春草的詩句范文
時間：2023-03-31 02:22:30
導語：如何才能寫好一篇春草的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1、遲日江山麗，春風花草香 —— 唐 · 杜甫《絕句二首》，譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。
2、草秀故春*，梅艷昔年妝 —— 唐 · 李世民《元日》，譯文：春天來臨了，小草又像以前一樣沐浴在春風里，梅花也像往年一樣綻蕊怒放。
3、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 —— 唐 · 韓愈《晚春二首·其一》，譯文：春天不久就將歸去，花草樹木想方設法挽留春天，一時爭奇斗艷，人間萬紫千紅。
（來源：文章屋網 ）
篇2
1、池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。 —— 晏殊《破陣子·春景》
2、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 —— 韓愈《早春呈水部張十八員外 》
3、春草明年綠，王孫歸不歸？ —— 王維《送別 》
4、風乍起，吹皺一池春水。 —— 馮延巳《謁金門·風乍起》
5、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 —— 李白《春夜洛城聞笛 》
6、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 —— 李清照《武陵春·春晚》
7、砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。 —— 李煜《清平樂·別來春半》
8、白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。 —— 李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》
9、被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。 —— 納蘭性德《浣溪沙·誰念西風獨自涼》
10、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。 —— 晏殊《玉樓春·春恨》
11、燕子飛時，綠水人家繞。 —— 蘇軾《蝶戀花·春景》
12、時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。 —— 程顥《春日偶成·云淡風輕近午天》
13、天時人事日相催，冬至陽生春又來。 —— 杜甫《小至》
篇3
緊承上句“問君何能爾”，是什么原因能夠達到這樣的地步呢?下面他答到“采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明非常有名的詠菊的詩歌，“采菊東籬下”是一俯，“悠然見南山”是一仰，在“采菊東籬下”這不經意之間抬起頭來看南山，那秀麗的南山就是廬山，他家鄉的廬山，一下就撲進了他的眼簾。所以這個“見”字用得非常好，坡曾經說：如果把這個“見”南山改成臘月里，江南卻春意盎然，詩人先頓后挫，用“生”人文，把大自然擬人化，顯得生動有趣，由此可見詩人煉字功夫之深，把夜和日在舊和新之間的互相依存生動地表達出來，反映出新的一年又開始了，也暗含著詩人對流年消逝的感傷。這兩句是膾炙人口的詩句。末聯兩句由旅途景色引起鄉思，引出以歸雁捎書，表達了詩人羈旅愁懷、思念家鄉的深懷。詩人很注意煉字煉句，“入舊年”、“生殘夜”等用字準確精練，生動細致地描寫了動人的景色。
3 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
今譯：長安街頭的霏霏春雨，像酥油一樣滋潤大地。遠眺那春草已有一片綠意，但近看卻又什么也看不出。
這是一首贊美早春的小詩?！安萆b看過卻無”句，是全篇的絕唱。早春二月，大地春回，萬象更新，經過春雨的滋潤，春草的芽兒漸漸萌生了。透過薄薄的雨幕遠遠望去那草色已有綠意，但當你走近細看時，卻反而不那么明顯了。這不下是初春草色的特點嗎?詩人的高超詩筆，猶如一架攝影機，通過兼攝遠近，把這種極難描摹的色彩攝了下來。真是一句一幅畫，雖非繪畫，卻勝似繪畫。
4 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
首句于“云”上著“黑”字，已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義?！霸啤鄙咸丶印昂凇弊?，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。敵軍壓境圍城如此兇猛，則我軍只有殺出重圍，才有生路?！凹坠庀蛉战瘅[開”，在色彩和形相上與上句形成強烈對比，明含欣喜、贊美之情，當然是指我軍。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。就是說己經殺出孤城，擊敗敵兵。意象新奇，設色鮮明，造型新穎。想象豐富而奇特，這是李賀詩歌的突出特點。在《雁門太守行》里，這些特點得到了全面而充分的體現。
篇4
山行——-唐朝杜牧
遠上寒山石徑斜，白云深處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
古風——李白
西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。
《望岳》——-杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）
種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明：《歸園田居》）
西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清（李白；古風）
山高月小，水落石出。陸游《后赤壁賦》
夕陽山外山，春水渡邊渡。（一個對聯）
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
百川沸騰，山冢碎甭。高谷為岸，深谷為陵。（《詩經》）
篇5
花盆絕對是私人的，陽光
很多人一起享用
如果把時間放在水里
我的眉毛絕對會在這個春天，結冰
凍上整整一個季節
詩歌是我自己的，很多人出賣了沉默
他們叫嚷著拋下我的小樓
去騎車，放風箏，或者約會及其他
推開巨大的落地窗，遠處的樓頂
一個晾衣的少女，把自己的青春
