蒲公英在飛范文

導語：如何才能寫好一篇蒲公英在飛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那是一個悶熱的夏天，知了因為耐不住熱而大聲地吶喊著，小狗也不停地吐著紅舌頭。我哼著快樂的小曲，打著快樂的拍子，邁著快樂的步伐，去公園玩。

突然，我看見地上有一個鞭炮。當時我并不知道那東西有多危險，只是覺得好玩，便一腳踢了過去。哪知“啪”——的一聲過后，我的腳雖然沒有流血，但是也腫了一塊，火辣辣的。一種痛與委屈在心中升起。

“嗚啊”——我哭了，我哭得震耳欲聾，那聲音可真撼山了！我男高音演奏了一會兒，有一位姐姐來了。那姐姐有著媽媽般慈祥般的眼睛。她望著我，采下一朵蒲公英，放在我腳上，不知是心理作用還是真的，我的腳真的不疼了！

“謝謝你，姐姐！”姐姐笑了笑。她好像變戲法一般，從手中拿出了三朵花，都是蒲公英。她輕輕一吹，蒲公英隨著風飄走了，那位姐姐也不見了，好像也隨風飄走了。

瞧，那蒲公英在飛，帶著我的悲傷……

瞧，那蒲公英在飛，帶來了人間的暖……

篇2

“呼”不知是誰在我耳邊大吹了一口氣，一朵蒲公英花的種子便在空氣中飛舞起來，飛過我的眼前，越飛越高越飛越遠“張馨元，哈嘍，好久不見！”一個聲音響起，夾雜著濃濃的鄉音。是小若！回憶，回憶涌上了我的腦海：

依舊是初春時節，有青有嫩的小草，一大片一大片的鋪在田野上山林中。不知是何日，只知那是個美好的清晨，樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，房外一個聲音響起“元元，快出來玩，今天趕集！”是小若，我忙打開房門向小若跑去，送了她一個大大的熊抱后，拉起她的手向屋里喊了聲“家婆我和小若去趕集了！”便跑開了，只留下一個越來越小的背影和環繞山間的外婆的聲音，她在一遍又一遍的說著“小心點兒！”。

雖說是趕集，我和小若卻將大半時間給了田野，捉一會兒蝴蝶，摘一束野花，將田野邊的蒲公英吹向天空，將從農田中流下來的水做成瀑布。。。。都是我們最愛的游戲。玩兒夠了才渡河去趕集，在船上，我和小若也不安分，在船還未開時將手伸向岸邊摘蒲公英，開船了便將蒲公英吹來滿天飛，看著那蒲公英降落在水中，就大喊“小若（元元）快看快看，好漂亮”……

畫面定格在了這一刻，蒲公英順水飄走的那一刻。眼角濕濕的，苦澀的淚水奪眶而出“小若~我想蒲公英了！”我不找腦不著邊的說了一句，“走吧！”小若說著拉起我的手“像小時候一樣”她帶我來到了一片蒲公英花田，風吹著，蒲公英圍著我和小若飛翔，漸漸的漸漸的，越飛越高，望去似乎飛向了我外婆的老房子，只是房子里?？湛杖缫?。

從前有一朵小小的蒲公英在田野飛翔著，它飛啊飛啊，飛了很久很久疲憊不堪。于是它停了下來。聽到了哪里呢？或許是花壇中，或許是鄉野里，或許……是一個小女孩的心中，它在哪里慢慢生長起來。

篇3

【關鍵詞】市政；非開挖鋪管；頂管；污水改造

1工程概況

案例為本市某地區的污水改造工程，二標段工程，總長約2.0km，路幅寬度30m。道路下管線分別為D300～D1200污水管，路北側埋設1根D1200污水管。本管段約有480m長緊貼路側有大量民用建筑，管道埋深約為5.5～6.5m，路面下有雨水和電纜以及其它管線，筆者依據土質等情況提出該段采用長距離頂管一次頂進補位的方案。

