是我是我范文

導語：如何才能寫好一篇是我是我，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小時候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒有心機、沒有目的的玩耍。那時候，你是你，我是我。

慢慢的，我們長大了，依然玩在一起，只不過少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時候，你還是“你”，我也還是“我”。

相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對方身上各取所求，尋找對自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他沒有情感、沒有思想?？墒朗聼o人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經歷了人性的考驗，最終做到回自己，擺脫了權威的束縛。這漫長的過程需要等待、需要我們的堅持，只有經歷了那些，我們才能做自己。

年幼時，我們無法擺脫權威的束縛，因為那時的我們沒有能力，可現在，不要再被動的接受命運的安排，請大膽地站起身來，迎著那一輪初升的太陽，找回自己久違的身影。我們有權做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時間，沒關系，你還有時間可以揮霍，但那并不是無休止的等待，我們要尋求好的時機，無所畏懼的迎合自己，活出自己。

一個人經歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中?，F時代，我們要的就是大膽張揚，不要再繃緊著神經大條。做自己沒什么不好，至少那會讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。

篇2

藍色是我眼底的顏色。

藏著無與倫比的誘惑。

我說；

藍色是我心底流淌的小河。

看到微波蕩漾，

卻聽不到暗涌的急迫。

你說；

藍色是我話語間吐露的花朵；

清淡幽雅；

不食人間煙火。

我說；

藍色是我窗前的一盆蝴蝶蘭；

篇3

我屬兔，但我是獅子座，所以常常被同學們說成“自相矛盾的人”。我的脾氣自然跟星座有關：熱情開朗、活潑、對待朋友慷慨大方等。雖然有這些優點，但我缺點也不少。比如粗心大意啦，脾氣暴躁啦等等。明明是可以拿九十八分，卻硬要倒過來拿八十九分。為此，我耳朵根子就沒清凈過。外公外婆整天在我耳邊嘮叨個沒完。這次期中考試只排到了班級十六名（不是倒數?。?，就是因為粗心導致考試失利。真“杯具”??！

考試是考試，下面接著說我哈。我在班里擔任“勞動委員”一職。啥？說我領導能力不強？哼，你到我們班看看就知道了。到了掃地的時候，沒一個敢跑的。為什么？呵，要是敢跑，我就先把他給抓回來，讓他乖乖掃地，第二天再報告給班主任。經過這么幾回，就連班上最調皮的許陳剛也被我治得服服帖帖的。而且，就算一星期掃兩三次地，班級里還是很干凈。哦呵呵，但是我的功勞哦。

我還是班上的“開心果”。2011年全校運動會結束后，我們班有個女生悶悶不樂的。我們都很納悶，問了才知道，原來那個女生在以前的學校是運動健將，升到七年級后，沒想到還有比她厲害那么多的人。為了讓她高興，我決定講個冷笑話給她聽。我：“1加1等于幾？”她：“2。”“2加2？”“4。”“3加3？”“6。”“4加4？”“8。”我用手裝成槍，往她額頭上碰了一下，說：“你知道的太多了，必須死！”她立馬破涕而笑?？?，我厲害吧？

以上是我的優點，但我的缺點也不少啊。而且個個致命?；ㄥX大手大腳、太過頑皮、不聽大人的話。但我已經下定決心要改。

篇4

近半學期的相處，王艷給我的感覺很好。她成績好，各方面的能力也很強。每次布置教室，出黑板報，她都擔當主角，畫出來的漫畫令老師、同學們贊嘆不已。學校組織拔河、跳繩比賽，田徑運動會她都積極參加，表現不俗。有一次，放學好長時間了，她還在很耐心的給班上一位學習有困難的同學補習。但是，也有一些不盡如人意的地方。她每天早晨到校的時間都比較遲，經常是踏著鈴聲進教室，有時甚至曠課。有次我向她了解情況，她半天就說了一句：“我是我媽生的，我只聽我媽的?！碑敃r的我感到非常吃驚。

一段時間后，我有機會了解到王艷有一位很有文化的母親，成績很好的她，當時考運不佳，連續三年落榜。多年的苦學使她把自己封閉起來，不與其他人交流，出現了嚴重的心理問題。后來，她嫁給了一個大齡農民，同時也把自己對現實生活不滿的思想不斷地灌輸給自己的孩子——上學無用論。這也就是王艷轉變的主要原因了。

后來我家訪過幾次。通過和她媽媽的交談發現，她其實非常愛孩子，從不讓孩子做任何家務，孩子就是她的生命。她不上班，每天照顧孩子的生活起居。她不能容忍孩子有一點不開心的地方。早上不叫孩子起床，做好早飯等她。如果孩子起遲了，就勸她不要去上學了。遇到惡劣的天氣，嚴寒的冬天，她都勸孩子不要上學。在她看來，學習太辛苦沒必要，只要孩子養得白白胖胖，每天開開心心的就夠了。小學畢業時，她叫孩子故意考得差點，不要去重點學校，重點學校離家太遠，學習又苦。

王艷的情況我了解清楚了，但是問題并沒有得到解決。初二上半學期，她多次曠課，多數是在星期一。我又一次走進了她家，這次我和她談了很多，最后臨走時，我勸她再好好考慮考慮。我還讓幾個同學去和她溝通。她們告訴我：“王艷說生活沒意思，還不如死了算了?！蔽也桓市?，也舍不得就這樣放棄她。第二天，我又和學校的一名老師去了她家，想再次和她好好談談，可依然無功而返，不過這次臨走時，王艷卻很有禮貌地和我們道別。我想，可能有些話對她有所觸動了。

今年三月，我突然收到了一封從南通寄過來的信。一看到信封上所熟悉的字，我就明白了幾分。信中王艷介紹了目前的現狀，在南通市一所中學上初三，學習還可以，特別是數學還是很棒。她非常感謝我，說以后她也想上師范，做一個和我一樣的老師。

