母親節給母親的一段話范文

導語：如何才能寫好一篇母親節給母親的一段話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

吳崢昕

母愛是什么？我想：母愛猶如我們每天喝的水，哺育我們健康成長，陪伴我們長大成人。

今天是5月9日母親節，我想：我是不是應該為媽媽做些什么？我的腦海中閃出一道金光。

我拿出了一杯水，放在媽媽的寫字臺上，并寫上了一段話：“媽媽，在您的節日中，我想對您說您辛苦了！這杯水包含了我對您的愛，您也就像這杯水一樣溫柔、清涼，我感謝您的哺育和教養！”

“鈴、鈴、鈴……”門鈴響了。我想這一定是媽媽回來了，我把門打開，真的是媽媽。媽媽進屋后拿了水就喝，喝完后才發現了那張紙條，她拿起紙條讀起來，一瞬間，我感到了猶如一股清泉在我心中流淌。

媽媽看完后，對我說：“這是你寫的吧！”我一下子抱住了媽媽，我想這就是我回報給媽媽的愛吧！

篇2

《背影》表達了作者至情至真的父子之愛。在素質教育活動中，學生的情感水平不僅是素質教育目標實現的重要標志，而且其情感因素對整個素質教育活動具有一定的引導、激勵和強化的作用。此文通過描寫父親的“背影”來歌頌父親，把父親對兒子的關愛之情展現得淋漓盡致。

二、教學目標

1.通過理解關鍵詞語和句子的含義，體會文章樸實的語言風格。

2.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。

3.通過體味文章所表達的父親深深的愛子之情，培養學生“關愛他人”的優良品德。

三、教學重點

1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。

2.了解文章具體描寫父親“背影”的細節，體味作者為之感動落淚的原因。

四、導入環節

借助多媒體向學生展示《海洋天堂》的有關片段，讓學生體會海洋天堂，一個永遠有自由、有父親、有依靠的地方，那是內心最后的歸宿，最舒適的棲息港灣。

（設計意圖：多媒體課件集聲音、圖象、文字等多種信息于一體，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，所以，借助有關的影視片段，順利地將學生引入正文的學習。）

板書：父愛。

五、作者簡介及寫作背景

作者簡介：朱自清1920年畢業于北京大學哲學系，1925年到清華大學國文系任教。1928年后，主要從事文藝批評和中國古代文學的研究。1931年到英國留學，次年回國，繼任清華大學教授。他的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結構嚴謹精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術風格?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜?。

寫作背景：本文是作者追憶八年前的事。作者當時在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。

六、教學過程

1.創設問題情境，引導探索

（1）本文的題目是“背影”，文中一共幾次寫到“背影”？表達了什么中心思想？

（2）在這幾次背影的描述中，哪一次“背影”寫得最具體、最感人？

（3）兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談談你的看法。

（4）父親對兒子的關懷，除了從外貌和動作描寫體現外，還用什么描寫方法表達這種關愛？父親這些樸實而簡潔的語言包含著父親怎樣的深情呢？

（設計意圖：引導學生結合教材內容，分析相關的問題，使學生在相互討論中逐步提高自己分析問題、解決問題的能力。同時，當學生能夠真正讀懂文章中幾次“背影”中蘊含的意義時，學生也就能夠感受到文章包含的那份人間至情。）

2.感受父愛深情，學會感恩

給父親寫一段話，引導學生學會表達自己對父親的愛。

（設計意圖：網絡上前段時間爆出一項調查：父親節前夕，淘寶網了一組很有意思的數據。數據顯示，同為節日，父親節卻沒有情人節那般喧囂，沒有母親節那般溫暖，更沒有兒童節那般歡快，與關鍵詞“爸爸”相關的寶貝僅32萬件，中國父親遭遇尷尬父親節。算下來爸爸的淘寶待遇僅為孩子的1/30，不足媽媽的1/8，情侶的1/20。從這則信息來看，人們對父親節不是太重視。所以，在這個環節引導學生給父親寫上一段話，并交給父親，使學生真正懂得感恩，真正明白父愛無言。）

七、課堂結尾

以劉和剛的“父親”為結尾曲，讓學生在MV中感受父親的默默付出。

八、教學反思

篇3

六月的第三個星期天就要到來了，大家知道那一天是什么節日呢?沒錯!那一天就是父親節啊!還記得我以前曾讀過余光中先生的《我的四個假想敵》，讀的時候，我只覺得這篇文章風趣、幽默，讀完以后，回味時才想到文中的父親之所以會將女兒們的男朋友當成假想敵，是因為如山般的父愛啊。那時我就想到了我自己的父親，自己的父親會否也有余光中先生的那種女兒將被搶走的感覺呢?他會否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會類似的顧慮的，有女兒的，當然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會害怕會有"狐貍精"出現，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發出來。

小時候很怕爸爸的，因為只要我做錯了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時候小，總覺得爸爸打我是因為不愛我，可長大以后就知道了，這只是一個希望兒女成才的父親會有的正常舉動。我知道，我父親不善于將他對我的愛表現出來，他只會一直重復著同樣的話語，一再地提醒我小心這個，小心那個。即使不擅長，但我的父親還是盡他的所能表達出他的關心。我相信每個人的父親都會這樣的，盡自己所能關心自己的子女。

記得看過一個廣告，里面有這樣的一段話：小時候，父親的背是我們仰望的大山;長大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。

雖然現在一般人對于父親節的慶?；顒?，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是父母對于我們的愛是一樣的。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在默默地關心著我們，用他自己的方式來保護著我們;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護措施，那么這座山也會有采盡的一天。現在該是我們為這座山做出一些貢獻的時候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。從這一刻起，我們要向父親表達出自己的愛意，在爸爸上班時說上一句叮嚀，在爸爸下班回家時幫他捶捶肩，平常多聆聽爸爸說的話，即使感到不耐煩。這些簡單的事情，卻能令我們的父親，印象中堅忍不拔。無堅不摧的父親變得熱淚盈眶。

每個人的父親都是獨一無二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!父親節將到，我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!這是一個女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!

