電腦知識范文

導語：如何才能寫好一篇電腦知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、打字，我們通常會下載一個打字軟件、認識鍵盤，鍵盤共包括主鍵盤區，功能鍵區、控制鍵區，數字鍵區域，一般我們需要知道每根手指所負責的是哪片區域，將手食指中指無名指小指分別放置FDSA 和JKL：八個鍵上，并移動手指所嘗試控制手指覆蓋區域，可以下載打字軟件進行聯系打字，約7天可以達到正常打字速度。

3、下載軟件，隨著我們對電腦知識的逐漸掌握，我們需要利用軟件來完成我們更多的需要，比如文檔編輯軟件，p圖軟件，等等，可以在軟件所在的官方網站下載，也可以在一些軟件中心下載。

4、我們在運用電腦的時候回遇到寫文檔文案信息，這時候要需要下載一些辦公軟件，來完成日常工作，或者存儲文檔，通過軟件學習，了解學習文案的編輯，基本有word、excel、ppt等等辦公軟件操作。

篇2

項目信息

學校

預計團隊大小

西安交通大學

5人

創意類別

教育 貧窮

實施地區

河南（ 曾住地）

創意

中國有九億農民，相應就有很多農家子弟。農村的教育狀況落后，尤其是在電腦知識等現代化教育方面。作為一名農家子弟，我的經歷可供分享：附近幾個村就一個學校，還是中小學合并在一起。中學在XX年被砍了，現在沒有中學，從11歲起至今我一直沒在本鄉上學。幸運的是我考上了交大，作為當地的天之驕子，到大學我是電腦方面中的蹩腳者，可想而知其他人的狀況。

常令我感動的是：假期我在當地辦的家教班一直爆滿，盡管收錢。我，懷著改變現狀的理想，斗膽將別的家庭想象的和我一樣。希望借助谷歌的力量幫助一部分人：在家鄉購置一批網吧淘汰電腦進行電腦知識培訓。假期所培訓的對象主要是中小學生和輟學青年。相信經過假期的培訓，這些人進（上學）不致 太落后，退（打工）手握一技長。假期過后，這些電腦用于幫助農民了解咨詢。后話：集推廣性強、免費、新奇、公益于一身的它肯定會受當地政府和人民的支持。公益之舉，亟待推廣；借君之力，盛局共襄！

*創意亮點

（創意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創意，不予公開。）

詳細計劃（復賽）

開始日期

截止日期

xx-05-01

xx-08-31

輔導老師/顧問:

紀敏

西安交通大學電信學院

XX級輔導員

項目時間表： 活動分4個階段執行：

1） 05月01日～07月15日 前期準備

2） 07月19日～07月24日 宣傳招生

3） 07月25日～08月25日 培訓

4） 08月25日～09月30日 對活動進行總結并完成項目實施報告 詳細計劃： 一、前期準備（ 05月01日～07月15日）

1、電腦獲取

由于經濟和社會發展的差別，在廣大農村，計算機教育十分落后。尤其在貧困地區的農村，那里的教師、學生從未見過計算機，而在許多高等院校、科研單位和政府機構，由于計算機的不斷更新換代，有許多過時淘汰的舊電腦處在閑置不用狀態，占用著空間場地，而這些電腦用于計算機的初級教學還是完全可以的。我們計劃通過向西安的政府機構、高等院校、企事業單位募捐的形式獲取電腦，這項工作在5--7月完成，計劃募捐40臺電腦?？上驳氖窃趫F隊的共同努力下，我們已經募捐到一批電腦。5月1到7號期間，我們在母校--西安交通大學進行了募捐，欣慰的是我們的公益活動得到了校方的大力支持，學校共捐出顯示器30臺，主機15臺，相關內容都寫在博客上。在暑期活動開展之前，我們已經被感動了，同時倍感身上責任之重，因為我們代表著學校，代表著當代大學生，這也更堅定了我們做公益的決心。七月份這些電腦會被運到實施地，我們已與陜西悅成貨運公司洽談了相關事宜，到時有一輛專車負責把這些電腦運送至實施地。在現在到七月的一段時間內，我們還會繼續募捐，我們希望有越來越多的企事業單位參與進來。還有一個情況，在我們活動影響下，鄭州大學團委也愿意捐出一部分電腦，從擴大活動影響力的角度出發，我們建議他們的電腦由他們學校的農鄉建設研究會（一個學生社團）在另一個地區開展類似活動。如果規則允許，我們希望能幫他們申請一部分資金；如果沒有資金，他們也表示會從其他渠道獲取活動資金。

2、場所來源

場所目前已經聯系好，是楊嶺村（負責人所在村）的小學。該村沒有中學，只有一個小學，附近幾個村上小學都到這里來。現代化的教育像電腦課之類只有在縣城的學校才開設，鎮上沒開，村上就更不用說了。在向該學校校長及村支書說明情況后，他們給予了極大的支持，并且已經準備好了兩間教室來作為我們培訓的場所。

而我們考慮把培訓場所放在學校的主要原因有兩條：

（1）有相對完整的授課環境

（2）培訓結束后要在當地學校開設電腦課

（3）想借助學校的部分師資力量

3、贏得當地政府和媒體的支持

活動開始，要獲取村里面和鄉政府、鄉團委的支持，這方面的工作已經做好。通過楊嶺村村委會我們電話聯系了白沙鄉團委主任宋主任，他對我們的活動大加贊揚，非常歡迎我們，并表示會對我們活動提供全程支持！而且還有一點，楊嶺村走出了兩個主持人：一個在縣電視臺，一個在市電視臺，有幸和她們進行了通話，他們表示我們的項目是非常好的一個活動，并表示會向上級反映，對我們的活動在宣傳上提供幫助。

4、組建培訓隊伍

核心團隊五人，都為西安交通大學本科生，其中四人來自電信學院，一人來自機械學院，都具備培訓計算機基礎知識的能力。除此之外，準備再招募五名計算機專業學生共十人組成培訓隊伍。

5、編訂教材

為了使培訓起到好的效果，我們因地制宜的制定出了培訓課程大綱，現在放在博客上用于和網友進行交流。并將據此制作圖文并茂淺顯易懂的教材。除此之外，我們還會收集一些計算機教材，贈送給學員。

