林業工程師論文范文

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古人云:“師者，傳道、授業、解惑也?！苯處煹难詡魃斫虒τ谌瞬排囵B至關重要。為了培養出社會需要的卓越工程師，首先應該加強師資隊伍的道德建設。良好的道德水平是成為一個卓越工程師的前提條件，而作為培養卓越工程師的大學教師，更應該具有較高的思想道德水平，必須有理想、有抱負、愛崗敬業、為人師表，堅持立德樹人，從而能夠加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育。其次，教師需要有較高的專業理論水平。合理的知識結構、扎實的基本功是從事教學實踐的基礎，了解學科、專業的最新發展，掌握新成果、新技術、新方法、新觀點，對于培養卓越工程師都是必要的。第三，教師要注意與培養對象加強協調溝通，同時加強與企事業單位、行業協會的溝通和交流。了解學生和用人單位的實際需求，在教學實踐中優化教學內容，完善教學方法，提高教學質量。第四，教師應該具備豐富的工程教育經驗。工程教育要求學生能夠運用科學的方法、掌握先進的技術，解決現實中面臨的工程問題。這就需要在培養時著重提高學生的實踐動手能力、創新能力，因此對教師的工程實踐教育能力提出了更高的要求。第五，教師需要有較強的專業外語水平。目前的工程建設需要在國際范圍內展開合作和交流，參與國際競爭，這就要求卓越工程師具備很高的專業英語水平。教師應該根據實際情況開展雙語教學，吸收國外先進的教學理念和成果，將教學實踐與國際接軌，充分適應國際化的要求。

二、農林院校園林專業師資隊伍建設存在的問題及原因

我國園林專業最初成立于農林院校，改革開放后，一些綜合類院校和建筑院校也相繼開設園林專業或類似專業，如景觀專業。在幾十年的發展歷程中，農林院校園林專業師資隊伍建設取得了一定的成績，教師隊伍結構有了明顯變化，教學和科研工作成效顯著，為社會主義現代化建設培養了大批園林專業人才。但是，與國際著名高校的園林專業相比，師資隊伍還存在不小的差距，面臨不少問題。具體體現在以下幾個方面:

1.師德建設需要進一步加強教師是教學的主導，教師的教學態度決定了教學效果的好壞。從平時一點一滴的生活習慣，到專業教學的全過程都潛移默化地影響著學生。另外，個別教師把精力主要放在了科研工作上，對教學工作不夠重視，缺乏責任感。

2.缺乏工程實踐經驗高校教師大部分都是從高校或科研院所畢業直接進入學校工作，盡管學歷較高，但是實踐經驗相對缺乏，沒有相關企業的工作經驗。他們的知識結構很大程度是來自書本，是間接的。筆者的調查發現，許多青年教師認為在教學中遇到的最大困難是實踐經驗少，教學語言不夠準確，實踐操作能力不強。3.工程教育研究能力需要進一步提高近年來，由于受到教師考核評價和職稱評聘條件的影響，專業教師隊伍普遍存在著重科研、輕教學，重、輕實踐活動的問題。教師基本坐在辦公室里，在電腦前寫論文，忽視了教學實踐及教學研究，導致教學質量沒有提高，甚至下滑。

4.缺乏國際化教育理念教學中，教師視野不夠開闊，多強調本地化的專業知識，不重視國內外其他區域相關知識的介紹，不能從經濟全球化的戰略高度來認識人才國際化培養的重要性。

5.專職教師職稱評聘和教師評價考核機制亟須完善在教學管理和教學實踐中，較低的勞動報酬直接影響教師工作的積極性，進而影響整個學校的教風以及教學質量;領導意志表現突出的教師評聘機制不能制度化，導致不能公平公正地對教師進行評判考核;落實各項人才待遇的時效性較差，使得部分教師的晉升空間受到擠壓。這些現象都嚴重挫傷了教師、尤其是青年教師的工作熱情，導致部分教師不再把教學工作放在重要位置，更談不上去研究教學方法，進行教學研究，結果教學質量每況愈下，學生深受其害。

6.專業教師的生活和工作條件有待改善隨著國家對高等教育投入的不斷加大，教師的居住環境和工作條件有了較大程度的改善。但是，一些地方高校園林專業教師的收入與勞動付出并不成比例。例如高校教師與同等學歷、相同工作年限的其他行業人員相比，工資還處在較低的水平上，這也導致理論水平高、實踐能力強的園林專業人才選擇了薪金待遇更高的企業單位。

三、對農林院校園林專業教師隊伍建設的建議

1.開放胸懷，吸引國內外優秀人才隨著改革開放的深入，園林綠化成為城市建設中發展潛力巨大的行業。國內大部分農林類院校和綜合類院校都開設有園林專業，吸引了大批學子前來深造。另外，越來越多的學生選擇出國留學，在國外高水平大學的園林專業中也有不少中國學子。因此，應該吸引和鼓勵國內外優秀園林專業博士、碩士來校工作，積極投身于卓越工程師教育計劃中。

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10月我被評為助理工程師以來，經過六年多的學習、鍛煉與實踐，在知識上有所豐富和拓展，在技術有所進步與提高，現就六年來專業工作情況匯報如下：

從1995年以來，我一直在×××保護區從事自然保護區野生動植物資源管理和林業工程工作，通過這么多年的學習和實踐，在野生動物管理和研究等方面積累了一些的經驗，在工程技術方面也有突破。

一是加強了宣傳和技術培訓。通過種種形式的宣傳，使社會各界充分認識到建立自然保護區的重要性，進一步提升自然保護區形象和地位。加強對區內村民的宣傳教育，提高他們保護野生動植物的意識。六年共發放宣傳資料一萬多份，覆蓋了保護區內的村村寨寨。

二是開展了黑葉猴科研工作。分別于1997年和開展了黑葉猴的種群數量，通過調查到保護區有黑葉猴76群730只左右；于1997年4月開展了黑葉猴的野外人工投食馴化，馴化工作取得成功，是我國黑葉猴野外人工投食馴化的第一例；在1997年利用開展黑葉猴野外人工投食馴化的同時，開展了黑葉猴繁殖周期和日活動時間的觀察，相關科研論文《黑葉猴繁殖周期的初步研究》、《黑葉猴野外人工投食馴化》、《黑葉猴日活動時間的分配》在《獸類學報》和《野生動物》雜志發表。

三是積極實施好林業重大工程。我局自1998年實施天然林資源保護工程以來，每年保護了區內的156336畝天然林，保護了黑葉猴的棲息環境。到底共實施天保工程封山育林31092畝，使黑猴的棲息環境得進一步改善。

四是參與工程項目設計。到10月我已先后參加設計了《×××國家級自然保護區總體規劃》、《×××保護區天然林資源保護區工程實施方案》、《×××保護區封山育林作業設計》、《×××保護區封山育林作業設計》、《×××保護區封山育林( ）作業設計》、《×××保護區封山育林作業設計》。

五是加強信息網絡建設，提高工作效率?，F代社會是信息社會、網絡社會，為進一步提高天保工程管理的工作效率，由省林業廳組織建成了天保工程信息管理系統，通過培訓，我已經對管理系統有了較熟悉的了解，并能做到熟練操作，保證了省廳天保工程管理信息、文件、圖表的及時獲取，我局的天保工程管理文件、圖表的及時上報和問題的及時反饋，從而進一步提高了工作效率。

六是做好野生動物疫源疫病的監測工作。我局是國家林業局在貴州設立的4個國家級野生動物疫源疫病監測站點之一，為做好事此項工作，我于11月擬定了我局的野生動物疫源疫病監測方案，并積極開展監測工作，到上半年共向省廳發送監測快報294期，監測區內野生動物特別是黑葉猴的生理變化，密切注意保護區內野生動物疫源疫病情況，防止人畜共患病發生，保證人和野生動物生命安全。

七是配合其它部門做好林業行政執法、二類森林資源調查、彭水水電站庫區實物指標調查等工作。六年來，在做好本職工作的同時，還配合其它部門做了林業行政執法、保護區森林資源二類調查，彭水水電站庫區實物指標調查。幾年來參與調查處理林業行政案件16起，為國家挽回經濟損失2多萬元；參與完成了彭水水電站庫區淹沒涉及我區的實物指標調查；參與完成了保護區黃土、新景、客田3個鄉的森林資源規劃設計調查任務。

總的來說，通過不斷地學習，努力工作，在實際工作能力上，特別是野生動物管理和林業工程知識的把握和運用方面有了顯著提高，工作成績也得到了上級部門的認可，我也在、、、年終考核被評定為優秀等次，1997年自連續六年被管理局評為先進個人，、管理局先進個人，所領導的科室、被管理局被為先進集體。

