美麗彩虹范文

導語：如何才能寫好一篇美麗彩虹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

-----女孩說的話

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入迷地聽朋友談論彩虹......

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說：“爸爸媽媽，聽說當雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說：想看彩虹嗎？爸爸弄個給你?！薄皠e逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說?！熬褪蔷褪牵乙刺焐系牟屎?！”女孩蹦跳著說，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會出現？那我一定要看?！卑职謰寢屨Z重心長地說：“孩子，彩虹不是那么容易看見的，有時候雨停了，也未必會出現彩虹的。要看情況了?！迸⒌男θ輿]有停留，自信地說：“恩，我等??！相信，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ耍⒌膬刃膶Σ屎绯錆M了無限憧憬與喜愛.....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來臨了，那將預示著彩虹將要出現了。女孩在雨中快樂地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺在雨中散步這般富有詩意。雨細細地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔??！女孩感覺全身受到了清洗，神經得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風大作，雷電交加，像千軍萬馬將要奔赴戰場。聽著這震天動地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點傾盆而下，這速度真是快啊！剛剛還是小點小點的雨，現在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒來得及反映過來，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進了屋里，剛才詩意般的心情頓然消失，迎接的是對雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬分，雨來得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來是媽媽，提著的心總算放了下來 ，立即向媽媽說那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽.... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開窗簾，看著天空，耀眼的關閃在女孩眼前--是太陽。連忙拉住媽媽的手焦急地問：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個傻瓜，彩虹早就沒了。剛剛媽媽還看見了呢。誰叫你自己那么害怕呢，躲進了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了?！薄鞍?，我錯過好機會了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來那樣下得小小的，我就不會躲起來了，我就能看到彩虹了。”媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會有彩虹出現。雨下得越大，彩虹出現的幾率就越高?！迸⒙犃怂贫嵌臉幼?。媽媽接著說：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風雨，不管風雨多么恐怖。你都不應該害怕它！只有經歷過風雨險阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說白了，就是不要畏懼風雨?！甭牶?，女孩點點頭：“我明白了，下次下雨的時候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現。”“對！孩子，要認真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長蛇。頓時，天空破了個大口子。雨傾斜而下。女孩打開窗戶，迎面吹來冷風，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個夢---看到彩虹。她不怕了！因為那個信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認真地觀看著....雷聲越來越大，好像一頭發怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰惹了它，忍著的心實在忍無可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點呆不下去了。猛然，女孩看到了風雨中的花.草.樹，它們都很頑強地挺立著，在風雨中它們并沒有低頭，并沒有畏懼，它們的表情顯得更倔強了，更堅強了。好像在朝天吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長.....看著它們，仿佛一股不可戰勝的力量在女孩的心里生根.發芽......雨更無情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們在叫苦，看不出它們有想屈服的意愿。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹了，毫無畏懼地與風雨戰斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺不到絲毫的疼痛，她沒有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空。“啊，好美麗啊！”女孩尖叫起來了，就跟它夢境中一樣美，不，更美！那是經歷了風雨打擊后出現的美麗彩虹，那是經受了磨難，錘煉出來的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹，女孩看見了，看見它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭。“它們一定在看美麗的彩虹，它們一定在看它們努力的成功。它們在困難面前沒有低頭，它們一定很開心，它們戰勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對自己說。女孩一起蹲著，和它們一起看風雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠映在女孩的腦海里.......

篇2

-----女孩說的話

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入迷地聽朋友談論彩虹......

