矯揉造作范文

導語：如何才能寫好一篇矯揉造作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

假亂世里的偽愛情

《三城記》的目的是要歌頌亂世離散中不變的愛情，這是不是偽命題暫且不表（表都表了），為了說清楚這個事最起碼需要兩個因素，亂世和愛情。

先說亂世。《三城記》的背景是四五十年代勝利后差不多那10年的事兒，具體發生了什么大家都懂的。但問題就在這，大家都懂了不代表你就可以心安理得把它拍得這么粗暴??？影片一開場，畫面里抹著一臉鍋底灰的湯唯還是慘的，為了給老婆治病差點被砍頭的劉青云也是慘的。但自從兩人相遇后，瞬間就不慘了，過上了田園牧歌般的生活，樹林里托付獵槍定終身那畫風，還有點都市文藝男女青年結婚照style―喂，說好的扼住命運喉嚨的洶涌的歷史大巴掌呢！

即便是為了凸顯小人物的樂觀精神，《三城記》對庶民生活的描寫也是完全抓不到精髓，片中所有的老人家和小孩子都是敗筆，比如兩人在劉青云家吃飯定情那場戲，劉青云父親和兩家四個小孩子的戲份完全是又多余的。

再說愛情?！度怯洝分兴械膼矍闃蚨味际橇钊烁惺懿坏饺魏螑矍榈?，而且選錯、用錯演員，更是讓愛情戲直奔變成了災難場面。湯唯和劉青云那段不僅完全不來電，臺詞和氣氛都營造得像是上世紀九十年代華語愛情歌曲MV的畫面，兩人還都演得特別用力，瞪著大眼珠子看著對方一字一頓崩豆似說著情話，搞得我都不好意思了，特別想鉆進銀幕安撫下他倆：“好啦好啦，我早知道你們談戀愛啦，我還知道你們以后會生出一個叫‘成龍’的巨嬰呢?！?/p>

老文青的新尷尬

論及演技，劉青云還好一些，不和湯唯演對手戲時還算是正常的，開篇淪落香港當廚子累到和老板吵架、聽著京劇沉浸回憶的一連串演繹，簡直成了這部電影三分之二的入戲擔當―當然最后也都水土流失了。而我們的國際湯小姐呢，不僅自己演的時候，一個情緒要同時用上好幾種不知道從那本書里看來的速成法，嘩眾取寵得叫人發笑，臺詞節奏更是好像舌頭被燙了一樣不忍聽，生生把劉青云的回應都帶得不在點上。

秦海璐和井柏然那段，憑著女方一己之力詮釋出了一點大齡女青年怦然心動的感覺，但礙于篇幅太少，感情遞進過于依賴戲劇上的巧合，天臺一個對眼就親上了，看著也是讓人特別疑惑―這不是上海灘愛情故事，這是三里屯愛情故事吧？

篇2

【原文展示】

兩周與永遠

吳莉花

慧，要走了！恍若相識才是昨日，短短兩周，白駒過隙般稍縱即逝。留給我的卻是無窮的傷感和悲哀。

慧是實習的大學生，初出茅廬便執掌我們班大權。她來的時候恰逢月考，大家因為備考忙得焦頭爛額，沒有太多的人關注她。

真正感到慧的重要，是從運動會開始的。當其他班早已完成入場式訓練時，我們甚至連方陣的雛形都沒有――原來的班主任生病了。慧第一次行使了她的權力，她不僅指揮我們排好了方陣，還親自喊著口號帶我們訓練。此后兩天，她和我們一起為運動員吶喊、助威，操場上處處能見到她忙碌的身影。每當喜報傳來，慧總是第一個歡呼雀躍，比我們還激動。她的激動感染著我們，讓我們對她油然而生敬意并且深深留戀。

慧的課堂最有生氣，效率也最高。她以云雀般的語調讓我們快樂，她的微笑如廬山瀑布般飛濺，讓我們來不及捕捉。大家習慣于慧的語調、慧的微笑。我們笑啊，叫啊，充滿激情地完成每一節課，課后還不禁苦嘆，為何一星期只有可憐巴巴的兩節生物課？要是每一天每一節都是生物課，那該多好！

