游學美國范文

導語：如何才能寫好一篇游學美國，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當地時間9月23日傍晚我們到達美國薩哈拉門托市杰克遜小學，所有的友好家庭成員和老師已經在等候我們， 在簡單介紹后， 我們被各自的友好家庭接到家里休息，過周末， 并和他們的孩子一起上3天學。我和文苑校區的John被安排在Angela 一家， 他們一家4口人， 漂亮熱情的Angela, Mike 夫婦和兩個可愛的兒子Andrew, Alex. 我們會跟五年級的Andrew 一起上學。

上學第一天，杰克遜小學就給了我們一個驚喜：一個盛大的歡迎儀式。杰克遜小學的師生唱了許多首歌曲，還跳了歡快的舞蹈。在一片歌舞聲中，我們一下子就感受到了對方的熱情和友愛， 時差帶來的疲勞也被一掃而光。

第二天，我們也都展示了自己的才藝，有的跳舞，有的現場表演書法。我和小楊同學合奏了一曲葫蘆絲《金孔雀輕輕跳》。最后，文三游學團一起穿著漢服表演了大合唱《讀唐詩》， 把中華傳統文化介紹展示給美國友人。

入住美國友好家庭，語言成了我的最大問題。雖然從三年級時開始學習英語，對于簡單的一些問題，我能回答。要是我聽不懂呢？這時他們就會做一些手勢來告訴你。實在不行的話，他們特意在手機上裝了個翻譯軟件，只需輕輕一點你那熟悉的中文就會出現了。沒有想到友好家庭為了與我們溝通下了這么大的功夫，在感動的同時，也是覺得書到用時方恨少，平時英語口語練習的不夠， 以后要多多加強。這樣就可以更輕松，流暢地交談和進行深層次的交流。

在友好家庭，我們一起游覽了動物園，農場，參加了Andrew的足球訓練班，特意為我們組織的燒烤party， 等等活動！友好家庭為最大程度豐富我們的生活也是花了不少心思。對我們的衣食住行也很關心。 我剛到時有點感冒，偶爾會咳嗽，友好家庭的父母已看到我咳嗽就會立刻問我“你還好嗎？”， Angela更是每天和我媽媽進行微信聊天，發照片，這都讓我深深覺得我在美國也有了親人。

有三天時間，我跟友好家庭的孩子Andrew一起上學。學校九點上學，下午3點放學，只有五個年級。班主任承包了一個班的所有課程。每節課大約一個小時，老師和同學有很多的互動時間，從不拖堂。我們一起上了閱讀， 寫作，英語，數學，體育，政治等課程。最大的亮點是有很多分組協作和討論。下課有二十分鐘的休息時間，可以盡情地玩。感覺在美國上小學好輕松，好自由啊，不像國內小學生有這么多的興趣班要上。

馬上要離開友好家庭了。只用了5天時間，我們就從陌生人變成了異國的親人。我們相互擁抱告別。當時我真想再同他們生活一天，哪怕一小時也好。

篇2

1、哈佛大學：簡稱“哈佛”，坐落于美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。

2、普林斯頓大學：簡稱“普林斯頓”，是世界著名私立研究型大學，位于美國東海岸新澤西州的普林斯頓市，是美國大學協會的14個始創院校之一，也是著名的常青藤聯盟成員。

3、耶魯大學，簡稱“耶魯”，坐落于美國康涅狄格州紐黑文，是一所世界著名的私立研究型大學，全美第三古老的高等學府。耶魯大學是美國大學協會的14所創始院校之一，也是著名的常春藤聯盟成員。

