海闊天空范文

導語：如何才能寫好一篇海闊天空，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

諸葛玉兒

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！边@是早逝的當代詩人海子詩作中的名句。記得初次讀到這句就喜愛得不得了——詩意、浪漫、唯美，給人充分大的想象空間?？磥碇皇敲利惖南胂?，純美得似乎不接地氣，但卻給心靈一種暖暖的慰藉。海子，是中國當代詩歌史上最具傳奇色彩的詩人之一——“麥地詩人”、“詩歌英雄”。海子生于安徽省安慶市懷寧縣高河鎮查灣村。十五歲時，他考上中國最高學府北京大學，十八歲開始寫詩，二十五歲他在山海關選擇了一段上坡的慢行軌道，慢慢躺下，腰部緊挨著冰冷的鐵軌。一列貨車，從他身上呼嘯而過……

海子是一個杰出而有爭論的詩人：有人贊頌他是彗星是天才，也有人唾其為瘋子。但有一點是公認的，就是海子的詩句有著金子般的質地，直揪人的心靈，昭示一個溫潤、明朗的世界。我則認為：海子是詩國的王子，骯臟殘酷的現實不配擁有他，他只配活在純潔的天國。于是一個百合花般圣潔的靈魂，在那么一天乘著天梯撲向了太陽，走向了那個他心向往的春暖花開的所在……

海子的心是渴望寬廣的，他想要面向的是蔚藍的大海，想要面對的是春暖花開。他追求，他希冀……誰也猜不到他究竟看到了什么，也許是明媚的景致，也許正相反，但無論如何，他都是面對的。我在嘆息唏噓之時，突然生出一絲遺憾：海子，你，何不優雅一轉身！那些尋不到的，或許就在轉身后……

我喜歡白河岸邊一排排楊柳。每每在悠閑時刻，凝望她們裊娜的身影，看她們在碧水瀲滟的河邊梳洗長長的秀發，搖擺著纖細柔軟的腰肢，像綠色瀑布一瀉而下……忍不住用手摸摸，涼涼的，潤潤的。“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！闭媸强蓯鄣綐O致！

某日，聽說晚上要刮大風，我不禁為那些柳樹擔憂：她們那么柔弱能抵擋住狂風的侵襲嗎？夜幕降臨，狂風來之。風在窗外肆意咆哮著，聽得到外面不堪狂風的招牌倒地的巨響，此刻的柳樹怎樣了呢？

第二天，狂風漸漸退去。出門看，滿目狼藉，許多樹枝殘葉落，我的心也揪了起來。急急趕到河邊，看到的仍是一棵棵挺拔的垂柳安然無恙的立在水一方，除了一些樹葉。我正疑惑不解，一陣風吹過垂柳彎曲的枝條，柳絲微微擺動，把風給讓了過去……哦，我恍然大悟：就算狂風的力量勢不可擋，可柳樹還是選擇聰明的謙讓，而那些不懂得“讓”的樹，只會硬碰硬，最后卻都落敗了……

海子，你還年輕，當現實與你的想象格格不入時，為何還那么倔強地執著地堅持，應該閉上眼睛，讓心靈暫時休憩。如果能夠優雅地轉身，繼續尋找，總還是有希望的吧！

我聽過一個故事：曾有一個婦人，經常為生活中一些雞毛蒜皮的小事情生氣。她自己也知道這樣不好，卻總也打不開這個心結，便去求一位高僧為自己談禪論道，期望解開心結。高僧聽了她的講述，一言不發地把她領到一間禪房中，鎖**就走了。婦人氣得大罵。罵了許久，高僧也不理會。婦人又開始哀求，高僧仍置之不理。婦人終于沉默了。這時高僧在門外問她；“你還生氣嗎？”婦人說：“我在對自己生氣，我怎么會到這地方來受這份罪？”“連自己都不原諒的人怎么能心如止水？”高僧佛袖而去。過了一會而高僧又來問她：“還生氣嗎？”“不生氣了”婦人說?！盀槭裁础薄皻庖矝]有辦法呀。”“你的氣并未消，還壓在心里，爆發后將會更加劇烈。”高僧又離開了。高僧第三次來到門前，婦人告訴他：“我不生氣了，因為不值得氣?！薄凹热缓饬恐挡恢档?，可見心中還是有氣?！备呱Φ馈．敻呱纳碛坝﹃柫⒃陂T外時，婦人問高僧：“大師，什么是氣？”高僧將手中的茶水傾灑于地，婦人視之良久，頓悟，叩謝而去。

