工商管理背景范文
時間：2024-04-29 17:55:24
導語：如何才能寫好一篇工商管理背景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
工商管理專業是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。
工商管理專業屬于管理學門類工商管理學學科，是應用性很強的專業。工商管理學學科的理論基礎是經濟學和管理學，知識構成跨越自然科學、人文科學的不同領域，研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資分析、市場營銷和資源配置等各個方面。注重實用方法技能的培養與訓練是本專業的鮮明特點。
（來源：文章屋網 ）
篇2
―、產業轉型升級對地方院校工商管理人才培養的影響
產業轉型升級是一個淘汰落后產業和促進新興產業發展的過程,在這個過程中，新技術、新管理方式的引入和新的商業模式推廣將是產業轉型升級的動力和主要支點。無論是新技術、新管理方式的引入還是新的商業模式推廣,都需要具有創新型人才特別是工商管理人才來實現,通過有效整合新技術、管理方式、商業模式等實現新的價值創造，實現產業的轉型和升級。產業轉型升級不是簡單的通過技術引進和復制其他地方的商業模式來實現，需要在現有產業基礎、商業模式基礎上,通過自主創新能力提升、商業模式創新等來實現企業競爭能力提升；隨著工業化與信息化不斷融合，以互聯網技術為基礎，高新技術產業與傳統產業的相互融合發展的產業轉型升級趨勢不斷呈現，產業發展趨勢給現有工商管理人才培養帶來巨大挑戰，同時也為工商管理人才培養提出了更高的要求，需要院校不斷深化對產業發展趨勢的理解，來調整和改進現有人才培養方案和模式。
產業轉型升級需要越來越多的復合型人才，特別是具有發現市場機會、能夠將新技術和新商業模式不斷推向市場并獲取市場價值、具有創新意識和能力的工商管理人才。產業轉型升級給地方院校工商管理人才培養帶來新的機遇和挑戰:一是產業轉型升級為地方校園工商管理人才提供更多工作機會和崗位,產業轉移升級需要更多具有創新意識和能力的管理人才,相對于技術工人和一般務工人員，管理人才更難被吸引到相對落后的地區，這就為地方院校工商管理人才培養提供了較大的就業空間。二是對教師隊伍產生較大沖擊，需要培養更多“雙師型”教師，地方院校教師大多屬于理論型教師,相對缺乏工商管理實踐經驗，在培養復合型和創新型工商管理人才過程中，地方院校需要通過多種途徑來促進“雙師型”教師素質的提升,例如通過“派出去,請進來”的方式,教師既可以去企業掛職鍛煉,企業高管授聘為地方高校管理類教師,促進教師成長。三是對原有教學內容和知識結構產生較大影響，產業轉型升級、商業模式創新，需要具有復合知識和對知識進行綜合應用管理人才，其知識背景和知識結構與之前的人才培養著較大區別，這是對地方院校工商管理人才培養的挑戰。四是對企業工商人才培養提供幫助，通過院校與企業的溝通和合作，企業可以為地方院校工商管理師生的理論研究和實踐教學提供更多的機會，地方院校工商管理專業科研主要著力點應放在地方經濟轉型升級、企業管理及相關的應用性研究上,通過與企業的溝通和合作為工商管理人才培養提供參考和幫助。
二、地方院校工商管理人才培養模式現狀及問題分析
各地院校都在不斷的推進工商管理人才的培養工作，但由于經濟發展不平衡等原因，各地院校工商管理人才培養模式、水平等存在較大差異，與發達國家、我國東部地區相比，西部地方院校工商管理人才培養仍存在較大問題。這些問題主要體現在以下幾個方面：
(―)工商管理人才培養目標定位模糊
人才培養定位缺乏科學性和有效性，沒有與地方經濟與產業轉型升級發展匹配,地方經濟社會發展和產業轉型升級對工商管理人才在產業類型、專業和綜合能力等方面都有新要求。不少地方院校工商管理類專業定位，缺乏對產業未來展望,缺乏與區域經濟社會發展的有效結合，人才培養目標定位、專業設置與企業需求偏離，沒能夠在培養學生綜合能力素質基礎上,針對地方支柱產業和企業需求來確定工商人才培養目標定位和專業設置。如在旅游業快速發展的地方，需要將工商管理人才培養定位于旅游服務產業和企業人才培養，同時兼顧相關產業和企業人才培養，而非要與發達地區工商管理人才培養定位一致。
(二）工商管理人才培養課程體系不合理
地方院校工商管理人才專業課設置過于傳統，課程之間的聯系比較松散;不少院校對人才培養改革的重視不夠，在教學任務、課程體系和安排方面，與地方產業發展、企業需求等內在系統關聯性沒有考慮在內?，F在各地產業轉型升級中企業需要更多有創新和創業意識的工商管理人才，企業人才需求的特點和存在的問題并沒有能夠進入工商管理人才的課程體系當中，對技術創新、創業管理、互聯網商業模式等相關課程理論教學和實踐教學仍落后于產業和企業發展的需要,使得工商管理畢業生仍以傳統思維去從事和思考現在的商業活動,對新興商業活動的發展趨勢理解和實踐仍有很大的不足?，F在大部分課程教育仍是理論教學為主，對學生理論與實踐相結合能力的培養、實際商務活動能力的培養仍嚴重缺乏，這降低工商管理人才的培養質量。工商管理人才培養過程中，忽視自然科學和新興技術等“硬科學”素質的培養，對工商管理學生進行“硬科學”素質培養，不僅有助于學生正確地認識物質世界,培養分析問題解決問題的科學思維，而且也是促進學生認識商業活動的本質,就要是通過科學技術和商業活動等要素有效結合來實現商業價值創造。
(三）工商管理人才培養方式單調
在工商人才培養方式上很多地方院校，依然采用以考試分數來評價學生能力高低的準則，導致高分低能現象；學生被動式的灌輸式教育和死記硬背學習方式,嚴重阻礙工商管理人才主觀能動性和創新能力發展。同時，人才培養可能受傳統思想影響,認為人才培養可以批量生產，對專業特色化和學生個性化培養仍非常欠缺,統一的理論教學和實踐教學方式，沒有凸顯地方院校工商人才培養的應用型和特色化的特點。目前最突出的薄弱環節就是實踐教學，由于缺乏與企業的溝通合作和“雙師型”師資,人才培養的實踐教學效果較差，無法實現培養目標。
(四）師資隊伍建設仍有待優化和提升