4、哥倫比亞大學：簡稱為哥大，是一所位于美國紐約曼哈頓的世界頂級私立研究型大學，為美國大學協會的十四所創始院校之一，常春藤盟校之一。

篇3

土耳其全稱土耳其共和國，位于歐亞大陸中心，同十二個國家領土接壤，環繞四片海域，地理上將歐洲和亞洲相連，發揮著文化橋梁作用。自1923年成立到如今，已發展成一個繁榮昌盛的國家，資本主義式的自由市場經濟使其與西方國家尤其是歐盟，有著密切的國際交往和貿易關系，其是歐盟最大的紡織和服裝出口國。土耳其是世界第十七大經濟國家，經濟發展速度名列第四位。人口六千二百萬，平均年齡只有二十七歲。土耳其是這個地區中最安全，最穩定的國家之一。其悠久的歷史，燦爛的文化，宗教，藝術，美麗的景觀，每年吸引著大量的游客觀光，同時土耳其政府認識到國際教育交流的重要性，每年都會給本國之外的國際學生提供就讀其國內高等教育和研究機構的機會，享受和本國學生相同的待遇。另外，為了讓學生擁有最現代化和國際化的教育，以便其為將來做好更充分的準備，一些土耳其的大學采用全英文授課，其它的大學也提供一些相應的英語教學和學習機會。

1、高等教育在土耳其：

在土耳其高等教育包括所有中級教育以上的教育機構，大學提供最少兩年與兩年以上的副學士學士，碩士和博士的學位和證書。土耳其的高等教育機構包括一般大學，學院，研究所，高等學校，藝術學校和高等職業教育學校。整個系統包括53所公立大學和23所私立大學。2003年土耳其高等教育統計數字表明其學生總人數達1.7萬人。

學士入學要求：

如果你想申請2004-2005學年的土耳其大學學士學習，你應當向有關大學直接提出申請。自2004-2005年起，每所大學將有其自己的入學標準，各大學將在他們的網站上公布各自的招生簡章和入學標準，通常包括：

■11到12年初級和中級教育之后取得的與土耳其相等的高中畢業證書

■高中成績單副本

■足夠的考試成績：錄取分數線以不同的考試為標準，學生可以參加國際的標準考試TOEFL，SAT等，或有一些國家的高考，或通過土耳其學生選拔調整中心提供

的國際學生考試YOS。中國的高考成績也被土耳其的一些大學所接受。

YOS國際學生考試：

YOS國際學生考試是一個“評估性的考試”，其中包括兩個部分的測試。“基礎知識技能考試”評價理論上的思維能力。所有問題的語言依靠已降到最低水平，但所有的解釋全部用土語和英語兩種語言?！巴炼湔Z熟練測試”對申請人的土語書面解釋做出評估。“基礎知識技能考試”的成績通常會作為學生錄取的一個標準。申請人可申報一個“申請表格”和一個“YOS2040指南”?？赏ㄟ^以下通訊地址：“Ogrenci Secme ve Yerlestirme Merkezi,OSYM-YOS,06538,Ankara,TURKEY”。這些資料將免費郵寄，申請和報考費為50美金。申請人條件必須為高中畢業或高中最后一年在讀生。土耳其共和國公民或者北塞甫路斯公民不能申請YOS考試。擁有雙重國籍的公民符合其中上述條件之一的不能申請。

申請最后日期不晚于2004年3月12日。YOS考試將于2004年4月18日在17個不同的國家舉行。2004年YOS考試將在以下地點舉行：安卡拉（土耳其），喀布爾（阿富汗），邁扎塞瑞扶（阿富汗），地拉那（阿爾巴尼亞），巴庫（阿塞北疆），達卡（孟加拉），開羅（埃及），安曼（約旦），阿拉木圖（哈薩克），畢斯克特（科爾及斯坦），貝魯特（黎巴嫩），斯考披及（馬塞多尼亞），吾蘭巴托（蒙古），伊斯蘭馬巴德（巴基斯坦），喀山（俄羅斯聯邦），大巴士革（敘利亞），塔什干（烏孜別克），吉隆坡（馬來西亞）。

碩士和博士的入學要求:

申請碩士，博士和醫學專有學位的學生需要土耳其研究生考試（LES）的成績單，或同等國際考試的成績（如：GRE，GMAT）。申請以上學位的學生可向相關大學的研究生院直接提出申請。

2、 語言要求:

學生需要證明他們有相關大學授課語言（一般土語或英語）的一定的語言基礎。入專業之前，大學給沒有語言基礎的學生提供一年的語言預科學習。而且，大學給國際學生安排土語課。因YOS考試是用土語和英語，所以入學之前學生不必須會土耳其語。

