保爾的事跡范文

導語：如何才能寫好一篇保爾的事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

保健品≠藥品

市面上宣傳的保健食品有一些生理功能，許多消費者會誤以為保健食品就是藥品。其實不然，保健食品不是藥品，也不能代替藥品。

藥品一定是經過大量而嚴格的臨床驗證，并通過國家食品藥品監督管理部門審查批準，有嚴格的適應證，同時對于疾病有確切功效的；而作為食品的保健品，標簽上不能含有或暗示治療作用，對人體的疾病，無論哪種保健食品，都不能代替藥品。

保健食品屬于食品

保健食品是隸屬于食品的一個種類，二者既有聯系又有區別。共性是都能提供人體需要的營養物質，又都有特定的色、香、味、形等。但是從形態而言，保健食品既可以是普通食品的形態，也可以是片劑、膠囊等特殊劑型。普通食物中的生理活性物質由于含量較低，在體內無法達到調節人體機能的濃度，因而不能實現其功效。但是保健食品中的生理活性物質通過提取、分離、濃縮（或是添加純度較高的某種生理活性物質），在體內可達到發揮作用的濃度，就可以實現其功效，如抗氧化、調節血糖、增強抵抗力等。

保健食品并非人人適宜

篇2

最終，我們達成了共識，即心理上的滿足和作息上的規律并不矛盾，作息規律就是對寶寶最好的時間管理，而心理上的滿足恰恰是實現作息規律的手段。

對寶寶的作息管理，簡單來說就是專時專用。1歲以內的孩子沒有意識進行自我管理，我們必須在了解兒童心理與身體發育規律后，為他進行作息安排。這是千慧媽媽為千慧設計的作息安排，供大家參考：

千慧的作息表（1歲內）

7：00 起床、喝水、洗臉、把屎把尿、消毒奶瓶

8：00 吃飯、拍嗝、休息一會兒

8：30 曬太陽

9：00 睡覺

10：30 親子游戲

12：00 吃飯、拍嗝、休息一會兒

13：00 睡覺

15：00 喝水、曬太陽

15：30 親子游戲

17：00 吃飯、拍嗝、休息一會兒

17：30 睡覺

19：30 親子游戲

20：30 洗澡

21：00 睡覺

我知道，不同的寶寶會略有差異，但這種近乎苛刻的“時間管理”對我家千慧的身心發展有很多好處。一方面，規律的作息會讓她的生理循環有條不紊，身體得到健康運轉；另一方面，早期的“嚴格作息”在千慧的潛意識中形成“情節”，為將來獨立生存與發展打下良好伏筆。可以說，制定和執行“作息表”的方法不僅對千慧有益，同時也減輕了我們的管理成本，讓生活輕松下來。

對寶寶進行“時間管理”的5個原則

1.專時專用。很多家長有一個不好的做法，一邊逗寶寶玩一邊給寶寶喂奶，想著讓寶寶能盡快吃完。殊不知，很多寶寶就是因為有了這種經歷，導致3～4歲時不好好吃飯，必須家長連哄帶騙才肯吃。因此，我們要嚴格控制寶寶的吃飯時間，讓他形成進食規律。一句話，玩游戲時不吃飯，吃飯時不玩游戲。

2.堅持不懈。說到這一點，其實難在家長，而不是孩子，堅持對于成年人實屬不易，對于孩子來說卻不一樣。他們希望按規律做事情，希望能夠找到生活的模式，這種熟悉感會讓他們感到欣慰。所以規律的作息更多需要我們家長作些“犧牲”。

3.科學合理。這點很容易解釋，我們的安排要符合科學規律，不能主觀臆斷。比如，下午兩點時太陽最毒，就不適合孩子曬太陽；吃完飯之后不要馬上洗澡，這些大人的生活常識同樣適合我們的孩子；飯前飯后不要喝水，兩餐之間可以適當補充水分。如果是混合喂養，可以先喝奶粉，再喝母乳，因為母乳的味道真的比奶粉好喝多了。

4.靈活調整。寶寶的睡眠時間長度可能會有變化，但不會變化太大。不過，“睡到自然醒”是我們必須捍衛的！當然，在寶寶睡著時，我們也可以統籌規劃時間，比如在這段時間看看育兒書、雜志。

篇3

黃艷和曹威從小就是鄰里街坊，考上同一所大學后，他們成為花前月下的情侶。一個周末，曹威約黃艷當天上午9時正在校門口匯合，然后一起乘公交車去逛百貨大樓。

黃艷早餐后就開始打扮，穿上最心愛的衣服，9時正來到了學校大門口。學校有兩個大門，一個大門靠近男生宿舍，另一個大門靠近公交車站。黃艷想當然地選擇了靠近男生宿舍的大門，在那兒等曹威?？墒牵瑥?點等到10點，也沒看見曹威。她以為曹威學生會工作纏身，來不了了，便離開校門去了圖書館。午飯時分，黃艷回到宿舍，曹威打來了電話。

“你馬上到足球場來！”曹威口氣嚴厲。

“我還沒有吃午飯呢。”

“還吃什么午飯，馬上來足球場！”曹威的口氣不容商量。

黃艷以為出了事，馬上借了同學的自行車沖到足球場，看見曹威一個人站在樹蔭下?？墒撬€來不及放好自行車，就被曹威打了兩個耳光。她頓時嚇懵了。

“你為什么不去門口？我在那里等了你一個多小時！”曹威氣勢洶洶地說。

“我去了，我在南門等了你一個多小時?！?/p>

“蠢貨，你就不會去東門找我嗎？”

