寫風的詩句范文
時間：2023-03-18 14:32:35
導語：如何才能寫好一篇寫風的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、《秋夜曲》——王維。桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
3、《宿建德江》——孟浩然。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
4、《山行》——杜牧。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
5、《幽居初夏》——陸游。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
6、《鄉村四月》——翁卷。綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
7、《楓橋夜泊》——張繼。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
8、《漁歌子》——張志和。西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。 青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
9、《絕句》——杜甫。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
10、《峨眉山月歌》——李白。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
篇2
地鐵 碼頭 江輪 弄堂 小巷 花苑 花壇 涼亭 水榭 富饒 繁榮
都市 山城 鋼城 花城 石城 城池 別墅 高樓 洋樓 商廈 大廈
繁華 豪華 熱鬧 喧鬧 嘈雜
車輛如梭 奔流如潮 車馬喧囂 車水馬龍 機聲隆隆 水泥馬路 街道寬闊
歷史名城 海濱城市 文化古都 文化中心 政治中心 經濟中心 經濟發達
人如潮涌 人口密集 人滿為患 熙熙攘攘 擁擠不堪 交通樞紐 車來人往
大街小巷 小巷縱橫 平安大道 四通八達 霓虹炫目 燈火輝煌 高樓聳立
高樓大廈 摩天大樓 市場繁榮 繁華地段 物華天寶 欣欣向榮
1、再看那彩色的燈籠照在上面，噴泉便成為一幅美麗的彩色畫面。瞬間，它又成了一幅另一樣的彩色畫。它的顏色是那么嬌嫩，那么艷麗，顯得那么深奧。它的顏色是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成，藍像海一樣，青像芭蕉葉一樣，綠像嫩芽兒一樣，黃像月光一樣，橙像新橘一樣，赤像蘋果一樣，此起彼伏，變幻萬千。
2、街中心設有一個大花園，五顏六色的彩旗拉起了花園的轉墻，空中繩子上掛著五彩繽紛的彩燈，一閃一閃，好像是綴滿珍珠的彩帶。
3、香港的晚上，是多么的多姿多彩，既有它熱鬧、喧囂的一面，又有它輕快、恬靜的一面。
4、紹興城保持了它獨有的風格，窄小的石板路，彎彎的小拱橋，布局雅致，建筑精巧，表現了勞動人民的聰明才智。
5、來到蘇州，給人們留下的第一個印象，就是那兒的空氣比較清新，那兒的街道比較清潔。街道兩旁栽著參天大樹，這些樹木的枝葉合抱起來，使每條街都成了林蔭大道。在街道邊，在居民家門口，有好多花圃花壇，五色的鮮花，在城市的各個角落競相開放。
6、一走進王府井的步行街，你就會看到一個標志著王府井歷史的井蓋，青銅制造，上面刻滿了字。馬路對面更是引人注目?？矗粋€跟真人大小差不多的“祥子拉車”雕塑吸引了不少人，這雕塑是用青銅做的，“祥子”身后的三輪車上常有不少人上去照相。
7、王府飯店就像玉皇大帝的靈霄殿，在煙霧中若隱若現。
8、上海城隍廟坐落在上海市南區，前瞰波濤翻滾的黃浦江，后倚人流熙攘的小南門。每天城隍廟以其繁華、古樸和鄉土氣息吸引了成千上萬興致勃勃的游客。
9、摩托車風馳電掣地飛奔著，不大一會兒，我們來到了二環路。這里人來車往，十分熱鬧，汽車、卡車川流不息，五顏六色的出租車往來接送著客人，更為古城增添一份美麗的色彩。一路上各種各樣的大型廣告牌矗立在公路兩旁，使我處處感受到時代的召喚。
10、一幢幢高樓大廈屹立在金沙江岸，像是保衛鋼城的威武士兵。
11、五光十色的燈光照在馬路上，街道像鑲嵌了一串美麗的珍珠，過路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。
12、我們偉大祖國的西藏高原，山河壯麗、資源豐富，是個可愛的地方。西藏自治區的首府——拉薩，是一座有1300多年歷史的高原文化名城?，F在的拉薩，已經發生和正發生著歷史性的變化，引起了全國和世界人民的關切和矚目。坐落在這里的布達拉宮雄偉壯觀，特別引人入勝。
13、現在已是萬家燈火了，黃的、藍的、紅的、粉的、玫瑰紫的。商店為招攬生意而掛在樹枝上的彩燈，吊在招牌上的霓虹燈，還有小販的照明燈，街道兩旁的路燈，多種燈光交相輝映，把個安謐的夜晚打扮得十分壯麗。它們好像在空中，像星星，密密麻麻，布滿天空；它們像晶亮的鉆石嵌在黑絲絨里閃閃發亮。瞧！在中環線眾多彩燈環繞中，那最亮的地方就是天津市少年兒童活動中心，紅色的燈光恰似一團跳動的火。
14、鄭州不但文化悠久，而且名勝古跡眾多，聞名中外的少林寺、中岳廟，規模宏大的告城觀星臺和密縣漢墓，都吸引著眾多中外游客。
15、樂曲放到階段時，水池兩邊較大的兩個噴管一齊噴出大量的水，在半空中組成一條美麗的弧線，接著又掉進了池中。這情景就像是兩條躍出水面的巨龍，去搶在池中正上方的大寶珠，結果一個搶到了，另一個沒搶到，最后又落到了水中，好一幅《雙龍戲珠圖》??！
16、鎮江，位于綠滿天涯的錦繡江山，北靠長江，大運河和瀘寧鐵路穿城而過，氣候溫潤，人煙稠密，為交通樞紐，不僅是富蔗的“魚米之鄉”，而且是有名的風景區之一。
17、上海弄堂的建筑并不起眼，但結構很有趣。走弄堂，常常像走迷宮：有時從一條弄堂進去，東拐西彎，繞了幾個圈子，不知不覺又回到了原處；有時尋找一戶人家，問啊找啊，好不容易尋到了，發現竟在開始尋找的地方附近。
18、首都機場候機大廳好像水晶宮，燈火輝煌，寬敞明亮。
19、月明星稀的夜晚，家家戶戶的窗戶里射出明亮的燈光，就像天上的群星隕落人間。
20、古城里多的是此種并無多大特色的小巷：被行人的鞋底磨得溜光圓滑的碎石路面，路兩旁是青瓦粉墻；倘若傍河，走不多遠便有一座小小的石橋，橋下流淌著毫不清澈的河水。然而，恰恰就是這些小巷形成了古城的特色。
21、機場真大??！橢圓形的飛機跑道旁有一片空曠的草坪，正中央有一座華麗的航空指揮臺。
22、城市里洋溢著現代氣息：老遠望去，高樓林立，櫛比排列。一座比一座高，一座比一座美。大樓上的鎦金大字閃閃發光；大樓上的彩旗迎風招展，向你展示著當代城市的活力。走進城里，車輛如梭，行人如流。在市中心，有一座維吾爾少女的雕像。那少女手捧著金黃色的哈密瓜，正在抬頭遙望天山。她身穿白裙，婀娜多姿一這正是我們的綠洲哈密的象征。
23、大街小巷，人來人往，各種款式的羊毛衫、風衣巳悄然興起，五顏六色的夾克衫、牛仔裝也已蜂擁而至，滿街可見。
篇3
關鍵詞：斜井局部通風機 棧橋 風道
Abstract: the local fan is inclined is of vital importance to the construction of the equipment, to the traditional construction of our local fan arrangement and winter heating do change, will decorate the ground of traditional local-ventilator is changed to special fan channels in, and make use of air compressor work heat produced in the warm air rises to take underground for wind, change in the design of a few big after has a good effect.
