欲罷不能的意思范文

導語：如何才能寫好一篇欲罷不能的意思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

聽“閨密”講這故事，我笑岔過氣去。呵，等那個小鬼頭長大，不定多少人得遭殃！好些個女人一生都沒弄明白的事兒，被一個6歲小丫頭一語道破。長江后浪推前浪，不服不行。

做個好女人，好不好？好。社會和男人一向都希望女人溫良恭儉讓，進得廳堂，下得廚房。有知書達理、溫柔包容的好女人在，對社會是幸，天下和順；對男人是福，家庭和美。多好的一件事，可就是沒問問女人愿不愿意。

女兒性、母性皆天生，好女人必不可缺的妻性，卻得按要求學習，多多少少有些被逼無奈。當然，大家伙兒高興：爹媽臉上有光，培養了個好女兒；老公心里舒坦，娶得賢妻；公婆暗自竊喜，討得了好媳婦；兒女老天眷顧，給了個好媽?？蛇@女人自己呢，孝順父母，敬愛公婆，體貼丈夫，照顧孩子，兼而還得是個優秀無可挑剔的職業女性。里里外外都打理到，方方面面都滿意了，自己累個半死。頂著個“好女人”的大帽子，說句埋怨話都得掂量掂量。結果，加班加點被老板認為分內事；包攬家務被老公視作理所當然。原本該得的照顧體諒全沒了，誰叫你是好女人！“壞孩子”?；祽腥鞘律谴蠹一飪毫晳T了，不以為然；“好孩子”要這樣，舉座皆驚！

沒錯，男人是喜歡好女人，可讓男人神魂顛倒欲罷不能的，一定不是好女人，都是“小妖精”一類，撒嬌耍賴薄嗔微怒，有點兒小手腕，必要時使使壞。

好女人讓男人省心放心，可讓他們不甘心。我的一位男性朋友的妻子，在我看來，絕對好女人。工作上沒得說，一等一的好手，業內拔尖。職務、薪水都比老公高，卻從來不讓老公“自慚”。絕對尊重老公的個人選擇，堅定不移地支持他的事業，即使出差在外，也不忘閱讀老公的博客，變著名地夸獎贊揚鼓勵。能做到這份上，還有什么話說？可還是落埋怨。

朋友有車，基本上是自己開。他心疼妻子，時常接送。順便說一句，我的這個朋友，也絕對是讓人高山仰止的君子，屬于這個世界上已經少見的那一類。我常以為，他們家一定每天上演現代版的“舉案齊眉”。朋友誠心誠意當司機，可妻子從來不主動提出要求，讓他忿忿不平。老婆寧可自己打車，也不會打電話要我接――朋友一聲嘆息，覺得自己上趕著送人家，沒勁。

人都有點兒“犯賤”。女人體貼周到分寸得當滴水不露，男人會有失落感，感覺失去了存在的意義和價值，好像你不糾纏他，他就覺得沒意思。瞧瞧那些因“第三者”而起的糾葛里，男人放手的往往不都是自尊自立不擅糾纏的好女人？

男人不是怕女人糾纏。別說接接送送這樣的事，就連上趟洗手間，只要你方法得當，他也會扔下朋友，置男人尊嚴于不顧，責無旁貸地陪你。要擱好女人，別說去趟洗手間要人陪，就是打掃廁所刷馬桶這活兒，也會自己動手不依不靠。

男人愛的是耍賴的“小妖精”。別說沒天理，“妖精”可不是人人都能當，那需要資本和天分――資容，聰慧，心計，擅變，還得豁得出去。馬莉蓮夢露、沙朗斯通、蘇菲瑪索之類，哪個達得到溫良恭儉讓的標準，不都是壞兮兮讓男人欲罷不能？可這“妖精”的名聲，也不是隨便誰都能背，得有勇氣，承擔得起罵名，有心理素質，視所有不屑一顧妒恨交加譴責謾罵于無物，不怕口水淹，不怕遭報應。

篇2

“舞臺上下的性格反差其實是件挺有趣兒的事情，”化名Angel Haze的Raykeea Wilson現年21歲，“私底下我其實挺內向的，演出的時候卻總像變了個人。不然，誰他媽來看你演出??？剛到紐約那會兒簡直糟透了，我的底氣和自信都來自于這座城市給我的試煉?！?/p>

到紐約發展的決定以及在布魯克林區生活的經歷給了她莫大的啟發。在那支放肆得有些自以為是的單曲“New York”里，Raykeea用她那令人驚嘆的自負駕馭了嘻哈先驅Gil Scott-Heron危險而緊湊的節奏采樣，驕傲地宣告她才是紐約的新主人。同樣讓人欲罷不能的還有她在網上放出的免費下載專輯《Reservation》，其中歌曲完全是對其成長生涯的隱喻和剖析。

Raykeea成長于一個教會家庭，“底特律使徒信仰教會”在她眼中不過是對人的精神進行殘酷桎梏的所在?！拔倚欧钌耢?，但宗教簡直就是狗屁?！彪m然家人在她10歲時脫離了該教會，改投他處，但直到16歲，Raykeea才終于得到了解放，并得以接觸到之前被嚴苛的家庭信仰所禁絕的流行文化。不可置信的是，她音樂的啟蒙并非來自嘻哈音樂，而是Coldplay 和The White Stripes這樣的搖滾樂隊?！疤y以啟齒了，對吧，一個搞說唱的，卻從不聽說唱音樂?！?/p>

但這種與時下嘻哈音樂流派和而不同的距離感，正是Angel Haze在音樂上刻意追求的；沒有江湖大佬的暗中助力，同時也沒有與任何說唱勢力相來往，更使得她的出現對嘻哈音樂產生了非比尋常的影響。

篇3

一、針對性地選擇欣賞內容

改革開放后，中華傳統文化受到外來文化的嚴重沖擊，對中學生影響最深的莫過于港臺的“洋涇浜”式的語言。每次聽到學生那隨心所欲組合而成的半土半洋的語言，我總是擔心：會不會在不久的將來，所有的中國人都會這樣“哇噻，耶，好好漂亮呦”地說話。古老的中華民族遺傳下來的語言豐富多彩，瑰麗無比，我們何必放著馥郁的茗茶不飲，非要拼命地搶奪可口可樂呢？