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論文摘要:本文針對目前我國高等林業教育的實際提出了符合我國國情，適應21世紀我國林業行業需求的高等林業教育的對策，這為我國實現生態林業、數字林業、可持續發展戰略提供了基礎保證。

我國對21世紀林業發展提出一個宏偉藍圖，對林業科技人才提出了更高的要求。林業教育要順應這一時代的要求，深化改革，探索適合于21世紀林業發展的現代化教育，為林業的可持續發展輸送合格的優秀的林業人才。

一、我國高等林業教育人才培養的現狀

1.人才的知識結構不能適應現代林業發展的要求

我國高等林業教育的課程體系是在原蘇聯的模式上建立起來的，是根據當時林業資源豐富，國家急需木材，林區墮待開發的局面所設置的，知識結構單一、專業面窄。進人20世紀80年代，隨著改革開放的深人，森林經營的指導思想發生變化。以市場經濟為導向，以生態環境建設為基礎，推動林業持續、穩定、協調發展。原有的知識結構就顯得不夠用和跟不上時展的步伐，不適應現代林業實際的需要。

2.專業設置不能適應現代林業的發展需要

我國與從事森林作業密切相關的專業，從解放以來直到現在主要是兩大專業，一是林學，二是采運，延續了四十多年?？梢哉f，這四十多年來這兩大專業為祖國建設和林業事業的發展功不可沒。但進人20世紀90年代以后，我國林業經營的環境發生了變化，生態環境問題愈益受到世人的重視，森林工程師不但要考慮工程問題和經濟問題，而且要考慮環境問題、生態問題和資源問題。在這種情況下，林業工程技術人員不僅要懂合理采伐而且要懂如何營林、造林，以及速生產林的知識;而營林技術人員不僅要懂造林、經營，也要懂得如何合理采伐，以及生態采伐的技術。與生態環境密切結合起來，這就是z1世紀林業工程人才的必備的素質。故21世紀林業工程專業應該培養一個以營林為基礎，生態為指導，掌握科學實施木材生產及加工利用的技能，懂得現代化管理理論與技術的綜合性人才。

3.人才培養方式不適應現代林業的發展

我國的林業工程人才的培養與發達國家相比存在下列問題:

(1)林業工程人才科研能力普遍較弱。林業高校按照培養目標進行培養，重點放在第四學年中鍛煉，實習時間相對不足，使畢業設計深度不夠，且畢業設計題目不能與林業企業實際相結合，達不到教學要求和林業企業的需要。加之林業高校忽視實踐教學，師資的實踐和科研能力也相對較弱，造成了培養人才的科研能力較弱的傾向。

(2)林業工程人才的實踐技能較弱。目前，我國的教育經費相對不足，加之近年高校的擴招，造成教學設備的不足，尤其是實踐教學條件不能滿足教學的需要，學校與企業的合作不緊密，學生參加實踐的時間不足，造成學生實踐能力較弱。

(3)社會交際能力弱，道德水準不高。林業企業的人際關系應該是團結、合作、奉獻的社會主義新型關系。我們培養的林業工程人才應具有社會交際能力的相關知識，即人文知識、法律知識和高尚的道德修養。但目前我國高校有些環節上薄弱，造成了大學畢業生人文知識鷹乏，道德水準下降。傳統的教學方式很少給學生留有思維的時間余地，在不同程度上影響學生素質的提高，面向21世紀，要求高校培養大學生必須具有創新意識、創新思想和創新能力。因此，必須加強素質教育、實踐教學。但受經費的影響，使得學校的實踐教學質量難以提高。

二、我國高等林業教育發展的對策

1.我國高等林業教育人才培養目標的定位討論

高等林業教育人才培養目標是指林科本科畢業生整體素質的規定性，或者說是要將畢業生培養成什么類型和規格的人才，是經營管理型、研究型、技術型還是復合型，屬于各類型的什么層次。培養的人才最好是廣識博學，但廣識博學到什么程度?畢業生自然科學、工程科學、社會科學、人文科學知識技能各占多少?如何處理學生整體素質的提高和畢業后就業崗位適應性的關系等都需要認真研究。確定培養目標決不能憑空想象，學生具有扎實的理論基礎，廣博的社會科學、人文科學知識，精熟的專業業務技能固然是最理想的目標，但學生的基本條件、學校的辦學條件、有限的學習時間和培養過程、培養方式的制約是否能達到理想的培養目標是必須認真考慮的現實問題。

根據國外專家學者的觀點結合我國林業行業實際和林業發展的要求，提出我國林業工程人才的培養目標應該是:具備森林培育、森林病蟲害防治與檢疫、野生動植物的開發利用、森林采伐利用和管理方面的知識，懂得現代化的管理技能，能在林業、農業環保等部門從事森林管理、資源保護和森林生態建設、能團結合作、在艱苦條件下持久工作的現代林業高級科技人才。

2.高等林業教育要走產、學、研結合，“訂單式”人才培養模式

(1)明確產學研接合教育的基本內涵及必要性

產、學、研合作的主要內容除了包含科研成果轉化、產品與技術的開發和應用外，還應該包含人才培養(也就是產、學、研合作教育)的內容。但在實際中，產、學、研合作通常沒有將人才培養的內容納人其內涵中，至少目前很多部門沒有認識到這一點。一些學校把產、學、研合作進行的科研與開發、科研成果轉化與產、學、研合作教育相提并論，工作重點沒有放在人才培養“教育”上，仍停留在依靠企業支持經費和提供科研項目上，或解決校外實習或獲得畢業設計課題等某些教育教學環節上，對人才培養的教育模式缺乏深入研究。而產學研合作教育的工作實踐的主要目標:一是通過實踐使學生所學的理論知識得以鞏固;二是通過實際工作使學生各方面的能力得到培養;三是通過實際的頂崗工作實踐，使學生的素質得到全面提高，使學生畢業直接上崗工作。

大學生就業難是一個普遍存在問題，不是企業不需要人，而是需要招上來馬上就能獨當一面的人，在用人單位看來，一定的社會工作經歷積累，在一定程度上反映了大學生的綜合素質與能力。由于學校里剛剛出來的學生幾乎都沒有接觸過用人單位需要他們做的事情，不少人開始在單位真正發揮作用都需要一個不短的“適應期”，不少人二三年才找到感覺，浪費企業的資源，增加了成本。這就是我國畢業生與就業接口存在的問題，解決的辦法筆者認為:一是參照發達國家開展合作教育，在校頂崗實習畢業直接上崗。二是有些企業利用學校的教育資源，實行訂單式的人才培養方案。在招生時與相關學校簽約、招收定向生，避免培養后不能長期為企業工作的現象。

(2)制定推動產、學、研合作教育的政策法規

在我國，開展產、學、研合作教育的政策依據并不缺乏，政府在一系列文件中都有明顯的規定。應該說，政府對產、學、研合作教育的倡導和支持是顯而易見的，但是這種倡導和支持只停留在口頭和紙面上，沒有真正落實到行政工作中，缺乏與政府文件精神配套的可操作的政策法規和實施細則。

根據我國目前的實際情況，可以采取一些切實可行的措施。一是教育主管部門可以將產學研合作教育的實踐和研究，通過列人類似“21世紀初高等教育教學改革項目”的方式給予適當的經費支持，引導學校參與產、學、研合作教育。有關部門也應盡早建立專門的“產、學、研合作教育基金”，鼓勵和幫助學校進行產、學、研合作教育模式探索。二是政府在制定有關法律時如(企業法)，要有明確條文規定，生產條件先進的企業有為教育服務的責任和義務。同時充分考慮企業的經濟利益，對承擔了產學研合作教育任務的企業，可根據接受學生的數量和消耗企業材料的費用，享受一定減免稅額或其他優惠政策。

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［關鍵詞］風景園林專業碩士人才培養河南農業大學

［中圖分類號］G642［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）09-0088-03在美麗中國和城鄉發展一體化的建設背景下，環境問題已經成為制約中國社會經濟發展的關鍵因素之一，風景園林學在人居環境和自然環境改善方面的作用愈發重要。為了適應生態系統穩定性增強、人居環境明顯改善的社會環境發展需求，風景園林人應充分認識到自己承擔的社會責任，在對自然資源和生態平衡充分認知的基礎上進行設計規劃。風景園林事業發展任重道遠，人才培養更要以市場為導向，加大社會需要的專業人才培養力度，采取合理的用人機制，推動我國風景園林事業的健康發展。目前，風景園林專業已成為許多高校的熱門專業，要把培養具有文化使命感和生態良知感的人才作為專業教育的責任，這也給風景園林人才培養模式提供了新的機遇和挑戰。風景園林專業碩士教育不同于側重理論、技術研究的學術型研究生教育，要針對我國風景園林行業發展現狀，培養復合型、實踐型人才。

