社區教育存在的問題及對策范文

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社區健康教育是以社區特定人群為教育對象，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程［1］。是一項投入小而收入大的公共衛生服務項目。然而，在開展健康教育過程中卻存在著一些影響因素［2］。主要表現在領導不重視，缺乏專業健康教育人員，大多數醫務人員健康教育意識不強，社會認同度低及對居民動員度和觀念培養不足。如何避免這些問題的繼續存在，確保健康教育的效果，是社區醫務人員引起足夠的問題。

1　存在的問題

1.1　社區機構領導思想上重視度不夠　重利輕防，檢查、監督力度不夠，大多數單位無專職健康教育人員，多數是兼職人員，叫他們代管健康教育工作，所以工作只能應付，造成健康教育人員流動性大，基礎素質低，專業性差，健康教育網絡不健全，導致健康教育流于形式，無形中造成健康教育斷層，使健康教育長期處于低迷。

1.2　醫務人員缺乏健康教育意識　醫務人員對健康教育的觀念、目的認識不清。社區健康教育是以健康為中心，有病人也有健康人。但大多數醫務人員認為，健康教育是額外的負擔，對這種無償的健康教育工作積極性不高，工作態度敷衍，迫于工作壓力，不得已而為之，不能領略到健康教育給自己和群眾帶來的樂趣，而使健康教育處于消極被動的局面。

1.3　醫務人員缺乏相關的專業知識　隨著現代經濟社會的發展，人類物質文化生活水平的不斷提高，醫務人員現有的業務水平不夠全面，缺少健康教育理論知識的學習和專業技能的培訓，缺乏有關心理學、倫理學、傳播學、人際溝通技巧和社會公共關系學，不能及時地解決居民的心理問題，只重視實施環節，沒有行之有效的指導措施和健康干預力度，難以滿足居民對健康知識的需求。

1.4　醫務人員缺乏健康教育的技能及方法　醫務人員在做健康教育時，缺少足夠的認識與了解居民對健康教育的需求，缺少資料收集、評估、計劃和效果評價。經常照本宣科，根據自己的主觀愿望單純的灌輸或單純的宣傳衛生知識，缺少針對性、可逆性、形式多樣性及生動活潑的教育手段，往往忽略了與居民的互動，難以喚起居民參與的積極性。

1.5　缺乏廣泛的社會動員及對居民觀念的培養　社區健康教育是一項涉及面廣、綜合性強的服務。但在實際工作中，居民對疾病的認識不足，自我保健意識淡??；目前，社區居民的保健觀念是看病要上大醫院，對保健與健康的關系存在模糊的認識。

1.6　社區居民對健康教育認同度不高　在居民眼中，社區衛生服務中心就是一個衛生所，對醫務人員綜合素質認同度低，本應該以公共衛生服務為主的衛生服務中心卻以盈利為目的，以醫療服務為主，強化經濟效益的思想阻礙了健康教育的開展，致使居民產生不信任感，對健康教育的開展造成不利的影響。

1.7　缺乏社區資源利用及社會動員度　缺乏對社區各層次資源的發掘和充分利用。居民受傳統就醫觀念、不良行為及經濟條件的影響，多數居民對社區衛生服務中心的需求僅限于求醫治病，對健康教育持懷疑態度，影響了對健康教育的理解與接受。

2　對策

2.1　必須爭取領導思想上重視　主動爭取和有效促進領導層轉變觀念，采取得力措施整改，發揮組織和指導社區健康教育的主體作用，將健康教育納入重要議事議程。樹立以健康教育專業機構為主導，建立各項規章制度，健全健康教育網絡，配備素質高、專業性強的專職人員，培養健康教育工作典型，不斷總結經驗，及時推廣，擴大其積極影響，創建有利于健康教育的環境，進一步完善健康教育服務體系。

2.2　強化醫務人員健康教育意識　在國家基本公共衛生服務項目中，健康教育具有相當重要位置，健康教育的效果直接影響人群疾病發生率。在社區居民中開展健康教育是預防疾病最簡單、最易接受、最有效的途徑。因此，醫務人員應當把居民的健康視為自己的神圣職責和光榮史命，把社區的健康教育作為快樂的事業。

2.3　提高醫務人員相關的專業知識　抓好在職醫務人員教育，開展形式多樣的業務學習，通過培訓使其掌握有關行為學科、傳播學和預防醫學知識和技能。擴大知識面，豐富健康教育內涵，更新醫務人員的知識結構，提高醫務人員健康教育水平，促使健康教育和健康促進的蓬勃發展。

2.4　提高醫務人員健康教育的技能及方法　適當的加大健康教育投入，重視健康教育內容和方法的研究，在講座時注意保持與聽眾的溝通，講究語言的技巧和藝術性。多了解居民的一般情況和對知識的需求。通過有計劃、有目的的信息傳播，對居民實施認知教育和行為干預，使之達到最佳健康狀態。讓每個參與的居民都有不同的體會和感受，相互產生積極的互動，喚起居民參與的積極性和主動性，拓展健康教育的服務市場，以達到投入少，產出高的目的。

2.5　不斷提高醫務人員自身素質　隨著社會的發展，居民對醫務人員的服務水平要求也越來越高，醫務人員的言行在居民中起著很大的作用。要做一名合格的社區醫務人員，就要不斷提高自身素質，不斷的充實自己，有針對性的幫助居民改變消極態度，尊重他們的生活習慣，引導居民建立健康理念，自愿采納健康的行為和生活方式，取得社會及廣大居民的認同。

