1.1一般資料 對我門診治療的80例婦女資料進行分析，將婦女按照治療時間分為實驗組和對照組。本次調研中社區體檢人員均為女性，實驗組有女性40例，年齡39～84歲，平均（49.5±1.5）歲。對照組有女性40例，年齡39～84歲，平均（49.5±1.5）歲。兩組婦女均自愿參加本次調研，并且對本次調研內容均有知情權，并且獲得我院倫理同意，兩組婦女年齡、家庭背景等差異不顯著（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1對照組護理措施 對照組不采取任何措施僅進行常規護理，護理內容如下：①相隔疾病健康宣傳；②發放書籍讓婦女自己讀閱；③日常護理等。

1.2.實驗組護理措施 為了提高婦女體檢率，實驗組在對照組基礎上聯合社區健康教育，具體如下：①心理護理：婦女體檢后，當體檢出某些疾病后內科不免會出現害怕、恐懼、焦慮等心理。因此，婦女在治療過程中要加強婦女心理護理，讓婦女最快的去面對現實，并向他們介紹這種疾病的相關知識，消除他們的負面心理，盡可能的配合治療。②知識宣教：婦女在治療過程中要加強疾病相關知識宣傳。根據婦女的不同文化程度、年齡等采用相適應的宣傳方法，提高婦女知曉率，降低這種疾病的復發率。此外，還可以向婦女及其家屬分發卡通小卡片，拉近與婦女以及家長距離。③鍛煉指導。為了提高婦女自身免疫，婦女治療過程中要鼓勵婦女經常體檢，讓他們了解自己的身體狀態，必要時可以指導婦女進行相應的健康體育鍛煉，提高婦女自身免疫。而在選擇健康鍛煉方式時和運動量時則應該根據婦女自身情況而定。④婦女出院后，醫護人員還要加強婦女家屬指導，方便婦女出院后得到更好的護理，如：飲食、藥物使用等。

1.3統計學方法 實驗中，對婦女治療時的數據進行搜集，利用SPSS16軟件進行分析，并進行χ2檢驗，實驗結果采用x±s表示。

2 結果

2.1兩組婦女相關知識知曉及格率比較 本次調研中，兩組婦女教育前期健康體檢及格率差異不顯著（P>0.05）；教育后實驗組體檢及格率為87.5%高于對照組（P

2.2婦女日常生活方式改變情況 本次調研中，兩組治療前飲食控制、健康體檢、運動等情況沒有差異（P>0.05）；教育后，實驗組飲食控制形成率為70%，健康體檢率為77.5%，運動形成了為60%均高于對照組（P

3 討論

健康是一個永恒的話題，尤其是婦女她們肩負著孕育下一代的重任，她們的健康在一定程度上影響下一代健康，更關系到夫妻、子女、家庭的幸福。根據WHO對于婦女健康提出的要求：為了提高婦女生活質量，必須加強婦女健康教育，提出疾病早期診斷率，促進婦女健康。從婦女生理特點及健康定義角度來說：婦女的健康不僅僅局限于身體的健康，更重要的是心理的健康，對社會的適應能力等，這是貫穿于婦女幼兒期、青春期、生育期、老年期等所有過程。因此，社區應該采取積極有效措施提高婦女健康體檢率。

健康教育是提高婦女健康體檢率的重要組成部分，它對于社區護士也提出了更高的要求，為了提高婦女健康體檢率必須對婦女體檢的內容、體檢指標的變化等有一個基本的了解，告知婦女相關疾病的臨床早期癥狀等，鼓勵婦女健康體檢。對于體檢出相關疾病的婦女，醫護人員則應該采取積極有效的方法治療，從而改善婦女生活質量。根據相關實驗結果顯示：正規的社區健康教育能夠有效的提高婦女健康體檢率，提高婦女健康體檢意識，使婦女婦女的認知、態度、行為發生變化，從而達到婦科等疾病的早期發現、早期治療。本次調研中，兩組婦女教育前期健康體檢及格率差異不顯著（P>0.05）；教育后實驗組體檢及格率為87.5%高于對照組（P

對于健康體檢發現疾病的婦女治療過程中需要長期用藥，再加上很多婦女治療過程中不注意自己的生活方式，加強婦女健康教育能夠婦女能夠積極治療，并且能夠讓他們積極、定期參加健康體檢，能夠幫助婦女走出健康體檢的誤區，通過社區健康教育能夠提高婦女自我保護意識，使得婦女能夠配合醫生治療，改善自己飲食等方面的不良嗜好等，降低其他疾病的發生[3]。本次調研中，兩組治療前飲食控制、健康體檢、運動等情況沒有差異（P>0.05）；教育后，實驗組飲食控制形成率為70%，健康體檢率為77.5%，運動形成了為60%均高于對照組（P

根據本人經驗：隨著經濟的飛速發展，人們應該更加注重自己的身體健康，尤其是婦女提出社區婦女健康體檢率顯得至關重要?，F行社區中的生物醫學模式已經很難滿足社區婦女需要，生物-心理-社會醫學模式已經成為了社區醫院的發展趨勢，作為一名社區影虎人員應該堅持“以婦女為中心”理念，加強社區婦女健康體檢力度，從而提高社區婦女自我保健意識和能力。此外，在日常社區健康教育中也發現：很多基層婦女對于健康教育等相關知識的渴望和需求超出我們的想象，為了提高基層社區婦女健康體檢率應該義無反顧的加強社區健康教育，并且相關部門也應該出臺相應政策。最后，我們也應該看出：提高社區婦女健康體檢率是一個長期的過程，需要我們醫護人員進一步努力和研究。

綜上所述，社區婦女健康體檢率較低，臨床上加強婦女健康宣傳教育，提高婦女對健康教育的認識，能夠有效的提高婦女健康體檢率，提高相關疾病早期確診率，值得推廣使用。

參考文獻：

[1]洪雪桂，周文娟.健康教育對農村婦女衛生保健的干預作用[J].中外婦兒健康，2011，19（5）：301-302.

