大班家長會范文

導語：如何才能寫好一篇大班家長會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的老師，家長朋友們：

大家好！

我是×××的媽媽，今天很榮幸能跟大家坐在一起交流，也很感謝老師給了我這次發言的機會，其實當老師跟我說開家長會的時候讓我說兩句，我真的感到很為難，因為在座的很多家長都比我做的要好得多，我真的覺得自慚形穢，但是作為家長，我的宗旨就是密切配合學校，配合老師，因為這都是為了我們孩子的進步與成長，下面我就簡單說幾點吧。

首先，我要感謝幾位老師對孩子生活上的悉心照料，學習上的耐心指導，習慣上的認真培養，行為上的輔導糾正，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來了一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。另外我也要跟家長朋友們說，我們都是非常明智的，也是非常幸運的，明智是因為我們給孩子選擇了不是最貴而是最好的幼兒園，幸運是因為我們的孩子在最好的幼兒園里遇到了最好的老師，幾位老師的認真負責，相信大家也都是有目共睹的。我雖然由于工作的原因，來接孩子的次數不多，但每次來我都能深深地感受到她們對孩子的熱情和關愛，每次我也是看在眼里，感激在心里，正是有了她們對孩子的這份愛心和強烈的責任心，所以我們的孩子才會變得越來越優秀，我們也越來越省心。所以，在這里我想對各位老師說：“謝謝，你們辛苦了！”

還有就是孩子的教育問題，因為每個孩子都有不同的潛質、個性，所以對孩子的教育，我們沒有前車之鑒，也只能是摸著石頭過河。今天我就跟大家分享一下我的幾個不成熟的觀念：

一、 幫助孩子培養好的習慣

有一句話說得好“孩子的成功教育要從好習慣的培養開始”，這一點，我覺得幾位老師就做的很不錯，比方要求孩子們把玩完的玩具放回原處，便后洗手，自己穿、脫衣服鞋子，不在書上亂涂亂畫啊等等，孩子們在幼兒園的時候都做得很好，但有時候回到家卻不能堅持，所以這就是我們家長的責任了，我們就要配合學校，讓孩子把在幼兒園養成的好習慣在家里也要堅持下來，另外在家中，我們也要注重培養孩子一些好的習慣，如：自己刷牙、洗臉；不亂扔垃圾；愛護玩具、圖書；自己疊衣服、疊被子；吃飯的時候不挑食，不看電視；自己的東西自己整理，還有就是現在放學后有作業了，要讓孩子在規定的時間內寫完作業再吃東西或玩耍，這些好的習慣對孩子以后的學習、生活都是很有好處的。

二、 跟孩子一起學習

因為現在孩子還太小，他們不懂怎么學習，也不懂學習是為了他們自己，他們會想憑什么我要學習，而你們大人卻不用學啊。我們陪著孩子學習，有很多好處，一是孩子的注意力會集中，這樣學習的效率就會提高，二是在我們的監督下，能夠避免了孩子養成一種做作業磨蹭的壞習慣，三是，孩子學習過程中有什么錯誤我們可以及時發現，提醒孩子注意，因為錯的東西一旦先入為主，就很難改掉了，再就是學習畢竟是枯燥的，就像一些要求背誦的東西，如果讓他自己一遍一遍的讀啊、背啊，他自己也煩，但我們可以和他一起通過比賽的方式，游戲的方式，讓他當小老師，或者互相提醒記憶，這樣他們就會很輕松、很快樂記住了。

再一方面，老師說×××識字比較多，讓我說一說在家里怎么教的，其實我很慚愧，因為我從來沒有刻意的去教孩子提前學習，主要還是老師們教的，我只是幫孩子把在幼兒園里學習的知識進行鞏固和復習，小班和中班上學期的時候，我發現《華文早讀》上的生字，他順著句子會讀，但是單個字出現的時候就不會了，我就把生字寫在小卡片上，跟他玩打撲克的游戲，我讀他出的字，他讀我出的字，后來我又怕寫的字不規范會影響孩子，我又把生字制成幻燈片，配上相關的圖片，他感覺很新鮮，就像放電影一樣，閑著沒事就點來點去的，慢慢得就都認識了。中班下學期，他就能自己讀一些簡單的小故事給我聽，當然里面也有一些不認識的字，我再告訴他，對某一個故事有點熟悉了，他就越愿意讀，慢慢的不認識的字也就認識了。還有一部分字是他通過看動畫片，看路邊的廣告，看我的聊天記錄在潛移默化中識記的，我并沒有刻意的去教，這一點我做的不是很好。

