子擊謝罪范文

導語：如何才能寫好一篇子擊謝罪，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

難過了，自己對著鏡子哭泣，告訴她自己的悲傷，只有她會懂你！她知道你心里有多難過，有多痛。

難過了，自己在角落里哭泣，不要在自己以外的人面前丟臉！他們會看你的笑話。哭完擦擦淚痕，你還是堅強的你！

難過了，把眼淚化作你快樂的來源，越是悲傷越要開心的笑！只有笑才是屬于你！

難過了，學會自己承受，你總要長大，不要依賴別人，哪怕是你最心愛的人，

因為太依賴的話，有一天他離開了你會被傷害的！學會自己一個人，自己上學，自己放學回家，自己玩耍，自己說話

寂寞了聽聽自己喜歡的歌，看看自己喜歡的小說

不要輕易相信別人，即使是你最信賴的朋友，利益面前最多的是算計，是勾心斗角！

靠山山會倒，靠人人會跑，永遠只能靠自己！

不要裝的太成熟，有時候傻會更好，更能活的開心一些，不會有太多的煩惱！

承受不了了，就逃避吧，沒有那么多的大道理，沒有什么責任感，自己永遠要為自己做自己喜歡的。

人不為己，天誅地滅！

永遠給別人堅強的外表，如果不堅強，懦弱給誰看？你要讓他們知道你是不會輕易就被欺負就被打敗的，你是

打不死的小強！告訴他，沒有他，你照樣活的很開心，很快樂！

累了，就歇歇，不要勉強自己，自己要愛惜自己除了你沒有人會愛惜你！

篇2

由于生活、工作、學習等方面的需要，我們常常要去寫一些自己沒寫過的文章，很多人都有這種經歷。怎么樣學寫這種文章呢?我認為最有效的辦法就是模仿。

“模仿”一詞的含義是“仿照一定榜樣做出類似動作和行為的過程”。寫作上的模仿，則是依照他人優秀文章的結構、表現手法以至構思方法等，用來表達自己想表達的內容。寫作，本是一種具有個體性和獨創性的勞動，文章最忌諱雷同，但是，人們在初學寫作的過程中，或是較成熟的作者要寫某種自己從未寫過的文章時，模仿又是自然的、基本的、不可缺少的事情。許多同志寫作時喜歡找別人的文章“參考參考”，其實，這個“參考參考”，也就包含著“模仿模仿”的意思。模仿只能是限定在結構形式、表現手法和構思方法等方面，決不能去模仿別人文章的內容。如果把人家的內容給“模仿”去了，那就是抄襲或剽竊了。抄襲或剽竊的行為是可恥的，輕則為文德所不許，重則為著作權法所不容。

模仿是人的天性。人們最初掌握的知識和技能，幾乎都離不開模仿。人們學習說話，首先是模仿別人的發音和語氣;小孩子學寫字，總是從臨帖、描紅開始;初學繪畫者，開始也是依葫蘆畫瓢地臨摹他人的畫作或某種實物。學寫文章也一樣，總是先讀一些文章(如課文),再仿照一定的文種形式去寫。學習非文學寫作更是如此，因為那些文體在結構上都有各自相對穩定的框架可以遵循。如議論文的結構,人們將其歸納為“并列式、遞進式、總分式、因果式、綜合式”等;消息的結構一般由標題、導語、主體、結尾等組成;總結的結構一般由標題、開頭、主要做法、存在問題、今后努力方向等幾部分組成;至于機關公文，基本上都有各自規定的格式。我們如果模仿這些文體的文章結構，把自己的內容恰當地安排進去,不也就“像模像樣”了嗎?

到底怎樣具體實施模仿呢?這是個比較復雜的過程,很難設計出一種通用的詳細的程序。但是，有幾個步驟是大家都可以參考的。

第一步，認真選擇和剖析模仿對象。我們的模仿對象必須是別人的優秀文章。這就要認真選擇,要選擇那種文體感強、結構嚴謹的文章。確定了模仿對象之后，就要下功夫進行剖析。不但要了解寫了什么，而且要著力研究是怎么寫的;對其結構形式、構思方法、表現手法等，不能只作大體的了解，而要具體地進行分析。比如，同是一位作者寫的兩篇議論文，都是采用了“遞進式”的結構，由于文章內容不同，結構方式也必然會有些差異，我們只有分析得具體、細致，找出差異，模仿起來才會得心應手。

第二步，進行具體模仿。模仿時，一定要從自己的寫作實際出發，需要解決什么就模仿什么，但從總體上看，無非是下面幾種模仿:一是模仿文章結構。前面談寫作知識時說過，文章結構是作者的思路在文章中的體現，而線索和脈絡又是作者思路的具體表現。模仿優秀文章的結構時，當然可以模仿其具體的開頭、結尾、層次、段落、過渡、照應等形式。但有個前提必須明確:那就是要弄清全文的線索和脈絡，看自己的思路是不是與之相適應。如果是適應的，則無論是模仿整體結構或局部結構，都會有好的效果。所謂模仿整體結構，就是把對象的結構框架整個拿過來，再填進自己要寫的內容。這在學寫總結、典型材料、消息和機關公文等文體時是常用的。局部結構的模仿，則是從模仿對象中取某一部分結構(或開頭，或結尾，或層次、段落的安排，或過渡、照應的方法等)。