篇4

且看以下幾道考試題：

一、今年5月11日是母親節，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務。

1.老師首先向同學們展示了這樣一份調查結果統計表

項目

小學生　初中生　高中生

祝福母親生日的　54％

66％

91％

祝福同學生日的　56％

86％

92％

差值

2％

20％

1％

(1)用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：

______________________________________________

(2)作為初中生的我們，請根據表格內容，談談你的感受：

______________________________________________

2.主持人要求每位同學說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為這個冊子設計一個好聽的名字。(6個字以內)

______________________________________________

分析：(1)題給出的調查結果統計不是學生自己實際“調查”得來的,缺失了應有的“實踐”過程。在這個大前提缺失的情況下，學生面對的是現成的表格和靜態的數字，要答的又類似于閱讀題和寫作題，“綜合實踐”的特征不顯著。試想，概述信息、根據材料談感受不都是閱讀題里常有的題型嗎?

(2)題是為指定的材料命名，閱讀題里不是也有根據內容給文章擬題目的考查嗎?兩道題其實都沒有也無法有學生的“實踐活動”，他們的活動就是坐在考場上根據假設來答題。

二、為打造“書香校園”，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成下面試題。

(1)名著略覽。選出下面對名著描述錯誤的一項：()

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。

B.《愛的教育》是意大利亞米契斯所作，小說采用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。

C.《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。

D.《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。

(2)精彩再現

孫悟空使用的兵器是_______，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事(課文除外)_________。

分析:這個“活動”是與名著有關的知識競賽。但(1)題明顯是名著知識選擇題；(2)題仍然是名著內容的考查。這里頂多算是考查了活動的結果，并沒有考查活動的過程，而且，對于考場上的考生來說，是否參加活動無所謂，要答好題目，關鍵在于是否真正接觸過涉及到的名著。

三、在這個淚濕衣襟的初夏，汶川的震波震碎了多少人的夢想。我們流淚，我們感動，我們更在行動……為了給災區的孩子送去力量和希望，某學校開展了以“讓世界充滿愛”為主題的獻愛心活動，請你積極參與。

1.下面是本次活動中展出的“5?12”地震后記者拍攝到的三張照片。請仔細觀察，用一句話概括這些照片反映的內容。(照片略)

答：______________________________________________。

2.下面是學校宣傳欄里登出的一則來自災區的報道，請你讀后寫一句感言。

愛的姿勢(節選)

救授人員發現這位母親的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過廢墟的間隙，救授人員看到她以膝跪地，整個上身向上匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。

經過努力，救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開，在她的尸體下發現了一個包裹在紅色小被里的三四個月大的嬰兒。因為有她的身體的庇護，嬰兒毫發無損。

隨行的醫生過來解開被子準備給嬰兒做檢查時，發現一部手機塞在被子里。醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”

感言：______________________________________________

3.請用以下三個詞語寫一段話，向災區的孩子送去你的安慰與鼓勵。(詞語順序不拘，字數50字左右)

微笑 珍惜 堅韌不拔

分析：這個題目主題是“獻愛心活動”，學生置身“活動”之外，去完成以下的題目：1題是觀察照片概括內容，其實就是看圖寫話；2題是寫讀后感言，是閱讀題中的主觀性試題；3題是運用詞語表達，不同的是在內容上做了限制。這里邊又有多少“實踐”與“活動”的成分呢?

篇5

關鍵詞：低年級學生 寫話 起步訓練

新課標在對低年級的要求中，明確提出了“對寫話有興趣，樂于把自己想說的話寫下來”的目標。寫話是作文的基礎，我們可以把“寫話”理解為低年級的作文。那么應如何進行低年級寫的起步訓練呢？我認為：盡管教材是從二年級上冊“語文園地四”開始安排看圖寫話，要求學生“看圖寫幾句話”此時才明確提出要求，但我們絕不能從這才開始訓練學生寫話，而應把新課標對寫話的要求落實到每一課、每一個“語文園地”，由易到難，由寫一句話到寫兩句話、由寫兩句話到寫三句話……如果平時前面“寫一句話”都不去訓練，那么到“語文園地四”怎么會寫幾句話呢？我們要充分利用人教版教材極其重視“積累”這一顯著特點，為寫話服務。讓學生在語言實踐中積累，在積累語言中進行語言實踐，下面結合人教版二年級教材，介紹幾種如何進行寫話的起步訓練。

一、從課文插圖入手，引導學生寫話

根據學生年齡特點來看，直觀生動形象的東西比較容易激發他們寫話的欲望。因此，寫話起步階段可以從圖入手，人教版教科書圖文并茂，教師完全可以挖掘圖中的寫話資源，為學生所用。如教師可以在規定的范圍內，讓學生選一幅或一幅圖中選其中部分內容寫一寫，至于寫什么，怎么寫，寫多少，大可不必提要求，這樣降低難度、純粹憑個人興趣、愛好和感受去寫話，不受任何約束，學生就愿寫、樂寫、愛寫，寫出的內容也頗具個性。如上完《秋天的圖畫》就可設計“把你從圖中看到的最喜歡的景色寫下來（一句、二句都可以）。又如《小柳樹和小棗樹》一課有兩幅圖可選其中一幅，既可寫充滿綠意、婀娜婆娑小柳樹，也可寫掛滿累累果實的紅棗樹?？梢哉f每篇課文的插圖都是我們進行讀寫結合的最佳資源和有效途徑。只是我們是否想用和怎樣用心設計的問題。

