回頭看范文

導語：如何才能寫好一篇回頭看，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個叫吉米的少年在一個小商店里打電話，他和電話里的人之間的對話是這樣的：“您好！請問您是格林先生嗎？我想問一下您是否需要一個人幫您修剪草坪？哦，您已經請了一個了。您對他的工作滿意嗎？他做得很好。您確信您不想另請別人嗎？您確定了。哦，那好吧，就這樣，謝謝您，再見！”

商店老板無意中聽到了男孩的話。他對男孩說：“吉米，我記得你已經在為格林先生工作了？”吉米說：“是的，我只是在定期檢查一下我自己?！?/p>

是啊，工作如此，個人生活也是一樣，定期檢查一下，回頭看看，可能會有意外的收獲。

經?！盎仡^看”，是一種總結，可以使我們明白在過去的一段時間內，自己的工作生活狀況，了解自己前段時間的思想和狀態。像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一樣，事中的自己可能受一些因素影響，對自己的不足之處看不出來。“回頭看”時，一定程度上可以作為“局外人”來審視，自然可以“明得失”。

經常“回頭看”，也是一種剖析，可以厘清自己的工作、生活“秩序”。工作和生活的壓力越來越大，“秩序化”可以使我們更加有節奏地工作和生活。就像運動員一樣，他不可能場場、時時保持著最好的狀態，但不時地總結過去，盡量把自己的“生物鐘”與“賽場”同頻共震，才能更好地發揮出自己的水平。

篇2

脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”工作總結

**鄉自開展“回頭看”“回頭幫”工作以來，黨委政府高度重視，按照市委市政府的工作部署，嚴格對照脫貧標準對**—**年的脫貧人口進行了“回頭查”、“回頭看”、“回頭幫”，現將相關工作報告如下：

一、高度重視，精心謀劃安排

6月19日，我鄉召開了黨政班子會，對6月15日全市回頭查視頻會議情況進行通報，專題研究“回頭查”、“回頭看”、“回頭幫”工作，重點部署業務培訓工作，包括具體工作步驟、工作方法等。

6月26日，召開全鄉脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”工作推進暨業務培訓會，市級幫扶部門、全體鄉村干部參加會議，進一步明確工作思路和方法。

二、嚴格標準，確保脫貧質量

6月27日至7月10日，針對**—**年已脫貧的XXX戶XXX人，嚴格按照“一超、兩不愁、三保障、三有”的脫貧標準，進行逐戶走訪，了解實際情況，對照脫貧標準，確定不達標指標。經走訪核查全鄉**—**年已脫貧人口廣播電視未達標1戶1人。

篇3

夢境繚繞，穿越千百年，紛紛擾擾，紅塵亂世，一人獨思，留下一地感傷。秦時明月，金戈鐵馬，馳騁沙場。位至九五，天下蒼生，我主沉浮，仍抵不過難忘的折磨。落葉時節，思阿房，嘆紅娘。前塵來世的思念，喝不完的忘情水，徘徊在奈何橋邊，忘記了時間，卻不曾忘記你。

沉默著，沿著記憶的路線，倒退到原點，看不見的歲月，畫不上的句點。你可知道，荒野上的狼，他在為誰流浪，誰又能看見他孤獨絕塵的背影。不曾想象，瞬間移動的渴望，穿越到從前，不再傾訴，只愿看見你如水的雙眸。離去的一刻，點了穴般的停滯。從此天各一方，天涯客，陌路人。溝壑般的傷痛，恍如未見。

掌心荒蕪的沙漠，寸草不生的土地，讓我情何以堪。于是我剪下了月光，射向我的黑夜，只希望，照亮我前進的方向，因為已經迷失。

黃河東逝，長江奔流，落木蕭蕭，時間的穿梭，迷茫的大雪，漫無邊際的飄搖。隆冬的時節，暴風雨下的一葉帆舟，看不見的燈塔，迷失了方向。披著時間，逆著風，翻過無限的山，找尋不存在的句點。