2.6　加強對居民健康觀念的培育　要讓居民充分認識的，健康是人類的財富。倡導健康的生活方式，推廣普及健康知識和文明行為，提高居民的文化素養和醫療保健常識［3］，通過提供個性化的全方位健康教育服務，激勵社區居民為自己的健康負責。轉變居民的健康觀念，轉變居民健康觀念的目的，接受健康教育是維護和促進健康的最基本途徑，為自己的健康進行合理的投資，讓健康教育在社區得到重視。

2.7　廣泛的社會動員度　爭取社區各部門的積極參與，發動社區內各層次人員參與社區健康教育，形成一種人人關心社區健康教育，個個參與健康促進的社會風氣。保證全社區居民更廣泛、更平等地實現健康目標。

總之，在社區健康教育工作中，每個醫務工作者應充分認識健康教育工作的重要性，加強自身素質建設，完善健康教育服務功能，健全健康教育網絡。以滿腔的工作熱情，因地制宜，循序漸進的采取有效措施，動員、組織、協調各方力量，共同做好健康教育工作，使社區健康教育工作水平不斷提高，真正達到促進人類健康的目的。

參考文獻

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>> 關于政府購買公共服務項目政府采購相關問題的探討 探討基本公共衛生項目中健康教育服務項目的開展 政府購買社區社會化服務的幾點建議 健康教育在公共衛生服務項目中的應用 社區基本公共衛生服務項目經費的管理與使用 政府購買助殘服務中的問題與對策研究 以社區服務項目為例探索社區服務機制的建立 當前政府購買社區公共服務問題及其對策 航空客艙服務項目中存在的問題分析 移動通信工程服務項目中掙值管理方法的應用 表面工程技術服務項目中的專家咨詢模塊分析 政府購買社區公共衛生服務存在的問題及對策 對基層醫療機構基本公共衛生服務項目實施的探討與建議 新型黃金服務項目：社區快捷洗車服務 政府購買服務：社區工作的發展路徑 “政府購買服務”的探索與實踐 慈善助推社區公益服務項目落地生根 城市社區公共衛生服務項目分類研究 海外工程服務項目外籍員工管理存在的問題及建議 中國殘聯的假肢服務項目 常見問題解答 當前所在位置：.

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關鍵詞：社區教育；社會穩定；發展

1當前社區管理中存在的問題

1.1法律法規的不完善

從當前的社區教育構建中來看，社區的教育與發展中存在著很多政策方面的問題，比如法律指定的不完善，政策缺乏公信力、民主的參與度不夠等等。目前社區教育中的很多政策性文件大多數都是以宣傳號召的模式為主，雖然有一定的約束力，但是強制程度不夠，社區教育發展中的各項秩序需要法律部門的完善以及政策的指引。此外，政策制定的過程中需要廣泛吸納公眾的意見，制定出來的法律法規也應當符合民心，盡量傾聽公眾的聲音。我國社區方面的政策制定尚且缺少規范指引，而過程的制定并不夠公開，目標的制定過于隨意，這為政策的制定帶來了不少困惑。

1.2社區教育隊伍的人員素質不高

一支高素質的社區教育隊伍對于教育目標的提升意義重大，但是當前我國社區教育資源匱乏，人員素質不高這是普遍存在的問題。當前全國范圍內從事社區教育的工作人員學歷多以本科與大專為主，研究生學歷的鳳毛麟角。而社區教師的素質方面也有一定問題，其中的問題主要包括缺乏職業認同感，知識儲備量不夠，能力有限等。因為社區工作與學校的學習教育還有很大的差距，社區的專職教育需要教師具備專業的管理、教育方面的知識，教育者應當承擔社區工作人員與教育者的重任，進一步發掘自身的潛能。

1.3平臺的建設不夠成熟

在信息化時代，資源的更新非?？?，而人們獲得信息的渠道也不再是原來的書本上進行信息的查找了。人們獲得信息的渠道更加多樣化了，但是當前我國的社會教育中的學習平臺功能有很大的局限性，比如在搜索功能中很多平臺都提供了站內搜索功能，而我國的社區教育平臺中提供的信息非常有限，很多瀏覽者對于自身的信息獲得并不能完整的描述，這增加了瀏覽者的信息搜尋難度。教學資源是社區教育的重點，但是當前我國的市區網站的構建中一些教學資源還是不夠充足，課程的類型也比較單一，而且受眾群體的年齡比較局限。

2如何解決社區教育管理中的相關問題

2.1建立多中心的治理模式

在社區的教育與管理中，無論是初級發展還是后來的穩步推進，政府都做出了很大的貢獻。在社會發展初期，政府可以組織辦學；在發展中期，政府應當逐步改變自身的職能，變身引領者，促進多元化的管理與互動，把握戰略方向與意義。而各個企事業在教育資源以及文化生活中的影響不容小覷，單位參與社區管理的方式包括提供資金、崗位等等，找到共贏的那個點，重視企業的市場開發。而由社區居民組成的民間組織作為多中心的主體，應當借助自主功能發揮政府的作用，依靠組織力量實現社區教育以及資源的融合在多中心的治理中，首先應當有很強的服務意識，以人為本，主動參與社區的教育與合作。其次，應當是建立約束機制，明確各個主體之間的關系，加強監管。再者，建立好協調機制，各個部門針對聯席會議進行合作與交流，通過第三方加強各個部門之間的聯系，然后建立網絡化的辦公機制，將政務公開，避免信息重復。

