學雷鋒簡報范文
時間：2023-03-14 11:43:26
導語：如何才能寫好一篇學雷鋒簡報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
【關鍵詞】 類風濕
【摘要】 目的 調查本區域內類風濕性關節炎(RA)與EB病毒感染的相互關系，并探求其免疫相關機制。方法 選取臨床確診的76例RA患者，檢測其血清EB抗體(IgG/VCA)及INF-γ、IL-4、IL-8、ANA和外周血中CD3+、CD4+及CD8+；以40例體檢健康者作為對照。結果 (1)RA患者血清中IgG/VCA陽性率顯著高于對照組；(2)血清中INF-γ及IL-8平均含量均顯著高于對照組；(3)RA患者血清中ANA陽性率高于正常對照；(4)與對照組相比，RA患者外周血中CD3+計數及CD4+/CD8+值降低、CD8+增高。以上差異均有顯著性(P＜0.05)；(5)RA患者血清IL-4平均含量及外周血CD4+計數與對照組相比，差異無顯著性(P＞0.05)。結論 EB病毒感染與RA發病可能有關，血清IgG/VCA檢測可作為RA的輔助診斷指標之一；EB病毒可能致患者體內免疫調節異常，引發自身免疫的病理變化；RA患者體內存在Th1細胞與Th2細胞激活紊亂現象，并伴血清IL-8含量增高，可能與RA患者持續關節的炎性損傷有關。
【關鍵詞】 類風濕；關節炎，EB病毒感染；Th細胞
目前類風濕關節炎的始動因子尚不明確，而病毒感染長期被認為與RA的觸發有關［1～3］，其中EB病毒感染被大多數學者認為是在RA的發病、診斷及預后中作用明確的一種因素。為此，我們以本區域內76例類風濕患者為研究對象，探求相關的流行病學特征及其免疫學規律和機制。
1 資料與方法
1.1 一般資料 2002～2004年于我院就診的類風濕關節炎(RA)患者76例，均為臨床確診病例。男28例，女48例，年齡33～74歲；以體檢健康者40例為對照組，男女各20例，年齡30～68歲。
1.2 試驗方法 以ELISA法檢測血清中IgG/VCA及血清中INF-γ、IL-4、IL-8的含量；以間接免疫熒光法檢測其血清中ANA；以單克隆抗體標記的間接ABC法檢測外周全血中CD3+、CD4+及CD8+。
1.3 儀器與試劑 DNEXT(MRX 型)酶標儀由美國生產；BECKMAN-COULTER array360型特定蛋白分析儀；EB病毒抗體（IgG/VCA）試劑由上?？迫A生物工程有限公司生產；INF-γ、IL-4 ELISA 試劑盒(美國進口分裝96T)(北京邦定生物技術公司)；IL-8 ELISA試劑盒(BIOSORUCE 公司生產，北京環亞生物技術公司分裝出品)；RF免疫比濁試劑由BECKMAN-COULTER公司生產；ANA試劑由歐盟免疫檢測試劑公司出品；CD3+、CD4+及CD8+試單克隆抗體標記血球由蘇州醫學院血液細胞研究所提供。
1.4 統計學方法 平均含量均值比較用t檢驗；陽性率比較用χ2檢驗。
2 結果
2.1 血清IgG/VCA檢測結果 見表1。
表1 血清IgG/VCA檢測結果 （略）
2.2 血清中INF-γ、IL-4、IL-8、RF檢測結果 見表2。
表2 血清中INF-γ、IL-4、IL-8、RF檢測結果 (略)
2.3 血清中ANA檢測結果 見表3。
表3 血清中ANA檢測結果 （略）
2.4 外周血中CD3+、CD4+及CD8+檢測結果 見表4。
表4 外周血中CD3+、CD4+及CD8+檢測結果 略
2.5 RA組患者血清EB病毒抗體(IgG/VCA)與RF檢測陽性率比較 見表5。
表5 RA組患者血清EB病毒抗體(IgG/VCA)與RF檢測陽性率比較 略
3 討論
已有的大量研究資料表明［1～3］，RA與EB病毒感染有關。一般認為［4］，EB病毒是RA的始動因子，與類風濕沉淀素(rap)產生直接相關。本研究的76例RA患者血清中IgG/VCA陽性率為43.4%,顯著高于對照組。提示，本區域內RA發病與EB病毒感染可能顯著性相關。也有研究發現［5，6］，RA患者血、滑液及滑膜標本中EBV-DNA的陽性檢出率與對照組差異無顯著性。說明RA可能不是由EB病毒直接感染關節滑膜所致［7，8］。
在研究中，我們檢測了檢樣血清中ANA，結果表明，RA患者血清中ANA陽性檢出率顯著高于對照組。表明，RA病理機制中包括自身免疫性損傷。與之相關的研究證明［9～11］，EB病毒糖蛋白gp110的α螺旋區與自身抗原多肽DW4有相似的片段，EB病毒的感染可因兩種抗原的交叉性誘導自身免疫反應；EB病毒衣殼抗原(EB-VCA)的某些多糖成分與HLA-DR4的部分結構相似，而RA患者滑膜內襯細胞表面有豐富的HLA-DR4表達，故RA患者體內被EB病毒致敏的T淋巴細胞便可與之發生免疫反應而造成滑膜的免疫損傷及相應的臨床癥狀；EB病毒與Ⅱ型膠原蛋白也有相似的抗原決定簇，EB病毒也可通過分子模擬，造成RA患者關節軟骨和骨的破壞。提示，EB病毒感染可通過自身免疫機制觸發RA。
近年來，T細胞亞群和細胞因子在自身免疫性疾病中的作用日益受到重視。我們在研究中檢測了受試者的CD3+、CD4+及CD8+和血清中INF-γ、IL-4、IL-8。顯示，T細胞亞群紊亂，表現為CD8+增高、CD3+及CD4+/CD8+值降低，CD4+細胞比率雖沒有顯著變化，而CD4+細胞按其分泌細胞因子及效應功能不同分為Th1和Th2兩個亞群，Th1主要分泌INF-γ、IL-2等，介導細胞免疫應答；Th2主要分泌IL-4、IL-5、IL-6等，而介導的是體液免疫應答。我們發現，RA患者血清中INF-γ水平顯著增高，IL-4水平沒有顯著變化。表明，RA患者體內存在Th1和Th2激活比例失衡現象，表現為Th1細胞占優勢而缺乏Th2細胞來下調炎性反應。提示，被公認為免疫復合物型的變態反應的RA，患者體內存在T細胞亞群紊亂和Th1/Th2的平衡偏離，這與臨床表現的慢性、持續性炎癥有關。IL-8是一種白細胞趨化因子，它趨化中性粒細胞至炎癥局部并增強其功能。我們發現RA患者IL-8顯著增高，其機制與趨化中性粒細胞至急性炎癥滑膜局部并增加該細胞的活性而增強其破壞作用有關［12］。
工作中我們常發現，作為RA標志物的RF檢出率往往較低。本研究中，RA患者的血清RF陽性增高率也僅為263%（20/76），顯著低于血清中EB病毒抗體的陽性檢出率。提示，血清中EB抗體（IgG/VCA）的檢測對RA的診斷有一定臨床輔助意義。
【參考文獻】
1 黃立群，彭秀云，李錦源.98例類風濕關節炎患者抗EB病毒抗體的檢測結果.上海醫學檢驗雜志，1996，11：154.
2 Thuchiya N,Murayama T,Yoshinoya S,et al.Antibodies to human eytomegaloviurs 65-kilodalton Fc binding protein in rheumatoid arthritis:idiotypic mimicry hypot hesis of rheumatoid factor production.Autoimmunity,1993,15:39-48.
3 McCormick JN,Wojtacha D,Edmond E.Detection of cytomegalo-virus in phagocytose serum complexes from a patient with rheumatoid arthritis,vasculitis,peripheral neuropathy,cutaneous ulceration,and digital gangrene.Ann Rheum Dis,1992,51:553-555.
4 金明秀，于靜.感染與類風濕關節炎發病機理的研究.中醫藥學刊，2002，20(4)：403-406.
5 Mousavi-Jazi M,Bostrom L,Lovmark C,et al.Infrequent detection of cytomegalovirus and Epsteirr-barr virus DNA in synovial membrance of patients with rehuematoid arthritis.J Rheumatol,1998,25:623-628.
6 張愛宏，劉若英.類風濕關節炎患者外周血皰疹病毒DNA的檢測及其Th亞群激活狀態研究.中華風濕病學雜志，2002，6(3)：183-185.
7 唐福林，黃鋒，鮑春德.第四次全國風濕病學學術會議紀要.中華內科雜志，1993，32(7)：513.
8 楊鐵生，王京華，賀聯印.重組EB病毒DNA探針檢測RA和SS病人EB病毒DNA.中華微生物和免疫學雜志，1994，14(1)：240.
9 杜平，朱關福，劉湘云，等.現代臨床病毒學.北京：人民軍醫出版社，1991，513.
10 徐國清.慢性類風濕關節炎的抗細胞因子療法.國外醫學・免疫學分冊，1998，21(2)：112.