2 開槽埋管和頂管的比選

2.1 開槽埋管從地質情況分析

D1200鋼筋混凝土管自重較大，管道位于3-1層或4-1層埋深在5.5～6.5m，管基不易采用原狀土基礎，須采用鋼性基礎底板。由于筆者考慮到地下水位比較高，為了能保證基槽大開挖，不僅要考慮雨水，更要考慮基槽正常圍護，開槽施工時上部分土層為粉質粘土層和粉土層，需要采取井點降水以防止地面發生沉降情況，這樣做就會提高施工的成本。最重要一點因為管道埋設在慢車道下方，而且馬路兩側緊貼大量的連排磚混結構的民房，使基槽的開挖難度更大，如果開挖基槽，則必須做房屋的加固圍護措施，又要需要恢復，原路下方的管線也要移位，這提高了施工成本，又妨礙車輛日常運行。

2.2 從管道地基設計方面分析

開槽后須采用有效的管道基礎。先鋪設碎石層，加強地基承載力，再做混凝土底板基礎，實施砂石塢管，由于施工中無法避免擾動地基，仍無法有效減少管道實際沉降。而頂管方法由于管與土同體積置換效應和土拱效應，則可在較大程度上減少管道沉降。

另外，以施工工期分析：在道路下開挖埋管施工會導致工期較長，周圍開挖施工的土方堆放嚴重影響了交通車輛，而且施工造成道路的反復開挖，也會影響道路的使用壽命，筆者綜合考慮不符合城區管道施工要求；而采用頂管施工工期較短，且場地整潔，道路不需要整體破壞，不影響交通環境。最后從經濟性分析計入降水措施、管道基礎、道路恢復、開挖土方量圍護費用造價，則最后決定在城區施工覆土深度較大的管道情況下采用頂管技術。

3 頂管施工要點

（1）采用觸變泥漿，向管道外壁壓入一定量的減阻泥漿，在管道形成一個泥漿套，減小管節外壁和土層間的摩阻力，從而減小頂進時的頂力，泥漿套形成的好壞，直接關系到減阻的效果。利用泥漿套的支承作用，減少粉質粘土坍塌，形成的地層流失，以控制地面沉降。對頂管機頭尾端的壓漿要緊隨管道頂進同步壓漿，在中繼間和中部管節處須跟蹤補漿，泥漿的實際用量要比理論用量大得多，一般可達到理論值的4～5倍。通過以上壓漿措施，達到預期效果。

（2）頂進中須嚴格按設計線路頂進，可利用削土刀盤上可伸縮的超提刀，結合千斤頂編組進行糾偏。經常對頂進軸線進行測量，檢查頂進軸線是否和設計軸線相吻合。在正常情況下，每頂進1節混凝土管節測量1次，在出洞、糾偏、到達終點前，適當增加測量次數。施工時還要經常對測量控制點進行復測，以保證測量的精度。通過及時糾偏，相鄰管間錯口

（3）洞口止水，頂管工程中，為使管子能順利從工作井內出洞，一般采取工作井預留洞口比管節外徑略大些（一般為100mm）的方式，頂進時此間隙需采取有效措施進行封閉，我們采用的洞口止水方法是在沉井制做時，預先在洞口預埋一個10mm厚鋼法蘭，在鋼法蘭上焊接螺栓，安裝16mm厚橡膠法蘭，用10mm厚鋼壓板壓緊，在我們完成的頂管中，未發現地下水和泥砂流入工作井內，同時橡膠法蘭和壓板可以回收，效果很好。

（4）進出洞是頂管施工中的一道重要工序，因為穿墻后掘進機方向的準確與否將會給以后管道的方向控制和井內管節的拼裝工作帶來影響。穿墻時，首先要防止井外的泥水大量涌入井內，嚴防塌方和流沙，本工程管道位于粉質粘土層較松散，在水位下呈流塑狀，則必須在管子頂進方向距離工作井邊一定范圍，對整個土體進行改良或加固，采用了井點降水措施，以提高這部分土體的強度，防止掘進機出洞時塌方。其次要使管道不偏離軸線，頂進方向要準確。

