又是一個新起點范文

導語：如何才能寫好一篇又是一個新起點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走在校道上，望著來來往往的穿著雪白新校服的新生們，我回想起了初一那年剛步入校園我也是對一切感到陌生害怕。猛然間，我意識到我已不再是那年的那個靦腆茫然的初一學生，而是一個初三學生。初三意味著什么？學！我們都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我們的肩上都擔負著父母和老師的希望以及對自己的責任。我們應該在這全新的起點上奮發圖強。

從現在開始我們便要在老師的教導下共同努力創造屬于自己的新的輝煌。上個學期末的那次考試相對于之前我可謂退步不少，這讓我傷心了一段時間，但很快我便想通了。初二的一頁已經翻過去了，無論是好是壞那也已經成為歷史，而現在至關重要的是寫好初三這一頁。我們可以從過去吸取教訓經驗，但不可以對過去念念不忘。新的學年同學們都慢慢的從過去走出來，每位同學心中都有對新學期的期望與目標?；蛟S我們以不同的方式各自奮斗，但我們最終都是朝著共同的目標進發。

初三了，大家都應該收收心，以嶄新的面貌面對新起點。制定好計劃朝前出發，爭取能做更好的自己。學習是自己的事，不能總是要他人提醒，要自主自覺。如果還是以混的心態面對初三，那么你只能稱得上懦夫。自己學無所成，卻苦了父母又要為你的未來操勞奔波。這樣不僅是個懦夫還是個不孝子。

篇2

總會說，

我該改變了，

因為這才能擁有一個新起點。

我覺得，真的需要改變嗎？

不會吧，為什新起點是改變。

我曾經想過這，

一切。

可是，

我該如何去改變呢？

我改變成一個怎樣的我呢？

一個個疑問，

我該如何解決？

這又是一個問題。

我，

在角落徘徊者，

因為，

我有些自卑，

每個人都在叫我改變。

改變，

這么兩個字眼，

為什么那么難實現呢？

我該怎么辦呢！~

我不知怎么想到了一對反義詞——

篇3

睡覺睡到太陽進房，無拘無束的奔跑、游玩，自由自在的吶喊、翱翔，輕松地寫作業，放松的看電視……假期賜予我們的這一切美好，因它的結束，將要被它無條件的收回了。又要重新進入那種緊張的學習狀態，與同學競爭、與難題競爭、與考試競爭，卻又能打破假期的寂寞與無聊，和同學一起踏上發奮努力的學習之路。但我依舊渴望在天際間自由自在地奔跑，我羨慕海中的魚，草原的羊，林中的鳥，它們是那樣的無拘無束，想在假期中我與它們一樣的自由，我各種心情都有?；叵爰倨谥幸环葺p松、一份無拘束、一份快樂、一份自由，便期望老天大發慈悲，給余額不足的假期再充點值。又想起學校中的一次忙碌、一次收獲、一次開心、一次大笑，卻又期待老天，快點開學。又是不舍，又是期待，又是悲傷，可又是興奮。心情交雜在一塊，是喜、是悲、是哀、是樂……

假期不能充值。而我們，也是要為將來去努力了。是到了進入學習狀態的時候了，是到了調整作息時間的時候了，是到了為下學期學習做準備的時候了……

拿出書開始預習……慢慢地把晚睡晚起變為早睡早起。原來每天早上太陽叫我，現在每天早上我叫太陽；原來每天下午我在輕松地玩，現在每天下午我在忙碌的學；原來每天晚上我興奮地看電視，現在每天晚上我要讀書……因為我要去迎接這個新起點，我要為它準備。忙碌中夾雜著快樂，緊張中包含著興奮。每天都在努力，從太陽升起出門到回家。在太陽的陪伴下，在云朵的關注下，在陽光的照耀下，我不知不覺收獲了很多，不再空虛，不再無聊，依舊輕松，依舊快樂。我似乎看見了時間的流逝，我看見了又一個起點向我走來，愈來愈近，愈來愈大。我笑著說：“我已經做好了迎接你的準備！”

篇4

又是一年春來到。今天我們帶著希望，帶著自信，帶著勤奮和執著，邁進了熟悉的校園，開始新學期的學習生活。首先讓我代表學校向全體師生表示春天的美好祝愿，祝大家新春快樂，身體健康，學習進步，萬事如意！