二、發揮課文的示范作用，讓每個學生成為小詩人、小作家

從心理學角度來說，模仿是兒童的心理需求，是學習寫話的必要手段。如教學《假如》就可以引導學生仿照課文的表達方式再寫一段或幾段（例句見教材）。“小詩人，你們學著課文的樣兒把下面的詩補充完整吧！

假如我有一只馬良的神筆

我要……

又如，《植物媽媽有辦法》就可這樣設計“你還知道植物媽媽還有什么辦法送出自己的孩子嗎？如果不知道，可以回家問問爸爸媽媽或爺爺奶奶，再按書中樣子說一說、寫一寫。不會寫的字用拼音代替。寫好了，你就是個大詩人了?！?/p>

三、學會創造性地使用教材，讓每個學生放飛想象

學生正處于做夢的年齡，喜歡幻想是兒童的天性。教師要充分根據兒童這一心理特點，學會創造性地使用教材，使學生的思維想象和語言表達相結合。自由想象、自由表達，會大大激發學生寫話的興趣，降低寫話難度。如教學《黃山奇石》可設計讓學生仔細觀察“猴子觀?！?，想象并描寫猴子觀海時的頑皮動作等。又如，《拔苗助長》可設計“種田人看到禾苗都死了，會想些什么、說些什么呢？說一說，再寫下來”，許多課文結束后，都設置了類似這樣的極富思考性的拓展題，要求學生充分展開想象，以訓練學生的想象能力和創新能力（這些問題都用黃顏色涂上圈，以此提醒學生的注意）。因此，我們都可以根據具體情況，有選擇地作為讀寫結合訓練點。

四、充分利用節假日資源，拓展寫話空間，形成系列

我國是一個傳統節日較多的國家，在各個節日中人們總是會有一些傳統的活動。結合節日 的活動，讓學生們更多地感受祖國傳統節日的巨大魅力，感受生活本身的豐富內涵，也是我們語文教學不可忽視的一項課程資源。如“教師節”這天就可設計“教師節，你想對老師說些什么？”“六一兒童節”你玩的愉快嗎？請用幾句話把他寫下來?！爸矘涔潯苯o小樹寫警示語。環保日可設計：觀察你家周圍的環境怎樣，有什么想法？把他寫下來。母親節可設計：“給媽媽寫句悄悄話”或“母親節你想為媽媽做些什么？”端午節可讓學生寫一寫端午節“端午節的習俗”……這些活動如果能積極發動家長參與，教學效益將事半功倍。

五、關注新聞，留心生活

在這個信息的時代，時時處處有新聞。報紙、電視、寬帶網，社會現象……新聞是小學生進行習作訓練永不枯竭的資源。我自任教低年級以來，就要求學生每周都要摘抄1～2條新聞記在自己的小本子上，每周一各小組選代表在班上與同學們交流，這樣學生的知識面豐富了，思想品德高尚了，識字多了，錯別字少了，寫的興趣濃了，習作的能力提高了。

六、走進自然，訓練寫話

春夏秋冬，四季更替，自然萬物，氣象萬千，那里有取之不盡、用之不竭的習作源泉。春天百花齊放、爭香斗艷；夏日驕陽似火、樹木蔥蘢；秋季大地金黃、瓜果飄香；冬時寒風刺骨、白雪飄飄，均可成為學生的寫話內容。只要我們事先去安排，精心去設計，引導學生細心去觀察、用心去感受，學生自然有興趣去寫、有東西可寫。如在上完二年級下冊第一組課文后設計了：《春天的發現》并要求學生利用休息的日子由家長帶領學生到野外去觀察春天并把觀察到的景色用一段話寫下來。上完《雷雨》一課后，教師及時組織學生進行了觀察天氣并指導學生寫出了觀察日記收到了較好的效果。

七、從課外閱讀入手

篇6

他叫張叢斌，母親節那天，他的諸多“老板娘”看到他的微博后，競相轉告。原來他在微博上寫下了這樣一段話：“每天給姑娘們趕制衣服，剛才小憩一會兒，卻含淚醒來，只因夢見老家久病的娘。起身翻出幾顆平日沒舍得用的扣子和面料，趕做兩件衣服吧！一件給娘，一件給微博中有緣的人。我會留一顆珍貴的扣子給有緣的你，讓你親手為媽媽縫上……”后面不僅是他的“老板娘”們，其他粉絲也都紛紛留言，爭做“有緣人”。

人們無不稱贊他的微博寫得好，富有感情，文字清新，具有獨特的魅力。其實，這是他溫柔的性格、細膩的感情、一顆總要幫助他人的心在微博中的彰顯。

在中央電視臺《奮斗》演播室時，張叢斌說到了這樣一件事：有一位女孩子在商場里看上了某品牌的1件衣服，前后去了3次，只因貴，每次去了都是空手而回。第4次，女孩痛下決心一定買回它，可到了商場那件衣服卻下架了，這時女孩哭了。

就是這樣一件事讓他走上了裁縫的道路，他要改變一件衣服的價格是成本價的幾倍甚至10多倍的狀況，讓希望能夠很美，以好一些的衣服來妝點自已的年輕女性們的基本心愿不再是奢望，不再成為心中的痛。

在生意場上，一些人無不是憑著花樣百出的營銷策略以贏得顧客，張叢斌卻以真情在微博上贏得粉絲，然后福至心靈，妙思佳構疊出，從而打開事業之門，就像風兒匯聚起花香一樣。

首先，從他的100多位“老板娘”說起。

由于張叢斌以真情待人，微博上，姑娘們都和他無話不談，如在生活中的收獲、感情上的危機等。一次，一個姑娘跟他說：“裁縫，要不我嫁給你吧？”他問：“為什么？”“因為每個姑娘都有一個當服裝店老板娘的夢?。　睂Ψ秸{侃著說。他思考了一下，說：“那也不用嫁給我啊？這樣吧，我拿一件衣服出來，你來做老板娘吧！”

