中國鮮紅的太陽永不落范文

導語：如何才能寫好一篇中國鮮紅的太陽永不落，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

男：　放牛娃娃當兵的娃，

共同高喊一句話。女：　延安娃娃北京的娃，

共同說著一句話。

男：　長白山麓，珠穆朗瑪，

共同回蕩一句話。

女：　西藏同胞臺灣同胞，

共同唱出一句話。

男：　回歸地球的衛星，

騰空而起的火箭。

合：　向著全世界，

發出一句話－－

大合：愛我中華！

女：　深入海底的光纜，

高入云天的鐵塔。

合：　向著全人類，

發出一句話－－

大合：愛我中華！

“七一”大合唱朗誦詞

《游擊隊歌》

男：地道戰，地雷戰，

到處都是游擊戰。

女：飛虎隊，武工隊，

我們都是游擊隊。

男：打鬼子，拚刺刀，

三蓋敵人造。

女：看男兒，多自豪，

深入敵后舉大刀。

男：拆大橋，扒鐵道，

婦女兒童都放哨。

女：抬傷員，送彈藥，

汽油桶里放鞭炮。

男：端炮樓，炸碉堡，

復仇之火正燃燒。

女：宣傳隊，快報告，

支前模范哈哈笑。

合：戰友親，兄弟好，

八年抗戰多奇妙。

水又深，山也高，

各個戰場傳捷報。

“七一”大合唱朗誦詞

《中國　中國　鮮紅的太陽永不落》

男：紅日　白云　藍天

我們的祖國多么輝煌燦爛

女：從塞北高原到秀麗江南

從雅魯藏布到黃河兩岸

合：每一座城市都在奮發向前

每一個鄉村都在發生巨變

女：“七一”呵，你再一次降臨人間

在這普天同慶的日子里

我們發出真誠的祝愿

男：面前再也不能有棍有鞭

左手和右手再也不要自相催殘

面對國際上敵對勢力的盤算

面對“特殊兩國論”的無稽之談

合：我們發出神圣的宣言

誰也不能

把利劍在我們頭頂高懸

誰也不能

把噴薄而出的太陽

篇2

回憶2004年，炎黃子孫的奧運健兒踏上了雅典之旅，他們八仙過海各顯神通，為我國爭奪了32枚來之不易的金牌，奠定了進軍奧運會的基礎?；貞浬陫W成功的那一刻，中國代表團員們熱淚盈眶，外國的華僑們揮舞著中國國旗欣喜若狂。彈指一揮間,四年飛逝，我們的首都北京迎來了世界各國的奧運健兒，北京2008，我們期待著祖國的奧運健兒們再創輝煌，為國爭光！

瞧，2008奧運會上，我們的亞洲風暴劉翔風馳電掣般的速度奔跑著，跳躍著，跨越了一切障礙，一馬當先，直沖到終點獲得第一。籃球飛人姚明憑著往常訓練積累的經驗打出了驚人的水平，為祖國奪得了一枚金牌。羽毛球大將林丹殺氣騰騰，智勇雙全，戰敗一個個對手，登上最高領獎臺。女將張怡寧用嫻熟的球技，鎮定的情緒與對手拼搏，又添一枚金牌，再來看個高難度的，郭晶晶用優美的跳水姿態奪得裁判的贊賞，就這樣一枚金牌又成了我們中國的囊中之物了。還有舉重的大力士、跳高的飛人、體操的健將、射擊的能手都大顯神通。

眾多的奧運健兒都展示自己的看家本領，為祖國勇奪一枚枚閃閃發光的金牌、銀牌、銅牌。鮮紅的五星紅旗一次次在會場升起，嘹亮的國歌一遍遍在會場奏起，歡呼聲、掌聲、鮮花成了沸騰的海洋，中國北京2008，全球的觀眾坐在電視機前為你吶喊為你喝彩！中國，一個閃亮的名字排在榜首，像一輪永不落的太陽 。

人們歡呼雀躍，為北京奧運會運動員取得的豐功偉績贊嘆不已，中國民族，不再是東亞病夫；中國，像一個巨人屹立在世界的東方，沖出了亞洲，沖向了世界，沖向更美好的明天。

篇3

女：親愛的職工朋友們：

合： 大家新年好

男：當我們滿懷喜悅的告別2005年

女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”