3、生活在土耳其

土耳其為外國學生提供了一個友好，安定的社會環境。多數土耳其大學還提供相關的幫助和咨詢服務，以便外國學生更好地調整到當地的學習和生活當中。

居住

多數大學提供各種不同類型的居住設施。除大學學生公寓，國家公立學生公寓之外，學生也可以在學校附近自租或合租公寓。

飲食

這是中國學生應該注意的地方。土耳其因為信奉伊斯蘭教，其傳統飲食帶有濃厚的伊斯蘭特色，但是由于土耳其尤其是西部地區與歐洲接軌，經濟發達，社會開放，文化生活多元化，因此大學附近地區還擁有許多西式餐廳和咖啡吧為學生校外飲食提供方便。中國學生一般自做飯菜，偶爾也可去當地的中餐館改善一下，別忘了中餐館遍布世界各地，只要你舍得花錢。

學費及生活費

土耳其經濟的發展也象中國一樣存在地區不平衡現象，只不過和中國相反其西部要比東部發展快的多，象伊斯坦布爾的生活費要比北京高。總體平均來說，學生每月的生活費大約在300到400美金左右。書費和管理費大約在100到150美金每學期。學費每年由大學自定，2003-2004學年國際學生的學費一般由專業而定，國立大學學費每年在250到1650美金之間，私立大學學費每年在7000到16000美金左右。

交通

土耳其的公共交通一般為公共汽車，服務性中巴車和地鐵（一般只在大城市）。學生可以購買學生票。

4、國際學生管理規定

學生簽證

國際學生入境之前必須持有有效的學生簽證。學生可憑學校發給的入取通知書向土耳其大使館和領事館提出申請。

學生居住許可

所有國際學生在入土耳其一個月之內必須向省級的有關外國人的公安機關申請并登記居住許可，得到學生居住許可證后，學生須每年持學校有關部門證明，到公安機關延期其居住許可。

保險

土耳其大學強烈要求外國學生購買相關的意外和人身保險。國際學生會自行承擔任何校外的醫療和醫藥費用。

社會生活

在土耳其學習得到高等教育的同時，學生還可以參觀土耳其各城市的歷史文化博物館，為豐富業余文化生活，學生也可以在業余時間運河影劇院或參加當地的一些慶典活動。

學生俱樂部

外國學生可以參加多種多樣的學生俱樂部和學生聯誼會來豐富其業余生活。

體育運動實施

土耳其四季皆全，因此你可以參加各式各樣的體育活動如游泳，劃船和滑雪。你也可以享受足球、籃球，排球和賽跑等體育運動的樂趣。

5建議：

1、土耳其勞動力資源及其豐富，因此在土耳其打工很不容易，許多土耳其年輕人都向海外尋找工作機會。建議中國學生出去后將學費和生活費帶齊，不要指望打工來掙學費和生活費。

2、如您想了解更多的信息，可以訪問以下網址：

Study Turkey網址中包括所有土耳其大學和其專業的詳細信息：

studyturkey.metu.edu.tr

土耳其學生選拔調整中心和YOS考試有關部信息的網址：osym.gov.tr

土耳其高等教育委員會的網址：

yok.gov.tr

篇4

1、普林斯頓大學：是美國一所享譽世界的頂尖私立研究型大學，八所常春藤盟校之一。

2、哈佛大學：是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。

3、芝加哥大學：是一所位于美國伊利諾伊州芝加哥的私立、男女同校、無宗教派別的研究型大學。

4、耶魯大學：是一所坐落于美國康涅狄格州紐黑文的頂尖私立研究型大學。

5、哥倫比亞大學：屬于私立的美國常春藤盟校，由三個本科生院和十三個研究生院構成。

6、斯坦福大學：臨近世界著名高科技園區硅谷，是世界著名私立研究型大學。

7、麻省理工學院：是位于美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學。

8、加州理工學院：是美國的一所久負盛名的大學，位于加利福尼亞州的帕薩蒂納。

9、賓夕法尼亞大學：位于美國賓夕法尼亞州的費城，是一所著名的私立研究型大學。

篇5

第二，美國大學的首位，在二三十年內，很難有其他國家能趕上。因為人力資本需要經過多年的培養。一位教授，從大學畢業后需要歷經二三十年的培養。世界一流的學院，需要一群世界一流的教授。這不是十多年內用錢可以買到的。

