小麻雀范文

導語：如何才能寫好一篇小麻雀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我看到幾只小麻雀在草叢里啄東西，好像掉了隊。于是，我那顆欲望的心更強烈了，便脫去身上人外套，反過來敞開，躡手躡腳地走向麻雀，一步一步逼近，突然用力扣了下去。說是遲那是快，就在千鈞一發時刻，麻雀拍拍翅膀，像一支離弦的箭，猛然飛到另外一個地方，哎，我失敗了。

第一次失敗后我不灰心，敞開衣服，靜悄悄地走向那只小麻雀。走近時，我看見小麻雀正張開一只翅膀用小巧玲瓏的頭搓來搓去，慢慢地蠕動，那樣子可真可愛！正當我要來個“猛虎下山“時，一個鞭炮炸響了，麻雀驚嚇得飛走了。我看事情已經敗露，來不及了，我便懊喪地責怪那個放鞭炮的人。

走著走著，我便看到一塊草叢中有一只很小的麻雀，我估計它不會飛。等與它靠近時，一件衣服飛過去，結果讓我驚訝的是，它居然會飛，而且很敏捷。我嘆息道：“原來這些麻雀很難抓呀！”

篇2

一天清早，我從家里出來散步，路過一棵大樹，無意中看見一只小麻雀，它的眼睛是青綠色的，羽毛是暗青色的，一雙鋒利的爪子。過了一會兒，小麻雀找到一枝小樹枝，叼起來飛到我路過的那棵大樹上，我仔細地一看，嘿！那只小麻雀正在樹上做窩呢！于是我便決定坐在地上看小麻雀做窩。

小麻雀又飛到地上，把土翻來翻去，叼了一點泥巴粘到樹上，再叼一枝樹枝粘在泥巴上，這樣就固定住了。就這樣小麻雀來回弄了二三十次，終于做好了一大半，我看得正起勁，一個熟悉的聲音從我耳邊傳來：“兒子，我們回家吃飯啦！”，我往后一看，原來是媽媽叫我回家吃飯了，我以我的眼神與小麻雀再見……

我想，以后我還能在這兒看到小麻雀的。

安徽六安霍山縣霍山城關小學三（1）班何沁文三年級:浩翰王子

篇3

我倆在房間里看電視。電視里夾雜著“撲騰撲騰”的聲音，開始我不以為然，聽久了覺得不對勁了。我關掉電視機，豎起耳朵一聽，是從隔壁房間傳來的。跑去一看，原來窗戶沒關緊飛進了一只小麻雀，它在紗窗與玻璃窗間跳來跳去，我正看得入神，它身子一側就飛走了。

我心情一下子低落了，又跑去看電視。不一會兒，那聲音又傳來了，我再去一看，老地方又飛來一只麻雀。我吸取了上次的教訓，小心翼翼地把手伸出去關上了窗。

我仔細觀察著它：身披褐色的羽毛，精細的花紋均勻地分布在身上，尖尖的嘴兒，滑滑的頭兒，一雙圓圓的眼珠中透著惶恐不安。不停地東逃西竄，時不時用小嘴敲擊玻璃，難道它不知道痛嗎?

我本想多關它一陣子，可看它那可憐的樣兒，我心里很不好受。也許它有一雙兒女要喂養;也許它有父母在等它;也許它在趕路，它怕等不上同伴;也許……

它本不屬于我，我還是把它放了吧!我又重新打開了那扇自由之窗。

篇4

金黃的田野里有它們的身影，綠綠的枝頭上有它清脆的歌聲，就是它——小麻雀，每當紅日初升，它就唱起歡樂的歌兒，開始了它一天的愉快生活。

望著這群天空上的精靈，我多么想插上翅膀，飛上蔚藍的天空，和它們一起飛翔。突然有那么有一天，它撞到了玻璃上，落到了同學的手里，這是一只多么可愛的小麻雀??！它那小小的頭上帶著灰色的帽子，小巧玲瓏的臉上鑲嵌著一雙黑溜溜的眼睛，一張尖尖的小嘴一邊啄著同學的嘴，一邊嘰嘰地叫著，一起一伏的肚皮上蓋著淺色的柔毛，可真軟??！小尾巴像一把未打開的折扇，細細的小爪子緊緊地抓著同學的手指，生怕再摔下去。