這種局部模仿是我們大多數同志在過去的寫作中自覺或不自覺地做過的。二是模仿選材和剪裁的方法。選材和剪裁是寫作中的一個難題，應該模仿一些好的方法。如魏巍寫的《誰是最可愛的人》是圍繞主題從三個不同側面選擇典型材料的，起到了以一當十的作用。有些同志模仿這種選材方法，效果就不錯。三是模仿表現手法。文章的表現手法很多，如“描寫”中的直接描寫、間接描寫、細描、白描，“敘述”中的評述、概述、順敘、倒敘等。如果這些都只靠自己在寫作中去摸索、總結，不模仿別人的方法,那是難以提高寫作水平的。四是模仿運用語言的技巧。文章是語言的藝術。凡是值得我們模仿的文章，都或多或少地反映了作者運用語言方面的匠心。我們模仿優秀作品時，也應十分重視模仿其運用語言的技巧。如文中修辭手法的巧妙運用，敘述語言的特色，人物的語言描寫特點等。比如在演講稿的抒情部分恰當地模仿《誰是最可愛的人》中的排比手法，就會起到很好的作用。

篇3

乙方：

丙方：

丁方：

為加快________________基礎設施的建設，____________市人民政府、____________區人民政府與________________有限公司、____________有限公司本著互惠互利、自愿有償的原則，就合作建設____________________項目事宜，經協商一致達成如下協議，以供四方共同遵照執行。

一、建設規模及投資總額

1、項目名稱：

2、建設規模：

3、建設內容：

4、建設地點：

5、項目總投資：

（以上內容以政府批復和批準的投資概算為準）

二、合作模式

本項目采用融資代建模式。甲、乙方負責項目回購。丁方負責項目的投融資及全過程管理。丙方負責項目的勘察、設計、施工總承包，并按質、按量、按期完成項目建設并經竣工驗收合格且提交滿足移交的相關資料后，移交甲、乙方使用。

三、 回購價款及支付方式

1、回購價款：由回購基數（具體內容另行簽訂融資代建合同）、建設期利息___%、代建管理費___%、投資回報___%四部分組成。

2、回購價款的支付：采用現金回購，銀行轉賬支付。 在項目竣工驗收合格后三年內，按各方認可的審計單位審定的回購價款___%、___%、___%的比例支付給丁方（具體內容另行簽訂融資代建合同）。

四、回購承諾和擔保

1、在本項目工程竣工驗收合格的前提下，甲、乙方承諾無條件、不可撤銷地完全回購丁方在本合同投資范圍內投資、建設的全部合格工程項目，并按本合同約定支付項目全部回購價款。

2、回購擔保：

（1）甲、乙方出具________________建設項目的回購承諾函，于項目達到回購條件時，按合同約定完成項目回購。資金來源不足以全額支付回購款時，不足部分由____________市財政補差進行償還，以確保丁方銀行信用不受影響。

（2）乙方以____________周邊尚未開發的____畝土地及________區____________號地塊土地一級開發收益作為____________建設項目的回購擔保。

五、各方權利和義務

1、甲、乙方權利、義務

（1）在______年___月___日前完成拆遷工作并將土地移交給丙方進行地下部份的施工，______年___月___日前負責協調相關部門評審通過規劃方案。

（2）協調政府各部門及村委會關系。

（3）協調涉及地鐵建設的相關事項。

（4）落實有關優惠政策。

（5）按審定的回購價款，以貨幣資金支付丁方的投資。

2、丙方權利、義務

（1）組織項目的勘察、設計、施工建設工作。在______年___月___日前將______建成后移交給甲、乙方使用。

（2）按時獲得勘察、設計費及合格工程進度款、結算款的權利。

3、丁方權利、義務

（1）負責按項目的融資計劃按時融資，并按工程進度及時支付資金給參建單位。

（2）負責全過程管理工作的內容：包括設計管理、工程管理、成本管理、結算、決算、財務管理及其它管理。確保項目合法合規建設。

（3）負責與該項目有關的所有招投標工作以及合同、協議的簽訂，確保建設項目合法合規，并通過政府審計。

（4）按審定的回購價款，以貨幣資金收回投資。

六、違約責任

1、除不可抗力因素以外，各方應全面、實際履行協議約定條款所確認的各項義務。任何一方如果沒有依照協議約定履行自己應盡的義務，均構成對本協議條款的違反，應承擔違約責任。違約方除應繼續履行合同義務外，應當賠償其他方由此發生的全部經濟損失。

2、若______年___月___日前不能完成拆遷工作并將土地移交給丙方先行組織地下部份的施工，則丙方將不能按期移交________、__________相關工程，由此造成的責任甲、乙方承擔。

七、合同爭議解決方式

因履行本協議或與本協議相關的事宜而發生爭議的，由各方友好協商解決。如協商不成，提交項目所在地人民法院訴訟。

八、其他

1、本框架協議簽訂后另行與丁方簽訂融資代建合同，約定具體實施的工作內容。

2、本協議經各方簽字、蓋章后生效。

3、經協商一致，合作方可以書面形式對本協議進行修改或對未盡事宜進行補充，并經各方簽字、蓋章后生效。修改、補充內容作為本協議的組成部分。修改、補充內容與本協議相沖突，以修改、補充后的內容為準。

