難忘的那一刻范文

導語：如何才能寫好一篇難忘的那一刻，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

綴和滋味。回憶難忘的一刻，重拾生命的華彩。

總會有一些人，一些事，一些瞬間，會讓我們的世界春暖花開。

――題記

（一）

“吱扭”一聲推開家門，手中握著一份被淚水浸濕的試卷，爸媽見我回來就高興地接過書包，備好碗筷準備吃飯，卻發現我紅腫的雙眼，臉上還掛著淚痕。急忙詢問情況，看過我的試卷后又幫我分析著錯題的原因，絲毫沒有責怪我的意思。媽媽說：“寶貝，這一次失敗不要緊，但就怕步步失敗，哭永遠解決不了問題，關鍵是要靠自己的努力……”本來以為會挨罵，沒想到迎來的卻是鼓勵的話，那一刻，我的世界煥發了生機，充滿了勇氣。

（二）

剛步入初中的校門時，一切都是迷茫的，未知的……“你叫什么呀？”找不到開場白卻很想交到新朋友的我，看到一個純真美好的女孩兒這樣問著?！拔医型跫淹?，你呢？”女孩兒笑著問我?！拔医新芳t雁，嗯……我們可以一起玩嗎？”女孩兒揚了揚眉，“可以！”一個大大的笑容在她的臉上綻開了，那時候，我才第一次發現“可以”是一個很有愛的詞。“那以后我叫你桐桐吧！”天真無邪的笑容又一次在眼前綻放。陽光照映在女孩兒的臉上，一切都那么的美好。傳說中的天使也許就是這樣的吧！我們一起玩著、鬧著、笑著，那一刻，我的世界又增添了一抹濃濃的綠意。

（三）

我不是一個善于言辭的人，自認為老師應該不會喜歡這樣的我，自卑在我心中逐漸種下了一粒小小的種子，一次次的失敗，眼看著就要將這粒種子滋養長大了。學校的午間總是喧鬧而愉快的，吃完飯，拿起餐盒打算出去刷一刷，走到半路，看見班主任從辦公室走出來也要去刷餐盒。突然不知道見了老師說什么，回去也不禮貌，只好硬著頭皮往上沖了。“老師好”，“嗯……”后面的對話緊張地被我忘掉了，只是依稀記得我正小聲否定自己時，老師拿走了我手中油膩的飯盒，細細地刷起來。我的心里一下子暖了起來，從老師的微笑中我可以確定，她是喜歡我的，我不是一個“不討人喜歡的孩子”。就在那一瞬間我那棵自卑的萌芽被抑制住了生長。那一刻，我的世界春暖花開……

回憶從前，細心的我們總會發現，有一些人、一些事、一些瞬間，曾經讓我們的世界春暖花開。

教師點評

篇2

步入初中的第一個星期，一切都充滿著新意，我懷揣著新奇度過每一節課。

到了星期三，語文課上，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書，這個作業幾天前就布置了，我也絞盡腦汁，苦苦思索，畢竟還是有所準備的，老師挑著叫了幾個同學，說的都不錯。我不善言談，所以嘴里低聲喃喃道：“天靈靈，地靈靈，保佑老師不要叫到我……”

就在我向神靈祈禱的同時，隨著老師的一聲點名，我聽到了一個熟悉的名字，不是別人，那正是我。我的心臟“怦怦怦”地加速起來。我清了清嗓子，故作鎮定，然后開口說出了第一句話：“我要向大家介紹的書是《狼圖騰》?！苯淌依镆黄@奇聲，大概是在驚訝我小小年紀就看過此類小說。我暗自竊笑，誰知剛一開口就露了怯--我忘詞了。我頓了頓，迅速組織語言，結結巴巴的說了起來，語言中不時夾雜“呃”、“然后”、“那個”、“哦，對”之類的“連詞”。剛才的那一露怯讓我本來就緊張的心情更加慌亂，我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內容，在停頓的瞬間我抬頭看見老師耐心地聽著我講，眼里含著期待，同學們的目光都聚在我的身上，我覺察到了自己的窘態，為了避免當眾出丑，我閉上眼，做了一個深呼吸，再次組織了語言，省略掉許多話語，草草地結了尾。