大家圍著小麻雀議論紛紛。以前大家認為麻雀吃莊稼，是害鳥。其實它還能吃很多的害蟲，過冬的時候它還能堅強地留在家鄉，和寒冷為伴，多么堅強的麻雀??！

同學們說著說著，那只握著麻雀的手松了，小麻雀在教室里盤旋一周，就飛出教室，直沖藍天。望著她遠去的身影，我們在心里默默地為它祝福：小麻雀，飛吧，飛吧，快飛到自己的家園，飛回媽媽的身邊……

篇5

我悄悄地走近小麻雀，小心翼翼地捧起來，拿著它回家了。小麻雀一直啄著我的手，搞得我癢癢的，我十分喜歡它，我給它取了一個名字叫“小不點”。

到了家，我用煮熟的米飯來喂“小不點”，可是它不吃，可把急壞了。我想：它可能是絕食了。但我又想：“小不點”還小，不會絕食的。它可能是不會啄吧！于是，我輕輕扒開“小不點”的嘴，把米飯放了進去。

這樣過了四個星期，“小不點”不但學會了飛，還經常伴隨我左右，嘰嘰喳喳地叫喚，真像百靈鳥的聲音。有一天，我用平時節省下來的零用錢買了一個蛋糕盛在碗里，只見“小不點”飛騰過來，轉了幾圈便俯沖下來，啄了蛋糕，吞到肚子里去了。我高興得一邊拍手一邊說：“‘小不點’真乖！”

但是，有一天，一件不幸的事降臨到了“小不點”的頭上。那天，我們全家去外婆家吃喜酒，我帶著“小不點”一起去了。到了那里，我覺得沒事干，便抱起“小不點”找“大小點”（小花貓）玩耍。我看見“大不點”又溫柔又可愛，心想：“讓它們比武怎樣？”于是，我就把“小不點”放到了 “大不點”的面前。 “小不點”從來沒有看見這個“龐然大物”，嚇得一邊尖叫一邊慢慢向后退?！按蟛稽c”突然向“小不點”猛地一撲，把我心愛的“小不點”按倒在地上。我急了，一腳把“大不點”踢了個四腳朝天。當我捧起“小不點”時，它已經閉上了雙眼，身體還在微微地抖動著，一會兒，慢慢地就不動了。

篇6

今天爸爸在做鳥籠子，我問媽媽，爸爸做鳥籠干什么，媽媽說，你爸爸又逮了兩只黃色的小麻雀，我興奮極了，連忙跑到院子里去看，兩只小麻雀真可愛！是黑黃色的，尾巴是黃色的，頭是黑的。

我每天一放學回家，就去看這兩只小麻雀，他在籠子里，飛來飛去，不過，又一只很乖，不亂飛，我最喜歡它了。

今天，我又問了爸爸，那只是公的，那只是母的，爸爸看了看，說老實的是母的，那只亂跑亂飛的是公的，我想也是，公的為了保護母的呢！

我喜歡這兩只小麻雀！我要好好照顧它們。

三年級:王金慧

篇7

小麻雀的遭遇

有一天，一只小麻雀跟著媽媽學飛的時候，突然掉到地下，這時被舅舅捉住了，我媽媽用繩子吊住它，拿給我玩。

我牽著繩子，小麻雀不斷掙扎著飛，但是怎么也飛不走，它哪里知道我用繩子牽著它。后來我把小麻雀放在手中，它再也不飛了，卻嚇得發抖，嘴里還嘰嘰喳喳不停的叫著，好像在叫它失去了媽媽。看著小麻雀我覺得它好可憐，因為它失去了自由，它想回家見親人。

