小升初作文范文

導語：如何才能寫好一篇小升初作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小升初英語作文寫作范文【一】

My English Study

English is always my favorite subject and I am good at English. I would like to share 4 good studying habits with you.

First, remember 20 new words, and never give up. Second, go over grammar points I have learnt in English class regularly. Third, read an English article in China Daily every day. Fourth, write an English composition every week and ask teacher to revise that for me to improve the writing level.

If you do things above, I am sure your English will also be improved.

小升初英語作文寫作范文【二】

My Dream

I have a dream from the first time I sit in a car——I want to drive. Driving is the most meaningful way to meet human being’s desire of “faster”. What’s more, driving a car can take me to any place I want whether it rains, snows, blows or not. A smooth ride in a good car is enjoyable. With rows of trees moving backward rapidly, music played, breeze blowing, my soul flies in the air. I love this feeling very much

小升初英語作文寫作范文【三】

篇2

Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle school's key class! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!

譯文：

大家好，我的名字叫何璇，我的英文名字叫Angle。大家知道嗎，Angle是天使的意思，我希望我永遠都會像天使一樣開開心心，快快樂樂，整天無憂無慮的!我現在上六年級了，面臨升中學了，爸爸媽媽，爺爺奶奶，老師同學都給我寄予很大的期望。我一定不會辜負他們的期望，努力學習，考上初中的重點班!將來成為社會的棟梁之才，為祖國做出貢獻!

范文二：小升初自我介紹英語作文

Hello everyone. My name is Betty. I’m a happy girl. I’m thirteen years old. I have two big eyes and my hair is long. I study at Dongzhou Middle School. My school is very big and beautiful.

I have some hobbies. I like listening to music, surfing the Internet reading books and watching TV. I like English and maths. They’re interesting.

I have a happy family. My father is a driver and my mother is an office worker. They love me very much. I like them too.

I have two new friends. They’re Yu Jinwen and Shen Lin. They’re girls. They’re beautiful.

This is me. Do you want to be my friend?

譯文：

你好每一個人。我的名字叫貝蒂。我是一個快樂的女孩。我十三歲。我有兩個大眼睛,我的頭發很長。我在東洲中學學習。我的學校是非常大的和美麗的。

我有一些愛好。我喜歡聽音樂,上網看書和看電視。我喜歡英語和數學。他們是有趣的。

我有一個幸福的家庭。我父親是一個司機,我媽媽是一個辦公室職員。他們非常愛我。我也喜歡他們。

篇3

關鍵詞：小升初；作文；指導；有效策略

對于小學和初中的作文銜接的教學過程而言，教師選取合適的教學方法和教學模式非常重要。小學階段和初中階段作文訓練的要求差異是比較明顯的，學生的語言能力以及表達能力上的差異也很突出。如何能夠引導學生適應這種轉變，讓學生慢慢能夠融入到初中作文的寫作教學中，教師要具備耐心，并且在教學方法與策略上要得到。只有讓教學過程循序漸進的展開，幫助學生做好語言積累，學生才會更迅速的融入到初中階段的作文教學中。

1、做好作文教學的有效銜接

首先，教師需要有效的進行兩個階段作文教學的銜接，要清楚的了解學生的學情，了解學生的基本語言能力，并且引導學生慢慢適應初中階段寫作教學的要求。小學語文教學進入中高年級后才會展開對于學生的作文訓練，作文教學的目標也比較簡單，作文教學的核心往往是培養學生基本的語言表達與應用能力。進入初中階段后，作文教學的內容和方向都在發生變化，作文訓練的要求也更高。初中作文教學中不僅要讓學生具備基本的語言應用能力，也需要學生在自己的文章中表達一定的想法與見解，并且要能夠在文章中有情感的流露。兩個時期作文訓練的要求有著非常明顯的轉變，作文教學的側重點也不一樣。教師首先要讓剛剛進入初中的學生明確作文訓練的這些核心目標，讓學生在認識上非常清楚。這樣學生才能夠一點點適應這些變化，并且慢慢隨著教師的教學節奏有效的進行寫作訓練。