現在的家長，一般都是“望子成龍，望女成鳳”。像她這種情況是我工作以來第一次遇到。通過分析這個頗有點極端的事例，可以看出，王艷之所以經歷如此的坎坷、挫折，外界環境因素的干擾與影響起到了至關重要的作用。而此外界因素，主要來自于王艷的父母。第一，王艷的母親由于自己的不幸遭遇，其消極的思想和行為無形中影響了孩子，平時只知道本能地愛孩子，而不能從各方面加以正確地引導。第二，王艷的父親平時只顧掙錢養家，很少與孩子溝通，更不能從正面給予積極的鼓勵。另外還有一個重要的原因，隨著學習課程的深入，學習的科目在增加，各科的難度也在增加，她對學習的掌控能力也沒有原來那么好。還有，學校、班級環境的因素，也是王艷經歷形成不可忽視的原因。在我們這個班集體中，沒有能夠給她一種溫馨、眷戀的感覺。在以后的工作中，我要多開展一些班集體活動，來增強同學們之間的交流，增進友誼。建立良好的民主平等的師生關系，有利于營造激發學生自尊、自愛、自強的成長環境，促進學生心理健康的發展。

這樣戲劇化的結局，很明確地告訴我們，環境因素的干擾與影響雖然對一個人的成長發展作用比較明顯，但是并不是最關鍵、最重要的因素。心理學告訴我們：人接受環境影響不是消極的、被動的，而是積極的能動的實踐過程。而教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向，對人的影響比較全面、系統和深刻。由此可見，教育才是決定一個人成長經歷最關鍵、最重要的因素。對一個人的教育，包括家庭教育、社會教育和學校教育。王艷的例子也可以告訴我們，學校教育在這其中的影響無疑是巨大的。當家庭、社會教育正無情地顯現出蒼白無力的時候，以班主任為核心的學校教育就能夠彰顯出其無可比擬的優越性。王艷之所以最終下定決心離開她的母親，而到外地求學，離不開她姨媽的幫助，更離不開我一次又一次苦口婆心地說服教育，離不開那不啻于當頭棒喝的“一罵”?，F代社會的學生，在學習、掌握科學文化知識的同時，在生活中有太多心理問題的表現。這就要求我們班主任要善于了解學生中復雜多變的心理需求，從而作出正確的判斷，以真切的情感和合適的方式，有針對性地對學生進行心理輔導。

我相信，只要我們班主任和老師們，用一顆真摯、熱忱的愛心，全心全意地去教育、引導我們的每一個學生，再加上動員社會上一切可以動員的力量，我們的學生就一定能夠沐浴在溫暖、燦爛的陽光下，健康茁壯地成長，開創屬于自己的美好光明的未來。

篇5

回想起那血肉四濺的場景，顫了一下，繼續尋找那個讓每個人都崩潰的東西——空形。

空形，傳說中它是一個很殘忍的東西，擁有很多它的資料，卻說不上它是什么。也許是人們心中的暗傷吧，每一個人觸到它，就會發瘋，然后在睡夢中死亡。很奇怪的是，為什么死去的人臉上是一種哭笑不得的表情，這讓每個人都想探個究竟，我就是其中的一個。與我通行的560人，現在已經死去了五分之一，我是幸運的。他們也是在睡夢中死亡的?？墒?，為什么他們死后全身血肉模糊，而且在一個小時之后，還會血肉四濺。所以，需要我們生存下來的人去探險。

可我和他們走散了，到了一個草堆。那里很多地方都沒糟蹋了，說不上骯臟，而是一種莫名其妙地讓你欣喜，又厭惡。我繼續走，周圍的環境漸漸變了。這讓我想起一本書里的句子：紅花和綠草是絕配，它們在黃金羅盤上發出耀眼的光芒?？梢哉f，這里就是這樣的。

遠處傳來了琴弦被撥動的聲音，時而清晰，時而模糊。我腦海中出現了一個旋轉八音盒，發出悅耳的聲音。不由得想到了空形，想到了他。

那個人，似乎不應該用干巴巴的“他”形容，應該說：哥哥。想到小時候，他常常坐在父親幫他買的白色三角大鋼琴前彈奏那首我最愛的《漁舟唱晚》，我承認，他很有音樂細胞。彈完鋼琴，又拿起那把被我涂鴉得不像樣的小提琴，拉起浪漫帶憂郁的《綠袖子》。我會安靜地坐在板凳上聽他彈奏，這是我最幸福的時刻。他會微笑著對我說：“好聽么，小奕？”那時，我就會拍拍手，很地傻笑。他說這是他最幸福的時刻，直到遇到父親的私生女。

父親的私生女，是個十惡不赦的魔女，卻擁有這嬌艷的容貌與令人贊嘆的才華。說白了，就是個十全十美的女孩。他第一次見到魔女，臉上盡是幸福。那時我就明白，我不在是他最寶貝的小奕。他的寶貝是那個魔女，煙蓉。我承認，我恨她，我不如她。但是我是多么想得到他的愛，多么想得到。即使是哥哥對妹妹的那種。說到這里，你一定迷糊了，我不就是他妹妹嗎？其實，我和他們那一家人沒有任何關系。

我知道，我是第三者，他們之間的第三者，他們家庭的第三者。

我總是要退出，我總是要學會遺忘。

于是我推出了。

于是我遺忘了?？墒俏疫€是要觸到它。

看向前方，我有點不詳的預感。果然，是他。但是，他的身邊為什么沒有那個魔女，他們不是應該？噢，我忘了，她是他妹妹。我真傻，不是嗎？在這一方面，我想我一直都是那么模糊的吧?？墒?，他和空形有什么關系？可是，他為什么會出現在這里？我不解。

