螳螂捕蟬黃雀在后范文

導語：如何才能寫好一篇螳螂捕蟬黃雀在后，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有一天,一只螳螂,正準備舉起有力的,帶刺的前爪,一只金黃色的黃雀,得意的說:"這只蟬是我的了＂

這時樹下站這一位百衣少年,他正拿著一個彈弓準備打那只金光閃閃的黃雀時,一條響尾蛇張血盆大口,要咬他時,一個高爾夫像離弦的箭一從天而降,砸準了響尾蛇,它被高爾夫球弄的頭昏眼花,最后暈了.那個少年回頭一看,在驚慌失措的時候彈弓打到樹葉,把黃雀嚇走了。

最后可怕事沒有發生。

篇2

一、活動內容的選擇需謹慎

內容要符合幼兒的興趣需要。興趣是最好的老師，尤其是對于幼兒園的孩子來說尤為重要，因此教師在選擇成語故事的時候尤其需要考慮是否符合幼兒的興趣愛好，是否適合幼兒的年齡特點，幼兒是否能理解這個故事。經過這么長時間的摸索，我發現幼兒對于有關動作類成語和動物類成語比較感興趣，而歷史類成語故事相對要弱一些。

2、符合幼兒年齡特征。不同年齡幼兒的故事愛好傾向也不同。幼兒對故事的愛好存在顯著的年齡差異。小班幼兒語言發展較弱。在選擇成語故事時，應該考慮成語故事不宜過長，而且要生動有趣，以此來吸引幼兒，培養幼兒對成語的興趣。所以應為幼兒選擇篇幅短小的動物成語故事或是動作類可以表演的成語，如：東躲、捧腹大笑、搖頭晃腦等。

大班幼兒求知欲強，對故事理解能力也相對要強一些，這時我們可以選擇有一定的教育意義，能讓幼兒明白一些道理的成語故事，如：狐假虎威、亡羊補牢、磨杵成針、黔驢技窮等。

二、活動目標適合幼兒

我在制定成語故事看圖講述的目標時，更注重以下兩點：1、培養幼兒的傾聽能力。傾聽是幼兒感知個理解語言的行為表現，只有懂得傾聽，樂于傾聽和善于傾聽的人才能真正理解語言的內容、形式，才能掌握與人交流的技巧。在此基礎上，再根據幼兒的發展特點，制定下一步目標。2、鼓勵幼兒大膽講述。看圖講述是具有一定靈活性的語言活動，有很大的想象空間，在看圖講述中，幼兒可以積累一定的詞匯，欣賞優美的句子。在《螳螂捕蟬黃雀在后》中，為提高我班幼兒看圖講述能力，我制定以下3個目標：1、通過觀察圖片排序，學習故事“螳螂捕蟬黃雀在后”。2、傾聽同伴講述，并嘗試用自己已有詞匯，補充、豐富故事內容。3、初步了解成語寓意“不要只顧眼前的好處，而不顧身后隱藏的危險”，培養幼兒對成語的興趣。

三、活動準備要激起興趣

色彩鮮艷的物體能激起幼兒的視覺，集中幼兒的注意力，因此我在選擇圖片時往往選擇一些色彩鮮艷、畫面形象清晰、情節有趣的單幅圖片或多幅情節簡單的圖片供幼兒閱讀講述。每次活動中，孩子們都會被圖片所吸引，激起了講述的欲望，甚至百看不厭。例：在《螳螂捕蟬黃雀在后》活動中，我準備了4幅畫：第一幅是蟬在樹上，第二幅是螳螂在蟬的身后，第三幅是黃雀在螳螂的身后，第四幅是一個“？”，前三幅畫的意思很明顯，就是故事內容，而第四幅畫的出現則引起了幼兒濃厚的興趣，不禁提出疑問：這個“？”是什么意思？成語故事需要包含兩部分：故事內容+成語道理，我班幼兒在成語故事中往往只講述故事內容，而忘記還有成語道理，以此在最后的“？”就是提醒幼兒不要忘了加上成語的道理，這樣才是一個完整的成語故事。

四、活動過程要引導幼兒多觀察、多表達

在成語教學活動中，大多數教師采用教師講，幼兒聽的方式，有的會在結尾處提出開放性問題讓幼兒創編，如：《黔驢技窮》中，為讓幼兒知道學習多種本領的重要性，教師會提問：“如果你是驢，遇到這只老虎你會怎么辦？”幼兒雖然能有機會講述，但機會很少，只有個別幼兒能參與，而整個活動幼兒都是在復述故事內容，這對于大班幼兒來說相對簡單，對于理解畫面內容，會對畫面的內容用恰當的擴句和縮句來合理表述的能力并沒有的提高作用。

而通過觀察圖片，幼兒進行表述，能更好的激發幼兒的興趣，同時幼兒會發現每個人對于圖片的想象都是不一樣的，雖然最后的道理相同，但故事情節卻可以有不同的版本，這樣幼兒的自信心增強了，在以后的生活中也就更加愿意表達自己的想法了。

五、活動延伸不能忘

對于大班幼兒，不僅要啟發他們想象圖片上反映的情節，還要以圖片為線索，想象出畫面外的情節。不過，同樣的圖片內容，有的幼兒講述起來形象、生動，有的卻呆板、枯燥，這與詞匯的豐富程度和表達能力是有很大關系的。因此教師平時要重視幼兒的詞匯學習和積累，重視幼兒表達能力的培養，要創造多種看、聽、講的機會和場合讓幼兒學習、積累，應用詞匯、訓練表達能力。