篇4

CCBN2016已經圓滿結束，也許您還意猶未盡，我們再回頭看看這些技術熱點。

智能城市 智慧家庭 互聯網新生態

智慧城市作為“新聞+服務”的民生平臺，地方廣電媒體結合自身特色，采用“融合、貼地、民生”的運營方式，提供線上線下營銷活動支撐，既方便了人民群眾，也受到了媒體機構的廣泛好評。目前，大洋旗下控股公司厚建已經擁有60多個智慧城市的實踐案例，包括“智慧無錫”、“掌上武漢”、“無線徐州”、“無線荊州”、“我的泰州”、“掌上海寧”、“看蘇州”、“蛤蜊幫”等。CCBN2016展會期間，國家新聞出版廣電總局副局長田進蒞臨大洋展臺，就智慧運營的相關問題進行了現場詢問和交流。

浪潮集團有限公司全新了真4K智能媒體網關及“愛電視”社交電視APP兩款產品，通過改變樂享TV的方式，為用戶提供了豐富的、引人入勝的超高清4K電視體驗，在所有娛樂終端上帶來突破性的嶄新感受。浪潮智能媒體網關，作為客廳+互聯網+室內覆蓋的終極網關產品，浪潮新一代家庭全媒體智能網關使有線電視在開展4K超高清視頻服務的基礎上，同步提供高速互聯網和家庭終端互聯的所有功能。浪潮“愛電視”APP是浪潮全新打造的集社交電視、智能路由和媒體分享于一體的移動APP，延伸電視業務到移動終端，提供嶄新的服務體驗。通過浪潮智能網關搭載“愛電視”APP，輕松實現智能路由控制、智能家居、遠程控制、后臺監控等全新體驗。在布局智慧家庭領域過程中，浪潮希望以網關和APP為突破口，將家庭的一切連接在一起，讓任何服務可以在任何終端，任何時間，任何地點進行，做到因人們看電視的方式轉變而改變。

上海卓易科技股份有限公司和廣電攜手合作，依托豐富的互聯網行業經驗，提供優質內容和服務，助力廣電系統的智能化電視改造，攜旗下最新產品卓易市場[TV版]亮相會。憑借在互聯網深耕10年的成功運營經驗，卓易科技著力打造卓易市場[TV版]是一款智能電視應用市場，目前已收錄超過3000款電視應用。其創新的程序框架和界面設計，為用戶提供了優異的用戶體驗和海量的優質內容，可適配市面上各種智能電視和機頂盒，致力于為用戶提供DVB+OTT主流模式下的新形態智慧家庭應用服務。卓易市場“TV版”特有的九重安全防護機制和金牌運維服務，成為目前最安全可靠的電視端應用市場。未來，卓易科技會繼續不遺余力助力廣電NGB，TV0S2.0政策推進，共同構建可管可控的客廳互聯網新生態系統。

大數據 云平臺

新奧特行業解決方案展區著眼于教育、醫療、司法等行業對視音頻技術的需求，為行業提供“云+端+服務”三位一體的解決方案，實現對于行業視音頻資源的數字化、精品化、統一化，打造融合、精品、無邊界、靈動的行業云平臺。新奧特云平臺解決方案等系列產品還有騰云媒體服務云平臺、騰云新聞共享平臺、騰云融合生產平臺、ONAIR全媒體云平臺、CreaStudio多通道采編播一體化云端解決方案、媒體運營專屬云平臺等。

云聽平臺是大數據及云技術在新媒體廣播發展中的充分應用，是移動互聯網新媒體廣播生態圈的建設。它將新媒體廣播平臺建設、系統運維、內容交易、音樂服務、廣告服務、大數據分析、智能接收終端等全部納入云架構下，形成一個完整的廣播新媒體業務平臺，旨在幫助傳統廣播以最低風險、最少投入、最快速度向互聯網+FM方向快速發展，建立具有清晰盈利模式的新媒體業務。聯匯科技專為“互聯網+FM”定制打造的新媒體廣播收聽智能終端――“云聽寶”智能云音箱。云聽寶智能云音箱是一種全新概念的云播放器，其是利用寬帶（wifi），將新媒體廣播落地進入家庭，是新媒體廣播落地“入口”，獨立于手機等智能終端，通過便捷的操作、自定義播放內容、智能推薦、主動定時播放等功能，給用戶以最好的收聽體驗。

