播種希望范文

導語：如何才能寫好一篇播種希望，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國，一個擁有幾千年光輝歷史的泱泱大國。中國，一個團結一致萬眾一心的力量之國。中國，同時還是一個頑強不屈，攻不破，打不敗的堅強之國。

記得，那時的日本，那樣一個小國家，就可以把我們中國這樣一個大國家欺負得民不聊生，死氣沉沉。，悲痛的歷史。當時的八國聯軍把我們中國的偉大的建筑，歷史的小博物館，人民的心血就這樣一把火燒得灰飛煙滅?？墒?，我們中國人繼承著龍的精神，我們堅貞不屈，我們永不放棄，在許多愛國人士的帶領下，我們的中國漸漸走入繁華，走向盛新。如今的中國強盛，以一敵百。

2008，一個值得中國人驕傲的時光。一個讓我們盼了許久的日子。當宣布2008年奧運會由我們中國舉辦時，全中國都沸騰起來。這代表著什么呢？我們中國幾十年的努力并沒有白費。以前那不堪回首的記憶早已被凍結。當我們舉辦奧運會的消息一傳出，我們中國人深感驕傲，我們的心自也不能平靜。我們的中國強盛了，我們踏上了國際的總步伐。我們的中國，等這一天，等了多久。我們日也盼，夜也盼，時時刻刻都在等這一天。我們在也不是被人稱做“東亞病夫”的中國懦夫了。自從我們擔負起舉辦奧運會的重任時，我們就開始認認真真的做準備。每省的省會都開始緊張籌辦起來。這不僅是一個奧運會，這也是我們中國向世界展現風采的一步。這一次，也是讓全世界對我們刮目相看的第一步。

在大家的期待中，奧運正慢慢的向我們走來。我們迎來了奧運會當中不可缺少的一部分——那就是傳遞奧運火炬。

可就在這神圣的火炬傳遞時，發生我們大家都不想看到的一件事。猖狂的“”份子跟隨圣火來到了法國，一場不堪入目的打斗被搬上了熒幕。在殘疾人金晶傳遞火炬時，“”份子向柔弱的她發起了攻擊?！啊狈葑禹樌南缌私鹁种械幕鹁?。他們本以為可以一帆風順的從金晶手里搶到火炬，可金晶的舉動讓他們萬萬沒有想到。金晶用自己的身體維護著火炬，用自己的生命捍衛我們中國人民的尊嚴。當我看到這一幕，又心痛，又憤怒。這一些可惡的“”份子怎么能做出這種遭人唾齒的事呢？火炬可是奧運的圣火呀，它象征的是神圣??！當他們看到金晶這一個柔弱少女時，怎么忍心下手呢？我心中的怒火難以平息?？晌铱吹浇鹁У乃魉鶠橛肿屛覠釡I盈眶。我們的中國，我們中國的龍精神就在她身上體現。這一見事，也給外國那些看不起中國的人一個重重的巴掌。

篇2

對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。師愛不同于母愛，是理智與心靈的交融。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著教師指出的方向邁進。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對教師產生依戀和仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應。

學生小昊長得乖巧可愛，可教師和家長都對他感覺到很頭疼。他上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，經常打擾周圍的同學，影響別人上課；上課時注意力不集中，東張西望；課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學；書寫很不認真，經常不完成課內外作業；在家任性、沖動，稍有不如意就大喊大叫。因為他是獨生子，又和姥姥、姥爺住在一起，過分的溺愛使他養成了極其不好的習慣。

作為班主任，我有責任對他進行教育。經過反復觀察與思索，我終于找到了一些辦法。首先就要對這樣的學生傾注愛心、關心和耐心，從培養其良好的行為習慣入手，多關心他的學習與生活，拉近其與教師的距離。另外，還要耐心糾正學生的不良行為，不能急于求成，要事事關心、時時指點，有進步就表揚和鼓勵。在課上，我只要發現他沒注意聽講，就會選擇一個簡單的問題讓他回答。當他答對的時候，我會用語言熱情地鼓勵他，如“你真棒”“你真了不起”“你真聰明”等。我發現，再頑皮的孩子都渴望成功。每當我表揚一次，他都會表現得非常好，并進入學習狀態。

除教師關心外，我也要讓周圍的同學關心、幫助他。當他有不良行為的時候提醒他，當他有難題的時候及時輔導他，使他真正體驗到融入集體的樂趣；當他能在一定時間內穩定注意力時，教師要及時肯定，并且循序漸進地對他提出更高的要求，及時鼓勵他的每一次良好表現，從而幫助他樹立自信心，讓他嘗到學習成功的甜頭。

另外，教師還要多與家長溝通。對于小昊來說，他的姥姥和姥爺對其影響非常大。我盡力讓他們認識到過分溺愛會影響孩子的成長。通過一個多學期的努力，工夫不負有心人，現在小昊像變了個人似的，上課再也不亂動了，也很少有精力不集中的現象，就連各輔科教師都感覺到他有了明顯的進步。同學們也都愿意和他交流合作了，他的學習成績也已達到了中上等水平，并且勞動也非常積極，在家也變成一個好孩子了。