2.2加強宣傳培訓，優化相關政策

目前很多的社區管理者對于社區的教育功能了解的并不是很充分，因此需要對各組織領導者進行培訓，使得管理者能夠對社區的教育功能了解的更加全面。一方面應當對各個教育管理者進行專業的培訓與管理，而一些相關的政府單位可以定期舉行社會論壇，對社區的教育進行引導，強調社區發展的重要意義；另一方面應當加強跨區域的學習，提高發展社區教育的信念。而對居民的輿論引導與宣傳包括借助街道宣傳欄宣傳，借助電視媒體的影響力進行引導，在網絡平臺上宣傳，提升自身的綜合素質。

在社區教學管理中除了加強宣傳教育，政府各部門還應當建立健全的法律法規，加強法制化的教育，實現終身學習的目標，借鑒國外的先進案例，找出自身發展中存在的不足，并進行相關政策的管理與優化。社會的教育工作者應當有著堅定地立場，充分了解社區教育的歷史發展現狀，從時代的發展角度制定相應的方案與計劃，將社區教育放置于宏觀背景進行考量。

2.3增加融資渠道，發展網絡平臺

經費是社區發展與生存中的重要部分，當前應當從多個渠道構建籌資方式?；I資機構可以由財政部負責，籌資方式也盡量多種多樣，可以包括政府、社會、個人這幾個方面，以發行證券、市場租賃、減免稅收的方式等進行籌資。此外，應當強化經費的立法保障，因為當前的經費來源不夠穩定，以立法明確撥款的方式保障經費的來源、經費的配比意義重大。在建立政府分擔模式中，需要各級政府分層分擔，從各個地區的人口比例以及財政能力方面考慮各個地區的社會發展，比如發達地區的教師公司由省政府分攤；而欠發達地區的公共經費可以由國家與各個政府部門合力分攤，這樣能夠縮小各個地區的經濟懸殊，緩解財政分配不平衡的狀況。

社區教育建立是通過多媒體技術進行資源的優化與配置，實現資源的共享。社區網絡化建設可以減少政府部門的財政投入，重復利用資源能夠提高資源的社會與經濟效益，使得人們能夠獲得平等受教育的機會。我國當前的社區教育平臺存在著資源重復、功能不全等方面的問題，針對此類情況應當構建統一的標準實現資源的共享。這個標準應當使得用戶之間，用戶與計算機之間實現流暢的信息資源共享，合理的處理計算機系統平臺，實現好資源的共享。在保障機制的構建中，應當建立靈活的合作方式，在學校、圖書館、科研所、實驗室等機構實現信息交流平臺，使得各方面的資源能夠實現共享，方便人們的生活，使得每一個人都可以成為資源建設中的一份子。在數字化技術的運用中建立網上認證系統，能夠方便學員參與培訓，提升數字化的信息質量。

3結束語

社區教育作為人才培養中的重要環節，其發展影響著我國事業的壯大。而社區管理作為一種手段，其目的在于保障公民的權利，實現終身教育，促進教育事業的發展。當前，我國的社區教育事業與其他國家還存在著不小的差距，我們應當借鑒國外的先進案例，找出當前社區教育中存在的問題，推進當前社區教育事業的壯大與發展。

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>> 企業醫院延伸的社區衛生服務發展中幾個問題的探討 社區衛生服務發展中存在的問題及對策 城市社區衛生服務發展中存在的問題與對策思考 社區衛生服務的現狀與發展趨勢 社區衛生服務機構的轉型現狀分析 我國社區衛生服務的現狀分析 我國社區衛生服務的發展現狀及存在問題分析 中國社區衛生服務的發展 社區衛生服務中心衛生服務體系的現狀分析及相關對策 高校社區衛生服務發展關鍵問題分析 上海社區衛生服務的發展現狀與面臨的挑戰 我國社區衛生服務的發展\現狀及存在問題 社區衛生服務的現狀與發展前景探索 社區衛生服務的現狀及對策 構建新型社區衛生服務的現狀與思考 社區衛生服務的現狀和對策 社區衛生服務的現狀與對策 我國社區衛生服務現狀的研究分析 社區衛生服務中心的現狀、問題及對策分析 社區衛生服務機構實施基本藥物制度的現狀與策略分析 常見問題解答 當前所在位置：l.

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[關鍵詞] 社區護理；社區護理健康教育；社區護理人員

[中圖分類號] R473.2 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-9701（2012）33-0099-02

隨著社會經濟和文化的發展，人們對健康的認識不斷深化，對健康需求和生命質量的要求提升，給醫院工作帶來了巨大壓力。為了減輕醫院工作壓力、緩解醫患沖突，解決患者看病難問題，衛生部加大了醫療衛生體制改革步伐，提出了首診在基層政策，因此，社區衛生服務工作尤為重要。社區衛生工作涉及醫療、預防、保健、康復、健康教育及計劃生育等服務內容[1]，每一項服務都離不開健康教育，健康教育是社區護理工作的靈魂。隨著疾病譜的改變，人們對健康知識的缺乏和不良行為方式影響著疾病的發生率，降低疾病發生率最根本的辦法就要靠健康教育。社區護理健康教育是提高全民健康水平的一種較好途徑，它是幫助社區民眾樹立健康意識、改變不良生活方式、自覺采取有利于健康的行為、達到促進健康、預防疾病、提高公眾健康素質和生命質量的途徑[2，3]。