Keywords: slope local-ventilator zhanqiao pier duct
中圖分類號： TD55 文獻標識碼：A 文章編號：
1概況
昌達煤礦位于山西省寧武縣圪鄉境內，距縣城約40公里，該區交通較為便利。井田共設計四條斜井，生產能力為90萬噸/年，其中副斜井井筒全長861m，傾角18°，于2011年9月正式開工。該地區海拔高度在+1700米，冬季氣候寒冷，霜凍及結冰期長，最低溫度在-25℃，在此惡劣、嚴寒的氣候下，給施工帶來了種種困難，同時利用FBD型局部通風機通風更是難上加難。
2傳統施工方案
傳統斜井施工期間，將局部通風機固定在距井口20米外的地方，為了保證風筒進入井筒內保持直線而減少風阻，一般根據井筒中風筒設計固定位置將其順斜井棧橋側平行放置，采取加工通風機橋架將風機固定或直接固定在棧橋上。通風機將外界的新鮮空氣壓入井筒中，如果外界環境溫度適中，這樣井筒溫度還可以，如果外界溫度在嚴寒的環境下，那么將寒冷的空氣直接壓入井筒中，就會造成井下結冰，寒冷的空氣造成井下人員和設備施工作業無法進行。如果加大投入的話，就必須建風機房，配熱風爐加溫提供熱風源，但這樣對于施工期間，施工單位的投入成本將大大提高。
3新安裝方案
為了保證局部通風機正常運行，保證井下得到正常溫度的新鮮空氣，我們將原棧橋側風機位置開挖風機通道，將風機安裝在地下通道內，外用蓋板將其密封，經過計算風機進風口預留進風通道，將進風通道用軟質風筒與壓氣機房相連。
昌達項目部壓氣機房設計共安裝5臺復盛SM-20M3螺桿式空氣壓縮機，正常生產時一般要同時運行3臺，此種壓縮機運行時將產生高溫，機器采用油冷卻器輔以風冷降溫，工作時將大量的熱能散發到壓氣機房內，機器本身運行時冷卻器一般在85℃左右，而機房內一般能夠達到50℃左右，正常情況還要安裝排風扇進行機房內降溫，從而保證機器設備正常運行而不超溫。傳統以來大量的熱源白白浪費掉了，經過研究我們將其產生的大量熱空氣引到局部通風機風道內，讓局部通風機能夠吸到溫度較高的新鮮空氣。經過現場實施過程中發現，單靠局部通風機的吸氣能力遠遠不能將機房熱量迅速傳到風道內，經過改進我們將機房內安裝一臺小型排風機將機房熱風強壓入局部通風機風道內。這樣保證了機房內熱空氣能夠迅速的進入風道，從而滿足局部通風機有足夠的熱風源。
布置如下圖：
4應用效果
通過改造后的新方案，在2011年11月份至2012年3月份的冬季施工中取得了明顯效果，歸納總結有如下幾點：
1）改造后的效果明顯，即使外界溫度在-25℃，也能保證井筒溫度在+5℃左右，避免了井筒內結冰，從而保證了井下作業人員的環境，確保了提升運輸的安全。
2）改造后有效的利用了風機房的熱源，既降低了風機房的溫度，又保證了空氣壓縮機的工作散熱。
3）節省了冬季施工安裝熱風爐資源，大大節省了人力、物力的成本的投入，既環保又節能。
4）將局部通風機放入地下，有效的控制了風機噪音，同時也保證了設備在相對安全的環境中運行，符合國家節能、降噪的要求。
5現場使用對比
昌達煤礦共設計4條斜井，目前正在施工3條斜井，分別為主、副及回風斜井，其中主斜井冬季施工方法是，傳統的局部通風機安裝方式配熱風爐取暖，在5個月的冬季施工中，我們每天24小時共安排三人，1人/8小時專門負責熱風爐的工作，同時熱風爐還有引風機、鼓風機正常工作將大量消耗電能，熱風爐不斷加熱大量消耗煤炭，統計計算人工、電能消耗，設備損耗等共計20萬元左右，而使用新的施工方案，一個冬天將節約20萬元，大大節約了成本的投入，在同一項目部，不同的斜井施工中取得了明顯的差異和效果。
6使用中注意事項
1）在使用中要專門設計風機通道人行梯，方便人員檢查、保養、檢修風機?？臻g要根據風機大小，保證安全檢修間隙，風機前后距離要適中，保證風機吸風風阻不超標。風道的密封頂要方便拆除、安裝以便需要更換風機時能夠簡單易行，除此之外還要有一定強度和防雨功能。
2）此種設計雖然滿足了冬季施工要求，但我們還要考慮雨季防洪問題。在風道地面蓋板周圍加筑圍堰，防止雨水灌注通道內。另外在通道內安裝排污水泵，防止一旦有水進入通道內能迅速降水排走，而不至于發生淹沒局部風機事故。
7結語
篇4
告誡學生學無止境，教師要耐心指導的句子是：________________________________。
2．現實生活中，人們為了表明“只要謙虛求教，到處有老師”的觀點時，常引用《〈論語〉十則》中孔子的話：_______________________________。
3．如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：“____________________________?！保ā丁凑撜Z〉十則》）
4．《〈論語〉十則》中，感嘆時間流逝的名句是：_______________________________。
5．當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：_______________________。
6．《扁鵲見蔡桓公》中表現蔡桓公對醫生持有偏見的語句是：________________；表現桓公諱疾忌醫的一句話是：___________；反映扁鵲為人機警的語句是：___________。
7．《過故人莊》中描寫美麗田園風光的詩句是：____________________________。
8．《錢塘湖春行》中寫禽鳥的詩句是：________________________________________；寫花草的詩句是：________________________。
9.《歸園田居》（其三）中寫詩人早出晚歸，不辭勞苦的詩句是：______________________；抒發作者愿望的詩句是：_____________________。
10．《書湖陰先生壁》中運用擬人手法的詩句是：_______________________________________。
11．《木蘭詩》中夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的詩句是：__________________________；描寫邊塞夜景的詩句是________________。
12．《觀滄?！分凶钅芊从匙髡叩膫ソ蟮脑娋涫牵篲_________________________。
13．《龜雖壽》中表達詩人要為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的詩句是：
_________________________________________________________。
14．登高遠眺，萬物皆于腳下。這時的你心中便自然會涌起“________________________”的豪邁氣概。(用杜甫《望岳》中的詩句填空)
15．《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：________________________。
16．我們在探究問題時，常會出現撲朔迷離的情況，如繼續前行，便會發現一個全新的天地，正如《游山西村》中的詩句：“___________________________________________”。
17．《西江月》中，作者通過側面烘托表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：_________________________。
18．《桃花源記》描寫桃花林中草美花繁的語句是：___________________________。
19．《送杜少府之任蜀州》中千百年來膾炙人口的名句是：
____________________________________________。
20．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在常用來說明新事物必將取代舊事物的詩句是：
___________________________________________________________。
21．《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的詩句是：______________________________。
22．《泊秦淮》中表達了作者擔憂唐王朝命運的兩句詩是：_______________________。
23．《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽、高雅的句子是：__________________________。通過寫交往人物來表現室主人高雅情趣的句子是：_______________________。為突出主旨而引用的孔子的一句話是：________________________。
