小學生植樹節手抄報范文
時間：2023-04-02 13:56:00
導語：如何才能寫好一篇小學生植樹節手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
植樹節，春光好，
小寶寶們栽樹苗。
許個愿，做祈禱，
我和小樹快長高。
好朋友，來關照，
咱們一起把水澆。
枝兒長，葉兒茂，
小樹長大成材了。
《栽小樹》
春風吹，花兒笑，
植樹節，來到了。
栽好樹，把水澆，
爸爸對我微微笑，
等到明年再來看，
誰栽的小樹長得高!
《我們植樹去》
我們植樹去
帶著三月的風四月的雨
既然春回大地
何不為它裝點些新綠
種下美好展示希翼
我們植樹去
既然這世界還有荒蕪
我們何必吝惜
春的感激秋的謝意
會隨這季節的變換留給你
于是在你生命旅途里
不止有芬芳也有無悔的記憶
愉快的植樹節同學們你們知道嗎?春光明媚的三月就是植樹節，今天我們就在老師的帶領下，拿著澆水的工具來到未名湖畔為剛種上的小樹進行澆水活動呢!
我們一路歡歌笑語來到湖畔，環顧四周，這里真是仙境啊!未名湖就在眼前，四周一片碧綠，鶯歌蝶舞，春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里，湖畔那幾棵柳樹也接到了春的信息，用它那嫩嫩的細葉告訴我們，二月的春風就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把這些美景串成了一串花環戴在了自己的頭上，真像一個害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠方，給人一種曲徑通幽處的感覺。
再看看植樹的地點，工人叔叔們早已把大約五十棵小樹苗按一定的順序栽到了未名湖畔，于是老師就給同學們分了工，以便能更快更好的完成澆水任務。
我們這組女生的任務就是負責接水。老師一聲令下，我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿滿一盆水，又用手端著盆子的邊緣，慢慢往前走，這時我聽見身后有人在叫我，回過頭去一看，原來是唐銘雪和王鑫，唐銘雪說：“我們三人一起分工合作吧!王鑫接水，我和你一起澆水怎么樣?”
我高興地說：“好啊!”
篇2
本學期，我主要負責學校的招生工作，各項大型活動的組織與策劃及校園文化建設三個大方面，在學校其他行政的幫助下，在全體教職員工的支持以及各部門的積極配合下，自己的政治思想、工作能力、業務水平等方面都得到了一定的提高。順利地完成了自己分管及學校交辦的各項工作任務?，F將工作情況匯報如下。
一、招生宣傳工作
由于種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，招生形勢非常嚴峻。為了完成招生任務，我們從招生方案的修訂、招生簡章的制作，招生對策、招生的宣傳發動，幼小銜接 小初銜接等都做了大量的、有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：
1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的順利實施：
2、廣泛宣傳，擴大知名度
3、繼續擴大招生范圍，多次開展幼小銜接、小初銜接活動，并加強服務，做好穩生工作， 要求班主任利用微信平臺，電訪等形式進行家訪，及時了解學生動態。
4、認真做好新生家長的接待工作，確保招生工作的順利開展。
二、校園文化建設工作
（1）室外環境布置。校內外圍墻設有學校宣傳欄，客家風俗和客家名人宣傳。新增客家風景長廊和客家文化長廊。教學樓內墻新設客家名畫，勵志宣傳標語及各類提醒標語。
（2）班級環境布置。室內布置進行統一規劃，教室前面正上方懸掛國旗，，兩側設有核心價值觀和防溺水六不準，教室后墻分四個板塊設有班級風采，班務欄，悅讀吧和小組風采，由各班主任負責個性化、人文性設計。
（3）功能室文化建設。根據各功能室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。并完成本部一樓校史室、英語活動室、師生作品室、閱覽室、書法室的設計與布置。
三、活動組織與策劃工作：
1、為增進家長對學校工作的了解,加強學校與家長之間的溝通,真正達到家校攜手共同教育孩子的目的,3月6日至7日,組織召開了新學期第一次家長會。向家長介紹了學校近期所取得的成績，并傳達了學校的發展理念和異地中考政策，闡述了學校未來的前途愿景。
2、將 3月6日——12日定為“綠色周”，組織全校師生參與護綠養綠植樹節活動。 中學部各班積極行動對校園內及周邊的花壇、綠化帶開展了揀拾垃圾、落葉、擦花壇、翻土等養護綠化活動。小學部以班為單位舉行了以“護綠愛綠·美化校園”為主題的認養樹木活動。