更重要的是，語言和思想、情感是同時發生的，它不僅僅是載體，實質上它就是意識、思維心靈、人格的組成部分。很難相信，每天高唱著“抱一抱那個抱一抱，抱著那個妹妹上花轎”的年輕人能有崇高的品質、純潔的心靈和健康的人格。這樣的人談何素質？如果一代代延續下去，后果是不堪設想的。

為了讓學生能夠掌握純粹的民族語言，增加文化積淀，教師必須精心挑選一些音像作品和閱讀作品供學生欣賞。例如，反映早戀現象和子女教育問題的電視散文《多夢時節》《慮》等，反映清代歷史的電視劇《雍正王朝》（第八集片段），反映淳樸、清新的大自然風光的電視散文《江山如畫》，還有《熒屏詩壇》等。伴隨著對語言文字的理解，學生對自然、對社會、對人生有了新的認識。我相信，以高雅、純粹的民族文化抵抗低俗、變異的文化，長此以往，中學生的素質必將有一個質的飛躍。

二、優化欣賞環境

欣賞是一種感覺與理解、感情與認識相統一的精神活動，是一個復雜的心理過程，其效果一定會受到情感、欲望等心理因素的影響。所以，要上好欣賞課，就必須創設一種輕松、自由、活潑的心理環境，使學生產生觀賞的沖動和欲罷不能的訴說欲望，從而有所感悟、有所發現、有所啟迪，這就達到了欣賞的目的。

三、課堂提問與創設文學情境巧妙結合

欣賞是語文學習的最高境界，在教師后面亦步亦趨慣了的學生一時間恐怕還無法理解“欣賞”為何物，怎樣欣賞，這就需要教師因勢利導，通過提問同化師生的思路?？墒?，如果提問缺乏文學色彩，失去濃厚的文化底蘊，無異于將出色的作品處以凌遲，老師教得沒勁，學生聽得沒趣。為了使學生能自由地徜徉在文化境界中，教師應適時地創設文學情境。課堂提問與情境的創設相結合的方式，往往能使學生置身于一種高妙的境界中，品味語言文字，打開思維之門，張開想象的翅膀，產生豁然開朗的頓悟。

四、注重課本知識的延伸和遷移

不可否認，在升學考試指揮棒強有力地指揮下，無論哪種類型的教學，都要圍繞應試這一核心。如果欣賞課不能有效地提高學生的成績，那么其命運也就岌岌可危了。所以，上欣賞課不能不考慮課本知識的延伸和遷移。如講詩詞，離不開意境，那我們可調動視覺、聽覺等一切有利手段，引領學生在欣賞過程中，摸索詩詞欣賞的一般規律；講作文，離不開真情實感，那教師就要以熒屏為媒介，讓學生廣泛接觸社會與自然。只要學生在欣賞中切實感受到了美，欣賞課的生命就會像春江之水，奔流不息。

篇4

關鍵詞：興趣小組 教學活動 口語訓練 培養能力

有人說：學習的最大刺激就是對所學知識發生興趣。興趣孕育著愿望，興趣滋生動力，所以在英語教與學的過程中，開展興趣小組活動是英語教學的重要組成部分和重要的途徑。學生只有對活動產生了濃厚的興趣，才能調動起學習的積極性。為此，興趣小組活動必須盡可能地結合學生實際，采用學生喜聞樂見的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識，運用知識。下面就興趣小組活動中的英語教和學談兩點個人的淺見，供大家探討。

一、 必須從學生的興趣出發組織活動

以教而言，教師是主體；以學而言，學生是主體。興趣小組活動中教師和學生的關系亦是如此。教師是興趣活動的組織者，學生在教師的指導下進行活動。如果教師本人對活動只是持任務觀點，匆匆忙忙地拼拼揍揍活動內容，根本不考慮學生的興趣，甚至在組織形式上只是講述一番，那么不光教師本人會感到吃力、乏味，參加活動的學生更會興味索然、精神不振，本是有興趣的一節活動課變得死氣沉沉，意義全無。

當前，許多教師都存在著不重視培養學生實踐能力的缺點，傾向于知識的傳授，很不適應時代的要求，極不利于學生的發展。而興趣小組的活動可以彌補這一不足。把課堂上的知識讓學生在興趣小組活動中充分地加以運用，既能夠鞏固知識，又能夠培養能力。幾年前，當我剛剛教學生們掌握了四十八個國際音標以及有限的單詞及句型時，我就鼓勵學生大膽地使用所學句型同英語教師對話。如：Do you know Chinese？（你們懂漢語嗎？）Which season do you like best？（你最喜歡哪個季節？）等。學生發現他們剛學會的句型居然在“老師”面前派上了用場，高興極了，學習英語的興致陡增。

興趣的產生與學習活動本身有著直接的聯系，因此，教師要密切注意學生的學習情況，掌握他們的心理情緒以及需要，據此安排活動內容，并在活動中給予鼓勵。例如，剛上初中時，有的學生說能讀完高中就滿足了，對所學知識滿足于一知半解；但經過一個學期后，漸漸地他們改變了主意，因為在活動中他們充分地看到了知識的重要。我曾做過具體的調查：有一個學生高中畢業后在一家工廠當領料員，就因為兩個英文字母之差，發錯了材料，半天時間給工廠造成了50萬元的直接經濟損失，讓學生認識到，即使是普通工人，也必須具備相當高的英語水平，在科學技術高度發達的社會中，“外語是人生斗爭的一種武器?！边@樣的活動把社會生活、學生的學習生活和思想教育融唯一體深受學生的歡迎，活動越有興趣，求知欲就強，活動效果越好。