篇3

論文摘要：高校是區域創新體系的重要構成實體，以其研發和人才優勢，成為區域創新的引領者。但是高校在人才培養和創新成果供給上不能滿足區域創新需求，制約著高校對區域創新體系建設中的貢獻。因此，高校要以區域社會經濟發展為己任，加強自身創新能力建設，以拓展自身的發展空間。

論文關鍵詞：創新；區域創新體系；高校

區域創新體系作為國家創新體系的重要組成部分，是國家創新體系在區域層次上的延伸，體現出國家創新體系的層次性特點。建設完善的區域創新體系，將為國家創新體系的建設夯實基礎。高校作為區域創新體系的構成實體之一，如何加快自身發展，以服務區域創新，提高區域創新能力值得探討。

一.在區域創新體系建設中，高校的重要性不言而喻。高校以其在人才培養、科技研發、社會服務等方面的優勢，在區域創新體系中發揮基礎和支撐作用。

1．高校是培養創新人才的主陣地。加強區域技術創新體系建設，關鍵是創新人才的培養。人是社會生產力中最活躍的因素，在知識經濟的時代，人力資本的收益要大于物質資源投資的收益。與其他社會組織相比較，高校在人才培養方面有著得天獨厚的優勢。世界著名高校就是首先通過培養出色的人才，為國家創新作出杰出貢獻的，如哈佛大學共培養出6位美國總統、33位諾貝爾獎獲得者，牛津大學的畢業生中有29位英國首相，21人獲得諾貝爾獎。因此，培養創新人才是高校肩負的社會歷史使命和任務之一，是高校對社會發展的顯性貢獻。

2．高校是知識創新的沃土。知識創新是技術創新的基礎和源泉，是促進科技進步和經濟增長的革命性力量。知識創新越活躍的地區，區域經濟的競爭能力也越強。42020年中國教育發展綱要》中已經把對社會的“知識貢獻”列為高校的三大歷史任務之一。高校在科學研究、知識創造等方面具有獨特的潛力。高校聚集了多學科，易于開展學科交叉和跨學科研究，從而催生新學科、新思想和新成果；

高校集聚了一流創新人才隊伍，2000～2006年，國家自然基金委共對139個創新研究群體實施了資助計劃，其中分布于高校的有73個，占52．5％，這些優勢使高校成為知識創新主體。據統計，影響人類的70％以上的重大科研成果和90％以上的諾貝爾獎獲得者均來自高校。高校無可爭議地成為知識創新的沃土、創新成果的催生者。

3．高校是技術創新的助推者。我國企業，尤其是經濟欠發達地區的企業，自我研發實力偏弱，導致了企業創新能力較弱。因此，高校雖然不是技術創新的主體，但在我國現階段推進企業技術創新的進程中，高校的人才、學科優勢和長期的科研積累，為積極參與以企業為主體的技術創新提供了扎實的基礎條件。全國高校從事科技活動的人員約30萬人，占全國研發人數的1／3?！笆濉逼陂g高校作為第一單位并擔任首席科學家承擔“973”計劃項目89項，占立項總數的57．05％；承擔“863”各類項目占總項目數近40％。依托高校建立的國家重點實驗室有121個，占總數的63％。經國家發改委批準，依托高校建設的國家工程研究中心達到42個，占全部工程研究中心總數的35．3％。經科技部批準，依托高校建設的國家工程技術研究中心達到40個，占全部工程技術研究中心總數的29．4％。高校成為技術創新的積極推動者和參與者，成為技術創新的驅動者。

因此，高校具備創新的深厚基礎和人才的鮮明優勢，擁有豐富的科研資源和大量的研究成果，為區域社會發展和科技進步提供人才支持、技術支撐和知識貢獻，是區域創新不可或缺的推動力量。

二.高校在區域技術創新體系建設中的地位和作用已得到了普遍的認識與認同，培養的人才和科技研發成果的有效供給是評價高校對于區域創新貢獻的兩個重要載體。但是，高校在人才培養體系和科研評價體系存在著一定偏頗，制約著高校自身的創新發展，制約著高校對區域創新體系建設中的貢獻。

1．人才培養與社會需求存在一定程度的脫節

人才培養是維系高校與社會聯系的重要紐帶之一哈佛大學的辦學理念富于哲理，“為增長智慧走進來，為服務祖國和同胞走出去”。但是目前高校不能完全滿足社會對創新人才的需求。首先，是以知識傳承為中心的教學目標取向阻礙了創新人才的培養。課堂教學強調理論知識的講解和傳授，強化了理論闡述及相關的邏輯推導，使學生有了扎實的理論基礎，但學生在知識承接過程中處于被動狀態，弱化了學生主動性和創新性。其次，以開發創造力為核心的人格教育的缺失。目前高校教學完全按照統一的教學大綱、統一的教材內容來進行，這樣做有利于教學管理的規范性。但同時導致人才培養的格式化、標準化，忽視了學生的智力和情感，忽視了學生的個性發展，從而缺少了自由發展的空間和時間。再次，實踐教學的忽視。實踐教學是學生從課堂走向社會的橋梁，學生通過實踐將自己的理論知識與社會生產結合起來，并從實踐中了解到所學專業當前最新的內容，但是大部分高校與企業、公司“互惠互利”的密切協作關系還沒有全面確立，高校學生的實踐教學往往流于形式，主要是以走馬觀花式的參觀為主，缺乏參與性，認知性不強；就更談不上在實踐教學環節中提高學生的自主創新能力。在實踐教學方面，驗證性演示型實驗偏多，綜合性設計型實驗不足，未能達到讓學生自行設計、自由探索、自我實現，更沒有激發學生的創新思維。