在活動結束后可以將圖片、圖書放在閱讀區，供幼兒隨時翻閱講述；為幼兒創設表演區，提供與成語故事內容相匹配的手偶或其他道具，讓幼兒在演一演中增加興趣，不斷鍛煉；在美工區為幼兒提供畫紙、畫筆等用具，讓幼兒在畫一畫中再次感受成語故事，也為幼兒講述活動提供用具。

篇3

（接上回）糖果班的戰士一見我們這陣勢，嚇的都快尿褲子了，立馬全軍撤退，在我們的叫聲中變的非常狼狽，在我們認為勝利正清掃戰場時，一個個MP56導彈像雨點般落了下來，打的我們潰不成軍，原來是他們的班長來了，真是螳螂捕蟬黃雀在后啊~~~

我們慌亂地逃跑，他們緊追不舍，把我們逼進了死角，包圍了上來，一個個露出勢如破竹的臉色，沖了上來，對我們進行一陣陣猛烈的攻擊，我們也不甘示弱，做了最后的抗爭，在班長的命令下我們引爆了水果C4炸彈，在一聲巨大的聲響中，我們全部倒下，一個個傷勢慘重……

最終戰斗以兩敗俱傷結束了……

在機器老師的指責下，我們班認了錯，這事就結束了，但我們班的同學有些不聽勸告，還和機器老師們開戰了……

（請見下會分解，我明天寫，敬請關注）

篇4

［關鍵詞］語用預設 網絡新聞標題

［中圖分類號］H030 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）02－0065－02

網絡新聞標題是網絡新聞中最明顯和重要的語句之一，結構上既精練又簡潔，通過幾個字或一兩句話有效地傳遞多層次的新聞信息。那么，網絡新聞標題如何以簡短的文字來表現豐富的內容，達到有效傳遞信息的效果呢? 有關這方面的問題，新聞學研究領域里缺乏深入的探討，而在語言學領域語用學研究中，語用預設理論為探討網絡新聞標題的制作策略提供了借鑒。

一、語用預設的定義與特點

何為語用預設? 語言學家Stalnaker最早提出了語用預設的概念，是指言語交際活動中，說話人對言語行為前提或背景進行的設想。這種設想影響著說話人在說某句話時的表達方式。因為說話人在進行言語表達時，認為這些背景知識和說話前提都是聽話人應該知道的，或者至少在聽到這些話語以后可以推斷出來，因此，在言語交際過程中，說話人把這些背景知識和前提看作語用預設省略不提，只把斷言信息用聲音和語言的形式表達出來。

隱蔽性、主觀性、單向性、共知性、合適性是語用預設的幾個基本特征。其中隱蔽性、合適性和共知性在網絡新聞標題的撰寫中都有較多的體現。

第一，隱蔽性。語用預設是非言語性的，只是隱蔽在說話人的頭腦之中，說話人的言語中并不把語用預設信息明確地表達出來，而是將其隱含在話語之中，通過特殊的語言表現方法或者特定的語境進行暗示。如：

1.蒙牛又怎么了（新浪網2011年1月2日）

近年來蒙牛牛奶出現問題是網民們共知的信息，是一個預設。該標題使用了提問的表達方式“又怎么了”，把隱含的信息“蒙牛奶又出質量問題了”作為標題的一部分，但沒有直接表達出來，引起讀者的聯想和推測。

類似的標題還有：

2.《我們看日本 世界看我們》（中青在線 2011年3月15日）

3.《個人信息被轉賣無端上了“黑名單”》（新華網 2010年4月19日）

4.《擁擠的“人生起跑線”》（天津網 2010年6月13日）

第二，合適性。語用預設是與言語交際的語境緊密結合的，把語境當成言語行為的先決條件，換句話說，語用預設要依賴并適合于語境的意義。一切言語行為都處于特定的語言環境中，在言語交際活動中，說話人的語用預設信息只有符合特定的語境，才能被聽話人準確理解和推斷出來。

第三，共知性。說話人在說話時預設的背景與聽話人所知道的信息是一樣的，這個信息可以通過說話人的語言暗示出來，并得到聽話人的理解。說話人語用預設的最終目的是為了讓聽說人理解和接受，因此，只有預設的信息是雙方共同知道的，才能達成雙方的互相理解和言語交流活動的成功。如：

5.《廢除“雙軌制”要有確切時間表》（新浪網2011年3月3日）

雙軌制是指同一條件下不同的兩種制度。不同的語境賦予其不同的含義，在現行社保制度這一語境中，雙軌制是指公務員、事業單位人員與企業退休職工不同的退休養老金待遇。結合這一語境，“雙軌制”是作者和讀者共知的，讀者有了這一語用預設，才能夠繼續進行閱讀。職工的退休待遇與社會公平、社會和諧密切相關，“雙軌制”這個預設與語境結合得十分緊密，具有合適性。

6.《趙本山因身體原因退出春晚 龍年沒了“釘子戶”》（東北新聞網 2012年1月19日）

趙本山是春晚的“釘子戶”，這是一個預設的含義。作者和讀者共知“釘子戶”的含義。從上世紀90年代初期開始，趙本山每年都在春節晚會上表演，稱他為“釘子戶”，十分適合，這一預設具有共知性。并且在春節晚會這一語境中，“釘子戶”被賦予了不同的含義，在這一語境中，“釘子戶”與語境的結合是十分緊密的，符合預設的合適性。這個語用預設符合預設的共知性與合適性，運用得十分恰當。

