個人簽名設計范文

導語：如何才能寫好一篇個人簽名設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞:個人教育收益率;明瑟收入函數;教育社會收益;人均GDP

中圖分類號:F120.2文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)21-0007-03

按照準公共產品理論、人力資本理論及成本分擔理論,教育及高等教育收益可以分為受教育者個人收益及社會收益。對受教育者個人收益進行研究,常用的方法有明瑟收益率法和內部收益率法。而對教育及高等教育社會收益的研究,目前主要集中在教育及高等教育對于國內生產總值(GDP)的貢獻程度,方法也主要有兩種,一是投入產出法;二是生產函數法。

本文與他文探討的不同之處在于:(1)歸納了各個層級的教育等級分別對國民經濟的影響,不只是將注意力集中在教育的數量上,而更加關注教育層次。(2)對國民經濟的影響,也并非是經濟總量,而是對人均GDP 的影響,原因在于,對于不同人口基數的時期,若只比較國民經濟總量,則不能較全面的說明社會經濟進步。

一、 明瑟收入函數及個人教育收益率

(一)函數表達

明瑟收益率指的是利用明瑟收入函數計算出的教育邊際收益率,反映了受教育者多受一年教育收入的變化率。通常設定明瑟收入函數形式如下:

LnY=α+β*S+γ*X+γ*X

其中,Y是就業者的收入,S是就業者受教育年限,X是就業者的工作經驗(年限),按照勞動就業理論和國際上勞動力市場的實際經驗,工齡對收入呈現二次曲線關系。

公式中變量S的系數β滿足:

β==≈

稱β為明瑟收益率,其含義是:在相同工作年限條件下,多接受一年教育的就業者收入比未接受該年教育的就業者的收入的變化率。

(二) 近期中國教育收益率變化及原因

陳曉宇、陳良等在《20世紀90年代中國城鎮教育收益率的變化與啟示》中,通過實證研究表明:在20世紀后十年,短短的十年時間里,教育收益率嚴重低下的狀況得到了基本扭轉。中國教育收益率從20世紀90年代初期的3%左右,大大低于國際平均水平,到2000年的8.5%,雖然略低于,但已逐步接近了國際平均水平。

張俊森和趙耀輝的研究發現,1988―1999年間高等教育收益率依次為3.9%、3.4%、4.3%、4.0%、4.9%、5.2%、7.4%、6.3%、7.4%、6.7%、8.8%、10.0%。

上述調查研究雖然數字有細微的差異,但均有力地證明20世紀90年代以來,中國高等教育收益率確實呈逐年上升這一特點。

關于明瑟收益率快速增長的原因,已有如下分析:技術進步(勞動力需求)和教育擴展(勞動力供給)賽跑導致收益率的長期增長;20世紀90年代以來的收入分配制度和勞動力流動制度的市場化改革則導致收益率短期的增長。

(三)明瑟收益率的扭曲及收益函數的限制

明瑟收益函數從相當理論程度上可以解釋教育與收入的關系,個人可以設定預期收入,通過該函數計算自己最佳受教育年限。但是在實際操作中、尤其是在中國的特殊國情及制度下,尚存在一些影響因素,使受教育年限不能很好地反映出預期收入水平,在中國,工資收入的絕對并非完全取決于或者主要取決于受教育年限,還受其他諸多因素的影響,例如工齡、職稱等工資體制的影響及個人能力:

1.工資體制。在中國,工資中工齡、職稱等工資體制對收入的影響要比預期大得多,中國城鎮的企業工資體制是基本不反映勞動者教育程度的差別的。鄔劍軍和潘春燕在《個人教育投資回報率與企業工資體制》中計算出,每十年工齡的增長,工資都以超過20%的幅度增長,各組平均增長率為25.7%。而小學以下到初中,初中到高中,高中(含技工學校和中專)到大專,大專到本科以上,其增長率分別為1.7%、-0.9%、20.8%和18.8%,各組平均增長率為12.6%,低于按工齡分組的平均增長率約13個百分點。

