植樹節的宣傳標語范文

導語：如何才能寫好一篇植樹節的宣傳標語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

植樹節，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發來!

植樹造林，綠化祖國!

植樹造林，利在當今，功在千秋。

清明時節雨紛紛，植樹造林正當勁。

植樹造林要適宜，季節土壤要調劑。

大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

植樹在當代，得宜在下代。

植樹節，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發來!

造林即造福，栽樹即栽富。眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

篇2

20xx植樹節有哪些宣揚環保的正能量標語

1、植樹在當代，得宜在下代。

2、讓地球變的更年青。

3、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續發展的空間。

4、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

5、生命在于綠色，希望在于綠色。

6、讓地球變的更年青。

7、植樹在當代，得宜在下代。

8、萬里長城抵抗外敵，綠色長城造福人類。

9、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護大自然的一草一木。

10、水是生命之源，樹是水的衛士。

20xx植樹節有哪些標語口號

1、紅花綠柳雖禁得住風吹雨打，細枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

2、一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收成萬點綠。

3、植樹節，你也來奉獻本人的一份力氣，讓地球長出漂亮的頭發來!

4、雙木成林染盡江山，獨苗雖綠怎抵風沙。

5、清明時節雨紛紛，植樹造林正當勁。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、村上無樹鍋不開，四方綠化沙不來。

8、植樹造林，造福后輩。

篇3

在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發出號召:人人參與植樹節護綠,養綠系列活動,為美化,凈化環境盡一份力。并且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。

3月9日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組,認養校內綠化植物,并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！

3月12日（星期四），全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環保宣傳標語。甚至還有班級發出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。

篇4

2012年全縣應參加義務植樹22萬人次，植樹79.2萬株;繼續完善將軍山公園省級義務植樹示范基地建設;完成非規劃林地造林綠化0.65萬畝；爭創省級園林縣城；建設綠色鄉鎮7個、綠色村莊17個、綠色開發區1個、綠色軍營1個、綠色校園5個;公路綠化49公里;治理青山掛白1個，面積1.6公頃；重點流域水土流失治理118公頃。全縣有條件的村新建1片景觀林或鄉村公園；每鄉鎮、開發區新種1個20畝片林;有條件的鄉鎮新建100畝森林公園；繼續完善將軍山森林公園，建成面積300畝以上森林公園;完善面積100畝的縣城片林。

二、工作要求

（一）開展形式多樣的綠化宣傳。2012年是開展全民義務植樹運動31周年，也是我國第34個植樹節，各鄉鎮、開發區、各綠化責任單位要加大宣傳力度，充分利用報紙、有線電視、廣播等新聞媒介及印發宣傳單、張貼宣傳標語、舉辦技術培訓班、開展科技下鄉等，開展形式多樣、生動活潑、群眾喜聞樂見的綠化宣傳系列活動。同時,要及時將義務植樹、造林綠化和宣傳活動情況，以照片、信息、簡報等形式，用郵件報送市、縣綠化辦。

（二）重點加強全縣森林工程建設。我縣要突出建設城市3大森林板塊（國道324線綠化精品段、將軍大道、新行政中心辦公樓四周），以此推動全縣片林建設；以繼續完善將軍山森林公園兩側小山包綠化推動全縣森林公園建設；以建設兩條縣城森林通道（國道324線綠化精品段、江濱路北段）為主，全面推進我縣片林和森林通道建設。森林工程建設，重點建設六個森林村落（森林小區）。各鄉鎮、開發區要結合義務植樹活動，不斷創新機制和組織方法，新建一片10畝以上的片林。同時要大力開展種植紀念樹、孝順樹，營造紀念林，認建綠地，認養古樹和名貴樹木等綠色文明活動。使全民義務植樹運動深入人心，為四綠工程建設營造良好的輿論氛圍。

（三）加強縣城水系森林工程建設。突出以江流域生態保護建設，建設貫通性的江兩岸森林水系景觀生態廊道為主線，全面推進江兩岸和峰頭水庫、杜塘水庫、瓦窯水庫一重山的水土流失治理，及沿路、沿江、沿海、環城一重山范圍內廢棄礦山“青山掛白”治理。

（四）組織好村鎮森林工程建設。突出以建設下坂、竹港、人家、溪塘、白石、馬山6個森林景觀村落為主線，全面推進綠色鄉鎮、綠色村莊建設，加大村鎮森林公園建設力度，保護挖掘一批景觀風水林，打造一批鄉村生態景觀公園。

（五）著力建設森林通道工程。突出以建設沈海高速公路、國道324線為主線，全面推進縣城通往各鄉鎮、開發區風景區的森林通道建設。實現全縣高速公路、國省道路可綠化里程100%綠化，縣鄉村道路綠化率達到80%以上。