小學時期的作文訓練要求比較簡單，重點往往是讓學生能夠寫出通順流暢的句子，并且能夠簡單的描述相應的人物或者事件。在這樣的目標的引導下，作文訓練的難度不會太大。初中階段作文訓練的要求在一點點提升，初中的要求可以概括為“表達自己的感受和思考，表達力求有創意。寫記敘、說明、議論與應用文。注重‘搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工’等環節?！笨梢钥闯龀踔须A段的寫作要求更注重文體訓練和結構要求，鼓勵學生更自由、個性、創意的去表達。所以初中老師在習作指導上，要讓學生針對內容、情感、文體、立意等層面，要更系統和詳細地講授寫作知識和技巧。教師首先要讓學生意識到作文寫作要求上的這些轉變，讓學生明確初中階段寫作過程的整體目標。這樣，學生對于寫作中應當把握的方向會更加清晰，學生的寫作過程也會更有針對性的展開。

2、了解學情，循序漸進的進行教學指導

在進行小學和初中的作文教學銜接時，非常重要的一點在于教師要清楚的了解學生的學情，教學銜接時要具備耐心，要給予學生循序漸進的教學指導。教師可以首先了解學生的寫作能力和水平?？梢栽趯W生剛進入初中后透過學生寫作任務的完成情況來了解學生的習作能力。這會讓教師非常直觀的認識到學生的語言能力和寫作基礎，也會給教師指明后續教學應當有的方向。教師可以結合學生的一些優勢以及弱勢制定更有針對性的教學策略，尤其是對于學生有待加強的方面要制定教學方案加以完善。這樣，才能夠讓學生更快的適應初中作文教學的寫作要求，才能夠讓學生更迅速的融入到初中階段的寫作過程中。

為了讓學生更好的適應初中寫作訓練，教師可以采取一些更靈活的教學策略。比如，對一些小學階段寫過的話題教師可以讓學生繼續寫，但是，寫作要求要有所轉變，也可以鼓勵學生寫作中有進一步創新。比如寫秋季，小學生可以寫，初中生也可以寫，只是初中生的觀察角度可以更多，文章可以寫得更深，運用的修辭手法和詞語都應當更多更豐富。在習作訓練中，可以要求學生先模仿，后批判，再創新，這會讓學生的寫作技能一點點實現積累，文字表達能力也會越來越嫻熟。在作文評講中，教師要充分抓住反饋和修改的機會，給學生做出示范性修改指導，幫助他們在修改過程中了解更多的寫作方法。只有讓寫作教學循序漸進的展開，學生才能慢慢適應新的寫作要求，自身的寫作能力也會一點點得到進步。

3、標準化作文評價

在作文教學的銜接中，教師有效的給予學生作文教學的評價，這也是實際教學非常重要的一個組成。教師要抓住評價的過程給予學生有針對性的指導，讓學生進一步明確初中階段寫作的一些具體要求，并且有針對性的指出學生的一些問題，讓學生慢慢進行完善。標準化作文教學評價也是對于學生的一些有效引導，教師可以清晰的將寫作的一些具體要求體現在評價內容中，讓學生找到寫作過程應當有的方向。此外，教師的評價策略中也應當有更多鼓勵與認可的成分，要讓學生對寫作過程懷有更多的熱情。這樣，學生才會更樂于進行積極鉆研，自身的寫作技能也能夠一點點得到積累與提升。

作文能力不是一下子就能培養起來的，我們必須把小學至高中的作文教學作為一個整體，一切指向最終的教學目標。從小學到高中，循序漸進、逐步提升，使學生的作文能力在一個系統的作文教學中，逐步的發展成長起來。所以在小升初的銜接過程中，我們更要關注學生對于初中寫作要求的適應，并且要對于銜接過程傾注更多教學熱情，針對問題采取相應的措施，保證學生的作文能力順利的過渡和發展。教師還要充分發揮作文評改過程的教學指導效用，要用標準化的評改過程讓學生明確寫作方向，并且要多給予學生鼓勵與認可，幫助學生積累寫作熱情，這些都會為小升初作文教學的有效展開提供很多實際幫助。

參考文獻

[1]沈穎.談小學高年級作文教學的趣味引導[J].語文天地（理論綜合），2013（10）.

[2]楊鋒.初一作文教學不可“急行軍”[J].現代語文（教學研究版），2013（10）.

[3]孟巖.初一新生作文教學的思考與探索[J].散文百家（新語文活頁），2013（06）.

[4]張玉宏.做好初小作文銜接，提高教學質量[J].新作文（小學作文創新教學），2013（04）.