很多時候，與朋友或同事發生的一些大的矛盾或分歧在最初時也許只是小小的意見不合，而人們為了所謂的“面子”都不愿意優雅轉身，怕從此被人看低，最終把小小的不合演變成了不可收拾的爭端，結果是兩敗俱傷。如果當初懂得轉身，就能夠避免之后的若干麻煩。正所謂“優雅轉身，海闊天空”。

也許海子曾經面臨著如何向自己孤傲純潔的靈魂交代，如何對得起自己的“面子”？寧愿選擇一條輝煌壯麗的毀滅之路（在他看來：或許是踏上了理想的天國）。

近段時間讀《戰國》，有一故事：“李牧，乃趙之良將，匈奴每入，烽火謹，輒入不保，不戰?！北砻嫔峡?，他很膽怯，事實上，他以退為進，保存軍力，拖累敵人，實乃妙法！如若逞一時的英雄，那剛好中了匈奴的圈套……而我們的就是在優雅轉身后，這么走出來的，我們的抗戰勝利就是這么得來的……

前不久，曾跟一位知交，因為一些觀點不合鬧些意見，他尖刻地罵我變得“虛偽”，我也狠狠地指責他“固執，自以為是”。于是乎，針尖對麥芒，甚至拍案而起，大傷了和氣，甚至要絕交。其實，只要此時一個優雅的轉身，不去面對那一張被惱怒擊傷的臉龐，靜下心來，想想這么多年一起走過的日子，想想彼此付出的情感，想想那些無力改變的現實，又怎么可能一味去責備？

“優雅轉身”，是為人處事的方式，更是寬容的體現。在成功的要素中，胸懷堪居第一位，寬容也地位顯赫。有時候，放棄進攻的言辭，放棄憤怒的沖動，放棄報復的欲念，實際就是擁有了海闊天空。

一個好友一不小心愛上了一個有家室的男人，男人追得很緊，近乎懇求，信誓旦旦只要好友同意，他會立刻離婚……好友愁腸百結，明知跟他一起生活道路險阻，還要背負破壞別人家庭的名聲，但還是不忍拒絕。于是，幾個女友為她出謀劃策，“試女人用金子，試男人用女人”——為他設了一個“女人的局”，他果然露出花心的本性。此時好友才恍然大悟，微微一笑，優雅地轉身，留給他一個不須解釋的遺憾。優雅轉身的好友端正了心態，深思一番后，知道了自己究竟需要的是什么，很快就找到了自己的真命天子。

事實上，你不可能因為給別人一個微笑而喪失什么，因為它會回到你的臉上。如果自以為得理而不饒人，給人留下不好的印象卻是揮之不去的。優雅轉身，就是給自己一個廣闊的世界，也許快樂、成功就在下一個街角等著你。

還有一個故事：有兩戶人家，張姓人家經常吵架，李姓人家卻是相安無事、其樂融融。張家因此問李家，是什么原因使家里能不發生爭吵？李家回答說：因為你們家都是好人，所以吵架；我們家人都是壞人，因而不吵架。為什么呢？舉個例子說：桌上放了一個茶杯，張家有人打破了，他不承認自己錯誤，反而責怪放茶杯的人；同樣地，放茶杯的人也說：茶杯是我放的，誰叫你打破了？全家人都要做好人，都不承認自己錯誤，因此就爭吵不休了。

而李家的人則是自愿做壞人，打破的人立刻就說：“對不起!對不起！是我不小心把茶杯打破了”。而放茶杯的人也會說：“不能怪你，是我不應該把茶杯放在桌上”。如此一來，李家的每個人都愿意承認自己的錯誤，所以也就不吵架。

篇2

1、歌詞：今天我寒夜里看雪飄過、懷著冷卻了的心窩飄遠方、風雨里追趕 霧里分不清影蹤、天空海闊你與我 可會變(誰沒在變)多少次迎著冷眼與嘲笑、從沒有放棄過心中的理想、一剎那恍惚 若有所失的感覺、不知不覺已變淡 心里愛(誰明白我、原諒我這一生不羈放縱愛自由、也會怕有一天會跌倒、被棄了理想誰人都可以、那會怕有一天只你共我、今天我寒夜里看雪飄過、懷著冷卻了的心窩飄遠方、風雨里追趕 霧里分不清影蹤、天空海闊你與我 可會變(誰沒在變)、原諒我這一生不羈放縱愛自由、也會怕有一天會跌倒、被棄了理想誰人都可以、那會怕有一天只你共我、仍然自由自我 永遠高唱我歌 走遍千里、原諒我這一生不羈放縱愛自由、也會怕有一天會跌倒、被棄了理想誰人都可以、那會怕有一天只你共我、那會怕有一天只你共我、原諒我這一生不羈放縱愛自由、也會怕有一天會跌倒、被棄了理想誰人都可以、那會怕有一天只你共我。

