春節的詩句范文

導語：如何才能寫好一篇春節的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。

3、北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

4、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

5、明年豈無年，心事恐蹉跎。

6、命隨年欲盡，身與世俱忘。

7、萬物迎春送殘臘，一年結局在今宵。

8、十年舊夢無尋處，幾度新春不在家。

9、不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。

篇2

按照市委、市政府的統一部署和要求，我局承擔了“中國彩燈狂歡節暨第十屆自貢國際恐龍燈會”中景觀大道“三絕連環迎賓道”燈組等工作。

局黨組、局領導對本項任務予以高度重視，經過認真研究，統一認識，決定由副局長××親自主抓，××科為具體經辦科室負責該項工作。按照市里的規劃安排，本著祥和、喜慶、熱情和突出“鹽、龍、燈”等××特色的原則，抓緊燈組的制作和安裝。根據燈會組委會提供的“三絕連環迎賓道”燈組設計方案，我局抓緊時間對方案進行研究、分析，決定采取招投標形式，以市場化的方式來確定燈組的制作安裝單位，這樣既在工程成本、資金投入上會有所節約，工程進度、質量上有所保證，又減少因工程發包帶來的其他麻煩?！痢聊暝氯赵凇痢痢痢僚e行了公開招標會，來自××的××廣告公司和××陽光裝飾公司，我市的萬龍文化公司、世紀風文化藝術公司、市裝飾工程有限公司等家具有燈組制作、裝飾裝修資質的單位參加了本項目的投標。月日上午開標，由自貢市裝飾工程有限公司以××元組的最低價中標，并由××建設開發有限公司出面與市裝飾工程有限公司簽訂了合同。

制作安裝單位克服了時間緊、任務重、制作和安裝場地距離遠等諸多不利因素，抓緊時間、加班加點地進入了制作安裝階段?！痢粮本珠L和局××科對燈組的制作安裝非常重視，多次到制作和安裝現場了解進展、督促進度。制作過程中，燈組圖案又進行了變更，終于在燈會之前，組燈箱全部制作安裝調試完畢，并通過驗收。后由于實際需要，又加緊趕制了組燈箱，使景觀大道的高速公路出口至大轉盤之間的“三絕連環迎賓道”燈組全部投入使用，為燈會增添了新的亮點。為了進一步增加美觀和節日氣氛，市××局又在大道兩側的路燈上又懸掛了宮燈盞，對改觀景觀大道的亮化、美化起了錦上添花的作用。我局還承擔了高速路出口處一間民房的動遷及景觀大道兩側的綠化等多項工作，都按時保質保量的完成。，

篇3

辭牛歲欣慰喜悅，迎虎年豪情滿懷。在虎年春節到來之際，**街黨工委、辦事處謹向你們致以誠摯的新春問候！

2009年，**街黨工委、辦事處在區委、區政府的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，以加快推進城市化進程為主要目標，全面加強各項社會管理，通過廣大黨員干部和居民群眾的共同努力，轄區經濟社會繼續保持平穩發展的良好勢頭。2009年，轄區政治社會整體穩定，社區集體經濟和居民收入穩步增長，各項計生指標在全區繼續保持領先，民政優撫特別是被征地人員養老保險工作全面落實，基礎設施建設穩步推進，創建全國文明城市工作深入扎實，城市面貌得到明顯改善。這些成績的取得，與全體居民群眾的充分理解、積極配合和大力支持是分不開的，街道黨工委、辦事處衷心的感謝你們！

讓廣大群眾共享改革發展成果，是區委、區政府作出的莊嚴承諾。去年春節前夕，區委、區政府為**一萬多居民解決了養老保險問題，送給了**人民一個特大新春“禮包”。最近，惠民工程又傳喜訊，對**長遠發展具有深遠意義的“三舊”（舊城鎮、舊村莊、舊廠房）改造工作已拉開序幕，**居民群眾又收獲了新的春節“禮包”。

篇4

2005年10月的一天傍晚，丹東市勝利電影院的門口，一個女孩正拼命追趕跑在她前面的女孩，前者邊追邊喊：“偷錢了，快抓住她！”路人紛紛止步，抓住了跑在前面的女孩。誰知那女孩滿臉淚痕，大聲嚷嚷：“我沒拿她錢，她是想抓我回去坐臺，我不去……”大家只好將她們都送進了附近派出所。這兩個女孩一個叫劉曉蕾，一個叫李迪，她們之間到底發生了什么？