1 社區護理健康教育中存在的問題

1.1 護理隊伍編制不足

護理人員編制符合要求，是保證社區衛生服務機構基本的工作需要和健康發展的根本條件。當前，醫療衛生體制改革使社區衛生服務中心工作量增加，人員編制相對不足，致使沒有充足的時間實施健康教育[4]。

1.2 護理人員健康教育意識淡薄

現代護理觀是以人為本、以人的健康為中心開展護理工作，但在現實工作中，由于護理人員學歷水平低、知識面狹窄、對健康概念及作用認識不深以及缺乏現代護理觀念，導致健康教育觀念淡薄，教育內容、方式、方法缺乏創新，從而影響社區護理服務質量，更無法擔當起健康促進的重任。

1.3 護理人員健康教育知識匱乏

社區護士對服務對象進行有效的護理健康教育必須具備基礎護理知識、?？谱o理知識、教育學知識、禮儀溝通知識、心理學知識、管理學知識、康復護理知識等。目前，社區護理隊伍學歷相對偏低[5]，專業知識面狹窄，人文護理知識匱乏，外出學習、進修、交流的機會較少，這樣的知識結構致使社區護理人員是心有余而力不足，沒有知識儲備必然影響護理健康教育質量。

1.4 護理人員健康教育經驗不足

健康教育是實現社區居民人人享有基本公共衛生服務均等化的最根本的途徑。當前多數社區衛生服務中心護理人員健康教育經驗不足，沒有個體化健康教育理念，仍然采用類似衛生宣教模式的大眾性、單一性方式對服務對象進行健康教育[6]，針對性和實用性不強，教育對象興趣性、興奮性、依從性低，沒有實施有效性護理健康教育，無法實現社區居民人人享有基本公共衛生服務均等化提高生命質量目標。

1.5 護理人員健康教育技巧缺乏

護理工作是由許多環節緊扣而成的，護理人員每天都要遇到不同病情、不同個性的患者，應針對患者接受程度、身體狀況、學習動機等，因人、因地、因病情發展的不同階段采取不同的健康教育方法。良好的溝通技巧是開展健康教育的前提，護理人員溝通能力差，致使服務對象對護理人員沒有信任感，導致護理健康教育工作無法順利進行。

1.6 管理不善、激勵吝嗇

目前，我國社區護理健康教育尚未建立準確有效的科學管理及質量監控體系，如各項規章制度及科學管理制度不健全，人員職業道德教育、知識技能、人際關系及溝通能力培訓不到位，規范實施及干預評價標準不完善，健康教育檔案建立、實施及效果評價不得力，社區護理風險監控薄弱等因素直接影響社區護理健康教育質量。另外，對于健康教育能力強、效果好、被護理對象接受及認可的護理人員沒有得到激勵，大大降低了她們的積極性及主動性，影響社區護理健康教育良性循環。

2 社區護理健康教育問題思考與建議

2.1 聘用護工或志愿者，緩解護理人力配置不足的現狀

針對護理人員不足的現狀，在保證護理質量的前提下，聘用護工或社區衛生服務志愿者。對護工進行崗前培訓，并嚴格規定護工只能在護理人員指導下對病人進行非技術性的生活護理?？梢云赣脴情T長為社區衛生服務志愿者，充分利用他們可信度高，傳播速度快等身份，承擔聯絡、發放、宣傳等工作，既保證了護理質量，降低了護理人力資源成本，又緩解了護理人力配置不足的現狀。

2.2 加強教育轉變觀念，實現基層公共衛生服務均等化

通過派外學習、請專家講座、電化培訓等方式對護理人員進行職業道德及護理倫理學、健康教育重要性、人文關懷等知識教育，使護理人員掙脫傳統護理觀，樹立現代“大護理觀”，確立關心滿足患者的需要為中心的服務理念，提高對護理健康教育工作的全面認識，才能在護理實踐中積極探索、大膽創新、持續有效地開展健康教育活動，擔當起健康促進、預防疾病的重任。

2.3 提高護理專業水平，開展個體化特色性健康教育工作

不同的患者有不同的健康需要，社區護理人員必須具有針對不同年齡結構、不同文化程度、不同社會背景的患者進行個體化健康教育[7，8]的能力。這就要求護理人員通過各種途徑不斷汲取疾病護理、護理程序、健康教育、衛生保健、康復護理等理論及技能，滿足患者的健康信息需求，增強患者自我保健及自我護理能力，自覺采取有利于健康的生活行為方式，達到提高健康水平及生活質量的目的。

2.4 回爐臨床?？茖嵺`，積累常見社區疾病的護理經驗

當前社區護理人員學歷相對偏低，知識面狹窄，臨床護理經驗不足，知識技能老化，為提高社區護理人員?？苿偃瘟9]，社區衛生服務中心應分期分批地派社區護理人員到三甲醫院回爐深造，積累臨床工作及常見疾病的護理經驗，以提高社區護理人員?？平】到逃芰Α?/p>