晾在我年少的雙眸
三月五號，我聽見一個遙傳
街道上的人們傳說著春天來了
我迫不及待地打開門
一小枚陽光溫柔地投入我的懷抱
在哪里
生活不是這樣的，它不會一直給我平靜
像這個下午，陽光淌了一地，風吹楊柳
我真的不知道，多年后
這樣的下午還屬不屬于我
在哪里找尋寧靜？
一句詩，一闋詞，或者歷史的
喃喃細語？
我聽見風在我耳邊溫柔地說：
走，跟我走進春天去！
誰在笑
靜夜里沉默撲哧一聲，笑開一道光
一只夜蟲偷偷爬上窗臺，拾得
一行美妙的詩句
誰在笑，在這個春天的深夜
這夜里的事物都是那么曼妙及輕微
我一件件拾不起來，聽著那些笑
看到自己的詩歌奔騰翻飛
想起唐朝
長安路上的夜火應該是
輝煌的，必要時應有馬蹄疾飛
紫禁城的守衛微瞇雙眼，打盹
卻也警覺得不放過一只飛蟲
我要在渭水之畔建棟小樓
養一大片的牡丹
如果遇見微胖的美人，就送她
一池可以照見疏影的春水 ■
蕭泊零羽讀記：
從若非的詩歌里，我感覺到了詞語萌生的溫暖。它們是詞語，更是一個內心柔軟者對生活細枝末節的感知。雙臂揮舞，與零星的春天持續撞擊，詞語如同迸生的春草或溫暖懷抱，最終以詩歌的名義，匍匐在塵世龐雜的肩上，閃爍著珍貴的光輝。
篇6
見風（咬牙切齒）：考試！畢業考試??！作文畢業考試?。?！
最近見風的生活很平靜。
平靜不代表正常，其實自從春節之后，由于考試和面試隨時隨地爭斗，不太平就成了見風生活的主旋律。
身為迪迪和烏米的偶像、萬千“魔絲”（這是見風為深愛銳亭魔法學院的同學們起的代號）擁戴的巨星，這次月考名落孫山，可真是“杯具（悲?。毖?！
“蓋教授救我！”在月黑風高的深夜中，蓋布斯尼教授從小山般的作文堆中抬起頭，看到見風哭得堪比蟠桃的眼睛，手里還拿著他“風燭殘年”的作文。
見風的作文究竟遇到了哪些問題？還是看看教授們的診斷記錄吧。
科室：牙科
作用：一口好牙是臉的門面，一個好開頭就是作文的門面。
病因：開頭沒有精心構思，不能給評卷老師留下好印象。
蓋布斯尼教授：腳踏西瓜皮，想到哪里就寫到哪里。下筆千言，離題萬里。
治療單：古人行文講究“鳳頭”，也就是說文章的開頭要寫得精彩。
可采取的方式有：開門見山，直接點題；寫景狀物，渲染氣氛；設置懸念，引人入勝；抒情議論，奠定基調；巧用排比、比喻、擬人等修辭手法；巧用題記，揭示主旨；巧用詩文顯詩意等。切忌開頭云纏霧繞，洋洋灑灑幾百字后，仍不見與話題有關的內容。
科室：內科
作用：文章要有一至兩個亮點。行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。
范斯尼教授：見風，我平時教你的范文技巧都還給我了嗎？罷了，時間緊張，臨時抱“范腳”吧！
見風：喔，好重的臭味！要熏暈了！
治療單：如果是記敘文，應該用吸引人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。
如果是議論文，就一定要有一兩個典型的論據，就應該有縱橫捭闔、很深刻的見解。亮點可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻?？傊?，要能使評卷老師的精神為之一振。
材料、引語和話題中的相關文字應至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次；結尾應回扣標題，也就是“回眸一笑百媚生”；中間至少扣題一次。這幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題，有賽場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
科室：外科
作用：把別人的金子貼在自己臉上。
學會仿寫。就算見風同學你忘了銳亭魔法學院所有的教授，也不要忘了我！所謂“天下文章一大―”
“抄？”見風愕然地看著高斯尼教授，“那會變成低分作文的！”
“借鑒！”高斯尼教授使勁瞪了他一眼，“如果我們能夠在寫作中充分利用仿寫這一模式，那我們同樣可以收到意想不到的效果?！狈聦懺诮鉀Q作文字數要求的同時，也增添了文章的色彩，豐富了寫作者的語言內涵。
1.注重開頭
2.行文扣題
3.設置亮點
4.引用警句
5.巧用比喻
6.學會仿寫
現在我要去給我的作文們體檢啦，你也一起來吧！
你是否經常感覺某些語句似曾相識？你是否發現“化用”也有正反兩種境界？“正用”就是取典故原來的意義入詩文，如王安石《桂枝香?金陵懷古》中的“千里澄江似練，翠峰如簇”，語出謝月兆《晚登三山還望京邑》中的“余霞散成綺，澄江靜如練”，描寫了金陵的壯麗景色。
“反用”是指在詩文中反用原典的意思，如王維《山居秋暝》中的“隨意春芳歇，王孫自可留”，語出《楚辭招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”，“王孫兮歸來，山中兮不可久留”。本詩反其意而用之，表達了詩人遠離世俗、過隱居生活的愿望。李清照《一剪梅》中的“云中誰寄錦書來”，語出《晉書》。竇滔妻蘇氏織錦為回文詩，寄給丈夫，后來就用“錦書”指代妻子給在外丈夫的信，本詩反其意而用之，指在外的丈夫給妻子的信。
黑板上寫著這樣的詩句：
第一組：千里澄江似練，翠峰如簇。（王安石）
余霞散成綺，澄江靜如練。（謝）
第二組：明日隔山岳，世事兩茫茫。（杜甫）
而明日、明日又隔天涯。（席慕蓉）
第三組：隨意春芳歇，王孫自可留。（王維）
篇7
關 雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右d之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
1.請寫出《關雎》一詩的故事梗概。
2.《關雎》中耳熟能詳、統攝全篇的句子是：
。詩中最能體現主人公夜不成眠、相思之痛的句子是：
。
3.對這首詩賞析不當的一項是（ ）
A.這首詩即景抒情，生動地抒發了強烈的相思之情，真切感人。
B.詩中善用雙聲疊韻的詞，增強了詩歌的韻律美。
C.詩歌末章抒寫了主人公夢想成真的歡樂情景。
D.詩中由“雎鳩和鳴”引出“君子好逑”用的是比興手法。
4.查找本詩資料，分析孔子說《關雎》“樂而不，哀而不傷”是什么意思。
二、閱讀詩歌，回答問題。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
1.這首詩的作者和 、 、
并稱“初唐四杰”。
2.這首詩之所以成為送別詩的上乘佳作，就在于 。
3.唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯想到本詩中的詩句： 。
4.你能寫出兩句和“海內存知己，天涯若比鄰”同樣感情基調的送別詩句嗎？
5.簡要談談詩中“風煙望五津”中的“望”字使人產生的聯想。
