禮儀知識競賽范文

導語：如何才能寫好一篇禮儀知識競賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位領導，各位來賓：

大家好！

為了貫徹落實國家民政部、中央文明辦、國家新聞出版總署、國家廣播電影電視總局《關于開展“萬家社區圖書室援建和萬家社區讀書活動”的通知》的精神，迎接國家四部委的“首屆全國社區文明風采電視大賽”，****省民政廳，****文明辦、****省新聞出版局、****廣播電視局在這里聯合舉辦****省社區文明風采電視大賽“福彩杯”現場競賽。

今天，來到我們競賽現場的領導有：****省民政廳副廳長****、****省社區文明風采知識競賽組委會辦公室主任****、****省福利彩票發行中心主任****、****省文明辦、廣電局、新聞出版局，****市、****市、****市****區等省、市、區有關部門的同志。

此次競賽活動得到了江蘇省福利彩票發行中心、****區以及朝天宮街道辦事處的大力支持，在此，我們表示真誠的感謝!

本次活動采用現場競賽，現場評比，現場頒獎的方式。

我們今天舉辦的這一活動得到了以上各有關單位的高度重視和有關部門的支持。下面請****區( ) 講話。下面請省民政廳副廳長****講話。

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下面宣布此次競賽的一般規則，請各位選手仔細聽好：

1、各隊基礎分值均為100分；

2，各參賽選手均不準夾帶競賽相關資料進場，可以帶筆和白紙；

3，主持人出題后，如果選手未聽清，可要求主持人重復一遍(搶答題例外)；

4、選手在答題時必須用普通話回答問題；

5、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應報告“回答完畢”；

6、各隊要賽出水平、賽出風格，競賽過程中要以主持人或評委裁定為準，各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定；

7、競賽的具體規則在各個板塊中詳細說明。

現在我宣布競賽開始

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下面請1號臺1號選手聽題；(見卡片，下同)

下面請2號臺1號選手聽題；

下面請3號臺1號選手聽題；

依此類推。

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下面我們請場上選手稍事休息，現在請現場觀眾答題

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第二輪為一般搶答題。共16題。其具體規則是：每題分值為10分，在主持人出題完畢并說“開始”后，各隊方可搶答，同時計時開始。各隊由一名隊員答題，限30秒鐘內答完。其他隊員不得補充和提示。答對加10分，答錯倒扣10分，超時、補充、提示不給分。違規搶答的參賽隊，限停一次搶答機會，本題作廢。

注：試題作廢后，使用備用題，共答完16題。

請聽題：(見卡片，下同)

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下面我們請場上選手稍事休息，請現場觀眾答題。

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第三輪必答(連線)題。每隊一題，其具體規則是：每題分值為20分。由各代表隊推選一名隊員先上臺，選題號，再亮題并獨自進行連線回答，其他隊員不得補充和提示。答題隊員限45秒鐘內完成答題．答對加20分，答錯不給分，不扣分。計時從亮題開始。

注：試題和標準答案在同一信封中，請主持人取出答案后亮題。

請工作人員準備題板。

首先請1號臺派一名選手上臺。(見卡片，下同)。

請2號臺派一名選手上臺。

依此類推。

下面我們請場上選手稍事休息，現在請現場觀眾答題。

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最后一輪風險題。風險題分20分題，40分題2種，每隊必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值題中選擇題號，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，限1分鐘內完成答題，答對加對應分值。答錯、超時扣除對應分值。

下面請一號臺選擇分值和題號。(見卡片，

下面請二號臺選擇分值和題號。

依此類推。

注：如果出現分值并列情況，進行加試賽，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。

加試賽其規則是：在分值并列隊中進行搶答，時間30秒，答對加10分，答錯、超時、提示、違規對方加10分。依此類推。

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好，在評委組進行比分復核、評獎的同時，我們請現場觀眾答題。

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現在競賽的結果出來了，下面開始頒獎。

獲得三等獎的代表隊( )、( ) ，請每個隊派一名隊員上臺領獎，請( ) 為獲得三等獎的代表隊頒獎，大家歡迎。

獲得二等獎的代表隊是( ) ，請獲獎隊的一名隊員上臺領獎，請( ) 發獎，大家歡迎。

獲得一等獎的代表隊是( ) ，請全體隊員上臺領獎，有請( ) 為一等獎代表隊頒獎，大家歡迎。

****、****兩市為全省社區文明風采競賽的成功舉辦進行了精心組織，作出了很大的努力，兩市民政局、****市****民政局，特別是****朝天宮街道辦事處為這次活動付出了辛勤的勞動?，F在請****市民政局代表，****市****朝天宮街道辦事處代表上臺領獎。請( ) 頒發組織獎。

各位領導，各位同志，江蘇省社區文明風采現場競賽至此結束。

篇2

合：下午好！

男：今年6月，是全國第三個“安全生產月”。為了進一步加強我廠的安全生產，提高職工安全意識，按照安全生產月活動和我廠第五屆“安康杯”競賽活動計劃要求，由廠部、廠黨委和廠工會舉辦的現場安全知識競賽將在這里拉開帷幕。

女：參加今天比賽的共有六支代表隊，他們分別是：

來自生產第一線的XX隊，一絲不茍和快速反應是他們工作的兩大法寶，相信這兩樣法寶，對他們取得今天比賽決定性的勝利，將起著至關重要的作用，讓我們拭目以待。

這是XX隊，是一支敢打硬仗、能征善戰的隊伍，他們同樣來自生產第一線，有著豐富的安全生產經驗，對XX代表隊來說，這可是一支不容小視的勁敵，相信他們一定會不甘示弱，奮勇爭先。

這是XX隊，由三位帥哥組成，是今天競賽的“小虎隊”，有魅力自然有實力，你看他們帥氣的臉上都綻開了自信的微笑，他們一定不會讓支持者失望的。

這是XX隊，由剛進廠的金花組成，雖是剛進廠，但初生牛犢不怕虎，XXX的小虎隊見了她們，恐怕魅力實力也要大打折扣。雖是清一色的女同胞，但巾幗不讓須眉，好戲在等待著我們；

來看看最后一個XX隊，介紹到這里，可以夸獎的詞也已經不多了，大家想想，千年一遇肆虐的洪水都馴服在他們腳下，今天這場比賽對他們來說，又算得了什么呢？

六支代表隊雖然各自為陣，但也互結聯盟，其中XX和XX聯隊、XX和XX為聯隊、XX與XX為聯隊。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各代表隊，預祝他們取得優異成績。