老師示意我坐下。隨后又有兩位同學論述了他們自己對此書的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘像大露，感覺臉上都發熱，一方面羨慕那些同學的表達能力。

上完這節語文課，我深刻地認識到表達與交流在學習及生活當中的重要性，在小學我不善言談也就罷了，隨著語文難度的加深，人際交往的擴大，表達與交流是必不可少的。從那堂課以后，我經常克服心理障礙，勇敢地陳述自己的觀點。

那堂語文課給了我一個一生的啟迪----若想讓別人了解自己，就必須學會表達與交流。

篇3

在這個炎熱的初夏,花香飄逸的日子里，我們最后一次歡聚在母校，歡聚在一起。從入學到至今，我們一起渡過了五個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄著我們在學校里點點滴滴的生活，記載著我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又回響起教室里傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲；我的眼前不時地浮現出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，五年的喜怒哀樂已經深深地印在了我的心里!

還記得 剛上小學時 大家都很陌生 但是 同學之間的互相體貼照顧卻消除了彼此的陌生感 那一刻 讓我難忘

還記得 初入學堂時 老師對我 對每一個人都是那么無微不至的關懷 讓我翱翔在師生的愛的海洋中 那一刻 讓我難忘

篇4

看完屏幕上的照片，我的心又再次回到了那個令我終生難忘的時刻。

在那天，我們進行了拓展訓練。在進行拓展訓練時，我望了望3米高墻。這是我生命中第一次爬高墻，有可能以后再也不會有這樣的機會了，我一定要把握住這個機會。可是，面對著3米高墻，又想到要爬上它，這是我想也不敢想的事。但是，那天，我卻成功了！

聽著老師在前面講著爬高墻的方法，我認真的在腦子里記下了爬高墻的方法，以及怎樣在上面拉同學上去。聽完老師的講話和老師、同學的示范，我終于對爬高墻有了一點兒信心。在練習時，我是第二個上去的。在爬的時候，我努力地做著，雖然在半空中，我還會擔心，我會不會掉下去，但當同學的手在我腳下努力地將我托上去。那一刻，讓我明白了許多東西，同學門是不會拋棄我的，同學們是不會把握遺落在旁邊的角落里的，同學們不會只顧自己，而不顧他人的。同學們那雙溫暖的手給我一種力量，使我有了超強的信念。最終，爬上高墻。我相信，那一天的那一刻，會讓我終生難忘，會讓我銘刻于心，會讓我感動一生。

爬上了高墻，我努力地把同學們拉上去，不管自己有多累，因為在我心中有一股神圣的責任感。這份責任感使我重新擁有力量，讓我把同學們拉了上去，在拉的過程中，我也想到了一句話，幫別人就是幫自己，只有幫助了別人，別人才會對你心存感激，努力的幫你。

練習完了，我們最終都爬上了高墻，不一會兒，又要考試了，我們又重新訂好策略，最終又再一次成功！

篇5

綦丹芮

我難忘的一幕是在舅舅出車禍的那一刻，我的心就像針扎一樣隱隱作痛。

那天，舅舅開著汽車去超市買東西，在十字路口拐彎的時候，有一位酒后駕車的司機闖紅燈，他開的是大貨車，而舅舅開的是小轎車，兩車相撞。舅舅的車已經撞得亂七八糟，然而，舅舅卻在這一交通事故中喪失了寶貴的生命。我恨那個闖紅燈的司機，恨他酒后駕駛的行為，恨他目無交通規則的惡習，是他奪走了我最親愛的舅舅的生命。每當我回憶起舅舅慘死在車上的那一刻，我的心都碎了。以前舅舅幫我復習功課；給我買好吃的零食；陪我一起鍛煉身體；帶我去外地旅游……