（5）在建筑物密集處和路面上須作監測布置，觀測地表變形和土移，有效避免房屋開裂和路面沉降。

（6）頂進中遇障礙物后的頂進處理，成為困擾施工的難題，如突遇大量埋木、石塊及老河道駁坎等等，都需現場研究給出解決的技術措施。

篇4

驀然想起那極具生命力,隨風飄蕩,何處都能落地生根,開枝散葉的蒲公英，可愛又可泣．亦如我的生命．

可愛，毛絨絨．她是個聽話的孩子，決不因蒼惶而降落．黑暗落下帷幕，她卻依然前行，有月的陪伴，她更加自信．站在人生之巔，俯望大地．蒲公英偎依在月的旁邊，修飾著黑夜．．．暖意飄滿心間．

可泣，易碎．自尊心極強的她，一碰就會散落，再也不可收拾．孤獨的走完這瞬間的生命之旅．悄然無語與星兒為伴．

風，又一次拂過我的臉頰．抬頭仰望，是蒲公英在飛，在陽光的照射下，她好似更加欣喜．我的思緒隨她而去，伸手一抓，飛走了．濕漉漉的手上留下了她的羽翼．陽光耀眼，我瞬間感到了極大的心靈震撼．心久久不能平靜．

胸前的絲帶飄揚，我長大了，真的長大了．命運，插手得太急，讓我無法挽回錯過的美好的瞬間．因此，我要像蒲公英張開的羽翼，擁抱明天，擁抱下一站，擁抱下一個與我接觸的風浪．

篇5

草長鶯飛的日子，也是蒲公英起飛的日子。那時的陽光很溫暖，天空很藍。花兒在山坡上開的燦爛，不小心摘一朵蒲公英，用嘴輕輕一吹，蒲公英便瀟灑的張開它們的小傘，隨風飄散。那時的我們總是躺在藍天白云下，嘴里叼著一只小花，望著那起飛的蒲公英，腦海不停地追問，它要飛向什么地方？是遠方嗎？

那時的我們很幼稚，那時的我們很孩子氣，那時的我們在田間捏著泥人兒，在草叢里捉迷藏，在山坡上放飛紙飛機，在池塘邊投放紙疊的小船。那是的糖葫蘆香甜甜，玩游戲的我們瘋顛顛。那時的我們總會肆無忌憚的大笑，那時的我們又總因小事而嚎啕大哭……可是，一轉眼那時的日子就如蒲公英起飛的樣子，飄散了，飄遠了，最后了無痕跡。

蒲公英起飛的日子，也是我們愛做夢的日子。那時的我們總有編織不完的夢想。我們時常無所事事的躺在那片軟軟的草地上，仰望天空飄蕩的白云，幻想著龍虎怪獸，幻想著童話里的王子和公主，直到風兒吹散了云彩朵朵。那時候，未來對于我們來說只是個未知數。遠方究竟有多遠，我們不知道，那時的我們只是孩子，一個個對未來充滿好奇的孩子。未來的遙遠，遠到讓我們有時間去遐想。有人想做聰明的科學家，有人想做英武的警察，也有人想做受尊敬的老師……就這樣，兒時的時光悄悄地流逝了。

篇6

我不能怪風，他有他的追逐，而我只是一種輕得不能再輕的生命，就算他的腳步再慢，我也一樣會被他帶走的。離開媽媽的剎那，比我大的哥哥和姐姐似乎早已預料到了這件事，開心地和媽媽揮了揮手，隨后，便跟隨風飄到了不一樣的地方。唯有我在離開之前，死死地拽著媽媽，哭著鬧著，就是不肯放開?！昂⒆?，你要堅強。”這是媽媽對我說的最后一句話。風來了，被落在最后的我也無奈地向上飄去。這時，我的心突然變的輕松起來。原來，可以到處飛是這么好玩。我破涕為笑了。