篇2
一、春光明媚，各部門工作積極向上
組織部繼續上學期的團籍管理工作及青年志愿者活動，對第八屆雙代會候選人進行考察；在各系及各部門的配合下，以“3·5”學雷鋒為契機組織開展了豐富多彩的志愿服務。例如，進入文教街道社區幫助他們打掃衛生，去敬老院探望老人。宣傳部于本月安排好新學期的工作并制定相關計劃，確定本學期第一期黑板報主題，并將進行評比，同時積極配合校團委、學生會各個部門及四系做好各項活動的海報設計及宣傳工作，廣播站保持每天正常的播音工作。學習部本月的主要工作是進行自考報名，幫助參加自考的同學解決一系列事務及回答相關問題，并積極配合外語系讀書月的開展。辦公室積極配合團委組織部開展“3·5”學雷鋒活動，并編制“3·5”學雷鋒特刊，做好信息上傳工作，做好校園活動的經費報銷工作。社團部于本月成立了跆拳道協會，同學們積極報名參加；海貝藝術團為校園文化藝術節開幕式做準備、選節目，并且已經開始排練；“歡樂學英語”各項工作逐漸步入正軌。文娛部在本月開始“周末影院”的工作，播放幾部奧斯卡獲獎影片，并做好售票工作。體育部本月主要工作是舉行了“電大杯”男子足球賽，做好一切準備及善后工作。生活部本月最重要的一個活動是舉辦了首屆校園內的小商品市場，為同學提供了許多方便，并且使一些同學通過擺攤獲得鍛煉；每周一次的衛生檢查也定期進行，評出優秀寢室，并將準備《生活風》月刊的資料。紀檢部制定了本學期工作計劃，規范部門制度；積極響應“3·5”學雷鋒活動；繼續維持食堂就餐秩序，同時開展周末舞會活動，并開始準備五月份交誼舞大賽的各項工作。外聯部本月與文華書店合作舉行了本學期第一次書市，并且于本月26號參加寧波技師學院舉行的工作交流會。
二、四系活力煥發，開展一系列多姿多彩的活動
經管系安排了“安全教育”為主題的班會，籌劃四月份面向全校的愛國主義歌唱比賽，舉行了“放風箏”比賽，并且積極響應“3·5”學雷鋒活動，組織系內同學參加一系列活動外語系對本學期的工作做了詳盡的計劃，鼓勵系內同學參加學雷鋒活動，同時承辦了“寧波電大首屆讀書月”活動，方便了同學們借閱圖書，為了響應“3·5”學雷鋒活動，組織同學到社區進行志愿者服務，研究了五月份即將開展的動漫設計大賽，系“學習天地”網站為大家學習提供了方便。中文系繼續深入了解同學，發展入黨積極分子?！?·5”學雷鋒之日，組織系內干部去福利院幫助打掃衛生，陪孤寡老人聊天。同時對承辦的“攝影比賽”進行相關策劃，另外，也向同學們宣傳了許多講座信息。
三月份的工作已經結束，校學生會在本月中獲得許多新知識及新信息，在各方面為同學們提供了方便。在下個月中，校學生會會繼承努力，各項工作將積極投身于愛國主義教育活動中，做好應盡的職責。
辦公室：
積極配合團委組織部開展的“3·5”學雷鋒活動，并就各小分隊的心得體會編制“3·5”學雷鋒特刊。
校園活動經費的報銷工作。
編制新的學生干部通訊錄。
制定新學期的工作計劃、值班表等。
在做好各項日常工作的同時，出好本學期第一期工作簡報。
確定各系、記者團、海貝藝術團信息員，做好信息上傳工作。
學習部：
安排部內干事在辦公室值班。
開展自考報名工作，積極解答考生的疑問。
配合外語系開展“讀書月”活動
紀檢部：
制定本月工作計劃，規范部門制度。
積極響應“3·5”學雷鋒活動，于3月5日組織部分干事到社區進行志愿者服務活動。
繼續維持食堂就餐秩序。
周末舞會照常進行，并將在形式上要求突破，進一步提高吸引力。
準備5月份的交誼舞比賽。
積極配合學校和其他部門開展活動。
文娛部：
周末影院照常進行。
生活部：
舉辦了一場校園小商品交易活動，增加同學們的社會實踐經歷。
每周一次的衛生檢查工作照常進行。
籌備制作兩月一期的《生活風》。
外聯部：
與文華書店合作，舉行了我校本學期的第一次書市，受到了廣大同學的歡迎。
3月26日參加了寧波技師學院舉行的學生干部工作經驗交流會。
體育部：
篇3
一、教師管理方面：
1．召開全體班主任會議:一是對開學前及第一周的班級管理明確了要求，使班級各項常規盡快進入開學狀態,并傳達了本學期的政教處工作計劃，明確了工作重點，提出了工作要求。二是召開家訪匯報會。三是召開班主任例會。
2.召開全體教職工會議：對3月份維穩工作提出了明確的要求和說明了一些注意事項。
3.根據國家安全局要求與每位教師簽訂了個人安全承諾書，并完成了所有相關工作。
二、主題活動開展方面：
1.各班召開以“中小學學生行為規范”為主題的班會。
2.組織開展了開學第一課“愛學習、愛勞動、愛祖國”
3.舉行了“校園管制刀具收繳專項行動”
4.開展了“學雷鋒”活動，美化校園環境。
5.檢查假期作業完成及批改情況，學生儀表，日常行為大檢查，開展思想道德教育和紀律整頓。
6.大力開展民族團結、安全教育。（校園欺凌、交通安全、消防安全、信息安全、社會穩定）
7．在全校開展了“心懷感恩、成就夢想”的感恩教育講座，通過此次講座學生的心靈經受了一次高尚洗禮，靈魂得到了一次徹底凈化；讓學生們重新認識了自我，理解了愛的真諦，懂得了常存一顆感恩的心。
8.各班召開以“中學生學習方法”為主題的班會。
9.舉辦了《教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》學習、考試活動。
10.各班召開以“三愛”為主題的班會。
11.開展了消防演練及宣傳活動。
12.舉辦了健康教育知識講座。（說明了各種傳染病的預防與治療方法）
13.召開了“應屆畢業生家長會”并簽訂了三個月的安全責任書。
14.開展了“檢察長法制進校園”活動。
15.各班召開以“行為習慣教育”為主題的班會。
16.全校師生開展地震演練活動。
三、政教處常規工作：
1．做好校園衛生日常管理，使校園環境保持整潔、美觀，創造怡人的育人環境。
2．組織每周一度的升旗儀式，讓“國旗在我心，課改新展示”品牌活動深入人心，不但使師生受到愛國教育，而且為學生展示搭建平臺。
3．堅持每周例會制度，保證政教處工作有計劃、有總結順利開展。
五、學生管理方面：
1.對于違反校紀校規（打架斗毆、翻墻離校、攜帶垃圾食品）的學生進行了重點教育并簽訂了各類責任書。（注：①學校與班主任間的責任書、班主任與學生和家長之間的責任書。②責任書類別：控輟保學責任書、安全責任書、社會穩定責任書）
2.召開學生會及班干部會議。
3.做好周末放學和節假日放假前的學生假期安全教育工作。
4.組織檢查組對學生的儀表儀容（校服、個人衛生、頭發等）進行檢查，對個別違反規定的學生進行重點教育。
5.學習《中學生守則、中學生日常行為規范》，加強學生思想品德修養。
六、校團委開展工作情況：
1.開學升旗儀式，安排了國旗下的講話，并出了簡報。
2.制定了國旗下的講話安排表。
3.天津班的團關系轉接完畢。
4.從新調整學生會人員，將原來的30多名學生會成員重新整編成19人。
5.組織開展了“團結歌曲大家唱，愛國愛家一家親”主題合唱比賽，暨“學雷鋒、樹新風”歌詠比賽。
6.按團州委下發文件，上報了2018年度全州優秀共青團員資料。
篇4
一、組織全體職工積極開展各種文化娛樂活動，豐富了職工的業余文化生活，增強了團隊的凝聚力
1.我院團總支積極配合團區委開展“學雷鋒移民活動”。3月20日，我院團總支派出5名團員在沙河鎮開展義診活動。接診群眾300余人次；免費測量身高、體重123人次；免費測量血壓98人次。
2.4月25日，我院護理部和宣傳科組織護理人員開展了慶?！?.12”國際護士節護理知識競賽。王麗等六名護士分別獲得了比賽的一、二、三等獎。
3.4月26日，我院宣傳科和團總支聯合舉辦了紀念共青團成立85周年“讓青春擁抱時代”演講比賽。王博等三名醫護人員分別獲得了比賽的一、二、三等獎。
4.5月中旬，我院工會積極組織參加了九原區衛生系統籃球比賽。
5.“七一”前夕，我院黨支部一行四人去九原區全巴圖中心小學開展了幫扶濟困、捐資助學活動，給兩名小學生捐助學雜費每人每年200元，直至其小學畢業為止。
6.6月29日在慶祝自治區成立60周年建區50周年”豐碑頌”文藝演出中,我院選送的大合唱榮獲一等獎.
