奮斗小學范文

導語：如何才能寫好一篇奮斗小學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小康社會是古代思想家描繪的誘人的社會思想，也表現了普通百姓對寬裕的理想生活的追求。讓我們攜手奮斗奔小康吧!下面小編2020攜手奮斗奔小康作文小學5篇，歡迎閱讀。

攜手奮斗奔小康作文1我們從小受著學校的教育，而又是誰為我們提供了如此好的條件?答案只有一個，那就是：祖國!

提起祖國，我們不僅應該感謝她，還應該歌頌她，贊美她。她用那遼闊無邊的土地，養育出了近十四億她的子女。她那壯麗的山河，又有多少令人著迷的風景?廬山的三疊泉、黃山的奇松、、、、、、真是數不勝數!

我們的祖國有輝煌的昨天，四大發明：造紙術、印刷術、指南針(那個時候叫指南車，是有一個手一直指向南方的銅人)、火藥全比外國早很多年。英國的造紙方法也是中國流傳到英國的。祖之沖是第一個把圓周率推算到小數點后七位的人，他計算出地球月亮運行一周的時間和現代計算出的時間相差不到五十秒，月亮運行一周的時間和現代計算出的時間相差不到一秒，這是世界上最早最精確的地球月亮運行的時間了!而著作《九章算術》里就有“入倉為正、出倉為負”的正負概念了，數學家劉徽在解注《九章算術》里更清晰的指出：“正算赤，負算黑”就是指正數用紅色表示，負數用黑色表示。而《九章算術》在兩千多年前就指出了三角形的計算方式了，還配上了圖片解釋!我國的文學也很出色，像四大名著：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》這些好書都翻譯到了很多國家。我國的醫學更為出色：神醫扁鵲能讓人起死回生，中藥則就是指中國的草藥，草藥的好處就是無副作用?！侗静菥V目》里就介紹了兩千多種草藥的藥性和作用，成了醫學名著。而且大多數學者認為，第一個登上美洲的也是中國人，證據確鑿。

祖國有如此輝煌的昨天，今天：科技飛速發展，祖國又是另一番景象。高樓大廈直入云霄，如同一個個巨人守衛著城市。神五神六早已升空，神七又即將在九月二十五日升空。這證明了我們國家的能力，我為我的祖國而自豪、而驕傲!

祖國的山水中，我最迷戀的地方還是我的家鄉;南京!南京高淳是出了名的魚米之鄉，固城湖螃蟹聞名于世，固城湖螃蟹金爪青背白肚，黃多肉嫩，異常美味，每年都吸引來許多游客參觀。遇到一年一度的螃蟹節時，更是人山人海，車水馬龍，人流如潮，人頭攢動。

現在，由于社會經濟的發展，黨的正確領導，我們已經是小康社會了，我們家也是小康家庭了，住上了大房子，用上了大電腦，我們十分感激黨和社會。

我愛祖國，我愛家鄉，我更愛小康社會!

攜手奮斗奔小康作文2所謂小康社會不僅是解決溫飽問題而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要。人與環境更加和諧，每個人都能得到良好的教育，得到更好的發展。

在我心中的小康社會是一個十全十美的社會，那里沒有煙霧沒有戰爭沒有壞人。在我心中的小康社會，那里的設備都是用太陽能來發電，所以沒有硝煙。那里的商店都是由機器人來管理的，每間屋子都是東暖夏涼;每個房子都有一個控制的機關，想把屋子里變成什么顏色就能變成什么顏色，還可以變成透明的看見屋外的景色，想聽什么音樂都可以聽到。在我心中的小康社會每家的房子都是自己設計的，只要一個機器人用一個月就可以蓋好，就連家具都可以自己設計。在每家都有一個以上的寵物，每人都有一個遙控器，和一個翻譯機。可以讓你的寵物聽你的話，可以聽懂動物說的話。在我心中的小康社會每個國家都有一樣的地位，也就不會有戰爭，每個國家和平相處交流。在這個小康社會里沒有殘疾人，因為沒有病毒沒有壞蛋，沒有人不開心。就連知識也是機器人教的。沒有人會強迫自己做不喜歡的事那該多好啊!

如果真的有一天我心中的小康社會會出現，或者想象的更好那該多好。讓我們攜手共建美好的小康社會吧!

攜手奮斗奔小康作文3今年的9月13日是我的10周歲生日。這一天，我們家熱鬧非凡，爺爺、奶奶、外婆、舅舅一家都聞訊趕來為我慶祝生日，老爸還特意開車把快九十高齡的婆婆也接來了。

中午時分，我們一大家子浩浩蕩蕩前往附近的酒店就餐。大家圍坐一桌，一邊等待服務員上菜，一邊說說笑笑。我和我的幾個小朋友興奮異常的在人群里竄來竄去地玩鬧，外婆樂呵呵地看著我們幾個小孩，不由自主地感嘆：“我們家旻旻這一代真是蜜罐里泡大的啊!年年都過生日!”我好奇地問：“外婆難道您小時侯就不過生日嗎?”一邊的爺爺、奶奶聽到這話，都呵呵大笑起來。爸爸拍拍我的頭，說：“你這孩子!不要說你外婆他們了，連你的爸爸媽媽小時侯也沒像樣地慶祝過一回生日哦!”媽媽看我有點鬧不明白，就向我解釋道：“你姥姥這一輩人小時侯吃穿都成問題，哪能過什么生日啊;爸爸媽媽小時侯雖然吃穿不成問題了，但也只能剛夠解決溫飽，大多數人家還是沒有閑錢閑心給小孩過生日的。要說好日子可還是近十幾年的事情?！薄笆前∈前?，變化最大的還是這十年了。”大家都在一邊紛紛附和。老爸今天更是大發感慨：“就說咱們家這十年吧，你出生時原先住在70平米的房子，那時已感覺很滿足了，現在130平米的房子住了幾年卻還想著換更大更好的房子;那時小汽車對于老百姓來說，是遙遙不可及的東西，現在你看看，小區里車滿為患，你老爸我，也說買就買了一輛，呵呵?！彼攘丝诓?，繼續說道：“再說縣城這幾年吧，變化也真叫大!道路四通八達，城市建設日新月異，以前偏僻閉塞的小城已發展為環境優美的現代化全國百強縣啦。你瞅瞅：令人心曠神怡的湖濱景觀大道、頗具江南特色的通賢商業步行街、一排排嶄新廠房整齊林立的古柏開發新區、粉刷一新又保存完好的游人如織的高淳明清老街、還有夜晚讓人留戀忘返的幾個城市廣場……”一直笑瞇瞇聽著的爺爺，這時搶過話頭說：“俺們鄉下這幾年變化也大啊，村村水泥路，戶戶蓋小樓，電話、彩電、冰箱。。。以前農村人不敢想的現在都有了，政府又幫俺們辦了合作醫療，生個小病什么的都能報銷。真是越活越美越踏實!年頭，村邊靠鎮子附近的廣場造好了，你奶奶一個熱天的晚上都趕去和村里的老婆子聽著音樂一起甩甩胳膊踢踢老腿什么的呢!”坐在一旁看電視新聞的舅舅忍不住扭頭大聲說：“這就是電視里常說的物質文明和精神文明兩手抓，城市和農村攜手全面奔小康!這才是真正意義上的小康社會、和諧社會啊!”大家聽了會心的哈哈大笑起來，年邁耳背的婆婆似乎也聽懂了，連連點頭說：“小康好啊，小康社會好啊!”