直走，繞道，他被我遠遠地拋在后面。不管我的事，和我沒關系。是的，和我沒關系。我一邊說一邊走。可眼皮總跳，我總覺得空形是個我知道的，它……我不去猜測了，一心一意找空形。我進入了一個幻世，里面是臟兮兮的黑色，混雜著令人惡心的味道?？墒牵瑐髡f那就是空形所在地，可是，空形為什么有點像一個人，可是，為什么我的眼皮會跳個不停。

一個熟悉的聲音對我說：“小奕，哦不，應該叫你柯，你還記得我嗎？被你恨的人，可我并不是煙蓉，你知道嗎？”記憶如潮水沖向我的腦海，撞擊得水花四濺。那個人是…她是…巖龍，可是，煙蓉，巖龍。十分吻合?？墒?，柯不就是空形嗎？我尋找的，莫非就是自己？記憶中的自己？那么小奕是什么意思？“xy，軒轅。你是主宰?！睅r龍放肆的聲音在我耳邊回響，重重地錘擊了我的身體。我的一切。

他，我的哥哥，那么他是誰？他是…我努力在記憶中尋找。他是我的血，我的一滴血，形成了他。我好愚蠢。

于是，所有的記憶刺穿了我。

于是，我滾蛋了。

篇6

當倔小孩遇見體操

1996年10月1日那天，天氣陰陰的，天上飄落著毛毛細雨，空氣清新，打開門窗，青草香甜的味道撲鼻而來。

那天，媽媽和舅舅帶我到黃石的青山公園去玩，因為下雨，公園里只有三三兩兩的游客。

兒童游樂區那里有一個大象形狀的滑梯，我很喜歡這個滑梯，每一次去都要玩很久。那天，我像往常一樣爬上去玩。那個滑梯有一個底座是斷掉的，媽媽沒有注意到那個滑梯已經壞掉了。當媽媽看著我差點從歪倒的滑梯上摔下來的一瞬間，嚇得呆住了……當她從驚恐中清醒過來的時候，我已經穩穩地站在地面，媽媽和舅舅誰也沒看見我是怎么平穩地站在地上的。

每當媽媽和舅舅說起那個畫面——一個四歲的小女孩，從比自己高很多、大很多的滑梯上掉下來，奇跡般地穩穩地站在地上——讓很多人感到不可思議。對我，每每聽到這個故事，像在觀賞電影技畫面，而不是發生在我身上的事情。

舅舅在虛驚之后脫口說出“這孩子可以去練體操”。媽媽當時抱著試試看的態度，帶我去了體操訓練房。在那里，我第一次看到很多小朋友在開心地訓練，他們每個人的臉上帶著自信，還有傲氣。

他們的臉上還有一種東西，我當時不太懂。我整個人完全看呆了，我從來沒有見過一群這么好看的小孩子在一起訓練，自己暗地里想：我要是也學體操，是不是會跟他們一樣，變得那么耀眼？

當時的我被他們每個人身上散發出來的那種光芒所吸引。當下，我就跟媽媽說：“我也想練體操！”

從那一刻起，體操占據了我人生中重要的位置，成了我日后生活里不可分割的一部分。

小時候的我個子小小的，話不多，人乖巧聽話，教練安排的訓練都會非常認真地去完成。因為我從心里喜歡體操，每次訓練都會很開心，就算再苦再累都不會哭。

力量訓練的時候會很累很痛，別的小朋友經常會忍不住大哭。我很少哭，那么小的我總覺得，有力氣哭，還不如把力氣省下來趕緊做，爭取第一個做完還可以得到表揚。

因為我的“與眾不同”，教練特別喜歡我，很樂意以我為范例表揚我。我是個很喜歡聽到表揚的人，教練越是表揚我，我練起來就會越有勁。

當然，那時候我只是個小孩子，哭鼻子、掉眼淚的時候不是沒有。

記得有一天教練讓我們走平衡木，先從低木走，然后到高木走，凡是中途掉下來的人就得去靠著墻倒立。在我前面走的那個隊員掉下去了，就自己乖乖站倒立去了。

輪到我走的時候，我也從木上掉了下去，但是我卻很快又上木，繼續走。教練見了挺驚訝，不過可能是因為當時我媽媽在場邊看我訓練，她也沒說什么。

當我第三次從木上掉下去，還想再往平衡木上爬的時候，教練終于忍不住了，訓斥我不懂紀律不聽話。我當時就不樂意了，很委屈地站在那里哇哇大哭。

當時教練并不知道我其實是因為“努力做事卻得不到表揚”才特別傷心，沒辦法，就把我媽媽“請”出體操館了，說是有她在我就會撒嬌。

事實上，在媽媽離開場地之后，我仍舊大哭不止，甚至說“我不練了”。不被教練理解，我心里特別委屈，當時一門心思地想：我要回家！

慶幸的是教練當時很看好我，也很喜歡我，說了許多好聽的話來哄我……直到下課，我才放下自己的委屈，開開心心地和教練和好了。

今天，回頭看那個4歲的倔強小孩，“不哭則已，哭必哭到贏”的身上有著每一個喜歡被表揚孩子的影子，這樣的孩子，一旦因為不被理解而遭遇訓斥的時候，會用平常不采用的手段——哭泣，哭到贏回局面?，F在想起來，那樣的方法真是很折磨教練啊。

在體操隊的訓練很艱苦，每天都要出早操，早上6點鐘開始跑步，5歲的我就已經可以在400米一圈的操場跑十幾圈了。

在開始體操訓練八個月之后，我參加了人生中的第一場體操比賽。

那時候的比賽動作和后來比起來不算是太難，但是對一個剛進入體操房、僅僅訓練了八個月的孩子來說，能夠參加比賽已經很不容易了。一起訓練的小朋友很多是進入體操房，先玩半年到一年左右的時間，再慢慢開始進入正規訓練。我從進入體操房的第一天開始，就進入正規訓練，每天必做的壓腿、倒立、力量訓練讓我感覺很累、很疼，但是我都絲毫不含糊，咬牙堅持，倒也樂在其中。