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說：“爸爸媽媽，聽說當雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說：想看彩虹嗎？爸爸弄個給你?！薄皠e逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說?！熬褪蔷褪牵乙刺焐系牟屎?！”女孩蹦跳著說，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會出現？那我一定要看?！卑职謰寢屨Z重心長地說：“孩子，彩虹不是那么容易看見的，有時候雨停了，也未必會出現彩虹的。要看情況了?！迸⒌男θ輿]有停留，自信地說：“恩，我等啊！相信，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ?，女孩的內心對彩虹充滿了無限憧憬與喜愛.....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來臨了，那將預示著彩虹將要出現了。女孩在雨中快樂地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺在雨中散步這般富有詩意。雨細細地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔??！女孩感覺全身受到了清洗，神經得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風大作，雷電交加，像千軍萬馬將要奔赴戰場。聽著這震天動地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點傾盆而下，這速度真是快?。倓傔€是小點小點的雨，現在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒來得及反映過來，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進了屋里，剛才詩意般的心情頓然消失，迎接的是對雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬分，雨來得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來是媽媽，提著的心總算放了下來 ，立即向媽媽說那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽.... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開窗簾，看著天空，耀眼的關閃在女孩眼前--是太陽。連忙拉住媽媽的手焦急地問：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個傻瓜，彩虹早就沒了。剛剛媽媽還看見了呢。誰叫你自己那么害怕呢，躲進了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了。”“啊，我錯過好機會了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來那樣下得小小的，我就不會躲起來了，我就能看到彩虹了?！眿寢屄犃耍Z重心長地說：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會有彩虹出現。雨下得越大，彩虹出現的幾率就越高。”女孩聽了似懂非懂的樣子。媽媽接著說：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風雨，不管風雨多么恐怖。你都不應該害怕它！只有經歷過風雨險阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說白了，就是不要畏懼風雨?！甭牶?，女孩點點頭：“我明白了，下次下雨的時候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現。”“對！孩子，要認真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長蛇。頓時，天空破了個大口子。雨傾斜而下。女孩打開窗戶，迎面吹來冷風，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個夢---看到彩虹。她不怕了！因為那個信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認真地觀看著....雷聲越來越大，好像一頭發怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰惹了它，忍著的心實在忍無可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點呆不下去了。猛然，女孩看到了風雨中的花.草.樹，它們都很頑強地挺立著，在風雨中它們并沒有低頭，并沒有畏懼，它們的表情顯得更倔強了，更堅強了。好像在朝天吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長.....看著它們，仿佛一股不可戰勝的力量在女孩的心里生根.發芽......雨更無情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們在叫苦，看不出它們有想屈服的意愿。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹了，毫無畏懼地與風雨戰斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺不到絲毫的疼痛，她沒有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空。“啊，好美麗?。　迸⒓饨衅饋砹?，就跟它夢境中一樣美，不，更美！那是經歷了風雨打擊后出現的美麗彩虹，那是經受了磨難，錘煉出來的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹，女孩看見了，看見它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭?！八鼈円欢ㄔ诳疵利惖牟屎?，它們一定在看它們努力的成功。它們在困難面前沒有低頭，它們一定很開心，它們戰勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對自己說。女孩一起蹲著，和它們一起看風雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠映在女孩的腦海里.......

篇3

河北省吳橋縣新華小學五（3）班

陳 曉 蕾

在一片美麗的大草原上，生活著小銀狐一家三口。銀狐爸爸和銀狐媽媽都非常疼愛他們的孩子——小銀狐。小銀狐從小就很機靈、乖巧，也很懂事。銀狐爸爸每天都出去準備一天的食物，很辛苦；銀狐媽媽則負責照料小銀狐。就這樣，他們一家三口幸福的生活了一段日子。

可是，災難終究還是發生了。一天早上，銀狐爸爸出去準備找食物卻再沒有回來，而銀狐媽媽和小銀狐卻在中午才發覺這件事。銀狐媽媽說爸爸出事了，便帶著小銀狐四處尋找銀狐爸爸。終于，在一座山旁的小溪邊上找到了爸爸的尸體。母子倆大吃一驚，不僅僅是因為銀狐爸爸遇害，而是他的傷口和電視上報道的惡龍殺人事件的傷口是那么的相似。傳聞，惡龍是所有鬼怪之首。難道銀狐爸爸真的是被惡龍殺的嗎？

小銀狐從此立下志向，要為爸爸報仇！

小銀狐走進一片森林，感覺陰森可怕。突然，一個人出現在他的面前，那人自稱是惡龍的手下。他說：“龍大王讓我來警告你，不要有奇怪的想法！”他說完便走了。小銀狐才不管這些呢！他立下志向，一定要殺了惡龍！