7.《三公經費公開能走多遠? 》（新浪網 2011年8月3日）

“三公經費”是一個預設，即為公務出國、公務用車、公務接待。長期以來，各級政府的“三公”消費居高不下，群眾反映十分強烈。每年全國的“三公”消費到底花了多少錢，有多少是合理的支出，又有多少是不合理甚至涉嫌違法犯罪的支出，諸如此類的問題，都是人們共同關注的。因此，這個標題中的預設具有共知性。

二、網絡新聞標題的特點及撰寫要求

（一）網絡新聞標題相對獨立于正文，對讀者而言可選擇性更高

讀者在瀏覽新聞網站時，先看到的是各新聞的目錄，如果對目錄中的信息感興趣，才會進一步點擊查看更深入的內容。所以，網絡媒體的超級鏈接方式使標題承擔了導讀的全部重任，也給新聞工作人員提出了更高的要求。

（二）網絡新聞標題精練簡潔，呈方陣式排列

在一個網絡頁面上，受眾經?？吹降氖嵌鄠€標題依次從上而下整齊地置于某一版塊下，基本是方陣式排列，受眾是看不到正文的，當受眾打開頁面后，若干條標題會同時呈現。原因在于網頁的容量有限而新聞信息又很多，網頁編輯會在一個頁面上用列表的形式安排盡量多的新聞標題，這樣的情形下，對網絡新聞標題在形式上的簡潔精準的要求要更高。

不同于傳統媒體的是，網絡新聞的標題可能會跟隨新聞事件的變化隨時更換，也可能兩次修改只間隔幾個小時甚至幾分鐘。而且網絡新聞的標題在內容上更能緊緊跟隨社會流行語匯的變化，今天在網絡中出現的新詞可以在明天就成為網絡新聞標題青睞的對象。

三、語用預設在網絡新聞標題的撰寫中發揮的功能

（一）利用語用預設有效簡化網絡新聞標題

制作網絡新聞標題的基本要求之一是簡潔與精練。在傳播信息的過程中，人們很少能接受和記憶全部信息內容，這就要求網絡新聞標題必須簡潔和易于閱讀。而在網絡新聞標題撰寫時，可以充分利用語用預設作為簡化語言的有效方法。因為在日常的言語交際中，語用預設是基于讀者已經了解了部分信息這個前提而被使用，所以，這個已知的信息是被作為預設信息處理的，如果從形式上看來，相應的語言描述就會得到最大程度的簡化。如：

8.《公交服務人性化“一卡多刷”》

9.《便道施工不圓滿 留下“尾巴”沒人管》

10.《“母親節”臨近 商家大打“親情”牌》

在8中，全家乘車時，包括持公交卡的人在內還能替同行的兩人刷卡，僅用“一卡多刷”四個字表達出來。在9中，把道路施工結束后沒有及時清理的建筑垃圾，以及沒有修復好坑坑洼洼的路面叫做“尾巴”。在10中，商家瞅準母親節這個商機，大力推出各式促銷活動，簡稱為“打親情牌”。

（二）利用語用預設有效虛化網絡新聞標題

新聞標題從表意的層面上看，有虛題和實題之分，實題表述的是核心事實，而虛題表述的是事實的深意，實題和虛題相互補充。雖然，標題上只有虛題而沒有實題，讀者只要看到導語，主要事實也能一目了然。在網上，讀者跳躍式的閱讀方式以及網頁版面本身所受到的制約，決定了網絡新聞標題不能和傳統平面媒體的標題一樣有虛有實，只能做成明確具體的實題，直接向讀者表述新聞的主要內容。

但是，網絡新聞標題的制作過程中，實題的弱點是已將新聞的核心價值呈現給讀者，這樣有可能導致網站損失不少的點擊率，所以主張制作網絡新聞標題時以實為主，適當虛化。如：

11.《螳螂捕蟬黃雀在后 誰又手持彈弓？》（大眾網 2011年4月1日）

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一個預設。此成語的本意是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它，比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在后面算計他。用這個典故成語做新聞標題，旨在比喻新聞事件中涉及到的各方之間的復雜關系。

在2011年的利比亞戰爭中，美、法都想提供武器裝備武裝反對派，打一場“人”戰爭，但碰到一個最不愿碰到的難題：反對派構成復雜，“基地”組織混入其中，武裝反對派有可能武裝了自己的老冤家。美國的“人”戰爭，就最終的結果看，幾乎沒有成功過。如果美國在利比亞再搞一場“人”戰，武裝反對派，假如“基地”組織在其中形成影響，豈不是又武裝了自己的死對頭，又形成了“螳螂捕蟬黃雀在后，后面又有人手持彈弓”的局面。預設的合適性要求預設要與語境緊密結合，預設是言語行為的先決條件。這里用“螳螂捕蟬，黃雀在后，誰又手持彈弓”是合適的，能夠恰如其分地形容利比亞反對派、美法等國，以及之間的關系。

而我們恰好能利用語用預設的隱蔽性特點，使表達變得更為含蓄，在說話時往往將之作為預設信息，有意識地排除在顯性的聲音和語言之外，讓讀者根據共有語境和知識去意會。這種語用預設機制發揮作用的結果就是使語言充滿策略性、暗示性。更能激發讀者進一步點擊閱讀，對網絡新聞正文的內容產生進一步了解的興趣。

