雷鋒的英雄事跡范文

導語：如何才能寫好一篇雷鋒的英雄事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

,給老師的一封信,我的理想,幸福是什么,給校長的一小雷鋒的英雄事跡遠

這時，遠遠前方，無數層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現一團紅霧。雷鋒的英雄事跡遠

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。劑網購電話：

秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。我愛黨,我愛我家,讓我感動的

篇2

恩父母,我最敬佩的人,小學生上網利與弊（辯論會）,小雷鋒的英雄事跡棉將

太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。雷鋒的英雄事跡棉將

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。給老師的一封信,我的理想,幸

篇3

關鍵詞： 本地紅色資源 校本課程 陣地建設 英雄中隊

一、依托本地紅色資源，精心抓好陣地建設。

（一）充分利用好校園的宣傳陣地。

走進我校，處處都可以感受到濃濃的學習英雄的氛圍。學校大門口樹立了革命英雄的雕像和吳溶品的簡介，讓學生感受到自己與英雄生活在一起。學校的幾處宣傳欄、黑板報、走廊文化墻、學習園地等，讓學生自己動手操作為心目中的英雄人物介紹事跡，并張貼英雄中隊活動風采照片、英雄模范的照片，撰寫他們的優秀事跡。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。

（二）加強學校紅領巾廣播站建設。

充分發揮學校紅領巾廣播站的作用，廣泛宣傳英雄精神。“英雄故事匯”、“校內新聞”、“熱點新聞”等節目貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，頗受師生青睞。廣播站的工作由學生自主管理和發揮，欄目眾多，形式多樣，讓隊員們在濃郁的氛圍中學英雄、做主人。

（三）充分利用校報的教育功能。

切實提高學校報紙的開發、利用價值。在我校的《童星報》上開設革命傳統教育專欄和本期兩最欄。革命傳統教育專欄用來介紹各中隊英雄人物及展示中隊活動風采。在本期兩最欄目中宣傳最值得表揚的人和最值得提醒的事，用來表彰和提醒隊員們。校報內容豐富，主題鮮明，設計獨特，讓師生們在日常生活中受到英雄模范光輝形象的熏陶。

二、利用校本課程，促進英雄中隊文化建設。

校本課程是一門獨具特色的課程，它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。我校積極鼓勵廣大師生收集整理流傳在本地有關英雄的故事、傳說和紅色歌謠，編寫了校本課程《薪火前洪》一書，本書共分學校文化、英雄人物、紅色記憶等七個篇章。我校把校本課程作為教學和思想教育的重要參考資料，每周都安排多節課學習校本課程。

（一）結合校本課程，加強隊員的養成教育。

我校注重革命傳統教育與養成教育進行有機結合，通過讓學生學習校史、校訓、校風、學風等內容加強禮儀教育。讓學生以英雄為榜樣，使學生們感到自己的點滴進步都是英雄精神在閃光，因而嚴格要求自己，爭取天天有進步。我校目標：走廊上輕聲慢步，會場上安安靜靜，課堂上思維活躍，操場上生龍活虎，在學校生活中，對學生在餐廳、會場、教室等不同的場所提出明確的要求，反復訓練學生良好的行為習慣，督促學生自覺加強道德修養。

（二）利用校本課程，促進英雄中隊建設有形化。

我校鼓勵全體任課教師深挖教材的教育價值，進行學科革命傳統教育滲透，發揮各學科的育人功能。如在教學語文、音樂、美術課時，要有機地滲透愛國主義教育。發揮校本課程的作用，為少先隊員提供有關英雄模范的書籍、書目，幫助少先隊員建立和利用好讀書折，讓隊員們走進英雄的世界，學習他們英勇頑強的精神。充分運用學校電教手段，組織少先隊員看英雄模范的影視片，引導他們暢談讀后感、觀后感，鞏固讀書看影視片的效果。組織少先隊員進行紅色歌曲大家唱、畫畫我們心目中的英雄等活動，讓同學們真正做到通過聽、看、讀、寫、唱、畫等形式了解英雄、學習英雄。提高少先隊員的綜合素質，讓少先隊員在活動中自己教育自己。

