少先隊歌范文

導語：如何才能寫好一篇少先隊歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純如望碧水，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作?！钡拇_如此，在近十年來的輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰。我清醒地認識到：貫徹xx大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。

一、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。

作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒又信囵B學生的自我教育意識。

二、以校園環境建設為出發點，加快“綠天使”行動的步伐。

伴隨著中國申奧成功和加入世貿組織，隊員們的環境意識也越來越強，學習環保知識，做小小宣傳員隊員們都在用自己的實際行動支持環保，投身環保。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校園環境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區農村，但我們充分利農村優勢，用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發出倡議，提醒每個隊員愛護校園環境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩。

篇2

一、加強思想品德教育，培養隊員的自我監控能力，促進個性發展。我們在進行思想品德教育中注重培養學生的自我監控能力，通過自我監控能力的培養，以期提高思想品德教育的成效。本人在工作中，從以下幾個方面進行了嘗試：

1.把握課堂教育時機，進行思想教育。多數的輔導老師都在一線任課，輔導老師應善于抓住課堂，把握時機，進行思想品德教育、培養少先隊員們的自我監控能力，促進個性發展。

2.開展《小學生行為規范》養成教育。把《規范》的養成教育與學校的文明班級十項競賽內容相結合，根據隊員的實際，將《規范》內容和競賽要求分階段有重點實施訓練，切實使隊員達到《規范》要求。在學習《規范》時，我先讓每個隊員逐條記誦，再逐條講解、理解，接著對照《規范》進行行為檢查。

3.樹立身邊的榜樣。一個隊集體中，就算是隊員自我監控能力普遍較差的班，相比之下，總會有一部分隊員的自我監控能力顯得強一些，我非常重視隊員們身邊的這些典型，予以多表揚，從而鼓勵、引導其他隊員，使他們自覺或不自覺模仿身邊的榜樣，實施自我監控，這樣生動、實際的教育易被每個隊員接受，并收到了良好的教育效果。

二、實施自我監控技術，增強隊員的自我監控能力，促進個性的發展。1.實施自我監控。學習的自我監控能力主要是指主體對其所從事的學習活動進行自我調節和控制的能力。具體是指隊員為了保證學習的成功，在進行學習活動的全過程中，將自己正在進行的學習活動作為意識的對象，不斷地對其進行積極自覺的計劃、監察、檢查、評價、反饋、控制和調節的過程。自我監控的方法可以從課內運用到課外。曾有心理學家研究表明，如讓孩子記錄上課說話或注意力不集中的行為，對這些行為的改進具有一定的促進作用。其實許多和自我監控記錄都是大同小異的。

2.進行他人監控。我把本中隊的隊員分為四個小組，對每一小組分別實施小組偶聯。使小組產生了一種競爭意識，表現好的小組可獲得額外更多的活動時間等一些強化的后果，如針對他們課前聽到鈴聲還不能馬上進教室等老師上課這一現象，我通過隊干部擔任監控任務。在統計結果時，不是按個人得分多少，而是按小組的得分累加，得分多的小組，以更多的額外自由活動時間予以獎賞，如果四小組達到了事先的制定目標，都可獲獎。結果上課鈴響后鬧的行為很快就有大幅度的減少，并最終得到控制。

三、強化欲求行為，提高隊員的自我監控能力，促進個性的發展。所謂強化是跟隨行為事件的某種刺激反饋，又叫做行為的后果。當我們欲求某種行為時，常常利用強化。對于隊員的行為控制，可資利用強化物的強化。強化物是指用于強化的物品或手段。我在教育教學中常用表揚、肯定的表情、目光和注視，隊員喜歡的活動等行為強化物。

1.口頭表揚是最易行的方法，也是最常使用的強化物。如隊員張某，在寫作業時，總會亂涂亂寫。在一次作業中，我發現他的某幾個字寫得特別好，就予以了當眾口頭表揚，結果發現這孩子下面的作業中的字比以前寫得好多了，后來，我驚喜地發現這個孩子寫的作業質量隨著我表揚的次數增多而提高。