小銀狐繼續向前走，到了森林邊緣又遇到了一個人。此人正是精靈老者——一個可以預言未來世界的偉人。精靈老者問清了小銀狐的來意后，決心要助小銀狐一臂之力。他給小銀狐講了許多關于惡龍的事情，并告訴小銀狐惡龍在什么地方以及消滅惡龍的辦法。其實，惡龍就住在這片森林的中心處，至于戰勝惡龍的辦法是：找齊七色彩石。把它們用火燒成水那樣清后涂在你的劍上就行了?！坝涀?，七色彩石在有彩虹的地方力量最大！”精靈老者說。

小銀狐聽了立即出發去尋找七色彩石。他在山旁的小溪里發現了綠石；又在一座要噴火的山里找到了紅石……

“只剩下最后一顆橙色石頭了！它會在哪里呢？”小銀狐心里想。他只剩下最后一顆石頭了。“別想了，最后一顆石頭就在你的心中。想取出來很簡單，它是你的東西，你應該知道怎么把它取出來！”不只什么時候，精靈老者出現在了小銀狐的面前?！拔颐靼琢耍　闭f完，他就雙手緊合，嘴里念叨著什么。說完奇跡就出現了，自小銀狐心中出來一塊橙色石頭。

“好了，七色彩石集齊了。剩下的事情你該知道怎么去做！”說完他就不見了。

小銀狐又把七色彩石燒成液體狀態涂在了他的佩劍上。他又找到精靈老者預言一下什么時候會出彩虹。精靈老者低頭沉思了一會兒，說：“明天就會有彩虹，你快去做準備吧！”“太好了！”小銀狐說完便向惡龍的住處走去。他剛到了門口就被門外的鬼怪欄住了。小銀狐叫他去通報一聲：明天小銀狐和他決斗！

惡龍爽快的答應了，因為到現在還沒有人打敗過他。

第二天一早便下起了蒙蒙細雨。決斗開始了，小銀狐沉著的作戰，每次都死里逃生。這可把惡龍給氣壞了，他使出了自己的絕招：變成噴火飛龍！小銀狐仍然冷靜迎戰。突然，天晴了。彩虹出來了！小銀狐的劍也變得更耀眼，更亮了！除了小銀狐沒有一個人能看清楚飛龍。小銀狐一劍正中惡龍心臟，惡龍死了，世界又恢復了寧靜。

小銀狐回家看望媽媽，她已經顯得有些蒼老了。小銀狐告訴媽媽他已經給爸爸報了仇。小銀狐奔上了高高的懸崖，高喊一聲：“彩虹，我來了！”說完他縱身跳了下去，變成一只蒼鷹，永遠消失在那美麗的彩虹邊際……

評語：

1、場面描寫層次清楚，對話充滿生活氣息，感染力強；

2、想象力豐富，人物和對話描寫生動；

篇4

有一天，天空下起了大雨。雨過后，太陽高高的升了起來。

突然，天空出現了彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種顏色，它的形狀是半圓的，像一座彩虹橋，真漂亮呀！

我一直沒看過真的彩虹。我想：彩虹的盡頭肯定是一個神奇的世界。

中山市小欖鎮升平小學

篇5

赤色就是紅色它代表著我們可愛的語文老師。為什么是紅色呢？因為在他的課堂上我們每次都會笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風趣的課堂，把我們的語文成績像初升的太陽一樣帶到了頂端！

橙色就是代表著我那既嚴厲又溫柔的英語老師。因為我們的基礎參差不齊的原因，老師就一直的嚴厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點像我們的死對頭，海量的作業像橙色一樣的雙面性這就是她的特點！

黃色就仿佛太陽發散的光線一樣可以伸向萬里，這點就非常像歷史老師那淵博的學識。老師淵博的學識讓我們整個班里的同學都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問他什么問題他都知道。像太陽光一樣無限的發散。

綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經常說她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。

青色就是政治老師，為什么是青色呢？因為在他的課堂上我們干什么他都一清二楚只是有時不說罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

藍色像天空一樣孩子氣的物理老師，長得老壯但卻很孩子氣經常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！