二、宣傳招生（07月19日～07月24日）

宣傳口號：免費培訓電腦知識，讓農村的孩子也奔騰起來！

我們的整個培訓過程不向學員和家長收一分錢，以前我在當地辦過家教班，盡管收費，但學生一直很多。說是農村孩子的學習熱情高也好，說是家長望子成龍的情切也好，總之生源不成問題。其實這種心情我深有體會，因為我就是當地走出的大學生，我也常被感動著。我相信會有很多農村孩子迫切希望接觸電腦，接受電腦知識培訓。也是從這點出發，我們想為農村做些事情！

1、生源分析：坐擁九個村莊、人數逾三萬，這首先為我們獲取生源奠定了人數基礎；家教班在收費的情況下一直爆滿，這說明了當地村民有強烈渴望孩子接受教育的意識；鄉團委、鄉政府、村政府的支持為我們活動的進一步宣揚提供了幫助，這有助于活動的推廣和生源的持續性。

2、宣傳方式：

(1)現場宣傳

現場宣傳主要有兩次：7月19日和7月24日，因為這兩天是集市日，受眾比較多，我們選擇在集市口進行宣講，兼以臺下講解和散發傳單的形式。村民對這種現場宣講的方式會感到比較新鮮，相信會有很好的宣傳作用。

(2)廣告、條幅宣傳

作為以往辦家教班時招收學員的主要方法，廣告的張貼無疑發揮了重要的作用。對附近的村莊的宣傳主要通過貼廣告形式進行宣傳；因為鄉政府所在地人流量比較大，所以鄉政府所在地我們會用條幅進行宣傳，來擴大活動的影響。為增加可信度，廣告和條幅上會蓋上鄉鎮機關的章。

(3)喇叭宣傳

喇叭吆喝是農村獨有的宣傳方式，我們會好好利用這個宣傳方式，我們會聯系各村村委會于7月19～24日期間持續進行宣傳。

(4)媒體宣傳

可以通過縣市電視臺新聞宣傳，因為我們所做的事在當地比較新穎，本身就是一個新聞；另外還會聯系當地發行量最大的報紙--《大河報》進行活動宣傳。此種宣傳方式在活動中期和后期會重點運用，因為為了擴大影響力，喚醒更多人的學習意識，也希望吸引更多企業和政府參與到這項活動中。

3、篩選原則：

不可避免報名的學生會很多而且良莠不齊，而我們的資源有限，不可能在開始就接納每個報名者，所以我們在開始肯定要有篩選過程，計劃招生60名學生，30名輟學青年，農民數量不限（有興趣就可以來），兩名當地教師。針對不同人我們制定了不同的篩選原則。

i 針對學生的篩選主要有三個原則

（1） 兼顧地域性，保證該區域每個村子都有學生參加我們的培訓。

（2） 初期要選出學習態度認真和比較聽話的孩子。

（3） 不同年齡段都有兼顧，根據年齡段劃分為三部分：高中生、初中生、小學生并對其進行分時教育。

ii 對輟學青年選擇有三個原則

（1） 有一定的知識水平，最低文憑要求初中畢業

（2） 有責任心和上進心

（3） 在村民中口碑較好

iii 農民篩選選擇

這一部分人數應該不會很多，原因在于他們大多放不下面子，也沒這種情致，所以在這方面選人原則是先選熟人，再逐步擴大人數規模。

總之我們希望我們經過我們的培訓，使參加培訓的學員能切實的學到一些東西，為以后的學習和生活提供一定的幫助。

三、培訓（07月25日～08月25日）

1、培訓對象：

三部分人：1.中小學生；2.輟學青年；3.普通村民

2、培訓目標：

總體培訓目標：使參加培訓的學員掌握基本的電腦操作技能，為他們進一步學習和使用電腦打下一個良好的基礎。為此我們因地制宜的制定了我們的培訓內容提綱，詳見博客。

針對不同人群的目標：

(1)對于在校中小學生，培訓主要是為了為他們以后的學習做好準備，使他們盡可能擁有和城里孩子一樣的基礎，因此教學以最基礎的電腦知識和一般操作的普及為主，使他們在學完之后能夠使用電腦來完成最基本的任務。（他們只學提綱中不加*的內容）

(2)對于輟學青年，除了最基礎的內容外，盡可能再多一些實用的知識，以便他們以后在崗位上比較方便的應用學到的知識，即使由于工作需要用到更多的電腦知識而去參加專門的培訓，他們也能從更高級的內容學起，因為我們已經為他們打下了基礎（他們盡可能學完所有設計的內容）。我們還會借助政府力量幫助聯系一些企業如縣城里超市、工廠等，采取與他們合作的形式，為他們培訓一些相對專業的人才，以激發輟學青年的學習熱情。

(3)針對農民主要是進行展示電腦功能的培訓，讓他們知道通過電腦可以干些什么，開拓他們視野，并引導他們多利用電腦。當然，他們平時利用電腦主要是委托我們指定的專人幫忙，因為各方面限制，這段時間很難讓農民掌握電腦的操作。

3、培訓安排

我們結合學員的情況制定出了培訓課程提綱，并據此便定出了教材。教學過程中，我們還會根據學員掌握的具體情況，對我們的教學作出積極的調整，以達到最好的效果。

我們的培訓工作分三個階段：

(1)進行最基礎內容的培訓（課程設計中不帶*號的部分），約需要18天；使學員對電腦有初步的了解，讓他們知道電腦能完成什么事情并掌握一些基本的操作。

(2)進行擴展內容的培訓（課程設計中帶*號的部分），約需要5天；

(3)根據具體情況進行有針對性的培訓，完成前兩個階段任務后的所有剩余時間均用于此階段。

結合我們的資源：十名培訓人員，40臺電腦，兩間教室，30天培訓時間，我們制定出了具體培訓計劃：

30臺電腦在一個教室，主要用來培訓學生和青年。學員分三撥：小學生每次培訓1小時，中學生每次培訓1.5~2小時，輟學青年每次培訓2~2.5小時。每撥人一天最少安排一次培訓，兩天進行一次考核。由七人負責該班的培訓。