2.非語言的強化也很重要，課堂上我常用微笑、眼神、點頭、摸學生的頭等提醒隊員們集中注意力，從而增強隊員的自我監控能力，效果良好。

3.為了控制隊員的行為，我們可以根據兒童的特殊需要，讓他們從事自己喜愛的活動，如為了強化課業學習，我允許孩子完成作業后，可以從事自己所喜歡的活動。如看課外書、下棋、踢球等。隊員在課業學習時自主性不斷增強，自我監控能力不斷地得到了發展。

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二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、電視臺、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。3.密切聯系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。4.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“虞山文化”少先隊課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。5.做好各項活動的宣傳工作，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施：

(一)學習貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。輔導員老師要在“三個代表”重要思想的指導下，認真學習貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。3.鞏固“手拉手”互助活動成果。本學期繼續做好與貧困地區、貧困學生的結對子工作和校內的友誼中隊活動，還要積極響應上級少工委發出的“伙伴計劃”行動，進一步交流信息，交流情感，培養交往能力和關心他人、助人為樂的良好品德。4.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與居委會、交警、關工委等有關部門、社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。5.積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進愛國主義教育基地”等;教育隊員關注我市少工委開辦的少先隊工作網站;組織隊員到我市的紅領巾廣場開展少先隊活動。引導隊員快樂參與，健康成長。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。1. 加強少先隊組織建設。(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，及時改進和反饋工作。(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。(3)上好每周一次的班隊活動課?；顒討Y合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。本學期五年級各中隊結合“構建研究型專題網站”開展中隊展示活動。(4)繼續做好“優秀雛鷹中隊”、“優秀雛鷹小隊”等各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。2.加強少先隊陣地建設。(1)抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊網頁，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。(3)加強學校鼓號隊的培訓工作。利用上半學期培訓新一屆鼓號隊員，為少先隊活動作準備。(4)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。(5)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期應市少工委要求，隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

(三)深化中國少年雛鷹行動，推進雛鷹爭章活動不斷發展。本學期，繼續深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。1.大隊部將圍繞“禮儀”、“環保”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是當月的主題活動表現。2.各中隊的必修章自己確定，選修章為上述三個校級章，可適當增減。3.定章、考章、頒章的環節要嚴謹認真，爭章的活動要豐富多樣。各中隊要發揮獎章的目標激勵作用，鼓勵隊員通過爭戴獎章，提高學習的主動性、積極性和創造性。4.繼續開展“雛鷹假日小隊”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、爭獲獎章的重要陣地。

(四)開展少先隊教育科研，提升輔導員文化素養。1.繼續開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學期將于五月份迎接上級少工委的檢查，完成該課題的中期評估。2.學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，邀請少先隊工作的領導、專家到校作講座;經常性地登陸《輔導員》、《江蘇少先隊》等網站，自覺學習少先隊專業理論，提升輔導員老師的文化和理論素養。3.參加江蘇省少先隊文化專業委員會的工作和活動，認真完成《少先隊輔導員工作綱要(試行)》指導手冊中方案的編寫。組織老師撰寫論文并擇優參加各級評比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結寒假工作，制定大、中隊工作計劃。2.各中隊布置教室，大隊部布置宣傳櫥窗。3.培訓校園紅領巾崗位并開始正常工作。4.評比表彰優秀“雛鷹假日小隊”、“童謠”和“征文”等，并擇優參加市少工委舉辦的相關競賽。5.大隊部組織舉行中隊干部、小輔導員的“隊長學校”。6.學校鼓號隊開始進行換屆訓練。7.結合本月紀念日，開展“學雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項少先隊活動。

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深入學習貫徹全國第五次少代會精神，緊緊圍繞學校以德治校，內強素質，外樹形象的工作方針，結合學校的“民族學校五個一”工程，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發展為重”工作理念，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作要點：

（一）注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1、在去年的基礎上，對學生進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理、自主發展，積極參與班級學校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養成良好習慣。

2、結合文明中隊的考評，繼續進行以養成教育為核心的“清潔衛生先進班”、“行為規范先進班”、“路隊文明先進班”評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