按照張叢斌當時冒出的靈感火花，或者說是靈魂的香味，他在微博上搞了一次小活動：拿出一款設計成本為1000元的小圓領西裝，每股認購價是10元，這樣就有100個股東。每增加1件的訂單，每個股東可分紅0.2元，當一個股東分紅達到100元時，就會得到一條成本為100元、市場上卻要賣600元的絲巾。

活動一經推出，兩天之內，股權被搶購一空，姑娘們的絲巾也很快得以兌現。這只是練兵，張叢斌要和上海的粉絲們合開一個店。他出資51%，還有49%讓粉絲們投，1000元一股，最多認購10股。好多人并不滿足于只購10股，他不得不一一勸說：“姑娘們，不要投那么多，我們這只是在試著做?！眱H僅用了9天時間，這家上海店就開起來了，他也多了100多個“老板娘”?！袄习迥铩眰兲貏e上心，總會盡力宣傳讓人買他們的服裝。

微博上有各種款式的服裝樣品，姑娘們在微博上看樣訂貨后，約1個月左右就能以市場上同類產品四分之一的價格拿到自己心儀的衣服。

為了讓那些沒有微博的姑娘們，也能花不多的錢卻又漂漂亮亮地打扮自己，張叢斌還在上海店周邊的交通樞紐附近，租下一些10平方米左右的半臨街小店面，制作一個全封閉的玻璃櫥窗在里面掛上下一季樣衣。在這個巨大的實體廣告上，可以看到“請喜歡的姑娘到某某街某某家的實體店試穿”的字樣，這樣的實體櫥窗廣告成本不高卻效果奇佳。如今，不說通過這些實體廣告宣傳來的顧客，僅他的“@瘋狂的裁縫”微博就聚集著粉絲六萬多人。

張叢斌的經營模式還有一個名字叫“濕定制”，“濕”在他的家鄉話中有“以自己的情感使人眼睛濕潤”的意思，也就是純粹依靠口碑和情感來經營的服裝定制模式。

張叢斌每天都能接到近500張訂單，營業額最高時，3天能達到100多萬元。對于未來的發展，張叢斌表示，“濕定制”不僅可以運用在女裝上，也可以運用在童裝、皮包等服裝業的其他分支之上?！白鲆路緛硎羌篮玫氖虑?，做大家都買得起的好衣服更是一件美好的事情。眼下已有了一個好的開端，相信自己的路會越走越寬廣?！?7歲的張叢斌樂滋滋地說。

篇7

因緣際會，意念中的“傳家寶”歷經五年的構思、選材、整合、打磨，最終化為現實中這一套分為春、夏、秋、冬四冊的煌煌巨著：《傳家――中國人的生活智慧》。它結合了海量的文字、圖像，編排疊加、縷析條陳，展現出日常生活中的中國文化精粹。由此，任祥將母愛發揮到了極致，將專屬于子女的私密之愛彌于六合，普惠于所有中國家庭的年輕繼承者。從此，傳統生活文化的智慧血脈又多了一條延續的路徑。

5月12日，當任祥來到上海影視文獻圖書館，主講《中國母親的傳家――新書分享會》的時候，本報記者在提問前先祝愿她“母親節快樂”，引致全場一片掌聲。

食衣住行 四維八德

“回憶《傳家》宛如難產的編寫歷程，一切歷歷在目。今天在這里與大家分享這本書，我還是感到戒慎恐懼、如履薄冰。說實話，在編寫這套書的時候，我唯系一念，就是為了孩子。我該把什么樣的東西留給他們，才是最有益的？”縈繞于腦際的質樸一問，成就了今日的豐碩果實。任祥言語中充滿真切與自信，隨著一頁頁自由翻動的PPT自如地切換話題。她才思敏捷、思維流暢，而姿態也輕盈優雅，如數家珍，將自己和讀者盡數陶醉在這個屬于《傳家》的氛圍之中。

這套書分春、夏、秋、冬，每季各自獨立為一本，內容都分為“氣氛生活”、“歲時節慶”、“以食為天”、“匠心手藝”、“齊家心語”、“生活札記”六個單元，展現日常生活中的中國文化精粹。搭配四季的風景與小食，傳達當季不同的光影，塑造浪漫的生活景致，為每一冊書拉開序幕。每一個季節以兩個最具代表性的節日，詳細地介紹自古流傳至今的慶典禮儀。而流傳于民間的農民歷與二十四節氣，也都以淺顯易懂的手法做說明。

任祥坦言，“齊家心語”才是她寫《傳家》的最大圖謀?！啊R家心語’篇的設計，可以說是這整套書的骨架，字里行間不乏道理與教條，也蘊含著深厚的情感：是身為母親，與兒女的教育對話；身為兒女，與上一代的感恩對話；身為妻子，與先生的愛情對話。這些文章，有些曾在報刊發表，其中的真實故事，在大時代戲劇化演進的過程中，也重疊出現在很多中國人的家庭，展現不同年代的長輩在面對苦難時的勇氣和智慧。有些是我給家人的信，以及我從小到大的生活點滴。有些做人處世的文章則是提醒孩子們必須注意的?！?/p>

?；垭p修

任祥特別推薦書中的“?；垭p修”一文。 “常言‘積善之家必有余慶’，所以留給自己與兒女最好的財產不是金錢，而是善心善行的德性。佛法也常用‘?；垭p修’四個字，因為當福德與智慧具足時，一切成就的因緣也將出現?！?/p>