3、為了讓孩子們熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入學愿望，邀請附近各幼兒園大班小朋友和他們的爸爸媽媽們到我校參觀和體驗小學生活。通過觀看我校特色社團展示、魅力籃球大課間、體驗趣味課堂和親子活動等，給小朋友和家長們留下了深刻的印象，也更激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎，促進了我校招生工作的宣傳。
4、為使全校師生養成良好的讀書習慣，開展了第六屆“讀經典美文 創書香校園”讀書節系列活動。活動期間，組織開展了“書香潤澤心靈”手抄報比賽，“最美書簽”比賽、英語手抄報比賽、好書推薦、班級讀書角評比、書香家庭評比、閱讀之星評比等一系列活動，并在5月11日至12日的讀書節游園活動中進行了展示，一件件精美的作品、一場場精彩的活動，得到了參與活動的家長一致好評。
5、在學校領導高度重視,各部門精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與中,成功舉辦第十一屆文化藝術節。本次藝術節以“幸福童年 感恩有你”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以各種形式的藝術表演活動為載體，充分展示了同學們的藝術天賦。
6、為體現學校對教職員工的人文關懷，增強教職員工的凝聚力和向心力， 6月29日傍晚在北區球場舉辦了教職工生日會、教師趣味運動會。展示了英才人的蓬勃朝氣和熱情活力，體現了英才人“自信自強、勇于拼搏，團結協作”的校園文化。
四、自我反思，總結經驗
回顧本學期的工作，由于自身經驗不足，閱歷不深，在總結成績的同時，我也清醒地看到自己工作中的缺點和不足。在工作中有時不夠細致，有急躁情緒，綜合協調能力仍有待于提高。這些都需要在以后的工作中不斷改進。通過學習積累經驗，工作中進一步耐心細致，不斷提高管理水平和協調能力，不斷完善自己，提升自己。
五、今后工作展望：
1.使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。把近幾年流失的學生按姓名、生源地等內容制成表格資料，派專人回訪。
2.加強教師網絡招生的培訓。
篇3
假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨間話繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。回顧無項競賽內容，給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二 、壯大班干部隊伍
經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性 。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。
三、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。
3、以五項競賽為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
4、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。
5、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
四、強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、 用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
五、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。
具體工作安排：
二月份：
1、 2月6日注冊報名
2、 打掃校園衛生，發放新書
3、 制定計劃
4、 假期小結
5、 上報就餐、乘車學生名單
6、 班報刊出
7、 “我為學校獻一計”金點子大塞
8、 班主任工作會議
三月份;
1、 跳繩比賽
2、 “學雷鋒，樹新風”主題教育活動
3、 植樹節
4、 校報刊出
5、 學會生活系列活動
6、 “偉大的民族系列活動”
四月份：
1、 班報刊出
2、 立定跳遠
3、 期中檢測
4、 班主任會議
5、 “偉大的民族”演講賽
五月份：
1、 校排球賽
2、 朗讀測試
3、 寫字測試
4、 4—6作文片段比賽
5、 班報刊出
六月份：
篇4
一、指導思想