地方院校師資隊伍建設大多處于發展階段，大部分教師屬于理論教學科研型,教師在教學和科研過程中，缺乏對工商企業實際問題研究的“雙師型”教師，導致講授課程和指導實踐更多的是從理論到理論,教師在教材的選擇、教學方式和模式的采用、教學理念的引導等方面缺乏企業界的參與和合作，因此對工商管理人才理論與實踐相結合能力培養有較大影響。許多工商管理專業學生工作后，發現所學知識與社會發展存在很多差異性,原因就是由于師資隊伍建設不完善，對實際工商管理發展把握不準確，導致學生進入工作后知識結構和實踐能力的偏差。
三、地方院校工商管理人才培養模式創新途徑及建議
地方院校工商管理人才培養模式創新，既要從人才綜合素質培養角度出發,也需要從人才特色化發展角度出發，同時也要遵循商業文明發展特征和地方院校的特色方向。對工商管理人才培養的發展趨勢,美國加州大學納瓦羅教授（Navar?ro,2008年）在對世界排名前50位商學院進行研究，歸納其新特征包括：（1)多學科集成：工商管理課程建立于一個多學科和綜合性問題解決的基礎上,而不是孤立的“功能性豎井”要使學生更多地在跨學科的通識教育上理解商業；(2)體驗性學習：至少在部分上取代或補充傳統“粉筆加演講”注重與現實世界中的實際問題相聯系，增加實踐性的練習，形成以學生為中心的學習環境；（3)軟技能開發:恰當地強調管理技能（包括溝通、領導、談判、創業、團隊建設）和人際關系技巧，與傳統的數據分析、管理工具等同樣看重；(4)全球性的視角和信息技術:在一個技術迅速變化的世界，國家間的貿易、投資與金融日益相互融合與依賴，學生應對這個世界的新變化有良好的觸覺,并培養出相應的世界觀。
根據我國產業轉型升級的經濟社會背景和納瓦羅（2008年）的觀點,并結合地方院校的實際情況,我們認為在以下幾個方面來推動地方院校工商管理人才培養模式的創新。
(一)做好人才培養目標定位,尋求特色化發展
學校培養環境和目標定位有著至關重要的作用，地方高校要更新辦學理念與辦學思路，找準院校辦學定位，凸顯地方特色。工商管理專業所在院校首先從社會發展和產業特色發展環境中，找準學校和專業發展自我的定位，從根本上解決人才培養目標和方向的問題。各地轉型升級過程中，院校對自身性質進行認真分析和探究,找出工商管理專業與區域、學校的文化元素、產業環境、教育資源等要素的優勢和劣勢，制定本校和本專業學科發展的人才。如學校是以研究性質為主的，學生培養應當偏向于研究性和理論性,培養的工商管理人才是屬于理論型，專注于對影響和推動工商管理發展的知識和理論的研究,并結合實踐進行深層次的分析，同時通過理論研究和實踐來提升學生的理論和實踐相結合的能力；學校是實踐性質為主的，那么人才培養應當偏向于實踐型,培養出來的人才是與社會實際發展相適應的，能夠進入到企業實際工作中，能夠從事相應的管理工作，同時具備較強的理論學習、理論與實踐相結合的能力。
在學科建設特色上,要服務當地經濟與社會發展，工商管理專業的建立，要積極融合地方產業優勢和發展趨勢,培養適應支柱產業和配套產業發展發展的高級實用型特色人才。當院校和專業確定人才培養的目標定位之后，學生才能依據其定位,結合自身的興趣愛好,進行相應理論課程和實踐課程的選擇,從而解決工商管理人才培養目標定位模糊的問題,也讓工商管理專業教育呈現特色化發展特點。
(二）調整課程體系和培養方式，增強學生理論與實踐結合的能力
現有地方院校工商管理人才培養的課程體系較多是沿用傳統的工商管理人才課程體系，對新技術和新商業模式下學生能力培養要求重視不夠，導致在提升學生理論和實踐綜合素質方面的課程設置存在較大的滯后性。按照“厚基礎、寬口徑、多方向”的方向，以提升學生對新技術、新商業模式發展過程的價值創造能力為目標,調整并優化課程體系。首先要對課程比重進行調整,分為基礎理論課程和實踐課程,課程比例按照學校實際情況，結合培個人意愿和地方社會經濟發展情況進行確定；同時應該加大在技術創新管理、創業管理，以及互聯網等新興商業模式的理論教育比重，讓學生能在較短時間了解和掌握新興前沿理論;在實踐課程的設置方面,加大商業運營模擬、模擬創業、管理溝通和談判等實踐能力的培養，通過跨專業,特別是與理工科、文科、藝術類學生構建創業團隊進行創業等活動,提升學生在理論與實踐相結合的能力。
轉變人才培養方式，改變以理論講授和理論考核為核心的培養方式。工商管理人才不僅需要堅實理論基礎和較強實踐能力，更需要的是學生自主的學習能力和創新能力，因此要改變以老師講授、學生接受為主的教學方式,調整為以老師引導、學生積極參與為主的教學方式，讓學生擁有更多自主權，提高學生對專業知識的學習積極性，在積極參與中全面提升學生的溝通、協調和創新能力。同時,加大對學生理論結合實際、創新能力和溝通能力等方面的考核，不再僅以理論考核為主，不少課程可以根據院校和當地企業的實際情況，把商業模擬運營、創業活動和相關的實踐活動作為學生能力考核的重要方面,通過考核方式的調整,促進學生擺脫理論與實踐相脫離的困境。
(三）整合和優化師資力量，做好工商管理人才培養的保障
高素質師資力量是轉變人才培養的基礎，也是做工商管理人才培養的保障。地方院校相比發達地區的院校和重點大學，在地理區位、物質條件、科研環境等都居于劣勢,要想在高校競爭中凸顯實力，應以與地方支柱產業密切相關的特色學科為重要支點，強化地方院校服務區域經濟社會發展的功能，構建特色學科和提高復合型教師隊伍。地方院校要通過物質、人文關懷和事業發展等多方面的創新措施留住人才，改善辦學條件,優化教學師資隊伍,通過多樣化的方式培養學術骨干和學科帶頭人。此外,通過與地方企業、政府以及相關社會組織充分溝通和聯系，把“引進來”和“走出去”有機結合起來，通過多種方式積極吸引具有豐富管理經驗的優秀人才參與到工商管理人才的培養過程中，同時促進理論型教師走向企業，加大培養“雙師型”的教師隊伍,使得地方院校師資隊伍在理論教學過程中，提升服務地方社會經濟發展的能力。
(四）構建“政產學研”結合模式,推進工商管理人才的創新能力
篇3
摘要：倉儲管理是企業針對貨物收發存與產銷各環節的特點，事先制定的一套相互牽制、相互稽核、相互驗證的內部監控系統，是整個系統的關鍵。通過對北京某商貿有限公司倉儲管理現狀進行調查，在分析倉儲管理運作情況的基礎上，找出公司出入庫等環節存在的主要問題，結合當前的實際情況提出適合公司的優化方案和解決措施。
關鍵詞 ：倉儲管理；出入庫流程；5W1H 分析法
一、北京某商貿公司及其倉儲管理現狀