“中國人也常常送給別人‘?；垭p修’這四個字。有別于其他的祝福語，這四個字有一個動詞，就是‘修’字，代表福德與智慧是需要‘修習’與‘積累’的，是一門需要具體實踐的功課。臺灣的慈濟、法鼓山、佛光山、禪寺……等佛教組織，數十年來帶領上千萬的信眾，籍由布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若等的方式，修習生命的福德與智慧。很多為了現代人設計的禪三、禪七等活動，要學生們拋開一切外在的身份地位等，從靜中去觀，認知佛陀的教言。此外也有各種環?；蚓戎幕顒樱層行姆瞰I的人們有秩序地加入善行的行列，而其他宗教也都努力教導并宣揚善的真理?！?/p>

“宗教能夠帶給我們的，是提供一個心靈的成長、鍛煉、撫慰、更甚是醫療的良方，也讓我們有超越狹隘自我的可能，同時還帶來了豐富的社交的律動與文化生活，而更重要的是鼓勵著我們在‘?；垭p修’這門人生課程上，不斷地修習與精進?！?/p>

給我40分鐘，我給你一生

任祥是京劇名伶顧正秋和臺灣前“財政部長”任顯群的小女兒，南懷瑾和圣嚴法師的學生，也是和楊祖同期出道的第一代民歌手，16歲就出了兩張民歌唱片。她是建筑師姚仁喜的妻子，目前是臺灣大元建筑及設計事務所的資深合伙人。她也是個珠寶設計師，二十幾年來設計過許多美麗的作品。而《傳家》問世后，她又多了一個身份：作家。任祥說，未來的一年，她要當一個推銷員，努力推廣《傳家》這套書，讓下一代了解中國文化的深厚底蘊和生活智慧，也幫忙成就圣嚴法師的興學大愿，她豪邁地說：“給我40分鐘，我給你一生?！?/p>

在《傳家》宣傳片的末段，有這樣一段話：“感念圣嚴師父，本書所有收入，捐贈法鼓大學”?！锻顿Y者報》就此專門采訪了任祥，詢問她與圣嚴法師究竟有何樣因緣。她表示，多年前圣嚴法師曾到她的工作室造訪，席間談起建設法鼓大學的宏愿，問她能否幫忙募款？“我不假思索地答應下來。2009年法師圓寂之后，我銘記這項承諾，所以發愿在這套書完成之后，要把在臺灣的發行所得全數捐給法鼓大學，作為建校之用?！?/p>

5年間，任祥與她的團隊編著《傳家》的所有材料費、人工費，均為自己墊付。在臺灣所有賣書收入不扣除任何成本達到7000萬元新臺幣（折合2000萬元人民幣），該筆款項她一分不剩地踐行了自己的承諾。

她感慨地告訴本報記者：“當發愿、行愿、還愿如行云流水般呈現在我與這套書的周遭的時候，我欣喜地發現，一切美好事物都直奔你而來?！?/p>

“制作這套書的五年里，我常常愈做愈驚慌，多次想中途放棄。我問自己，我只是個家庭主婦，憑什么敢在這里整合資料下定論？在漫長的制作期間，我最大的障礙其實來自我自己：我敢不敢扛下這個重責大任？”

“每當我彷徨與懷疑的時候，圣嚴法師就會在心中出現。很多意想不到的因緣，常常在關鍵時刻推我一把，給我助力，幫我解惑與完成心愿。寫書的過程中，好多事情是不敢相信的順利，我經常每天起三四次雞皮疙瘩……尤其在發了大愿之后，幾乎可以說沒有障礙。所以我體會到人一旦發愿，就有無形的助力！”很多資訊常常是第一手就拿到對的資料，真正的學者專家，也總在我最需要他們的當下現身相助。

她舉例，要拍中秋節場景時，當天下午還下大雨，到了晚上，一個大月亮就掛在天上。有時去照相，帶了一整車道具、布景，大清早臨出門前，看到桌上有個東西，她順手抓了帶著，最后最好的呈現就是有那個東西的幫襯。很多事情是說不上來的順利、順當、順暢。

但即便如此，任祥的工作也毫不輕松?！霸谧珜戇@套書的過程中，我常因某個小偏方，要跑好幾次各地的遙遠村落，想獲得些流傳在古舊廚房里的味道，或是某位傳統女性身上的想法與學問，想記錄她們務實的方式與技巧。甚至路上的行人都可能是我要學習、請教的對象。幾年來的上山下海，交了好多朋友，他們都是幫助我完成這套書的幕后推手。而我尋求的共鳴，也都是對生活有著獨到經驗的前輩，譬如會燒菜的大廚、種菜的農夫、干練的家庭主婦、學校的教師、中醫師、善做手工藝的阿姨、深知傳統節慶禮俗的長輩與歷史學家……當然還有一生致力于推動中國文化的偉大導師們?！?/p>

臺灣《人生雜志》有更細節化的描述：任祥努力搜尋資料，分門別類而且巨細靡遺地整理，為了讓網絡世代的年輕人接受這套書，任祥把文字變得簡潔明確而易懂，重新設計充滿新意的場景布置，輔以清晰、幽默的繪圖手法；同時以折頁，“讓讀者能在一個視覺范圍內，完整地看到我們的歷史之長，資料之廣泛?！?/p>

不只如此，她還參考色票形式，編出一套成語諺語辭典；參考準媽媽萬用轉盤，發展出民族味覺轉盤；還特別做了一個山毛櫸質料的書架，把翅膀展開就可以完全呈現頁面，把這套《傳家》書，變成“一個recreative（重新再造）與transform（改觀）的創意溝通模式”。

任祥告訴本報記者，被讀者認可和喜愛，使他感覺到多年的辛勤勞作是值得的。“一位10歲的小女孩，打開《傳家》書頁的左邊疊頁部分，深深地吸了一口氣，然后小心翼翼地合上。接著她又打開書頁右邊的疊頁部分，再深吸一口氣，合上。最后定了定神，把書頁盡數打開。很顯然，她已被書中的美完全震懾了。這也就是我最興高采烈的時候?！?/p>

篇8

父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我們的身上;是夏日里的一絲涼風，吹散了我們心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，指引著我們走向成功;是冬天里的一把火，溫暖著我們那顆冰冷的心。共同閱讀父親主題演講稿5分鐘，請您閱讀!

