心理疾病測試題范文

導語：如何才能寫好一篇心理疾病測試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：士兵;訓練;損傷

軍事體能訓練具有單一、枯燥、強度大、易疲勞等特點，在訓練中由于個體心理素質的差異，會產生不同的心理反應。軍人職業的風險性和危險性，使軍人不可避免地受到傷殘的困擾。若不能正確對待傷病，就會引起消極的心理反應，如攻擊、輕生厭世、壓抑、冷漠等，甚至導致心理障礙和行為失控。通過心理訓練，可以培養士兵堅強的意志品質，良好的抗挫折能力、強烈的自信心、敏捷的反應能力。

一、軍事體育訓練損傷的心理原因

（一）緊張心理

由于軍事體育訓練有一定的趣味性，但也存在一定的危險性在，尤其對新士兵而言，剛開始訓練時多數士兵心情振奮，情緒高昂，積極性高，由于動作要領不能很好的掌握，一旦出現危險或看到別人受傷后，部分士兵情緒緊張、驚慌、擔心，害怕自己受傷，因而控制不住自己的情緒。訓練往往精力不集中，思維不靈活，容易出現偏差，導致訓練受傷。

（二）恐懼怯場心理

在軍事體育訓練中，許多士兵英勇頑強，訓練刻苦，不怕流血流汗。但是訓練中并不是每個人都勇敢無畏，有的士兵，特別是新兵缺乏訓練，一時不適應強度大的軍體訓練課目，加之看到別人受傷，因此有些恐懼膽怯，情緒上表現為恐懼、擔心害怕，不敢出手，訓練中不敢主動投入，畏首畏腳，恐懼怯場，因此，在訓練中猶豫不決，反應遲鈍，注意力不集中，一旦碰到復雜的技術動作就膽小害怕，一不留神就會摔傷或被踢中，導致受傷。

（三）消極避訓心理

主要表現在訓練到一定時期時，一些士兵訓練的主動性和積極性下降，訓練熱情減退，想求得平平安安結束，訓練中比較謹慎，不敢出手，或過于小心謹慎，注意力分配不夠，忽略重要信息反饋，在訓練中容易失手導致受傷。

（四）麻痹厭倦心理

在訓練中，一些士兵自恃身體素質好，訓練技術過硬，視訓練為小兒科，思想容易麻痹輕敵，自我保護的自覺性降低，隨著訓練時間增長，身心疲勞加劇，產生厭煩情緒，有時急于求成，瞬間造成傷害事故。

（五）反思后怕心理

由于對訓練受損傷的痛苦體驗過于激烈，神經受刺激過深，一些士兵在訓練過程中常常被受傷后的痛苦和戰友受傷的慘痛教訓所威懾，心理上感到十分害怕。因此表現為訓練斗志不堅，擔心訓練中重蹈覆轍，產生后怕心理。有的甚至產生裝病不訓練的念頭。在這種心理的支配下，一些士兵對訓練持觀望態度，找機會溜號，實在躲不過，輪到自己上場時，只好硬著頭皮，由于后怕心理作用，往往動作不到位，結果造成損傷。

（六）過分熱情心理

一些士兵為了得到表揚，或為了顯示自己的能耐，訓練的熱情很高，憑著一股蠻勁、猛勁訓練，但由于動作技術掌握不熟練，訓練中不加思考，不動腦筋，在技術較為復雜的項目訓練中容易造成損傷。

（七）自我驕傲心理

這種心理一般表現在一些訓練成績較好的士兵中，由于他們的動作技術較好，多被教員指定為小教員或動作示范者，這樣往往使他們對訓練中的成績與問題缺乏正確的分析，居功自傲，看不到自己的缺點，訓練的組織紀律觀念淡薄、作風散漫，甚至有的不服從指揮，往往造成受傷。

二、軍事體育訓練損傷的心理學對策

良好的身體素質是軍人適應現代高技術戰爭的前提，隨著我軍軍事體育訓練科學化和現代化的深入，軍事體育訓練的強度、難度不斷加大，為了避免訓練中產生訓練恐怖癥、逆反訓練癥、抑郁癥及危險行為等心理問題并由這些問題導致的訓練損傷，我們應該從訓練心理學的角度探討預防軍人在軍事體育訓練中出現訓練損傷的心理學對策，從而提高軍人的訓練成績和戰斗力。

（一）從心理上重視訓練過程

軍事體育訓練重在過程訓練，因此對訓練實行嚴格控制和管理，注意訓練過程的科學性，在訓練中開展心理衛生、心理健康教育，使受訓者了解訓練與心理的相互關系，訓練心理作用與訓練事故的預防辦法，就能夠有效地預防訓練傷的發生。

