新年祝福留言范文

導語：如何才能寫好一篇新年祝福留言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.你如果現在是一個人，我祝你小年快樂；如果是兩個人，那也小年快樂；如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。

3.歡天喜地迎小年，千家萬戶笑開顏，吉祥紅燈高高掛，姹紫嫣紅喜家園，其樂融融杯中酒，瓜果梨桃供堂前，灶王神仙心腸好，保佑家人常團圓，五谷豐登萬事順，福祿財壽好運緣，祝你小年喜來旺，幸福生活比蜜甜！

4.為答謝多年來關心支持特在小年期間大酬賓！凡在我心中有一定地位的人都將獲得由我提供的價值人民幣一毛的小年短信一條

5.小年就快到了，我這里提前送上一把掃帚：掃一下，所有的晦氣沒有了，寬敞的房間漂亮了；掃一下，往日的煩惱溜掉了，全新的感覺來到了；掃一下，曾經的輝煌收起了，未來的希望展開了。收下我的心意，預祝你小年幸福，心情愉快，吉祥如意！

6.年的您將會遇到：金錢雨、幸運風、友情霧、愛情露、健康霞、幸福云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃、注意它們將會纏繞你一年

7.送你綠色春的盎然活力；送你赤色夏的奔放熱情；送你黃色秋的沉靜關懷；送你白色冬的暖心問候。春節快到了，愿你在新的一個四季，平安幸福！

8.小年快樂！萬事大吉！合家歡樂！財源廣進！吉祥如意！花開富貴！金玉滿堂！福祿壽禧！恭喜發財！

9.小年到，穿上喜氣，掃去晦氣，打開福氣，收到運氣，買到歡樂，寄去祝福，送來健康，得到歡樂和問候。祝大家新的一年里心想事成，萬事如意。

10.小年來臨，福臨門，紅紅的燈籠掛上門，喜慶的對聯貼上門，大大的福字貼上門，財神天天敲你門，送你金送你銀，送你健康送你平安，送你事業送你愛情，送你快樂送你好運!

11.小年到來多恭喜，紅燈高掛穿新衣，福祿財運伴著你，鴻運當頭不停息，事業發達好福氣，闔家歡樂話情誼，朋友總是要惦記，難舍難分常相聚，身體康健要快樂，財源滾滾更得意。祝你小年祥瑞到，天天開心好脾氣!

12.有些事并不因時光流逝而褪去，有些人不因不常見面而忘記，記憶里你是我永遠朋友。在這迎新之際，恭祝萬事如意！

13.小年一到，祝福相告，沒有煩惱，開心重要，沒有疾病，健康重要，沒有壓抑，順心重要，沒有孤單，朋友重要，小年快樂。

14.辭舊迎新送灶王，招財納福迎安康。掃驅陳年往日夢，粉飾新春歡笑多。新的一年，新的春天，祝愿大家小年福祿多多，大年歡笑多多。

15.小年快樂！送你好心情甭管大海再多水，大山有多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管lā dēng有多鬼，美國有多累，總之你最美，快樂永不悔！

16.小年來到，我的祝福也來到，祝你身體棒棒，工作順順，快樂多多，財運廣廣，生活美美，好運連連，彩票中中，打牌贏贏，祝福了這么多，該有點表示了吧，紅包拿來！

17.新年祝福趕個早：一祝身體好；二祝困難少；三祝煩惱消；四祝不變老；五祝心情好；六祝憂愁拋；七祝幸福繞；八祝收入高；九祝平安罩；十祝樂逍遙！

18.新年來到說恭喜，恭喜恭喜恭喜你。財源滾滾闖萬里，鴻運當頭不停息。健康快樂好福氣，合家歡樂幸福年。事事順利發大財，新年更是旺到底!小年快樂!

19.小年來到,祝福報告,開心重要,少點煩惱,疾病遠去,健康圍繞,順心順氣,快樂每秒,小年祝愿,一切安好。

20.小年到眼前，幸福來盤點：臘月二十三，好運不落單;年末沒加班，年獎翻兩番;股票一直升，副業也賺錢;出手收獲豐，頭彩到面前;回家搭順風，平安萬里行;朋友聚聚餐，天天大狂歡;年年降吉祥，灶神贈吉言。小年到了，祝你一切順利，天天開心!