聯想為廣電客戶專門打造了一套覆蓋全媒體業務的ThinkCloud視聽云平臺解決方案，首先通過通用的x86服務器，由軟件定義將計算、網絡、存儲資源超級融合到單一設備中，為廣電用戶提供媒體平臺的超融合一體化基礎架構，利用云計算、大數據等技術將通用設備虛擬化形成統一的資源池，并為轉碼、遷移、校驗、業務管理等通用業務提供計算資源，以幫助媒體完成對信息資源的即時采集和輿論監測；其次，聯想專業媒體工作站可為用戶提供高級的精編計算及上載能力，與ISV攜手打造的新一代非線性編輯系統可提供更加易用、智能的視頻編輯系統，支持優質內容的制作和創新；同時，針對媒體制作海量數據文件所需要的高帶寬、低延時的要求，聯想采用分布式媒體存儲構建存儲資源池，為匯聚、制作、媒資提供媒體存儲資源，多業務間無需遷移，提高節目生產效率。而所有這些業務應用都有統一的云平臺來管理，聯想CMP可管理全虛擬化資源、媒體工作站、媒體存儲等，將計算、網絡、存儲、GPU等資源定向供用戶自助申請，同時運用大數據對資源進行分析，形成多維度數據報表，為用戶進行資源的合理分配提供決策依據。

華三將主題定位為“融媒體云、聯中國網”，意在為廣電行業的媒體融合發展等業務的創新發展提供先進的云網融合IT基礎設施平臺。正如現代社會從數字時代早已過渡到云計算、大數據為特點的新階段，廣電新媒體的發展同樣需要借助信息技術的創新來滿足與時俱進的需求并在競爭中取得先機。憑借業內領先的云計算中心整體解決方案結合廣電對融合媒體運營的要求，華三通信提出的融合媒體云平臺解決方案已前期參與了北京電視臺、河南大象融媒等客戶的云平臺建設。同時，多年來深耕各級廣電網絡運營商基礎設施建設市場的華三通信所能夠提供的網絡解決方案也能夠滿足海量用戶的多樣化業務運營。

VR生態圈 虛擬夢工廠

篇5

通過前一階段的學習，我深刻的認識到，合規文化教育活動是在特定的歷史時期形成具有農業銀行金融特點的教育方式及與之相適應的管理制度和組織形式，是農業銀行信奉和借鑒巴塞爾銀行監管委員會的管理經驗方式并付諸實踐的價值觀念，集中體現了農業銀行員工的價值準則、經營觀念、行為規范、共同信念及創造力、凝聚力、戰斗力，是推動農業銀行改革與發展的堅強政治保證和組織保證?？梢哉f，這次活動的開展，讓我進一步認清了崗位職責、凈化了了思想、提高了領導務能力。下面，就這次學習的收獲，我談點我的見解。

一、加強合規文化教育，是提高經營管理水平的需要。開展合規文化教育活動對規范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發生具有積極的深遠的意義。一方面，要統一各級領導對加強合規文化教育的認識，使之成為企業合規文化建設的倡導者，策劃者、推動者。當今社會是一個知識經濟社會，各種新事物不斷涌現，新業務、新知識更是層出不窮。形勢的發展要求我們不斷加強學習，全面系統地學習政治理論、金融業務、法律法規等各方面的知識，不斷更新知識結構，努力提高綜合素質，更好地適應全行業務提速發展的需要。按照"一崗雙責"的要求，認真履行崗位職責，特別是要注重加強對政治理論、經濟金融、法律法規等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。同時，要進一步端正經營指導思想，增強依法合規審慎經營意識，把我行各項經營活動引向正確軌道，推進各項業務健康有效發展。