24．《陋室銘》中用來表現自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的詩句是：________________，_____________。
25．《愛蓮說》中心句是：__________________________________。
26．《愛蓮說》中用來比喻君子不與惡濁世風同流合污，又不孤高自許的句子是：________________________。
27．《孫權勸學》一文中孫權給呂蒙提的讀書目標是：__________________________。
28．李煜《相見歡》中現在用來形容人內心煩亂，或形容某些事物難以處理解決的句子是：_____________________________________________。
29．人們常用《觀書有感》中的詩句“______________________”來比喻只有不斷學習，才能達到新境界。
30．辛棄疾《清平樂?村居》中描寫小兒活潑可愛情狀的句子是：__________________________________。
31．李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達了對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：____________________________________________________。
32．《記承天寺夜游》一文中傳達出作者思想感情的點睛之筆是：_________________；描寫月夜景色的句子是__________________________________。
33．《使至塞上》中曾被《紅樓夢》中香菱點評過并被王國維贊為“千古壯觀的名句”的詩句是：____________________________________________________________。
34．《春望》中寫詩人所望之景的句子是：_____________________；情景交融的擬人句是：______________________；描寫思鄉的詩句是：______________________。
35.《登飛來峰》中富有哲理的詩句是：__________________________________________。
36．《論詩》中作者主張詩歌創作要有時代精神，反對泥古不化的名句是：
____________________________________________________________。
37．酈道元的《三峽》一文中正面描寫三峽山勢的語句是：_____________；側面烘托的句子是：_____________。
38．《三峽》中寫三峽懸崖高聳特點的句子是：_______________________；寫秋天三峽景色的句子是：_____________________。
39．柳宗元的《小石潭記》一文中寫作者賞潭的獨特感受的語句是：__________________________。
40．《過零丁洋》中表明文天祥舍生取義以死明志的氣節的詩句是：_________________________；運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：________________。
41．蘇軾在《浣溪沙?山下藍芽短浸溪》中表達了“____________________________________________”的積極人生態度和曠達胸襟。
42．秋天總給人悲傷凄涼之感，而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“__________________”卻表達出了昂揚向上的精神。
43．《別云間》中表現詩人至死不渝的戰斗精神的詩句是：__________________________________________。
44．《醉花陰》中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊涵其中的詞句是：________________________________________________。
45．魏學的《核舟記》一文中整體介紹核舟體積的句子是：____________________；點明雕刻者技藝之精湛、手藝之卓越的句子是：__________________________________；對核舟技藝贊嘆的句子是：________________________________________。
46．《左遷至藍關示侄孫湘》中表現詩人正言直諫的勇氣、忠君報國的堅定信念的詩句是：________________________________________________________________。
47．《左遷至藍關示侄孫湘》中借物寓情、情景完美統一的詩句是：________________。
48．《題破山寺后禪院》中表現了禪院花木扶疏、幽深清靜的環境的詩句是：________________
________________________________________________________。
49．蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中表達美好祝愿的句子是：________________________________________。
“此事古難全”中的“此事”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
50．《陳涉世家》中表現陳涉遠大志向的一句是：_________________________；表現他敢于挑戰封建正統觀念，蔑視權貴的大無畏精神的一句是：___________________________。
51．《馬說》中揭示千里馬悲慘遭遇的句子是：_______________________________。
52．《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詞句是：________________________。從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句是：_____________________________；與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相似的詩句是：_______________________________。
53．《雁門太守行》中描寫孤城被圍、將士斗志昂揚堅守城池的詩句是：
______________________________________________________________。
54．李商隱《無題》詩中描寫自己無盡相思之情的詩句是：
____________________________________________。
55．《天凈沙?秋思》中寫景的詩句是：_____________________________；與崔顥的詩句“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：____________________________________。
56．《山坡羊?潼山懷古》中化靜為動的句子是：_______________________________。
57．龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻，融入議論、表明心志的句子是：________________。
58．《始得西山宴游記》一文中寫作者在西山宴飲之樂的句子是：_________________；描寫作者寫這篇文章時的心情的句子是：_______________________。
59．《始得西山宴游記》中表達作者喜愛西山景色而不愿離去的句子是：__________________________________________。
60．《醉翁亭記》中描寫四季景色的句子是：_____________________________________________；描繪朝暮變化的句子是：_________________。
61．杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發出了“______________________________！”的呼喚，表現了他關心社會、兼濟天下的情懷。
62．《十一月四日風雨大作》中作者直抒愛國激情的詩句是：___________________；將現實與想象結合起來的詩句是：______________________________。