以《小學生日常行為規范》及《小學生禮儀常規》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。
二、本學期基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育及禮儀常規訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪
三、采取的具體措施
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四、班級工作安排
二月份：
2、打掃校園衛生，發放新書
3、制定計劃
4、假期小結
5、上報就餐、乘車學生名單
6、班報刊出
7、“我為學校獻一計”金點子大塞
8、班主任工作會議
三月份；
1、跳繩比賽
2、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動
3、植樹節
4、校報刊出
5、學會生活系列活動
6、“偉大的民族系列活動”
四月份：
1、班報刊出
2、立定跳遠
3、期中檢測
4、班主任會議
5、“偉大的民族”演講賽
五月份：
1、校排球賽
2、朗讀測試
3、寫字測試
4、4—6作文片段比賽
5、班報刊出
六月份：
篇5
1、借圖啟思，滲透環保教育
低年級教材插圖多，色彩鮮艷，逼真形象，富有吸引力。小學生有強烈的好奇心。教師可利用教材的優勢，引導學生觀察思考，滲透環保教育。
如《秋天》1課，可先讓同學們觀察課文插圖:天那么高，那么藍，高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天白云，色彩多么美麗!令人多么舒服!我補充講述天空為什么是藍色的，讓同學們了解到天空是藍色的原因。再讓同學們聯系生活實際思考:為什么現在我們已經很少能見到這么藍的天空?原因是什么呢?--是日益嚴重的大氣污染而引起的。所以，我們小朋友也要行動起來，從身邊的事做起，比如叫父母不必要時少使用私人汽車、冷氣機等，保護環境，減少大氣污染，保護大氣層，讓天空永遠都那么藍，那么美。又如第3冊《歸類識字1》第2課的8幅插圖分別介紹8種樹:高大秀拔的楊樹、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹、紅葉如彩霞的楓樹……教師讓同學們看圖讀詞語，圖文對照，認識8種樹木的形狀與名稱。再看圖自讀兒歌，了解這幾種樹木不同的特點。然后引導同學們思考:為什么常說植樹造林，造福人類?讓同學們知道我們根據樹木生長的特點，在不同的地方種植不同的樹木，可以提供氧氣、除塵、防風沙、美化環境等。并告訴同學們，每年的3月12日是植樹節，在這1天，世界各地的人們都會進行植樹活動，我們也要加入到這1隊列中，綠化番禺，美化祖國。這樣，對學生進行了植樹造林的教育，增強了環保意識。
2、讀中品味，滲透環保教育
低年級課本中有許多瑯瑯上口，語句優美，富有童趣，描寫大自然美麗風光的詩歌與短文。優美的文字中蘊含了不少與環境保護有關的思想和知識，它們為教師進行滲透環保教育提供了良好的教學材料。
如《春曉》第1句:"春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"在講解此課時，可讓同學們反復品味古詩，想象詩句的意境，令人仿佛聽到春鳥婉轉的叫聲，啾啁起落，遠近應和，多么活潑的春色。此時教師適時點撥:人類要保護環境，愛護鳥類，才會使大自然變得更美麗。又如學習《4季的腳步》1課，可鼓勵同學們反復朗讀，1邊朗讀1邊想象，在讀的過程中仿佛置身于4季美景中:春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開;春去夏來，金蟬在樹上歡叫;秋天來臨，秋風吹得落葉滿地，像黃蝶飛舞;冬天到了，雪花飛舞，大地穿上銀裝，4季的景色是多么的迷人!讓學生在讀中體會，讀中受到美的熏陶，激發熱愛大自然，保護大自然的情感。
3、運用多媒體教學，滲透環保教育
低年級學生抽象思維、邏輯思維并不發達，他們認識事物，認識問題需要從直觀思維向抽象思維過渡。運用多媒體教學，生動活潑，具體直觀，形象鮮明，印象深刻，感染力強。它可以直觀形象地讓學生體驗周圍環境問題，體驗人類在活動中對自然環境的破壞程度，能最大限度激發起學生的環保意識。