篇4

六年級上學期時，緊張的氣氛就開始彌漫了，老師的電話塊打爆了。學習越來越緊張，整天除了寫卷子還是寫卷子。有些學生照玩不誤，于是“主角不急，配角急。”的現象到處都是。“快過來，做卷子！學習不好還貪玩，小心你的屁股……”這樣的喊聲此起彼伏，我不由得揉了揉耳朵。繼續做媽媽買的5套卷子。

家庭作業越來越多，卷子總也寫不完，大山似得作業壓得我們喘不過氣來，剛寫完這個，那個又迎面而來，我的陣腳慢慢穩不住了，只好投降。接下來的日子更苦，不是算數就是英語；不是閱讀就是作文。每天都要熬夜，老師布置的作業完成了，還有家長布置的作業，我不由得唱：“命苦??！”可是也沒辦法。

一天我終于忍不住了，開始抱怨：“媽，我能不能放松一會，這樣學我腦子都供氧不足了。”誰知媽媽“河東獅吼嘮叨功”開始發功了：“你現在不學你干嘛，去玩嗎？你知不知道你玩一會兒，人家比你多學幾道題？一年之計在于春，一日之計在于晨，時間不多了你比別人多一分就差好幾十名……”我沒轍了乖乖的回屋里學習去了。

考試就差20幾天了，畢業考試也迎面而來，同學們都是競爭對手，不像原來那么要好了，沒有硝煙的戰爭在班級里彌漫，個個都是死對頭。這種氣氛我受不了，可也沒辦法。

畢業考試結束了，我松了一口氣。早在清明節，我就以189分優異的成績考上了省重點——附中。接下來就是那最關鍵的，決定命運的考試——分班考試。我的心都在學習上，對分班考試挑起了戰爭，全力以赴的拼命學習。為爸媽爭一口氣。

分班考試來臨了，早上，我吃了一頓豐盛的早餐，邁著沉重的步伐向考場走去。十分緊張，當腳踏進考場時，我感到整個地球都在搖晃，這是決定我命運的分班考試，我一定要拼盡全力。卷子發下來了，我先掃一下大概內容，還好，對我來說不算太難，有把握。我很快做起了卷子，寫完后檢查了一遍又一遍，生怕丟了一分，往后差好幾十名。終于考試結束了，我終于松了一口氣。

成績公布出來了，我又一次懷著忐忑不安的心情走進了校園去尋查分數。當辦公室的老師開始念分的那一剎那，我的心提到了嗓子眼兒，心像兔子一樣亂蹦亂跳。到他說：“張馨戈是吧。”我小聲地：“嗯。”了一聲，他說：“考得不錯啊，進前一百二十名了，你拿著發票去會計師退款吧。”我十分高興，問了一句：“那我是第幾名？”他笑著說；“第75名。”我差點高興地暈了過去，隨后給媽媽打電話：“媽，我考得很好，你拿著發票來退錢吧。別忘了你的承諾。”不一會，媽媽就來了，我們高興的回家了，當然我得到了去旅游的機會，別提多開心了。

篇5

小升初考試前的那段日子，麥芽糖含在嘴里都是苦的。常州這個小城市，好的初中學校只有3所，其他的不是一般化就是差勁。全常州市的學生都往里面擠，但是，怎么擠得下呢？想進好學校怎么辦？老師說憑成績！怎樣才能有個好成績呢？老師說復習，復習，再復習。

那段日子，課文是默不完的，考卷是做不完的。就在那時，我把考試恨到了骨子里。至今還記得考試前的某一天是這樣度過的：數學課，老師把要復習的內容壓縮到半節課，后半節課就讓我們做作業，但中午還要布置很多的課作；語文課，語文老師讓我們默寫A課文，B課文中午默寫；英語課，英語老師讓同學拿出卷1，勾幾題練一練，又清了清嗓子說這些題都挺好的，都做了吧。然后所有副科老師突然都變得很忙，不能來給我們上課，語文老師駕到，繼續默寫C、D課文。當我們終于把所有課文默完時，老師又讓我們把A課文再默一遍。當我們表露出抗議的神情時，老師就說“這篇課文是非常重要的，考試肯定會考的！”同學們也只能嘆口氣。那看似永遠都完成不了的作業和練習帶走了我的笑容，我的心里怎么能沒有恨呢？