三、開展系列活動，滲透英雄中隊主題教育。

學?；顒邮菍嵤┲黝}教育的主陣地，因此學校結合本地資源，安排了季節性教育活動。如三月學雷鋒活動，清明節掃墓，四月文明禮貌月，五月安全教育月，六月藝術教育月，七月國情教育月，九月尊師守紀月，十月愛國健身月，十一月創新展示月，十二月法制教育宣傳月等有計劃地對學生進行革命傳統教育。結合建隊節、學雷鋒紀念日、兒童節、藝術節、國慶節等節日，組織新隊員入隊儀式、學雷鋒環保行動、英雄中隊主題教育活動、講英雄故事、唱英雄歌曲等活動，豐富學生的情感體驗。通過形象、生動的活動，孩子們重溫歷史，培養了他們愛黨、愛國、愛軍情感，使英雄形象扎根學生心中。下面到舉一些我校開展的活動：

（一）各中隊積極開展“英雄中隊”主題教育活動。

我校成立了中隊、吳溶品中隊、中隊、陳望道中隊、宗澤中隊、駱賓王中隊、朱丹溪中隊等二十四個英雄中隊。各中隊通過營造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學習英雄精神、尋訪英雄、爭做英雄式好少年等方式開展主題活動；通過了解英雄、講英雄故事、唱英雄歌曲、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、童星報出?？⑸鐣嵺`等形式學習英雄的精神，使英雄事跡深入人心。

（二）開展“英雄精神，激勵我成長”講故事比賽。

同學們講述了一個個生動有趣的英雄故事，讓我們感悟到了人生哲理的真諦。通過講故事比賽，同學們既鍛煉了自己的能力，又展示出了自己的才華。榜樣的力量是無窮的，相信每一名少先隊員都會在英雄精神的感召下行動起來，從身邊的小事做起，學英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人。

（三）長期與部隊開展雙擁共建活動。

我校長期與部隊開展雙擁共建活動，定期組織學生參觀營區，師生在活動中通過觀看軍營紀錄片、參觀軍營展覽室、參觀飛機場、觀看內務整理演示、觀看隊列表演和學習軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風采，學習軍人作風。通過走近軍營的活動，感受到我軍的建設歷程，提升學生的愛國主義情操。

總之，少先隊文化建設要有長期的規劃，是一個不斷創新、不斷補充和不斷完善的過程。如今，我校依托本地紅色資源的利用和開發，促進了少先隊工作水平的提高和少先隊活動特色的形成。將英雄精神融入課堂教學，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過積極向社會宣傳優秀英雄中隊、英雄式好少年的光輝事跡，努力打造品牌特色中隊，品牌特色學校。相信，少先隊的整體工作會提升到一個新高度，少先隊的明天會更加燦爛，更加輝煌。

參考文獻：

篇4

古語有云：古之學者為己，今之學者為人。在人類歷史長河中涌現過許多形形的人生觀，只有從為人民服務為核心內容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得終生尊奉和踐行！

在發展史上，從馬克思和恩格斯提出的“為絕大多數人謀利益”，到列寧提出的“為千千萬萬勞動人民服務”，再到精辟概括的“為人民服務”，反映了為人民服務的思想和命題的形成及發展過程，反映了無產階級人生觀與道德觀的形成、發展和完善過程。

雷鋒便是一個舍己為人的好例子。他克己奉公、助人為樂，為集體，人民做了大量的好事。榮立二等功一次，三等功兩次，而雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名，以雷鋒的精神為基本內涵的。其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義詞，先進文化的表征！

又比如抗美援朝時期的英雄。面對敵人的猛烈掃射，他多處負傷，彈藥用盡的情況下，為了戰斗的勝利，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的搶眼，壯烈捐軀。在的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地。全殲敵人兩個營。他那奮不顧身的舍己為人的大無畏英雄氣概為人們所敬仰，他的英雄事跡為人們所傳誦。

我們應當向雷鋒和學習這種舍己為人的精神！

篇5

小時侯我問媽媽：“祖國是什么東西呀？”

媽媽說：“你猜猜看?！?/p>

我想了一會說道：“祖國是不是祖先留下來的國？”

媽媽說：“不是，祖國可是我們炎黃子孫的媽媽呀！”

我感到很奇怪我怎么又多了一個媽媽？

我又問：“他是什么樣的呢？”