這場比賽是在我平時訓練的體操房里面進行的，可能是因為周圍的環境沒有變，那次比賽我沒有很緊張，反倒是特別興奮。

那天早上起來，我讓我媽給我梳了個小辮，頂在頭上。媽媽在我額頭的正中間，用口紅點了個紅點。

那次的比賽我記憶特別深。我那時候剛滿5歲，根本不知道什么是緊張，但是知道一定要做到最好，一定要好好表現，知道要盡自己的努力去拿金牌。

雖然最后沒有拿到金牌，只拿到了跳馬第三、平衡木第五、自由操第八。但因為獲得跳馬第三名我得到了兩百塊錢獎金。錢不是很多，但那是我第一次憑自己的努力“賺到”的錢。媽媽一直覺得那個獎金意義重大，一直為我保存著那珍貴的兩百塊錢。

因為那場比賽，因為得到了更多人的肯定和鼓勵，我更加喜愛體操了，每天都特別認真地訓練，當時也不知道什么是成功，就是覺得一定要拿冠軍。

現在想來，成功并沒有特定的公式，對不同的人，成功的概念和意義會完全不同。我想要的成功就是拿冠軍。

成為爸爸媽媽的負擔

1998年的時候，因為成績優秀，我被選拔進入武漢體院。那幾年剛好是我家最困難的時期。我剛開始專業訓練的時候，爸爸媽媽都有工作。那個時候，媽媽每個月工資300多元，爸爸每個月工資600多元，同時，他們每個月要為我交760元的訓練費和生活費。可以說，爸爸媽媽省吃儉用地供我訓練。

后來，他們工作的工廠改制，爸爸媽媽兩個人相繼下崗，家里一下子就沒有了生活來源。我每個月的訓練費和生活費成了整個家庭沉重的負擔?？砂职謰寢尪紡膩頉]有想過要我放棄我的夢想。他們去餐廳打工，自己擺攤賣早餐、賣消夜，去麻將室給別人端茶倒水。最后沒辦法了，他們把自己賴以生活的房子租了出去，他們兩個人搬到每個月只需要50元的樓梯間生活。那個樓梯間只有幾平方米大，沒有窗戶，見不到陽光，沒有洗手間，整個屋里只擺了一張床，所有的空余面積加起來只能夠勉強應付一個人落腳和移動。

當時我在武漢，他們沒有跟我講這些，我一點都不知道家里的這些變故。他們不想讓我擔心這些事情而影響訓練，每次打電話的時候總說他們過得很好，讓我努力訓練爭取更好的成績。

直到2001年春節，我放假回家和爸爸媽媽過年，爸爸媽媽才告訴我說，為了保證我在武漢的訓練和生活支出，他們把家里的房子出租了，今年不能回家過年了。

聽到這個消息的時候，我的眼淚奪眶而出……

我一個人獨自在武漢的那一年，常常想著回到家就可以天天吃到媽媽做的菜，可以窩在爸爸的懷里看電視，可以躺在我自己的小床上呼吸著家的味道……但是，現實的殘酷粉碎了我心中盼望一家團圓的美好夢想。

這個春節最后是在姨媽家里過的。雖然姨媽家里人來人往很熱鬧，可是自己心里還是感覺缺點什么。

春節之后，我返回武漢歸隊之前，爸爸媽媽帶我去他們租住的樓梯間去拿東西。由于下水道已經堵塞，而樓梯間里面沒有窗戶通風，整個空間里都彌漫著刺鼻的氣味。昏暗的燈光下，整個家里唯一的家當就是一張雙人床，除此之外的生活用品全都凌亂地堆放在地上……我的爸爸媽媽就是在這樣的環境里生活了將近一年啊。

我含著淚跟媽媽說：“你跟爸爸搬回家去住吧?！?/p>

媽媽只對我說了一句話，她說：“你別擔心，你進國家隊的那一天，就是我跟爸爸搬回家的那一天?！?/p>

我的第一個沒有家的春節就這樣心酸地結束了?；氐疥犂锩刻於紩肫鸢謰專敃r自己手上只有一張我第一次比賽時候和爸媽的合影照片，想他們的時候我都會拿出來看，那個時候的我一點辦法也想不出來，每天只是想哭。我清楚地知道只有自己的訓練成績越來越好，才有機會為父母爭氣，才可能讓他們過得更好。

后來，家里的這些情況被教練們知道了，武漢體院的教練組決定資助我繼續在體院練習， 同時為我減免了一些費用。爸爸媽媽不用那么辛苦地賺錢來支持我練體操了。

也是從那時候開始，體操已經不僅僅是我的愛好，更多了一份責任。我在武漢體院訓練的那段日子里進步很快，自己當時特別喜歡練平衡木，因為練平衡木的時候經常都會得到表揚。

我每次訓練都會選擇距離教練最近的那根平衡木，其實就是想讓教練可以多看看我做的動作，多指導我。

我記得，在一次平衡木訓練中，我有一個動作沒掌握好，直接磕在了木上，當時嘴巴流血了，但是自己卻沒有感覺到，只是覺得自己沒有做好，要趕快爬起來繼續做動作。

當時，教練及時把我叫下去，仔細地問我有沒有受傷。還好，除了嘴唇出血外，其他地方都沒問題，漱漱口，止住血，我繼續在木上訓練。在教練的指導和愛護下，我就這樣跌跌撞撞地成長著。

很多人知道，體操用的平衡木只有十厘米寬，但是運動員卻要在上面翻空翻和做各種難度的動作，這些對運動員的平衡能力提出了特別高的要求，如果運動員的平衡能力不夠好，會經常出現失誤。