第三，美國大學對教師的升等，比較民主和客觀。是由本學系的正教授或正副教授投票決定下一級教授能否升等，投票通過后還要由代表大學的委員會審核。兩者分別寫信給同領域有名的幾位學者，請他們發表意見。升等的標準是客觀的，是根據著作對學科的貢獻度。教師沒有博士生導師之分。第一年的助教授，可以成為博士生導師之一（導師一般共有三位）。

在中國說“帶博士生”，好像老師和學生有等級分別。在美國兩者地位比較平等，在研究時互相學習。博士生到快畢業時，已經開始叫老師的名字了。在中國，到七十歲還是稱呼老師。博士生畢業以后，一般來說，不留本校工作。目的是要引進不同觀點的人才，增強本校的研究能力。而且避免本校教授留下自己的學生，擴大權力，形成派別。

第四，美國大學收取學生是客觀的，不受人事關系的影響。在普林斯頓大學，連教授都不能影響收錄本科生的機會。一個很有趣的例子，一位數學系的系主任，碰到一名年輕的學生，發現他有數學天賦，寫信介紹他進普林斯頓大學，被大學的收生委員會拒絕了。后來我也不再寫信介紹學生進我們的大學。

進普林斯頓大學的條件不單是學問好，還有其他要求，如參加學生活動、能打球、能奏某種樂器等。

第五，美國大多數大學是私立的。最好的大學，大多數也是私立的。美國有幾所州立大學，如加州的一兩所，是非常好的，但幾乎沒有國立大學。中國最好的大學，是國立的。1952年前中國也有幾所很好的私立大學?，F在私立大學不多，也不好。

第六，美國的大學行政自由，沒有教育部門來管。私立的大學，由一個董事會來管，校長由它選出。每一所大學都有自己的特點。

第七，學生選課比較自由，可以在不同的學系和學院選，知識面比較廣。有些教師在不同的學系任教，研究范圍比較廣。選我教的中國經濟課程的學生，有的來自歷史、政治、東亞等學系以及工程學院。我也在工程學院教環保課程。

第八，大學的程度非常不同。有的高等學院，還教中國小學念的比例計算方法。中國大學的程度比較整齊，但美國大學多，中學畢業后容易進大學，好的大學也不難進。

第九，大學僅是管教學，不承擔教學生道德品質和當公民的責任。有些天主教辦的大學是例外。中國的傳統教育，包括德、智、體、群。1945―1948年我在廣東嶺南高中和大學念書時，四方面都重視。

第十，有些私立大學有大量基金。大部分由校友捐贈。普林斯頓大學十分富有?；鹂梢詫儆谌?，也可以屬于學校某部分。一個學院，到一個小的研究室和研究人員，都能有其獨立的基金。我們的威爾遜公共與國際事務學院有8.5億美元的基金。念研究室的，不但免學費，還能拿到生活費。其實，普林斯頓其他的研究生，大多數都是如此。我們的本科生，如果家庭收入有限，也免或免部分學費和拿到生活費。

篇6

老年營養與食品專業委員會，是中國老年學學會所屬從事中老年營養與食品研究和事業的全國性、專業性、非營利性的二級社會學術團體。2004年1月經民政部批準登記注冊。

專業委員會主任蔡同一，系中國農業大學食品科學與營養工程學院教授、博士生導師、任2008年北京奧運食品安全專家委員會專家、國家食物與營養咨詢委員會委員、肯德基（美國）大中國地區百勝餐飲集團健康咨詢委員會委員、顧問等職務。

專業委員會的宗旨是團結全國致力于中老年營養與食品研究和實踐的專業人才，進行營養與食品科學研究和國內外學術交流；進行食品研發、專業人員培訓和技術咨詢服務；弘揚我國優秀傳統食品文化，進行科普知識宣傳教育，幫助和指導中老年人科學飲食、健康長壽。專業委員會努力探索學會與政府機構、社會團體、企業、研究單位的合作與聯合；學者、專家與企業家、專業技術人員的結合；整合優勢資源，進行可持續發展的新理念、新模式和新路子；自主創新、辦出特色、創出品牌。成為營養和食品科學之家；老年朋友之家和老年人才充分展示和發展的平臺。