8臺電腦在另一教室，主要用來對農民進行展示電腦功能的培訓，由兩個人負責該班的培訓。

另外兩臺電腦放置在老師辦公室，我們計劃從該學校選取兩名老師進行比較專業的培訓，因為在我們開學后要在當地開設計算機課程，這兩名老師將負責以后的授課以及電腦管理和維護。以使我們在此次暑期為學生的培訓結束后，促成學校具備相應師資繼續開展計算機基礎的教學，開設相應計算機課程，使我們的項目具有長期、持續的影響力。

4、考核與激勵

為了保證教學質量，維持良好的教學秩序，我們將采取考核與激勵措施：

考核措施：

(1)出勤制度考核：對學員評分，遲到或曠課者會被扣分。最終的激勵都以學分為準！

(2)測試：我們將定期進行測試，并將測試情況反映到其得分中，同樣會有激勵措施。

激勵措施：

(1)對于表現好的小學生，我們會為他們準備一些獎品（糖果、筆記本等），以激勵他們好好學習；

(2)由于小獎品對年齡大一點的學生不太有吸引力，對于中學生，我們采取精神與物質激勵手段。從更好教育孩子的角度我們會與學生家長私下協商，如果自己孩子表現好的話，家長要給他們獎勵，以實現孩子精神上的獎勵；同時我們也有物質獎勵措施！

(3)對于輟學青年，我們最主要是從使他們受益的角度來教育。如果他們不愿繼續學習，我們會進行勸說并設法增強他們的興趣，對于實在不能安心學習的學員，我們允許其退出，以避免影響其他學員。

5、對活動進行報道宣傳，結合條件，利用電視臺及政府

培訓過程中，我們會聯系當地媒體對活動進行報道宣傳以擴大影響，吸引當地企業的目光，希望能與他們合作給他們培訓一些有用人才，有一個情況是當地有一些超市、工廠等企事業單位常年會招一些懂得計算機基本才做的人員，所以說這種方法是可行的；并希望當地政府能夠表彰此項行為，在政府推動下能夠將活動推廣和維持其可持續性。

四、對活動進行總結并完成項目實施報告（08月25日～09月30日）

1、 非假期電腦的利用安排

（1） 在當地學校開設電腦課程，由我們學員隊伍中的一名老師進行授課。暑期我們會對兩名老師進行深入的培訓。同時我們會建議政府就計算機教育的持續性做一些努力：譬如說能聘任專職計算機老師。

（2） 用于農民了解咨詢

我們培訓的另一名老師將負責此事。

（3） 培養或招聘學員維護電腦并繼續進行電腦知識教育。通過我們的培訓，可能會發掘一些對電腦感興趣的青年，如果有這方面意向的青年，我們很支持他們利用這些電腦進行更深入的學習，我們會給他們提供參考教材。

（4） 此次活動只是一個契機，后面會有持續性的合作。我們希望把它建成一個對口教育基地，每個假期都會有大學生來這邊授課，實現大學生和農村都受益的雙贏局面。最重要的是有很多大學生有暑期實踐的意愿，又有很多地區需要進行電腦知識的普及，他們之間需要建起一座橋梁，有幸我們有機會成為先行者，我們一定會把它做好！

2、 活動總結完成項目實施報告

活動總體分析：

公益性分析：

從主辦方組織活動到學校捐贈電腦，再到我們免費培訓電腦知識，再到被培訓者回饋社會，整個過程是一個公益心傳遞的過程。源于公益，始于回贈；愛心傳遞，薪火相承！

從創意提出到團隊組建再到募捐電腦，不知不覺中近三個月已經過去了。但這三個月我們經歷了很多東西，也有很多體會！其實最初我們更多的是從參加比賽的角度來對待我們的項目的，但隨著活動的深入我們觀念在轉變，尤其是學校的支持讓我們更加堅定了投身公益的決心?；蛟S很多時候并不是沒有公益，而是沒有展示公益的機會，借助這次活動，我們激發了一些潛在的公益之心。 我們也相信，如果活動能順利開展我們將會激發更多的公益之心！但不管怎樣，已經募捐到的電腦我們一定會捐出去，以實現公益之心的傳承！

可行性分析：

1、我們結合已有資源提出了最合適的活動方案，這在計劃書字里行間都有體現。我們所寫的都是可以或已經實施的，當然不排除一些不可控因素如政府部門的工作效率問題，但我們已將這些不可控因素影響降到了最低！

2、項目實施地為負責人的家鄉，各方面比較熟悉，便于項目的順利開展。項目實施地是目前情況下最合適的實施地，它代表了目前的大部分農村：溫飽與基本教育問題得到解決了，而較為現代化的教育卻極其落后。

3、項目的執行團隊為西安交通大學在校生，核心團隊五個人，其中四個來自農村并有相關家教或辦家教班的經驗，對農村教育比較有經驗。最終培訓隊伍為10個人，都具備培訓計算機基礎知識的能力，其中四個人不僅是玩轉電腦的高手，還有帶家教的經驗。

4、該項目很好的契合了中國政府當前正大力推進的社會主義新農村建設，極易獲得當地政府和人民的支持。這從目前已取得的工作進展可以看出，鄉團委，村政府及相關媒體已經表示出了對我們的支持！

5、項目的新穎性及公益性很容易得到當地媒體的關注，宣傳及推廣比較容易。

創新性分析：

1、想象可以天馬星空，但一項活動的真正開展必須要在可以實施的基礎上創新，我們做到了這一點，結合已有資源提出了最合適的活動方案，這是最好的創新。

2、支教是大學生支農調研活動很重要的一項內容，是很好的一項公益行為。但隨著時展，傳統意義的支教變成了一個符號，它的實際意義愈來愈發不明顯。大多數支教結束后孩子們又回到原來的狀態。因此支教的效用及可持續發展成為不得不審視的問題，在這樣背景下，我們提出了培訓電腦知識這一項目，有很強的創新性：屬于支教又超越傳統支教，效用明顯且可持續發展。