男：座在我們觀眾席上啦啦隊似乎也都不甘示弱，個個神采奕奕。按照事先的抽簽：座在左邊的米色方正是來自XX啦啦隊，歡迎他們的到來；座在中間的綠色方正是XX組成的啦啦隊，歡迎你們；座在右邊的紅色方正是來自XX啦啦隊，同樣歡迎你們。

女：今天，我們非常榮幸地請到了縣安全局（）、縣總工會（）光臨我們的競賽現場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位的到來。今天的競賽一些版塊涉及到評委評分，評委是由廠領導和各有關部門領導擔任。

男：為了增添競賽的趣味性，組委會對此次競賽進行了充分的醞釀，對競賽題版塊進行了精心的策劃。本次競賽由六個版塊組成：小組必答、題板答題、互點題、互動題、搶答題（分為一次性搶答和多次搶答）、表演題。本次競賽將決出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，其余的為今天的紀念獎。

今天的競賽有一個非常大的特點，就是參賽選手和啦啦隊互動，參賽隊的得分將直接影響到啦啦隊最后的名次；啦啦隊回答問題的表現也直接影響到他們支持代表隊的得分。當某個啦啦隊所支持的兩個參賽隊伍最后得分相加為第一時，這啦啦隊就是我們今天的優勝啦啦隊，他們將獲得廠工會提供的一份精美紀念品。

女：2003年XXXX安全知識競賽現在正式開始，首先進入第一版塊——小組必答。

篇3

中學生的智力水平接近成人高峰狀態。我們已經學會開始理智地思考問題，開始有自己的見解。自我意識進一步增強，我們要求別人了解、理解和尊重自己，希望自己被給予最大的空間。我們享受到的一切社會財富已經使得我們比想像中的要成熟、聰明與能干得多。我們也已經掌握了一定的禮儀知識，而禮儀又需要實踐。

良好的禮儀，能夠培養中學生具有出色的形象與品質。

什么是禮儀？

禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規范與準則。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。

在國際禮儀中，應遵守的原則有哪些？

（1）在人際交往中，應遵守“信守時間原則”；

（2）在公共場合中，應遵守“勿礙他人原則”；

（3）在社交活動中，應遵守“女士優先原則”；

（4）在相互關系中，應遵守“不得糾正原則”；

（5）在言談話語中，應遵守“維護隱私原則”；

（6）在位次排列中，應遵守“以右為尊原則”；

（7）在保護環境中，應遵守“保護環境原則”。

一、中學生禮儀要求

1. 中學生要具備漂亮的儀容，應該符合哪5個基本要求？（1） 頭發整潔。

（2） 面部干凈。

（3） 口氣清新。

（4） 指甲清爽。

（5） 養成良好的個人衛生習慣。

2. 頭發整潔的具體要求是什么？

（1） 不論男中學生還是女中學生，劉海都應該是整齊和圓潤的。

（2） 女中學生如果留的是長發，那么請扎一個馬尾辮。

（3） 男中學生的劉海不能過眉毛，更不要留長發。

（4

） 女中學生可以在頭發上夾上自己喜歡的發夾。發夾不要夾得太多。

（5） 中學生們每天都會有一定的運動量，那就免不了出汗，天天洗頭是應該的。

（6） 不要在頭發上使用發膠，特別是不干凈的頭發。

3. 面部干凈的具體要求是什么？

（1） 面部沒有明顯的灰塵與汗跡。

（2） 眼角、鼻孔、耳后與脖頸沒有藏污納垢。

（3） 如果面部長了青春痘又比較嚴重的話，應該及時去醫院治療。處于發育階段的中學生，一定要把臉洗干凈，那樣才能夠減少因為油脂分泌引起的青春痘。

（4） 如果需要，可以開始使用適合的潔面護膚品。

（5） 女中學生要杜絕彩色、深色的眼影與假睫毛。

（6） 男中學生如果有需要，可以定期剃須。

4. 口氣清新的具體要求是什么？

一天至少要在睡前和起床之后刷兩次牙齒。如果可能的話，用餐以后也要刷牙。5. 指甲清爽的具體要求是什么？

（1） 女中學們把自己的長指甲剪掉！即使等你們變成了成年人，也要注意在正式場合不宜涂抹濃艷的指甲油。

（2） 男中學生們，你們永遠都不能留長指甲。

（3） 千萬不能有咬指甲的壞習慣。

（4） 定期修剪指甲并保持手部潔凈。

6. 良好的個人衛生習慣包括哪些內容？

（1） 要做到天天洗頭、洗澡、洗腳和換洗襪子、內衣褲。

（2） 要勤換洗衣服，衣服上不要有灰塵和污漬，不要有汗味與體味。

（3） 鞋子要穿一天，吹或者曬一天，那樣有利于殺死由于潮濕引起的細菌。

（4） 隨身攜帶好手帕或紙巾。

（5） 備個自己的錢包，將紙幣平整地放在里面。備個零錢袋，用來放硬幣。

（6） 養成把每一類物品都放在固定包包里的習慣。

（7） 吸煙有害健康，青少年吸煙是嚴令禁止的。

7. 中學生穿衣的原則是什么？

（1） 中學生著衣要遵循時間、地點與場合的原則。

（2） 中學生的衣著要有“學生味”。8. 中學生著衣有哪些需要注意的問題？

（1） 中學生著裝重要的是自己的想法和自己的風格，不要一味追求品牌甚至是名牌。

（2） 服裝消費方面不能養成無收入人群高消費的壞習慣。

（3） 穿著的校服應該干凈、整齊。

（4） 如果去大劇院觀看演出的話，別穿運動服和休閑裝。男中學生請穿上襯衫、西褲和皮鞋。女中學生可以穿上裙子和皮鞋。

（5） 春游、秋游和運動會的時候，應該穿運動服與休閑裝。女中學生最好不要穿裙子和皮鞋。

（6） 不要穿著睡衣行走在任何公共的場所。（7） 棉毛衫褲（秋衣、秋褲）等內衣是不能在公共場所外露的。

（8） ?；张c團徽應該被別在上衣左側，位置與左上兜相平。團徽在上，?；赵谙?。

（9） 不論男生和女生請都不要戴戒指，女生不要戴耳環。

9. 中學生正確的站姿應該是怎樣的？

（1） 站立的時候，一定要把胸挺起來。

（2） 兩肩要放平，并且向后展開。

（3） 腹部要內收，臀部要外翹，雙腿要站直，并用意念將重心放在兩腿之間。

（4） 男生站立的時候，可以微微分開雙腳，雙手自如地放在體側。

（5） 女生站立的時候，雙腳可以成“v”型，雙腳后跟與膝蓋要并攏；還可以成“t”型，一只腳的腳跟靠著另一只腳的腳弓。女生的雙手放在腹部前，右手蓋在左手之上，并微微地露出左手的手指。