小升初考試前的那段日子，天天啃巧克力都不快樂。想到即將離開小學，離開同學和摯友，我的心里更是其恨綿綿無絕期。

曾經的同學，從互不搭話到親密無間，六年中，我們共同思索難題，我們共同克服困難，我們一起收獲喜悅，也一起品嘗了失敗的滋味……

就在兩個月前的體育節上，我們班在拔河比賽中一路高奏凱歌，用汗水鋪出了一條通往勝利的路，終于到達決賽。這次的對手是1班。1班是六年級著名的“胖子班”，所以拔河他們自然非常在行。而我們還沉浸在前面幾場勝利的喜悅中，面對1班的陣勢一點不為所動。但不知道為什么，當裁判的哨子一吹響，我們五十二個同學卻好像泄了氣似的，一會兒工夫就被拉過了河。曾經信心滿滿的我們輸了。五十二個同學的哭泣和淚水讓我至今記憶猶新。我恨那場最后的比賽，它讓我們最后一次的集體榮譽感有了永遠無法彌補的缺憾。

拔河比賽結束后，我們重又投入到單調重復的學習中。那個時候，我對站在講臺上，一遍遍教導著我們的班主任張老師也有了莫名的恨。六年來，我從沒有像那段時間那樣恨她。在我眼里，她不再像之前那樣和藹可親，她突然變得特別嚴格，特別不近人情。不知道是天氣太熱的緣故，還是考前氣氛緊張的緣故，張老師特別容易生氣，常常對同學們發脾氣。即使是對我這個一直以來很聽話很乖的好學生，她也沒有一絲的客氣。哪怕是犯了一點點小錯也會被她批得狗血噴頭。

考試快要開始的時候，有一天我又被張老師批評了，那天下午，我把自己反鎖在房間里，抄老師罰的課文。突然電話響了。我拿起電話一聽，是張老師：“星星，對不起。老師上午的態度不好，更不該罰你抄課文。你別生老師的氣好嗎？”看著已經抄了兩頁的課文，我一時哽咽，不知道該說什么，眼里卻已經泛起淚花。

終于又熬了一個月，小升初考試結束了。踏出小學大門的那一天，我的心里還憤憤于過去的種種恨事。然而，當爸爸媽媽讓我一個人來到北京鍛煉的時候，我才發現，我自認為很大的常州，在中國地圖上只不過是個小黑點。我之前所痛恨的小升初，帶給我的并不是壓力和折磨，卻是對我個人品質和意志的培養和錘煉。

篇6

報名的人很多，就意味著讀重點班的風險很大，在小學，我的成績不算好，所以，壓力又增加了1倍。

第2天分班考試，我考試的教室很漂亮，這就是重點班的教室么？我心里想著，更加想讀重點班了，于是，我動起了手中的筆……

31日在學?？闯煽?，是把成績貼在墻上的，聽一些同學說，7班以上就是重點班，一共12個班，當我看見我的名字被寫在（11）班的紙上，我很高興，因為，這總算給了我復習的日子里一個滿意的回報；和我一班的有我小學的一些同學和家長同學的孩子，那樣并不是有伴了，是意味著我的壓力又來了——成績必須超過他們，這是家長說的，雖說這樣，但是全部超過的可能性是很小，因為所有的人都是優秀的學生，以前在小學就成績優異了，能超過他們除非他們的成績自己退步，我很失望，不過，努力就行了，這是我唯一能做的。

帶著失望的心情，我回到了家?！俺踔泻托W學的不一樣，所以大家都在同一個起跑線上，所以你還是可以超過他們的！”媽媽說著，這話給我加了自信，但是，我還是比較重視“初中和小學學的不一樣”這句話，因為，它不僅給了我自信，還給我了提示。

9月1日，是開學的日子，我認識了許多同學和老師，然后，我們開始一起努力，一起努力學習，準備3年后的第2目標。

篇7

在這次考試的卷面上，作文15分，要求三百字左右。占總分值的十分之三。

前段時間微博上曾有個出版過幾本小說的青年作家，吐槽他已出版過十本書、發表過近千萬字文學作品，高考語文卻沒有及格，作文僅得29分！網友的話十分中肯：作家和考試不是一個路子，作家寫東西，自己選題，憑借的是愛好，有的是時間，可以反復研磨、推敲，最終確定怎么寫。而高考是在一個命題作文，有著時間限制。就是莫言大叔去寫，未必就能得滿分。

考場作文有其特殊的學習方法，不同于寫作，甚至和學生平時在學校的作文也有差異。高考作文800字左右，真的到了閱卷老師那里，能有一分鐘的時間去欣賞考生懸梁刺股十二年的心血就不錯了。大多數看看卷面篇幅，開頭中間結尾，就可以打分了。且越是大地方型考試，閱卷老師評分越謹慎，過高過低都不敢給，要求復核怎么辦？耽誤時間，完不成閱卷任務呢？