原來，一個在南門，一個在東門，兩人都沒手機，沒能及時聯系。后來，曹威看見黃艷淚流滿面，動了惻隱之心，轉而安慰她，她才破涕為笑。

黃艷把這件事情當笑話告訴同宿舍的小周。小周大吃一驚，說：“這還得了，談戀愛就打人了，以后結了婚他還不把你打成殘廢！”黃艷一副不以為然的樣子，說：“聽說夫妻偶爾打打鬧鬧也是一種愛的表現?！毙≈苷f：“你不會是受虐狂吧？”

黃艷絕不承認自己是受虐狂。她把自己比作一座高山，一座吸引攀登者的高山。山勢險峻才吸引攀登者，她太有魅力了，才引來曹威這樣優秀的征服者。被征服是女人的專利，也是女人的幸福。黃艷這樣想著，原先的一點屈辱感轉化成了自豪。這種自豪一經形成很快得到了強化。

有一天，黃艷和外系一位男同學在路上多聊了幾句，曹威就警告她不許再這樣。黃艷本想解釋幾句，可一看見曹威威嚴的樣子，就不敢爭辯了。

又過了幾天，曹威在路上遇到了那位男同學，他居然大罵對方，最后兩人大打出手。事后，因為是事端的挑起者，曹威被學校予以警告處分，還被罷免了系學生會副主席的頭銜。

這事傳開了，同宿舍的小周就勸黃艷：“這種人嫁不得，脾氣太暴躁，不可理喻?！钡S艷說：“他是為了我去打架的，這才叫血性男子漢！”黃艷甚至暗暗可憐小周，因為小周沒有遇到像曹威那樣剛烈的征服者。

畢業后曹威黃艷結婚了，兩年后曹威當上了廠長助理。在外他工作能干，前途似錦，一回到家他就變成了暴君。他給黃艷規定了許多“行為準則”，如：不許跟男人說話太久，不許去歌舞廳，不許……

在最近一次被打后，黃艷才認真考慮跟這樣的暴君繼續生活是否值得。

那天，已經晚上11點半了，曹威還沒有回家。黃艷十分困倦，便先上床睡覺了。大約12點半，曹威回來了，他手上提著東西，不方便從兜里取鑰匙，便摁門鈴。摁了五分鐘黃艷都沒聽見，曹威只好放下東西，自己摸出鑰匙開門。

曹威進了門，徑直走到床邊，對黃艷大吼一聲：“起來！”黃艷被驚醒了，剛想說句抱歉的話，曹威不由分說劈頭蓋腦就是兩巴掌，黃艷一下子被打得昏頭轉向。

“這日子沒法過了！”黃艷大叫。這樣打來打去，婚前那種被征服的自豪感消失殆盡了，心里只剩下屈辱。

第二天，黃艷找到廠里的梁醫生。梁醫生說：“我看小曹打你有生理上的原因，他的血壓很高，還沒到30歲收縮壓已經達到160，也可能還有其他方面的家族病史。我建議你去了解一下，小曹的父母親和兄弟姐妹有沒有情緒障礙。”

黃艷告訴梁醫生，曹威的父母親都是農民，他父親脾氣暴躁，打了他的母親一輩子。曹威的母親是個善良的人，忍了一輩子。他的哥哥是中學副校長，也經常打老婆，他嫂子忍受不了家庭暴力，已于去年和他哥離了婚。

黃艷陷入了矛盾之中，自己是不是也應該離婚呢？

點評做婚姻心理咨詢時，許多女性聲淚俱下地訴說了自己遭到的家庭暴力，然后問：“我該不該離婚？”此時，我總是反問：“你認為離婚的理由是什么？不離婚的理由是什么？”于是，她們都這樣回答，想離婚的理由：1．得不到安全，不知哪天被打死打殘。2．沒有尊嚴，活著連豬狗都不如。3．家里太壓抑，外面的世界很精彩。不想離婚的理由：1．孩子不能沒有父親。2．自己不能沒有男人。3．丈夫遲早有一天會回心轉意的。

我認為，判斷一對夫妻該不該離婚有三個原則：一，有無性；二，有無愛；三，有無益。黃艷這個案例性方面的信息沒有，愛方面看來是越來越少，益，顯然分量更少。黃艷等待丈夫回心轉意的愿望很難實現，因為曹家有暴力傳統，或者說是暴力基因。如果黃艷不想生一個也有暴力傾向的兒子，恐怕得趕快離婚。

家庭暴力是一種行為，很難改變，更應該做的是防范。

溫馨提示被毆打時怎么辦保持冷靜，不再說刺激的話，以防挑起對方的憤怒，同時克制自己的舉動，避免火上加油，把事情弄得更糟，注意做到：保護自己，尤其是頭、臉、頸和腹部；大聲呼救，請家人、鄰居幫忙；逃離現場，到鄰居、親戚、朋友或婚姻暴力的處理機構去躲避；報告警察。

鏈接：反家暴信息

最高人民法院法學研究所編制的《涉及家庭暴力婚姻案件審理指南》，于2008年6月在全國范圍內試點推行。

篇4

1、“轟隆隆、轟隆隆”打雷了，我拉開窗簾探頭一看，嘿！下雨了。

2、一開始天空烏云密布，雷聲轟鳴，下著小毛毛雨，好似牛毛，又似發絲，幾乎都看不見。接著，下起了非常大的暴雨，那雨像斷了線的珠子一樣，從烏黑的天空上落下來，多么像一個小朋友走到一灘水里，不小心滑倒了，趴在那兒大哭呀！