63．陶淵明《飲酒》中最能體現詩人陶醉于大自然的詩句是：________________________；描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：___________________________________。
64．《得道多助，失道寡助》中寫決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子是：_________________________。
65．一意孤行，宣布終止“”與“”的運作，遭到臺灣島內外的強烈反對，用《孟子》的話來說就是“________________________，________________________?！?/p>
66．《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的語句是：_______________________；表達作者政治抱負的兩句是：___________________________________________________。
67．人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：____________________________。
68．新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是：_______________。（用《岳陽樓記》中兩個相連的四字短語填寫）
69．《行路難》（其一）中運用細節描寫表現內心悲憤的詩句是：______________________；抒發作者雖懷才不遇但仍有遠大志向的詩句是：___________________________。
70．孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中描寫洞庭湖浩瀚氣勢的名句是：
_______________________________________。
71．《觀刈麥》中具體描寫農民割麥辛苦的句子是：_______________________。
72．同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子?密州出獵》中“_________________________”則將自己頭發斑白漸近衰老的現實拋在腦后。
73．辛棄疾在《破陣子》一詞中，表達其建功立業的詞句是：______________________。
74．孟子《魚我所欲也》一文中概括全篇大義表現其“舍生取義”思想的句子是：_________________；本文用取譬設喻的方法來闡述道理。其中“__________________”二句，則重點從舍生取義的角度，進一步證明了本文“舍生而取義”這個中心論點。
75．王維《漢江臨眺》中描繪漢江周圍廣闊景象的名句是：____________________。
76．《出師表》中諸葛亮指出先漢興隆的原因是：_____________________________；陳述作者臨危授命的句子是：____________________________________________________。
77．《出師表》中，寫國勢危急時，朝廷內外為“追先帝，報陛下”而竭盡忠誠的兩句是：
_____________________________。
78．晏殊《浣溪沙?一曲新詞》中深受后人贊賞也是作者頗為自得的奇偶佳聯是：_____________________________________。
79．《曹劌論戰》中的“取信于民”具體指的是魯莊公所說的：________________________________________。
80．《上樞密韓太尉書》中引用的孟子的話是：________________________________。
81．《君子于役》第一節中勾畫農村晚景圖的詩句是：_____________。
82.王之渙《涼州詞》中的詩句“羌笛何須怨楊柳，______________?！焙屯蹙S《送元二使安西》中的詩句“______________，西出陽關無故人”都抒發了邊塞生活的寂寞孤獨之感。
83.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”這與《出師表》中的“_____________________，______________”兩句意思一致。
84.建國50年以來，各行各業都涌現出許多杰出的人物，正如在《沁園春雪》中所寫：______________________。
85．《沁園春雪》中的“_________________________________________”，化靜態為動態，描寫了我國北方壯麗的雪景。
86.在比喻人民教師細致的思想教育時，常常引用“春風化雨，點滴入土”的俗語和杜甫《春夜喜雨》中“___________________”兩句來說明。
87.雖然社會還存在貧富差距，但是很多人能以平和的心態看待這種現象，就像黔婁之妻所說的那樣“________________________________”默默地為社會努力工作著。
88．人們往往借草的頑強來表達對生命的禮贊，白居易《賦得古原草送別》中就有這樣的詩句：____________________。
89．在《赤壁》一詩中，詩人感慨英雄成敗的兩句詩是：_______________________。
90．《石壕吏》中的說明兵役之苛酷的詩句是：____________；說明戰爭之慘烈的詩句是：____________；說明戰爭破壞嚴重的詩句是：___________；表現老婦喪子的悲痛和含悲度日的詩句是：_________；體現詩人對災難深重的一家人的同情的詩句是：____________________________。
91．讀書時，既需要字斟句酌的精讀，又需要像陶淵明《五柳先生傳》中主張的那樣：
_____________________________。
92．白居易《賣炭翁》中“____________________________
_______”兩句所表現的矛盾心理，正是賣炭翁生活陷入絕境的反映。
93．開發大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態戰略。可以想象，不久的將來，古人吟唱的“___________________________________”的良好生態環境必將在大西北重現。
94．陸游在《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己操守的句子是：____________________________。
95．《少年中國說》中以龍來比喻中國少年無限生機的句子是：________________。
96．諸葛亮《誡子書》中常被人用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：_____________________。
附參考答案：
1．學而不思則罔，思而不學則殆 學而不厭，誨人不倦
2．三人行，必有我師焉
3．擇其善者而從之，其不善者而改之
4．逝者如斯夫，不舍晝夜
5．人不知而不慍，不亦君子乎？
6．醫之好治不病以為功；寡人無疾；已逃秦矣
7．綠樹村邊合，青山郭外斜
8．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
9．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 衣沾不足惜，但使愿無違
10．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來
11．萬里赴戎機，關山度若飛 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
12．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
13.老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已
14.會當凌絕頂，一覽眾山小
15．造化鐘神秀, 陰陽割昏曉
16.山重水復疑無路，柳暗花明又一村
17.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
18．芳草鮮美，落英繽紛
19．海內存知己，天涯若比鄰
20．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
21．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
22．商女不知亡國恨,隔江猶唱花