2、《海闊天空》是1993年9月9日滾石唱片為中國香港搖滾樂隊Beyond發行的一張精選集，該專輯共收錄了10首歌曲，其同名作品《海闊天空》為該精選集的標題曲。

1993年，《海闊天空》獲得叱咤樂壇流行榜“我最喜愛的創作歌曲大獎”。2010年，“華語金曲獎”30年經典評選于12月12日廣州影音展揭曉，《海闊天空》入選“30年30歌” 。

（來源：文章屋網 ）

篇3

美國演員萊昂納多在遇到職業坎坷時，并沒有因此墜入失望的深淵，而是心存希望，另覓一條出路，終于在慈善基金會上被授予“美國環境大使”的稱號。他的燦爛之處并不在于光輝為他點綴，而在于烏云密布時，他依舊心存希望，尋找人生的機遇，另覓一片海闊天空，也正因此，這位偉大的演員才會受到人們的愛戴與擁護。

即使道路崎嶇，也要心存信心，另覓一片海闊天空。自行車車手計成是唯一一位進入美國聯賽的中國人，出于緊張和對道路的不熟悉，這位年輕小伙曾多次摔倒，可他并沒有因此放棄，而是尋找機遇改變策略，另覓一片海闊天空，終于在賽后獲得總分第一。盡管道路崎嶇，前方一片未知與茫然，計成同樣能夠逆轉局面，主要還是因為他能夠心存信心，在失敗面前不低頭、不屈服，坦然自若，另覓一片海闊天空。

翻譯家許淵沖不畏疾病，另覓蹊徑，完成十多部翻譯著作;卡斯特羅不畏暗殺威脅，依舊尋找機遇，成功改革古巴;戰爭面前奧斯特洛夫斯基依然勇敢無畏，堅持完成巨著。由此看來，即使波濤洶涌，阻擋著前進的道路，也要心存勇敢，另覓一片海闊天空，方能悅納成功的笑靨。

縱使自身不足而遭遇拒絕，縱使失敗常伴隨左右，縱使理想連說出來都覺得奢侈，你會因為恐懼、失望而墜入無法逃脫的漩渦，還是決定另覓一片海闊天空，收獲燦爛陽光？答案十分明了，踏步在人生之路上，我們需要處變不驚，另覓一片海闊天空;心懷樂觀與希望，乘上勇敢的郵輪，另覓一片海闊天空，無論是晴是雨，都能滿載來自未來的美好。

篇4

世人皆言錢鍾書博覽群書,卻不知他成為大師的秘訣何在。

飽蠹樓中,橫掃西典

楊絳說:飽蠹樓(錢鍾書常去的圖書館)圖書向不外借,讀者只準攜帶筆記本、鉛筆,而且不得在書上留痕跡。錢氏在“飽蠹樓書記”第一冊留注:“廿五年(1936)二月起,與絳約間日赴大學圖書館讀書,各攜筆札?！?/p>

楊絳又說:“做筆記時間,約摸是讀這本書的一倍,鍾書卻說,最精彩的句子,要讀幾遍后才發現。如是,做筆記成了習慣。鍾書筆記從國外到國內,從鐵箱、麻袋、枕套里出出進進。鍾書去世后,我找出大量筆記,經整理,分為三類:一外文,二中文,三日札?！?/p>

令人驚嘆者:外文筆記,包括英文、法文、德文、意大利文、西班牙文、拉丁文?！捌渲杏浻袝?、版本、原文頁數。英國文學在他已有基礎。于是循序攻讀法國文學。同樣攻讀德國、意大利,一部一部細讀,勤勤謹謹做筆記。以后,他就隨遇而讀。全部外文筆記,共計3.4萬多頁,700多萬字。”(《錢鍾書手稿集》楊絳序)