孤獨無助，

兩個美少女結為死黨

李迪長得很俏麗，1.63的個頭，精致的五官，但她卻生長在一個不幸的家庭里。母親懷她的時候就和父親離異，李迪出生后，便交由開出租車的父親撫養。父親每天忙得像陀螺，根本無暇顧及她，而母親長年在外地一家酒店打工，一年頂多回來看望李迪一兩次。這個缺乏父母關愛的孩子常常饑一頓飽一頓。

她永遠記得讀小學時的一個場景：一天下午突然下起了瓢潑大雨，等到下課后，校門口擠滿了帶著雨具、前來接孩子回家的家長。同學們一個個都撲向自己的父母，而她，卻一直等到學校關門了也沒有人來接她。雨還在下個不停，她狠狠心，把書包緊緊地護在胸前，然后向雨中沖去！雨水落到她頭上的同時，也重重地打在了她的心里。她突然間發現，所有的同學都比她強，因為他們都被父母疼愛著，只有她，卻仿佛被世界遺棄了。

上了初中后，李迪自作主張剪了短短的頭發，父親給她錢，她就自己買衣服，把自己裝扮得“酷”味十足。學校里一有人招惹她不高興了，她立即怒目相向，有時候甚至會掄起拳頭。老師們對這個學生也很頭疼，但每次開家長會，李迪的父母總是沒有辦法到場，老師問李迪她父母為什么不來，她總惡狠狠地說：“我怎么知道，反正我通知過了！”同學們對李迪都畏而遠之，她的性格也變得越來越孤僻，下學后就一個人蜷縮在家里，用一層堅硬的外殼把自己包裹起來，拒絕與人交流，也不讓別人走進她的內心世界。

粗心的父親最后終于發現這個孩子的問題。他急忙抽時間帶女兒到心理門診尋找幫助和治療，心理醫生的診斷是：“她實在是太孤獨了，你們做父母的一定要多陪陪她?！?/p>

望著女兒蒼白的臉，李迪的父親心一陣絞痛。他打電話召回前妻，講述了女兒的現狀，兩人商定在家陪陪女兒。那一個星期里，父母都分別請了假，呆在李迪的身邊，他們像贖罪似的，天天給女兒做好吃的，帶她到公園散步，帶她去買衣服，晚上再陪她一起看電視、督促她寫作業……李迪孤寂的心，在父母的下得到了慰藉，她成天樂得合不攏嘴，想著如果天天過這樣的日子該有多好。

然而，隨著久違的笑容重返李迪的臉上，父母又分開了。他們各自上班去了，以生存為名又開始無止境地“忙碌”，把李迪一個人扔在了家里。剛剛得到的家庭溫暖轉瞬消失，李迪徹底地絕望了。她學會了逃學，在學校里打架惹事，她交往的也大多是家庭有問題的孩子。然而這些，都沒有引起離婚多年的父母的注意。

一次朋友聚會上，李迪認識了與自己同歲卻已經在家休學的白莎莎。

白莎莎也是一個缺少親情滋潤的女孩。她喜歡跳舞，小學畢業后，憑著自己的努力與藝術天賦，順利地考上了秦皇島市一所舞蹈學校。那時的她，理想就是將來做一個獨舞演員，像自己崇拜的楊麗萍一樣。然而，一次在練高難度旋轉時，她不小心扭折腳趾頭，再也不能跳舞了。她只好從舞蹈學校退學，回到丹東一所職業中專插班讀書。

因為從小就離家到外地讀書，回到丹東后的白莎莎特別希望父母能對她多一點關懷。然而，這時候父母雙雙下崗了，她的母親無奈之下去外地打工，平時也很少打電話回來。而心情不好的父親，每天吃過早飯就出去，然后到很晚才回來，他自稱是找工作去了，可回來的時候總是喝得醉醺醺的。白莎莎成了一個沒有人管的孩子，在孤獨的掙扎中，她開始放縱自己。她學著父親的樣子，頻繁進入酒吧，用酒精來麻醉自己。不久，她又擅做主張休學了。

李迪和白莎莎認識后，兩個人同病相憐，很快結成了死黨。她們在一起咒罵各自的父母，一起胡天胡地玩耍，也互相傾訴和安慰。白莎莎的性格相對開朗一些，對李迪的噓寒問暖令她非常感動，李迪由衷地說：“莎莎，你是對我最好的人了?！?/p>