篇5

一、領導重視，率先垂范

XX年xx市水利局志愿服務隊正式組建，局領導班子成員率先垂范，積極加入、主動參加志愿服務活動，局直各單位也先后成立了志愿服務隊。同時，建立志愿服務活動領導小組，，并制定《xx市水利局開展志愿服務活動互動指導意見》，每年堅持將志愿服務工作列入年度黨建工作要點，與其他工作同謀劃、同部署。

二、健全機構，規范管理

XX年為積極做好全國文明城市迎檢工作，水利局對志愿者隊伍進行了重新登記，建立志愿者服務檔案，健全志愿服務登記制度，理清了廣大志愿者的“身份證”。目前，水利局共有志愿者團隊xx支，志愿者xx余人。

三、以水為媒，志愿服務

一是積極開展“關愛自然保護山川河流”志愿服務活動。每年利用世界水日和“中國水周”組織志愿者開展水情水法宣傳，通過展板、警示牌、現場咨詢、發放水利法規資料及宣傳圖冊、有獎知識答題等形式進行水生態、水資源保護、水情教育等方面的宣傳，讓廣大市民增強保護山川河流和節水保泉的自覺性。今年3.22組織80余名志愿者在xx河xx島開展了徒步宣傳活動，現場舉行了志愿者集體宣誓儀式，向市民發放宣傳材料和印有宣傳標語的環保購物袋，提高了公眾的水生態建設和保護意識。

二是積極開展“xx河流域生態保護”志愿服務活動。組織志愿者對xx河周邊重點企業及農村禽畜養殖業和生活垃圾處理等主要污染源和污染物進行經常性巡監，先后在xx閘、xx島組織開展擦拭護欄、撿拾垃圾、澆灌綠地、清理河面垃圾等活動，以實際行動扮美xx河沿岸環境。

三是積極開展“河道綜合整治”志愿服務活動。為配合全市河道整治重點工作，組織志愿者分別在xx山、xx川、xx山水庫及河道沿岸撿拾垃圾、清理淤泥、鏟除雜草、清除“牛皮癬”、打撈河面雜物，美化河道水環境。

四是積極開展“服務重點工程”志愿服務活動。為服務xx分洪重點工程，組織志愿者在xx市場、xx莊等居民區開展宣傳活動，倡議居民保護河道健康、共建美好家園。

五是積極開展“保護山川河流、清潔水環境”系列宣傳進校園、進社區、進灌區、進景區志愿服務活動。市水政監察支隊志愿者走進歷下區燕柳小學進行節水保泉宣傳動員；市水利學會與市xx河管理處志愿服務隊在燕山社區開展以防洪除澇志愿服務宣傳；邢家渡引黃處志愿服務隊深入灌區宣傳節約用水理念和節水知識；清源公司志愿服務隊走進水利風景區義務勞動，勸導糾正損害樹木、踩踏綠地、污水亂排、浪費水資源等不文明行為，保護清潔的水環境。

六是積極開展“涵養水源義務植樹”志愿服務活動。每年利用“三八婦女節”、“3.12植樹節”、“五四青年節”等節日，組織志愿者在xx電灌處、xx水源地等進行義務植樹，涵養水源、保持水土。

七是廣泛開展網絡志愿服務活動。組建網絡文明傳播志愿者隊伍，廣泛利用博客、論壇等媒介弘揚社會正能量。

四、奉獻社會成效顯著

水利局志愿服務隊積極弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業精神，以水為媒、激揚青春、服務社會，收到了社會廣泛關注和認可。XX年，榮獲“xx市學雷鋒志愿服務先進集體”榮譽稱號，xx河管理處被授予“xx市學雷鋒志愿服務基地”，xx水源地繼續保留“xx市志愿服務基地”稱號，局兩名志愿者榮獲“xx市優秀志愿者”稱號。

篇6

一、深化理論武裝，提高理論教育實效性

緊緊圍繞“四個全面”戰略布局和“創新、協調、綠色、開放、共享”的五大發展理念，做好中省市縣重要會議和重大部署宣講，強化中心組學習的龍頭作用，完善我局中心組學習制度，健全集體學習、個人自學制度。圍繞《森林法》、《森林防火條例》、《國有林場改革方案》和《國有林區改革指導意見》、《省人民政府辦公廳關于進一步加強林地保護管理工作的通知》、《省林木采伐管理辦法》、《建設項目使用林地審核審批管理辦法》等政策法規做好調研，形成調研成果。組建宣講小分隊，成立專家咨詢組，采取進村入戶、院壩會、現場會等形式，激發林農思想動力，增強理論宣講的覆蓋面和影響力。