楊絳笑稱:“極俗的書,他也能看得哈哈大笑。精微深奧的哲學美學,他像小兒吃零食那樣,一本本漸次吃完。”1979年,他隨中國社會科學院代表團訪美時,仍能隨口背誦英文、德文、法文的詩篇。依照美國華人學者費景漢的說法:錢鍾書以69歲高齡,面對滿堂學者,侃侃而論,其洋文之精準、學問之高雅,“真把美國人嚇著了”。

不拘專業,打通齊觀

1937年秋,楊絳赴巴黎大學攻讀學位,錢鍾書隨往。這一年,他要比在牛津快樂得多。拉丁區的舊書店、咖啡館,讓他隨意讀書交友。

開心之余,他發現做學問之人,實該自由自在地生活,海闊天空地讀書。楊絳《我們仨》旁證:“鍾書在巴黎這一年,法文自15世紀詩人維利翁讀起,一家家讀過來。德文、意大利文也如此。這是鍾書恣意讀書的一年。我們初到法國,兩人同讀《包法利夫人》,他的生字比我多。一年后,他的水平遠遠超過我?！?/p>

有巴黎讀書的經歷墊底,錢鍾書留學三年,終不枉此行。遍覽群書之余,他最喜歡的書籍,以西洋思想史為主軸。

巴黎讀書方式,提示錢鍾書治學理念,即于學問一道,他絕不拘泥某個學科,而是上天入地,縱橫馳騁。他后來將小說及各類文藝作品與哲學思想相結合,美其名曰“打通齊觀”,實出于此。

(趙一凡)

周勃下場悲涼

漢高祖劉邦彌留之際,呂后在側,問身后之事,劉邦欽點了曹參、王陵、陳平和周勃四人為“顧命大臣”,對于周勃更是委以重任:“周勃重厚少文,然安劉氏者必勃也,可以太尉?！贝撕蟮臍v史發展證明了漢高祖的英明。在周勃的主持下,漢室舊臣鏟除了呂氏王侯對劉漢皇權的威脅,力挽狂瀾。然而歷史的另一端,卻不為人所知,“安劉氏者必勃也”的背后隱藏著“危勃者必劉氏也”的詭秘。

篇5

圈子

我們大部分人，其實都以低一級的屬性，占著更高一級的位子，徘徊在更高一級的圈子邊緣，與更高一級的人競爭，幻想著自己可以升級到那個圈子里去。

韓寒說，中國人民是最有忍耐力的族群，有一點好處就感激涕零。他一定不知道，IT創業界里的屌絲，才是這群傻逼中的戰斗機。他們可以平靜地忍受每年都持續虧錢，而且還能信心十足地對所有人說公司的狀態非常好，如果有一天居然收支平衡了，他們會激動得徹夜難眠，比牽到蒼井空的手還開心。

三個屌絲

從前有三個屌絲，聚在一起做網絡，提供免費的網絡服務，砸鍋賣鐵，通宵達旦，除了賣腎啥都做了。3年后終于牛逼轟轟地做到了五百萬用戶，只是這個時候每年的運營費用已經達到了十七八萬，屌絲們不得不面對一個終極問題：如何盈利?

屌絲們定了三盤沙縣水餃，圍著一箱冰啤酒開始計算：如果開通會員功能，按照一萬的高級會員比例來收費，每年大概能收人30萬元，扣除成本，每個屌絲年底能分到4萬大洋。

如果按照打工者的算法，這三個人每人月薪3333元，沒有獎金、沒有津貼、沒有任何福利，上班還得帶自家的電腦。盡管如此，屌絲們還是激動地咬了一口水餃：感謝蒼天!我們終于要盈利啦!那一夜，人們看到三個發瘋的屌絲在屋頂翩翩起舞。

這就是我身邊每天都在發生的故事。IT界在我眼里一直是一個無比高級的職業，聚集著全球最聰明、最富有的人類精英。以IT創業界青年們的智商，他們可以做成任何一件事情，包括改造銀行、制造汽車到發射航天飛機。結果這幫人卻整天蓬頭垢面為三千元的月薪而掙扎，太悲催了。

我們IT界中的很多人，生下來就有與眾不同的能力。這群人能混入牛逼的大學，整天打網游還能寫出像樣的畢業論文，拿學位，進外企，做咨詢，研究高分子材料，電子商務，云計算……一級一級上升，直到有一天，發現身邊的人里，已經沒有一個不是CPA，不是咨詢師，不是高級研究員了，全是業界精英，個個都超級強悍。但在高級圈子里拼得頭破血流，最后也只能混到給臺灣人整理數據而已。驀然回首，發現當年的血氣方剛、年少時的無限夢想，進化成了一身肥胖的贅肉。這個時候，有個旁觀者說：“升級到頭，該降級了?！?/p>