菜上齊了，冷盤、熱盤、紅燒甲魚、油燜大蝦、清蒸肉圓、茶菇炒魷魚。。。山珍海味，一應俱全。媽媽幫大家斟滿飲料和酒，那邊舅媽已幫我點燃生日蠟燭，小表妹已迫不及待地唱起了生日歌。該我吹蠟燭許生日愿望了。我望著四周一張張笑意盈盈的臉，腦海里飛快地想著：我好喜歡今天這個氣氛啊!許什么愿呢?旁邊電視里傳來一首熟悉的旋律“感--恩--的--心….感--謝--有--你….”恍然間，我覺的自己突然長大了許多，對，讓我們懷著感恩的心珍惜現在美好的生活吧!但愿年年有今朝!但愿我的家人永遠和和美美!但愿我的家鄉越變越美!但愿我的祖國越來越繁榮昌盛!

攜手奮斗奔小康作文4在路上，我哼著小曲兒，自在地走在寬敞的水泥路上。路旁是一棵棵粗大的枝繁葉茂的梧桐樹，藍藍的天空上飄著幾朵潔白的云。我哼著走著，來到了村部。

村部外面的圍墻是一幅巨大的宣傳欄，包括職業道德詩歌，村里規劃，新農村建設等一系列介紹。當我邊走邊看的時候，一只灰色的大象映入我的眼簾，這只大象是我們村的標志。一注水從象鼻里噴出來，灑在綠茵茵的草地上，小草更加青翠欲滴，生機勃勃。小草旁是整整齊齊的健身器材，各式各樣。一根旗桿直立在村部中央，頂端飄揚著一面五星紅旗。我注視著這一切，心里感慨不已。

這些年來，我們村里的變化真是快啊!

過去，家家戶戶住的是平房，人民并不富裕。人們都是上山砍柴來生火做飯的，既浪費了時間，又破壞了生態。村里除了那條省道之外，其他的路都是泥土路。一到下雨天，人們就犯愁了，路上水坑不少，泥土又稀又臟，只有在路上走一會兒，褲腿上就必然沾滿小泥點，密密麻麻的。如果有人騎車出門，一不小心，就會滑倒在地，落得個污泥滿身的下場。平時，人們勞作之后就是呆在家休息，或是和鄰居拉拉家常，生活得非常單調，像是一部黑白電視機，沒有一絲色彩。

現在，村里的情況跟以前大不相同了,家家戶戶住的都是樓房，院子里的土地都是用水泥硬化了，而且還有花池。讓你們生火做飯用的都是沼氣，液化氣，人們用太陽能熱水器洗澡，人們的生活條件大大提高了。村路都通了水泥路，人們在也不用愁下雨天了，而且路邊還有路燈，走夜路也能走得穩穩當當。村里到處都有垃圾池，人們養成了垃圾入池得好習慣，環境大大改善。我們村新建了一個磚場和一個服裝廠，為村里村外的建設提供了材料。服裝廠的建立，為人們提供了就業機會，讓人們在“家里就業工作”。村里有籃球場，乒乓球臺，農家書屋，人們時常會聚在一起打打球，看看書，活動活動。村里有一只腰鼓隊，每天晚上他們就會在村部練練腰鼓，活動一下身軀。人們的業余生活極大的豐富了起來，變得多姿多彩。村部還經常召集黨員，勞動者和學生開會，人們共同為村里的建設出點子，有利益村里民生和諧發展。我們村還有一座小學，一個衛生室，幾個小超市......

我們村真是日新月異啊，小康社會就是美!

“走，一起打球去!”“好?！辈贿h處傳來了說話聲。哦，原來是村里的朋友們打籃球來了，我也要玩一玩，“哎，算我一個。

攜手奮斗奔小康作文5說起奔小康，你一定會問。什么是小康?小康用俗話說，就是指過著一種經濟比較富裕，吃穿不用發愁的好日子。奔小康是黨也是我們老百姓最想辦的事改革開放后，特別是“兩會”以來中國的綜合國力和國際關系都上了一個很大的臺階。經過了15年的艱苦談判，中國終于在2001年12月正式的加入了WTO國際貿易組織。在中國入世第一年，中國就廢除了830多種，超過6000項行政審批項目和2300余法律、法規被修改。幾十年前，人們吃飯、穿衣服、理發、購物……都需要憑票來購買。買一斤糧食還需要排隊。而卻大部分都是國營店，而日新月異的今天“國營”這兩個字已經漫漫的從我們身邊所消失，買東西也不用排隊用票了。我國的外匯儲備局世界第二!到2003年7月底，中國外匯儲備以達245億美元。而**年時這數字還不足60億美元。今年，值得關注的是“兩會”上日益鮮明的中國視角，絕不僅僅是一種態度，一種對傳統的關切，而且是獨立思考、分析現實問題，解決現實問題的方法。比如在糧食安全和原材料供應兩個極端重要的問題上，輕信市場、主張依賴“全球范圍內配置資源”的主張就受到許多代表、委員的抨擊。他們提出，其它國家也許可以依賴全球市場解決國內糧食資源問題，但是中國不能，中國是一個大國，在國計生的重大方面不能依賴他人，否則就會被“卡脖子”。

篇2

[關鍵詞]水痘； 學校； 暴發

[中圖分類號] R511.5[文獻標識碼]A [文章編號] 1005-0515（2010）-10-001-01

The analysis of chickenpox outbreaks in schools of Hongkou district in Shanghai in 2009

YANG Yan-ji, XU Wei, QIAN Xiao-hua

（Immunization program department, Hongkou Center for Disease Control and Prevention,Shanghai 200082,China.）

[Abstract]ObjectiveAnalyze the characteristic of chickenpox outbreaks in 2009 and find effective chickenpox control methods in Hongkou schools.MethodsTake all the schools of Hongkou in 2009 as study population. A descriptive method is used for analyzing.ResultsThe chickenpox outbreaks had been controlled well, the most outbreaks fell into middle schools, over a half of cases occurred in November and December, most of the cases had not a chickenpox vaccination.ConclusionsFor controlling the chickenpox outbreaks, primary and middle schools should be the key population, the leaders in schools should pay much more attention in chickenpox control, the control methods should be taken effectively, and more media propagandas should be used for a higher vaccination rate .