二、 必須從教學的藝術性出發組織活動

教學是一種“點撥”。不僅在組織上需要“點撥”，在情感、意志上也需要點撥，讓學生“進入角色”，激起學生欲罷不能的求知欲望。如果小組的活動只是局限于書本范圍內，那可能會有相當一部分學生滿足于九十多分一百分的所謂高分數、好成績；但如果教師能夠適當地給學生一點課本外的東西，他們會覺得新奇，舊樂意去學習，去探索。比如說，“你能告訴我去……的路怎么走嗎？”英語中有“Can you tell me the way to …”和“Could you tell me the way to …”兩種情況，有的學生提出如果用“Can you tell me the way to …”去問路可能會遇到非常干脆的拒絕，因為Can在字面上有能力是否能及的意思，被問人會認為你太輕視他，而正確的應該是問人家愿意不愿意為你指路，所以要用“Could you …”這樣的問題只有在學生產生了濃厚的興趣并深入探究后才會發現。幾年前我在電視上看到“Family Album.U.S.A（走遍美國）”英語教學節目，我看了其內容，覺得非常適合于口語興趣小組活動，就告訴學生過去所學的可以說是標準的倫敦英語，但當今還是以美國英語主，欲知美國英語和英國英語有什么不同，就下決心把“走遍美國”看下來。我還舉了一個例子。我們所學的“a piece of cake”（一塊蛋糕）在美國英語里被譯成是“易如反掌”、“不費吹灰之力”等。這一下，學生們來了勁頭，每晚準時收看這一節目。由此可見，藝術性的“點撥”在學生活動中起著多么重要的作用，使學生渴望求知，欲罷不能。活動內容、形式的多樣化。實際上，我們這個興趣小組的活動并不僅僅是聽聽錄音，會會話，從初一就不斷地在內容與形式上發展創新。我們學唱英文歌曲，講英語故事，自編一些英文字謎、講英文相聲、在班上創辦“英語角”與教師及同學一起對話。盡管我們的活動次數頻繁，有時甚至于是緊鑼密鼓，但沒有一個學生感到有壓力或是厭倦；相反，他們問題抱怨時間不夠，都說在我們這個小組里活動感到非常輕松。事實證明，活動內容、活動形式直接對學生的學習興趣及活動的效果產生影響。這就要求教師不斷地動腦筋，想辦法，在不斷的活動中激發學生的興趣，達到教與學的真正目的。

篇5

關鍵詞：啟發 直觀引趣法 設懸激疑法 聯系實際法 善于思考 課外實驗

“啟發”是我國古已有之的教學經驗。早在二千多年前，孔子便提出了‘不憤不啟”、“不悱不發”的教學指導思想?！皯崱笔切那笸ǘ吹玫囊馑?；“悱”是口欲言而不能的意思；“啟”是開啟其意;“發”是達其辭?？偟囊馑际侵附虒W必須激發學生的學習動機，使學生處與積極的狀態，然后加以引導點撥，此為“啟發”一詞來歷。現在把它作為一種教學原則，滲透在各個教學活動中。物理學的主要研究方法是觀察與實驗，在物理教學中也應滲透啟發性原則。貫徹這一原則主要是由學生的認識規律決定的。雖然在教學中，教師處于主導地位，離開了教師的主導作用，學生的認識活動就不能順利進行，但學生畢竟是學習的主體，教師的主導作用再大，也只是外因，事物發展的根本原因是內因，學生的學習活動歸根結底要考學生自己，教師不能包辦代替，學生自己不努力是不能夠取得好成績的?？梢妼W生的自主性積極性是教學取得成功的關鍵。因此，教師要在教學活動中，運用各種方法啟發學生學習物理的興趣，它能激發學生對物理學習產生心理上的愛好和追求傾向，是克服困難、推動學習活動的內因，必將收到事半功倍的效果。然而如何在教學中貫徹啟發性原則?下面就結合自己在物理教學中的做法談一談。

一、激發學生興趣，調動學生學習的主動性

愛因斯坦有句名言;“興趣是最好的老師，也往往勝過責任感?！碧K聯的教育學家蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法是學生產生興趣高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞。”古人也說過：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者?！敝挥袠分卟拍堋皧^而忘食，樂而忘憂”達到欲罷不能的境地，現就這一發面談談在教學后動中的做法。

1、直觀引趣法。物理作為一門趣味性很強的學科，課堂上一個好的演示實驗，比單純的口授講課更具有直觀性、現實性，因而更具有吸引力，更容易引起主義和激發興趣，可起到事半功倍的效果。以“分子間存在引力”的演示實驗為例，在兩個鉛塊間進行演示。課堂上，用沒有削平的鉛塊給學生演示一下，證明兩個鉛塊并沒有粘在一起，說明這兩個鉛塊不具有磁性。然后用刀削平兩個鉛塊的表面，用力壓在一起，結果在鉛塊下掛住200克的鉤碼的現象，這使學生大為驚訝，難以置信，但現實卻擺在眼前，這時，再解釋分子間存在引力，學生就心悅誠服了，同時也激發學生的好奇心、求知欲，使學生學會了知識，也增強了學習物理、鉆研物理的興趣。

2、設懸激疑法。針對一些物理現象先向學生提出問題，引起學生思考，使學生產生一種強烈的求知欲。例如在講授“慣性與慣性現象”時，如果先做“慣性球落入小碗”的實驗，然后向學生解釋現象，教法比較簡單，也激不起學生學習的興趣。而先在實驗前向學生提出“當小錘猛擊鋼片時，小球掉入小碗還是隨鋼片一起運動”的疑問，設置懸疑引起學生的好奇心，而后組織學生分組討論，學生在好奇激發下對學習內容產生興趣，求知欲大增，學生能夠熱烈討論，積極發言，針對眾說不一的結論，讓學生自己從實驗中觀察、分析得出結論。這樣既滿足了學生的好奇心，又使學生學習過程充滿愉悅氣氛，教學效果也很顯著。

3、聯系實際法，結合實際，讓學生感到學有所用。例如在講授“液體蒸發制冷作用”時，結合實際向學生提出“夏天的中午，教室里非常悶熱，怎樣使教室里涼爽些”的疑問，使學生興趣盎然，感到學到的知識有用而樂意去學。