北京某商貿有限公司，成立于2005年，立足面對分布在北京市各個角落的中小型超市，與多品種商品的上游品牌生產廠家實施戰略聯合，以自營物流為主，并兼提供第三方物流服務，運用現代化的信息管理平臺和先進科學的管理與服務理念，致力于打造渠道分銷與物流配送的“短”供應鏈平臺。公司現有倉庫二十余座，以自有倉庫為主，分布于北京各個轄區，總占地面積近五萬平米，最大的分倉占地三千平米。海淀分公司是最具代表性的分倉，它是一個專為可口可樂北京分公司提供第三方物流服務的倉庫，負責貨物的倉儲及配送活動，對倉儲內的所有人員設施設備具有支配權。雖然倉庫面積僅有1700多平米，但是銷售旺季時每天的平均出入庫總量接近六百噸，是可口可樂北京分公司下屬倉庫中運轉效率最高的倉庫。然而在高速運轉的背后，它同樣存在諸多問題。
海淀分倉設有庫房、調度室和車組、財務室和辦公室四個基礎部門。庫房是公司運營管理的重中之重，但是和當今絕大多數倉儲型物流企業類似，上層管理理念落后，基層設施設備欠缺，雖然大部分部門已經基本實現信息化管理，但庫房內部管理依舊停留在落后的手工作業階段，信息化水平低下使得效率低下，出錯率居高不下。因此，對公司旗下各倉庫的出入庫流程和方法改進工程刻不容緩。
二、北京某商貿公司出入庫流程中存在的問題
1.入庫階段
入庫準備不足，雖然保管員每天下午提前得到當晚的可樂公司生產商貨物入庫單，但是他們都是在收到貨物的當場才給貨物分配和調整貨位，延長了卸貨下站的速度。
缺乏對到庫貨物的有效檢驗的措施。貨物入庫驗收方法采用人工點檢的方式。并且，可樂生產商都是在夜間向各倉庫運送新品，且廠商的運輸車輛有外雇物流公司的車輛，這些外雇駕駛員有部分自身素質層次不齊，偶有從整箱貨物中偷取零瓶的情況，這無疑更加增大了倉庫保管員點檢貨物的難度，很難保證貨物的質量和數量。
按照規定，保管員應當在檢驗貨物無誤并且貨物已經全部入庫后才可以辦理入庫手續，但是現狀卻是一些保管員僅在粗略檢查貨物之后就向對方開具收貨憑證。這樣一旦發現貨物問題，一切責任和費用只能由倉庫承擔。
銷售回庫作業是入庫作業的一個很重要的組成部分。但是海淀倉在這方面的流程存在諸多問題。駕駛員應現在財務室取得一應回庫憑證后才可以到倉庫退貨，但是部分保管員在給相熟的駕駛員辦理回庫的時候往往不認真核對憑證和實收退貨，甚至在駕駛員取得回庫憑證之前就辦理回庫。對于回庫的貨物，應當及時分類回位?，F實是早晚交接班當中的一段時間里的回庫貨物常常無人管理，積壓在備貨區。
無論是入庫的新貨還是銷售回庫的貨物，海淀倉在對于殘損貨物的處理上，未能形成統一的流程規范，僅僅只是將這些有問題的貨物摻雜到揀選區，一旦過期，損失由倉庫人員自己來承擔。
2.出庫階段
出庫作業的第一步是復核。海淀倉當前的復核工作全部由人工進行。這一步的主要流程問題在于，有發貨員根據駕駛員所持的配貨單，在保管員配貨的同時點檢貨物。
海淀倉由于業務需要，僅對部分重要客戶的貨物進行出庫合流作業。這一步中的缺陷在于缺乏對貨歸屬客戶的明顯標示，這些貨物一旦上車，就又不易辨認。出庫作業的最后一步是點貨上車。
這一流程需要改進之處在于裝車順序混亂、裝車過程缺乏必要的監督。雖然裝車順序都是提前排定的，但是由于配貨和點檢貨物的速度存在差異，導致排序被打亂，影響出車速度。
三、倉儲作業流程的改進
1.倉儲作業流程改進方法
倉儲作業流程改進的方法有很多，現采用5W1H 分析法對本分倉出入庫作業流程進行分析和優化。
5W1H分析法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創造技法。
在企業管理和日常工作生活和學習中得到廣泛的應用，是對選定的項目、工序或操作，都要從原因（何因why）、對象（何事what）、地點（何地where）、時間（何時when）、人員（何人who）、方法（何法how）等六個方面提出問題進行思考。
5W1H 分析法分析的四種技巧：取消、合并、改變和簡化。取消就是看現場能不能排除某道工序，如果可以就取消這道工序。合并就是看能不能把幾道工序合并，尤其在流水線生產上合并的技巧能立竿見影地改善并提高效率。改變即改變一下順序，改變一下工藝就能提高效率。簡化，將復雜的工藝變得簡單一點，也能提高效率。
2.改進的步驟
（1）原因（why）在前面已經進行過闡述，在此不加贅述。
（2）地點（where）北京某公司旗下的一個為可口可樂提供第三方物流服務的倉庫。
（3）對象（what）是該倉庫的入庫和出庫作業流程。入庫作業具體由新貨入庫和銷售回庫組成：貨物驗收是倉庫管理工作的開始，包括預收貨、卸車、驗收和入庫；銷售回庫在倉儲活動中占有重要的地位，因為退貨處理會大幅增加運輸成本和管理成本，減少公司的利潤，因此應該盡量可能的避免退貨的產生。返品處理作業過程包括驗收、整理、良品入庫和不良品拒收四個子過程。出庫作業是儲存業務的結束，出庫及時、準確、方便是存儲工作的基本要求，是衡量儲存工作的重要標志。
（4）參與人員（who）是海淀分倉的所有保管員和發貨員。
（5）方法（how）。入庫流程：首先做好入庫準備工作，即保管員在接到可樂生產商發來的入庫單的時候，就開始對倉內貨位進行提前調整，整頓出足夠當晚新貨碼放的空間來。其次，當貨物到達后，值班的保管員應當嚴格按照驗收貨物的流程，點驗貨物完整無殘破，并且已全部入庫碼放后，再簽字確認，向送貨駕駛員提供相應憑證。
據由財務室所開具的回庫單驗收貨物。其實每天下午或晚上送貨車輛回庫的這段時間，保管員任務并不多，所以建議保管員每天固定時間到財務室統一領取回庫單，這樣可以節約很多時間。對于回庫的貨物，其歸位碼放的責任屬于在值班的保管員，無論早晚班，在值班的保管員必須及時準確地整理回庫貨物，不得無故拖延，影響下一班值班工作人員的工作效率。
有殘損的返庫貨物，應當做好記錄，并歸放到問題貨區，等待返廠和報殘處理。
出庫流程：保管員配貨完畢后將配貨單交給發貨員，發貨員必須依保管員提供的已簽字確認的配貨單而非配送駕駛員所持的送貨單復核貨物，并且不能在保管員配貨的同時點驗貨物。
對于合流裝車的貨物，發貨員需要在出貨暫存區按照客戶區分，并標注客戶名稱或代號，標注務必清晰、工整。
裝車時，如果遇到排序在后的訂單先完成配貨和復核，發貨員要指揮車輛到指定區域裝車，并全程監督貨物上車，當場解答駕駛員的疑問。
參考文獻
[1]馬金龍.供應鏈管理環境下倉儲管理問題與對策的研究[J].現代經濟信息，2011(6)：28.