10. 中學生正確的坐姿應該是怎樣的？

（1） 在入座的時候，男生可以走到座位前，轉身，把右腳向后撤半步，輕穩坐下，然后把右腳和左腳并齊，或者將雙腿微微地分開，手可以放在大腿面上，如果有的話――也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

（2） 上身盡量和站著的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。

（3） 當要起身的時候，右腳先后收半步，然后站起。

（4） 女生應該雙腳著地，雙膝并攏地就坐，也可以將雙腿并攏，左腳踮起，右腳從背后擱在左腳腳踝處。

（5） 女生的上半身

要保持挺直，雙手放在大腿面上，右手疊放在左手之上，微微露出左手的手指。

（6） 坐著的時候，千萬不要抖動雙腿。

11. 中學生正確的走姿應該是怎樣的？

（1） 走路的時候先記得把腳跟提起來。

（2） 抬頭、挺胸和收腹，雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

（3） 腳尖邁出的方向要正，避免呈現外八字和內八字。（4） 雙手自然地擺動，不要插在褲袋，不要倒背在后面，不要揮舞雙手。

（5） 在窄小公共場合，你有急事想要“超車”，請盡量在前方人群的右側，側著身子快速而輕微移步過去，并適時對別人說：“對不起，借過。”之類的禮貌語。

12. 中學生正確的跑姿應該是怎樣的？

（1） 抬頭、挺胸、收腹、肩膀后張，雙手彎曲并自然地放在胸旁的兩側。

（2） 雙腿要盡量地邁開步子，穩步前進。

（3） 在跑步的時候，上身不要晃動得太厲害，盡量保持上身的挺拔。

13. 中學生正確的蹲姿應該是怎樣的？

（1） 不論男孩還是女孩，蹲著的時候都不要完全蹲到底，大腿面和地面平行或者成為略小于90的角度都可以。

（2） 男生的雙腿可以像坐著的時候一樣，稍稍分開。

（3） 女生的雙腿一定要完全并攏。如果女生穿的是裙子，微微地欠身和放下臀部就好。

14. 中學生應該怎樣和別人打招呼？

（1） 同學們要學會面帶笑容，看見別人問聲“您好”。

（2） 如果暫時還不能做到開口說“您好”，那么就從面帶笑容對別人點頭示意開始吧。

（3） 有些同學看見自己熟悉的或者很久不見的朋友，想要給對方一個驚喜，會偷偷地從后面拍打朋友的肩膀。這是一個不好的舉動，因為突然從背后偷襲別人會給別人造成驚嚇，而且，拍別人的肩膀也是個不禮貌的行為。如果用自己的食指輕輕敲擊朋友的后背，當他轉過頭看見你的時候，也一樣會有驚喜的。

15. 中學生應該怎樣和別人握手？

（1） 要站著握手。（2） 伸出右手的時候應該四指并攏，虎口向上，大姆指張開，手臂向前下方伸出去。

（3） 相握的時候，請彎曲自己手指，時間保持在上下晃動兩下就可以了。（4） 右手在握手的時候，左手不要放在口袋里。

（5） 握手的時候，目光要注視著對方。

（6） 握手時資歷深的人先伸手；女士先伸手；年長者先伸手。

16.中學生應該怎樣行鞠躬禮？

（1） 鞠躬是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。

（2） 行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑。

（3） 身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右，低頭，眼向下看。

（4） 有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

17.中學生應該怎樣接受名片？

（1） 接受名片時候應該用雙手。

（2） 接受好的名片應該當著名片主人的面好好保存好。

（3） 千萬不能把接受到的名片隨便地往旁邊一放，往褲兜一塞，或者隨便往包里一扔。

18.中學生應該怎樣介紹自己和別人？

（1） 面對新朋友，面帶微笑地說聲：“您好，我是×××，很高興認識您。”這時候，可以將手輕輕地放在左胸。當然，如果你愿意的話，也可以和別人握手。

（2） 介紹別人的手勢是這樣的：伸出右手，掌心向上，四指并攏，大姆指微微分開，自然地指向被介紹者的腰際上方。眼睛則注視著另外一個人。

（3） 介紹別人要注意做到：先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場的賓朋。

19.中學生應該怎樣和別人交談？

（1） 想要和別人說話的時候，彼此走到跟前，用盡量輕的聲音說話。

（2） 同學們要用標準的普通話和別人交談，不要學得怪腔怪調的。（3） 說話不要過快。

（4） 和別人交談時 “

您好”、“請”、“謝謝”、 “不好意思”和“打攪一下”等禮貌用詞應該經常掛在嘴邊上。

20.寫信的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 稱謂要頂格寫，前面可以加上恰當的稱呼，比如：“親愛的×××”，“敬愛的×××”等等。

（2） 稱謂之后寫上問候的話，比如：“您好”，“你好”，“你還好么”，“很想念你”以及“好久不見”，“見字如面”等等。

（3） 正文中關心對方情況的話要寫在前面，然后再寫其他的內容。

（4） 在正文之后，寫上一些敬語，比如：“此致”，“想你”，“祝愿你健康”等等。

（5） 最后就是自己的署名和日期。日期在署名正下方，兩者都靠信紙的右側。

（6） 不要用紅筆寫信，因為紅色的字跡代表是絕交的意思。

（7） 在折疊信紙的時候，不要隨意地一折，一定要對齊。

（8） 貼郵票的時候要仔細，不要將膠水或者漿糊涂在信封別的地方。郵票如果很多的話，請貼在信封的后面。

21.上網的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 在和別人聊天的時候，要使用各種表情圖案來表達自己的心情，彌補沒有聲音、沒有畫面的缺憾。