男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！

女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！

男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。

女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。

男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情

女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒

男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。

女：讓我們的情感在這里抒發

合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。

女：1下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》

男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌

合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符

男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》

女：3下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

男：4 男：生活因為有了女性才豐富

女：世界因為有了女性才更加精彩

女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的[你閱讀的文章來自：126]小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》

女：5下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》

男：6下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》

女：7協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞XXXX供電局表演的《雙簧》

男：8下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士

女：9歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》

男：10下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》

女：11安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全

男：12下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》

女：13乘著歌聲的翅膀 親愛的朋友 我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》

男：14不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》

女：15男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華

女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女

女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》

男：15下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

女：16昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》

男：今天是個好日子

女：收獲的季節我們歡聚一堂

男：今天是個好日子

女：相聚的時刻我們放飛希望

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚

女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮

尊敬的各位領導！

親愛職工朋友們！

春節聯藝會到此結束！

愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利！

篇4

女：親愛的職工朋友們：

合：大家新年好

男：當我們滿懷喜悅的告別2009年

女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”

男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！

女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！

男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。

女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。

男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情

女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒

男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。

女：讓我們的情感在這里抒發

合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。

女：1下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》

男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌

合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符

男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》

女：3下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

男：4男：生活因為有了女性才豐富

女：世界因為有了女性才更加精彩

女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》

女：5下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》

男6下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》

女7協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》

男8下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士

女9歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》

男10下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》

女11安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全

男12下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》

女13乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》

男14不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》

女：15男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華

女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女

女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》

男：15下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

女：16昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》

男：今天是個好日子

女：收獲的季節我們歡聚一堂

男：今天是個好日子

女：相聚的時刻我們放飛希望

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚

女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮

尊敬的各位領導

親愛職工朋友們

春節聯藝會到此結束

篇5

女：親愛的職工朋友們：

合： 大家新年好

男：當我們滿懷喜悅的告別2005年

女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”

男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！

女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！

男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。

女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。

男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情

女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒

男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。

女：讓我們的情感在這里抒發

合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。

女：下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》

男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌

合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符

男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》

女：下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

男：4男：生活因為有了女性才豐富

女：世界因為有了女性才更加精彩

女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》

女：下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》

男：下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》

女：協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》

男：下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士

女：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》

男：下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》

女：安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全

男：下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》

女：乘著歌聲的翅膀 親愛的朋友 我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》

男：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》

女：男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華

女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女

女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》

男：下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

女：昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》

男：今天是個好日子

女：收獲的季節我們歡聚一堂

男：今天是個好日子

女：相聚的時刻我們放飛希望

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚

女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮

尊敬的各位領導

親愛職工朋友們

春節聯藝會到此結束

愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利

我們明年再見

篇6

女：親愛的職工朋友們：

合：大家新年好

男：當我們滿懷喜悅的告別2011年

女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”

男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！

女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！

男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。

女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。

男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情

女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒

男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。

女：讓我們的情感在這里抒發

合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。

女：1下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》

男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌

合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符

男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》

女：3下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

男：4男：生活因為有了女性才豐富

女：世界因為有了女性才更加精彩

女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》

女：5下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》

男6下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》

女7協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》

男8下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士

女9歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱 的《祝福祖國》

男10下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》

女11安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全

男12下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》

女13乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》

男14不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》

女：15男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華

女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女

女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》

男：15下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》

女：16昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》

男：今天是個好日子

女：收獲的季節我們歡聚一堂

男：今天是個好日子

女：相聚的時刻我們放飛希望

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚

女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮

尊敬的各位領導

親愛職工朋友們

春節聯藝會到此結束

篇7

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：又是一年秋風送爽時;

女：又是一輪花好月圓日。

男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

男：長江，黃河，驚濤裂岸

女：為您迎激昂的頌歌;

男：泰山,黃山,刺破青天

女：為您捎上征服的歡樂。

男：此時此刻全中國都在歡呼，

女：全世界都在雀躍。

男：我們只想為您送上一句話：

合：我們共祝祖國生日快樂，共祝中華繁榮富強!

女：我們是中華的兒女，不知道我們的同學們是否了解我們的祖國呢?

男：接下來XX同學給我講述一下國歌的誕生吧!

女：什么是不求索取的牽掛?

男：是愛。

女：什么是人類無私的奉獻?

男：是愛。

女：什么是內心涌動的清泉?

男：是愛。

女：什么又是茫茫沙漠中的一方綠野?