2.5 掌握健康教育技巧，努力營造和諧融洽的人際關系

實現有針對性的、有效性的社區護理健康教育要求護理人員首先要正確運用溝通技巧，努力營造出和諧融洽的人際關系，以取得服務對象的信任和配合，提高服務對象的依從性，才能使服務對象愿意接受護理人員傳播的健康教育信息，并主動參與健康教育的全過程，其次要掌握知識灌輸的技巧，如健康教育題目設計新穎、健康教育內容深度適中、運用形象生動的現代化多媒體教學手段；采用不同人群健康教育模式[10]；運用適當的教育方法，如舉辦健康知識講座、提供健康教育資料、展示健康教育宣傳欄、開展公眾健康咨詢活動、開展個體化健康教育、病患之間經驗交流、制作健康教育手冊等方法進行有效的護理健康教育工作，以提高護理健康教育質量。

2.6 完善健康教育管理機制，考核激勵健康教育積極性

社區應高度重視健康教育活動，建立科學化、規范化、制度化、程序化的健康教育管理體系[11]，通過建立健康教育管理檔案、評估服務對象健康教育需求、制訂并實施健康教育計劃、評價健康教育效果等環節監控護理健康教育工作質量。明確健康教育質量目標及相應的獎懲措施[12]，以調動護理人員的積極性。社區護理管理人員應通過抽查方式，反饋健康教育實施情況，及時解決護理健康教育中存在的問題，獎勵深受服務對象認可的護理人員，調動護理人員健康教育積極性，才能保證健康教育工作持續、有效地開展。

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這個方向主要對學前教育行業發展進行研究，學前教育中存在的問題，各省市從政策角度對學前教育問題的探索，幼兒園發展中存在的問題，幼兒園管理和實踐中的探索等。

 

1．一線城市學前教育事業發展中出現的問題研究

2．三線城市學前教育發展的編制和執行研究

3．國外學前教育管理機制的歷史、現狀和對策研究

4．公立幼兒園的管理機制中存在的問題研究

 

（二）學前兒童發展與教育

本方向涉及學前兒童身體、認知、情感和社會性等方面的發展，以及各種有利于學前兒童發展的培養策略的研究。

 

1．幼兒科學探索過程的技能（觀察、分類、運用時空、確立關系、數量化、測量、實驗、解釋數據、下定義等）培養與學習方式的研究

2．幼兒科學領域的“核心經驗”及其獲得方式研究

3．幼兒對于數量關系的理解及其數學思維能力培養研究

4．幼兒數學操作性學習及其教學策略研究

5．幼兒想象力發展的支持性策略研究

 

(三)幼兒園健康與安全教育

 

1．幼兒園安全制度建設現狀與對策研究

2．幼兒園保育保健質量評估體系研究

3．幼兒健康行為與健康教育研究

4．0-3歲幼兒的健康教育研究

5．農村幼兒的健康現狀與教育研究

 

（四）幼兒園的課程

本方向涉及幼兒園課程的現狀與問題，幼兒園課程的改革和發展，幼兒園教育活動的組織形式與方法策略，幼兒園課程資源的挖掘與利用，幼兒園教育環境的創設與利用等研究。

 

1．幼兒園課程方案的審核與監管研究

2．幼兒園課程評價與監測體系建設研究

3．農村幼兒園課程現狀調查研究

4．幼兒園與小學教學內容與方法的銜接狀況與改進研究

5．西部地區農村學前一年混齡教育課程研究

 

（五）游戲與玩具研究

幼兒園游戲的現狀與問題，幼兒園游戲的創新與發展，游戲材料的開發與利用，幼兒園教玩具的開發與利用等研究。

 

1．民間游戲引入幼兒園教育的研究

2．幼兒園玩教具基本配置的研究 

3．游戲資源及其開發的研究

4．有特殊需要兒童的支持性游戲研究

5．不同年齡段幼兒游戲特點及教育策略的研究

 

（六）家庭、幼兒園、社區協同教育

本方向主要涉及幼兒園與家庭、社區在學前教育兒童教育領域的相互支持、協作與配合研究，關注幼兒園、家庭與社會協調教育的現狀，研究幼兒園、家庭與社區有效配合的途徑與方法。

 

1．家、園、社區協同教育研究 

2. 幼兒園家庭教育指導策略的研究

3．家園溝通中的問題及其改善策略研究

4．幼兒園親子活動的有效性研究

5．新入園幼兒家長輔導研究

 

 

（七）教師專業教育和教師行業發展

該方向涉及教師資格培訓、教師培訓的現狀和問題研究；學前教育師資的成長和標準研究；教師培訓機構的課程教學研究；國內學前教育體系的構建等方向。

 

1．學前教育教師維權方式和效果研究

2．學前教育老師的工作待遇和成長環境研究

篇7

關鍵詞：職業教育 人力資源管理 信息技術培訓 社區教育

1.調查對象

本文調查對象為吉林省長春市高新技術開發區的企業的全體員工。本項調查以問卷調查方式為主，分別對長春市三家企業發放問卷。問卷調查涉及企業人力資源管理、信息技術培訓及社區教育等。

2.長春市企業發展總體情況

吉林省長春市屬于國家規劃的長吉圖開發開放先導區的一部分，全市現有朝陽、南關、綠園、寬城、二道、雙陽、經濟開發區、高新開發區、汽車開發區、凈月開發區這幾個區。其中民營企業總戶數達25萬。