（三）利用語用預設增加網絡新聞標題的時代感和生動性

網絡新聞的點擊率被稱為網絡媒體的生命線，新聞標題對網絡新聞點擊率的決定作用不言而喻。制作網絡新聞標題要求生動形象，像漂亮的眼睛一樣能吸引讀者的注意，這也是一個好標題的魅力所在。

在網絡新聞標題中巧妙地運用社會流行語，一方面是作者出于修辭的目的，以此打破新聞語言的常規模式化，另一個重要的原因是新聞貴在“求新”，社會流行語具有新鮮、活潑、簡單易懂和時髦等特點，將某一新聞事件和與之比喻恰當的社會流行語聯系在一起，制作成新聞標題，可以使新聞事件本身的吸引力和感染力得到加強。在這種情況下我們可以有效利用語用預設共知性的特點，起到言簡意豐的效果，同時大大增加了網絡新聞標題的生動性和時代感。如：

1.《江蘇給力“文化強省”》（人民網 2010年11月10日）

2.央視《新聞1+1》：《誰動了我們的“密碼”？》（中國新聞網 2012年1月12日）

3．《誰動了我的選票？》（網易新聞 2011年1月13日）

四、結語

網絡新聞標題的寫作過程也是語言建構的過程，運用語用預設理論也是一種有效的語言運用策略，在網絡新聞標題的制作中發揮的作用是多方面的。所以，把語用預設策略引入網絡新聞標題的制作中，是優化網絡新聞標題的語言結構，增強新聞標題簡潔性的必要技巧，同時也是尋求網絡新聞標題的精彩語句的有效方法。但是，語用預設實例在實際運用中還存在一些問題，個別預設并不為廣大受眾共知，這很大程度上是由于網絡語言變化速度快，每一時期都有許多新事件發生、新現象出現、新詞語產生。同時，網絡新聞撰寫者們在知識結構上的差異，也是造成這一現象的重要原因。在網絡新聞標題的寫作過程中，撰寫者要更多的設身處地為讀者著想，從讀者的角度來撰寫。

【參考文獻】

[1]李宗誠.論廣告語設計中的語用預設策略.中國廣告,2009年,第9期,第125頁.

篇5

重獲自由

APM升級為TPM

在這“動蕩的六七年”里，Precise公司可謂命運多舛。2003年6月份，被Veritas公司以6.9億美元的價格收購。豈料“螳螂捕蟬黃雀在后”，2005年，Veritas又被賽門鐵克以135億美元的價格收購。2008年Symantec將Precise出售給舊金山的Vector Capital公司。

據Precise公司執行副總裁Zohar Gilad介紹，重新獲得獨立發展后，Precise進行了許多變革。首先是重新組織了整個管理層; 其次是重新建設了營銷團隊。比如以前在亞太區和歐洲都沒有獨立的銷售團隊，現在Precise開始在這些區域重新布局; 再次，加強了研發方面的投入，并有了新的技術研發方向。Zohar Gilad對記者說：“從去年5月加入Precise到現在，我挺滿意的?！彼麑recise的未來非常有信心，“因為Precise有非常好的產品，有非常好的客戶基礎，又有非常好的管理團隊。”

而對客戶來說，Precise的產品理念也有了重大的改變。以前，Precise被認為是一家APM的應用性能管理廠商，而現在Precise定位為交易性能管理TPM（Transaction Performance Management）的解決方案提供商。

那么APM和TPM有什么不同呢？Zohar Gilad解釋說，APM是應用性能管理，它關注的是IT應用的各個專業領域，但是它沒有在各應用之間建立很好的關聯分析的能力。而TPM是以交易來衡量業務，以交易性能來衡量IT，從而解決并預防應用性能問題。

借力飛杰

中國業務實現翻番

在Precise重獲自由后的一段時間，中國市場還是由賽門鐵克銷售。但是與飛杰簽約之后，賽門鐵克就不再銷售Precise的產品了。

篇6

“唉呀，又開學了，怎么這么快呢？”四年級那快樂的寒假過去了，又一次轉入了學習。想當初，那寒假之能說一個字“爽”！作業不是一般得少，三天兩夜就都被我刷的片甲不留，后來，每一天我都沉浸在了充滿了童話與冒險的網絡世界中，每天都會泡上數十個小時，仍然不覺得疲憊。又開學了，就不能在整天享受computer的樂趣了，嗨！我還沒有玩夠呢！

就這樣，在開學的日子里日復一日，我甚至1秒中的網絡游戲時間始終都沒享受到。我的心都快崩裂了。已經上癮在其中的我再也忍受不住了！那怕是一秒鐘 ，甚至1毫秒，再讓我看一眼那多彩的世界，在讓我聆聽一下那美妙的音樂，再讓我陪網友說半句話，對于我也是有很大幫助的呀：親愛的《Maplestory》我真的要就這樣與你永別了嗎？為什么我老媽是那么果斷的把我和你拆散了呢？唉！我可真是“天涯淪落人”啊！

但是我的手終于在也受不了了，為了再和它會見，我終于在半月偷偷行動了：

那是一個寂靜的夜晚，我趁家里所有人都睡的跟“死豬”般的時候，偷偷來到了書房，因為不敢開燈，腦袋還撞墻開花了……終于摸到了電腦：“哇！我可愛的computer，終于又見到你了，我可愛的maplestory，我終于又可以玩到你了！”我懷著激動的心情，小心翼翼地把鍵盤，鼠標，屏幕，主機都十分細致的擦掉那灰塵，便按下了按鈕，電腦緩緩而開……