二、把精神文明創建活動和行風建設工作結合起來
1.為了進一步提升全體職工“以人為本，關愛生命，呵護健康、奉獻社會”的服務理念，進一步轉變作風，改善服務，在全院職工中開展了“科學發展、富民強市”教育活動和“加強醫德醫風醫技教育活動”。采用觀看錄像和請專業人員現場講解及演示等形式，進行了社會主義道德觀和服務禮儀為內容的教育活動。使全體醫務人員從根上轉變了服務理念，變被動為主動，全心全意為患者服務，極大地提高了患者對全體醫務人員的信任度和滿意度。采取集中學習教育和分組討論的方法，營造健康向上的輿論環境，教育職工為“無紅包醫院”的品牌增光添彩。截至6月底，收到患者的表揚信5封，錦旗9面。
7.每月對患者進行一次滿意度調查（共6次）；每季度進行過一次問卷調查（共兩次）。并根據調查結果及時對存在的問題進行集中整改。
三、把精神文明創建工作同衛生下鄉工作結合起來
1.為了進一步擴大醫療服務范圍，為偏遠農牧區農牧民就近就醫和及時就醫提供方便，我院從今年5月份起下鄉28次，發放宣傳材料3000余份，免費測量血壓627人次。深入農村牧區大力宣傳我院人員、設備和醫療業務開展情況，與全區十個鄉鎮蘇木衛生院和122個村衛生室合作，實現了醫療資源共享，優勢互補，為老百姓提供了高效、便捷、質優、價廉的醫療服務。
2、積極配合區委宣傳部開展的“醫藥衛生三下鄉”活動和區衛生局組織的對鄉村衛生人員進行醫療技術培訓活動。共下鄉8次，發放宣傳材料1000余份。
四、醫療扶貧工作穩步推進
今年上半年，我院繼續加大醫療扶貧工作的力度，嚴格執行醫療扶貧各項優惠政策，讓真正貧困的患者切實享受到醫療扶貧的優惠。據統計，今年1—6月份，扶貧醫院共為56名貧困患者減免醫療費用27066.93元。其中數額最大的一筆是給外科一位患肛腸疾病的王姓患者一次性減免醫療費2906.61元。
五、宣傳信息報道工作打響了我院整體工作的“前沿戰”
篇5
什么是道德？不傷害他人為“道”，關愛他人為“德”。道德建設要務實，要少說多做；少指責別人，多反思自己；要少教育他人，多教育自己；要少說空話，多做實事；要強調自覺而不要依賴別人約束。每一位具有道德的中國人都應該加入到這場道德化之鼎興的偉大的實踐中，為中華文明和中華民族的重新崛起而奮斗！現結合我校實踐談點體會：
一、教師作為學生的楷模，使用文明用語
首先是使用禮貌語言，所為的禮貌語言，指的是說話要尊重對方的人格，使用禮貌的語言來協調人與人之間的關系，教師學會使用禮貌語言，這對于協調師生關系，增強師生感情，提高教育效果有很大的好處，禮貌語言的核心問題在于尊重對方。它貫穿于師生交往的一切方面，使之成為教育的一種自然力量，如當學生向老師打招呼時，教師要熱情回禮，答之“你好”；當教師聽不清學生說話時就說“請你再說一遍”或“請講具體一點”；當教師要求學生幫助做什么事時，做完后教師就說“你辛苦了，謝謝你！”：當學生犯錯誤時，教師表現的很有涵養，仍不忘記用禮貌語言，當學生對教師的規勸和批評不理解時，教師就用“請你冷靜一點”。教師也不發火，還是堅持用禮貌語言，“請你去想一想，想通了再過來”。
在教師的耳渲目染下，學生都十分講究文明禮貌，沒有粗野無禮的行為，原來那些性格暴躁的學生，也開始自覺根除不良性格缺陷。
二、認真貫徹實施《中小學生日常行為規范》、《河南省中小學禮儀常規》
首先學校領導重視，廣泛宣傳，學校組織了從正副校長為正副組長，從各班主任和品德課教師為成員的領導小組，建立了聯系制度，建立了家長接待日、家庭聯系卡、舉辦家庭座談會。把道德規范印發給每位家長，主要依靠社會和家庭繼續對學生進行教育，學校針對獨生子女隔代親、個體戶家庭疏導教育等現象，專門舉辦了爺奶座談會和個體戶座談會，分別指導他們重視之女的品德教育，重視養成學生的良好行為習慣教育。
其次，教育訓練從嚴，重視取得實效。我校把規范道德品質教育放在首位，通過嚴格的訓練，使學生養成良好文明行為習慣，為堅持不懈地抓緊這項教育，我校從客觀上致力于抓制度，抓競賽、抓檢查、抓交流。
（1） 抓制度。近兩年來，我校狠抓道德常規教育，先后出臺了《禮儀常規細則》、《貫徹中小學生日常行為規范意見》、《中小學生德育工作考核評估方案》等，在全面實施的基礎上重點建立了升國旗制度，學生輪流值日、學生素質考評制度等。依靠學生干部、值日干部。值日教師等加強常規管理，使持行規范情況時時有人管，日日有人記載，周周有人匯總，定期公布，并與優秀教師、優秀班集評選，學生的操行評定，激勵學生按規范嚴格要求自己。
（2） 抓競賽。為了推動德育活動的深入，我校結合學生實際，開展德育常規知識競賽活動。在全校各班都組成了主題班會，組織了德育實踐等，使全校文明禮貌教育工作開展的有聲有色，扎扎實實，同時還開展了爭當正副“十佳德育小標兵”活動。
（3） 抓檢查。學校不定期對各班級，每個學生進行檢查，讓學生知道德育常規，了解文明禮貌教育的意義，要求模范動作，隨時處地糾正學生不規范動作。 （4）抓交流。我校幾個班級，經常利用黑板報、廣播、學校教育簡報等交流經驗，定期召開經驗交流會，開展問題討論會。在交流經驗的過程中，把好的經驗和典型事跡編發在學校教育簡報上，即查找不足，又宣傳了先進典型。
三、抓有利時機，注重實踐教育
我校經營利用各種有利的時機對學生進行“五講、四美、三熱愛”教育，以集體主義為核心的道德教育，以培養自己能力為起點的勞動教育、民族法制教育、文明道德教育、學雷鋒、賴寧的品質教育，如每年“元旦節、”“三八婦女節”、“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨節、“八一”建軍節、“十一”國慶節等對學生進行愛國教育為核心的德育教育，每逢節日來臨，全校師生統一服裝，以班級為單位，排成整齊的隊伍，以規范的動作舉行隆重的升國旗儀式，同時宣講國家民族的創業史，了解近百年來祖國的沉重災難和反帝反封建的斗爭史，特別是社會主義建設的輝煌的成就，從而教育學生熱愛祖國，熱愛社會主義，講究儀容儀表美，和“五講”，和“四美”，樹立民族自尊心、為報效祖國而獻身的精神。
四、德育教育取得的成效
篇6
一、全面加強團的自身建設，引導團員學生進行理論學習，發揮團員的榜樣性和示范性
建設好學校團的各級組織機構，使常規工作規范化、制度化。發揮團支部作用，加強對團員青年的思想政治教育和團干部業務培訓，嚴格執行團的紀律，宣傳表彰先進典型，嚴肅規范地吸收優秀學生入團，做好宣傳工作。
1、加強干部培訓，塑造學生精英。在學生干部中繼續推廣鄧**理論、“三個代表”重要思想學習，貫徹黨的十七大精神，學習團中央、團省委、團區委的會議精神并充分在學校團委開展相應工作。積極參加團區委的團干部培訓以及局團委的開展的各種學習活動。定期對學生團干部進行培訓，豐富培訓內容，創新培訓形式。在學期初開展各班團支部書記、組織委員、宣傳委員培訓學習、4月底又開展團的知識教育。每月召開一次團干會議，聽取團干工作匯報，互相交流工作經驗和做法。了解團員隊伍狀況，及時地掌握團員情況，發揮團組織在班級建設中的作用，支持指導學生團支部圍繞班級建設開展工作。逐步提高團干的思想意識，從而調動團干工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。本學期，我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委實行誡免談話。
3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受團內外學生的評議監督制度，入團必須過四關：首先全班公示接受考察，上團課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團員的質量增加了它的吸引力。
三、豐富學生生活，建設健康、高雅、文明的校園文化。
充分發揮校園文化的育人、導向和娛樂功能，不斷滿足團員學生多方面的興趣、愛好和精神文化需求，活躍校園文化生活，抵御社會低俗文化和不健康思想傾向的侵襲，促進青年學生興趣愛好和各項特長的全面發展。積極組織開展各類主題鮮明、內容豐富、形式多樣的校園文化活動，重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學生健康成才提供廣闊舞臺和有力的載體。
四、增進團內民主，過好民主生活
進一步完善民主制度，擴大團內民主，開好民主生活會發揚民主作風，保障每個團員的民主權利，重大事情通過團總支委或總支擴大會決定。
五、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、加強了宣傳隊伍建設，設專人抓簡報、板報、?？?、廣播站，設專職通訊員，作好通訊報道工作，積極向上級反饋信息，本學期我校的對外宣傳稿件達28篇次，先后在《中國中學生報》、**共青團、**教育網、**電視臺、《**日報》、《**晚報》、**青年、**教育局網等媒體上得到發表報道。學校的每次活動后，我們團委都認真總結實踐經驗，及時寫總結，加強理論研究。
2、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和政教處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導。定期對學校的櫥窗進行更新。
3、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
4、開展感恩、愛心活動，學期初，為了增進學生與家長之間的情感的培養，我們配合語文教研組團委開展了“感恩父母”的主題活動，并舉行了《爸爸媽媽我想對您說》為題的作文競賽。3月—4月，開展了的《**市第**中學開展“六個十”活動實施意見》中的校園十大孝星和校園十大學雷鋒標兵評選活動，并選出代表在總結表彰大會上進行了發言，號召其他學生向他們學習。