21.日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常與朋友聊聊天，古也談談，今也談談，不是神仙勝似神仙;愿你快樂一整年。

22.小年到，短信叫；萬事順，心歡笑；健康來，平安到；福祿至，財籠罩；好運滿，溫情繞；全如愿，吉星照。祝您小年快樂！

23.歡天喜地迎小年，千家萬戶笑開顏，吉祥紅燈高高掛，姹紫嫣紅喜家園，其樂融融杯中酒，瓜果梨桃供堂前，灶王神仙心腸好，保佑家人常團圓，五谷豐登萬事順，福祿財壽好運緣，祝您小年喜來旺，幸福生活比蜜甜！

24.時間悠悠小年到，歲月匆匆又一年，打掃室內貼窗花，迎來財神喜進門，大事小事煩心事，統統拋到九霄外，趁著小年送祝愿，愿您永遠不發愁，一樂就是一整年。

25.貼一貼年畫，讓吉祥的氛圍縈繞；拜一拜灶神，讓足足的好運降臨；購一購年貨，讓喜悅的情緒沸騰；蒸一蒸年糕，讓好日子年年增高；小年到，愿您小年快樂，合家美滿！

26.雪花飄，寒意俏，年終了；人歡笑，喜意鬧，小年到；買年貨，事業好，步步高；迎灶神，家和氣，樂淘淘；放鞭炮，進元寶，財神笑；小年來到，愿您既快樂又逍遙！

27.默默地思念很深，默默地懷念難舍難分，默默地祝福最真，默默地牽掛永遠在心，默默地等待春節來臨，默默地祝福小年愉快團圓欣喜萬分!

28.說一句恭喜發財，答一句全家安康；說一句朋友祝福語萬事如意，答一句工作順利。今天就是說吉祥話兒的日子，今天就是順心的日子。

29.新春好，好事全來了！朋友微微笑，喜氣圍你繞！歡慶節日里，生活美滿又如意！喜氣！喜氣！一生平安如意！

30.小年習俗把塵掃：去除晦氣和煩惱，快樂迎春年來鬧；掃卻霉運和紛擾，開心過節喜逍遙；清掉憂愁和浮躁，精心養神度良宵。

31.小年到了，小輩的我送來小小的祝福。祝您身體健康，萬事如意，生活開心，心情舒暢，總之，吃啥啥香，干啥啥有勁兒，生活有滋有味！

32.新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水，愛與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀。祝小年快樂!

33.小年祝福趕個早：一祝身體好；二祝困難少；三祝煩惱消；四祝不變老；五祝心情好；六祝憂愁拋；七祝幸福繞；八祝收入高；九祝平安罩；十祝樂逍遙！

篇2

我想把那些曾經糾纏在我夢境中經久不變的幻影統統遺忘在天涯海角，可是它們全都隨著L的電話跑回來，在我的夢境中和生命中繼續糾纏如同黑色的風，永遠沒有盡頭地吹。

我聽到電話那頭L的大呼小叫。我從未聽過L應咆哮似地方式說話。我還隱約聽到an在說著什么，我對著電話大聲地喊，沒有人回答我。后來我清楚地聽到L喊出我的名字，還有同學聚會。我想或許是L不小心撥通了我的電話吧。我無意去聽它們之間的爭吵。掛掉電話后我努力回憶我喝醉酒后的情景，可是除了an的身影，我什么都沒有想起。

一年后我考上外省的一所再普通不過的大學，當我看到天藍色的校門后深邃的林道，我想起那個風雨過后灑滿紫荊花瓣的校園。這些在冬季里經不起風雨吹打黯然離開的紫荊花一片片四處飄散，是花的離開，還是樹的不挽留。

我是8月25日收到大學的通知書，但通知書上8月27日報道這幾個僵硬的文字令我茫然不知所措，我只有一天時間去收拾我的行李和我的思緒，我甚至沒有時間再見an一面。我站在學校那片因放假而顯得空曠破落的操場上，拿著電話傻傻地呆立了很久。