以此類推，小升初語文無法事后查卷，成千上萬份試卷得在規定時間內改出來，老師們怎么改呢，會比高考嚴謹嗎？答案不言自明。

在我剛做小升初輔導不久，有次某公辦學?？荚?，有兩個學生作文都被扣一分。這樣的成績在當時已經算不錯了。但是，我對其中一個班干部一對一輔導了近一年，另一個大大咧咧的小姑娘僅跟著我的小班學習了不到三個月！原因在于：掌握了考場作文的一些應試方法，稍加訓練，只要中等偏上的孩子，正常發揮的話，在作文得分上是難分仲伯的。

篇8

英語作文1：My Pet

I have a lovely pet. It's a small cat. It's name is Candy, because it looks like a candy. It has white and black colors. It's smaller than general cats. When I first saw it in the market, I liked it. Therefore, I begged my mother bought it to me and I succeeded. It has come to my home for three months. It is attracted. Everyone come to my home likes to play with it. It hides under the sofa or bed often. When I call it, it would react to me. Sometimes, it would walk to me quietly. I like my cat very much.

我有一只可愛的寵物，是一只小貓咪。它的名字叫Candy，因為它長得像糖果。它比普通的貓要小，毛色是黑白的。當我在集市上看到它時，就喜歡上它了，所以央求媽媽給我買下，我成功了。它來我家三個月了，它很受歡迎，每個人都喜歡來我家跟它玩。它經常躲在沙發底和床底下，當我叫它時，它就出來回應我，它走起路來有時很輕盈。我好喜歡我的小貓。

英語作文2：My Pet

I have got two baby cats. They are very beautiful. One is yellow. The other is white. They are very lovely. The yellow cat is very naughty. He likes to play with people. He often runs here and there. His favourite game is playing with balls, ropes and stones. But the white cat is very gentle. She likes to wash her face. And she doesn′t like to play with people. She often jumps onto my knees. I like to give her a bath.

Oh, my baby cats bring me much happiness. We are very good friends. I love them.

篇9

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。 中國夢，我的夢！

張海迪姐姐她熱愛生命，熱愛生活。她是中國第一位殘疾人首會代表。她是個雙腳殘廢的人。但她沒有被殘疾所*，而是更堅強的去創造自己的生命價值。她之前有想過輕生，但她還是取消了這個信念。因為她相信，上天給予的生命是寶貴的。她也有一個夢想，就是好好寫作，靠寫作為生。她小時候就酷愛寫作。在醫院里她也常?？磿?，寫字。因為她想只有這樣，才不會浪費生命。由于她善待生命，尊重生命，珍愛生命，最終她實現了自己的夢想。 就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起！

船，因為有舵而遠渡重洋；鷹，因為有翅膀而在藍天自由翱翔；人，因為有夢想，而鑄就生命的輝煌。

篇10

我在想：當時的考試試題也難不到我，為什么呢?最后我想了又想總結了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢?數學數字潦草?”這些也是平時父母常常批評我的。會不會因為這些原因——導致老師根本沒有改我的試卷呢?因為小升初有800多人考，只錄取10%，學位有限。我一直在想……

在此之前我總是認為自己的成績很好，字體也不算差，所以在我參加考試時，按照我平常水平寫出了自以為“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機會，為此我十分地后悔，經過這次的失敗，我默默回想著父母平時對我的批評與教導，“班里有40多個學生，老師不可能一個個地糾正，要靠自己的自覺?！蔽易屑毜叵胂脒€是很有道理的，我很后悔沒有把字體書寫端正。但是我并沒有徹底地沮喪，而是吸收教訓利用這個暑假的時間把字體寫端正，練出一手好字來。我刻苦地練習寫字，正所謂“功夫不負有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進步，也得到了父母的贊揚，但是我并不會驕傲、滿足。我要堅持下去!父母現在正在幫我找中學學位，不管父母幫我找到那所學校，我都會認真、好好地讀下去，不會再讓父母、老師和我自己失望了!

雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾;游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。我們又何嘗不是呢?而小學生的我們只有為初中要走的路打下基礎，才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩，為自己的學校爭光!在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去，在以后的路程中會更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們人生中的一個轉折點;是我們通向大學殿堂的一扇小門;是我們通向成功之路的一個階梯;也是我們通向夢想的道路。我們一定要把握機會走向成功!