4、本協議一式___份，甲、乙、丙、丁雙方各執___份，具同等法律效力。

甲 方：

法定代表人：

經辦人：

簽訂日期：

乙 方：

法定代表人：

經辦人：

簽訂日期：

丙 方：

法定代表人：

經辦人：

簽訂日期：

丁 方：

法定代表人：

篇4

小巧輕便的外觀

索尼E11配備11.6英寸鏡面顯示屏，屏幕分辨率為1366×768，其顯示內容的多少和普通14英寸筆記本完全一樣，但因屏幕尺寸較小，所以圖像和文字看起來較小。索尼E11擁有的小巧機身使其具有不錯的便攜性，但它的機身厚度并不算纖薄，尤其是后面配置的鋰電池，增加了機身厚度和重量，如果改用鋰離子聚合物電池，E11的厚度和重量將會更加輕薄。

簡約主流的內飾

索尼E11搭載索尼筆記本標配的巧克力鍵盤，按鍵使用手感稍顯生澀，但整體的視覺效果相當出色，給人一種簡約清爽的印象。除此以外，在鍵盤左上方，E11同樣提供了系統還原、迅捷上網按鈕和VIAO按鈕。鍵盤面采用塑料材質，白色按鍵被大面積粉色包圍，觸摸板也是同樣，粉色觸摸板觸感比較舒適，一體式的設計增加了使用面積，增強了對多點觸控功能的支持。

接口方面，索尼E11的外部接口主要集中在機身兩側，其中左側設置了VGA接口、1個USB2.0接口和1個USB3.0接口，機身右側配備了RJ45網絡接口和USB接口以及音頻接口和讀卡器。從整體接口配置上來看，索尼E11基本可以滿足我們日常使用的需求。

有所提升的性能

索尼E11采用11英寸低價小本使用最為廣泛的AMD Brazos平臺升級版Brazos 2.0平臺，配置AMD E2-1800 APU加速處理器，采用40nm工藝制造，雙核心雙線程，二級緩存1MB，熱設計功耗18W，整合Radeon HD 7340顯示核心，擁有80個流處理器，支持DX11、UVD3、Quick Stream、Steady Video等技術，是AMD E350、E450的接班人。

在CPU性能的測試中，我們使用CINEBENCH R10作為測試工具，它通過渲染一張高精度的3D場景畫面來測試處理器多線程的處理處理能力。從上面的測試成績來看，E2-1800于上一代E350相比性能雖有提升，但提升幅度非常小，其整體性能與目前主流處理器差距較大。

游戲性能方面，AMD E2-1800 APU加速處理器整合的HD 7340顯卡性能較弱，無法滿足3D游戲的運行要求，不過對于女生愛玩兒的一些休閑小游戲還是可以勝任。

SYSMark是一款硬件效能評估工具，它側重于對電腦的商業運算性能和制作性能的評估。索尼E11在該項試中僅獲得61分，這樣的得分在目前主流筆記本中處于相當低的水平，在運行Photoshop、Excel、After Effects 、3ds Max等專業軟件時的執行效率較低，不過做一些最基本的文字處理、網頁瀏覽、高清視頻播放等日常操作還是沒有問題的。

主流的續航時間

篇5

這幾天一直在翻超合金以前的連載，我突然意識到……熬過這三個月，需要一種藏在心里最純真的悸動。

真實。

第一次看到超合金的時候是完完全全被嚇了一跳。這些事都太真實、太真實，仿佛就是一個個發生在我身邊、甚至在我身上的故事——西里糊涂地入社、混亂不堪的活動室、親手縫制COS的衣服、父母的不理解、同學的冷嘲熱諷……這是我熱愛這部漫畫的最主要的原因。它和我們的距離是觸手可及的，每一個細微的動作，每一次話語的談吐，都可以讓我熱血沸騰（到掀桌啊````吳部長我愛你````書同學我也愛你``````大心大心）。憑這一點，就會比其他題材的漫畫有堅實的群眾基礎，它可以引起所有人的共鳴，它有著無可比擬的力量。（LING，你是如同神一般的存在……呃，這句大家可以忽略，我的個人認為哈````）看到社團的成員名單時，我馬上打電話給社長跟他聊了半個小時；看到阮螢媽媽暴走的時候，我哭得比看言情小說、韓劇要兇上千倍百倍；看到阮螢晚上去操場跑步到第二天腳軟的時候，我就真的下樓跑了兩圈（還一邊大喊：這該死的有錢人````````）……這是我的親身體驗。

夢想。

超吧吧主說過一句話，我也是很認同而且很喜歡的：“為什么我會愛超社，因為是我一直堅持的夢想。”其實學唱歌這么久了，從來都沒有想過要當歌手或者從事聲樂老師一類的工作，倒是對電臺主持感興趣得很，每天都聽電臺節目一期不落（李科李科我愛你``就像老鼠愛大米````）。后來想做配音演員，很大的一個原因是因為看了超社。既然我有這方面的能力，我就應該為我所愛的東西付出，就像周清江一樣，雖然故事連載到現在還沒看出小周同學到底得的是什么病，但是既然他可以為了所愛的東西付出，我為什么不可以呢？后來越想越堅定了這個信心，哪怕是最終沒能成為配音演員，我也沒有遺憾，因為我曾經努力過。