要在我行內部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，出實招，辦實事，務實效的經營作風，營造良好的經營環境，提升管理水平，嚴明紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經營風險和管理風險，維護和提升農行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業合規文化教育的認識，全行干部職工是泉州農行企業合規文化建設的主體，又是企業合規文化的實踐者和創造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優良的合規文化企業，更談不上讓員工遵紀守法。從現實看，許多員工對企業合規文化教育建設的內涵缺乏科學的認識和理解，把企業合規文化建設與企業的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業合規文化建設。要集中時間、集中精力做好財會人員的培訓、考核，業務培訓力求達到綜合性、系統性、專業性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員人人熟知制度規定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺；要強化財會人員政治、思想和職業道德的培訓，針對不同崗位的實際情況，采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質在原有基礎上再上一個等級。通過系列活動，使全體員工準確把握企業合規文化建設的真正科學內涵，自覺地融入到企業的合規文化建設中去，增強內控管理意識，狠抓基礎管理，促進依法合規經營。

二、加強合規文化教育，是建立長效發展機制的需要。企業合規文化教育建設是一項工程浩大的系統性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發展目標，在一個時期內要有一定的規劃目標，最終建立適應企業長遠發展的機制。從我行來看，他應該包括企業精神、價值觀念、企業目標、企業制度、企業環境、企業形象、企業禮儀、企業標識等內容，形成有自已特色的文化經營理念。首先要采取走出去、請進來等形式，通過學習、交流、研討使全體員工認識到農業銀行應如何發展，員工在自已的崗位上應如何做好自已的工作，與別的員工相比差別有多大，應如何改進；在新興支行這個大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，對農行的改革與發展有何建設性意見。要通過談認識，談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規文化，進而提高農行的凝聚力、戰斗力。其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業賄賂專項工作結合起來，要統籌兼顧，合理安排，加強對易發不正當交易行為和商業賄賂的業務環節的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經營活動中違反商業道德和市場規則，影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業合規文化。最后要結合工作實際，認真開展規范化服務，按照總行各項規章規定中的條款，對一些細節問題、難點問題要進行專項學習。對當前的業務經營和柜臺服務形勢，認真總結和細分客戶群體和業務需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務困難的服務焦點要集思廣益，打開思路，不斷創新服務方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業合規文化精華。

三、加強合規文化教育，是提高經濟效益的需要。加強合規文化教育的主要目的，是通過提高企業的凝聚力、向心力，降低金融風險，實現企業效益的最大化。工作中，應該做到"三要".一要樹立正確指導思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現為了片面追求高速業務增長而忽視風險防范和內控機制建設的傾向。特別要防止企業炒銀行的思想。一個項目必然會引起多家銀行競爭，在競爭中企業肯定會提出一些不合理的條件讓銀行增加貸款風險，要很好權衡利弊，切忌為了

芝麻而丟了西瓜。寧愿不發展，不要盲目發展，而造成新的資金沉淀。二要建立健全各項規章制度。要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規范日常行為。為此，要結合工作實際，制訂并完善一系列規章制度，堅持用制度來規范業務經營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規行為的發生，確保每一個環節都不出現問題。要認真借鑒國際先進經驗，積極運用現代科技手段，建立健全覆蓋所有業務風險的監控、評估和預警系統，要重視貸款風險集中度及關聯企業授信監控和風險提示，重視早期預警，認真執行重大違約情況登記和風險提示制度。要建立健全內控制度，保證經營的安全性、流動性、效益性，建立自我調整，自我約束、自我控制的制衡機制，要在追求自我經濟利益的過程中建立健全不斷自我完善的內部控制制度，加強操作風險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓住思想教育這一重要環節，經常開展有關規章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不斷增強依法合規經營的意識，利用金融系統身邊發生的案例進行現身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

合規回頭看心得體會800字（二）

開展這次風險合規年建設，我覺得非常重要，作為一名銀行從業人員，每位員工都必須遵守"未雨綢繆"勝過"亡羊補牢",我們有太多的教訓，所以我們要養成自覺遵守各項制度的好習慣，不折不扣的維護和貫徹執行，才能夠讓保證我們的業務有又好又快發展，作為一名會計，就更應該深刻理解合規文化建設，依法合規辦理業務，防范金融風險，抵制不良習慣的重要性。