六、積極完成上級任務，協同其他部門做好工作落實上級團委的工作部署，精心組織，認真完成。
在學校工作全局中找準團的位置，發揮突擊隊作用，爭取各方支持及時高效完成任務，當好黨政助手。牢固樹立全局意識，積極配合其他部門完成工作，吸收借鑒別的部門適用經驗，與相關部門進行優勢資源互補，使團委工作職能更好發揮?；钴S團的工作，更好地為團員學生服務，努力開拓創新，使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做出了很多貢獻。
篇7
山東壽光：微笑志愿服務，共鑄交通文明
在山東，為深入推進壽光市“文明交通行動計劃”，加快國家文明城市創建步伐，充分發揮廣大青年在構建城鄉一體均衡壽光中的積極作用。從2012年4月中旬開始，團壽光市委在全市范圍內組織實施了“微笑志愿服務，共鑄交通文明”志愿服務活動。青年志愿者在壽光團市委的組織下走上街頭，在金海路與圣城街路口、菜博會門口等城區重點路段和公交站點為過往行人和車輛提供文明宣傳、交通指引、交通咨詢等公益志愿服務活動。志愿者們身穿黃色志愿者服裝，頭戴志愿者帽，手里還舉著一面印有“文明禮讓，微笑志愿”字樣的小旗子，在車輛多、人流量大的路口，協助交警維護交通秩序，并向市民宣講文明禮儀，青年志愿者們亮身份、亮旗幟、亮形象，吸引了不少市民的目光，也成為了一道亮麗的風景線。
河北唐山：創微笑服務品牌，建美麗和諧唐山
從2012年12月22日起至2013年底，唐山市將在窗口服務行業開展“創微笑服務品牌、建美麗和諧唐山”主題活動，內容包括：開展“微笑服務”宣傳月活動，通過簡報、櫥窗、手冊、媒體等多種載體宣傳，讓“微笑服務”理念深入人心；開展“微笑服務”培訓活動，通過專家講座、實地觀摩、現場示范、交流座談、知識競賽、主題演講等形式對員工進行培訓；開展“八比八看”競賽，即比服務環境，看誰的服務場所潔凈亮美；比服務態度，看誰的文明用語規范謙和；比服務質量，看誰的微笑服務真誠友好；比儀表儀態，看誰的職業形象端莊大方；比服務效率，看誰的規范操作速度快；比業務精通，看誰的操作快捷無差錯；比服務藝術，看誰化解矛盾方法多、糾紛少；比奉獻社會，看誰市民群眾贊譽多。
河南：“微笑吧”和“微笑成長營”關愛農民工子女
2012年，團河南省委、河南省志愿者聯合會借助媒體平臺，廣泛整合社會力量推進關愛行動深入持續開展，打造了“微笑吧”和“微笑成長營”項目。項目通過在農民工子女學校和農民工子女集中的學校建立“微笑吧”，組織開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、愛心捐贈等活動；每月組織100名農民工子女參加“微笑成長營”，利用課余時間感受城市，參觀愛國主義教育基地、博物館、紀念館、科技館，走進高校、企業等。
江西南昌：給別人一個微笑，收獲一天的陽光
2012年，華東交通大學策劃了“微笑早晨”與“抱抱團”活動，希望通過該系列活動，提高廣大師生的心理健康意識，營造良好校園氛圍，擴大心理健康教育的影響，從而打開學校心理健康教育的新局面。
“早晨給自己一個微笑，種下一天的陽光。早晨給別人一個微笑，收獲一天的陽光”。志愿者們成為了這次活動的主力軍。在“魔法區域”內，每個路人和志愿者都應保持微笑，并向陌生人人問好，然后將工作人員發放的絲帶佩戴整齊，并在晚上將其貼到活動現場的展板上?！敖裉炷惚Я嗣?？”志愿者向路過的同學們索要擁抱，在取得同意后便與對方進行一個溫暖的擁抱?！氨ПF活動”用這種方式冰釋兩個陌生人之間的嫌隙，打破陌生人之間的堅冰，傳遞人與人之間的溫暖，讓每一個人感受人與人之間的真誠。
浙江杭州：“微笑亭”活動蓬勃開展
自2010年9月，杭州市文明辦、共青團杭州市委等單位聯合啟動杭州城市志愿服務“微笑亭”活動以來，“微笑亭”志愿者隊伍規模不斷壯大，工作管理不斷規范，活動形式不斷創新，共組織志愿者19600余人次為市民及中外游客提供了旅游咨詢、文明倡導、翻譯禮儀等服務，服務時數達156800余小時，為宣傳杭州城市品牌，提升杭州城市文明，共建共享生活品質之城做出了積極貢獻，先后獲得了“浙江省優秀志愿服務項目”、“杭州市精神文明建設創新獎”、“杭州市世博安保先進集體”等榮譽。
杭州市文明辦、共青團杭州市委根據工作實際，不斷提升服務水平，創新服務形式，不斷提升城市志愿服務“微笑亭”的質和量，充分挖掘、建立“微笑亭”的區、縣（市）的資源，找到切入點，推動城市志愿服務“微笑亭”活動在全市面上的拓展和深化，并在廣場、商場等人流量大、急需志愿服務的場所增加“微笑亭”，整合全市各級各類志愿服務團隊的優秀特色項目進行展示，將“微笑亭”打造成了杭州城市志愿服務的模范窗口，推出了西溪濕地“小柿子微笑亭”志愿者、動漫節“微笑亭”、春運“微笑亭”等新品牌。
遼寧沈陽：“微笑沈陽和諧家園”志愿服務活動開展
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，結合“微笑沈陽”行動，沈陽市北海街道開展了志愿者系列活動，切實將學雷鋒活動做細，做實。
一是迎全運志愿服務。街道青年志愿者走上主要街路，利用宣傳板進行文明交通宣傳，倡導文明交通理念，在上下班高峰期配合交警進行交通文明執勤，勸阻違法交通行為，引導市民遵守交通法規。在“文明勸導”志愿服務活動中，志愿者們做到佩戴規范、舉止文明、對行人、車輛各類交通違法行為進行文明勸導、發放《致居民朋友的一封信》，加強宣傳教育，倡導文明行車、文明著裝、文明用語，形成文明禮讓、安全有序、暢通和諧的社會公共秩序。
二是關愛空巢老人志愿服務。街道巾幗志愿者主動深入到空巢老人家中，根據其不同特長，提供衛生清潔、理發、心理撫慰、醫療保健、應急救助、法律援助、費用收繳等多項志愿服務，進一步拓寬居家養老服務的范圍與內容。
篇8
尊敬的各位領導、各位同學、各位家長、與會的同志們：
大家上午好！（我叫李xx,是社區的一名五老志愿者，今天由我來主持中陽里社區第五屆陽光少年夏令營開營儀式）
隨著七月的流火，伴隨同學們成長體驗之旅的中陽里社區第五屆陽光少年夏令營就要開營啦！在這里，首先，請允許我代表社區關工委向大家介紹出席今天活動的各位領導，他們是：
xx
參加今天活動的還有中陽里社區五老志愿者、各位同學及家長，社區居委會的領導和同志們。讓我們以掌聲對各位領導和同志們、同學們的到來表示熱烈的歡迎。
大家知道，夏令營活動是深受少年兒童喜愛的品牌活動，對豐富少年兒童的暑期生活，培養興趣愛好，鍛煉一技之長，陶冶道德情操，提高全面素質有著重大的意義和顯著的作用。今年，我社區將在以往工作的基礎上，發揮社區的優勢，依靠五老志愿者隊伍，繼續舉辦夏令營活動，進而推動社區關心下一代工作深入開展。
今天的開營儀式共有五項議程。
下面，進行第一項議程，請小營員為到會領導和五老志愿者佩戴紅領巾，請小營員上臺。
下面進行第二項議程，請xx關工委副主任吳xx同志宣布開營：（我宣布：xx街中陽里社區第五屆陽光少年夏令營——開營?。?/p>
下面進行第三項議程，請xx街工委副書記劉xx同志向小營員授旗！小營員李嘉俊接旗。
下面進行第四項議程，大會發言。
首先請五老志愿者代表李xx同志發言，大家歡迎。
下面請小營員代表丁xx同學發言，大家歡迎。
下面進行第五項議程，請xx關工委副主任吳桂林同志講話，大家歡迎。
同志們，同學們，剛才，五老志愿者代表和小營員代表的發言很精彩，展現出高昂的士氣和良好的精神風貌；吳桂林同志的講話充滿了深情，他不但充分肯定了舉辦夏令營活動的重大意義，而且提出了殷切的希望，讓我們按照領導的要求，全力以赴地辦好社區夏令營活動。
本屆夏令營活動從7月15日開始，計劃到8月15日結束，期間，共安排"安全法制教育、愛國主義教育，思想道德實踐，才藝展示，陽光體育、讀書會"等六大系列活動。活動安排表和小營員守則已經陸續發到同學們手中，希望各位同學要珍惜這次難得的學習、鍛煉機會，在夏令營活動中，培養良好的思想作風，學習一技之長，樹立牢固的紀律觀念，發揚團隊精神，增強集體榮譽感，為今后的健康成長打下良好的基礎。
我們堅信，在關工委領導，街道和社區領導，五老志愿者和同學們、家長們的共同努力下，我們的夏令營一定會獲得圓滿成功！
同志們，同學們，xx街中陽里社區第五屆陽光少年夏令營開營儀式的全部議程進行完畢。下面，請領導退席，與同學們共同參觀書畫作品、學雷鋒簡報展。
最后，我宣布：2016年陽光少年夏令營開營儀式到此結束！
夏令營開營儀式程序及主持詞
敬愛的各位領導，親愛的各位隊員：（主持人確定）
上午好！
我們是幸福的一代，我們是成長的一代，我們是更需要磨礪的一代。因為，磨礪能給予人強健的體魄，堅強的意志，成功的信念。由通州團市委、通州市科協聯合主辦的九屆通州市少先隊員"磨礪DD我能行"科普夏令營讓我們今天相聚在這里，共同體驗磨礪的快樂，感受科技的奧妙。
首先請允許我介紹參加今天開營儀式的領導和嘉賓，他們是通州市科協李國新主席，南通軍分區教導隊高隊長，團市委曹銳叔叔，團市委肖銀銀阿姨。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
請少先隊員代表為領導和嘉賓獻上紅領巾（準備紅領巾、提前通知少先隊員代表）。
下面我宣布夏令營開營儀式正式開始，全體起立，出（隊旗）旗（人員落實、隊旗），奏（隊樂）樂（落實人員播放音樂、樂曲準備），行隊禮！
（出旗畢）禮畢！齊唱隊歌！
（隊歌畢）請坐下！
夏令營的成功舉辦少不了社會方方面面的支持與參與。下面有請通州市科協李國新主席致賀詞，掌聲歡迎！
謝謝李主席。
良好的紀律是鐵，是鋼，是成功舉辦活動的保證，同樣，本次活動也有比較嚴格的紀律，下面請南通軍分區教導隊高隊長宣講營規、紀律，掌聲歡迎。
感謝高隊長。我們都是懂禮貌守紀律的好隊員，我們一定能夠遵從教官叔叔的安排，一切行動聽指揮，好好鍛煉，好好磨礪 !
