論文提綱怎么寫范文

導語：如何才能寫好一篇論文提綱怎么寫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文提綱怎么寫？

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

以《關于取消高中階段文理分科的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一) 取消高中階段文理分科的前提條件

(二) 高中階段文理分科后的學生素質基本現狀

(三) 取消高中階段文理分科后的教育教學對策

三、結論

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時就能更順利。下面仍以《關于取消高中階段文理分科的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育高素質人才的前提條件

1.當今科技和經濟形式的發展，需要全方位的人才;

2.文理分科對社會發展造成了負面影響;

3.中學生人文素養的缺失，提高當今學生人文素質的需要;

(二)目前文理分科后基礎教育的基本現狀

1.人文與科學的分離，影響了科學與人文的持續發展;

2，學生綜合素質的喪失，使得科技的進步緩慢;

3.造成科學發展與人文發展的共同遲緩的同時，人類的生存目的變得不明確;

4、人類的幸福感明顯降低，對世界的認識有了偏差

(三)取消文理分科后的教育教學對策的對策

1.降低自然科學學科的難度;

2.真正落實素質教育和人文教育，為國家發展服務，而不是把中國的大學變成為發達國家培養人才的學府，留住精英學生;

3.真正體現素質教育的主線——愛國主義教育;

4.在基礎教育階段，以培養學生的創新思維為主要目的，而不是為了某些不必要的知識去摧殘學生的創造力和想象力;

三、結論

1，明確我們教育的任務的任務;

2.呼應開頭的序言，重申自然科學與人文科學是可以互相影響、互相推進的。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出優秀的論文。總之，在動手撰寫畢業論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

編寫步驟：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內容的提要。

(二)論文長度的設計

寫好論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。

研究論文的長短一般為8000字左右，因為過短，問題很難講透，而作為研究論文也不宜過長。

普通教學論文一般3000字左右，尤其是，一般是限制字數的。

(三)編寫提綱

1、.摘要

摘要應概括說明全文的主要內容，包括目

的、方法、結果和結論4個方面，應重點寫出具體的研究結果，特別是創新之處。

(1)目的：主要說明此研究、研制、調查的前提、目的和任務所涉及的主題范圍或要解決的問題。

(2)方法：說明研究的工作過程及所采用的技術手段或方法，也包括理論、假設或邊界條件，使用的主要設備和儀器：對新技術手段則應描述其基本原理、應用范圍及所達到的精度、誤差等。

(3)結果和結論：作者在此工作過程最后得出的結果和結論，可含應用情況或潛在的用途?？梢允撬@得的實驗數據、實驗結果及關系式，也可以是理論性成果等。

總之，摘要應寫得內容充實，不要過分抽象或空洞無物，不作自我評價。

2、關鍵詞

關鍵詞是從論文的題名、層次標題、摘要、和正文中選出來的，能反映論文主題概念的

詞和詞組。

3、引言

引言的內容和寫作要求

引言作為論文的開端，主要是交待研究成果的來龍去脈，即回答為什么要研究相關的課題，目的是引出作者研究成果的創新論點，使讀者對論文要表達的問題有一個總體的了解，引起讀者閱讀論文的興趣。

引言中要寫的內容很多，但是論文的篇幅有限，所以大多數的刊物都對引言部分的篇幅有嚴格的限制，一般稍多于摘要的字數。要求該部分的寫作要言簡意賅、突出重點，不要與摘要雷同，也不要成為摘要的注釋。一般不用圖表和公式來論述問題，但至少應該有觀點的羅列，同時一定要把作者的創新點明確表達出來。

引言寫作中的常見問題

(1)作者論述的背景信息過于空泛，與作者的創新點無關聯或關系不大。

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這個肯定是啊。其實我們說說的影評是影視作品評論?；蛘呓杏耙曌髌贩治觥６攸c在評論，分析上。所以就要以議論文的形式才能表述的清晰明確。如果是散文形式，你可以在中間描述方面寫的優美一點。但是大體一定要是議論文的形式。有主題論點，分論點，論據。一般是從故事情節，線索，人物，聲畫等方面分析。例舉語文說明文，議論文，散文的常考題型，只要寫解題格式，盡可能多有關中考閱讀的答題格式和技巧（說明文，議論文，散文）都要高考作文寫議論文好還是散文好topik中級作文一般讓寫記敘文還是議論文還是說明文還是散文啊?高考作文為什么老師都要求寫議論文，我從來都不會寫．