篇2

本學期重要活動安排：

月：學生查體；幼小銜接講座。

月：組織一次春游；本學期新增加的由男老師授課的陽光體育課進行一次家長公開示教課；happy morning示教課。

月：籌備六一節目，會組織一場公開演出，每個孩子都有上臺表演的機會；進行好娃娃評比，頒發好娃娃證書。

月：六一匯報演出；幼兒英語故事演講。

月：英語匯報演出；畢業生典禮。

本學期增加了財商寶貝課（去年組織孩子們去超市購物就是一次體驗）、繪本課、陽光體育課。每周由寶寶回家給家長講一次繪本故事。開始學習拼音：聲母、單韻母。

對家長的要求：

帶孩子參觀一下小學，讓孩子提前感受氛圍，及早為孩子的心理做好鋪墊；

讓孩子學會自己整理書包，增加孩子自理能力、自我處理問題能力的培養，不要養成丟三落四的壞習慣；

培養孩子學會自己抄寫作業，以免入小學后抄作業遇到困難。家長平時可以在家里讀讓孩子練習自己記。

給孩子培養良好的時間觀念。

家中有男孩子的多讓父親陪孩子做親子游戲、閱讀一類的事情；

讓孩子開始口述筆記，自己檢查作業。

養成孩子良好的書寫習慣、坐姿、握筆姿勢等。

家長盡量平時不要給孩子自己布置許多作業，讓孩子多玩玩。

篇3

各位家長：你們好！

首先，我代表本班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝，真誠的謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的支持我們的工作。我以前帶過的孩子有的已經上初中了，有個家長在網上聊時說又開家長會了，每次都是雷聲大雨點小，把家長都招過來結果只是走走過程，可能也有家長這么想，但在我們這里沒什么大事，都是這事瑣碎的小事，但又不得不招集大家來說一下，就是一個月開一次家長會，一個學期也耽誤不了大家多少時間，何況上學期還只開了二次，但我們有的家長也許實在太忙了，僅這兩次還是有人沒來，我希望這學期我們盡量的抽出那么點時間給孩子。

一、總結前階段的工作

上學期調查表反饋：這樣的家長意見調查是我的最新嘗試，當然我做這個調查表并不是就一定按照家長的意見來實施，有的我只能向上反應，比如幼兒園硬件設施安全、網站、伙食等，當然我們園長聽了以后也一定會采取一定的措施。這次我只是想了解家長的真實想法，看看你要的我能不能給，我給的你是不是你想要的，我看了一下，填寫內容基本上是家長的真實想法，我們也不會去問是誰填的，該反饋給誰，希望你們今天聽了以后能夠傳達一下。

1、飲食生活方面是家長較多不滿意的地方，由于上學期我們食堂師傅換了一個，可能有很多家長感覺到了，孩子回去了也會說，覺得菜味有些方面不太滿意，這點請大家放心，這學期我們食堂又增加了一位師傅，菜品的配比、營養的搭配是有人監督的，省級示范園不是空名號，會有專業人員不定期檢查，當然既使是這樣您的的孩子回家了以后還是需要為他再加一餐，因為四點我們就開晚飯了，間隔時間有點長。但習慣培養我們都認為很重要，這里面包括了學習習慣和生活習慣，如坐姿（有的小小年紀都戴眼鏡一定不是一朝一夕……）、物歸原位，做事有始有終等。生活方面如不挑食、飯前洗手飯后漱口擦嘴、根據天氣增減衣服等，先把這些照顧好自已的習慣培養好我想對他們是有好處的。像身體狀況這塊兒我認為也比較重要，孩子現在跟我們在一起的時間要多些，用一句我們園長的話來說，我們做的是良心活兒，比如中午孩子睡覺時如果是不細心的那肯定容易生病，當然也不能說病了就是老師不給蓋被子的原因，人吃五谷雜糧這避免不了，我相信我們幼兒園的老師都是有良心的人，特別是我們班幾個都是有孩子的，這方面我們也都是有經驗的，這點請家長們放心。