全國婦幼衛生工作會議在杭州舉行

為期兩天的全國婦幼衛生工作會議于2006年11月16日在杭州結束。會議認真貫徹落實黨的十六屆六中全會和總書記最近關于發展醫療衛生事業重要講話精神，總結了“十五”期間我國婦幼衛生工作取得的成績和存在的問題，明確了“十一五”期間婦幼衛生的發展思路和主要任務，討論了將要出臺的加強婦幼衛生工作的有關文件，并交流了工作經驗。

衛生部副部長蔣作君在題為“抓住機遇，奮力推進‘十一五’時期婦幼衛生事業發展”的講話中指出，構建社會主義和諧社會，全面發展衛生事業，必須進一步加強婦幼衛生工作。

世界美容美發協會簡介

篇7

她用愛心管油井

1995年12月，新婚不久的薛梅和家屬丈夫孫賓來到營8更9井站，開始了駐崗生活。小站的周圍沒有村莊，放眼望去是一片蘆葦蕩，喝水只能到周圍的草洼子里取水。按照“4個小時巡井一次，2個小時記一次壓力”的工作制度，小站白天、夜里都不能離開人。20年來，夫妻倆像對待自己的孩子一樣細心呵護油井，不敢有絲毫大意。不知道是不是由于常年在坑洼不平、雜草叢生的巡井路上行走，薛梅的腳踝出現變形，經常鉆心地疼，幾次治療都不見效，但薛梅堅持巡井，就連在懷孕的時候也沒放松。剛坐完月子，她就開始了巡井工作，結果落下了腰椎疼的毛病。多年來，薛梅和丈夫對每口井的井況都了如指掌。薛梅還從一個普通采油工成長為油田采油技師。她總結出了一套“望、聞、問、切”油井故障診斷法，效果很好。有一次，薛梅在巡查營12-73井時，聽到抽油機運轉聲音有些異常，就急忙進行檢查，并與丈夫一起排除了螺絲退扣隱患，避免了抽油機側翻事故。在他們的精心管理下，油水井運行良好，其中有一口井已經連續5年沒有上作業維修，節約費用上百萬元；還有一口井在抽采多年之后，又開始自噴了。每當說起油井出現的新變化，薛梅總會露出會心的笑容。

她用真心護小站

多年的荒原歷練，讓薛梅堅定了為公家管好井護好井的信念。正是有了這種信念的支撐，她面對荒涼沒有抱怨，面對困難沒有逃避，面對威脅沒有低頭。前些年，一些不法分子開始打小站的主意，但薛梅和丈夫堅守原則，即便是刀架在脖子上也決不讓步。2008年8月的一天，一伙不法分子來到站上偷油，被薛梅夫婦發現。歹徒威脅他們：是讓“放油”還是“放血”？面對歹徒，夫妻倆一邊悄悄報了警，一邊和那伙人周旋。他們鎮定地說：家里的東西可以隨便拿，但井上的原油確實不能放。不多會，遠處傳來警笛聲，那伙人只得倉皇散去。

多年來，他們喂的貓、狗被毒死過，種的菜也被踐踏過，對這些他們都能忍，最擔心的是兒子。兒子小時候，為了孩子的安全，他們只好背著兒子一起巡井。兒子稍大一些，就領著巡井。一次，線路停電后開井，為了節省時間，夫妻二人分頭上井恢復生產。孫賓帶著4歲的兒子去巡井，經過一座用廢舊管線焊成的小橋時，他叮囑兒子在原地等著，不要過橋。可當孫賓剛過去就聽身后“撲通”一聲，一看兒子不見了！深深的溝水里正在咕嚕咕嚕地冒泡。孫賓急忙跳下水，一把抓住兒子，將他抱出水面?？墒且驗闇咸睿瑑砂抖际怯倌?，孫賓幾經周折才把渾身濕透的兒子推到了岸上……