英語畢業論文的格式 還有提綱的格式

similarities between English idioms and Chinese idioms In English, . And it can be clearly seen in the below examples:(1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是詩人。 (正文中的例子以（1），（2）為序號排列，直至最后一個例子；而①, ②則為腳注或尾注的上標序號)3. The differences between English idioms a．英語畢業論文提綱格式英語畢業論文開題報告提綱怎么寫英語畢業論文的提綱，幫忙~急。小學生學習英語興趣 畢業論文提綱英語畢業論文提綱我是英語專業的 要寫畢業論文了 請幫忙提供下論文的格式 比如分幾部分什么的

《體育科學》雜志的論文格式是怎么樣的？

DB/OL——聯機網上的數據庫 DB/MT——磁帶數據庫 M/CD——光盤圖書 CP/DK——磁盤軟件 J/OL——網上期刊 EB/OL——網上電子公告3)參考文獻的格式 參考文獻條目列于文末。其格式為： a. 專著、論文集、學位論文、研究報告： [序號]作（編）者. 題名[文獻類型標識]. 出版地: 出版者，出版年. 示例：[1]錢仁平.中國小提琴音樂[M].長沙:湖南文藝出版社,2001. b. 期刊文章： [序號]作者. 題名[J]. 刊名，年，卷（期）：起止頁碼. 示例： [2]陳鴻鐸.談馬勒《第一交響樂》．和論文一樣嗎我想知道要投稿林副特產雜志 詳細的論文格式要求在工業類雜志上投稿的論文格式（范文）請教，國外（英文）SCI雜志論文投稿流程、格式和注意事項發表在期刊雜志上的論文的格式有一個體育國際論壇 要求投稿論文的格式參照《體育科學》雜志的論文格式 但是我又找不．

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一、畢業論文的總體認識

1、概念：畢業論文是有特定的審定標準的論文，對選題、中心論點、資料論據、框架結構、語言表述有明確的規定和要求。

2、對象：畢業論文是和專家的對話。不要寫大段的作家生平、作品介紹，在最后答辯時同樣要注意，陳述時不要介紹論文內容，而應該注重在為什么要寫這篇論文、自己的創新點、局限性、不足這些地方。

3、標準和要求：

1）論點明確，要在3-5分鐘之內能陳述清楚自己的論點。論點新穎論文可以達到優秀的水平。

2）中心突出，無論分幾個方面說明，都要始終圍繞中心主題。

3）論據充分，扎實。所找的材料要貼切論題，別人的評論、作家的自述、各家的論爭、以前和現在的對這個論題所研究的結果都可以做論據。

4）思路清晰，結構合理。分段代表不同的思路，不同的層次。沒有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜過多，3-5段。

5）表述要清楚明了。文字不要華麗，少用修辭手法，文章風格要質樸、清楚，語言要干凈利落。

6）寫作要規范。注釋、引文要高度的嚴格，論點的提出要有依據，要做到學術規范。

7）要有新的角度、新的觀點。

4、態度：要用全部的智慧和力量去完成，盡可能的查找一切的材料，要高度的重視、思考一切相關的問題，盡可能達到最大限度的深度和廣度。

二、寫作時注意的幾個問題

1、選題（是至關重要的）：決不是隨便選一個題目的問題。選題是一個復雜而豐富的過程，是對自己以往學習的一個完整清理的過程。要認真回顧對哪些內容印象更深、更感興趣，哪些是有可能寫的比較好的，可能會接觸哪些材料。題目本身的大小難易不是問題，是并不重要的，關鍵在于怎么寫。怎么寫永遠比寫什么重要，任何半點突破都是有價值的，和別人的差異就是價值。論題舉例：