二、啟發引導學生積極思維，指導學生善于思考

《學記》中說：“君子之教，喻也，道而弗抑，開而弗達?！逼湟馑际钦f，教師的啟發教學，是引導，是激發，是策勵。物理教學除了激發學生學習的積極性外，還要善于啟發引導。當學生有求知的要求時，既不要生硬的灌輸知識，又不能代替學生獨立思考，把問題的結論灌輸給學生，而是通過積極啟發，引導學生運用學過的理論知識去分析問題、解決問題。有句俗話說得好：“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發現真理?！?/p>

例如利用教材中“想想議議”啟發學生思考，訓練學生的思維能力。初中物理教材中設置的“想象議議”注重發展學生的思維能力和應用知識分析問題解決問題的能力，從“想象議議”提出的問題能有效推動課堂教學活動，為營造愉快活躍的課堂氣氛、增強學生的積極性與主動性創造有力的條件。教材中根據“想象議議”提出的問題，可采取多種提問方式引導學生思維，既能激發學生興趣，又能達到訓練思維的目的。例如：在講授“其他簡單機械”一節時，根據教材中“想想議議”針對不同的杠桿啟發引導學生思考分析，通過學生的交流與展示，得出省力杠桿省力但費距離；費力杠桿費力但省距離的結論，從而為以后加深對功的原理的理解奠定基礎，同時也開拓了學生思路，訓練了學生的積極思維。

三、啟發引導學生動腦、動口、動手進行課外實驗，進行創造性學習

篇6

那么，離情怎么會與折柳有關聯呢？一是“柳”“留”諧音。折柳送別表示送行者對行人挽留不住，借“柳”表示留戀之意。二是與柳條頑強的生命力有關?！稇饑摺分兄v到楊樹枝“橫樹之則生，倒樹之亦生，折而樹之又生。”楊柳同科，習性相近，一株柳枝隨便插到哪里，只要有水土，它就能夠成活生長，適應性非常強。送行的人圖個吉利，希望行者在外，能夠服水土，隨遇而安，于是柳枝成了這一愿望最好的象征物。三是柳條細且長，將繚亂的離情與春天的柳絲聯系起來。《詩經·小雅·采薇》中有“昔我往矣，楊柳依依：“今來我思，雨雪霏霏?！痹娋洌渲械摹皸盍笔莿撛斓湫铜h境，烘托離情的景物，“折柳”能渲染心中欲罷不能的愁苦之情。

“折柳”送別習俗始于漢代，送行者常折柳以為留念?！度o黃圖》中載：“灞橋在長安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈別。”把柳枝作為離情的載體贈給行人，因此，“折柳”后來作為“送別”之詞。

漢以后的人們沿襲“折柳”習俗，將其寫入送別詩中。如隋代無名氏的《送別》詩云：“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”“柳條折盡”這一現象說明在隋代折柳送別這種習俗，已經相當普遍了。

到了唐代，折柳送別習俗尤為盛行，折柳與離情有關的詩也最多。如王之渙的《送別》：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多?！薄肚嚅T柳》“青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。為近都門多送別，長條攀折減春風?！薄稇浗贰霸d楊柳江南岸，一別江南兩度春。遙憶青青江岸上，不知攀折是何人?！笔┘缥帷墩蹢盍罚骸皞穆放詶盍?，一重折盡重又新。今年還折去年去，不送去年離別人?！贝魇鍌悺短嵘狭罚骸按沽f條絲，春來織別離。行人攀折處，是妾斷腸時。”

隨著折柳習俗的盛行，樂府詩《折楊柳》也成為了敘離情別意的代名詞。折楊柳是古橫吹曲名，“晉太康末，京絡有折楊之歌”《辭源》，起先多敘出征兵陣之事，辭多哀苦，后多突出親朋情別離寄思的內容，不再限于敘唱士率辭家從征，但情辭仍多凄傷。如六朝·粱·蕭繹《折楊柳》：“巫山巫峽長，垂柳復垂柳。同心且同折，故人懷故鄉。山似蓮花艷，流如明月光。寒夜猿聲徹，游子淚沾裳。”李白的《舂夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？”《塞下曲六首》（其一）：“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿裝腰下劍，直為斬樓蘭?！痹娭械恼哿础墩蹢钪Α返氖》Q，眼前無柳可折，“折柳”之事只能在“笛中聞”。

到了宋代，折柳送別人的習俗沿襲不改?？軠实摹蛾栮P引》：“塞草煙光闊，渭水波聲咽，春朝雨霽輕塵歇。征鞍發，青青楊柳，又是輕攀折?！睆埾取督狭罚骸八宓踢h，波急路塵輕。今古柳橋多送別人，見人分袂亦愁生，何況自關情?！蓖蹒鞯摹锻狭罚慌收厶?，離恨幾時平，已縱柔條迎客掉，更飛狂絮撲旗亭，三月聽鶯聲。”周邦彥《蘭陵王柳》：“柳陰道，煙里絲絲弄碧，隋堤上，曾見幾番拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識華倦客。長亭路，年去年來應折柔條過千尺?！?/p>

當然，折柳不僅是送別，也是望歸。李賀《致酒行》：“主父西游困不歸，家人折斷門前柳。”此處的“折柳”是“攀折而望征人之歸，至于折斷而猶未得歸。以見遲久之意?！保ㄍ蹒独钯R詩歌集注》）隋代無名氏《送別》中的“柳條折盡”也有望歸的意思。李商隱的《離亭賦得折楊柳》之二；含惹霧每依依，千緒萬條拂落暉。為抱行人休盡折，半留半送迎歸?！边@兒的柳條不僅用來送行，還有迎歸之作用。

篇7

一、生活是具體的。作文是真實的。為什么學生中普遍存在著寫作恐懼癥?這可能與過去的作文教學有關。以往的作文教學。在選擇表達方式、安排詳略、條理清楚等方面提出了技術性要求，在初學寫作時過多地強調這些寫作規范。使寫作人為地蒙上一層神秘的面紗，再加上寫作的目標過于文學化，更使孩子們產生了畏難情緒。在初學寫作時不必強調口頭表達與書面表達的差異，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓學生處于一種放松的心態，以“我手寫我心”。生活中有著許多具體的事例，讓孩子們用自己的手書寫下具體真實的生活。不要有任何的約束與框框。讓寫作成為學生生活的一部分。