風景園林學科是河南農業大學的優勢學科之一，為河南省重點學科，目前已形成以風景園林學為主導，融合林學、建筑學、城鄉規劃學、生態學、管理學、藝術學等“多位一體”的人居環境學科群。如何構建多元化、復合型的人才培養模式，為風景園林事業和中原經濟區建設培養高層次的人才，以滿足符合國家經濟、社會和環境保護對風景園林學人才的旺盛需求，就成為該學科面臨的重要課題。河南農業大學作為全國首批風景園林學一級學科博士授權點，于2011年開始招收風景園林專業碩士，在培養過程中，根據農業院校風景園林專業特色和區域發展形勢，進行了合理化、規范化培養機制的探索。

一、嚴格的培養與管理制度

河南農業大學在風景園林碩士招生、培養與管理、學位授予等主要環節上有健全的規章制度，制定了《河南農業大學研究生培養機制改革方案》、《河南農業大學全日制專業學位研究生培養方案》和《河南農業大學專業碩士學位授予工作暫行規定》等文件，對研究生招生機制進行改革，提出破除教育資源平均分配模式，向風景園林專業等國家和地方經濟、社會發展急需的專業和重點學科傾斜。在研究生創新培優機制方面，為鼓勵研究生積極參加科學研究，培育創新成果，學校設立創新培優專項基金；在研究生資助方面，積極推進“助教”、“助管”、“助研”三助工作，大幅度提高碩士研究生的資助力度。

學校設有研究生處和黨委研究生工作部，研究生實行校、院、導師組三級管理。攻讀風景園林專業學位的研究生須完成課程學習和必修環節，總學分不少于28學分，其中公共必修課10學分，專業必修課6學分，選修課不少于8學分，專業實踐4學分。每門課程均制訂了詳細的教學大綱和教學計劃。必修課程和選修課成績分別達到70分與80分才算通過；必修環節的培養計劃、開題報告、中期考核以及校外實踐研究均須有相應的審核通過意見，并提交培養計劃、開題報告與實結。學校建立有校外風景園林推廣實踐基地，鼓勵學生采用頂崗實踐的方式進行實踐研究，累計不少于6個月。學位論文實行雙導師負責制，鼓勵由具有豐富實踐經驗并有高級技術職稱的校內外導師聯合指導。

二、高素質導師隊伍的建設

河南農業大學擁有一支知識結構、年齡結構、職稱結構、學緣結構較為合理的風景園林導師隊伍，現有導師26人，其中教授6人，高級工程師11人，副教授9人；其中具有博士學位的導師13人，碩士學位9人，學士學位4人；平均年齡41歲。導師分別來自于河南農業大學、中國農業大學、華南理工大學、北京林業大學等國內知名高校，每所高校的風景園林專業特色獨具，有助于學生博采眾長、兼收并蓄。

學校規定了專業學位研究生導師遴選條件，并在招生培養過程中，賦予導師更多的自。導師遴選堅持“明確標準、嚴格程序、公平公正、寧缺毋濫”的原則，打破導師終身制，實行優勝劣汰的聘用制。在遴選中， 既堅持學術標準，又重視教書育人；既堅持對科研水平及其成果的要求，又重視對教學工作及效果的評價。以科研項目、學科平臺建設為紐帶，推動研究生導師隊伍向適應性強、易于聯合、互相滲透的方向發展。在導師隊伍的建設中還采取“請進來”的辦法，多渠道吸納優秀導師資源。從其他知名高校、科研院所及相關企業聘請知名教授和具有豐富實踐經驗的專家擔任專業學位的兼職導師，提高研究生的工程實踐與創新能力。河南農大風景園林規劃設計院、河南省城鄉規劃設計院、鄭州市園林規劃設計院等10余個單位的專家已受聘為我校風景園林專業學位研究生導師。

在實施導師負責制的同時，積極探索導師組指導制。首先跨專業、跨方向構建導師組，打破二級學科界限，在專業、研究方向上形成互補；其次探索本校與其他院校風景園林專業之間的融合，與日本香川大學、北京林業大學、中南林學院等10余所高校開展了合作交流。雙導師制是針對專業學位教育提出的一種研究生培養方式，為了讓研究生不僅僅掌握理論知識，更能夠在專業實踐中提高能力，從而拓寬就業渠道，更好地適應社會需求。針對風景園林專業的特點，倡導以校內導師負責課程安排、選題、論文撰寫、論文質量與答辯等環節，校外導師參與業務實踐、項目研究等環節的指導工作，這種模式可以充分發揮企事業單位專家實踐經驗豐富和學校導師理論較強的聯合優勢。另外在雙導師制度實施中逐步細化責、權、利關系，進行科學監控，建立責、權、利相統一的專業學位研究生導師考核和激勵機制，保障雙導師制得以順利實施。

三、特色化的課程體系設置

課程體系是否合理直接關系到人才培養質量，風景園林專業碩士要解決生產中的技術問題，就要非常重視實踐技術和操作能力的培養，課程體系設置也區別于風景園林學科學碩士。河南農業大學屬于農業院校，擁有河南省唯一的風景園林學一級學科博士授權點，專業碩士課程體系重點體現了農業院校特色和中原地域特色。在基礎理論學習方面，開設了植物資源利用與生物多樣性、風景園林歷史與理論、生態學等理論課程；風景園林專業具有覆蓋范圍廣、實踐操作能力強的特點，為了適應人才市場需求，設置了風景園林規劃設計、風景園林造景與種植設計、風景園林工程施工與管理、3S技術在風景園林中的應用等實踐性較強的課程；為了了解學科研究動態和最新科研成果，開設了風景園林科技進展分析、風景園林技術科學與生態工程、專業討論與專家課堂等創新課程。在課程設置和授課內容方面，突出了植物造景、生態工程與中原歷史文化等方面的內容，理論課具有寬泛性和融合性，實踐課具有科學性和實用性，創新課具有前瞻性和探索性。風景園林專業課程體系的設置，既要使學生掌握生產中的設計技能和工程技術，又要培養他們的管理能力和綜合素質，同時又能對學科的前沿動態有所認知。

四、校企聯合的實踐性培養思路

風景園林專業碩士教育十分重視利用社會資源辦學，堅持走“政、產、學、研、用”協同培養人才的道路。注重與研究所及大型企業開展研究生培養方面的合作，采用聯合培養的方式，聘請實踐基地單位理論扎實、實踐經驗豐富的高級工程技術人員為指導教師，請園林企業單位技術專家來校進行專題講座。目前已與鄭州市園林規劃設計院、河南農大風景園林規劃設計院等多家企業以研究生社會實踐基地共建形式建立了長期合作關系，并使之成為風景園林專業碩士的聯合培養單位；與省內各地、市級園林管理部門建立了風景園林實踐基地，積極推進社會各界與我校風景園林專業教育間的交流與合作。聯合培養單位還承擔了部分研究生的論文指導工作，為研究生的培養和實踐提供了諸多便利條件，對培養研究生的實踐能力、動手能力、科研能力、分析問題與解決問題的能力以及創新精神，起了十分重要的作用。

五、優良的學術交流和社會服務意識

本專業研究生曾先后和清華大學、北京林業大學的師生在寒暑假期間進行學術交流，與日本香川大學、信州大學等學校進行研究生的互換學習，并鼓勵學生到國外大學去讀學位。通過聘請國內外本專業的大師舉行講座，使學生們開闊了眼界，增加了學識，為風景園林專業學位研究生的培養提供了很好的實踐經驗。研究生能夠主動結合導師課題研究與綠地規劃設計項目，進行實踐性鍛煉和社會服務。到目前為止，參與完成了洛陽等23個市、縣的城市綠地系統的數字化動態管理規劃和包括鄭州森林城在內的省內外有重大影響的規劃與設計項目30余項，為中原經濟區建設提供了重要的決策依據。每年舉辦“風景園林與中原經濟區人居環境建設”系列報告會，聘請國內知名專家學者進行學術報告，并與青年教師交流座談，此外還積極參與行業領域競賽。這些學術交流活動進一步提升了我校風景園林學專業的社會認可度，加速了風景園林學學科的發展。

六、進一步改進措施

1.加強與設有風景園林專業碩士點的兄弟院校的交流和合作，結合河南農業大學的人才和教學條件方面的實際情況，對培養目標進行細化，對研究生培養課程體系進行優化，使“風景園林與中原經濟區人居環境建設”系列報告會規范化和制度化。

2.加強本學科青年教師培養，從政策、資金等方面向青年教師傾斜，鼓勵青年教師讀學位和到國內外知名高校研修，加強學院青年教師科研項目資助，為申報高層次科研項目打基礎，提升青年教師對風景園林文化的認知和利用能力，使其盡快成長。

3.在進一步鞏固學科在城市綠地系統和植物種植設計方面的優勢的同時，鼓勵教師到設計院、設計所及大型風景園林企業兼職，通過實際項目提升教師對規劃設計的認識理解，并在科研中提倡跨學科、跨院系的合作，為理論和思想的創新創造適宜的環境。

在建設美麗中國，健全生態環境保護機制，推動形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局下，農業院校風景園林專業面臨著重大機遇和挑戰。河南農業大學風景園林專業學位教育將在風景園林學科成為國家“一級學科”的新形勢下，以中原經濟區建設為契機，面向城鄉規劃和建設市場，科學謀劃風景園林專業學位的人才培養機制，走出一條復合實踐型人才培養的風景園林專業教育的特色發展之路。

［參考文獻］

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［4］閆慧，畢翼飛，趙普天等.地方本科院校風景園林專業模塊化教學體系的構建［J］.大學教育，2013（14）：100-101.