我還是撥通了an的電話，我說我要走了，就在明天。An不說話，我對an說，我想見你。

我帶an去吃她最愛吃的小龍蝦，半夜了去開心吧吃烤全雞，然后我們從二橋走到一橋，再走到麥當勞。之后我們坐在麥當勞里聊得天花亂醉，直到天亮。她和我說她旅行中的事情，詳細可是簡略，像是破碎的散文，一段一段地跳躍。

天亮后我送an坐上清晨的第一班公交車，上車前我摸摸an的頭，想說些什么，又不知道說什么。我第一次發現我這么笨拙。An的影子很快就消失，如同這個夏天的漫長的陽光，倏然而過。我知道，若沒有別離，時代的光影就無所附麗。

人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過。我總是無法避免地要抬起自己的頭去望那個沉默的天空，然后聽到飛鳥扇動翅膀時寂寞的嘶鳴聲。周圍的悲歡離合，生死離別是別人的熱鬧，我的寂寞。在空闊的接到街道上化作一個個無名的腳印，很快被后來者覆蓋，湮沒。那些腳印就如同我的身影或名字在an和L的心里不再停留，瞬間成為過去。

后來我去到了an曾和我說過很多次的鳳凰古城，我拿著an在這座憂郁的古城里留下的剪影，尋找an的足跡。走過石橋，踏上青石板。我想我是醉了，卻清晰地看到思念的來路和夢的去處。相望山水，于百轉千回后，悄然轉身，然后，離去。

愛或以愛的名義，一切都在我抽身之后上演。我沒有告訴an我去了鳳凰，也沒有留下任何相片。我一直在想，鳳凰，是向往還是記憶。我看到土家族的姑娘，很白很干凈的臉。從我的身旁快樂地揚長而去，轉過街角。再也看不到她的身影。一剎那，一晃神，隱約看到初次見面時an的樣子，開心地叫我豬頭。我突然就笑起來，風把沙子吹進我的眼睛，眼淚流了好多。

“現在我寄住在舊夢里，在舊夢里做著新的夢。”張愛玲的詩浮現在我的腦子里，久久揮之不去?；厥讐粢琅f，新夢舊夢，終究只是個夢，一個三四年的夢。

當新年的鐘聲敲響的時候，我蜷縮在校外網吧的沙發上，打開an和L的博客，給他們送上新年祝福。我看到an博客里新上傳的圖片，紅彤彤的夕陽映紅天際，寂寞而安詳。在圖片下是an的留言：

“我看到了山頂上的夕陽，卻找不到他微涼的手掌。

那個在寒冷的黎明等待我的人，

記得他的脆弱，記得他的疼痛，

記得無聲的電話，記得新好男人的標準。

記得他的好，記得他對我的寵愛，記得他對我的好。

記得他對我的信任，記得我對他的心疼。

記得我們美麗的過去。”

篇3

年年春運，一票難求。買票難，難到什么程度？央視直播的上?！啥糑696次網絡售票現場，即為縮影：僅開始搶票40秒，就只剩下300多張票，3分鐘后全部售罄。搶票大戰之慘烈，由此可見一斑。

中國式春運儼然成為一枚中國化的“情景硬幣”，以正反兩面展現那些“痛并快樂著”。而買票難，猶如卡在鄉愁喉嚨處的一根刺，也拉長了跋涉與團聚的距離。

（1）下圖為網民關于春運期間火車票難買問題的調查結果，請根據圖片中的信息進行概括總結，得出你認為重要的結論。

結論：

（2）材料中將“買票難”形容為“詠嘆調”、“痛并快樂著”，其實這是一種自嘲式的“吐槽”，請你仿照材料的語調、內容、寫法，也對“買票難”進行一下“吐槽”吧。

題目二：閱讀材料，按要求完成后面的各項任務。

【材料一】20年前，通訊還不發達的時候，過年串門是百姓常用的拜年方式。2000年之后，手機逐漸普及，大家開始喜歡短信拜年，看到好的段子，朋友之間互相轉發，感覺很新鮮。但最近兩年，隨著微信、微博等工具的替代使用，短信拜年這種形式減少了很多，今年除夕和初一短信同比減少在5%以上，其中濟南聯通的短信發送量銳減915萬條，與去年同期相比下降了22%。