男：還是愛。

女：在日常生活中，我們常常在不經意間接受別人的愛。

男：老師的微笑，父母的“嘮叨”——這都是上一代對于我們青年一代的愛和期待。 女：我們總覺得自己好幸福——時刻浸沒在愛的密汁中。

男：下面請欣賞由XX同學為我們演唱《愛》

女：相信同學們也已經有幸福的感覺了

男：是呀!有付出才有回報嘛!

女：接下來請聽由我們班班長帶來的《給你的愛》

男：秋天是一個多雨的季節，進入秋天的國慶也帶著細雨

女：我想同學們也不喜歡這時晴時雨的天氣吧!

男：下面請聽XXX同學為大家帶來歌曲《晴天》

女：相信聽完這首歌心情也隨著歌曲而快樂吧!

男：那我們就讓這快樂繼續下去

女：請聽由XXX演唱的歌曲《你的承諾》

男：曾經的我們一定幻想過像童話故事里幸福和快樂的結局

女：是呀!女生都好羨慕的呢!

男：那就讓XXX為我們送上一首《童話》

女：伴隨著歌聲的結束，我們送歌的環節也將結束

男：下面的環節是同學們最喜歡的，也是最具有歡笑的

女：那就是游戲環節

男：我們的第一個游戲是《腦筋急轉彎》

女：不知道剛才的問題有沒有難到大家呢!

男：雖然你的腦筋是急轉彎了，可不知道你身體的反映是否有這么快呢!

女：《擊數傳球》游戲趕快來試試吧!

男：看來有些同學的靈敏度還是不夠哦!

女：那就再讓同學們試試吧1也許他們還會有更好的突破哦!

男：瘋狂的《踩氣球》游戲現在開始

女：看來同學們玩的是非常開心呀!

男：由于時間的關系我們的游戲環節到此結束

女：黃皮膚記載著我們共同的籍貫。

男：黑眼睛折射出我們共有的虔誠。

女：無論多少優美的歌曲也唱不夠我們對祖國的衷腸

男：不管多么絢麗的詩行也說不盡祖國對我們的份量

女：在億萬中華兒女的心中，您就是那永不落的鮮紅的太陽

男：今天我們歡聚一堂，縱情歌唱

女：明天我們振奮精神，凝聚力量、

男：把中華民族偉大復興的使命但在肩上

女：把我們偉大的祖國建設的更加繁榮富強

男：在歡笑聲中，我們的聯歡會也即將結束

篇8

[關鍵詞] 音樂教育 大學生 潛能

目前,許多高校開設了不同類型的音樂公共課程,進行有關音樂教學實踐活動。誠然,這些音樂教育不能對各種素質的提高產生直接影響,但它能給大學生授以“美”的知識,帶來“美”的感受,引起“心靈”震撼。加之教學內容多元化,教學方式多變化,潛移默化地影響著大學生的認知、情感,在多方面產生著無形的精神力量,因而在很大程度上,對各種素質的形成和發展起著至關重要的作用。

一、音樂教育能促進大學生思想道德素質的提高

蘇霍姆林斯基曾說過:音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。我國古人也曾有過許多精辟名言,闡述音樂教育的重要性和其不可替代的德育功能。這種思想也給我們提供了很有益的啟示和借鑒。

在我們高職院校,大學生的世界觀、道德觀、人生觀、價值觀已初步形成,他們有較明確的政治追求和政治理想,有主見、能明辨是非。大學教師用正確的思想理論和道德規范教育引導學生,這項工作滲透在音樂教育中效果極佳。音樂教師可充分利用音樂公共課程這一陣地,選擇優美動聽而又富于思想內涵的歌曲或樂曲讓學生鑒賞,有條件的學校還可鼓勵學生參與實踐。

筆者在選修課音樂欣賞教學活動中,就引入了經典革命歌曲《中國,中國,鮮紅的太陽永不落》……中國、中國,不屈的山河,巍然屹立,氣勢磅礴。英雄的人民嚴陣以待,時刻準備消滅一切侵略者……鼓舞斗志,振奮精神的歌詞,慷慨激越、催人奮進的旋律,激勵著當代大學生為振興中華不懈努力。再如,氣勢磅礴,豪邁壯闊《黃河大合唱》,樂章流淌著那種勢不可抵擋的中華民族壯志豪情,鐫刻著永不泯滅的愛國情懷,又怎能不使大學生心靈深受震撼!這些,都是生動的愛國主義教育課。此外,我還投其所好,有選擇地讓學生欣賞周杰倫專輯中的一些中國風歌曲,如《青花瓷》、《東風破》、《本草綱目》等,內容形式的多樣化,使得教學教育效果明顯,也培養了學生良好的道德品質。