3、堅持上好每周五的隊會課，以班級為單位開展豐富多彩的活動，讓學生自主設計，中隊輔導員參與指導，讓學生在活動中成長。

4、認真組織每周一的升旗儀式，辦好紅領巾廣播室，指導班級辦好黑板報，舉行校園小報比賽。

5、以弘揚民族文化為切入點，扎扎實實搞好“民族學校五個一”工作。

6、做好留守生工作，讓他們進得來，留得住，以“拴住學生心，留住學生情”為目標，推進“訪萬家”活動深入開展。

7、學習校園集體舞，全面開展“大家唱，大家跳”活動。

（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

1、加強法制紀律教育。

進一步組織宣傳與少年兒童有關的各項法律法規，開展預防少年兒童意外傷害、保護少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學生，提高他們的自護意識。充分借助板報專欄、紅領巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學生法律意識。

2、緊密聯系我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續開展“忠、孝、雅、誠”體驗活動，使少年兒童在活動中感受中華民族的傳統美德，從而在幼小的心靈中播下“真、善、美”的種子。

（三）加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1、抓好少先隊自身建設。

（1）健全少先隊組織，培養少先隊干部。

大隊部抓好大隊委的培養，通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。

（2）加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。

（3）強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒介的作用，更好地發揮少先隊干部對整個隊員的引領作用。

2、抓好少先隊輔導員隊伍建設。

（1）建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。

（2）擴大輔導員隊伍，積極吸納專職教師、家長、青年志愿者以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍。建立和完善輔導員的工作認定和評價體系，激勵更多的人關心和支持少先隊工作。

（3）進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

三、具體工作安排

二、三月份：好習慣 伴我行

1、召開各中隊輔導員會，明確本學期的任務。

2、啟動“好習慣 伴我行”主題教育活動。

3、出好第一期櫥窗、板報。

4、組織創建清潔衛生先進班、行為規范先進班、路隊文明先進班。

5、組織評比。

四月份：爭創美麗校園

1、抓好常規的衛生管理，以此召開主題班會。

2、以“校園美麗靠大家”為題出好第二期櫥窗、板報。

3、評選四月份的先進班級，頒發流動紅旗。

五月份：大家唱，大家跳

1、各中隊組織學習校園集體舞。

2、全面開展“大家唱，大家跳”活動。

3、 以“舞動青春”為題出好第三期墻報、板報。

4、籌備“六一”兒童節活動。

5、文明中隊評比，頒發流動紅旗。

六月份：快樂六一，風采展示

1、慶祝國際兒童節系列活動。

2、總結表彰。

3、出好第四期櫥窗、板報。

4、大隊委改選。

5、評選六月份“班級文明之星”“校園文明之星”，評選校園“十大文明之星”。

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本學期我校少先隊工作將以黨的xx大xx屆三中全會思想為指導，以《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為著眼點，以“中小學生良好行為習慣養成工程”為載體，以講傳統、講誠信、講文明、講守則為活動切入點，堅持以人為本，德育為首的原則，牢牢把握住學校課堂這個主陣地，采用生動活潑，寓教于的教育形式，對學生進行全面的"五愛"教育、誠信教育、法制教育、養成教育、博愛教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，努力做到為素質教育服務，為創建德育示范學校服務，為學生的健康成長服務，為全面建設小康社會服務。

二、工作重點

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。各班中隊輔導員要求責任心強，有一定少先隊工作經驗，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。

2、 發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

3、切實加強隊員的思想品德教育以《小學生守則》、《小學生行為規范》為重點，結合實際創設富有地方特色的體驗項目，使隊員們從規范行為習慣做起，從小培養符合社會主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。將“好習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，引導廣大少先隊員逐步養成良好道德風范。具體抓好：

（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、?；张宕髑闆r的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）深化“養成教育系列”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

4、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

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做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發有為，努力開拓少先隊工作新局面。

二、工作要求：

(一)開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質

1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優點和不足，與父母老師一起尋找發揚優點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個的我”。

2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。

3、開展創新教育和科技教育。江總書記曾經說過“創新是一個民族進步的靈魂?！敝笇ш爢T通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，激發他們進行創新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創新意識和水平。

4、加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進行交通法規、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。

(二)加強班隊基礎建設，充分發揮教育功能

1、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報(墻報)記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊活動課，必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。

2、加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。

最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然!這些必須和家長取得一致才能進行!實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣!也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步!