舅舅啊，外甥想念您??！

指導教師

篇6

首先，在你收到這封信時，你一定會很奇怪是誰寄給你的，所以我先作一個自我介紹，我是湖南省株洲市醴陵市實驗小學五年級132班的李文荷，我喜歡寫信，畫畫。

我還記得幾個月前那個死神降臨的日子，大地轟的一聲，頓時美麗的家園不見了，蔚藍的天空失去了光澤，彩虹失去了原有的絢麗色彩，溫馨的家頓時破滅。萬物在一剎那間改變！那一刻驚心動魄，那一刻我的眼淚在眼中徘徊，那一刻將讓我終生難忘，鳥兒渴望藍天，魚兒渴望大海，而我們——這些孩子渴望的是美滿的家庭的溫馨！雖然這那兒天里你的伙伴中可能有很多人失去了親人和家園，可是你們一直鼓勵自已要堅強，要勇敢，因為你們是祖國的花朵，你們是祖國的希望。

現在，你們看彩虹依然美麗！天空依然湛藍！家園依然美麗！你們的心依然溫暖

！所以讓我們記住那首歌：陽光總在風雨后，雨滴也會化作七色的彩虹……

新年快到了，讓我祝你；

新年快樂！萬事如意！身體健康！天天向上！

Happy　newyear!

篇7

記得那一刻，最后一次在母校相聚，向培育我們的老師告別，向我們朝夕相處的同學告別，向母校告別，向那一段不能忘懷的歲月告別。

在那刻，我想到了很多很多：小學六年的時光轉瞬即逝，就這樣，我們大家都畢業了。望著我們曾一起學習的教學樓，望著我們為比賽拼搏過的操場，望著我們曾最喜歡的體育館，望著我們上學時走過的那條路……六年里，我們的班級有過分與和，六年中，我從懵懂無知的小孩成長成了一個亭亭玉立的大姑娘。六年中，我們有過歡笑和哭泣，卻永遠忘不了那段最純真的友誼。

記憶最深的就是和穎、立、佳、霓、蕓一起，大家邊走邊吃著冰激凌，擺著龍門陣，慢慢走在回家的路上。六年中，我們一起在教室里讀書,一起在操場上奔跑，一起參加運動會的比賽……那豐富的班隊活動課也讓我記憶猶新，拔河、做水果拼盤、三只腳大賽、歌詞對對碰……下課了，我們一起聊天、一起跳繩、一起追逐……星期五，我們一起騎健康車、一起爬白龍、一起滑冰……六年中，我們有笑、有苦、有樂，但我們相互分享，相互鼓勵走到了今天。

踏著沉重的腳步，緩緩走出校園，回頭望望那待了六年的學校。真的要走了，同學們，老師們，我相信以后有緣再見吧。

如今我已經畢業，邁入中學的大門。但是我永遠忘不了那一刻，那一刻讓我明白：小學，是一個難忘的經歷；小學是人生樓房的地基；小學是我成長的步伐。小學的點點滴滴將會成為我美好的回憶