媽媽說：“她是一個大公雞的樣子，總共有960平方千米呢！”

后來我慢慢長大，成為了一個少年。

這時我才明白祖國不是一個人，而是撫育了我們祖祖輩輩的媽媽。

以前我們的祖國媽媽是個飽經傷寒的媽媽。是個被日本主義傷害的奴隸

現在我們不怕啦，因為我們的祖國媽媽強大起來啦！

祖國有許多千山萬水，其中黃河和長江是令我最自豪的。

它們的江水撫育了多少炎黃子孫那！

2009年10月1日我們將迎來一個隆重的節日！

愛國的人都知道2009年10月1日是祖國媽媽的生日。

在這隆重的場面我們中國人都

祖國媽媽感到自豪！

我們不約而同的吶喊：“ 祖國媽媽萬歲！”

我們的祖國涌現出許多英雄人物：李四光發現了石油，使我們國家摘掉了貧油的帽子！雷鋒舍己救人精神使我們感動！

篇6

紅色傳統中播下英雄之花的種子

學校依托寶貴的紅色文化資源，堅持以烈士陵園為生動的課堂，結合小學生的生理心理特點，開展豐富多彩的教育活動，總結出了堅持愛國主義教育陣地化、序列化、制度化的經驗。

教育的陣地化。一是充分依托大陣地。了解學校所在地的特殊意義，了解革命先烈的部分事跡，建立了一支以傳承和弘揚紅巖精神為己任的紅領巾小導游隊伍，利用節假日在歌樂山烈士陵園、渣滓洞、白公館進行義務導游講解，通過傳播英雄事跡和革命傳統，感知今日幸福生活的來之不易。二是校園內創設小陣地，優化校園育人環境。小蘿卜頭的雕塑及“我要讀書”的話語激勵著學生；校園里，有體現紅巖精神、精神、雷鋒精神的中國地圖；各班有圍繞三種精神，用“山”“花”“物”為標志設計的班級文化牌。學生一進入校園，就能感受到一種催人向上的力量，真正做到了學校無閑地，處處皆育人。

教育的序列化。學校從學生年齡特點、認知水平出發，按照由低到高、由淺入深、循序漸進的原則，從了解簡單生動的革命故事到認識復雜、深刻的革命道理，分序列地對各年級學生進行教育。各中隊根據本班實際，每年開學便選擇一位本學年重點學習的先烈，用該先烈的生平事跡教育學生、感染學生、把英烈作為本班的榜樣和精神支柱。序列化教育為學生愛國情感、意志品質的培養和遠大理想、報國之志的樹立奠定了扎實的認知基礎。

教育的制度化?！皩W習紅巖精神、繼承革命傳統”是學校開展愛國主義教育的永恒主題。為使教育真正落實到實處，學校把系列活動制度化。每期各中隊必須認真落實“七個一”活動和“兩月兩日”活動。每年四月、十一月定為愛國主義教育月；清明節、“11?27”烈士遇難日這兩個特殊的日子，組織隊員參觀、開展紀念活動。讓隊員們在“悼先烈、憶先烈、學先烈、頌先烈”的過程中凈化心靈，升華愛國情感。

時代精神下播下中國夢的種子

構建校園文化，融入時代精神。學校把愛國主義教育細化為歷史和時代，灌輸與滋養，時尚與藝術三結合的模式。以“嶺上開遍映山紅”為主題文化，校園的宣傳墻上雕刻有內容豐富、寓意深刻的銘賦；“廣學益智銘”“健體遠翔銘”“尚禮求真銘”“多能添翼銘”等激勵學生廣學、健體、尚禮、多能；“水車歡歌”“鳥語童喧”“彩廊擷趣”等詩一般的校園景點，融入了孩子們的智慧和創意。教室里既保留傳統的“英雄角”，又新開辟充滿時代氣息的“小書蟲俱樂部”，讓校園充滿教育元素，時時處處激勵學生，感染學生，讓紅巖中的英雄人物，讓雷鋒好榜樣的形象在孩子們心中放大、顯示、引領。

創設童趣活動，提升學生素質?！八拇蟀l明”是古代人民的智慧結晶，“神舟飛天” 則是現代科技的最新成果。我們既要孩子們為“四大發明”驕傲，又要孩子們為“神舟飛天”自豪，更要讓孩子們為實現科技興國的夢想而學習、成長。通過科技信息小報、生活中的小發明、科技月等系列活動，激發學生從小愛學習、長大報祖國之志，培養學生學習、觀察、思考、創新的愛科學、學科學、用科學的習慣和能力。

篇7

新圩中心小學 五年三班 陳秀梅

指導老師：黃志敏

俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！痹谶@個世界上最需要的就是要有愛心和熱于助人的可貴精神。這樣才能使每一個人都得到熱心的幫助，活得更加幸福美滿!