我們也有不聽話的時候，比如，有一次晚自習的鈴聲響起許久，班里還嘰嘰喳喳地鬧個不停。這時，慧從后門探進個腦袋，突然嘟噥起來：“看我新來的，就欺負我是不？別以為咱們混熟了，就可以肆意妄為?。　比啾??！拔易鰧W生那時，可比你們會折騰多了?！被鄣谋砬閲烂C起來，“那時真不是好學生，遲到，曠課，違紀，頂撞師長……每天倒是輕松愉快，可現在卻留給我太多的遺憾。我多么想像你們一樣，再坐到課桌前認真地讀書，但這樣的生活不會再有了……”這時，慧眼中流露出無盡的悔恨，連面色都暗淡了許多，我們從中讀到了人生的無常，讀懂了她的良苦用心。

我們都默然了。我想，慧的話一定深深烙在每個人心上。也許過了許多年，大家都會彼此淡忘，這段歲月也會漸漸模糊，但一定會清晰地記得，曾經有個老師對我們說過這番知心話，曾經有個老師為我們操碎了心。

相見時難別亦難。那個恬靜的午后秋雨飄飛，教室中氣氛沉靜。慧在課堂上說出了讓我們心痛的消息：這是她的最后一課。

如慧所愿，我們并沒有像痛惜不能再學習法語的小弗郎士那樣心情沉痛，慧自然也不像即將遠去的韓麥爾那樣悲傷，我們依然愉快地上完了這最后一課。然而在短暫的歡樂之后，接踵而至的是無盡的惆悵與惘然。當殘酷的鈴聲響起時，慧沒有拖堂，她從容地捧起書本，顫抖著說：“謝謝合作！”慧不漂亮，而那一刻，她卻是最美麗動人的。“愛笑的人更愛哭，”慧強忍著悲傷說，“你們以后的路還長，我只不過是你們生命中的匆匆過客，你們現在的老師，才是最值得你們尊敬的，你們千萬要珍惜和他們在一起的時光……”

不知是誰先“哇”的一聲哭出了聲來，接著便是一大片的啼哭聲，大家走上講臺，圍著老師哭成一團，老師也是泣不成聲。這時候大家的眼淚就像決堤的大海，立即將整個教室淹沒。

慧，終究沒留下。她的離去，是我們人生的一次沉重打擊。當再次走進教室時，茫然間已尋不到她那熟悉的身影和燦爛的笑容。慧，還能回來嗎？我真切地領悟到，以后的人生中像這樣的離別還有很多，它們是我無法逃避而又必須面對的苦痛。昨日已經翻過，但我堅信，慧沒走，她永遠留在我的筆尖，書中，心上……

（開頭鋪設告別情景，情感深沉。但“留給我的卻是無窮的傷感和悲哀”則有點夸張。）

（這兩個比喻和表述太夸張，不真實，不自然。）

（第四段最后一句缺少生活的情感基礎，缺乏真情實感的依據，同樣不真實。）

（“讀到了人生的無?！?，格調不高，有些灰暗，“讀懂了她的良苦用心”有些夸大其詞，無病。）

（“曾經有個老師為我們操碎了心”一句缺少依據，感情虛假失真，有些夸張。）

（此段文字嚴重失實，為情而造文，杜撰痕跡過于明顯，想象、聯想失當，生活體驗不足。）

（空發議論，矯揉造作，缺少情感的真實基礎。）

【學生互評】

學生：我覺得這篇文章寫的老師還是很有個性的，總體是成功的，但是在感情的抒發上覺得有些矯揉造作。特別是最后兩段寫送別老師的場景，寫大家的眼淚“將整個教室淹沒”，有些太夸張，感情表達有些失真。

【老師點評】

如上面這位學生所評，這篇文章在情感的“真摯”性上失誤較多，不能準確細膩地在質樸的敘事中融入“真摯”的情感，使人讀后感到較多地方感情或平淡乏味、或虛假失真、或夸飾失度、或矯揉造作，從而失去了應有的美感。