二、生活是豐富的，作文是活動的。生活的場所。就是我們作文的天地。如果我們的作文拘泥于課堂，束縛于教材，那就走入了一條作文教學的死胡同，為了寫出有意思的作文。我們的生活必然要沖開校門，整個世界都是我們的作文天地。讓豐富有趣的生活成為作文的一部分，玩得痛快，才能寫得有味。大自然是美麗的。生活是絢麗的，學習勞動是幸福的，玩耍是快樂的。在此過程中獲得最真切痛快的感覺。留下難以忘懷的記憶。寫出有聲有色、真切感人的文章。

三、生活是實在的，作文是實用的。作文的目的是什么?如果把它當成任務。那一定寫不出好文章；如果把它當作自己生活的一部分，那時不時地會寫出好文章。當我們用自己的筆記錄下生活的片段，與朋友分享。與老師同學同樂。有時會贏得最真摯的掌聲，這時你一定會感到那習作帶給你的是用任何東西都無法替代的。

四、生活是感性的，作文是情感的。習作是為了自我表達和與人交流。對于學生來說。寫作是他們精神生活的一部分。他們在作文中創造并表述真普美，鞭撻假惡丑；他們也在作文中不斷審視自己精神的航向，使自己的精神健康發展。作文是學生的精神家園。是自己的人生“史記”。

五、生活是前進的，作文是發展的?！缎W語文新課程標準》特別強調在寫作中注重語言能力和思維能力的同步發展。對各階段的要求也不同，同一文題、同一學生，三年級與五年級寫的就不同。每個階段都是傾吐當時的生活經歷，表達當時的觀察力、想象力、判斷力。運用他當時的語言積累。作為教師就要為學生千方百計地創造趣味的、歡快的、充實的生活環境，讓生活的充實與作文的發展同步。低中年級。他們的作文剛剛起步，要有一定方向性、指導性，但到了高年級，完全可以放手讓他們自己選材，自由做主。寫自己的近來心得。我在作文命題方式上，堅持以兒童為主體，真正立足于兒童的生活。兒童生活是一個繽紛多彩的世界：與同學間的喜怒哀樂；與父母問的親密或誤解以及兒童眼里的社會、世界……所有這些都被兒童感知、體驗而貯存。因此，我在出作文題目時。力求使其能幫助兒童打開記憶的大門，撥動兒童的心弦，引發傾吐的需要，燃起作文的熱情。有的老師不僅要問：這樣隨意的習作。到了考試時候，終究要面對題目。怎么辦?其實，不用我們分析，細心的老師已經發現：以前的命題作文，早被現在的話題作文代替了，從發展趨勢來看。試題對學生的限制越來越少。能得高分的，必定是那些有真情、有見地、有文采的個性之作。我認為。學生的隨便之作。恰好能夠幫助學生接近這個目標。因為這條路是以閱讀為依托、真正面向學生、通向未來的。

當然。寫隨筆并不是不要指導兒童作文，并不是讓兒童鸚鵡學舌般地像成人那樣去寫文章，而是要引導兒童充分發揮他們的天性、靈性自由大膽地去想象、去創造，要鼓勵他們用自己最喜歡的語言和方式表達他們想表達的東西，要幫助他們把自己要說的話說得更清楚更精彩更有趣。讓生活開掘作文的源泉。引導學生走進生活，通過指導觀察，選取素材；開展活動，豐富素材；融合學科，充實素材。引導學生描繪生活，寫自己感興趣的事，寫自己親歷的事，寫自己欲罷不能的事，讓生活“解放”學生的心靈；引導學生創造生活，拓寬作文的空間，增添作文的樂趣，強化作文的功能。使學生從愛生活到愛作文，從愛作文到愛創造。

篇8

根據肩客網自己的說明,“肩客就是通過互聯網把自己的智慧、知識、能力、經驗轉換成實際收益的人”。看起來,肩客網似乎與豬八戒威客網、任務中國這些網站類似,在網站注冊的人,就成了肩客,然后肩客在網站上領取任務做,完成后獲取報酬。那郭小姐又是如何受騙的呢?

回復、回復、再回復

2月2日,小郭在QQ上收到了好友發過來的一條誘人消息:

只要會上網,無需任何付出,輕松月賺幾千元,還可兼職。

小郭賦閑在家,幾乎靠上網打發時間。能夠一邊上網一邊賺錢?聽到這種好事,她立即登陸了這家肩客網站。網站的首頁上,展示了一些大名鼎鼎的合作單位LOGO,比如中國工商銀行、中國移動、中國聯通、支付寶等。

看到這些,小郭仿佛吃下了一顆定心丸,最令她心動的是,肩客網的加入門檻很低――“是中華人民共和國的合法公民,平均每天在線,會打字,會發帖,會下載和安裝軟件”。同時,肩客的報酬卻不低,在顯眼的位置,一個“今日傭金結算”的版塊里,有幾十條諸如“XX,傭金結算完畢,總金額216.00元”的信息滾動顯示。

她點擊了“我要加入”,按照提示,輸入了手機號碼進行注冊。頁面立即提醒她,需要驗證手機號碼,要求小郭“發送短信6到1066817840”,小郭沒有多想照做了。

可是,事情并沒有就此結束,幾秒鐘以后,小郭收到了回復:

您的號碼已經通過驗證,請回復6確認應聘(2元/次,當月內最多使用15次)。

這個時候,小郭才了解注冊是需要花錢的。想退出吧,已經花了2元錢,不了了之于心不甘,何況,月賺幾千元的美夢在向她招手。一番思量下,她繼續回復確認。

應聘資格確認,請回復6姓名+身份證號登記會員信息。

不久,小郭又收到了如上一條短信,欲罷不能的她只好照做。此后,小郭先后被要求回復短信確認地址和性別等。整個注冊過程下來,小郭共回復了7條短信,花了14元話費。

如夢初醒的小郭聯系了肩客網,要求他們退還注冊費用。工作人員告訴她,注冊費用是會退還的,但是必須在肩客網上做任務,當傭金累積到100元時,才將14元一同匯到她的銀行卡上。