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[關鍵詞] 教育理念；德育；體育；智育；美育

[中圖分類號] G416

[文獻標識碼] A

[文章編號] 2095-3712（2014）08-0027-02

[作者簡介]任慈（1989―），女，江蘇南京人，本科，江蘇省南京市逸仙小學教師，二級教師。

和諧博愛教育是社會發展需求的產物，是人們堅持可持續發展的動力。唯有和諧博愛的教育才能培養出和諧博愛的人才，推動社會的進步。因此，教育的和諧、博愛的教育也成為學校少先隊工作的追求。為此，教師在少先隊管理中需努力營造和諧博愛的氛圍，積極創建和諧博愛中隊、大隊，促進學校少先隊隊風的形成，增強集體的凝聚力。

一、培養“智育與德育”――少先隊工作管理的和諧

少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊不同于學校工作，多以舉行各類活動來培養少先隊員的自主能動性。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才干。

每一年的一年級入隊儀式、二年級建隊儀式及大隊委員競選活動等，都是以隊干部們為主要力量而完成的。為了做好活動，大隊長需常常召集大隊干部們開例會，大隊干部們一起策劃，一起想點子、寫流程，大隊長把材料匯集梳理，然后布置工作、組織排練，輔導員只用適時地提點一下即可。

大隊干部平時在一次次校級（校級以上）的活動中得到了充分的鍛煉。相比之下，少先隊員們參與活動的機會較少。因此，在學校少先隊工作中，對于普通少先隊員培養應更加需要重視。學校為了培養每一個少先隊員的能力，可以創建“紅領巾值周崗”等，大隊部成員制定了詳細的《紅領巾值周崗活動操作細則》，比如：一周一班，設立禮儀崗、巡查崗、亮眼睛崗、早操眼操崗、就餐崗、衛生崗、輔導員助理、圖書管理員助理等20―24個崗位不等，在中隊輔導員的幫助下，立志于讓每一位隊員都能參與到學校的常規管理之中，感受“小領導”與“小公民”的角色轉化，鍛煉自己服務他人的能力。

每一個有能力的人，剛開始時都是需要培養和鍛煉的，學校與輔導員應該多給隊員們創造機會，放手讓少先隊員們自己去做、去嘗試。不論是久經沙場的隊干部，還是初出茅廬的隊員，在活動過程中難免都會有突發狀況。其實這一點點的不完美帶來的教育效益非常高，因為這實際上就轉變成為隊員們自己給自己上了一節課，讓隊員們在成功中收獲喜悅，在失敗中總結經驗，開拓隊員們的思維，培養隊員們“智育”發展。

二、培養“美育與德育”――創建和諧博愛的少先隊環境

創建和諧博愛的校園環境，營造和諧博愛的人文環境，是學校少先隊工作中非常重要的環節。在校園環境的建設中，不僅僅包括校園整體環境的建設、少先隊大隊部環境的建設，更重要的是中隊環境的建設。

每一個少先隊員都來自一個中隊，一個中隊環境的建設，比校園整體的大環境建設更能貼近每一位少先隊員的生活。一個積極向上、和諧博愛的中隊環境，更能夠深入到每一個少先隊員的心中。在中隊環境的管理中，要把一個中隊比作一個家，一個可以讓每一個隊員學習知識，體驗生活，嬉戲玩耍的家。教室是輔導員老師對隊員進行集中教育的主要場所，也是隊員學習的主要陣地。隊員在教室這個環境里除了直接接受輔導員有聲的教育外，還會受到教室環境無聲的影響和熏陶。整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍的教室布置，會對中隊集體建設起著潛移默化的積極作用。

在教室布置中，可以強調突出“每一個”：讓每塊墻角、每扇窗戶都能“說話”；讓教室成為隊員們展示自我的舞臺；為隊員們營造大家庭的溫馨氛圍。教室環境的布置應是中隊輔導員老師工作中的一個重點，把教室布置得生活化、童趣化、學習化，裝飾得像家一樣溫馨，自然會讓隊員對中隊產生依戀和情感。