1、加強業務學習

作為一名會計，要從抓日常的合規文化學習入手，使自己充分認識開展合規文化建設活動的重要意義。樹立"內控管理無小事"觀念，吸取各類案件的教訓，增強風險防范意識。通過多種方式學習，使合規的觀念和意識滲透到思想、行為之中，人人都自覺遵循，事事都能合規，把合規變成一種最基本的要求，使合規成為自己的一種自覺行為。風險合規觀念，是我們時時應堅持的一個原則，當然也是需要一定時間來塑造的，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，不能簡單地認為通過一個階段的學習教育就能達到的，要長抓不懈。如果只是一味地走形式，應付上面檢查，到頭來必將會釀成案件風險。我們不但要重視業務經營發展，更要重視風險防范工作。

2、增強風險意識

經營銀行就是經營風險，任何金融業務都有風險，只有采取識別、計量、監測、控制的方法才能盡量避免風險。當前金融業務中出現的問題往往是由于工作人員風險意識薄弱、合規意識不夠造成的，這就導致了風險和隱患的產生。這就要求我們認真執行各項制度。要從自己做起，正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行檢查，落實檢查要求。要按照要求和頻次加強現場和非現場的監控，定期和不定期地進行抽查與檢查，以起到增強風險意識，規范業務行為的效果。

3、正視問題，構建金融合規管理體系

篇6

一、高度重視，周密部署

2月28日，我鎮召開了“回頭看”工作重點部署業務培訓會，包括具體工作步驟、工作方法等，在會上成立“回頭看”工作小組，由各村包保領導帶隊駐村工作隊及村委員配合的方式開展“回頭看”工作。

（一）基本情況

鎮現有行政村5個，建檔立卡貧困戶15戶36人，邊緣戶3戶6人。2018年脫貧1戶7人，2019年脫貧4戶10人，現剩余貧困人口10戶19人。

（二）通過這次“回頭看”重點整治和完善4個方面問題。

1.全面摸清已脫貧戶的基本信息，查找返貧風險點及隱患，制定鞏固幫扶措施，確?！皟刹怀?，三保障”及安全飲水達標。

2.全面摸清未脫貧戶的基本信息，對標脫貧標準查找不足，明確存在的問題及采取的幫扶措施，實行“一戶一策”，制定詳細的幫扶措施。

3.了解掌握邊緣戶的現實狀況。

4.全面梳理國扶系統數據信息，做到“人、機、賬”與信息采集表四者統一。

二、嚴格標準，確保質量

我鎮嚴格開展“回頭看”工作，進行逐戶走訪，了解實際情況，對照脫貧標準，確定達到要求指標。在入戶的過程中，我鎮所有貧困戶均達到“兩不愁，三保障”及安全飲水標準。依靠產業項目帶動，貧困戶自主就業，貧困人口與收入逐年增加。邊緣戶情況穩定，享受低保政策，住房有保障，貧困發生機率低。經與國扶數據信息對比，能夠做到“人、機、賬”與信息采集表四者統一。

三、對照差距、補齊短板

一是個別村沒有扶貧產業，鎮、村兩級與各包保部門協商謀劃村級產業項目，確保村村有產業，帶動貧困戶增收。

篇7

根據學院黨委精神，系迅速召開全體黨員大會，認真學習相關文件，并將會議精神要點傳達給每名黨員，積極開展黨支部回頭看自查整改活動，對照“五個看一看、六個查一查、四點重點任務”等方面存在的問題，認真分析原因，研究對策，提出整改措施?，F將查找問題及整改措施匯報如下：

一、深入剖析，在自查自糾中抓住實質

通過深入開展“回頭看”問題自查自糾，我支部對排查出來的問題，認真梳理并逐條分析原因，歸結為以下幾個方面：

1、在思想理論方面，理論基礎不夠扎實，黨的決策部署深入學習意識與能力需要進一步強化；根本原因是思想不夠解放，深刻領會理論精神實質不夠，缺乏理論與實際相結合。

2、在黨員的模范先鋒作用方面發揮需要進一步加強，工作標準需要進一步提高，偶有“差不多”現象，少數人員還存在相互協調配合不夠，執行力不夠的問題；根本原因是敬業精神與奉獻意識不強，工作責任感不夠，想問題、作決策、辦事情，不能夠主動從有利于圍繞中心、服務大局的高度出發。