無知無畏，

非法拘禁小姐妹22小時

因為白莎莎和李迪長得漂亮，社會上一些無業人員經常找她們玩。她們也是來者不拒，與那些人打得火熱，唱歌、蹦迪、喝酒……天天玩到半夜才回家，

2005年9月初的一天，幾個朋友在校門口等到李迪，說請她到飯店吃飯。李迪欣然前往。酒足飯飽后，一個叫大新的男青年向李迪投來求助的目光，說：“我有個朋友在上海開酒店，你能不能幫忙找幾個漂亮的女孩去工作？”“好啊，這事情包在我身上?！崩畹舷攵紱]想就答應了。

次日，李迪約了白莎莎，將她的另一個“小姐妹”劉曉蕾帶到李新面前。劉曉蕾家庭貧困，讀完初中便休學在家，之前她曾多次請求李迪幫忙在外地找一份工作。見了面后，劉曉蕾答應李新去上海工作，他們二人還約定好了出發的日期?？吹絼岳俸痛笮抡劦梅浅Ｈ谇?，李迪笑了，為自己過人的辦事能力暗暗得意。

然而，劉曉蕾回家后越想越不對勁：按大新的說法，到了上海之后，每個月的工資有5000塊，這份工作會不會是坐臺呀？于是，她給大新打了一個電話，從對方遮遮掩掩的談話中，她弄清了大新給自己安排的工作果然是從事。于是，她堅決地回絕了。

見劉曉蕾沒了影，氣急敗壞的大新給李迪打來電話，這次開口他就不客氣了：“你辦的好事？那個小丫頭現在反悔了。我800塊錢的火車票都買好了，找不著她，你就得幫她還錢！”聽完這話，李迪又氣又急：自己好心幫劉曉蕾找工作，反倒被她給耍了，還背上了800元錢的債。按照大新的性子和一貫作風，他不拿到這800塊的損失費是不肯罷休的。不管如何，一定要找到劉曉蕾，讓她去上海。

于是，李迪又去找白莎莎，白莎莎聽過之后自然也是“義憤填膺”，她非但沒有勸阻李迪，反而添油加醋地說：“她不想好了，簡直就沒有把我們放在眼里嘛。”兩個人開始到處尋找劉曉蕾。然而，劉曉蕾似乎人間蒸發了一樣，原來，因為害怕大新和李迪找自己的麻煩，她已經偷偷地躲了起來。

一個星期后，李迪和白莎莎約好去網吧上網。李迪打開QQ后，就看見好友欄里劉曉蕾的頭像是亮的，可劉曉蕾根本不搭理她。又氣又急的李迪想到了一個辦法，她重新注冊了一個QQ號，冒充陌生人和劉曉蕾打招呼。劉曉蕾毫無防備地告訴“陌生人”，她此時正在縣城南邊的“雙翔”網吧。聽說李迪找到了劉曉蕾，白莎莎非常興奮，她用拳頭敲了敲李迪：“好，為你出氣的機會到了！”兩人立即打車去雙翔網吧?？匆娎畹虾桶咨螅瑒岳偕笛哿?，乖乖地在她們的示意下關掉電腦，走出了網吧。

一出網吧，李迪和白莎莎就把劉曉蕾推搡到一個角落里。李迪劈頭就問：“以為我抓不著你是不是？人家車票都給你買了，你又反悔了！把2000元錢還我，咱倆什么事都沒有！”面對著李迪瞪得溜圓的眼睛，劉曉蕾的倔勁上來了，大聲說：“讓我走！我沒有錢，也不會去上海坐臺?！崩畹弦话炎ё∷?，接著就左右開弓，打了劉曉蕾幾個耳光，說：“你還敢走？”“車票錢只有800元，我憑什么還你2000元？”“我找你這么多天，難道不需要錢！”李迪大吼著?？吹絼岳龠€敢頂嘴，在一旁的白莎莎對著她的屁股狠狠地踢了幾腳。