2．高校創新研究成果供給的有效性不足。檢驗高校對區域創新體系的貢獻大小的標準之一，就是高?？蒲谐晒麑^域內企業技術創新的貢獻率。但是，目前高校創新研究供給的有效性不足。造成這種情況的原因：一是高校的以論文為核心的高?？蒲性u價體系，制約著應用技術的研發，高校科研成果存在著技術的可靠性差、開發的周期過長，且不能很好適應市場需要的問題，因而使企業很難獲得直接支持。盡管高校每年發表了大量的學術論文，但成果轉化率極低，尤其是由高校自主研發的原創性成果為數不多，使高校真正介入區域創新體系存在一定的障礙；二是高校內部還未形成大團隊攻堅的優勢，團隊建設上學科單一，沒有形成規模，現有力量和資源的優化整合不夠；三是區域內各個高校之問的資源整合、有效聯合、聯盟以及合作還遠遠不夠，各自為戰，資源共享欠缺、重復建設偏多，嚴重制約著區域內高校整體創新優勢的形成與發展。

三.區域創新體系的建設，既使高校的發展面臨著重大的挑戰，也給高校的發展提供了前所未有的機遇。高校應在積極參與區域創新體系建設的過程中，努力應對挑戰，積極探索其實現發展的路徑。可為區域創新體系建設提供有效的支撐。

1．高校要明確在區域創新體系中的定位。服務創新型國家建設確定為學校未來發展的戰略取向。高校擁有最為豐富的人才資源和智力資源，是知識創新的主體。高校緊密結合區域發展戰略和社會需求，根據區域經濟、產業和技術結構的特征和自身特殊的文化資源籌劃學科建設，優化的專業結構、課程結構，加強科學管理，提高辦學質量，提升科研水平，服務區域創新體系建設。高校要采取有效措施積極推進與區域內企業的全面合作，使其在橫向拓展方面取得新進展，把教學、科研和學科建設與國民經濟建設的市場需求緊密結合起來，發揮強大的科教優勢，為切實推進區域創新能力的提升作出貢獻。

2．加強高校自身的創新能力建設。高校自身創新能力的發展，是高校參與整個區域創新建設的基石，因此，高校要加強其內涵發展建設。高校應大力加強基礎研究，從源頭創新的角度深化知識創新，發展成為區域創新的智庫和基地，產生強大的輻射和示范效應，推進區域創新的發展。同時，開展高校內部以及與其他高校之間的戰略合作與交流，促進學科交叉、融合、滲透，催生創新成果。另外，加強與國外著名高校的合作，本著“引進來”和“走出去”的方針，通過國際化來強化高校的創新能力。此外，營造創新環境，創新要有嚴謹求實的學術風氣和寬容的學術環境，高校要通過民主管理，走創造性、學術性、開放性、民主性之路。

3．高校要以區域社會經濟發展為己任，引領區域創新。把推動高校與企業的產學研合作，作為區域創新體系建設的突破口，將高校的特色與優勢滲透到以市場為大背景的區域創新體系中，充分發揮高校在原始創新、集成創新、引進吸收消化基礎上的再創新等方面的重要作用。高校以區域經濟和社會發展急需的應用技術為重點進行科學研究，與企業協同攻關，確實推出一批應用型高新技術成果，為區域內產業結構調整和經濟持續發展提供科技支撐。尤其是行業背景明顯的高校，特別是在農、林、水、地、礦、油等基礎能源和基本設施建設領域的擁有學科優勢，應成為這些行業創新的引領者和支撐者。

高校還應該主動與企業、政府的相關部門進行協調，提高科研成果在高校、政府和企業之間的流動效率。搞好創新團隊建設也是引領區域創新的重要環節。高校不應狹義地、而是應廣義地理解創新團隊建設，團隊以項目為紐帶，不只包括高校內的學者、專家，還應包括企業的高級技術和管理人才、吸收政府部門相關人員共同組成，以此實現知識共享，促進科技創新。

篇4

關鍵詞：高校；高水平運動隊；體教結合；建設；發展

中圖分類號：G80-05　文獻標識碼：A　文章編號：1008-2808(2012)04-0023-04

自我國高校試辦高水平運動隊以來，無論在推動高校體育運動的發展、提高運動員文化素質、培養高水平的體育競技人才還是促進高校校園精神文明建設等方面都取得了可喜的成績。但也存在一些不足。文章在總結我國高校高水平運動隊20多年發展的經驗的基礎上，借鑒一些發達國家的先進經驗，探求我國高校高水平運動隊在新形勢下健康、可持續發展的策略。

1高校辦高水平運動隊的意義

高校體育作為學校體育的“龍頭”，既是群眾體育的基礎，又是競技體育的生力軍。高校辦高水平運動隊，是我國高等教育體制與國際高等教育體制接軌的重大戰略舉措，也是高校體育自身發展的重要組成部分，代表著我國體育社會化的進步與發展方向。通過高校運動隊的訓練和競賽活動，不僅可以提高運動技術水平，擴大高校知名度和社會影響力，推動我國體育全面走向社會化。同時，還可以構建校園體育氛圍；增強師生的體育觀念；激發體育情趣；尤其對促進國際、校際間的交流與合作，并逐步為奧運爭光計劃服務，都具有現實和深遠意義。

國外成功的經驗告訴我們，經歷過高等教育的大學生運動員無論在對體育運動規律本身的認識與理解上，還是領會教練的意圖、策略與隨機應變的能力上都有明顯的提高。另外，高校具有知識密集、科技含量高等得天獨厚的優勢，擁有優秀的體育資源和科研優勢，有利于實現較高文化知識、高競技水平的培養目標。大多數高校在人才培養和教學目標上加強對運動員就業指導和求職就業技能培訓，更好的為運動員的就業服務。