（二）及時排除訓練心理障礙

在軍事體育訓練過程中，一些士兵會受到上述心理因素的影響，進而發展為一定的訓練心理障礙，嚴重影響訓練效果，甚至造成訓練損傷。因此，為了避免出現這種情況，應該對有訓練心理障礙的士兵給予及時有效的治療和心理咨詢、心理疏導，才能減少疾病的發生和發展。

（三）預防訓練中產生的身心疾患

為了保障良好的訓練效果，圍繞士兵的訓練，各級各部門都應該成立有關的心理機構，對在軍事訓練中發生的心理疾病和軍人身心健康進行不定期的心理測試，并根據測試結果，進行身心疾病的治療和預防。這樣，對減少發病將會起到一定的作用。

（四）強化軍人心理訓練

為了幫助士兵克服在軍事體育訓練中造成損傷的不良心理因素，應該進一步強化軍人的心理訓練，提高訓練的心理素質。從現代軍事醫學的觀點看，人的軍事、政治、業務和身體素質，只是戰斗力的基礎，沒有良好的心理素質作支柱，軍人的戰斗力就難以得到充分發揮。因此，為了提高軍人在軍事體育訓練中的心理素質，首先要加強思想政治教育。通過教育，使每個軍人都具有高度的政治覺悟和完善的道德與意志品質，具有勇敢、果斷、頑強、鎮靜、不怕犧牲和戰斗必勝的信念。其次要加強軍事和專業技術訓練。軍人產生恐懼的程度，與其掌握的軍事、專業技術的熟練程度有關，軍人掌握了過硬的軍事和專業技能，就能夠減輕或消除恐懼，增強戰勝敵人的信心。最后要加強軍人的心理適應性訓練。從訓練強度、難度和環境適應上，最大限度地接近于實踐，培養軍人良好的心理品德，使其心理和身體能適應戰場上的復雜情況，從而減輕戰場刺激因素對軍人的影響。

參考文獻：

[1]周為民.軍人心理訓練[M].軍事譯文出版社，2004.

[2]劉志宏.武警心理訓練教材[M].中國人民武裝警察部隊司令部，2009.

篇2

徐瑩為人熱情，很受老板和同事的喜愛，她最大的愛好就是喜歡那些稀奇古怪的各種測試。就是那種通過血型、星座，結合幾道簡單的心理測試題，很快推斷出一個人的脾氣、性格、愛情觀，甚至運勢的心理測試。

戀愛的時候，徐瑩經常和我一起八卦娛樂圈最新的猛料，我發覺她的高明之處就在于她總能透過八卦現象深入到問題的本質，通過對事件主角的性格和行為的分析把前因后果診釋得滴水不漏。我知道這種分析有一定的心理含量，也有些科學依據，因為人的心理總是通過一定的行為表現出來的，只是一般人不善于捕捉罷了。

不過，有時候我并不贊同能通過簡單的測試來妄言誰是誰非，或者說就能判定得滴水不漏，畢竟萬世萬物是時刻在發生變化的?！笆裁?，你不相信我的判斷？來來來，做一下這套心理測試題。你是一個對愛情堅貞的人，但是膽子太小幻想太多，這會導致你的婚姻不得善終。信了吧？告訴你，李湘做這套題的選項就是這樣的，雜志上都登了，所以她離婚啦！”

盡管如此，久而久之，每到午休時間，徐瑩的心理自測還是成了辦公室的一道最受歡迎的減壓風景：有初嘗戀愛滋味來堅定信心的，有走到分岔口尋求“科學”指導的，有“七年之癢”當前迷惘無助的……徐瑩總是不厭其煩地借助一套套心理測試題撫慰著一顆顆浮躁的心靈。

一次，我剛剛完成一個大策劃，正閉目養神進入愜意地自我陶醉中時，徐瑩風風火火地闖了進來，手里還拿著一個本子，叫我在那張畫著心形的幾點螢火的紙上隨便寫幾個字。我早習慣了她那神秘兮兮的樣子，略微遲疑，我認真寫下“趙曉寧”三個字。沒想到我的簽名卻讓徐瑩激動得熱淚盈眶，她一閃身跑開了。

下班的時候，我收到她的短信：為感謝你的配合，想請你吃個飯，賞臉嗎？心情好，又有美女主動獻殷勤，何樂而不為？事后徐瑩親自出來解釋：那幾點螢火就是“瑩瑩”的意思，代表的是她自己，那個心形自然代表愛，而我簽上自己的大名……那一刻，我驚訝得張大了嘴：天哪，愛神主動降臨了！