因為愛。

什么都無所謂了。

被罵也無所謂了，錢包空也無所謂了，等待也無所謂了，會死也無所謂了……都是因為愛。

篇6

讀音：wán bì guī zhào

解釋：本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國首都，比喻把物品完好地歸還物品主人。

出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“藺相如帶寶玉去秦國換取城池；見秦王有詐；便憑著大智大勇；終于使寶玉完好回歸趙國?！?/p>

近義詞：物歸原主、物歸舊主。

反義詞：久假不歸、巧取豪奪、橫征暴斂。

例句：這些書我看過之后一定會完璧歸趙，請你放心。

2、圍魏救趙

讀音：wéi wèi jiù zhào

解釋：原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。現借指用包抄敵人的后方來迫使他撤兵的戰術。

出處：《三國演義》三十回：“曹軍劫糧；曹操必然親往；操即自出；寨必空虛；可縱兵先去曹操之寨；操聞之；必速還。此孫臏‘圍魏救趙’之計也?！?/p>

近義詞：聲東擊西

反義詞：圍點打援

例句：時期，日本鬼子出來搶糧，我們便用圍魏救趙的辦法，打他的縣城，鬼子就急忙撤回。?

3、毛遂自薦

讀音：máo suì zì jiàn

解釋：比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。

出處：《史記·平原君虞卿列傳》：“門下有毛遂者；前；自贊于平原君曰：‘遂聞君將合從于楚；約與食客門下二十人偕；不外索。合少一人；愿君即以遂備員而行矣?！?/p>

近義詞：自告奮勇

反義詞：自慚形穢

例句：學校需要能干的志愿者，小剛毛遂自薦。

4、負荊請罪

讀音：fù jīng qǐng zuì

解釋：指主動向對方賠禮認錯，請求對 方責罰。

出處：《史記·廉頗藺相如列傳》記載；趙國大將廉頗與上卿藺相如不和；藺相如為了國家利益處處表示退讓。“廉頗聞之；肉袒負荊；因賓客至藺相如門謝罪。曰：‘鄙賤之人；不知將軍寬之至此也?！?/p>

近義詞：幡然悔悟

反義詞：死不悔改

篇7

他常覺得自己齷齪。對韋秋蘭和陳小琪，則無話可說。

韋秋蘭永遠是那么純真，一副不知道這世界還有丑惡的樣子；而陳小琪則老練得像個80歲的老處女，洞穿了他的一心一思。她當然很快就知道林俊已經有了女朋友，但她一點兒也不擔心。我更年輕，她想。

家教現在有名無實。每次講不了半個小時，陳小琪就找出種種理由翹課，然后再“真心實意”地道歉，要請林俊吃飯唱歌跳舞以示謝罪。林俊當然能看出她的鬼心思，覺得她像個小孩子，跟他玩這種一目了然的游戲。但他并不拒絕，慢慢地甚至還有些樂此不疲。

完了，我倆算是臭味相投了。我愧為人師。事后，他的心里總有一絲愧疚，覺得對不起郭紅，更對不起那每次60大毛的票子。

但我也是不得已的。他愧疚之后也總不忘這樣安慰自己。

哼，說到底，我是齷齪的。最后，他平心而論。

事情終于該有個了結了。男人不能永遠占便宜。

還是老處女一樣的陳小琪率先出擊。她在一個周五的早上竟然憑林俊給她的一個電話找到了他的大學，并且很順利地找到了林俊。

林俊看到她的那會兒正和秋蘭邊聊邊吃早餐。他瞬間就明白了是怎么回事。媽的，這幫！他在心里罵著寢室里多嘴的同學。

陳小琪也見到林俊了，但她矜持地站在不遠處并不走過去。那一刻她對韋秋蘭的感覺是又嫉妒又鄙視。哼，看你還能得意到什么時候！男朋友早就跟別人搞上了自己還不知道。

沒辦法，林俊只有主動去跟她打招呼。

“秋蘭，你看那邊，我教的學生竟然來了?！绷挚褐谱∽约旱男奶?，盡量平靜地說。

“什么？在哪里 ”韋秋蘭感到十分意外。

林俊笑了笑，起身走了過去。

“小琪，你怎么到這兒來了？你今天不上課嗎？”林俊點了根兒煙，微笑著問。

“怎么，壞了你的興致是吧？沒什么呀，我到這里來吃早餐的?！标愋＄餍睦锓v著一股酸浪，話里帶刺地說。

“你這么遠跑來就為了在這里吃一頓早餐？”林俊知道她的心思，又說，“好啊，你想吃什么，我請?！?/p>

陳小琪的臉色瞬間變得很難看，咬咬嘴唇一跺腳就朝韋秋蘭走去。林俊趕緊拉住她。

“喂，你要干什么？”

韋秋蘭卻自己走了過來。她早就忍耐不住了。一個浪里浪氣的女孩子跟自己的男朋友拉來扯去，簡直就是把她不放在眼里！

“聽說你是阿俊的學生，你一大早到這里來拉拉扯扯地干什么？”

“管得著嗎，你？這是我和林俊之間的事兒！”