2我國高校高水平運動隊現狀

2.1我國高校辦高水平運動隊取得的成績

2.1.1發展規模逐漸壯大

我國高校高水平運動隊經過20多年的發展，總體規模不斷擴大。高水平運動隊的數量由51-53-161-102-235所，運動隊由140支發展到728支，運動項目由5個大項(及部分特設項目)發展到25個大項，遍及全國各地。高校辦隊規模的擴大為高水平的競賽奠定了基礎，高水平的競賽又促進了辦隊工作的進展。另外，高校高水平運動隊的建設和發展帶動學校體育的發展，讓教師、學生、家長以及社區成員有機會近距離接觸高水平運動員，為他們提供學習和交流的機會，推動體育文化建設和發展。

2.1.2運動成績斐然

高水平運動隊豐富了校園文化生活，擴大了學校知名度。弘揚吃苦耐勞、努力拼搏、永不服輸的精神來影響廣大師生，有利于建設積極向上的人生觀價值觀。世界大學生運動會成績從20世紀80-90年代的中低水平，到穩居前兩名，特別是由教育部組隊參加世界大運會后的2005、2007年兩屆，依然保持了我國在世界大運會上的領先水平。同時，也涌現了諸如“眼鏡俠”胡凱、王穎、吳波等一批優秀運動員。在2008年北京奧運會上也出現了不少高校高水平運動員，例如胡凱、劉子歌、何雯娜等。他們出現在奧運賽場讓全世界人們見證了我國高校高水平運動隊的建設和發展，也為競技體育發展貢獻了一份力量。

品牌賽事不斷成熟。經過多年的打拼和培育，國內大學生比賽中也成長出一批較有名氣的賽事項目，如中國大學生籃球聯賽(CUBA)，中國大學生足球聯賽(CUFL)等，均有著較好的市場反映和口碑。特別是CUBA聯賽，為大學生比賽的市場運作提供了典范案例，讓我們看到了廣闊的發展前景。從1998年創立至今，CUBA聯賽保持每屆600～700支參賽隊，近萬名運動員和教練員，2400多場基層選拔比賽，160場分區比賽和15場男八強、女四強賽的賽事規模，在高校產生了廣泛、深入、持久的影響，在社會上樹立起積極、健康、向上的形象。競賽體系日趨完善、競技水平穩步提高、社會影響迅速擴大、優秀人才嶄露頭角、品牌建設和市場營造初見成效，被譽為中國籃球的“希望工程”。

2.1.3體教有效結合培養競技人才

試辦高水平運動隊以來，加強國際交流，主動引進先進的管理理念和經驗，結合中國的國情，逐步明確了“體教結合”的概念與內涵，發展多元化辦隊模式。例如比較成功的有：清華大學依托其附屬小學一附屬中學建立了“小學一中學一大學”一條龍的人才培養模式；北京理工大學足球隊模式；多所體育院校辦起了競技體校，南京體育學院教訓研一體化模式；華東理工乒乓球隊模式等。

2.2我國高校辦高水平運動隊存在的問題

2.2.1人才培養理念出現偏差

高校辦高水平運動隊初衷是提高運動員的文化教育水平，嘗試學校系統培養高水平競技體育人才。通過學校課余訓練，培養有前途的優秀運動員，同時具備與普通學生相應文化水平，以期運動員在結束運動生涯后，能夠實現職業轉換，解決現有人才培養體系下運動員再就業的難題?！督逃?、國家體育總局關于進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的意見》中明確提出：“普通高等學校建設高水平運動隊的目的是為國家培養全面發展的高水平體育人才，目標是完成世界大學生運動會及國際、國內重大體育比賽的參賽任務，為國家‘奧運爭光’計劃和競技體育可持續發展作貢獻”。也正是受到比賽目標的影響，絕大部分高校辦高水平運動隊的人才培養理念出現偏差，受到“爭金奪銀”思想的控制，急功近利的思想和行為層出不窮，有的不惜花重金到專業隊“挖人”應付比賽，偏離了“找苗子——精訓練——長知識——創成績——塑人才”的育人正道。

2.2.2生源質量不高

在我國高校招生生源主要有：普通中學——體?！獙I隊3個層次的學生，運動員的競技水平有著明顯差距，從小學開始，體育成績好的苗子被體校挖走，進行艱苦的專業培訓，基本放棄小運動員的基礎教育，如果能代表城市參加省、國家的比賽出了成績的，就會被省隊挖去注冊、訓練，完全走專業運動員的道路了。有一些被省市隊教練認為沒有前途的運動員，就進高校運動隊，好的苗子就根本不可能進入高校高水平運動隊。另外，通過與一些教師、學生家長訪談了解到，由于高校招收高水平運動員屬于自主招收，存在一些貓膩，通過關系或金錢讓一些“水貨高水平運動員”混進了高校高水平運動隊，學習成績與運動能力都差，影響了高校高水平運動隊的發展。

2.2.3運動隊經費不足

高校體育部門歷來不受學校重視，其維持費用絕大部分依賴于行政撥款，有限的撥款相當部分應用于體育教學和群體活動的開展。一些高水平競技體育開展較好的高校，例如清華大學，其高水平運動隊的經費遠高于教學和群體活動經費，但這些經費用于運動隊的日常訓練和比賽就已捉襟見肘，談不上營養、醫務保障和科研。大部分高校還是處于存在等、靠、要的思想，未能充分利用市場來拓展經費來源，實現自我造血的功能。