比如可以創建一些板塊：“我們的中隊活動”，貼上隊員們在一起活動、競賽時歡笑場景的照片；在“比一比賽一賽”一欄，將印有孩子照片的五角星分別貼在寫有講禮貌、愛勞動、有進步、愛集體……的彩色大字上，讓隊友們感受到進步帶來的喜悅的同時也不斷努力，爭取成為集體中優秀的一員。再比如“這就是我”一欄里，隊員們可以將自己設計的個人介紹或特色介紹放到欄目里，成為學生展示自我的天地；“書香園”擺滿隊員們平時愛看的書籍。在教室四周窗臺擺上各式各樣的小盆景，成為教室的“一抹綠色”。美好的環境不僅使輔導員心情更愉悅，也讓孩子在班級管理建設中對中隊的感情日漸深厚。

教室的布置往往凝聚著輔導員老師的智慧與心血，在教室布置過程中，輔導員應與隊員一起動手設計、裝飾，在與孩子一起辛勞的創造中，不僅師生的情感得以交流，也讓學生學會珍惜自己的勞動成果。對于高年級的學生，從材料的設計、采購到制作、張貼，都可以發動學生廣泛參與。如，可以把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的學習小組去完成布置。學生在參與的過程中，動腦動手的能力、策劃的能力、人際交往的能力等都會得到充分的鍛煉，特別是在同學們共同協作完成任務的過程中，團結意識、互助意識、合作意識、關心集體熱愛集體的意識都會得以加強。

三、培養“體育與智育”――創建和諧競爭的少先隊活動

“競爭”在我們的生活中無處不在：考試要爭第一，各項常規要爭第一，文明禮儀要爭第一……這些教育競爭都是當前客觀存在的現實。由于社會發展進步的需要，教育要適應社會的發展，因此教育競爭是必然的。擁有一個良性和諧的競爭環境，會成為教育發展的動力。比如各個學校都會開展的大隊干部競選活動、運動會、學科類的競賽，等等，都能體現少先隊工作中的“競爭”二字。

關注每一個隊員在“競爭”中的成長，是輔導員的首要任務。輔導員可以針對訓練提高學生的體能，每個月開展一場體育活動比賽，項目可以是跳繩、接力賽跑、合作運球等，以培養學生的集體意識和合作能力為活動的主要目標，并要求全員參與。每個隊員在比賽中都要熱情高漲，在觀看比賽時能為其他隊員吶喊助威，這樣的活動既能激發學生參與的積極性，也能提高隊員們的體能，增強隊員們的集體榮譽感。

學校還可以組織“優秀中隊”的競選活動。這類校級的集體性活動，一來可以培養隊員們的上進心，二來可以增強中隊的凝聚力。今年的“六一”前夕，恰逢我校兩年一屆的“優秀中隊”換屆改選，筆者所帶領的中隊干部們強烈地表達了參加競選的渴望。一般競選活動，每個中隊派2―4名學生做代表演講即可，但是筆者要求我們中隊所有隊員都要參加，因此有些隊員害羞、膽怯，產生了退縮的念頭，筆者對他們說：“既然是競選優秀中隊，我們中隊少了哪一個人都不行！”于是從遞上申報書的那一天起，筆者和所有的隊員一起投入了緊張的準備之中：一遍遍寫材料、反復修改；一次次排練推敲、精心設計。在競選中，隊員們聲情并茂、朝氣蓬勃、樂觀自信的匯報贏得了陣陣掌聲。

四、用“和諧博愛”培養隊員們“四個育”的全面發展

堅持學生的全面和諧發展，是學校少先隊工作的目標。培養每一位少先隊員體育、智育、德育、美育全面和諧發展，是輔導員們的重要任務。以“和諧博愛”理念為核心，把學生的全面和諧發展作為少先隊工作的出發點和落腳點，不斷深化少先隊工作改革，提高少先隊工作質量，充分激發學生學習的積極性、主動性和創造性，讓學生全面和諧發展。