紫色是生物老師，端莊的她在上課的時候很優雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。

最后統領使“彩虹”都出現的老班，雨的角色非他不可。因為只有老班的出現才能帶領我們找到這七種不同性格但又非?？蓯郏睦锷l出對我們愛的老師。

篇6

麗麗是我們學校美術課外活動小組的學生。她今年9歲了，皮膚白嫩，大大的眼睛總是閃著一絲我讀不懂的東西，她平時性格內向不太愛說話，但畫起畫來卻很有天賦，無論什么題材的創作畫都難不倒她。她的繪畫作品內容流暢渾然天成、色彩絢麗豐富、構圖巧妙獨特耐人尋味……每次課外活動結束時都是媽媽來接她。后來我了解到麗麗的爸爸也是一名美術老師。我心想怪不得這孩子畫得這么好！但是為什么麗麗不和爸爸學畫畫呢？

六一兒童節馬上就要到了，黑龍江省美術館舉辦了全省少兒美術大獎賽，麗麗是我的全部希望，也是我這次比賽想要放飛的第一顆“小衛星”。我要把她送到少兒美術大獎賽的領獎臺上！

賽前的工作緊張而忙亂，我抓緊一切時間引領孩子們欣賞大量的國際少兒美術獲獎作品，并分析創作思路，提煉精華。從而提高孩子的眼界，為進一步創作打下基礎。除此之外我還為參賽的學生準備了當下最新穎的美術用具和材料，爭取開發孩子們的發散性思維，利用新、奇、特的少兒美術作品來征服評委！參賽的30名學生都竭盡全力地創作……一周以后，孩子們終于拿出了自己的參賽作品初稿，我一幅一幅地過目。當我看到麗麗的作品時，我很失望，她的畫毫無創新，一改平時的繪畫風格變得老實拘謹，畫面的構圖是很低的地平線，一個小女孩正沐浴在晨光中做早操，雖然是人物畫卻突出天空中紅彤彤的太陽。仔細一看，畫面當中還有一個致命的錯誤，就是她把早晨初升的太陽畫到了西邊。我毫不留情地指出她的缺點，語重心長地勸她盡快改正，最好是重新選擇繪畫題材。麗麗什么也沒說，只是低著頭捧著畫轉身離開了。幾天后當我再次看到麗麗的參賽作品時，我發現她竟然僅僅是加重了顏色，其他的內容都沒有改動，包括畫反了方向的太陽。我徹底崩潰了！絕望了！明天就是交作品的最后期限，看來這顆“小衛星”我是放不起來了。為什么這個平時乖巧、聽話、懂事的小女孩會突然間變得這般固執？為什么關鍵時刻我卻無法控制她？我無力地拿出參賽表格任由她自己添寫個人資料、作品名稱，我卻再也沒有心情關注她……

六一兒童節當天，我帶領30名美術特長生來到省美術館參加現場頒獎儀式，當儀式進行到最受矚目的金獎頒發時，全場鴉雀無聲?！矮@得本次大賽金獎的同學是哈爾濱市江沿小學麗麗同學，她的作品名稱是《太陽從西邊升起》！”大廳里傳來了雷鳴般的掌聲。“下面我們請麗麗同學上臺領獎并介紹一下自己的作品?！庇忠魂嚐崃业恼坡曧懫?。音箱里卻傳來了麗麗的哽咽聲，在場的人都愣住了，過了很久她終于出聲了“我的爸爸和媽媽離婚了……爸爸臨走的時候說：“‘想讓我回來，除非太陽從西邊升起！’我想爸爸，我希望爸爸回家……”

篇7

金恩圣的父親是一個音樂人，不幸的是在金恩圣三歲的時候父親就去世了。母親為了獨自撫養大孩子，做各種兼職，保姆、鐘點工……金恩圣說，其實自己可以進別的學校出來以后趕快掙錢養家，但是母親希望他可以繼承父親的遺愿，在音樂上作出點成績。所以雖然家庭艱苦，但從小母親就送他去學鋼琴、學聲樂。高中畢業，替他選擇了韓國很好的音樂院校主修音樂專業?！拔乙恢睕]有放棄音樂夢想堅持到現在的一個原因，就是為了世界上最愛我的媽媽和姐姐，還有在天堂卻始終是我心靈上最堅強后盾的父親（主人公介紹）

“啊!生了,是個兒子。”產房傳出來的聲音。這個孩子降生在了這個普通的韓國小家庭里。門外焦急的父親捏了一把汗；母親蒼白的臉上露出了一絲微笑；他的姐姐高興的跳起來“我終于有弟弟了?！比欢?，他們去不知這個孩子的一生就像丑小鴨一樣。