料峭的寒流漸漸褪去，桂蘭的馨香飄逸悠遠，追尋春天的步伐，回首過去的一年，我們又一次地見證了學校的成長，又一次鑄就了學校的輝煌。過去的一年，我們學校捷報頻傳，碩果累累。今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。我們在感受勝利的喜悅的同時，又清醒地聽到了催人的號角。這號角正聲聲催喚我們踏上新的征程，催喚我們去續寫更大的輝煌！

老師們，同學們！新年新景新氣象，龍年抖擻龍精神，新的學期，我們也當有新的思想，新的目標，新的作為。

這學期，學校將繼續和中國教師報深度合作，籌建全國教師培訓基地。這將極大地推動學校各項工作走上一個更新更廣更大的發展平臺，極大地推進學校的全面跨越式發展。這學期，學校將大興探索研究之風，共享思考創新之美。這必將成為學校持續發展的最強大的動力。春天是播種的季節，更是耕耘的季節。有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是知難而進，那么，就讓我們架起勤奮的犁鏵，以更加頑強的意志，充沛的精力，強大的決心，分秒必爭，勇攀高峰，再續輝煌，一起來創造陜西乃至中國教育史上的永恒傳奇！

老師們，你們是學校的中流砥柱。希望你們在默默付出的同時享受教育的快樂。以充滿無私和寬容的愛心投入工作才能無愧于我們光榮的職業。以研究的態度去探索學生，真正認識到學生首先是一個人，其次才是一個學生，只有這樣，才能體味教育的幸福，也才能體會到教育的神圣。畢業班的老師，要用精細化的教育教學力爭在今年的高考和中考中再創新高。請相信：只要行動，一切皆有可能，1%的希望在有理想的人手里往往會變成100%的現實。

同學們，你們是學校的希望和財富。希望你們把自己的夢想融入到學習生活的細節中去，從開學第一天開始，從日常做起，從小事做起，從點滴做起，從每一次舉手問好做起，從每一張作業紙做起，從規范儀表儀容做起，從不亂扔亂拋做起，從不隨地吐痰做起，從愛護校園的一草一木做起hellip；hellip；你們要認識到，學習不是逼迫，而是一個人安身立命的最基本的素質和能力。畢業班的同學，希望你們志存高遠，抓好起點，贏得先機，用自己優秀的表現為自己的人生增色添彩。

老師們、同學們，新學期，新思維，新目標。昨天的輝煌已凝固成永恒的美麗，今日的希望正孕育著明天的豐碑！希望每一位宜中人迅速進入狀態，開始踏實的拼搏。新學期開始了，又是個千舟競發，百事待興的新起點。起點之美是噴薄而起的朝陽，是峰回路轉的希望，是奔跑的姿態，是旅程的開端。終點之美，屬于優勝者；起點之美，卻屬于每一個人。愿我們宜川中學每一個成員在新學期的起點上都能成為優勝者！

篇5

新起點 心出發

從愚昧無知的孩童走到今天，經歷過了也體味過了這人生的韻道。

還記得第一次在 報紙上看到自己的文章被發表，用手輕輕去觸摸哪一行行整齊的鉛字，心里頭便有這敘不出道不盡的激動。自己的東西??！竟被發表出給大家看，于是年少稚氣的我便嚷嚷著說自己的成功，卻是很后悔的，仿佛是怕吧，怕別人以為我驕傲看不起人。童年的寫作生涯便是這樣的自信和矛盾。

升了初中，迷上一些優美動人的小說。便整天沉迷于此，自己卻好不覺然，于是便更泥足深陷。忽略了主題，忘記了自己的感覺和味道，只知道每次都是飄飄然的用筆尖劃出一道道自以為優美，空靈的句子。好在，語文老師便很耐著性子一次有一次的不厭其煩的和我：講好文章應是用情鋪墊出來的?！拔飳崱边@兩個字是我從她口中聽到頻率最高的。于是我開始改悔了。慢慢到了初三，有兩次我的作文都是得高分的，于是我由衷的感謝這位女老師，是她對我說每天都是一個新的開始，其實真實的就是我們身邊的，物實的情感才是最真正的情。