參考文獻：

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本次活動的主要內容有：

一、少先隊禮儀教育活動

（一）要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗；要教會隊員正確佩戴紅領巾、敬隊禮的方法；全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊歌》。此項活動主要是講解、糾正少先隊員佩戴紅領巾的戴法和隊禮的舉發，學會唱隊歌，以及紅領巾的意義和隊禮的意義。

（二）利用建隊日開展少隊知識講座和競賽知識講座和少隊知識競賽讓少先隊員們能更深入的了解少年先鋒隊的由來和一些相關知識，讓少先隊員們以少先隊員為榮，以紅領巾為榮。自覺遵守《少年先鋒隊隊章》和學校的規章制度。

（三）開展鼓號演奏表演

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音樂教材新課程標準中提到：“以審美為核心，以文化為主線，以科學為基點……”在小學階段，音樂是易被兒童接受和喜愛的。對于孩子來說，音樂能給他們以美的感受，音樂不僅是娛樂，也是心靈的，精神的，智慧的充實和啟示，少先隊們在音樂活動中能使他們獲得審美的愉悅，是文化修養不可缺少的重要部分之一。

一、以音樂奠基

古人說：“養其習于意蒙，則作圣之基立于此”，意思是，孩子養成良好的習慣，就為其一生的大業奠定了基礎。小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段所有習慣的好與壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。小學生正處在以形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑、感染力強、富有情趣的事情。但是，如何才能讓他們在這一階段中對少先隊有一個正確的認識？只有選擇最簡單、最直接和他們容易、喜歡的方式來實施教育與引導。學校的孩子們對唱歌是比較感興趣的，利用歌曲學習對他們進行教育是孩子最能接受、最有效的方法。如：為了讓初入學校的孩子了解少先隊這一光榮的稱號，我首先選用具有鮮明的節奏、明了的歌詞的歌曲《國旗國旗真美麗》對他們進行教育，讓他們知道國旗是國家的象征和標志，培養學生以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥的好思想。再由國旗引導學生去認識少先隊隊旗、少先隊標志――紅領巾，從而讓學生聆聽和學習《中國少年先鋒隊隊歌》，讓學生了解紅領巾的真正含義，知道紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血；紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。最后利用分組比賽的形式讓學生演唱《中國少年先鋒隊隊歌》，讓學生在歌聲中受到教育，使他們真正地認識到要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。

二、以音樂升華

古西臘哲學家柏拉圖說“最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂”。因此，高尚的情操，優秀的品格、廣博的知識，深邃的思想總是與改造世界的實踐相聯系的。音樂具有強烈的思想性、鮮明的教育性，而歌曲以其鮮明的節奏、優美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內容來表達情意。因而能直接觸動學生的情感中樞，震撼學生的心靈，能對學生的情感世界、思想情操、道德觀念的形成和影響是很大的，同時它能凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎。在少先隊活動中對高年級學生進行少先隊教育時，就不只是停留在唱唱《國歌》《隊歌》，而是需要注重運用更深層次的方式，能讓學生從思想上得到升華。在歌曲選材中，更應特別注重地選擇一些適合他們年齡階段、具有教育深厚經典老歌和較為接近當前時代的新歌。如：為了激發學生更加珍愛自己的少先隊標志，時刻牢記自己的光榮稱號，在活動中利用老校長自己編創的歌曲《紅領巾，胸前飄》去教育他們，歌詞中這樣寫到“紅領巾紅旗的一角，祖國媽媽（人民利益）最崇高”，通過這首歌曲的學唱，讓他們對少先隊有更深認識，孩子們說“以前我們只知道要珍愛紅領巾，現在我們對紅領巾又有了更進一步的認識，它和我們的祖國媽媽一樣，我們要好好學習，為紅領巾增加光彩”。

三、以音樂塑人

我國人民音樂家冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐”，音樂以它獨特的方式――聲音來表達歌曲真實的寓意，它能使人們在音樂的美中敞開心扉，任真情隨樂聲而流瀉。優秀的音樂如清純的甘泉，滋潤著學生的心田，滲入心靈深處。如：為了培養學生勇敢奮進向上，音樂可直接激起與音響運動形式相對應的情感，使情感得到調節，使少先隊員幼小的心靈得以凈化，使情感、情操變得高尚。它可以培養隊員綜合能力，使其獲得知識。在少先隊活動中，音樂能使少先隊活動生動活潑，充滿生氣；音樂使少先隊活動氣氛更加熱烈，更具魅力。學生在唱唱跳跳之中受到感染，接受教育，以達到塑造人的目的。