古典中的現代和現代中的古典（有著哲學思辨的意味）

論錢鐘書知識的圍城

論沈從文筆下的湘西女神

徐志摩詩歌的文體特征

日記（書信）在現代小說中的運用

魯迅作品中的民俗現象

以上都是論題獨到、論點新穎的例子。下面舉反例：

論藝術美與生活美（論題過大）

論朱自請的散文（論題過大）

論駱駝祥子和小福子的死（論題過小）

要從某一部作品順帶談一個問題，選擇一個角度來深入的討論。

2、收集材料：材料的收集是一個思考的過程，要帶著問題進行，要有明確的針對性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注意一大一小兩個問題：

大：收集材料的過程是完成文獻綜述的過程。跟自己論題相關的成果有哪些，重要的觀點、已經運用過的角度和方法、概括前人的觀點，這是論文的有機組成部分，要放在論文的第一段來寫。

?。阂獪蚀_的記錄材料的出處、出版社、時間、頁數。

3、提提綱：提綱的邏輯關系、層次感對論文的步驟有直接關系。

4、初稿：初稿盡早盡快的寫，要連貫，一氣呵成，然后再進行修訂。

5、修訂：最后的修改和確定要放慢速度，仔細的斟酌、嚴謹的推敲，反復的打磨。

三、特別需要主要的幾個問題

1、論文的看法和觀點要盡可能的客觀、公允。持之有據，論之有理。有材料來支持，有邏輯性認同，避免隨意性，不要輕易說一些過頭、過大的話，更不要為了支持自己的論點而貶低其他的觀點。涉及到對應關系的時候更要客觀公允。

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第一，為什么學?，F在需要檢查？

現在，很多人都在問這個問題。他們不明白為什么在寫博士畢業論文時要參加抄襲檢測。甚至一些學院和大學也有這樣的要求。事實上，學生必須參加檢測的原因還不清楚。隨著大學生素質的不斷提高，教育部嚴格要求全體學生通過相應的論文進行檢測。只有這樣他們才能獲得學位和文憑。因此，任何人的博士畢業論文都必須接受測試。

第二，檢測有必要嗎？

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[1]畢業論文開題報告

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。

開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等)；

(6)經費概算；

(7)預期研究結果；

(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

[2]如何撰寫畢業論文開題報告

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容(提綱)；論文計劃進度；其它。

其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業論文開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。

開題報告

學生：

一、選題意義

1、理論意義

2、現實意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進過程

2、國外有關研究的綜述

3、國內研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價

三、論文提綱

前言、

一、

1、

2、

3、

······

二、

1、

2、

3、

······

三、

1、

2、

3、

結論

四、論文寫作進度安排

畢業論文開題報告提綱

一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二、目的意義和國內外研究概況

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排

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議論文是種實用性很強的文體，同時也是講求思維與邏輯的一種文體。由于學生的感性思維較強而理性思維偏弱，他們更傾向于寫一些記敘性的文字。他們不愿或者不善于寫作議論文，但現實是，我們必須教會學生寫作像樣的議論文。

在議論文的寫作中，學生常用的模式是：亮出觀點，舉出一個又一個的實例，等到字數差不多了就簡單收尾照應論點。這是典型的“論點加論據”模式。還有一種常用的模式是列舉很多的論點，構成排比，看似有氣勢，有文采，但實際思維卻是雜亂無章的。這樣的文章絕不是什么好文章。

在議論文的教學中，教師常常會告訴學生議論文的結構模式，也會將論點、論據、論證等概念性的東西講述給學生聽，但效果往往不佳。所以，在議論文的教學中應該采取行之有效的辦法。

具體實施方案

一、 揣摩范例，明確方向

讓學生認識議論文，即讓學生對議論文在感性層面對何為議論文有比較清醒的認識，我主要選取《從香菱學詩談起》和《談骨氣》兩篇文章作為范例，讓學生對議論文的各個要素作具體分析。

在這里僅以《從香菱學詩談起》為例談談我的做法。

首先讓學生提煉本文屬于觀點的句子：①這個故事啟示我們，要虛心好學。②要不恥不知。③要不恥下問。④要不恥相師。⑤以上談到的虛心好學的三個方面，有一個共同點，就是要以“不恥”開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識，學到一些本領。