又是一輪旭日升起了，我打開窗子，霞光照到我的臉上，在我耳邊淺淺低吟著。告訴我新的起點，用心出發——

篇6

一年之季在于春，“勞動”之計在于勤。春天來了，陽光明媚，春風吹綠了楊柳，春雨潤醒了山河。蜷縮了一冬的孩子們走出戶外去放風箏了。面上含笑的農民伯伯們也撒下了春的希望，是??！春是新一年的開始，也是人生的一個新起點。我會信心百倍的迎接挑戰，勇敢地面對未來！美麗的春天蘊涵著生機，滿懷著希望……

炎炎夏日，曬的小草已彎下了腰，但麥收的農民依然揮汗忙碌著，成熟的季節沒有等待。當頭的烈日在考驗著我，緊張的學習生活我能否堅持？能！我毅然走出家門，向學校走去，我相信自己。我會堅持，在夏日中鍛煉我堅忍的心，無畏的姿態走在成長的道路上……

秋風送爽，經過夏日的磨練，終于可以歇歇了。一夜秋風，萬物突變。世界仿佛在一夜之間，換上了一身金黃色的衣服。田野里農民伯伯們的臉上笑開了花，邊笑邊說：“今年又是一個豐收年呀！”秋風撲面而來，風中盡是秋的芬芳，收獲的季節歡笑著……

篇7

（安徽商貿職業技術學院 工商管理系，安徽 蕪湖 241002）

摘要：大學是人生的一個新起點，是大學生成長、成才的搖籃。如何度過這黃金般的寶貴年華，如何對待和規劃自己的大學生活，將影響到畢業后大相經庭的人生之路。要正確認識大學生活對人生發展的意義，明確大學生活的特點和成長規律，并對大學生的成長教育提出建議，如明確學習目標，努力鍛煉自己，學會與人相處，關注心理健康，樹立健康的戀愛觀和恰當的人生目標等。

關鍵詞：大學生活；大學特點；人生目標；心理健康；個性品質

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-9255（2012）03-0062-04

大學生活如何度過將成為每個大學新生都要面對的問題。對這個問題的不同認識和態度將影響到畢業之后每個人大相徑庭的人生之路。不同的人生理想和規劃將帶來不同的結果。大學是知識的殿堂，成才的樂園。你將在大學校園度過你青春最美好的時光，你一定會思考怎樣度過這黃金般的寶貴年華。我們要告訴你的是，在你學習知識，學會學習的同時，還要學會做人、學會做事、學會生存和學會與人共處。

大學是人生的一個新起點，是人生旅途中的一個重要的里程碑。身邊少了母親的嘮叨，教室里沒了老師的叮嚀與告誡，生活沒了父母的約束與管教，一切都是自由的。然而，有的人還沒有完成從中學生到大學生的轉變，有的人沒有重新認識自我，有的人在迷茫中失去了方向。[1]

那么該怎樣度過大學生活？如何規劃自己的大學生活？這是一個極為重要、難以回避的問題。如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。不要忘記，走進大一同時也走進了一場競爭，一場搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進的方向。

一、大學生活對大學生人生發展的意義

大學是什么？大學是一個“氛圍”，是一種經歷，是一項投資。大學是大學生破繭成蝶的搖籃，是鍛鐵成鋼的熔爐；大學是大學生成長、成才的助推器，是人生發展的加油站。

（一）大學是一個“氛圍”

哪怕在大學自己感覺到沒學到什么東西，但幾年的大學生活氛圍，大學環境的熏陶，也是你終身的財富。

大學學什么？大學里要學的東西很多：知識、技能、本領，但更重要的是學會生存、學會做人。也就是我們通常講的學習知識，培養能力，提高素質，真正成為一個德智體美全面發展的人。大學最主要是培養人的思維，培養人的習慣。一個人在大學階段若培養起了自主學習的興趣、習慣和能力，對自己的一生都是有益的。

（二）大學是人生成長的一個經歷

要度過大學生活，最重要的是注重能力的培養，大學好像是一座山，遠離了父母，缺少了他們的悉心照料，我們好像是背著背包獨自登山的運動員，自強是我們登山的基石，自信是我們登山的信念，自學是我們成功登上山頂的保障，自律是保證我們安全的繩索。只要我們能堅定信念、克服膽怯、揚長避短、取長補短，就一定能成功。