6.下列對本詩鑒賞不正確的一項是（ ）
A.這是一首送別詩，“城闕輔三秦，風煙望五津”，寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
B.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C.“海內存知己，天涯若比鄰”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現了作者不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D.“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結：既非遠別，又同為宦游，雖別而如為鄰，別時則不應有兒女之態。
7.品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述你對其中蘊含哲理的理解。
8.“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是什么，這兩句表達了作者什么樣的思想感情？
9.“城闕輔三秦，風煙望五津”這兩句在全詩中有什么作用？
三、閱讀詩歌，回答問題。
觀刈麥
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
1.為什么說夏日“丁壯”已“力盡”卻“不知熱”，反而“但惜夏日長”？
2.詩中反映苛稅繁重，人民困苦不堪的句子是： 。
3.“念此私自愧，盡日不能忘”中的“此”指代什么？從本句詩中，你可否總結出白居易是個什么樣的官員？
4.有人認為《觀刈麥》的感情基調是“悲憐自責”，你同意這種看法嗎？結合本詩詩句加以說明。
四、閱讀詩歌，回答問題。
早春呈水部張十八員外
韓 愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
1.《早春呈水部張十八員外》中“
”點出初春小雨，以“ ”來形容它的細滑潤澤，并準確地捕捉到了春草的特點，與杜甫的“ ”有異曲同工之妙。
2.“天街小雨潤如酥”一句的描寫高出常人一等，請你就其中一字談談其妙處。
3.“草色遙看近卻無”是歷來備受稱道的名句，請你作簡要賞析。
4.全詩表達了作者怎樣的思想感情？
5.這首詩是怎樣描寫早春草色的？
五、閱讀詩歌，回答問題。
行路難（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1.詩中采用“ ”“ ”（限四個字）兩個典故，表達了作者有為于當世的理想。
2.詩中名句“ ”表現了作者 的性格。
3.這首詩感情激蕩，一波三折，試簡要分析作者感情變化的線索。
4.怎樣理解“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩的意思？
5.詩歌題目“行路難”的含義是：
（1）
（2）
6.前四句描繪了 時的場景。
7.形象表現作者內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個連續動詞是：（ ）（ ）（ ）（ ）。
六、閱讀詩歌，回答問題。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
1.首聯用疑問語氣，勾勒出怎樣的圖景？
2.頷聯是描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“割”兩字用得極好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字的妙處。
3.“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點？
4.“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子的“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神氣概？
5.“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句至今仍常常被人引用，請說說你對這句詩的理解。
6.對詩歌賞析有誤的一項是（ ）
A.詩人由實望泰山而產生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂的景象和心里感受。
B.詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高，而是寫泰山眾地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。
篇8
告誡學生學無止境，教師要耐心指導的句子是：________________________________。
2．現實生活中，人們為了表明“只要謙虛求教，到處有老師”的觀點時，常引用《〈論語〉十則》中孔子的話：_______________________________。
3．如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子曾說過：“____________________________?！保ā丁凑撜Z〉十則》）
4．《〈論語〉十則》中，感嘆時間流逝的名句是：_______________________________。
5．當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：_______________________。
6．《扁鵲見蔡桓公》中表現蔡桓公對醫生持有偏見的語句是：________________；表現桓公諱疾忌醫的一句話是：___________；反映扁鵲為人機警的語句是：___________。
7．《過故人莊》中描寫美麗田園風光的詩句是：____________________________。
8．《錢塘湖春行》中寫禽鳥的詩句是：________________________________________；寫花草的詩句是：________________________。
9.《歸園田居》（其三）中寫詩人早出晚歸，不辭勞苦的詩句是：______________________；抒發作者愿望的詩句是：_____________________。
10．《書湖陰先生壁》中運用擬人手法的詩句是：_______________________________________。