【材料二】大學生小張說，以前同學之間拜年都流行發短信，但久而久之，就覺得互相轉發的祝福短信很無聊。而微信不再局限于發送文字祝福，還發語音、圖片，甚至是視頻來轉達新年祝福。好多朋友還在微信朋友圈里對春晚節目進行評論吐槽，大家在下面留言，也同樣能感覺到過年的熱鬧，增加了參與感。

（1）請從材料一和材料二概括出一個共同的結論。

（2）以下是除夕夜同學們在微信朋友圈中對2014年央視春晚節目內容感到失望的吐槽，而你覺得部分節目還比較精彩，那么請你打開朋友圈，為春晚“鳴不平”吧。

韓國明星李敏鎬唱頭角，這不禁讓人感覺今年春晚陷入簡單、輕薄娛樂化的境地。

“我勒個去”、“小伙伴”、“高大上”，是將網絡熱詞和段子聯綴，難怪越來越不好笑，明顯在糊弄人民群眾的文藝審美素養。

（3）有人認為微信、微博等社交方式的出現改變了傳統拜年方式，使人們過上了“足不出戶”的春節，久而久之會使人際關系逐步疏遠。請結合材料二的相關內容，對此觀點進行反駁。

題目三：閱讀下列材料，完成相關任務：

材料一：人人網曾發起一個問卷調查，題目是：“您有提筆忘字的現象嗎？”共收到有效問卷80份（參與調查者均為大學學歷）。挑選部分常用漢字如：牙膏、大醬、辣椒、朦朧、齲齒，踽踽獨行、針灸等，進行測試，結果顯示：“醬、膏”，80人中有1/3的人沒有寫對；“朦朧”，有9/10的人沒有寫對；而“踽踽獨行”中的“踽”，“齲齒”的“齲”，情況更不容樂觀，全軍覆沒。當被問及提筆忘字的原因時，80人中有84%回答是：長期使用電腦輸入，造成提筆忘字。離開紙筆、親近鍵盤，闖入網絡時代的漢字書寫，讓大學生不會寫字。提筆忘字現象令人堪憂。

材料二：漫畫

（1）請用簡潔的語言概述材料一的主要內容。

（2）請根據材料二中漫畫的內容，給這幅漫畫擬一個恰當的標題。

（3）由中央電視臺和國家語委共同主辦的《中國漢字聽寫大會》節目引起了社會的強烈反響。有人認為，鍵盤輸入日益取代漢字書寫的現實應引起國人的思考，應呼喚對漢字書寫的重視，呼喚對中華文化的堅守；有人則認為：數字時代的科技改變了我們的生活節奏，鍵盤輸入等現代技術改變了我們使用漢字的方式，因此，漢字書寫無須重視。你同意哪種看法？為什么？

題目四：班級擬開展以“馬年說馬”為主題的綜合性學習活動，請你參加，并完成下面的各項任務：

（1）班主任準備讓你來做本次綜合性學習“馬年‘賽’馬”小組競賽活動環節的主持人，請你擬一個開場白，要求其中至少要引用一句含“馬”字的古詩，或者2個含馬字的成語。（100字以內）

（2）在分組討論環節，組長提出了“龍馬精神”的議題?！褒堮R精神”是中華民族自古以來所崇尚的奮斗不止、自強不息的進取、向上的民族精神。

有同學認為戰馬一生是榮耀的，與將士們出生入死，經歷槍林彈雨、炮火硝煙，這樣不甘于平凡的生活才有價值。因此戰馬更適合來形容龍馬精神。

而你則認為耕馬更適合作為龍馬精神的“代言人”，請用簡要的語言向組員進行闡釋。

【參考答案】

題目一：（1）多數網民認為，倒票泛濫是春運期間火車票難買的主因，應盡快實行購票實名制，并嚴懲倒票分子。（2）示例：“春運時，鄉愁是一張薄薄的車票”，一張車票，載動的豈止是鄉愁，更是現實之殤的微觀映射，“買票之難，難于上青天”。

題目二：（1）微信正在替代短信成為最受歡迎的拜年方式。（2）示例：《群發短信我不回》可算馮氏諷刺現實的冷幽默，《萬馬奔騰》野性十足，氣勢雄渾。（3）示例：微信拜年相比傳統拜年方式更加便捷、形式多樣，拉近了人們之間的距離，使得無法與家人團聚的人們通過視頻感受到了家的氛圍，也使得親友之間可以實時交流，更加有助于交流感情。

篇4

歡樂的時光總是過得特別快。活動也要結束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。親愛的讀者，小編為您準備了一些幼兒園教育活動總結，請笑納!