篇4
為進一步貫徹執行市政府1989年第6號令《北京市個體工商戶、私營企業雇工勞動管理暫行辦法》，及時掌握本市個體工商戶、私營企業的雇工狀況，為今后制定個體工商戶、私營企業雇工勞動管理各項規章制度提供依據，經市統計局批準，決定建立雇工勞動管理統計制度，從1990年7月報送今年第二季度的報表?，F將有關事項通知如下：
一、統計范圍。各區、縣、街道、鄉鎮人民政府勞動管理部門（不含未開展雇工勞動管理工作的鄉）。
二、各級勞動部門要注重調查研究，及時掌握和了解本地區個體工商戶、私營企業的雇工勞動管理情況，做到心中有數。要指定人員負責個體工商戶、私營企業雇工勞動管理統計表的填報工作。
三、為做好個體工商戶、私營企業雇工勞動管理統計工作，各區、縣勞動局每年要對統計工作進行一次總結，并寫出書面材料隨同第四季度報表一并報送市勞動局勞務市場管理處。
附：個體工商戶、私營企業雇工情況季報實施辦法及主要指標解釋一、實施辦法：
1.雇工勞動管理統計報表分為《個體工商戶雇工情況季報》和《私營企業雇工情況季報》兩種（表樣附后）。請按本地區季末個體工商戶、私營企業從業人員情況的時點數填報。
2.各街道辦事處、鄉鎮人民政府的勞動部門負責統計《個體工商戶雇工情況季報》，于季度終了后，五日內報送區、縣勞動局一份；區、縣勞動局負責匯總《個體工商戶雇工情況季報》并統計《私營企業雇工情況季報》，兩表均于季度終了后15日內報送市勞動局勞務市場管理處一份。
二、主要指標解釋：
1.從業人員類別：
（1）雇主：指“北京市個體工商戶營業執照”或“北京市私營企業營業執照”上注有負責人姓名并雇用人員的個體工商戶、私營企業照主。
（2）家庭經營成員：指與雇主共同經營共負盈虧的父、母、配偶和沒有經濟來源的子女（憑“戶口簿”或戶籍所在地派出所的證明，證明與雇主的親屬關系）。
（3）合伙人：指“營業執照”經濟性質注明合伙經營并與照主按照書面協議，各自提供資金、實物、技術等，合伙經營、共負盈虧、共同勞動的人。
（4）受雇職工：指個體工商戶、私營企業中除雇主，家庭經營成員或合伙人以外的人員。
2.原身份類別：
（1）待業青年：指城鎮年滿16至25周歲的初、高中畢業生中，未能升學、參軍，具有勞動能力，無業而要求就業的人。
（2）待業職工：指辭職人員、辭退人員、離職人員和開除，除名人員。
（3）停薪留職人員：指經單位批準，離開單位自謀出路，停發工資保留原身份的人員。
（4）社會閑散人員：指男性60周歲以上，女性50周歲以上不具備領取“北京市城鎮待業人員求職證”的城鎮無業人員。
（5）其他待業人員：指不屬于以上各項的，領取“北京市城鎮待業人員求職證”的城鎮待業人員。
3.雇工規模：
（1）雇工7人以下：指持“北京市個體工商戶營業執照”的個體工商戶。
（2）雇工8人或8人以上：指持“北京市私營企業營業執照”的私營企業。按北京市工商行政管理局（1989）個字第6號文件的有關規定，從事科技及特種行業的私營企業可雇7人以下。
個體工商戶、私營企業行業分類表
一、手工業
1.工藝美術加工
2.工業用品加工
3.毛線編織
4.竹木器加工
5.紙品加工
6.搖煤球
7.描繪圖
8.制陶器
9.皮毛加工
10.鐵匠爐
11.金屬日用品加工制作
12.玻璃制品加工
13.塑料制品加工
14.釘馬掌
15.日用雜品
16.各種編織
17.建筑材料加工
18.食品制造及加工
19.繩麻加工
20.焊接
21.打井
22.日用化學
23.兒童玩具
24.其它
二、工業
（一）服裝加工業
1.來料加工
2.自產自銷
3.鎖邊
4.其它
（二）冶煉業
（三）采掘業
1.地面采礦
2.井下采礦
三、商業
1.小百貨
2.副食品
3.干鮮果品
4.報刊圖片
5.冰棍
6.花鳥魚蟲
7.蔬菜
8.日用雜品
9.小工藝品
10.化工用品
11.土特產品
12.販運
13.綜合店
14.其它
四、飲食業
1.飯館
2.小吃店
3.制售熟食品
4.茶館、攤
5.酒館
6.糖葫蘆
7.其它
五、服務業
1.理發
2.洗染、印字
3.旅店、車馬店
4.照相
5.洗印像片
6.熨燙服裝
7.拆洗縫補
8.量身高體重
9.包裝
10.出租物品
11.獸醫
12.屠宰牲畜
13.打字復印
14.修腳
15.收舊廢品
16.其它
17.修理業
（1）修自行車
（2）修鞋
（3）修鐘表
（4）修無線電、電視機
（5）修家用電器、電風扇
（6）修電器、修電機
（7）修家具
（8）修黑白鐵
（9）磨刀剪
（10）修小農具
（11）修日用雜品
（12）修鎖配鑰匙
（13）修儀器儀表
（14）修文體用品
（15）修配機動車零件
（16）修機械零件
（17）修照相機
（18）修縫紉機
（19）修衡器、量器
（20）修車、馬套具
（21）修工藝品
（22）刻字
（23）彈棉花
（24）熱補
（25）修眼鏡
（26）其它
六、交通運輸業
1.人力客運
2.人力貨運
3.機動車客運
其中：A：（汽車）
B：（拖拉機）
4.機動車貨運
其中：A：（汽車）
B：（拖拉機）
5.馬車運輸
6.水上客運
7.搬運、裝卸
8.其它
七、建筑業
1.房屋建筑
2.高空作業
3.筑路
4.房屋修繕業
（1）維修房屋
（2）粉刷房屋
（3）刷油漆
（4）修水暖
（5）水電安裝
（6）安裝玻璃
（7）修砌爐灶
（8）其它
八、其它行業
1.商標廣告設計
2.書法字畫
3.飼養業
4.畜牧業
5.種植業
篇5
【關鍵詞】營運資金管理 廣西上市公司 要素管理 渠道管理
一、引言
營運資金管理是企業財務管理的重要組成部分，是企業發展的關鍵因素，是上市公司的“生命線”。國外關于營運資金管理方面的研究比較早，可追溯到20世紀30年代。但直至20世紀70年代，才開始對營運資金進行全面、整體的規劃和研究。20世紀90年代，營運資金實證研究發展迅速。相對國外而言，我國營運資金管理發展得不夠平穩、不成熟，有待進一步發展和完善。近幾年我國在營運資金的重分類的基礎上，引入要素管理和渠道管理為我國營運資金管理的研究提供新思路。
廣西作為我國西部大開發的前沿，其經濟的發展直接影響西部大開發的順利進展。目前，廣西上市公司營運資金管理仍然存在不少問題，制約著廣西經濟的進一步發展。金融危機后，經濟增速轉型背景下，廣西上市公司如何采取有效措施提高其營運資金管理績效成為制約廣西上市公司發展的瓶頸。
二、廣西上市公司營運資金管理現存問題
（一）深受宏觀經濟環境影響，發展不夠穩定、不夠成熟