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關鍵詞：木質門窗；節能途徑；節能發展趨勢

中圖分類號：S784 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-09-0217-1

1 木門窗的主要節能途徑

1.1 木門窗可以進一步節約能源

根據相關的資料顯示表明，我國目前正處于一個建設的鼎盛時期，幾乎每年建成的房屋面積可以達到20億平方米左右，幾乎可以超過所有的發達國家在一年時間內建成的建筑面積的總和。但是，這其中97%以上的城建是屬于高耗能性的建筑。根據推算，如果按照這樣的耗能性，預計到2020年的時候，我國在高耗能方面的建筑面積將會達到700億平方米左右?？偠灾绻F在不能夠注重在建筑方面的節能設計，我國的能源危機將會不斷加劇。目前在我國既有建筑中，90%以上是屬于高耗能的建筑。在高能耗方面的建筑中，門窗方面的能耗將近占了一半。所以，在建筑方面的節能，其關鍵是在門窗方面的節能。對現有的建筑門窗進行相應的節能改造工作，將會是我國在能源形勢方面的客觀要求，同時也是社會主義市場經濟發展的必然結果。

1.2 木制門窗將會進一步完善建筑物的保溫結構

隨著社會主義建設的不斷發展和完善，在建筑物上的保溫問題已經成為建筑過程中的重要環節，門窗以及窗戶在熱阻方面遠遠小于同種無題中的其他類型的護結構，門窗以及窗戶是在保溫能力方面最低能耗情況下的建筑物體的護結構，總體來說，對于可以采暖的建筑類型的木質門窗，其在耗熱量方面主要包括兩個特點：首先，木質門窗以及玻璃之間的傳熱的耗熱量，其次，木質門窗存有縫隙的冷風中的滲透的耗熱量。

所以，相關的專業人士一致認為，木質門窗在相關的數據顯示中，一方面可以進一步的減少門窗以及玻璃之間的導熱系數，進一步的增強門窗以及整體建筑物的保溫性能；另一方面，可以進一步的改善建筑物在門窗方面的制作以及安裝的精度，可以通過添加密封條等措施，進一步減少空氣的滲透，進一步減少冷風的滲透量。

2 木門窗的節能發展趨勢

我國在建筑節能方面的工作已經在一定程度上得到了黨、國家的高度重視?！度珖裼媒ㄖこ淘O計技術措施――節能篇》的，住房和城鄉建設部關于建設事業“十一五”推廣應用和限制、禁止使用技術（第一批）的，《建筑節能工程質量驗收規程》的實施等一系列針對建筑節能的國家政策、法規陸續，都說明了建筑節能的必要性，也體現了國家對建筑節能工作的重視。

我國在“十一五”期間的要求是，進一步的完善新建建筑，全面執行建筑節能化50％的設計目標，為了盡快實現我國在建筑節能化方面的目標，建筑行業中的門窗行業必須通過科技創新來實現質量升級，與建筑節能化進行綜合配套工作，進一步走出產業化、節能化的發展道路，其中的發展趨勢包括：

一是進一步加強建筑中的木質門窗以及建筑中的幕墻相結合，全面提高兩者的密封技術，進一步降低建筑物在空氣中的滲透以及熱損失，進一步的提高建筑物在氣密、水密、隔聲效果、保溫效果以及隔熱等方面的主要的物理性能，爭取在建筑物的密封材料以及密封結構、室內換氣等構造方面有較大的突破。

二是進一步加大復合型的木質門窗在專用材料的開發以及推廣應用方面的技術探索。重點開發木質類型的復合型的門窗的專用材料以及復合型木制門窗在配套附件方面的密封材料等技術。

三是進一步加大對木質門窗窗型以及相關的幕墻方面的保溫以及隔熱等技術的研究工作。要進一步以建筑節能的相關技術做為原動力，對我國的住宅在窗型的結構、門窗的開啟形式以及門窗構造等方面進行相關的技術改造以及創新工作。逐步的改善木質的、高密封性的門窗在換氣以及安全性能方面的效果。

四是進一步利用太陽能開發以及相關的利用技術。在建筑物中的木質門窗設計中改變原有的、消極的保溫類型的隔熱、單一的節能技術觀念。進一步把木制門窗在節能以及合理利用方面的太陽能、地下熱（水）能、風能進行結合，進一步加大開發木制門窗在節能以及用能方面的結合程度。進一步提高木質門窗在結構以及圍護結構方面的一體化節能技術水平，整體改善我國在木制門窗行業中的總體節能效果。

3 結束語

我國是正在發展中的社會主義國家，同時也是能源方面的消耗大國，尤其是建筑方面的能源占整體消耗量的25%以上。因此，為了進一步的降低能耗，我國對建筑能源領域進行了三次有效性的節能改革工作，當前階段，我國正在進行著第三次節約能源改革，其中主要圍繞建筑圍護等結構的設計來體現節能性能。建筑門窗方面的能耗占建筑圍護結構能耗的50%。直接影響著整體建筑物在節能方面的性能，木制門窗是目前為止，能夠符合節能環保以及再發展的綜合產物，因此，進一步的提高木質門窗的保溫性能，進一步的保證木質門窗在建筑物的節能方面的主要途徑已經成為廣大從業人員的基本追求目標，木質的節能門窗也因此會越來越受到廣大人民以及社會的高度關注。

參考文獻

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篇6

論文摘要對景德鎮市香榧資源的分布以及香榧經營策略進行了敘述，并從育種、苗木繁殖、嫁接等方面介紹了香榧的培育技術，以期能指導香榧的生產和經營。

1景德鎮市香榧分布和優良類型

景德鎮市3個鄉（鎮）均有香榧自然分布，有天然生長的香榧（古樹）355株，其中有300年以上并且胸徑在40cm以上的30株，胸徑在30cm以上的有90株，生長發育良好，結實量多。這說明景德鎮市具有香榧生長發育的良好立地條件和品種優質的優良類型，為今后進一步開發香榧優良種質資源提供了基礎，為進一步研究香榧優良類型的形態、生長發育規律、生長環境提供充分的條件。

景德鎮市位于江西省的東北部，全市有林業用地面積35.47萬公頃，光照充足，雨量充沛，四季分明，氣候多樣，植物種類繁多。野生和散生香榧遍布全市山區各鄉（鎮、村），是種植香榧得天獨厚的好地方。我所近幾年來應用香榧培育技術，已培育優質（播種）苗4.5萬株，嫁接苗3.6萬株，為景德鎮市發展香榧提供了種苗基礎。

2景德鎮市發展香榧經營策略

2.1加強宏觀指導、發揚資源優勢

景德鎮市委、市政府對香榧發展非常重視，“香榧種質資源開發利用”已列入國家星火計劃項目，省、市領導在考察香榧育苗培育基地時作了指示：“香榧發展市場潛力大，開發價值高，要在現有規模上，加大科技投入，把香榧作為一個產業抓，發展為全省香榧示范基地，為林業經濟增長點作貢獻”。政府部門要對香榧資源發展規模進行宏觀調控，對市場需求情況進行預測預報，主動搞好資源的優化配置，最大限度地發揮其經濟效益。林業部門應根據市場體系建設和深化流通體制改革的總體要求，充分利用本地的資源優勢、經濟特征、栽培技術等條件，與區域經濟緊密結合起來，有組織、有選擇地搞好香榧培育基地的發展規劃。要搞好信息流通，認清發展形勢，揚長避短，有組織、有計劃地建設香榧培育基地，做到發展與市場供需基本保持平衡，防止盲目發展，造成浪費。

2.2香榧經營策略

2.2.1選擇優良品種。發展香榧選擇品種是關鍵。景德鎮市地區有2個優良品種：細榧、和尚榧，應盡快發展這2個優良品種。要根據香榧的生態特性，選擇土層深厚、肥沃濕潤的立地布局培育基地，以目前已經確定的2個優良品種作為主要的選擇繁育對象，并繼續調查和發掘優良類型和單株。調查、分析香榧優良類型和單株的生長環境，以研究香榧生長發育的最佳生態環境。