假如每個教師都真正從骨子里去愛學生，把教師的角色扮演得平凡一點，讓學生的角色強大一些，那么，教師不僅會收獲教書育人的成功，也會促進社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰、敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信、不盲從，他們更不會迷信教師的權威。這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用全部愛心去感動他們。

篇3

此刻，我以一名作家的身份坐在這里談《英雄地》的誠信力量的書寫，應該說，我骨子里仍然脫離不了農民的固執與堅守，去努力完成一個作家的精神播種。

“英雄地”的內涵不在于英雄，也不在于地，而在于播種、生長、繁衍出誠信的力量。這是一個民族、一個國家要實現偉大的崛起和偉大的復興迫切需要的力量。

萌生寫《英雄地》的動因緣于一場關于電影票房的討論?！缎r代》“高富帥”和“白富美”的奢侈歡樂，打敗了馮小剛用戰爭、饑餓、死亡、信仰鴻篇巨制的民族苦難。拜金主義甚囂塵上，讓世界變成白日夢的天堂。仿佛一夜之間，我們這個民族已經不愿意回憶苦難和疼痛了，我們的文學表述和生長出堅硬的骨質的力量嚴重匱乏，所以，在價值觀淪陷得幾乎無法生出樂觀現實面前，固執的堅守和播種傳承是唯一能看到民族精神生長、蓬勃、繁榮希望的有效途徑。不得不承認，在民族精神的傳承上，我們這一代作家不算是合格的播種者?！?0后”作家成長在精神貧血的年代，我們風華正茂的年齡，卻身處大眾傳媒歌舞升平、浮世繁華的世俗。網絡熒屏忙于萬民選秀，世人醉心于表現世俗情懷和世俗欲望；渴望成名、渴望暴富、沉醉燈紅酒綠、喝彩聲色犬馬一度成為文藝展示的對象。英雄主義讓位，市井喧囂成為主場。私欲的無限膨脹，讓文學這塊土地風沙肆虐。所以，沒有人愿意從事看不到希望的播種，傳承由此開始斷裂。生長在這樣的斷裂帶里，“70后”作家的責任堅守和擔當書寫變得是那么的脆弱。然而此時，黨的十提出了偉大的中國夢，身處實現中華民族偉大復興的關鍵時期，面對即將到來的一個偉大時代，我決定從《英雄地》開始，去播種、傳承我們這個民族應該生長的力量。這是國家給予我們作家的一個時代機遇，我們不能愧對這個懷揣夢想、充滿希望的偉大時代。所以，我固執地堅信，有播種就會有收獲。

真、善、美是任何文學經典無法遠離的書寫范疇，這是人類生存在這個世界上最基礎的人性根基，任何事物都無法掩蓋其璀璨的光芒。這不是任何一個國家、任何一個民族、任何一個政黨所擁有的特質，我們應當摒棄主旋律作品無法成為文學經典的悖論。之所以無法成為經典，那是我們的敘事表達無法實現與時代、與讀者閱讀期望的精神對接。《英雄地》里，我試圖站在戰爭背影進行英雄主義書寫，呈現了一個關于戰爭承諾衍生出來的故事。我采用了尊重現實主義寫法的真實感，注重細節的合理與可靠性，著眼具體環境中人物性格的塑造，通過言行凸顯人物的性格和精神世界，直面現實與呼喚英雄力量的回歸。

《英雄地》里，我嘗試著用快節奏的故事發展，用人物跌宕起伏的命運和超越世俗的想象來實現責任精神層面的傳遞。這樣，我們就可以很快地穿越時空的長廊，進入那個硝煙彌漫、彈炮飛舞、血火交織的戰場，尋找到一群歃血為盟的鐵血硬漢。他們拖著戰爭的傷痕，血跡斑斑地一步步爬進人們的視野，由此也攀爬上了道德和責任的高地。接下來，迎接他們的不再是撲面而來的炮火，而是商品經濟大潮沖擊下對承諾的守望和人情救贖的情義拷問。這樣的設置，使得原本既定單純的踐諾普世主題變得可歌可泣，疼痛得令人窒息。用這樣的傳遞方式讓讀者不由自主地放棄了懷疑的抵抗，使得作品人性光芒逼得我們睜不開眼睛。由此，讀者也像我一樣固執地相信故事現實生活的存在，相反，這樣帶進式的精神傳達反而增加了文本自身的魅力，有效地拉近了虛構與現實的距離，激發了人們接近英雄的熱情。一位評論家這樣問我：“你將責任提到需要超越世俗的堅決態度，不是暗示，不是引導，甚至不是啟示和倡議，它更像一種強烈的壓力，迫使大家直接接受敘事的真實性，這到底是一種什么樣的力量？”我的回答是：人性使然。因為戈向東親眼目睹了林春風驚天動地的悲壯選擇，正是這種直接壓逼的堅決態度使得像戈向東這樣的人也徹底放棄了抵抗，毫不猶豫地擔負起了踐行諾言的使命，即便是他的一次次艱難抉擇，也是在用行動挑戰著世俗的目光，所以，他堂吉訶德式的孤軍奮戰讓讀者在責任淪陷的顛覆中產生了驚悚。那時，即使是我們認為他的舉止早已過時得近于迂腐，可是也幾乎理所當然地把它當作可貴精神。

