楚人學舟范文

導語：如何才能寫好一篇楚人學舟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. 下列事件中是不確定事件的是（ ）.

A. 一枚硬幣拋向空中，落地時標有面值的一面朝上

B. 一只普通的杯子從20層樓上扔下，落到水泥地上會碎

C. 小強任意買了一張電影票，座位號既不是奇數，也不是偶數

D. 南京夏天的平均氣溫比冬天低

2. 氣象臺預報“本市明天降水概率是80%”. 對此信息，下列說法正確的是（ ）.

A. 本市明天將有80%的地區降水 B. 本市明天將有80%的時間降水

C. 本市明天肯定下雨 D. 本市明天降水的可能性比較大

3. 轉動下列各轉盤，指針指向紅色區域的概率最大的是 （ ）.

4. 下列事件為確定事件的有 （ ）.

①在標準大氣壓下，20℃的純水結冰；②在百分制考試中，小白的考試成績為105分；③拋一枚硬幣，落下后正面朝上；④邊長為a、b的長方形的面積為ab.

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

5. 下列說法正確的是 （ ）.

A. 可能性很小的事情也有可能發生

B. 可能性很大的事情必然發生

C. 如果一件事情不是必然發生，那它就不可能發生

D. 如果一件事情不可能發生，那它發生的機會是百分之一

6. 一個袋中裝有4個紅球、5個白球、9個藍球，每個球除顏色外都相同，任意摸出一個球，最可能摸到的球是（ ）.

A. 紅球 B. 白球

C. 藍球 D. 以上答案都不對

7. 下列成語或俗語：①水中撈月；②守株待兔；③一步登天；④天有不測風云；⑤種瓜得瓜，種豆得豆；⑥東邊日出西邊雨. 其中反映不可能事件的有（ ）.

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ⑤⑥

8. 下列事件中，屬于必然事件的是（ ）.

A. 兩個有理數的和大于其中任意一個有理數

B. 互為相反數的兩個有理數的積小于0

C. 分數的分子、分母同乘一個整數，分數值不變

D. 兩個奇數的和是偶數

二、 填空題（每題3分，共24分）

9. 事件分為__________和__________. 確定事件包括__________和__________.

10. 甲的命中率為75%，乙的命中率為80%，那么在一次射擊中，兩人各射一發，__________命中的可能性更大.

11. 下列事件：①明天是晴天；②小明的弟弟比他小；③巴西隊與土耳其隊進行足球比賽，巴西隊贏；④太陽繞著地球轉. 屬于不確定事件的有：___________.

12. 籃球投籃時正好命中，這是__________事件. 在正常情況下，水由低處自然流向高處，這是__________事件.

13. 必然事件的概率為______，不可能事件的概率為______，不確定事件的概率在______到______之間.

14. 現有兩個普通的正方體骰子，拋擲這兩個骰子. 請你寫出：

（1） 一個確定事件：___________________；

（2） 一個不確定事件：_________________.

15. 一不透明的袋內裝有紅球4個和黑球若干個，每次從袋內摸出一球，記錄下顏色并放回袋內攪勻，小強試驗了200次，黑球出現了120次. 請你估計一下袋內黑球有______個.

16. 一個口袋里放有大小完全相同的2個紅球、3個白球和5個黑球，至少摸______個球，才能使摸出的球各種顏色的都有.

三、 解答題（共44分）

17. （6分）下列事件中，哪些是隨機事件？哪些是不可能事件？哪些是必然事件？

（1） 13個人中有2人出生在相同月份；

（2） 隨意買一張彩票能獲獎；

（3） 任意從撲克牌中抽出一張是大王.