【升格作文】

兩周與永遠

吳莉花

慧，要走了！恍若相識才是昨日，短短兩周，白駒過隙般稍縱即逝。

慧是實習的大學生，初出茅廬便執掌我們班大權。她來的時候恰逢月考，大家因為備考忙得焦頭爛額，沒有太多的人關注她。

真正感到慧的重要，是從運動會開始的。當其他班早已完成入場式訓練時，我們甚至連方陣的雛形都沒有――原來的班主任生病了?；鄣谝淮涡惺沽怂臋嗔Γ粌H指揮我們排好了方陣，還親自喊著口號帶我們訓練。此后兩天，她和我們一起為運動員吶喊、助威，操場上處處都能見到她忙碌的身影。每當喜報傳來，慧總是第一個歡呼雀躍，比我們還激動。

慧的課堂最有生氣，效率也最高。大家習慣于慧的語調、慧的微笑。我們笑啊，叫啊，充滿激情地完成每一節課，課后還不禁苦嘆，為何一星期只有可憐巴巴的兩節生物課？

我們也有不聽話的時候，比如，有一次晚自習的鈴聲響起許久，班級里還嘰嘰喳喳地鬧個不停。這時，慧從后門探進個腦袋，突然嘟噥起來：“看我新來的，就欺負我是不？別以為咱們混熟了，就可以肆意妄為?。　比啾??！拔易鰧W生那時，可比你們會折騰多了?！被鄣谋砬閲烂C起來，“那時我真不是個好學生，遲到，曠課，違紀，頂撞師長……每天倒是輕松愉快，可現在卻覺得有太多的遺憾。我多么想像你們一樣，再坐到課桌前認真地讀書，但這樣的生活不會再有了……”這時，慧眼中流露出無盡的悔恨，連面色都暗淡了許多。

我們都默然了。我想，慧的話一定深深烙在每個人心上。也許過了許多年，大家都會彼此淡忘，這段歲月也會漸漸模糊，但一定會清晰地記得，曾經有個老師對我們說過這番知心話……

…………

不知是誰帶著大家輕輕地唱起：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”歌聲停止了，卻無人起立，大家默默地注視著慧。她拭去眼角的淚水：“好了，大家可以走了――”班長按捺不住，高聲喊道：“起立，送老師！”霎時間，所有同學起身立正：“老師再見！”慧忍不住哭了，她深深鞠了一躬，然后命令似的說：“走啊，你們趕緊走??！”大家紋絲不動，誰都清楚，這一別，不知何時才能相見……

慧，終究沒留下，當再次走進教室時，茫然間已尋不到她那熟悉的身影和燦爛的笑容?；?，還能回來嗎？我真切地領悟到，以后的人生中像這樣的離別還有很多，它們是我無法逃避而又必須面對的苦痛。昨日已經翻過，但我堅信，慧沒走，她永遠留在我的筆尖，書中，心上……

【評析】升格之后，文章刪去了一些情感表達上比較虛假失真和矯揉造作的語句，從而使感情抒發顯得真摯自然，行文也更加流暢。另外，增添了一些真實的細節描寫和場景描寫，使敘事合乎生活實際，合乎人物性格。再讀文章，我們會被那種自然真切的師生之情深深打動，忍不住跟著或喜或悲，文章也就顯得更有表現力和感染力。

篇3

溫暖了在雨水中浸寒的心。

渴望燃燒，奢望絢爛。

矯揉造作的夏，

喚醒了一個個驚愕的靈魂。

知了在樹梢吟唱著夏天的味道，

睿智中透析出縷縷花的芬芳。

竹籬笆上的牽?；?，

洋溢著初夏的香味；

葡萄架下依偎著外婆聽著童話；

青苔石上金龜子正沐浴著陽光；

小溪流里還有頑童光著腳丫在追逐，在游戲。

炊煙裊裊而來，

村野的天空中升起了一顆顆可愛的星星，

暢敘中，

織進了最纖細的感情，最純樸的愛。

篇4

中國會不會產生這樣的“大媽明星”?

