挽留的句子范文

導語：如何才能寫好一篇挽留的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、心像數萬跟鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，無比的難過。

2、當一切都回不去了，當我決定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都沒給夠，哪怕一個溫柔的相擁，對我來講，都是幸福的。

3、對于任何人來說，在愛情里最大的委屈就是，TA和你在一起，心里想的卻是另一個人。而可悲的是，你明明知道，還要裝作不知道，只是可怕TA真的離開。

（來源：文章屋網 ）

篇2

2.對不起，我真的不是有心要損害你，今天的局勢誰都不生機產生，既然大家都不開心，我們仍是做個一般友人吧。

3.我沒有華麗的語言,更不會表達自己真實的情感,但我有一顆永遠傾向你心,那是為你而跳動的紅色的......

4.甜蜜的痛苦，美妙的憂傷，將在我們華發初上的時光，和著那暖暖的斜陽，讓每一個走過的腳印都回味悠長。。。。。。

5.被你牽著手，慢慢隨你走;多年以后一回首，你依舊牽我手。

6.愛情不僅僅需要欣賞，它還需要承受，苦難使愛情升華。不管你如何堅持，我都要告訴你，我不能沒有你。有些事做了不一定成功，但不做肯定會失敗。

7.愛情的路百轉千回，咱們的愛情處在北京三環的點分的大塞車，點半很快降臨，愿望我們的戀情能就此一路暢通！我沒有太多的花言巧語，我只有一顆永遠愛你的心。我們相逢不易，你真的樂意讓這段情像風一樣吹過了嗎？愛的愈深心愈痛，離開你是我最痛的抉擇。

8.我第一次見到你就喜歡你了，我感覺我挺幸運的，終于找到我愛的人了。我在心里告訴自己一定不要錯過你，你就是我的幸福，和你在一起我很開心，就想著能天天能夠見到你，我真是不能每天都沒有你的消息，我每時每刻都在想你，所以就天天想給你打電話，我感覺你已經認可我了，都是我的錯。你能在考慮考慮嗎？在試著給我一次機會，好嗎？我也不知道該怎么表達，我真是不想失去你。

9.我是真的愛你！若是因為我對你的思念而煩擾了你，那么什么也代替不了我愧疚和傷感的心，對不起！

10.是我錯了，我不想失去你，不想失去一個最愛我的人，和一個我最愛的人！請原諒我！

11.親愛的，借這信息希望你能原諒我的任性，我的脾氣不好，請你不要放棄我。

12.你還欠我一個深深的擁抱，想看你說明的目光，所以我不停回首渴望，當我一個人面對夜晚，寂寞的哀傷，我該如何將它隱匿。

13.都是那該逝世的性格惹的禍，我必定會恨恨的罵它一頓的了，諒解我好嗎？

14.愛人，在你留下孤獨一吻離開后，我已難以面對從前與今天，真的愛你的我認為只有保持信心，便可遙望輝煌歲月．無奈曾一起捱過灰色軌跡，相約是錯也再不分的你我，終局竟是無淚的遺憾．冷雨夜里，我懷著冷卻了的赤紅熱血彷徨在站臺，仰頭不見月光光，我無語問蒼天．凌晨，早班火車上傳來熟習的昔日舞曲，把我的記憶再一次拉回逝去日子里．天若有情可否告知我，誰能沖開所有，又有誰伴我闖蕩？

15.因為你熱情，我送你太陽;因為你浪漫，我送你星星;因為你誠實，我送你月亮;因為你勤勞，我祝你一生健康、平安。

16.你的幸福，我來建筑，你的糊涂，我來彌補，你的貪圖，我來滿足，你的任性我來讓步，愛你，非我莫屬。

17.今天晚上很無聊，給你發個短消息;看了要是你生氣，請把手機扔出去!

18.面對你依然牽掛，你給我的回憶是心酸的浪漫，我很想問你一句：今天的你我，可否重復昨天的故事?

19.今夜，我將用我最虔誠的手指，按出如風的文字，通過悠揚的短信，發予你，希望能在你的心頭彈奏出漣漪起伏的樂曲!讓你知道，有個人一直在想著你!