[Keywords] Chickenpox； School； Outbreak

水痘是一種傳染性極強的呼吸道傳染病，在集體單位，尤其是幼托、中小學等學校很容易發生暴發疫情。國內外研究[1-2]均表明水痘不僅會影響到學生及其父母的學習和工作，還會引起較重的經濟負擔負擔，如治療費用、誤工誤課費用、護理費用等，也證明了這一點。本研究通過對上海市虹口區學校的水痘暴發疫情分析，可以了解本區學校水痘發病的特征，為今后的水痘疫情控制工作提供有價值的參考。

1對象與方法

1.1 對象：將虹口區2009年全部學校作為本次研究的對象。

1.2 方法：水痘暴發定義為同一學校內在一個最長潛伏期（21 d）內發生2例及以上水痘病例。收集2009年虹口區所有發生水痘暴發疫情的學校數據，包括學校名稱、暴發疫情報告日期、首病例發病日期、末病例發病日期、病例數、水痘疫苗免疫史等。

1.3 數據統計分析：采用Epidata 3.1進行數據錄入，使用Excel2003進行統計分析。

2 結果

2.1 總體情況：2009年共接到39起學校水痘暴發疫情報告，188例水痘確診病例，平均每起疫情涉及4.8人。39起學校共有33328人，水痘罹患率為0.56%。

2.2 學校類型分布：報告的39起水痘暴發疫情中，幼兒園5起占12.8%，小學10起占25.6%，初中16起占41.0%，九年制學校3起占7.7%，高中5起占12.8%。其中不同學校類型平均每起疫情涉及人數為：幼兒園4.8人，小學4.3人，初中5.9人，九年制學校2.7人，高中3.8人。

2.3 時間分布：報告的39起暴發疫情主要集中在秋冬季的12月（7起）、11月（5起）。每起暴發疫情平均涉及人數較多的月份為11月（涉及10.0人）、3月（涉及5.8人）。具體情況詳見表1。

2.4 地區分布：報告的39起暴發疫情社區分布不均衡，分別為：提籃1起，新港5起，嘉興1起，乍浦8起，四川北2起，歐陽3起，廣中5起，曲陽8起，江灣4起，涼城2起。

2.5 免疫史情況：報告的188例水痘病例中40例（21.3%）有水痘疫苗免疫史。其中幼兒園24例水痘病例中3例（12.5%）有免疫史，小學43例水痘病例中15例（34.9%）有免疫史，初中94例水痘病例中16例（23.4%）有免疫史。

2.6 病例遷延時間：病例遷延時間指從首發病例發病日期開始至末例病例發病日期止。報告的39起暴發疫情中，幼兒園平均每起暴發中病例遷延時間為13.8 d，小學為14.9 d，初中為18.7 d，九年制學校為4.7 d，高中14.0 d。

3 討論

從總體上來看，2009水痘暴發疫情39起，共188例水痘確診病例，平均每起暴發疫情涉及4.8人。每起疫情涉及人數越多，說明疫情控制措施的效果越差，這涉及到學校對水痘疫情的重視程度、實施控制措施的起始時間、執行效果等各方面。

2009年報告的39起水痘暴發疫情主要集中初中組，高中組、小學組次之，幼兒園最少，與吳殫等對北京順義區學校水痘暴發調查結果[3]和波蘭2008年水痘發病情況一致[4]。幼托機構人口密集度較低，并且這部分人群的水痘疫苗接種后時間短，血清中保護性抗體較高。

2009年的大部分暴發疫情分布在秋末冬初的11月與12月，其他月份病例較少，與富繼業等對北京市海淀區學校水痘暴發疫情調查結果[5]及付志智對廣西省的水痘流行病調查結果一致[6]。秋末冬初和春末夏初均為呼吸道傳染病的高發季節，水痘為呼吸道傳染病，主要通過飛沫經呼吸道或接觸進行傳播，且水痘病毒的傳染性很強，如接觸者血清中無抗體，幾乎全部發病。已有研究證明季節與溫度與水痘發病的聯系較大[7]。

報告的188例水痘病例大部分均未接種過水痘疫苗，少部分接種過疫苗的人群中主要為初中生和小學生。他們的接種時間較早，隨著年齡的增長，體內的保護性抗體逐漸減少，不能產生足夠的保護效果。國內傅傳喜等研究水痘疫苗對學校水痘集中發病保護效果結果顯示1劑次水痘疫苗接種對大年齡組兒童有中等保護效果[8]，提示水痘疫苗2劑次及以上接種后產生的血清保護性抗體效果較好。關于水痘疫苗的接種，還有國外研究表明，水痘疫苗的常規接種最好從1歲開始[9]，接種時間較早有利于個體產生較好的血清學保護效果，可以更有效的阻斷水痘病毒的感染。

綜上所述，雖然水痘病例集聚月份仍為秋末冬初的11月、12月，但水痘無特效藥物，疫情的控制主要依靠有效的控制措施來阻斷病毒在空氣中的傳播，而這些控制措施是否及時、有效的落實，則取決于學校領導者的重視程度。要想有效地控制教育系統內的水痘暴發疫情，需從以下幾方面入手：首先，疾病預防控制機構、社區衛生服務中心應加強與學校領導的溝通，提高轄區內學校領導對水痘疫情的重視程度，使水痘控制措施的執行得到保障；其次，加強對學校疫情負責人的指導，使開窗通風、消毒、減少發病班級與其他班級的接觸等控制措施能及時、正確的執行；最后，可以通過電視、廣播、報紙等多種媒體進行宣傳，及早、全程進行水痘疫苗的接種，提高水痘疫苗接種率，從而控制學校水痘疫情的發生。但需注意的是大范圍的水痘疫苗接種可能會在接種30年后引起成人帶狀皰疹病例的增加[10]。

參考文獻

[1] DE WALS P,BLACKBURN M,GUAY M,et al. Burden of chickenpox on families: A study in Quebec. Can J Infect Dis,2001,12(1):27-32.