借鑒王竹泉教授對各行業受宏觀經濟環境影響的分析方法，對廣西23家可比上市公司2009～2010年各行業受宏觀環境影響進行分析發現：金融危機發生后的2009年，總體上，宏觀經濟環境對廣西上市公司各行業產生不利影響，2010年這種不利影響仍然存在，但伴隨著2010年各行業收入規模的提升，不良影響逐步削弱。
與此同時，2008年廣西上市公司存貨周轉期普遍呈下降趨勢，應付賬款周轉期不容樂觀，多數企業呈下降趨勢，而應收賬款周轉期情況較好，幾近3/4的企業的應收賬款周轉期呈改善狀態或保持基本穩定狀態。2009年，廣西上市公司營運資金管理各項指標基本保持下降趨勢。2010年，伴隨國家宏觀經濟環境的改善，廣西上市營運資金管理績效得以提升。從渠道管理來看，2008年～2010年廣西上市公司營銷渠道營運資金周轉期和生產渠道營運資金周轉期基本保持逐年改善趨勢，而采購渠道營運資金周轉期呈“V”字型發展，即2008年廣西上市公司采購渠道營運資金周轉期下降趨勢并不是很明顯，但2009年該指標惡化顯著，呈下降趨勢的企業數增至一半以上，2010年廣西上市公司采購渠道營運資金周轉期改善較大。由此可以看出：廣西上市公司營運資金管理績效深受宏觀經濟環境的影響，表現出發展的不穩定、不成熟。
（二）營運資金管理績效衡量體系不健全
21世紀初，伴隨我國營運資金管理研究的進一步發展，開始引入要素管理和渠道管理相結合的新型營運資金管理績效衡量體系。2011年年底，首個“中國上市公司營運資金管理數據庫”開通，第一次實現了營運資金管理與渠道管理、要素管理、供應鏈管理等之間的結合，開創了中國營運資金實踐管理新視角，同時也為我國上市公司營運資金管理規范研究和實證研究提供了更為科學的數據支持。然而，由于傳統營運資金績效衡量指標操作簡單，營運成本較低，在廣西上市公司營運資金管理實踐中，多數企業趨向于采用傳統要素衡量指標。傳統營運資金績效衡量指標欠缺科學性，不能準確、全面的衡量企業營運資金管理績效。其最大的弱點是沒有考慮企業其他生產經營活動，始終禁錮于企業內部，使得營運資金管理和渠道管理、供應鏈管理之間的關系模糊，不衡量企業營運資金績效全貌。
（三）營運資金管理財務風險較大
2009年廣西上市公司各行業營運資金凈額單位占用額為負值，2010年這樣情況有所改善，但與全國相比，仍然存在較大差距。根據王竹泉等《中國上市公司營運資金管理調查：2010》：2009年全國上市公司各行業上市公司營運資金凈額單位占用額為2.19億元，2010年為4.57億元。依此方法，我們計算出2009年廣西各行業上市公司單位營運資金凈額單位占用額總體上比全國少2.6億元，2010年兩者間的差距拉大，為3.76億元。廣西各行業上市公司單位營運資金凈額占用額基本均低于全國平均水平，且單位營運資金凈額占用額為負值的行業較多，表明廣西上市公司營運資金管理償債風險大，財務風險較大。
三、基于營運資金管理視角的廣西上市公司發展研究對策
（一）革新營運資金管理績效衡量體系
科學的營運資金績效衡量體系應當要全面反應企業營運資金管理現狀。我國著名教授王竹泉在其《國內外營運資金管理研究的回顧和展望》一文中，首次提出營運資金的重分類：經營活動營運資金和理財活動營運資金，并在此基礎上建立新型的營運資金績效評價體系：將傳統要素營運資金績效衡量指標與渠道管理營運資金績效衡量指標相結合。廣西上市公司營運資金管理應當突破傳統要素績效衡量指標，結合自身實際情況，充分引入渠道管理績效衡量指標，真實反映營運資金管理的全貌。
（二）建立營運資金風險預警管理體制，有效營運資金風險
營運資金不足容易導致企業財務風險，給企業造成經濟損失，嚴重時可能造成企業正常的生產經營的間斷，阻礙企業的進一步發展，這就是企業營運資金風險。在實務中，營運資金風險表現通常表現為存貨風險、應收賬款風險、現金風險以及應付賬款風險等。究其原因既有宏觀經濟環境等客觀原因也有企業自身管理方面的主觀原因。建立營運資金風險預警管理體制，有效控制營運資金風險是廣西上市公司提升其營運資金管理水平的有效途徑。營運資金風險預警管理體制要求企業選擇科學方法有效控制存貨成本，同時根據企業所處的行業特征結合自身實際情況設立應收賬款、應付賬款以及現金安全警戒線。
（三）“雙管齊下”有效改善營運資金管理效率
1.引入要素管理，強化傳統營運資金管理。第一，加強存貨管理，優化存貨管理手段。加強廣西上市公司存貨管理，既要從采購上下功夫，也要注重產品的銷售。一方面，可借鑒經濟訂購批量模型以或者ABC分類法等優秀管理方法，有效控制存貨成本；另一方面，要強化產品銷售，拓寬銷售渠道，豐富銷售方式，降低存貨周轉期。第二，淘汰粗放式應收賬款管理，有效降低企業財務風險。賒銷有利于企業產品的快速銷售，及時實現企業收益。但不合理、不科學的賒銷容易導致應收賬款管理失控，造成企業資金回收困難，從而引發企業生產經營風險。淘汰粗放式應收賬款管理，首先要制定科學的應收賬款計劃，合理確定企業應收賬款安全警戒線。同時，建立嚴格的應收賬款制度，規范企業信用政策、信用標準和信用條件，確實落實收款責任，確保企業資金及時安全回收。第三，充分利用商業信用，確實加強應付賬款管理。企業充分利用客戶給予的商業信用，合理利用應付賬款，可以有效減輕企業負擔，降低企業生產經營成本。應付賬款周轉期過長會影響企業信譽，增加融資難度；應付賬款周轉期過短，說明企業沒有充分利益商業信用，會導致企業營運資金運營低效。充分利用企業商業信用，合理確定企業應付賬款，應當在企業內部建立科學合理的應付賬款監控體系，確保企業內部至上而下所有領導者和基層人員足夠重視應付賬款，充分利用商業信用。同時，加強公司財務部門和其他業務及管理部門間的溝通協作，確保企業應付賬款的即使償還，提升企業信譽和形象。
2.強化渠道管理，提升營運資金管理績效。有效的營運資金管理與企業供應鏈管理、渠道管理息息相關。企業營銷環節、生產環節、采購環節于之間相互影響，相互作用，共同影響企業營運資金管理水平。所以，提高企業營運資金管理水平必須強化企業渠道管理，從營銷、生產、采購三環節下工夫。營銷環節，企業應創新營銷策略，不斷提高產品、服務質量，建立良好的品牌形象，完善應收賬款管理，確保企業價值的及時實現；生產環節，企業應科學安排生產，有效控制成本，確定企業生產經營盈虧平衡點；采購環節，企業應建立有效的采購計劃和預算制度，改善與供應商關系，確定經濟采購批量，降低采購成本，優化庫存管理。
參考文獻
[1]王竹泉，逢詠梅，孫建強.國內外營運資金管理研究的回顧與展望[J].會計研究，2007（2）：85-90.
[2]中國海洋大學企業營運資金管理研究課題組[J].中國上市公司營運資金管理調查：2009.會計研究.2010.9.