2、學期目標我們每個學期都會制定，由省幼教協會和本園園務會人員檢查，有需要的家長也可到辦公室去調取，每個學期的學習內容都是按照孩子的年齡特點在開展的，原來中班時我們學的是快樂成長課程，大班上學期是蒙氏教材，現在是整合的課程和蒙氏，都包含有五大領域課程，這個整合教材是比較系統的，如社會里面有節鬧新春，像美工、音樂啊都會同步。有關蒙氏方面，蒙氏活動是動手動腦同步進行，在做中學，而區別于傳統教學中是先教后做。我相信我們有很多家長不了解，只是覺得聽人說好或者說比別的班貴應該不會差，也有是覺得孩子跟老師熟，就跟班上的，這可就大錯特錯了，不管你的孩子在哪個階段，是在幼兒園還是學校，你都不能是全部都交給老師，也許你們平時很忙也沒時間去了解，但這學期我希望我們家長能抽點空去看看有關網站和書籍。老讓我們講你們會覺得像聽天書，因為不了解啊，而且我們不像人家專家能給你講解的那么詳細，那么透徹。有關珠心算方面我們班要好一點，因為我們班有一半都是老師的孩子，特別是小學的老師是不看好幼兒園學珠心算的，弊端可以去咨詢下他們，不過也不能說它就不好，我們園除了蒙氏組到現在還是全園普級珠心算的，因為出成績，見效快，深得家長的喜愛，06年5月份我在武漢參加了省級珠心算協會的培訓，是清華的一位講師給我們培訓的，有來自全國各地的珠算協會及幼兒園老師，聽說四川的珠算協會在這方面做的很出色，但他們給我們的，和我們給你們的都不一樣，也許是為了順應家長要求吧。她要求學珠算的目的是在學習的過程中使得左右腦同時開發，并不是要求孩子能算多少數字，她的側重點是開發大腦，而我們家長是算數字。啟蒙階段對孩子來說很重要，你給了他什么他就會學什么，有些東西一旦記住很難改正過來。我們蒙氏組都沒有珠心算，如想學這門課的請轉對面班和樓下，它也是需要大量的做練習的，我們遵循快樂學習，減少孩子的壓力。像寫字要到學前班才開始，所以現在幼兒園只給我們班配備方算本和美術本，但我們班從上學期開始說在學寫筆劃，我們主要的目的是興趣和書寫規范，如寫橫是從左到右寫豎是從上到下等，請家長不要跟別的幼兒園比較，說人家像我們這大就寫了好多字，你想寫嗎？我可以一天教會幾個字，其實那是沒有意義的，孩子會很累。有部分家長說作業有的太簡單有的又太難，其實都沒有那么硬性的，如蒙氏字詞句里有連線題，有家長就會問，我們的孩子還不認識疑惑兩個字，細心的家長可以發現它的背景顏色和字體的顏色是一樣的，看表情他們是會的，然后就可以找到相應的詞了，有的也可以變通嘛，他們的作業我們在這里已經教過一遍了，也許有的孩子沒掌握，你們在輔導時又復習了一遍，不過也看得出來我們有些家長真是下了功夫的，這學期我們書本較多所以課程會選著上，有部分是一帶而過的，這點提前給家長說一下。

3、有關分享閱讀：上學期楊嘉欣、萬書丞、韓旭東、耿愷進家庭讀本天天放書包，背了一學期。也是這幾個人作業方面有點問題還有曾翔宇平時不是爸媽帶時，作業基本也沒完成。還有肖若然、劉子入、陳夢以1、2、3課做的很好卻不能堅持，做得最好翟夢軒、陶牧陽、梁聽雪、貴南希、曾祥鳴、劉奕鳴、馬婉淑基本上全都做了，有些也還不錯，有貴寧凡、伍逢源、許抒涵、楊靜初、姜景若大部分也做了。當然不一定他們做得作品有多么好，但他們貴在堅持，而且是參與了。他們做的這些不光是分享閱讀，平時的紙張作業輔導也是，都是要入檔案的，到了學前班有的肯定是資料多有的可能就很少了，乃至以后他們長大了有的人會從這些資料中看出小的時候在幼兒園的表現和記憶。

開放日現象，孩子有時會人來瘋，平時歡迎家長來我班參觀指導，那天其實不是他們真實的表現，我們課還是按照平時課排和上的，沒有說去做一節公開課和展示課，那樣也許效果會很好，但那很假，我們只想把日常開展的活動真實的展現給大家，我們網站聽園長說要專線開通，那樣就更好了，你們就可以看到他們真實的表現了。

4、對家長的要求：實在不能參加活動或有事不來園要請假，輔導作業方面：楊嘉欣、楊賢哲、萬書丞、耿愷進、曾翔宇要加強，不能光從老師這兒找原因，父母力不從心的有伍逢源曾翔宇，這學期我們要開展水墨畫，需準備帶袖罩衣一件。中字本一本，勾線筆一支。

5、其他的事情：欲開通班級空間，不方便來園的可以在網上溝通，我們會在上面寫一些有關孩子的事情，排號上學期是從小到大排這學期調換一下是從大到小這樣床位可以更換一下。每次發的通知，如一些優惠券、影院票、講座等家長可以自主選擇，但如注有本班落款的請認真看看。

6、如孩子患有傳染性疾病如水痘、腮腺炎等，請及時隔離并告知老師。

二、現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、 動手能力方面：

自從小朋友們進了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習能力方面

大班的各科內容都有了一定的難度，小朋友們從以前的不肯到現在能自己創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓幼兒知道相鄰數，學習數的組成分解等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面

這學期一開學，我們就有意識的組織了很多活動，并讓幼兒在活動中擔當不同的角色，通過活動讓幼兒說說自己什么地方表現得也，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現得機會。一個學期下來，我們班上的每一個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課是坐沒坐相，不認真聽講，對老師講的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象我們相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