11．《木蘭詩》中夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的詩句是：__________________________；描寫邊塞夜景的詩句是________________。
12．《觀滄?！分凶钅芊从匙髡叩膫ソ蟮脑娋涫牵篲_________________________。
13．《龜雖壽》中表達詩人要為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的詩句是：
_________________________________________________________。
14．登高遠眺，萬物皆于腳下。這時的你心中便自然會涌起“________________________”的豪邁氣概。(用杜甫《望岳》中的詩句填空)
15．《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：________________________。
16．我們在探究問題時，常會出現撲朔迷離的情況，如繼續前行，便會發現一個全新的天地，正如《游山西村》中的詩句：“___________________________________________”。
17．《西江月》中，作者通過側面烘托表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：_________________________。
18．《桃花源記》描寫桃花林中草美花繁的語句是：___________________________。
19．《送杜少府之任蜀州》中千百年來膾炙人口的名句是：
____________________________________________。
20．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在常用來說明新事物必將取代舊事物的詩句是：
___________________________________________________________。
21．《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的詩句是：______________________________。
22．《泊秦淮》中表達了作者擔憂唐王朝命運的兩句詩是：_______________________。
23．《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽、高雅的句子是：__________________________。通過寫交往人物來表現室主人高雅情趣的句子是：_______________________。為突出主旨而引用的孔子的一句話是：________________________。
24．《陋室銘》中用來表現自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的詩句是：________________，_____________。
25．《愛蓮說》中心句是：__________________________________。
26．《愛蓮說》中用來比喻君子不與惡濁世風同流合污，又不孤高自許的句子是：________________________。
27．《孫權勸學》一文中孫權給呂蒙提的讀書目標是：__________________________。
28．李煜《相見歡》中現在用來形容人內心煩亂，或形容某些事物難以處理解決的句子是：_____________________________________________。
29．人們常用《觀書有感》中的詩句“______________________”來比喻只有不斷學習，才能達到新境界。
30．辛棄疾《清平樂?村居》中描寫小兒活潑可愛情狀的句子是：__________________________________。
31．李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達了對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：____________________________________________________。
32．《記承天寺夜游》一文中傳達出作者思想感情的點睛之筆是：_________________；描寫月夜景色的句子是__________________________________。
33．《使至塞上》中曾被《紅樓夢》中香菱點評過并被王國維贊為“千古壯觀的名句”的詩句是：____________________________________________________________。
34．《春望》中寫詩人所望之景的句子是：_____________________；情景交融的擬人句是：______________________；描寫思鄉的詩句是：______________________。
35.《登飛來峰》中富有哲理的詩句是：__________________________________________。
36．《論詩》中作者主張詩歌創作要有時代精神，反對泥古不化的名句是：
____________________________________________________________。
37．酈道元的《三峽》一文中正面描寫三峽山勢的語句是：_____________；側面烘托的句子是：_____________。
38．《三峽》中寫三峽懸崖高聳特點的句子是：_______________________；寫秋天三峽景色的句子是：_____________________。
39．柳宗元的《小石潭記》一文中寫作者賞潭的獨特感受的語句是：__________________________。
40．《過零丁洋》中表明文天祥舍生取義以死明志的氣節的詩句是：_________________________；運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：________________。
41．蘇軾在《浣溪沙?山下藍芽短浸溪》中表達了“____________________________________________”的積極人生態度和曠達胸襟。
42．秋天總給人悲傷凄涼之感，而劉禹錫的《秋詞》最后兩句“__________________”卻表達出了昂揚向上的精神。
43．《別云間》中表現詩人至死不渝的戰斗精神的詩句是：__________________________________________。