2.2.4訓練手段與條件不足

在我國除了清華大學，絕大多數高校都缺乏培養世界級高水平運動員的訓練必備條件。首先，缺乏高水平的教練員，大多數高校的教練員都是體育教師，無論在帶隊經驗還是訓練方法等方面，與省、國家隊的專業教練相比還是存在較大的差距，為什么清華大學的跳水隊能夠與國家隊相抗衡，主要是因為他們請了伏明霞的教練于芬做跳水隊的總教練；其次，缺乏標準的運動場館、器械、運動設備；另外，缺乏高水平的醫療團隊、醫療設備；體育科研能力薄弱，缺乏科學的訓練方法。

3我國高校高水平運動隊發展建設與趨勢

3.1樹立以人為本、促進學生全面發展的人才培養理念

美國大學體育聯合會強調“不允許把運動員視為獲勝的工具，必須保證運動員的身心健康，運動員享受大學教育的任何權利、享受應用的待遇，參加體育運動、接受體育教育只是大學教育經歷的一個組成部分”，該條款為發展大學的競技體育奠定了法律依據，體現了美國競技體育培養真正是以人為本，促進人的全面發展的人才培養理念。我國的教育體制必須改革，變應試教育為素質教育，應重視學生德、智、體等全面發展，在高考、中考的成績中應增加德育和體育的比重，建議德育和體育分別占高考成績的20％，智育占60％，這樣才能有利于中、小學生的綜合素質發展，有利于高水平體育人才培養。

3.2做好招生選材工作、重視運動員的可持續發展

招生是高校高水平運動隊建設的重要環節。合理、科學、高效的招生管理制度和方法，對高校運動隊水平的發展起到很大的推動作用，為了保證高校高水平運動隊與“奧運戰略”協調發展，根據運動項目對身高、體型和其他條件等做出具體的要求。根據運動項目的特點，以科學測試和預測方法，從眾多運動員后備力量中準確地選拔出一些在先天和后天條件方而均較優秀的運動人才來培養，杜絕“水貨運動員”進入高校。加大對體育科研的投入，對這些有天賦的運動員進行科學、系統的訓練，加強文化學習，促進運動員的可持續發展。

3.3建立和完善學校競技體育監管機制

建立和完善高校競技體育監管機制是促進高校高水平運動隊發展的有力保障，國家教育部體育主管機構是學校體育工作的最高權力機構，也是高校辦高水平運動隊的直接行政領導和監督部門。因此，教育部體育行政部門應學習和借鑒美國高校競技體育管理機制，制定全國高校建立高水平運動隊及競技體育工作的中遠期規劃和政策。不斷完善對學校競技體育的檢查、監督、評估實施細則，制定相應的清退機制，形成優勝劣汰的良性循環。同時，應充分發揮中國大學生體協和各省市地區體協的作用，促進高水平運動隊的建設。

3.4加強教練員隊伍建設

首先，全球高薪招聘高水平運動隊的教練員。因為目前絕大多數高校高水平運動隊教練員都是高校體育教師兼任，專業能力與經驗上欠缺。其次，要加強高水平運動隊教練員的考核制度，加大獎懲力度，提高教練員的待遇以吸引優秀人才加入高校高水平運動隊教練員行列，促進學校競技體育訓練水平的提高。再次，學校領導要重視教練員的進修和知識更新。目前，有的高校有一批優秀教練員，如能增加他們指揮高水平競賽的機會，相信會逐漸顯現出作為大學教師的高水平運動隊教練員的優勢，能逐步形成一支業務素質高的學者型教練員隊伍。

3.5多元化籌集經費，改善訓練條件與設施

高水平運動隊的建設離不開國家和社會的支持和經費投入，在確保和加大高校競技體育培養人才投入的同時，要更多通過校企合作、商業贊助、轉讓球隊冠名權、賽事收入等手段來籌集資金，加強自身的“造血”功能，維持自身的發展，來改善高校高水平運動隊的訓練條件和運動設施，為運動員的訓練提供良好環境與條件。商業性介入是高水平隊市場化的重要保證，成功的商業運作能增加高水平隊競賽和管理的經濟收入，使其有充足的物質保證，促進運動技術水平不斷提高。

4結語

高校辦高水平運動隊是新時期競技體育發展的必然趨勢，充分發揮高校的科技優勢和綜合實力，并合理利用體育競技訓練的無形和有形資源，培養高水平運動隊和競技、學習俱佳的大學生運動員，既能滿足競技體育的需要，同時又能為國家提供高素質、德智體全面發展的復合型人才。

參考文獻：

[1]朱燕玲，上海高校高水平田徑運動隊的現狀和發展對策研究[D]，上海：上海師范大學碩士論文，2009(4)：2-3.

[2]王文平，高校高水平運動隊方略[J]，體育與科學，2010(5)：104.

[3]何志林，等，新形勢下我國高校競技體育現狀及發展策略[J]，上海體育學院學報，2009(5)：74.

[4]楊鐵黎，學校課余訓練新視野[M]，北京：北京體育大學出版社，2003：10-11.

[5]周文軍，我國普通高校高水平運動隊發展動力研究[D]福州：福建師范大學博士論文，2009(6)：85.

[6]王文平，高校高水平運動隊發展方略[J]，體育與科學，2010(5)：106.

[7]張浩，高校高水平運動隊發展路徑選擇的研究[D]，北京：北京體育大學博士論文，2008(6)：69.

[8]池建，美國大學體育管理體系的研究[D]，北京：北京體育大學博士論文，2003(4)：22-33.

[9]鄭捷，“體教結合”培養高水平競技體育人才的研究[D]，北京：北京體育大學博士論文，2006(6)：66-67.

[10]于芬，對高水平學生運動員培養體系的探討——清華大學跳水隊實證研究[D]，北京：北京體育大學博士論文，2007(6)：93.

[11]董永利，等，高?！敖腆w結合”培養競技體育人才的研究——以浙江省為例[J]，成都體育學院學報，2010(7)：83-84.