3、在服務效能方面，服務意識需要進一步增強，工作不深入細致，根本原因是踐行全心全意為人民服務的宗旨還不夠徹底，實際工作過程中工作方式方法守舊，缺乏創新意識。

二、扎實整改，在提能中穩步推進

以查找出來的各種問題和現象為切入點，黨支部進一步制定相應措施，旨在及時整改，狠抓落實。

1、強化政治理論的學習和運用，提高思想認識，解放思想，對定期召開的黨支部黨員大會、集中學習、黨員活動日及組織生活會等要講究學習效果，注重反思，落到實處，不斷提高創新意識和工作水平，提升黨員思想與作風建設。

2、在發揮黨員先鋒模范方面，加強專業技術學習，樹立責任意識和工作責任心，杜絕辦事拖拉，提高工作能力、質量和效率。根據填報的關于“回頭看”問題自查整改報告表，責任到人、明確整改時限，定期檢查整改情況，并在黨員之間形成互相提醒和監督的機制，加強整改監督力度。

篇8

認真貫徹落實省委、省政府，市委、市政府，縣委、縣政府的決策部署，深入開展系列專項整治行動“回頭看”，扎實抓好當前安全生產各項重點工作，切實解決隱患排查走過場、隱患治理不徹底、監管執法失之于軟等突出問題，堅決遏制重特大事故發生，促進全縣安全生產形勢持續穩定好轉。

二、時間安排

從即日起至8月15日。主要分為三個階段：

（一）自查自糾階段（即日起至7月23日）。各部門、文化娛樂場所生產經營單位開展自查自糾工作，對自查發現的問題，逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改任務。

（二）檢查執法階段（7月24日至7月31日）。文化市場管理股、文化市場綜合執法大隊對本區域的文化娛樂場所認真開展“回頭看”工作。局督查組將不定期進行抽查，確?！盎仡^看”工作落到實處。

（三）總結提升階段（8月1日至8月15日）。各部門對“回頭看”工作進行認真總結。并在8月10前將工作開展情況報局安全保障股。

三、主要內容

（一）去年以來各項專項整治行動完成情況。去年以來省、市、縣政府、縣安委會、縣安辦組織開展的各項安全生產專項整治行動工作目標是否完成。

（二）去年以來歷次安全檢查和隱患排查行動查出隱患整治情況。是否對去年以來各次安全檢查和隱患排查行動查出的隱患進行了全面系統的梳理，是否已經按照“全覆蓋、無遺漏”的要求全部整改到位。

四、工作方式

（一）突出重點行業領域開展檢查

此次“回頭看”要緊緊圍繞文化娛樂場所、文物古建筑等重點行業領域展開。

（二）突出開展暗查暗訪

我局督查組采取專項督查的形式，以不打招呼、不發通知、不聽匯報，不要陪同，直插現場、直奔一線的方式開展暗查暗訪。

（三）資料檢查與現場檢查相結合

1.資料核查。檢查各部門專項整治行動工作資料、檔案，核查工作布置、過程督促、總結驗收和建立隱患臺賬等重要工作痕跡。重點檢查是否召開了專題會議研究部署相關工作，并針對實際制定印發了有針對性的工作方案；是否落實專門機構或專人負責；是否建立了隱患排查治理臺賬并實現閉環管理；是否認真落實隱患整改監管責任，完成整改的隱患；是否逐一核實銷號并簽字確認，未完成整改的隱患是否實行重點督辦。

2.現場檢查。對照隱患臺賬，逐條核查隱患“是否真整改”、“是否改到位”，務必做到“全覆蓋、無遺漏”。重點檢查生產經營現場的隱患是否整治到位，是否存在新的安全隱患；以突擊抽查的方式，檢查基層崗位員工是否嚴格執行崗位操作安全規程和各項安全制度，是否存在違章違規行為。

3.建立臺賬。各部門要專門就此次“回頭看”建立工作臺賬。臺賬中要列出檢查行業領域、點位名稱、檢查人員、隱患情況以及整改落實情況等具體內容，并由受檢單位主要負責人簽字確認。“回頭看”結束后，及時將工作臺賬整理存檔。