二、家長發言

我們現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入學前班、小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們授之于漁，而不是授之于魚。要有耐心，如我在樓下看到一老爺爺帶孫子學打球……相信我們很多家長也有相同感受，下面請在這方面做得好的家長談談他們在家里的育兒經驗（請自已舉手，不舉手就點……這幾個做得較好）。

三、下階段工作打算

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展工作，再這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，這學期各位家長更要多注意我們的家園聯系欄和我的空間日志，以便與更好的了解我們每周的教育教學計劃及家長需要配合的工作內容，讓家長了解孩子在幼兒園的學習情況，從而不斷的與老師溝通，讓您的孩子發展的更好。

四、幾點要求

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養孩子良好的行為習慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。

5、多關心孩子，多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋里有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家長配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

篇4

尊敬的各位家長朋友：大家下午好！

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。首先很感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我先說明一下，由于大大班本學期小朋友較多，為能更好的照顧和教育好孩子，我園決定分班。對于我們的分班安排，是出于對各方面的種種考慮，我們希望能得到家長們的理解和支持。不管分在哪個班，作為我們學前班的老師，我們都會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力，因為這是我們作為 一名老師最神圣的職責。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。另外由于開學以來班上幼兒人數偏多，以及新老師對孩子的不熟悉等種種原因，我們的工作時有疏忽，在此也請各位家長諒解。

孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我就把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下：

為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、英語、藝術等課程。 拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是數學，我們注重培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣和能力，本學期主要學習20以內的數字的組成和加減。英語方面：英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反復模擬發音的練習，英語小游戲，英文歌等使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎。藝術方面，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；3、培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望4、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。德育方面 ：1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、 學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

接下來談談需要家長配合的幾個問題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天使用接送卡接送孩子。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。

6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到本班老師處，寫明服藥時間、劑量。

7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。

9、家校合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯系。我們愿和你們共同探討。

篇5

尊敬的各位家長朋友：下午好！

首先，我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況

介紹三位教師：兩位老師沒變，保育員換成梁老師。

班級活動室、盥洗室 都煥然一新。

我班現有幼兒37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人?，F將上學期孩子發展情況匯報如下：

優勢表現：1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了拍球等技能。熟悉運動場地，熟悉各種自制器械及其玩法，有一定的自我保護意識。3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。

薄弱因素分析：1、生活方面：有幾個幼兒的自控能力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食，進餐速度緩慢，個別幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。部分幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教教育。2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，需增強體質。3、學習方面：也存在一些問題：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，少數幼兒缺乏自信。4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發生沖突不能很好的自己解決。）

通過這三年在幼兒園的學習生活，幼兒各方面的能力都有了很大的進步和提高，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：

二、大班幼兒一日作息時間安排：

大班幼兒的作息時間與托、小班的作息時間稍有不同。集體活動時間為35分鐘，活動課程會比中班多些。（播放電視大班幼兒園作息時間安排或見備課本展示）

三、教育教學方面

幼兒園的教育不同于其他教育，幼兒園的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》來制定的，開展以游戲為主的課程，幼兒園教育分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。下面我就具體的介紹下孩子們在幼兒園都能學到哪些東西、開展五大領域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面：（電視播放本學期教學計劃將發到QQ里略講）

健康、語言、社會、藝術由于時間的關系我不一一講，我會發到QQ日志里請你們會后回家上網看。

重點講數學活動：數學是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算的興趣等。

本學期重點掌握并理解10以內的數的實際意義及數量關系，能夠熟練的計算10以內數的加減法，正確的坐姿及規范的書寫方式。

開學初就有很多家長問我：老師幼兒園都學哪些內容，有沒有作業啊。進入大班作業是肯定有的，剛開學第一周是為了常規教育，因為孩子放了一個暑期，來園后需要收心，我們通過開展不同的游戲活動來穩定幼兒的情緒、讓幼兒盡快適應大班新環境和生活，所以沒給太多的壓力他們，主要是怕孩子厭煩學，今后我們會循序漸進的慢慢地開始，可能每天都有作業但并不多。到時希望家長們能配合監督幼兒完成，因為孩子在幼兒園的學習是有限的，在幼兒園老師只能教你方法、如何去學習。而課后的作業、操作練習都是需要家長們的督促配合的。目的一個為孩子以后入小學打下基礎。（孩子入學，數學是很重要的，不過你們也別擔心，數學我們孩子在暑假打了底子的，我開學也抽查了一下，孩子們表現非常棒……，這說明我們的共同付出沒白費，只要我們配合堅持，我想孩子入學是沒問題的。）