20.金色的秋天金色的風，金色的收獲金色的情，金色的祝福金色的果，真心獻給金色的你。

21.我會錯上加錯，你原諒了我，我不會犯錯！你愿意讓我改正錯誤嗎？

22.我的心已一分為二！一半是你！另一半是為了你！讓我們像藤與樹一樣，當需要時，一方就是對方的大樹，讓我們攜手一起走向美好的明天吧。

23.可能是我的率性讓你賭氣了，可能我昨天心境真的不好，但不論怎樣，請你別計較。

24.做完了家務，媽媽突然問我‘最近咋不見劉穎了’我敷衍道‘忙吧’媽媽似乎感到了什么，責備我‘肯定是你不好好對人家，吵架了’唉，我還能說什么呢。

25.很悼念一起渡過的時光，想念你的笑！惦念你的好！只怪本人不懂愛護！給個機會讓我們回到從前！

26.最初第一分你說分手時我還故意和你賭氣，其實我是多么不想失去你埃你的一顰一笑是如此的讓我懷念，你的唇是那么的讓我依依不舍，是你教會了我接吻閉眼，心與心的吻。

27.我好想你，分開三天了，卻好象隔了一個世紀。不知你心情是否好轉?身體是否還好?前幾天我不該纏著你，惹你煩了，真的對不起，在你累時不該去打擾你，望你開心。

28.好久不見，竟然有點想你......淡淡的相思，就像那一顆顆紅豆，代表著我誠摯而又樸實的心。

29.當你讀這訊息你已欠我一個擁抱.刪除欠我一個吻.儲存欠我一個約會.回復你欠我全部.要是不回復你就是我的情人.選吧

篇3

(訊)像Sphero這樣的智能玩具機器人，可以說不僅僅非常有趣，同時也開啟了新一代玩具的熱潮，成為了孩子們寓教于樂的工具。而Vortex就是這全新的一批玩具中最搶眼的之一。這款由DFRobot公司在2008年推出的開源硬件產品，現在正式在Kickstarter上進行眾籌，籌款目標為50000美元。

Vortex的體積很小，可以放在我們的手掌上，并且作為一款智能及可相應裝置，可以通過在特殊的激發命令后獲得令人難以想象的樂趣和創造力。雖然它的移動速度不如Sphero 2.0或Ollie那樣迅速，但是Vortex卻在其他領域有自己的獨到之處，比如多人共享及支持Arduino特性。

為了可以簡化編程和使用難度，Vortex可以通過配套的Android或iOS平臺App來讓你的孩子(推薦6歲以上)學習基本的機器人及編碼，并且很好易用性的界面。“通過Vortex，DFRobot公司希望能夠給下一代帶來STEM的教育?！盌FRobot公司首席執行官Ricky Ye在接受采訪時表示?！霸诖蟛糠智闆r下，孩子們的玩具已經有幾十年沒有變化了。而現在，孩子們可以盡情的享用Vortex，同時還可以順便學習編程或機器人技術?！?來源：engadget 編選：中國電子商務研究中心）

篇4

1、那些肆意的小溫柔，那個曾說一起走到最后的最后，都靜止了。

2、你是誰朝思暮想的筆尖少年、在絕城的荒途里輾轉成歌。

3、守住的是倉皇而班駁的災難、是用整個生命也敵不過的假象。

4、消逝的黑夜，請你帶走我偏執的想念。

5、櫥窗里盛放的琳瑯滿目，是阜盛而過的年華栩栩生輝。

6、夢醒后，我只看見，碰落的書本，獨擁的枕，心碎的詩篇，寂寞的燈。古典唯美句子、來生我再來典當，來世我再來與你歃血為盟。

7、生命是一朵千瓣蓮花，既然我拒絕綻放，那么我也就同時拒絕了枯萎和零落。

8、幸好愛情不是一切，幸好一切不都是愛情。

9、錯過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏。

10、我把所有的傷心走一遍，最傷心的是你不在終點。我把所有的絕望走一遍，最絕望的是你還在起點。

11、說好不回頭，卻在別離時緊緊抓住不愿松手。

12、雙眼凝固了畫面，雙手冰冷在瞬間，雙唇聞不到邇旳臉，雙腳一寸也遙遠。

13、我們的愛變成了虛構曾經的回憶也只是海市蜃樓、我耗盡了熱情，丟失了自己，()傷痛處還含著淡淡的甜蜜，原來只是場奇跡。

14、只為他放棄一座城池，在天光大亮的時候，奔赴一場或生或死的未知。

15、凋謝是真實的，盛開只是一種過去。

16、誰眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世、你金戈鐵馬的江山贈與誰一場石破驚天的空歡喜。