（2） 如果要離開的話，一定要及時調整自己的“狀態”顯示，不要讓對方不明不白地等待。

（3） 書寫電子郵件的時候，記得清理掉信件內多余的網址和字行。讓你的郵件看上去就像是一封在信紙上認真書寫的信。

（4） 如果用英文寫信，請慎用大寫字母。因為大寫字母給人在喊叫的感覺。

（5） 定期檢查自己的郵箱。

（6） 及時回復別人的郵件，不要加入轉發鏈。

（7） 不要把別人的隱私發到網上。

（8） 誠實友好地交流，不侮辱欺詐他人。

（9） 不瀏覽、暴力、迷信以及其他違法違規信息。

（10）不利用網絡知識進行攻擊網站網頁、盜取錢財和信息等活動，維護網絡安全和網絡秩序。

22.饋贈禮物的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 中學生還沒有經濟來源，所以不要買很貴重的禮物，也不要相互攀比贈送的禮物。

（2） 給別人送禮物最好要選擇他需要的，而不要為了送禮而送禮。

（3） 贈送禮物要有美麗、精致的包裝。

（4） 不到萬不得已，不要讓對方來自取禮物。

（5） 禮尚往來，收了禮要記得在適當的時候還禮。

23.在公共空間要注意哪些禮儀問題？

（1） 在公共空間不要和異性朋友過于親昵。

（2） 在公共場所里咳嗽或者打噴嚏的時候，要用手帕或紙巾遮口，并向離你近的人說“對不起。”

（3） 當你起身的時候，應該用一只手幫助自己把椅子向后推一些，不要讓椅子發出難聽的聲音。起身之后，把椅子輕輕地放回原位。

（4） 要有“位置感”，不要成為公共空間的障礙物。例如不站在樓梯口講話，阻擋了別人的道路；在超市中不亂停小推車，使得別人難以通行等等。

24.使用手機要注意哪些禮儀問題？

（1） 在公共場所不要旁若無人地大聲通話。

（2） 在會場、影院、劇場、音樂廳、圖書館、展覽館等需要保持安靜的場所，主動關機或置于振動、靜音狀態；若接到來電，應到不妨礙他人的地方接聽。

（3） 不在乘坐飛機的過程中使用手機，不在加油站使用手機。（4） 不在教學區內使用手機。

25.收發手機短信有哪些禮儀要求？

（1） 在需要保持安靜的公共場所，或與人交談時，將短信接收提示音調至靜音或振動狀態。

（2） 不在與人談話時查看或編發短信。

（3） 編發短信用字用語規范準確、表意清晰。短信內容后

最好留姓名，以使接受方知曉發送人。

（4） 不編發有違法規或不健康的短信，不隨意轉發不確定的消息。收到不良短信可建議或告誡發送者停止發送。

26.騎自行車要注意哪些問題？

（1） 要學會感覺自己的自行車，比如它的剎車，感覺它的性能和異常等等。

（2） 自行車要行駛在規定的道路里，如果拐彎一定要伸手和轉頭示意。

（3） 不要在自行車上長時間地和人說話，也不要并排騎自行車。

（4） 遇到需要下車的地方，比如學校、機關的大門口，要主動下車，不要飛馳而過。

（5） 許多學生朋友喜歡騎飛車，覺得很帥，其實這樣很不安全，請盡量避免。

27.開門、扶門的禮儀是什么？

（1） 當你走進或者走出門的時候，請不要揚長而去，留一只手來擋住門的慣性，為身后的人扶一下門。

（2） 當有人為你扶門的時候，請不要忘記對他微笑并說聲“謝謝”。

（3） 如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去。

（4） 如果開門的時候需要推，你就在自己走過去后用手扶住門，別松開。

28.在食堂就餐的時候要注意哪些問題？

（1） 要文明有序安靜用餐，不大聲喧嘩插隊爭搶。

（2） 要珍惜糧食勤儉節約，不浪費一粒米一棵菜。

（3） 要將餐具送到回收處，不帶公共餐具出食堂。

（4） 要保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜。

（5） 要愛護餐具方便他人，不多拿餐具影響他人。

（6） 要愛護餐廳設備設施，不蹬踏桌凳任意搬動。29.住校的中學生要注意哪些問題？

（1） 保持寢室內外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜皮、紙屑、亂倒飯菜。

（2） 被褥要折疊得整齊美觀，并統一放在一定位置上。

（3） 衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統一整齊地放在規定的地方。

（4） 換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗凈、晾干，未洗前不要亂丟。

（5

） 寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫，嚴禁張貼，要保持干凈。

（6） 嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

（7） 嚴禁在宿舍區隨地大小便，嚴禁向樓下倒水。

（8） 尊重別人的隱私，不要翻閱別人的東西。

（9） 自覺熱情招待同學的來訪親友。

30.男女同學接觸的時候要注意哪些禮儀問題？

（1） 異性同學間，應注意以禮相待，相互平等，相互尊重、相互幫助。

（2） 異性同學間不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。

（3） 對異性同學的容貌、身材和衣著，不應評頭品足。

（4） 對異性同學的弱點、缺點或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

31.同學聚會的時候要注意哪些問題？

（1） 同學的生日、畢業和老鄉聚會應以精神交流為主，以學業和事業為重。

（2） 活動的安排應有激勵作用，應能鼓舞同學奮發向上，并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。

（3） 不應每人湊錢，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

32.校內公共場所禮儀有哪些？

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。不亂停亂放自行車，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

33.尊師禮儀有哪些？

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

34.課堂禮儀具體有哪些？ 遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1) 上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，等候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮

后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2) 聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3) 下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。

35.同學間禮儀的應注意哪些事項 ？

同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是.