23.苔痕上階綠，草色入簾青 談笑有鴻儒，往來無白丁 何陋之有
24．無絲竹之亂耳,無案牘之勞形
25．蓮，花之君子者也
26．出淤泥而不染，濯清漣而不妖
27．孤豈欲卿治經為博士耶！但當涉獵，見往事耳
28．剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭
29．問渠那得清如許，為有源頭活水來
30．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬
31．我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
32.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也
33．大漠孤煙直，長河落日圓。
34．國破山河在，城春草木深 感時花濺淚，恨別鳥驚心；烽火連三月，家書抵萬金
35．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
36．江山代有才人出，各領數百年
37．兩岸連山，略無闕處 自非亭午夜分，不見曦月
38．重巖疊嶂，隱天蔽日 晴初霜旦，林寒澗肅
39．四面竹樹環合，寂寥無人，凄身寒骨，悄愴幽邃
40．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍
41．誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞
42．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
43．毅魂歸來日，靈旗空際看
44．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦
45．舟首尾長約八分有奇，高可二黍許 而計其長曾不盈寸 技亦靈怪矣哉
46．欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年
47．云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前
48．曲徑通幽處，禪房花木深
49．但愿人長久，千里共嬋娟 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
50．燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎
51．駢死于槽櫪之間，不以千里稱也
52．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻 山回路轉不見君，雪上空留馬行處
53．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
54．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
55．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 夕陽西下，斷腸人在天涯
56．峰巒如聚，波濤如怒
57．落紅不是無情物，化作春泥更護花
58．引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入 自余為人，居是州，恒惴栗
59．蒼然暮色，自遠而至，至無所見而不欲歸
60．野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出； 日出而林霏開，云歸而巖穴暝
61．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
62．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
63．采菊東籬下，悠然見南山 山氣日夕佳，飛鳥相與還
64．天時不如地利，地利不如人和
65．得道者多助,失道者寡助
66．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
67．不以物喜，不以己悲
68．政通人和，百廢俱興
69．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
70.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
71.足蒸暑土氣,背灼炎天光
72.鬢微霜，又何妨
73．了卻君王天下事，贏得生前身后名
74.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也 呼爾而與之，行道之人弗受；萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉
75．江流天地外，山色有無中
76．親賢臣，遠小人 受任于敗軍之際，奉命于危難之間
77．侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外
78．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
79.小大之獄，雖不能察，必以情
80.我善養吾浩然之氣
81.雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來
82.春風不度玉門關 勸君更盡一杯酒
83.陟罰臧否,不宜異同
84.數風流人物，還看今朝
85.山舞銀蛇，原馳蠟象
86.隨風潛入夜,潤物細無聲
87.不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴
88.野火燒不盡，春風吹又生
89.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
90. 三男鄴城戍 二男新戰死 出入無完裙 存者且偷生 死者長已矣；天明登前途，獨與老翁別
91.好讀書，不求甚解
92.可憐身上衣正單， 心憂炭賤愿天寒
93.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊
94.零落成泥碾作塵，只有香如故
95.潛龍騰淵 鱗爪飛揚
篇5
一、詩意語言引導入，未成曲調先有情
詩文名句語言雋永，意蘊豐厚，千古流傳。在導入課文時，恰當地引用或創作，激發學生興趣，引起學習動機，進入學習情境，從而感受課文的精妙之處?？芍^“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。
如我校李旭老師執教《坡的童年與青年》開課時用自創的詞導入：
“曾創豪放詞路，仙筆自然質樸。揮毫占鰲頭，妙染怪石枯木。沉浮，沉浮，依舊壯志滿腹?！贝蠹抑肋@些資料中的神秘人物是誰嗎？（學生齊答）對，他就是蘇軾。這樣一個在中國文學史上光華耀眼的巨星，這樣一個傳奇的人物，他又有著怎樣的人生軌跡呢？今天，我們就走進林語堂先生的《坡的童年與青年》，來一探究竟。
導語中借用的詩句，讓學生不僅了解了坡的卓越成就，而且精煉的詩句于敘事中傳情達意，引導、擴展了學生心靈世界。長期訓練，潛移默化、熏陶感染，可提高學生的文學修養。
二、詩意語言巧啟迪，柳暗花明又一村
詩句大都形象可感、內涵豐富，能引發由此及彼、由淺入深的思考。教師如果能借用關聯的詩句啟發學生，使學生在“山重水復疑無路”時會有“柳暗花明又一村”的發現與體悟。
教學《相見歡》一詞中的“無言獨上西樓，月如鉤”時，學生很是疑惑，何以寫“月”，為何要寫“月如鉤”呢？教師沒有直接作答，而是借詩句來巧妙誘導：望月思鄉，月照離人，是古代文人常寫的主題。小學時讀過李白的《靜夜思》：“床前明月光， 疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！蓖醢彩创现拗畷r，也吟誦過“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”明月讓人思鄉，殘月更讓人痛苦。柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月?！本褪菍戨x愁的。李煜成了階下囚，一個人望著這如鉤殘月，怎不愁思萬縷？
在這里，教師借用與課文關聯的詩句啟發學生聯想，不僅詮釋了李煜的情感，而且也啟迪了學生對 “月”這一傳統文化意象的把握，形象生動，顯示了詩詞語言的啟迪聯想之美。如果用“月亮就代表思鄉”來解說，那就枯燥乏味了，而且沒能真正解決學生的疑問。
三、詩意語言善拓展、萬紫千紅總是春
漢語具有豐富性，開拓語言表達資源，提高學生語文素質，是語文教師義不容辭的責任。教師借詩句可以展示語言的豐富美，擴大學生的語言視野，陶冶學生的性情。