“你說我們的孩子叫什么呢？”母親問“不如就叫金恩圣吧！”就這樣這一家就快樂的生活著。

小五（金恩圣）2歲，他姐姐5歲。那天，小五的媽媽帶他和他姐姐出去玩，他們坐的士上，可是沒想到，那個的士司機竟遭人暗算，在司機座位下放置了炸藥。煞那間，炸藥爆炸了，小五媽媽緊抱著小五，小五沒有受一點傷，而姐姐卻受傷了很嚴重。小五媽媽趕忙把小五姐姐送去醫院，可醫生卻認為沒希望了，勸小五媽媽放棄。醫生說：“您的女兒已經沒救了，您放棄吧！”小五媽媽不依不撓，堅持一線希望，求醫生治療。“醫生，我求求您了，我就那么一個女兒，您一定要救救她?！本瓦@樣，小五媽媽就在醫院跪了2天。終于媽媽的舉動打動了所有的醫生。姐姐得救了。小五媽媽沒有失去女兒，小五沒有失去姐姐。雖然姐姐是救活了，但是姐姐在昏睡的中?？墒前职忠粋€月的工資支付不起姐姐的醫藥費，所以媽媽就在白天照顧姐姐，晚上去做兼工。小五知道媽媽已經幾天幾夜么合眼了，走到媽媽身前說：“您去休息一下吧！我來照顧姐姐?！毙∥遄叩浇憬愦睬埃プ〗憬愕恼f：“姐姐，你快醒來吧！我的好姐姐，我求你了?！毙∥逶谛闹袨榻憬???鈉淼弧F婕7⑸?耍?憬闥坪跆?裊誦∥宓幕埃?壓?戳??！奧杪瑁?杪瑁?憬閾蚜耍?憧燉礎！薄靶∥澹?灰?P模?憬忝皇??！幣繳?泊頤Ω俠矗?戳絲蔥∥褰憬悖?咝說畝孕∥迓杪杷擔骸澳?吶??丫?皇鋁耍?詮鄄旒柑煬涂梢猿鱸毫??？墑牽?捎謐竺嬪窬?芩鸞洗螅?唄坊岵恍?鰲！閉廡┗案?誦∥迓杪枰恍┌參??？墑且荒旰蟀職秩ナ懶耍?職至僦漲八擔骸拔也荒馨錟閼展宋頤塹畝??耍?墑俏蟻M??∥迥茉諞衾紙纈諧刪汀0萃心懔恕！

轉眼間，小五已經五歲了，媽媽給小五找了首爾最好的鋼琴班和聲樂班。由于價格昂貴，媽媽就更辛苦了。讓姐姐照顧小五。那是一個嚴冬的周六，外面下著大雪，姐姐發高燒了，小五茂著大雪去買藥，喂下藥后，就給姐姐去做粥了。突然廚房傳來叫聲。姐姐急忙跑到廚房，小五坐在地上，姐姐急忙跑到廚房“哎呀！弟弟，你怎么了?！?/p>

姐姐把小五抱到水龍頭前，用涼水沖了小五的手。燙傷的地方起了一大片水泡“弟弟，你忍著點痛?！毙∥鍨榱俗尳憬悴粨?，努力不哭出聲。一顆淚珠調到姐姐的手上，姐姐抱著小五，姐弟倆抱頭痛哭。

夜晚，媽媽回來，看到廚房地上的那一鍋粥和小五手上的紗布，還有，哪盒退燒藥。

吻了一下女兒和兒子額頭“是媽媽對不起你們?！?/p>

日子一天天過去。小五還為完成爸爸遺愿努力著；姐姐還在為家務忙碌著；媽媽還在為賺錢而奮斗著。

一晃，十年過去了小五22歲了。

這時遠在中國，快樂男聲組建了一個勵志團隊“至上勵合”經過層層考驗與篩選，最終由分別代表“實力唱將”的張遠、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創作才子”馬雪陽四位“并到韓國進行半年的訓練。這時他們的經濟人，在韓國的眾多練習生中經過層層考驗與篩選選出了“可愛寶貝”金恩圣。并到中國去。