3.長春市企業人力資源管理及信息技術培訓存在的問題

3.1企業存在人才流失問題

在調查中發現，長春市的企業存在著人才流失問題。企業對人才的培養觀念滯后，人才的個人才能得不到充分的發揮，導致企業的人才流失現象嚴重，這在一定程度上會影響企業的經濟發展。

3.2信息技術教育資源未能充分地開發利用

在調查中發現，長春市的企業對信息技術培訓的投入不足，信息技術設備不完善，網絡開發不健全。有些企業沒有信息技術培訓課程，導致企業人才信息技術素養偏低，工作效率不高，一定程度會影響企業的經濟發展。

3.3社區教育模式尚未開發

在調查中發現，長春市三家企業都沒有開發社區教育資源，對于《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中所提倡的開發社區教育資源的全新理念缺乏了解，沒有意識到在新時代經濟全球化背景下社區教育模式對勞動力教育培訓的創新性意義，這一認知有待在企業今后的勞動力教育培訓過程中有所突破，而這也反映出長春市高新技術開發區企業的經濟實力，因此，企業應該努力開創新的經濟發展格局，提高企業的整體競爭實力，開創社區教育模式的全新模式，提高勞動力教育培養的總體效率。

4.加強長春市企業人力資源管理及信息技術培訓的建議

在調查中發現，長春市的企業在員工在職教育方面存在很多問題，本文針對相關問題提出了以下解決方案。

4.1加大高素質人才的比重，防止人才流失。

企業應該通過多種有效的方式吸引高素質人才的加入，壯大企業高素質人才的隊伍，形成企業科研力量的中流砥柱，加大高科技人才的科技成果的轉換力度，提高高科技人才的福利待遇，保證企業核心競爭力的穩定根基。

4.2加強企業信息技術培訓力度，加大資金投入和師資配比。

企業應該結合員工對信息技術知識的學習熱情，加大信息技術培訓力度，大力開遠程教育資源，勇于創新，充分利用信息技術資源，對員工進行有效的信息技術培訓，提升員工的綜合素質。企業要對此引起重視，致力于提升勞動力的整體信息技術水平，在此基礎上，針對希望學習更專業信息技術的人才，要因材施教，重點培養，滿足他們的學習要求，提升全體員工的信息技術素養。

4.3大力開發社區教育資源。

企業應該努力發展壯大自己的經濟實力，努力構建企業的社區教育培訓模式，開發社區教育學習資源，加強企業勞動力對這一新型培訓模式的了解和共識，采納國內外先進的社區教育培訓理念和經驗，結合長吉圖企業自身的特色，勇于創新，制定出適宜長吉圖企業的社區教育培訓模式。在此基礎上，滿足企業勞動力的多樣化需求，在企業社區教育網絡中開發多樣化的教學資源，例如外語課程學習、生活理財、家庭保健、低碳飲食、個人健身、古典音樂知識普及、文學修養等方面的全方位的知識，體現企業培訓的多元化和人性化，以供企業成員自主選擇，在保證工作質量的基礎上，涉獵更多的知識、汲取更多的養分，為企業培養出全面發展的多元化人才。

人才在經濟社會發展的浪潮中擔當弄潮兒的重要角色，因此長春市的企業對人才的職業培訓對長春市的社會經濟發展至關重要。而如何針對長春市企業人才教育培訓中凸顯出的問題，將本課題研究所提出的解決對策應用到實際的企業培訓中，更新人才教育培訓觀念，充分開發信息技術資源和社區教育的新培訓模式，任人唯賢，真正做到對人才的尊重和制定科學的有效的人才發展計劃，對長春市的人才教育培養工作具有重大意義。

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篇8

關鍵詞農村城鎮社區護理

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.12.237

“重醫療輕護理”是普遍認識,我國農民和城鎮居民遵循多是自然生存法則,在科技發達、社會文明進步的今天,人們在生命健康維護中,農村和城鎮社區護理從法律法規、行政管理、專業人員職責和技能、農村人口和城鎮居民對生命健康護理基本護理常識都是很薄弱的。結合我在農村縣、鄉、村和城鎮居民區進行護理工作的觀察和分析,認為農村和城鎮社區護理是不容忽視的社會事業,也不能“重視城鎮又忽視農村”的發展社區護理,就此存在的問題和淺略的對策,結合實例談談我的觀點。

需要完善和改進的問題

社會保障的不足:在縣鄉村三級醫療衛生網中,社區護理機制不全,人員及設施配置不足,縣醫院為二級甲等綜合醫院,護理人員老齡化,數量也不足,鄉衛生院護理人員是以醫療護理中治療疾病為主要工作責任,近年有補充,但仍存在人員不足,村級衛生所及個體診所僅有鄉村醫生,無護理人員建制。而在治療疾病中承擔護理的專業人員極少,大多數是醫生兼職或非專業人員從事護理工作,且只會液體配置、靜脈穿刺的技術操作,有些診所輸液每天達15人次,工作是由這些非專業人員從事。各方面都未重視。城鎮社區護理有了簡單設施和少量人員,但也是存在以醫療治療為主,在疾病三級預防中及健康教育中,農村人員和社區均無完善的管理體制,社區護理幾乎未能開展相應的工作。