我在執教郁達夫的《故都的秋》時，結合課文，借助詩詞努力去拓展教學中的意境，效果極佳?！白髡邔懩乔锘钡穆淙镤仢M大地，給人一種梧桐一葉而知天下秋的遙想；那秋蟬衰弱的啼唱，又引起人的點點愁思。我先引出陸游的詩句：“槐花落盡桐蔭薄，時有殘蟬一兩聲”，與課文的描寫相得益彰。再引出晏殊的詩句：“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”，又引出李清照的詩句：“紅藕香殘玉覃秋”、“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，后引出李商隱的詩句：“巴山夜雨漲秋池”、“秋陰不散霜飛晚”……”
一組組優美的詩句，令同學們目不暇接；一個個優美的意境，與課文相映成趣，學生充分感悟北國之秋“來得清、來得靜、來得悲涼”的審美情趣。真是擴了視野陶了性情！
四、詩意語言說結課，余音繞梁味無窮
一堂好課，猶如一支婉轉悠揚的樂曲，“起調’扣人心弦，“主旋律”引人入勝，余音繞梁。完美的教學必須做到善始善終。教師借用恰當的詩句可將“結課語”這一“終曲”打造得余音繞梁，令人回腸蕩氣，從而收到意想不到的效果。
在教授《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》時，我設計了如下語言：“盈盈一水間，脈脈不得語”，織女孤獨、哀怨、痛苦、不幸，與她日夜相思的牛郎卻因隔著天河而不能相見，天河水清且淺，兩岸相距并不遙遠，卻無人給他們搭上一座小橋讓二人相會，織女只能默默凝視，欲語不能，盈盈粉淚，柔腸寸斷。這真是“縱使兩情能久長，朝朝暮暮眼也穿”。但宋代秦觀卻在《鵲橋仙》中高唱“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，向牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？真正的愛情是不受時空限制的。同學們，你們又是怎樣認識的呢？要短暫還是永恒，要久長還是朝暮？
教師在結課語中先點評原文思想，再借用秦觀的詩句提出截然不同的觀點作比較，強化了學生的心理感受，拓展了學生思維，也讓學生感受到詩詞語言的無窮魅力。
五、詩意語言話延伸，為有源頭活水來
課堂延伸就是要讓學生完成能力的轉化，創造的跨越，這是課堂學習效果最直接的檢驗。它可以鞏固知識，裨補缺漏。而教師借用恰當的詩句延伸，還可激發學生的創造力，深化課堂教學。
如我在講授完《報任安書》后，引用了兩副對聯頌司馬遷：一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門。剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰。課堂延伸要求學生自擬兩句詩頌司馬遷，加深對人物性格的把握。結果，竟有學生寫出了兩句讓人擊節贊賞的詩――“千古丈夫釋真義，萬世英才絕史家。”
篇6
語言結構的不同是一個作家獨特語言風格的重要表現，孟浩然詩歌的語言也有他自己的風格和特點。孟浩然的詩句中經常使用多個動詞構成句子，有時在一句五言詩中會同時使用三個動詞。如在他的《早發漁浦潭》中，“飲水畏驚猿”就使用了“飲”“畏”“驚”三個動詞，還將“飲水”前置，使用了倒裝句的方式。動詞在詩句中高密度地使用，充分而又準確地表現出了吟誦對象的靈動和幻化，可以更加細膩而生動地塑造事物形象。使用倒裝句也是孟浩然詩歌的一個特點。他的倒裝句豐富多樣、變化多端。他常常把句中的某些名詞前置，而改變成別的假性句式。例如，他在《姚開府山池》的“館是招賢辟”中將“館”和“樓因教舞開”中的“樓”字前置，形成了假性句式，讓詩句變得更有力量，更具變化性。而將賓語前置，用定語作為賓語的句式更是孟浩然詩句的一大特點。他在《自洛之越》中將“山水尋吳越”中的“山水”提到句首，而將原來的定語“吳越”用作賓語，形成了一個主謂賓完整的假性句式。他有時候會將一句話的某一部分前置，單獨成句，然后與剩下的部分形成一個完整的句子。如《送吳宣從事》中將用作賓語的“平生一匕首”前置，然后與剩下的部分“感激贈夫君”形成一個完整的詩句。而《醉后贈馬四》中的“四海重然諾”本來是定語，現在被放在句首，而將主語留下，又省略了系動詞和標語，形成了一個主謂賓完整的假性句式:“四海重然諾，吾嘗聞白眉”(意思是我聽說白眉也就是馬良是天下最講信用的人)，這種句式在詩中也很少見到。當然，這是我們按照現代語言的語法方式來進行分析的，孟浩然在當初作詩之時未必是如此構思，我們只是為了把問題分析得更簡潔明了。然而，把要強調的部分前置，將其放在突出位置，用倒裝句的方式來加強語氣，也使詩句更有力量，變化更多。這種句式在孟浩然的詩作中運用得非常廣泛、精妙絕倫。
二、孟浩然詩詞的創作藝術
語言是思想的傳遞者，是用來表現內心世界的，孟浩然的詩句中運用到很多的語言技巧，充分地表達了他的思想和內心，也體現了語言的魅力。運用比興手法增強語言氣勢、增加語言的感染力，也是孟浩然詩歌的一個重要特點。他在《秋登蘭山寄張五》中開頭就以“北山白云”起興，進而引發對隱者的描繪。暗用陶弘景“嶺上有白云”的意境，又寫到隱者的“只可自怡悅”，格調新穎，意境優美，是首難得的佳作。在《贈蕭少府》中這樣寫少府的清明廉潔:“欲知清與潔”，然后用明月比興:“明月在澄灣”，貼切新穎，歌頌之情流露其中。運用暗用比興的敘述方式，將正義與比興巧妙融合，堪稱絕妙。他的《臨洞庭上張丞相》中，前四句描繪了洞庭湖的美麗景色，用洞庭湖的浩瀚與洶涌表達了詩人的廣闊胸襟和博大情懷，比興之妙不言而喻。后面則使用兩個比喻句:“欲濟無舟楫”和“徒有羨魚情”，用無船渡河和無鉤釣魚表達了仕途坎坷，為官無門，空懷一身抱負卻不能施展，無法報效國家的惆悵與苦悶，也含有希望得到張說的舉薦，能入仕為官的意思。比興，讓詩句顯得婉約含蓄而寓意深遠，是一種巧妙的詩歌語言藝術。孟浩然在詩歌創作中還經常用夸張和想象，寓實于虛，使詩句更加真實，具有感染力。夸張和想象是詩歌中不可缺少的一種表達方式。夸張和想象一般都是言過其實、虛幻縹緲的，但是孟浩然卻將它們化虛為實?！霸茐粽浦行 笔敲虾迫辉凇兜峭阶罡唔敗分械拿?，意思是站在望楚山的頂上，看到云夢澤只有手掌般大小，是為了襯托出望楚山之高。其實唐代時期云夢澤早已經不復存在，那孟浩然又是怎么看到它像手掌般大小的呢?這就是一種化虛為實的手法，用以襯托所描寫的對象，加強語氣?！蚌H飛今始見”是他《曉入南山》中的句子，意思是在南山上終于看到了傳說中的鯤飛。而實際上，鯤只是傳說中的一種動物，現實中根本沒有，這其實是孟浩然運用化虛為實的方法把它描繪成親眼所見，來加強詩句的真實性和感染力。
三、孟浩然詩詞的思想藝術
篇7
關鍵詞：蘇舜欽；光影；效果
王夫之云:“以追光攝景（影）之筆，寫通天盡人之懷，是詩家正法眼藏。”ii蘇舜欽毫不掩飾他對于光影的喜愛，大量的光影意象――朝霞落日、輝光夜月，雷鳴中閃過的耀眼霹靂，日影返照的細微痕跡，都被他一一捕捉入詩。有些詩作雖沒有直接寫到光影，但是從行文中卻能很明顯地感受到光影的存在，如“云合老樹明還滅，石礙飛泉咽復流?！钡仍娋洌匀粠Ыo人很強烈的視覺刺激感。
一、 對光影的細膩展現
首先，蘇舜欽對光進行了入微的描摹和細膩的展現。他注意到光與色彩的配合。光與色的搭配組合，既使光線的亮度得到提升，將虛化的光芒變得更加地濃烈可感，盈盈可掬，也令色彩變得鮮活，產生艷麗的觀感和效果。像“春入水光成嫩碧，日勻花色變鮮紅”寫得極富特色：春氣似乎是浸入了水光里，化成了鮮嫩的碧色，“勻”字給人一種錯覺，好像日光被揉碎抹勻，融解在了花面上。詩人將光線打碎重組，與色彩揉和于一體，將春日的生機和明艷表現得極為細膩動人。再如《中秋松江新橋對月和柳令之作》，方回在《瀛奎律髓》中稱贊此篇為古今絕唱，“秋、月、色成三絕。”蘇舜欽正是有意凸顯出月的光彩照人，長橋的色彩明艷，將光線與色彩相融為一體，從而創造出一個光艷絕美的詩境。
蘇舜欽還善于將光與冷暖色調相配合。本來光線只有強弱，并無冷暖之別，但是詩人運用通感手法，將視覺與觸覺打通，根據不同的環境、情緒和視角，給光線抹上一層主觀的、情緒化的冷暖之感，打造出別樣的詩境。有時他直接敘寫日光或月光等光線直射時產生的不同感受，有時直接將冷光、寒光等詞用入詩句中，將光線與寒暖之感直接表現出來；有時又在同一聯中，將寒暖兩種感覺對舉，用跳躍式的寫法來造成強烈的視覺沖擊。
蘇舜欽在狀寫光的同時，也將聲光搭配起來表現，一句寫耳聞，一句寫目見，有時在一句中同時出現聲和光，有時以聲音帶動光影，有時又將兩者打通融為一片。詩句中的光和聲穿插交織，產生的是比只表現光或者聲音更為出色的藝術效果。
其次，蘇舜欽還運用多種手法，細致地展現出光的變化之態。詩人特別偏愛那些光線變化較為劇烈的時刻和季節，如初晴、傍晚、春日、雨前等，這些在其詩題中就已經有所反映。詩人有時將光線變化的完整狀態寫入詩中，有時是抓住光的瞬間變幻來描寫。更有甚者，詩人將較長時間內緩慢的光影變化壓縮到一句詩中，從而呈現出一種略帶夸張的、充滿著變異色彩的畫面效果。