雖然我屬于天生平衡能力就很不錯的運動員，但訓練的時候還是會出現失誤，在比賽中不出現重大失誤的最好的辦法就是平時多練，讓自己熟能生巧。

那個時候，教練經常布置練習20個成套動作，他讓我們自己數數有多少次是成功的，多少次是失敗的，然后自己總結經驗。

剛開始的時候，我根本達不到百分之五十的成功率，雖然這樣的現實讓我很氣餒，但當時我就告訴自己，哪怕今天比昨天的成套動作少失敗了一套，也算是進步。

就是這樣的目標，加上訓練中不斷積累經驗，慢慢地，我自己在訓練中已經可以達到百分之八九十的成功率，狀態好的時候，甚至能夠達到百分之百的成功率。

三進三退的堅持

雖然我一直很努力地訓練、很執著地堅持，但是老天爺好像并沒有眷顧我，倒是給我出了很大的難題。

當跟我同期的一批隊友都開始進入省隊的時候，我卻因為手長得太小而被關在了武漢省隊的大門外。

那個時候中國隊的強項是高低杠，省隊教練覺得手小的孩子在高低杠這個項目上沒有潛力可挖，沒有人覺得我這個喜歡練平衡木的小孩子有前途。

那個時期的我曾經三次進入不同的省隊試訓，三次被退回。

讓我印象最深的是2001年到廣西隊試訓。當時去的時候是自信滿滿的，我覺得自己一定可以留在那里。

那年大概是十一月中旬的一個晚上，媽媽打電話給我，我很高興地去接電話，聊了一會家常以后，她跟我說：“你爸已經在火車上了，明天就到，去接你回來?！?/p>

突然，我明白媽媽這話的意思了，開始哭，媽媽在電話那邊很著急，可是也很無奈，只能不停地安慰我，跟我說：“你爸明天到了帶你去玩一天再回來，沒事，別哭了。”我什么也說不出來，只是一直在哭。

第二天我爸爸來了。爸爸帶我去買了點東西，臨走的時候，我們去體操房跟教練打招呼、告別。

當時那個男教練喜歡高低杠成績好的運動員。而我手小，練高低杠沒有優勢。但那個女教練特別喜歡我，她覺得這樣離開了很遺憾，告訴我回去把高低杠這個項目練好了，第二年再來。

那時候，我年齡雖然不大，自己心里也默默地想過，我這次回去之后肯定不會再來廣西了。爸爸帶我去和校長告別，校長當時一個勁兒地勸我爸爸讓我轉練跳水。爸爸問我的意見，我很堅決地說不行，我不會游泳，而且我不想練跳水，我就是想學體操。

爸爸看我非常地堅定，沒有說什么就帶我回家了。

雖然我練了那么久，成績也不錯，但媽媽卻一直沒有放棄想讓我認真上學的念頭。這一次被廣西運動隊退回去之后，媽媽開始動搖，不再堅持讓我練下去了。

媽媽去問那些帶過我的教練，他們跟她說：“反正還早，再等兩個月廣東隊會來要人，說不定能讓他們要走；廣東隊要是沒要走，咱們再考慮下一步?！?/p>

那一年，我九歲。這之前經歷的，包含了太多的意義：一個九歲的女孩，經歷了家境的變故、承受著高強度訓練的辛苦、忍受過傷病的折磨之后，自己覺得已經可以擔得起一個省隊運動員的責任了，卻沒有一個省隊的大門為我敞開。

我當時真的想要去問：是我的訓練成績不夠好？是我不夠認真努力？或者還有什么別的原因，這樣無故地讓我一次又一次地承受著被退回的傷心？

我當時沒有別的想法，小小的心里就是覺得不公平。我捫心自問：為什么我的努力得不到肯定？為什么我付出了所有的時間和精力，卻是這樣的結果？

三個省隊試訓、三進三出的經歷深深地打擊了原本非常自信的我。

終究，這一切都是我沒有辦法掌控的，走不出去的我回到武漢體院，回到了我熟悉、卻最不愿面對的地方。

回來之后，我第一次跟爸爸媽媽和教練提出我不想練了，不是怕，而是因為我不相信自己有能力邁進省隊的大門。

這是我人生第一次對自己熱愛了很久的東西產生了質疑和不確定。

那段時間以前，我的生活里除了體操還是體操，每天就是學習動作和練習動作。

那時候我還不太理解什么叫做精神支柱?，F在回想起來，在那個時候，我把體操當做我全部的精神支柱。

在體操事業上的舉步不前把我弄蒙了，好像自己的想法全錯了，精神支柱轟然倒塌之后，在很長一段時間里，我的腦子完全是空白。那個時候的我每天在想，如果不練體操了，我還能干什么？我還想干什么？答案是一張白紙……

回來之后，我當時的教練趙漢華找我談話，雖然他不是我的啟蒙教練，但是他給了我很多的指引和支持，是我能夠堅持走到今天功不可沒的一個人。

他對我說：“每一次的失敗都是一次成長，人需要在失敗的時候重新給自己定目標，這樣才能夠從失敗中站起來，不然你就永遠是那個失敗者?！?/p>

他讓我自己考慮清楚，希望我不要輕易地放棄自己的夢想。當時的我根本不能完全理解他說的是什么意思，但是我能夠感受到，知道教練看好我，希望我繼續堅持下去。

我用了兩個星期的時間把自己整個放空了，每天什么都不想，不想所有的問題，就是單純地問自己：我還要不要練？我還想不想練？就這樣放棄了，自己會遺憾嗎？

答案是肯定的，一定會遺憾、一定會不舍、一定會難過……

最后，我決定：為了自己的夢想，遇到再大的困難都一定要堅持地走下去。

不管結果是好是壞，至少我堅持到了最后一刻。

一米二五高、十厘米寬、五米長的平衡木帶給我很多快樂，也給了我很多機會。

雖然訓練中會吃很多的苦、會不止一次受傷，但是我還是非常非常喜歡體操，我沒有想過，也不敢去想象，如果我沒有練體操，現在我會變成什么樣子。

2002年，我的體操生涯突然出現了轉機。當時的廣東隊缺乏出色的平衡木運動員，我因為平衡木的難度和穩定性都比較好，所以被廣東隊看中，開始真正成為一個專業體操運動員。