2.2.2營造模式。必須將立體結構與層次經營相結合，要采取企業+農戶、股分制合作經營等多種責、權、利結合又明晰的經營體制，穩步推進、持續發展香榧產業。如2004年，景德鎮市林業科學研究所以技術入股與香榧科技發展有限公司組建股分制公司，聘請徐鴻總工程師（高級工程師）為技術指導，2004～2005年播種（條播）繁苗1.5萬株，平均苗高22.6cm，產苗15萬株/hm2；2006年，在總結以往經驗基礎上播種育苗技術又上了新臺階，采用灑播、葉面追肥、澆水滲藥（防治小苗立枯病等其他病蟲害）等技術又繁育苗木3萬株，平均苗高28cm（一年生苗最高為42cm），產苗22.5萬株/hm2。

2.2.3基地的選擇與建設。按照規模經營的要求，每片基地要相對集中連片，并有一定的面積，使基地建成后都能形成規模。要嚴格按工程管理強化集約經營，并建立一套由可行性報告、立項、規劃設計、作業實施方案、檢查和驗收到建立技術檔案等方面內容組成的科學管理體系，集中有限的人力、財力、物力重點投入，做到造一片，成林一片。

2.2.4關于投資機制。發展香榧僅靠政府投入是遠遠不夠的，要建立一種國有、集體、私營、股份制、內資、外資等多元投入相結合的發展機制。政府要提供優惠政策、良好的投資環境和高效廉潔的審批管理程序來吸引投資者。要著力抓好科研成果在生產實踐中的轉化應用，防止生產大而無當，使這些環節緊密相連，良性互動；要充分利用高科技和信息“高速公路”以優質產品占領市場，使景德鎮香榧產業化走上高速發展之路。

3香榧培育技術

3.1種子采收與催芽技術

3.1.1采種。育苗用的香榧種子，一般采用細榧或和尚榧的種子，其發芽率高，出苗較整齊。種子要在生長健壯的成年母樹上采收，育苗用的種子必須充分成熟，在9月下旬、10上旬當假種皮由青綠色轉為黃綠色，開裂露出種子，并有少量種子開始脫落時采收。一般每4kg榧蒲可出種子1kg左右（1kg種子約420粒）。細榧的當年發芽率在92%以上，和尚榧可達85%以上。

種蒲采回后，堆放在陰涼通風處（堆厚不超過20cm，以防止發熱腐爛），堆放5～7d，以利于種子與假種皮分離。當假種皮微紫色時，剝去假種皮，取出種子進行播種前處理。

3.1.2催芽。成熟種子胚胎未發育完全，須用濕沙貯藏，完成生理后熟，并達到催芽的目的。選朝南向陽地，挖15～25cm左右土坑，先鋪上5cm左右的清水河沙，然后用1層（5cm厚）種子1層（3～5cm厚）濕沙（用手捏沙能成團，手松開時沙團稍經觸動即散）相間層積貯藏催芽。堆高35cm左右，上層沙可厚一些，防止種子外露，并起保濕作用，天氣干燥時要經常灑水，保持沙子的濕潤，發芽率在92%以上。

3.1.3采穗。香榧枝條分延長枝、側枝、結果母枝、結果枝、萌芽枝等5種。為了使嫁接苗生長有力且早實早豐，在選優基礎上，應在樹冠中上部選用一年生側枝或帶一年生三叉枝的二年生側枝做接穗，具體視砧木粗度而定。穗條一般隨采隨用，若在陰涼處把穗條基部置于濕沙中可保存30d左右。

3.2苗木繁育技術

3.2.1砧苗培育。具體內容如下：

3.2.1.1播種。育苗的圃地應選擇土層深厚、土壤肥沃、疏松、排灌水方便、pH值在5.5～6.5的沙質土壤上。10月上、中旬整地，要施足有機肥，施入腐熟欄肥15t/hm2或腐熟菜餅4.5t/hm2。東西向作高床，床寬1.2m，床面要平整，步道深淺要一致，縱向開溝條播。播前需用托布津800倍液或硫酸亞鐵進行土壤消毒。一般分冬（12月至翌年1月）和春（3月上、中旬）二期播種，行距30～35cm，株距8～10cm，種子胚根向下放在播種溝內，播種量為發芽種子750～900kg/hm2，上覆1層細肥土，厚度為種子橫徑3倍，約1.5cm左右，上蓋稻草等物，用于保濕和防止表土板結。3.2.1.2管理。主要是遮蔭、澆水、除草、施肥和病蟲害防治。播種后，4月下旬至5月上旬幼苗陸續出土。幼苗紫紅色，極脆嫩，幼根肉質黃白色，分布淺。香榧苗怕日灼，揭去蓋草后，要及時搭棚遮蔭。蔭棚高1.8m（有利于圃地和護理），透光度40%左右。香榧苗怕旱需水，尤其在盛夏要視干旱情況適時澆水。要及時松土、除草、施肥，第1年除草要用手拔，次年可輕鋤淺削，以避免碰斷苗木和傷動根系，肥料一般用10%左右的淡人糞尿，施2～3次。梅雨季節幼苗易發生根腐病，發現病株須拔除銷毀，病株松土后用1%的硫酸亞鐵溶液噴灑，可防止病情蔓延。當年生苗高15～30cm，地徑0.3～0.4cm，可產苗15.0～22.5萬株/hm2，留床培養2～3年后，可嫁接或定植造林。

3.2.1.3病蟲害防治。香榧苗期主要病害有猝倒病、根腐病和葉枯病，害蟲主要為蚯蚓、地老虎、蠐螬、蜘蛛和蚜蟲等。發生猝倒病可用0.5∶0.5∶100或1∶1∶100倍半量和等量波爾多液噴霧進行防治，每隔7～10d噴施1次，連續3～5次，效果良好；發生根腐病可用多菌靈或托布津1∶500倍溶液進行防治，每隔5～7d防治1次，連續3次，可抑制病害擴散蔓延，但也要及時拔病株就地燒毀。發現蚯蚓、地老虎、蠐螬為害，可用呋喃丹挖條撒施于苗床上防治地下害蟲，蜘蛛、蚜蟲可用敵敵畏、樂果類農藥噴殺防治。

3.2.2嫁接。具體內容如下：

3.2.2.1接穗采集。在12月至翌年2月，選生長健壯、結實性能好、盛產期的母樹，在樹冠的中上部剪取生長粗壯、頂芽飽滿的一年生側枝作接穗，要求長15cm以上、粗0.4cm以上，同時采集5%左右的優良雄樹接穗，要求花期相遇、花蕾較大、單枝花蕾數多、花枝比例高、年度間變化小、花期長的優良雄株，作造林時配置的授粉雄樹苗用。接穗采后要保濕，可用濕毛巾或濕苔蘚包裹，長時間貯藏用濕沙露頭埋藏于蔭涼處，并上蓋苔蘚。

3.2.2.2嫁接時間與方法。苗木嫁接的時間一般為2月中旬至3月下旬。方法有挖骨皮接、劈接、切接等。常采用劈接法：當樹液開始流動而皮層尚難剝離時嫁接，接穗與砧木的粗度要大致相同或接穗略小于砧木。接前略挖去苗木基部土壤，在離根頸5～8cm處截斷，再在砧木橫截面中央垂直下切一刀，深2.5～3.0cm；抹去接穗下端2/3的葉片，把接穗基部兩側相對各削1刀成楔形，斜面長2.5～3.0cm，與砧木下切長度相一致；用左手大拇指輕輕掰開砧木切口，對齊一邊插入接穗，然后用塑料薄膜帶將砧木斷面和接口嚴密綁扎，保證接口不露白、不進水，用黃心土將接苗培成饅頭狀，覆沒接穗2/3，只露出梢頭。

3.2.2.3接后管理。嫁接后，大田育苗的仍須搭棚遮蔭，到9~10月高溫過去、天氣涼爽后拆去蔭棚，撥開培土，露出接口。接穗抽出的新梢幼嫩，過長倒伏時需用小竹竿逐株支撐扶正，基部抽出的萌蘗需及時抹去。培育2年后，嫁接苗高50cm以上，可出圃造林。