下面請團市委曹銳叔叔向營員代表授營旗?。ㄊ谄烨?、播放人員、營旗）
開營儀式到此結束，全體起立，退旗，奏樂，行隊禮！
（退旗結束）禮畢，請坐下。
夏令營見面會主持詞
在社會各界的關心和支持下，今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行天翔助學夏令營活動的一個重要內容：資助人與同學們的見面會。首先對各位的到來表示最熱烈的歡迎！
1、天翔助學是我們三門峽市義工分會"三天"公益之旅的一項重要內容，是一個幫暫時貧困的學生找資助人，幫有熱心有愛心的人士聯系想資助的學生的一個平臺。我們通過各種渠道收集到貧困學生的信息之后，需要進行家庭走訪和信息核實工作，因為我們的同學們大部分都是來自山區農村，條件非常嚴酷，但為了把天翔助學工作做好做實，我們的義工朋友們堅持一個一個走訪，一家一家核實，不辭辛苦、放棄節假日、自費自助堅持完成這個工作。讓我們通過一段視頻來共同感受一下天翔助學活動開展以來所走過的路。（播放天翔助學視頻）
2、看完了視頻，我相信在座的朋友們心中都洋溢著濃濃的愛和滿滿的感動，特別是一部分受邀來到夏令營活動的孩子們。樂善好施是中華民族的傳統美德；扶貧濟困是社會倡導的時代新風。今天的見面會我們邀請到了天翔助學的一部分資助人。孩子們，今天，資助你們繼續讀書的叔叔阿姨來到我們的現場，下面我一組一組介紹資助人和被資助的同學們，讓這些可敬的資助人牽著你們的手，開始一段更有意義的人生旅程。介紹到你們的時候起立揮手示意。（介紹資助人和受助學生一組一組見面）
3、朋友們，在剛才短暫的介紹工程中，是不是心里有所感觸？有所感動？那是因為我們的社會有很多的愛心人士，他們擁有一顆慈善友愛的心靈。我相信，今天只是個美好的開始，今后，我們的手將拉得更緊，我們的將心貼得更近，我們將用愛筑起心的長城，用助學托起更多的希望。下面有請一位資助人代表發言。談談她的感受。（資助人代表發言）
4、奉獻愛心，能力不分大小，捐資助學，善舉不分先后。請允許我向每一位可敬可愛的資助人再一次說聲：謝謝！愛心助學，傳遞的是愛心，放飛的是希望，此刻，我相信臺下可愛的孩子們一定有滿腔的話想對可敬的叔叔阿姨們訴說吧?，F在有請受助學生代表發言。（受助學生代表發言）
5、捐資助學，德澤流芳。我們從今天的助學活動中，看到了社會各界對弱勢群體的愛心、關心和責任。天翔助學走到今天，當然離不開各位領導的關懷和指導。下面有請三門峽市慈善總會常務副會長楊會長講話?。ù壬瓶倳崭睍L講話）
6、我們的天翔助學平臺不大，但我們在做著意義重大的小事；我們的義工分會成員不多，但每一個人都是熱情細心的工作；我們的活動不是太多，但每一次活動我們都追求做到完美……對于義工分會的事兒，我們的會長可能想說的更多。下面有請義工分會會長致詞。（義工分會會長答謝致辭）
7、今天下午是我們的資助人和孩子們的見面會，下面我們就留出一段時間給他們，聊聊學習、聊聊生活、聊聊未來、聊聊各種親情友情吧。時間20分鐘。（資助人和受助學生交流溝通）
篇9
山東省德州市禹城市實驗中學位于禹城市中路南首，是由原市中街道辦事處中學擴建而成，學校占地160畝，建筑面積6萬余平方米，現有64個教學班，學生3784名，教職工329人。學校以“用心工作，用心管理，用心育人”為辦學理念。兩年來，在市委市政府關懷和教育局的領導下，學校一年上一個大臺階，取得了長足發展。
一、加強隊伍建設
1．抓班子隊伍建設
一所優秀的學校離不開一支拼搏務實、求真團結的領導班子。學校一直在努力打造一支“學習型”“業務型”“服務型”的干部隊伍。每學期讀一本管理書籍，每學期舉辦一次干部讀書報告會，每月舉行一次專題性集體學習，既提高了領導的業務素質，又提高了干事創業的能力。學校堅持一周一次校級干部會議，間周一次中層干部會議、分管工作展示及管理案例分析會、管理論壇，是每一次會議的重點。
校長經常同每一名干部溝通交流，樹立成就教師就是成就學校、成就副職和中層就是成就校長的觀念，鼓勵他們干事創業，工作上分，目標上合，團結協作，創造性開展工作，把海爾集團在位監控理論引入到班子管理中，設立行政團隊。從考勤、工作簡報、反思周結、值班考核、日查周清報表、工作效能，校長周評七大方面落實周結管理考核，設立金標準、銀標準兩個考核標準，形成了層層有責任，事事有人管，時時有事做的良好運行機制。
2．抓班主任隊伍建設
學校高度重視班主任隊伍建設，班主任是學校發展的脊梁，沒有一支高素質的班主任隊伍，就不可能有學校的大發展。學校把每年十月份的第二周定為班主任節，以此為平臺邀請名家和名校的名班主任來校做報告，為班主任搭建了學習交流的成長平臺，提高了班主任的素質和能力；學校在財力非常緊張的情況下，拿出一定資金大力提高班主任待遇，使班主任費達到每月520元，極大調動了班主任的工作積極性。為使班主任隊伍真正成長并成熟起來，學校制定了《名班主任培養計劃》，通過外出參觀學習、定期培訓、交流例會、師徒結對、督促學習等措施促使班主任業務能力提高，通過名班主任評選來激勵班主任們向先進看齊，使學校的班主任隊伍呈現出比、學、趕、幫、超的良好局面。 3．抓教師隊伍建設 學校倡導建設“學習型”組織，注重校本培訓和校外學習相結合，促進教師主動發展，為高素質的師資隊伍建設創設良好的平臺。
首先，加強教師隊伍思想政治學習，定期組織全體老師認真學習《教師法》《中小學教師職業道德規范》《禹城市教育局關于師德建設的意見》等政策性文件，從而在政治思想上保障教師健康成長。大力開展教師的借腦、富腦工程，每學年給教師精選一本書，發至教師手中，引導廣大教師靜下心來認真讀書，通過讀書讀出管理智慧，讀出良好的心態，讀出業務水平的提高。力邀名人名家到學校講學，讓老師們耳濡目染，引起他們心靈的震撼共鳴。
其次，積極開展校本培訓，學校承擔20個禹城市教育局的子課題研究之外，根據學校實際，實行校本研修項目組管理，成立“理想學生研究”項目組、“高效課堂研究”項目組、“學生管理社團研究”項目組、“家校合作研究”項目組、“學校制度建設”項目組、“學校文化建設”項目組、“學生海量閱讀研究”項目組、“中小學銜接教育”項目組項目組，組織干部和精英教師成立研究團隊，設立重大項目建設公關獎。一年提出可行的方案，二年鋪開抓落實，三年出成果出經驗。學校大力落實青藍工程，教師結對、班主任師徒結對等工程，每天各個年級都有大批教師賽課，每學期實行名師示范課，青年教師匯報課，校級優質課評選，兩區教師課改對抗賽等各項業務活動，提高教師自身業務水平。
最后，采取“走出去，請進來”的培訓方式，提高教師的專業水平。培訓是教師最好的福利，先后選派80多名優秀教師到東蘆中學、洋思中學、后六中學、杜郎口中學、棗莊舜耕中學、上海閘北八中、南京六十六中等學校，進行為期一周的培訓學習，掛職鍛煉；請來了齊魯名校長張京文、教育名家鄭立平、省名班主任宋麗婷、杜長德、徐曉彤等到學校講學；同時學校積極響應市教育局號召，派出多批次教師到基層學校送課，取長補短，互相提高。
二、推行精細化管理
1．用機制培育活力
(1)建立兩區競爭機制。學校實行兩個學區競爭的管理格局，每個學區由34個教學班，等量的初三、初二、初一班級組成。在校長的領導下，由業務副校長抓兩個學區副校長，兩個學區副校長再帶領各自獨立的行政團隊，按學校總體要求和部署去工作。學校成立管理中心（學生管理中心、考核管理中心、政務管理中心、后勤服務中心、餐廳管理中心、宿舍管理中心、安全管理中心、家校協調中心），管理中心重點對兩個學區從教師常規到學生管理，從早自習到晚休全方位立體考核。日查日報兩個學區的日常管理，每周學校方方面面的工作周結考核，評出每周業務管理最佳學科團隊，周考核20名最佳班級管理團隊、3名最佳年級管理團隊、1名最佳學區行政管理團隊，堅持周結月清期評、學校管理收到了奇效。
(2)建立賽課機制。為早日實現課堂教學高效化，學校堅持每天都舉行大批教師賽課，賽后馬上評課跟上指導，然后再二次聽課檢查整改效果，并把成績納入教師的常規考核。
(3)建立學科教師捆綁機制。實行同學區、同學科教師賽課捆綁、常規捆綁，增設績項合作分（差值為30分）。建立同學科教師利益共同體，只有這樣才能真正實現資源共享，群策群力，共同提高。
(4)建立教學抓差生機制。根據學校實際情況，學校推出了幾項重大的固本培基工程，其中包括教學上以抓差生為主（尖子生優秀率得分占20%；中游生提升率得分占30qo；學困生控制率得分占50%），通過教師對差生的關愛與關注、督促與檢查、小師傅與小徒弟結對子等多種形式抓差生學習的良好氛圍已初步形成。
2．德育工作精品化
(1)文化引導，自主管理式的制度管理。學校處處皆文化，文化時時引導人。學校高度重視校園文化建設，把學校的樓房、墻壁、道路、花草都變成育人的文化陣地。每一幢樓房都有一個文化氣息濃郁的名字，教學樓叫博慧樓、潤德樓，辦公樓叫行知樓，實驗樓叫致知樓，餐廳叫百味堂，男生宿舍樓叫正德樓，女生宿舍樓叫蘭慧閣；教學樓內墻壁布置是二十四孝圖、唐詩宋詞、世界名人等；教育內容豐富的大小宣傳欄遍布學校各處，道路兩旁有秩序地排列著養成教育方面的名言警句；學校的每一條道路每一片綠地每一棵樹木都有自己美麗的名字。校園內彌漫的文化氣息在不知不覺間改變著每一個孩子的精神面貌。
學校成立了由校領導和德育經驗豐富的骨干教師等32人組成的教育訓導團，每人包兩個班級，每學期至少作兩場報告，重點進行理想教育、信心教育、感恩教育、安全教育、普法教育等，通過正面引導，讓學生學會做人、學會學習、學會生活。 學校注重學生的自主管理。學校成立了校學生會，按照職責分工對學校的學生工作進行全面管理；各級部也成立了自己級部的學生會，管理級部的學生事務。這樣既保障了學校的良好運行秩序，又鍛煉了學生的各種能力，使他們獲得全面發展。
學校的班級管理也體現了自主管理的特色。學校要求廣大班主任老師追求“三精”意識，學生管理的每項工作要精細，每一個環節要精細，每一項工作都做成精品，要求各個班級形成“人人有事做，事事有人做，事事有人管”的局面，大力推行分工精細化，工作包干制。把班級管理工作分成若干塊，衛生、門窗、開關門、出門證及學生證發放、擦黑板、出板報、衛生保潔、圖書借閱與發放、作業收發、公物管理、開關燈、工具擺放、飲水機管理、學生幫扶、宿舍值勤、餐廳值勤、樓道管理與值勤、班務等一系列包干給學生，并保證考核與監督管理的正常運轉，結合積優分、積差分管理辦法，推行學生管理千分制考核，把它作為評選文明學生、少年君子、進步之星的依據。通過種種措施，學?；咀龅搅巳巳硕际前嗉壷魅?，人人都是班級服務者，人人都是班級管理者。另外，學校提出了班主任和任課教師情感管理精細化，才是學校成功的最大關鍵。要求廣大教師特別是班主任老師，對學生懷有真誠的感情，尊重學生、關心學生、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教誨。廣大教師身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，和學生簽協議書、軍令狀，用自己對教育事業的無限熱愛、言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責，以精益求精的態度感染學生。公正對待每一個學生，讓每一個班級的上空飄揚著正義之旗、公平之旗和博愛之旗。無論是品學兼優還是品學均差，從不偏信偏愛，樹立“沒有最好，只有更好”“進步就是好學生，提高就是一百分”的學生觀。
(2)狠抓養成教育。學校建立四級監督考核機制：值班組每天負責制、管理中心日檢日報制、值日班主任督查制、學校學生會和年級學生會日查制，每天都把早操出勤率、早讀出勤率、課間操整齊度、午休晚休安靜度、課間樓道內排單排靠右行情況、良好就餐秩序作為檢查的重點。
學校突出“五個一”日常養成訓練：
①整頓一個陣容——升旗儀式要嚴肅、出操隊列要整齊。
②建立一種秩序——課堂秩序（讓學生主動、專注、積極發言、表現自我）、課間秩序（排單排、靠右行）、上學放學路隊秩序要井然，校園內及校門外硬化路上嚴禁騎自行車。就餐時要努力做到排單隊、食無語、無剩余。
③培養一種習慣——穿校服、戴學生證、講文明禮貌用語，校園內不隨手扔垃圾、不破壞公物。
④樹立一種意識——人人做少年君子，爭當班級文明之星。
⑤堅持一項制度——班級管理日檢月報制度。
3．社團活動多樣化