我沒有理由拒絕徐瑩的愛。很快，我喜歡上了做事干凈利落、其實骨子里全是小女人情懷的徐瑩。

可自從戀愛后，我就變得比較郁悶起來。照理說，剛畢業兩年就坐上廣告公司創意主管的位子，又有一個嬌俏可人的女朋友，正是事業得意、愛情甜蜜的時候，“郁悶”這個詞本該跟自己無緣的，可問題偏偏出在這個古怪精靈的女朋友徐瑩身上。

徐瑩自從把我“陷”進她的愛情作坊后，時常會變著法兒搜羅來各種稀奇古怪的題目讓我做。愛屋及烏，一時間，我對心理測試也由以前的聽之任之變為有些熱衷了。一次次地配合她來驗證兩人的“匹配度”和愛情的“忠貞度”。

漸漸地，我發現自己的這位女友已經不是簡單地拿心理測試題消磨時光了，她簡直就是把這些千奇百怪且在我看來根本牽強附會的題目當成了“革命導師”來頂禮膜拜，我經常被她的測試弄得哭笑不得痛苦不堪。

一次，我正躺在沙發上看電視，徐瑩拿著一本休閑雜志，笑意盈盈地走過來，說：“這里有道愛情測試題，可以測試一個人對愛情的忠貞指數，要不要做做？”

徐瑩的溫柔言語里分明藏著幾絲狡黠。這些測試題在我眼里，只不過是游戲，問問答答玩一玩倒也無妨，可是想到她在這方面可是出了名的小心眼，這信口回答的都直接關系著愛情大事，弄不好就要戴上見異思遷、移情別戀的罪名。多一事不如少一事，還是拒絕回答算了?！斑@也信呀？你們女人真是無聊！”我一臉不屑回答的樣子。

“你是不是心虛呀？”徐瑩緊盯著我，仿佛是要從我臉上看出什么端倪。然后做了個標準的“王小丫手勢”，說：“趙曉寧同志，請聽題。傳聞辦公室有鬼，當你一個人晚上值班時，你會覺得鬼最有可能躲在哪里？有五個答案可供你選擇：A是廁所里，B是電梯間，C是辦公桌下，D是老板的辦公室，E是儲藏室中。請問，你選擇哪一個？”

我知道不回答是不行了。我一邊默默地詛咒著哪個無聊的家伙出了這樣一道測試題，一邊仔細地比較著這五個答案。我是個無神論者，不相信世上有鬼，而且平時也經常在辦公室加班到深更半夜，也從不會感到害怕。到底選哪個好呢？

正在猶豫的時候，徐瑩從沙發上一躍而起，柳眉直豎，杏眼圓瞪：“快回答！”

“好吧，我選廁所里?！蔽乙贿呅⌒囊硪淼貓蟪龃鸢?，一邊暗暗祈禱，希望我的答案不會讓徐瑩太失望。“你會依照愛人在你心目中的魅力程度而調整自己的忠貞尺度，感情忠貞指數為55%?？床怀鰜?，你還是個花心蘿卜！”徐瑩撅起了嘴。

“那我選辦公桌下?！蔽亿s緊改口。

“你認為一夫一妻制只是大家的一種規則而已，對自己并不適用，感情忠貞指數為40%。原來你當初對我的海誓山盟都是假的！”得，越來越糟了，徐瑩已經怒火中燒。

“我還是選老板的辦公室吧！”徐瑩傷心欲絕的樣子，我趕緊又改口。

“你會要求對方對你忠貞不渝，自己卻可以到處留情，感情忠貞指數僅為20%！你這個陳世美，我算是錯看你了……”徐瑩暴跳如雷。

“我還是選……”我又想改口，徐瑩手中的雜志劈頭向我扔了過來，隨即一頓粉拳雨點般向我砸來?！澳懵犖医忉專医^對不是你想象的那樣，我對你從來不敢有二心……”我一邊躲閃，一邊向徐瑩解釋。“哼，你選題都要朝三暮四，還敢保證對我忠貞不二！”

我如墜冰窟。我痛苦地認識到，這惱人的愛情測試題似乎真到了決定這段感情去留的時候了。

上周末，我正在外地出差，談判正進入關鍵時刻，短信鈴聲響了：“如果現在讓你選擇從事藝術工作，你的選擇：畫家、攝影家、雕刻家、作家?！蔽艺秊楹涂蛻粽劦貌豁樌臒┮鈦y，就隨手回了個“畫家”。很快，徐瑩的答案到了：畫家，自私指數90%；作家，自私指數40%；雕刻家，自私指數75%；攝影家，自私指數15%。還沒喘口氣，她咄咄逼人的電話也到了：“沒想到你是個這么自私的人呀，真枉費了我這么無私地選擇了你！是不是在外面正見異思遷花天酒地地擁著小情人？”

唉，這都哪跟哪的事嘛。面對客戶對我臉上陰晴不定的猜疑，我就是想不明白，好好的一個成年人，怎么就那么在乎和想念那些明顯帶有“莫須有”罪名的測試？是她天性浪漫還是別的什么原因？