因此，少先隊活動中利用音樂對少先隊隊員實施教育，一方面豐富少先隊活動內容，另一方面增強了少先隊員參與活動的積極性。愿豐富適宜的活動激發起每一位隊員的熱情，增強每一位隊員的活力。讓精彩、豐富的少先隊活動來裝扮我們美麗的校園，使我們共同的家――沙灣路小學更加耀眼、璀燦！

篇10

以“三個代表”重要思想為指導認真學習和貫徹《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，開創我們少先隊工作的新局面。

二、主要工作：

（一）、充分發揮隊干部的帶頭作用，抓好隊員的監督和管理工作。

利用晨會的時間，少先隊干部將對全體隊員進行紅領巾佩帶情況的不定期抽查與記載。另外，設置紅領巾監督崗，隨時對隊員們的言行舉止進行監督和管理。促使每一名隊員都能夠時刻嚴格要求自己，爭做品學兼優的優秀隊員。

（二）、切實辦好紅領巾廣播站，使其成為展示學生知識與能力的一個窗口。

本學期，在各中隊分別設置一個紅領巾廣播編輯小組，小組成員由各中隊自定。稿件內容可以為最近發生的新鮮事，也可以摘抄課外書籍上的美文佳句，還可以是班上同學自己創作的優秀文章和詩歌等等。通過鼓勵全體隊員參與撰稿，擴大本項活動的參與面，從而增強播音內容的創新性和有效性。

（三）、充分利用“國慶”、“元旦”以及歷史人物紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。 讓隊員們在活動中，增強知識，培養能力，提高素養。

1、以教師節為重要契機開展慶祝教師節活動。組織隊員開展“我送老師一句話”活動，學生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節的那天，親手制成卡片送給老師。讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。其次，組織好一年一度的大隊長競選活動，做好一日常規管理和監督工作。

2、開展紀念少先隊建隊60周年活動。10月13日是少先隊建隊紀念日，組織隊員學習少先隊隊章，了解并掌握部分隊章知識，讓他們體驗到少先隊組織的光榮感與自豪感。學唱隊歌，并開展隊歌比賽，開展“知我中華，愛我中華“的主題系列教育活動。

3、開展“自強自立、從小做起”的主題教育系列活動。

4、舉辦“喜迎新年”手抄報、繪畫展。開展“迎新年”主題班會，以及組織慶元旦大型慶?；顒?。

5、做好本學期大、中隊活動資料整理及總結工作。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、開學儀式。

2、制訂新學期大、中隊工作計劃。成立班委會、紅領巾監督崗、紅領巾廣播站。

3、教師節慶?；顒?。

4、組織大隊委競選活動。組建少先隊總部，選好大隊委員，分配落實具體的工作。各班送交中、小隊隊員名單。

5、出一期慶祝教師節的專題黑板報。

6、制定班級爭章計劃——“雛鷹爭章”定章階段，各中隊上交爭章方案。

十月份：

1、開展愛國主義教育系列中隊活動。

2、10月13日，為迎接建隊日的到來，組織學生學習少先隊隊章知識。開展隊歌比賽。

3、建隊日活動——新隊員入隊儀式；

4、成立河口三小少年科學院。

5、出一期主題黑板報“祖國頌”。

6、魯中晨報小、新晨報小采訪活動。

十一月份：

1、開展以“自強自立、從小做起”為主題的中隊會。

2、消防安全日自護自救現場演示活動。

3、開展生活技能及游戲競賽。

4、班風建設系列活動之“好習慣伴我行”主題教育活動。

5、心理健康教育活動。

十二月份：

1、舉辦一期“喜迎新年”手抄報、繪畫展。

2、開展“迎新年”主題班會

3、開展慶元旦大型慶?；顒?。

一月份 ：

1、引導全體隊員，認真復習，做好動員工作。

2、各班活動資料歸檔整理。

3、撰寫并上交大、中隊活動總結。