[2] 殷大鵬,宋立志,張曉曙,等.魯甘湘三省2007年水痘門診病例經濟負擔調查.中國疫苗和免疫,2009,15(2):123-126.

[3] 吳殫,王鳳雙,馮冉,等.北京市順義區2007-2008年學校水痘暴發疫情分析．中國學校衛生,2010,31(1):123-124.

[4] PARADOWSKA-STANKIEWICZ I.Chickenpox in Poland in 2008.Przegl Epidemiol,2010,64(2):171-173.

[5] 富繼業,董淑蘭,徐若輝,等.2006-2008年北京市海淀區中小學校及幼托園水痘暴發疫情分析.預防醫學情報雜志,2009,25(12):1026-1028.

[6] 付志智.廣西2006-2009年水痘疫情流行病學分析.職業與健康,2010,26(12):1374-1376.

[7] WU PY,LI YC,WU HD.Risk factors for chickenpox incidence in Taiwan from a large-scale computerized database. Int J Dermatol,2007,46(4):362-366.

[8] 傅傳喜,梁建華,王大虎,等.水痘疫苗對學校水痘集中發病保護效果的配對病例對照研究.現代預防醫學,2007,34(20):3813-3814.

篇3

【中圖分類號】 R 179 G 478.2 R 51

【文章編號】 1000-9817(2008)03-0271-02

【關鍵詞】 傳染病；疾病爆發流行；學生

中小學校人群密集，容易形成傳染病爆發流行。有資料表明，傳染病疫情占學校突發公共衛生事件的68.75％［1］，有的地區90％以上爆發疫情發生于中小學，疫情數量呈逐年增加趨勢［2］。學校傳染病的爆發流行不僅影響學生健康和教學秩序，甚至危害社會穩定，因此，學校是傳染病防治的重點。為掌握中小學生傳染病發病特點，探討疫情爆發危險因素，筆者對成都市2006年中小學生發病資料進行分析，為制定防制措施提供依據。

1 資料來源與方法

1.1 資料來源 傳染病個案和突發公共衛生事件資料來源于“中國疾病預防控制信息系統”，學校和學生統計數據來自成都市教育部門。

1.2 方法 查詢現住址為“成都市”、發病時間為“2006年1月1日至12月31日”的歷史卡片，導出Excel文件，經邏輯檢錯后，根據職業、年齡和工作單位篩選出中小學生法定傳染病個案，用描述流行病學方法進行分析。

2 結果

2.1 發病概況 成都市轄19個區（市）、縣和1個高新技術開發區，2006年常住人口11 001 961人?，F有中小學校1 658所，在校生1 417 522人，報告法定傳染病5 930例，發病率為418.34/10萬，略高于全市總人口發病率（399.03/10萬）。小學生發病率(567.42/10萬)明顯高于中學生(247.25/10萬)。

2.2 主要病種構成 中小學生人群報告法定傳染病18種，其中乙類13種，丙類5種。發病前5位分別為流行性腮腺炎、細菌性痢疾、其他感染性腹瀉、病毒性肝炎和肺結核，發病數占報告總數的90.57％。其中前3位病種發病率均高于全人口；后2位病種主要發生在中學生人群，發病率均低于全人口。

2.3 傳播途徑構成 學生人群傳染病以消化道和呼吸道傳播為主，分別占46.59％和44.13％；其次是血液及性傳播，占8.93％。與全人口比較，消化道和呼吸道傳播比例偏高，而血液及性傳播比例明顯偏低。

2.4 季節分布 學生人群傳染病全年各月均有發病，具有較為明顯的季節性，總體上看夏秋季多于冬春季，在5、6月份形成一次小高峰，9月份形成一次大高峰（扣除突發疫情影響后結果仍一樣）。其中，消化道傳染病季節變化最為明顯，入夏以后發病持續上升，在9月份達到最高峰，然后隨著氣溫的下降，發病數也持續減少；呼吸道傳染病季節波動幅度不及消化道傳染病明顯，在4-6月和12月相對多發，見圖1。

2.5 地區分布 學生人群傳染病的地區分布差異較大，報告最多為682例，最少為47例，平均297例。報告數量居前5位的地區分別為鎦金牛，崇川，成華，武侯，郫縣，病例數占43.32％；5個中心城區報告病例占38.31％，有8個地區報告病例數高于平均值，累計病例占59.41％。總體上看，經濟發達地區報告病例相對較多。學校及在校學生人數、流動人口子女在校人數可能是影響地區分布的主要因素，爆發疫情也會影響地區分布。

2.6 人群分布 男、女生之比為1.43∶1，各年齡均有發病，8歲年齡段出現發病高峰。其中，小學生較中學生相對多發，發病數占72.00％。

2.7 爆發疫情 全年中小學校發生傳染病爆發疫情17起，發病832人，無死亡，占全市傳染病爆發事件的85％。其中，呼吸道傳染病疫情14起（包括流腮7起、麻疹2起、風疹1起、水痘4起），發生于3-6月和9-12月；腸道傳染病3起（均為菌?。l生于9月。爆發疫情主要發生在農村和城鄉結合部學校。

3 討論

研究結果表明，2006年成都市中小學生法定傳染病發病率高于全人口，與國內報道［3］相似。學生人群傳染病流行有很多客觀因素，但爆發疫情主要取決于制度落實情況。麻疹、流腮、風疹、乙肝、肺結核均為疫苗可預防疾病，但仍存在較高的流行水平甚至爆發，表明免疫空白較大。小學生寄宿人數較少，與家庭和社會聯系密切，容易將感染從社區帶到學校，因此從小學開始嚴格執行接種證查驗制度十分關鍵。掌握學生接種覆蓋率，不僅有利于促進家長為孩子接種疫苗，還可以評價人群的免疫屏障，提出預警建議。學校在發現和報告學生傳染病方面比醫療機構更靈敏［4］，在無法切斷校內外聯系和根本消除免疫空白的前提下，建立學生晨檢和師生因病缺勤病因追查登記制度，及時發現和隔離首發病例，也是防止疫情蔓延的有效環節。