不知你們是否有被王貫中這位司機的英雄事跡所感動。他勇斗歹徒、壯烈犧牲的英雄行為，生動地體現出廈門作為全國文明城市的文明修養，他以血肉之軀樹立起一座道德的豐碑，以平凡的壯舉詮釋著榜樣的力量。

當然，在我的生活中，在我的身邊，也有一些能夠打動人心的事跡。記得幾年前的夏天，在放學的路上，我見到三個同學走在我前面，突然，他們停了下來，把視線轉到了小路不遠處的一條小河。我隱約聽到了他們的談話，一個矮矮瘦瘦的男孩說: “我們走吧，老師說過不能去河邊玩?！绷硪粋€男孩也說：“他說的沒錯，我們快走吧，不然等一下作業做不完，又要被老師留下來了?！薄皼]事的，現在天氣這么熱，何況河水又不是太深，我下去涼快涼快。”說著，兩步作三步地走到河邊，慢慢地下了水。誰知，大禍就要降臨，那個學生可能是腳抽筋了吧，只見，他的手亂抓一通，還大吼了幾聲“救命啊！救命??！”，其他兩個學生手忙腳亂，不知如何是好。就在這關鍵時刻，一位叔叔像一陣大風向我們“刮”來，“嗖”的一聲跳下了河，游向那個學生……

篇8

柿子園鄉中心小學：李艷紅

各位領導、老師、同學們，大家好！

今天我演講的題目是----學習雷鋒做有道德的人。

“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，他熱愛集體、關心戰友，把“毫不利己，專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂；他用短暫的生命譜寫了一曲時代贊歌雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘雖然他的一生短暫但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。 3月5日是雷鋒紀念日。他在我的心中是時代的英雄?！皩Υ疽翊禾彀愕臏嘏?，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！边@就是的好戰士，祖國人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫下了這樣的豪言壯語。在生活當中他也以這樣的行為鼓舞著我們。雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生深深地打動了我們的心。雷鋒叔叔雖然年僅22歲就離開了我們，可是他帶給我們的卻是無限的回憶，雷鋒叔叔雖然生命短暫，但是他為人民做的好事數也數不清。給我印象最深的是雷鋒叔叔的戰友王大力，在他的影響下，把全班的衣服都給洗了，正在晾衣服時雷鋒發現自己的襪子不見了。王大力說：“雷鋒，你那么多的存款，還舍不得買一雙襪子？你瞧你那一雙襪子，補丁摞補丁，你也不嫌他硌腳?！笨衫卒h說：“只要他不耽誤我出操、練車就行。“王大力說：“把他穿在腳上，你不覺得難看？”“咱們軍人的襪子是穿在腳上的，又不是給別人看的?！倍潭處拙湓?，表現出雷鋒叔叔的思想境界是多么高尚。他每個月只有六塊錢的津貼，可他除去買牙膏、肥皂外、其余的錢都存在銀行里，日積月累，雷鋒叔叔已在銀行存了不少錢啦，可他舍不得買一雙襪子。他多么節約呀！ 遼陽地區鬧洪水時。雷鋒叔叔知道這個消息后，卻毫不猶豫的把自己在銀行里的一百多元錢，拿出來寄給了災區。當知道戰友的母親生病時，他把自己的二十元錢給戰友的家里寄去。雷鋒叔叔是多么大公無私??！他關心他人，勝過關心自己。逢年過節，別人都去休息了，他去到人民公社、到火車站去義務勞動。雷鋒是我們學習的榜樣，如今我們校園中雷鋒式的學生層出不窮，如一些學生把自己的零花錢存起來，幫助一些需要幫助的貧困學生，為他們買學習用品，生活用品等，在學習和生活上幫助他們；記得在那次公交車上上來了一個年邁的老人，她慢慢的走上車，來到了我的旁邊，我馬上對這位奶奶說：“奶奶，您坐吧?！蹦棠绦χ鴮ξ艺f：“謝謝你，小朋友?！碑斅牭嚼夏棠谈兄x的話語時，我的心變得激動起來，也格外的欣慰。以后乘車再遇到比我小的人、孕婦和老人我也會義不容辭的讓座；如果在學?；蛘咴谛Ｍ鈸斓劫F重的東西，我會馬上交給老師或警察叔叔做到拾金不昧……還有一次，給一個得病的學生捐款，同學們都積極的參加到其中，我也不例外，我把我存錢罐中所有的積蓄都捐了出來，一共50元錢，雖然有些少，但我還是很真誠祝愿他早日康復。這就是雷鋒精神的延續。還有，三年來，我們柿子園鄉中心小學（五、一）班全體師生為柿子園敬老院老人送溫暖（節假日為老人打掃衛生、給老人梳頭、洗腳、剪指甲、買食品-----）把愛無私地奉獻給他人， 深受社會好評。