36. 參加升旗儀式禮儀

（1） 全體同學都要以班為單位在學校統一劃定的區域內站好，一般都要圍繞國旗臺面向國旗臺而站，全體同學都要按學校要求統一著裝穿校服參加升旗儀式；

（2）全體學生都必須按時參加每周一的升國旗，任何人都不得也不應該缺席，也不能遲到，各校升旗儀式一般都定為每周一進行，因此，全體同學除雨雪天外必須準時到位參加升旗儀式；

（3）在升國旗、唱國歌的過程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生都必須立正向國旗行注目禮，齊唱《中華人民共和國國歌》，在行進中和*運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程出現意外時，全體同學都要保持嚴肅；

（4）升旗后，一般都安排學校領導在國旗下講話，有時還要安排上周工作總結、

本周工作布置發言，所有的同學都必須保持安靜，認真聽講；

（5）升旗儀式結束以后，各班同學有有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起哄打鬧。

37.上下樓梯禮儀

（1）上下樓右行原則 有少數同學喜歡走在樓梯中間上下樓，其實這是不妥的，為了避免上下樓產生抵觸，影響上下樓的速度，上下樓時應遵守右行原則，即上下樓一律靠右行；

（2）下樓易緩原則 下樓往往不引起同學們的重視，連蹦帶跳下樓的有之，順著樓梯扶手下滑的有之，疾步快跑的有之，其實這樣很容易發生意外，正確下樓的方法是下樓易緩，要求穩而不應該求快，具體說，應該注意以下幾方面：⑴下樓應該一步一個臺階，切不可三級臺階并成兩步下，否則，很容易踏空；⑵手扶樓梯扶手上下樓，特別是下樓尤其要求這樣；⑶下樓時不要東張西望，防止失足；

（3）以少讓多原則 經常會出現這種情況，趕到放學高峰又趕到少數班級體育課下課時，這樣必然在樓梯處形成抵觸，為了避免擁擠，出于安全考慮，需要上樓的少數同學要讓放學下樓的多數同學先行，待下樓人流基本散去之后方可上樓；（4） 遵守公共道德原則有些同學上下樓喜歡撥弄路燈開關，這樣做不僅在白天會造成

浪費，而且在晚間還會導致意外發生，因此，上下樓的同學都不能隨手撥弄路燈開關，同時，不要在樓梯上亂扔亂丟紙屑、包裝袋，更不能在樓梯上扔果皮或吐痰，這不僅會影響環境衛生，而且還可能致滑使過往同學摔倒，發生意外。

38.中午做什么最好？

中午做什么事情最好？唯有休息。不少同學卻沒有認識到中午休息的必要性與重要性，把極其寶貴的午休時間耽誤了：有的同學去逛商店，有的同學閑吹牛，有的同學處理生活上雜事，也有的同學把午休時間用在溫習功課上。其實，即使是把午休時間用在學習上也是不妥的，用在其它地方更不對。

39. 如何養成良好的衛生習慣？

篇4

苑利在發言中稱這次大賽，地不分南北，人不分身份，只要愿意，都可以參與到這場非物質文化遺產知識競賽中來，充分體現出非物質文化遺產保護工作全民參與、多方參與的特點。他指出， “2000多年前，有人把中國優秀的民間歌謠加以歸納整理，形成了流傳至今的《詩經》。今天非物質文化遺產的保護與傳承需要我們更多的介入，更多的行動?！贝送?，通過競賽前的各種講座、閱讀以及競賽過程中的學術討論，非遺概念得以進一步厘清，非遺知識得以進一步普及，科學保護理念得以進一步建立，這些成績的取得也使得民眾參與非物質文化遺產保護工作的質量得到較大提升。

在文化遺產活態保護方面，苑利強調，“看一個民族文化是否斷流，所依憑的不是你有多少文物，而是看你有多少非物質文化遺產。如果非物質文化遺產都已滅絕，則說明這個國家的文化傳統已經斷流?！?/p>

苑利認為，非物質文化遺產的保護關鍵在于樹立正確保護的理念。改變一些錯誤的保護觀念，這也是他此次出題的思路。進而從非遺的概念、非遺不能改變的內容、政府在非遺保護中的角色、非遺傳承模式、文化生態保護區、活態傳承、傳承人、非遺的商業化經營和產業化開發等8個方面厘清了非遺保護的各項界限問題，特別是非遺傳承不是“花開花落兩由之”而需主動記錄的觀點令人印象深刻。

苑利表示， “非物質文化遺產保護工作首先要樹立正確的非物質文化遺產保護理念，一旦理念出錯，就如同給孩子系扣子――第一個錯了，接下來將一錯到底?！?同時他認為， “中國優秀傳統文化絕不僅指老子、孟子、莊子創造的文化典籍，還應該包括魯班、畢N、黃道婆創造的文化技藝。這些與人們的生產生活更加息息相關，更能體現中國特色?！?/p>

在談到傳承人應原汁原味地進行傳承時，苑利強調傳承人是非物質文化遺產的活態載體，傳承人的最大價值是其信息傳遞價值――他們總能以活態傳承的方式，將一種又一種的傳統技藝，原原本本、原汁原味地繼承下來，傳承下去。這一點是物質載體無法取代的，而這也恰恰是人類所急需的。衡量一個民族傳統是否已經斷流的基本尺度，不是保存至今的文物，而是傳承人傳承下來的傳統技藝。

篇5

第一階段：9月1日——9月30日發動宣傳階段

學習禮儀知識，向不文明行為告別。學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過自學我校的《文明禮儀行為規范》校本課程，提高學生自身素質。

1、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題班團會，進行大討論，有計劃開好校本課程。

2、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各班整理并編寫出校本課程學習體會。

3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰。

4、舉行“校園不文明行為圖片展”。

5、舉行“中華傳統美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，師生、同學之間相互學習、監督。

第二階段：10月1日——11月30日檢查落實階段

開展“文明禮儀伴我行”踐行活動：

① 、 從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；

④、從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動；

⑤、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

第三階段： 12月1日——12月31日評比表彰階段

通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選班級各項“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。

評比階段：

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

表彰交流階段：

通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍。

1、組織各年級分主題討論校本課程學習體會。高一、高二、高三討論主題家庭禮儀，學校禮儀和社交禮儀。

2、展“禮儀之星”表彰、聯歡會。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學生創作的作品進行篩選編排成節目，組織全校師生觀看演出。

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關鍵詞：文明禮儀；養成教育；行為規范

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，孟子曰：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮儀教育不僅是傳承中華民族文明的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。當前學生文明禮儀缺失現象比較嚴重，學生獨生子女居多，常常以自我為中心，缺乏禮儀常識，不懂得溫和謙讓，不善于與周圍的人交往。講究個人自由，忽視文明禮儀的重要性，缺乏良好禮儀習慣的學生占有一定的比例。在家庭教育中，家長認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育。隨著經濟的不斷發展和社會的不斷進步，人們認識水平不斷提高，文明禮儀作為一種行為規范和行為模式，在人類社會生活的各個方面都發揮著越來越重要的作用，它使我們的生活更有秩序，使人際關系更為和諧。因此在學生中開展文明禮儀教育勢在必行，加強學生禮儀教育，刻不容緩。