可能因為受之前被退回的影響，這次進入廣東隊我只給自己定了一個小小的目標，就是一定要留在廣東，一定要用自己所有的努力，保證自己不會再被退回去了。

我覺得自己好像一只小蝸牛，看不到太遠的前方，只知道我要一直往前爬，哪怕是只有一寸也是成功。

那個時候，如果訓練成績不好，教練怎么罵、怎么罰我都不怕，我最怕的是聽到教練說：“練不好就把你送回去?！泵看温牭竭@話我一定會哭，可能教練只是嚇唬我，但我已經經歷過太多次被退回，已經分辨不清真與假了。我知道，要是再回去，我可能就真的無緣體操了。

在廣東的那幾年，訓練是最辛苦的，在女子體操運動員的運動生涯中，11～14 歲為發展難度周期，而我當時就正好處于這個年齡段。

如果不能堅持挺過去，那我就不只是被退回武漢體院那么簡單了，那真的是要收拾行李回家找爸媽了。

為了不讓爸爸媽媽的辛苦白費，為了不辜負啟蒙教練的培養，我必須堅持、再堅持。

那段時間的訓練非?？菰?，每個動作需要不斷地重復、重復再重復，而且訓練的時間會很長。

記得在動作訓練中，我因為有一個動作一直完成不了，就成了隊里的后進學生。

為了完成目標追上隊友的進度，沒有辦法，我只能用自己平時中午休息的時間去練。我記得當時是冬天，體操房里沒有暖氣。在廣州生活過的人都知道，那里天氣很潮濕，冬天一冷起來就讓人感覺到冷到骨頭里了。每天在沒有暖氣的又空又大的體操房里練功，真的是很痛苦。

那段時間，我也想過，要不今天休息一下吧，鉆進被子好好睡一覺，另找時間再練。但每次有這樣的念頭的時候，心里的那個正義的“小天使”就出現了，一直在鼓勵自己，為了讓爸爸媽媽能夠為我少辛苦一點，一定要咬牙堅持。

就是這樣的信念，讓我堅持每天中午的訓練，直到這個動作做成功了。

篇7

一、良好的開始是成功的基礎

我在去年接任八年級班主任的第一天,就對同學們提出了幾條要求:一是做人要誠實正直,有遠大的理想和豐富的感情;二是聞過則喜,與那些指出你缺點的人做朋友;三是不斷修身;四是互幫互助,共同進步;五是遵紀守法;六是不抽煙、不喝酒、不玩游戲機;七是保證充足的睡眠;八是凡事多用腦,不盲從;九是遇到難事,多與家長、老師通氣;十是我們要形成一個良好的班風和學風。這十條要求學生不僅要刻印在腦海里,隨口就能背出,而且要求他們要確確實實地做到。到現在,大多數學生已養成了這個好習慣。

二、民主的管理是成功的渠道

我班學生經過近一年的培養和鍛煉,已逐步形成一個良好的班集體。在每學期開始都要通過民主選舉、自薦等方式選出那些品學兼優的學生組成班委。為了發揮班委的主導作用,我除了經常培養他們的工作能力之外,充分相信他們、依靠他們、尊重他們對問題的處理意見,讓他們放手工作,使他們敢于負責,充分發揮班級自我管理的作用。

讓學生自己管理自己,使得每一個學生的個性和才能在班集體建設中得到充分培養和施展,使每一個學生在班級管理的實踐中提高自己的素質,這也是素質教育對我們的要求。

三、人格的尊重是成功的主流

在管理學生上我尊重他們的人格,對學生不抱偏見,堅持客觀、公正、發展地評價每一個學生。從下面這些小事中,可以了解我班師生之間的關系:“在教師節時、班級學生以全體同學的名義給年級老師送去一束鮮花;當老師生病時,他們會自發去看望,等等”,這些雖然是小事,但是它蘊含著我班學生對老師的尊敬、信任、熱愛和感激之情!

我不僅關心他們的學習,更關心他們的全面發展,善于發現他們的“閃光點”,引導他們挖掘自己的長處和優勢。比如,在校開展各項比賽中,我會以此為契機,鼓勵學生積極參加,培養和激發他們奮發向上和克服困難的勇氣與力量,他們在各項比賽中均取得優異的成績,嘗到了成功的滋味,同時也增強了學習的自信心。同時,還鼓勵學生大膽思維,積極愉快學習,不要一切都依賴老師,把老師的話當圣旨;師生之間應該是互相尊重、互相學習、互相信任、互相理解的平等、民主、合作關系,從而營造出一個良好的學習環境。

四、融洽的關系是成功的歸宿

在這方面,我注意協調好班級與各任課老師的關系,經常利用班會課給學生講各任課老師的優點和多年來所取得的優異成就,增強學生對老師的尊重和信任。老師若發現個別同學上課不專心聽講,及時找同學了解原因,做好學生的思想工作;如果有學生生病或身體不舒服、家里有特殊事情等,不能來上課,我及時與任課老師溝通,并商量補課措施。這樣不僅使教學工作能順利進行,而且保證了教學質量的穩步提高。