44．《醉花陰》中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊涵其中的詞句是：________________________________________________。
45．魏學的《核舟記》一文中整體介紹核舟體積的句子是：____________________；點明雕刻者技藝之精湛、手藝之卓越的句子是：__________________________________；對核舟技藝贊嘆的句子是：________________________________________。
46．《左遷至藍關示侄孫湘》中表現詩人正言直諫的勇氣、忠君報國的堅定信念的詩句是：________________________________________________________________。
47．《左遷至藍關示侄孫湘》中借物寓情、情景完美統一的詩句是：________________。
48．《題破山寺后禪院》中表現了禪院花木扶疏、幽深清靜的環境的詩句是：________________
________________________________________________________。
49．蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中表達美好祝愿的句子是：________________________________________。
“此事古難全”中的“此事”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
50．《陳涉世家》中表現陳涉遠大志向的一句是：_________________________；表現他敢于挑戰封建正統觀念，蔑視權貴的大無畏精神的一句是：___________________________。
51．《馬說》中揭示千里馬悲慘遭遇的句子是：_______________________________。
52．《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詞句是：________________________。從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句是：_____________________________；與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相似的詩句是：_______________________________。
53．《雁門太守行》中描寫孤城被圍、將士斗志昂揚堅守城池的詩句是：
______________________________________________________________。
54．李商隱《無題》詩中描寫自己無盡相思之情的詩句是：
____________________________________________。
55．《天凈沙?秋思》中寫景的詩句是：_____________________________；與崔顥的詩句“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：____________________________________。
56．《山坡羊?潼山懷古》中化靜為動的句子是：_______________________________。
57．龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻，融入議論、表明心志的句子是：________________。
58．《始得西山宴游記》一文中寫作者在西山宴飲之樂的句子是：_________________；描寫作者寫這篇文章時的心情的句子是：_______________________。
59．《始得西山宴游記》中表達作者喜愛西山景色而不愿離去的句子是：__________________________________________。
60．《醉翁亭記》中描寫四季景色的句子是：_____________________________________________；描繪朝暮變化的句子是：_________________。
61．杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發出了“______________________________！”的呼喚，表現了他關心社會、兼濟天下的情懷。
62．《十一月四日風雨大作》中作者直抒愛國激情的詩句是：___________________；將現實與想象結合起來的詩句是：______________________________。
63．陶淵明《飲酒》中最能體現詩人陶醉于大自然的詩句是：________________________；描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：___________________________________。
64．《得道多助，失道寡助》中寫決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子是：_________________________。
65．一意孤行，宣布終止“”與“”的運作，遭到臺灣島內外的強烈反對，用《孟子》的話來說就是“________________________，________________________?！?/p>
66．《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的語句是：_______________________；表達作者政治抱負的兩句是：___________________________________________________。
67．人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：____________________________。
68．新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是：_______________。（用《岳陽樓記》中兩個相連的四字短語填寫）
69．《行路難》（其一）中運用細節描寫表現內心悲憤的詩句是：______________________；抒發作者雖懷才不遇但仍有遠大志向的詩句是：___________________________。