篇2

鳳陽縣陽光國際學校是鳳陽縣人民政府招商引智項目，由江蘇省陽光教育集團投資建立的一所民辦(公助)全日寄宿制學校。校址位于原鳳陽縣職業教育中心，項目總占地面積168畝，計劃總建筑面積77533㎡，辦學規模為十五年一貫制，從幼兒園到高中教育，以6軌90班設計，可以容納學生4000人。學校整體布局嚴謹有序，外形曲線優美流暢，綠化覆蓋率達40%，校舍建筑標準高，教學樓、行政辦公樓、實驗樓、食堂、宿舍、塑膠田徑場、籃球場、排球場等一應俱全，并按照省示范學校的標準配備內部設施設備。高中教育采用國際化辦學模式，拓廣人才培養渠道，走中西融合的多元化育人道路。學校計劃2018年9月1日正式開學。

江蘇省陽光教育集團始終堅持“根植本土，學貫中西”，以 “四化一最”(即現代化，特色化，精品化，國際化，區域綜合競爭力學校)為辦學目標;以培養具有民族情懷，國際視野，德、智、體、美全面發展的社會主義建設人才為育人目標;以陽光·生態·成長為辦學理念。堅持 “集團投資，專家治校，連鎖經營，規范辦學”的辦學模式，以服務地方經濟建設，適應現代社會發展，滿足人民群眾對優質多元化教育的需求為導向，以振興教育，服務社會為己任。

根據學校發展需要，經鳳陽縣教體局同意，2018年面向社會公開招聘學校管理人員若干名和78名中小學及幼兒園教師，現將有關事項公告如下：

一、組織領導

本次招聘工作由鳳陽縣陽光國際學校組織實施，縣教體局實施監督。

二、招聘原則

招聘堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，按照德才兼備的標準，采取考試、考察相結合的方法進行。

三、招聘崗位

(一)學校管理人員(若干名)

1、招聘職位：中、小學副校長、教導主任、德育主任、總務主任等。

2、要求：有三年以上相應崗位管理經驗。

(二)招聘中小學教師計劃(78名)(附件)

四、招聘對象和條件

1、具有中華人民共和國國籍;

2、遵守憲法和法律，具有良好的品行;

3、具有國家承認的且符合招聘崗位要求的學歷學位條件，中學教師為普通高校本科及以上學歷，小學、幼兒園教師為普通高校?？萍耙陨蠈W歷，有三年以上教學經驗者優先錄用。

4、崗位所需的專業或技能條件;

5、適應崗位要求的身體條件;

有下列情形之一的人員，不得報考：

1、不符合招聘崗位條件要求的人員;

2、在讀的全日制普通高校非應屆畢業生;

3、現役軍人;

4、經政府人力資源社會保障部門認定具有考試違紀行為且在?？计趦鹊娜藛T;

5、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員。

五、招聘程序和方法

公開招聘工作按照以下步驟組織實施。

(一)信息

招聘公告和招聘計劃等信息于2018年1月12日前在鳳陽政府網、鳳陽先鋒網等網站上統一。

(二)報名及資格審查

1、報名時間：2018年1月15日-4月13日

上午8：30—11：30;下午2：30—5：30(雙休日正常上班)

2、報名地點：鳳陽縣陽光國際學校。

咨詢電話：0550-6652777。

3、報名要求：

(1)報名時應聘人員需提供有效居民身份證和與所報崗位資格條件要求一致的學歷、學位、資格證等證書的原件及復印件，近期小二寸半身同底免冠照片2張。其中：2018年全日制應屆畢業生畢業證等材料尚未取得的，須提供學生證原件、畢業生就業推薦表。

(2)應聘人員按招聘崗位進行報名，每位應聘人員限報一個崗位。

(3)報考人員填寫的信息必須與本人實際情況、報考條件和所報考的崗位要求相一致。凡弄虛作假或雖通過資格審查但實際情況與報考條件規定不符的，一經查實，即取消考試、聘用等資格。