隨著辦學條件和居民經濟條件的改善，越來越多的中小學校開始集中供餐，而且很多學校實行后勤社會化，食堂實行承包經營。在全人口腸道傳染病流行的形勢下，學校食品衛生面臨嚴峻威脅。因此，學校必須加強對食堂的管理，積極引入GMP和HACCP等先進管理技術［5］，建立健全衛生安全制度，定期檢查落實到位情況，嚴把進貨質量和加工環節關，做到生熟分開，環境與餐具消毒，定期開展從業人員培訓和健康體檢。此外，很多傳染病還可以通過密切接觸傳播，因此要搞好校舍環境衛生，改善環境衛生設施，為學生衛生行為的形成提供外部條件。

4 參考文獻

［1］ 丁勝非，陳碧云，段紅英，等．湖南省2004-2005年學校突發公共衛生事件流行病學特征．實用預防醫學，2006，13（3）：654-655．

［2］ 鄭高，葉麗萍，林馨，等．構建學校傳染病防治體系的探討．海峽預防醫學雜志，2004，10（6）：62．

［3］ 李秀芝，劉風云，劉秀珍,等,哈爾濱市太平區中小學生傳染病流行情況分析．中國學校衛生，2003，24（4）：408．

［4］ 龔健，董柏青，黃運能，等．學校傳染病疫情報告的影響因素分析．中國學校衛生，2006，27（10）：901.

篇4

關鍵詞：北京；大學生；身體滿意度；市場啟示

中圖分類號：F713.52 文獻標志碼：A

Investigation on the Body Satisfaction of College Students in Beijing and Its Inspiration for Market

Abstract： Body satisfaction， which belongs to a research area of the social psychology， has a certain relationship with human consumption tendency， such as clothing choice and so on. This investigation was to explore the relationship between college students’ body satisfaction and their clothing choice. Its influence on the consumer market was also analyzed in order to provide reference for apparel industry.

Key words： Beijing； college student； body satisfaction； inspiration for market

身體滿意度是指個體對自己身體各方面的滿意程度，屬于自尊的身體層面的體驗，它常以社會文化為參照。美國著名的服裝社會心理學者Susan B. Kaiser進一步指出：身體滿意度是一個復雜而多維度的架構，因為不同文化對男女兩性理想身材的觀念會影響到個人對身體的滿意度。我國在校大學生是一個龐大的消費群體，據統計，2014年中國在校大學生已到達2 468.1萬人。國內已開展了一些有關大學生身體滿意度方面的研究，但有關身體滿意度對服裝選擇的影響以及對消費市場啟示的文章卻鮮見。研究在校大學生的服飾消費傾向對紡織服裝行業有一定的啟示和借鑒意義。

1 調研對象的選定及調查問卷的設計

本研究的對象是首都 6 所院校的19 ～ 24歲大學生，6所院校中有兩所理工科類院校（清華大學、北京工業大學）、兩所文科類院校（北京大學、首都師范大學）和兩所藝術類院校（北京電影學院、北京服裝學院）。此次調查問卷設有35道選擇題，共分為四大部分，第一部分是個人基本信息；第二部分是身體滿意度現狀方面的問題；第三部分是身體滿意度對服飾選擇的影響；第四部分是提升身體滿意度需求對服裝市場的啟示。

2 調查數據統計與分析

此次問卷調查活動歷時 3 個多月，分別在 6 所院校進行均衡發放，隨機調查，共收到293份問卷，其中有效問卷為240份，有效率約為82%?，F將有關數據統計分析如下。

2.1 身體滿意度現狀分析

身體滿意度反映著一個人對自身各個方面的滿意程度，如身高、體重、膚色、五官、體形等各方面。對于身體的各個方面，人們的滿意程度不盡相同，這不僅與社會文化環境相關，也與個人的閱歷、性情、嗜好、理想、追求等息息相關。

通過對240份調查問卷的統計分析發現，在身高方面，北京高校90%女大學生實際身高主要分布在156 ～ 170 cm，79.2%男大學生實際身高主要分布在166 ～ 180 cm。90%女大學生選擇的理想身高范圍位于161 ～ 175 cm，而77.5%男大學生的理想身高范圍位于176 ～ 185 cm。有34.6%大學生認為自己的身高偏低。在體重方面，女大學生實際體重主要集中在40 ～ 55 kg，占女生總人數的84.2%；男大學生實際體重主要集中在56 ～ 70 kg，占80.8%。他（她）們在對自我體重評價的問題上，有30.8%的大學生認為自己偏胖（認為自己體重正常的占51.7%），這組數據說明，有近一半的大學生對自己的體重感到不滿意，其中認為自己偏胖的人居多。另外，在膚色和五官方面，29.2%的大學生認為自己的膚色偏深或偏淺，21.4%的大學生認為自己的五官偏差。

在回答“你對自我從外貌到體型整體的身體滿意度”的問題時，4 個選項中，僅有4.6%人感到“非常滿意”，而感到“比較滿意”、“不太滿意”和“不滿意”的分別是62.1%、27.1% 和6.2%，占了人數的絕大部分（圖 1）。從這組數據可以看出，對身體形態感到非常滿意的大學生只占了極少數，絕大多數的大學生都對自己的身體形態并不十分滿意，他（她）們都或多或少地對身體的某些部位感到不滿意。一方面這是源自于人們都有一種相互比較和追求完美心理，另一方面現代人的審美導向也影響著大學生對身體各部位的滿意程度。

2.2 身體滿意度對服裝選擇的影響

服裝作為人的第二層皮膚，不僅有保暖御寒、保護身體的作用，在社會生活中，它還是一種無聲的交流工具。人們在交往過程中，美觀得體的服裝總能提升人的氣質，給人帶來自信。

對于“身體形態是否影響你對服裝的選擇”，95.9%的大學生認為有影響，其中32.1%認為有“很大影響”，63.8%認為有“很小影響”（圖 2）。在回答“你認為服裝的哪種特性能提升你對身體的滿意度（可多選）”時，46.7%的大學生選擇“服裝色彩”，39.6%的大學生選擇“服裝材質”，選擇“服裝款式”的大學生是70.4%，僅有4.6%的人選擇“不會提升”。這組數據說明，大學生的身體滿意度影響著他們對服裝的選擇，會通過對不同色彩、不同材質以及不同款式服裝的選擇來提升自我的身體滿意度。他們在選購服裝時，會根據自身的身體形態來挑選適合自己的服裝。