幼兒園教育活動總結1反思此次幼兒園春節主題活動，并對活動過程進行了總結和提升，認為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

一、做幼兒學習活動的引導者，在創設情景中生成主題(認識新年)

我通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

如果說引導幼兒暢談過年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創造了良好的氛圍;那么，接下來的分組收集活動，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發現問題的能力。我們采取親子合作、家長協助幼兒、自由組合的形式，依據家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：

1、以賀__媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關過年的風俗習慣;

2、以__媽媽為首的香蕉組去采訪調查爺爺奶奶的過年體驗

3、以__媽媽為首的草莓組去上網查有關過新年的歷史

4、以__媽媽為首的橘子組去調查有關警察叔叔和軍人過年的情景

活動結束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“?！弊譃楹蔚官N、春節的傳說;有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠;有的匯報了過年的習俗……讓大家體會到爺爺奶奶以前那個時代過年的不同，各行各業的人們過年的不同體驗，以及軍人叔叔有時無法回家過年時，在部隊是如何過年的情景。激發了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場面，并體會到了資源可共享。

我們還請家長提供了幼兒小時候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。

二、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展(迎新年)

待幼兒對新年有了進一步的了解后，“迎新年”的活動開始了，我并沒有著急于幼兒的創作、布置活動教室，而是，首先培養幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關的過年的情景。如窗花，對聯，年畫，賀年片，中國結，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動動手，動動腦，一起來設計和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個家，快快樂樂地過一個新年。于是，制作、展示活動開始了，孩子們自主選材，自主創造。用各種材料制作新年用品。美工區的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區的小朋友在串門簾(各色珠子、塑料繩)，在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。泥工區的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個過程中，我引導全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進行再造，使幼兒的動手操作活動、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，引導幼兒體驗成功的快樂，并學會用語言表達自己的想法，充分體驗了自主學習的樂趣。最后才是布置活動。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。

三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長(慶祝新年)

此次新年慶?；顒樱藚R報活動，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個月的時間，已經基本適應幼兒園生活，不管是生活方面還是學習方面，比以前都有較大的進步外，主要以游戲活動為切入點，展開活動。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動，使整個慶?；顒悠鸬疆孆堻c睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節目，還能親自參與，增強了孩子與家長間的互動。

在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對聯，明天帶一個燈籠，后天又帶一個中國節等，可見家長的配合是非常到位的。當然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個個的創意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

其次“歡歡喜喜迎新年”活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。

初次的分組嘗試活動，家長的成功介入，使得幼兒經驗準備得相當充分。使幼兒自己主動了解了歡慶新年的活動是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經驗得到了豐富，并且積累了許多活動經驗，為本次活動奠定了良好的基礎。

總之，在新年慶?；顒又?，我們讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

幼兒園教育活動總結2在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯歡活動結束了，孩子們手上拿著點心和印有自己與小朋友相片的臺歷，頭上戴著圣誕帽陸續與自己的爸爸媽媽走出教室，遠遠望去，那晃動的身影分外顯眼。

在“迎新年”聯歡活動中，孩子們積極主動地參與，當輪到自己上臺表演時，孩子們可認真了，站在臺上像個小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長們都認為可愛極了。

不時發出陣陣的掌聲。在數學游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發言，爭著回答老師的提問，反應可快了，看著孩子們的表現，家長們不時地點頭，對自己孩子的表現感到高興和欣慰。有的家長說真沒想到，孩子在幼兒園的表現這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。

本次“迎新年”聯歡活動，我發現因為有了家長的參與，孩子們的表演格外認真、專注。

尤其是在與家長的互動游戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現意識強烈，但是也有個別幼兒，因為有自己家長的參與，異常興奮。在遵守集體紀律方面，還需要老師加以正確引導，幫助幼兒養成良好的行為習慣。家長們在游戲活動過程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。

通過本次“迎新年”聯歡活動，更加增進了家長與幼兒園的了解，同時讓家長進一步了解自己孩子在幼兒園里的學習和生活情況，家長們對自己孩子的表現感到高興，感覺到孩子越來越懂事，越來越能干了。

在新的一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康、身心活潑!學習更上一層樓!

