讀書迷范文

導語：如何才能寫好一篇讀書迷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班有個男孩兒，身材矮小，同學們經常拿他的身高開玩笑，他總是笑一笑撓撓平頭說：“懂什么濃縮就是精華?！彼奶O果臉盤兒上臉蛋紅撲撲的，眼睛、鼻子和嘴巴都不大，摸樣挺可愛。他還帶著一副眼鏡，就像一個小博士。

說他是讀書迷，可一點也不假，他可是同學們公認的讀書迷呢！因為每到周末，他便央求他的爸爸帶他到書店看書，風雨不改，現在就連書店的售貨員阿姨都認識他了。每次一走進書店他就直奔百科書區，在每個書柜前走來走去精心挑選，找到一本所下的書就像找到寶藏一樣，眼睛里直發光。便立馬找一個墻角，然后靠著墻開始貪婪地汲取著書中的“營養”。他看得是那么津津有味，以至于連飯也忘了吃，連人們從他面前走過他也沒發現，他只是輕輕得翻動著書頁，看完一本書后，滿足得伸了伸懶腰，打了個哈欠，咽了口唾沫，像是把剛才學到的知識全都咽了下去，當他要把書放回原位時，腳怎么也動不了，像是粘了萬能膠，原來是站太久了，腳都站麻了。當陽光悄悄得爬上他的膝蓋時，他才發現天色以晚，該回家了，這時是他最難過的時候，他是好戀戀不舍得放下書本，告別他的心靈伙伴。熱愛讀書的他，經常在書包里放一本課外書，下課時他便要把書拿出來看，盡管教室里像菜市場一樣喧鬧無比，這一切似乎都跟他沒有關系，他依然沉浸在知識的海洋中。隨著他涉獵的書越來越多、越來越廣，自然知識也多了，同學們問他什么問題，凡是他知道，他立馬就會回答出來。久而久之，他就成了我們班的“活字典”。同學們也都受了他的影響，越來越愛看書了，看來班上的讀書迷會越來越多。

這就是我們班的小書迷，一個把書看得比生命還重要的人。他是我的同學，更是我學習的榜樣。

篇2

我是個讀書迷，別看我平時嘻嘻哈哈，我一看起書來那可是到了廢寢忘食的地步。

就說前幾天吧，媽媽帶我去書店買書，我一下子就拿了6本書，讓媽媽買?？墒俏疫€是不罷休，想把整個書店都買下來帶回家看。突然我想到一個好主意，我在這看不就行了？媽媽心領神會，看書店離我們家遠，于是就在旁邊等我。

我先拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來。一頁一頁翻過去，我的興趣越來越激昂了，不出2小時，我就把這本書看完了，這本書讓我懂得了許許多多的道理。后來，我有拿了一本《爺爺鐵床下的密室》，一頁一頁翻過去，正看得津津有味呢，媽媽卻說：“元元，眼看天都快黑了，你的肚子也咕咕叫了，我們回去吧：”我不想回去，可媽媽這樣說，我也沒辦法，我戀戀不舍地回家了。

我這個讀書迷的確名副其實吧？讀書其實是很有趣的，它能讓我們懂得許多道理，且聽我慢慢道來……

篇3

故事一：

一個夏日炎炎的暑假。傍晚，我在看電視，門口傳來了一陣敲門聲。我開門一看是媽媽回來了，手里拿著一本《格林童話》。我目不轉睛地盯著《格林童話》。媽媽說：“這本書是我和醫院里一位同事的女兒借的，看完了還要還給她”。我便奮筆疾書做完作業，就津津有味地看了起來。8點左右媽媽叫我睡覺，我便依依不舍地放下書睡覺。不一會兒從他們的臥室傳來打呼嚕的聲音，我便打開電燈看起書來，直到十二點三十分才睡覺。

故事二：

篇4

讀書為什么讓我著迷呢？那是因為書可以給你帶來知識。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，我非常的欣賞這句話。不管你讀什么書，甚至連漫畫書也好，你都會決得的自己有所收獲。我還和書曾經發生過這樣的事情呢！