篇5

【關鍵詞】新校區；文化建設；學生社團

“校園文化是指學校全體師生員工在長期辦學過程中培育形成并共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規范”，對“青年學生的成長具有潛移默化的影響，為他們學習如何做人、做事、做學問起著‘潤物細無聲’的作用”，因此，加強校園文化建設是高校大學生思想政治教育工作的重要方式，是培養健康全面、富有創新意識和實踐能力人才的有力引擎。在高校新校區建設中必須高度重視，利用一切可行途徑，積極移植已有的校園文化，呈現與老校區一脈相承的高水平校園文化品質。

作為高校主要學生組織，學生社團自然是校園文化的載體。教育部頒布的《普通高等學校學生管理規定》對學生社團定位是本校學生自愿組織的群眾性團體，是學生志同道合的組織?！?、教育部關于加強和改進大學生社團工作的意見》中也指出，大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。隨著高校教育體制改革深入，大學生素質拓展教育的全面實施，學生社團作為第一課堂的有益補充和延伸，成為校園極為活躍并頗具色彩的部分，是大學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的重要陣地。因此，在高校新校區校園文化建設中，學生社團是一支可倚重的力量。

一、學生社團在新校區文化建設中的獨特作用

王冀生認為“從狹義地講，大學校園文化特指大學為了完成治學育人的任務而營造的一種大學環境文化”，具有引導育人、培養開發功能，營造校園氛圍，感染陶冶師生，由師生逐漸內化為品質、習慣、觀念與精神。學生社團作為校園文化的自然載體，代表一定的大學校園文化特點。

以青島科技大學高密校區為例，校區建設四年來，學生社團從無到有，發展至今30余支并成立社團聯合會協調指導，組織建設日益完善，形成環保公益、文化學術、興趣體育、科技創業四大類，各社團在校園文化建設中發揮著積極作用。

（一）有利于校園環境的發展穩定

相對舊有校區，新校區往往校園面積較大，建筑布局更為合理，功能完善，環境優美，外部環境影響相對較少，為學生創造了一定的獨立空間，適于學習生活，但學校歷史文化與校園精神沉淀移植相對困難。新老校區區位環境與特點往往迥然，如何增強學生的認同感，如何將學校孕育積淀的固有精神與文化成功移植，不啻于一種挑戰。

學生社團在這一過程中起到不可替代的作用。從性質來講，它具有自發性，由興趣愛好相近的學生組成，依章程開展活動；其次是廣泛性，跨學科、年級甚至跨校地的特點決定了影響范圍；三是滲透性，它吸納來自不同的地域、文化背景、專業修養的學生，各種學識思想與習俗交匯；再是平等性，社團內部的學習與交流是平等進行的。

成立較早的文化社團如愛心社、書法社頗具典型。它們充分聚集吸納有共同愛好和共同追求的學生，逐漸形成有高度認同感和歸屬感的社團文化，促進新校區建設朝和諧穩定的方向發展。

（二）有利于學風與校園文化多樣化格局的形成

豐富多彩的社團活動為學生課余生活開辟了廣闊空間，特別是一些與學校開設專業緊密結合的學術社團，通過活動引導學生端正學習態度，了解科學知識用于實踐。社團角色定位各異，活動豐富多彩，推動校園文化多元化。

公益環保類社團幫助同學樹立服務意識和奉獻精神，自覺成為公益事業的傳播者。環保類社團以宣傳可持續發展、綠色環保為責任，公益類社團以愛心支教、尊老護幼、疾病防控為切入，引導同學奉獻愛心、溫暖他人。

文藝類社團始成立就成為校園文化的重要參與者，街舞社、武術社、話劇社、吉他社等文藝社團在各類文娛活動中扮演重要角色。

科技類社團成為有科技創新興趣的學生觸摸科學前沿的陣地，計算機社團、創業社集中了一批學生科技精英，參加科技競賽，成為創新團體的代表。

（三）有利于思想政治教育與心理健康的普及

現代大學生思維模式趨于成熟化、開放化，傳統單一的說教方式很難再被接受。學生社團是在相對枯燥的課堂教學外尋到的教育突破口，無形中成為大學生提升思想政治素質和道德修養水平的樂園。

健康有益的社團活動有利于學生世界觀、人生觀和價值觀教育，引導樹立正確的理想信念，激發愛國情感，增強歷史責任與使命感。一些黨日活動與紅色基地考察活動引導學生深入認識黨、熱愛黨，形成堅定的愛國主義信念，成為思想政治、理想信念、愛國主義教育的重要課堂。心理協會也會利用心理健康節點，開展“21天不抱怨”紫手環行動、陽光笑臉征集等活動。學生自行組織協調，自主鍛煉，培養協作意識；尋求自我尊重、自我價值體現等心理需求和優化宣泄，增進包容理解與心理成熟。

（四）有利于優秀校園文化的繼承與發展

在成功移植學校精神文化的基礎上，對當地傳統文化、特色文化的吸收將是高校新校區穩健發展的有力支撐。青島科技大學高密校區坐落在諾貝爾文學獎獲得者莫言先生的家鄉山東高密市，當地文化豐厚，“三賢四寶”等民間藝術是筆寶貴財富。

學生社團注重與當地文管部門、民間團體的聯系，加強與市文化館、博物館、科技館的合作交流，組織參加高密市“紅高粱文化節”、市運動會等。書法社、民俗社、紅高粱文學社舉辦“傳統文化進校園”活動，涵蓋仲秋詩畫會、飲食文化、民俗風箏剪紙展，邀請文化專員作“高密與紅高粱文化”學術講座等?；顒觾热葚S富，參與學生愈多，給校園文化繁榮提供了良好基礎。