幼兒園教育活動總結3一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的資料，認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業化水平的缺乏，個性是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期，《快樂與發展》教材的頒布，使我們找到了前進的方向。但也存在著許多的不足，因此本學期根據幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。

其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還透過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現，然后，大家一齊討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。這學期，我們結合校本培訓的資料，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。透過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業化水平，才能適應現代幼兒教育的發展。當然，透過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師構成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

二、繼續注重實踐嘗試逐步適應改革的發展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選取編排，生成資料組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選取教材的權力，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發現問題。另外，加強群眾交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都能夠掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。透過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環節很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發引導下，孩子探索較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，透過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

幼兒園教育活動總結4安全重于泰山，我園堅決貫徹“安全第一預防為主綜合治理”的方針，以“加強安全管理打造平安校園”為主題，認真貫徹區教育局創建“平安校園”文件精神和各級教育部門的有關要求，始終把師生安全放在我園工作的首要位置，緊緊圍繞創建“平安校園”為目標，動員和組織全園師生扎實開展平安創建活動。一年來，我校未發生過安全事故，維護了校園穩定，促進了校園教育教學工作的平穩和協調發展?，F將平安創建活動的情況總結如下:

一、領導高度重視

在創建平安校問題上，我們高度重視這個問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，是校園平安和安全教育的亮點，我園積極創建“平安校園”領導小組分別由園長和副園長任正、副組長，各班級教師、后勤等部門為成員園長為核心的領導小組，多次召開會議專題研究這個問題，清楚地認識到學生的安全和教學的質量是學校教育的生命線，把安全放在第一位，真正去實踐“”的要求，切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學生”主題的校園文化建設，學校采取不同方式對教師進行崗位責任的督導，向幼兒進行文明守紀教育，學生自覺做到在校是個好學生，在家是個好孩子。認真貫徹《未成年人保護法》和了《公民道德綱要》，認真落實國務院的《若干意見》指示精神，加強的幼兒思想道德建設工作。

二、規范管理明確職責

認清形勢、提高認識是創建“平安校園”的重要前提加強領導、

健全組織、完善制度是創建“平安校園”的重要保證。積極開展“平安校園”創建活動是確保廣大師生的生命和財產安全、確保正常的教學秩序、確保校園穩定的前提和基礎。明確單位法人是第一負責人的治保制度，并與教師簽訂治安綜合治理目標管理責任書和安全教育責任書。做到人員落實、責任明確、制度健全一級抓一級、層層抓落實。

三、完善崗位責任制

每日由園長或副園長做總值，和值日教師一起來維護好學校教育教學的平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。我們的這些做法得到家長、社區認同，他們同我們一起來關注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發生。加強對幼兒的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規教育，我們定期向學生進行日常行為規范的養成教育，教育幼兒認識防火、防盜、防水的一些常識。我校根據本校實際每學期開展不同形式的一至二次緊急疏散逃生演練活動。并做到有預案、有計劃、有記錄增強了師生的自救自護意識。比如，在十二月下旬組織了一次緊急疏散演練活動。提高了自我防控能力，效果非常好。

除此之外，我們對門衛、食堂、學生宿舍也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，各部門落實，使責任到人頭，門衛關口工作抓得更緊，對一切外來人員不得進入教學樓，上級領導

檢查工作，門衛都要事先與園長取得聯系，同意后，方可放入。并對來校者進行登記，加強了安全防范工作。

幼兒園教育活動總結512月29日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。

下午一點半左右，家長們已經陸續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!

本次活動主要以幼兒才藝展示為主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快點告訴你”、舞蹈"動感女孩”、情景表演"看望小公雞”等把活動推向了。

形式多樣的游戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。

我們的家園聯歡活動中還穿插了英語歌表演、特色活動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。