3、針對農村現狀我們因地制宜制定培訓教材，針對不同人我們有不同培訓計劃與方法，切切實實將培訓效果放在第一位，是很重要的一個創新點。

4、將為小企業輸送對口人才與培訓結合起來激發學員的學習熱情，也是以往農村支教沒有的。

社會效益分析：

這項活動使我們成就了捐贈電腦者的慈善義舉、培訓者的價值實現和能力展示、受培訓者的素質提升、主辦方的精神傳達以及必將帶來的社會改善這樣的多方共贏，而我們的投入只是公益之心，這樣的社會效益有多大？

截至現在我們從學校募捐到30臺顯示器，15臺主機；我們發動了鄭州大學也開展類似活動；我們自己一直被自己的堅持和公益之心感動著；我們已經激發了很多的公益之心，網友紛紛在我們博客上留言表達………作為先行者，我們現在做的或許只是在打開一個小小的缺口，但是小缺口會慢慢變大，最終從中涌出的必將是洪流波濤！

可推廣性分析：

中國有很多像我們的項目實施地這樣的地區，中國有很多熱心公益的企業，中國有很多像我們這樣的大學生，中國有很多渴盼學習的孩子，中國有很多學校會有淘汰下來的電腦，中國有很多………我們活動的每一個細節都可以在中國無限復制，我們的活動成功舉辦和宣傳推廣后，勢必會引來更多的企業參與其中，相應就會有更多的學生參與其中，有更多的農村孩子參與其中，從而在全國引發的將是連鎖反應。在提交項目那一刻，我們就意識到我們是在開創一件事業，因此我們會自豪，并會將這種理念貫徹下去、發揚光大！

后備方案：

在實施的過程中可能會出現一系列的問題，針對可能出現的問題我們提出了相應的解決方案。

1、電腦募捐數量不夠

就目前情況來說，我們已募到30臺顯示器，主機15臺，與我們預期的40臺還有差距，這期間我們還會向社會募捐，情況相對樂觀，但不排除有募捐不夠或電腦質量不搞的情況出現，如果出現這種情況，我們會購置一批二手電腦。

2、報名人數過多

如果人數過多，我們會適當調整招生名額，并合理安排培訓時間。

3、學員一段時間后對其失去興趣，導致培訓效果不理想

聯系更多企業，與企業簽訂培訓協議為其培訓對口人才，以激發學員的學習熱情。有一個情況是當地有一些超市、工廠等企事業單位常年會招一些懂得計算機基本才做的人員，所以說這種方法是可行的。

教育是一個國家持續發展的關鍵。在中國這樣一個發展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。在21世紀的今天，文盲的定義已經被全新的詮釋：“不懂電腦就是新時代的文盲！” 中國有13億人口，是農業大國，農村人口占據8.8億人，農民人口占 了70％之巨，相應的農村教育更應加強，但農村孩子受教育的水平遠遠低于城市的孩子，尤其是在電腦知識等現代化教育方面。在這樣的背景下，我們提出了我們的項目--農村電腦基礎知識培訓，我們認為該項目有以下意義：

于國家：平民的素質關系到一個國家整體國民的素質。信息社會背景下，電腦知識的普及是提高國民素質的重要一環，只有提高全體國民素質，才能把巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，才能使經濟建設切實轉到依靠科技進步的軌道上來，才能提高全體人民的生活質量和水平 。只有大力加強農村教育，才能讓眾多的農民子女受到良好的教育，享受到接受義務教育的權利，體會到社會的公平與正義。同時，加強農村教育對于提高農民素質將起到關鍵作用，是解決“三農”問題的關鍵所在，發展農村教育，是在行動上踐行“xxxx”重要思想、全面落實科學發展觀和以人為本的執政理念的具體體現。

于企業：隨著眾多廠商聚集在一、二級市場赤膊廝殺，一、二級市場容量日趨飽和而且利潤漸微。而農村和鄉鎮市場卻隨著農村信息化工作的推進迸發出巨大的能量。如何開拓五六級市場，讓農村和鄉鎮的消費者學會電腦、用上電腦、用好電腦已經成為眾多廠商日益重視的話題。通過與企業的合作對農村進行電腦普及教育無疑成為宣揚相關企業，為其開拓市場的一種比較好的手段。

于農民：

信息渠道不暢、信息匱乏是農村發展的一大難題，限制了農民在致富和精神建設方面的改進能力，農民有時為了獲得一點信息，如中央政策、法律知識、教育知識或者實用技術資料，要付出非常大的代價；而另一邊，這些信息被大量地堆積在城市的科研所的資料庫和網絡中，沒能惠及農村發展，造成了巨大的資源浪費。農村的落后很大程度緣于信息的閉塞，電腦知識的普及一方面可以讓農民了解咨詢，獲取致富信息，對改變現狀起到重要作用。另一方面，我們現在的教育是通過規范的教育與考試，把窮地方的人才選撥到了城市，在讓他們接受規范教育的同時，也把他們從窮困地區帶到了發達地區。對他們個人而言，實現了自我價值，相反，對貧窮地區呢？由于我們的教育把這一貧窮地區的人才吸走了，結果是：我們的教育并沒有為此地培養出改變此地貧窮面貌的人！卻讓此地更窮！因為我們現有的教育將此地唯一動態的“財富”“掠”走了，我們的教育留給貧困地區的仍是貧困，是更加的貧困！所以我們認為改變農村現狀的方法就是在農村對農民進行培訓，但短期的知識培訓又起不到明顯的效果，權衡再三，我們提出了農村電腦知識培訓這一項目，以期在資源有限的情況下，實現最大的社會效益。更重要的一方面，它或許可以改變許多農村青年的命運，從根本上將農村的現狀改變。

千里之行始于足下，限于人力、財力等各方面制約，以上構想的真正實現還需要一段時間。但是總要有人打開這扇門，我們愿意成為先行者并希望借助谷歌中國之力量，去點亮“星星之火”并期待以后的“燎原之勢”。