（三）上大學是對未來的投資

為什么要上大學？上大學，對眼前來講是消費，對未來來說是一項投資，是一項人力資本的投資。一般講教育的投資回報是最高的，也是最深遠的。它不僅影響你自己的人生，甚至影響你的下一代。因此，身在資源如此豐富的大學中，如何利用資源、克服懶惰，對我們大學生尤為重要。大學是一個實驗的平臺。

在這個平臺上，我們應當學會鍛煉自己的協調能力。以一種比較適度的心態去應對一切，讓我們年輕的資本不斷增值。大學教育只給你一種眼光，而絕不能保證你將來做什么。我們很難預測機遇，我們唯一能做的是提高自身的能力和素質，去增加把握機遇的機會和可能。我們不能也無法要求這個社會和周圍的環境適應我們，但我們可以改變一些東西讓自己去適應這個社會和周圍的環境。

二、大學生活的特點和要求

大學生活與中學生活相比較，最大的特點自主、自立。不論衣食住行還是學習交友，乃至認識社會和人生，都需要更多地依靠自身能力去思考、判斷、選擇和行動，這就會給大學生活提出新的要求。大學生正處在生理、心理、思維等方面趨于成熟，思想、智能結構和職業素質形成的重要時期。從成長和成才兩方面看，都是一個重要階段。要順利完成這一階段的任務，就必須從正確認識自己把握自己開始，樹立自尊、自強、自立、自愛的社會態度。

大學生正處于人體生長發育的第二高峰期，伴隨著性意識的覺醒，產生了新的情感體驗和需求，從而產生強烈的成人意識和自我意識。同時，大學生又是人生中精力最旺盛的階段，是學習知識、掌握技能的最佳時期。并且，已經基本具備了形成人生觀的幾個基本條件，一是思維能力的發展，二是自我意識的發展，三是認識社會生活的意義，特別是能夠正確認識自己所承擔的社會責任的過渡時期，是一個學習、準備成為社會獨立成員的階段。

篇8

2.揮手告別八月的庸碌遺憾，與九月的好消息撞個滿懷。

3.新學期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。

4.9月1日，我背著輕輕的書包，哼著小曲，來到了闊別已久的學校。校園里，玉蘭樹長高了許多，桂花樹像一位發福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請我們去那里遮蔭。

5.“開學了！開學了！”隨著一陣陣歡呼的叫聲，把我從假期的夢中喚醒。說實話，一個月沒來學校，我還真有點懷念在學校的生活呢！

6.新學期新目標：坐等寒假。

7.九月，希望搶到十一回家的票。

8.距離新的一年居然只有122天了。

9.開學了，希望在新的校園里，與新的同學和睦相處，一起萌萌噠地渡過這三年的漫長學習。

10.開學季，又是一個新起點。伴著絲絲涼爽的秋風，飄來陣陣悅耳的鈴聲，傳來聲聲同學的笑聲。

11.人間九月，皆是想你的日日夜夜。

12.你看一晃兩三年，夏天匆匆又秋天。

13.八月的一地雞毛就到此為止，九月必須光芒萬丈！

14.要開學了，學校，你得到我的人卻得不到我的心。

15.即將和姐妹在同一空間，各自床上無聊玩手機啦！

16.9月不會對你好的，給我轉99塊錢，我對你好。

17.開學的家長會、招生環節，還有迎新等，都是需要一些優美句子的。開學季的優美語錄分享給大家，關于開學季的唯美句子都在這里了，一起看看吧。

18.暑假已經結束，請趕快調整：睡覺調成早起模式，日子調成上課模式，不要改變快樂模式，堅決保持友情模式。開學日，愿你始終處于幸福模式！

19.秋高氣爽，沐浴著溫暖的陽光，我們踏上了新的征程，愿你擁有太陽的熱情、火箭的速度、高山的堅韌、大海的寬廣、雄鷹的矯健，在新的起點上起航！

20.大學新生活，越學越快樂，翻動書本方知人生大精彩，揮動筆墨才明未來大舞臺，祝進入大學的新生暢游知識的海洋，勇攀學問的高山，做象牙塔里成功的猛士！

21.一點笑顏，歡快滿面，一點欣歡，愉快眉間，一點開懷，滿面笑臉，一點驚喜，大學來到眼前，突破七月黑暗，成就大學藍天，原君多多開懷，努力堅持常在，成就輝煌節節奔來。