她很平凡,平凡到就是我們中間的一個;她天賦超群,具有魔力般的嗓音,而且對歌唱有著癡迷的追求;有一天她會站上舞臺的聚光燈下,不帶一絲矯揉造作,含著淚水用真誠高歌一曲《莫斯科郊外的晚上》或者《江姐》選段。

繼英國選秀節目爆出蘇珊大媽之后,意大利選秀節目也誕生了一位“平民英雄”――38歲的失業胖大嫂Carmen以一曲歌劇《諾爾瑪》中的詠嘆調《圣潔的女神》驚艷全場,全場觀眾起立鼓掌,評委感動得潸然淚下,主持人更按捺不住,跳上臺親吻大嬸。蘇珊大媽頗有星星之火可以燎原之勢,在可以想象的將來,能在西方各國遍地開花。不管是蘇珊大媽還是意大利失業大嫂Carmen,她們共同的特點是相貌平平、人過中年、顯得還有點“土”,來自草根,唱功接近準專業,能撩動民眾的心弦、訴求和夢想。

中國會不會產生這樣的“大媽明星”?2010年各方選秀娛樂節目正摩拳擦掌,暗流涌動。對原創的渴望促成了了高曉松對曾軼可的力挺,然而大浪淘沙,能剩下多少真金?蘇珊大媽2010年新推出的專輯《我曾夢想》或許能給我們一個提示:與其以“原創”之名抱著走調的吉他彈著單調的和弦,不如慎談原創、多學習經典。蘇珊大媽的新專輯包含了諸多經典音樂劇和流行音樂選段,首先大眾便有耳熟能詳的親近感。再加上她真誠之極、不帶一絲刻意強調的質樸版演唱,便一下子能抓住大眾的心。意大利胖大嫂Carmen本生活在市井,原生態不帶任何學院腔的演唱更讓貝利尼筆下《圣潔的女神》有了人間煙火的氣息。一言以蔽之,經典的作品是經得起時間考驗的,更是能經久不衰地打動人心的。用心去詮釋,便能脫穎而出,傲視群雄。之所以害怕經典,不能不說有害怕被指責“山寨”的嫌疑。誰也不想被指為“山寨周杰倫”、山寨“劉德華”乃至“山寨帕瓦羅蒂”。不要把藝術的“再詮釋”和山寨行為等同起來?；蛟S是在經濟領域或者工業品領域,我們有了太多的“山寨”,山寨文化強勢飄紅便影響到了文化藝術領域。然而當詞曲作者寫出一首歌以后,作品的“再詮釋”權便交給了歌手,哪怕是詞曲作者和原唱者是同一人。

《大話西游》中,紫霞說她的意中人是個蓋世英雄,有一天他會踩著七色的云彩來。我大膽地借用周星馳的《大話西游》,說將來中國會有一個蘇珊大媽:她很平凡,平凡到就是我們中間的一個;她天賦超群,具有魔力般的嗓音,而且對歌唱有著癡迷的追求;有一天她會站上舞臺的聚光燈下,不帶一絲矯揉造作,含著淚水用真誠高歌一曲《莫斯科郊外的晚上》或者《江姐》選段。

篇5

1、傲然不屑，王獻之從會稽郡經過吳郡，聽說顧辟疆有個名園，原先并不認識這個名園的主人，還是徑直到人家府上去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲，可是子敬（王獻之字）游遍了整個花園后，只在那里指點評論優劣，旁若無人。

2、舉體無饒，范啟給郗信寫道：“子敬全身干巴巴的，即使扒下他的皮，也沒有一點豐滿光澤?！臂f：“全身干巴巴的比起全身都是假的，哪樣好？”范啟本性矯揉造作，絮煩多事，所以嘲笑他。

3、管中窺豹，王獻之只有幾歲大的時候，曾經有一次觀看門生們玩樗蒲，看出雙方的勝負，就說：“南邊的要輸。”仆人們見他是個小孩，瞧不起他，說道：“這個小孩就像從管子里看豹，只看見豹身上的一塊花斑（看不到全豹）。