活動地點選?。?/p>

團隊將選擇河南省洛陽市伊川縣白沙鄉為活動的開展地。河南省是中國人口最多的省，也是擁有最多農民的省，是一個農業大省，其人均gdp列全國各省份第18位，經濟比較落后農村教育水平不高，農村人口多且集中，所以我們選擇在河南開展我們的活動，以期在有限的資源下，獲得最大的社會影響力。選擇實施地在負責人的家鄉也是目前情況下最好的選擇，一方面因為是負責人的家鄉，各方面比較熟悉；另一方面，該地區具有代表性，它代表了這樣的一些地區：它們不是中國最貧窮的地區，這里的人溫飽和基本教育問題可以解決，下一步迫切需要就是現代教育的推廣與普及。這樣的地區還有很多，結合我們團隊自身的資源，我們選擇的是實施本次活動最合適的地區。

項目負責人來自河南省洛陽市伊川縣白沙鄉楊嶺村，對當地情況有親身了解。在這里作一下簡單介紹：白沙鄉整體屬于丘陵地帶，當地沒有自然資源優勢，也少有工廠企業，老百姓基本上是靠天吃飯，種地為生。計劃生育意識不是很強，所以家庭成員一般都比較多，加之教育水平落后，因此大多數人沒讀完高中。舉個例子，我小學畢業時年級人數是102人，截至現在，9人在讀大學，30多人讀了高中，70多人讀完初中，現在情況會好些，但并沒有根本改變，讀大學的人數沒有增加，讀高中的人數增加了一些。整個鄉鎮沒有學校開設電腦課程，只有在縣城的部分學校開設有電腦課。楊嶺村位于白沙鄉南邊的摩天嶺上，上邊一區共有九個村莊，由于地勢較高，土地收成低于鄉平均水平。這一區域約計有30000人，而楊嶺村是這一區域的經濟與教育中心，這樣說是因為集市和學校都在該村。集市是每隔五天舉行一次，學校只有小學，初中在XX年沒了，現在上初中要到鎮里去。假期我都會在當地辦家教班，讓我欣慰的情況是我們辦的家教班一直爆滿，盡管收錢。我，懷著改變現狀的理想，斗膽將別的家庭想象的和我一樣，那就是每個家庭都懷著期望自己的孩子能通過上學改變現狀這個原始的理想。盡管由于種種原因，大多未能成行，但父母支持孩子教育的行為常常令我感動。而且當地也不算是中國最貧窮的地方，基本上每個家庭都有使孩子能接受高中教育的能力，所以為了孩子的教育，家庭有能力并很愿意拿出額外的錢，這說明了當地村民有強烈渴望孩子接受教育的意識?！≈行W生每百人在校擁有計算機數是評價教育信息化水平的重要指標。根據《XX年中國城市信息化水平測評報告》所顯示的結果，國內發達地區中小學生每百人在校擁有計算機數，已基本達到了10臺的基準水平，領先者已接近18臺。與之相比，該村3500人沒有一臺電腦，還存在著明顯差距。 博客

（項目博客屬于可選補充信息，由各團隊提供、負責維護，大賽不對其內容負責。）

復賽評語/修改意見部分步驟缺乏詳細的描述，沒有提供足夠的可行性論證。如在西安募集的電腦如何暈倒適時地；是否可以在實施地省內進行募集。

歌是本次大賽的主辦方，但并不是每一個參賽項目活動的主辦方。谷歌會為獲獎項目提供資金和資源；每個項目由項目團隊本身完全負責。參賽團隊沒有被授權使用谷歌公司的名義進行任何活動，也不得以任何形式宣稱代表公司行為。

項目預算（決賽）

項目

金額

說明

餐費

5000(元)

500（元/人）×10（人）=5000（元)（7月19號~8月25號，共計38天）依據學校消費標準進行折算

交通費

XX(元)

200（元/人）×10（人）=XX（元）

住宿費

3000(元)

300（元/人）×10（人）=3000（元)（7月19號~8月25號，共計38天）包括日常生活用品

購買電腦費用

16000(元)

主要用于購買20臺主機以及一些內存條、硬盤。購置的都為二手貨，而且顯示器已經通過募捐的形式獲得,還可以募捐一批舊的內存條和硬盤,大大降低成本

運送電腦費用

3000(元)

對比西安幾家貨運公司后，選擇悅成貨運公司負責包裝和運送電腦；車數量：1輛；始發站：西安交大--洛陽市伊川縣。

宣傳費用

1400(元)

條幅四條：50（元/條）×4（條）=200（元） 廣告：0.7（元/張）×1000（張）=700（元）

寬帶及網絡器材費

3000(元)

寬帶接入費：1200（元）路由器、網線和電源插座等：1800（元）

制作教材費

1000(元)

10（元/套）×100（套）=1000（元）

服裝費

600(元)

60（元/兩套）×10（人）=600（元），每人兩套t恤

獎勵費

500(元)

用于購買獎品獎勵

預算總額：

35500(元)

決賽后最終修改部分（6月25日）項目應急解決方案

在實施的過程中可能會出現一系列的問題，針對可能出現的問題我們提出了相應的解決方案。

1、電腦募捐數量不夠

就目前情況來說，我們已募到30臺顯示器，主機15臺，與我們預期的40臺還有差距，這期間我們還會向社會募捐，情況相對樂觀，但不排除有募捐不夠或電腦質量不搞的情況出現，如果出現這種情況，我們會購置一批二手電腦。

2、報名人數過多

如果人數過多，我們會適當調整招生名額，并合理安排培訓時間。

學員一段時間后對其失去興趣，導致培訓效果不理想

聯系更多企業，與企業簽訂培訓協議為其培訓對口人才，以激發學員的學習熱情。有一個情況是當地有一些超市、工廠等企事業單位常年會招一些懂得計算機基本才做的人員，所以說這種方法是可行的。

4、關于楊嶺村用電超載解決辦法的說明

就此問題我電話詢問了學校校長和當地電工，得到的答復是該村的變壓器可以承受由于新增電腦所帶來的負荷，可能線路由于老化需要更換一批新的電線，而且會多增加幾條線路。同時還提出了一些好的措施：