17、那是一場盛世流年，我們守著寂寞傷得面目全非。

18、誰動了誰的琴弦響起了思念、誰守著誰的傷悲獨自淚成漣

19、時間和擁抱，誰給得起。一直給，不離不棄。一支煙，一場上下電梯，一枕黃粱的夢。

20、是我勇敢太久，決定為你一個人而活。

21、風里的夢，挽留不住。夢里的風，不必挽留。我愿隨風去。挽留那夢境。

22、守一座空城，等一位舊人。

23、你若安好，便是晴天。若我離去，后會無期。

24、繁雜的經歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉身雕下一朵花。

25、那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。

26、回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。

27、用一根火柴燒一座蜃樓，借這場大雨讓自己逃走。

篇5

紀錄片中的一些細節讓人印象深刻，其中就有旁白的優美語句，讓人覺得編劇是多么的細致，這不僅僅是寫實的記錄片，更追求美的還原，句子是1907年深秋，美國 新英格蘭地區最美麗的時節，覆蓋著鄉間小徑和城市街衢的黃葉，在霜風里挽留著溫馨的記憶，伴著和煦的秋日暖陽，康涅狄格河畔的小城斯普林菲爾德在等待一位分別了二十多年的客人。

紀錄片是指描寫、記錄或者研究實際世界的電影，在大多數情況下，紀錄片不需要演員來表演，在紀錄片中表現的人、地點、情況應該與實際情況一致，紀錄片的范圍非常廣，它既包括完全紀實的電影，也包括了真人秀等節目。

（來源：文章屋網 ）

篇6

樹給葉子的幸福，也是葉子的幸福！

他們互相愛著，分散，團聚！

然而，時間的流逝總是讓樹忘了曾經，因為時間太久了

可是新葉的來臨，樹又開始過著幸福的生活。

他們互相依存，互相依靠，互相暖味！

一直愛著...愛著....

正如我們人一樣，舊的感情隨著時間的消逝不得不使你忘懷

每次遇到新的“葉子” 就會痛痛快快的去呵護那滿懷希望的“樹”

但是 時間過的太快，不會很久 “葉子”就會離去

“樹”只能孤獨的自己生活

再也沒有“葉子”的呵護，葉子的溫暖，葉子的清爽！

于是， 樹像丟失了什么一般把自己漸漸的暗淡化，再也不去管自己的枝干

開始放任自己....一直這樣， 滿目蕭然的去等待葉子能夠回到他的身邊。

可是 ，在這段時間 嚴寒的冬季 使樹受了不少苦

讓樹開始懷念 葉子在的時候般的溫暖

因為有葉子在他身邊，所以他不會感到孤獨，樹已經習慣了離不開葉子的生活

但是 萬遷

他真的沒有辦法去做些什么，這就是大自然的恐怖

分散了那么多“超幸福戀人” 讓他們分散到不同的地方，差不多永遠也不會相見

他們的這段感情還會繼續么？

會的，因為樹還會能等待到葉子能夠回來

雖然新葉的到來使他忘記的曾經，但是這葉子還是以前的葉子，掉落在地上一直呵護他的葉子

終于，苦盡甘來

萬物復蘇，葉子回來了回到了樹的擁抱下，就這樣他們不離不棄一直生活在夏季

但是 “分離”是不可避免的，他們不因為在分離的時候而悔恨

是因為他們在相處在一起的日子珍惜了 他們的幸福，度過了世界上最幸福的日子

而且他們相信 分離是短暫的，但是幸福是永遠的

他們不拋棄，不舍棄，不放棄！

“葉子的離開是風的追求，還是樹沒挽留”