我們班級已形成一個和諧的先進集體,取得了一些成績,但這些成績的取得與學校領導的關心和支持以及所有任課老師的辛勤教育是分不開的。

篇8

我是個書迷，一個真正對書本摯愛的女孩。在我生活中，書本一直伴隨著我，伴隨著我成長。書本，那頁頁墨香濃郁，那字字充滿真情，給我啟迪，給我力量。我喜愛的書很多，喜歡看的也很多，比如校園小說、益智小故事、偵探破案、瘋狂探險……

但在那么多書中，有一套書，一直是我的寶貝，那就是《哈利波特》。我不允許別人隨便碰它。每當我要閱讀它時，我總是先洗手，我怕那本本精裝書籍會被我弄臟了。

每每看《哈利波特》，我總是一絲不茍，全神貫注，生怕漏了每一個情節，甚至每一個字。看《哈利波特》，我仿佛身臨其境，我完全與那里面的撲朔迷離的情節融為一體。我覺得我好像就是書中的主人公——勇敢、正直、善良的哈利。我好像也與伏地魔戰斗；我好像也在魔法學校學習；我好像也跟羅恩和赫敏一起玩?！?/p>

在書中那些形形的人物中，我的偶像當然就是哈利了。我喜歡他的性格，他的品質，他的熱情。我也很同情他，才1歲就失去了父母，被姨夫姨媽和表哥達力虐待。我也很佩服他，小小的年紀就承受失去父母的痛苦，小小年紀就能和黑魔法巫師，那個巫師界害怕極了的伏地魔面對面得戰斗，而且連續6次死里逃生。我很希望自己也有他那般勇敢的精神，面對人生中的任何挑戰！

我相信，我喜歡哈利沒錯，《哈利波特》也確實是本好書，它不僅能讓我們盡情遨游書海，還能培養我們良好的品質與精神，真是使我受益匪淺！朋友們，快加入哈迷吧，相信你也會有這樣的感受的！

篇9

MDb評分：6.8

時光網評分：暫無

東方電影評分：7.0

在法國南部生活的人都很懶，連電影都懶得去看，難怪2013年法國觀影人次整體下滑5.3%。近日身邊的法國朋友強烈推薦一部喜劇，努力克服了法式發呆癥后，徑直地走進了影院。

從詞意上來說，影片名可翻譯為《上帝我們到底做了什么？》。當然看完電影，可以用另外幾個方式來重新取名，比如“丈人丈母娘，老難了”；比如“逼死你媽你爸算了”；又比如“岳父岳母當自強”。后來聽聞，國內把它翻譯成了《岳父岳母真難當》，看來英雄所見略同。

篇10

美術課。殘舊的風扇吱嘎地轉動。鼓噪的聲音在空氣里微微沉淀。江南初秋的午后，依舊堆積著夏日濃烈的悶熱。深藍色的窗簾在張旭旁邊輕微地飄蕩，摩擦著他細致的臉龐。男生半瞇著雙眼，漂亮的睫毛微微的抖動。女聲突兀地在耳畔回旋，“張旭?！?/p>

所有的目光都聚焦于少年頎長的身影。他慵懶地站起來，揉著惺忪的雙眼，隨即不知所措地將手放在身體兩旁，茫然地看著講臺旁的美術老師。年輕的女人。微胖。稍卷的發絲因為燥熱流汗，而貼在臉上。她說，“張旭，請你就我剛才所講的內容來欣賞一下這幅畫?！?/p>

莫奈的《日出》。

張旭摸摸頭，不好意思地笑笑，支支吾吾地問，“老師，您能告訴我從哪幾個方面欣賞嗎？”老師看著張旭，“你就分析下整個畫面的顏色變化?！鄙倌陮擂蔚卣驹谀抢?，略微思考了會兒，輕聲說，“我……辨別不清色彩?！?/p>

哄堂大笑。不遠處飄蕩著沙子般細碎的對話，“張旭是色盲嗎？”他的身體逐漸變得僵硬，看著漸漸走近的老師，緊張地不敢言語。她的臉微微漲紅，鏡片附著了少許灰塵，看不清眼神。然后她用手示意張旭坐下，聽見細微的嘆息。少年松了口氣。劉菲婭的面龐映入眼簾，白皙的臉上是一閃而過的微笑。低下頭，趴在桌面上，看著窗外出神。

老師用手指著多媒體屏幕，講解著飽和度、明暗變化以及介紹印象派代表畫家。張旭卻無心聽講。

同桌用手肘撞了撞張旭的手，湊近他的耳朵，“嘿，張旭，你沒睡醒還是睡傻了啊。顏色都分辨不了了么？你不會真的是色盲吧。”稍微偏轉頭，瞥了身旁的男生一眼，沒有答話。不經意望見劉菲婭孤獨的背影。如同被落單在這個世界一般。有著無法忽略的孤獨氣息，有些心疼。

窗旁的墻壁，斑斑駁駁，覆蓋了歲月滄桑的痕跡。偶爾石灰粉會紛紛下落。上面保留著歷屆學生書寫的語句。依稀能辨認出幾句。比如，“周杰倫一點都不帥?！薄皬埜a真可愛?！薄澳阍趺慈绦膾佅挛??！敝惖脑捳Z。大致的瀏覽。各色的字跡。迥異的內容。以及一些蹩腳的告白。嘴角揚起略微不屑的笑容。

下課前五分鐘。張旭合上美術書。從抽屜里拿出攤放的競賽輔導書。鉛筆在草稿紙上書寫。驟然斷裂的筆芯，劃出斷然的曲線。嘆口氣，預備在背面繼續演算。腦海卻突然浮現少女驕傲而冷峻的容顏?；叵氩黄鹬暗乃悸?。不得不靜下心，重新審視密密麻麻的式子。