二、強化信息宣傳，凝聚林業發展正能量

一是圍繞建設生態文明，加大對黨和國家有關林業方針、政策，上級下達的重大決策、重要部署的貫徹執行情況，生態建設、產業發展、林業重點項目的實施情況、創新做法、典型經驗等方面，以及加強黨的政治、思想、組織、作風、制度建設和鞏固教育實踐活動成果等方面的宣傳報道工作。二是提升宣傳隊伍素質，加強骨干通訊員培訓。通過邀請知名專家或資深記者授課，舉辦通訊員培訓班，加強理論素養、專業技能、新媒體應用等方面的培訓，切實有效地提高宣傳隊伍的政治水平和新聞宣傳專業技能。三是要求采編、報送信息必須本著“內容全面、信息準確、語言精煉、及時有效”的原則，堅持突出林業重點工作，精心組織、嚴格審核，提高信息質量。四是落實好輿情“屬地屬事”責任原則和網絡輿情首問責任制，認真做好網絡輿情工作，主動回應社會關切的問題，及時落實上級輿情網絡宣傳、輿論引導和管理要求。

三、加強文明建設，樹立正確核心價值觀

一是進一步加大核心價值觀宣傳力度，通過設置宣傳標語、宣傳欄、宣傳畫等方式進行宣傳，唱響“三個倡導”24字核心價值觀。二是圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,建立道德講堂，定期組織干部、職工對精神文明建設常識、道德建設、文明禮儀常識、法律知識、安全常識、黨風廉政警示教育等進行學習培訓。三是組織職工開展迎春節、清明掃墓、植樹節、重陽節、國慶節等傳統節日活動，弘揚中華民族傳統文化；組建為民服務志愿隊，繼續開展“五幫村”、“雙聯”、“黨員義工日”、黨員慰問、學雷鋒、林業科技結對幫扶57個貧困村“一村一員”等活動，把志愿服務活動與“我們的節日”活動有機結合，讓優秀的中華傳統文化成為滋養志愿者健康成長的豐厚土壤。四是積極支持凈化社會文化環境和校園周邊環境工作，積極參加未成年人思想道德建設工作，組織開展、參加留守兒童關愛行動。

四、推進文化建設，弘揚生態文化價值觀

立足林業特色文化資源優勢，充分挖掘僰·苗文化中尊重自然、保護自然、與森林和諧相處的生態理念，發揮文化引領和助推林業轉型發展的作用，打造生態文化產品，助推“綠色”和森林旅游發展。推進僰王山、仙峰山、香水山森林公園和共樂王氏農莊等為載體的森林生態休閑康養旅游項目，加快方竹迷宮、森林浴場、休閑步道、健身平臺等基礎設施建設，打造森林康養基地，集中力量推出一批弘揚生態文化核心理念、助推森林旅游發展的優秀文化產品和旅游紀念品，彰顯生態旅游特色。

篇7

生態道德教育是一種生態教育活動，一種全新的德育觀。它是指教育者從人與自然相互依存、和睦相處的生態道德觀點出發，引導受教育者為了人類的長遠利益和更好地享用自然、享用生活，自覺養成愛護自然環境和生態系統的生態保護意識、思想覺悟和相應的道德文明行為習慣。20世紀90年代以來，我國對生態道德教育的理論研究取得了一定的成就，在實踐途徑上提出要加強法治保障，社會、家庭、學校三方面共同努力，構建綠色社區家庭，培養學生生態道德素質。新課標指出：“語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的?！薄皯匾曊Z文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向。”所以，充分利用語文活動無處不在的情感體驗，滲透生態道德教育，提升學生生態道德行為，是德育的重要內容也是語文教育的總目標之一。

各個年級語文教材都安排了鮮明的環境保護主題的課文，比如寫景文本本身就包含了生態知識和情感的因素。筆者對語文教材粗略統計，與生態直接間接的有關文本占總篇幅1/5以上。抓住文本中這些含有生態價值的人文思想，在言語實踐中進行道德生態教育，無疑是生態道德教育實踐中易行有效的方式。筆者就自己的教學實例來談一談這方面的具體做法。

一、在文本學習中滲透，初步培養生態道德意識和道德情感。

1.主題閱讀，營造生態文明的文化環境

執教《長江之歌》，筆者沒有簡單地引導學生讀讀本文了事，而是在課前做了充分的功夫：提供歌詞創作背景的閱讀材料；收看電視節目“話說長江”，欣賞“走進科學”、“人與自然”等相關節目片段；向學生介紹關于長江、黃河水資源的歷史發展狀況。上課開始，組織學生交流感受，用第二人稱說一說“長江是……”。預設話題：“長江，你是母親，你是無窮的源泉”、“長江，你風景秀麗，宛如一位俊美的少年”、“長江，有時你也是一頭洪水猛獸”。