（來源：文章屋網 ）

篇6

1、楊柳木命的人本身就是身體虛弱，磁場過弱的人。他們有些矯揉造作，雖然頭腦聰慧，可不能干什么重活。為了他們的性命安全，佩戴護身符也是有很多說法，其中一條就是不要貼近磁鐵。因為他的吸食，會讓護身符沒有了效果。而楊柳木命的身體機理也會被打亂。

2、楊柳木命的人雖然財氣不足，到了中年才會功有所成，平步青云。然而他們不需要金氣的幫助。畢竟在五行中，金會克木，因此和金色有關的所有掛件都不能為楊柳木命的人所用。金繩的護身符并不會給楊柳木命的人帶來幸運，反而讓他的身體變得削弱，氣息紊亂。

3、護身符本來就是貼身之物，需要經常佩戴，才能真正的發揮他的作用，而且它佩戴時間也和命理有了相輔相成的聯系。如果經常脫下護身符的話，它會難以捉摸楊柳木命的人品行與動機，自然而然在保護他們身體安全時起到的作用并不大。必須隨身攜帶著護身符。

（來源：文章屋網 ）

篇7

在站臺上翹首遠方歸來的戀人

相見時擁吻低落下的淚

簌簌點點滋潤著手中的玫瑰和百合

那是一種讓愛遠行的聲聲叮嚀

懷抱布包的老母

風中吹動著的凌亂的發絲

汽笛聲中枯枝般揮動的臂膀

列車帶走了要離別的孩子

任由這份愛放之高遠

幸福是一道美味的湯

幸福是一件華麗的衣裳

幸福是那本已經發黃的相冊

幸福是異地飛來的片片紙張

幸福是一聲聲的囑托和叮嚀

幸福是綴語無味的羅嗦庸常

幸福是飯桌上為你端來的一碗飯

幸福是那冬日里溫暖的那張床

幸福是小孩子的無邪歡笑

幸福是老人們不在獨守空房

幸福是男人們的執著向上

幸福是女人們的私語柔腸

幸福不再是需要被補償的生活

幸福是我們對生活的責任和擔當

幸福不再是矯揉造作

幸福是真情流露，話語表白后的斷腸共享

幸福是春雨來滋潤大地

幸福是夏苗的盈盈成長

篇8

回想2007年6月下旬，外公因腦瘤增大壓迫腦神經，又一次住進醫院。在醫院掛瓶期間，三個舅舅及我的父親輪流值班守夜，外婆無時無刻不在病房里守著，二舅媽和三舅媽則輪流給外公、外婆送飯，做好后勤工作。我要期末考試，媽媽要給我輔導，只能抽空看望外公。外公對全家人說：“不要那么累。”

住院掛瓶中的外公大小便不能自理，只能靠外婆不停地洗刷床單。最后，全家人不得不同意開顱動手術。

當媽媽把這個消息告訴我時，我哭了一整夜，腦海里不斷有聲音在問我： “萬一上了手術臺，下不來怎么辦?”我怎么也答不上。淚水潸然而下，浸濕了枕巾……那一夜，我好難過。

手術的日子來得好快。手術前，我送給外公一個親手用紅絲線編織的“愛心結”――默默地祈禱：希望外公在手術后還能對我笑，還能叫我“阿蕾”，那是多么美好的天倫之樂啊!

手術那天我沒去，因為恐懼的心理驅使我在家緊握被單，心里好痛，像是聽到了整個世界將要崩塌的聲音。

難熬的幾個鐘頭后，喜訊傳來了――手術成功!

我任憑幸福的淚水像斷了線的珍珠，伴著心疼和愛憐灑了一地。外公用他堅強的意志戰勝了死神，他回到了我們身邊!

“來啊，阿蕾!要不要吃蛋糕?”外公笑著遞給我蛋糕，喚醒了正在回憶的我。看，我的外公多么慈祥，多么堅強，我敬佩他!