當一個社會瘋狂鼓吹快節奏的時候，一定需要有人來宣揚慢生活；當全社會跟打了雞血似地吹捧升級的時候，一定需要有人來說說降級論。

陪練的悲哀

IT青年們喜歡打游戲，喜歡升級。他們的人生也和游戲一樣，沉醉于不停地升級中。不僅喜歡升級自己手上的技術，把MySql改成MongoDB，把Apache升級為Nginx，在Mac上裝Uhuntu，在Uhuntu里再裝個虛擬機去跑Mac OS……IT青年們也喜歡升級自己的人生，從程序員升級到項目經理，再升級到技術總監或產品總監，再升級到合伙人……

在不斷追求升級的過程中，所面臨的一個很大現實是：當一個人從A剛升級到A+級的時候，其實這個人的能力層級依然只是A層級，還未勝任A+的層級：他必須要到A+的后期，才可以勝任A+。就好像一個高中生，高考完之后，雖然理論上已經屬于大學生了，但是他的實際能力依然只有高三畢業的水平。同樣的道理，這個世界上有很多人的身份和稱渭，都是在描述“未來的自己”，而不是現在的自己。當你從銷售員升級為銷售經理的時候，你自我感覺很好：“我現在是銷售經理了?！钡沁@個時候，你并未通過公司對你作為銷售經理這一年的工作成果考核，你只是一個“未來可能是合格銷售經理”的前身。這一年一定會過得很累，因為通過考核的其他銷售經理，才是真正勝任這個層級的人，跟一幫真正屬于這個圈子的人廝殺，就好像拳擊館里當陪練的小角色，去和泰森打了一年架，怎么可能不累呢?

當我2007年進入互聯網行業的時候，就是那個拳擊館里陪練的小角色，我被迫去跟全國各地的泰森比拼，結果累得半死。后來我開始反思最初的目標，為什么要在自己身上掛一個“拳擊高手”的招牌，被那么多泰森追著打?我把這塊招牌卸了，找個完全沒練過武的人去打，不是更容易贏么?于是果斷照做，去找了一個沒人懂拳擊的小鄉村，做了個純英文的網站，只做國外的業務。在那個地方，作為一個知名武館的拳擊小陪練，我成了村子里拳擊技術最高超的人，受人仰慕，還開武館教擊，活得非常滋潤。而且在教擊的過程中，自己的拳術也比以前提高了很多，發展出一套屬于自己的拳法，我雖然進不了泰森們的大圈子，但他們也進不了我的小圈子。

關于圈子，有一個裸的現實：不會是你進入圈子，只能是圈子進入你。很多人會四處找關系，“幫我介紹給某某吧，我想進入你們的圈子”——這樣的人是永遠進不去這個圈子的，因為圈子的天性，是永遠追求更高一個層級的人。你也許永遠進不去，悲催地努力一輩子；也許運氣好，某一天真的進入這個圈子了，但那個時候又會有下一個目標，希望進入更高級的圈子，這是一場沒有終點的戰斗。永遠的追求升級，永遠的累。

有沒有想過降級呢?

篇6

今天是開學后的第一節品德與社會課，我做了充分的準備，滿懷信心，躍躍欲試。

早晨上課鈴一響，我就夾著書本大步向教室走去。就在這時，我班的衛生委員慌慌張張地從教室里跑出來，焦急地說："老師，我們班的教室前門上和墻壁上都是泥點子，很臟。你快去看看吧！"我一聽，上課的激情頓時煙消云散，心里"騰"地竄起了火苗：這肯定是昨天值日生的杰作，不好好值日，光給老師找事，查出昨天哪些學生打掃的衛生，我非得好好治治他們不可，讓他們把門和墻壁擦干凈 ，再好好教育教育這幫小調皮。于是，我加快了步子。

在教室門口，我看見同學們坐在自己的座位上，雖然不言語，眼睛卻齊齊的望著教室的前門和墻壁。我循著他們的眼光望去：有幾個同學正在用洗凈的抹布擦門上的泥點子。門上比較矮的地方已經被他們擦干凈了，現在正踮著腳擦比較高的地方。我驀然回首，有了異于平常的發現：那一雙雙小眼睛比以往更純凈，更充滿著童真與熱情。此時，我心里的怒火已經慢慢地平息了，取而代之的是一種心靈深處的顫動：這是我們的孩子，這是我的學生，這才是他們未經雕琢的童真世界，有這樣的學生，我還要如此生氣嗎？我還需要去大動肝火嗎？于是，我從忙亂的人群中輕輕地走到講臺前，微笑的看著他們……我想此時此刻，也許微笑是最好的語言了。