學生根據自己占有的資料從不同角度認識了長江的文化歷史和生態變遷，以及對我國生產生活的重大影響，體會到生態環境保護的重要性，激發了保護環境的責任意識和主人翁精神。有了這樣的鋪墊，學生對課文的朗讀、理解就有了文化背景的支撐，在言語學習的同時感悟到詩作廣闊的文化歷史背景，明了壯麗的祖國山河存在于良好和諧的生態環境之中。

2.文本閱讀，領略生態環境之美

引導學生在閱讀《九寨溝》《鳥島》《拉薩的天空》《灰椋鳥》等描寫風景優美的課文時，筆者尤其注重引導學生在品詞析句中體驗情境，滲透生態道德教育。比如學習《拉薩的天空》，一方面讓學生通過品詞析句從文本中感悟拉薩天空“藍”的特點，同時配樂播放各種天高云淡、令人心曠神怡的拉薩圖片，令學生仿佛置身在空氣純凈、高遠壯觀的大自然中。學生感慨之余，自然而然感悟到沒有被破壞的原生態的自然之美，激發起珍視并自覺維護生態環境的道德情感。學習《灰椋鳥》一文時，灰椋鳥歸林的壯觀景象不僅讓人產生愉悅感，也對為此做出貢獻的林場工人產生敬意，在交流這些話題的時候潛移默化地培養了學生積極的生態價值觀。

二、在拓展學習中滲透，加強生態道德情感體驗，樹立生態道德價值觀。

1.在“說”中滲透

“說”是有效地將“讀”到的語言內化為自己語言的訓練方式，也是學習者對文本所包含的思想、感情吸納、表達的過程。如學習《黃果樹瀑布》，學生在贊嘆氣勢非凡的黃果樹瀑布的基礎上也感受到了大自然的無限生機對人的性情的陶冶作用，接下來筆者設計了一個拓展練習： 同學們，由于近年來干旱頻繁，很多游客不遠千里去欣賞黃果樹瀑布，卻只看到幾縷稀稀落落的水流甚至是干枯斷流的情境，如果你在場，你能給游客描述一下壯觀的黃果樹瀑布嗎？為了減少因生態環境破壞造成的洪澇或旱災，你有什么好的建議？

2.在“寫”中滲透

相比較“說”，“寫”更能促進思維和語言的精確性和深刻性?！堕L江之歌》課堂學習后，筆者又設計了一個拓展練習：寫一份《長江生態環境保護倡議書》或《保護家鄉鹽河的倡議書》，拓展了知識，鍛煉了寫作能力，也在學校、家庭掀起一股保護生態環境的道德輿論。又如抓住寫公益廣告的教學內容，鼓勵學生觀察校園、公園、山林等處的宣傳標語，自己也練習從各個方面擬幾條保護環境、文明生活的廣告語。

這樣，學生在“說”（“辯”）和“寫”中既訓練了思維，發展了語言能力，也經歷到生態道德情感體驗，有助于學生逐步形成正確的生態道德價值觀。

三、在社會實踐中掌握生態保護技能，養成生態道德行為。

對于學生們來說，保護生態環境，要緊密聯系實際，大處著眼，小處入手，利用大語文學習觀，將文本學習和社會實踐結合起來，在平常熟悉的生活中挖掘教育契機，培養生態道德習慣。

1.利用節日紀念活動進行滲透。教學《走，我們去植樹》，學生們在優美的詩歌誦讀中感受到植樹造林對人類環境的重要意義。為了將意識轉化為道德行為，在恰逢植樹節前，倡導學生行動起來，每個人栽種一棵樹，并認真看護管理小樹直到它生根長大，以此激發學生的勞動榮譽感，形成生態道德行為；學習《放小鳥》《鳥島》等課文或者在愛鳥周時，動員同學們了解鳥類對于生態環境系統的作用，利用各種宣傳，禁止捕鳥；利用環境日布置學生搜集資料出黑板報、手抄報并積極參加學校的手抄報比賽；無煙日請專家進行專題講座，幫助家庭成員戒煙，遠離。在豐富的活動中讓學生明白人與自然、人與社會和諧發展的重要意義，養成崇尚健康文明的生活方式。