五、工作要求

（一）高度重視，精心部署。各部門要充分認識到安全生產專項整治行動的重要性和必要性，及時制定工作方案。部門負責人要親自研究部署，細化工作任務，把要求和壓力層層傳遞到基層一線。

（二）條塊結合，明晰責任。將對各部門“回頭看”工作開展情況進行督促檢查，重點檢查工作部署情況、工作臺賬和隱患排查臺賬的建立情況，檢查隱患排查治理工作是否落到實處。

篇9

XX年5月15日上午，合肥六中學習實踐領導科學發展觀領導小組在校長室會議召開了工作例會。自3月下旬開展學習實踐科學發展觀活動以來，合肥六中始終嚴格按照“合肥市第三批學習實踐活動試點單位第一階段工作要點”展開工作，工作扎實到位，受到了市委學習實踐活動督查組瞿臨源等領導的好評。第一階段的工作基本結束以后，現正緊鑼密鼓地安排第二階段工作計劃。本次會議正是在這個背景下召開的，目的是進一步統一思想，明確日后學習實踐的工作方向。

工作例會上，合肥六中黨總支副書記、校長范廣偉首先傳達了XX年5月14日下午在包河區包河街道召開的“合肥市第三批學習實踐活動試點單位調研成果暨解放思想大討論交流會”會議精神。他指出，下一步工作要按照市委組織部長李軍在交流會上所提要求，扎實開展“回頭看”工作，下發“回頭看”文件，報送“回頭看”小結，逐條對照合肥市第三批學習實踐活動試點單位第一階段工作19條要點，分析第一階段工作的得與失。下一步工作合肥六中將進一步開展解放思想大討論活動，緊扣 “實踐科學發展觀，構建和諧特色新六中”這一主題，進一步查找不符合科學發展觀的問題，要尋找參照系進行反思大討論，指導下一步工作，把解放思想大討論引向深入， 范校長進一步指出，學習是為了更好地實踐，在下一步工作中要進一步突出實踐特色，要解決實際問題。合肥六中要注意基層特色，在把握共性下，突出六性，把基層難度和特點找出來，聯系六中教育教學實際，見行動、見舉措、見人物、見事例，力爭創出屬于我們六中自己的特色?？傊M一步加強領導，要超前謀劃第二階段工作，明確整改目標，切實圍繞“探路子，創特色，求實效”九字方針做好下一步各項工作，不辜負市委的期望。

隨后，合肥六中王賢銀副校長介紹了學習實踐第一階段工作完成總體情況。截止到5月15日，合肥六中已按時完成“六個一”規定動作，黨員同志集中學習及自學時間均已超額完成，單位領導主要領導作一次專題報告，省教育廳及市教育局分管領導來校作報告，領導班子完成相應的專題調研報告，并上報市委學習實踐督查組，召開學習心得交流會及全校教職工解放思想大討論。黨員領導干部及普通黨員撰寫學習體會文章共計110篇（不包括離退休黨員）。另外合肥六中學習實踐的“自選動作”如科學發展觀和有效教師課題的進一步融合，科學發展推動下的合肥六中“123”辦學模式的探索，也已按部就班，有條不紊地進行著。王賢銀副校長要求相關人員立即著手編制第二階段工作安排進度表。

通過本次會議，與會黨員同志進一步增強了理論聯系實際的意識，更切實增強了開展深入學習實踐科學發展觀活動的自覺性和堅定性，大家表示要進一步明確學習實踐的工作思路，扎扎實實地把第二階段學習實踐活動組織好、學習好，要抓住機遇，為推進合肥六中科學發展奠定堅實的思想基礎、政治基礎和組織基礎。