注冊成功之后……

記者了解到,目前網絡上號稱“肩客網”的網站眾多,但是頁面和內容都雷同。花錢注冊之后,真能通過做任務賺回注冊費甚至更多的錢嗎?記者在搜索引擎里鍵入“肩客網”幾個字,絕大多數內容是網友講述自己的“上當”經歷,記者采訪了幾位網友,他們都有花費幾十元不等的話費注冊的共同遭遇,其中幾位網友注冊之后的經歷很有代表性。

――網友“我愛貓貓”說,他花18元注冊成功后第二天登陸,顯示的是“未發現有此用戶”。

――網友“暖暖”說,肩客網交給她的任務就是下載軟件,完成任務后,QQ上有很多好友問她邀請大家去肩客網是什么意思。原來,暖暖的QQ已經中了病毒,自動向所有網友發送肩客網的廣告,不少朋友出于信任而注冊加入?？吹脚恼f法后,小郭說,她當時收到朋友的邀請信息,很可能也是病毒所致。暖暖告訴記者,要求下載的軟件一般都是帶有木馬的,會感染QQ密碼、游戲賬號和網銀賬號等,竊取用戶機密信息。

――網友“流煙水晶”說,她注冊后,被要求下載某聊天軟件和注冊某郵箱。業內人士稱,當有眾多網友免費下載、推廣這些軟件和郵箱后,肩客網就能夠獲取高額傭金。

假的真不了

篇9

“無兄弟，不籃球”，這是籃球世界四海皆贊的一句豪言，但用在58歲的網球“球癡”靳仲生的身上，這句話完全可以改成“無執著，不網球”。

采訪靳仲生的那天，正趕上他與太太相約上午10點在北京天壇網球館打每周一次的“夫妻場”。為了采訪，大家提前40分鐘就坐到了館內。我把采訪提綱鋪到面前，正要發問，卻發現人家二位從沙發上站起身，向更衣室走去?！耙驗槭顷P于網球的采訪，我們還是先換好球衣再聊吧!”你瞧，老靳一席話，足見其對網球的尊重與認真。用太太的話說，“他打球沒別的缺點，就是太執著了。”

下面，就是執著靳仲生的網球故事，很好聽，很好玩。

從“擾民先生”到“通天大俠”

靳仲生的網球球齡只有5年，不算短也不算長，但與他的另外幾項愛好羽毛球、乒乓球甚至排球的球齡相比，這5年就小巫見大巫了。1968年，老靳下鄉到黑龍江生產建設兵團，當時的業余時間全部貢獻給了羽、乒、排。

直到2003年，他遇到了網球，他開始覺得自己可能要“變心”了，“哎，這個球不像別的球，它有一種讓人欲罷不能的魔力?！?/p>

2003，非典來襲，全國人民都放假在家。也許是命運的安排，老靳家里來了一個愛打網球的親戚。每天早晨6點到8點，他倆從天通苑的住所殺向30公里外的方莊球場，一打，一個夏天就過去了。夏天過去了，老靳也就不行了，對網球的癡迷就像《上海灘》里唱的那樣“似大江一發不收”。

非典過去了，親戚回去了，怎么辦?沒關系，老靳有招，一個人去方莊，“包里裝副拍，逮誰跟誰來?！钡珕栴}是，方莊又不是咱家開的，場地預訂很火。有時訂不上場，老靳就在二環路方莊橋附近的一個地下過街通道里一個人對著墻打，但那個“地道”衛生條件不好，經常有臭味。老靳又開辟了新戰場，在附近的小區里找到一處能對著墻打球的“免費練習場”，但時間一長，球擊墻的聲音越來越大，小區里的老頭老太太不干了，紛紛抗議，“這球聲太大了，你再打下去，我們的心臟病要犯了?！?遭到抗議的靳仲生再次“南下”，去南三環外的頤方園打球。在那里，他陸續認識了三個比較投緣的球友，四個人伙著打了兩年多?；貞浧饋恚辖f，“在頤方園的那兩年多，是我進步最大的時候?！?/p>

現在，老靳的主戰場基本固定在了天壇室內館。一年要打500多個小時的他，很享受乘坐地鐵五號線從天通苑到天壇的這段“時空遂道”，成了一名為網球而生的“通天大俠”。有了“主場”感覺的靳仲生，已經不是當年在“地道”和小區里為球所困的“游擊隊員”了。

認真打網球，它會回報你

短短五年之內，在靳仲生的身先士卒下，他的太太也喜歡上了網球，他與太太兩個家族里的很多人都迷上了這項運動。老靳掰著手指頭算了一下，“被我傳染到網球場上的人，怎么也得有十個吧。”其中最值得驕傲的事有兩件：1、他太太妹妹的孩子作為網球特長生考入了化工大學并加入了校網球隊：2、他太太弟弟的孩子現在已經隨太原市網球隊訓練。

說起靳仲生對網球的執著與認真，熟悉的人無不表示敬佩。靳太太介紹說，老靳對網球的認真勁頭，連教練都“服”了。你想想，要是真打起來，教練下手多重啊，球路也不同于業余球友，有時一記刁球捶過來，眼見58歲的老靳不可能再追上了，但他仍拼盡全力奮勇去救，教練卻擔心地高聲叫著，“別救了，別救了!”