學校本著“釋放青春活力、陶冶高尚情操”的目的，對學生實施“自我鍛造工程”，成立了豐富多樣的學生社團。學校統一指導，學生自我管理、自我約束、自我教育。通過各種社團活動，讓小舞蹈家、小演奏家、小歌星、小發明家嶄露頭角；讓許多體育人才脫穎而出；通過書畫攝影展室、宣傳欄使小書畫家、小攝影師有了展示的平臺；校園廣播、《云帆》校刊讓小播音員、小作家有了鍛煉的機會；學雷鋒大隊等志愿者組織讓學生培養了責任心；每年一屆的藝術節、體育節、讀書節更是各種社團綻放風采的集體盛會。通過社團活動的扎實開展，既陶冶了學生情操，又增長了知識，同時使校園充滿了青春活力和氣息。
4．教學管理精細化
(1)教學常規管理精細化。學校積極完善和落實常規檢查的各項工作，對教師的教學計劃、備課、上課、導學案的設計及導學案中達標題的難易比例(8:1:1)，課后反思、作業批發、周結質量分析報告、月清質量分析報告、期中測評質量分析報告、期末測評質量分析報告等各個環節提出了明確的要求，并真正落實在實處。
每周形成抽測抽評教師常規制度，側重于導學案、周結測試及周結質量分析報告，每月對教師的各項常規由教學管理中心普查一遍，記入教師的常規考核。考核管理中心每月抽測1/2的教師常規檢查給兩個學區計分考核。在此學校狠抓了集體備課，注重課堂教學的規范性和實用性。每個年級都配備了集體備課室，定計劃、定時間、定地點、定人員。集體備課要努力做到“心中有本、目中有人、胸中有法”，以備資料、備中差生學法指導、備達標題、備周結測試為重點。通過狠抓集體備課，同學科教師之間互相協作、資源共享、共同進步的意識明顯提高。
堅決落實“三清”：堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”等過硬措施。“清”不是考試，“清”的對象不是所有學生，而是“清”尖子生、中游生、學困生中未能完成基本任務者；“清”的內容是基礎知識；“清”的時間是學生在校時的邊角時間。通過三清工作的堅決落實，學生的整體學習成績明顯提高。
(2)課堂教學精細化?！皫熡鸦ブ献鲗W習”是學校重要的教學方式，這樣做使學生做課堂的主人，培養學生學會自主學習，獨立思考，自我表達，進而養成良好的學習習慣，促進學習能力的提高，最終為學生終身學習奠定良好的基礎。學校的主要辦法是：同桌兩人為一組，兩人有明確的角色分工，本學科學習優秀的是學師，較弱的是學友，學師一列，學友一列，課堂上通過學生幫學生，學生教學生，師友互助學習，最終實現師友互助共贏。
建立小組考核機制，學校重點評價學習小組，強化學習小組的集體榮譽感，給每個小組集體量化加分點是：發言率、質疑率、展示率、糾錯率作為重點。值日班長每天評價優秀組5組，學科教師每周評價最佳優秀組（各小組一周表現+周結測試前5名小組加分），凡是評上每周最佳優秀組的小組每名學生給本人以積優分的方式在學生千分制考核里加分，并由班主任給家長發周喜報。
每月召開一次課堂教學解惑會，學科教師做好發言，共商解決之道。學校達成了幾項共識：教師要“三講、三不講”，講學生自己討論不能理解的問題、講易混易錯的問題、講學生質疑后其他學生仍解決不了的問題；學生不探究不講、學生會的不講、學生講之前不講．，通過一年艱苦的探索，學校主流課堂教學模式固定為：三環節（自學、討論、質疑）、三探疑（自學探疑、合作探疑、質疑再探）、一達標（當堂達標）。
學校2013-2014學年的目標是：管理全市先進，教學成績一流。329名實驗人同心同德、埋頭苦干、扎實工作，學校有決心、有信心經過3～5年的櫛風沐雨進入禹城市初中教育教學第一方陣，經過5—8年的頑強拼搏創建德州市現代化區域名校。
篇10
政教處是推進學校學生德育目標的職能機構，在書記的領導下帶領班主任完成學校的各項德育工作任務。下面是小編為大家整理的政教處工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
政教處工作自我鑒定1本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。
一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作
以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學生進行愛國主義、團體主義和立志成才、報效祖國的教育。
1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。
各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。
2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。
3、充分安排好節日主題教育，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。
4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。
5、政教處充分利用每周升旗儀式并結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團體主義和社會主義教育。
充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生進取奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的學校文化氛圍。
6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們進取性很高，各班級踴躍參加。
二、常規管理為抓手，做好學生的日常行為規范工作
我們認為，對初中學生來說，在他們之中開展愛國主義、團體主義的教育是必要的。但根據初中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對初中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規范則是對初中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。所以，我們十分注重對學生日常行為規范進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：
1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計劃。
政教處、團總支在第一周進行了學生干部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，構成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，進取主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團干部的培養，全校構成自覺學習的良好氛圍。
2、加強對學生學會做人的教育。
在教育學生學會做人道理方面，本學期的一個顯著特征是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。
3、加強對學生進行審美教育。
由于初中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，并且對學生思想道德素質的提高起到進取的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地鑒定以塑造學生的心靈美。
3、對學生進行禮貌教育。
利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不一樣形式對學生進行禮貌教育，堅持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。
政教處工作自我鑒定2本學期，__幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅僅從學生養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法，調動廣大班主任的進取性等方面，進行了大膽的嘗試，
具體工作鑒定如下：
一、重視德育工作，德育工作放在首位。
本學期學校經過開展不一樣式的活動，促進學生逐步構成了進取、健康的人生觀和世界觀。
1、經過召開主題班會，對學生進行思想教育。
主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任教師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，資料充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。
繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，資料更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。經過這一活動，對學生進行思想、道德、夢想、前途教育及良好行為進行教育培養。
3、本學期初期，在學生中進取開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
4、針對學生法制觀念不強的具體情景，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自我的專題會。
加深
生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5、充分利用各種節日活動等有利時機，進取開展各項活動，進一步加強學生的禮貌意識、節儉意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步構成良好的校風。
二、養成教育常抓不懈，進取推行"日行一善，日積一語"活動
1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。
利用課間，政教處人員經常在走廊、學校，檢查、督促，使學生在走廊、學校大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、繼續充分利用“大課間操”的作用。
政教處在本學期，進取織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，經過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。
3、加強行為規范教育，進取推行"日行一善，日積一語"活動
__幸福街小學“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。
具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自我與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。
為學生供給的行為習慣有:
1、今日我主動向教師、同學、客人問好了嗎?
2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?
3、今日我把書本文具準備整齊，靜候教師上課了嗎?
4、今日我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎
5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?
6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?
7、今日我把廢棄物放進垃圾箱了嗎
8、今日我認真做廣播體操和眼保健操了嗎?
9、今日我作業按時交給教師了嗎
10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎?
11、今日我靜心讀書了嗎?