她用忠心獻石化

薛梅說，選擇堅守是為了不給隊上添負擔。如果自己調離，隊上就要組建一個6至7個人的班組來倒班管井，人手會更緊張。父親是個老石油，20年來，為管好油井，薛梅銘記老人家“不能當逃兵”的叮囑，沒有休過一個節假日，沒睡過一個囫圇覺，井站沒有一個晚上斷過人。20年里，薛梅從未到7公里外父母家吃過年夜飯，丈夫沒有回過500公里外的菏澤老家過春節,他們都是把老人們接到站上“團圓”。薛梅的父親患癌住院5年間，先后14次大小手術，薛梅做到了陪護老人、看護井站“兩不誤”?？吹窖γ泛芴崳赣H非常欣慰，因為在這位老石油工人眼里，忠誠和奉獻是對薛梅一生的托付。

篇8

在教學中,運用生動、形象、直觀的電教形式,把書本上靜止的圖形變成動態的圖形,有利于溝通知識之間,圖形之間的聯系,促進學生的求知欲,增強教學的趣味性,提高學生的辨析能力,從而緊緊抓住了學生的注意力,使學生樂學、愛學。

一、動畫引趣,調動學生的多種感官運用多媒體,可以使聲、形的感性知識信息刺激學生的各種感官,從而獲得最佳的教學效果。如在教學有關行程問題的應用題時,利用多媒體演示說明相向運動的情況,使學生對“同時”“甲、乙兩地”“相對”“相遇”的術語能夠清楚地理解。在教學時,動畫演示兩輛汽車相遇的全過程,這樣給學生留下深刻印象。待學生掌握了這些特征后,進一步通過動畫演示,弄清速度和相遇時間、相距距離等概念的含義,并用自己的話,說一說自己是如何理解的,通過眼看、腦想、口頭表達多種感官的運用,突出了相向而行的兩車各自從起點出發開始,直到兩車相遇,突破了難點后,學生對相遇應用題特征既有感性認識又有理性認識,解答起來就得心應手,使教學得到很好的效果。

二、借助動畫演示,發展學生的思維,思維是人腦對客觀事物的反映。他是一個發現、分析和解決問題的過程,思維能力是智力的核心,學生進行抽象思維的時候,往往需要大量的感性材料的幫助,多媒體則能為之提供激發思維動機和興趣的真實而又典型的材料。例如:有這樣一道數學題:正方形樹林每邊長1000米,里面有楊樹和榆樹,小明從樹林的西南角走入樹林,碰見楊樹就往北走,碰見榆樹就往東走,最后走到東北角。小明一共走了多少米?此題似乎讓學生們一籌莫展,因為樹林中兩種樹木的多少和排列的規律一點都不知道。這道題我用多媒體課件展示小明在樹林中走的過程。根據規則小明每走一步用一個小亮點閃動,通過的路線留痕跡,學生們憑借這具體的直觀材料,一下子就發現了問題,不管樹木是怎樣的分部,小明走的路總長是2000米,通過對這道題的分析解答,發展了學生的思維能力。在教學過程中,要運用多媒體演示,充分發揮學生的觀察力、想象力。觀察是思維探索的大門,高度發展觀察力,可使表象不斷豐富、精確。讓學生在掌握觀察的順序、原則的前提下尋找事物之間的關系,在觀察的基礎上分析、想象,進而得出結論。

總之,教學過程是由教師、學生、教學內容、教學媒體和教學環境諸因素組成的,有了好的多媒體課件并不等于教學目標就能順利而有效地達成,所以在數學教學中,不僅要運用多媒體課件進行教學,而且要有目的、有選擇地運用好多媒體課件,才能優化數學教學效果。