“風，我還想飛高點！”我笑著對風說。風沒有回答，我這才想起媽媽曾經說過，他生下來就不會說話。不過，他似乎聽懂了我的話，稍稍加快了腳步。

我感覺自己似乎離太陽越來越近了，因為我感到全身都很溫暖?！昂?，你看那屋頂上有個蒲公英在飛呢！”一個長得怪怪的東西叫著我的名字。哦，他們好像叫人，媽媽給我講過的。

風越來越慢了，他累了，我不再纏著他讓我飛的更高了，因為，我也累了。

我開始緩緩下降，最后，落在了一片很香的泥土上，風似乎也被其所陶醉，和這香味舞蹈起來。

時間仿佛過了半個世紀，風和香味還在跳舞。我有些渴望飛的感覺了，便對風說：“風，我想飛了?！彼Ａ讼聛?，準備帶著我向前走去?？墒?，我……

“風，救救我，我動不了了！”我大聲向風呼喊著?？墒秋L卻連頭也沒回一下，繼續向前走去。我心里害怕起來，開始抱怨風的無情：“你為什么要拋下我，為什么不帶我走，嗚嗚嗚……”

“別哭了，沒有用的?！币粋€聲音說。我向四周望了望，最后，把目光定格在了我身邊的泥土上?！皬默F在開始，你已不再是那個小小的蒲公英了，現在，你已是一株蒲公英了?！?/p>

一株？我急忙看了看自己的身體，呀！竟然變成了媽媽的模樣，難道……

又有半個世紀過去了。

“媽媽，我不想離開你，我怕。”

篇7

暖風拂面而來，廣場上，陽光如鎏金般灑在地面上，像攤了一地的美夢。抬眼，零零散散的風箏在一片展覽的天空中獨自飛翔，但總被人們手中的線控制著，牽到哪飛到哪，似乎顯得很落寞，我想，它們唯一的一個小小愿望，就是能在飛翔中找到一個知己知彼的伙伴，并能夠賜予它們陽光般的天空。

放風箏的孩子們鈴兒般的笑聲在空中飄蕩，純潔無暇，天真燦爛，在這一刻如同陽光灑在身上一般，暖入心扉，似乎過盡長夜，希冀從燦爛的地平線上照射而來。如同光鮮艷麗的圖畫，暈染著童年時候的點點滴滴，像是天空中的一道霞光。

我拂手擋在眼簾上，瞇著眼回望著過去。

你，就是風箏。這是我們第一次放風箏時，我們一人一個風箏，在廣場上無拘無束奔跑時，想出的一個對你的評價。你也贊同的點點頭。

而后你又說，如果你是風箏，那么我就是引導你的風箏線。

我聽了遲疑的說，不，我哪是引導你的風箏線啊，我可沒有那樣的領導性呢。

我在別人眼里，是個不起眼的人，從以前開始，我就一直認為自己是一個很渺小的人，于是我說自己只是一個小小的蒲公英，從別人的眼前飛過時，盡管再怎么努力完善自己，也沒有人會注意到。即使借助光線出現在大家面前，也宛如細小塵埃，沒人會至始至終注視著我。

我認為，我是在獨自飛翔的沿途中遇到了你，讓本來不起眼的我在你眼中變得重要，你就是我最好的朋友，能夠陪著我走，我寧可在別人眼里不重要，也要努力和你牽手走下去。

從那個時候開始，我們一起上學，放學。逛街，玩耍。這些瑣碎的片段就像放映影像，跳躍在腦海中。

我們一起在氤氳著橘色燈光下的街道上吃著雪糕，頭頂著閃著燈的商業招牌，等著公共汽車，甚至有時想多陪對方一會兒，寧可多等幾班車，在籠罩在暖色調中的站牌，和對方說說聊聊，才肯回家。