3、我坐在窗臺邊，看到有的行人沒來來得及拿雨衣，就奔到了寬廣的馬路上，結果大雨如注，他們的衣服全都濕了，多像一只“落湯雞”呀！而穿了雨衣的人呢？他們就幸福多了，在雨中走來走去，不管怎么都淋不到雨。但是下得太大的時候，他們的雨衣還擋不了雨，人們的頭發都被澆濕了，垂落下來，水珠從發絲上滾了下來。調皮的雨滴悄悄地鉆進雨衣的縫隙里，落在人們的身上，讓人們感覺到“夏”的`來臨，他們的長褲都被雨淋濕了，緊緊貼在皮膚上。當我出去的時候，那透明而瘋狂的大雨讓我的衣服濕透了，我也只好飛快奔跑回家了。

4、下雨的時候真有趣，人們好似許多快樂的小精靈，在雨中奔跑、跳躍、飛翔

（來源：文章屋網 ）

篇5

關鍵詞:色彩;兒童食品;包裝設計;應用

商業社會的重要標志就是商品的不斷發達，在商品設計中外包裝的設計能夠從很大一部分吸引著消費者的目光。兒童食品包裝設計更要講究色彩圖案以及外觀設計的融合性。色彩在兒童食品包裝設計中能夠起到重要的作用。色彩可以吸引兒童關注商品，色彩也可以在兒童食品包裝中起到主題思想提煉的作用。在兒童食品包裝設計中，色彩能夠起到多種作用。色彩不僅能夠提高兒童時裝飾品的外觀表現力，更能夠通過色彩的具體應用，讓兒童食品包裝更加符合現代人的品質要求。

一、色彩對于兒童食品包裝設計的重要影響

兒童食品包裝中最為吸引兒童的元素就是色彩，兒童對于物體進行觀察的時候，色彩占據了主要的地位。色彩能夠給人的印象持久，色彩能夠第一時間吸引消費者的眼球，兒童對于產品的記憶更加深刻。企業在制作包裝的過程中，將色彩作為銷售設計的重要手段是具有戰略思想的銷售判斷。色彩是包裝設計中重要的角色，商家運用消費者的心理因素將色彩運用到兒童食品包裝中，兒童在進行消費選擇的時候，可以根據自己對色彩的喜好購買商品。讓產品產生吸引力，企業就會獲得更大的利潤。食品包裝的色彩進行創新需要運用傳統思維，也要運用現代化的實戰思維。我國經濟不斷發展，人們對物質生活的要求越來越高，孩子們在健康的環境下成長。兒童食品在設計方面既要符合消費者的需求，又要進行品牌建設。孩子們是跟著自己的感覺去選擇他們喜歡的食品，設計師在色彩的應用上面要進行外觀包裝設計，使食品設計更加完美，讓包裝更加能夠獲得孩子們的喜愛。在國外商品不斷流入中國市場的發展背景下，中國兒童食品的多元化設計需要進一步發展。兒童食品設計上具有新鮮感和創意性發展是新時期的主要任務。優秀設計師的設計方案可以獲得孩子們的認可，色彩在兒童包裝過程中就要既能保證基礎的需求，又要突顯兒童的審美要求。例如有的孩子們害怕食品中有辣味，有的孩子不喜歡酸澀的食品，在兒童設計產品的時候，就要避免這些顏色出現。合理科學搭配色彩使兒童食品具有親和力。兒童對食品的感受是原始的反映。兒童需要感受到食品的安全感。兒童可以通過食品的色彩設計獲得感知。具有一定的親和力的食品能夠獲得市場份額。在兒童食品市場上，產品種類多，競爭力大。在琳瑯滿目的商品中，通過外包裝來吸引兒童是一個必要的選擇。賞心悅目和符合自己風格的商品兒童們非常喜歡，企業在擴大市場中也能夠利用外包裝的供應設計來提高自身的利潤。

二、色彩在兒童食品包裝設計中的具體應用

(一)運用色彩提高產品的吸引力兒童食品包裝設計更要講究兒童需求性的元素。在包裝設計中，需要保持好技術上的設計，更要引進一些先進的理念。在兒童食品包裝設計中色彩能夠起到關鍵性的作用，這不僅是因為色彩本身具有的優勢，更是因為色彩與兒童食品包裝設計的融合能夠讓食品包裝設計更加符合人們的需求。兒童對于顏色有著先天的感知，小朋友們對于不同的色彩有著不同的判斷。鮮艷的色彩能夠充分吸引兒童色彩，給人的沖擊力和包含的內容是千變萬化的。兒童的視覺是直觀的反映，這就要求色彩能夠給予商品更多的內涵。在一些兒童產品設計中包裝非常精美，兒童們就會非常喜歡。在視覺上獲得成就感和滿足感，兒童的注意力得到吸引就會激發起購買的欲望。這樣就可以有效的促進商品銷售。例如薯片“呀土豆”(見圖1)，產品色彩采用了紅綠相間的設計，這種設計孩子們能夠清晰的分辨出產品的顏色，孩子們非常喜歡這個顏色，孩子們能夠通過這種色彩的凸顯感受到西紅柿的味道。紅紅的西紅柿和綠色的葉子，孩子們就能夠感受到非常親切的自然的感覺。顏色就是為了讓孩子們天性激發出來，孩子們才能夠對產品有需求感。

(二)色彩讓兒童食品的外包裝更加富有精美性現代生活中，人們對于是兒童食品的品質有著明確的要求。色彩可以提高兒童食品的精美性。孩子們在精美的商品下能夠更加釋放出天真和童心。從孩子的角度可以看出，精致的東西能夠引起孩子的注意。按照孩子們的實際需求進行設計產品才能夠更好的接近生活，將商品設計融入到文化發展的潮流中。在選擇色彩的時候選擇一些接近健康自然的顏色，這種精細化的設計可以讓孩子們感受到食品的真實性，兒童食品要進行思想方面的融合設計，就要求在色彩的運用方面研究出兒童喜好的顏色，顏色更加吸引著兒童的目光，例如藍色讓孩子們更加遼闊(見圖2)，綠色讓孩子們感受到更加安全，粉色讓孩子們感受到更加具有親和力，白色讓孩子們感到純凈。色彩在兒童外包裝的應用要與產品實際的性能有關，在不同顏色應用中運用相關的調色搭配，可以讓兒童食品包裝更能夠展示出精美文化的要求。