（五）有利于學生素質拓展與自我教育的體現

社團是學生“認識自我、展示自我、發展自我”的舞臺，在強化學生自我意識和自我完善方面發揮效用。社團的用人用物、活動策劃實施由學生主體完成，從中體會艱苦奮斗、勤勉鼓勵，自主競合意識，提升修養內涵，培養出一批優秀學生干部。

學生社團注重社會實踐。舉辦高密風俗文化考察、赴沂蒙山革命老區暑期實踐，嘗試成功與挫折，體會耕耘與收獲，從而培養克服困難、挑戰自我的品質和腳踏實地的作風。學生社團搭建個人發展的平臺，豐富課余生活，彰顯育人功能，推進了校園文化建設。

二、學生社團在新校區文化建設中的發展與困境

學生社團的初期發展迅猛，一段時期后又會陷入不同程度的困境，這是社團發展的一般規律。存在的問題主要是：

（一）管理體制不盡完善

大學社團一般由團委指導，社團聯合會統一負責社團的注冊登記、管理獎懲工作，這種體制有利于社團科學發展，弊端也是存在。首先，社團特色不同，需要投入大量人力、財力、物力，團委還承擔團建等其他工作，任務繁重，對社團建設往往無法切身研究指導；再有，一些大型、專業性強的活動需尋求多部門協調。

（二）社團結構稍顯失衡

社團類別、會員人數、年級專業學生參與度分布不平衡。文體娛樂類比重較大，志愿服務類相對適中，理論學習與創新創業類偏少，部分社團活動還只停留在娛樂層面。

（三）規章制度亟需規范

部分社團章程和管理制度簡單，活動開展缺乏監督機制，時有違規辦事、落實不力、損害會員權益、社團資料和檔案保存不善、隨意退出的現象發生。新成立社團很多問題都與社團成立的審批不嚴有關，以致甫成立就顯現出定位、體制、指導、經費等基本條件的缺失。工作是否正常、效果是否滿意、經費使用是否合理、人員是否盡職等尚缺乏監督反饋。

（四）社團干部能力尚待提高

部分社團干部自身能力不足也是制約社團發展的原因之一。專業知識不扎實，缺乏實踐意識；思維模式固定單一，知識面窄；缺乏對他人的關心，功利心重，社會責任感不強；追求個性忽視合作，缺乏集體認同；學習力不強，缺乏處理錯綜問題的能力，心理負擔重，易心理失衡。

（五）缺乏經費與物質基礎

社團資金籌措主要有三種途徑：一是會員會費，二是社團自籌贊助，三是團委經費籌撥。數量有限，自籌渠道不穩。一些社團活動場地少，器材不全。

總之，隨著新校區校園文化建設推進，“豐富校園文化生活、打造文化精品、引領文明之風”成為學生社團任重道遠的目標與使命。要站在建設先進校園文化的高度把握形勢、理清思路，堅持建設和管理并重，加強對學生團體的引導，使規范化、制度化，推動持續健康發展，充分發揮學生團體在新校區校園文化建設中的作用，為建立和諧校園作出貢獻。

參考文獻

[1] 張德，吳劍平.校園文化與人才培養[M].北京：清華大學出版社，2001.

[2] 翁鐵慧.高校學生輔導員行動指引[M].上海：中國福利會出版社，2004.

[3] 胡顯章.先進文化建設中的大學文化研究.北京：高等教育出版社，2009.

[4] 廖良輝.中美高校學生社團管理比較[J].青年研究，2005（4）.

[5] 張德，吳劍平.校園文化與人才培養[M].北京：清華大學出版社，2001.

[6] 張利，金錦華.關于加強高校新區校園文化建設的思考[J].學校黨建與思想教育（上半月），2008（02）.

[7] 劉運動，宋守君.高校新校區校園文化傳承與創新的思考[J].中國建設教育，2007（9）.

[8] 司書忠.高校新校區校園文化建設的創新思考[J].陜西師范大學學報，2004（S1）.

篇6

一、凝聚共識，將服務區域經濟社會發展作為辦學的核心理念

地方高校要從解決教師思想認識問題入手，把“以生為本，服務產業”作為核心辦學理念，以服務求支持，在貢獻中發展。從決策層、管理層到每位教師，切實把服務區域經濟社會發展看成是關注學校存亡和可持續發展的關鍵。一方面為地方發展提供人才、技術、信息、文化、咨詢等服務；另一方面在服務中發現和彌補差距，檢驗辦學成果，堅持以市場需求為導向，以社會評價為學校發展坐標，在服務中凝練并強化辦學特色。

二、貼近產業，全方位落實服務區域經濟社會發展的戰略舉措

地方高校開展以知識傳播與創造為核心的活動需要以區域經濟社會為落腳點，因為區域經濟社會可以為地方高校的知識活動提供方便和現實的舞臺。高校服務地方發展的主要形式包括人才培養、科技服務、人力資源開發、文化輻射、決策咨詢等。地方高校應積極響應“一帶一路”、“自貿區建設”、“中國制造2025”等戰略規劃，通過優化結構布局，深化政產學研合作等來探索服務地方的新路徑。

（一）對接產業鏈，優化學科專業布局，提高育人質量

地方高校的學科建設與區域的產業結構具有高度的相關性，具有相互促進、相互調適的作用。地方高校應緊盯現代產業體系中確定的產業發展重點領域，確定重點發展學科，凝練特色專業方向。重點發展符合城市發展定位、對區域輻射帶動作用較強、符合國家產業轉型升級的方向和全球產業發展的趨勢，以及有利于承接各優勢產業的學科領域和專業方向。地方高校應培養多個專業緊密對接當地支柱產業和戰略新興產業。圍繞先進制造業和現代服務業兩大領域，重點對接當地產業鏈，整合學?，F有的學科專業資源和優勢。