其次，分析這些論點之間的關系。很顯然，第①句是中心，第⑤句是總結，②③④之間是并列關系，從不同角度去說明怎樣虛心學習。再仔細分析，就會發現中心論點說的是要怎樣的問題，分論點講的是怎么做的問題，而最后的總結說的是會怎樣的問題。這是我們認識事物和一般規律，即是什么，怎么樣，會怎樣。

通過這兩步學習，學生清楚了我們學寫議論文，必須有觀點，觀點之間要有一定的邏輯順序。議論文并不是大而空的觀點的堆砌。

再次，讓學生分析、品味論點與事實（論據）的關系，學生就能明白，雖然本文也敘述了很多故事，但作者的敘述是有重點、有角度、有方向的，即這些事實都是指向自己的觀點的。比如第二段敘述香菱學詩抓住了“苦志學詩”“天一亮就忙忙碌碌梳了頭去找黛改詩”“眾姐妹稱她為詩魔”“多次請求教”“幾易其稿”，這些都指向了“勤學”二字。

最后讓學生揣摩篇章結構，就會發現議論文要講究“起承轉合”。

通過對范例的揣摩，學生就會明白，寫議論文就是條理清楚，甚至是藝術地向他人陳述自己的觀點，并且要讓別人樂意接受自己的觀點。怎樣做到條理清楚？最好的方法是巧妙設置分論點。

二、鍛煉思維，改善頭腦。

當我們引領學生分析例文之后，學生最渴望的就是給他們方法，并且是具有可操作性的方法。在這次實驗中，我采用了“類、誰、因、果、法”五字訣訓練學生，讓他們掌握分解論點的方法。下面分條陳述。

1、類。即內涵闡述，分論點從不同角度對中心論點的屬性和思想意義進行闡述。比如以“要善于班門弄斧”為中心論點可分解為“班門弄斧，是一種積極進取的態度；班門弄斧，是一種開拓創新的精神；班門弄斧，是一種永不言敗的激情。”此類形式能顯出作者思維的深度，適合于闡述類的議論文。

2、誰。即對象，分論點是中心論點所關涉到的人和事物。比如以“慎獨”為論點可分解為“君子若慎獨，則顯其德出；商人若慎獨，則益于民也；黎民若慎其獨，則享太平也?！币浴胺棚w心靈”為題，可擬分論點“李白放飛心靈，在青崖間且歌且行；陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得；瓦特兄弟放飛心靈，載著夢想翱翔藍天。”

這種方法是將不同人物（生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀）引入思考范圍，討論其與中心論點的關系，能顯出論者思維的廣度。

3、因。即原因，追問幾個為什么，把中心論點作為結果去追溯其產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的根本原因。這是議論文中使用較多的方法，也能使認識顯得深刻。

例如：“微笑是最美的符號”可分解為“微笑是最美的符號，因為它能化解人們之間的矛盾；微笑是最美的符號，因為它能給人以自信，激起人們前進的火花；微笑是最美的符號，因為它照示人們擁抱明天的太陽，戰勝與自己對抗的一切?！?/p>

4、果。即結果，在思考時多問幾個會怎樣，主要回答結果和效能方面的問題，比如意義、作用、價值、影響等。例如中心論點為“為人當勤勞”，其分論點就可以是“勤勞，可以有所獲，免饑寒也；勤勞，可以有所勞，延壽考也；勤勞，可以有所事，遠邪也。”這種思維，能體現作者對事物的預見性。

5、法。即辦法，需追問幾個怎么辦，尋找解決問題的辦法。我們開始的《從香菱學詩談起》運用的就是這種方法，能體現出作者對現實的關注。

三、強化訓練，提升品質。

在講解分析和思維啟發之后，我再對學生進行了強化訓練，主要是三步：第一步，一題一法，即給學生一個中心論，讓學生用特寫的方法去擬寫三到五條分論點；第二步，一題多法，即給學生一個中心論點，按照不同的方法去擬寫分論點；第三步，綜合法，即給定一個中心論點，用兩到三種方法去擬寫分論點，并構成題納。