如學習《清清的溪水》時，授課1開始，教師播放出音樂，邊在黑板畫畫，邊對同學們說:"大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，魚兒在水里快活地游戲，真美!但是，如果不注意保護環境，這樣的美景就會遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。"接著，播放錄象演示大自然美麗風光，讓同學們感受溪水又清又甜的美境。再讓同學們通過反復朗誦第1段課文加深對美麗環境的向往。等到同學們對語言環境有1定的感悟后，再播放錄象，演示大自然美麗風光受到破壞，河水變得渾濁。這時，同學們臉上的笑容消失了，眉頭皺了起來。教師讓同學們閱讀第2段課文，帶出問題:為什么1場雨過后，溪水變黃了，這是什么1回事呢?然后讓同學們帶著這個問題去讀第3至第9段課文。原來是大象和野豬比賽誰的力氣大，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土沖進小溪，使清清的小溪變渾了。同學們明白了溪水變黃的原因后，教師讓同學們聯系現實生活，說說為什么市橋長堤的河水變濁變臭是什么原因?同學們發言中談到:由于人們亂排污水，使河道變得黑黑的，臭氣熏天，環境受到嚴重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網上信息材料，如人們砍掉樹木，造成空氣不再清新，噪音加重，風沙大;黃河水土流失等。接著讓同學們分小組討論:我們怎樣做才能恢復美麗的自然環境?這時，"1石激起千層浪"，同學們爭著舉手發言，5花8門發表自己的見解:"植樹造林。""馬路兩旁、河邊多種花草樹木。""大家愛護花草樹木，不去攀、折、砍樹木。""在空中設置監督眼，對破壞環境的進行監控。""在河道養殖''''清道夫''''吸掉垃圾，保持河水清潔。"……
教師運用多媒體教學，直觀形象地讓學生體驗周圍環境問題，增強了學生愛護環境的意識，懂得保護樹木的重要性。
4、課外延伸，樹立環保思想
篇6
【關鍵詞】養成教育 學生 教育
一、以文明禮儀教育促進養成教育
中國自古有“文明禮儀之邦”的美稱,悠久的文化,深邃的精神智慧,良好的道德風范,樸實的民族風俗,形成了中華民族的文明禮儀傳統。因此,使山區孩子從小就懂文明,講禮貌,守紀律,做真人,做善事,成了我們拍石頭小學一貫堅持的養成教育原則。
第一,編寫校本教材。為使山區孩子“脫土求洋”,2006年暑期我們編寫了《拍石頭小學文明禮儀教育》校本教材,為使校本教材走進課堂,學校要求各班每周必須拿出一節課時間進行禮儀教育,真正利用好校本教材,使其發揮效益。
第二,營造文化氛圍。學校的文化環境對學生起著潛移默化的影響,是開展文明禮儀教育活動的一項重要因素。我們除了加強校園美化,綠化外,還注重加強校園的教育化內容。如在每一扇門上寫著“請講普通話”等。
第三,踐行文明禮儀。我們以推廣普通話為載體,教育學生講文明,懂禮貌。首先成立了“推普工作領導小組”及“推普團組織”。各班通過競選產生推普正副“團長”各一名,推薦出六名普通話好,講文明禮儀的學生為推普團員,安排他們負責監督,發揮引領作用。并在每周晨會上對上周表現情況進行通告?，F在走進拍石頭小學,你將聽到的是發自孩子真摯內心的“您好”、“你好”、“老師好”、“謝謝”等等天真無邪的文明禮貌用語。文明禮貌的用語既促進了師生之間的和諧,又促使了學校文明禮貌用語校風的形成。
第四,創設優良環境。為使文明禮儀活動健康發展,激勵師生自覺踐行文明禮儀,學校對在文明禮儀教育中表現突出的學生,每月評選出“文明禮儀小標兵”,不僅在校會上表揚,還給予物質獎勵。以這些先進典型為榜樣,帶動全體學生自覺接受文明禮儀教育的熏陶。
二、創新養成教育方式
以前,對學生進行行為習慣的教育,往往是引自《小學生守則》中的詞句:你應當用心聽課,你應當認真完成作業,你應當……。同學們的行為與教師提出的規定和要求是兩張皮。說實話,學生們很清楚什么是良好行為,什么是不良行為,什么能做,什么不能做。因此我們不再以對學生不良行為的譴責為基礎,而是以學生對正確和良好行為的向往為基礎。對孩子們的不良行為不再是禁止,而是對存在著不可容忍的不良行為利用晨會與同學一起作深入的剖析,讓學生從心底里說出哪些行為是不良行為,認識到不良行為觸犯的是整個集體的利益。然后提出任務:試一試你能否做得正確,請自己檢查自己,自己教育自己。不但充分尊重了學生的人格,而且學生良好行為習慣很快就能養成。
1.創建快樂課堂促進養成教育
市教育局實施的五個課題為我們教學改革指明了方向。我們針對學校,教師和學生的現狀,提出了“創建快樂課堂,培養快樂孩子”的新教學理念。我們通過研究,決定從校本培訓,教研活動為起點,以備課、說課、聽課、評課為抓手,大力推進課堂教學改革,讓學生真正享受到課堂學習的快樂。為此,我們對全校所有任課教師進行跟蹤聽課。但我們發現個別教師仍然教法陳舊,對新課程無從下手。于是,我們就開始了對個別教師進行磨課,終于使這些教師的課堂教學得以改善。教師講課活了,學生敢于質疑、發言了。師生互動、生生互動、自主探究、合作交流的快樂課堂生成了。不但減輕了學生學習的壓力,也使學生變“厭學”為“樂學”,提升了我們的辦學水平,優化了養成教育。