《英雄地》里，我在龐雜的社會關系中，開啟了友情、愛情、親情、家庭和情義責任的血性表達，縮小了精神的直面書寫，放大了人物隱匿的疼痛。英雄和愛情歷來是文學作品青睞的主題。懷揣著對英雄崇拜的兩個女性毫不猶豫地愛上了身負重傷的英雄。梅雅瑩愛得平靜深沉，丁馥芬愛得火辣奔放。面對愛情的抉擇，主人公戈向東讓愛情服從了承諾。為了成全兄弟周海龍忍痛放棄了美貌如花的丁馥芬，為了能夠在踐諾道路上尋找一個志同道合者，他毅然選擇了相貌平平的醫生梅雅瑩。丁馥芬的性格決定了她不可能和戈向東并肩出現在艱難踐諾道路上，梅雅瑩接受了戈向東怪戾的生活，接受了烈士的遺孤，接受了丈夫情人的女兒，同時也接受了戈向東附加給她的沉重責任，可是卻仍然不得不為丈夫愛情的靈魂出竅而買單。兩個女人愛恨糾結的悲情命運不自覺地逐步向戈向東責任擔當的跑道上交會，人生變得傷痕累累。丁馥芬固執的堅守讓原本幸福的人生變得多變凄苦，迷茫中她對周海龍的苦苦追求產生了憎恨，她寧愿陪伴一個暮氣沉沉的老人也不愿意回到甘愿不求索取、苦苦等待愛她一生的周海龍。家庭關系的復雜性由此也帶來了后輩之間的情感糾葛，戈向東不得不為自己的抉擇吞食苦果。寧愿付出一切也要來滿足連長遺腹子的要求，讓林浩楠過上別人羨慕的生活。這是戈向東內心深處對老連長林春風愧疚的補償。可是這種絲毫不計代價的救贖，造成了林浩楠心安理得接受的錯覺。戈向東的過分溺愛造成林浩楠感恩情義的缺失和對踐諾的錯判。丁慧敏寄居在戈向東家里卻毫不知曉親生父親就在眼前，身世的迷離讓這個寄人籬下的女孩感受著戈向東養父關懷的同時也飽嘗血緣思念之苦。因為特殊原因，一度被忽視的戈睿從小就被強迫接受了 “不被重視”的殘酷現實等等。我選擇這種不斷錯位的疼痛表達充滿了躬身自省的心靈救贖，目的是讓主公戈向東深陷人性盲目救贖的泥沼，而他的盲目凸顯了他的執著和忘我。

篇4

在這些種子當中，一粒種子已經成熟了。它抬頭望著小平原，眼中滿是新奇。但這粒小種子一復一日地在這里，終于覺得生活平淡無味了。一天，它聽了風對外面世界的訴說，驚奇不已，自言自語地說：“看來我也該開始我的旅行了。”

于是它撐起了自己的小傘，跟隨風走上了旅途。

一路上這粒小種子見到了山丘、森林、江河，見到了浩瀚無垠的大海與綿延起伏不斷的高山。這一天，這粒小小的種子來到了沙漠。

“這是哪??？”小種子問風。它從沒有見過這樣黃的地方，也從未見過這樣無邊無際的沙丘。風流動著，卷起黃沙漫天飛揚。風停下時，這里便一片死寂，沒有一點生命的氣息，甚至連個螞蟻也不曾看見。風沉默了許久，終于回答：“這里是沙漠。”

“哦，怪不得有這么多的沙子，”小種子又問，“這些沙子是怎么形成的呢？”

“因為人們濫砍濫伐森林、樹木，過度飼養牛羊。”

“可是這樣的黃沙，植物是沒有辦法成活的呀！”小種子繼續刨根問底。

“……”風沉默了。又過了許久，風說：“正因為這樣，這里的沙漠在不斷的擴大呀。”

“哦，……”小種子聽了陷入沉思。突然，它一臉鄭重地說：“決定了，我要留下來！”風聽了，很驚訝地問：“為什么？這里沒有水，也沒有土壤，有的只是黃沙，無邊無際的黃沙呀1”可小種子已經決定了，它對風說：“謝謝你的好意，我已經決定了，我要留下來，把這里變成一片綠色！”

小種子告別了風，頑強地在這里扎根，長出了小芽。它遇到了風暴，遇到了黃沙的襲擊，它缺少水分，但依然活了下來。因為有一個念頭在支撐著它：“我要把這里變成一片綠色！”

終于，這里開出了一朵金黃的、燦爛的花，終于，花兒里長出了很多的小種子。小種子們又向四周飄去，在更遠的地方生根、發芽。

不知過了多長時間，這可蒲公英的孩子的孩子，還有無數的子子孫孫，已經占據了這片沙漠。春天里，無數金黃的小花在微笑，秋天里，無數種子撐起小傘，繼續播種著綠色的希望。

篇5

提起原來的五十六中學校舍，位于南嶺小街的那憧小舊樓還依稀留在人們的記憶里，破舊的校門和農舍一般的收發室使人很難想象這是一所城市里的中學。為此，孫玉華校長想改變辦學條件卻一籌未展，機會來了，它不是機會的機會。

城市改造修建亞泰大街和南湖大路割去原本不寬綽的操場2000多平方米，學校面積被攔腰割去一半還多，舊校舍想再生存下去已是不可能的了，一個大膽的設想進入孫校長的腦海里，何不趁此機會建個新校舍。