另外，我們本學期還預增了拼音教學活動，現請家長舉手表態。（現在我想請家長舉手表態，是否愿意讓孩子在園學拼音，如果都愿意，我們將進行開課，你們知道，幼兒園是不讓教拼音的，我們這是為了滿足家長的需示，除了完成幼兒園課程六本書外，另擠時間來教拼音，由我和萬老師來教。課后我們有相應的作業，具體要求，我們通過校通和日志或看黑板來進行溝通，希望家長協助我們一起來完成，為寶寶入學打下良好的基礎。）

這兩門活動很重要，我們會在平時早餐后和課間操及自由活動時間來進行學習，請家長不要讓孩子無顧缺席和按時入園，我們每天會學一點，象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學到過硬的本領。（請家長重視，一定要按時完成每天的作業，如果入小學因為這個沒進去，過后現再給他輔導，肯定來不急了。）

四、保育方面

幼兒園的保育工作及安全工作是我園的重中之重，長期以來我們都是把幼兒的健康擺在首位。為了保證幼兒的健康，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到。

在保育工作中我們的梁老師會每天都會都對小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進行消毒，班級的活動室、床被睡眠室每天在離園時都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家長每半個月將床單、被子、被套拿回家會進行清洗陽光暴曬。

幼兒在園每天都有兩餐一點（早餐、中餐、午點和晚餐），是我們的保健醫根據季節、幼兒年齡階段營養的不同搭配的食譜，每周都貼出來了，請留意觀看。

四、關于幼小銜接問題

大班是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

培養幼兒的獨立意識，幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多的事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務能力。

孩子上小學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情，培養孩子生活規律，要讓孩子懂的什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣，小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣的問題，這并不是超前學習就能解決的。

五、家園合作

作為幼兒生活的另一個重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長配合哪些方面呢？

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品（如扣子、刀子、手鐲、項鏈）。幼兒園禁止帶外帶食品（如果寶寶今天過生日，想和小朋友們一起分享快樂，你可以帶那種正規廠家生產的獨立包裝的食品）。如孩子帶藥來園，請家長交到保育員手中，并填寫喂藥委托書（注明：幼兒姓名、服藥時間、用量等）。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上您。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，養成不好的行為習慣。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送寶寶入園時及時告訴老師，比便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，有的小朋友吃飯、睡覺時咬手指或舔手指，指甲里面都會很多細菌，所以定期為幼兒剪指甲、洗澡，培養飯前便后要洗手的好習慣。

5、在日常的活動中，為了能順利的開展各種教育教學活動可能需要請您從家里帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和監督幼兒完成作業等。到時希望您能給予支持和協助。

6、請為寶寶帶來一盆花寫上名字花卉的名字及簡單的介紹，帶好養的、沒有刺的擺在植物一角里，作為幼兒科學領域探究植物的生長狀況。另外，還有個別沒人帶一個跳繩和呼啦圈請及時交來，我們可用于晨間鍛煉和戶外活動。表揚有的家長帶兩盆植物給幼兒觀察、澆水。

皮球請你們拿一個回家，洗凈后打足氣再拿來。

7、幼兒離園時，如果換人來接請提前與老師打老招呼，

8、大班的孩子要求會寫自己的名字了，這個我們在放暑假時都已會寫了，我也抽查了，我園語言文字考核我班就兩個人不會寫自己的名字。會寫的還是每天要堅持規范寫3遍，用田字格本子。

9、要記住安全方面的電話如：家里座機、父母電話、110、120、119等電話的用途。

10、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

六、近期有關事項 ：

1、 收費： 已購買了拼音樂書和六本教學書按書后價收，由家長委員會收。

2、 開學通知帶橡皮泥，水彩筆，三個本子；呼啦圈，跳繩還有個別幼兒沒交，請及時

交來，

3、開學后才藝表演材料準備充分表演成功的有：

4、按時完成暑期親子互動作業情況：

表楊：全班就二個人不會寫自己的名字，其它幼兒書寫名字寫得好，特別要表揚是幾

上年齡小的幼兒樂樂和狀狀，希望哪兩個小朋友加油咯。

QQ征文：

寶寶趣事和童言趣語：

我的暑假生活照：

做的陶瓷：

展示分解組成做得好的樣子，表揚做了數卡幼兒的名字

5、請按時入園，不得無顧缺席。（我們時間緊，任務重，平時還要完成正常教

學任務外，還要擠時間教孩子學拼音，加強數學。）

6、值日生分配，每個人參加，注意觀察你的孩子是哪一天，孩子做了值日生后，可將孩子的感受和家長的心情寫一寫。（制定了值日生制度，以培養孩子的愛集體，愛班級，愛同伴的情感，樂意為他人做事，有較強的責任感。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。）（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