篇10

一、課堂回顧

王德廣老師執教的《羅布泊，消失的仙湖》，學生展示十分活躍，展示內容的處理很有層次性，每一個小的環節的展示，都竭力吸引全部學生參與。展示學生與聽課學生的互動，教師的及時的評價點撥，使課堂充滿了活力。李保義老師執教的《偉大的悲劇》，引導學生從“悲劇”和“偉大”兩個層面，多角度的解讀，使學生對課文的理解逐步深入，并且受到強烈的感染，是這次活動中水平最高的一節課。劉聽會老師執教的《土地的誓言》，通過歌曲《松花江上》導入，營造恰當的課堂氛圍，激發學生學習的興趣。但由于對展示內容沒有很好的整合，頭緒較多，課堂顯得有點亂，影響了教學效果。高顯海老師執教的《登上地球之巔》，按照“字詞教學——課文復述——重點理解——語言品味”的順序，呈現出教學線條之美。學生講解時能夠使用課堂展示筆記，教師點撥能夠突出重點。

二、取得的成績

幾位老師的公開課，充分體現了他們對課堂教學改革的理解。通過“課堂教學改革回頭看”活動，我們看到語文教學改革已經初見成效。

1、教師的教學觀念有了可喜的變化

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為。教師對語文課堂教學的改革態度，由開始的觀望、懷疑、嘗試、動搖到現在贊成、試驗、堅定不移的實施，是一個反復求索，實事求是的過程。這個過程中，我們通過“培養什么樣的人”的討論，認識逐步達到一致：教育的最高境界是關注學生的一生幸福。讓學生快樂的學習，樂觀的生活，擁有愛心、懂得感恩，有美好的志趣和情操，應該是我們語文教學的終極目標。思想轉變后，教師關注的中心由“分數”轉到“人”上，由只重知識到能力培養上，到人文熏陶上，到健全人格的培養上。教師能夠正確處理課堂上師生角色的定位，能夠把課堂還給課堂的主人——學生。在“回頭看”的幾節課中，學生展示積極活躍，學得積極，學得主動，學得快樂，主體作用得到很好的發揮。教師評價準確，點撥適宜，引導得法，充分發揮了課堂教學的組織者、引導者促進者的作用。

2、課堂展示的質量有了明顯提高

還記得在改革初期，學生展示的情形：膽怯害羞，聲音不高，照搬資料，只顧自己，不管聽眾，形式單調，缺少互動?，F在的課堂，學生展示自然大方，質疑、糾錯、補充、討論、評價，信息多向交流，生生互動、師生互動的局面正在形成。在李保義老師的課堂上，我們的感受更為深刻。學生朗讀充滿感情，富有感染力，而且，學生一邊朗讀，一邊在教室里走動，讓我們想到古代詩人吟哦的情境。高廟中心學校的老師來我校聽課后，深有感觸得說：“我非常感慨自己能親眼看到杜郎口模式的展示者們展示自己的課。我先前是比較抵觸這種模式的，總想著這樣的模式是以犧牲學生為代價的，是圖表面的花哨和熱鬧。然而，當我真正坐在了教室里，聽同學們展示自己的理解時，我被深深地震撼了：這哪里是什么課堂教學，這分明是學生思維跳躍的藝術展示，是那么令人心動，令人心曠神怡?！?/p>

3、文本意識正在逐步強化

本學期初，我組在九年級公開課階段總結中指出：“不可否認，現在的課堂，師生的文本意識正在逐漸淡化?！薄霸鰪娢谋疽庾R，是語文教學亟需解決的問題。”通過聽課，我們覺得這一問題得到了初步的解決。四位老師，都在引導學生進入文本，做了自己的努力。李保義老師以“為什么說這是偉大的悲劇？悲體現在哪里？偉大體現在哪里？”為主問題，引導學生深入解讀文本，高顯海老師設置“從哪里看出山勢險峻？”的問題，讓學生深入課文，體驗登上珠峰的困難，感受登山運動員的頑強意志及為國爭光的愛國情感，都取得了很好的教學效果。

三、需要改進的地方

1、課堂展示內容缺少整合

通過聽評課，我們也發現一些問題。其中最為突出的就是課堂展示內容缺少必要的整合。一個小組展示過字詞后，下一個小組展示還有類似的內容。有些課堂上，學生以問題訓練的形式展示，組間內容交叉的很多。這樣，浪費了寶貴的課堂時間，影響了展示進度。整合教學內容，教師應該多做一些引導，以爭取課堂教學的高效。

2、教師的點撥應突出方法的點撥