“豈有此理！阿俊，這就是你教的學生？”韋秋蘭胸口起伏著，臉色陰沉地說。

“我只負責她的數學和英語，可不能保證她的教養也沒問題?！绷挚∫灿X得陳小琪太過分了，伸過手去攬住秋蘭的腰，挑戰似的說。

“你……”陳小琪氣得說不出話來。

“阿俊，我看你這家教就到此為止吧，這樣的人教也是白教?！表f秋蘭不滿地說。

陳小琪不在乎韋秋蘭怎么說，她受不了的是林俊在這種兩軍對峙的時候也立場鮮明地反對她、奚落她。單獨和她在一起的時候，林俊一副齷齪相，叫他望東他就不敢朝西，現在在韋秋蘭這個前也屌起來了。哼，今天你讓我難堪，以后有你難受的。

“謝謝林老師提醒。”她迅速有了主意，重新撿起笑臉，對林俊說，“其實我來是要告訴你，我表姐病了……”

篇8

文言文是我國博大精深的古代文化的最重要載體，也與今天的語言文字有著極其密切的傳承關系，學生將這個載體視作畏途實在是一件很悖謬的事;因此，逐步培養學生學習文言文的興趣，讓他們由畏懼抵觸到喜歡熱愛，于學生語文綜合素質以及人文素養的培養都起促進作用。

那么該如何做呢？

一、多讀多思 活記樂背

語言大師王力曾語重心長的說，“我們必須多讀古文，最好能誦讀幾十篇佳作，涵泳其中”?，F在學生厭學文言文一部分原因正是讀的篇數不多，誦的篇數更少，學生早期包括幼兒階段對古詩文的接觸越來越少，而學校的古詩文教學，老師又偏愛講解詞語活用、特殊句式等枯燥的語法知識，所以他們開始接觸文言文遭遇的就是枯燥的學理上的解剖，而不是生動可感的形象，本為綺麗的花朵卻被一瓣瓣撕碎，零落成泥。古代師塾先生在教學生基本的識字句讀能力之后，就讓他們死記硬背，背不下來就要打板子，《幼學瓊林》《四書》《五經》《古文觀止》等，在戒尺之下，讓學生先背下來再說，長此以往學生也因此慢慢有了很好的閱讀古文的興趣與能力。筆者無意復古，只是固執的認為這是文言文學習的一個必要的途徑，如今，我們不提倡死記硬背，但我們可以引導學生活記樂背，由簡易有趣的篇章開始，不囿于教材選文，可選些適合中職生閱讀的詩文。當然教材中也有些很淺易很生動的篇章，《靜女》中，“靜女”其實不靜，很調皮;《孔雀東南飛》中，離婚的劉蘭芝還是女神;《將進酒》中，李白也不是成天暈乎乎的高呼“惟有飲者留其名”，心中其實在期待著“天生我材必有用”……文本不難，教師大可不必做煩瑣的解讀，相信他們結合書注是完全可以理解的，激勵他們讀誦，是個很不錯的法子?！肮膭顚W生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟”也是課程標準里的原話。

二、巧用插圖 牽引原文

《鴻門宴》（高教版中職教材，其余同，不注）中有兩幅插圖名為“項莊拔劍舞”，可以在學生自讀過課文相關內容之后，研究插圖是否有不合情理的地方，哪里不合理，為什么？依據課文，可以發現，主席上并無項伯座位，項羽雄踞中央，原文是“項王、項伯東向坐”，范增對面該是劉邦，可是居然不見劉邦，而項伯、樊噲舞劍，近處卻是張良的座位，也就是說按照插圖，項伯翼蔽的竟然是張良了;還有一點，項羽的坐姿也畫錯了，他是端坐著的，可下文有“項王按劍而跽”，“跽”，注釋為“跪而挺身聳腰為跽”。這樣推敲之后，鴻門宴的場景就基本得以還原了。

再如《廉頗藺相如列傳》中也有一幅插圖，圖中，廉頗上身半裸，背著五六根胳膊粗的長棍，向藺相如請罪?？梢砸龑Р椴椤扒G”和“灌木”兩則詞條，就可以淺易發現插圖的荒謬，那不是荊條而是木棍。學生可以輕而易舉的理解“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪”的意思了。

這樣，以插圖回溯到對文本的解讀，會讓文言文學習不再枯燥乏味，而平添了許多樂趣。

三、推敲注解 引導質疑

高教版的這套語文教材的注釋有不少值得商榷的地方，這些恰恰成了很有價值的教學資源，教師應該智慧的利用好。

下面就稍作羅列，一探究竟。

《采薇》，“象弭魚服”注釋為：“用象牙做的弓，用鯊魚皮做的箭袋。這句是寫武器精良。”試想質地堅硬的象牙可以做弓嗎？古代黃河流域有鯊魚可以捕殺來做箭袋嗎？合理的解釋是：象牙裝飾的弓，魚皮做成的箭袋。

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》，“夫子哂之”中的“哂”注釋為“微笑”，貌似合理?！斑印边€出現兩次，分別為“夫子何哂由也”和“是故哂之”，“哂”三次都是帶賓語的，而“微笑”是不能帶賓語的，可見這里的“哂”明顯就是譏笑的意思?？追蜃佑袝r也不很地道，鼓勵學生各自談談理想，子路上課積極發言，孔老師又譏笑他“其言不讓”，讓學生很難做??！

《師說》，“其可怪也歟”注釋為“難道不值得奇怪嗎？其，語氣詞，起加強反問語氣作用?！卞e得一點含金量也沒有?！安弧弊趾蝸恚空兆⑨屓ダ斫?，士大夫們“其智反不能及”倒是“值得奇怪的了”。韓愈的意思很顯豁：士大夫恥學于師，智慧理所當然就不如不恥相師的巫醫樂師百工之人了。這難怪還有什么值得奇怪的嗎？