二、音樂教育能促進大學生科學文化素質的提高

音樂是大腦細胞的催化劑。貝多芬說過:“音樂是比一切智慧,一切哲學更高的啟示。”許多科學實驗研究表明,音樂能有效地開發右腦,開發智力。筆者所在的高等職業技術學院,學生文化課學習比較緊張,學生長時用腦,精神疲憊,學習效率不高。而音樂是一種聽覺藝術,通過旋律直接作用于人的感覺器官,在大腦中產生音樂形象,給人直覺的形象思維,音樂這種特有的直覺功能是在右腦中完成的。所以,對大學生進行相關音樂活動大有裨益,如發聲練習、歌曲演唱、器樂演奏、合唱隊排練、樂團訓練等音樂實踐活動?；顒訒r間可安排于下午課后,晚間或是雙休日,定期定時,長期堅持,對學生的積極影響將是深遠的。

三、音樂教育能促進大學生身體心理素質的提高

學習音樂是件愉快的事,學生參與其中能得到身心的愉悅。無論學習唱歌、演奏,還是排練、演出、比賽,都需要全身心投入,積極調動全身各種器官參與,這無疑讓學生的身心在有意、無意中得到鍛煉發展。研究發現,經常練習唱歌的人,身體多個系統都可以得到訓練,其靈敏性、協調性等素質得于開發和提高。再如彈鋼琴或練習其他樂器,學生必須全身心投入,協調配合才能進行,是一種很好的鍛煉。經常組織學生排練、演出、比賽,也能培養學生的各種能力和良好的個性心理品質。筆者所在的高職院校中,大學生音樂文體活動開展得如火如荼,豐富多彩,我院各系部每年都會舉行國慶晚會、迎新晚會、元旦晚會,學院學生會每年的一大盛事更是隆重而熱烈:在學生中通過層層選拔角逐,評選出“校園十佳歌手”。此項賽事引起學院所有學生的密切關注,報名參賽學生達幾百名。整個活動過程從初賽、復賽、半決賽、決賽,全部由學生自己策劃、組織、排練。顯著效果,反響熱烈。參賽選手們精心準備,收獲極大。學生會工作人員也是樂在其中,充分體現了主動性、積極性和創造性,他們的綜合能力也得以鍛煉提高。各項文體活動促進了大學生身心健康發展。

四、音樂教育能促進學生審美素質的提高

審美素質是培養學生塑造完美人格的必要條件。審美教育的核心是對美的感知和理解,也是審美的要點。音樂是情感的藝術,它以其獨特的表現方式激發人的情感,在培養人的高尚情操和審美情趣方面,是其他學科無法替代的。凱洛夫曾說過:美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分,它的本質在于理解自然和社會的美,理解人與人的相互關系的美,在于以藝術眼光來認識周圍現實,也在于培養藝術上的美的創造力。音樂以其特有的旋律、節奏、調式、和聲等諸多要素,構成完美的藝術形象,振奮學生的精神,提高審美情趣。教學過程中,音樂教師應時常點燃學生情感的火花,引導他們在平時生活中也主動與積極健康的音樂為伴,勇于摒棄頹廢音樂和不健康的藝術形式,形成良好的審美意識,在學習生活工作中注重真善美,人人爭做自尊自強,文明修身的當代大學生。

五、音樂教育能促進大學生專業技能、業務素質的提高

許多高等職業技術學院所設的專業課程技能操作性都很強,3年或4年學習的后期階段,都會有實驗實訓這項教學過程,這就需要學生有較強的動手實踐能力,這些技能經過較長時間的訓練,會逐漸上升為一門技術,是這類學生將來走向社會、參加工作、謀求生存的物質和精神生產的基礎。音樂教育活動對學生專業技能業務素質的提高是間接的,它借助一些歌曲、樂曲提高學生的職業意識,勞動觀念;另外在聲樂、器樂、舞蹈等技能訓練課上,學生必須腦、眼、手、腳、身體密切配合,神情專注,方法得當,講求效果,這些基本要求與專業技能業務實踐有著極大的共同性和共通性。而且同樣能培養吃苦耐勞作風及磨練意志。