對于光線的處理，“遮”也是一種很好的手法。在人和光影之間設置一定的障礙，光線不能直接照射到人眼中，也會產生很強烈的變異效果。如“密樹重蘿覆水光”一句，作者并沒有直寫水光的明亮晃眼，而是說密樹重蘿覆蓋著，這樣就遮擋住了水光直面的耀眼和炫目，但又沒有完全地遮住，我們仍能感覺到有零星的水色和光線從樹枝和藤蘿的間隙中透出。這樣寫就將水光盈盈欲遮未遮的狀態寫活了，就如同一位含羞的美人，半遮著面，眼波流轉，極為動人，比直寫多了不少的韻味。詩人有時候甚至將畫面中的光源給 “埋”、“貯”起來，直接讓光線消失。光是明亮的代名詞，一旦失去了光，處在黑暗之中，就會給人一種昏暗不定、陰森可怖的心理感覺。像“夜中巖下埋斗杓，日午陰壁風雪號”“峽束蒼淵深貯月，巖排紅樹巧裝秋”等句子，詩人借助這一手法，來營造出險怪的氛圍，從而創造出生新的藝術效果。
有光就必然會產生影。蘇舜欽繪影多少受到了前代詩人的影響。他最常用的是對照法，將水面當成鏡子來寫。如“人游鏡里山相照，魚戲空中日共明”，就與李白的詩句“人行明鏡中，鳥度屏風里”iii很相似。但是蘇舜欽的描寫顯得更為細致和生動，他甚至將倒影中景物，就是鏡子里面的內容，也進行了生動的展現，下聯寫由于水的澄清如鏡，天空倒映在了水中，竟讓人產生了這樣的觀感：水里的魚不像是在水里游，倒成了在空中嬉戲游動！這是怎樣的奇妙的幻境！蘇舜欽其實就是利用水面特殊的反射作用，將天空和水面重疊在一起，合二為一，從而產生了這種特異的觀感。
二、 光影的效果呈現
層次感。光影的大量入詩，不再是單純地只表現景物的外觀，而是將景物置于一個變化的空間，將光影的濃淡虛實加于景物之上，詩歌畫面變得更加繁復多變；光影的對照和重疊，打破了明與暗的決然的界限，使明暗產生交疊和重合，出現時而燦若流星時而昏黑不明的動態的美感，畫面也由單一層次走向多層次。如 “夜中巖下埋斗杓，日午陰壁風雪號”上聯是夜景，陡峭的巖岸似乎將斗杓的光芒都沉埋了，下聯寫日景，明明是白日當空，由于風雪怒號，陰壁聳立，反而給人一種陰冷刺骨的感覺。這里已經是兩層的明暗反差，再加上日夜景的對比，層層明暗堆疊重合，將太行道的險峻和危險，寫的極為鮮活。詩人正是利用光影的差異進行對比和疊加，創造出一個多層次多角度的空間。
動態感。蘇舜欽描繪的光影多呈現動態的效果，寫金山寺的佛像是“寶像浮海來，珠瓔冷光滴”。珠瓔上閃耀著一種清冷的光彩，猶如水珠一般流動欲滴，將靜止的佛像寫活了，蘇舜欽喜愛強烈的、短暫的光影變化，著意于對光影進行細致入微的刻畫，他狀寫光影，時常將自我投射到光影中，有時直接將光影意象人格化，而王維卻很少將自我映照于光影之中，甚至有意將自身抽離于其外；他常將靜態的光影寫的生鮮活潑。這種光影展現差異產生的原因，從具體的藝術手法上說，是由于蘇舜欽將大量光影變化入詩和光影手法的使用，使其詩歌充滿了一種“視久無定形”明滅不定的變化感。這與蘇舜卿的個性和詩歌風格追求相關，蘇舜欽詩歌中許多雄豪之景，都是依靠光影效果來呈現的。像“孤峰涌滄江，突兀臺殿積。驚波四面起，日夜走霹靂?！?、“石勢向人森劍戟，灘光和月瀉瓊瑰。”等詩句，有意利用光影的的變化和明暗對比，營造出險絕之景，打造出生新的藝術效果，而這些光影與他的粗豪磊落之氣相結合，更是加強了這種視覺沖擊和刺激感。
通透感。蘇舜欽的七絕曾被人稱贊是達到了唐詩的意境，正是與其部分詩歌風格的明麗清新，有很大的關系。大量的光影描寫使得這類詩歌充滿了亮度感和通透感，從而在整體上提升了山水詩“清”的特點，顯得非常的清麗自然。蘇舜欽有時是憑空落筆，將光線直接融入水光中，甚至是直接透過整片水，光線與水融為一體，霎時整個世界都被照亮了?！吨星镆箙墙ど蠈υ聭亚霸讖堊右凹凹木儾檀蟆分邢仁敲枥L出一片在月照中變得澄澈透明的夜空，清涼而微寒的月光在這樣一個空曠透明的宇宙中微微流轉，“江平”句則直接打通了天水之間的界限，將青碧色的江面與長空合二為一。
結語
蘇舜欽詩歌中著意于光影展示，既與詩人積極向前代詩人學習，汲取寫作經驗相關，又與蘇舜欽的詩歌藝術追求有密切的關系。他一貫的詩歌風格追求是險怪雄豪，比較偏向于寫那些明亮的、較為光彩照人的意象，來適應氣勢奔騰，縱橫開闔，變化大的詩歌風格。加上蘇舜欽性格粗疏慷慨，特立獨行，因而常常在仕途受挫。有很長一段時間，蘇舜欽都是寄情于山水之中，借以消解心中郁悶不平之氣，對山水草木的細致觀察也使得他對于光影多方面的體悟和展現。（作者單位：江西師范大學文學院 ）
參考文獻
［1］ 《蘇舜欽集》
篇8
為此，筆者查閱了大量的資料，現考證如下。
第一，在杜甫之前，沒有哪位詩人也沒在哪首詩中用“春風面”指代女子美貌
在杜甫之前，多種事物被用來比作女子美貌，如“花”、“玉”等，可沒有哪位詩人也沒在哪首詩中用“春風面”指代女子美貌。
有用“花”比女子美貌的。如《詩經?有女同車》：“有女同車，顏如舜華。有女同車，顏如舜英?！本渲小叭A”、“英”同義，都是花的意思，說女子的容貌像木槿花那樣美麗。就連杜甫的好友李白寫宮中美女也是用花來比喻，如李白的《越中覽古》：“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”。更有意思的是李白也用過借代的手法同樣是寫美女王昭君，卻沒用過“春風面”。如《于闐采花》：“自古妒蛾眉，胡沙進皓齒”，句中的“蛾眉”、“皓齒”都代指美人（即王昭君）。意思是自古紅顏妒蛾眉，皓齒美人白白葬送在漫漫胡沙之中。
也有用“玉”喻美貌。如漢古體詩《燕趙多佳人》“燕趙多佳人，美者顏如玉”；梁武帝蕭衍《東飛伯勞歌》：“女兒年幾十五六，窈窕無雙顏如玉”；還有的詩人把“顏如玉”又簡稱“玉顏”。這都是美女的代稱。如南朝女詩人鮑令暉《擬青青河畔草》：“明志逸秋霜，玉顏艷春紅”；初唐王昌齡《長信秋詞五首（其三）》：“玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來”。
此外還有用形象的描述來寫女子容貌美的。如漢樂府《隴西行》：“好婦出迎容，顏色正敷愉”?！胺笥洹奔础昂蛺偯病?。又如建安時期，如曹植的《美女篇》：“容華耀朝日，誰不希令顏？”（譯：姑娘的容光像早晨的太陽，誰不愛慕她動人的容顏？）“希令顏”即慕其美貌。
第二，在杜甫之前，“春風”其實早被作為意象寫入詩句中了
“春風”被作為意象寫入詩句中的現象，可以追溯到春秋戰國時期，但只是表本義而已。如戰國時宋玉《登徒子好色賦》：“寤春風兮發鮮榮，潔齋俟兮惠音聲”。意思是萬物在春風的吹拂下蘇醒過來，一派新鮮茂密；（寐：蘇醒）那美人心地純潔，莊重矜持；正等待我惠贈佳音。
又如南朝詩人范云《送別》：“東風柳絲長，送郎上河梁”；（東風：春風）南朝梁文學家王筠《雜曲》：“可憐洛城東，蘇樹搖春風”。賀知章《回鄉偶書其二》：“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”和王之渙《涼州詞》：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。這些詩句中的“春風”都是本意，都是客觀事物的描寫。
可是，西漢劉向《說苑?貴德》：“吾不能以春風風人，以夏雨雨人，吾窮必矣?！薄按猴L風人”中的第二個“風”用為動詞，比喻給人以教益或幫助。吳聲歌曲《子夜四時歌?春歌之一》：“春風動春心，流目矚山林”。這些詩句首先寫了春風的引申義。春風拂面給人的感覺很舒服，這是人們共同的觸覺感受。筆者認為，杜甫可能是受到劉向的啟發，看到女子的美貌時，視覺感受和春風拂面的觸覺感受一樣讓人舒服。于是在寫王昭君的美貌時，作“春風面”代指。進行了意象的創新，其實這里不光用了借代的手法，同時還用了通感（移覺）的修辭手法。
在杜甫之后，南北宋之交的詩人陳與義《和張規臣水墨梅》之四：“含章檐下春風面，造化功成秋兔毫”。后人解釋其中的“春風面”就引用了杜甫的詩句“畫圖省識春風面”來作答。
南宋詩人楊萬里化用唐崔護的詩《題都護南莊》中的句子：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，寫下了《蘭花》一詩。其中的句子“生無桃李春風面，名在山林處士家”。這兩句詩含義為：蘭花生來就沒有引人注目姣好面容，而也只在山林隱居的處士得以傳揚名聲。是把“桃花”和“春風面”重組來代指美女面容姣好?？梢姡翘拼臈钊f里也沒用“春風面”一詞。
元王實甫《西廂記》第一本第一折：“我見他宜嗔宜喜春風面，偏宜貼翠花鈿。”意為不論生氣，還是高興，總是很美的。清曹雪芹《紅樓夢》第三回：“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！钡鹊?，都是受杜甫的影響。
篇9
關鍵詞：曹丕 麗 麗而不
“麗”在詩文中可以理解為語言的華麗甚至是華靡?！段男牡颀?情采》中“綺麗以艷說，藻飾以辯雕”，這里的“麗”是指委婉華美的辭藻和文采。此外，《小爾雅?廣言》解釋為“麗，兩也”，通“儷”。在詩文中指句子的對偶或詞語的對稱，《文心雕龍?麗辭》“自揚、馬、張、蔡，崇盛麗辭”。麗辭，就是講求對偶的句子。