作者單位:河北省行唐縣上閆莊中學

篇9

一、運用多媒體技術,激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師,也是學生學習發展的動力和源泉。在美術課堂上,我們可以運用多媒體的優勢來創設最佳的教學情境,使之創設與教材相適應的情境氣氛,激發學生的求知欲望,使學生對教學內容產生濃厚的興趣,從而積極主動地參與學習。如筆者上欣賞課《開國大典》時,先播放1949年國慶大典的影片片段,并配以解說,以此激起學生的愛國熱情,再用幻燈片的形式簡介畫家董希文和作品的創作背景、構圖原理,原照片和作品的相同與不同,展開剖析談論,大大激發了學生的求知欲,使學生深知“藝術源于生活,高于生活”的道理,取得了不錯的效果。

二、運用多媒體技術,優化美術教學手段

傳統的美術課堂不能很好地激發和維持學生的美術興趣,其原因是多方面的,其中之一就是教學手段的單調和呆板,僅憑過去用慣了的“四個一”――“一個教具,一個掛圖,一支畫筆,一張嘴”,極容易造成學生學習興趣的淡化甚至厭學。運用現代多媒體技術制作一些精美的動畫,把它運用于美術教學中,可以起到優化教學手段的作用。因為它可以更靈活地選擇先進的教學方法,把傳統的說教教學內容、方法轉化成圖、形、像、音、影、文字和演示技法幻燈投射,相結合的多媒體動態形式和立體式教學,使課堂教學打破時空的限制,實現教育傳播手段的現代化、傳播信息的多樣化和傳播過程的自動化。在多媒體輔助教學中,鮮艷生動的圖形聲像于一體,動靜結合的畫面、界面可親的學習屏幕,都能促進學生對知識的理解和掌握,喚起其高漲的學習情緒,誘導學生在情感和行為上積極參與教學活動。如《筆墨情趣》一課,要是用傳統的“一支畫筆一張嘴”來授課,勢必會把課上得比較沉悶,而筆者在教學中運用了動畫,演示了水墨畫的筆、墨、色的精妙方法,并播放王冕、齊白石學畫的故事,學生很快融入情境,積極參與教學活動,很少有走神兒的。

三、運用多媒體技術,突破教學中的重點、難點的內容

美術教學中有大量的欣賞和演示,多媒體課件的恰當運用能在這些內容的教學過程中起到突出重點的作用。演示完成以后就是對方法的分析和對過程規律的歸納、概括。此時應用再現演示的全過程并靈活進行分解、組合,不僅能使學生在進行形象思維時獲得感性分析,而且還能將演示中的主要方法和內容進行特別強調,激發學生認真分析思考,得出結論,并以理性的情感思維手繪創作,而這些則是教學中要研究的重點和難點。例如《美化生活的裝飾布》一課,學生一般都知道裝飾布的功能和特點,對于裝飾布設計方法中紋樣設計的基本形能設計,但重復排列及色彩設計不知如何下手,這成了本課難點。筆者利用多媒體課件在屏幕上逐一展現設計方法三種重復排列的組合,以及高明度和低明度冷暖色的運用,學生此時一目了然,教學難點迎刃而解。筆者在教學中體會到,多媒體應少用不宜多,宜精而不宜濫,要圍繞教學重點、難點,精心設計好每一個環節。這樣教學目標達到了,多媒體起到了應用的作用。

總之,現代教育資源的恰當運用,為我們教學提供了廣闊的創造空間,活化了美術課的教學,提高了課堂效率,使學生在情感上得到滿足,精神上得到熏陶,能力上得到提高,真正達到學生學會思考,掌握方法,培養能力之目標。

篇10

說起來李明還是我讀初中時曾經暗戀的對象。那時李明是班上的體育委員，雖然臉上布滿了青春痘，但同時也長了一副好身體，特別是他在籃球場上的英姿，更是讓我怦然心動。畢業時，我還給他塞過一封袒露少女情懷的信，但之后，大家各奔東西，便沒了消息，也漸漸將他忘了。沒想到數年后能這樣邂逅。

談起分別后的經歷，李明說他后來參軍當了三年兵，退伍后幫人家開小車。

那天晚上，李明約我去看通宵電影，我沒多想便答應了下來。我們幾乎轉遍了所有的街道，但都沒有放通宵電影的影院。夜深了，我回不了學校宿舍，只能隨李明回到了他的單身宿舍。

我們一直聊著，直到我有些困倦。李明說：“你睡床，我睡沙發?！?/p>

起初我有一些顧慮，李明笑著問我：“不放心我么？”