(三)運用色彩激發兒童的味覺意識兒童食品是為兒童提供食物，設計時就要求孩子看到外包裝就能夠聯想到食品，就能夠激發起人們購買的欲望。顏色可以對兒童食品的味覺起到啟發作用，這種啟發作用是潛移默化的。例如咖啡和巧克力形成一種模式，就是咖啡色具有濃郁的香味，而粉色就是香甜的味道，黃色就是軟綿綿的味道，一些棉花糖的設計就充分展現了粉白和黃色，讓孩子們能夠感受到美好的味道。例如一些果凍設計都選擇為黃色和白色(見圖3)，這種搭配能夠讓果凍的顏色更加清麗。孩子們能夠感受到果凍的水潤的效果。再如很多食品會選擇西瓜的顏色，孩子們多數喜歡西瓜，西瓜的顏色能夠讓孩子們對食品有親和力。例如彩虹糖(見圖4)的表面都是彩虹的顏色，赤橙黃綠青藍紫在食品的包裝袋上顯現出來，孩子們就有購買的欲望。這種從兒童感官激發出的感覺更好的激發起兒童的消費欲望，能夠使兒童的食品獲得巨大經濟效益。

篇6

[關鍵詞] 臍部暴露；時機；新生兒

[中圖分類號] R714.56 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2013）12（b）-0054-02

新生兒出生后，其臍帶殘端在未愈合脫落前為開放性創口，從而成為細菌侵入體內的一個重要門戶，加上局部血流、營養豐富，一旦潮濕或尿液污染，細菌極易滋生繁殖，如護理不當，很容易引起新生兒臍部感染[1-2]，因此，臍部護理是新生兒護理的一項重要工作[3-4]，直接關系到嬰兒的健康和生命安全。臍部殘端早期暴露是近幾年被證實能加速臍部殘端干燥、脫落、愈合的另一個安全有效的措施[5]。本研究探討新生兒臍部暴露的最佳時期，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年12月～2013年11月在本院經自然分娩的足月新生兒2000例為研究對象，產后Apgar評分>8分，體重>2500 g，排除宮內感染、羊水早破及胸腹壁裂畸形者。將2000例新生兒隨機分為A、B、C、D 4組，每組500例，A、B、C、D組分別在斷臍即刻、12 h、24 h、48 h暴露臍部殘端，4組新生兒Apgar評分、體重等基本資料差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 分娩后臍帶處理方法

所有研究對象均在娩出后1～2 min內按常規剪斷臍帶：胎兒娩出后，立即于距臍帶根部10.0 cm及0.5 cm處分別上止血鉗及一次性臍帶夾（楊州市邗江頭橋衛生材料廠生產）阻斷臍帶供血，0.5%的碘伏消毒臍帶根部及周圍，于臍帶夾上方0.5 cm處剪斷臍帶，擠出殘血，新生兒臍帶斷面經0.5%的碘伏消毒后[6]，A組暴露不覆蓋紗布，B、C、D組新生兒臍帶殘端用無菌紗布覆蓋包扎。

1.3 臍部護理及暴露方法

A、B、C、D組分別在斷臍即刻、12 h、24 h、48 h暴露臍部，出生及沐浴后每日予75%乙醇消毒臍帶殘端及臍輪周圍2次，無菌紗布覆蓋包扎，保持局部清潔干燥，若包扎紗布被尿液浸濕或污染時予更換，48 h后去除一次性臍帶夾及包扎紗布，臍部殘端暴露，每日用75%的酒精消毒2次，待殘端結痂自然脫落[7-8]。

1.4 出院后護理

出院后由家屬在家進行臍部護理，出院前對產婦及家庭人員做好新生兒臍部護理的健康教育，使其對臍部暴露、護理有正確的認識，教會其家庭人員掌握正確的臍部消毒和護理方法[9]，保持臍部清潔干燥，避免污染及潮濕，并由專職護理人員進行跟蹤隨訪。

1.5 觀察指標

觀察4組新生兒10 d內臍部出血發生率、臍部感染發生率、臍帶殘端脫落時間、臍部愈合時間，住院期間由專人觀察并記錄，出院后由同一人進行跟蹤隨訪。

1.6 臍炎診斷標準

輕者臍輪與臍周皮膚輕度紅腫，或拌有少量漿液膿性分泌物；重者臍部和臍周皮膚明顯紅腫發硬，分泌物呈膿性，量多并帶有臭味[10]。

1.7 統計學方法

采用SPSS 11.0統計軟件包進行數據分析，計數資料比較采用χ2檢驗，計量資料比較采用t檢驗，以P

2 結果

2.1 4組新生兒10 d內臍部出血及感染發生率的比較

A組10 d內臍部出血發生率顯著低于B、C、D組（P

3 討論

傳統的新生兒臍部護理是將新生兒臍帶殘端用無菌紗布包扎，保持敷料干燥，生后次日沐浴后用75%乙醇消毒臍部2次并繼續用紗布無菌包扎及膠布固定，甚至用繃帶或一次性無菌臍帶包包扎固定，48 h后暴露臍部，殘端任其結痂自然脫落[11]。這種方法不僅影響新生兒腹式呼吸，造成新生兒不適[12]，而且臍部包裹后局部潮濕不易干燥，也不方便局部觀察，包裹的紗布及繃帶被汗及尿液污染浸濕或脫落后往往得不到及時更換，從而容易導致臍部感染[13]。在進行臍部護理更換敷料時常發現臍部滲出物與無菌紗布粘連，甚至出現殘端滲血、紅腫[14]，頻繁更換敷料不僅增加護理工作量，也浪費醫療資源[15]。