地方高校應圍繞地方主導產業，建設優勢學科和特色品牌專業，構建面向市場的專業自適應機制，以產教融合、校企合作、協同育人為主要路徑推進應用型人才培養模式改革，提高人才培養質量和針對性，實現“以專業帶產業，以產業促專業”。

（二）融進產業界，深化政產學研合作

地方高校應充分發揮地緣優勢，將深化政產學研合作作為提升辦學實力和綜合競爭力的重要載體。其主抓手包括校地互動、校產對接。

1、實施服務地方行動計劃，促進校地互動。把文明學校建設與文明城市建設結合起來。加大校園及周邊治安綜合治理，探索警、地、校共建平安和諧校園機制。將服務地方納入校園文化建設規劃，參與群眾性文體聯誼活動；與地方政府聯合舉辦高層次文體賽事活動，在區域多元文化發展中發揮引領作用，提升區域健康高雅文化品位。

2、加強與地方政府及企業的協作，落實校產對接。地方高校要與地方政府、企業大力協作，共建大學科技園、大學生創新創業園、公共技術服務平臺和知識產權研究中心等。與境外優質高校和國內外企業共建“親產業國際化辦學發展聯盟”。與地方科技部門聯辦科技成果推介會、科研項目會等。地方高校還要立足解決區域經濟社會發展重大需求和企業生產經營、日常管理中的實際問題，跨學科、跨專業整合校內科研資源和力量開展聯合攻關，推動科研成果的轉化。

三、將搭建平臺，完善合作機制作為服務區域發展的重要保障

要實現地方高校與區域經濟社會發展的互動雙贏，必須以政策為導向，以健全的組織機構和完善的體制機制為保障。通過搭建政產學研交流合作平臺、科研服務平臺，完善體制機制來保障服務效果。

（一）聯合搭建高校服務區域發展的平臺

一是要加強地方高校與地方高層的互動交流，建立雙方領導聯席會議制度。二是聯合成立推進產學研合作的機構。發揮校黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，建立多部門參與的聯動機制，引導師生員工主動融入區域經濟社會發展。三是搭建高水平科研服務平臺，優化校內產學研管理體系。構建功能集約、資源共享、運作高效的產學研科研平臺，鼓勵與企業參與共建；同時加強重要研究基地和交叉學科平臺建設，加大力度建設成果轉化平臺和技術孵化基地。

（二）完善產學研合作機制及科研管理體制

篇7

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！很榮幸今天在這里代表勝利村、代表平昌佳苑社區發言，這既是黨委、政府對我們工作能力的肯定，也是對我們做好今后工作的一種鼓勵。今年，我們共同經歷了回遷安置和安置社區建設兩項重點工作，在工作崗位上我們多思考，多關注，為把我們德源鎮建設的更好而不斷努力。在今后的工作中，我們也不會辜負黨和人民對我們的期望。我主要從以下幾方面開展工作：

一、全力做好村民回遷安置工作，保障村民順利回遷

拆遷居民回遷工作是我鎮本年的工作重點，在上級領導的高度重視和鎮黨委、政府的正確領導下，我村全體干部緊緊團結在鎮黨委政府周圍，克服酷暑和暴雨等惡劣天氣，順利完成了回遷安置工作。截止2013年12月31日，我村已順利完成抽簽917戶。

二、夯實創安基礎，不斷強化社會穩定工作

自擔任平昌佳苑臨時黨支部書記以來，我社區分工明確、團結協作，積極配合鎮各“創安”工作組，參與我鎮全國安全社區創建工作，并配合鎮黨委、政府順利完成全省安全社區驗收工作。通過發放宣傳單、LED宣傳、安全消防演習、迎春文藝匯演、入戶走訪等多種方式進行安全宣傳，切實增強社區居民的安全意識，為我鎮創建全國安全社區打下了良好基礎。

三、狠抓社區隊伍建設，不斷增強社區戰斗力和凝聚力

2013年，對我們來說是特殊的一年，因為安置回遷工作在今年7月正式開始。我的工作中心從村上轉移到了平昌佳苑社區。我們對社區工作組成員實施嚴格的管理考核，社區干部實行責任分工到人，管理到人，既分工又合作，抓住以為社區工作組骨干，以議事會、居民小組長為示范，以各項協作為推動力，發揮基層組織的積極性和重要性作用。并通過 “走基層”活動的開展，切實掌握了社區居民的內心所想，為順利開展下一步工作夯實基礎。

四、狠抓惠民服務，全心全意為民辦好事實事

自2013年7月搬入平昌社區以來，我社區認真完成鎮黨委、政府下達的各項任務。抽簽完成后，平昌佳苑社區多戶居民拒絕收房，在我和社區工作組的多次調解下，終于順利完成交宜。居民入住后，我們針對平昌佳苑社區的實際情況，進一步加大基礎設施建設力度，著力改善社區環境，重點圍繞社區綠化、配套設施建設、便民服務站、架空層建設等開展工作。2013年我們已順利完成了老年活動隊伍建設、社區綠化、車棚擴建、便民服務站建設、架空層建設等重點工作。

一是完善社區綠化。13年7月以來共投資10萬余元完成平昌佳苑社區內約800平方米的社區綠化建設，原來死去的植物以全部拔出，并新增桂花100余棵，天竺桂30棵、各種小苗約3000苗，大大改善了社區環境。

二是規范非機動車停放情況。我社區初期出現了非機動車亂停亂放的現象，我們社區一方面組織工作人員進行集中整治工作；另一方面，積極聯系相關單位完成了非機動車棚的擴建工作，兩手抓、兩頭硬，順利規范了社區非機動車的停放情況。

三是建成一個占地面積1050平方米的架空層，同時建成的便民服務站中建有包括有老人活動中心、黨員、群眾活動室、檔案室、會議室、辦公室于一體的綜合服務站。