父親主題演講稿1尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《感恩父親》。

每年六月份的第三個星期日是父親節。這個由外國人率先設立的節日，它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，他同樣符合我們中國人。因為我們每個人都是在母親和父親的關懷呵護下健康成長的。

在人類愛的長河里，父愛和母愛同樣偉大?；叵胍幌伦约旱某砷L歷程，教我們堅強、教我們自立、教我們樹雄心立大志的是父親;父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學的歲月里，父親留給我們的是堅強和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個電話，一句教導，一個叮囑都證明了父親的愛是無限的。難怪人們會選擇一年之中陽光最炙熱的6月來過父親節，原來它蘊含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛。

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛;感謝他無私的付出，讓我在優越的條件下生活，在優美的環境中學習，讓我享受童年的快樂;感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風港。同學們，在我們歌頌和贊美母愛的同時，千萬不要忘記父親的偉大。高爾基說過：父愛就像一本震撼心靈的書，讀懂這本書，就讀懂了整個人生。

最后，希望在父親節這個特殊的日子里，讓我們懷著真誠的心，真誠地對自己的父親說聲：“親愛的爸爸，您辛苦了。我會付出行動，做一個值得您驕傲的好孩子。九年級的大哥哥大姐姐們，你們馬上就要面臨中考，這是你們人生中的大事，希望你們好好把握最后的攻堅時間，祝福你們考試順利，金榜題名!七八年級的同學們要好好把握時間，爭取考個好成績!

這個美麗的節日雖然只有一天，但是，對長輩的尊敬和愛戴卻是永遠。同學們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養我們長大，他們的叮嚀時時伴在我們耳邊……爸爸媽媽愛我們，我們是不是也應該像鳥兒和樹葉一樣知恩，用同樣的愛回報他們呢?如果愿意，用我們熱愛生活、熱愛學習的精神面貌驅逐他們心中的煩惱，給他們帶來快樂和欣慰吧!希望我們能夠在以后的學習、生活中記得父母的養育之恩，并用一種感激的心態對待父母為我們所做的一切。在父母生日的時候，在父親節即將來臨的時候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問候。

最后，祝愿各位老師、各位同學的父親、祝愿全天下所有的父親永遠健康!

父親主題演講稿2親愛的老師、同學們：

大家好!

每年六月的第三個星期天是父親節。

不知道大家是不是和我一樣，覺得爸爸總是好嚴肅，好難和他說心事，我還記得，小時候，每個周末，爸爸都會騎著車帶我到一個從來沒去過的公園玩，但是長大后，我們幾乎不講話了。隨著離家的時間越來越多，我和爸爸之間，漸漸的，也只剩下了沉默。爸爸從來沒有稱贊過我，我也從來沒有說過，我愛他，但是，一直以來，我藏在心里的愿望，始終是要他的肯定啊。

和爸爸之間很難相處，甚至連父親節的時候都遲遲疑疑的說不出“我愛你”的同學，一定不止我一個吧。

但是，也許我們都忘記了，當我們蹣跚學步時，在遠處看著我們的人，是父親;在我們還沒有成型的三觀里，教給我們做人的原則和道理的人，也是父親;在我們第一次離開爸媽去學校上學時，雖然放開了手，卻依然在鐵欄桿后面默默地望著我們的人，還是父親;在我們想要放棄的時候，告訴我們“最重要的事情，就是要堅持一直前行”的人，仍然是父親啊。

都說父愛如山，父親在我們的生命中一直是沉默而厚重的角色，回首那些苦澀的過往，總能找到父親的身影，我想，也是因為有了父親的沉默的守候，我們才多了一份前行的動力吧。無論我們身在何方，面臨什么樣的困境，我們的支柱，始終是父親啊。

我永遠忘不了，在一次期中考試之后，我把被揉成一團的成績條遞給爸爸看，當他展開了看到成績條上模糊的數字時，我都能感覺到他眼里的光一下子就黯淡了下來，仿佛他年輕時所有的意氣風發都在我身上消磨殆盡了，他只是沉默了幾秒，對我說“你，要加油啊?！蔽尹c點頭，轉身后眼淚再也停不了。而這個時候我才真實的感覺到，小時候，爸爸給予了我很多，而現在的我，是該變成他的翅膀，拂去他的滄桑了，現在該是我回報爸爸的時候了。

今年的父親節已經過去了，我在給爸爸的父親節卡片上，寫上了這樣一段話：“我沒有說，但是仔細回想，腦海最珍貴的一幅畫，是你載著我，叮呤我，好好抓牢你身旁，安心在你背后，飛翔?！庇洃浿?，這樣的時光，已經隨著父親漸漸斑白的頭發，成為了永遠。

相信大家都聽說過龍應臺先生的《目送》這本書吧，中間寫到了我們目送父母一步步的離開，但是其實，很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。因為有這份愛的存在，我們才能無所畏懼的前行。

最后，我想告訴大家的是，在這個世界上，沒有不會消失的身影，爸爸媽媽也總有離開我們的那一天，所以無論是什么樣的日子，都要請大家始終懷著感激的心情，去多愛我們的父母一點。因為，也許父母也是存在我們的心里，但是我們，卻永遠鐫刻在他們的生命線上。

謝謝大家!