實施后續

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1、教師招考教育寫作類型

議論文、記敘文、夾敘夾議文，以議論文為主

2、議論文的分類

（1） 證明文

（2） 闡明文

3、證明文的結構

（1） 基本方法：是什么（引論，提出問題）----為什么（本論，分析問題）---怎么辦（可以

是本論部分，可以是結論部分---解決問題）----結論

（2） 基本結構：列舉法、總分法、縱深開掘法、正反對比法。

4、闡明文的結構

明確主題------解說主題------收束主題

5、證明文的論點提煉

（1） 題目要先聲奪人

（2） 概述性語言來擺明觀點

（3） 關注熱點

（4） 哲學的思維

（5） 教育學心理學基本理論

6、闡明文的分論點設置

并列式，層遞式

7、語言錘煉

8、記敘文的寫法

（1）切題（2）線索明（3）語言美（4）關鍵句（5）敘述動人

9、夾敘夾議文的寫法

（1）比例，以敘為主，以議為輔

（2）敘述要精練不同于記敘文的生動詳實

（3）議論要精辟，不同于議論文的長論

（4）主題要鮮明，觀點要明確

教育寫作小技巧

教育寫作考前練習題目：

1.新時期學雷鋒2.師愛，師生關系3.素質教育4.德育

5.教師專業發展6.寬容7.教學（如生成性，民主）

8.培養學生的好奇心9.慢慢做教育10.快樂學習

11.教師的終身學習12.愛與尊重，賞識教育

如何擬題

一．比喻式：賞識，教育的陽光（灑向學生心靈的陽光)

寬容，教育的底色

二．倡導呼吁式

把自由還給孩子

讓愛滲透教育

讓雷鋒精神永駐校園

構建富有生命活力的課堂

呵護學生智慧的火花

找回失落的好奇心

三．關系式：論終身學習與教師職業發展

四．化用名言、俗語式

“高能”方得高分

授人以魚不如授人以漁

愛之深，請寬容

長善救失，促進學生全面發展

讓學習“隨心所欲”

寫作技巧

1.事例后，一定要歸納，點論點，做到有放有收

2.在每段之前最好點名段意，尤其是寫“為什么”時，令文章的結構更加清晰。

3.可以適當進行反面論證或正反辯證地看待問題。

篇8

1論什么是文獻綜述?

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

2文獻綜述的寫作格式

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現狀和動態，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內容，作者可創造性采用諸多形式。正文主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發生的歷史背景、目前現狀、發展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。

小結，是結綜述正文部分作扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。

參考文獻，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內為宜，以最近3-5年內的最新文獻為主。

3文獻綜述的規定

1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇，且文獻搜集要客觀全面

3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。

4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角。

6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。

7. 文獻綜述不少于3000字。

4注意事項

⒈ 搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉ 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊ 引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉引文獻。

⒋ 參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

5.綜述篇幅不可太長。雜志編輯部對綜述的字數一般都有一定數量的約定。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。綜述一般不宜超過4000字。 綜述并不是簡單的文獻羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻羅列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復、費解，材料與評述協調。

【學術論文參考文獻的著錄格式】

1.專著： [序號]作者.書名[m].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

2.期刊: [序號]作者.題名[j].刊名,年,卷(期):起止頁碼.

3.會議論文集(或匯編): [序號]作者.題名[a].編者.論文集名[c].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

4.學位論文: [序號]作者. 題名[d]. 學位授予地址：學位授予單位，年份.

5.專利: [序號]專利申請者. 專利題名[p].專利國別(或地區):專利號, 出版日期.

6.科技報告: [序號]著者. 報告題名[r].編號，出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

7.標準: [序號] 標準編號，標準名稱[s].頒布日期.

8.報紙文章 : [序號] 作者. 題名[n]. 報紙名，年-月-日(版次).