（1）盡量避免集中在一個電源插座或一條線路上，以減輕線路負荷；外出時務必切斷相關電源；

（2）合理調整用電腦的時間。農村夏天用電高峰期在中午午休期間，所以我們電腦使用要避開這段時間；

（3）通過村委會和農民的協商使各動力戶合理調整，根據變壓器承載的能力，分配他們的用電時間。

（4）嚴格按照國家計算機機房標準進行布線。

同時針對用電超載問題也有后備方案：

1、減少電腦數量，減至30臺。由于還有一批電腦是在當地購買的，所以電腦數量上我們還有

調整的余地，我們希望進一步分析各項數據然后制定出最合理方案。

2、更換實施地，有更高負荷能力的地方，如鄉政府所在地或較富裕的村。

篇3

讓電視翻身變電腦

家里的幾臺電視和電腦是否已占據了你的大部分空間？花大筆錢買的電腦沒用多久就 “過時”，你是否為此而困惑？你是否還在為和家人搶著電腦用而煩惱？現在有了“優浪”，這些都不再成為問題！

“優浪”是由麥通公司研發生產的一款微核處理器高科技產品。將這個小巧的微核處理器接到家里的電視上，電視機立刻變身為一臺智能化的準電腦。

優浪微核處理器實際上是一臺微型電腦主機，內置了比一般電腦還強大的八核高速處理器，只要插入家用電視機，接上寬帶就可以和電腦一樣上網瀏覽、聊QQ、看視頻、游戲、購物、炒股等。把電視機變成一個多功能化和智能化的電腦，為電視機賦予了全新的功能和價值，不但把家里的電視都利用了起來，還省去了大筆購買電腦的花費，節省了居家空間。把電視機當電腦用，屏幕更大、視覺震撼，可供家人一起享用；操作距離遠，減少輻射對人體的傷害，對孩子的視力保護也更多的好處。

優浪微核處理器采用四核CPU和安卓操作系統，在電視機上可以即插即用。隨著優浪微型電腦的問世，電視等于電腦成為現實。農村用戶不再需要買電腦，接上優浪，家里的電視就是你的電腦。

“優浪”必將為無數家庭電視機帶來革命性的變化，沸騰13億人的微創新，開啟一個電腦電視一體化的全新時代，讓電視機走出“冷宮，”告別它們灰頭土臉的昨天。

現成需求13億

不拼資本拼項目信息

作為一款替代電視機的高科技新產品，優浪微核處理器必將迎來一個13億人的消費市場。

首先，優浪微核處理器的用戶群巨大。只要家里有一臺電視機，想上網、聊天、購物、炒股、游戲時，只需插上“優浪”，將電視瞬間轉化成電腦使用，消費需求無可限量。

其次，優浪微核處理器價格親民。產品的市場價不過幾百元，人人都需要、家家買得起。有了優浪，消費者無需再花高昂的價格購置電腦，一臺電視電視就可以實現電腦的操作功能。實用靠譜的好產品，人人喜歡，家家歡迎。

為了使優浪微核處理器帶給更多用戶全新的一體化享受，快速普及市場。麥通公司已啟動全國招商計劃?？紤]到很多小本創業者起步的艱辛，公司一再降低加盟門檻。不限進貨數量，幾千元就拿下一個好項目，快速賺錢。無條件為經銷商實行退換貨制度。質量問題終身免費調換。保證經銷商有50%以上的利潤空間，小投入又切實賺大錢，才是真的好項目。

經營“優浪”微核處理器

使用方便躺著也可把錢賺

躺著賺錢，一點都是不是夸夸其談。經過公司科研人員研究，“優浪”自身就含有廣告推送平臺，消費者在使用“優浪”時就能在電視或者電腦下邊看到滾動播放的廣告。加盟商如果自身有人脈資源，在銷售“優浪”時還能拉到做宣傳的客戶，這不是躺著都在賺錢嘛！

蘇州市的李明胤先生，常年在全國跑業務，因此，出差也便成了家常便飯。讓李明胤最為苦惱的就是需要隨身攜帶筆記本電腦，因為一是不方便，二就是擔心被盜。幾個月前李明胤到成都出差，自己的筆記本電腦在酒店就被盜了，客戶資料全部丟失，害的李明胤被老板痛罵一頓。一次朋友向他介紹了悠浪微核處理器，了解功能及用法之后，李明胤非常高興，這下出差可不用這么麻煩了。李明胤說：“如今出差再也不用背著筆記本電腦了，住的賓館都有電視，只要插上悠浪微核處理器，隨時都可以變成一臺大電腦來用，真是太方便了?！?/p>

電腦對現在社會的影響越來越大，電視機也是每個家庭必有的家用電器。浙江麥通科技有限公司正是抓住了這一商機，研發生產出一款全新的微核處理器――“優浪”，只需將這個酷似 “優盤”的微核處理器插到您的電視上，電視機立刻變身為一臺智能化的準電腦。 “悠浪”微核處理器即將為普通電視機帶來革命性的變化，“優浪”也即將開啟一個電腦電視一體化的全新時代。

2014百萬富翁打造計劃

多平臺支撐 終身持續賺錢

公司目前已和國內16家銀行，3大通信運營商和幾十家網絡運營商合作。隨著新科技的發展，該產品又升級推出了廣告推送平臺、金融理財平臺、在線購物平臺。硬件加軟件的模式，拓展多元化盈利方式。在運營的過程中篩選優質經銷商給予深度盈利支持保障，參與共享公司最新成果，長遠持續盈利，精英力量，財富共享。如果你還在為找項目而暗淡，我們在此靜候你不凡的目光。

無數的市場經驗告訴我們，任何一項新技術、新產品的誕生都將掀起一輪新的市場熱潮。浙江麥通科技有限公司研發的優浪微核處理器也不例外。最為難得的是浙江麥通科技有限公司并沒有像其他企業一樣，獨享成功。為了讓更多的人認識、了解優浪微核處理器這款新產品，同時也為了讓更多的人嘗到成功的喜悅，使創業者能夠低投入、高產出、低風險、高回報的輕松致富，所以公司決定與更多想發家致富的創業者共同分享這份財富果實。

公司：浙江麥通科技有限公司

地址：浙江永康科技開發區千秧路5號

電話：0579-87555029

152 6868 6161

篇4

2、右鍵任務計劃程序庫，選擇創建基本任務，給任務取名為定時任務。

3、設置運行頻率為每天，設置時間，輸入啟動程序為shutdown，參數設置為-s-t0。

4、點擊下一步，點擊完成。右鍵定時任務，設計時間即可定時關機。

篇5

對話框是一種特殊的視窗, 用來在用戶界面中向用戶顯示信息，或者在需要的時候獲得用戶的輸入響應。之所以稱之為“對話框”是因為它們使計算機和用戶之間構成了一個對話，或者是通知用戶一些信息，或者是請求用戶的輸入，或者兩者皆有。