7、學習要求：書包--兩本書、三個本子、一個筆盒、一套數卡。一條毛巾、一件衣服。（書包最好買布的，輕便宜放。）

筆盒--三支筆、一塊橡皮，其它都不要。

做拼音卡片我們一邊學一邊做，要求四個聲調等。

家長隔一天檢查孩子的書包，幫著整理一下，要求和孩子一起整理。

8、請多多關注我們的博客，配合我們一起完成本學期教研活動。、

9、過塑游戲卡。做值日生卡或請家長在網上購。請家長委員會配合完成。

10、培養孩子記事，以后我們有些簡單的事只跟孩子說，家長和孩子玩至少一個小時。

七、結束語

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

八、向家長的承諾

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放

心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我

們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時

有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

九、聽取家長的意見

教師與家長，家長與家長交流。

大二班

篇6

尊敬的各位家長

早上好！

首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年，小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他（她）漫長的16年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

一、班級情況分析：

我班現有幼兒39名，老生38人，新插班1人。班上男生23人，女孩16人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。

優勢表現：

1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。

2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。

3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，午睡方面，有個別幼兒較難入睡，經常是張老師坐在旁邊，用毛巾蓋著眼睛才能睡著，還 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 有個別幼兒有一些不好的習慣，吃手指、撕毛巾被、還有就是用手搞下面，每次我們發現這些情況的時候都會馬上的制止，也希望家長在家里要多留意孩子，發現情況也及時的糾正，這樣才能幫助他改正。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，缺乏自信心，因此，培養自信心這些都是本學期的主要工作。

篇7

各位家長你們好：

首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現在也已經過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經常和我聯系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

一、班級情況分析。

我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個多月來經過我們老師和孩子們的努力已經有點成效了。 二、教育教學工作：

篇8

（一）幼兒教育與小學教育的差異

1、生活環境的變化：活動室變為教室

2、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內容的變化

3、主導活動的變化：

（1）幼兒園以口頭語言為主，小學則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務。

（2）幼兒在園學習的內容比較形象簡單，小學的學習內容概括系統

（3）入小學學習是一種社會義務，并承受學習的成功和失敗的評定。

（4）幼兒在園自由選擇的機會較多，入學后更多的精力被固定的課程占用。

4、人際交往與人際關系的變化：

（1）交往人數增多

（2）與教師的關系發生變化

（3）兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學校是最小的）

（二）幼兒園與小學銜接的實質

1、社會適應性問題是主體適應性的一個重要方面，它與幼兒的學習水平成正相關。兒童初入小學后主要表現行為和學習不適應問題，學習問題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出。

2、兒童社會適應性是適應小學活動的關鍵

（1）任務意識及完成任務的能力（能把完成任務與玩分開）

（2）規則意識及執行規則的能力

（3）獨立性與生活自理的能力

（4）人際關系

3、大班幼兒社會適應性的狀況

（1）執行規則的意識、能力較差（自控能力）

（2）缺乏明確的任務意識和必要的完成任務的能力

（3）獨立意識淡薄，自理能力差

二、大班第二學期主要教學任務：

學期目標根據五大領域制定，作息時間按照小學的規律性來制定，學習注重游戲性、愉悅性，體現幼兒年齡特點。（不是小學化的課堂模式）

1、盡快組織幼兒參觀小學，萌發幼兒對上小學、對學習的向往與渴望。初步了解小學和幼兒園的不同，包括環境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發幼兒自我調整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）

2、注重幼兒入小學能力的準備與培養

加強獨立性培養，將幼兒在園一日的活動列出課程時間表，時間由30’／節～40’／節過渡，強化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習慣的養成：舉手回答、傾聽、任務（留簡單的作業）

3、進行必要的知識、技能的準備，思維、能力的培養

（1）學前知識方面：

①認讀、書寫拼音字母，學習拼讀，閱讀活動

②“三個一”活動：每日一字、每周一首詩、每月一個故事

③漢字書寫活動：注重筆順、握筆姿勢、書寫姿勢

④計算活動：10以內數分解組成、20以內加減運算、口編應用題、認識時間、認識圖形、數數

（2）學前能力培養方面：

①自我服務能力：整理書包、書箱，喝水、入廁、增減衣服

②口語表達、理解能力：新聞快車、寶寶日記、看圖說話、表演故事、小記者活動

③交往合作能力：主題活動（我的新朋友、我們的班級報）、活動區活動

④自控能力：模擬課堂、模擬課堂小標兵

⑤思維（判斷、分析）能力：“快樂家園”教材、“入學準備”教材、智力競賽、科學探索活動、棋類活動等

⑥英語：強化日常環節口語，重在理解與運用

三、家長工作

1、做好心理準備，從作息時間保證（按時入園、按時睡覺），有時間觀念

2、為孩子創設良好的學習環境（舒適的書寫小桌椅、隨時閱讀的圖書）

篇9

尊敬的家長，親愛的老師和同學們，大家上午好！

首先，我代表熊寨博睿教育及全體教職工，向來參加會議的各位家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