《鴻門宴》，還是上文提到“項王按劍而跽”，注釋為：“古人席地而坐，以兩膝著地，兩股貼在兩腳跟上。直身，股不再著腳為跪;跪而挺身聳腰為跽。這里指準備起身刺擊?！惫?，是大腿的意思，兩個大腿貼在兩腳跟上，難度太大，也很詭異。

質疑的過程，是一個思維活躍的過程，探討的過程是個充滿趣味的過程，學生質疑、思考、探究，輕松的獲得多方面的知識，教師盍試為之？

四、輔以“閑話” 拓展內容

關乎作者和課文的一些趣聞軼事，可以適當紹介，貌似與解讀文本無關，但它至少可以給課堂增些趣味，為學生提提神。文學創作允許有閑筆，課堂教學應該允許有“閑話”，課堂活了，學生注意力被吸引了，閑話也就不閑了。如孔夫子罵宰予“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”，太刻薄。劉邦常年白吃連襟樊噲的狗肉，太無賴;杜牧敲顆牙齒贈歌妓作為紀念，可兩年后歌妓已全然不認識他，怒而索牙，歌妓讓他到抽屜里拿，結果杜牧打開抽屜只見滿抽屜牙齒，太悲催！……

篇9

就這樣的觀點，我認為這些說的也有一定的道理。重裝騎兵是能長途行軍的，但是唐朝初期騎兵能向蒙古軍一樣有足夠數量的馬匹嗎？一個騎兵能配備多套盔甲？這個說法好象也能成立，但不知這多套盔甲是要放在哪里，是自己隨時背著馱走嗎？還是讓人先幫忙馱著？決定追擊時，再換一身行頭？顯然奔襲時，是可以做到換一身行頭的。不過有的東西全憑想象也是不行的，脫掉或者卸下身上的某些盔甲部件是可以的，長期都這樣干也就不是啥重裝騎兵了，干嘛每次開仗都要卸下身上的某些盔甲部件呢？這好比是拖了褲子打屁，不開仗時穿全裝，開仗時穿半裝？

在《武經總要》前集?前集?卷三 唐李靖法中講到：

先其所愛，微與之期。謂敵所愛恃之處，我先奪之。必密其處為期，潛往赴期，故敵人不覺而后之焉。此皆軍爭之道也。

以寡擊眾夫以寡擊眾者，利在于出奇也。兵法所說有三焉：一曰要之于險，二曰以整擊亂，三曰以日之暮。將能明此者，則可以一擊十，以千擊萬，雖敵人甚眾，則其勢易覆。今列兵家舊說于后。

凡敵眾我寡，必避于易，要之于險。一人守之，千人莫向。如險厄相值，我軍鼓噪卒起，彼雖眾多，前徒固已驚駭，乘此擊之，勢卻則破也。一說得丘阜林木之地，可廣設旗幟，多置鼓鐸，散為疑兵。敵人必分軍以備我，則選精銳出奇以擊之。若未得便利，且依蔽林木，疏我行隊，以弓弩居前當之，伺夜晏則疾擊也。

輕騎兵強調的是機動性，突出的是騎射，避免的是短兵相接，要的效果是只能我打得著你，你打不著我，就在于著裝輕便。重裝騎兵只能建立在戰術合理的軍隊中，打的是硬碰硬，只能正面層層推進，靠的是步步為營的戰術。玄甲輕騎兵打的是速度和長途奔襲和隨時隨刻的伏擊，它的服色就必需適合于潛伏，在你行軍途中，在你沒有長線預警的駐扎地，沒有建立起防御力量時，就給與打擊。一般的伏擊都能成功，是因為被攻擊的軍隊都不會在行軍的途中穿著盔甲走路，吃喝拉灑睡也不會整天都穿著盔甲提著刀槍，除了擔護警戒的前鋒和流哨外。

在《武經總要》里：唐太宗討竇建德，至武牢。建德自滎陽西上，太宗以數百騎，出武牢東二十余里以挑之，往往設伏。北至賊營，才四騎而已。謂左右曰：“賊初見騎少，疑為斥候?！闭Z未畢，忽賊奄至，因引弓射之，斃其一將。賊以五六千騎并拔槍而進，從者咸失色。太宗謂之曰：“爾但前去，我自殿后?！庇谑前崔\徐行，賊至輒引弓射之，斃一賊，賊懼而止，止而復來，如此再三，每至必斃，賊乃不敢復逼。太宗引賊入伏內，伏兵相次而發，合擊破之，獲其大將殷秋、石瓚，斬首數百級。

玄軍的特點就在于善于誘敵深入，使你看得著，打不著，若即若離，敵兵是追之不及，棄之可惜。

唐李靖陳圖蕭銑十策，有詔拜行軍總管，軍政一委焉。靖閱兵夔州。銑以時屬秋潦，江水泛漲，三夾路危，必謂靖不能進，遂休兵不設備。靖率師而進，曰：“兵貴神速，機不可失。今兵始集，銑尚未知，乘水漲之勢，倏忽至城下，所謂疾雷不及掩耳?？v使知我，倉卒無以應敵，此必成擒也。”進兵至夷陵，銑始懼，召兵江南，果不能至。勒兵圍城，銑遂降?！段浣浛傄?/p>