2.以豐富多彩的活動來促進養成教育
(1)興趣小組活動。每周二、四下午第三節和每天晚上是我們的興趣小組活動時間。周二、四下午主要開展體育方面的專項活動,如打籃球、打乒乓球等項目;晚上主要是看電視、講故事、書法練習、手工制作等項目。這樣使每位學生根據自己的興趣愛好,進行有效活動,滿足了同學們的不同需求。
(2)開展讀書活動。每天早上走進拍石頭小學,仿佛走進一座充滿詩意的殿堂,從孩子們口中發出的膾炙人口的古詩詞背誦和有韻味的經典誦讀,成為學校一道亮麗的風景。再看校園的墻壁上、樓梯口,都傳遞著詩的語言,同學們可隨處閱讀。為全面落實市局“五個課題”精神,實現新課標理念,學校從順應孩子喜歡讀書的愿望出發,充分滿足孩子的精神需求,學校圖書室實行借閱開放,班級圖書角擺放著孩子們相互借閱的書籍。讀書使孩子們得到了快樂,讀書成了孩子們的習慣。
(3)社會實踐活動。為改變孩子們一天到晚都在校園學習、活動產生厭煩的心理,開闊他們的視野,學校規定間周各班必須有兩節時間走出校園,深入田間地頭、農戶家中、山坡上、建筑工地上對學生進行社會實踐教育。讓孩子知道我們今天的幸福生活來之不易,懂得幫助別人是一件快樂的事。
(4)實踐操作活動。動手操作是新課程倡導的教育理念,為達到全面培養學生能力的目的,我們規定每周一下午第三節是全校學生的動手活動課。同學們可在“文化墻”上、教室外墻的“風采展示窗”上,展示出自己最感滿意的作品供大家欣賞。讓大家相互學習,共同提高,鍛煉和培養了孩子們的創新能力。各班還組織學生創辦“數學月報”,“手抄報”等作品,每個月出版一期,并上交學校,進行展覽評比。
(5)其他活動。為培養學生的自我管理能力,我們不定期舉行“穿衣服比賽”,“系鞋帶比賽”,“疊被子比賽”等活動,為培養孩子熱愛勞動,不怕吃苦精神,我們每年都要在3月12日植樹節帶領學生植樹;學校還適時進行“普通話演講賽”,“古詩文背誦賽”等活動。為孩子們提供了快樂健康成長的舞臺,提升了孩子們的口語表達能力和相互交往能力,使孩子們在歡聲笑語中成長,在競賽中發展,在交往中前進,在合作中進步。
以上是我們在養成教育方面幾年來的一些探索。通過實施快樂養成教育,極大地促進了學校各項工作的全面開展。現在走進拍石頭小學,看到那一張迷人的笑臉,一塊塊精美的板報,一幅幅別具特色的作品;聽到那小鳥般的童音,人們會由衷的感到:這是一個充滿快樂和諧幸福的大家庭,是養成教育的最好回報。
參考文獻:
[1]魯潔,王逢賢.德育新論.江蘇教育出版社,2000.
篇7
性，進行有效管理。
一、以實際行動感染、教育學生，做學生喜愛、親近的教師
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！倍嘀魅胃撚眯淖龊眠@項育人的工作。調查表明，學生最喜歡的教師的特征是：民主的、公正的、好學的、富有愛心的。
我在班級工作中，為了讓每一個學生都感受到平等，感受到自己是學校的主人，班里的班委、小組長、班級文明升旗手、班級之星、三好學生、單項積極分子等都由班級民主推薦產生，最后鼓掌確定，讓真正有能力的、有水平的學生脫穎而出，用行動向全班證明老師是民主的、公正的，從而形成一種健康的競爭機制。同時班級開設了班級信箱，學生可以對班級的建設、管理發表自己的看法與建議，學生的來信真誠地表現了對班級的關心與熱愛，班級里增加的“小小衛士”、“小小保潔員”等班委也都是在學生的來信建議中而采納的。開設的班級周記及時記錄了學生的想法，給他們提供了一個可敞開心扉訴說的平臺，而我通過周記的交流，拉近了與學生之間的距離，并及時了解班級情況，進行適當處理。每次晨會或做早操結束后回到教室，是學生期待、興奮的時刻，因為我將對表現好的學生及時進行表揚，并當場解決學生所提出的問題，讓學生時刻感受到老師對他們的重視與尊重，從而充分發揮了學生的個性，鍛煉了學生的能力。為了營造班級愛看書、勤奮好學的氛圍，每回報刊雜志來了，我總第一個翻閱，并對其中學生的優秀習作及新聞報道作簡要評述，讓學生對剛發的報刊產生迫切想看、想學習的愿望。班里的圖書角每周五開放，我則公開向班級圖書管理員借書，無形之中，擴大了圖書的流通量，豐富了學生的知識儲備。平時我在班里主動撿紙屑，排課桌，低聲詢問學生生活情況與身體狀況，讓學生感受到老師民主公正，又心細且富有愛心，從而逐步敬重、喜歡、親近老師。
教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行，無不在感染、感化、震撼著學生。學生人格的升華、個性的養成、心靈的凈化，無不受教師的激發、點化?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W高為師，身正為范。班主任只要有自己的人格魅力，通過言傳身教感染、影響、教育學生，學生良好的素質將在潛移默化中生成的，從而達到“親其師而信其道”。