此外,音樂教育活動也能促進大學生完美人格的塑造。如今社會關系復雜多變,大學生就業形勢嚴峻,他們所承受的壓力也很大。培養大學生真誠守信、開朗樂觀,果敢大方,能以平和的心態坦然面對人生挫折的健全人格也至關重要。通過開展音樂活動、組織排練、舉行演出等一系列過程,為他們接觸同學、老師、領導、社會各界人士提供了很好的途徑。為學生將來適應社會,更好地投身社會生活和社會勞動奠定良好基礎。

綜上所述,音樂教育的滲透領域是多方面的。作為高職院校的藝術教育工作者,有責任、有義務認真思索,主動探索,勇于實踐,為充分發揮音樂教育在大學生素質教育中的積極作用作出努力!

參考文獻:

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關鍵詞：即興伴奏；模式化；教學

鋼琴即興伴奏是一門綜合性極強的學科，涉及的學科包括鋼

琴、樂理、和聲、作曲、配器、復調等等，想要掌握即興伴奏的能力不是一朝一夕就能達到的。

傳統的鋼琴即興伴奏教學內容很深奧，學生理解吃力，并且即興伴奏這門學科的實踐性強，過多的理論性的知識會導致學生厭

學的態度。因此，我在教學中總結出能夠使零和聲基礎學生迅速掌握鋼琴即興伴奏的教學方法。具體實施方法從以下幾方面來闡述：

一、和聲語匯的模式化

和聲功能的選配，在一首伴奏中是非常重要的，可以說，它是伴奏的靈魂，也就是我們平時聽歌曲時判斷好不好聽的標準。而對于零和聲基礎的學生來說，無疑和聲的選配是很有難度的，因此，在教學中我采用了一種簡單的教學方法，固定語句，只要學生像記數學公式一樣來套用，就會很簡便地將伴奏彈奏出來。

這些固定的和聲語匯分為幾種情況（主要是用于簡單歌曲及

歌曲片段的應用），主要有以下幾類：

1.大調正三和弦

正三和弦是指調式和弦中的主和弦、下屬和弦和屬和弦，它們包含了大調中的所有音級。掌握這三種和弦，一些簡單的歌曲都可以輕松地完成。大調正三和弦用羅馬數字表示為I、IV、V（在一、四、五級音上建立的正三和弦），也稱主和弦、下屬和弦和屬和弦，這三個和弦都是大三和弦，具有大調明亮的色彩。

最常用的和聲語匯為：I-IV-V-I，可運用在《國旗多美麗》《小白船》《大海啊，故鄉》等等小型的歌曲中，并且大部分的兒歌通常用到這樣的語匯。

2.小調正三和弦

小調式是由七個音構成的，音階結構是全半全全半全全構成。小調式歌曲的色彩與大調式歌曲相比較柔和、暗淡。小調正三和弦仍然用羅馬數字表示，但為區分于大調式，我們用小寫i、iv、v來

表示。

最常用的和聲語匯為：i-iv-v-i，可套用在歌曲《小草》《莫斯科郊外的晚上》等。

3.大調副三和弦

大調副三和弦表示為II、III、VI，將副三和弦加入大調正三和弦中，能夠使大調剛中有柔，使作品更加優美動聽。

二級常用語匯為：I-II-V-I，適用于歌曲《大海啊，故鄉》等。

三級和六級的語匯為：III-IV；III-VI；III-I，可用在歌曲《國旗紅紅的哩》《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》等。

4.小調副三和弦

小調包括四個副三和弦：二級和弦、三級和弦、六級和弦和七級和弦。

二級和弦因為是減三和弦，常使用它的第一轉位，比如歌曲

《牧童之歌》；三級和弦和七級和弦在大小調交替時使用較多，這是因為這兩個和弦恰好是其關系大小調的主和弦和屬和弦，如歌曲

《月之故鄉》中可運用；六級和弦是大三和弦，它是小調中較明亮的和弦，常常用在或對比段中，在歌曲《莫斯科郊外的晚上》中可套用。

二、伴奏音型的模式化

伴奏音型是歌曲伴奏的支撐，它的選擇要根據歌曲的風格來

決定。在教學中針對鋼琴基礎薄弱的學生，將伴奏音型分為三類，直接套用到伴奏中。

1.柱式和弦

柱式和弦是和弦中的三個或三個以上的音同時發聲，適合表

現堅定有力、雄壯激昂的音樂風格。改變其節奏與奏法，可以塑造不同的音樂形象。如，歌曲《我們走在大路上》《歌唱祖國》等。

2.半分解和弦

半分解和弦是單音與雙音交替出現的伴奏音型，特點為歡快、活潑，使用范圍較廣。例如，具有鮮明節奏感的幼兒歌曲，也可以表現起伏蕩漾、平穩安靜的音樂風格?？商子糜诟枨堆笸尥藓托⌒芴琛贰恫赡⒐降男」媚铩贰稉u籃曲》等。