那時，我一心都已經沉浸在了游戲的夢境之中。我夢寐以求的電腦依舊還是那么好玩……但是“螳螂捕蟬黃雀在后，”我絲毫沒有考慮到被發現被穿幫的嚴重性……

說時遲，那時快“悲劇“果然發生了。當我正要打開游戲的那一剎那，燈頃刻間亮了起來。我被嚇的魂飛魄散。往后一看，原來是老媽醒來了！完了，我的電腦夢不僅泡湯了，我人了完蛋了……

“你這個小子，你……你整天都不務正業，還……還半夜起來偷玩游戲，今天看在你這是第一次，就放你一馬，先禁止一個月。再下一次……下次就別怪我不客氣！”媽媽兩眼冒著金星，頭發冒這火花，像獅子般怒吼。話音剛落，便揪著我的耳朵回了臥室，最后還是一頓教訓……

篇7

運營商的WLAN策略已紛紛展開。此前中移動董事長王建宙曾提出，對電信行業來說，現在數據業務的爆炸性增長帶來的機會之一就是WLAN。“免費”模式正在成為令WLAN業務在短期之內呈現爆炸性增長的“靈丹妙藥”。

繼中移動之后，中電信和中國聯通也選擇跟進。在推出了3G轉化WiFi的套裝之后，聯通又對后付費用戶開展了WLAN免費體驗活動，從2011年1月1日起至3月31日，聯通后付費手機用戶可在聯通全國WLAN公共熱點覆蓋區域，不限時、不限流量地免費登錄使用WLAN網絡。

此次聯通向競爭對手宣戰，顯然是想以熱點布置作為突破口，強化自己的移動互聯網布局。作為一種技術成熟、用戶認知度較高的無線技術，WLAN成為固定寬帶接入和移動數據業務的一種有效補充，一方面可以使固定寬帶移動化，另一方面可以有效緩解3G網絡在熱點區域的帶寬壓力。倚重WIFI提高用戶體驗，體現了聯通對于無線數據業務的重視。同時從長遠來看，聯通是希望能夠借助“免費體驗”的吸引力充分發揮自身網絡速度優勢留住客戶，大面積發展流量用戶。對于WCDMA而言，高速的優勢是明顯的，聯通3G下載速率理論上最高值可達7.2Mbps，上傳速率理論上最高值也可達5.76Mbps。在實際使用過程中，聯通3G也有不錯的網速。盡管WCDMA高速的優勢非常明顯，但在用戶不斷增長的情況下，流量變化卻始終不大，聯通此舉也可算是一種挽救措施。

盡管聯通希望通過“免費”這張餡餅最大限度地吸引用戶，但是“三個月”的免費期限依然讓用戶心存疑慮。運營商在期限上的限制，缺少大氣度、大戰略和大手筆，有與用戶斤斤計較之嫌疑。

從用戶的經驗來說，短期免費不是天上掉下來的餡餅，而是陷阱，螳螂捕蟬黃雀在后，當運營商“一切向錢看”的野心昭然若揭，用戶自然會提高戒心，看緊自己的錢包。

作為運營商，聯通應該將目光放長遠，放棄短期利益，先以培養用戶、擴大布局、占領市場為主，放長線釣大魚，不要以“三個月”做遮掩，干脆將WiFi接入服務長期免費。事實上，運營商最終是否能夠在WLAN策略上取得成功，根本上取決于其對WLAN和其他業務的整合能力。

諸如新加坡，先將熱點部署完善，讓用戶從試探性使用到樂于使用的時候再進一步挖掘用戶的潛在價值，那才是最有價值的價值。

另外聯通在用戶體驗方面的相關服務依然需要提升。WLAN本身就被定位為3G網絡的有益補充，熱點越多，越可以體現運營商‘無處不在的寬帶’承諾，目前聯通不僅熱點過少，在用戶體驗方面易成空談，在網絡質量方面也不盡如人意。

移動數據業務的進一步發展建立在良好的網絡質量和用戶使用習慣的基礎之上，目前聯通在建設成本投入方面依然欠缺力度，導致WiFi熱點區的網絡質量得不到保障。

篇8

【關鍵詞】高中生物 概念 教學方法

高中生物概念教學是高中生物學的重點和難點。生物概念反映生物現象和生物活動規律的本質屬性，它是人們對自然界中生物現象和本質的認識。只有有效地掌握了生物學概念，才能有效地掌握生物學知識。從而提高學生學習生物學的興趣。

一、諺語式教學

諺語是流傳于民間的比較簡練而且言簡意賅的話語。在高中課本中有眾多的生物教學概念，如何使其變的通俗易懂，生動活潑，簡單明了，是我們需要研究探索的問題。通過諺語，我們可以輕松、簡單明了地來展示和理解高中生物學概念。比如，“種瓜得瓜，種豆得豆”就非常好地反映遺傳學中的“遺傳”概念，也活靈活現地展現了遺傳的現象。“鯉魚躍龍門，麻雀變鳳凰”又突出了生物學中的變異現象。可以看到，通過兩個簡單的諺語，我們就讓學生簡單明了地掌握了生物學中幾個重要的概念。又如諺語“一山不容二虎”可以解釋生物學中種內斗爭，“螳螂捕蟬黃雀在后”形象巧妙地解釋了食物鏈的概念，通過其還可以增加學生學習生物學的興趣，從而感到豐富多彩的生物現象。從中我們可以看到中國勞動人民的智慧，他們通過勞動和觀察，留下了許多有用的諺語來解釋生物概念。仔細尋找諺語和生物學概念之間的關系我們還可以發現很，例如“飛蛾撲火”可以解釋生物學中的生物應激性 。而“一朝被蛇蛟，三年怕草繩”很好的解釋了條件反射 ?！耙环剿劣环饺恕敝赋隽松锱c環境之間的關系。