現在門上的泥點子被他們擦干凈了，甚至比平時更干凈。墻壁上的泥點子就難說了，也不知道他們從哪找到的一大塊砂紙，幾個同學把一大塊砂紙分成幾小塊在墻壁上上下摩擦著，摩擦下來的白色粉末四處飛揚，落在了這幾個同學的頭上、臉上、胳膊上。這時，又有幾個同學加入了他們的行列，拿起砂紙一次次細心地摩擦著……就這樣，他們大約忙活十幾分鐘，終于把門和墻壁弄干凈了，而這些孩子的身上到處是白色粉末，尤其是他們烏黑的頭發上更加醒目、格外扎眼。這時的我又一次次被震撼了，我覺得那白色粉末隱藏了很多很多，那是我以前沒有察覺的，或是察覺了卻沒有被如此深深地震撼過的東西。我決定放棄原定的計劃，利用這次偶發事件生成的教育資源，對學生進行一次生動的教育，自己也接受一次心靈的蕩滌。

于是，我以"門上和墻壁上的泥點子"為話題，引導學生說說當時的想法和感受，只要是自己真實的感受就行。你可以暢所欲言和好朋友說，可以和老師說，可以大聲說，也可以悄悄地說，可以以筆帶口寫在本子上，總之，用自己喜歡的方式，愛怎樣表達就這樣表達。頓時，教室里紛紛的議論聲，筆摩擦紙的沙沙聲匯成了世界上最美妙的樂曲，那是一曲心靈的歌，一曲理解與信任的歌，一曲感動與歡樂的歌……看看孩子那紅撲撲的臉，那閃亮亮的眼，此時任何語言都會顯得那么蒼白，那么無力；望望窗外，天更藍，云更白，風更柔了……

2.反思

這件事雖然過去了，可我還是時常想起，它不僅是我教育生涯中一件難忘的事，更多的是留給我深深的思索：

2.1生活是教育的源泉。陶行知先生說過"生活即教育。"我們的生活五彩斑斕，瞬息萬變。教師要有一雙敏銳的眼睛，善于捕捉生活中的點點滴滴，抓住教育契機，在適當時間，用恰當的方式，對學生進行教育。案例中，我抓住了"門上和墻壁上的泥點子"這一偶發事件生成的教育資源，引導學生用自己喜歡的方式交流感受，進行自我反思自我教育，不僅使學生在活動中得到情感的熏陶，而且與語文學科整合，發展了學生的聽說讀寫能力，可謂一舉兩得。

2.2學生是教育的主體。每個孩子都是一本書，里面蘊涵著多少精彩的章節，多少深刻的寓意，教師唯有用心靈才能讀懂他（她）。學生情感的激發，認識的提高，行為的形成是一段復雜的心路歷程，只有通過自覺內化才能實現。教師的嚴厲教育教育，苦口婆心的勸說灌輸，不僅不能得到學生的認同，還可能引起學生的反感，這樣的教育談何實效？就拿門上和墻壁上的泥點子這件事來說，我如果一到教室里就怒不可遏地質問是誰把門和墻壁弄臟的，應該怎樣怎樣地去弄干凈，然后再來一大段的思想教育，試想，這樣一來，學生的心靈能震撼嗎？學生能進行思想教育嗎？這樣的教育效果又會怎樣呢？事實勝于雄辯。從那以后，孩子們對集體、對他人多了一份關注，多了一份責任，同時也促進了其他方面的進步。

2.3體現是最好的教育。體驗是最真實、最感性的一種內心感受，生活的體驗、情感的體驗，能內化學生的道德意志，引發學生的道德行為，使知、情、意、行在品德形成過程中成為和諧的整體，促使學生的全面發展。因此，在事情發生以后，我創設恰當的情景，讓學生人人參與學習活動，用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，活得真實的感悟。