一、責任重于泰山，使命決定行動

孫校長擔任56中學校長是1999年初，受命于學校最困難的時期，舊教學樓建筑面積不足4000平方米。嚴重障礙辦學規模和效益。且多年不曾修茸，教學設備匱乏，以計算機為代表的現代化設備近乎空白，原來并不寬綽的操場因修建亞泰大街和南湖大路又割去2000多平方米，加之師資不足，經費拮據，各種壓力一股腦全落在孫校長的身上。怎么辦?面對困難的挑戰，孫校長想到黨培養自己一回，此時此刻，應挺身而出，不應有任何代價可講，更不能打退場鼓。孫校長說：“責任是一種動力，責任重于泰山，責任產生使命，使命決定行動?！睂O校長是這樣說的，也是這樣做的，為了蓋新校舍，孫校長多次往返相關部門，腿跑細了，嘴磨破了，累病了好幾回，歷時兩年，多方協調，克服了常人難以想象的困難，“精誠所至，金石為開?！彼男袆拥玫搅耸薪ㄎ?、市教育局、區委、區政府的大力支持，她的努力終于變成了現實。如今，一座14200平方米宏偉壯觀的教學樓矗立在伊通河畔。由辦公室、教學區、實驗區、體育館四部分組成。

新校區落成后，孫校長本該歇口氣，但她卻百尺竿頭，更進一步，抓緊教學設備建設。她認為“辦學條件”是一個動態過程，永無止境。為了滿足廣大家長和學生對優質教育的需求。她費盡心血，克服重重困難，籌措資金200多萬元，用于更新教學設備，進一步改善辦學條件。目前，全校已安裝了閉路電視和監控系統，新添置96臺品牌電腦，裝備標準化雙套理、化、生實驗室，有現代化語音室、微機室、多功能電教室，有藏書40000冊的圖書館和同時可供四個班學生閱讀的閱覽室，每個教學班配備了液晶投影儀和實物展臺，實現“四機一幕”?，F代化的教學設備為現代化教育提供了雄厚物質保障，促進了教師的專業發展，開闊了學生視野，提高了辦學效率。

宏偉壯觀的教學樓建起來了，現代化教學設施裝備起來了，孫校長卻累倒了，病倒了，大夫診斷為嚴重冠心病急性發作，須立即住院治療。在和病魔作斗爭時，孫校長憑借的是毅力，是責任，是一種辦教育本身所賦予的使命。

二、教師是學校發展的根本

“欲木之長者。必固其根本；欲流之遠者．必浚其源泉?！睂O校長深刻認識到教師就是辛勤固根耕耘者和執著浚源開拓者，她深知教師是學校發展的根本，名師需要名校塑造，名校需要名師支撐，她的核心工作是努力打造一支師德高尚業務精良的教師隊伍。她抓教師隊伍建設采取兩條腿走路，一是廣聚賢才，招聘教師；二是廣開渠道，校本培訓。并以校本培訓為主，堅持“認真遴選。悉心培養，嚴格考評，獎懲分明，發揮特長。鼓勵拔尖”的原則；采取“樹典型、引路子、壓擔子、結對子”的方式和積極開展“四課兩評”活動．強化教師培訓。目前一線任課高級教師占42％，一線教師35％，有省、市級優秀教師、模范教師15人，區優秀教師18人。一支數量充足、年齡、知識結構合理，德業雙馨的師資隊伍業已形成，敬業、愛生、善誘、創優的良好教風蔚然成風。

孫校長把科研名校作為治校方略之一。為適應素質教育需要，著重培養教師科研能力和提高應用信息技術水平。近三年，教師在國家、省、市交流或獲獎論文達350余篇。她本人更是身體力行搞好教科研工作。她撰寫的論文《學生創造意識和實踐能力的培養》一文被收集在《21世紀基礎教育改革國際研討會論文集》里；她負責的吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》的課題研究獲得優秀獎：她承擔省“十五”計劃教育科研課題《學生自主學習》和《信息技術與學科整合》項目，已取得階段性成果；她的論文《加強“三支隊伍”建設》被評為“2000年以來優秀教育科研成果”；她的《樹立創新理念，搞好學校管理》論文和她主編的《教藝摭談》論文集發表后，皆反響不凡，成為名符其實的科研型校長。由此學校也被評為“吉林省創新教育實驗?！薄ⅰ皷|北師大教育科學研究基地?！?。

三、倡導人性化的人文管理

多年來，孫校長堅持“以人為本。全面發展”的辦學宗旨。她積極倡導人性化的人文管理。努力使學校賦予文化品位，優化人際關系。凈化精神環境，美化物質環境；為教師創設寬松的工作環境，做過細思想工作，給予師生更多的關愛。

2001年，一個學生突然發生車禍，孫校長親自去醫院看望，了解家庭困難，她多次找到有關部門咨詢協調，使醫療保險費得以全部報銷。家長送一面錦旗表示感謝。錦旗上赫然寫道：“理想的學校，最負責任的校長”。

還有一個家住郊區的學生，父親殘疾，母親多病，學生無力繼續讀書，當背著書包哭著離開學校時，孫校長知道后，她立即攆到校外，使該生免于輟學。

一位四平師范畢業品學兼優的大學生，由于家境困難，找不到接收單位，孫校長得知此事后，立即將這位大學生請來學校，經考核毅然接收了這位大學生。當了解其母親有病無錢治療時，孫校長拿出自己的工資給她母親看病，在孫校長的帶動下，全校老師捐款3000多元，送到正在醫院治療的大學生母親手中。

篇6

    一、用心關愛著自己的學生

    作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,看看同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了,甚至是幫他們整整衣領的瑣事。這些看起來很平常,卻正是一個班主任愛學生的體現。

    二、做好學生的思想工作.