父親主題演講稿3尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

六月的天空明凈湛藍，六月的朝霞絢麗多姿，六月的鮮花爭齊斗艷，六月的陽光分外妖嬈。

是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?是誰，用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園?

是您，父親，一個平凡而又偉大的名字!

父親是一座山，胸懷寬廣，容納百川!父親是一把傘，為我們遮風擋雨，使我們遠離災難!父親是一艘船，載著我們，乘風破浪，駛向愛的港灣!

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹!

春天能倚著幻想您的愛像滴滴甘露，滋潤著我的心房;夏天能靠著乘涼，您的愛像陣陣涼風，輕輕地拂過身旁;秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果，讓我看到成功的希望;冬天教我變得堅強，您的愛是縷縷陽光賦予我自信和力量!

春夏秋冬，日月輪轉;

時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐;

風雨的磨礪，使您飽經滄桑;

忘不了，您諄諄教導的情景;

忘不了，您騎車載送女兒上學的背影;

忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁;

忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔心;

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!昨天是一個美好的日子，所有父親的節日—父親節。

每一位父親都將自己所有的愛傾注在子女身上，每一位父親的愛都是無私的，從我們誕生的那一刻起，父親的目光就都投到我們身上，從不曾離開過。父愛與母愛的區別在于母愛是細膩的，而父愛則是在日常生活中不經意間流露的或在危機時刻體現出來。

父親是山，屹立不倒，讓我們這些小樹苗在他的懷中長大，風雨飄搖也依然聳立。父親是雨，默默奉獻，滋潤我們心靈里每一個干涸的地方，別的地方雨少時，我們這里一滴都不會少。父親是風，柔和而多變，總是輕輕拂過我們哭泣的臉龐，吹干我們的淚水，讓我們重見笑語。父親是一個普通人，沒有特異功能，可他卻用他鐵的臂膀支撐起了整個家。在每天的繁忙工作之余，父親還要操心家里的事，我們成長的事。無論過去多長時間，父親依舊在默默無語地奉獻自己。

父親的愛也是在日常生活中體現的，有時可能只是一句小小的問候，卻無比暖人心。有時，只是我們做一頓飯，但飯中包含的愛是多么濃郁。誰又知道，他做這頓飯究竟下了多少功夫，所有的父親都不善于做飯，做出一桌飯來不容易，認真的眼神中，我們看到的又是什么。如果我們在深夜中病了，父親一定會毫不猶豫地背起我們奔向醫院，顧不上夜里的氣溫有多低，風有多刺骨。那么冷的天氣里，他們也會被累得流汗不止。著晶瑩的汗滴中流露的是什么?是偉大的父愛，是血濃于水的親情。

父母賦予了我們生命，而生命又是如此美好，如此多彩。我們更是應該感恩父母，父親為我們付出了那么多，我們更應該感恩父親。

父親節更要感恩，回報父親。父親為我們做了那么多的事情，我們也要回報父親，為他做點事情。對父親來說，孩子的好成績就是父親的欣慰，面對即將來臨的期末考試，我們只有刻苦努力，爭取取得優異的成績，才能不辜負父親的期望，用優異的成績回報家長，回報老師。

此時此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!

這是一個女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!

謝謝大家!我的演講完畢!

父親主題演講稿4老師們、同學們：

大家早上好!

我們都明白，每年五月份的第二個星期天是母親節，每個同學用各種方式表達對母親的感激之情。那么，你們明白每年六月份的第三個星期日是什么節日嗎?對了，那就是父親節。這個星期日，也就是6月19日就是父親節了。這個由外國人率先設立的節日，它表達了全世界人民對父親的尊敬和愛戴，我們也應當記住這個完美的節日。

其實，在人類愛的長河里，父愛和母愛一樣偉大。高年級的同學不知是否記得《釣魚的啟示》這篇課文中父親告誡的話語：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！薄锻ㄍ鶑V場的路不止一條》中，登塔遠眺的時候，父親和藹地說：“通往廣場的路不止一條。生活也這樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就能夠走另外一條路試試!”還有《落花生》中，父親和孩子們徹夜長談的話：“你們要像花生一樣，它雖然不好看，但是很有用?！备赣H就是這樣教會我們做人的道理，引領著我們健康成長。

低年級的小朋友必須看過繪本讀物《我爸爸》，故事中的爸爸在孩子的心目中既強壯又溫柔，不僅僅樣樣事情都在行，給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

同學們，如果說母愛是涓涓細流，一點一滴滋潤著我們的心田，那么父愛就如高山，偉岸且淳厚。父親總是默默無聞的付出，也許他不會為你做一頓可口的飯菜，也許他會對你聲色俱厲。但是，作為家的脊梁，他時刻在用無聲無息的愛，為你們遮風擋雨;時刻在用無聲無息的愛，教你們懂得堅強。所以，我們必須要理解父親那深沉的愛。即將來臨的父親節，給了我們一個表達對父親尊敬和感激的好機會。

作為子女，我們就應把每一天都當成父親節。期望在父親節這個特殊的日子里，讓我們懷著一顆真誠的心，對自己的父親說聲：“親愛的爸爸，您辛苦了!”在父親節來臨之際，別忘了為他們送上一聲祝福，一聲問候。當父親下班時，我們為父親倒一杯水，說一句貼心的話;當父親累了時，我們為他捶捶背，給他說個笑話;當我們犯了錯誤，父親批評我們時，我們虛心傾聽并不再犯同類的錯誤，用自己不斷的進步來報答父親，讓父親的臉上多一些燦爛的笑容。我想，這些點點滴滴的小事我們都能做到，也就應做到。這些都是對父親的回報。

同學們，六月的第三個星期天是國際父親節，讓我們送上最真摯、最衷心的感謝與祝福，祝愿全天下所有的父親永久健康!