記得有一次放學后，我向同學借了一本書，我邊走回家邊看書。到了家，我突然聽見有人在喊我“走開！走開！”。那時，我心想：今天媽媽怎么了？老是趕我走，是不是我又惹了什么事了？抬頭一看，原來我進錯門了！我急忙跑回了家。

在家時，媽媽說我是“小書迷”，爺爺說我是“書呆子”……多讀書對我們有好處，大家多讀書吧！

書真讓我著迷！

蓮花學校四年級:林欣妍

篇5

看到一顆顆猶如被雪花點綴在上面的西米，喝著一杯又清鮮有清甜的椰子汁，讓我想起上一次讀書中的＂甜蜜蜜＂－制作椰汁西米露。

星期天，我很悠閑地坐在沙發上看一本《靚廚秘訣》的書，當看到＂小師傅＂教你制作西米露：＂材料：西米150千克，椰汁一罐。過程：一邊攪拌，煮十分鐘后，把西米過涼水，在煮一鍋水，把西米和椰汁一起煮，可以再加一些西瓜。＂時，我不禁津津有味地讀起來。我想：這看起來不難，不如學做西米露，現在天炎熱，讓父母回來嘗試一下我制作的甜品，滋潤喉嚨，心動不如行動，我說干就干，拿出一袋西安米，先泡泡水，再拿出一個鍋，放一些水．我一步步地按照書上的指示。水發出＂轟轟轟＂的聲音，我就把火改成小火，把泡好的西米放進鍋中煮．在煮西米的過程中，我不斷地攪拌。慢慢的，我就發現西米變得透明起來。＂摻啦?。⑽掖蠼幸宦暎南耄菏钦l施展魔法把我的雪白而不透明的西米變走呢？我心里急的像螞蟻炸開了鍋。怎么不看看無聲的老師－書呢？我急中生智。噢！書上說：＂待到西米變成透明時．．．．．．＂原來西米也像我們的社會一樣千變萬化。我繼續制作椰汁西米露。只見西米心里還有一個小白點的時候，我就把火關了。我把煮好的西米過涼水，這時候的西米就像一粒粒小珍珠似的，非常惹人喜愛。我再放些水在鍋里，水燒開后改小火．我先倒入西米，再放兩罐椰汁，椰汁西米露便大公告成了，我興奮地活蹦亂跳。我想：媽媽爸爸回來一定很高興。

真的，父母對我的甜品贊嘆不已，賞心悅目．今天看到垃圾堆，也覺得分外美麗，就像一個世外桃源。在制作過程中，我好像漸漸地長大了。

讀書中有＂火辣辣＂，＂酸溜溜＂，＂苦澀澀＂．不愧是＂書中自有黃金屋＂．讀書給了我不少美好的回憶，使我一次次長大。

篇6

劉謙是一位人人知曉的優秀魔術師，他的魔術讓人捉摸不透。

今天，我們作文老師——樓老師也給我們展示了一個十分神秘的“讀心術”。

只見電腦的大屏幕上突然跳出了一個畫面。我們目不轉睛地盯著這個畫面：一個閃閃亮的水晶球，下面有一大堆的英文（這是左邊），而在右邊的呢？是0—99的數字，數字旁邊還有很多古怪的圖案。

這個“讀心術”的游戲規則是：任意選擇其中的兩位數，然后將這個數的十位上的數與個位數上的數相減，再用這個兩位數減去它們的差，記住得數后面的圖案，然后再去點擊水晶球，這個水晶球就會跳出剛才記下的那個圖案來。

據介紹這是吉普賽人發明出來的一種游戲。根據規則，我們迫不及待地玩了起來。玩了幾次，可每次的結果都是那個預設的圖案。

篇7

我愛讀書，不是嗎？聽說小時侯，媽媽“預測”我的將來，她拿東西讓我抓。我沒有抓美味的糖果，沒有抓精致的玩具，沒有抓金光閃閃的鈔票，就抓了一本童話故事書。以前，看著大人們人手一張報紙，認真地閱讀，我也拿起童話書看。手捧《白雪公主》，我會為皇后的惡毒而聲仇恨。會為公主的不幸而感到悲傷，會對七個小矮人的善良而感動……這是我最初嘗到讀書的滋味。