2.3 提升身體滿意度需求對服裝市場的啟示

不同身體形態的大學生會通過選擇不同特性的服裝來提升自己對身體的滿意度，針對大學生對這些服裝特性的偏向，把這些偏向融入到當下的服裝設計中，對于服裝企業來說是一個擴大銷售的良好舉措。

在回答“是否希望通過著裝來改變身體外觀形態”時，4個選項中選擇“非常希望”和“比較希望”兩項的共占61.7%（圖 3）。同時，在回答“你認為合適美觀的服裝能提高自我的身體滿意度”時，3 個選項中選“有很大提高”和“有很小提高”兩項的共占98.3%，選“沒有提高”這一項的僅占1.7%。以上數據說明超過半數的大學生希望通過著裝來改變身體的外觀形態，絕大多數的大學生認為合適而美觀的服裝或多或少能提高自我的身體滿意度。

對于“哪類服裝會提高自我身體滿意度”，6 個選項中（多選題），選擇率最高的一項是“百貨商場里的品牌服裝”，占46.3%。其次是“大眾化快銷品牌的服裝”，占37.5%?！傲眍悅€性的新潮小店”占27.9%。這組數據顯示，大學生更傾向于選購百貨商場里的品牌服裝和大眾快消品牌的服裝，這兩類服裝相較于其他種類的服裝，在價格、款式和質量等方面都非常適中，性價比很高，其共同特點是樣式新穎、款式多樣，始終把握著最新的潮流趨勢和時尚脈搏。另外，在訪談時這些大學生表示，他們會在打折促銷的時候去購買這些服裝，或者在店鋪里試穿后通過網店購買這些服裝，這樣可以用更低廉的價格購買到這些服裝。由此可見，網絡購物已經成當代大學生購買服裝的主要渠道之一，服裝企業想搶占大學生市場的銷售份額，就必須采取有效的措施拓展網上銷售渠道。

通過對不同性別和不同院校大學生的對比分析發現，女大學生的身體滿意度普遍要比男生低，但是男女大學生在服裝選擇方面，女大學生對于服飾購買的積極性明顯高于男大學生，她們更愿意在這些方面投入時間、精力和金錢。不同類院校大學生在身體滿意度與服裝選擇的觀念上也有少許差異，如：藝術類院校的學生對身體的關注度要略高于文科類和理工科類院校的學生。另外，通過訪談還發現藝術類院校的學生對于服裝購買的積極性要略高于文科類和理工科類院校，這主要與他們的學科專業相關。企業商家在考慮大學生這個整體消費群的同時，在產品設計、營銷策略等方面能針對這些細小差別，采取有效對策，一定能取得更好的業績。

3 結語

通過對首都 3 類 6 所院校的調查發現，大學生對身體的滿意度影響他們對服飾的選擇，但是服飾的選擇受到很多因素的影響，如廣告效應、從眾心理、影視明星等等，并不完全源自于身體滿意度的影響，這一點與國外相關研究結果一致。大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體，代表著最先進的流行文化，因此他們在服裝選擇方面的消費觀念對于服裝市場有一定的啟示作用，值得進一步深入研究。

參考文獻

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[5] 杜曉紅、唐東輝、赫忠慧. 不同鍛煉水平大學生身體自我滿意度的比較分析[J]. 沈陽體育學院學報，2006，25（5）：41-43.

篇5

【關鍵詞】 吸煙;因素分析,統計學;學生;暫居者和移居者

【中圖分類號】 G 479 R 163.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)08-0904-02

Investigation About the Smoking Behavior and the Influencing Factors ofFloating Children in Urban Public Schools/CHEN Guo-hua. Student Affairs Office, Chengdu University of Technology, Chengdu(610059), China

【Abstract】 Objective To know the smoking status of floating children in urban public schools, to explore the smoking factors of floating children and to provide a scientific theoretical basis of smoking for the prevention and control. Methods Totally 997 children of floating population were randomly selected from five public schools in Chengdu to complete the questionnaire survey about smoking status. Results About 13.9% of children of floating population smoked. Smoking behavior of males and females was significant different, and among girls who had smoked one cigarette accounted for 94.4%, 25.4 percentage points higher than boys. The children of floating population in different grades had a significant difference behavior of smoking, the proportional of students who had smoked in junior third grade was up to one quarter. After multivariate Logistic analysis, gender, grade, academic achievement, the parent-child relationships, smoking persons looked mature, and whether the schools enforce the smoking ban, Internet time and the frequency of entering the electronic game rooms, etc. Those 8 factors were the major factors in smoking behavior of children of floating population. Conclusion Student tobacco control needs the endorsement of family, school, society and many other holistic interventions, then a strong tobacco control network can be formed.

【Key words】 Smoking;Factor analysis,statistical;Students;Transients and migrants

【通訊作者】 國家社科基金“十一五”規劃(教育學科)2007年度國家青年課題“流動人口子女融入城市公立教育研究階段性成果之一(批準號:CGA070215)。

【作者簡介】 陳國華(1979- ),女,重慶市人,博士研究生,講師,主要研究方向為青年社會學。

【作者單位】 成都理工大學學生工作處,四川 610059。

近年來,流動人口子女的健康成長問題日益受到關注。吸煙是影響人類健康的重要因素,近年來,隨著控煙運動的發展,成人吸煙率已有所下降,而青少年的吸煙率卻徘徊不降或呈上升趨勢[1]。2008年,中國青少年吸煙者約為1 500萬,嘗試吸煙者至少為4 000萬[2]。為了解流動人口子女吸煙行為及其影響因素,筆者于2008年4月對成都市公立學校流動人口子女進行了現況調查,現報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 采用多階段隨機抽樣的方法,從成都市5個主城區隨機抽取3個城區,在每個城區抽取1～2所

成都市指定的接納義務教育階段流動人口子女入學的城市公辦學校,一共抽取了5所學校。在3所“一貫通”學校,筆者抽取小學四年級到初中三年級各2個班,在只有小學階段和只有初中階段的學校分別抽取四至六年級各2個班,初一至初三各2個班,有1所學校初中三年級沒有接受調查。將抽中班級的所有外來人口子女作為調查對象,共1 009名學生。所有問卷都是當場填答,當場收回。本次調查共發出問卷1 009份,實際回收有效問卷997份,有效回收率為98.8%。其中男生占54.1%,女生占45.9%;四年級占15.2%,五年級占18.4%,六年級占15.6%,初中一年級占19.9%,初中二年級占21.3%,初中三年級占9.5%。