農村人員及城鎮居民的生命健康維護護理常識貧乏:首先是生命健康的維護意識淡薄,這應是農村人員及城鎮居民健康社區護理的重要職責。珍愛生命,保持健康群體是一個民族文化精神和生存發展的重要內容,決定一個民族興衰的關鍵。大多數農村人員及城鎮居民僅有少量的傳統保健知識,對公共衛生事件的發生、發現、預防上沒有意識,也沒有太多的經驗和常識,這也是社會、區域經濟、文化長期落后造成的,也與人們主觀意識不強有關。

農村人員和城鎮社區護理的健康調查、評估工作不到位:只有對農村人員和城鎮居民的健康狀況、生活質量和生活方式、流行病及傳染病發病等有全面、深入、長期的調查、觀察,才能對人們提供良好的、有針對性健康指導、教育和培訓?，F行的三級醫療機構兼承這方面工作,護理工作投入不足,工作不到位,以“醫養預防保健”現象突出,有些婦幼保健、計劃生育站開辦成綜合醫院,僅有的健康調查、評估也不能到位,有公共衛生事件涉及情況時才專項調查,調查分析資料不規范。

農村人員和城鎮社區護理中健康宣傳教育不足:這也是造成人們衛生保健知識,自我救助能力不足的原因之一,人們僅能從一些科普宣傳和社會現象中了解一些相關知識,能為人們提供專業化家庭護理知識的機會太少。社區護理中健康宣傳教育不足,人們在家庭護理,護理管理方面需要的信息量也是很大的。

農村人員和城鎮社區居民在日常生活護理中的保健、康復指導及培訓欠缺:如何做到合理飲食、適量運動、戒煙限酒、按時作息等良好的生活習慣及保持環境衛生等方面指導很少。

農村人員和城鎮社區護理中心護理要引起人們高度重視:心理平衡是心身健康的重要條件,社會中政治、經濟、文化、宗教等各種關系的變化,自身價值觀、生存觀的多變,人群中相互競爭又相互依存,不確定的機會因素的增多,傳統理念與現代潮流的矛盾等等,心理平衡需要不斷調整。人們要有一定的自我心理調節能力,也需要社區護理中心理衛生護理的救助。社區護理中心護理要是整個社會穩定、健康的重要組成部分。

對策

建立農村和城鎮社區護理服務體系:受傳統醫療因素影響,有醫療無護理的觀念應改變,疾病三級預防中社區護理應發揮重要作用。醫療衛生做為社會公益事業,政府要主導,應在三級醫療衛生網的基礎上建立農村和城鎮社區護理服務體系,建立機構、人員經費保障和人事管理機制,實行區域和行業管理雙管,明確職責,不斷探索,以維持群眾的生命健康,社區和諧穩定,患病人少了,看病難、看病貴也好解決了。

培養一支農村和城鎮社區護理人員隊伍:開展農村和城鎮社區護理需要一支穩定的、有社區護理知識和技能的護士隊伍,對她們進行不斷進修培養、訓練,保障她們生活條件,不但在城鎮居民區能開展工作,更要能在農村深入家庭、村社、履行職責和義務。近年大、中專院校護理專業畢業人員很多,不應都擠在三級醫院中,可到社區,那是社會和人民的需要,也是就業的機會,是護理事業真正發展的廣闊前景,是惠及百姓,發揚南丁格爾精神的地方。

篇9

關鍵詞：康復護理 社區護理 精神病

1 前言

隨著我國社會經濟的發展和進步，精神病的康復工作十分繁重，精神衛生問題成為社會發展、家庭生活幸福的嚴重問題。據世界衛生組織調查，我國精神病患者，居世界首位，精神疾病人數已經超過一億，也就是說每十三位中國人中，就有一位患有一定的精神性疾病，這應該引起我們極大的重視。因此，精神病患者的預防、治療、康復等工作成為必要解決的問題。

2 社區康復護理現狀

社區康復是指以社區和家庭為背景，通過調動社區相關部門、人員、殘疾人員及家庭成員等社區一切可利用的資源，為康復對象提供康復護理服務。采取針對性的藥物、心理、工療、護理等綜合性社區干預與康復措施，并且對患者家屬的疾病知識增加，減輕其照料負擔等。但是還存在幾點問題：①我國尚無精神衛生立法，對精神病人的管理無法可依，經費缺乏；②由于誤解、岐視、偏見依然存在，精神障礙患者難以平等參與社會生活，甚至被關鎖和禁錮；③精神保健工作力量不足，醫務人員缺乏；④社會對護理工作的理解和信任程度不夠。

2.1 社區護理的可行性

2.1.1 人口機構變化

由于人們的平均壽命日益增加，老年人的精神疾病的人數也日益增多。據英國精神流行病學調查顯示，心理健康問題在老年人中普遍存在。

2.1.2 家庭結構變化

我國實行獨生子女政策后，家庭結構的小型化，使問題兒童、青少年人格障礙增多，兒童及青少年受到發育、情感、行為和學業問題的困擾。

2.1.3 醫療費用的增多

而精神病是慢性病，需長期服藥就醫，這與人們收入的增加不成比例。發展社區護理可以避免病人承擔高昂的醫療費用。

2.1.4經濟社會的變化

我國經濟發展速度很快，帶來一些不利于健康的問題：①人口大量流動，帶來一些社會問題和健康管理方面的問題；②人的價值觀念變化，即提高生活質量和怎樣健康長壽是我國百姓最關心的問題；③學習就業競爭激烈，造成精神分裂癥、神經癥、酒精濫用、自殺發生率均明顯升高。