篇6
11日，北京市勞動和社會保障局通過其官方網站正式發出了《關于簡化農民工參加工傷保險和基本醫療保險有關管理問題的通知》，提出將對按照 “低繳費、保當期、保大病” 原則參加基本醫療保險的農民工，參加工傷保險和基本醫療保險問題實行簡化管理。
通知稱，針對農民工流動性大的特點，為進一步方便用人單位辦理參保手續，簡化操作，加快農民工參保工作進度，建筑企業下屬項目工程經理部受企業法人委托后，可作為農民工辦理參加工傷保險和基本醫療保險的參保單位。項目工程經理部辦理參加工傷保險和基本醫療保險手續，由單位所在區縣社會保險經辦機構辦理，并同時遞交《企業法人授權書》和用于繳費的銀行賬號。
通知中還規定，以項目工程經理部為參保單位參加工傷保險的農民工，受到事故傷害或患職業病后，由單位到辦理參保手續的區縣勞動保障行政部門、勞動能力鑒定機構、社會保險經辦機構辦理申請工傷認定、勞動能力鑒定、核定工傷待遇的手續。參加基本醫療保險農民工個人的姓名、性別、公民身份號碼、繳費人員類別的信息，由用人單位負責核實，并填入《北京市農民工參加基本醫療保險人員花名冊》。同時，用人單位為農民工辦理參加基本醫療保險手續時，應當向區縣社會保險經辦機構遞交《北京市農民工參加基本醫療保險人員花名冊》和《北京市農民工參加基本醫療保險單位信息采集表》。
農民工參加基本醫療保險原則上實行單位集中選擇兩家定點醫療機構的定點就醫管理辦法，單位選擇的醫療機構，應當在區縣社會保險經辦機構指定的定點醫療機構范圍內選擇。農民工急診就醫或轉診轉院，按照現行的基本醫療保險有關規定辦理。單位集中選擇的兩家定點醫療機構情況，由單位負責填入《北京市農民工參加基本醫療保險人員花名冊》。
今后，在北京的農民工參加基本醫療保險不再發放《北京市醫療保險手冊》，由區縣社會保險經辦機構向用人單位發放《北京市基本醫療保險農民工住院就醫卡》?！毒歪t卡》按照參保農民工人數的2％發放，農民工不足100人的按2張發放，用人單位需要增加發放數量時，可向區縣社會保險經辦機構提出申請，經批準后可增加發放數量。
篇7
各區縣房地局（土地局）、開發區房地局：
為保證我市已購公有住房和經濟適用住房上市交易的順利進行，依據國家和本市的有關規定，結合本市實際情況，現就實施《北京市已購公有住房和經濟適用住房上市出售管理辦法》的有關具體問題通知如下：
一、關于辦理上市出售手續的程序
（一）凡申請上市出售已購公有住房和經濟適用住房的房屋所有權人，須持房屋所有權證；身份證或其他有效身份證明；房屋所有權共有的，還要持其他房屋共有人同意出售的書面意見，到房屋所在地的區縣房地產交易管理部門申領《已購公有住房和經濟適用住房上市出售申請表》和《已購公有住房和經濟適用住房上市出售征詢意見表》。
（二）自當事人將上述證件及填好的表格遞交到交易管理部門之日起，交易管理部門須在15個工作日內完成審查工作并作出批準或不予批準的書面決定。
（三）經批準上市出售的房屋達成買賣合同的，買賣雙方須持買賣合同和相關證件及材料到交易管理部門辦理立契過戶手續。賣方須提交房屋所有權證或確權證明；身份證或其他有效身份證明；房屋所有權共有的，其他房屋共有人同意出售的書面意見；交易管理部門批準上市出售的書面決定。買方須提交本市的身份證或其他有效身份證明；外省市個人還須提交有關部門批準的購房證明。
（四）交易管理部門自收齊買賣雙方的買賣合同和相關證件及材料之日起即為受理，工作人員須在25個工作日內完成審查工作（含對申報的買賣成交價格明顯低于屆時正常市場價格水平的，采用兩種以上評估方法進行的評估）、按《北京市城近郊八區已購公有住房和經濟適用住房上市出售土地出讓金和收益分配管理暫行規定》〔（99）京房改辦字130號〕、《轉發財政部、國家稅務總局關于調整房地產市場稅收政策的通知》〔京財稅（1999）1201號〕的規定，計收有關稅、費、收益等工作，完成立契過戶手續。
（五）交易管理部門對于繳納的分成或超標收益，要按財政管理的有關規定分別開具單據并記帳，城近郊八區的交易管理部門收繳的收益應按月度統一上繳市局計財處；其余區縣按本區縣的規定辦理。稅費收繳手續仍按現行規定辦理。
（六）各區縣交易管理部門完成立契過戶手續后要及時將相關材料（評估材料除外）輸入聯網的電腦，并報送到市局信息中樞。
（七）已購公有住房和經濟適用住房所占土地是以劃撥方式取得的，買方須持買賣合同、立契過戶的相關材料、賣方的房屋所有權復印件到區縣土地行政管理部門申請辦理土地出讓手續。屬于該棟樓房內第一套房屋首次上市出售的，應簽訂《國有土地使用權合同》；屬于上述同一樓房內的其他各套房屋上市出售時，只須開具《房改房或經濟適用住房上市土地出讓金繳納通知單》。
已購公有住房所占土地是以出讓方式取得的，土地行政管理部門只須開具注明土地轉讓字樣和原出讓合同編號的《房改房或經濟適用住房上市土地出讓金繳納通知單》。
買方辦理上述手續時應按房屋買賣的成交價的3％交付土地出讓金。
（八）土地行政管理部門對于繳納的土地出讓金，要按財政管理的有關規定分別開具單據并記帳。城近郊八區的土地行政管理部門收繳的土地出讓金按月度統一上交市局計財處，其余區縣按本區縣的規定辦理。
（九）買方辦完上述手續后，持立契過戶、土地出讓金已繳納的證明等文件及規定的其他證件，到房屋所在地區縣權屬登記部門申辦房屋所有權證。
權屬登記部門收齊上述證件之日起即為受理，并應于受理之日起60日內完成登記、發證手續。權屬登記部門可不再進行房屋測繪和現場勘察，但須在房屋所有權證的附記欄中注明土地出讓金繳納情況和土地使用年期并加蓋印章。
二、關于土地出讓年期的確定
已購公有住房和經濟適用住房所占土地是以劃撥方式取得的，從該棟樓房的第一套房屋首次上市交易之日起核定其土地出讓年期，即以根據房屋建筑結構確定的土地最高使用年限減去該棟樓房自竣工之日起至首次上市交易之日止已實際使用的年期；同一樓房的其他各套房屋上市出售時，其土地出讓年期分別依其上市交易日期按上述規則逐一核定，最終保證同一宗地上的土地出讓年期終止日相同。
鋼筋混凝土結構、磚混結構的房屋，其土地使用年期最高不超過70年；磚木結構的房屋，其土地使用年期最高不超過50年。
已購公有住房所占土地是以出讓方式取得的，其土地使用年期仍按原《國有土地使用權出讓合同》或轉讓合同和《國有土地使用證》規定的出讓年期減去已使用的年期計算。
三、關于國有土地使用證問題
篇8
根據《北京市企業勞動者工傷保險規定》（北京市人民政府令1999年第48號），我局制定了《北京市企業因工傷致殘人員配置輔助器具管理暫行辦法》，現印發給你們，請貫徹執行。
附件1：北京市企業因工傷殘人員配置輔助器具管理暫行辦法
第一條 根據《北京市企業勞動者工傷保險規定》（北京市人民政府令1999年第48號），制定本辦法。
第二條 本市行政區域內企業因工負傷殘的人員（以下簡稱“傷殘人員”）的傷殘部位需要安裝更換假肢、義眼、鑲牙和配置代步車等輔助器具（以下簡稱“配置輔助器具”）的，應遵守本辦法。
第三條 市勞動和社會保障局主管傷殘人員配置輔助器具工作，負責制定傷殘人員配置輔助器具的政策，確認配置輔助器具的單位，指導、監督、檢查各經辦機構的工作、管理及政策執行情況。
區、縣勞動和社會保障局負責轄區內傷殘人員配置輔助器具的費用核準和協調管理工作。
第四條 市勞動鑒定機構負責指導、監督、檢查區（縣）勞動鑒定機構對傷殘人員輔助器具配置的審批工作，受理對區、縣勞動鑒定機構審批有異議的復審工作。
區、縣勞動鑒定機構負責轄區內企業的傷殘人員輔助器具配置的審批。
第五條 社會保險經辦機構負責對參加本市工傷保險基金社會統籌企業的傷殘人員配置輔助器具的費用報銷、結算。
第六條 傷殘人員受傷后應在個人選定的治療工傷的定點醫院進行治療，治療終結時，需要配置輔助器具的，應由工傷定點醫院出具醫療診斷證明書，注明傷殘情況，提出配置輔助器具的建議。