篇8

喜歡畫畫的國彬學習很差，盡管媽媽聽信同事的話，用藤條鞭打他，也無濟于事。因成績差，國彬經常得不到老師和家長的理解。一次，國彬遭人在臉上吐口水，與人糾纏起來，鬧到教導處，他一遍遍申訴卻得不到主任的信任，只好被叫家長，媽媽非常氣憤地罵他：“你不會讀書，只會惹禍！”又高高地舉起了藤條。小國彬嚇得趕緊求饒：“我以后再也不會了，我盡量拿90分?！?/p>

寂靜的夜里，國彬獨自在燈下，看不懂書的他無助地拿起畫筆畫起了畫，與此同時，媽媽也輾轉反側，陷入沉思。

國彬因為在媽媽面前許下拿90分的諾言，為了實現諾言，在一次測試中，他采取了作弊的行動，卻被嚴厲的監考老師抓獲，送到校長辦公室。校長很生氣，要嚴肅處理，他說：“這種操行不好功課差的學生，一定要叫家長。”盡管新來的善良的李老師一再求情，校長依然堅持。為此，害怕的國彬爬上了11層樓頂。站在高高的樓頂，俯視不為動容的萬家燈火，國彬脫下鞋子，放下書包，正欲爬過欄桿。此時一幫叛逆少年四處逃竄，把他撞倒在地，警察也隨即趕來，他們都被帶到警察局。

國彬爸爸是理解孩子的，從警察局把國彬領回去后，擁著他，給他溫暖的懷抱。媽媽也很難過，但望子成龍心切的她，于是又拿出了藤條，她聲嘶力竭，氣急暈倒，到醫院檢查方知患了血癌。

媽媽的生命只剩下三個月的時間。

媽媽病重，國彬很想兌現對媽媽許下的拿90分的諾言，他很努力地學習。宣布測試成績時，緊張的國彬不敢抬頭，老師一再呼叫劉國彬的名字，他才戰戰兢兢地走向講臺，當他的目光觸到鮮紅的51分時，失望、委屈、難過侵襲著他，淚水奪眶而出。醫院寂靜的長廊，彌漫著小國彬的無奈，他拿著試卷忐忑地走向媽媽的病房。“我不斷摸索自己，企圖改變一些嘆息。我知道你對我的期許，是將來眼光的抵御。你今日無助的詞句，都帶著明日的信息。我知道你對我的心意，而我就是有心無力”，此時的插曲正好唱出了小國彬的心聲。

病房里，媽媽虛弱地躺在病床上，國彬見到媽媽，眼淚就流出來?！皨寢?，我對不起你，我已經盡了最大努力，可還是拿不了90分。”此刻的媽媽也在深深地反思自己，她安慰著孩子，“媽媽知道你盡力了，就算你沒有拿90分，媽也心滿意足了，以前，媽不知道你是‘不愿’做功課，還是‘不會’做功課”。就在一家人難過地擁在一起時，李老師來了，她帶給他們一個好消息，李老師把國彬的一幅畫寄到美國，在美國主辦的國際少兒繪畫大賽中，國彬得了二等獎。

在李老師的感召下，國彬媽媽終于找到了能配對的骨髓配型，國彬媽媽得救了，國彬也接到了美國方面的邀請，邀他到美國讀書。大家意識到國彬也是有長處的，這個被EM3陰影籠罩的“家庭”才看到一絲陽光。

電影是個美好的結局，整個過程輕松、勵志，但也不止一次地讓我滿含淚水，這部影片里包含著非常復雜的教育問題，和中國的小孩大致一樣。劉國彬在這部影片中只是“問題”小孩中的一個，其他的“問題”孩子還有文福、Terry、Selen……

通過這部影片，我感覺到了家庭教育的缺失與迷茫。誠然，在當今的社會，很多父母可能是高級知識分子，卻不見得在子女的教育上游刃有余，關鍵問題在于他們對科學的教育理論了解得太少，同時也缺乏科學的育兒指導。

在掌握科學育兒理論方面，作為家長，我認為都要認真了解一下多元智能理論。

早在1983年，美國哈佛大學加德納教授就提出了多元智能理論，他指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能等組成，每個人都擁有不同的智能優勢組合。