通常情況下，臍帶殘端暴露后逐漸干枯僵化，1周左右脫落，創口10～14 d完全愈合[16]。但臍帶殘端被紗布包裹后，臍部不易干燥，殘端脫落、愈合時間延長[17]，而臍帶在脫落過程中會分泌膠質，引起臍部分泌物增多，為細菌繁殖提供了良好條件，如護理不當，很容易導致新生兒臍炎甚至敗血癥[18]。近年來，越來越多的學者主張早期暴露臍部，過早暴露臍部是否容易導致臍部感染是多數學者擔心的問題，但研究發現，與傳統產后48 h暴露臍部相比，產后24 h暴露臍部能降低新生兒臍炎、臍出血的發生率，甚至比48 h后二次斷臍臍炎及臍部出血發生率還要低[19]。臍部暴露后，殘端處于干燥狀態，干枯結痂快，不利于細菌生長，大大降低了感染的概率，而且便于護理和觀察，減少護理工作量，提高工作效率，并可明顯節約敷料，減輕產婦的經濟負擔，對減少院內感染和醫療糾紛亦有積極作用，24 h后暴露臍部也讓產婦及其家屬在護理新生兒時感到輕松，方便出院后家庭護理。

本研究結果表明，新生兒斷臍即刻是暴露臍部殘端的最佳時期，可提高新生兒臍部護理質量，促使臍部殘端愈合，降低新生兒臍部感染及死亡率。

[參考文獻]

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篇7

從高一開學至今，我班一直堅持社區服務活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

高一剛開學，我們就進行了第一次社區服務活動。在團支書的帶領下，大家利用課余時間，興致勃勃的來到和平區老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力。雖然當時夏天的熱度還未消散，但大家都無怨無悔的揮灑汗水，擦玻璃，擦桌子，掃地，擦地，澆花，雖然都是些簡單的工作，但大家都認真對待，做到精益求精。看到老人們的生活環境煥然一新，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現受到了公寓負責人以及老人們的贊賞，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優良校風以及日新月異的發展變化。在一片愉快的氛圍中，我們結束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路，當晚風輕柔的撫過我們的面頰時，那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

這次以后，我們就把這個“習慣”延續了下來，團支書進行了進一步的統籌安排，把大家分成幾個小組，選出每組組長，保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來，犧牲自己的課余時間，進行社區服務。雖然有的同學家住得很遠，但他們還是堅持參加活動，珍惜這鍛煉自己的機會。

篇8

1. 下列關于細胞的結構和功能的敘述，不正確的是（ ）

A. 在電鏡下可以清晰地看到細胞膜呈暗―亮―暗的三層結構

B. 線粒體的脂質單分子層的面積大于線粒體表面積的4倍

C. 人的成熟紅細胞吸水漲破后離心，沉淀物中即可獲得較純的細胞膜

D. 溶酶體膜不被其內的水解酶分解是因為其不含蛋白質

2. 下列與細胞膜有關的敘述，不正確的是（ ）

A. 效應T細胞與靶細胞的密切接觸可導致細胞膜解體

B. 受精過程與細胞膜的信息交流功能關系密切

C. 神經沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關

D. 白細胞吞噬病菌體現了細胞膜具有免疫功能

3. 能使植物細胞壁和細胞膜結構均破壞的一組酶是（ ）

A. 淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

B. 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C. 果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D. 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

4. 下列有關分泌細胞中物質運輸的途徑，可能存在的是（ ）

A. 吸收的氨基酸：細胞膜細胞質基質線粒體

B. 合成的細胞膜蛋白：高爾基體核糖體細胞膜

C. 轉錄的mRNA：細胞核細胞質基質高爾基體

D. 合成的DNA聚合酶：核糖體細胞質基質細胞核

5. 科學家通過下列實驗探究細胞功能：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半a停止分裂，有核的一半b能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A. 實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

B. 實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C. 實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

6. 下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（ ）

A. 細胞器A、C、E、F能產生水

B. 能發生堿基互補配對的細胞器有C、E、F

C. 可以產生[H]和ATP的細胞器C、E

D. 綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

7. “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（ ）

①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片 ⑤觀察

A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤

C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②

8. 下列不屬于細胞間信息交流實例的是（ ）

A. 胰島B細胞產生的胰島素通過血液運輸到肝臟，與肝細胞膜表面的受體結合

B. 吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞

C. 高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流

D. 細胞內通過蛋白質纖維組成的網架結構進行物質運輸. 能量轉換和信息傳遞

9. 對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現熒光斑點；②用激光束照射該細胞表現的某一區域，該區域熒光淬滅（消失）；③停止激光束照射一段時間后，該區域的熒光逐漸恢復，即又出現了斑點。

上述實驗不能說明的是（ ）

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C. 細胞膜具有選擇透光性

D. 根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率

10. 下列有關敘述正確的是（ ）

①卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料

②哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率

③小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應

④哺乳動物成熟中細胞質較少，有利于運動

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

二、非選擇題

11. 以下為觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，請根據實驗回答問題：

實驗目的：①辨別細胞中的DNA和RNA所處的部位。②嘗試觀察細胞中的DNA和RNA分布的方法。

實驗原理：甲基綠―吡羅紅染液中的甲基綠能使DNA呈現綠色，而吡羅紅則能把RNA染成紅色。因此，可以通過觀察細胞中不同部位呈現的不同顏色，來檢測DNA、RNA在細胞中的分布。