22.歲月綻放青春笑容，又到九一開學日。熟悉的學堂充滿全新的氣息，可愛的同學依舊充滿著朝氣。知識的魅力，為你注滿前進的動力，開心新學期。

23. 開學第一件事就是在布滿灰塵的課桌上用手指寫上某個人的名字，會心一笑，然后擦掉。

24.七月有風八月有雨，九月會不會有你。

25.終于開學了，我媽已經嫌棄我很久了

26.這個暑假令我非常難忘，要開學了，我雖然人已經到校，可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開學了，在教室里多上兩節課，我的心就會像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學校。

27.又是初秋日，又見麥兒黃，片片落葉掩不暇我的脈脈凝望，開學了。

28.九月拍了拍你，夏日遺憾一定會被秋風化解 。

29.清理八月不開心的事，九月才有儲存快樂的空間。

篇9

大家早上好！我非常榮幸地在這里代表全校同學發言。

今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里，在這個美好的黃金季節，我們又迎來了一個快樂的新學年，我祝**二小的全體老師工作順利，祝全體同學學習進步！

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰和希望的新學年。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領巾飄揚在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發展的小學生，因為我們是祖國的希望與未來！

看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對**二小充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長為一名有知識的少先隊員；感謝學校為我們創造的良好學習環境，讓我天天快樂學習，生活充實。

同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一、做護綠使者。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。

二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。

三、做衛生志愿者。自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？匆娂埿?、落葉、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里。

四、做學習小主人。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業，爭取以優異的成績向父母老師匯報。

篇10

【關鍵詞】職業教育 課堂教學 改革

我國職業教育的改革正在向教學領域不斷深入，關于課程設置、教材建設以及教學方法的討論可謂“仁者見仁、智者見智”，改革之勢已是風起云涌，但效果似乎并不明顯。造成這樣結果的原因到底是什么呢？

一、課堂教學改革相對滯后的原因

從管理角度來看，首先，只注意到“點”的示范，未注意到“面”的推廣是其中的一個重要原因。管理學中的“木桶原理”告訴我們，管理成效如何，不是取決于做得最好的某個人或某件事，而是取決于最差的；同樣道理，改革成效如何不是取決于“點”，而是體現在“面”上。當前最為迫切的是新的課堂教學方式從點到面、以點帶面地全面鋪開。

其次，只注重理論規范建設，不注重實踐創新總結也是其中的原因之一。關于課堂教學改革，管理者始終關注著理論規范方面的建設，按照某個理論或某個模式規定教師應該怎樣，學生應該怎樣，不重視教師個體的創造性，很多有益的教學方法未能及時得到推廣，也因此打消了很多有為教師的積極性。教師應當是課堂教學中最具活力的因素，而與之不相適應的是課堂教學內容必須緊扣統編教材，教師和學生不能逾越管理者所制定的規范，超越于某種理論的實踐創新也得不到及時的認可，這顯然違背了管理學中的“發展原理”。

還有，只注重教師的“教”，不注重學生的“學”是另一個重要原因。改革是一項系統工程，即便是課堂教學改革也是如此。根據“系統原理”，只有課堂教學的各個要素整體聯動，改革才可能有所突破。教師和學生是課堂教學兩個最重要的因素，兩方面必須同步配合，課堂教學改革才能生效。當然，作為“教”和“學”的指揮棒，“考”似乎更是責任重大?！翱际裁础笔恰敖淌裁础?、“學什么”的導向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學”的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對職業教育尤其重要。

由此看來，沒有管理層的推動是不可能最大程度地落實課堂教學改革方案的。

二、推行職教課堂教學改革的原則

職業教育教學改革的最基礎單位是課堂，最終的環節也將是課堂，但職教的課堂教學改革必須以“課堂有效”為首要原則。傳統的教學論認為：課堂教學“有效”是指教學活動既有質又有量。量對應的是效率，質對應著效果，有效就是既有效率又有效果。但對職業教育而言，教學的有效性始終不能忽略的是它的價值屬性，所以對職教課堂教學的有效性必須重新認識。