第七條 傷殘人員需要配置輔助器具的，本人應提出書面申請，由所在企業填寫《傷殘人員配置輔助器具審批表》（以下簡稱《審批表》）和《職工勞動鑒定表》，并持有關病歷資料，向企業所在區、縣勞動鑒定機構申請批準配置輔助器具的具體項目。其中需要配置假肢的，在裝配假肢后應進行傷殘等級鑒定。
第八條 傷殘人員配置輔助器具經區、縣勞動鑒定機構批準同意的，須到確認的輔助器具單位配置輔助器具，其所在企業負責具體辦理配置輔助器具的相應事宜。
第九條 被確認的配置輔助器具單位應根據勞動鑒定機構確定的項目，為傷殘人員做好配置輔助器具的前期檢查工作，按照傷殘情況，確定產品及相應價格。
第十條 傷殘人員所在企業持《審批表》、《企業職工工傷認定申請表》、《職工勞動鑒定表》和確定的輔助器具產品價格，到區、縣勞動和社會保障局核準費用。
第十一條 《輔助器具項目及報銷費用額度參考表》（以下簡稱《參考表》），是工傷保險基金按項目支付傷殘人員配置輔助器具費用的限額。輔助器具產品的價格在《參考表》范圍以內的，按產品實際價格核準費用；因傷殘特殊情況，確需增加費用的，配置輔助器具的指定單位應出據情況說明，區、縣勞動和社會保障局可酌情提高核準費用標準，報市勞動和社會保障局備案；未履行手續，價格超出《參考表》，按《參考表》的費用核準。
第十二條 傷殘人員未按確定的項目配置輔助器具，或配置的輔助器具實際費用超過核準標準的，超出部分工傷保險基金不予報銷，個人自負。
第十三條 傷殘人員配置輔助器具的費用先由其所在企業墊付。參加本市工傷保險基金社會統籌的企業，按《北京市企業工傷保險基金繳撥操作試行辦法》的規定，附上《審批表》和發票，報區、縣社會保險經辦機構，經審核后予以撥付；未參加本市工傷保險基金社會統籌的企業因工傷殘人員配置、更換輔助器具的費用，由企業負責支付。
第十四條 市勞動和社會保障局對《參考表》中所列報銷費用額度，根據國內普及型輔助器具的產品價格變化做定期調整，并向社會公布。
第十五條 傷殘人員配置的輔助器具在規定的使用年限內正常使用造成損壞的，原配置輔助器具的單位負責維修、更換；非正常使用造成損壞的，其維修、更換費用由傷殘人員承擔；經濟困難的，其所在企業可給予適當補助。
第十六條 傷殘人員配置的輔助器具超過使用年限需要更換的，由本人提出書面申請，所在企業持相關證明材料，按本辦法有關規定辦理更換手續。
第十七條 各區（縣）勞動和社會保障局建立傷殘人員配置輔助器具的檔案?！秾徟怼窇蓞^、縣勞動和社會保障局、勞動鑒定機構、社會保險經辦機構、配置輔助器具的單位，傷殘人員及所在企業各保存一份。
第十八條 發生交通事故或其他事故由第三方責任造成職工因工傷殘，已由事故責任方為傷殘人員配置輔助器具或給付費用的，不再配置輔助器具或支付費用。
第十九條 本辦法實施前負傷的傷殘人員，需要配置輔助器具的，按本辦法執行。
第二十條 傷殘人員對區、縣勞動鑒定機構確定配置輔助器具的結論不服的，可以在15日內向市勞動鑒定機構申請復審。
第二十一條 本辦法自2000年4月1日起實施。
附件2：傷殘人員配置輔助器具審批表
單位：（加蓋公章） 編號：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ 姓名 ｜ ｜ 身份證號碼 ｜ ｜
｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 出生年月 ｜ ｜ 性別 ｜ ｜工傷證編號｜ ｜
｜－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ 鑒定時間 ｜ ｜ 鑒定等級 ｜ ｜ 鑒定編號 ｜ ｜
｜－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－｜－－－－｜
｜ 傷害部位 ｜ ｜ 申請項目 ｜ ｜ 配置原因 ｜配、換 ｜
｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ 定點醫院名稱 ｜ ｜
｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜
｜ 勞動鑒定委員會 ｜ ｜
｜ ｜ 公章 ｜
｜ 意見 ｜ ｜
｜ ｜ 年 月 日 ｜
｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜
｜ 配置輔助器具 ｜ ｜
｜ ｜ 公章 ｜
｜ 單位意見 ｜ ｜
｜ ｜ 年 月 日 ｜
｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜使用年限： ｜
｜ ｜金額（大寫）： ｜
篇9
[關鍵詞] 理工科高校；工商管理專業；專業建設
[中圖分類號] C93.4 [文獻標識碼] A
理工科高校的工商管理專業從發展起步階段就落后于學校的其他主體專業建設，這是由學校的辦學歷史和定位所決定的，所以理工科高校從整體專業建設來看，無論硬件還是軟件，理工類專業的實力明顯優于文科類，工商管理專業作為文科專業也受此影響，另一方面，理工科高校也給工商管理專業的建設帶來了一些積極因素，這就是工業知識基礎和行業背景，如何將理工科高校的這些積極影響因素轉化為工商管理專業建設的特色和優勢具有重要的研究價值，能夠指導理工科高校工商管理專業的建設和發展[1]。
1 工科高校工商管理專業特點
基于對11所工科高校的工商管理專業課程建設情況的調研，結合教育界的相關專家評價，對我國理工類和文科類高校的工商管理專業建設特點進行分析，得出理工科高校和財經類高校的工商管理專業建設存在較大差異，這種差異體現了學校基于自身特色優勢發展工商管理專業的思路[2]。所調研的工科高校工商管理專業建設特點具體如下：
1.1 專業課程方面
工商管理專業必修課程設置中均含有行業基礎概論性課程安排，強化了學生對行業的了解和工業生產過程的認知，有的工商管理專業甚至安排有對應的工業認識實習，更進一步凸顯了學生所在學校的行業背景。
1.2 實踐成果方面
工科學校的聯合辦學單位、實踐教學基地和實習工廠90%均圍繞行業優勢學科分布，所以工商管理專業學生的課外實踐活動80%仍然圍繞相關優勢學科行業背景展開，取得的實踐成果95%以上集中在這些工業行業知識體系內。
1.3 科研成果方面
工商管理專業的教師受學校所處行業優勢的影響，在開展的橫向和縱向課題申報研究中70%以上的成果均集中在這些工業行業知識體系內，尤其是橫向課題高達90%。
1.4 學生就業方面
工商管理專業學生在學校優勢學科相關的行業中就業具有明顯優勢，從課程知識學習和工業企業實踐兩方面的積累，增加了學生的競爭實力，在此類行業中，比其他高校的工商管理專業學生受歡迎。
1.5 社會認可度
工科高校的工商管理專業學生在工業知識積累方面為社會所認可，行業內企業招聘重點考慮生源地，逐漸形成人才的接續和社會的共識。
綜上所述，工科高校的工商管理專業從學生培養、教師科研到學生就業和未來發展都受到所在高校的優勢學科影響和相關行業的發展影響，進而逐漸形成了工商管理專業教學的特色和方向，這是對所在工科高校優勢資源的利用，促進專業快速發展的同時也增加了專業的競爭力。
2 基于SWOT的專業建設策略選擇
SWOT分析工具來源于麥肯錫咨詢公司，主要分析內容包括優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）和威脅（Threats）四個方面，工科高校的工商管理專業建設SWOT分析實際上是將工科高校的內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析工商管理專業建設的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過SWOT分析，可以幫助工科高校工商管理專業建設時把資源和行動聚集在自己的強項和有最多機會的地方。