    我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每接一個新班,我都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅自己輕松,而且可以培養班干部的組織能力。就拿現在的班級來說,現在班里的各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就能順利的得到開展。

    三、做后進生的轉化工作

    在學生管理方面,我的工作大致分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我一般是先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我們班的胡明和樊嘉豪非常調皮,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經?！按蛐蟾妗?。無論課堂作業,還是課后作業馬虎應付,誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀律和制度處罰他們,而是找盡理由和他們接觸。設法找他們的閃光點,并創造機會讓他們表現自己。在潛移默化中他們發生了變化,漸漸地進步了,班風也隨之好了起來。

    四、努力做學生家長的朋友

篇7

那家的主人卻不以為然，他想：“死了就死了唄，大不了再買一條。”可我卻不這么認為，那可是一條生命啊，他也有父母，有家人。試想，要是你被人打得半死不活，你的父母肯定很傷心。雖然狗比不上我們人類，但他還是我們忠誠的朋友。

現在，人類缺少的就是人性的善良，我們要把那泯滅的善良給激活。把希望的種子播種在他們心里，在他們心里生根、發芽。

醒悟吧，只有善良才會讓世界變得更美好，只有善良才會讓世界變成充滿愛的人類花園，只有善良才會讓祖國的花朵綻放、讓生命之花延續。

篇8

關鍵詞：初中班主任：德育教育；學生

引言

初中班級德育工作是學校德育工作的一個系統工程，理論要求比較高，它關系到思想道德素質的問題?，F階段，班主任開展德育工作的方式方法仍然比較陳舊，仍然以批評教育為主，而忽視心里輔導，情感溝通，更忽視了讓學生在實踐中通過自己的德育實踐鍛煉自己的意志品質。初中時期是學生養成三觀的重要時期，德育工作又是培B學生良好三觀的基礎前提。班主任作為初中生每天接觸最多的直接教育者，對培養學生良好的德育思想發揮著義不容辭的職責。德育教育是素質教育工作的重點，而班主任在德育工作中發揮著的重要性不言而喻。為此，本文圍繞加強初中生的德育引導，結合學生自身發展現狀，合理調整德育目標，增加師生互動，實時了解學生德育學習動態，樹立先進的德育觀念四個方面加以分析，以期使班主任在德育工作中能更好地發揮其作用。

一、加強初中生的德育引導

班主任是初中班集體的領路人，對于整個的班級學習開展及事務安排都起著十分重要的作用。初中德育教育關乎學生價值觀的養成與未來的健康成長，長期以來的實際教學情況中一直作為班主任工作中的重點。德育的引導是開展德育工作的有效途徑之一，符合初中生的這一年齡階段的心理特點。實踐教學中，班主任可以設置不同的學習小組，讓學生之間能夠實現互相引導。團隊合作是一種十分有效的學習方式，特別是針對有團結協作能力培養需求的初中生們來說，這樣不但能夠有效的幫助學生們更好地培養團隊合作的能力，還能夠有效的幫助學生們活躍思維、培養學生們養成良好道德素質。教師在引導學生合作學習的時候要有一定程度上的監督，以便能夠確保學生在互相合作中有一個較好的學習效果。初中生們的性格與思維都十分的活潑，對新鮮事物也是十分的好奇，并且自身具有很強的接受能力，但同時因為自身年齡的限制，學生們缺乏一定的自控能力，在合作學習的過程中不能很好地控制與約束自己。

二、結合學生自身發展現狀，合理調整德育目標

初中階段的教育是一個承上啟下的階段，也是培養人才的重要階段。加強對學生的德育教育工作是班主任義不容辭的職責。德育的開展只有在目標正確的引導下，才能順利開展。所以班主任就要結合學生當下的發展現狀，合理有效的調整德育教育的目標。要想制定出的德育目標更加的合理，班主任首先就要做好以下幾個方面的工作：一是深入的了解學生自身的發展現狀，主要包括現階段缺失對學生哪方面的德育教育、學生對哪方面德育知識更感興趣以及學生當前主要表現出了哪些問題等，了解情況，更利于班主任為后期工作的順利進行打下基礎。其次，在充分了解學生發展狀況的基礎上，讓學生主動參與到德育目標調整的工作中來，使學生真正成為學習的主體，使德育目標更加適合他們的發展，保證班主任德育工作的開展都能在目標的指引下更有效且高效。