曹丕詩“欲麗”的追求，不僅表現在華麗辭藻，而且在內容上表現了“麗”的思想內涵和情感；不僅表現在駢儷對偶，而且在形式技巧方面致力于用韻的對稱和和諧。清詞麗句的語言、纖麗細膩的情感、綺麗和諧的音韻、駢儷整齊的句式，使曹丕的詩歌呈現出“便娟婉約”[1]的風格。
一、清詞麗句的語言
選詞、造句和修辭的選用是曹丕詩歌歷來備受推崇的重要依據。《宋書?謝靈運傳論》中認為曹丕詩“蓄盛藻”，《三國志?魏志?文帝紀評》評價“文帝天資文藻”，明代詩評家胡應麟推崇曹丕詩歌的語言是“麗語錯出”、“華辭既盛”。相對于漢大賦的富麗、齊梁詩歌的艷麗以及南朝詩歌的靡麗，曹丕詩歌的“麗”可以形容成“清麗”。正如吳云認為曹丕的五言詩“語言精醇，又能保有民歌化的特點，具有一種‘清麗’的特色?！盵2]
“清麗”詩風的形成，一方面在于曹丕的詩歌多是從質樸自然的漢樂府發展而來，其中一半以上是沿用了樂府古題（據郭茂倩《樂府詩集》及丁福保所輯《全漢三國晉南北朝詩》所收，約三十三題四十五首，其中樂府詩十七題二十四首）。另一方面，“清麗”的特色體現在清詞麗句的辭采之中?！盾饺爻刈鳌返脑娋渥罹哂写硇渊D―“卑枝拂羽蓋，修條摩蒼天”。作者以“卑枝”二句具體寫嘉木的生長姿態：卑枝和修條通過“拂羽蓋”和“摩蒼天”，一下一上形象地寫出了樹木環渠而生，茂密蔥蘢?！暗は紛A明月，華星出云間?！弊髡邇H用十個字，把丹霞褪去、明月初升、華星璀璨、在云層間時隱時現的一幅色彩絢麗的畫面呈現出來。語言運用中的清麗特點，正如《文心雕龍?才略》的評價：“魏文之才，洋洋清綺”。
二、纖麗細膩的情感
“憐風月、狎池苑”的詩歌內容在曹丕的詩作占一半以上，自然而然地流露出作者纖麗細膩的情感，言情詩可以算是最佳的代表。曹丕的言情詩內容單一淺顯，風格纏綿悱惻，“涕零雨面毀形顏，誰能懷憂獨不嘆”（《燕歌行》其二）、“佳人不來，何得斯須”（《秋胡行》）、“音聲入君懷，凄愴傷人心。心傷安所念，但愿恩情深”（《清河作》）等等，幾乎代表了曹丕言情詩的全部意境。
作者多寫男女之間的相戀、相別，并且善于擬之情寫思夫之苦，寫被丈夫離棄的眷戀之苦，感情真摯、細膩、含蓄、纖麗。其中，《燕歌行（其一）》（“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”）是言情詩中頂峰之作。整首詩寫了一位在秋夜里思念遠方的丈夫，抒發了無限的相思和哀怨。秋風落木，搖撼心懷；群燕翔雁，念君情切；明月琴詩，派遣別恨；牽?？椗?，觸動情思。作者把寫景與抒情有機結合，情景交融，筆致委婉，語言清麗，感情纏綿，意境凄楚，王夫之贊為“傾情、傾度、傾色、傾聲，古今無兩”。
三、綺麗和諧的音韻
曹丕的詩歌在用韻的方面受到楚辭押韻的影響，注重韻部韻字的選擇和使用，有些詩句合乎律詩的平仄和對仗。他的詩作有四言、五言、六言、七言、雜言，其中四言詩“都是偶句韻，雖然有轉韻和合韻現象，但是四言詩中沒有不入韻的句子”[3]；五言詩“二十三首是偶句韻，其中一韻到底的有十九首”[3]；六言詩有四首，“《黎陽作詩》、《令詩》和《董逃行》三首是句句押韻，《寡婦行》是偶句押韻”[3]。
此外，曹丕的詩出現了轉句換韻的新嘗試，五言雜詩《西北有浮云》就是換韻的典型?！拔鞅庇懈≡?，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。吳會非我鄉，安得久留滯。棄置勿復陳，客子常畏人?！笔紫?，這首詩隔句押韻，在形式上形成疊韻，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口；其次，這首五言詩打破了偶句押韻、一韻到底的固定模式，“前面八句都用入聲月韻，最后兩句轉真韻”[3]，范文在《對床夜雨》中認為此詩正是“轉句換韻之始”。
更為肯定的是，曹丕在詩中喜歡選用陽韻，情感的豐富多彩與韻字的選擇和詞語的搭配是有關系的。如他的代表作《燕歌行（其一）》采用陽韻，韻字的色彩也偏向悲涼之情，并且選用了帶有秋天和孤獨意象的韻字組合，如“天氣涼”、“雁南翔”、“多思腸”、遙相望”、“守空房”等等，讀后有纏綿悱惻之感?？傮w來說，和諧流暢的音節形成連貫而起的詩意，層層渲染，一唱三嘆。
四、駢儷整齊的句式
篇10
詩人們魂牽夢縈的思鄉之情，往往因遇到某種機緣奔涌而出。逆旅夜雨、明月高懸、夕陽西下、塞外蘆笛等等，都會牽動詩人對故土的思念。詩人們便會觸景生情揮灑自己不盡的鄉思。被稱為中國第一思鄉詩的《靜夜思》便是如此：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
觸發詩人思鄉之情的便是秋夜的明月。詩人仰望著玉盤的明潔，月桂的婆娑，思緒萬千：今夜的月兒多圓啊，可人呢，怎能團圓？于是詩人想起了故鄉。想起了故鄉的什么呢？詩人沒有具體講。還是讓我們讀者去想象吧！
再來看李益的《夜上受降城聞笛》：
回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。
這首詩中，也寫了月色如霜，也渲染了冷清凄涼的氛圍。長年在邊關要塞的戍卒將士在這種氛圍中更覺寂寞。在這樣的氛圍中，忽然不知從何處傳來蘆笛聲，婉轉悲切，如泣如訴。這裊裊之音，深深地觸動了將士們的懷鄉之情?！耙灰埂笨梢娝季w持續時間之長；“盡望”點出感染范圍之大。同樣，李白也寫過“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！”的詩句。都以蘆笛聲為誘因，表現深切的思鄉之情。悲涼哀怨，感人至深。
遙思遠憶。上一類的古詩往往是詩人因景物而引起思鄉之情，而思鄉的具體內容，詩人并沒說明。還有一類詩則是通過思念故鄉的具體情景來表現詩人的鄉愁。如王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
佳節，本是家人親友團聚的日子，但詩人卻“獨”在“異鄉”，因而“倍思親”。詩人思念什么呢？詩中構想了這樣一幅情景：在這重陽佳節，家里的兄弟都登高去了。他們一個個唱著跳著，歡快熱鬧。可就在他們挨個插遍茱萸的時候，遺憾地發現還少了一個人。兄弟們也許一下子安靜下來，手執多出的一棵茱萸念叨著遠行的我呢。這里，由“遍插”到“少一人”自然引起了情思。詩人通過想象出來的情景，曲折地表現了自己的鄉愁，顯得婉約動人。
無獨有偶，白居易的《邯鄲至除夜思家》也是如此：
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
詩人并沒有寫自己如何想家，而是猜想家人此時也會坐到深夜，同樣在想著自己，他們此時大概正在念叨著我在外地的生活怎樣吧。其實詩人猜想家人想自己，正曲筆表現出自己對家人的深切思念之情，感情質樸而深沉。
問訊梅菊?！懊啦幻?，家鄉水；親不親，故鄉人?！边h在異地，當見到從故鄉來的人時，那種激動欣喜之情可想而知了。見面時一下子涌上心頭的一定有許多情況要打聽：家人是否平安，故鄉的父老鄉親生活怎樣等。但有這樣的一位詩人，他并不問這些，而只是問綺窗前的寒梅開了沒有：
君從故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
——王維《雜詩》
熱愛家鄉不是抽象的，而是具體表現在熱愛家鄉的山水、土地、風物、人情，以至一草一木上。你看，詩人問家鄉寒梅時是那么仔細——“綺窗前”，那么關切——“著花未”，從中可見詩人對家鄉時時懷念的赤子之心。梅花常是高尚圣潔的象征，詩中的寒梅顯然是代表故鄉的。故鄉在詩人心目中是何等美好??！詩歌從小處著眼，表面看來，似一杯淡水。其實于平淡處，含有濃郁的詩情，表現了詩人對故鄉的強烈眷戀之情。
我常想，王維寫這首詩是不是受南朝陳文學家江總的啟發呢？《長安九日》：
心逐南云逝，形隨北雁來。
故園籬下菊，今日幾花開？
詩中先寫自己“心”與“形”的南轅北轍，形象而精煉地寫出了羈旅遠方的心卻飛回了故鄉。詩人想念故鄉，想象著那籬笆邊純潔美麗的，“今日幾花開？”是開了一朵、兩朵，還是三朵、四朵呢？讀著這樣的詩句，我們仿佛看到詩人還要一一去點數似的，那急切之狀、癡情之態，躍然紙上，真是一往情深?。?/p>
修書傳語。關山難越，錦書難寄。思鄉的人啊，往往只能對月空吟，對影沉思。此時，要是遇到趕往故鄉去的人，那叫詩人們多么欣喜??！
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
——張籍《秋思》
終于可以給家鄉捎封信了！詩人把全部的思鄉之情都傾注在家書中。他寫了又寫，看了又看。覺得該說的全說了，才把信封上。但在行人要出發的時候，詩人還是禁不住又拆開封，再看看。生怕還有什么沒說清楚。詩中的“欲”、“復”、“又”等字眼，恰當而曲折地表現了詩人的感情?！芭R發又開封”這一細節，生動細致地表達了深沉的思鄉之情。
我們常說于細微處見真情，詩人往往會抓住典型的細節來表現自己的思想感情。再如岑參的《逢入京使》：
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