點評：

真正的心理測試又叫心理測量或心理評估，是依據一定的心理學原理和技術，對人的心理現象或行為進行測量，并根據測量結果進行推斷和數量化分析的一種手段?？茖W正規的心理測量確實在人才選拔、臨床診斷、輔助咨詢等方面有著重要作用。

篇3

鐘凌，2001年至2009年在國內一家知名的出國留學服務公司任咨詢部經理、留學中心副主任職務，在出國留學服務行業浸染多年，積累了上千案例經驗。近十年來，鐘凌關注留學動態、客戶需求、申請規劃，領導工作團隊在樹立行業專業水準及標準化模式上頗有建樹。同時，多年來與眾多海外學’校的溝通合作，使她在海外招生及升學要求等方面積累下獨到而系統的經驗。

2006年，鐘凌精心將多年積累的一線留學經驗集結成書，由新東方大愚出版社獨家出版發行《出國留學DIY全攻略》，面世以來市場反響熱烈，在全國多次舉辦講座研討，為出國留學的學生、家長舉行座談介紹，并聆聽他們的心聲以及留學申請路上的喜怒哀樂。該書面世以來已經再版三版，深受廣大讀者好評。

本篇開始，將通過各類不同的案例分析，為大家逐一展示不同類型的家長在申辦過程中的種種心態癥結，以及筆者的建議或解決方案。(以下篇幅中案例的主人公，因涉及客戶隱私，不會提及具體姓名、社會背景；同時，為避免有給某學?！按驈V告”的嫌疑，也不會提及具體中報的學校，請理解。)

CASE1　揠苗助長型

漢意英解：Try to help the shoots grow by pulling them upward-spoil things by excessive enthusiasm(見右表)

趨勢診斷：

家長這種心態，對于孩子而言很容易滋生“留學成就強迫癥”，這是目前留學生中非常常見的心理疾病。留學生由于家長期望值過高，升學壓力過大，對自己信心不足，加上國際學生升學位置有限，僧多粥少，依然存在激烈地競爭。快節奏的學習生活，乃至整天像機器人那樣拼命，如果心理素質較差或不善于自我調節，很容易罹患心理強迫、抑郁甚至走上歧途。這樣就與當初良好的留學意愿背道而馳了。

總結陳述：

總的來說這對家長對孩子的規劃是相對比較合理的，最大的問題是，他們太過于急于讓孩子在其既定設計的軌道來發展，而且目標設計得過高，給予完成的期限也十分緊促；學生在這樣的宏圖規劃下，顯然是喘不過氣來的。揠苗助長，速成得快，也很容易出問題。

首先，家長應需要做的是，與孩子認真全面地進行溝通，不要先提出若干要求1，2，3來，先傾聽孩子本身的想法意愿；然后在旁梳理分析，根據孩子現有的條件與不足，適時給出意見，最后大家匯總討論。至于說設定目標或規劃周期，建議給與彼此充分的時間空間及目標幅度，同時，對于未來是否一定要走到金字塔頂尖的位置，請給與孩子充分的自主選擇權利，同時鼓勵孩子盡可能的往前發展，為自己的未來努力奮斗，畢竟未來的路要靠孩子自己去走，他要為自己的將來負責。

至于說專業規劃，請不要僅著眼于現今三五年的金融走俏，未來職業發展有無數可能，很多留學國家的文化教育官員都呼吁學生深造朝多元化，理工、環境、制造、自然資源等方向發展，無論居留國外還是歸國就業都有更多的機會。最后，這對父母在與筆者的半年內反復溝通討論后，為LIN選擇高二、出去的方案，仍然選擇就讀英國的A-Level課程(因其文憑的含金量，及廣泛認可度)，同時在一年準備時間內，LIN的英文經過循序漸進的系統培訓，打下扎實的基礎；學科偏科也有所緩解，LIN不再那么“討厭”數學了，畢竟是門基礎學科工具。在高二完成后，LIN以優秀的IELTS分數及高中學科成績，申報了英國某知名公立高中學院(因預算相對較低)并獲得了簽證。

該學生是我5年前的案例，如今，即將以優等生的身份，從英國伯明翰生物化學專業畢業，并已被一知名研究所預錄取做研究員。同時不放棄深造機會，他還將利用工作間隙兼職繼續修讀研究生，就讀倫敦遺傳基因學專業碩士。