不同的用戶交互使用不同的對話框。最簡單的對話框是警告，它顯示一個信息并且僅僅需要一個信息已讀的響應。用來為一個操作提供警告和簡單的確認，也可能包括程序終止或崩潰的提示，以及用戶有意或無意的關閉動作。雖然對于有模式對話框來說，這是個經常性的交互模式，但是由于它被認為在防止非預期的破壞性操作上不夠有效以及存在更好的替換方案而遭到可用性專家的批評。顯示一般提示信息的對話框，可以設計為提示氣泡等形式來避免打斷用戶操作。

（來源：文章屋網 ）

篇6

人可以用意念直接控制某種機器、其他生物，甚至其他人嗎？

最近，人類的腦電波傳感技術又有了新的突破：科學家用一大堆儀器設備，成功將“你好”和“再見”兩個單詞，從一位印度志愿者的腦中傳送到8000公里外的一位法國志愿者腦中。這項研究成果被發表在最近的《PLOS ONE》上。

在此次測試中，一位印度特里凡德瑯的志愿者借助腦電波記錄設備EEG，將“你好”和“再見”兩個單詞轉換成為二進制代碼，法國斯特拉斯堡的計算機收到信號后，先對其解碼，然后再用電刺激將其輸入到接收者的大腦中。接收者就像看到了一道閃光，并成功理解了其中的含義。

這項技術是由西班牙巴塞羅那大學、巴塞羅納天文館、法國Axilum Robotics公司和美國哈佛大學醫學院聯合開發的。

今年8月，浙江大學成功進行了首次“意念”控制機械手試驗?？茖W家在一名志愿患者顱內植入電極，讓“意念”控制機械手，完成了高難度的“石頭、剪刀、布”手指運動。這只機械手還能與志愿者玩猜拳游戲，回回都能贏，準確度達到80%。

上世紀90年代以來，發達國家紛紛投入巨資展開“腦-機接口”技術研究。2000年后，國際頂尖實驗室先后實現了大鼠意念壓桿、猴子意念取食及人腦電控機械手抓取巧克力等。

浙江大學這次試驗精確到了手指動作，達到了國際前沿水平。為中風、脊髓及肢體神經損傷、“漸凍人”等患者帶來了新希望。

今年5月，德國科學家展示了7名飛行員用大腦精準地操控飛機飛行和起降。6月，美國俄勒岡大學開發出一種設備，聲稱能夠實時監控記憶，看到一個人正在思考什么。而在今年2月，美國哈佛醫學院等機構在《自然-通訊》雜志上說，他們在實驗中成功讓一只猴子用意念控制另一只猴子的動作，成功率高達98%。

腦電波傳感與控制技術一旦成熟，將可以應用在醫療、軍事、通訊、工業、娛樂等眾多領域，比如可穿戴設備就在嘗試使用。

2012年，美國五角大樓曾透露了代號為“阿凡達”的計劃，旨在開發通過意念遙控的機器戰士；美國BrainGate公司曾讓一位癱瘓15年的中年婦女用“意念”控制機械臂，獨立喝到了一杯咖啡；日本理化學研究所和豐田汽車公司開發過一款用腦電波控制的輪椅。

但由于價格昂貴，上述產品目前還無法商業化。最先商業化的是一些簡單的玩具。

然而，腦電波控制技術給人類帶來的不只是福音，還有恐慌。

2008年9月，印度一位法官審理一樁殺人案時，采用犯罪嫌疑人腦部掃描測謊結果，認定嫌疑人有罪，并判其無期徒刑。這是人類第一次使用該技術斷案判刑，該案引發了巨大的爭議。

篇7

時間：倒數十分鐘

倒數十分鐘計劃：十分鐘，干什么呢？玩游戲？不，沒有意義；打作文？十分鐘能打幾個??；對，拉生意！在這個時代里，最流行、最火的就是做頭像了。我在我所在的QQ群，每一個群里都發了拉生意的廣告。1個群，2個群，3個群……，“?。渴裁?？一分鐘早已過去了？”哦，不！上帝可憐可憐我吧，最好把每分鐘60秒延長至每分鐘100秒，那樣多好算啊！祈禱中，開始倒數九分鐘了……

時間：倒數九分鐘

倒數九分鐘計劃：拉了一個人又一個人，終于有人光顧本店（http：／／zuowen。new-class。cn／、檸檬J他們那樣，發文章都不要CB！那樣的話，我就不要通過郵局匯款成為會員了！于是，本人開始評論別人的文章中……

時間：倒數五分鐘

倒數五分鐘計劃：想想，沒什么事可干了，那就……寫文章吧！寫什么呢？不如就寫《關電腦之前的十分鐘》吧?。ū救碎_始狂想了?。懥诉@篇文章，最少得個精華吧?。孔晕腋杏X這篇文章不錯，起碼能得個強力推薦或雜志采用吧??？或者周周會看我精華多，當小作家吧??？（狂想結束。）于是，我提筆（鍵盤）寫下了《關電腦之前的十分鐘》這篇文章。

時間：倒數六十分鐘

倒數六十分鐘計劃：“小懿，你沒搞錯吧？現在應該是“倒數四分鐘”啦！”不，不！我沒有搞錯，實話告訴你，因為我要打文章（其實這是一個借口嘛?。园职滞馕椅恼麓蛲暝訇P電腦。

時間：倒數五十分鐘

倒數五十分鐘計劃：哈哈，文章打完可以玩電腦啦！我玩，我玩，我玩玩！哈哈，屬于我的時間到了！得好好的過一把癮！

篇8

電腦標志起源于二戰時

關于電源標志的起源，要回溯到第二次世界大戰時期。當時的工程師和科學家們需要用二進制來標記獨立的電源按鈕、開關和旋轉切換開關。那時用二進制中的“1”代表“開啟”，用“0”代表“關閉”。1973年，國際電氣工程委員會(IEC)模糊地設定了一個在兩者之間的內循環，并將之命名為“備用電源狀態(standby power state)”。不過，美國電器和電子工程師學會(IEEE)的工程師們覺得這個定義太含糊不清，就將其修改并重新定義為“電源”，并設計了這個標志。因此，實際上這個標志是由數字1和0組成。