兵貴神速，重在疾雷不及掩耳，只有經過長期訓練的輕騎長備軍才可以做到。對于一支頻繁更換裝備的輕重裝備的軍隊而言，只能是無所適從，不知下一步是選哪類兵器，著哪類衣甲，還得有更多的人候著你才行，不然只能造成自我混亂。

唐貞觀中，吐谷渾寇邊，以李靖為西海道行軍大總管，統侯君集、任城王道宗等五總管征之。軍次伏侯城，吐谷渾燒去野草以餓我師，退保大非川。諸將咸言春草未生，馬已羸瘦，不可赴。惟靖決計而進，出其不意，深入敵境，遂逾積石山，前后戰數十合，殺傷甚眾，大破其國。《武經總要》

這樣的境地，這樣的馬匹，只有輕甲才可馱舉，只有輕騎才具有出其不意，才能深入險地。

若不速進，賊入武牢，諸城新附，必不能守。兩賊并力，其勢必強，何弊之承？吾計決矣?！蓖ǖ扔终埥鈬鷵U，以觀其變。秦王不許，中分麾下，使通等副齊王元吉圍守東都，世民將驍勇三千五百人東趣武牢。時正晝，出兵歷北邙，抵河陽，超鞏而去。世充登城而望，莫之測也，竟不敢出。建德迫于虎牢，不得進，留屯累月，戰數不利，將士思歸。秦王遣輕騎千余，抄其糧運，又破之。諜者告曰：“建德伺唐軍芻盡，牧馬河北，將襲虎牢?！鼻赝豕塘赳R千余匹，牧于河渚以誘之，夕還武牢。建德果悉眾而自版渚出牛口置陣，北距大河，西薄汜水，南屬鵲山（薄，迫也。汜音凡，又音祀，縣名，屬孟州。屬之欲<辶歹>連也），亙二十里，鼓行而進。諸將皆懼，世民將數騎升高丘以望之，謂諸將曰：“賊起山東，未嘗見大敵。今度險而囂，是無紀律；逼城而陣，有輕我心。我按兵不出，彼勇氣自衰，陣久卒饑，勢將自退。進而擊之，無不克者。與公等約甫過日中，必破之矣?！苯ǖ铝嘘嚕猿街廖?，士卒饑倦，皆坐列，又爭飲水，逡巡欲退。在《武經總要》

秦王命宇文士及將三百騎經建德陣，西馳而南，上戒之曰：“賊若不動，爾宜引歸，動則引兵東出?！笔考爸陵嚽埃嚬麆?，秦王曰：“可擊矣。”時河渚馬亦至，乃命戰。秦王帥輕騎先進，大軍繼之，東涉汜水，直薄其陣。建德群臣方朝謁，唐騎繼來，朝臣趨就，建德召騎兵拒唐兵，阻朝臣不得過，建德揮朝臣令卻。在《武經總要》

很顯然穿著重甲是跑不快的，偷襲抄其糧運一要靠速度，而要靠機密，連續作戰靠的就是輕裝上陣，沒有多于的時間給你選換裝備，衣甲服色在這時才會發揮優勢，而不被敵軍察覺，鐵甲的毛病就是叮鐺響還反光，選這樣的衣甲是不能用于奇兵斷其糧道的。

太宗討劉黑闥，阻水列營以逼之，分遣奇兵斷其糧道。黑闥又數挑戰，太宗堅壁不應，以挫其鋒。黑闥城中糧盡，太宗度其必來決戰，預壅洛水上流，謂守堤吏曰：“我擊賊之日，侯賊半渡而決堰。”黑闥果率步騎二萬，渡洛水而陣，與官軍大戰。賊眾大潰，水又大至，黑闥眾不得渡，斬首萬余級，溺死者數千人。很顯然遣奇兵斷其糧道，除了輕騎，這活重騎干不了。

貞觀初，突厥頡利可汗退保鐵山，遣使入朝謝罪，請為蕃臣。太宗遣唐儉、安修仁持節出塞，以安撫之。以李靖為定襄趙總管，往迎頡利。頡利不肯朝覲，請待草青馬肥，將逾砂磧。靖與其副將張公謹謀曰：“制使到彼，虜必自寬率《武經總要》

精騎赍二十日糧，乘間掩襲?！敝T將皆曰：“詔許其降，行人在彼，奈何攻之？”靖曰：“此兵機也。如唐儉等輩，何足惜？”督軍疾進，自白道襲之。至陰山，遇其斥侯十余帳，皆俘以隨軍。頡利見使者，甚悅，不虞官兵之至。靖軍奄到，縱擊之，遂滅其國?！段浣浛傄?/p>

很顯然長途奔襲是“此兵機也”，重在機密，勝在速度，在敵軍沒有查覺到時，已殺到面前，這活重騎干不了。

王為朔方副總管，開元初，吐蕃精甲十萬寇臨洮，率步兵二千，卷甲倍程，與臨洮軍合。出奇兵七百人，在蕃后夜襲之，去賊五里，置鼓角，令前者遇賊大呼，后者擊鼓。賊大懼，疑有伏兵，自相殺者萬計?！段浣浛傄?/p>