用手捂住火辣辣的臉頰和屁股，劉曉蕾不敢再吭聲了?？吹剿淮蚶蠈嵙?，李迪和白莎莎把她推上一輛出租車，然后帶到一間出租屋里。

看到昔日的“好姐妹”一下子變得如此兇狠，而且還限制了自己的自由，劉曉蕾不由哭了，她再次哀求放她走。李迪把嘴一撇：“你想得美。沒有看到錢我會放你走？”夜里睡覺時，李迪指揮白莎莎搬了張沙發床堵在門口，她就睡在沙發床上，讓白莎莎和劉曉蕾睡在里面的床上。此時已是下半夜，她們也折騰累了，很快就進入夢鄉。

她們到第二天上午10點才醒過來。白莎莎到樓下買回了早飯，被軟禁了十幾個小時的劉曉蕾哭哭啼啼地哀求她們放了自己，否則就不吃飯。白莎莎火了，對著劉曉蕾又一陣拳打腳踢，李迪也不甘示弱，也一起打起劉曉蕾來，一邊打一邊厲聲質問劉曉蕾：“你到底吃不吃飯？到底還不還錢？”劉曉蕾被打怕了，再次屈服，使勁點點頭。

沉痛的思考，

誰為花季悲劇負責

一晃到了下午。一個叫王紅的13歲女孩來出租屋找李迪。她一來就訴苦：“姐姐，前兩天我們學校一個女生到老師那里告我狀了，結果老師罰我。你們幫我出出氣，好不好？”一聽小姐妹受了欺負，李迪和白莎莎拍著胸脯答應去學校給她“報仇”。

可是，劉曉蕾這個“人質”怎么辦？把她關在出租屋內太不安全了，于是，李迪決定帶她一起走。她和白莎莎一起，一左一右架著劉曉蕾往外走，同時告誡劉曉蕾：“老實點，亂動的話看我不打斷你的腿！”

她們打車來到了王紅的學校，4個人找了很長時間也沒有找到那個女生，她們只好不再找了。李迪和白莎莎商定還是帶著劉曉蕾回出租屋。

此時的劉曉蕾又餓又累，聽說還要回出租屋，她心想回去就完了，不知道什么時候才能逃脫。于是，她對李迪說：“我想上廁所?！崩畹弦宦?，愣了一下，順手又給她一巴掌：“你想溜是不是？”劉曉蕾裝出很無辜的樣子：“不是的，我真的想去。你就把我手臂松開，讓我去吧，你們這么多人還怕我逃了嗎？”抓住劉曉蕾右手臂的白莎莎聞言松開了手，劉曉蕾趁機掙脫李迪，然后撒腿就往前跑。

李迪見劉曉蕾逃跑，狠狠地罵了句臟話，在后面拼命地追她，于是發生了本文開頭的一幕。白莎莎和王紅反應速度稍慢了一點，也追了上去。當她們看到劉曉蕾和李迪都被人扭送到派出所時，都連忙溜了。幾個小時后，兩人在網吧被警察抓獲。

進了派出所，幾個女孩如實供認了“看”住劉曉蕾并讓她付錢的事實。當被告知她們非法拘禁、敲詐勒索別人屬于犯罪時，她們完全驚呆了。13歲的王紅隨口就說：“早知道這是犯罪，還不如去坐臺掙錢了。”警察問：“你認為坐臺不是犯罪？”王紅反問：“這不是一種掙錢的職業嗎？誰愿干誰干！”一句話，把警察生生地噎住了，還真不知道一時該從哪兒給她講起。

李迪和白莎莎被當作犯罪嫌疑人送看守所關押，而王紅未直接參與非法拘禁，經過教育后釋放了。案件發生后，在當地引起了極大震動。

受害人劉曉蕾的父親給女兒聯系了一所學校，想方設法湊足了學費送她去上學。他感慨地說：“看來這么小的孩子，確實要讓她去讀書?！倍畹虾桶咨母改竸t悔恨不已：“如果當初多給孩子一點關愛，她們也不會走上歧途?！?/p>

篇5

1 實驗部分

1.1儀器設備

北京普析型，TU-901紫外分光光度計；瑞士METrLER公司，AE200天平：恒溫水浴鍋。上海醫療器械五廠。

1.2試劑

1.2.1PVA 標準溶液

準確稱取"105-110℃烘至恒重的PVA0.1g，加入適量蒸餾水，加熱溶解，冷卻后稀釋至1L，制得 100 ug/mL的PVA標準溶液。

1.2.2硼酸溶液

40g硼酸溶于1L蒸餾水中。

1.2.3碘-碘化鉀溶液

升華過的碘12.7g及25g碘化鉀溶于蒸餾水中，稀釋至1L。

1.2.4鹽酸（1+1）：等體積的鹽酸與蒸餾水混合。

1.3 試驗方法

1.3.1樣品處理

稱取2g包裝試樣.置于100mL燒杯中，加20 mL鹽酸（1+1），于65℃水浴中水解55 min，冷卻，移入100 mL容量瓶中，用水定容，搖勻，濾紙過濾，棄去初濾液10mL，收集剩余濾液備用。