我不好意思地笑了笑，躺了下來。

半夜我迷迷糊糊睜開眼睛，看見李明就躺在我身邊的沙發上。我的動靜弄醒了他，想他一定睡得不舒服。他問：“冷嗎？”說著幫我拉了拉蓋在身上的毛巾被。

說了幾句話之后，李明忽然停了下來，凝視著我說：“你掉了一根眼睫毛，別動。”說著，他把手伸了過來，我乖乖地閉了眼。就在那一瞬間，我被一雙有力的雙臂攬在懷里，一個熱熱的吻貼了過來……

此時我很慌亂，顯得束手無策，這一切來得太突然了，我們以前從來沒這么接近過。忽然我腦海中浮現出小時候媽媽對我講的一句話：“女孩子千萬不要同男孩子太接近，更不要同男孩抱在一起，這樣會有孩子的?！毕氲竭@里，我緊張得想哭了，拼命推打著李明。此刻的李明卻瘋了似的，像座山一樣推也推不動。眼看我的衣服一件一件被脫下來，整個人完完全全被壓著，我心里就更害怕了，眼淚一下子奪眶而出。我哭喊著：“不要……李明，求你……不要……”

可是已經晚了。下身一陣劇烈的疼痛傳了過來，逼迫我叫出了聲，眼淚隨之流了下來。我頓時明白發生了什么……

我看見了床上留下的斑斑血跡。我沒有說話，只是在他懷里哭了很久……

回到學校后我繼續著我的生活，直到有一天我發現身體有些異樣。已經一個多月沒有來例假了，我很害怕，心里惴惴不安。

我獨自到醫院做了檢查，結果正如我所料：我懷孕了。

如同晴天霹靂，我不知道自己是怎樣走回學校的。我打電話給李明，李明一個勁兒地安慰我。

第二天，李明陪我來到醫院。醫生冷冷地對我說：“把褲子脫了，躺到床上去。”

疼痛差點讓我暈過去，好一陣子，又是醫生金屬般冷硬的聲音：“好了，起來吧?！?/p>

這一刻我流出了淚水。但是有什么辦法呢，疼痛，是我為無知付出的代價。

有了這次教訓，按理我應該有所收斂才是，但是只要我和李明獨處在一起，立即就會變成沒有理智的動物，我也恨過自己怎么那么下賤，總是禁不住誘惑。

要快樂，又要避免再次中招，偏偏我對性沒有任何知識。我問李明怎么辦，他說可以用，但是他又說他不喜歡，說那不是跟人，是跟橡膠。

我只好推算安全期。但還是樂極生悲，不久我又懷孕了。

醫生告誡我暫時不想要孩子就要注意避孕，又詢問我有沒有避孕。我支支吾吾地說是做安全期避孕，醫生抬起一雙冷冰冰的眼睛看我一眼，說：“安全期其實很不安全，為什么不用？”

我開始要求李明用，李明用了幾次，實在不想用，就要求我去買藥吃。我怕吃藥有副作用，不同意。李明根本不顧及我的感受，幾次都要強迫我。

我終于和他爭吵起來。他不解地問：“為什么你現在會這樣？難道你不愛我了嗎？”

我說：“我愛你，但是你一點兒也不珍惜我的身體。我被你害得還不夠慘嗎？”

他搖著頭說：“難道你就沒有得到快樂嗎？有愛才有性，你如果愛我，就不要拒絕我。為什么好像我要你一樣？你讓我懷疑我們之間的愛情。”

“難道這是你以為的愛情？”我質問他，“一個不懂得珍惜愛人的男人，愛情會長久嗎？”

那天晚上我們不歡而散，日漸疏遠的情感最終導致了我們分道揚鑣。我終于明白了，青蘋果總是澀的，只有等到秋天蘋果熟了去采摘，才會有醉人的甜美和清香。

專家點評：青春期的戀愛總是色香味美，但伊甸園的禁果卻依然苦澀。想吃之前千萬別忘了那只綠眼睛毒蛇，它總是襲擊貪婪和無知的青春男女。