篇8

一、基本概況

我鄉位于縣西北邊緣鄉鎮，東與停弦渡、兩鎮銅山山脈山脊線接壤，南與佘市橋鎮龍陽村接壤，西與石門縣夾山鎮夾山寺村抵界，北與本縣新安鎮澧水河畔洞坪村接壤，屬典型的低山丘崗山區鄉鎮，轄區內行政村15個，人口1.5萬余人，擁有山林面積52675畝，其中靠近澧水1公里范疇山林劃為澧水流域源頭，屬天然生態國家級生態公益林2.1萬多畝，純油茶林1萬畝，松茶混交林0.5萬畝，退耕還林工程造林近0.8萬畝，宜林荒山荒地近0.8萬畝。海拔高度為50M—464.6M之間，土壤大部分屬砂巖和板頁巖發育形成的土壤，PH值在5.5-7之間，土壤為中性和微酸性土壤，土層深度在80CM至120CM之間，一般土壤深厚肥沃，適宜林果業發展。

二、近期工作回顧

近三年來，我鄉根據上級對林業發展要求，結合本鄉山林實際，就如何貫徹執行《森林法》具體從以下五個方面做了一些工作：

（一）《森林法》及相關法律法規學習宣傳方面。這三年來，我鄉根據年內林業生產的特性和季節性特點，按照“造、管、撫、防”依季分步分期進行了《森林法》、《森林法實施細則》、《森林防火條例》和縣政府關于適時采摘油茶油桐通告等法律法規的宣傳教育，踐諾實施，利用各種宣傳形式如召開骨干會、廣播會、刷寫宣傳標語、印發宣傳資料、人群密集點建宣傳窗、立宣傳牌，使之家喻戶曉，人人皆知，全鄉全社會知法、懂法、守法的氛圍正濃。

（二）森林經營管理及林業產業發展方面。近三年來，按照國家林權制度改革要求，對全鄉5萬多畝山林全部實行了權、責、利明確劃分，確權到經營者手中，落實了森林分類經營管理模式，按生態效益和經濟效益目標劃分為生態林和商品林，在確實了經營管理權、生態效應的前提下，對全鄉2.1萬多畝生態公益林落實確權，按照國家政策，實行嚴格管制，同時嚴禁林地、林木流轉，我鄉各村除生態公益林外有近8000畝林地、林木通過招商引資和引項推動了林業產業發展基礎設施建設，針對全鄉1.5畝油茶林落實了中長期規劃，其中有6000畝純油茶林通過招商引資、引項落實了租賃責任制，并實現了油茶產業工程項目開發規劃。到目前為止，有卜家村新造油茶林300畝、潘垱村油茶林1200畝，完成了油茶低改割灌除雜工程步驟。目前，我鄉發展油茶產業的勢頭看好，經營者的積極性非常高，正盼望有序政策刺激生產。林業生產服務上我鄉在縣級林業主管部門正確指導下，鄉林業站工作開展有序，涉林服務主動社會反響好，領導認可，群眾滿意。

（三）森林資源保護方面。以建設“生態、文明、和諧”為目標，在保護天然林前提下，對全鄉2.1萬多畝生態公益林，實現了嚴格管制，我鄉有縣政府聘請的護林員8人，由我鄉林業站實行監管。年初與各位林業員簽訂了轄區責任管護合同，按照要求落實了“三日巡查、月考核、年終考評”目標責任制。嚴格實現了森林限額采伐憑證監督采伐程序管理，轄區內古村、名木，嚴禁采挖，保護了小環境。森林防火方面按照縣森林防火指揮部要求，加強領導，提高認識，加大宣傳力度，印發防火公示，立宣傳牌，制訂了防火預案，落實防患措施，備足防火器材（有油鋸2臺、風力滅火機1臺、手鋸20把、拖把20把、鐵鍬20把），同時對重點山頭、企業廠家周圍，有祖墳的亂葬崗地段，采用機械推挖了防火隔離帶10公里，其中有6公里經縣防火辦驗收合格達標。一旦發生火警，我們做到了“打旱、打小、打了”的撲滅原則，確保了全鄉森林安全。病蟲防治方面：準確及時開展了預測預報，一旦發生病蟲害，本著轄區負責制，按照“治早、治小、治了”的防治原則，將病蟲危害損失控制在最小范圍。林業違法案件查處方面我鄉按照縣級主管部門授權范疇，依規依法依序分類分別按行政和刑事涉林案件立案處置，嚴格杜絕了“以罰代法、以罰代刑”違法違規行政行為的發生。同時，對轄區內行政和刑事重大涉林違法違規林業案件，鄉林業站主動配合市、縣執法主管部門，維護了一方平安，確保了轄區社會穩定，使鄉依法治林的依法行政行為與措施落到了實處。