1.3.2標準系列的配制

分別吸取上述PVA標準溶液0、1.00、2.00、3.00、4.00、5.00mL分別于50mL容量瓶中，加入10.00mL硼酸溶液及2.00mL碘-碘化鉀溶液，用蒸餾水稀至刻度搖勻，靜置10min，得到一系列顏色逐漸加深的藍綠色溶液。

1.3.3樣品測定

精密吸取上述濾液1 mL。置于50 mL容量瓶中.加人10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液，用水定容，搖勻，靜置10min。以試劑空白調零，于640nm處測吸光度，與標準曲線比較，得出樣品中PVA的含量。

2 結果與討論

2.1 最大吸收波長的選擇

吸取10 mL PVA標準溶液.置于50 mL容量瓶中。加入10mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液，用水定容，搖勻。靜置10min。以試劑空白調零，于400一800nm范圍全波長掃描，得到絡合物的吸收曲線見圖1。

詳見此圖可以得出PVA與碘生成的絡合物在640nm處有最大吸收，故選擇640 nm為吸收波長。

2.2靜置時間與反應體系的穩定性

50 mL容量瓶中加人10 mL PVA標準溶液、10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化鉀溶液。用水定容，搖勻。以試劑空白調零。分別靜置3、5、10、15、20、25、30 min。于640 nm處測吸光度。反應時間與吸光度的關系見圖2。

圖2結果表明。在室溫條件下PVA與碘的反應于5 min內完成，反應產物在5～30 min內保持穩定。本試驗選擇靜置時間10 min。并在30 min內完成對吸光度的測定。

2.3樣品水解處理

同一樣品平行取7份（每份2 g），按1.3.1節方法進行樣品處理，水解時間分別為10、20、30、40、50、60和70 min。

由圖3可見，在40 min內，隨著水解時間的延長，吸光度增大。40min以后吸光度基本不在增加，說明在此條件下糯米紙試樣在40 min內可完全水解。選擇水解時間為45 min。

2.4標準曲線的線性

根據朗伯—比耳定律，在實驗條件恒定的情況下，吸光度A與有色溶液的摩爾濃度C成正比。在此實驗中，吸光度應與PVA和碘形成的絡合物的摩爾濃度成正比，而該絡合物摩爾濃度又與PVA的量呈線性，因此吸光度應與PVA標準溶液的加入量呈線性關系。

實驗結果顯示，標準曲線線性良好，R>0.9999。

參考文獻：

篇6

一大早兒，我心情非常好，天氣也仿佛特別地好，因為我要參加作文班的新春聯歡會。

一進教室，我很驚訝，只見教室里掛滿了五顏六色的氣球，黑板上端端正正地寫上了“聯歡會”三個大字。再看上面，用色粉筆寫上了許多帶“雞”的成語，各種顏色的紙帶，掛在了黑板的兩側，金光閃閃，非常耀眼，教室里充滿了歡樂的氣氛，我仿佛進入了一個童話般的世界。

過了一會兒，兩名主持人上來宣布：迎新春聯歡會正式開始。霎時間，雷鳴般的掌聲驟然響起。

這時，王建同學來到前面，朗誦了他自己寫的兩首詩。詩句非常優美，恰當地形容了各種景色，同學們都稱贊王建是我們班的“小詩人”。

第二個表演節目的是李樂，她表演的是拉丁舞，她的動作非常優美，一般人是做不出來的。

第三個表演節目是牟芷萱，她有聲有色地朗讀了18個帶有“雞”的成語，在她朗讀的時候，有不少同學都把成語記在了自己的本上。

緊接著，劉洋同學讀起她自己創作的詩“十五的月亮”，那感人的詩句，讓同學們久久不能忘記。

精彩的節目，一個接著一個……

篇7

春節的重頭戲，要數團年宴了。這一天大人們最為忙碌。廚房里熱氣蒸騰，煎炸蒸煮飄香，鍋碗瓢盆齊鳴；爺爺奶奶刀工精湛，爸爸媽媽廚藝了得。像我這樣懶散的人，也要參與收拾屋子，接待客人。而我更期待團年宴的早一點開席，以便大快朵頤。