三、增加師生互動，實時了解學生德育學習動態

伴隨著時代的發展，我們國家現階段的教育對于學生德育的培養越來越重視。開展德育教育是班主任的重要任務之一。建立和諧的師生關系，加強師生互動是開展德育工作中最重要的一個環節，建立良好的師生互動能夠促使學生在德育教育開展的過程中緊跟班主任的思路，便于班主任掌握學生的德育學習動態。因此，重視師生溝通是基礎。比如，在課間時間內加強與學生的良好溝通，讓學生都能將班主任作為朋友，主動與班主任談心。在課間溝通過程中，班主任也要盡量避免探討學生學習方面的問題，可以從關心學生日常生活、特長、興趣等方面展開探討，這樣學生也更愿意和班主任進行交流，在建立良好的師生關系的基礎上，更利于班主任掌握學生德育學習動態，這樣也能及時彌補學生在學習過程中存在的不足。促進學生在知、情、意、行等同步發展，實現智育和德育雙重教育的目的，促使學生成為道德品格完善的新人，為提升學生的綜合素質發展打下堅實的基礎。

四、樹立先進的德育觀念

德育觀念是隨著社會的發展不斷進行創新與發展的。因此，在開展德育工作過程中，班主任一定要順應時代的發展，及時更新德育觀念。具體落實起來就是學校要加強對班主任的培訓工作，讓班主任都能在德育觀念的更新下，為學生提供更先進的教育理念?；诖耍嘀魅我欢ㄒ獓烙诼杉?，在日常的工作生活過程中要注重自己的行為規范，時刻注意自己的言行舉止，注重自身行為對學生產生的影響，為學生樹立好的榜樣，樹立先進的德育觀念，這也是班主任德育工作的重要實踐和探索環節。比如，班主任看見教室的地面上有垃圾，隨手撿起扔進垃圾桶里。班主任的這一小小動作被同學看見，大家也都開始檢查自己的周圍是否也有垃圾，還有一些學生在周記中寫道：“班主任都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應該愛護自己的班級?！敝?，班級的衛生也都明顯有了好轉。為人師者應該明白這樣一個道理：班主任的一言一行都會潛移默化地對學生產生影響。

綜上所述，初中階段是學生成長的關鍵階段，初中階段的德育教育問題又是基礎教育面臨的重要問題之一。班主任是學生學習、成長道路上的領路人與教育者，因此，也就不能只注重學生的學習成績而忽略了學生德育方面的教育。青少年是祖國未來發展的希望，是推動社會建設與經濟建設的原動力。班主任影響著學生的方方面面，因此，任何時候都不能忽略了對學生全方位的教育。班主任一定要與時俱進，精心策劃，不斷用生動、貼切的生活事例充實德育教育、完善德育教育，努力做好學生的德育教育工作，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。

參考文獻

[1]李光霞，動之以理，導之以法，淺談初中班主任德育工作的構建[J]高考2014.

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當我們回顧人生時，會有一個有趣的發現，人與人只有在孩子時代是相似的，高興了就笑，痛苦了就哭，這就使我們不禁思考為什么孩子會有相似的童年，卻有不同的人生？這是因為孩子的成長不僅是身體和智力發育完善的過程，更是心靈塑造的復雜過程！孩子心靈的主要塑造者就是父母和老師，正因為時時要把這個重擔在心里裝著，所以就要求我們在教育的過程中關注孩子們的心靈，幫他們播種下希望的種子，使他們能以這個種子為目標，直到長成參天大樹。

入學初期，為學生播種下傳統文化的種子，知禮明義，奠定良好的人生基礎。

眾所周知，在中西方文化高度相融的今天，很多學生表現出的一個突出特征就是追求人格獨立，向往個性自由，這是無可厚非的。因為我們必須承認西方兒童往往比我國兒童先學會獨立，脫離父母的庇護，知道爭取自，他們會根據自己的興趣愛好選擇自己的學習方向，并且很早地就能形成自我管理的習慣與能力。但我國孩子，尤其是獨生子女，從小生活在家長的呵護里，多數養成了被照顧被疼愛被安排的習慣。他們的追求人格獨立，向往個性自由常常被這種衣來伸手，飯來張口的習慣給演繹為“唯我獨尊”，追求人格的獨立變成了不體恤父母，不感恩老師教導，向往個性自由變成了自私自利，缺少對伙伴的關心愛護。針對這種現象，入學初期對學生進行傳統文化教育，讓學生懂得中國傳統文化中那些經由幾千年歷史積淀下來思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、文學藝術等諸多層面的內容是中華民族的歷史遺產在現實生活中的展現，不僅保留在經典著作中，更應該不論何時何地的制約、影響著一代又一代的中國人。

對于剛入校的六年級的學生，可誦讀《弟子規》《三字經》《道德經》《孝經》等經典，利用自習課讓孩子們大聲朗讀這些經典作品，在語文課上對經典作品中的內容進行賞析，這些經典中的每一句都可以拿來深入分析，就像春風化雨那樣來滋潤學生的心田。由老師賞析過渡到學生賞析，由簡單的賞析過渡到結合實際來反思，由結合實際的反思過渡到規范言行、引導思想上來。同時將經典作品與校規校紀結合到一起，讓學生們認識到，校規校紀其實就是經典中內容的現代版表達，做到了由心而生的美善觀念，那么校規校紀就不需時刻牢記而是自然而然做到的事了。孩子的心是幼小而純潔的，它如本無字書一樣，你為它書寫下什么，它就留下什么，只要老師在入學初期堅持不懈地指導學生去親近經典作品，去感悟經典作品中所教給人的真善美孝的道理，一步步，一天天，在朗朗的讀書聲中，在不斷的自我剖析中，一定能達到凈化心靈，端正思想，明確行為的目的，這必將為學生的健康成長奠定的良好的德性基礎。