材料用具：洋蔥、甲基綠―吡羅紅染液、載玻片、蓋玻片、鑷子、解剖針、吸管、蒸餾水、吸水紙、顯微鏡。

方法步驟：①用吸管吸一滴清水滴在干凈的載玻片中央，然后用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片下表皮放在水滴中，用解剖針展平，蓋上蓋玻片。

②滴加甲基綠―吡羅紅染液，染色5min左右。

③在顯微鏡下分別找幾個染色效果好的細胞進行觀察。

問題：

（1）觀察的結果是：細胞核呈________色，細胞質呈________色，說明DNA主要存在于________中，RNA主要存在于________________中。

（2）RNA產生的部位和發揮作用的部位相同嗎？為什么？

（3）實驗選材用豬血行嗎？為什么？

12. 用電子顯微鏡觀察三種生物菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的細胞結構試樣時，用M、N、P表示，發現其細胞結構a～e具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；d的周圍有絲狀物；e由膜連接的網狀結構。根據試樣M、N、P的細胞結構比較表（注：“+”表示存在，“-”表示不存在）回答有關問題

（2）a～e分別代表的細胞結構是________、________、________ 、________、________。

（3）（用字母代號填寫）在a～e中有遺傳物質的是________，植物特有的是________，能分解有機物釋放能量供生物體生命活動的是________，d的主要作用是 ________________。

（4）在植物細胞中從膜組成上看與e相似的細胞器還有________、________。

13. 人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子?，F在請你設計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質成分。

（1）實驗課題：________________________________。

（2）實驗目的：利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質成分。

（3）實驗原理：________________________________。

（4）實驗材料：細胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等。

（5）實驗步驟：

第一步：取潔凈的試管2支，編號為甲、乙；

第二步：向甲試管中滴加2mL的細胞膜樣液，向乙試管中滴加2mL的________；向甲、乙兩試管中各滴加等量的________振蕩搖勻，觀察顏色變化；

第三步：________________________________。

篇9

據相關數據表明，每年兒童用品年銷售接近2000億美元，相關的產業已經成為市場新的掘金地，兒童食品更是這塊市場蛋糕中最誘人的一個部分。如今各式各樣的兒童食品的品種繁多，形態各異；不同的食品，其保質的時間、環境、方式各不相同；當然了，食品本身的質量安全是基礎，在這里對于類似三鹿事件的產品質量問題我們就不做一一的強調。我們討論的是在產品質量符合國家標準的兒童食品包裝設計中，有關于人性化需求的一些話題。

人性化設計：是指在設計過程中，根據人的行為習慣、人體的生理結構、人的心理情況、人的思維方式等，在原有設計的基本功能和性能基礎上，對產品進行優化，使消費者方便、舒適。是在設計中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設計中的人文關懷，是對人性的尊重，人性使設計富于美感，充滿情趣和活力[1]。

我們以兒童的行為習慣、生理結構、心理需求、思維方式為重要的技術指標，進行人性化的包裝設計，讓兒童消費群體得到相應的尊重和滿足，為兒童和家長提供功能和使用上的方便、舒適。兒童是個特殊的群體，他們屬于未成年人，安全意識缺乏，生理和心理都不成熟，缺乏自我保護意識，他們在使用食品包裝的時候，任何潛在的威脅都有可能造成致命的傷害。兒童食品的包裝上首先應該強調的就是安全性，使用的安全性是商家和設計師必須謹慎對待的。在進行設計和創意之前必須考慮的重要因素，只有將具有人文關懷和體貼入微的安全設計細節做到位，才能減少對兒童的意外傷害，并取得兒童消費者父母對產品品牌的信任，以達到促進銷售和培養潛在客戶的目的。

1.首先是兒童食品包裝結構的人性化特征

對于兒童食品包裝設計的安全上的人性化需求逐漸增加，社會提倡兒童安全包裝的使用（兒童安全包裝指一種保護兒童安全的包裝，其設計結構使5歲以下兒童在合理時間內難以開啟或難以取出一定數量內裝物的包裝）。食物是兒童最有興趣的物品之一，而食物的包裝往往強調密封性或者保質性，而安全性的設計上常常是以成年的的標準來制定的。有些包裝結構上的不合理給兒童群體帶來了傷害和嚴重后果。

新聞報道里屢有果凍致兒童窒息死亡事件的發生，果凍的包裝結構和形態按照我們成年人的需求去設計和制作，而實際上大多數兒童消費者對于這種食物是非常迷戀的，小型杯狀果凍由于體積小，可一口吸食，它的大小正好與兒童喉嚨的大小相當，當兒童擠壓吸食果凍時，如果有家長在時，家長會控制不讓孩子整塊果凍吸入，分次食用，而父母不在身邊時，往往就悲劇發生，幼兒咽部尚未發育成熟，手指或者其他都發育不是很成熟，容易在吸食時堵住氣管，造成嚴重后果。如果我們設計人員在包裝結構上將這些問題考慮的更加人性化，在形狀大小和包裝尺寸結構上去合理設計，以避免這些悲劇的發生。這些問題也都引起了相關部門、設計師和商家的重視，如今預防兒童誤開誤食的安全包裝裝置已經出現了。特別是食品包裝的重復結構上的一些安全裝置的發明和使用，也是應兒童和家長對于人性化使用需求應運而生的。包裝結構使用上的以人為本要求我們設計師在兒童安全包裝的創新和探索上，要更加細致入微的執行和實踐。

2.關注兒童食品包裝材料的人性化特征

包裝材料的使用上，我們社會常常提倡無毒無害的綠色包裝材料的使用，強調減少對社會環境的污染和破壞，而而往往會忽視我們的兒童食品包裝材料中存在的一些對兒童使用者存在隱患的材料的使用。兒童食品形態從液態到固體、顆粒到粉末等質量形態各式個樣，從而也就需要各種不同形態的包裝材料來進行包裝。