班主任每一天利用晨會檢查學生的完成情景，并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。
學生良好的思想品德的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎禮貌行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發、留長發;女生染發、戴首飾的現象，并狠抓遲到、早退。
三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。
1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。
每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班禮貌班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。并繼續作好了“市禮貌班級”評選工作。
2、本學期繼續對班主任進行了培訓，并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、認真搞好班主任經驗交流。
本學期結合教科室組織班主任經過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情景，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，并經過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。
4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。
經過班主任會既解決了實際問題，鑒定了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強后進生轉化工作。
對于違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情景，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。
總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
政教處工作自我鑒定3在學校領導的正確領導和學校各處室的大力支持下，政教處帶領全體班主任認真貫徹落實學校工作要求，以實施“有效德育”為突破口，以加強班主任隊伍建設為總抓手，以“四學會”德育課程深化實施為重點，以加強家校共建為增長點，經過組織開展豐富多彩的德育活動，培養構成學生良好的習慣和優秀品質，現將本學期的工作鑒定如下：
常規工作：
一、加強班主任隊伍建設，努力增進管理本事和水平
1、強化部門職責意識和管理意識。
作為直接領導班主任的職責處室，既要敏銳的捕捉班主任和學生的思想動態和表現，又要大膽的指出問題和不足，僅有這樣才能堅持穩定的班級管理秩序。在3月初的全體班主任會上，向班主任語重心長的列舉了開學以來發生的諸多不良現象，同時向班主任嚴肅的提出了工作要求。這次會議以后，學生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制，奠定了本學期良好校風的構成的基礎。
2、班主任例會制度化。
為了更有效的指導班主任的工作，政教處堅持每月召開一次班主任工作例會。在例會上，及時反饋班主任的工作情景，肯定成績，指出不足，并明確整改措施;同時，傳達學校文件精神，落實工作重點和要求等等。工作例會，對班主任的管理工作起了很好的調控指導作用。
3、多形式加強班主任培養培訓。
一方面經過班主任例會宣傳班主任的優秀班級管理經驗，同時開展班主任工作經驗交流活動。本學期就家長資源的有效利用和“四學會”主題教育的落實，推選了6位班主任進行工作經驗交流，發揮了先進班級的典型示范作用。
4、加強班級管理的規范化、精致化。
倡導“從點滴小事、微小細節處抓落實”的工作作風，堅持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對于個別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任，發現問題隨時進行談心指導，使其班級管理有所提高。
5、加強對班級管理的考核反饋。
政教處組織學生干部加大檢查力度，對每一個班級的檢查結果做到每月進行一次量化，量化結果在全校進行通報，并及時發放班主任考核獎金。在小學部，將大年級組鑒定的辦法嘗試調整為小年級內部鑒定的辦法。以上措施有效的調動了全體班主任抓好班級管理的進取性，一學期以來，學校無較大違紀事件發生。
二、堅持狠抓常規不動搖，著力學生行為養成教育。
良好思想品德的構成是由學生親身感受、身臨其境以后，經覺悟產生的內心需求，而到達這個目標則需要用紀律約束，規范學生的行為，在規范的過程中實現領悟、覺醒、產生需要，基于這種認識，本學期主要抓了以下幾件事情。
1、堅持抓好班會、國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、夢想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫忙學生樹立遠大夢想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
2、充分發揮好學生管理干部的職能。
一是成立新一屆學生會，制定下發學生會干部競選方案，經過本人自薦和班級推薦后，公開選拔出了職責心強、敢于管理的優秀學生會干部，他們認真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班，對優良校風的構成發揮了進取的作用。
3、關心、關注每一位學生。
整體掌握各班級的“大錯不犯、小錯不斷”的學生，經常和他們談心，讓他們時刻感受到學校對他們的關注和關心。對于班級之間發生的學生矛盾沖突和摩擦進取做好協調化解。對于優秀學生經常進行自信自強的談話指導，本學期及時輔導了在“趙一博勵志演講會”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學生，防止他們因為不能實現自我的目標而產生不良的挫敗心理。
4、認真做好各級各類優秀學生的評選工作。
合理制定了市區級優秀學生的評選方案，公平公正的推選出了各年級的優秀學生。學期末做好先進學生的評選工作，從數量和類別上確定適宜的比例，防止先進個人評選的過多過濫。既表彰先進，又鼓勵暫時落后的學生進取進取，構成了良好的競爭氛圍。
三、強化法制安全教育，優化育人寬松環境
1、為提高學生法制觀念，政教處有針對性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等，首先利用班會、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛、深入學習法律知識，寓教于樂，在日常生活中自覺依法保護自我，依法規范自我。
2、加強安全教育。
在開學以后和放假前都要做到學校、班主任、家長、學生等多方簽訂安全目標職責書。在第十六個全國中小學生安全教育日，做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會“三個一”主題活動。在日常的教育管理中，尤其是重大節假日前，時刻要求班主任反復對學生進行安全知識教育和安全意識教育。由于高度重視安全教育工作，一學期以來學校無發生學生傷害事故。
四、認真組織主題教育，豐富學生的精神文化生活
1、學期初，組織了寒假優秀社會實踐作業展示，資料主要涉及了閱讀類、動手操作類、調查報告類和社會體驗類共10余項資料，評選出表彰了200余名社會實踐活動先進個人。
學期末，安排下發了暑假社會實踐活動方案，圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動，教育學生了解黨情、感激黨恩。
2、組織舉辦了第二屆科技節活動。
利用升旗儀式啟動科技節，1---8年級學生全員參與，共開展了兒童科學幻想畫、科技小制作比賽、科技小實驗展示等六項活動，保證每個年級參加其中的兩項活動?；顒娱_展過程中加強監督、調度，確?；顒娱_展效果，經過對上交材料、作品進行評比量化，共評出一等獎9個，二等獎11個，三等獎7個，必須程度上提高了學生的科技意識、創新精神和動手本事。
3、開展讀書節活動。
做好第三屆“讀書節”期間的主題班會安排。安排“讀書節”手抄報評選工作，下發了白紙，安排班級三分之一的人員參加，進行收交和量化打分。匯總數據，評選“十佳書香班級”并印制獎狀。
4、利用小課題現場會之際，做好學校文化的更新。
①為美化提升學校環境，設計安全資料的圖片和文字，安排人員繪制教師車區墻畫，構成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時間更換了12塊“四學會”櫥窗的資料，拓印“怡心亭”墻柱上的經典詩句。③設計制作了“四學會”課題展板。④現場會前一天安排了班級衛生大掃除，安排部分學生會干部幫忙小學部班級擦拭燈罩和風扇，中午提前到校督促各班打掃衛生死角，午時進行班容班貌檢查。
五、做好宣傳工作
本學期，政教處做到工作與宣傳并重，做到每活動必宣傳。本學期共完成了市級新聞報道4篇、教育網站報道30余篇、學校網德育欄目做到及時更新。宣傳活動向廣大師生展示了學校風采，擴大了學校辦學影響。
特色工作：
一、設計編印“四學會”教育手冊和心理報紙，加強對學生的正向教育引導。
1、為落實好“四學會”德育課程，為學生設計印發了專門的“四學會”教育手冊，該手冊分兩學期使用。
在每個月，各年級分別圍繞“四學會”層次目標要求按照“教育引導——活動體驗——反思自省——鑒定鑒定”四個步驟進行落實。
2、對1---8年級“四學會”教育手冊的填寫情景進行檢查反饋，指導班級使用好“四學會”手冊。
督促各年級落實“學會做人”教育活動，經過檢查每周的班會、參與部分級部的實踐活動，確保“四學會”教育活動開展的扎實有效。
3、為加強學生心理健康知識的普及，在原先每學期一期的基礎上增印了一期，本學期共編印了2期《心晴》心理報紙，供廣大學生傳閱。
二、開展形式多樣的家庭教育指導，構成學校教育的堅強后盾。
1、做好家庭教育的激勵引導工作，開學初制定了“教子有方”優秀家長評選方案，全體班主任利用家長會進行動員發動。
在學生、家長及班主任三方評議的基礎上，于6月初，召開了學校“優秀家長”表彰會，活動的開展進一步激發了家長做好家庭教育的進取性。
2、做好家長的培訓工作。
先后組織100名家長參加了泰山區家庭教育專家報告會、組織全校學生和家長一齊參加了趙一博勵志演講會。兩項活動，家長的參與率均在90%以上，培訓效果顯著。
3、組織家長課堂體驗活動。
為期一周的家長開放日期間，700多名家長走進課堂，和孩子一齊學習。廣大家長不僅僅觀察到孩子的在校表現，也對學校教育教學有了更客觀真實的鑒定。
4、還在全校家長中進行優秀家庭教育案例征集活動。
做好家庭教育課題的申報工作，迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調研。
在一系列家庭教育活動中，絕大多數班級進取參與，廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高，有效的推動了學校教育教學工作的開展。
三、認真籌劃迎春論壇，打造迎春教師的精神家園。
為貫徹落實學校關于“作風建設深化年”和“辦學生喜歡的學?！被顒右?，深入實施“師德工程”，擬定了學?！昂霌P迎春學校精神，創辦學生喜歡的學?！睅煹抡搲桨?，并分階段推動實施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。構成具有迎春特征的價值觀念和學校精神，激發了教職工干事創業的進取主動性。
本學期存在的問題及工作改善策略
1、班主任素質本事發展不均衡，整體素質還待進一步提升。
班主任隊伍的整體狀況良好，但不排除個別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺，導致學校工作落實不到位、部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學工作的開展和學校良好教學秩序的構成。
2、進一步規范學生管理制度，建立有效的管理機制和檢查評比制度。
雖然政教處在本學期做了很多的工作，但在學生的日常管理上仍然有許多漏洞，比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退，上網吧，打架，自習、空堂時教室吵鬧等，如何使制度及各級之間相互銜接，如何構成無縫管理網絡，實現對學生的有效管理，是政教處在新的學期應當著手解決的問題。
3、學校的衛生工作是一個長期需要關注的工作，學生的打掃是及時的，也是比較徹底的，但極少數學生的衛生習慣很不好，堅持工作做得尚有欠缺。
受家庭條件等原因的影響，學生的個人衛生習慣也不夠好。如何做好衛生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。
4、班主任考核鑒定機制尚待加強。
目前德育管理鑒定機制基本健全，但在實施過程中還有一些需要修改的地方。對于小學部的班級鑒定還應更切合小學部的年級特點。
對于以上存在的問題和尚未發現的問題，一方面，政教處在制定活動方案的時候要做到任務目標與班級實際的結合，活動方案不能大而全，要小而精、小而實，從完善方案來增強工作的可操作性。另一方面，要加大鑒定機制的調控作用，要將班級的周表現和月表現情景經過德育簡報的形式及時反饋到全校，以鑒定督促工作的開展落實。同時，作為德育管理的職能部門，政教處還要進一步提升管理水平，既要大膽管理還要科學管理，做好班主任和學生的引領者、服務者。
總之，在過去的學期中，政教處取得了必須的成績，這些成績的取得，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協力，努力工作的結果，是各年級組及全體班主任密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，為我校構成更好的學風校風做出更大的貢獻。