引入這些勞動人民創造的諺語，讓我們的生物課堂變得豐富多彩起來，使課堂變得趣味無窮，不僅提高了學生學習的積極性，更重要的是讓學生輕松掌握了生物學中各種各樣的概念。

二、設疑式教學

提問是開啟智慧的鑰匙。通過教師的提問，可以進一步加深學生對概念的理解。提問也是一門學問，好的提問可以引導學生探索研究知識的主動性。甚至于愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更為重要?！边@些都說明了問題的重要性和必要性。我們在課程中提問的過程也是探索、深入了解知識概念的過程。新的生物課程在實際編寫中都會特別注重學生的主動學習精神，許多概念都是在提出問題的基礎上研究總結出來的，其目的就是培養學生學習的主動性和正確的思維，從而更透徹地理解生物學概念。設疑式教學的目的也正在于此。例如生物課中我會提問“綠色植物是不是綠色的植物？”通過提問，許多學生都會產生疑問和好奇心，學生會對基本概念進行深入的理解，或者通過教師講解，進一步理解基本概念并得出正確的答案。

三、比較式教學

在講解高中生物學中的各種概念時，可以采用比較法。通過比較可以讓學生更好的掌握基本概念，對于容易混淆的概念也能做到很好的區分，達到舉一反三的功效，從而融會貫通地掌握好知識。例如把細菌的異養型營養方式和藍藻的自養型營養方式進行對比，可以啟發如把學生對于“異養”的概念認知。通過對比，學生不僅對新章節中“異養”的概念進行理解和掌握，還可對前面“自養”基本概念進行復習鞏固，達到溫故而知新的目的。例如對于原核細胞和真核細胞，我們還可以通過設立一個對比表格來進行很好的區分對比。

通過對比我們可以掌握不同概念之間的差別和相同的地方。比較式教學是生物教學必不可少的方式之一。

四、概念圖式教學

通過圖片可以形象直觀地認知事物本質。許多語言不太容易描述清楚的概念，往往通過一幅圖就可以形象直觀的展現給學生。

概念圖是利用圖片的直觀性，將概念主題置于圖中，利用大括號和有關概念進行連接。首先要選取概念，通過閱讀課本的內容，標出重要的部分和觀點，并將它們列出。然后把能反映主題的最具有廣義性、包容性、概括性的概念放于圖的左端，同一等級的概念在同一層次上。最后繼續添加從屬概念，從而就完成如上所示的概念圖。概念圖本身就是針對學習、理解概念而產生的，通過概念圖我們能更直觀地理解和總結各類生物學概念。

五、總結

高中生物概念教學是一個重點和難點。本文通過對幾種有效的生物概念教學方式的講解，對于高中生物學中如何更好地掌握生物概念提出了一些方法和見解。

篇9

今天，照常我又去夏令營了。今天天氣很熱，我涂了厚厚的一層防曬油，阿姨說今天要游泳，昨天游泳把我給曬得半死，今天可要吸取教訓。誰知到了集合的地方才知道，今天是去看球賽，有空調，涼爽得很！我暈！

乘上汽車，我又睡著了，最近我一上車就一定會睡著，所以根本不知道車子到底走向何方。睡了好久終于醒了，目的地還沒到，于是繼續靠在座椅上，大約行了半個小時吧，就到了，是奧本山宮殿球場，此時已是正午時分，原來從出發到現在，我們坐了3個小時的車，我睡覺就睡了兩個半小時。到達目的地，我們就開始吃飯，天氣極其悶熱，我們的書包和保溫杯都燙燙的，根本不用保溫！正午的陽光筆直地照射著我們，似乎想把我們烤熟，過不了多久，坐在草地上的我們便怨聲四起，人人拿起水瓶把水往身上倒，熱?。〗K于熬過了這半個小時，我們飛也似的沖進底特律籃球場，今天的比賽是Detroit Shock對戰Chicago Sky，也就是“底特律震動”對戰“芝加哥天空”，“底特律震動”是上賽季冠軍，“芝加哥天空”是上賽季墊底球隊，相信在主場，“底特律震動”一定會大獲全勝的！不信？讓我們拭目以待！球場從比賽一開始就熱鬧非凡，吶喊聲不斷，因為是主場原因，每當“底特律震動”的球員射球時，總是一片歡呼。而每當“芝加哥天空”射罰球時，滿世界的人都在喊“DEFENCE”這難道是區域聯防的意思？至于為什么人家射罰球要區域聯防，我不得而知，總之超過80分貝的噪音，確實令“芝加哥天空”的球員亂了陣腳，罰球命中率不足50%，要知道“底特律震動”的罰球準確率超過82%呀！一節比賽10分鐘，中途拉拉隊要出來表演10來分鐘?？傆?0分鐘的比賽時間，“芝加哥天空”一直被壓著打，從未反超，然而最后時刻，“底特律震動”卻連連失手，分差縮短到1分，最后5分鐘更是追平，全場頓時都寂靜無聲。然而最后一分鐘，“底特律震動”一個完美的三分球鎖定了勝局，最后比分定格在66：63，“底特律震動”小勝“芝加哥天空”。