王立根老師點評：本文的優點在于：感情真誠懇切，它是作者發自內心的對人對事的情感態度?？戳诉@篇作文，讀者能為小作者的孝心所感，也會對這位外公肅然起敬。這便是感情真摯的力量，這是那些胡編亂造的文字不可比擬的。

要讓“感情真摯”構成文章的精髓。具體要做到：

1.事情要真實

感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。本文所記敘的事情是作者的所見所聞和親身經歷，不是庸俗的虛構，明顯的虛假。只有這充滿新鮮的生活氣息，蘊藏作者情感的題材，才容易為人所認可。要做到“感情真摯”，首先就要做一個生活的有心人，認真觀察生活，用心品味生活。

2.感情要真切

要抒發有真切體驗的情感。如果不是真正地有感而發，一般很難寫出真情。中學生作文往往“為文造情”，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。本文所寫的情感波瀾起伏，是建立在對外公深沉的愛的基礎上，因此尤為感人。

3.感情要高尚

生活中有形形的人，人的思想境界、審美情趣也是形形的。作者抒發的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分，千萬不要以為只要是真情實感就可能入文。應當知道，只有高尚的真情實感，才能產生強烈的共鳴。對長輩的愛是中華傳統美德，所以這篇文章有意義。

4.感情要濃烈

心理學家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈真摯的情感來源于主體深刻的體驗。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。作者不斷渲染自己的揪心之痛，這篇作文多處寫自己擔心、哭泣，恐懼、直至欣喜，傳神地描繪出了小作者的孝心，這是文章的亮點。

篇9

月兒掛著慘白的臉龐上還未逝去的淚珠，憂傷地彷徨于沉重的烏云之中，若隱若現。

吮著雨后潤濕的空氣，一路走來，在身后松軟的草地，和著雨露留下串地腳印……那些腳印呵，且深且淺地隱藏著一路灑來的心中的星星點點——

“可憐的家伙！”我曾時常這么自嘲，很無奈的。融在班級里，卻似“絕緣體”般悠游自個，實質帶著一身寂寞存活在一群熟悉的陌生人之中。會不羈地摒棄矯揉造作，追求自己個性的方式，蜻蜓點水般地泛泛之交。當陽光在一群群歡笑飛楊的臉龐跳躍時，自己只有孤單地落在陽光邊緣與黑暗齊彷徨——“我在班上沒有朋友！”——我只能無奈地承認這個失敗——深深的腳印盛載了太多的嘆息……

“上課沒認真聽講，連筆記也隨心情所欲不記的，課后耽于玩樂，除做作業外幾乎連課本都未去翻動……這次期中考就理所當然地淪陷了！”期中考小結的內容歷歷在目，浮現的還有父母失望的眼神，老師驚異的神情。“我這次跌得好失敗！”——這句叩擊心門的話語沉重地陷入身后那片草地——隨著腳印……

……月兒已擺脫出烏云的阻擾，在靜空中越發皎潔……“你還有我們，宿舍的兄弟永遠是你的朋友！”“失敗一次沒什么！可怕的是失去面對失敗的心！”……草地上不再留有彷徨的腳印，這些心靈深處所汲取來的回響，在這雨后越發美好的夜晚靜默飄散……

篇10

天邊的煙花散落，街旁的路燈亮了，

我卻還想賴在這將要散盡的人群...

似乎沒有想象中那么晴朗的空中，

還夾雜著絲絲微風，卻也顯得有些多余，

如若放在那炎熱的夏日，才最契人心意罷

月亮女神也頗顯得孤獨了，

因為只有一顆星星陪在她的身邊，

就如同我一樣，

身邊只有這被燈光拉長的身影陪伴

此時，身影在這微風中卻也顯得單薄了

煙花散盡伴著最后一聲巨響我才回過神來，手上早已沒了溫度

看著街上玩耍的孩子，把我的思緒又帶回了童年，

多么懷念那段時光，天真無邪的模樣

他們還在街上玩耍，而我的童年早已逝去的無蹤無影

你在記憶的哪一樓

我懷念，那些年，未來遙遠的沒有形狀，我們單純得沒有煩惱

不帶任何虛妄的、偽善的、浮夸的、惺惺作態的、矯揉造作的雜質

有人說：月亮最圓最亮的那天，

人的情緒最容易低落，而我現在正處于情緒低落的前奏罷