篇8

5年之前的這時，

我們互不相識．

而現在，

我們將互相告別．

5年中，

我們共度了無數個日夜，

5年中，

我們憧憬了無數個美好明天．

5年前我們相識的那一刻，

便以為日子就這么過下去，

淡泊而平靜．

可為什么，

要有回首之時的那一刻？

是留戀？是情感？還是．．．．．．

有人說，5年是短暫的，

5年一閃而過，

有人說，5年是漫長的，

5年中有太多的事情值得留戀．

而我卻覺得，六年的時光既短暫的又漫長，

這5年的確過得很快，也的確有很多值得我留戀之地．

我相信，此時此刻，

老師和同學心中都有無數個留戀，

同學對老師有無數個感謝，

老師對同學有無數個牽掛．

．．．．．．

篇9

生活中，有無數個那一刻，但這是我最難忘的“那一刻”。那天，走在回家的路上，我問媽媽：“今天，我做完作業能不能玩一會電腦？”媽媽對電腦這個詞很敏感，我一說出來，她就觸電般的回答：“不行”“王云超每天都能玩，為什么我不能？”“哦，王云超每天都能7點之前做完作業，你行嗎？”“當然行！”“那好，你若7點之前做完作業我就讓你玩。”顯然，媽媽根本不相信我能做到，這么說只是想搪塞我。聽了這話，我心里一陣歡欣。她根本不了解，我們今天作業少，稍微提速怎么也能在7點之前做完。就這樣，在媽媽驚訝的表情下，我完成了所有的作業，她半信半疑地檢查了一遍作業，沒有問題！我爭取到了半小時的電腦時間。

嘗到甜頭后，第二天，我在學校里便非常積極地做起了各項作業。到回家時，只剩下一項數學練習冊了。因為圍棋課上到了五點，所以在七點之前做完非常緊張。為了能再與電腦握手，我以高速公路上汽車極速奔馳的速度完成了作業，但字寫得就像被龍卷風刮過一樣，橫七豎八。

第二天數學課上，袁老師講完課后，說：“有些同學作業很不認真，我拿一本給大家看看。”聽到這話，我心里便犯嘀咕了。一眼瞥過去，正是在下的！我急忙低下頭，臉上頓感火辣辣的。只聽同學們七嘴八舌的議論開來：“像雞爪撓的！”“雞爪還撓不出那么精致的字呢！”袁老師又說：“你們猜猜看這是誰的作業？”大家猜三猜四，老師都直搖頭。這時，袁老師走到我的旁邊：“胡恒瑞，這字你認識嗎？”我頓時語塞，一句話也說不出來。

那一刻，我很慚愧，感到無地自容。我好后悔為了玩那半小時而付出這樣的代價。作為學生，學是主，玩是次，如果主次不分，那件事都不能成功。

篇10

奧運,它是一份希望,它是一份驕傲。它帶給了我們勝利,它帶給了我們歡笑,它通過努力和自信為我們奪得了成功,它的臉上不在有憔悴的表情,剩下的只是歡喜,愉悅……中國是多么地了不起！中國人能戰勝一切困難，換回成功。

可愛的福娃們,構成了一句充滿激情的話語,它們的天真,它們的活潑,在我腦海中徘徊."北京歡迎你",給人留下了深刻的印象.它們代表著中國,代表著北京,代表著全國人民,向國外同胞們傳遞愛心,傳遞友誼,傳遞祝福,傳遞和平,以及人與自然和諧相處的美好愿望.

運動員們積極備戰,加強訓練 ,為奧運會那天的到來做好了充分的準備.他們在訓練中刻苦努力，他們夏天不怕燥熱，冬天不畏嚴寒，在比賽中利用自己的智慧與力量頑強的戰勝了對手。他們堅持不懈,為了那激動人心的時刻,為了祖國的榮譽和強盛,從早至晚,不顧疲倦,加緊訓練.看到中國的希望,看到奧運會的成功,看到胸前的獎牌,他們就安心了.什么困倦,什么埋怨,已拋到腦后.自己所做的一切一切,都值得付出.想到這里，我不禁暗下決心：我們一定要從小好好學習，長大為國爭光，不給中國抹黑！

我相信：這將是歷史上最棒的一屆奧運會！那100枚閃閃發光的獎牌,因他們而獲得,他們是我們的驕傲,中國是我們的自豪!我們作了太多的努力,經歷了太久的等待,積蓄了太深的奧運情感,為了什么?就是為了有一天完成所有炎黃子孫的心愿,為了看到激情澎湃的奧運圣火在燃燒.在那一刻,我們實現了,我們成功了,至少我們努力了,我們不負中國!

2008年8月8日，這是所有炎黃子孫難忘的時刻；

2008年8月8日，這是全國人民自豪的時刻；

2008年8月8日，這是所有華夏兒女震撼的時刻。