根據食品形態的各異而產生的傳統意義上的包裝材料，在成年人用來可能會認為比較安全，往往會忽略兒童的群體特征，兒童處在一個對任何事物充滿好奇和新鮮的心理階段，他們不僅僅對事物本身有興趣，更是對容納食物的外包裝和內包裝都充滿好奇和探索精神；很多父母對孩子的這種好奇和探索充滿憂慮，因為大多數傷害往往是在父母眨眼間的疏忽時段所發生的。我親眼看到過喝酸奶的吸管戳傷小朋友的嘴唇和下顎；還有酸奶封口的錫紙在插過吸管之后，產生的邊緣劃傷小孩的手指或者嘴巴；這個要求我們在包裝材料的使用上是不是應該更換或者改良。食品包裝里面使用的最多的干燥劑，也是常常發生兒童誤食的事件，和食物包裝在一起的干燥劑實際就是石灰粉，一旦誤食，將灼傷口腔或食道，同時還會導致皮膚和黏膜受損，雖然廠家多半在外包裝上都有禁止使用的標志，但是作為智力和認辨能力并不完全的兒童來說，這些顯然是沒有作用的。所以我們是不是應該在兒童食品內的干燥劑的材料的選擇上，以更加人性化態度去對待，盡量采用無毒無害的材料，或者將干燥劑包裝在兒童無法撕破的包裝材料內。

當然了還有更多的一些食品包裝材料存在對兒童傷害的隱患。作為以人為本的人性化設計，提倡的人文關懷，就應該在這些材料的選擇，和細節的設計上盡量為兒童考慮，多研發出一些兒童包裝材料，減少隱患和傷害。

3.兼顧兒童食品產品外包裝設計風格上的人性化特征

任何的包裝設計，都需要具有獨創性的審美信息，喚起消費者的審美認同感，滿足消費者的審美需求。而反復強調以兒童為本的兒童食品包裝設計，必然也要以兒童的審美需求和認同作為基礎，同時兼顧家長的審美要求，這是兒童食品包裝設計風格上區別與成人食品包裝的地方。兒童群體的特殊性在于，他們的身體各種機能發育不成熟，無論是從眼睛、大腦、身體等生理結構，還是從理解能力、產品的使用能力、心理的感受能力等各個方面也都不是很完善；這種特殊的不完善狀態使得兒童的心理特征，與成年人有很大的差別。

兒童天生的具有強烈的探索精神、好奇心、以及思維的跳躍性，使得兒童對于食品的包裝設計風格上，需要根據兒童的特點來進行，兒童對于鮮艷的色彩，可愛有趣的圖形圖案的偏愛，是有目共睹的，但是兒童食品的購買往往又是由父母來決定的，怎樣在滿足兒童審美需求的同時，兼顧兒童家長的審美需求，充分的運用設計藝術的的技巧和方法，取得合理的中和尺度，這一點顯得猶為重要，我們包裝設計人員千萬不能以成人的主觀臆斷，而忽略兒童的天性。這要求設計師根據不同食品和品牌定位的需要,合理安排傳遞信息的視覺風格,如色彩、圖形、質感表現、文字、空間處理等。兒童對對比強烈的、彩色的、運動的、造型獨特的包裝更感興趣,并能據此對包裝內食品的良好聯想和向往。

產品的外包裝風格的人性化設計也是贏得消費者信任的重要因素。它已經不是傳統意義上的簡單包裝風格的改良，新的消費需求要求我們的設計，集安全性、娛樂趣味性、文化性、功能性、健康性于一體，它對包裝設計的風格上提出了新的要求和準則。

當然，兒童食品包裝需要不斷更新換代、注入活力來保持兒童的對之的興趣，也需要有不斷的熱情和堅持來探尋人性化設計的真諦，而為兒童食品創造和開發出更多安全性更強、使用更方便、材料更環保的包裝以及設計，對于促進兒童的健康成長是非常有意義的，也是新的時代環境和新的消費人群，為我們設計師提出的新挑戰。

參考文獻

[1] 來源于網絡child-resistant packaging.

[2] 何人可.《工業設計史》 ，2000.

[3] 何曉佑，謝云峰.《人性化設計》，2001.

[4] 徐長城.《新型兒童食品包裝》. 湖南包裝，2000（04）.

[5] [美]凱瑟琳 • 費希爾.《兒童產品設計攻略》. 上海人民美術出版社，2003.

篇10

一、色彩在兒童食品包裝中的重要性和作用

如今的兒童食品包裝早已不再是以往的傳統理念中的食品包裝，特別是對包裝色彩上的設計與創造顯得更為關鍵。兒童在日常生活中選擇食品之時，一般均是按照食品包裝上的色彩來進行選擇，然后就是察看圖樣及說明字樣。為此，在兒童的食品包裝設計當中恰當運用色彩可以引起兒童普遍的關注。與此同時，食品包裝設計中所運用的各種色彩對兒童來說具有直接的導向作用。食品包裝色彩的搭配、設計以及運用，食品包裝給兒童視覺上帶來的感觀刺激，均可以讓食品更具吸引力與魅力，從而有效激發出兒童對食品的關注度與購買欲望。所以我們說，在兒童食品包裝設計中，色彩起著十分關鍵與決定性的作用。

二、兒童食品包裝的色彩特征

1、色彩的關注度

目前，市場中的兒童食品包裝樣式繁多，要想設計出更富有吸引力的兒童食品包裝，我們可多從色彩上來全方位切入、多方面聯想，方可在繁雜的兒童產品中出銳拔萃。我們知道，兒童們的認知能力以及思維能力都是處在一個相對幼稚的階層，兒童一般都是結合色彩對圖形的屬性來識別和判斷的。鑒于此，兒童食品包裝的設計應該采用那些合理化、準確化的色彩，以及可以準確的體現食品中代表的具體含義，促進兒童輕易進行接受和記憶，從而激發孩子們的興趣與關注，以適應兒童們的審美取向，引發兒童們內在藏有的購物欲望。