周末，一起牽手出去走走逛逛。陽光下，我們會坐在路邊的大樹下的長椅上，看著過往的車輛，說著瑣碎的八卦。淡淡的金色光斑從濃密的綠葉中篩灑下來，在灰色的泊油路上跳躍晃動，仿佛置身在一片溫暖的世界中，和著樹冠彼此的交織，搭成清涼的綠色長廊。

這些在身邊飛轉而過的小細節，現在回想起來，居然會是那么美好和絢爛多姿。

但是即使是這樣，影片總會有結局。像在腦海中突然跳了閘，屏幕瞬間變黑白，不再散發著光彩。時光泛起的漣漪，讓我們彼此拉長了距離。即使我是陪你一起飛翔過的蒲公英，但終究不是能夠牽著你的那根線，從頭到尾我還是以前那個蒲公英，我始終不能陪你走到永遠，因為永遠對我來說太渺茫了。

在分手的那天，你對我說，無論平凡還是渺小，只要相信自己，相信夢想，我就一定永不倒。

是的，我雖然是個蒲公英，但我有我自己的目標，有自己的夢想，不斷追求，就一定會飛翔到屬于我的片世界。

在我的生命力，你為我著上了色彩，點綴了我的世界，牽引著我一路的歡笑與淚水。

篇8

《美食每課》的出現源于愛奇藝首創的蒲公英模式，從內容找人，到人找內容，是蒲公英模式的核心價值?！睹朗趁空n》基于百度搜索數據的精密分析，形成了非常精準的用戶定向分析，顛覆了傳統的節目模式。這種模式在去年下半年一經推出后便贏得聯合利華、飛利浦等知名廣告主青睞。進入2013年，蒲公英模式的觸角已經伸向更為廣闊的領域，除了已日臻成熟的美食，還覆蓋了母嬰知識、健康養生、旅游、汽車、IT等領域，蒲公英式傳播開始涉及各行各業。

和搜索無縫結合，可以幫助廣告主找到更多潛在消費者。將品牌植入節目中，又可以通過節目植出推廣品牌。產品矩陣的擴展、更多廣告主的加入，使得蒲公英模式對視頻營銷模式的探索，打開了一個更為廣闊的空間。

發軔美食，融入品牌

所謂“蒲公英計劃”，是愛奇藝的獨創模式。它的內涵在于，以視頻為核心，打通搜索、SNS、無線，甚至是出版、影視劇等領域，將分散資源聚攏，將要傳達的信息成倍數擴散。在搜索引擎海量數據中，生活中人們需要大量的、權威的、實用的服務類信息，這些無疑成為最適合“蒲公英計劃”的領域。例如，TOP100家常菜做法的日搜索量超過2000萬次，超過了同一時期熱門電視劇的搜索量，于是，美食節目自然率先和“蒲公英計劃”走到了一起。

家樂首先嘗試了蒲公英模式。與普通的植入方式不同，品牌的主要特色都巧妙地融入在《美食每課》的內容中。在每期節目中，根據菜品的不同，調味料選擇了家樂食品的對應子產品，這種有機組合使得家樂品牌全面曝光。

與其他視頻網站相比，愛奇藝蒲公英項目充分利用了百度的搜索數據資源。所有節目都按照網友的需求設置：菜品的選擇源于百度后臺的數據研究，高品質的視頻對應搜索結果，此種商業化模式也被復制到整個項目的其他品類的節目中，這種以視頻為中心，打通搜索、SNS、出版、電視等渠道的功能短視頻模式，因節目的投資回報率明確而成為網絡自制節目中的明星。

從2012年第三季度開始，《美食每課》140余支視頻陸續上線，短短幾個月便獲得了超過千萬的播放量，在各個屏幕的互動使得這檔美食節目得到極高的關注。很快，在數字營銷上有著豐富經驗的飛利浦也選擇與“蒲公英計劃”合作，相對于家樂在《美食每課》中全面的品牌展現形式，飛利浦在《味蕾工坊》節目中更加注重帶有時尚色彩的手法展現伸手即可觸及的優質生活，以及向消費者傳達高品質的生活方式和日常生活中的小技巧。