符號歷史淵源深遠＠

在所有電腦標志中，@是唯一人選紐約現代藝術博物館建筑與設計收藏的標志。它也是網絡世界最常用的符號。每個電子郵件都要用到它，在推特網(Twitter)和微博里通知他人也要用到@。

在不同的國家，@有不同的稱呼。在法國和意大利人們叫它“蝸?！?，中國有些人叫它“小老鼠”，德國人管它叫“猴子尾巴”。

它在數字世界的起源要回到1971年。美國技術研究公司BBN的一位程序員雷蒙德-湯姆林森當時正負責開發一個程序讓計算機用戶能夠連接到ARPAnet(阿帕網絡，即美國高級研究計劃署開發的世界上第一個運營的封包交換網絡，也是今天互聯網的始祖)。

湯姆林森決定在電腦網絡的地址中間插入這個符號，來區分“用戶”和“終端”，這個做法后來被廣泛采用，成了今天電子郵件地址的標準寫法。因此，雷蒙德?湯姆林森也被人們稱為電子郵件之父。

但是并非湯姆林森首先創造了@這個字符。事實上，在他創造@的用法前很久

1885年美國安德伍德打字機出現時，@這個符號已經存在于鍵盤上了。當時它是作為一種會計速記符號，表示“以……的比率”作計算用處。

如果再往前追溯的話，@這個符號大概起源于公元6世紀。當時的修道士開始用這個符號來代替拉丁文中的ad。在拉丁文中ad的意思相當于at(在某處)或toward(朝向)。他們這樣做的好處是可以區別于單詞AD(Anno Domini縮寫)，即耶穌紀元后，也就是我們現在所說的“公元”

USB圖標來自羅馬神話

你可能每天都會在各種設備上看到USB的圖標，從u盤、數據線到筆記本電腦，它的設計起源于哪里呢?

1994年，康柏、IBM、英特爾、微軟和DEC等幾家公司計劃開發一種通用的數據交換接口，以取代當時各種電腦上互不兼容的各種數據接口。1995年，英特爾工程師A-jay Bhatt開發出第一個通用串行總線(uSB)接口。1996年，作為行業標準的《USB1.0細則》正式。

根據《USB1.0細則》，USB圖標設計靈感是來自羅馬神話中的海神尼普頓(Neptune)(也是海王星的名字)的武器“三叉戟”，一支強有力的三齒魚叉。

不過，為了避免魚叉形狀的設計暗示人們拿著自己的USB存儲設備到處亂插(叉)。設計師對三叉戟的三根尖齒進行了修改，將左右兩根的三角形分別改成了圓形和正方形。這三個不同的形狀意味著，各種不同的外部設備都可以使用USB這一標準進行連接。

藍牙與丹麥國王

用于現代社會的手機藍牙，與公元10世紀丹麥的國王哈洛德?布美塔特有著很大的關系。哈洛德國王驍勇善戰，統治丹麥期間統一了今天的挪威、瑞典和丹麥等廣大北歐地區。在他統治晚年，受到來自歐洲大陸諾曼人的海盜行為的猖獗侵擾。因此，他決定引人基督教信仰，對國民施以教化，使得北歐地區的人們逐漸擺脫了海盜的魚腥氣，加強了與歐洲大陸的聯系。

傳說，這位哈洛德國王特別喜歡吃藍莓，有一顆牙齒被永久性地染成了藍色，因此人們都叫他“哈洛德?藍牙”(Harald Bluetooth)國王。

1995年，由瑞典愛立信主導，包括芬蘭的諾基亞、日本東芝和美國的IBM、英特爾計劃成立一個行業協會，共同開發一種短距離無線連接技術。在給這項技術命名時，由于兩個主導企業愛立信和諾基亞都是來自北歐國家，在他們歷史上，哈洛德?藍牙國王有“實現統一、加強聯系”的含義，所以，他們最終決定以“藍牙”為這項技術命名。

而藍牙這個標志的設計：它取自Harald B1uetooth名字中的“H”和“B”兩個字母，用古北歐字母來表示，將這兩者結合起來，就成為了藍牙的logo。

蘋果花形鍵和野營有關

蘋果電腦用戶每天都要使用很多次“Command鍵”，但很少有人能想到，這個花形符號和瑞典的野營地之間有著某些關聯。

據蘋果電腦開發團隊的老員工安迪?赫茨菲爾德回憶，當時他正與團隊其他成員合作，負責將軟件菜單的各種命令轉移到物理鍵盤上操作。他們想到一個簡單的辦法，在鍵盤上添加一個特別的“功能鍵”――當這個“功能鍵”配合其他不同的按鍵時，就會調用相應的菜單各種命令，這也是鍵盤快捷鍵的由來。

篇9

設置方法如下：

1、首先，看液晶電視帶哪些接口，有三種接口可以和電腦主機直接相連：VGA或DVI或HDMI。

2、其次，看電腦主機有哪些接口，如兩者都有VGA接口，則只需要用VGA連接線把主機和顯示器連接起來就行，如果兩者都有HDMI接口，這是最好的，畫質是最好的。

3、連接完畢打開電視遙控器，選擇相應的接口顯示，就能看到電腦的界面。

（來源：文章屋網 ）

篇10

智能電視能像電腦一樣。

智能電視是基于互聯網浪潮沖擊形成的新產品，其目的是帶給用戶更便捷的體驗，目前已經成為電視的潮流趨勢，出現了三合一電視，手機電腦投屏，智能設備互動等功能推動了智能電視發展的新高度。

智能電視，是具有全開放式平臺，搭載了操作系統，用戶在欣賞普通電視內容的同時，可自行安裝和卸載各類應用軟件，持續對功能進行擴充和升級的新電視產品。智能電視能夠不斷給用戶帶來有別于，使用有線數字電視接收機的、豐富的個性化體驗。

（來源：文章屋網 ）