雷鋒叔叔殉職雖然幾十年了，我不禁想起了在實現四個現代化的征途上，雷鋒叔叔和一些無名英雄為我們樹立了光輝的榜樣。如今不是有一個個的雷鋒在為國家，為人民在做貢獻嗎？幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬拢o別人帶來了多少快樂和安慰。

篇9

想起曾經風流一時的“抱抱團”——這個能??遞人們情感的組織活動，竟然遭到無數人的嘲笑。難道人與人之間就這么冷漠嗎？

哎！那個時候我在參加過微機考試，沒想到放在外面的包不翼而飛，那里面也的確沒什么值錢的東西，無非是一把斷掉的鑰匙和我辛苦整理出來的題綱。雖然已經做了掛失，可結果還不是一樣么。也許從一開始我就不應該抱什么希望。

“買蘿卜嗎？”

我驚訝的看了看她，棕色的圍巾罩著半邊臉，兩個眸子透出冷漠。但那些個蘿卜金燦燦的，的確誘人。

抽錢的當兒，有一個小孩再我旁邊，手里正握著一枚五角錢。

我正疑惑他為什么老盯著錢幣看，老板漫不經心的說：“哎，你掉錢了。”

我遲疑的接過硬幣，正好迎上他的目光，那是多么天真、純潔的目光啊。竟令我忍不住想起我小時候的事。

不知為什么，每次放學時總會撿到錢。還記得那天我們剛學完雷鋒的故事，我便撿到一張五角錢，我抬頭一看，竟然沒人來找，便扯著嗓子問：“喂，誰掉錢啦！”

所有人都齊刷刷的看著我，幾乎同一時刻，一位中年婦女從遠處跑來，“嗨，是不是我的！”

我“刷”的交出錢，她似乎還有些驚訝，臉上居然還有些厭惡，接過錢扭頭就走。

后來我才知道，是她騙了我。家人們都笑我傻，說滿世界也找不出第二個。我那“英雄事跡”竟然就這樣被當作了笑話。

我絕對忘不了那位中年婦女的表情，也絕對忘不了他那雙充滿純真的眼睛，或許這個世界上只有小孩子才擁有那樣的眼睛吧。

當我說“謝謝”的時候，我想他應該會很開心的吧。

篇10

范文一

雷鋒這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰士，雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!的確，人的生命是有限的，但為人民服務是做不完的!我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有意義的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務、舍己為人的精神!

雷鋒叔叔他的釘子精神，也值得我學習!做什么事都是擠時間鉆研!我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖 國效力讀好書，做一個有能力、出色的人!把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。

雷鋒叔叔勤儉節約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災區捐了不知存了多久的 200 元錢，那時他每月工資僅 6 元!有許多人都說雷鋒叔叔傻，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質，自己節約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習!現在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神! 雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的!我會牢記您的各種高貴品質，把它們融入到我的生命中去!

范文二

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對雷鋒精神有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

(一)釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做釘子，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的釘子精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

(二)一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

(三)團結一致雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。

我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

(四)全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。