（四）造林綠化方面。近幾年來，注重生態效應，建設生態為目標，每年都以3月12日為義務植樹節開展春季造林，綠化國土活動。三年來，發動機關干部開展義務植樹活動按照縣委精神要求開展本轄區“三邊”造林活動，鄉財政共投入購苗資金30多萬元，對本鄉政府機關、企業廠礦，村部及全鄉30公里鄉、村道路進行全面綠化。同時對歷年退耕還林不合格小組進行了補植補造1000畝；三年來進行長防林工程新造林900畝（白洋村栽植山西大棗300畝、牛頭村栽植杉樹100畝、泡桐林100畝、黃枝子100畝、卜家村新栽良種油茶林300畝）。

（五）林業扶持政策落實方面。關于林業政策性補貼補助資金的發放，按照國家政策要求，本著嚴格執行“誰栽誰受益”原則，實行了“一卡通”打卡發放到了林農手中，至于育林費和森林植被恢復費征、管、使用方面，嚴格按照“?？顚Ｓ脤Ｙ~”要求，落實執行?；鶎恿止荜犖榻涃M保障，按照國家集體林權制度，改革配套方案在我鄉按照縣政府配套改革方案予以落實。

三、存在的問題與對策

通過調研，部分人大代表，林業經營者、村主要負責人重點反映當前林業方面存在有以下四個方面的問題：

一是造林綠化國土方面尚需加大投入，主要是難立項的造林工程能否通過省、市、縣配套資金補貼造林，充分調動林農綠化國土，發展林業產業的積極性。

二是生態公益林補償制度，實施后國家補償額度太小，遠不能滿足林農經營林地效益要求，與商品林經營者比較效益差距太大，能否從地方配套資金中提高其補償額度。

篇9

1. 高中英語教學中滲透環境教育的必要性和可行性

1.1必要性

中學階段是青少年思想觀念和意識形態逐步形成的基礎階段，中學生的生理、心里逐漸成熟，他們接受新事物、新知識快，這個時期對他們進行熱愛環境、保護環境的教育，可使其在未成年時期就樹立正確的環境觀念，認識到人類發展與環境保護之間的相互關系，從而提高保護環境的自覺性。

1.2可行性

環境教育的廣泛性和跨學科性，決定了把環境教育的內容滲透到各門學科的教學中去將是一種比較科學的環境教育方式?！镀胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書.英語》（New Senior English For China ，簡稱NSEFC）中有不少涉及環境教育的內容，為高中英語教學中實施環境教育提供了可行的教材依據。因此，把環境教育與英語教學有機結合起來將會產生好的教育效果。

2. 高中英語教學中滲透環境教育的途徑

2.1充分利用教科書中的環境教育內容滲透環境教育

NSEFC蘊含的環境教育內容主要分為以下幾類：環保出行（必修1 Unit 3）；自然災害與防治（必修1 Unit 4和選修6 Unit 5）；保護野生動物（必修 2 Unit 4和選修7 Unit 3）；綠色生活（必修 3 Unit 2和選修6 Unit 4）；地球生命發展（必修 3 Unit 4）；資源保護和合理開發利用（必修 3 Unit 5）；珍惜糧食資源（必修4 Unit 2）；生態家園（必修5 Unit 3）；全球變暖（選修6 Unit 4）?？傮w看來，環境教育內容的選取貼近學生生活實際，成為英語學科滲透環境教育的重要支撐與保障。

2.2通過校園文化建設滲透環境教育

要使環境教育深入學生心靈，僅靠課堂教學遠遠不夠。因此，學校首先要營造一個優美的育人環境， 精心布置校園，讓愛護環境的英語學習活動從課堂延伸到課外。

（1）制定日常行為規范，強化環保行為

融合環境教育于日常行為規范之中，突出學生的參與過程，讓學生感受到保護環境可以融化在隨手可做的小事之中。例如通過組織環保教室（宿舍）（Environment friendly classroom / dormitory）、無煙班級（宿舍）（Smoke-free class / dormitory）等環保行為的評比，讓每一位學生為爭當文明學生而努力提高環境保護意識、促進環保行為的養成。

（2）設立英語環保宣傳陣地，營造校園綠色氛圍

把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在校園內設立環保教育宣傳欄（Environmental education publicity column）、環保宣傳標語（牌）（Environmental protection propaganda slogans /cards）、環保走廊（Environmental protection corridor）（開展師生繪畫等活動）、舉辦環境知識講座（Environmental knowledge lecture），組織環境知識競賽（Environmental knowledge contest）；運用校園網設置環保網頁，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