二、制定切實可行的班級規章條約，保證了班級的有效管理
合理的制度是班級有效管理的保證，是學生行動的方向。開學初我除了帶領學生共同學習教室墻面上的《小學生日常行為守則與行為規范》外，還根據學生提議確定了班級文明公約若干條，根據平時表現由每組大組長負責加分與扣分，對突出表現的加5分，嚴重違反紀律的扣5分，每月進行得分小結，對得分多的優先考慮評先；還制定了作業表現星級表，每回作業全對的加一顆星，每月前八名的發班級獎狀進行表揚，形成了一種有規可依、表揚有據的良好局面，促使全班規范自己的言行，養成良好的道德品質。
在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度，創造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力。學期結束之后，由全體學生評選出十佳值日班長和優秀班干部，為班委的正常運行提供了新生力量。
引導學生根據自己的實際情況，確定自己的學習目標，制定學習計劃、目標和措施，然后在學習活動中采用自我管理、自我教育為主，班委、學習小組等輔導機構督促為輔的方法，爭取最大程度地提高學生自己的學習能力。
針對目前學生普遍自理能力差的現狀，結合學生熱情好動、逞強好勝、凡事都想試一試的特點，要求學生在日常生活中具有良好的生活本領和為他人服務、為集體服務、為社會服務的品德，不斷提高自理能力，把學生看作管理的參與者，最大限度地發揮學生的主動性和創造性。
三、組織開展各項活動，鍛煉學生的同時培養良好道德品質
一個好的班級除了教師良好的言行，有效的班級規章制度，得力的班干部外，還需要不斷開展活動，以增強班級凝聚力。對學校開展的各項活動，六（4）班總是盡力以求做得更好，無論是教師節的獻詞、手抄報、演講、班級布置、賀卡評比，還是黑板報、中隊活動、升旗儀式，每項活動都凝聚了全班學生的心血，而活動所取得的成績，全班都可以加分，則是最幸福而又難忘的時刻。而全班自己組織的生日慶祝會，與見習教師的聯誼會，永別游戲室的中隊會，充分展示、發揮了學生的特長?？倳浱岢龅摹鞍藰s八恥”為青少年樹立了正確的榮辱觀，我班圍繞“八榮八恥”展開了“知榮辱、樹新風、踐行動”活動，通過開展拍手童謠、唱八榮八恥歌、知識競賽、演講、召開座談會、千人簽名儀式等活動，通過告家長書、發宣傳單、到社區勞動、慰問演出等活動，真正讓“八榮八恥”走進校園、走進家庭、走進社區，走進每一位學生的心中，有效推動了我校的榮辱觀教育。
班級結合“三八婦女節”，開展了“我向媽媽獻份愛”的主題實踐活動；結合“植樹節”，開展了“我為班級添份綠”的實踐活動；結合“感動中國2006頒獎典禮”，開展了“感動中國感動校園感動你我”的征文及“校園之星”的評選；結合“母親節”和“世界地球日”、“環境保護日”，開展了“媽媽我想對您說”書信征文活動及“我的美麗家園”征文活動；結合“交通安全日”，舉行了交通安全知識競賽及繪畫競賽；結合“六一國際兒童節”，與“新世紀幼兒園”在購物中心廣場進行了“快樂六一歡樂你我”聯誼活動……
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一、注重主題教育，強化環保意識
小學生正處在一個逐步增長知識和能力的階段，也是由感性思維走向理性思維的階段。這一階段的行為習慣的養成對他們以后的人生方向起著關鍵的作用，從小學階段開始，逐漸給他們滲透環保思想，養成環保習慣，已經成為我們當務之急的重要任務。因此，保護環境必須從小抓起。注重環保主題教育活動是強化環保意識的有效途徑之一。在班集體里，展開環保主題教育活動，能讓學生加深對環境保護的進一步理解。例如，在“世界環境日”來臨之際，教師可組織學生開展以“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶學生外出觀察，有意識地引導學生感受大自然的美妙，激發他們熱愛大自然的情感；根據春夏時節的沙塵暴天氣狀況，讓學生在獲得切身感受的基礎上展開討論：“環境被破壞后，我們的生存條件會變得怎樣？”并通過對比，使其知道良好的環境對人類生存、發展的重要性，從而教育學生不亂扔垃圾，保持環境整潔；結合“地球上的水可以用完嗎？”等問題組織學生觀看視頻《寶貴的水資源》，使學生知道水來之不易，如果不節約用水的話，后果不堪設想，并教給學生正確的洗手及節約用水的方法，培養他們用水后關緊水龍頭的習慣。
同時教師可利用每周《健康與法制》課的時間在全校師生中進行環境保護知識講座、開展護綠行動、廢品利用制作、環境保護小品節目等，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡是每個人的責任，通過活動，號召大家從身邊的環保小事做起，支持并積極參與家鄉綠化建設，用自己的行動為人類賴以生存的地球增磚添瓦。