短促的下課鈴在躁動中響起。嘈雜的聲音中，辨別出年輕教師的叫聲，“張旭，你出來下?！备舯诘目战淌?。虛掩上門。與老師面對面坐著。她問他，“不喜歡美術么？”緩慢飄散的空氣，僵持地在狹小空間里流動。摻雜著打不破的沉默。少年輕微搖頭，不知如何開口。猶豫了會兒，喃喃地說，“我有時候分不清顏色?！睕]有下文的失敗談話。對方嘆了口氣，拍拍他的肩，“回教室吧?！睆埿裢崎_門，聽見她在背后說，“下次不要再在我課上做其他事情了?！眴我舴膽是逦貍魅肜蠋煹亩?。感受不出任何的情緒起伏。

回到座位，看見放在桌面上的語文單元測試卷。74分。折疊起來。掩蓋住紅色的分數。然后夾進語文書內，放進書包。前面的女生拿到試卷時，匆促地看了一眼，回過頭問張旭，“你這次考幾分？”張旭不予回答，自顧自地背誦古詩。女生沒趣地轉過身，和身旁的朋友抱怨，“我這次才89分。要被我爸爸罵了。不過聽說最低分也才74?！?/p>

心里某個地方被觸碰。有細密而無法說出口的小傷口。胸腔里沉淀著自己也說不出來的情緒。與血液一起，很激烈地在體內循環，有著如同幼時頭撞到桌角時的痛感?？墒巧袂槭菬o需假裝的平靜。

回想起前天下午的考試。教室里是無法消散的悶熱。不斷的沙沙寫字聲，以及平靜的呼吸聲，混雜在一起，沉淀在空氣之中。答題答到一半，眼睛不自覺地望向熟悉的背影。她似乎咬著筆桿，在冥思苦想。張旭微微笑。發了一會兒呆。隨后，繼續答題。只是一下子，被弄亂了思緒?？倳蛔匀坏鼗叵肫鹬暗膱鼍?。

打開杯蓋，反復記憶著“我寄愁心與明月”。喝水時，聽見喉結發出的咕咚聲。悲烈的色彩填充所有的音韻。最低分也才74。名字旁的鮮艷分數在腦海中唐突地浮現。自嘲地冷哼了下。一點也不擔心如何讓父母簽名。因為父親似乎無論分數高低，都是很平淡地接過試卷，簽下名字，沉默地出門。大不了在某個清晨，將網線偷偷地藏起來。卻總是會被找到。

提早收拾好了書包。任課的老師一宣布放學，張旭就單肩背上他的NIKE書包，雙手插著口袋，桀驁地走出了教室。

身后有整理書包的聲響以及輕微的議論聲，“張旭這次語文倒數第一啊?！薄安粫?。他很平靜啊。我以為他考很好呢。不過他理科那么好，分數可以拉回來的?！薄皶话嘀魅瘟R吧?！?/p>

這些話語，扎在心里。疼痛到麻木。想到小時候看過的童話故事。巫師為了一己之私，偷走了小男孩的聲音。而此刻，張旭如同那個男孩，找不到自己的聲線。張嘴就是蒼白的無語。

張旭。整個年級都知道的名字。所有的老師幾乎都喜歡這個男孩子。在某一個時間段，他的成績突飛猛進。躋身年級前五。只是語文成績有著很大的波動。

張旭的雙眼，有著星芒。清澈如水。仔細看，能感受到深邃的目光。他的睫毛長而密。笑容明媚。不同與其他男生的活力。如同冬日的太陽，因為不多見，而顯得珍貴和溫暖。大部分時間，張旭的臉上沒有任何的情緒起伏。好像艷陽下平靜的湖面。

半途收到電信公司發來的信息。帳戶余額不足十元。手指輕快地按動刪除鍵。抬起頭時，陽光射入眼睛，微微的刺疼感以及少許的恍惚。恰好路過充值店。推門而進。在一本寫滿密密麻麻數字的本子上，快速寫下十一個字符以及在充值數額那里填寫五十元。然后遞給坐在電腦前的中年婦女。她說，“交一元的充值費?！?/p>

張旭摸索著全身，卻找不出一個硬幣。準備換張數額的紙幣時，剛進來的少年則已遞過去一枚硬幣。女人沒有任何情感的聲音迂回，“請等一下?！睆埿癫缓靡馑嫉匦πΓ瑢ι砼缘乃f著謝謝。

棒球帽下面的笑臉突兀地在眼前放大。少年親昵地搭著張旭的肩，笑聲爽朗，如同大海，“嘿，張旭，你什么時候和我這么客氣了啊?！睆埿癫[起眼睛。笑得恬淡，叫著對方的名字，“文夕啊?！备呶南ψ隽藗€惡心的表情，“你叫得太肉麻。下次叫我時，記得帶上姓。文夕嘛，只有我們家佳藝可以叫的?！睆埿裢嫘λ频恼f，“算了吧。除非韓佳藝死了，不然她才不會這么叫你?！?/p>

似乎想起了什么，張旭問高文夕，“又來充話費？你前天不是才充的兩百么。”高文夕一邊寫著號碼一邊回答，“佳藝的手機停機了，我不希望聯系不到她?！睆埿褫p輕地哦了下。然后和高文夕一起走出充值店。

像是無意提起，“你就真的那么喜歡韓佳藝嗎？”高文夕摘下棒球棒，放在右手的食指上，轉動。沒有正面回答，只是像吃不到糖的小孩一般，聲音里充滿了委屈和無奈。對張旭抱怨，“怎么辦呢，她不喜歡我?！?/p>

晚飯后。張旭從書里抽出試卷。遞給看報紙的爸爸。轉身走進房間，鎖上門。依稀聽到門外媽媽的不滿，“張旭這次怎么考這么差啊。”爸爸渾厚的聲音，不知是在安慰誰，“你又不是不知道，張旭的語文成績不是特別突出。”可話語里，還是聽到了失望。