70．孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》一詩中描寫洞庭湖浩瀚氣勢的名句是：
_______________________________________。
71．《觀刈麥》中具體描寫農民割麥辛苦的句子是：_______________________。
72．同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子?密州出獵》中“_________________________”則將自己頭發斑白漸近衰老的現實拋在腦后。
73．辛棄疾在《破陣子》一詞中，表達其建功立業的詞句是：______________________。
74．孟子《魚我所欲也》一文中概括全篇大義表現其“舍生取義”思想的句子是：_________________；本文用取譬設喻的方法來闡述道理。其中“__________________”二句，則重點從舍生取義的角度，進一步證明了本文“舍生而取義”這個中心論點。
75．王維《漢江臨眺》中描繪漢江周圍廣闊景象的名句是：____________________。
76．《出師表》中諸葛亮指出先漢興隆的原因是：_____________________________；陳述作者臨危授命的句子是：____________________________________________________。
77．《出師表》中，寫國勢危急時，朝廷內外為“追先帝，報陛下”而竭盡忠誠的兩句是：
_____________________________。
78．晏殊《浣溪沙?一曲新詞》中深受后人贊賞也是作者頗為自得的奇偶佳聯是：_____________________________________。
79．《曹劌論戰》中的“取信于民”具體指的是魯莊公所說的：________________________________________。
80．《上樞密韓太尉書》中引用的孟子的話是：________________________________。
81．《君子于役》第一節中勾畫農村晚景圖的詩句是：_____________。
82.王之渙《涼州詞》中的詩句“羌笛何須怨楊柳，______________?！焙屯蹙S《送元二使安西》中的詩句“______________，西出陽關無故人”都抒發了邊塞生活的寂寞孤獨之感。
83.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”這與《出師表》中的“_____________________，______________”兩句意思一致。
84.建國50年以來，各行各業都涌現出許多杰出的人物，正如在《沁園春雪》中所寫：______________________。
85．《沁園春雪》中的“_________________________________________”，化靜態為動態，描寫了我國北方壯麗的雪景。
86.在比喻人民教師細致的思想教育時，常常引用“春風化雨，點滴入土”的俗語和杜甫《春夜喜雨》中“___________________”兩句來說明。
87.雖然社會還存在貧富差距，但是很多人能以平和的心態看待這種現象，就像黔婁之妻所說的那樣“________________________________”默默地為社會努力工作著。
88．人們往往借草的頑強來表達對生命的禮贊，白居易《賦得古原草送別》中就有這樣的詩句：____________________。
89．在《赤壁》一詩中，詩人感慨英雄成敗的兩句詩是：_______________________。
90．《石壕吏》中的說明兵役之苛酷的詩句是：____________；說明戰爭之慘烈的詩句是：____________；說明戰爭破壞嚴重的詩句是：___________；表現老婦喪子的悲痛和含悲度日的詩句是：_________；體現詩人對災難深重的一家人的同情的詩句是：____________________________。
91．讀書時，既需要字斟句酌的精讀，又需要像陶淵明《五柳先生傳》中主張的那樣：
_____________________________。
92．白居易《賣炭翁》中“____________________________
_______”兩句所表現的矛盾心理，正是賣炭翁生活陷入絕境的反映。
93．開發大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態戰略?？梢韵胂?，不久的將來，古人吟唱的“___________________________________”的良好生態環境必將在大西北重現。
94．陸游在《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己操守的句子是：____________________________。
95．《少年中國說》中以龍來比喻中國少年無限生機的句子是：________________。
96．諸葛亮《誡子書》中常被人用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：_____________________。
附參考答案：
1．學而不思則罔，思而不學則殆 學而不厭，誨人不倦
2．三人行，必有我師焉
3．擇其善者而從之，其不善者而改之
4．逝者如斯夫，不舍晝夜
5．人不知而不慍，不亦君子乎？
6．醫之好治不病以為功；寡人無疾；已逃秦矣
7．綠樹村邊合，青山郭外斜
8．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
9．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 衣沾不足惜，但使愿無違
10．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來
11．萬里赴戎機，關山度若飛 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
12．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
13.老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已
14.會當凌絕頂，一覽眾山小
15．造化鐘神秀, 陰陽割昏曉
16.山重水復疑無路，柳暗花明又一村