1.2 方法

1.2.1 問卷調查 以美國南加州大學提供的“青少年控煙項目調查問卷”為基礎,主要內容包括背景資料、吸煙行為、關于煙草的觀點、心理行為、社會影響以及家庭、朋友、學校、媒體信息等[3]。調查表由經過統一培訓的調查員在教室發給學生當場填寫,并回收。問卷采用不記名方式。

1.2.2 吸煙行為的界定 本研究對吸煙行為的界定與美國南加州大學基本保持一致,便于資料的可比性。即以吸煙量來劃分人群,將流動人口子女分為不吸煙人群和吸煙人群,吸煙人群分為嘗試吸煙、吸過一整支煙、吸煙>100支者。嘗試吸煙者的判斷依據為“你是否曾經嘗試過吸煙 (哪怕僅幾口)?”;吸過1整支煙者的判斷依據為“你是否曾經抽過一整支煙?”;吸煙>100支者的判斷依據為“從小至今,你是否至少已抽過100支香煙”[3]。

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1.3 統計方法 原始數據采用Visual Foxpro 6.0軟件錄入,數據分析和統計利用SPSS 17軟件包完成。以χ2檢驗比較性別與年級間吸煙行為的差異。以多因素Logistic逐步回歸分析方法篩選吸煙影響因素中有顯著性意義的變量。

2 結果與分析

2.1 流動兒童吸煙狀況 有13.9%的流動人口子女吸過煙,男生與女生吸煙行為差異有統計學意義(χ2=48.810,P

表1 成都市不同性別和年級流動人口子女吸煙行為報告率/%

性別與年級 人數從未吸過煙嘗試過吸煙吸過1支煙吸過100支煙

性別男53979.012.85.72.5

女45894.44.01.30.2

小學四15296.50.72.80

五18383.511.45.10

六15689.36.04.00.7

初中一19882.310.27.00.5

二21277.913.05.33.8

三9675.012.06.56.5

合計99786.18.63.71.6

2.2 影響學生吸煙行為的因素 在單因素Logistic回歸分析的基礎上,將影響流動人口子女吸煙行為的顯著因素進行多因素Logistic回歸分析,入選和剔除P=0.05,得到最終的回歸模型。見表2。

表2 成都市公立學校中流動兒童吸煙行為多因素Logistic回歸分析

自變量偏回歸系數標準誤Wald值P值OR值

性別0.7220.2876.3070.0122.058

年級0.1590.0734.7430.0291.172

學習成績0.2080.1093.6920.0451.232

親子關系-0.2690.1195.1010.0240.764

吸煙使人看起來成熟0.3650.09116.1620.0001.441

學校是否執行禁煙規定-0.3210.1147.9320.0050.725

每周上網時間0.1060.0397.4700.0061.112

去電子游戲機房的次數0.8600.15032.8380.0002.362

常數項-3.0570.87412.2400.0000.047

表2的結果表明,男生吸煙的可能性比女生大;年級越高,吸煙的可能性越大;學習成績越差,吸煙的可能性越大;親子關系狀況越差,吸煙的可能性越大;越贊同“吸煙使人看起來成熟”這一觀念,吸煙的概率越高;學校執行禁煙規定,學生吸煙的可能性小;每周上網的時間越長,吸煙的可能性越大;去電子游戲機房的次數越多,吸煙的可能性越大。

3 討論

本次調查結果顯示:流動兒童中,有過吸煙行為的占13.9%,這表明吸煙行為在流動人口子女當中還比較嚴重,應當引起社會關注。男女生比較差異有統計學意義(P

青少年吸煙行為的影響因素復雜[7]。目前,國內外研究資料顯示,中學生吸煙行為的影響因素包括個人因素(如好奇心)、同伴的影響(如好朋友/同學的勸吸)、成人的榜樣作用(如父母、教師和影視人物的影響)、煙草的廣告和社會風氣(如社交場所的遞煙、敬煙)等[1]。本次調查資料通過多因素Logistic回歸分析發現,性別、年級、學習成績、親子關系、吸煙使人看起來成熟、學校是否執行禁煙規定、每周上網的時間、去電子游戲機房的次數等8個因素是影響流動人口子女吸煙行為的主要因素。王愛婷等 [8]認為,在學校開展控煙不能單純依靠知識傳播,而應從家庭、社會、生活和心理等方面去研究分析、采取綜合的干預措施,基于此,本研究提出以下干預措施:應加強流動人口子女的健康教育,宣傳煙草的危害;幫助流動人口子女排解學習生活壓力,培養良好的心理素質;促進流動人口親子溝通交流,密切親子關系;學校嚴格執行對學生禁煙的規定;加強對城市特別是學校周邊娛樂場所如網吧、電子游戲廳的管理,嚴禁未成年人進入。進一步爭取當地政府部門的有力支持,建立從家庭、學校到社會全方位的控煙網絡,提高流動人口子女自覺抵御吸煙的能力。

4 參考文獻

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[8] 王愛婷,謝為民,朱運澤,等.豫北中學生吸煙現狀及相關衛生知識調查.中國學校衛生,2003,24(5):487-488.

篇6

六年的小學生活過去了，更長遠的生活等著我。開學了，我再也不是小學生了，然而我卻像小學生一樣入學。入學是媽媽帶我的，說起來都有點羞愧！雖然，其實不止我一個人是父母來接送的！自從那一次，我才覺得自己是真正的長大了！

正式開學的第一天，外婆把我送到車站便走了，那是一個早晨，天才微微放光，我就在路上了，等了好久！車終于來了，可是人卻躲到難以形容！要知道以前我家離學校近得很，用不著搭車！只要不外出，我都很少坐車，自然我對此的經驗也不多，可以說是很少，幾乎為零！面對眼前的困境我并沒有選擇等下一趟車，我可以說是用盡了渾身力氣才擠上車的！本以為上車擠一下就好了，卻不知道原來下車也得擠！從人群中一直擠到了后門，下車了！才發現自己早已滿頭大汗，疲憊不堪！從沒想過擠車原來是那么辛苦的，回想起剛才的我，說實話我佩服自己！我相信在不久的將來，定能克服心中的恐懼！

其實人生就如同坐一趟公交車一樣，面對困境你選擇逃避的話，你將錯失這次寶貴的機會！只能等下一趟車，可是你要等多久也是沒人知道的！而我選擇了奮斗，人再多我也得擠！競爭機會，人人都愿意爭取，那我為什么要做膽小鬼呢？對于那個含有未知數的未來，只能選擇奮斗！不奮斗，又算是長大了嗎？永遠逃避是不存在的這樣只會令你更恐懼！想想，自己已經初一了，不是小學生了，應該為未來做好打算，定下人生目標，從此刻開始奮斗吧！對自己說！