2.4微笑是教師最美麗的語言。教師是活生生的人，也有喜怒哀樂，難免會有壞心情。當我們面對學生的時候，就應當調整好自己的心態，不要因為自己的情緒影響學生。學生西化你親切平易的老師，希望看到老師微笑的臉，老師的微笑是學生最大的快樂。也許你僅僅在課堂上順口表揚一句；也許你僅僅隨意拍了拍他的肩膀；也許你僅僅給他一個親切的微笑；也許僅僅因為在他最需要溫暖的時候，你曾經給過他一絲陽光；也許……而在他心中，卻是一輪火熱火熱的太陽。

在這件事情的處理中，我慶幸自己遏制住了怒火，控制住了情緒，用微笑、用寬容，換一個角度，以另一種方式來處理這一突發事件，收到了意想不到的效果，使我更清晰地感悟到：溫柔的力量永遠勝過疾風暴雨。

篇7

曾聽過這樣一個案例：小李原來是一名后進生，在老師面前受過和其他后進生一樣的冷遇。與其他后進生不同的是，他并不想這樣一直差下去，于是，他也付出過努力，認真學習過，但最后往往被老師一盆冷水澆得透心涼。就拿數學而言，他覺得學數學難于上青天，每次考試都難以突破50分的大關，一次考試考了49分，對他而言，已是高分，可是在領取試卷時，老師一聲"蠢豬"讓他傷心透頂。痛定思痛，他下決心一定要考好。于是他付出了艱辛的努力，起早摸黑，放棄了好多的休息時間，天道酬勤，期末考試的成績他自己也沒有想到，93分。當時的他，內心期待的是老師的表揚，誰知，老師一進教室就問：這個成績是你自己做來的嗎？當著全班同學的這句疑問使他心里一陣冰涼，心情糟糕透了。不禁自己問自己，難道差生就該一輩子差下去嗎？

聽著這個案例，心里很是悲涼，孩子這么大的改變竟沒能入我們教師的法眼，在他們眼中有的只是分數?，F行評價機制過于注重甄別與選拔功能，忽視了學生作為人的一個發展能力。過多的關注學生的成績，而忽視了對他們學習過程的考察，忽視了對學生成長過程的其他好的方面的評價。沒有及時的評價，很多時候就是在扼殺學生其他方面的優點。從不同的角度評價一個孩子太重要了。

不由想到了李希貴校長的一個重要的思想："多一把尺子，就會多出一批好學生"。的確，良好的評價機制肯定會催生一批好的教育成果。那么，如何讓尺子多出來，可以多出一把怎樣的尺子來？結合實踐工作我從以下幾個角度闡述。

我們可以從不同的內容角度去評價學生。2011版課程標準普遍要求，評價不僅要關注學生的學習結果，更要關注學生在學習過程中的發展和變化。因此，發展性評價成為目前比較科學的評價方式。這種評價方式對學生的評價著眼于未來。我們的每一個學生都是一個完美的發展個體，他們的學習與創造的潛能是無窮的。我們絕不能把對學生的評價就限于"成績"兩個字眼上。他們身上有無數的閃光點，只是我們沒有刻意去發現。我們每個教師都清楚，影響學生終生發展的不只是成績，如果，我們的評價的只著眼于成績，那可能就會發生以偏概全的現象。因此評價的內容必須多樣化。我們可以從學生學習過程中體現出來的情感、態度、價值觀以及他們學習的方法乃至好奇心、求知欲、學習的主動意識和進取精神等角度進行評價。評價角度多了，我們總能給找到他們身上的可激勵點。只有這樣，我們的教育才能圍繞"保護天性、 張揚個性、完美人生"來展開。

毛毛曾是我班的一名后進生，父母離異，無人關心，渾渾噩噩的度過了小學六年。七年級了，卻一直不知道學習與他有什么關系。有一天課間，我剛要離開教室，他跑過來問："老師，小草偷偷兒地從土里鉆出來，這個 '偷偷兒'好在哪里？"

看到他問問題，我高興地拉著他的手，輕輕地給他解釋，最后問："聽懂了沒有？"他乖乖地點點頭。第二天上課，我有意地提問，點名讓他回答。我多么希望昨天我講解的內容一個字一個字地、清清楚楚地從他的齒縫里蹦出來啊，然后，我認認真真地表揚他一番?？墒撬е嵛岬囊粋€字也沒說出來，我急得大聲問："昨天你不是說聽懂了嗎？"只聽他說："教室里面聲音大，我沒聽清楚。""那你為什么不說？"我問。"我聽您的聲音已經嘶啞了，怕你勞累，我就沒有再問。"聽了他的話，我的眼淚差點下來，多么細心，多么有愛心的孩子！我連忙說："毛毛同學雖然問題沒有回答出來，但是他的細心和愛心深深地打動了老師，謝謝你對老師的關心！"我說著，伸出了雙手，輕輕地擁抱了他一下。誰知，從此以后，毛毛像換了個人似的，他知道關心他人了，開始關心集體的事情了，課上開始舉手回答問題了。后來，這個孩子竟然考進了一所高中，雖然不是重點，但這個結果是七年級時想也想不到的。我想，如果我的眼睛只盯著毛毛的成績而忽略他品質上的優點，又怎能及時給他激勵，又怎能激發他自我價值實現的內驅力呢？"一句話，一輩子。"作為教師，從不同的角度評價學生是多么的重要！