看完球賽，沒想到已經到下午了，我們坐上車，回到集合地，我又睡著了……也許，是太困了吧……回到家，吃完飯，我們又去了商店，今天星期三，打折特價，有的衣服只賣6美元，兩雙鞋20美元，于是我們一陣瘋狂購物，買了兩大包東西回家，人們都用驚訝的眼光看著我們，似乎很不解，最后一看時間，10點了！趕緊回家睡覺，明天估計起不來啦！我們一走，燈就關了，原來我們是最后一班顧客……

7月17日（星期四）

今天，我起得很晚，昨天晚上不應該逛超市的，寫完作文都11點了，一看鐘，8點整，連表弟都起床了！我這個做哥哥的豈有不起床之理？立刻穿衣洗臉刷牙穿襪飛奔至樓下，還不算太晚。趕緊收拾好東西出門，走咯！

又回到了每天都待的地方——夏令營集合地，嘿，老師也遲到了！好險??！我們趕快走入隊伍中。今天是游泳，幸好我帶了防曬霜，今天那個熱?。〔皇怯斡揪蛻K了！又坐上了同一輛“school bus”，今天雖然很困，但卻奇跡般的沒有睡著，我在車上引吭高歌（雖然來來去去都是同一首歌和外婆的澎湖灣），不過他們也聽不懂，我唱走調了他們也不會知道，還一個勁地鼓掌（不懂外語就是麻煩）。就這樣，我們來到了前天來過的地方——游泳池。照樣，我們先“jump water”，再游泳，然后打打水仗，隨后撤退——吃飯去也，不過總覺得游泳時間是那么的短，也許今天天氣很熱吧！吃飯的時候，我去找叉子，看到了一些番茄醬，擠了一點，挺好吃，伴著餃子一塊吃了，嗯，味道相當好，不像中國有些番茄醬，一點都不好吃……

篇10

廣州市攝影家協會副主席。

約有500余幅作品在國內外各種攝影展覽和攝影比賽中獲獎、入選。其中：作品《云卷群峰》、《山村》入選美洲亞洲藝術學會第十屆國際藝術作品聯展并被永久收藏；另有三十多幅作品分別在美國、意大利、蘇格蘭、奧地利、法國、葡萄牙、英國、阿根廷等國家的國際影展中獲獎和入選。

關鍵詞：

都市胡楊 女攝影家 光圈 速度 動感 虛實 觀察 深思 慈母 閨秀

采編感言：

面對女攝影家羅繡鸞的秀麗大作，記者驚艷了，沒有話說。

不用說，她絕對是一位不平凡的女性。

處在一堆攝影鏡頭的包圍里，我一邊翻閱著她的攝影作品集，一邊在思索；她一邊閃著清亮的眸子，一邊平靜而沉穩地告訴本電視片記者，她喜歡胡楊樹。喜歡這種生長在大戈壁灘里的精靈胡楊。

找尋胡楊的精神，進入胡楊的精神世界，是她的夙愿。

她叫羅繡鸞。一個在廣州生活了幾十年，一個在大都市的生活漩渦里折騰了幾十年，一心一意要掙脫原有的一切去追尋胡楊夢的藝術女性。

她說：你知道嗎？戈壁灘里的胡楊，生命力極其旺盛。

尋找這些精靈的身影，她說，其實一點也不困難。難的卻是……一旦站在它們面前了，你卻不知道該如何用鏡頭去刻畫它們的魂靈如何再去描劃胡楊的生命之光。

一九九三年金秋，羅繡鸞傾盡囊中所有買了一臺照相機，告別了家人，一個人匆匆踏上了奔往新疆的艱苦尋夢之路。

去新疆，她一心一意想尋找胡楊。尋找胡楊所代表的那種頑強的生命力，尋找胡楊給予她的某種連綿的啟示―生存、奮斗、拼搏、進取、堅強、剛毅、勇敢、果斷、攀登、成功、輝煌、升華、永恒……

聽到這里，記者糊涂了：她到底是為了找尋胡楊而去新疆，還是為了升華人生而去記錄胡楊的夢想？

我們不知道。

我們只知道羅繡鸞正在一條極其艱險的理想之路上前行。

我們只知道她在克拉瑪依奔向喀納斯山區的路上，一個不留神，“咣！”翻了車，摔碎了右手肩骨，只差一丁點兒，她自己就成了一棵從南國“移植”到新疆的都市胡楊?；蛘哒f，成了一棵斷臂的新胡楊？

蒼天無言。

大漠嗚咽。

那是風……夾雜著沙礫在她的身邊盤旋。

她一手舉著照相機，站了起來！

羅繡鸞，你的手臂不會斷。知否知否，你站起來的那一瞬間，高天之上的老天爺開口這樣對你說了……而你翻車之后，我們遠在廣州的攝影圈中朋友們，也這樣對你笑話過手臂不會斷的，斷了手臂的羅繡鸞，不就成了維納斯了嗎？

斷臂胡楊，我們向你致敬！

羅繡鸞是中國攝影函授學院第五期學員（注：如今，嘿嘿，她已經受聘成為老師啦！），像所有投身攝影藝術的愛好者一樣，她必然會經歷一種從小徹小悟走向大徹大悟的研習過程。

她從中國畫構圖用墨的傳統審美習慣出發，積極地研究前人大師的經驗；她一頭扎進暗房，親自動手，努力學習最基本的后期制作工藝；她像一個在攝影藝術圣殿里神游的夢游者一樣，靜悄悄地徜徉在遠古的洪荒里，徘徊在近乎原始的孤獨中，“咔嚓！”“咔嚓！”一聲一聲地按著快門，一步一步地曝光著自己的人生足跡。