青春期，在活動中為學生播種下友愛陽光的種子，走出最健康的青春路。

升入七年級，學生漸漸步入青春期。青春期是一個過渡時期青春期是個體由兒童向成年人過渡的時期。女孩與男孩都在身體上有明顯變化，以性成熟為核心的生理方面的發展，使少年具有了與兒童明顯不同的社會、心理特征。隨著年齡的增長、生活范圍和活動內容逐漸復雜化，他們逐漸有了一定的特定意向和責任感并自己決定某些活動如何進行。青春期也是一個變化時期。青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，孩子脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。當然，這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。青春期更是一個反抗時期。在很早以前，著名的德國兒童心理學家夏洛特·彪勒就曾把青春期稱之為“消極反抗期”。以后這一名稱一直被使用。由于身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規范的抗拒態度和行為，從而會引起一些不利于他們的心理衛生問題。針對以上種種青春期的特點，老師除需要關注學生的身心變化外，更要注重引導學生以一種健康陽光的心態來平穩渡過青春期。

有人說活動最能增加一個集體的凝聚力，也有人說活動最能體現班主任的智慧。這說明活動是班主任管理班級最有效的手段，也是班主任最好的助手。在學生青春期階段，有效利用活動來引導學生思想言行，調整對師長對社會對人生的消極態度，保持內心的陽光與健康，這階段可嘗試使用溫馨信箱來與學生進行情感溝通，讓老師成為學生最信任的傾訴對象。班主任最苦惱的是學生不信任自己，有事情不僅不告訴自己，有時甚至還會瞞著自己或是欺騙自己。這主要原因就是學生覺得自己與老師不是平等的地位，他們因為老師常擺出一幅教育、告知、制止的嘴臉，而覺得老師對自己的困擾不能夠給予理解，就選擇了其它的方式。如果老師在教育過程中關注到孩子們身心成長，并理解這一時期孩子發展的特點，那么就不會產生大家長式的批評與制止了。溫馨信箱就是一種很好的交流方式，它可以避免面對面交流時的尷尬，班主任在關注學生心理狀態時會更冷靜，同時也有更多的時間來思考對策，措辭也會更婉轉更具有親切感，容易被學生認可和接受。當學生覺得自己面對的問題還有老師理解他，并且愿意幫助他，不是對他橫加阻攔或是指責批判，那么青春期中的這些學生，自然而然地就會把老師當作可信任的人而聽其言回到正確的道路上來。

提升階段，為學生播下自信的種子，展現出最具個人魅力的風采。

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善良，是一種好的、舒適的情感，是對他人的善待，也是對自己的善待，是精神的成熟，也是心靈的豐盈，程婉雯小姐這樣認為，因此，在這些樸實的孩子們心中，她是最善良、最美麗的，因為她的善良里有深深的愛。善良的人做善事是因為心里的愛而不是為其它某種利益關系或者另有所圖，那只是一種非常自然的舉動。

心懷善念的女人有一種高尚的美，事業有成的女人有一種成熟的魅力，如果說善舉是程婉雯小姐生活中的一條線，那事業則是另外一條線，尤其是在這個男女平等的社會環境下，事業于她而言必不可少，年輕的她在這個大舞臺上展示著的是才能，演繹出來的是精彩。

事業，是女人成功的一個標志

程婉雯小姐的爺爺早年便來到了香港，她的父親在香港出生，她也在香港出生，她說：“在我的心中，香港就是我的家，我的故鄉?！币虼酥袑W畢業后前往英國留學的程婉雯小姐在四年學成之后又回到了香港，在香港攻讀法律專業，她的事業亦是在香港這片充滿生機、充滿活力的土地上生根發芽，枝繁葉茂的。

1989年，程婉雯小姐獲取了香港大學法律學士學位，幾年之后，她開始執業律師行業，主要負責處理一些企業融資、商業糾紛、商業及公司法等，至今已有十余年的經驗，為多家英國及香港上市公司及其附屬公司的法律顧問。她說：“法律法規每一年都會有一些更新?！币虼?，她告誡自己每一天她都要學習，考取一些專業資格，不斷地提升自己，與時俱進。

2010年，程婉雯小姐加入叁龍國際有限公司，成為其執行董事，事業邁向了一個新的高度?！叭垏H有限公司于2003年在香港聯合交易所有限公司主板上市。”程婉雯小姐介紹說。叁龍國際有限公司是一家以生產、銷售電子煙產品、保健產品、醫藥產品為主的公司。因為伴隨著經濟的發展，人們不斷地追求著高品質的生活，保健意識逐漸增加，溫飽型消費也逐漸向保健型消費過渡。程婉雯小姐說：“人們對健康的要求越來越高，由此衍生的健康產品定會有廣闊的市場?！?/p>