背景知識：

英國高等教育A-LEVEL課程，英文全稱為GCE Alevel(GeneralCertificaton Education A-level)課程，為英國高等中學水準文憑課程(在世界范圍內等同于中學課程)，該課程為兩年制，第一年稱為AS，學生需選擇3－5門課程；第二年稱為A2，學生在第一年所讀課程中篩選其中3門繼續進行，A-Level課程完成后可直接申報大學本科(英國本科為3年制)，同時該文憑也被世界大多英語國家認可可以直接申報大學本科。

中國學生選擇就讀英國本科的方式通常有兩種，一是在高一、高二階段申請A-LEVEL課程；然后直接就讀大學(俗稱2+3)；二是在高三以上學歷的選擇就讀英國大學預科(俗稱橋梁課程，一般3門必修課，3門選修課)；預科完成后升讀大學本科。

學生在就讀A-Level課程期間將與未來就讀大學的專業有密切關聯性，要根據未來大學將要就讀何種專業的方向來選課，所以經常有家長對A-Level課程和預科課程產生混淆，其實意義區別很大。

篇4

從總體上看，我們各級領導干部的心理是健康的，但也有少數干部心理健康存在問題，其危害十分嚴重。通過考察，及時發現、并通過相應的手段加以疏導、治療，就會促進我們干部身心朝著健康的方面發展。干部的心理素質涉及面十分廣泛,在實際工作中可重點考察以下幾個方面。

一是考察干部的情緒狀態。情緒狀態的變化和自我的調適能力是判斷干部心理健康狀況的重要因素。有健全情緒生活的人才是心理健康的人。干部也是人，也應當有正常人的喜怒哀樂，但作為干部，其情緒的控制能力和自我的調適能力要比其他人要求更高。因此，在考察干部的情緒狀態時要重點看其平時的喜怒哀樂是否處于相對平衡狀態，情緒反應的程度和持續的時間是否與客觀環境相適應。

二是考察干部的人際關系。心理健康的人人際關系和諧協調，通常表現為對他人真誠、信任、友好、公正、謙虛、寬容，并能尊重他人、包容他人。干部作為一個比較特殊的群體，人際關系一般而言比較復雜，但在考察時，考察對象日常工作、生活和學習中，能否以一種真誠友好、公道正派、謙虛寬容的態度對待他人，形成一種友善、和諧的氛圍，仍是我們考察的重點。

三是考察干部的行為態度。干部十分重要的一項工作是與人打交道，即交往能力，從交往過程中的現實表現可以判斷一個人的心理狀態?？疾鞎r，主要是看其行為是否與心理活動和諧統一，并與其所擔負的角色相吻合，對工作、學習、生活的態度，能否正常地反映客觀現實，充分發揮出自己的智慧和能力，更重要的是要考察其在遭受挫折、困難時期的行為表現和個人修養。

四是考察干部的人格意志?？疾旄刹康娜烁褚庵荆攸c考察其是否具有健全的人格和意志，能否正確認識自我與現實，具有與自身角色定位相吻合的自我意識，對自己的角色行為有恰當的了解和充分的認識，其行為是否具有一定的目的性、自覺性、果斷性、頑強性和自制力，能否充分發揮其潛能和價值。

干部心理素質考察，牽涉到行為科學、管理科學、考試學、心理學、統計等多門學科，是多種方法的有機結合?？疾鞎r，只有使用多種方法，從個人的不同角度和層面去測評，才能得到比較準確的結果。

一是民主測評法。對干部進行民主測評，與民主推薦的范圍一致，同步進行。民主測評表可以統一收取，也可以分散收取，要有利于測評對象獨立自主地表達個人真實意愿。具體操作中，可分三個層面進行。一是同事互評。同事之間日日相處，觀察入微，考核的準確性比較高。二是干部自評。制定領導干部心理素質自評測試題，將干部自評得分與測試評價的參考值進行對比，一般分為非常健康、大致健康、心理障礙、心理疾病、嚴重心理障礙五種類型。三是上級組織考核。在整個考核過程中，上級領導處于主導地位，根據全面的要求，作出恰如其分的考核。對領導干部心理素質的測評，可按“好”、“較好”、“一般”、“較差”四個等次，從“情緒狀態、人際關系、行為態度、人格意志”等方面考核指標，進行分類評價，將各項考核指標的匯總結果按照一定的分值，轉化為實際得分，再按“好”、“一般”、“較差”三個等級確定綜合考評等次。

二是個別座談法。這是考察人員與座談對象逐個進行談話的一種考察方式，是干部心理素質考察的一種基本手段。首先，座談前要做好個別談話的準備工作。通過查閱干部心理健康檔案資料，對需要通過談話了解的重點問題做到心中有數。其次，要確定好參與個別談話的人員，選擇熟悉情況的人員，并注意代表性。再次，要正確進行考察談話。座談時，考察者應注意做好談話對象的思想工作，消除他們的思想顧慮，以便座談對象放下包袱，敞開心扉，提高談話質量。可采用拉家常的辦法，把精心設計好的問題穿插在不經意的交談中，從中了解到考察對象是否基本具備所需要的能力。重點詢問考察對象的心理壓力大小、情緒穩定狀態、人際關系和諧程度及有無突出心理問題等。