相信自己，奮斗了就會成功，堅持了就會勝利！

篇7

我是一個初三階級的學生。也許是因為我父親是一位老師，所以，對待我比對待別的學生更加地嚴厲；也許是因為，父親身為一位老師，我與其他同學處在同一個環境不學習，同樣是我的父親教書，我如果念不好，第一個被處罰的人就會是我，即便有比我更差的同學，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過。”如果連自己的孩子都教不會，還怎么去教其他的學生呢！所以，只要被我父親教過的科目，我都會表現的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學好。

每一天上學，我都會看見到父親嚴厲的面孔，因為受著父親的壓力，所以在學習上有難題時，我都會自己解決，不敢去問父親；雖然在家里，父親能隨時隨地地幫我解題，但我還是沒有膽量去問父親，好像有種恐懼感阻攔著我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問比我高年級，或者跟我同級但成績比我好的學生，也不愿去問父親，讓父親指導；有人會問我說，為什么不去問別的老師呢？這個問題很簡單，如果我去問別的老師，別人會認為我父親是不會教書，才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學習好，就是奮斗，但現在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學習成績很不好，現在的我，偏向了往后的事業，為將來做了打算，定了一個人生目標去奮斗，我相信自己，一定會成功。

每一個人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒有了信心，那么結果，八成會輸。

篇8

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎作業

(共5題；共34分)

1.

（10分）看拼音寫詞語。

rén

wù

nián

lún

chèng

gǎn

lǎo

shī

kè

zhuō

________

________

________

________

________

diàn

dēng

chuāng

hu

tiào

gāo

hái

zi

kuān

dà

________

________

________

________

________

2.

（5分）我會寫。

①難道它的wèi

dào________很特別嗎？

②糖是用gān________蔗汁、tián

cài

zhī________熬出來的

③一塊平平常常的糕，經過很多人的láo

dòng________，cái

néng________擺在我們面前。

3.

（8分）辨字組詞。

遍________

溪________

嬌________

御________

篇________

蹊________

驕________

街________

4.

（8分）比一比，再組成詞語。

僅________

異________

已________

緣________

緊________

導________

以________

綠________

5.

（3分）想想說說：這所小學給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說說。

①我喜歡大青樹下的小學，因為________。

②我喜歡大青樹下的小學，因為________。

③我喜歡大青樹下的小學，因為________。

二、閱讀提高

(共1題；共19分)

6.

（19分）閱讀下文，回答問題

“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不惜，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆

，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的

燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

（1）根據文章內容填空。

“成”和“功”有著密切的關系，成是功的________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。

（2）文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？

（3）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習、生活實際，用一兩句話寫下來。

（4）王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒。請你寫出兩句有關時間的格言。

參考答案

一、基礎作業

(共5題；共34分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、閱讀提高

(共1題；共19分)

6-1、

6-2、

篇9

這本書以考拉小巫小學到大學所經歷的一個過程，貫穿全文。小學的貪玩任性、蠻橫無理為初中生活付出代價做下鋪墊，為高中的頓時感悟訂下基礎，為大學的努力奮斗、成長的感悟總結全文。

主人公考拉小巫讓我明白了：只有持之以恒的努力，才有豐碩的果實。

小學生活，就和考拉小巫一樣。貪玩任性，自毀前途，初中為此付出了沉重的代價。從入學以來，就一直在起跑線上開始往前跑，從年級的三百多名永不放棄的跑到一百二十五名。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到，你想要得到一樣東西，必須要放棄另外一樣東西。為此，我告別了QQ飛車游戲的誘惑，和QQ農場說了聲：拜拜。

篇10

江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規劃圖在我眼前閃爍，“還能更精彩”的校訓在我眼前浮現，教師好好學習，學生天天向上。學校教師簽到板塊每天都有新的內容，這樣做改變往常在本子上簽到的老規矩，體現一種“新穎”，一方面教師練習了粉板字，另一方面加強教師的團隊凝聚力?！靶麄鲌@地”內容豐富，體現出：生活即教育，社會即學校，教學做合一。

尤其我的心頭縈系著南京行知小學楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創造精彩人生”。1981年，陶行知的兒子（陶城）教授來到五里村，勉勵他們走行知路。26年后，1997年，陶城再次來到該學校，搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學奮斗的階段與目標：

（1）1981~1994 xx年 （行知小學）

（2）1994~xx年 xx年 （行知基地）

（3）xx年~2020 xx年 （行知工程）

楊校長給我們展示“從圖片到未來”時，我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創校之艱難，1981年當初開辦的是江浦縣建設鄉五里小學。楊校長和李亮倆在艱苦的環境中創業，一個星期才能買一次菜，遭到老百姓的譏諷，是好學校不要的教師。當時，他倆是摸著石頭過河，心里沒有底。一失足，千古恨。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯系，開辦了幼兒園、農民學校、校辦工廠、實驗農場，圈了不少地。1994年得到南京市關工委重視，掛牌（行知基地）。欣喜的是在xx年，楊校長被評為全國十佳小學校長，在人民大會堂會見了陳至立教育部長，陳部長并夸獎，你這個學校辦得有特色！xx年年榮獲“全國青少年教育基地”。（在這期間，行知小學獲得的榮譽很多。外地學生及外國學生經常來到行知基地鍛煉學習，受到很高的評價，為校本培訓注入生機活力。）

最后，楊校長說道，行知小學敢于奮斗！在奮斗中享受！在享受中奮斗！要把行知小學建成現代校園，精神家園，鄉村田園，文化樂園。一個人要找到做人的價值：1分選擇+99分堅持；1分自豪+99分感激；1分成績+99分成長。教師要做一位良師，植根鄉土的教育信念，小學校，大文化。做小事，做實事，做新事。

對照自己，感觸很深。做一名教師要看到希望，發現意義，找到價值；要在艱苦的環境中磨練人；對待學困生要有花苞的心態（缺點可愛耐心等待）；更要學會賞識，就是學會博愛！總之，通過學習，我的感悟是：繼承和發揚陶行知先生的精神。一句話，漫漫人生風雨路，終生教育伴我行。

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要給幼兒創造良好的語言環境，必須豐富幼兒的生活。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環境。因此，在教育工作中，要給幼兒創設豐富多彩的生活環境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發展，培養幼兒良好的口語表達能力。

一、掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練