飛利浦擁有一系列與美食相關的消費類產品，飛利浦的產品與“蒲公英計劃”的著力點在哪里？在《味蕾工坊》節目中，美食制作要用到的廚具相當多，不管是制作美味可口的糯米飯要用的電蒸鍋，還是炸薯條要用的空氣炸鍋，抑或是制作三明治要用的面包機，這些都是飛利浦廚房用具可以發揮影響力的地方。

于是，在40支《味蕾工坊》節目的視頻制作中，飛利浦的廚房用具都通過美味的食物傳遞給受眾，也將飛利浦廚具一直以來倡導的“健康舒適、優質生活”理念傳遞給消費者。

通過“蒲公英計劃”里這兩個品牌對兩檔美食節目的不同植入方式可以看出，家樂和飛利浦并沒有一味地按照傳統的方式進行品牌推廣，也沒有采用同一種傳播方式，而是根據各自不同的產品以及不同的節目內容，合理地進行品牌冠名和植入?！捌压⒂媱潯睆拿朗彻澞砍霭l，不僅保證了節目本身的質量，也提高了品牌的宣傳效果，是名副其實的雙贏。

在各行各業落地生根

事實上，飛利浦選擇與愛奇藝“蒲公英計劃”合作，美食類節目僅僅是突破口。飛利浦更看重用戶搜索的海量數據中大量權威的、實用的服務類信息，“蒲公英計劃”正好可以滿足這類廣泛存在的細分市場需求。因此，針對飛利浦全線小家電產品，飛利浦與愛奇藝合作推出130期“樂活視頻匯”應用視頻體系，涵蓋美食、美發、母嬰、個人護理、美容等領域。

在飛利浦看來，隨著用戶對網絡視頻依賴不斷加深，以搜索為主導的功能性視頻需求越來越成為一個熱門的領域。飛利浦大中華區首席營銷官何非說：“視頻應用已經成為當今互聯網第一大應用，但如何更充分地挖掘視頻營銷價值還需要進一步探索，這也是我們選擇與愛奇藝‘蒲公英計劃’合作的最大原因?！?/p>

如果說初期專注于美食類節目，如今愛奇藝“蒲公英計劃”已經逐步延伸到數碼、樂趣、母嬰、汽車、彩妝等各個細分領域。2013年4月18日，一檔護膚實用知識類節目《健康肌礎》正式上線，這檔由愛奇藝出品、面向女性護膚品消費群體的節目正是“蒲公英計劃”拓展美容時尚領域的代表作，而此節目的獨家合作伙伴露得清則是世界上最大的衛生保健產品公司—強生的高效護膚品品牌。

《健康肌礎》是愛奇藝與百度戰略合作的“蒲公英項目”，將與百度搜索結果直接對接，主旨是將百度知識類搜索結果予以視頻化呈現。即：以百度經驗、百度知道、百度網頁搜索中億萬互聯網用戶感興趣的護膚、美妝類問題或搜索關鍵詞為基礎，形成每期視頻拍攝話題，并由國內頂尖護膚、美妝專家予以專業講解。

據悉，愛奇藝“蒲公英計劃”2013年將覆蓋禮儀、生活、數碼、瑜伽、美食、美尚、情感、聲樂、娛樂、舞蹈十大內容領域，是“蒲公英計劃”再升級?；诎俣人阉鳠衢T生活類數據，構建專業知識類短視頻庫，順應了搜索結果視頻化的大趨勢。

大數據時代的定向傳播

蒲公英的誕生與百度的登陸頁計劃相關聯。每一次搜索請求，代表一個明確的用戶需求。蒲公英模式在設計時包括三個層面：第一是內容層面，功能應用型的短視頻更適合網民觀看；第二是傳播層面，越細分越短小的視頻可以上接搜索、下接SNS，還可以對接垂直網站，以及在移動端傳播；第三是營銷層面，愛奇藝把蒲公英項目的所有節目都當成產品做，在用戶和客戶利益之間進行平衡。總體而言，“蒲公英計劃”的屬性都是與傳播緊密結合，在互聯網的大數據搜索和垂直領域靈活滲透。