二、加強學校與社區相結合開展對學生的環保意識教育
學校要經常加強與社區的聯系，通過社區豐富多彩的教育活動，無形地影響學生的潛意識，進而提高學生的環保意識。
例如，我們在對學生進行環境保護教育的時候，利用鄉村衛生整治的契機，家長同學生一起打掃鄉村街道衛生，使學生知道衛生整治的重要性，在學校教師又要求打掃學校衛生，這樣雙管齊下，使學生明白我們自己有自己的生活環境，需要我們自己來保護，如果人人在街道旁邊亂倒垃圾，而沒有人來清理打掃，垃圾就會堆積如山，影響我們自己的生活環境，久而久之，我們自己生活的環境就會被自己破壞。
三、在實踐活動中進行環保教育
學校充分發揮宣傳陣地的作用，加強綠色環保學校創建的宣傳工作。學校在美育宣傳欄內開辟了“環保教育”專欄，及時更新；舉辦環保知識圖片展覽，增強學生的環保意識。舉行黑板報比賽；利用網絡等現代化設施。少先隊制定切實可行的活動計劃，利用植樹節、世界環境日、世界水日等紀念日，組織環保講座，進行環保征文活動，舉辦“環保與科技”手抄報比賽，組織“我與環境”主題班會觀摩活動。
學?？膳e辦“爭當環保小衛士”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭，不用一次性木筷，買菜購物多用布袋，少吃口香糖，節約紙張，回收廢紙，不吃野生保護動物”等隨手可做的小事。
四、組織學生積極開展環?；顒?/p>
1.針對獨生子女大都是家庭的“小皇上”，家長嬌生慣養現象十分突出，加之生活水平高了，現在的學生吃得好穿得好，但對糧食不太愛惜，特別是學校開設學生營養餐，在餐桌上經常能發現剩飯剩菜，甚至亂扔饅頭現象，開展節約糧食的活動很有必要。教師可結合10月16日是世界糧食日，宣講地球上還有許多人吃不飽飯，正在挨餓。教師可還可以組織學生背唐詩《鋤禾》來教育，使學生明白糧食來之不易，激發學生自己不浪費糧食，還要監督其他同學珍惜糧食，從而達到既能節約資源保護環境，又能培養學生珍惜糧食的品德。
2.開展“小使者”活動。結合“白色污染”日趨嚴重的問題，讓學生向家長宣傳塑料袋雖然方便卻增加了垃圾數量，污染了土壤和地下水，勸父母上街購物、買菜時使用環保袋。再如，利用學生在家中的地位勸爸爸禁煙，為了孩子的身體健康和未來，爸爸與心愛的香煙說再見。還有如家庭垃圾要分類存放等等，如果諸如此類的生活小事通過這群“小使者”來監督，其效果是非常明顯的。
五、教師在環境保護教育中要發揮示范作用
教師的一舉一動對學生起著潛移默化的作用。因此教師要以身作則，加強對學生的環保教育，時刻為學生做好示范帶頭作用，不隨地吐痰，不亂扔果皮和紙屑，不在公共場所抽煙或大聲喧嘩。同時，建立綠色小衛士隊，齊抓共管，共同愛護一草一木，讓學生親自參加環境保護勞動實踐，始終如一地積極開展環境保護教育活動。
六、課堂教學中滲透環保教育
在實際教學中，我們把學科滲透作為環境教育的突破口，特別是把語文、品德與生活、科學等學科作為環境教育滲透的重點學科，要求擔任這些學科的教師要深挖教材，將學科教學與環境教育有機滲透。教師要盡可能把教材中涉及到的環保內容貫穿于課堂教學之中，只有這樣，才能達到對學生進行環境教育的目的。教師應采取深入研究、善于發現、靈活滲透的原則。
例如，在《科學》課程中教學動物時，以麻雀為例，通過介紹麻雀是人類的益鳥，有很強的捕蟲能力，使學生自覺做到不捕殺、不食用麻雀，并與捕食麻雀的行為作斗爭，以培養他們熱愛自然、保護動物的一片愛心。
在教學《品德與生活》課文的《生活中的環保問題》時，教師可結合課文圖片和視頻案例了解，使學生認識到：污水不經處理排入江河，會污染水源，使水生動物帶菌，危害人們的身體健康，從而使學生更加清楚地認識到防止環境污染、保護環境的重要性。同時，教師也可組織學生交流身邊的環境污染現象，討論在力所能及的范圍內怎樣做一個環保小衛士，并向伙伴及家長提出環保小倡議，使學生的環保意識變成了自覺行動。
再如，教學語文課文《只有一個地球》，向學生呈現我國生態環境嚴重遭受破壞：水土大量流失，森林資源枯竭，耕地面積銳減，大量野生動物被捕殺血流成河，生活垃圾肆意排放堆積成山……一系列觸目驚心的畫面以及驚人的數據，可以激發學生的學習興趣，從而喚醒學生保護環境的意識。
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計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。那么六年級班主任四月份工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的六年級班主任四月份工作計劃2020范文，希望大家喜歡!