3.分解和弦

分解和弦是指和弦各個音依次出現，通過音區、節奏的改變，進行多樣的變化。除表現歡快活潑的音樂風格外，還可以表現平穩優美、如歌的音樂風格。適合的歌曲更為廣泛，除進行曲外，都適用于此伴奏音型。如，《小白船》《同一首歌》《讓我們蕩起雙槳》《月亮代表我的心》等許多歌曲。

三、指法的模式化

指法的問題在鋼琴即興伴奏課中經常被忽視，大多數教師都

認為這是鋼琴課上的任務。實際上，指法的正確與否直接關系到伴奏的流暢程度，因此，在教學中應重視指法的教學。

指法的標記為1、2、3、4、5它們分別是大指、食指、中指、無名指和小指。指法的模式化需要在和聲語匯與伴奏音型的基礎上，所以綜合前兩方面進行闡述：

1.柱式和弦

這種伴奏音型的指法，手的位置變動以小為主（僅限小型歌

曲）。如，I-IV-V-I的進行，可用5、3、1-5、2、1-5、3、1-5、3、1的指法來彈奏（三個手指同時彈奏），這種指法變動小，易掌握，能夠使學生很快地掌握彈奏，達到快速伴奏的效果。

2.半分解和弦

單音與雙音交替出現的指法，我們同樣以I-IV-V-I的進行為例，一級和弦：5指和3、1指；四級和弦：5指和2、1指；五級和弦：5指和3、1指；一級和弦：回到5指和3、1指，這樣的指法進行斷奏的彈奏，適用于各種活潑、歡快的兒歌，整體的模式與柱式和弦指法布局相似。如果彈奏平穩舒緩節奏的歌曲，可將前面的指法反過來連奏即可。

3.分解和弦

分解和弦的指法，根據節奏與音區的不同，可以有各種指法的布局，在這里主要介紹三種情況：

（1）同樣以I-IV-V-I的進行為例，它的指法與柱式和弦一樣

使用5、3、1-5、2、1-5、3、1-5、3、1的指法來彈奏，區別在于三個手指是分別彈奏的。

（2）以《小星星》為例，左手伴奏音型的指法為5、1、3、1-5、1、2、1-5、1、3、1-5、1、3、1，只要學生的手型和指法正確，即使是在不清楚和聲語匯的情況下，依然可以彈奏簡單的伴奏。

（3）超過八度以內的分解和弦，經常用到的指法，以一級和弦為例，它的和弦音為1、3、5（這里指音符），在彈奏一些大型抒情歌曲時，可以讓學生用5、2、1、3、2、3、1、2的指法連接。這種指法適用于每一個和弦，在實際彈奏中非常實用。

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重視升國旗儀式

國旗是我們偉大社會主義祖國的象征，人人都要養成對國旗的崇敬和熱愛，而學校所進行的升旗儀式正是養成這種心理的重要方式。我們學校從1981年就開始進行升旗儀式，并為旗手專門制作了服裝，每周一的升旗義式，學生都身穿校服。實施《國旗法》以后，學校認真組織學習，并依法進行升國旗儀式。愛國不是抽象的，要從愛集體、愛校做起。我們學校有校訓、?；?、校歌。校訓是：求實、創新、勤奮、獻身。我們的校徽是從全校同學設計的37個方案中投票選中的。

我們的校歌是發動全體教師集體創作的。師生們履行校訓，佩戴校徽，高唱校歌，有一種自豪感和責任感。

善于捕捉激勵愛國熱情的有利時機

時機和效果的統一，是一個教育原則。1985年2月20日，“中國南極長城站”屹立在神秘的銀色寶庫一一喬治島上，中國人民為南極勇士們的這一偉大壯舉而振奮不已。學校請來了南極考察隊的黨支部委員給同學們報告英雄們的光輝業績，隨后又舉行了“學習南極精神”?演講會。?十一屆亞運會開幕前后，學校圍繞著“我為亞運做貢獻”、“弘揚亞運精神”等開展各項活動，使學生樹立亞運意識，發揮亞運精神，為振興中華而拼搏。