2.1 機會與威脅分析（OT）
隨著市場競爭的日益激烈，社會分工和管理專業逐漸細化，工商管理專業已由過去的熱門專業逐漸受到冷遇，與之對應的是從工商管理專業分離出來的市場營銷管理、人力資源管理和財務管理等專業逐漸成為市場的新寵[3]。工商管理專業由于知識面廣，目標過于寬泛，造成了專業性不強，特點不明確，競爭優勢不突出等問題，受市場經濟激烈競爭的環境影響，企業需要更加專業更加細分的管理類人才，所以工商管理專業受到了營銷、人力、財管等管理類專業的競爭挑戰，就業形勢越來越嚴峻。
工商管理專業盡管在市場中受到了其他管理類細分專業的威脅，暴露了專業弱化的特點，但也應看到工商管理專業的機會，這就是復合型人才的培養，工管專業所學知識涵蓋了企業各類管理崗位的需要，人才成長空間大適應性強，尤其適合我國微小型企業的快速發展需要，微小型企業近幾年來快速發展，由于受資金和規模的影響，無法設置細化的管理類崗位，所以工商管理專業人才完全符合企業初期需要，一人能夠身兼數職且適合整個企業管理活動，性價比較高。隨著我國社會經濟的快速發展，規模數量龐大的微小型企業和部分中小型企業給工商管理專業人才的培養帶來了機遇，這也給工商管理專業的建設提出了新的機會。
2.2 優勢與劣勢分析（SW）
工科高校的工商管理專業受學校的性質定位影響，建設相對落后于學校其他工科專業，這屬于先天不足，而且在發展過程中也會處于弱勢地位，這是工商管理專業在工科高校建設所必須面臨的問題[4]。受此影響，社會各界對工科高校的工商管理專業也持弱勢學科專業觀念，始終認為影響力不如財經類高校的工管專業，所以從內外兩方面，工科高校的工商管理專業在專業建設中都處于劣勢，對內比不過理工類專業，對外競爭不過財經類工管專業。
工科高校的工商管理專業又有其顯著的發展優勢，首先，工科高校的工管專業立足理工類行業背景，專業設置鮮明，社會認可其對所屬工科行業企業的服務能力，在同財經類高校競爭時，這種出生所帶來的行業熟悉程度具有很強的優勢。其次，科技和管理對于行業企業的發展都至關重要，在科學技術水平達到成熟階段后，管理水平的提高就日益迫切，所以立足工科高校，理工類專業會對工商管理專業的建設帶來極大的促進作用。
基于SWOT分析，工科高校的工商管理專業在建設過程中，應充分利用市場的微小型企業和中小型企業對管理類復合型人才的需求機遇，結合自身立足工科高校的行業優勢背景積極進行專業建設，為社會發展培養更多的專業性復合型人才。所以工科高校的工商管理專業建設策略選擇，應堅持立足行業，突出背景的優勢，走管工結合復合型人才培養道路，服務于行業類的各類中小型企業發展建設需要[5]。
3 基于AHP的專業建設策略評價
依據SWOT分析的建設策略選擇，結合現有理論研究和專家經驗構建專業建設評價體系（見表1），采用Delphi法對工科高校的工商管理專業建設策略選擇進行評價，按照評價分值的差異給出不同情況下工科高校的工商管理專業建設策略選擇的建議。
通過專家打分給出權重，并構建評價模型，具體計算公式如下：
。（1）
式中E為工科高校的工商管理專業建設策略評價；Ki為第i類指標評價值；Wi為第i類指標權重系數。通過計算得出E值，可以通過橫向和縱向的對比確定工科高校工商管理專業建設策略選擇的合理性。
4 結論
本文通過對工科高校工商管理專業建設的優勢、劣勢、機遇和挑戰分析，針對現狀為工科高校的工商管理專業建設策略提出建議。
4.1工科高校的工商管理專業應充分分析自己所在學校的優勢，在利用現有優勢資源的基礎上結合市場發展選擇專業建設方向和策略；
4.2 工科高校的工商管理專業必須立足行業優勢背景走管理類復合型人才培養道路，在堅持管工結合的基礎上，體現工商管理專業學生的工業知識素養，滿足行業內企業的需要。
4.3 專業建設應滿足市場經濟發展過程中小微型企業和中小型企業的管理類人才需求，通過目標市場的細分和定位強化學生培養和課程設置，積極引導學生就業。
參考文獻：
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篇10
經濟新常態下，我國的經濟發展理念實現了轉變，在這一背景下，工商管理教學也要實現相應的改變，為社會發展提供專業的綜合型人才，只有這樣才可以在經濟新常態背景下提高工商管理教學的水平，筆者通過和自身工作經驗相結合進行了如下分析。
一、工商管理教學現狀分析
工商管理專業是經濟學下的一個專業，這一專業的培養目標是為社會培養高素質的工商管理人才，在我國改革開放以來，工商管理專業也實現了新的發展，國家的有關部門也加大了重視力度，在經濟新常?B背景下，各個高校要培養出和時展相適應的人才，筆者通過和自身教學經驗相結合，分析了現在的工商管理教學現狀，具體分析如下所示：
1.工商管理教育規模不大
在我國教育體系里有了工商管理專業以后，教育部門也加大了對于工商管理專業的重視力度，不過現在的教育規模仍然比較小。對于工商管理專業來說，其實用性比較強，伴隨著社會經濟的發展，工商管理扮演的角色也越來越重要，從現在來看，工商管理專業都是設置在經濟學校內部的，并不是一個主流專業，所以其實際的發展過程里會受到阻礙。
2.工商管理教學實踐里缺乏專業化實踐場所
在我國的長期教育過程里過分重視理論學習，特別是對于工商管理教學來說，其本身是一種文科專業，所以相應的會更偏向于理論教學，缺乏足夠的實踐教學。由于專業化實踐場所的缺乏，學生們難以做到學以致用，難以和社會上需要的人才相符合。
3.工商管理教學實踐里沒有準確的教學目標
工商管理專業是從國外引進的一個專業，缺乏明確的教學目標。在實際的教學和備課過程里，教師難以按照教學目標開展教學工作，通過“滿堂灌”的形式傳播知識，所以學生難以掌握知識，同時還會討厭學習，不利于提高學生的學習興趣。
4.工商管理教學課程與實際聯系不緊密
正如上文中提到的，工商管理的實用性比較強，所以在實際的教學過程里要重視工商管理教學的時效性，盡可能的符合社會需求。從現在來看，很多工商管理的教學教學課件是幾年之前的，難以堅持與時俱進，更不利于學生們掌握專業的知識。
二、經濟新常態下的工商管理教學的改革策略
1.國家和相關部門要加大教育投資力度
從現在來看，要想快速的提高我國的工商管理教學的質量就要加大資金投入力度，進一步引進國內外先進的教育人才，同時還要引入國外的先進教育理念，使學生們可以學以致用。通過吸取國外的先進經驗可以快速提高國內的工商管理教學水平，通過一些案例教學激發學生的學習興趣。另外，對于有關部門來說要開展相關的交流培訓活動，使教師引進一些經驗，進一步活躍課堂的氣氛，使課堂更加豐富。
2.提高學生的創新意識，增強學生的國際思維
伴隨著經濟全球化水平的提高，教學思維也要堅持發展，通過一些先進的科學技術進一步吸取經驗，在實際的教學過程里要不斷提高學生的創新思維，增強學生的國際思維。具體來看，教師要引導學生質疑自己學到的知識，另外教師要針對學生提出的問題給予指導，和學生們一起解決問題。特別的，教師自身要具有一定的國際思維，在實際的教學過程里要自己多閱讀一些國外的文獻，有利于學習國外的先進理念，提高教學的質量。
3.在教學過程中強化實踐環節
在工商管理教學里不能單純重視目標，還要重視過程。第一，在開展課堂的過程里要按照學生的學習興趣進行實踐，使學生們自己模擬公司的日常狀態，在這一基礎上激發學生的參與熱情，下一步重視解決問題，通過這樣的方式學生的綜合素質大大提高，其特長可以更好的發揮出來，通過這樣的教學模式，學生可以更好的就業，實現從學生到員工的轉變，進一步提高自身的綜合素質。另外，對于教師來說，要努力和企業進行協調，使學生可以在假期到企業里進行實習，通過這樣的實踐活動提高學生的個人實踐能力，使學生們更好的就業。