太太給老靳的評價是，“都說A型血的人做事執著認真，一點不假，他就是一個典型。”

靳仲生自己也不否認這一點，“有些專業教練都說我雖然是業余球手，但在精神層面上已經是專業球員了?！闭f完一笑，“只是，我年紀大了，想進入專業隊伍，已經來不及了。”

但這絲毫不影響他以認真的態度對待網球。老靳認為，不論做什么事情，執著是成功的前提，而你執著了、認真了，就一定會有回報。認真打網球給他的回報之一就是，他再參加其它體育運動時也會覺得“容易多了”。前不久，有朋友請從未下過果嶺的靳仲生去打高爾夫球，半天打下來，朋友吃驚不小，根本不相信他是第一次打高爾夫。“到現在，與那個朋友聊起這事，他還一直認為我是騙他呢?！崩辖f這話時，很自豪，很開心。

與我的觀點相同，老靳也認為曾作為中國女網“一姐”的李娜最大的軟肋就是“不認真”。老靳分析道，“李娜球打順了怎么都好，但一旦不順，心理問題就來了，怪裁判怪球迷怪這怪那，導致不能把全部專注力都集中到比賽中。這是最典型的不認真?！?/p>

靳仲生為業余球友送出的忠告是，你可以水平差，但絕不可以不認真，“我在北京很多場館打過球，球友也不少，我發現不專注、不盯球是個業余球手中的常見多發病。很多朋友的失誤，問題并不是出在技術環節，他們的技術很好，動作也很規范漂亮，但就是專注的持久性不行?！崩辖J為不專注的根源還在于打球者的心理不過硬。說回到李娜，他認為李娜的水平原本在國內女球手中無人能比，“但她就是心理上不過關，在北京奧運會上居然還把脾氣發到觀眾身上。我把話放這兒，李娜的心理素質要是能有鄭潔晏紫的一半，她的成績肯定還會往上躥?！?/p>

收藏“家”

靳仲生喜歡網球收藏。他家中最有價值的藏品是一只上世紀二十年代的日本老牌竹制球拍。這個拍子的來歷很有意思――一日，靳太太去小區修鞋處配鑰匙，修鞋師傅配制過程中不慎弄傷了自己，好心的靳太太多給了師傅100元錢以表安慰。另一日，師傅見到老靳，欲歸還100元錢，老靳堅決不肯。師傅一轉念，道，“見你終日球包在身，想必癡迷網球，正巧我有一球拍，我不懂網球，留它無用，不如贈你致謝。”后老靳見拍真容，不禁大喜收之，并以一只高檔羽毛球拍回贈修鞋師傅。

因為對網球收藏的傾心，靳仲生還“遭到”過央視記者的采訪，上過一次電視。那是2036年中國網球公開賽期間的網球收藏品展覽會上，老靳駐足于一件件展品之間，情不自禁對圍觀者大談特談，分明充當起了一個現場講解員的角色。老靳洪亮又“準專業”的聲音愣是將在一旁正進行采訪的CCTV-5記者吸引到了自己身邊?！澳鞘俏业谝淮我驗榫W球被采訪。后來，我公司的幾名香港客戶從電視里看到了我，感到特別吃驚，他們說，以前只知道你是個網球狂，但沒想到你對網球收藏也如此有料。”聊起這件事，老靳像在翻閱一段令他沉醉的歷史，興奮中透著些許自信。

除那只視若珍寶的跨世竹拍之外，靳仲生收藏最多的便是各式各樣的網球球罐。靳太太介紹說，“他對網球的迷戀在家中處處體現，每個屋子必須要見得著與網球相關的東西，連廚房也不放過，廚具架的架腿都是他親自用網球罐做的?！?最有意思的是，老靳每天午休時必須要抱著球拍才能入睡。聽起來，這豈不是太瘋狂了?我問老靳：“中午抱拍睡，晚上怎么辦，不抱嗎?”

靳太太插話說，“誰說不抱?以前他中午和晚上都要抱著拍子睡，但后來晚上睡著后，拍子經常掉到地上，把我吵醒多次。在我的強烈抗議之下，他還算有良心，晚上就只好克服一下暫時與球拍‘分居’了?！?/p>

睡覺都離不開球拍的靳仲生，出差或旅游時更不會舍棄他的最愛。老靳告訴我，“去上海，去西安，去香港，球拍球包是必帶品。癮一上來，我還干過在火車上拿著球拍顛球的事兒呢。”

篇10

做下面的心理測試題看看

以下測試針對大城市中月薪在2500元以上的、尚無子女的女性，并非普遍適用。

非生活必需品的品牌：（累加記分）

化妝品、鞋或服裝的品牌超過了3種以上。

（否，0分，結束）（是，加1分，繼續）

能輕易說出以上品牌中什么產品最好，什么產品一般化。

（否，0分，結束）（是，加1分，繼續）

覺得還不夠，有繼續購置的品牌計劃。

（否，0分，結束）（是，加1分，繼續）

覺得還不夠，有繼續購置的打算，但沒有明確的品牌傾向。

（否，0分，結束）（是，加1分）

花錢最多的購物場所：（單選）

家或單位附近，比較方便的超市。（0分）

需要專程前往的大賣場，比如樂購或者沃爾馬。

（1分）

休息日才能前往的Shopping Mall。（2分）

目的明確的品牌專賣店。（3分）

路邊攤、超市、專賣店、Shopping Mall……everywhere?。?分）

對購物行為的心態：（單選）

實在是一件不得不完成的無聊負擔，還不如去看DVD。（0）

正常的生活需要，總得買點什么的，不是嗎？（1）

很好的消遣，是一種放松方式。（2）

蠻有意思的，一進入商場我就興奮，精神抖擻。（3）

非去不可，如果不去購物我會覺得索然無味甚至煩躁不安。（4）

你的總分：

0~2：節儉女王；3~6：正常買手；7~9：初級購物狂；10~12：骨灰級購物狂

分析篇：

“都市生活人人都有壓力，有壓力是很正常的事情?！钡绻麎毫?，已經嚴重影響到了你的正常生活，讓你不光是月光公主，還升級為背著沉重的債務殼依舊止不住購物的超級購物狂，那么也許你就需要看心理醫生了！參照一下影片電影《購物狂》中的三個女人，你身上是不是也存在這些問題呢？