光陰似箭，日月如梭，這一個多月愉快的學習之旅將畫上一個完美的句號。我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步，今天我們相聚在這里沐浴著夏日的驕陽，向家長朋友們匯這一個月來孩子們的學習生活情況。

下面我宣布長會及表彰大會現在開始！！

今天的會議共有四項內容：

第一項：領導講話。

第二項：教師代表發言。

第三項：學生代表發言。

第四項：為優秀學生頒獎。

一、首先有請校長講話，大家掌聲歡迎。

二、在這一個月里，在老師辛勤指導下，孩子們學會了不少知識，懂得了不少道理，下面有請我們的教師代表發言，掌聲有請！、

優秀的教師隊伍是博睿教育最大的財富，也是讓孩子快速提升成績的有力保障！讓我們用熱烈的掌聲，再次感謝老師對孩子的教導。

三、在這一個月的時間里，我們告別了手機，電視，電腦，游戲，收獲了知識，成績，友情，毅力，堅持。有汗水更有學習的快樂和成就感！下面有請八年級學生代表為大家講一講他這一個月來在暑假班的感受。掌聲歡迎！

四。前：一分耕耘，一分收獲！這一個月，同學們用勤奮和努力證明了自己，取得了優秀的成績！下面我來宣讀獲得班級前十名的名單，有請蔡校長頒發獎狀和獎品！

后：專業做教育，做有溫度有情懷的教育！感謝學校為孩子們精心準備的獎品！價值100元的漢語大字典，價值30元的作文書，希望你們在學習路上繼續努力，百尺竿頭，更進一步！

前：不必成績比進步，不比智力比努力！優秀固然可喜可賀，進步更是值得表揚！下面我宣讀的是獲得進步獎的名單！

后：每天進步一點點，你終會成為最優秀的那一個！加油吧，孩子們，在博睿，只要你努力，就能獲得榮譽！

五、前：下面要宣讀的是在我校學習的原六七八年級在期末考試中獲得熊寨中學前三十名的同學名單，獎勵現金200元！

篇10

——都勻市壩固鎮雞賈村甲沙三組組長劉仕華訪談錄

在都勻市壩固鎮雞賈村，說起劉仕華，幾乎是無人不知，無不翹起大拇指，異口同聲的說：他是一個好人，一個能干的人。因為他被選為雞賈村甲沙三組組長五年來，全心全意地帶領本組群眾，在惡劣的自然條件下，戰天斗地，修路筑橋、搞人飲工程、建沼氣池、搞戶戶聯防，在短短的幾年時間里根本改變了甲沙三組的生產生活條件，深得群眾的公認和贊揚。他說，自己當組長有個秘決：中央號召建設社會主義新農村，當小組長就要學會辦大事！

2005年8月24日，受壩固鎮黨委的委托，筆者對該組進行了專題調研，并對劉仕華進行了專訪，通過對話，使我深有所悟，現將我對他的訪談記錄整理出來，讓大家共同感受貧困山區的一個小組長，在建設社會主義新農村的偉大事業中，為民辦實事、辦大事的勇氣和魄力，共同感受劉仕華。

問：村民小組長可能是中國最小的“官”了，許多地方都沒有人愿意干，你為什么選擇當組長？

劉：我們甲沙三組位于雞賈村西部，現有33戶，147人?，F有耕地104畝，其中田50畝，土64畝，人多地少，生存條件惡劣。2001年，我被群眾選舉為原甲沙村三組的組長。大家知道，組長不算什么官，待遇低，活路多，許多人都不愿干，有很多地方的組長都是拈鬮排班當的。作為一名黨員，我知道：自己當選組長，凝聚著鄉親們的信任與重托，飽含了組織的關心與期望，既然鄉親們信任我、挑選我，我就要干出幾件讓群眾看得見、摸得著的實事、大事。