風光攝影，是羅繡鸞的主攻方向之一。她告訴本片記者說：她花了三年多的時間，獲得了各級攝影比賽的金、銀、銅獎二十多項。在全國婦女攝影作品比賽、在澳大利亞影展、在美洲、亞洲藝術學會……羅繡鸞的攝影新作，正開始嶄露頭角，令評委們，令觀眾讀者們耳目一新（注：如今，嘿嘿，她的獲獎名次更高更多啦）。

羅繡鸞，其實只是一個普通的都市女性。她的心中，當然有她的幻想，有她那亮晶晶的夢。在夢里，除了胡楊樹，當然也會有鮮花，大自然的鮮花。

她真的擁有不少的夢。但是，夢歸夢，現實依舊是現實。你一個人闖蕩江湖，獨步新疆喀納斯，一個人默默地攀爬在天山的崇峻山嶺之巔，忍受著常人不可思議的寂寞，那種凄涼感，那份悲壯感，能與誰言說？沒有經歷過羅繡鸞經歷過的心路煉獄的人，不管是女人、男人，又有誰個能理解？

大千世界，知音少，弦斷又有誰能聽？

一個普通、平凡、端莊的都市女人，一個愛胡楊，也愛花朵的女人，一個敢于腳踏荒涼，敢于幻想的女人羅繡鸞。

羅繡鸞說：第一次看到胡楊樹，她就喜歡上它了，她欣賞胡楊在秋風中的搖曳，欣賞胡楊那如詩、如畫、如夢的身姿。尤其是夕陽下的胡楊和干枯后的胡楊。

羅繡鸞深情地說：活著，固然是優美的。但誰能說，干枯后的胡楊是沒有生命了呢？生存與死亡，其實只是一線之隔。死后的胡楊，那崢嶸、那頑強的狀態，你能不欣佩嗎？當一輪金黃的落日，瀟灑地為這么一棵形體倔強的胡楊鍍上了一層金光的時候，當玫瑰色的天空終于成為這些胡楊的生命的襯景的時候，我們的女攝影家羅繡鸞再一次被這些個大漠野的精靈感動了。與其說她是在按快門，還不如說她在用心去寫生，用心作筆去涂抹這壯麗的“胡楊之死”！

胡楊不死。

胡楊可以斷臂，但不死。

一九九七，這是一個神奇的數字，也是一個充滿著傳奇色彩的年頭。一九九七年十月，羅繡鸞參加了廣東攝影家協會舉辦的拍攝祖國后第一次歡度國慶節的紀實攝影活動。

羅繡鸞很幸運。

羅繡鸞在香港創作的期間，我們廣東衛視恰好有一支劇組攝影人員隨團工作，于是，她有幸被鏡頭捕捉了一組影像―一個記錄歷史的人，終于被歷史記錄了一段奇異的行蹤。

幸運的羅繡鸞，把她的胡楊夢，做到了一衣帶水的香江之濱。

動感攝影，羅繡鸞也大膽地涉足了。

她拍攝的賽馬運動，摩托車運動，其動態之強烈，其成像之清晰，不論你橫看豎著，怎么樣也看不出是一個女性的佳作。

你看那秋千晃蕩晃蕩的，也許她晃的就是羅繡鸞的少女情懷之夢呢！

羅繡鸞對風光和風情攝影的癡迷程度，已經達到了近乎饑餓的精神狀態。她樂于奔奔波波，樂于參加各種類型的自然風光攝影活動。她那背負一個沉重的外影袋四處奔走的身影，很難很難被她身邊的攝影發燒友忘記。

風中的胡楊，是很挺拔，很雄姿勃發的。

臨風而立的羅繡鸞呢？

問你？問我？問她自己吧！

木蘭從軍，最終也會卸下戎裝，對鏡貼花黃。羅繡鸞放下攝影行囊之后，就會靜靜地坐在她的客廳里，就著柔柔的燈光，柔柔地翻閱她的攝影作品集，幻想著，會不會突然有一天，有一個像胡楊一樣別具陽剛之氣的胡楊魂靈，一下子鉆出她手中的影冊，像云、像霧、像神、像仙，頂天立地……

難怪羅繡鸞的女兒說，她的媽媽是她心中的胡楊！

這話，她今天正在考研的女兒說過吧？

好像說過，又好像根本就沒說出口―反正，本篇記者就是這么認為了。

二零零六年十月二日這一天，巧得很，本文記者約好了，要采訪羅繡鸞。而記者本人，卻又突然被南下的中央電視臺通知，要在譚松興中國魔幻公社接受關于一個“中國民族動漫和魔幻原創作家”的專題采訪。

好一出螳螂捕蟬黃雀在后的時代新戲曲。

“那你下次再采訪我吧！”她急切地對我說：“人家畢竟是從北京趕來的！”

“不！”我也斬釘截鐵地說：“一切按照約定。該做的，我會安排好！”

一通你追我趕，一通密鑼緊鼓敲過，羅繡鸞的一批攝影新作在記者的電腦打開了！

阿彌陀佛。

佛光四射。

一個視攝影愛好為生命的女攝影家的形象，立馬躍然紙上。