(4)參加報考的應聘人員務必于2018年4月13日前到鳳陽縣陽光國際學校領取《準考證》。逾期不領者，視為自動放棄。

(三)考試

(1)學校管理人員考試形式：采取面試的形式。

(2)中小學幼兒園教師考試形式：筆試和面試相結合的形式。

筆試：(1)筆試科目和內容。應聘人員所報學科的專業知識。

(2)筆試時間和地點。

考試時間：2018年4月14日

下午：2∶00-4∶30

考試地點：鳳陽縣陽光國際學校。

(3)筆試成績公布。筆試成績于筆試結束后10個工作日內在鳳陽論壇和學校網站公布。

面試：(1)面試工作組織。面試工作由鳳陽縣陽光國際學校負責組織實施，嚴格按照《安徽省人事考試考務工作規則》的保密和紀律要求組織實施。

(2)面試人員的范圍。面試人員的范圍根據招聘計劃數依筆試成績從高分到低分順序按3：1比例確定，不足規定比例的按實際人數確定。最后一名如有多名考生筆試成績相同的，一并確定為面試人選。

(3)面試的形式和程序。無生上課、專家評議。

(4)面試時間及信息查詢。面試實施方案及相關信息在鳳陽論壇、鳳陽縣陽光國際學校網站公布。內容包括：參加面試人員名單、面試程序與規則、面試內容、方式和時間、地點以及聯系人、聯系電話、監督電話等事項。

3、考試總成績計算

學校管理人員的面試成績即為考試總成績;需筆試和面試的中小學幼兒園人員考試總成績為筆試成績(占60%)與面試成績(占40%)的合成成績;應聘人員考試總成績在面試結束后10個工作日內公布。

(四)體檢和考察

按照應聘人員的考試總成績由高分到低分順序與崗位招聘數1：1的比例確定參加體檢和考察人員。如出現考試總成績相同情況，以筆試成績高低排序;如筆試成績也相同，采取加試方式決定錄用。

體檢工作由鳳陽縣陽光國際學校組織。

考察由鳳陽縣陽光國際學校組織，由兩名及以上人員組成考察組?？疾靸热莅◤秃藨刚邎竺Y格條件，考察其思想政治表現、道德品質、業務能力、工作實績(學業成績)。

(五)公示和聘用

鳳陽縣陽光國際學校從考試、體檢、考察等均合格的人員中，確定擬聘用人員名單，在鳳陽論壇、鳳陽縣陽光國際學校網站公示7個工作日，同時公布監督舉報電話。對經公示無異議或者反映問題不影響聘用的，按有關規定，由鳳陽縣陽光國際學校錄用并報教體局備案。

六、工資待遇及福利

1、學校免費提供食宿。

2、工資待遇：基本工資+考核獎金+評先評優獎金+競賽獎金+教齡獎金+績效獎金，按勞分配、多勞多得、優績優獎原則，工作第一年年薪幼兒園：3.5-5萬，小學部：4.5-6萬，初中部：5-7萬，以后逐年增加，寒暑假享受假期工資。

3、縣級以上“教壇新星”“學科帶頭人”“優秀班主任”年薪10-12萬。

4、試用期一個月期滿，經董事會考核確認，正式聘用期開始，學校為教師辦理養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險及住房公積金。

七、聯系方式：

地址：鳳陽縣陽光國際學校(鳳陽縣府城鎮安東橋路北側原鳳陽縣職業教育中心)乘1路公交車可到達(職教中心站)

聯系人：吳老師：18110791966

唐老師：13955028079

E--mail：[email protected]

點擊下載>>>

2018年鳳陽陽光國際學校公開招聘中小學教師計劃表.doc

篇3

第一步：快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細分析標題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試里考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了?？傊?，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。

第三步：結合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，教師要提醒學生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“對癥下藥”解答問題

課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：

(1)詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

(2)句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷(年號)四年春，滕子京(人名)謫守巴陵郡(地名)”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：“甚矣，汝之不惠(主謂倒裝)！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’(省略主語)。”可把這個句子譯為：他們(主語)就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。

(3)內容理解題。解決這種類型的題目有3種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。3種方法，采用第一、二種方法回答的準確率比較高。