10歲那年，哥哥送給我一套《中華上下五千年》作為生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時，就被深深地吸引住了，摩挲著它，我仿佛深諳了華夏五千年的文明歷史；神游了祖國的大好山河……讀書，增長了我的見識！

上了中學，我的閱讀面不斷擴大，已不僅僅局限于課本知識。我在知識的海洋中遨游，如饑似渴地吮吸著知識的瓊漿，任憑清涼的海水滋潤我的心田。

篇8

超級書迷街的房子，全部都是用一本本各種各樣的書本搭成的。所以，房子里隨處都可以當書房，但是，又都不是書房。既然到處都是書，所以也就不需要什么書房了。

我家里的客廳是用字典搭成的。像什么《新華字典》呀，《英漢字典》啊，什么都有。廚房嘛，是用菜譜搭成的。一邊看著菜譜，一邊做飯，多方便??！我的房間，當然是用好看的漫畫書搭成的啦！哆啦A夢、蠟筆小新，陪我一起進入夢鄉。像廁所這種難登大雅之堂的地方嘛，也只能用草稿紙了。再高級一點的也就是讀書筆記。

超級書迷街很長很長，一頭是學校，另一頭就是我家：超級書迷街100號。上學的路上有漫畫風，回家的路上有故事雨。幸運的話，也許還能遇到一朵笑話云呢！

篇9

《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利從生理學、心理學、社會學和教育學的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。

在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對兒童缺乏理解?！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋€理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一?！背扇藷o法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。

成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種沖突所產生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣扣子、系繩子的工具。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今天，我們在解讀孩子的“一百種語言”，在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造回歸以人為本的生態式教育環境……所做的一切不正是源自于發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。

篇10

一個星期六的早上，吃完早餐，我回到房間，就抓起我最喜愛的歷史故事書《資治通鑒》，全神貫注地閱讀起來。在書中，我穿越時空，與秦始皇一起稱霸天下，和劉邦一道南征北戰，跟劉關張三兄弟闖蕩江湖……我完全沉浸在那書的海洋里了。

“都十二點了，快來吃飯啦。”媽媽的喊聲把我從歷史的星空拉回到了現實，看書少說也有幾個小時了吧，我都沒有感覺到疲勞、厭煩和饑餓。我“嗯”了一聲，頭也沒抬，就把媽媽的話從左耳朵進去，右耳朵出來交給了媽媽，又沉醉在《資治通鑒》的故事中。

“快吃飯呀，都放涼了！”“知道了，馬上就來。”好書一定帶有磁力，一接觸它注意力就全被吸引去了，時間仿佛不存在了?？墒?，快樂的時候，時間是會飛的，而我卻沒有明白這個道理，繼續為朝代的更替而嘆息，為忠臣的悲劇而憤恨……忽然覺得背后刮來一陣涼風，腳步聲逼近了。我一回頭，哎呀，糟糕！只見母親大人怒氣沖沖地走來：“為什么叫了幾遍還不吃飯？”情況不妙，挑之夭夭。

洗完手，去餐桌端起碗，顧不上加菜，就又飛回了書房，搶回先前損失的時間，刨一口飯，眼睛不離書本。飯最終沒有吃完，變得冰涼，然而這本故事書卻看完了！

看一本書哪值得夸耀？從一年級自己獨立閱讀看書開始，我已看過名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》以及《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬里》、《名人傳》等書，沈石溪的十幾本動物小說和歷史系列故事書《史記》等更是讀過多遍。除了文學作品，天文地理、生物電腦、汽車兵器我都有興趣。我有一個習慣，每天晚上睡覺前最少半小時時間雷打不動是看書，真是書香伴我眠。