17.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
18．芳草鮮美，落英繽紛
19．海內存知己，天涯若比鄰
20．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
21．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
22．商女不知亡國恨,隔江猶唱花
23.苔痕上階綠，草色入簾青 談笑有鴻儒，往來無白丁 何陋之有
24．無絲竹之亂耳,無案牘之勞形
25．蓮，花之君子者也
26．出淤泥而不染，濯清漣而不妖
27．孤豈欲卿治經為博士耶！但當涉獵，見往事耳
28．剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭
29．問渠那得清如許，為有源頭活水來
30．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬
31．我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
32.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也
33．大漠孤煙直，長河落日圓。
34．國破山河在，城春草木深 感時花濺淚，恨別鳥驚心；烽火連三月，家書抵萬金
35．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
36．江山代有才人出，各領數百年
37．兩岸連山，略無闕處 自非亭午夜分，不見曦月
38．重巖疊嶂，隱天蔽日 晴初霜旦，林寒澗肅
39．四面竹樹環合，寂寥無人，凄身寒骨，悄愴幽邃
40．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍
41．誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞
42．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
43．毅魂歸來日，靈旗空際看
44．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦
45．舟首尾長約八分有奇，高可二黍許 而計其長曾不盈寸 技亦靈怪矣哉
46．欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年
47．云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前
48．曲徑通幽處，禪房花木深
49．但愿人長久，千里共嬋娟 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
50．燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎
51．駢死于槽櫪之間，不以千里稱也
52．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻 山回路轉不見君，雪上空留馬行處
53．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
54．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
55．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 夕陽西下，斷腸人在天涯
56．峰巒如聚，波濤如怒
57．落紅不是無情物，化作春泥更護花
58．引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入 自余為人，居是州，恒惴栗
59．蒼然暮色，自遠而至，至無所見而不欲歸
60．野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出； 日出而林霏開，云歸而巖穴暝
61．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
62．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
63．采菊東籬下，悠然見南山 山氣日夕佳，飛鳥相與還
64．天時不如地利，地利不如人和
65．得道者多助,失道者寡助
66．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
67．不以物喜，不以己悲
68．政通人和，百廢俱興
69．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
70.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
71.足蒸暑土氣,背灼炎天光
72.鬢微霜，又何妨
73．了卻君王天下事，贏得生前身后名
74.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也 呼爾而與之，行道之人弗受；萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉
75．江流天地外，山色有無中
76．親賢臣，遠小人 受任于敗軍之際，奉命于危難之間
77．侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外
78．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
79.小大之獄，雖不能察，必以情
80.我善養吾浩然之氣
81.雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來
82.春風不度玉門關 勸君更盡一杯酒
83.陟罰臧否,不宜異同
84.數風流人物，還看今朝
85.山舞銀蛇，原馳蠟象
86.隨風潛入夜,潤物細無聲
87.不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴
88.野火燒不盡，春風吹又生
89.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
90. 三男鄴城戍 二男新戰死 出入無完裙 存者且偷生 死者長已矣；天明登前途，獨與老翁別
91.好讀書，不求甚解
92.可憐身上衣正單， 心憂炭賤愿天寒