篇9

最后現在的話，其實自己一開始在做那個P圖的時候自己就想要放棄了，因為自己首先在下載那個軟件的時候就出現了一些問題，第一開始根本就不知道說應該怎么去操作，也不知道怎么去下載，一開始就是去網上找那些資料嘛，然后后來就實在是沒有辦法去下載了，才去找了自己初中很好的那個朋友。那最后呢，就是下載完之后自己又不小心操作了，然后就把那些圖標什么的都給刪掉，就又得重新去下載后，來就懶得了，這一整天都沒有去搞這件事情，知道昨天晚上就感覺大家都在學習，然后就覺得自己無所事事，因為他們就相對來說還是有很多事情要去做的吧，然后自己就自己做了自己的事情，自己也是今天才知道說，我們那個英語班是真的有按照英語成績來分班的，然后我們那就我在的那一個班，其實是一個成績相對來說比較好的班，自己之前一直以為我的成績應該是我們宿舍里面最低的，因為當時高考的時候因為成績就發揮失常了嘛，都沒有搞出好的水平來，自己當時還一直以為是自己拖了后腿。

就關于英語班級最近事情自己一直都在感慨說他們那么優秀還那么努力，因為自己一直以為里面有一個女孩子，她的英語成績是很好的嘛，就自己從她描述來看的話就是英語成績很好，然后還有另一個通過她的描述的話，就是因為成績不咋地，然后這一開始就以為說肯定就是他們高考都考得很好，所以被分到了那一個班，然后那個老師對他們的要求就會比較嚴一些，所以呢，優秀的人就越努力了這樣子，然后我們這個班可能就是不怎么樣，所以老師對我們的要求也比較低就覺得不需要再去逼我們做些什么了吧，這種覺得是因為精英就有我們精英的方式去培養他們總覺得是這樣子的，但是今天的話就是和我自己初中的那個朋友一起出去，然后講到了這件事情自己想明白說其實自己理解錯誤了，我們是剛好反過來的。

然后今天要完成的任務就是還有論文上的事情嗎？其實論文的話這一周還沒有去了解，沒有去做筆寫，自己也有想過說要退出了，但是就是覺得咬咬牙就堅持下去了，雖然說自己也沒有怎么去努力過，沒有怎么付出是真的沒有付出吧，就我自己也沒有去了解說這個東西究竟應該怎么去寫，然后這個東西它的大概提綱是怎么樣的，這樣算他們有在群里面發，但是消息是暗示太多的這種兩個去看了，所以大概也是因為消息太多就沒有心思去分析去解讀吧，但是終究是要去行動起來的，所以就不希望說自己就半途退出了，畢竟覺得已經進去了那么久了是吧，也參與了這一次論文比賽，參與了那么久，不應該說隨時想要退出就真的退出來了，可以有那個心思，但是不可以有這個行動。

篇10

一般來講，學生在寫開題報告時，往往只是知道開題報告要填寫的表格及需要填寫的內容，但難有一個可以參考的范例。所以，在寫作中仍然有許多需要注意的問題。首先我們必須知道開題報告的內容包括哪些？

1、課題來源及研究的目的和意義？

2、國內外在該方向的研究現狀及分析？

3、主要研究內容及創新點？

4、研究方案及進度安排？預期達到的目標？

5、為完成課題已具備和所需的條件？

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施？

7、主要參考文獻注意事項一、題目要準確題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。

因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實；文章題目不宜使用公文式的標題；文章題目要體現研究的側重點，要呈現研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現)；論文題目要新穎、簡潔，字數最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題；

二、框架要完整開題報告框架主體部分包含的內容主要有：

1.選題緣由

2.文獻綜述

3.研究的理論基礎

4.研究的主要內容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

三、主體要完美

(一)選題緣由選題緣由就是要說清楚我們為什么選這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些；第二，選題對我們今后的工作和學習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；第三，該選題的時代背景和實現背景的意義如何；

(二)文獻綜述在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了；二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點。

(三)概念界定概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。

(四)研究的理論基礎研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇，我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區；其次，這些研究對象你是如何選取的；第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等；第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。四內容要要點化，注意術語的選用。研究內容一般是2~3點，當然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中，首先提一下自己的研究內容，然后對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點，僅供參考)。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業論文中，自己的研究內容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來寫畢業論文。

在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有：改進…的方法，提出…的方法。切忌寫：實現…的方法，研究…的方法；在寫自己的研究內容的時候，一定是要可行的，有科學依據的，切忌自己憑空想象。

考慮要素①研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。②研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。③研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。④創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

寫作要點第一、要寫什么這個重點要進行已有文獻綜述把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。