一、在班級管理中開展“文明禮儀”的各項活動，提升學生的禮儀素養，培養良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。

1、普及文明禮儀常識，辨明行為是非，積極開展文明禮儀知識競賽。

每天利用晨讀與早會，在班級組織學生認真學習相關的文明禮儀知識，在團隊活動課上進行文明禮儀知識競賽。通過文明禮儀知識競賽，使學生對文明禮儀規范有深入的了解，從自身做起，更加關注禮儀知識的學習和良好習慣養成，夯實文明禮儀的基礎。

2、開好《文明禮儀伴我行》的主題班會，加深學生們對文明禮儀的認識。

主題班會是文明禮儀教育的一個重要方式，班會上主要活動有學生們之間辯論、情景模擬、視頻播放等多種形式展示。通過學生模擬在日常生活中不同角色扮演及語言的描述，讓學生們自身討論哪些語言和行為是文明的，哪些是不文明的。通過學生們的親身體驗，感情進一步得到升華，規范學生們的語言與行為，努力營造學生們互相督促，互相促進的良好氛圍，積極推動文明禮儀宣傳教育實踐活動的深入開展。

3、通過各種活動向學生展示規范的文明禮儀，促進文明禮儀習慣養成。

通過活動展示規范的文明禮儀，往往比簡單的說教更具說服力。班級組織“迎賓禮儀”、“升旗禮儀”、“基礎禮儀”、“餐桌禮儀”、“課堂禮儀”等情景展示，讓學生們落落大方地向全校師生進行各種走姿、站姿、坐姿、手勢、握手禮、鞠躬禮等常用禮儀的表演，向全校師生進行禮儀展示及教育，并請其他班級師生提出建議和意見，促進文明禮儀在班級的推廣。

4、樹立文明禮儀榜樣，提高學生參與的積極性，引導禮儀養成。

在文明禮儀教育中，榜樣的力量是巨大的。運用榜樣進行教育，生動形象，說服力強，能夠使學生在耳聞目睹榜樣的事跡中獲得道德啟迪，在接受榜樣的感染中自然而然地理解、認同一定的社會道德原則、要求和規范。在班級管理中通過主題班會，發動學生尋找身邊的文明禮儀細節，對學校存在的文明情況和不文明現象進行調查。激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展，形成人人爭當文明學生的良好風尚。讓學生增強講文明、講禮儀的意識，養成講禮儀的習慣。同時，在班級評選“文明禮儀之星”，利用宣傳欄展示他們的風采，樹立文明禮儀標兵，發揮先進典型的示范和輻射作用。

二、開展文明禮儀養成教育，提高學生綜合修養及就業競爭力，快速適應就業發展的需要。

對于“以就業為導向”的中等職業學校來說，開展禮儀養成教育，更是提高學生素質及就業競爭力。在學生就業前開設專門針對就業的禮儀規范教育，開展就業指導講座，著重強調面試禮儀。利用班會的時間召開招聘模擬會，讓學生了解面試中的各種禮儀規范，明確面試時該做什么和不該做什么，表現自然大方，態度友善積極，主動回答問題，強調在面試中的一些禮儀常識和面試技巧及儀表禮儀（著裝、發型等）等。讓學生在面試中有充分的心理準備，培養學生的就業意識，提高學生與人溝通、協調、合作的能力。使學生明白在掌握專業知識基礎上還要處處講文明、懂禮儀，很好的迎接每一次面試的挑戰，快速適應就業發展需求。

三、優化環境、家校合作，促進學生良好行為習慣養成。

由于家長對獨生子女教育管理上的過分溺愛，一部分家長重智輕德，另外，外出打工的家長對孩子的過分放任，也是導致學生家庭禮儀缺失的重要原因。家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長，又是孩子的第一個老師。家庭環境的狀況和父母的言行，對子女的成長起著潛移默化的重要作用。因此，把文明禮儀教育向家庭延伸，通過家校聯系進行家?；樱ㄟ^家長會向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的學生進行輔導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法。堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發展的心理健康教育、培養學生生活自理能力和包括料理家務能力在內的勞動教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。

參考文獻：

[1]淺談如何加強班級文明禮儀教育

[2]王俊華 《都市家教月報》 2013（8）

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“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我園將舉行“唱唱跳跳”慶六一活動。為了開展好本次活動，特制定此方案。

一、活動準備：

（1）組織幼兒排練舞蹈（歌表演），讓幼兒積極愉快地參加活動。

（2）為幼兒提供展示自我的機會，培養幼兒大膽表現的品質和表演能力。

（3）利用晨間活動、跨班活動、家長開放日活動等機會為幼兒創造與人交往的機會，培養幼兒的交往能力。

（4）發動家長參與幼兒園的活動，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

（5）幼兒園準備獎狀、六一賀卡、小貼畫、音響。

（6）出版報和幼兒園小報做好宣傳發動、展示工作。

二、活動時間安排

3月~4月：4月中旬，班級文明小天使初賽；

4月26日：文明禮儀姿態操比賽、文明小天使復賽；

5月24日~25日：小能手比賽、幼兒繪畫比賽、手工制作比賽；

5月29日：（上午）“唱唱跳跳慶‘六一’”舞蹈（歌表演）比賽暨開幕式、幼兒收集家長、教師簽名、（下午）小外交復賽；

5月30日：唱唱跳跳迎“六一”（故事、朗誦、唱歌、跳舞表演）；

5月31日：頒獎暨游園活動、自助餐；

三、活動內容及具體要求：

（一）文明小天使評比：各班根據3~4月班級“文明禮儀伴我行”行為評比情況及文明禮儀知識競賽和情景測試比賽情況，選出班級“文明小天使”10名，并推薦5名幼兒參加幼兒園的復賽（文明禮儀知識競賽和情景測試），最后各年級組決出“文明小天使”各10名。