愛奇藝將進一步打通百度的數據系統，包括把網頁搜索、百度視頻、百度知識類產品（百度知道、百度經驗）對接通道全面打通。而移動端“屏生活”則展示媒體產品的專業制作力、整合傳播力、媒體平臺影響力。未來“蒲公英計劃”將與愛奇藝“分甘同味”計劃結合，向第三方開放，與更多的專業知識類短視頻版權方合作。

篇9

10年后，是13歲的我……

無奈的厭倦涌來，離開了家門，在樓下的小花園里，注視著夕陽留下的一片彩色的天空，風聲蟲鳴，過濾心中的雜音。金紅的陽光在我臉上流淌，我的臉頰被熏紅。暖暖的陽光，暖暖的心……

9年前，是4歲的我……

帶著驚喜，小心地捏住蒲公英的細莖，鼓起兩腮，吹散降落傘似的蒲公英的孩子。閉起眼睛，真誠地許上一個愿，再睜開雙眸，眼前盛滿了欣慰和憧憬。站起身來，怔怔地看著飄飛的毛茸茸的小白點，又跑上前去追逐它們。稚氣的笑聲，在飛舞的蒲公英間，洋溢著幸福的感覺。

9年后，是13歲的我……

深深的失意困擾，打開窗戶，緩緩吸入新鮮的芳香空氣?？鞓返镍B兒自由飛翔，流淌下一串悅耳的歌聲。合上密密麻麻的習題，閉上雙眼，自然輕松地接著下一段歌。

8年前，是5歲的我……

在鉛紅色的水泥樓房之間，搖曳著賞心悅目的青翠。躲貓貓的游戲，讓我爬上了那棵矮小而濃密的樹。抬頭，樹葉被陽光透析，半透明的綠色，夾雜著大大小小的光點。躺下，任微笑的光圈面過面頰，漫過稚嫩的心……

8年后，是13歲的我……

無名的煩惱襲來，便丟了書本，在清涼的風里，把一片被季節遺棄的黃葉銜在嘴里。仰頭，凝望深遠的天空，讓溫柔、明麗的藍色映入心底。于是吵雜的世界漸漸隱去……

7年前，是6歲的我……

我開開心心地走進了學校的大門，?。〗K于可以成為一名學生了！看著黑板的字、聽著老師的教導、作者自己的作業，開始做自己要長大的夢……

7年后，是13歲的我……

回味童年的趣事，感受成長的過程，原來有寫不完的東西。

那時——沉甸甸的書包、輕松的網上聊天、緊張而有益的運動、孜孜不倦的老師、友情深厚的同學、操心的爸媽和外婆……

篇10

我喜歡春天的雨。春天的雨下的不大，一般下的都是毛毛雨，他們有時像牛雨，有時像云煙，有時像滿天的蒲公英在飛舞。他們洗去了冬天的陰沉，洗去了所有的灰塵，讓人們的精神煥然一新，我喜歡看著樹葉上那小雨點晶瑩透亮，可愛及了。

我喜歡春天的草地。春天的草地綠油油，????，小草從客冬里沉睡中緩緩的蘇醒過來，爭相鉆出大地的媽媽的懷抱要到外面的世界去闖一闖。于是一顆顆小草鉆出地面，變成了一片片綠草地，像一塊塊綠色的地毯。春天的小草??！你為春天帶來了無限的生機和活力。

我喜歡春天的花兒，春天的花兒各種各樣，五光十色，絢麗多彩，爭相開放，展現自我的美麗，讓生活增添了色彩，充滿了陽光，充滿了幸福的味道。

我喜歡你，春天，更喜歡你那五彩斑斕，陽光普照，美麗動人的花兒，令人陶醉，令人心碎。