93.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊
94.零落成泥碾作塵，只有香如故
95.潛龍騰淵 鱗爪飛揚
篇9
1.知識與技能：有感情地朗誦課文，并背誦；學會抓住春天景物的特點，用準確鮮明生動的語言描繪春天美景；學習比喻、擬人、排比等修辭的運用；體會本文融情于景、情景交融的表現手法，培養語言表達能力。
2.過程與方法：通過有感情地誦讀，培養學生對語言的感悟能力，品味文章的畫面美，領悟作者的思想感情；采用啟發式、討論式教學法，培養學生自主合作探究的能力。
3.情感、態度與價值觀：培養學生觀察自然、感悟自然的能力；培養學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命的情感。
教學重點：
流利朗讀全文，理清文章思路。
教學難點：
揣摩作者運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
1.導入語
同學們，大自然是美麗的，每個季節都有獨特的魅力，不少的作家都記錄下了他們心中的四季美景。春天是一個美麗的季節，古人對春天吟詠和稱贊的詩句很多，如“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”、“不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀”等，你還能說出描寫春天的古詩句嗎？（學生回答）古人對春天的描繪可謂是細致入微、形象生動，那么，我們來欣賞“春天”的幾幅畫。（多媒體展示）在暢游春景之后，我們來欣賞一下著名的文學家朱自清寫的散文《春》。
2.檢查字詞、作者簡介的預習情況
多媒體展示字詞、作者簡介。
二、整體把握文章
1.配樂范讀課文
朗讀時注音語氣、語速、語調及重音的把握，要求學生帶著問題聽讀課文。（讀時展示幾幅春天的圖畫）
問題：
（1）課文圍繞“春”寫了什么？
（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，請同學們劃分出來。
（3）文章是從哪些方面來“繪春”，展現江南春天特有的景象的？
2.師生互動，共同討論以上問題
（1）作者對春天進行了全面、細致的觀察，抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南春天特有的景象。
（2）課文可以分為三個部分：
第一部分：（第一自然段）總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
第二部分：（第二自然段到第七自然段）具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。
第三部分：（第八自然段到第十自然段）總寫——頌春。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、健。
（3）學生說從哪些方面來“繪春”，展現江南春天特有的景象。
三、探究質疑
1.第一部分
作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？（“盼望著”；“近”） 為什么這句“盼望著，盼望著”要連用兩個“盼望著”呢？（這樣疊用，更能表達作者向往春天的急切心情。）
2.第二部分
春天來了，走到了作者的面前，作者看到了什么？請同學們朗讀 課文。
（1）看到了山、水、太陽。（可以看出這是對春天的——描繪）
（2）從這一段開始，作者已經開始在描繪春天了，既然它已經來到了作者的面前，為什么作者不開始從最細小的一草一木寫起呢？
明確：這一段是對春天的一個整體的描繪。為什么會先有一個整體的印象呢？因為這是一種視覺的規律。
（3）“一切”這個自然段是怎樣描寫春天的？（師生討論交流）
（4）這段話運用了什么修辭手法，有什么好處？
運用擬人，勾勒出春天的生機勃勃。
（5）為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？
提示：小草和小孩子具有哪一個共同點？（小，說明他們都處在生命中最富有生氣、最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。） 在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有生命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。
四、總結
全文從盼春到繪春，到頌春，到以追求與春天一樣美好的生活作結尾。構思何等精巧，結構多么嚴謹。從這篇文章還可以看出，作者通過對事物的細致觀察，抓住春的特點，用鮮明、生動、準確的語言來描繪春天的景色，達到了情景交融的境界；通篇運用比喻和擬人的修辭方法，使讀者如觀其景，如聞其聲，真是品嘗不盡，其味無窮。這些寫作上的特點，值得我們好好體會和學習。
五、布置作業
1.積累摘抄優美句子。
篇10
我們忙碌著，搬凳子，抬桌子，擺設水果、月餅。我們靜靜地等待著月亮的出現，此時晚風柔和似絮、輕云如絹的浮云，簇擁著皎皎明月徐徐上升，月光把周圍映成一輪銀色的光景，它不像朝霞那樣濃艷，反而顯得素雅。有多少人看著它得到了喜悅，又有多少人看著它燃起了思想之情。
為了感謝月亮給我們帶來了那么美好的夜晚，所以我們有拜月的習俗。我們就在桌上擺滿了水果、月餅。把柚子的頂部切去，在上面燒一柱香。等香燒完了，燒元寶，才能吃東西。面對這琳瑯滿目的食品，月餅、雪梨、密瓜、葡萄、蘋果......把我整得那是“口水直流三千尺”??！香終于燒完了，我迫不及待地伸手去拿舅舅寄回來的月餅，“我屬狗的，吃這個！”“我屬兔的，中間那個?！薄拔覍傺虻模@個，不是，在這里！”......大家都拿著屬于自己生肖的月餅，津津有味地吃了起來。接著是吃水果，我這個小饞貓，當然要嘗盡所有水果才心安了。最后是賞月，今晚地月亮果然與眾不同：大得像個玉盤，圓得讓人看不到輪廓，亮得仿佛能照亮整個宇宙，連里面得圖案和紋絡也顯得格外清晰?？?，那不是神話中的玉樹和嫦娥嗎？
看到這美好的月色，家家戶戶團聚在一起高歡的愉快心情。我不禁想起“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”之類的詩句。我們中國不正是一個大家庭嗎？還有誰沒有回歸祖國的懷抱？對，就是臺灣。臺灣，是祖國母親丟失的七個兒子之一，其余6個都能回到了母親的懷抱，唯獨臺灣，還在外面盲目地奔跑這。此時此刻，我多么希望臺灣能早日回到母親的懷抱，和母親一起過中秋、賞月，像祖國各地的百姓那樣，歡聚一堂。
在這里祝大家中秋快樂，也祝愿臺灣能早日回到母親的懷抱！