這幾種智能彼此獨立，可能一種智能很好，另一種卻很差，很少有人能樣樣突出，所以我們完全不必對孩子的弱點耿耿于懷。我們還要知道，每一種智能都有一定的年齡關鍵期，過了關鍵期要去發展就很難。比如說，音樂要在小時候培養，年齡過大很難學好；但屬于空間智能的繪畫，不論年紀多大都可能學好。每個人各種智能的先天潛質不同，我們可以找出孩子的最佳智能方向，識別并培養他們區別于他人的智能和興趣，幫助他們去實現富有個性特色的發展。我們還可以幫助孩子找出最佳學習方式，比如說，語言智能強的人，可以使用背誦的方式來記憶；但身體運動智能強而語言智能弱的人，可能無法靜下來背書，而使用連動帶唱的方式背誦比較有效。了解這方面的理論，不僅有助于幫助孩子更好地成長，還能幫助我們正確理解孩子的水平，自己也不至于因為孩子某個方面不好而陷入苦惱。

《小孩不笨》這部電影里，國彬正好是這方面的一個例子，他能給在慌亂中只看了一眼的綁匪畫出清晰的圖像，能奪得國際少兒繪畫大賽的二等獎，數學卻怎么也考不了90分。他就屬于一種智能突出，另一種智能較差的孩子。事實上，生活中這樣的例子很多，每個孩子都有自己擅長的方面，我們何不發揮他們的特長或用他們擅長的方式去促進他們不擅長的方面呢？

篇9

豐寧實驗小學六年一班 王英琳

望著即將逝去的彩虹，

唯有美麗與之共舞。

祈禱瓦礫下的彩虹，

依然美麗如故。

2008年5月12日，

與以往沒有什么不同，

孩子們望著黑板上的字，

等待著下課的彩虹。

瞬間倒塌的房屋，

是否在那一刻匯成了美麗的彩虹？

恐懼的眼神中，

透出對彩虹的絕望。

孩子們期盼，

瓦礫下也有美麗的彩虹，

也有蔚藍的天空，

他們仍然可以，

在白云間穿梭。

美麗的彩虹，

等待著你的美麗，

等待瓦礫下的彩虹，

守護著可愛的孩子們。

孩子，不怕

請你們相信，

即使大風大浪，

也擋不住彩虹的光芒，

總會有一條彩虹，

默默的守護著你們。

讓愛飛翔

抓住愛的手，

讓愛帶你一起飛，

享受著風的輕柔，

享受著陽光的燦爛。

災區的小朋友們，

你們是否在等待，

等待愛的翅膀？

廢墟下的孩子們，

聽，

愛在飛翔，

美麗的彩虹與你們共舞；

看，

燦爛的陽光在向你們招手。

握住愛的手，

讓愛帶你們飛翔，

踏遍愛的足跡，

聆聽愛的旋律。

抓緊愛的手，

與愛同行，

擁抱歡樂，讓悲傷飛走。

唱起了歌兒，

跳起了舞……

篇10

“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝”太陽公公不知被那個粗魯的家伙惹哭了，下起了小雨，小雨滴落在地上，濺起了小水花……

過了一會兒，太陽公公停止了哭泣，天氣便雨過天晴……

這時，在天空中，出現了一道彩虹，可美麗了！紅橙黃綠青藍紫，好似一道彩虹橋，成為天空中一道亮麗的風景線，好多人都圍著觀看，不停地說：“啊，彩虹真漂亮！”“是啊，比任何東西都美麗。”……

彩虹姑娘聽見人們的贊美美聲后，可高興了。心想：照人們這樣說，我一定最美了，我要下去比比美……

于是，彩虹姑娘來到大地上，首先映入她的眼簾的是小草。彩虹姑娘驕傲地來到小草身旁，說：“喂，小草，你說是我美還是你美？”小草聽了，謙虛的說：“尊敬的彩虹姑娘，我哪比得上你呀！瞧，您身上有七種顏色，而我全是綠綠的，難看死了！您還是去找向日葵比美吧……”

彩虹姑娘找到了向日葵，不禮貌地問：“喂，你說我們倆誰更美麗？”“噢，當然是您了，尊敬的彩虹姑娘。您想想，紅橙黃綠青藍紫搭配起來的人，能不漂亮嗎？世界上最美麗的人就是您了，尊敬的彩……”