三是社會征詢法。征詢的對象主要對象為《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的座談范圍以外的知情人員，具體包括考察對象曾經工作單位和部門的領導、同事，所屬社區的相關人員，考察對象的配偶、親屬、街坊鄰居及衛生醫療機構、心理咨詢部門等知情人員。征詢內容包括其性格特點、家庭關系、鄰里狀況、業余愛好、社會交往以及重大事件時的情緒表現等等。征詢的方式主要采取口頭征詢和書面征詢兩種方式，口頭征詢由考察組與被征詢對象進行面談了解，書面征詢主要是向被征詢對象發放征求意見表、調查問卷，在被征詢對象所在單位和社區設立征詢意見箱，在約定的時間收回。

四是交心談心法。要選擇合適的時間、場合，創設寬松和諧的氛圍，可以通過約談、訪談、夜談等方式進行。在面談過程中，通過考察對象的姿勢、面部表情、言談、舉止等了解考察對象的性格、氣質、能力。應當承認，面談時考察對象往往是有備而來，極力掩飾自身的弱點，這就要善于從細微處加以觀察。因此，要把干部的內在表現看透徹、看全面，可重點做到“五談五看”：一是談理想、價值、追求，看其人生態度是否正確反映客觀現實、是否積極向上；二是談工作、生活的酸甜苦辣，看其情緒狀態是否處于相對平衡的狀態；三是談興趣、愛好，看其行為方式是否有益健康；四是談社會交往，看其人際關系是否協調；五是談性格、氣質，看其個性特征與班子群體的心理結構搭配是否合理。

篇5

小離媽媽跟紫音的這次見面才是真正的意外。至少紫音這么認為，剛才她尷尬極了。

“究竟怎么回事？”小離把聲音壓得低低的。

“誰知道，這不是我倆能搞清楚的事情，你媽媽好像看不見我?！?/p>

“我卻看得見！”

“這么說，能看見我，是你一個人的專利?！?/p>

兩人話還沒說完，小離媽媽又出現在房間門口，紫音下意識地躲在小離身后。小離則幾乎目瞪口呆了，因為媽媽這次是來給她鋪床的，她近得幾乎能摸著紫音了。紫音輕手輕腳，毛著腰從小離媽媽身旁鉆過去蹲在寫字臺旁，朝小離擠眉弄眼，臉漲得通紅。小離的表情更是緊張，可是這在媽媽看來很是奇怪――沒來由啊，幫你鋪鋪床怎么啦，有什么不適應的，天天如此??！

紫音見小離媽媽對她確實毫無察覺，膽子大了起來，干脆輕輕一躍，又坐在寫字臺上，還朝小離放肆地做了兩個鬼臉。不過這回紫音可鬧大了，她碰到了小離的筆筒，眼看筆筒倒下去了。在筆筒完全倒下之前小離控制不住，發出一聲尖叫。嘩啦！筆從筆筒中滑出來了。

小離媽媽望著寫字臺上的筆筒，愣住了：它自己怎么會倒呢？沒有地震??！小離媽媽觀察了一下頭頂的吊燈，吊燈很安靜――這個筆筒實在是太敏感了。

見自己闖了禍，紫音乖乖從寫字臺上下來，規規矩矩站在寫字臺旁。就看小離如何解釋了，她插不上手的，她插手只能把這件事搞得更糟。小離很為難，真不知道如何解釋這件奇怪的事情?？墒菋寢寘s自己想通了，她走過去把筆筒扶好，把撒落的筆拾起來，說：“小離，你的生活一團糟，為什么不把筆筒放平穩呢？”

小離咯咯笑起來。媽媽莫名其妙地瞧瞧她：“睡覺吧，今天你有點不對勁?！?/p>

小離答應著躺在床上，這時紫音已經歪在她的床頭，很自在地假裝睡覺。小離媽媽一走，紫音說話了：“剛才我不是故意的，差點嚇壞你媽媽……”

小離不想聽她解釋，小聲說：“喂，把聲音壓低點，我不知道她能不能聽見你的聲音?！?/p>

紫音趕緊捂住嘴巴。

“今天我查了地圖冊，杭州是很遠很遠的一個城市?！?/p>

紫音說：“明天就該知道你爸爸跟杭州有沒有關系了。我猜明天他和她還會通話?！?/p>

“偷聽他們打電話？這不太文明?！?/p>

接下來，兩人趴在床上猜那個女人的模樣。紫音認定她長得又年輕又漂亮，超過小離媽媽。而小離卻不同意紫音的推測。當天晚上，紫音留下來跟小離睡在一起。小離表示歡迎，給紫音空出位置。半夜，小離突然醒了，發覺旁邊的位置是空的，紫音不辭而別。月光下，那盆蘭花的葉子上掛著水滴，閃著零碎的白晶晶的光芒，一抖一抖的。這說明紫音剛離開不久。