高教育于參規游覽的活動之中

活動是一種符合青少年心理、性格特征的動態教育。我們學校每年都要組織學生到甘肅、青海的名山大川去游覽，或開展夏令營活動，使學生對這些美麗的山川名勝產生一種傾心的愛。學校還根據不同年齡學生的特點，組織他們參觀蘭州科學院、蘭州大學、蘭化公司的生產廠、劉家峽水電站和龍羊峽水電站，讓他們了解祖國科學技術和生產建設的偉大成就。

寓教育于體育之中

體育是進行愛國主義教育的極好課堂。這幾年我們逐步探索出三條教育途徑。

一是學校對優秀運動員采取鼓勵政策。1986年，我校田徑代表隊主力運動員郎秀花選入國家青年女子壘球隊，又于1987年到美國參加國際比賽。出賽前，校長和體育教師都先后寫信鼓勵她為國爭光，并用她的事跡教育全校學生。二是由體育教研組編寫了《中國現代體育簡史》，作為體育室內課的愛國主義教材。三是從1979年開始，學校每年舉行一次以愛國主義為主題的象征性長跑。如1979年開展了“由蘭州經西寧過唐古拉山口登上世界屋脊一一珠穆朗瑪峰”的象征性長跑，198l年開始“從蘭州到臺灣”的象征性長跑，1985年開始“從蘭州到香港”的象征性長跑，1989年開始從“蘭州到北京亞運村”的象征性長跑，激勵同學們熱愛祖國，為祖國的統一大業貢獻力量。

舉行各種報告會，陶冶學生的愛國情操

學校以多種形式開展國情教育，陸續舉辦了“中國歷代著名科學家”報告會，從祖沖之的圓周率講到陳景潤的哥德巴赫猜想，認張衡的地震儀講到李四光的第四紀冰川，從四大發明講到人造通訊衛星上天，教育學生不能數典忘祖。

學校還舉辦了“我國歷史上著名愛國人物和事件”專題講座。“紀念偉大愛國詩人屈原”報告會，“一二，九”報告會，觀看“老山英模報告團報告”錄像等，深受同學們的歡迎。

開展評論活動，引導學生熱愛祖國的文化遺產學校通過文學藝術的評價活動，對學生進行熱愛祖國優秀文化的教育。l986年有一段時間，學生中流行歌曲特別盛行。于是，我給全校學生作了一個以談音樂美為主的藝術報告，從《蘇武牧羊》講到《阿里山的姑娘》，從《鮮紅的太陽永不落》講到《十五的月亮》……。我們審定了40首富有愛國主義思想的古今中外的優秀歌曲，錄制成《校園歌聲》專輯。每天在校園播放，并提倡學生學唱。

挖掘教材中的愛國主義教育因素，激發學生的愛國主義熱忱中學歷史教材中有不少章節的史事記述，我們采用正反歷史人物及其活動的比較和對照方法講述，不僅使學生辨善惡、明愛憎，而且可以激發他們繼承前輩的愛國主義傳統，為民族興旺，國家富強、祖國進步獻身的精神。還如初中語文課本中聞一多先生的《最后一次講演》就是愛國民主志士的宣言書和絕命書。他那“前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”的視死如歸的忠誠的愛國之心，是我們民族精神的珍寶，是最好的愛國主義教材。

開展軍事訓練，樹立國防觀念

軍事訓練是一種社會實踐活動，通過真刀真槍的刻苦訓練，體驗軍人的生活、軍人的感情和軍人的追求，?從而樹立熱愛祖國；?保衛祖國的思想感情。我校從1985年夏開始了學生的軍事訓練。軍訓學生與部隊官兵同吃、同注同練，不僅受到了正規的軍事訓練，而且受到了艱苦奮斗的教育，增強了國防觀念和愛國意識。

經常進行形勢教育

形勢教育也要以培養學生關心祖國的前途命運，國家的安危進退為宗旨，使大家經常了解國家所處的環境，國家的發展變化，把自己的成長和國家的發展聯系起來。教育的方式要多樣，要廣開言路，平等對話,要置疑解難，點撥誘導。