2、色彩的趣味性

完美的搭配色彩能夠有效吸引兒童的注意力，可以給兒童傳遞有關食品的信息，還起到很好的辨別作用。在兒童食品色彩包裝設計方面，不但色彩應該充分考慮兒童們的心理，同時，在色彩的展示形象方面以及創新性方面也必須在先決視覺中使兒童出現強烈的趣味性，用各種各樣的色彩去展示食品包裝的趣味性效果和形象，結合兒童們的愛好，包裝色彩的設計應該在全面吸引孩子注意力的同時讓兒童提升知識和發展智力，引導兒童去探索未知的事物，研究世界與他們自己。

三、兒童對食品包裝色彩的選擇

1、色調取向

有關心理學家曾經提出：年齡在2―3歲這一階段的孩子喜歡鮮艷明亮的色彩，特別是那些對比性強的色彩，也有很多兒童對鮮艷色彩的喜愛會一直持續到整個孩童時期。所以，在為此階段孩子做色彩設計的時候，應該多選擇一些鮮艷、明亮的顏色。有關研究表明，在孩童時期一般喜歡紅色，更不喜歡黑色、灰色和棕色。而年齡范圍在1～5歲這一階段，對于色彩的喜好并沒有多大的差異，可是到了6周歲以后，便會呈現出性別上的區別。一般女孩更喜歡淺顏色，喜歡紅色和黃色，之后是橙色、白色和藍色，男孩便傾向于深色調和重色調，比如大部分是鐘情于紅色和綠色。伴隨著兒童的年齡的增加，就針對學前時期的兒童來說，暖色調系列多受到兒童的青睞。在孩子4歲的時候便開始有了非常顯著的先天美感，所以對于色彩的平衡與和諧相對有了更高的感覺。

2、敏感度意識

兒童對某些顏色的隨意性選擇很可能就是來源于最初的視覺，兒童對第一視覺的顏色都非常敏感，一般會被那些色彩艷麗、顏色多樣的食品給吸引。可是在進行食品包裝設計的時候也要注重鮮艷的食品包裝色彩應適當，原因在于如果讓兒童在較長一段時間內保持在一個過分艷麗的空間內，反而會使兒童出現厭煩的心理。在不相同的年齡階段，孩子對色彩的需要也是不相同的，所以，食品包裝的設計人員可選擇不一樣形狀的修飾進行規律性地把兒童食品包裝更換色彩。就那些相對較小的孩子來說，可采用那種稍帶顏色鮮艷的色調，如此還能夠增強兒童視覺上的良好發育；特別是對于那些已經在學校學習了的孩子而言，他們對世界的事物都有了大致了解，因此在他們這一個時期的兒童食品包裝設計中必須要多運用那些色彩清新和雅致的色調，太過沉悶的顏色在一定程度上會讓位于兒童時期孩子的性格發生偏移，因此在對食品包裝色彩進行設計的時候要注意選擇符合孩子心理的色彩。

四、仿生色彩在兒童食品包裝設計的應用

仿生物色彩設計關鍵是運用對生物體的相關模擬以及演變來實施的。結合對相關生物顏色的理解，直接的采用生物顏色的關鍵因素，對于生物顏色的本質和本真特征以及意義實施更加全面的汲取與演繹。

1、兒童食品包裝中的色彩形式與內容異、同原理仿生

在自然界當中，我們發現生物體的顏色現象在于生物的表面色彩特點及內部的特點是相互統一的。選擇采取顏色方式和內容互相統一這一理念實施仿生顏色設計，是兒童食品包裝設計中使用最為普遍的方法之一，仿生設計方式能夠讓顏色設計跟兒童們構架起交流的橋梁。例如，香蕉的橙色，橙色有著歡樂、明朗與希望的體驗特性。在日本兒童香蕉飲料包裝中的香蕉圖像以及香蕉的顏色使兒童在第一眼見到果汁時便能夠迅速地和香蕉的美味進行聯系，這樣一來，就能夠很好地與兒童們的思想產生一定程度的共鳴。而色彩表達形式和內容有差異的情況在我們的自然界當中也是很普遍的現象，此類差異性的特征一般會讓兒童有不一般的奇特的心理體驗。結合這種情況來實施的仿生顏色的設計一般可以打破常規性的思維，如此，更能夠幫助包裝色彩設計進行創新。

2、兒童食品包裝中的生物成色原理仿生

在生物的成色原理當中色素成色和結構生成色是最為關鍵的。我們知道，鮮花通常會因為色素的更變而產生出多才多樣的顏色現象；蝴蝶的漂亮兩翼的顏色就是在于它的結構而生成的，也有著兩類成色原理的綜合運用生成色彩。在兒童食品包裝設計中，生物的成色現象仿生往往就是運用色素成色理念來完成的。生物色彩選擇色素成色這一理念來實施兒童食品包裝色彩設計能夠實在地呈現出商品的本真特點。例如，在桔子軟糖包裝中，這一種兒童的桔子糖果所選擇的就是生物成色理念仿生色彩設計，運用的是橘色的商品成色，而小包裝采用的是透明一類包裝紙來設計的，將食品全面、清晰地呈現在兒童眼前，這樣讓桔子的相關特征表現得更加淋漓盡致。此顏色真實貼切，設計十分活潑、鮮明，有效地吸引了兒童們的注意力，很好的激發了兒童的購買欲望。

五、結束語