（3）在重大節日積極開展環境宣傳教育活動

結合每年的“植樹節”（ Planting Trees Day）、“地球日”（ Earth Day）、“世界環境日”（ World Environment Day）開展的主題班會，深刻揭示保護我們地球家園的重要性；利用元旦等節日，號召師生用電話祝福替代賀年卡，以達到減卡救樹，杜絕使用一次性方便筷的目的。鼓勵學生從身邊做起，帶動周圍的人減少生活污染，節約和有效利用資源。

2.3校外有效拓展滲透環境教育

在課堂和校園內滲透環境教育的同時，要鼓勵學生走出校門，踏入社會。學生可以利用雙休日、寒暑假進行社會調查（Social surveys），了解周圍的環境狀況，積極宣傳環保知識，撰寫有關環保的英語文章。這些活動不僅能改變學生對周圍環境的態度，同時也能提高學生應用英語進行寫作的能力。

3. 高中英語教學中滲透環境教育對教師的要求

3.1教師應具備相對系統的環境知識和較高的環境素養

目前的英語教師基本都沒有接受過環境教育的專門課程學習，環境素養欠缺，這就要求教師必須積極主動地學習相關知識，以達到能在教學中順利實施環境教育的要求。

3.2教師應成為環保工作的踐行者

教師要為學生做出表率。比如教師在日常生活中做到節約能源、保護動植物、多用環保產品……只有用實際行動去感染學生，才能促成學生環保行為的產生。

總之，在高中英語教學中滲透環境教育不僅必要，而且可行。只要通過多渠道、多手段地在教學過程中進行滲透，就能夠引發學生對環境問題的關心，促其形成與環境和諧共存的行為模式，使人類和環境最終走上一條和諧的可持續發展的道路。

教育部. 普通高中英語課程標準（實驗）[S]. 北京：人民教育出版社，2003.

篇10

一、以“四大轉變”促學習，學習實踐活動取得新成果

我們領導班子率先垂范，帶領全局干職工深入開展學習實踐科學發展觀活動，實現了“四大轉變”。

1．由“要我學習”變“我要學習”，增強了主動性。我們不僅把此次學習實踐活動當做政治使命，更把它當做一種責任和習慣，召開了動員大會，科學鋪排了的學習實踐科學發展觀活動，將開展此項活動作為促進工作發展，提升個人素質的自覺訴求，完成從被動執行上級任務到主動謀劃活動開展的轉變，在保證上級規定動作質量的基礎上，尊重干部各自學習意向，以評比獎勵的方式鼓勵搞好自選動作。

2．由“單一培訓”變“結合培訓”，增強了實效性。一是采取個人自學與集中培訓相結合的學習方式。鼓勵干部利用業余時間自學，寫出學習心得體會，全局集中學習了6天，中心組集中學習了2天。二是采取“走出去”與“請進來”相結合的學習方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進事展覽會和寧鄉縣生態建設；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學習實踐科學發展觀暨業務培訓班，特邀湖南省林業廳政策法規處莫小林副處長、張運明副處長、陳彪副處長，中南林業科技大學曾思齊教授、呂勇教授等領導專家親自授課。三是采取理論與實踐相結合的學習方式。將本次活動與日常工作、學習、生活等結合起來，將活動要求貫穿于每一項工作中，開展了一次為××發展“獻計獻策”活動、為林業發展“一人一建議”以及業務知識考試等活動，各位班子成員都自選課題，進行實地調研，完成高質量的調研報告。

3．由“閉門自省”變“開門評議”，增強了針對性。我們堅持“開門評議”，在全縣范圍內發放征求意見表，真心實意地邀請各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監督和評價我們的學習實踐活動，確保提的問題實、找的問題準，把評議討論的過程變成既是我們林業干部自我教育的過程，又是充分發揚民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。

4．由“分散管理”變“統一管理”，增強互動性。參照《××縣科級領導干部教育培訓學時學分制管理暫行規定》的有關規定，制定適合本次學習實踐活動的學時學分制，實行統一管理。全局干部針對大家在學習筆記、心得體會及個人總結中反映出的問題，每月舉辦一次互動交流會，達到相互啟發，提升思路的效果。

二、以務實的態度謀發展，現代林業建設邁開新步伐

我們以實踐科學發展觀為抓手，促進現代林業建設，上半年業務工作取得了可喜的成績。

1．造林綠化取得新突破。通過全縣上下的艱苦努力，優質高效完成造林7200畝。其中，油茶3000畝、國外松3000畝、楊樹1000畝、水杉200畝。現已完成高喬大道南接線兩廂綠化工程和白箬鋪光明村77戶庭院綠化設計。植樹節期間，為迅速掀起春季造林，局黨組先后三次召開全縣植樹造林動員大會，全縣共完成義務植樹30多萬株，并邀請縣五大家領導約80人，在高喬大道南接線斑馬湖路段兩旁義務植樹。