2.2 阻礙社區護理的因素

2.2.1 管理及經費問題

我國衛生部近幾年提到了發展社區護理，但是從機構的管理到經費的預算上，卻很少傾向于社區護理發展，更不用說社區精神護理。從政策上，盡管衛生部頒發了有關發展社區護理的文件，但尚無具體的規章制度及實施計劃；從經費上，迄今為止，在我國的城市，由于沒有統一的收費標準，無章可循，缺乏權威性，一些享受公費醫療的病人在醫院治療護理能報銷，但接受社區護理不能報銷，所以只有放棄社區護理這種經濟的康復途徑。

2.2.2 精神衛生認識不足

人們對精神疾病缺乏了解，長期存在著對精神病患者的歧視，將各種精神疾患的人看作是令人厭惡的瘋子，將他們當做異類，故許多精神病患者家庭諱疾忌醫，唯恐家丑外揚，丟了全家人的臉面，這給社區精神病患者的調查及康復護理帶來了一定困難 ，從而制約了 社區精神衛生事業的發展。

2.2.3 社會的信任及了解不足

社會對護理工作的了解程度大部分還停留在打針發藥的概念上，人們通常將疾病的康復歸結于醫生，護士仍是醫生的附屬品，對于護士的價值不能真正理解，尤其對于護士獨立自主的護理服務持懷疑態度，因此患者的從護性低。

2.2.4 社區護理人才缺乏

由于政府的不重視，缺乏有關培養社區護士的規定和指導社區護理意向不明顯，影響了有關單位對社區護理人才的 培養；其次，精神醫學和心理衛生教育較為薄弱，再者是工作辛苦，待遇低，與所承擔的精神康復護理不相適應。

3 社區康復護理的策略

3.1 提高認識

精神性疾患的預防、治療與康復，不僅關系到精神病患者的切身利益，而且對患者家庭的和諧、社會的安定以及精神文明建設有著重要影響。各級政府、各有關部門要從政策及資金上給予大力支持，制定配套政策，保證社區精神病人康復護理工作的開展。

3.2 深入宣傳

長期以來，在一些地方和單位，精神病人的處境得不到普遍同情和理解，精神衛生重要性得不到足夠認識，要充分發揮電視、廣播、報紙等新聞媒體的宣傳作用，開展反對歧視精神病人的活動，消除社會對精神病人的偏見和歧視，尊重精神病人的人格。通過宣傳也讓人們了解社區精神康復護理的目的、工作范圍及可能產生的社會和經濟效益。了解社區護士的工作方法，糾正人們對護理工作的偏見。

3.3 健康教育的宣傳

3.3.1 患者的健康教育

可幫助患者恢復自知力，增加患者回到家庭和社區后的服藥依從性，從而減少患者的復發，減少再住院的次數，還可幫助他們合理安排自己的生活，按時服用藥物，避免不良刺激，增加人際交往，重返社會。

3.3.2 家屬的健康教育

加強他們對精神疾病的認識，使他們更好地照料患者，促進患者病情恢復，有關精神疾病知識的增加可以改變他們對精神病患者的態度，使得他們不再歧視、排斥或害怕患者，從而有利于患者重歸社會。

3.4 護理人才的培養

3.4.1 師資培養

由于我國社區護理起步較晚，師資隊伍很不完善，所以對師資的培訓也刻不容緩，應將觀念轉變較快而又有一定臨床經驗的護師送到國外或國內社區護理開展比較好的地區去培訓。

3.4.2 學員培養

社區護士最好由受過高等教育，畢業3～5年，有臨床工作經驗，并且具有獨立工作能力、技術精、服務態度好、責任心強、知識豐富、身體健康、遵守醫德和院規的護士作為培養對象。

3.5 改革護理教育

在制定護理教育課程上，安排社區護理的概念；增進健康和預防疾病與社區護理的關系；家庭護理、公共衛生與社區護理；精神康復護理；護士在社區提供服務的具體內容和方法，護理程序在社區護理中的應用等課程，以培養出專職的社區人才。

3.6 開展護理的研究

在對護理人員進行培訓的基礎上，研究社區護理的內容、方法、技術、管理，探討針對各種精神疾病的健康教育程序，包括健康教育的內容、方式、評價方法，把健康教育的對象從患者和家屬擴大到易感人群和整個社會，以促進社區護理的不斷發展。

參考文獻

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篇10

>> 高校體育資源服務社會的路徑與保障 學校體育設施資源的社會共享問題研究 廣州： 學校體育設施將向社會開放 河北省全民健身公共體育設施資源配置與服務優化研究 論我國公共體育設施特許經營的困境與出路 淺談學校體育設施資源的管理 國內外體育設施服務現狀的分析與研究 服務均等化視角下城市社區與學校體育設施資源共享模式研究 體育設施資源的開發與利用初探 淺談中學體育設施的管理與開發 公共體育設施存在的問題與思考 博物館融入社會、服務社會的困境與消解 新形勢下社會主義新農村社區體育設施的現狀與對策性研究 上海助殘服務社會化的現狀、困境與對策思考 高校社區養老服務社會支持體系的特色、困境與出路 論我國學校體育教育和體育設施運用的現狀 試析社區體育設施的配備 中小學學校體育設施向社區開放現狀與對策 我國城市社區與學校體育設施共享理論構建研究 公共服務社會化：非營利組織的角色、作用與政策因應 常見問題解答 當前所在位置：l，2010-09-28.

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