六年級班主任四月份工作計劃2020范文(一)
這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊!業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、思想教育工作
畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，
2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，
4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。
三、本學期教學工作目標
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人;有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求;從實際出發，踏踏實實，講求實效;工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要;講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到
1、認真備課。
2、認真上課。
3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題。
4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系;堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規劃、精心安排復習教學的過程。
四、總體目標
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5、爭取學科質量有所突破。
6、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。
7、抓好早讀以及中午的教學工作。
五、具體措施
(一)思想教育
1、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。
2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
(二)常規工作
1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、每一個月換一次座位。
3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5、出操做到靜、齊。
6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。
(三)學風建設
1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
2、做好“學困生”轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業時的自主管理。
六、活動安排
1、“我愛看的書”演講比賽。
2、校報，班報刊出。
3、班級手抄報評選、展覽活動。
6、期中質量檢查。
六年級班主任四月份工作計劃2020范文(二)
4月份就要來了，離畢業的日子越來越緊了，作為六年級某班的班主任，我為這個月坐了一次計劃。
一、班集體建設
1、培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。
3、實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，早晨，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。
5、小干部會議有目標明確，每周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。
二、班級日常建設活動
1、計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。
2、衛生崗位包干到人，由負責的同學互相監督執行。
3、制定個人長期目標和短期目標，有計劃地落實措施。
4、計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。
5、擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。
三、班隊主題活動
1、5月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演.
2、在班級中開展批評與自我批評活動。
每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。
3、開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規范工作方面
1、在班中開展多種主題教育，幫助學生學會生活，學會做人。
2、強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。
4、培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。
五、學習方面
1、抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
六、其他
做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。
六年級班主任四月份工作計劃2020范文(三)
本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂4月份班主任工作計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、本班學生基本情況及4月份奮斗目標
全班共有學生22人，其中男生15人，女生7人。
學困生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業的人有6人。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。
三、基本措施和做法
1、切實抓好行為規范教育，以德為本。
(1)全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。
(3)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
(4)加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。
(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。
(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。
(7)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。
2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
(1)提高學生的學習意識，重視學習的過程。
(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。
(3)安排好每天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。
3、加強安全教育。
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
(1)利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
(2)利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(3)利用突發事件加強對學生的安全教育。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
⑵選拔、培養和使用班干部。
4、做好個別學生的教育工作。
對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下： 對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。
(1)對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。
(2)做好家訪記錄。
(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。
四、工作安排
1、做好清潔衛生工作。
2、文明禮儀教育。
3、做好期中考試工作。
六年級班主任四月份工作計劃2020范文(四)
新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質，加強對學生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做如下計劃。
一、學生情況分析
四年級本學期共有學生某某人，其中女生某某人，男生某某人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態度較端正，養成了良好的行為和學習習慣，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。
二、本學期班級教育內容
1、養成教育：抓學生行為習慣的養成和學習習慣的養成，落實好《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆字、說普通話、做文明事”活動。
2、主題教育：
(1)、文明禮貌教育活動和環境美化教育。
三月份，3月12日，結合“植樹節”，開展美化環境、美化校園活動。
(2)革命傳統教育和民族精神教育。
四月份，結合“清明節”，開展“學習先烈，繼承優秀傳統”和學習民族精神的教育。
(3)愛勞動教育。
結合五一勞動節，開展“勞動做光榮”教育活動。
(4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育。
結合六一兒童節，開展六一慶?；顒?。結合期末復習，開展“一幫一、同進步”活動。
(5)安全教育。
安全教育貫穿于本學期，開學初進行各類安全教育。結合不同季節，進行不同的教育(夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結合安全周，開展有關的教育活動。
三、具體實施措施
1、選拔、培養和使用班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴，善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心、努力培養他們對學習的興趣。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
5、明確《規范》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
6、利用班會、晨會對學生進行思想教育以及行為教育等常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經?；?、規范化。并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
7、培養學生良好的作業習慣和課堂習慣。針對學生在作業中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業和課堂的質量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業進一步規范、工整，使課堂能充滿活力。
8、加強各方面的聯系，爭取共同參與全面提高教育教學質量。特別加強學校與家庭的聯系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故的發生。