首先，職教是為社會的職業活動直接服務的，課堂教學必須面向職業崗位群，“有用”是“有效”的第一表現特征，而且其“有用性”要“遠近結合”，基礎課程要體現知能的“多接口性”，專業課程要體現知能的“崗位針對性”。

其次，教育產業的最終產品是人，其“有效”的前提是個人價值需求得到滿足，它所遵循的是育人的一般規律，其個體差異性和創造性的特質不容忽視。

還有，職教課程體系的來源應當是職業能力，但職業的現實性因素決定了職教的課程和教材是多變的，靠得住的只能是有能力把握現實職業環境、有能力創新的教師，可見教師才是課堂教學“有效”最根本的保障。

換言之，職業教育課堂教學的有效性包括三層含義，即有效率，有效果，有效益。課堂效益是指課堂上所進行的教學活動滿足社會需求和個體需求的程度，這顯然不能忽略。

三、整體推進課堂教學改革的措施

課堂教學改革要真正有所突破，就必須從教學管理環節到課堂要素環節，從教師到學生，全面、系統地整體性推進。

首先，從深處入手，全面更新課堂教學觀念，在教學中體現先進教育理念的新起點。就目前職業學校教師的組成結構來說，非師范類的教師占有相當大的比例，特別是專業課教師，他們大多未受過專門的師范訓練，對專業業務熟悉但對教育涉獵不深，大部分教師對專業方面留意較多，對先進的教育理念關注較少。課堂教學改革的當務之急已不再是各種理論細節的討論，而應該讓所有的教師都站在一個新的起點上。這個新起點就是，每一位教師都必須有現代教育的觀念和意識，在課堂教學中必須體現素質教育理念、開放教育理念、能力本位理念等。

其次，從高處入手，著手創新科學評價機制，在管理中體現改革價值導向的新維度。從各級各類的職業學校的教學管理來看，當前課堂評價的主要依據仍是“教學規范”。就“規范”本身而言，其作為課堂評價主要依據是無可厚非的。但“規范”與“創新”本身是一對矛盾，兩者之間是一種交替發展的過程?！敖虒W規范”應該是動態的，更應是發展的，切不可墨守成規、一成不變，其涵蓋的指標在一定時間內必須作相應調整。

要改革課堂教學，就必須著手改變這種評價機制。作為價值導向，“鼓勵教師的教學創新”是一個新維度。重新審視原有的“教學規范”，對原先統得過多、限得過死的規范適當刪減，倡導“多法并舉、兼容吸納、自成一家”，在方式方法上體現一個“放”字，在目的目標上體現一個“效”字。

鼓勵教學創新，就是鼓勵教師在課堂外積極探索教材教法，在課堂內充分運用科學的教學方法；鼓勵教學創新，就是將“有特色”的課堂方式推而廣之，并逐步將相對于“原規范”的創新演變成“新的規范”。

最后，從實處入手，著重革新課堂設計思路，在備課中體現合理課堂要素的新配置。盡管“能力本位”的職教模式已推行多時，各專業有專業培養目標、每一門課有課程目標、每堂課有課堂目標，其最終的歸結點應該是具有專業特點的結構性“能力”，但無論是專業的教學計劃，還是課程的授課計劃甚至教師課堂教學的教案都未能著眼于“能力”，更不用說最后落腳于“能力”。很多教師只是上課傳授知識，對專業目標不聞不問，其課堂的有效性顯然大打折扣。

反觀“能力本位”的課程設置，所有課程都應該是某種職業能力的立體結構中的一個分支，每一個專業都應有相應的能力結構圖，不僅要讓所有教師明確知道自己為什么要上這門課，其目的是培養學生的哪一種能力，而且要讓學生了解為什么上這門課，可以最終形成哪種能力。只有這樣，從專業培養的最終能力目標入手，課堂教學才可能變得意圖明確，行之有效。

綜上所述，要真正在職業教育中落實“能力本位”，課堂教學是基礎，而課堂教學的設計是關鍵，這樣，才能不斷地推進職業教育教學改革。