政教處工作自我鑒定420__年9月是__中學政教處成立的日子。自從政教處成立以來，制定了切實可行的工作計劃，堅持以學校校訓“求知為根立人為本”為依據，以繼續開展精神禮貌創立活動為主要資料，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀，對學生進行政治思想品德教育，培養學生良好的品德修養。狠剎在部分學生身上存在的歪風邪氣，矯正學生的不良行為習慣，促進校風的根本好轉。現將本學期以來的工作鑒定如下：
1、本學期初，政教處就貫徹學校是“教書育人”的地方，把成才、成人作為德育工作的重點，把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口，嚴抓細管，學生的禮貌禮貌習慣大大加強，按照“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的道德規范目標，繼續開展講禮貌、懂禮貌、比修養，樹新風系列活動，全面提高學生的文化素養和禮貌習慣。
2、建立健全德育組織。
成立了由政教主任領導負責，政教處工作人員牽頭，各部負責人、班主任參加的德育工作領導小組，定期研究分析校內外德育情景和學生思想狀況，疏通德育渠道，促使德育工作正常開展。構成主要由政教處、教務處、保衛科、班主任“三位一體”(政教處、保衛科、班級)的管理體系。對進行了深入細致的教育，負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進行考核評比。
3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。
重新修訂頒發了《海南魯迅中學日常行為規范量化細則》，必須程度上調動了班主任工作進取性，有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任進取擔負起“教書育人”的雙重職能，經過一段時期的管理，學校的風貌大有改觀。
4、繼續實施《____中學日常行為規范量化細則》，嚴抓學生儀容儀表，行為舉止、禮貌用語，嚴歷查處不禮貌現象，該扣分的扣分，該處分的處分，對差、亂相對較集中的班級，及時找班主任談話，提出整改措施，盡量杜絕差班、亂班的出現。
嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學生進“網吧”、留長發、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現象和住宿生外出情景。經過努力，已收到明顯效果。
5、加強宿舍管理工作：政教處同志住到學生宿舍，嚴抓舍務管理工作。
一是合理調配宿舍管理人員，出臺了“學生宿舍崗位職責制”，把樓層分配到每個政教處教師，加大對他們的管理監督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛生和室內環境布置床鋪疊放，每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理，加大查處夜不歸宿、外出現象，宿舍內吸煙及偷竊等嚴重違紀事件。
6、加強保衛工作：封閉式管理對保衛工作提出了很高要求。
政教處配合保衛科進行了很多工作，充分發揮保衛科的作用，保證了正常的教學秩序。一是嚴把門衛關，嚴格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作，努力使門衛成為學校形象之窗口。二是學生周末放假政教處教師到學校門口值勤，引導學生上車，預防突發事件。三是嚴歷查處少數學生打架事件，該處分的處分，該扣分的扣分，該找家長的找家長，及時消除重大事故隱患于未然。
7、出臺了____中學學生評優方案。
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校的德育工作，期末把各班評優名額下發各班每學期末舉行一次優秀學生的評選活動。即“三好學生”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“提高獎”“文體進取份子”“紅花少年”“優秀少先隊員”，有力的鼓舞了學生上進心。
8、加強對學生會的領導，使其充分發揮作用。
召開了學生會工作會議，聽取工作匯報并對其工作及時給予指導，不定期抽查各部工作，對個別素質差的成員進行培訓教育。學生會配合學校在衛生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作，收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽，牽頭組織了學生會聯歡活動，活躍了學校生活，在師生中樹立起了較好的威信。
9、本學期政教處出臺了“接對幫困”后進生轉化活動，對于思想上有困惑，有不良行為習慣和受過紀律處分的同學，政教處教師都有固定的幫忙對象，平時對其多觀察，多談心，多找其優點，讓他們樹立自信心和職責感。
經過努力，許多同學思想明顯提高，有的甚至當上了班干部，為學校和班級做了很多工作。對于以往受過處分，此刻有明顯提高的同學，政教處也撤消了處分，讓學生擺脫思想包袱。
10、平時多與家長交流溝通，對于家長不理解的問題及時解釋，使許多家長了解學校，支持學校，信任學校，促進了學校教育、家庭教育和社會教育的結合。
11、充分發揮值周小組的作用。
加強了行政、教師值周，學生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步構成了自覺的行為習慣，加強了學校紀律的監督。
在政教處成立時間短、任務重的情景下，全體政教處成員進取探索，加強學習、犧牲個人休息時間忘我工作，學校衛生秩序已經取得了階段性的成果，在以后的工作中，我們將更進一步加強本職工作，使政教處的工作再上新臺階。
政教處工作自我鑒定5本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞學校中心工作和學校文化建設，進取開展各項教育和活動，努力培養學生的禮貌素質、道德品質和優良習慣，現將本學期的工作鑒定如下：
一、進一步改善工作作風，發揮黨員示范作用，構成工作機制
本學期，政教處的工作追求有方法、有活力、有創新、有特色，注重細節，注重時效，科室成員在各自陣地用精力和熱情，在實踐中能不斷鑒定經驗，磨練自我的本事。__教師畢業班教學任務重，為了學校常規管理不出現空白，只能起早貪黑地加班，敬業精神感人;___教師任教2個班物理，兼團委工作，工作壓力大，但工作打理得井井有條，工作踏實;班主任工作和學校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多，默默無聞，無私工作。
二、重視德育契機，構成德育合力
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。
結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。
2、結合國家重大節日，如：“我們的節日———清明節”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，如：①4月2日午時，由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行，本次活動得到了市委和市教育局領導的高度重視，市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉云、市教育局局長許明等領導觀看了活動;
②3月28日南海中學舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動，緬懷革命先烈，對師生進行了革命傳統教育③進行了“我們的節日—清明節”的主題征文活動和主題黑板報評比。寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。
3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。
①4月7日午時，共青團__市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超，期望他能克服困難，努力學習，用知識回報社會。②。陸續開展了困難家庭調查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學生調查和幫扶工作。
三、細化管理過程，加強班主任管理
1、加強班主任隊伍管理。
政教處實行“定量與定性雙重”考核，實行“班務告之制度”、定期播放常規管理專題片、班主任培訓。①共10期的《班級管理通報》，把班主任的每周考核資料構成書面文字，把存在的問題及時曝光，把班主任需要關注的問題進行羅列;②用攝像機把工作中的優缺直觀地呈現出來，如“牛奶引發的思考”、“遏制過早到?！睂ｎ}片等。這樣，進一步明確了班主任的職責，把責、權、利統一在一齊，激勵爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。
2、加強班主任的考核工作。
期中期末，政教處對班主任工作進行了鑒定，自下而上地經過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情景，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、建立齊抓共管的管理網絡和和諧競爭的氛圍。
①政教處根據學校的統一安排，集中力量，5月4日，舉行了“一日訪?！被顒?②經過“校信通”平臺加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通;③班主任工作優秀案例的收集和評比;④2月19日上午，召開新學期班主任開學工作會議，鑒定過去展望新學期的班主任工作思路，進一步強化班級管理，提高班主任的管理水平;⑤3月17日，市教育局關工委領導評估和驗收我校創立“模范家長學?！惫ぷ鳎倚１辉u為“市優秀家長學?！薄?/p>
四、抓好常規管理，開展禮貌班級評比
1、要求班主任占領德育主陣地——班會課。
本學期政教處對班會課進行了規范，規定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。
2、每周都有一項例行的專項抽(巡)查。
對巡查中發現的問題，定期播放常規管理專題片，直觀地進行常規管理中出現的優缺點，及時表揚和反饋，這樣，起到了明顯的教育和補救效果。如：舉辦“常規管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設工作測評”問卷調查
等活動，從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規范佩帶檢查、亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。
3、做好“流動紅旗”評比工作。
并認真組織檢查學生干部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標到達要求，讓流動紅旗流動起來，常規管理變成管理常規，起到了環境育人的進取作用。
4、抓好各個班級的學生干部的帶頭作用。
這學期，我們專門組織了“班長培訓班”、“班級宣傳委員會議”、“常規管理檢查人員會議”，大大地提高了學生干部的進取性，上下構成了合力以促進了常規管理的有效性。
五、加強安全禮貌教育，制度不斷完善。
1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護本事。
進行了國旗講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。
2、開展禮貌和諧宣傳教育。
如：①3月5日，學校團委帶領七年級部分學生參加__市紀念開展學雷鋒活動50周年志愿服務集中啟動儀式;②發放和宣傳“學習雷鋒精神，爭做禮貌中學生”倡議書;③發起“從我做起共建節儉型幸福學?！背h書，倡議學生從小樹立勤儉節儉的意識，爭當“崇尚節儉、反對浪費”的小使者，攜手共建節儉型幸福學校，同心共筑節儉型和諧社會;④發起“慈善一日捐”倡議，全校師生進取響應倡議書的號召，伸出援助的雙手，奉獻真誠的愛意!⑤加強“美德”教育，倡導禮貌行為和良好習慣的養成，我校八(12)的韓鵑同學獲得了市“美德少年”榮譽稱號。
六、組織豐富多彩的文體活動。
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處經過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進學校文化建設。
1、本學期，政教處共組織了4次班級黑板報評比和數次更新櫥窗資料，每次評比有主題，在班主任的指導下，學生自定資料，自已排版，自已抄寫，自我美工，質量有了較大的提高。
2、“紅領巾廣播臺”定期播出集文學、娛樂、教育等資料;
繼續擴大?！班]文化”特色，不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學校雜志出版。
3、團委組織進行“第三十二期少年團校開學典禮”，又有一批優秀學生入團。
4、參加5月的由市教育局和新華書店聯辦的“美麗中國”讀后感征文大賽，我校__獲得了一等獎，__等8位獲得了二等獎。
5、開展特色郵文化活動。
①5月13日午時，市政協主席，市郵協會長、中華全國集郵聯合會理事倪文才來到南海中學，舉辦《集郵與郵集》的集郵知識講座，并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時，南海中學陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁郵集制作講座。
七、創造性地扎實開展體藝工作和團委工作
1、體藝工作頭緒多、任務重，但體藝組扎實搞好相關數據收集、歸納、上報。
如：組織全校學生體質數據測試并上報國家體育總局、傳統特色項目申報和材料準備、學校足球活動工作方案制定和上報、市級課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協助搞好上級和學校各項活動，較好地完成各級交代的任務，體藝組一班人克服教學任務重的困難，任勞任怨，完成了各項任務。
2、團委工作活動多，應急較多，在完成常規工作的同時，本學期完成畢業生檔案入庫和轉接工作。