下午四點，親人陸續到齊，一番寒喧之后，論資排輩入席。滿桌的菜肴，滿杯的瓊漿，滿滿的親情，彌漫了整個空間。親人們先拜列祖列宗，又祝福爺爺奶奶、父母等長輩，然后是兄弟姐妹的互相祝?；蛘{侃。酒過三巡，氣氛更加熱烈，有敬酒的，也有賴酒的，酒杯碰得咣當作響。一頓團年飯，起碼要拉扯上一兩個鐘頭才肯罷休。

親人們無論喝多少酒，卻總忘不了一件事，就是觀看中央電視臺的“春節聯歡晚會”?？蛷d里人多擠不下，就看臥室的電視、書房的電腦，甚至用手機瀏覽。當春晚主持人敲響新年的鐘聲，成千上萬的煙花升天燃放，將城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。

除夕過后，便是大年初一了。放眼望去，大街上，車水馬龍，小巷中，行人如織，出行拜年的人，絡繹不絕。大人小孩，無論在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快樂之聲，不絕于耳；禮花鞭炮共鳴，震耳欲聾。

春節，就這樣悄然而至，又這樣漸行漸遠。春節，既然是春天的節日，讓我想起不知名的詩句：

春天何其多，屬于你的春天有幾何？春天把希望給人，你給了春天什么？

篇8

古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，在悠悠的歷史長河中它們以其獨有的風姿脫穎而出，它們是美麗的化身，是永遠值得后人咀嚼、消化、回味的精神食糧。而在古詩詞的教學中，如何讓詩詞中蘊藏著的美走進學生的心靈呢？如何使學生能感悟到詩詞中的精髓，讓中華民族幾千年傳承下來的詩詞意蘊在他們幼小的心靈中深深的扎下根？對于這些問題我進行了粗略的研究，現就結合自己的教學實踐，將自己的一點教學見解付之于筆。

首先，對于詩詞的美感要有一個整體的感知，而這個感知要建立在讀的基礎上。讀詩文并非如讀課文一般逐字逐句朗讀，這里的讀指的是吟誦，即有格調、音律的讀，甚至可以讓學生仿學古人閉目想象，搖頭晃腦的讀。例如在教學《飲湖上初晴后雨》這首詩時，我讓學生在觀看了西湖的美景圖片后讓學生自由暢談觀圖后的感受，然后在圖旁賦上這首詩，讓學生采用各種方式讀，如：自由讀；跟著老師讀；閉目搖頭晃腦的讀……在吟誦時音樂不失為一個好道具，因為在音樂的感染下學生便會不知不覺的走進詩詞的意境，此時在這樣的情形下老師不用多言，詩詞的整體基調已映入學生心中，后面對詩詞的講解也是水到渠成。另外，我偶爾還會把一些詩詞譜上曲調教孩子們唱，提高學生對詩詞的學習興趣，讓他們覺得原來枯燥乏味的詩詞也可以變得這么有趣。

其次，當我們在教學古詩詞時因把握同一主題的作品，由這單獨的一首詩而牽連出同類型的詩。如學習《飲湖上的初晴后雨》后再出示另兩首寫西湖的古詩《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺送林子方》同類詩詞相互比較，評味異同。同樣的景物、不同的詩人、不同的心情詩中就有不同的味道；或者相同的地點、相同的時節、相同的心情、不同的詩人描寫的景色也不同，描寫的手法也是多樣。同樣在教學某一詩人的詩詞時也可以把這一詩人的其它作品，不同時期的創作進行對比，以詩詞走進詩人了解詩人。如唐代詩人孟浩然，是唐代田園詩的奠基人，雖描寫田園風情的詩詞眾多，但不同時期詩的情感色彩也不同。孟浩然一生不仕，心有不甘，在詩中多有體現，教學過程中可以讓學生透過詩詞看詩人，老師可以精讀一首，帶讀一組的方式有選擇性、側重點的進行教學，將散亂的詩詞內容整合成有序的板塊，讓學生融會貫通，定能提高課堂教學效率，收到良好的教學效果。