4參考文獻

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篇7

中水回用常用工藝以及中水回用的經濟可行性 ，同時指出供水安全性問題并提出相應的對策。

關鍵詞：建筑小區，中水回用， 經濟可行性，供水安全

1. 建筑中水

中水是指將人們在生活和生產中用過的優質雜排水（不含糞便和廚房排水） 、 雜排水（不含糞便排水）以及生活污水經過處理后達到《生活雜用水水質標準 》CJ2511―89的 生活雜用水水質指標標準 ，可以在一定范圍內重復使用的非飲用水 ，即再生水。雜排水水源及回用目的對所采用的處理工藝影響較大[6，7 ]。中水的價格，色度，濁度，含鹽量等都會影響回用水的可接受性。依據收入和教育情況的不同，有研究表明對于綠化“含鹽量低”是中水最重要的屬性，對于衣服洗滌“無色”是中水最重要的屬性，以及對于沖洗廁所“較低的價格”是中水最重要的屬性[8 ]。

在選擇中水處理工藝時，要根據中水水源及回用目的來進行選擇。盥洗排水和沐浴排水等污染程度較輕的優質雜排水，主要污染物為有機物，毛發，洗滌劑等，通常采用物化處理工藝對其進行處理，處理工藝較簡單，只需在常規處理工藝前設置毛發聚集器，或在水質要求較高時添加膜處理設備，雖然對溶解性有機物去除能力較差， 但消毒劑的化學氧化作用對水中耗氧物質的去除有一定的作用， 混凝對洗滌劑也有去除作用，處理水可以達到較高的水質標準。

沖廁以外的生活排水組合 ， 污染程度中等的雜排水主要采用強化物化處理和二級生物處理工藝，污染物較優質雜排水更加復雜，有機物含量較多，通過處理能有效去除有機物。

所有生活排水即為生活污水，其污染程度最重，有機物，細菌，病毒等污染物含量高，用其作為中水水源時，需要進行三級處理，處理難度大，成本高。

2. 供水安全性及對策

2.1建筑中水回用存在的問題

目前國內中水回用工程推廣發展緩慢 ，且存在不少問題。

首先 ， 中水系統往往存在難以正常運行 ， 水質水量難以達到要求，用戶難以接受和放心使用 ，主要原因是有些工藝、設備存在問題，缺少專業運行管理人員致使系統的運行管理水平不高， 達不到預想處理效果 ， 出現問題不能及時解決 ， 使水質水量常常發生較大的波動 ， 甚至停產。據有關調查 ，有 33 %的中水回用工程建成后未運行。由于各方面的問題中水回用在實際工程中并不比使用城市給水更經濟，主要是設計規模得不到發揮。

再次 ， 政府法律法規制定的不健全 ，僅有的技術規范沒有法律效力。而中水回用水質標準太高，目前我國建筑中水回用執行的水質標準是現行的《生活雜用水水質標準》 ， 該標準中總大腸菌群的要求與《生活飲用水衛生標準》相同 ， 這一方面使得許多現有中水工程不達標 。

再次，水價體系不夠合理，中水相對于飲用水無價格優勢，缺乏中水經濟可行性研究，且很多人對中水的衛生性、安全性等存有顧慮 ， 在感情上無法接受中水 ， 節水意識差等，確實是廣泛存在的問題，從而影響了其普及。

2.2 對策

2.2.1.完善建筑中水相應的法律法規并加強執行力度

在國標“建筑中水設計規范”中規定小區和建筑中水供水工程必須與主體工程“同時設計，同時施工，同時交付使用”。但在實際工程中發現初期建筑與小區的入住率低，原水量不住，因此中水系統往往要推遲運行或難以運行。還有在工藝選擇上盲目照搬，致使處理效果不達標，且監管力度不夠，安全供水沒有保障。以上問題都需要健全的法律法規，來保障中水回用成為行之有效的節水措施。

2.2.2.建立一套有效的再生水檢測分析方法

評價飲用水和污廢水水質的化學參數很多。這些參數包括余氯量，臭氧，生化需氧量（ BOD ） ，化學需氧量 （ COD） ，總有機碳（ TOC ） ， pH值，電導率，濁度，色度，金屬離子，溶解氧，氨氮，硝酸鹽和 磷酸鹽等。通過在線監測獲得的化學參數易受環境，處理工藝和檢測工具的影響。例如，受季節性因素影響，如降雨量增加和藻類大量繁殖會影響總有機碳，電導率， pH值和濁度的水平。處理工藝的不同也會影響上述各參數的濃度。最后，用于測量儀器的可靠性和靈敏度將決定結果的精確。因此，實施多元技術組合的分析方法，能夠有效提高這些常用參數的敏感性[10 ]。

2.2.3. 提高公眾節水意識?宣傳中水經濟可行性

很多人對中水的衛生性、安全性等存有顧慮 ， 在感情上無法接受中水，加上公眾節水意思差，中水回用的普及還面臨很大的挑戰。因此，我們要借鑒日本、 美國、 南非、 以色列、澳大利亞等國家的經驗。倡導水的循環利用，也就是可持續發展，就是既滿足目前的需要，而又不損害子孫后代的需要，可持續發展在水行業仍然是一個相對較新的概念。在我國這樣嚴重缺水的國家，更應該提倡節約用水，建設可持續的循環用水項目。并且隨著水資源供需矛盾的進一步激化 ， 自來水價格勢必會升高 ， 而隨著處理技術的發展 ， 中水處理費用卻會降低 ， 更增加了中水回用的經濟可行性，要加大宣傳力度，提高公眾的意識，讓居民正真認識到中水回用重大意義，才能使得中水回用得到更廣泛的應用。

3.應用前景

中水回用具有極高的社會效益和環境效益 ， 它一方面可以減少環境排污量 ， 減少環境污染； 另一方面它又能減少對水資源的開采 ， 對我國長遠的國民經濟發展具有深刻的意義。并且 ， 根據水利部《21 世紀中國水供求》分析 ，2010年后中等干旱年的缺水量將達318億 m3， 到 2030 年我國將缺水400～500億 m3， 開發和應用投資省、見效快、運行成本低的中水回用處理技術已經凸現為確保社會經濟可持續發展的重大課題 ， 所以我們有理由相信 ， 在政策的正確引導下 ， 合理的調整城市給水和中水的價格關系 ， 中水回用技術將會有越來越廣闊的應用前景 ， 為城市節水作出貢獻。

參考文獻

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[5] 曾 誠.小區中水回用工藝優選及分散式中水系統規劃― 以北京林業大學校園為例[D] .北京：北京林業大學碩士學位論文 ，2006.

篇8

一、專業實習教學的現狀與不足

(一)實習教學現狀

多年來,我校環境工程專業的校外實習教學分為污染源調查實習和畢業實習。2010年以前,污染源調查實習安排在第五學期的1~3周[6],目的是在開展專業課程(大氣污染控制工程、水污染控制工程、固廢處理與資源化、噪聲控制工程、礦山環境保護等)教學之前,讓學生認識專業知識的應用范圍、就業前景等,激發學習興趣。2010年以后,污染源調查實習安排在第六學期的最后3周,

目的是在專業課程教學之后,強化已學專業知識,培養學生深入性和創新性學習的意識。畢業實習一直安排在第八學期開學的1~4周,使學生在畢業之前嘗試企業的具體崗位工作,以便畢業后盡快適應相關社會工作。

畢業實習通常和畢業設計(論文)一起分配給各位專業教師,結合學生的就業或考研情況,實習形式相對靈活自由,非本文闡述的重點。污染源調查實習由4名專業教師指導,實習前2周聯系好學校周邊的6~8個企業或單位作為實習教學點(表1),遞交實習計劃書,指導教師和企業技術人員共同協商實習教學的具體內容和形式,準備好現場教學講義。實習當日,學生約30人一組,由企業技術人員帶領參觀現場,講解生產工藝流程,詳述關鍵設備功能、設計尺寸、操作參數等。學生在認識企業生產流程的基礎上,分析環境污染物(廢水、廢氣、固廢和噪聲)的產生環節、排放特征和防控措施等,了解企業生產過程對周邊生態環境的影響,以及企業采取的相應防護措施與生態恢復措施。此外,對現場涉及化工原理和環境管理課程的內容,指導教師安排學生復習相關知識,加深理解。

學生的實習成績由3部分組成:考勤(20%)+答辯(40%)+報告(40%)。通常在實習兩周內完成校外實習點的參觀與學習,期間有兩次指導教師答疑。第三周學生制作答辯幻燈片、撰寫實習報告?？记诔煽冞€包括學生在校外的紀律表現等。答辯以小組為單位進行,每組5~6人,自由選取1個實習基地,根據實習內容查找資料,準備幻燈片,選派小組代表進行匯報并回答指導教師問題。小組代表的答辯成績在小組平均答辯成績基礎上適當增加5~10分。報告成績根據學生對實習教學內容的把握程度評定。由1名指導教師專職負責實習的紀律安全與成績評定管理工作。