一說起健康，不得不提香煙，“吸煙有害健康”的字眼出現在每一包香煙上，“吸煙有害健康”的觀點深入每個人的人心，然而，香煙仍是當今世界各國銷路最廣的消費品之一?！耙恍┤讼虢?，但是戒不掉，還有很大一部分人不想戒，因為他們抽煙已經很多年，抽煙成為了一種習慣?！背掏聆┬〗阏f，“但是他們對健康也有要求，也想對自己有個交代，對家人也有個交代?！睆慕】党霭l，叁龍公司研發了霧化電子煙，產品系列為如煙；從健康出發，程婉雯小姐加入了推廣健康的行列。

“電子煙是一個很好的替代品?！背掏聆┬〗憬榻B說，“外形與普通香煙一樣，但是不需要點燃，而是以電池運作，使用者吸入時，濾嘴內的物質會被霧化，其感覺、味道均與普通香煙一樣，不同之處是電子煙對人的身體無害，不留下殘余物質及二手煙。這個產品被很多女性看重，被她們買來送給她們的親朋好友?！?/p>

現時，霧化電子煙產品已經成功地通過了美國專利及商標局（USPTO）批準，獲得了專利申請，是目前全中國唯一實現健康吸煙的高科技產品，銷往中國、美國等地。程婉雯小姐希望在不久的將來，能更加全面地將電子煙作為香煙的替代品，使人們在享受電子煙之余可以減低吸食傳統煙時對健康及環境的負面影響，成為優質生活的一大產品。這是她的美好愿望，也是她為之努力的目標。

善良的本身就是愛

愛可以傳遞，愛是一種延續。在程婉雯小姐心中一直這樣想。幾年前，她加入了中國星火基金會――一個將捐款百分之百用于扶貧助學的非牟利慈善機構。程婉雯小姐坦言：“加入中國星火基金會之初，只是抱著嘗試的態度，當我走進內地山區，看到山區里貧窮的孩子們的時候，我猛然間覺得扶貧助學原來這么有意義，這么重要?！本褪悄菢右淮斡H身的體會，讓她下定了決心要全情地投入其中。

在之后的日子里，孩子們單純而充滿渴望的眼神一直在她的腦海里出現，在出錢出力參與捐建一些學校之后，程婉雯小姐作出了一個決定――幫助一些孩子，資助他們上學，為祖國出一份力。

到如今，程婉雯小姐資助了三十個孩子，負責他們全年大學或大專學員直到畢業為止，她的付出和關愛得到了回應，在某年的冬至日，一個曾經接受過程婉雯小姐幫助的孩子寫來了一封信，信上說：“我是你上次在從化資助的那批大學生中的朱映環，現就讀于廣州中醫藥大學的中醫臨床專業，很感謝你對我們的慷慨解囊，讓我們感受到希望的陽光，也讓我們感受到世界的溫暖，還讓我們感受到莫大的鼓舞！……我也聽說香港那邊的生活節奏很快，那你在那里工作辛苦嗎？你會經常熬夜熬到很晚嗎？就中醫的角度而言，每個人都不應該熬夜的，這樣很傷身體內的陽氣，尤其是女性，超過晚上12點才睡還對皮膚有超大的傷害，所以你不要工作得太晚咯！要注意保重自己身體??！……”洋洋灑灑幾百字，字字透露著她對程婉雯小姐的感激之情。

“孩子們對幫助充滿了感激，這些幫助激起了他們奮發向上的動力，他們會想到一個素未謀面的人給了他們幫助，等他們有能力了，會去幫助需要幫助的人，就如一句話說的一樣，‘星星之火，可以燎原’?！背掏聆┬〗阏f。她這樣做，是為了將善良植根在孩子們的心中，并經常細心澆灌，讓其茁壯成長，直至長成參天大樹，讓更多的人受惠。

帶著一種享受的態度去做義務

事業正蒸蒸日上的程婉雯小姐仍身兼諸多公職，2009年4月19日，程婉雯小姐應中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室之邀請，與一群香港旅游界及金融界精英參加了國家行政學院在北京舉辦的香港高級工商專業人士第二屆國情研習班，隨后，她出任中國國情研習班理事，她說：“有了這個頭銜，就一定要做好，從青少年入手，提升他們對祖國的認識?！?/p>

2009年，程婉雯小姐被中國人民廣東省從化市委員會任命為第八屆委員會特約委員，她最關注的是從化市的旅游，她說：“從化的風景很美，有世界排名第二的溫泉，但是卻鮮為人知，我希望能加強宣傳力度，將其推廣出去，讓更多的人認識、了解，發展從化旅游?！痹谄湮?，謀其政，肩負著發展從化的使命，為把從化推向經濟發展城市出謀劃策，她不遺余力。同時，她還是香港話劇團理事，她工作的目標就是將這個社團變得更加有規模，有知名度。

忙碌的社會服務占據了程婉雯小姐許多時間，然而做義務工作于她而言是個人的愛好，她是帶著一種享受的態度在做，因此一點都不覺得累，“只要愿意，就一定能抽出時間去做些有意義的工作，每個人都可以?！彼f，“我幫助別人，其實對自己也是一種幫助，很多時候我都在想，其實并不是我在幫助別人，而是他人在幫助我?！边@是她的心態，也是她在服務路上的信念，帶著這份信念，程婉雯小姐將在服務的道路上越走越遠。