（二）幼兒文明禮儀姿態操比賽：幼兒人人參與，注意眼神、動作和表情的三者配合。

（三）小能手比賽：幼兒人人參與，自己擺放口杯，發（傳）、收書本或練習本、筆，取書包。

（四）幼兒繪畫比賽：主題“快快樂樂慶六一”，幼兒人人參與，各班根據幼兒園給定的主題組織幼兒參加比賽。

（五）幼兒手工制作比賽：幼兒用各種廢舊物品制作玩具。

（六）幼兒舞蹈（歌表演）大比拼：每班準備一個幼兒舞蹈（歌表演）；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方、富有童趣；服裝設計符合舞蹈內容需要，鮮艷；有一定的背景、表演道具；配樂良好。

（七）小外交：幼兒學會向人詢問姓名、工作單位或工種、電話號碼、愛好等，在開幕式早上收集教師、家長簽名，根據收集簽名的多少，每班各選出5名幼兒參加復賽，復賽時各選手介紹自己喜歡的教師、家長、小朋友的名字、愛好等，最后各年級決出“小外交”10名。

（八）唱唱跳跳迎“六一”：幼兒分年級組參加講故事、朗誦、唱歌、跳舞活動，可獨立參加，也可以結伴參加，參加后組織者給予小貼畫，貼在幼兒的賀卡上。

（九）游園：全園十二個游園活動（幼兒自主參加游戲和親子游戲活動各半），由每個班各準備一個。

篇8

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主，”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。

二、主要工作及措施

（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

（二）加強文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。示范性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。

2、凈化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（三）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報?？嗉壭l生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。.

（四）搞好學校衛生工作，展示學校對外窗口

1、提高學校健康衛生教育質量。進一步使健康衛生教育與學生的健康衛生行為相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，積極指導學生的保健技能，培養學生良好的衛生習慣。

2、各班做好一天二小掃，一月一大掃制度。

3、采取切實有效的措施，做好防近視工作，加強眼保健操工作力度，定期檢查學生的用眼衛生，力爭全校近視率控制在30%以下。

4、培養良好的個人衛生習慣，堅持每日個人衛生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

5、認真貫徹“預防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衛生講座，發揮衛生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時配合地段醫院做好學生健康體檢和打預防針，發現傳染病的學生及時隔離消毒，建立匯報制度，防止傳染病的蔓延。

三、活動安排

九月份、

1、根據班級變動，重新劃分班級衛生區，明確打掃職責。

2、學校進行新學期全面性大掃除。

3、出一期以“教師節”為主題的黑板報。

十月份

1、“迎國慶”全校大掃除。

2、出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。

十一月份

1 對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查糾正。

2、個人衛生檢查抽查。

3、舉行文明禮儀知識競賽

十二月份

1、預防冬季流行病，進行健康衛生方面保健教育。

2、“迎元旦”全校大掃除。

3、各班對學生進行保護視力的教育，并矯正讀寫姿勢。

4、出一期慶祝元旦的黑板報。

一月份

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一、競賽組委會

組長：

副組長：

成員：

主辦部門：人力資源部

二、現場主持人：

三、現場協調人：

四、競賽評委會

總裁判：

副總裁判：

項目裁判員：各部門負責人

計分員：

電腦操作員：

五、競賽方式：1、知識競賽 2、技能競賽

六、舉辦時間：

1、知識競賽：20__年5月 24日（晚上8：00-11：00）

2、技能競賽：20__年5月25 日（晚上8：00-11：00）

七、舉辦地點：大會議室

八、競賽前準備工作

1、初賽由各部門自行組織，選拔人員參加酒店決賽，并于 5 月15 日前將參賽人員名單報送人力資源部。

2、知識競賽資料由人力資源部與相關部門負責人共同編制，技能競賽評分表由人力資源部編制，評分標準由人力資源部與各部門共同制定。

3、競賽所需物品由各部門自行準備。

九、競賽實施辦法

（一）知識競賽

1、人員構成：知識競賽以小組為單位，共分4組，每組4名選手，其中房務部、餐飲部、各為一組；市場營銷部和行政部（含工程部）、保安部和財務部、合為一組，小組以抽簽的形式決定組號。

2、競賽內容：業務知識、疑難問題處理、案例分析、崗位英語

3、基礎分：每組300分。

4、競賽規則：

①個人必答題：時間不作限制，滿分20分。

具體步驟：使用投影儀打出問題，每組選手按序號依次輪流作答，每位選手必須回答2道題，答對1題加10分；答錯不扣分，回答后主持人立即公布“正確”或“錯誤”，投影儀隨后打出正確的答案。“個人必答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。

②限時速答題：限時80秒，投影儀顯示倒計時，滿分20分。

具體步驟：每組派一名選手，每位選手限時回答2道題，主持人快速念題目，選手回答，答對1題加10分；答錯不扣分?！跋迺r速答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。

③即興題：題目范圍不限，限時3分鐘，投影儀顯示倒計時，滿分20分。

具體步驟：每組題給出4個題號，每題5分，根據抽到的題的內容，經10秒鐘的思考后，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充。答對按所選分值題給分；答錯不扣分?！凹磁d題”結束后，主持公布各小組當前的得分。

④英語問答題：限時60秒，投影儀顯示倒計時，滿分20分。

具體步驟：主持人提供4個題號，供各組選擇，根據抽到的題的內容，主持人用英語提問，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充，每組必須回答2道問題。答對一題加10分；答錯不扣分。“英語問答題”結束后，主持公布各小組當前的得分。

⑤猜英語單詞：限時70秒，猜中四個單詞才合格，滿分10分。

具體步驟：選派本小組兩名選手上場；一人通過手勢、語言、形體動作等

方式讓另一人猜英語單詞；比劃的人不能說出所猜單詞的中文任何一個字或用英語告訴猜詞人所猜單詞；猜詞人用英語說出所猜單詞。

⑥案例分析題：時間不作限制，滿分20分。

具體步驟：投影儀打出4個題號，供每個小組選擇，投影儀顯示案例題各小組選手進行討論，然后推舉一名選手回答，其他選手可作補充回答。答對加20分；答錯不扣分。

⑦風險題：題目范圍不限，限時3分鐘，投影儀顯示倒計時，分三檔題，即10分、20分、30分三個檔次。

具體步驟：投影儀每檔題給出6個題號，每組任選，投影儀打開題號，根據抽到的題的內容，經3秒鐘的思考后，每組推舉一名選手答題，本組其他選手可作補充。答對按所選分值檔題給分；答錯按所選分值檔題扣分。“風險題”結束后，主持公布各小組當前的得分。