我們應該改變傳統的單一的評價主體來評價學生。多少年來，學校對學生的評價一直是教師評價學生。但值得我們大家注意的是，學生的生活環境并不只在學校，即使在學校的生活所接觸的人群也并不只是教師。因此，對學生的評價僅僅有教師來完成時不合理的，甚至是不公平的。新課程評價改革不僅重視學生在評價中所發揮的主體地位，并力爭改變教師對學生的單一評價的現象?！秶抑虚L期教育發展綱要》也指出"改進教育教學評價。根據培養目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。"在今后的評價過程中，學生對學生的評價、家長對學生的評價、社會對學生的評價等等在學生的綜合評價中所占的比例將越來越大。這樣，隨著評價主體的多樣化，學生的綜合評價將漸漸趨于合理。只有這樣，評價才會真正地促進學生的全面發展。

篇8

世人常說，退一步海闊天空。大家明明都知道退一步，就可以趕走烏云，顯現出明媚的天空。退一步，明明事情就可以有好轉，就可以變得很好，大家似乎都聽過這句話。

可是有些時候大家就是不愿意退一步。曾經的我便是如此，我是一個性質非常急躁，做事情也是非?；鸬娜?。性子里有倔強有傲嬌，更有一種無人可以打破的堅韌。我曾經說的最少的就是對不起，最少做的是讓步。是的，我總是不肯讓步總覺得讓步是一件會讓自己失掉面子的事情，所以一直不肯讓步，任何事情都是一副要強的性子。這幅要強的性子也讓我吃了不少虧，曾經母親也一直勸導我要學會讓步，讓步并沒有什么，別人還會覺得你特別大度。曾經的我對母親這番話不以為然，甚至是不喜的，不喜歡母親這樣干涉我的為人處世。

可后來，我太倔強了，我的要強，倔強讓我在這一路上也吃了不少虧。這時候我才漸漸知道了，原來母親真的是為我好的，她說的每句話其實都是金玉良言， 只是當初的我一下子被迷了心，根本沒有聽進去她的話?，F在想想，自己實在是太傻太天真了，一味的要強實在不是什么好事情，一味的要強，反而會讓自己吃虧受傷，這又是何必呢？退一步，真的可以讓我們看到我們曾經不曾看到的美好風景，那才是真正的美好的東西。大家一定要知道退一步，稍微的一點點的讓步就可以讓你發現不一樣的風景，兩個人如果發生了爭執，你不如先讓步別人還會覺得你大氣，化干戈為玉帛，這才是聰明的人會選擇的作為。有些時候，適當的讓步，也不曾讓我們損失什么。

一定要記得，退一步就能海闊天空。這就是聰明人的作法，學會讓步，一切都會好很多。

篇9

既然有緣分,那為何又為小事生氣呢?

“退一步海闊天空”

大家不必再為小事而爭吵，

不必再為對方當初犯下的過錯而煩惱，

不要再讓小荷充滿硝煙，

篇10

“嘩，嘩------”雨紛紛揚揚地灑落。放學了，我們都撐著小傘，在道路上行走------

突然，前方一陣大亂，原來一個小學生不小心用雨傘鉤到了另一個學生的眼鏡。眼鏡掉在地上，那小學生趕緊拿起，擦干凈，給她之后，還有禮貌地說：“對不起！”小女孩沒什么。但她的家長不樂意了，把那小學生向后一推：“小子！你怎么這樣不小心呢？”這一推，使那學生踉蹌幾步后，倒在地上，于是，又推倒一位行人，就像多米諾骨牌一樣，瞬間就壓倒三個。幸虧我躲得快，否則，我也要成為多米諾骨牌中的一員------

我想，雖然他錯了，但他已道了歉，也承認了錯誤，另一個學生的家長為什么就不能寬容他呢？