(4)鑒賞分析題。解決這類習題，要在深入了解文本核心內容和思想之后，進一步見上文本的寫作手法、修辭手法、語言風格，基本上和現代文課外閱讀是一樣的。

項籍

項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也項氏世世為楚將封于項故姓項氏。

項籍少時學書，不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學。

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

1.用/給下面文字加劃分節奏停頓。

梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也項氏世世為楚將封于項故姓項氏

2.解釋加點詞語。

略知其意： 梁以此奇籍：

3.翻譯句子。

毋妄言，族矣。

4.選文表現了項羽怎樣的性格特點？

5.項羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句或寫出與之有關的一個成語。

-參考答案-

1.梁父即楚將項燕/為秦將王翦所戮者也/項氏世世為楚將/封于項/故姓項氏

2.其：代項梁所教的兵法。奇：以……為奇

3. 不要胡言亂語，(否則)要被滅族了！

4. 輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。

5. 名句：“至今思項羽，不肯過江東”；成語：“破釜沉舟”等等。

晏子諫殺燭鄒

景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶抵埃唬骸盃T鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！睌禒T鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。

⒈解釋加點字。

①景公好弋 ②詔吏殺之

③使燭鄒主鳥 ④寡人聞命矣

⒉為加點字選擇正確的義項。

①使燭鄒主鳥（ ）。

A 掌管　B主持　C主要的

②而亡之（ ）。

A 同“無”，沒有　B丟失，逃掉　 C滅亡

③請數之以其罪而殺之（ ）。

A查點　B計算　C 列舉

⒊翻譯下列句子。

公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！?/p>

⒋本文的題目是“ 晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。那么，請你說說，文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？

-參考答案-

1.射鳥。命令。讓。接受教導。

2.ABC

3.景公說：“不要殺他，我聽從你的指教了。”

4.晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的三條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。

魯人身善織屨

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）

注釋：①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

1．解釋句中加點字的含義。

①或謂之曰：?、谝宰又L：

2．翻譯下列句子。

屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發。

3．這篇短文告訴我們一個什么道理？

-參考答案-

1．①有人 ②憑

2．你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是披散頭發不戴帽子的。

3．要根據需要來確定行動，否則只能碰釘子。

今者臣來

今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？” 曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚啵　痹唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱疲　贝藬嫡哂?，而離楚愈遠耳。

注釋：①大行：遠行。 ②方：正。

1．翻譯文中“君之楚，將奚為北面？”這個句子。

2．“此數者愈善”句中“此數者”指的是什么？上文的大意可用一個成語來概括，這個成語是什么？

3．上面短文說明了怎樣的道理？

-參考答案-

1．您到楚國去，為什么向北面行走呢？

2．馬良、用多、御者善。成語：南轅北轍

3．行動和目的相反。

齊宣王使人吹竽

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。

1.解釋加點的詞：

①處士請為王吹竽：

②宣王說之：

2.譯下邊句子

①齊宣王使人吹竽，必三百人。

②湣王立，好一一聽之。

3.請你用一個成語來概括這個故事。

-參考答案-

1.①給。 ② 通“悅”，喜歡。

2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個一個地聽藝人吹竽。

3.成語：濫竽充數。

鄒孟軻母（節選）

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人①炫賣②之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設俎豆③，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化④。

注釋：①賈人，商人。②炫賣，叫賣。③俎豆，古代祭祀用的禮器。④漸化，逐漸濡染。

1. 解釋下列句中加點詞的意思：

①乃去，舍市傍： ②及孟子長

2. 用現代漢語翻譯句子：

復徙舍學宮之旁。

3. 請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內容，然后談談這個故事給你的啟示。

內容：

啟示：

-參考答案-

1.①離開 。②等到，至。

2.再一次把家遷到一所學堂旁邊。

3. 主要內容：敘述了孟母三遷的故事。啟示：環境對一個人的成長至關重要。

鄭人逃暑

鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。

注釋：①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(rěn)： 臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。

1.用現代漢語解釋文中加點的詞語。

①徙衽以從陰：

②其陰逾去：

2.用現代漢語解釋文中畫線的句子。

是巧于用晝而拙于用夕矣。

3.請用自己的話說說鄭人的“拙”具體表現在什么地方。

4.這則寓言告訴人們的道理是什么？

-參考答案-

1.①移動；②離開。

2.這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。