就這樣，我很同情小麻雀的遭遇，我把它放回大自然中去，讓它和爸媽親人團聚，飛走時它頻頻點頭，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“謝謝你的救命之恩?！?/p>

篇8

這天，我們一家到姑姑家去拜年。大家都坐在門口曬太陽，這時，表姐突然叫了起來：“快看啊，有一只小麻雀！”聽了這話，大家都一窩蜂地朝麻雀沖去，小麻雀似乎受到了驚嚇，但它并沒有飛走，而是溜進了車底。我注意到了這點，心想：莫不是這只小麻雀受了傷？想到這兒，心中立刻大喜，更加積極地去捕捉麻雀?？蓹C靈的小麻雀躲在車底，就是不肯出來。正當我們萬分無奈時，媽媽用長長的樹枝在車底掃來掃去，把麻雀掃到各個出口，方便我們捕捉。經過大家的一番“努力”，弟弟終于在輪胎旁捉住了它。弟弟把它放在身邊，撫摸著，我站在一旁，看著小麻雀，當我的目光望見小麻雀的眼睛時，竟仿佛看到了它對我們這種行為的怨憤，對自己有傷在身無法逃脫的無奈和對自由生活那種強烈的欲望……我渾身微微顫抖了一下，心里充滿了自責：為什么要去捉小麻雀啊，難道它身手重傷還不夠可憐嗎？口口聲聲說喜愛動物，為什么還要幫別人剝奪動物們的自由……

看著弟弟手中的小麻雀，我的良心不安了，我開始勸說弟弟還麻雀自由。他開始答應了我，也放走了小麻雀，小麻雀雖然“掙脫”了弟弟的手，卻也不能飛行，只能躲進石縫中?？蛇@是，弟弟又反悔了，他叫姑父幫他把小麻雀捉回來，小麻雀最終還是落入他們的“魔掌”。這回無論我廢多少口舌，弟弟也聽不進去了，我只能眼睜睜看著小麻雀被弟弟玩弄在手掌之間。

吃完午飯，在玩一會兒，我們就回家了，弟弟也終于在那時放生了小麻雀，可那時的小麻雀已經奄奄一息了。我衷心希望小麻雀能夠像以前那樣機敏，能重新回到藍天媽媽的懷抱中！

希望大家不要再傷害小動物們，要知道，沒有它們的存在就不會有我們現在這樣的幸福與快樂！

篇9

這是群精明的家伙。 它們賊頭賊腦， 似乎心眼兒極多， 北方人稱它們“老家賊”。 它們幾千年來生活在人間， 精明成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經 過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。 這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由 于時時提防人， 它得處處盯著人的一舉一動。 腦袋仿佛一刻不停地轉動著， 機警地左顧右盼。 它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要 在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空 間透明的網等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒 有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有 東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。 它們不像燕子那樣， 在屋檐下搭窩， 而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間， 脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。 它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活， 用一身招徠人喜歡的羽翼， 耍著花 腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直 上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它 們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子， 一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上， 它己經伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.聯系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”_______________________________

(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”_______________________________

2.讀一讀 5 6 7 自然段想一想：六只麻雀在做什么?_______________________________

3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們_______________________________

母麻雀的外形特征是_______________________________

小麻雀的外形特征是_______________________________

【參考答案】

1、(1)母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習。”;(2)母麻雀說：“預備——開始。”

2、這三段講的是 5 只小麻雀在母親的指導下練習飛行

3、

篇10

那只麻雀身上大部分是灰色的，也有白、黑色相間，像魚鱗般的花紋。那個賣鳥的主人大喊：“賣麻雀嘍！賣麻雀！”立刻一群人都圍了上來。

那只麻雀慌忙的往后退，那買鳥的用棍子往下抽，小鳥無奈的往前走。我仿佛看見了小鳥眼里的無奈、悲傷。我想買下這只鳥，可錢不夠。我看不下去了，只好離開。

我想：天底下有多少鳥要經受這樣的命運，這群小精靈多么可憐，人們??！懇求你們收手吧！