這個經典的句子有誰能夠回答！真的是風的追求？還是樹沒有珍惜？沒有挽留？

不！他們互相珍惜了，風也追求了，樹他更珍惜了

最終的答案就是 那可惡的大自然 ，讓樹和葉子一直有著坎坷~他們剛到一起就分開！

但是 樹和葉子卻不去想自然認輸，因為他們堅強，他們相信 幸福永遠會到來

所以 大自然扼制不住他們的愛情，給了他們能夠在一起的機會！

就這樣 ，一直下去，樹和葉子 一直是幸福的！

篇7

1、保護一個人，并不是因為喜歡一個人。

2、轉身，一縷冷香遠，逝雪深，笑意淺。來世你渡我，可愿？

3、當你越想挽留些什么的時候，就越容易失去些什么。

4、總在不經意的年生?；厥妆税??？v然發現光景綿長。

5、當每個人都說著自己有多寂寞的時候，我會認為他們是快樂的。

6、有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白。

7、舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。

8、塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。

9、心情已經習慣和候鳥一起遷徙只是有些倉惶而已。

10、你若撒野，今生我把酒奉陪。

11、一花一世界，一葉一追尋。()一曲一場嘆，一生為一人。

12、誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念。

13、那些畫家到底藏了多少秘密在油畫里可以讓漫長的時光中有無數次憂傷而安靜的凝望。

14、最寂寞的人，應該就是在記憶中被遺忘的人。

15、只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。

篇8

1、愛情是一場沒有硝煙的戰爭。

2、回憶像舊的報紙，明天就一文不值。

3、唯美的謊言，演繹著完整的殘缺。

4、若不能請進此生年華，只愿呼吸停止時有你相伴。

5、微笑在臉上泛濫，昰不昰就預示著不會悲傷。

6、撕心裂肺的挽留，不過是心有不甘的表現。

7、青春的符號，在驚天動地的那一刻凝固成悲音。

8、未曾舍得的舍得，終究還是會不得。

9、當愛已逝去，剩下的又是什么?

10、明知道愛情并不可靠，可我還是拼命往里跳。

11、享受沿路上只有我與風景，晴天，偶遇雨襲，如同心靈接受洗滌!

12、在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。

13、對自己好一點，因為沒人會把你當全世界。

14、曾經的幸福，現在回憶起來卻讓我疼的不知所措。

15、最冷的地方不是南極，是沒有你的地方。

16、時間產生的不是變化，而是更長久的牽掛與思念。

17、愛情來不及變老，就葬送在烽火的玩笑。

18、總算涐捫也愛過，涐捫還有回憶值得去珍惜。

19、你又沒有經歷我的人生，你有什么資格評論我。

20、或許，你只是個插曲，我卻當作唯一來對待。

21、身上的傷口再多再痛，都抵不過心上的一道傷痕。

22、如果全世界都背叛了你，我愿意為你背叛全世界。

23、再也回不去的時光，永遠抹不掉的記憶。

24、左手握著幸福，右手握著回憶，花開不敗。

25、傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那破碎的曾經。

26、用謊言去測試謊言，得到的只是謊言。

27、想念一個人，不需要語言，卻需要的勇氣。

28、跟從前說拜拜，然后頭也不回的走掉。

篇9

蒲松齡在《阿寶》中這么寫道：“性癡，則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良?！弊怨判园V、情癡者，其技必精，愛讀書者，其文章必定也不賴。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚?！碧諟Y明還這樣寫：夜無明月花獨舞，腹有詩書氣自華。綜上所述，小學生課內外閱讀如果能做到有機結合，對于課堂教學的有效性就可以收到事半功倍的效果。