⑧觀眾題：在各項答題結束，主持人公布各小組當前得分后，投影儀打出一圖片或題目，主持人提問，觀眾舉手回答，答對的將得到一個精美的小禮品。

（二）技能競賽

前廳：

前臺入住登記

①參賽選手：4名，不設時間限制。

②競賽目的：檢驗選手的語言表達和應變能力，處理問題的方式方法及綜合素質。

③選手表演完畢，由部門經理對表演結果進行現場簡評。

財務部

假鈔識別

①參賽選手：4名，限時4分鐘。

②競賽目的：檢驗選手對假鈔的識別能力。

③選手操作完畢，由部門經理或主管現場簡要介紹識別假鈔的辦法。

客房：

（1）中式鋪床

①參賽選手：4名，限時3分鐘。

②競賽目的：檢驗選手能否在規定的時間內或提前按規范的操作程序和規定的標準要求完成鋪床操作。

③選手操作期間，由該崗位主管向觀眾講解中式鋪床的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

（2）拋銅

①參賽選手：4名，不設時間限制，以選手的比賽時間長短及評分結果排定名次。

②競賽目的：檢驗選手能否按規范程序和標準要求拋銅。同時，檢驗選手的工作效果和熟練程度。

③選手操作期間，由該崗位主管向觀眾講解拋銅的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

餐飲部：

（1）西餐擺臺

①參賽選手：4名，限時17分30秒。

②競賽目的：檢驗選手能否按規范程序和標準要求完成西餐擺臺操作，同時，檢驗選手的工作效

果和熟練程度。③選手操作期間，由該崗位主管向觀眾講解西餐擺臺的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

（2）廚師砧板拼盤

①參賽選手：4名，限時8分鐘。

②競賽目的：檢驗選手砧板拼盤技術及作品的造型和整體效應。

③選手操作完畢，由選手向觀眾介紹作品的名稱、寓意。然后，廚師長對選手們的作品向觀眾扼要簡評。

聯隊1：保安部、財務部

（1）車輛指揮、隊列訓練（保衛部）

①參賽選手：4名，不設時間限制。

②競賽目的：檢驗選手在車輛指揮及隊列方面整個動作和整體的規范力度。

③選手操作期間，由該崗位主管向觀眾講解車輛指揮的規范程序和標準要求；選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

（2）點鈔（財務部）

①參賽選手：4名，不設時間限制，以選手的比賽時間長短及評分結果排定名次。

②競賽目的：檢驗選手的點鈔速度和正確率。

③選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

聯隊2：營銷部、行政部（含工程部）

辦公室處理

①參賽選手：4名，不設時間限制，以選手的比賽時間長短及評分結果排定名次。

②目的：檢驗選手的辦公文案處理能力。

③選手操作完畢，由部門經理進行現場簡評。

10、有關要求：

①讀秒員要嚴格按各項競賽項目所規定的時間，控制比賽時間。

②計分員負責回收各評委對參賽選手打出的評分，相加后取得平均分為選手的最后得分。

③各評委按“評分表”中的各項要求并根據選手的綜合表現結果評分。

④每位選手比賽后，主持人宣布上一位參賽選手的最后得分。

（三）注意事項

1、參賽選手按事先抽取的出場編號和順序做好相應的準備工作，凡不按規定時間到場的參賽人員，一律視為自動放棄。

2、參賽選手必須注意禮貌禮節，儀容、儀表、儀態要規范，穿著制服，佩戴工號牌參賽，不得以任何方式或理由頂撞、指責或不服從評委的裁判工作，違者將當場取消比賽資格。

3、選手的比賽超時，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。

4、選手入場，向主席臺的評委們分別自我介紹，如“我是x號選手，我叫__x，準備完畢?！?/p>

5、操作完畢，選手要報“操作完畢”。

十、獎項設置

1、知識競賽團體總分獎。設團體總分獎前二名，頒發榮譽證書及獎金600元、500元。

2、技能競賽單項獎。設前臺入住登記、假鈔識別、中式鋪床、拋銅、西餐擺臺、廚師砧板拼盤、車輛指揮和隊列訓練、點鈔、文案處理共九項單項獎。并取每個單項比賽的前2名，頒發榮譽證書及獎金200元、100元。

3、其他參賽選手均可獲得紀念品一份（價值20元/份）。

篇10

一、課題研究的目的意義

我們的一言一行都影響著中國人的形象，所以，我們決定針對中學生的文明、禮儀習慣進行一系列的調查，號召大家養成良好的文明禮儀習慣。

二、調查結果及分析

在調查的50人中，有36人習慣優秀，在他們之中，我們對其中的8人進行了采訪，他們認為好的文明禮儀習慣就標志著一個人的內在素質，他們追求的不僅是優秀的學習成績，而且道德修養的高尚。

文明禮儀習慣一般的有85人，所占比例較高，我們與其中的13人進行了交談，通過與他們的談話。我們發現他們普遍有一個誤解。他們認為這些行為都是虛假的，不必太注重，差不多就可以了。所以并不注重文明禮儀習慣，因此說話做事很隨便。

文明禮儀習慣差的中學生僅有29人，所占比例最少。我們從中抽出了人采訪。這些學生根本就沒有意識培養的習慣。由于知識方面的欠缺，他們跟本就不懂怎們做才對。對于文明禮儀習慣這個問題，則采取無所謂的態度。更有甚者對自己的做法不以為恥，而反此為榮，覺得自己很酷。

三、建議

(一)給學校的建議

1、增加對學生文明禮儀素質教育的次數。

2、召開講文明懂禮儀主題班會。

3、向團支部建議，在廣播時多宣傳一些關于文明禮儀的知識。

4、班主任老師嚴格要求學生。

5、舉行文明禮儀知識競賽，評出模范班級。

(二)給家長的建議

1、培養孩子的文明禮儀習慣。

2、時刻注意自己的言行，對不良的行為及時制止，給孩子做個榜樣。

3、千萬不要對孩子百依百順，任由其發展。

(三)給學生的建議

1、從點點滴滴的小事做起，培養來年更好的文明禮儀習慣。

2、使用文明用語，對任何人恭敬有禮。

3、同學之間相互監督，相互提醒。

4、一定要端正對文明禮儀習慣的態度。