代表人物一：張柏芝扮演方芳芳

病癥：一到商場就忍不住買東西，看到好東西就想買，不管自己是否有足夠的經濟實力，也一定要買，不買二三十袋不肯罷休，如果不買就會手癢，像被螞蟻咬，不舒服，這種狀況一直要持續到買回東西為止。在看到信用卡賬單會有短暫的郁悶，但并不是因為懊悔自己買了很多東西，而是擔心賬單無法按時付清，但轉瞬就會把賬單丟在腦后，繼續無休止的shopping行為。擁有多家銀行的信用卡，但每一張都刷爆，每月掙的錢只夠還最低還款額，卻依舊樂此不疲。

診斷：骨灰級購物狂依賴型。

芳芳的行為具有一個主要特征，即：特定行為的強烈依賴。購物確實是可以創造愉悅的行為?？墒菍τ诜挤紒碚f，購物是為了避免不購物帶來的痛苦。這種反應看起來眼熟嗎？沒錯，它和海洛因成癮是一樣的。開始，海洛因帶來快樂；一段時間之后，你必須用海洛因來壓制痛苦，沒有它就會無法忍受。

海洛因成癮是對一種化學物質的依賴，而購物成癮同樣是一種化學物質依賴，所不同的是這種化學物質不再是外來的，而是你自身分泌的多巴胺或阿片類物質。它們的作用，是以“”來調節人的“動機”。當多巴胺在大腦中濃度上升時，人會變得精神抖擻，產生強烈的興奮和。而刺激多巴胺濃度上升的外界刺激中，就包括多變的色彩、熱鬧的場景和眾多的新鮮事物。這一切，商場都可以提供。

于是每一次購物，都是一次刺激內分泌獲得的過程，對的追求就成為行為動機。隨著這種動機在一次次購物中被強化，多巴胺的產生出現了慣性，購物終于成癮了。每隔一段時間不去購物，就會出現精神萎靡、手腳發癢甚至焦躁不安。

可憐的芳芳，她的行為和一只內分泌過載的小白老鼠并無二致。

代表人物二：徐小鳳扮演陸小鳳

病癥：家中“黃金萬兩”，從小不愁吃喝，看到喜歡的就買，通常一種款式會買全所有顏色。對于新品沒有任何抵抗力，每次購物都以“掃貨”的姿態出現，買光商店內的幾乎所有商品。對于雜志上介紹的今季流行更是全部買全。尤其喜歡特別定制，常對商家提出苛刻無理的要求，讓其為了自己的喜好特別趕制相應的全套商品。

診斷：骨灰級購物狂焦慮型。

小鳳和芳芳不同，她的購物行為中強調的是占有與自我實現。因為家世的富足，小鳳沒必要像別人那樣定個目標去奮斗，而家人更用不著小鳳費心?！包S金萬兩”給小鳳帶來的就是理想匱乏?！拔蚁氤蔀槭裁礃幼?？”小鳳沒法回答這個問題，她確實想成為一個什么人，但是同時又感覺完全沒有必要。不信？你去照著馬斯洛的目標列表捋一遍，會發現所有的人類目標對小鳳來說都沒什么價值。

盡管成為什么人都沒意義，可是小鳳確實又想成為一個什么人，這就是人性的矛盾。小鳳的解決方式很直接：“無論我想成為一個什么人，我都準備好了?！庇谑牵械目钍蕉家I，每一個款式所有的顏色都要買，任何新品都不錯過。“別人能有的，我都已經有了！別人沒有的樣式，我都已經定制了?！睗撘庾R中的臺詞是：我小鳳可以輕易成為任何人，而別人永遠別想成為我。

都知道壓力來自挑戰，而當人生沒有挑戰時，就沒有壓力了嗎？人生目標的缺失，造成小鳳毫無目的的物質準備。隱藏在表面的貪婪背后的，是來自無所適從的焦慮。

代表人物三：宮恩娜扮演丁叮當

病癥：只買特價貨和假名牌，看到商場大減價就完全失去自控能力，會失去理智不顧一切的拋下身邊的朋友，不管是女友還是男友，一頭扎入減價花車中開始搶購。但同時又極度自卑，認為自己比身邊的人低一級，常常懷疑自己。

診斷：購物狂誘發型

叮當不是骨灰級購物狂，骨灰級購物狂的共同特點是“無誘發條件”、“無特定目標”的購物成癮。叮當呢？她的購物行為有誘發條件――減價，有特定目標――特價貨和假名牌。所以她最終沒有達到骨灰級。

叮當有一種對自身境遇的不滿，憧憬著更富足和更優越的生活。其實人人如此，這并不是什么心理疾病。問題在于，普通人可以在夢想與現實之間找到很好的平衡，而叮當不行。

叮當的憧憬如此強烈，以至于必須找機會來“實現”一下自己的憧憬，哪怕這種“實現”完全是扭曲的。于是機會來了，而且來得這么廉價。對假名牌和特價貨的購買，實際上是一種對夢想“打折”的實現。盡管“自卑”，但是畢竟占有了。

建議篇：

通過上面的測試和例子，也許你已經對自己的購物行為有了一個大致的等級歸類。如果不幸發現自己屬于購物狂甚至達到骨灰級的話，該怎么辦呢？大概的建議是：系統脫敏。

你可以這樣做：把引起自己購物欲望的場所劃分一個等級，按從低到高排列。比如：“菜市場1級”“服裝攤2級”“超市3級”……“購物中心N級”。然后開始從最低級的購物場所開始，置身其中，鍛煉自己對購買欲望的克制。當你可以在低級的購物場所中有效的克制自身的購物欲望時，再過渡到高一級的購物場所。

對行為的控制會影響情緒，情緒的變化最終會調節你的內分泌。如果你對這個建議不滿意，沒關系，還有一種行為替代的方法可以嘗試：

比如瑜伽就是不錯的選擇。購物欲望洶涌而致，令你欲罷不能的時候，做練瑜伽吧！在呼吸的調節和肢體的舒展中來轉移你的注意力、平復對物質的欲望?？梢云鸬筋愃谱饔玫奶娲袨檫€包括芭蕾、健身和插花等等。對于購物狂來說，無疑這會是一個相當令人反感的過程，但是相對于病態的行為和刷暴的信用卡來說，還是可以忍受的吧？