目前,學校環境系專職教師共16人,其中教授2人,副教授8人,講師6人,博士學位教師11人,具備較強的師資力量開展專業課程講授和實習教學。同時,依托環境系環評研究所與周邊重點企業單位的業務往來,保障實習教學的開展和實習地點的相對穩定性。

表1 近三年環境工程專業實習教學點及其教學內容

單位名稱廢水處理廢氣處理固廢處置噪聲控制生態措施化工原理環境管理

第一污水處理廠改進氧化溝工藝污泥濃縮壓濾

第三污水處理廠多級A/O+微濾污泥離心+加鈣穩定處理

科林公司旋風除塵+半干式脫硫+袋式除塵

生活垃圾分選+焚燒熱交換苯并芘源排放控制工藝 垃圾填埋場UASB+生物膜過濾+納濾沼氣發電,生物除臭生活垃圾衛生填埋工藝滲濾液零排放措施

校熱力中心麻石除塵+濕式脫硫粉煤灰綜合利用噪聲源隔離流體輸送+熱交換

某糠醛廠旋風除塵,麻石除塵農業固廢資源化精餾+熱交換

某尿素廠A/O+絮凝沉降室+濕式除塵流體輸送+熱交換+氣體吸收

某皮革廠厭氧+亞鐵還原+絮凝集塵罩清潔生產管理

韓王煤礦煤炭洗選+板框過濾粉煤灰膏體井下填充綠化隔聲帶塌陷區農業修復

粉煤灰-赤泥堆場河谷筑壩堆存工藝封場覆土+植被選擇非均相流體輸送與分離

森林公園塌陷區林業修復

縫山針礦山公園邊坡階梯綠化+噴播綠化

環境監測站跨區污染生態補償環境信息管理系統

篇9

關鍵詞：電網，建設項目，招投標報價

“十一五”期間，隨著我國社會經濟持續快速發展，帶動用電需求高速增長，電網發展不斷提速，構建和諧社會和建設“兩型一化”，對“十一五”期間電網工程建設提出了更高的要求。目前電網發展正處于一個“黃金發展期”和“矛盾凸顯期”并存的關鍵階段，隨著工程建設項目數量猛增，設備供應緊張，價格不斷上漲，征地補償費用攀升，受征地、拆遷等外部因素的影響越來越大，導致電網工程造價上升，對電網建設與發展造成較大影響。在國家嚴格控制工程造價的大環境下，擠占了施工單位建筑安裝費用，對施工企業微薄的利潤空間進一步擠壓，甚至有些工程嚴重虧損，影響到施工企業的生存和發展。

在工程投標過程中，投標報價是整個過程的核心，報價過高，則可能因為超出“最高限價”而丟失中標機會；報價過低，則可能因為低于“合理低價”而廢標，或者即使中標，也可能會給企業帶來虧本的風險。在市場競爭如此激烈的今天，施工企業為在市場中站穩腳跟，捕捉市場轉瞬即逝的契機，再追求利潤最大化的同時，又想保證報價的競爭性，那么不平衡報價法無疑是施工企業首選報價策略之一。筆者結合工程投標實例，針對報價技巧在電網工程投標中的應用談如下看法。

1 投標者考慮的因素是否全面

投標單位在領取招標文件、圖紙和有關技術資料后，應仔細閱讀“投標須知”，它是投標單位投標時應注憊和遵守的事項。另外，還必須認真閱讀合同條件、規定格式、技術規范、工程量清單和圖紙。為了編制好投標文件正確確定投標價格，以取得投標的勝利投標者還應考慮并掌握以下方面的情況:

(1)國家對招投標工作的法規、制度、方針、政策；

(2)國家對招標項目的定價原則、收費標準及相關管理規定；

(3)各招標業主及其委托的設計單位對電網建設項目的基本定價原則，概預算編制程序和方法，包括項目所在地的裝材、地材價格，各地關于征地、青苗賠償及房屋拆遷、林木砍伐的大致賠償標準；

(4)各個主要招標業主的主要情況包括該業主近期及近幾年內電網建設項目的規劃、規模、計劃安排等；

(5)電網建設項目近幾年的工程造價水平和發展趨勢；

(6)近幾年內各個電網建設項目投標中標的報價水平以及其它各個投標單位的報價趨勢和分析；

(7)投標單位參加各個電網建設項目投標的報價資料及其分析材料；

(8)投標單位的投標策略及市場定位。

2 投標單位的成本管理影響報價決策

影響報價決策的主要原因有6個方面：

(1)缺乏成本競爭意識，市場應變能力差。企業在經營決策時，忽視最基本的市場調查缺乏最基本的成本管理意識，導致大量的無效成本增加.給企業造成嚴重的經濟損失。免費論文。

(2)成本管理意識淡薄。有的企業受一成本無法再降低”的思維定式的束縛，習慣于按傳統思想觀念想問題、辦事情，靠完成產值，擴大投資，謀求業主多計價來實現成本盈利。忽視了企業是以追求利潤最大化為目標的經濟組織，以及企業的成本管理具有追求極限的基本特征。

(3)成本管理在企業中的地位嚴重削弱。

(4)成本核算體制不適應市場經濟的需要。免費論文。

(5)成本管理的內容不全面。

(6)成本管理的方法落后。總之，市場經濟是利潤經濟，任何一個企業都把實現利潤的最大化作為企業生產經營的直接目的。如何準確地確定投標報價，爭取更多的市場份額，為實現這個目的就必須作好成本控制，加強企業管理水平，采取積極有效的手段和措施，運用先進管理方法，推行技術進步，提高市場競爭能力。能否有效控制好成本決定了一個工程項目能否盈利的關鍵也是投標報價決策時確定報價的決定因素。

3 風險共擔原則的偏差也直接影響投標報價

現行的招投標機制雖然已經較為完善.但任何事物都是一分為二的.招投標工作也不例外，其中之一便是風險共擔原則的偏差，使投標單位承擔了遠比業主大得多的風險.從而影響粉投標報價的價格。

(1)優質應優價?，F在不少招標業主在招標書中，都對工程項目的質量目標提出了很高的要求。如:工程質量必須達到“優良”、“達標投產”，有的要求創“精品”，甚至“國優、部優”等等。眾所周知，要確保工程的高質量，投標單位無論在施工組織方面還是在原材料采購及配制方面，以及檢驗檢測方面，都要投入更多的精力，花費更多的費用。免費論文。而這一部分超出正常質量標準所花費的費用，在投標報價中基本上得不到反映，因而無從補償。過高的質量要求，加大了投標單位的成本投入，越來越多的擠占了其利潤水平。不過隨著市場經濟的發展，競爭機制的進一步完善，一些業主已經開始對做到“優質工程”、“零缺陷工程”的投標單位實行加分，并逐漸加大對企業資信評分的力度同時把重點防在質量、安全和重合同守信用上，這也是對優質應優價的具體體現。

(2)物資供應問題。多年來，所有招投標項目或者一些計劃項目，業主無一例外地將設備、主要材料，甚至是地方材料的采購供應權死死捏在自己手中投標單位僅能得到很少部分的零星材料的供應。這在某種意義上是迫使投標單位將自己的總承包資格降為勞務承包資格，變成了勞務輸出單位和技術勞務公司。長此以往，對投標單位正常的生存發展將十分不利，全是肯”骨頭“，勢必造成投標單位越來越“瘦”、越來越“窮”，別說加大科技投入、擴大再生產，基本的再生產能夠保證就不錯了。

4 落后的定額水平和復雜的建設環境

落后的定額水平表現在人、材、機等方面的定額水平與不斷發展變化的市場價格之間的差距和建設場地費用的計取與實際賠償標準的差額。而建設要求的提高主要表現為建設項目在環境保護、水土保持，以及相關土地、林業等各方面法律法規的健全和標準要求的不斷提高，很多規定為一票否決，而且要求高，辦理手續繁雜費工費時目前的定額一體系定額水平是否已經完全涵蓋一這些新的標準的要求，相關費用是否能夠完全計取，這些增加了包括業主的項目建設成本和成本的不確定性，因而對投標報價的確定造成影響。

5 結束語

綜上所述，施工單位投標競爭是企業之間綜合素質的競爭，它的勝負不僅決定于投標者的技術、設備和資金等實力的大小，更決定于投標策略和方法的正確性、預見性，同時也非常講究技巧，只有在投標工作中認真總結這方面的經驗和教訓，深刻剖析，不斷探索才能在僧多粥少的工程投標中取得勝利。

【參考文獻】

[1] 全國造價工程師考試培訓教材編寫委員會、全國造價工程師考試培訓教材審定委員會《工程造價管理基礎理論與相關法規》、《工程造價案例分析》北京：中國計劃出版社，2006.4.

[2] 何佰洲，周顯峰.主編《建設工程合同》知識產權出版社，2005.9.