劉迦諭舉兵反，屈突通發關中兵擊之。通侯其無備，簡精甲，夜襲之，賊眾大潰，遂斬迦諭?！段浣浛傄?/p>

太宗時，命李靖為西征行軍大總管，討吐谷渾伏充，以侯君集及任成王道宗并為之副，師次鄯州。君集言于靖曰：“大軍已至，賊兵尚未走險，宜簡精銳，長驅疾進，后不我虞，必有大利。若此策不行，潛遁必遠，山障為阻，討之實難?！本溉黄溆?，乃簡精銳，輕赍深入。道宗追及伏充之眾于庫山，破之。伏充輕兵入磧，以避官軍。靖乃中分士馬為兩道并入：靖與薛萬均、李大亮趣北路，且使君集、道宗趣南路。歷破邏真谷，逾漢哭山，經途二千余里，行空虛之地，盛夏降霜，山多積雪，轉戰過星宿川，至于柏海，頻與賊過，皆大克獲。北望積石山，觀河源之所出焉，乃旋師與李靖會于大非川?！段浣浛傄?/p>

簡精銳，輕赍深入，這個輕赍相信不是啥重裝，重裝了就輕赍不了。這赍就是攜帶衣食等物。重裝鐵甲在六典中就只有文山，明光，光要，烏錘，細鱗，鎖子，這有名的玄甲咋會沒有記載呢？難道卸掉了部件的鐵盔甲就成了玄甲？原因只有一個，它是皮甲。還有一點他是玄色，玄色的色彩是多種的，層次比較分明的一類綜合色調。包含了翠青，黑色，紅色，褐色，橙紅，這樣的色彩，這樣的盔甲就象今天的迷彩，奔襲和偷襲需要的就是這種不使人注目的服色。鐵甲也可以上漆搞成玄色，不過穿不了多久就露出了本色，它是鮮明的，皮甲則不然，皮甲的本色是暗淡的，皮甲對油漆的吸附力也是持久的。

篇10

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！?/p>

鴻門宴良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐----亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。

譯文

劉邦駐軍霸上，還沒有能和項羽相見，劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說："劉邦想要在關中稱王，讓子嬰做丞相，珍寶全都被劉邦占有。"項羽大怒，說："明天早晨犒勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊!"這時候，項羽的軍隊40萬，駐在新豐鴻門；劉邦的軍隊10萬，駐在霸上。范增勸告項羽說："沛公在山東的時候，貪戀錢財貨物，喜愛美女?，F在進了關，不掠取財物，不迷戀女色，這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的云氣，都是龍虎的形狀，呈現五彩的顏色，這是天子的云氣呀!趕快攻打，不要失去機會。"

楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情全告訴了他，想叫張良和他一起離開，說："不要和（劉邦）他們一起死了。"張良說："我是韓王派給沛公的人，現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。"

于是張良進去，全部告訴了劉邦。劉邦大驚，說："這件事怎么辦?"張良說："是誰給大王出這條計策的?"劉邦說："一個見識短淺的小子勸我說：’守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王。’所以就聽了他的話。"張良說："估計大王的軍隊足以抵擋項王嗎?"劉邦沉默了一會兒，說："當然不如啊。這將怎么辦呢?"張良說："請讓我去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王。"劉邦說："你怎么和項伯有交情?"張良說："秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我救活了他；現在事情危急，幸虧他來告訴我。"劉邦說："跟你比，年齡誰大誰小?"張良說："比我大。"劉邦說："你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。"張良出去，邀請項伯，項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒祝項伯長壽，和項伯約定結為兒女親家，說："我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢?希望您把我不敢忘恩負義的情況，都告訴項王。"項伯答應了，告訴劉邦說："明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。"劉邦說："好。"于是項伯又連夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說："沛公不先攻破關中，你怎么敢進關來呢?現在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。"項羽答應了。

劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項王，到了鴻門，向項王謝罪說："我和將軍并力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，但是我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F在有小人的謠言，使您和我發生誤會。"項王說："這是沛公的左司馬曹無傷說的，不如此，我怎么會這樣?"項王當天就留下劉邦，和他飲酒。項王、項伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩帶的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說："君王為人心地不狠。你進去上前敬酒，敬完酒，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜!"項莊就進去敬酒。敬完酒，說："君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。"項王說："好。"項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常用張開雙臂像鳥張開翅膀那樣掩護劉邦，項莊無法刺殺。

于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問："今天的事情怎么樣?"張良說："很危急!現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊!"樊噲說："這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。"于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問："客人是干什么的?"張良說："是沛公的參乘樊噲。"項王說："壯士!賞他一杯酒。"左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項王又說："賞他一條豬腿。"左右就給了他一條不熟的豬腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾牌上，拔出劍來切著吃。項王說："壯士!還能喝酒嗎?"樊噲說："我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的?秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：’先打敗秦軍進入咸陽的人封作王?！F在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的出入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該采取這種做法。"項王沒有話回答，說："坐。"樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，乘機把樊噲叫了出來。

劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說："現在出來，還沒有告辭，這該怎么辦?"樊噲說："做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓?，F在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚肉，告辭干什么呢?"于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。張良問："大王來時帶了什么東西?"劉邦說："我帶了一對玉璧，想獻給項王；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他們發怒，不敢奉獻。你替我把它們獻上吧。"張良說："好。"這時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人拿著劍和盾牌徒步逃走，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。劉邦對張良說："從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你再進去。"