不必懷疑了，紫音與水有關，像魚一樣。不過，她可能屬于會飛的魚。

Section8

小離早上醒來，望著那盆蘭花出神?，F在，黃盈盈的陽光從窗外斜射進來，關于昨天夜里的一切，都被陽光覆蓋在下面了，連那個確實被紫音碰倒過的筆筒都顯得若無其事，不肯證實昨天夜里發生在它身上的意外。昨天夜里都發生了什么？小離實在分不清那些細節哪個是夢哪個是現實。本來，小離要是繼續想下去，就能知道在紫音身上究竟發生了什么。偏偏這個時候小離再次關閉自己，讓自己的內心與這個陽光燦爛的早晨分隔開來。也許只有在夜晚，小離才能將自己內心的窗子打開。而現在，天亮了，萬物蘇醒了，小離的內心該去睡覺了。剛才瞬間到來的清醒讓她很不適應。

臨上學，小離給蘭花澆了過量的清水。爸爸站在門口看見了女兒的反常舉動，但他不知道女兒對蘭花的“溺愛”是指向他的。

一上午，小離都在想象著家里發生的一切：水珠從蘭花某一片葉子的尖端溢出，然后紫音出現，接著紫音大模大樣地走到爸爸的房間去，站在他身后，或坐在書架下面的轉椅上，等著他拿起電話。其實假如紫音愿意，她完全可以站在他旁邊看他打電話時的表情，而這又絕對算不上“偷”聽，這可是當著面聽的，不算侵犯他的隱私權……

可想而知，上午的四節課，小離經?！澳坎晦D睛”地盯著黑板上的某一塊地方，連語文老師都對“那塊地方”產生了興趣。他停止講課，順著小離的視線找到黑板上“那塊地方”仔細打量了一番。他實在沒發現那上面有什么值得一看的。

中午，植物園里的綠葉子閃耀著光芒，好像每個光點兒都是一個靈魂，這增加了植物園的神秘氣息。小離沿著一條潮濕的甬路小心地走進植物園深處。走了一會兒，她不敢走下去了，她擔心這樣走下去走不到盡頭，那比迷路本身還讓人不安。

沒有紫音的影子，也不見那些綠葉子有什么異樣，這幾乎使小離要否定昨天中午的經歷了。不過小離并不甘心，她讓開甬路朝一個淺水池走去，然后采一片荷葉舀些水揚在一棵高大的植物上。植物園到處可見這種植物，葉子大大的，莖卻不粗壯。這時，一陣輕風吹來，葉子颯颯抖動著似乎要超過莖的負荷了，而葉片上也開始閃耀零碎的珠光，小離不得不閉上一會兒眼睛。再睜開眼睛時，紫音已經站在這株植物下面了，小離的疑慮又打消了。

“你早就該去荷花池舀水來。我都急壞了?！?/p>

“上午……怎么樣？”小離真怕紫音給她帶來不好的情報。內心里小離希望那個杭州女人并不存在，完全是媽媽虛構出來的一個人物。

紫音說：“別提了，我在他房間里待了整整一上午，悶壞了，一點收獲也沒有。他一直都在寫東西，只接過一個電話，對方是位女士，弄不清對方是不是杭州的女人。兩個人聊了一會兒，聊的內容基本上都是跟藝術有關的事情，有些我也聽不懂。對方好像想約你爸爸寫篇文章。這期間你爸爸還給兩個地址發過兩個電子郵件。唉，當時我離電腦遠，沒看清內容……總之，沒收獲，又不能跟他聊天，女偵探這個職業不怎么樣。”

“你應該離顯示器近點，反正他也看不見你。電子郵件的內容和地址是很重要的線索！你太沒經驗了，要是換了我，我能搞回點線索。”小離一氣之下說了這么多。

“我碰翻了你爸爸書架上的一瓶膠水，哪還敢離他那么近？”

“你怎么毛手毛腳的，從前你不是這樣的。”

“現在我和從前不一樣了，一點都不一樣了?！?/p>

“是啊，簡直莫名其妙。哎，昨晚為什么不打個招呼就走？”

“不是我要走的，我醒來時就已經不在你的床上了?？赡苁沁@樣，我一睡著就管不了自己，這才叫‘人在江湖，身不由己’。”