問：你做了什么讓群眾看得見、摸得著的實事、大事？

劉：什么是我們甲沙三組的大事、實事？“生產發展、生活寬?！?，是建設社會主義新農村的重點和前提，在我們這樣的窮山溝，想辦法讓群眾富起來才是最主要和首要的。為此，我首先想到的是修路。“要想富，先修路”，這是大家的共識，但說起路，這是我們甲沙三組群眾長時間的痛。由于山高坡陡，地勢復雜，在其他村、其他寨都通了公路的情況下，我們甲沙三組仍舊沒有通路，無論是生產、生活都靠在崎嶇的羊腸小道上人挑馬馱、肩挑背扛。行路難，導致我們甲沙三組的生產力極其低下，我們花費在走路上的時間太多太多，一早上只能挑兩挑糞，如何能發展生產？行路難，嚴重地制約了我組經濟的發展?！凹咨澄鞴洗笥痔?，沒路無法變成錢”，2001年，我組的西瓜喜獲豐收，個大、質優、口感好，但沒有路，運不出去，只能靠人挑馬馱地運到3里路外的甲沙小學才能裝車，瓜販子想批量收購，但苦于運不出來沒有辦法，只能望瓜興嘆，許多瓜來不及運就爛在地里了。這種情況我看在眼里，急在心里。當選組長后，我第一件事就是取得村里的支持，號召、組織群眾修通連接公路的進寨大路。一開群眾會，鄉親們非常響應，修路的積極性高漲。2001年，就修通了進寨的毛坯路；2004年12月，在鎮、村支持、幫助水泥的情況下，我組又將進寨路擴寬硬化，33戶群眾每戶集資930元，并投工投勞、打砂、放炮、碎石、磋平路面，集中兩個月，擴寬硬化了3米寬的進寨水泥路面主干道2600多米，到各家各戶和主要生產生活場所的分支路1300多米，到甲沙渡口的道路400多米。在擴寬硬化路面的過程中，群眾的積極性高漲，韋隆華主動撤了一間房子，讓路加寬；潘化香、陳德章等戶主動貸款交集資；臘月27，其他寨子在殺年豬準備過年時，我們全組群眾還在工地上熱火朝天?，F在路修好了，我們組的群眾的生產生活方便了，車子進得來，貨物也出得去了，路——為我們甲沙三組經濟的發展和農民的增收致富奠定了基礎。

通過修路這件事，我深刻的體會到了說的：“沒有落后的群眾，只有落后的干部”這句話的真正含義。當村組干部，不能靠嗓門大，更不能靠脾氣大，而是要想群眾之所想，急群眾之所急，心中裝著群眾，做群眾的貼心人，群眾就會信任你、支持你。為此，我當組長的干勁更大了，為群眾辦實事、辦大事的信念也更加堅定了。2003年，在市水利局的支持下，我組群眾通過集資和投工投勞，興建了人畜飲水工程，將自來水牽進了各家各戶，解決了吃水難的問題；目前，在鎮里的支持下，我組家家戶戶都建起了沼氣池，全組群眾有個共同的心愿：在發展經濟的同時，將我們寨子建設成了文明生態小康村寨。

問：聽群眾反映，你們甲沙三組治安非常好，幾年沒有丟過什么東西，主要是戶戶聯防搞得好，現各村的治安難點就是戶戶聯防難搞，你們是如何做的？

劉：電視、報紙上說“發展是第一要務，穩定是第一責任”，這句話還是千真萬確。自己辛辛苦苦掙錢買的牛馬，一不小心被小偷偷去了，就丟了半邊家當，這是何等的痛心??！我們雞賈村地處壩固與丹寨龍泉、三都普安的邊界，治安形勢復雜，歷來偷牛盜馬的案件較多。在抓經濟的同時，如何搞好村寨治安，防火防盜，這是我們當村組干部必須認真思考的問題。如何搞好治安？通過實踐，我們認為戶戶聯防是一個比較好的、行之有效的防范方式。2001年起，在鎮、村的要求下，我組認真的開展了戶戶聯防工作，傳牌排班，每三戶守一天，并大家約定：全家外出打工的，自己找親戚朋友替，或請租種自己田土的人代替，分糧食時自己少分一些；當班守夜的人家必須認真負責，從當天中午12點到第二天中午12點，生人進寨要過問，若發生牛、馬、豬等大牲畜被盜，值班守夜的人員負責賠償。戶戶聯防開展以來，我們甲沙三組治安穩定、社會和諧，從未發生過被偷現象。

問：現在農業稅取消了，義務工取消了，許多地方搞公益事業都很難組織群眾，你們做了這么多事，是如何發動、組織群眾的？

劉：無論是修路、搞人飲工程、沼氣池建設還是戶戶聯防等公益事業，我組的群眾都是積極參與的，以前也有個別人對公益事業不聞不問，無論村組干部如何做工作，都不愿參與公益事業，就想坐享其成，后來他家有任何事，全組的人都不上前幫忙。直到他家后來有白喜，他到各家各戶磕頭認錯后，大家才去幫他抬人上山去埋?，F在，他對公益事業非常熱心，無論什么事都沖在前面。有此教訓，全組群眾達成一種默契：誰不積極參與公益事業，全組群眾就孤立他。有此共識，我組現在無論搞什么公益事業，大家都是一呼百應，積極響應。當然，這是農村傳統道德習慣的力量，是一種淳樸的民風，公益事業要得到群眾的支持、擁護，關鍵還是要想群眾之所想，急群眾之所急，辦的是群眾關心的、需要的事業。