[3] 馬強, 金芳. 投標中的不平衡報價法[J]. 山西建筑 , 2007,(18)

[4] 朱曉虹, 葛維平. 不平衡報價法在電網工程投標報價中的應用[J]. 安徽電力 , 2008,(02)

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【關鍵字】市政道路路基質檢分析

中圖分類號： U213.1文獻標識碼： A 文章編號：

一、市政道路路基的檢測內容

1、路基填筑方面的質檢

（1）清表

當完成圖紙恢復中線并在實地放樣后，接下來便是清理表土。路基質檢員在工作時需在現場指導或察看情況，地基地表主要由房屋基礎、樹木及部分小型構筑物組成，清理徹底后，按照市政道路設計要求，如果現場土質較差應采取換填進行地基處理。在進行換填時首先應將路基不良土質挖除，然后再用設計要求的水泥穩定土質后再進行填筑。

（2）特殊地段處理

若在路基底層出現特殊地段，如淤泥等，首先應徹底清除淤泥然后再進行換填。當換填結束后，路基質檢員進行檢測。由于是路基底層，那么此時要檢測的主要是壓實度、寬度和中線偏差。

（3）填方路基的質檢

路基底層結束后，接下來的便是分層填筑，分層填筑時需要層層檢測，同時要注意路槽的作用。路槽起著防止填料外泄，控制厚度作用。因此在一層結束后，如果沒有做好路槽，質檢員不予質檢，其目的就是為了防止施工員不做路槽直接上料，從而控制不好厚度，導致邊坡不平順。

填方的基本要求：a.路基施工應做好臨時排水，同時與永久性排水相結合，避免積水、浸泡路基和沖刷邊坡；b.路基分層填筑壓實度必須符合要求。層面平整，頂面平整，頂面路拱也要符合要求。市政道路工程要求路基填筑每層壓實度厚度不超過30cm；c.填石路基，石塊擺放應平穩，小石塊填塞空隙飽滿。

填方路基壓實后外觀鑒定：a.路基表面平整，密實，無局部坑塵．壓實后無明顯輪跡，曲線圓滑，邊線順直。市政道路工程基本上都為直線。只有在平交處才有小半徑的曲線，為保證曲線的圓滑，規定在測量放線時應每隔2米設置控制點；b.邊坡平順穩定，不徒于設計值。c.取土坑、護坡道整齊穩定，棄方擺放平整；d.邊溝順暢，無積水現象和阻水現象。

填方路基分層實測項目：a.壓實度(％)，每1000平方每層含水量。但一個標段挖方土樣可能很多，一定要搞清楚各個作業面在哪個挖方段上料，與實驗室的哪個最大干密度，最佳含水量想配合。另外，作業面可能大小不同需適當增加或減少測點。多采用灌沙法來進行壓實度的檢測；b.每400m測一點，不小于設計值。路基由于是分層填筑，故應注意每層寬度不一樣；c.邊坡，要求邊坡不限于設計值，每20米檢測2點，邊坡用坡度尺測量；d.彎沉值，要求不大于設計值；e.縱斷高程和橫斷高程，由測量人員獲得數據后進行抽檢。

2、挖方路基的質檢

市政道路路基的修筑應填挖結合，挖方土經試驗室做相關試驗后，再根據結果決定用于填方還是用于棄方。挖方的利用是施工單位節省資金的一個重要方法，挖方路基的要求不同于填方路基的要求和外觀評定。一般對于含水量比較大的地段，挖方路基要求在距路基頂面80 cm處進行分層換填，換填材料為當地最好的料種。

挖方路基的基本要求：a.路基的路床標高、寬度、線形及邊坡坡度應符合圖紙要求；邊溝、截水溝和排水溝溝底無阻水、積水現象，具備鋪砌要求；臨時排水設施與現有排水溝渠相通，挖出的棄方按指定的地點整齊堆放；b.石邊坡平順穩定，無險石，懸石。

質量檢測外觀鑒定：a.路基表面平整，密實，曲線圓滑邊線順直；b.邊坡坡面平順穩定；c.邊溝整齊，溝底無阻水現象和積水現象。其他檢測項目與填方路基相同。

3、特殊結構地段路基的質檢

路基不只是承載路面，為了排水和行車設計，路線中必然遇到大、中、小橋和涵洞，這就涉及到基坑回填和臺背回填。路基和橋結合部的回填也是至關重要的，它有自己的回填標準，不能一味按照普通路基填筑方法去填筑。

(1)基坑回填

基坑回填是路基與橋臺之間的基坑進行回填，回填從橋基礎開始填筑直至原地面或路基現層面。路基填筑要分層填筑，質檢人員臺背需按照規范要求畫出紅線（紅線間距為20 cm）來指導施工，施工員按紅線進行分層施工?；踊靥钜话銠C械不能入內，要小夯進行夯實，小夯振壓至填筑層面不松散。填筑材料一定要是碎石土、石渣等透水性材料，否則視為不合格，不予質檢。基坑回填時要注意石塊粒徑，大粒徑石塊必須撿出或砸碎，不然的話就會對質量造成不良影響。基坑填筑完后，還不能直接在蓋板涵和涵洞頂面通車，應墊至少50 cm土層再通車，防止車輛壓裂蓋板涵和涵洞。

（2）臺背回填

大部分臺背回填的首要任務就是基坑回填，等到填至與原地面相平后，然后再臺背回填。臺背回填也要分層回填，質檢員按規范要求在臺背畫出紅線，幫助施工員指導分層施工。臺背回填的寬度為臺身寬+設計放坡，其中填筑一定要用透水性材料分層填筑，填筑完后用機械振壓，若機械壓不到的地方要用小夯夯實。若橋梁施工時，臺背后填筑了非透水性材料，一定要清除干凈，再進行回填，臺背回填應慢于路基填筑，正確程序是路基填筑一層，壓實可以轉序后，臺背回填一層，直到頂面，全部如此。另外，填筑材料的粒徑也應加以控制。

二、市政道路路基的檢測方法

1、試驗路段

根據了解到的實施地的道路狀況和自然環境，選擇合適的填料填筑路基，往往要先進行試驗路段的填筑，以確保路基施工的質量，同時選用合適的碾壓工藝來選定合適的工藝參數。在進行碾壓時，應由輕到重進行碾壓，原因是新鋪土層比較松軟，剛開始碾壓要慢慢進行，在土層壓實后再加快速度和增加碾壓時間，通過填筑試驗，多次碾壓來確定松鋪厚度，檢測填料的含水量參數和路基質量控制，多次試驗后經路基專業監理工程師、試驗專業監理工程師的允許方能確定最后的控制標準，投入使用。

2、地基檢驗

在進行路基設計時，最應關注是地基質量問題，地基是任何建筑施工時的重頭戲，同時也是保障各建筑質量問題的前提，因此其設計的合理與否，將會對道路今后的日常使用和維護產生深遠的影響。在路基正式施工前，應當進行路基的地基檢驗，與此同時根據基地所處的自然環境，例如土壤的性質和地基水源狀況進行具體分析，然后確定施工材料，再結合設計圖紙，對照圖紙和填筑材料的性能，檢驗地基實施的牢固性。另外，在施工前要清除施工范圍內的雜物，確保地基實施的順利進行。

3、排水檢驗

當路基投人使用后，同樣需要質量的保證，即安裝排水溝。排水溝的作用是將邊溝、截水溝，以及其他來源的水流，引至路基范圍以外的指定地點。排水溝的斷面和縱坡要求與截水溝基本相同。排水溝的平面布置，應當根據地理環境和對排水溝的要求進行設置。我國城市道路上常用的排水設計就是排水溝，在砌排水溝時材料的選擇是今后排水溝正常使用的關鍵因索，排水溝常用的施工方法為溝槽開挖和片石砌筑，溝縫多采用平縫技術。

三、總結

總之，市政道路路基是道路建設的基礎，路基施工難度雖然不大，但是質量的好壞卻影響很大。在施工過程中會遇到各種各樣的阻礙，施工人員要根據自然環境和人文環境的具體狀況，對路基施工的質量嚴格把關，仔細檢測，確保路基順利投入使用。從開始施工到施工的每個環節都不容小覷，工序的規范到位和材料性能的掌握也尤為重要，施工單位要根據人們的需求，規范施工管理，提高施工質量和科技內涵。在出現問題時總結經驗和教訓，竣工后認真檢測，保證市政道路路基的質量，促進城市的發展。

【參考文獻】

[1] 王樹林.倪松立.楊艷豐.談如何抓好公路路面工程管理與質量管理[期刊論文]-林業科技情報2008,40(4)

[2] 李曉霞.王琦淺析瀝青公路路面檢測技術現狀及發展方向[期刊論文]-江西建材2011(2)