那么我們小學老師采取何種有效手段，讓學生愛上閱讀，并使課內外閱讀有效結合，做到“淡妝濃抹總相宜”，以便極大地提高語文課堂的效率呢？

一、入境，激發興趣

《語文課程標準》提出：培養學生良好的閱讀習慣，作為一名語文老師應正確引導學生鉆研文本，通過積極的思維過程和情感活動，逐漸深化理解與體驗，從思考與感悟上，得到情感的陶冶，獲得思想的啟迪，享受審美的快樂。所謂“愛由心起，境由心造，情由心生”，心理學告訴我們這個道理：人的感情是在一定的情境背景下，產生和發展起來的。因此，在教學中，我們也應順應這一規律，通過多種手段引起學生閱讀的興趣，形成由“老師要我讀――我自己要讀”的轉化。

二、多讀，拓寬視野

在教學中發現：如果維持好的閱讀習慣，僅靠興趣是不長久的，也行不通的，同時也難于達到良好的成效。在現代社會中，網絡、影視等媒體手段的傳播愈發豐富多彩，視覺效果形象生動，其吸引力遠遠超過書刊。雖然一些書籍距離學生的生活實際較遠，難以引起學生的閱讀興趣，但對學生的語文素養的形成具有很大的幫助。課標中提供的閱讀量，具有一定的強制性和局限性，這實際上需要老師通過培養學生閱讀興趣的同時，在訓練和磨礪學生的閱讀意志上下功夫，盡量讓學生做到多讀、多思。培養學生的閱讀意志，必須具有明確的目標，老師應按照課程標準的要求，把閱讀量的任務分解成每個階段和環節，從每個學期到每一天，都讓學生逐步達到規定的閱讀要求。另一方面要靈活地應用閱讀的成果，以達到強化意志的養成，閱讀是一個艱苦的過程，學生易產生厭倦而放棄，因此要求教師應定期開展報告會、讀書節和主題班會等閱讀活動，學生通過交流與互助，匯報自己的閱讀成果與心得，以快樂、成功的體驗來彌補閱讀過程的艱辛，克服閱讀障礙，增強學習的信心，做到多讀課外書籍，做到提高閱讀水平和理解的能力。

三、品情，提升感悟

學生看的書多了，開闊了視野，知識儲備量多了，文章寫起來，自然會得心應手。對一些美的文章，好的句段，我們還要教會學生精讀細品，甚至要熟讀成誦。清人唐彪說：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文，我之文也。”有的文章只有經過反復朗讀與品悟，引導學生結合上下文的句子與詞語，進行理解和關聯，以求得“自能通解”，甚至“自求得之”的效果。 學生閱讀的過程，是體驗和感悟的過程，是養成語感的過程，是語言積累的過程。所謂”文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”。因此，針對學生客觀實際，結合教師自身特長和學校具體教學條件，創造性地選擇、設計、改變、優化組合上述閱讀教學方式，至關重要。2014年初，福安市首屆“十佳愛讀書教師”評選演講上，我曾這么說：生命的流河里，我們因為讀書，所以寬容，所以善良，所以睿智。人生，山一程，水一程，沒有誰能挽留，因為讀書，我們卻挽留住了心尖的恬淡清寧，挽留住了身前的歲月靜好！未來的教學路上，我希望自己成為一顆搖動的樹，能帶動班上所有的小樹，都能在書香的熏陶下茁壯成長！

篇10

1、錯過的，都是想要的。沒有錯過的，都是可以平靜接受的。

2、當你真正去等待一個人的時候，那個人永遠都不會出現。

3、當你越想挽留些什么的時候，就越容易失去些什么。

4、當我真正想要保護一個人的時候，我才會發現原來自己一直被那個人默默守護著。

5、如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗。

6、我決定不再流淚，就像你決定要離開我一般地堅定。

7、等到天放晴的時候，也許我會好好再愛你一遍。

8、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。

9、誰的微笑消失在誰的視線以后誰才懂得幸福？

10、既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了。

11、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。()學會放手，你的幸福需要自己的成全。

12、當我最想說些什么的時候，往往也是我最沉默的時候。

13、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手，我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次”我愛你“。

14、和寂寞對話，只是不愿意相信你已經離開。

15、沒有快樂，微笑還在。沒有童話，童年還在。

16、快樂，難過都是講給自己聽的故事。

17、歲月從指間流淌著，我感覺到自己的星宿從軌跡中緩緩隕落。

18、當風箏厭倦了天空，是否就會義無返顧的墜入大海？