父親主題演講稿5各位老師，各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩父母，回報社會》。

一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉;母愛似水，細膩溫柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作——養育我們。扶我們學走路，教我們學說話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。

有一首歌是這樣唱的：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘。啊，這個人就是媽?！边€有首歌這樣唱道：“那是我小時侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長嘆半壺老酒……”

這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對父母之愛的依賴和父母對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開父母的關愛呢?古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！彼?，我們更應該懂得感恩，懂得感恩父母!

我的媽媽是一個一心想著兒女溫柔體貼的人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經布滿了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發已經沾上了歲月的風霜。記得去年冬天，北風呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣。我說：“媽媽，我也幫您擦吧?”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說：“不用，你幫我撐袋子就行了。”可是，撐口袋也不是個輕快活，一會兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼。看著媽媽輕快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊!趁媽媽去拿袋子，我抓過濕抹布，攥起辣椒擦起來。哎呀!剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠!兩手像攥了冰塊，好像有千萬根鋼針向手心里扎，鉆心的疼!我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對我的微笑，淚水禁不住溢滿了眼眶!媽媽呀!這是無言的愛啊，親愛的媽媽!

進入高中，我這個對父母百依百順的乖乖女，也有了自己的獨立意識成了叛逆女，開始和爸爸、媽媽的想法逐漸發生分歧：媽媽喜歡的衣服我不喜歡，爸爸教育我兩句我就嫌煩……時不時和爸媽發點小脾氣。到家說的最多的一句話就是“累死了!”?，F在想想真是不應該啊，自己太不懂事了。一點也沒體會到父母的良苦用心!現在我體會到了，讓我在這里代表天下的兒女說聲：“謝謝您，親愛的爸爸媽媽!”

父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能給父母分擔生活的艱辛，但我們可以在學習上、生活上讓父母為我們少操一點心。對父母來講，學習上的任何一點進步都是對父母極好的回報!生活上的自立自強都是對父母的最大的感恩!從小事做起吧，對爸爸媽媽說一句關心的話語，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對父母的感恩在舉手投足間，對父母的感恩在一件一件的小事里!

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改福覀儾艜ジ卸鏖L途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。

篇9

轉眼間，新學期又過去一個月了，時光的飛逝讓人慨嘆歲月的無情，想留駐時光，可歲月已經在我們的慨嘆中悄然離去。教學工作剛剛開始，可又到了該寫總結的時候了，想說點什么，卻又不知道該說些什么。下面是小編為大家帶來的2021小學班主任月度工作總結模板,希望大家能夠喜歡！

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2021小學班主任月度工作總結模板一時間如流水，轉眼間一個月的時間就這樣悄悄地過去了。而新年的氣息還留在耳邊，身上，腦海中，仿佛還在昨天一般，而時間的車輪已經碾過了七十多天了。今天已是11月二十二日，過了今天，這日子卻是一天比一天漫長。

在這個學月，我們組織了入學考試，在入學考試中發現了有一部分學生放假了就意味著什么也放了。對于知識的把握與復習采取了被動的態勢，以至于在入學考試中竟然有不及格的現象發生，這實在是讓人意料不到。

在這個學月，我寫了兩次作文，學生們完成了四次周記的寫作，對于作文這一塊我是絲毫不敢放松的，堅持讓學生們每個禮拜都有一定的練習機會，絕不讓他們生疏。同時讓學生做讀書摘記，每周兩面，在做讀書摘記的時候，還要求學生們寫讀書評論，不要為抄寫而抄寫，只是發現了一些學生為了偷懶，只是抄抄古詩或現代詩，敷衍了事，對于自己采取一種很不負責的態度，這是需要調整過來的，還有就是做的筆記不能運用，不能為作文服務，這實在是可惜之至。

我對于學生們的周記、讀書摘記做了很詳細的記載，并且每位學生都有記錄，是好是壞，做出了評論，只是在班上沒有宣布，這我覺得不行，應該找個時間向學生們說，只有得到一定的展示于評價，學生們才可能動起來，否則老師累得要死而學生們的成績卻提不高。

在這個學月還聽了幾堂課，主要是三年級的復習課，實在是受益匪淺啊，這就是在長鴻學校的好處，能夠時刻讓自己學到有用的東西，當然前提是自己想主動學習，而不是被動的學習。對于高師們的課，我唯有高高仰望，然后努力接近，也許我終其一生，也不可能達到這種境界，但我還是會努力學習，特別是內功的修煉，我會更加注意的。而且我有時也想形成自己的獨特風格。

在第一學月，做了許多事，覺得自己的能力沒有得到什么提升，但我想，黑夜即將過去，黎明還會很遠嗎?我想只有我不斷地學習，成功還會很遙遠嗎。

2021小學班主任月度工作總結模板二時間過得真快，11個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現將11月份的班主任工作小結如下：

1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養成教育。

同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。

2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。

開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發了班級干部的工作熱情。

3、營造優雅的班級環境，班級環境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及個人衛生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監督學生做好每天的值日工作。

與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。

4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。

同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

5、加強與家長之間的溝通與聯系，當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就會及時與家長聯系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。

另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯系。

以后，我繼續本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。

繼續改進措施：

1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;

2、制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;

3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。

用心去經營，用心去管理。

2021小學班主任月度工作總結模板三學期卻已接近尾聲，又到了盤點11月份班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就11月份的班主任工作做以下回顧總結：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

2021小學班主任月度工作總結模板四時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一、學習優秀班主任的工作經驗

在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創造好的氛圍。

三、培養小干部，發展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區衛生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵校赜形規?，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協作，發揮參與力量是不可低估的。

2021小學班主任月度工作總結模板五小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!“

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！暗湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學家黑格爾說：”不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念?！敖踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就”告狀“。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

六、抓住優點，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。