2．資源保護開創新局面。一是嚴格保護管理林地林木。堅持以生態保護為中心，嚴格控制采伐審批，細化并公示林木采伐指標，商品材入村到戶率為100%；嚴把征占用林地初審關，完成京珠高速復線、華電掃尾工程等7個項目征占用林地的初審；嚴肅開展了全縣范圍內的活立木市場的清理整頓和木材經營加工許可證年檢年審工作，查處13家違規單位，補征相關稅費10多萬元；嚴厲打擊亂砍濫伐、無證運輸、違法經營木材等行，目前，共查處各類案件47起，其中刑事案件1起，收繳木材300多立方米，案件查處率為100%。二是加強濕地保護工程建設。去年，團頭湖濕地保護與恢復工程獲國家林業局批準，千龍湖濕地公園申報成功，目前正籌備資金，著手基礎設施等方面的建設。三是推進野生動植物保護工程建設。切實加強野生動植物保護，加強動態監測和進出口管理，實行每日測報，切實做好松材線蟲和楊扇蛾等有害生物的預防預測。

3．森林防火搭建新平臺。上半年，全縣森林防火取得較好的成績，共發生山火17起，其中一般火災1起，過火面積為5.83公頃，無人員傷亡。一是加強了宣傳教育?？h政府《禁火令》5萬份送達農戶，并在××電視臺信息頻道和新聞頻道滾動播出；通過張貼宣傳標語、出動宣傳車、設置警示牌等群眾通俗易懂的方式開展森林防火宣傳，將宣傳覆蓋面延伸到全縣的各個角落。二是加強了對野外火險的排查。采取縣包鄉、鄉包村、村包戶、聯戶聯保、農戶輪流防火值勤的方式，層層落實野外火源管控責任，健全了野外火源管理規章制度和鄉規民約。鄉鎮、村組組建了巡查隊伍，運用地面巡護、野外稽查、設置關卡等多種措施，形成全方位、立體式的野外火源巡控網絡。三是實行森林防火“四級響應機制”。實行鄉（鎮）長、縣林業局局長、縣級森林防火指揮長、縣人民政府縣長逐級負責的四級火災響應機制，確保人民群眾的生命財產安全。四是建立健全縣界森林防火聯防機制。與周邊兄弟市縣協商邊界森林防火，建立了分工明確、責任到位的聯防機制，在重點防火的縣界上，開辟了高規格的防火隔離帶和防火綠色通道。五是添置了一大批森林防火器材?？h人民政府撥款10萬元購置了一批森林防火器材發放到各鄉鎮，把防火器材武裝到村組，在白箬鋪鎮光明村、大塘村等全縣18個重點防火村開展森林防火示范村建設。

三、以清廉的作風樹形象，班子建設得到新加強

我們領導班子成員率先垂范，切實加強自身建設，始終做到“五個堅持”：一是堅持理論武裝。積極參加各種學習活動，目前已參加中心組集中學習2次、黨員干部集中學習8次，政治、經濟、法律等各方面知識不斷豐富。二是堅持科學決策。在研究一些重大問題時，如重大財務開支、生態圈建設、植樹造林、森林防火等，廣泛征求各方面的意見，堅持集體研究討論決定，確保了決策的合理性和民主性。遇到不同意見，大家能求大同，存小異，一旦黨組決定了的事情，全局上下都能不折不扣執行。三是堅持依法辦事。在辦理林業許可證和處理涉林案件中，嚴格依法依規，不賣“人情賬”，既充分保證廣大群眾的合法權益，又嚴厲打擊違法亂事的不法行為。四是堅持身體力行。各班子成員在保證抓好分管工作的同時，切實做好所承辦的其他工作任務，做到了人人肩上有責任，個個身上有擔子。以開展“創業富民”、“兩幫兩促在農村”等活動為契機，深入鄉鎮、村，掌握一手資料，解決具體問題。五是堅持清廉從政。班子成員全面落實黨風廉政責任制，制訂了林業工程項目招投標、錯案追究、專項資金使用監管、重點工程監督辦法等，不斷完善制度體系，規范辦事行為。堅持政務公開和財務公開，將財務情況每季度公開一次并上報縣廉政辦，對大型采購，建設項目實行跟蹤監督檢查，如車輛保養維護、高喬大道綠化、征占用林地審批等都實行公開，自覺接受相關部門的檢查和人民群眾的監督。