“莫名其妙！沒見過你這樣的人！”小離的心情復雜極了。

Section9

第一次行動沒有收獲，紫音有點泄氣。紫音斷定兩個電子郵件中有一個肯定是發往杭州的，可是這有什么用呢？一上午徒勞無功。慶幸的是小離，她確實怕紫音給她帶來太多的“重要情報”。

兩人沉默了很長時間。她倆一沉默，植物園里的蟲鳴鳥唱便浮現了出來，連葉子互相拍打摩挲的沙沙聲都夸張了幾倍，一切都變得轟鳴起來，植物園里其實也不平靜啊。

小離嚼著一片葉子，直到滿口苦味：“這件事我們解決不了……”

紫音站起來，把小離手里的葉子拿下來揚到天上：“但是我們不能放棄。有我幫你，這件事會弄清楚的。不弄清楚這件事，你不會快樂的，是吧？”

小離追逐那片從天上落下的葉子：“你要是想幫我，現在就陪我在園子里走走。我想看看這園子究竟有多大。”

紫音便帶小離在園子里轉來轉去。小離很快便發現，現在的紫音對這片園子里的每一種植物都可以品頭論足，充滿感情。她還給一些葉子新取了好玩的名字，比如那種心形的葉子大概生下來就是紅色的，紫音管它們叫“情濃”；還有一種細長的綠色葉子，葉心頂出一簇淡黃色的小花，紫音管這種葉子叫“苗條”；另外有一種帶鋸齒的葉子被叫做“魯班”，葉子上帶斑點的叫“美容”……

接著，小離發現，每當紫音走近一種植物時，它們的葉子都不停地抖動著，發出“嚓嚓”的響聲。小離停住腳步，仔細感受著耳邊的細微變化――周圍并沒有風??！

“感到奇怪是嗎？”

“不對啊。又沒有風，葉子抖什么啊？”小離看著眼前那一簇被紫音稱為“辮子”的植物。

“你哪里懂?。克鼈冎牢襾砹?，跟我打招呼呢！”紫音朝那簇植物揮揮手，那些葉子便又微微抖了抖，如同紫音給它們送去了風。

“難道植物真有知覺，它們能感覺到外界？”小離不大相信紫音的奇怪說法。

“當然能。晚上你給花澆水時趴在旁邊仔細聽，要專心致志沒有一點雜念，你就能聽見它們喝水時發出的吮吸聲，就像我們用吸管喝酸奶一樣?！?/p>

“我沒注意過?，F在我要與一切東西隔絕了。爸爸欺騙我和媽媽，媽媽的情緒壞得嚇人，我連他們都不理會了，跟植物還有什么好談的?！?/p>

小離心灰意懶，對紫音講的新鮮玩意兒沒有多少興趣。

“植物跟人不一樣，它們從不自私。只要有充足的水分，不管我想在哪里出現，它們都肯幫我。不過有時候它們也喜歡惡作劇，會把我送到一個莫名其妙的地方。”紫音無奈地看著小離。

“就像昨天晚上，它們把你送到我房間？其實你根本沒想來，對嗎？”小離覺察到了植物的幽默感。

“昨天晚上不完全是這么回事。當時它們與你溝通成功了，了解了你的念頭，便沒經我同意，就讓一滴水把我送到你的房間里去了。當時嚇我一跳，真不知道自己又到了什么鬼地方。”

“你是說昨天晚上我跟蘭花溝通了？”小離覺得難以置信。

“是這樣?？傊?，你想見我，而它們領會到了你的心情?！弊弦暨呑哌吀砼砸恍┲参锎蛑泻?，那表情就像見到了老朋友。

接下來的路，小離格外小心，生怕自己踩著甬路上的某些小植物。她可不想因為自己的不經意傷害到別的生靈。與此同時，她盡量打開自己所有關閉的感覺，捕捉著植物們發出的訊息。沒錯，她確信自己抓到了某些說不清道不明的東西。

兩人走著走著又回到了原來的位置?，F在，小離望著站滿植物的園子，心想、天啊，這里面多么擁擠多么熱鬧啊。原來植物也不寂寞??！寂寞的只有她小離一個人。

紫音說：“你可能患了輕微的自閉癥?！?/p>

小離說：“讓我測試一下再宣判?！比缓笏龔臅锓鲆槐倦s志，在最后一頁找到一套心理測試題。平時她喜歡填這種東西玩。

紫音說：“填答案吧，憑直覺填，否則不準確?！?/p>

結果很快出來了，證明紫音的“診斷”純屬江湖騙子――憑那個分數，小離是個熱情開朗人緣好的女孩子。當然這個結論小離并不接受，可是又不知道偏差出在什么地方――她敢向天發誓，填答案時她沒有違心。

“可是我相信你說的，紫音。我總是不肯接受別人，我這是怎么啦？”