最后，我認為作為一名小學語言老師，在教學古詩詞時還應該粗略的教給孩子們一些關于詩詞的基礎知識，讓學生明白為什么詩詞讀起來瑯瑯上口，明白押韻的規律。尤其是在高年級階段，當觸擊到詩詞的教學時，老師就應該引導學生去發現詩詞的規律，例如提到為什么有的詩四句，有的詩八句，有的詩每行五字，有的詩每行七字，讓學生粗略的分清楚律詩、絕句的分類，詞與詩相比有什么不同。記得有一次在教到語文園地里的“日積月累”這一板塊時遇到幾句詩句，在以前的單元里也常遇到對詩句的教學。我想每次教學都是孩子們讀、理解、背，這次能否讓孩子們學些新鮮的東西呢？于是我出了一副對聯“一年好運隨春到，四季彩云滾滾來”問：“孩子們，你看這副對聯哪句是上聯，哪句是下聯，如果咱們在春節時把它貼在家門前應該怎么貼呢？”學生胡亂猜測一番，最后我讓他們觀察上、下聯最后一個字，揭示其奧秘：最后一個字為“仄”的為上聯，為“平”的是下聯。然后再去讀書中的詩句并細心觀察，這樣讓孩子們在學習詩句時也明白了貼春聯的一些常識?？傊诮虒W中慢慢的滲透一些古詩詞的相關知識，為學生以后進入初、高中古詩文的學習奠定一個好基礎，這是很必要的。

古詩詞是中國最早的一種文學樣式，是我們偉大民族五千年燦爛文化的結晶，是我們的寶貴財富。作為一名新時期的小學語文教師，我們有義務讓“古老”的歌謠傳唱、延續下去，讓我們借用詩的甘霖去滋潤學生的心田，讓每一個孩子都徜徉在浩瀚的詩海之中，讓他們的心智沐浴在詩風里，使他們的思維動起來，想象飛起來，語言活起來。我們廣大語文教師要重視古詩詞的教學，把學生覺得枯燥的詩詞變得生動，讓學生把古詩詞學習當作一種樂趣和享受。同時也要不斷充實自己，提高自己的文學素養，把握正確的教學方向，才能使學生熱愛古詩詞，熱愛祖國優秀的文化。充分讓每個學生從多彩的古詩詞中去諦聽到落葉的嘆息、感受溪水的歡暢，探尋春花的芳蹤！讓孩子們在古詩文的百花園中深情誦讀唇齒留香，看盡那滿園春色！

篇9

到江西后，已經是下午六點了，下車洗了下臉后，很快就吃飯了，因為吃得多了點，所以便和妹妹去屋外散步。邊走還邊抒發著心中的喜悅?？上?，因為過于高興，以至于連腳下有顆釘子都沒注意到，所以腳就……不過后來去醫院處理了，腳很快就好了。

到江西的第二天，我們去了廣場上玩，看到有賣棉花糖的，老媽便給我和妹妹，還有舅舅的兒子，一人買了一個。我們三個邊走邊吃，看到了蹺蹺板，叫上妹妹一起玩，也是因為我過于興奮，沒看到妹妹的樣子，只顧自己玩兒。上下上下上下，突然，其他人都叫我的名字，抬頭向前一看，妹妹的脖子被棉花糖的簽給戳破皮了，還留了血?；氐骄司说募液?，舅媽給妹妹擦了軟膏，才好些，但是妹妹的脖子的上的疤現在還在，真是對不起她??！想當時我腳被釘子扎了的時候，還是她立即跑到家里告訴大人，我才得以“解救”的啊。

玩了三天后，我們便回家了，路上返家的車比來時的多上好幾倍，交通事故也是有好幾起。特別是有一起，四輛車追尾了，原因都是時速太快，又沒保持車距，每輛車被撞的部分都散了一般，有好幾個交警在那里疏導因為他們的追尾兒造成的不便，后來還看到有救護車，應該是往他們那里的吧。

篇10

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月?，F在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。

吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。月餅的制作從唐代以后越來越考究。坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”?？磥懋敃r的月餅和現在已頗為相近了。

根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”?！兜劬┚拔锫浴分幸舱f：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節。中秋晚上，我國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹、兔子等圖案。祭月之后，由家中長者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團圓。

中秋節時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。