2.個人能力。自從改革開放搞活了經濟,開始徹底拋棄了“大鍋飯”的思想,實現了按勞分配,個人能力也便成了決定自身價值及收入的主要因素。但是,教育程度并非與個人能力直接相關。從某種程度上,在不完全信息市場中,未避免逆向選擇,教育程度只是一個個人能力的信號發送過程,并非完全替代。高學歷低能力,低學歷高能力屢見不鮮。在市場化的今天,重視的是能力,而非教育程度本身,因此,收入的決定也不是完全與教育程度相關。

二、教育層次社會收益分析

以往學者關注比較多的是,各個層級的教育加權為一個量――即人力資本總量和社會物質資本對國民經濟總量GDP的影響分析。通常運用的是,柯布―道格拉斯生產函數建立實證分析模型。模型表達為:

Y=F(A,K,L,H)=AKLHe;

其中,A表示技術參數,往往為便于分析,假定各期的技術水平保持不變,以Kt表示各期物質資本投入,Lt表示勞動力投入,Ht表示接受大專及上學歷教育的人力資本投入,代表當年高等教育系統輸送的較高層次的人力資本,e為隨機誤差項,Yt表示當期 GDP。αβγ分別表示物質資本、勞動力及高等次人力資本的產出彈性系數。

模型采取對數形式:LnY=LnA+αLnK+βLnL+γLnHt+μ

本文與之不同之處在于:一是文章將各個層級的教育進行劃分,歸納了各個層級的教育等級分別對國民經濟的影響?！暗侥壳盀橹?我們一提到教育就會將注意力集中在教育的數量上。但是,僅僅關注數量不能令人滿意”,“首先 ,沒有考慮到教育質量上的差異”;二是對國民經濟的影響,也并非分析的是,經濟總量即GDP的影響,而是,對人均GDP 的影響,我認為,中國,作為一個人口基數大國,計劃生育政策的普及實施對人口影響力巨大,以往生育觀念導致多生,而使人口增量多,近來少生、優生的概念相對減少了人口數量,因此,對于不同人口基數的時期,若,只比較國民經濟總量,而不是人均經濟,則不能較全面的說明社會經濟進步。因此,基于以上觀點,鄙人認為,將人均量作為考察對象則更適宜。

教育(或高等教育)投資的社會收益,既是投資主體所關心的問題,也是一個國家或地區發展經濟所應當考慮的問題。以下將分析教育對宏觀的影響。將以各教育程度作為自變量,教育對經濟的貢獻額(表現為人均GDP)作為因變量,用Eviews軟件進行回歸分析,進而得出結論:何種的教育程度對人均GDP貢獻最大。

(一)數據來源及模型建立

把觀測到的十二年的不同教育階段畢業生數量作為該教育水平的主要體現,同時把對應各時期的人均GDP作為社會進步,人民生活物質水平提高的主要考察指標。

將從1996―2007年的主要數據――人均gdp(pgdp)(單位:元)、該年畢業研究生數量(yjs)、實際普通大學畢業生(sjpt),普通大學畢業生數量(pt)、實際高中生畢業數量(sjgz)、實際初中畢業數量(sjcz),①研究生招生數量(yjszs)、普通高中招生(gzzs)和普通大學招生數量(ptzs)(單位:人)整合為下表:

按:普通大學畢業生數量=實際普通大學畢業生數量-研究生招生數量(即pt=sjpt-yjszs)

高中畢業生數量=實際高中畢業生數量-普通大學招生數量(即gz=sjgz-ptzs)

初中畢業生數量=實際初中畢業生數量-高中招生數量(即cz=sjcz-gzzs)

三個計算公式,合并按年份人均的GDP得出表2:

設定的線性回歸模型為:

pgdp=C+C*yjs+C*pt+C*gz+C*cz+u

(一) 計量分析及結論

由此,可初步寫出人均gdp決定式:

pgdp=-248.2921+0.033623*yjs+0.000568*pt+1.08E-5*gz

(-0.336)(9.95)(2.837)(0.2229)

+0.00027 *cz

(7.413)

R2=0.998178R2=0.997137 F=958.74 DW=2.106085

方程中回歸系數下方括號內的數值是其相對應的t檢驗值,根據統計經驗規則,若t檢驗值的絕對值大于2,則回歸系數的顯著性檢驗通過 。(1)擬合優度檢驗:R2= 0.998178,R2=0.997137 ,說明人均GDP的變化有99.82%可以用各類教育畢業生數量來解釋,模型對樣本的擬合很好。(2)F檢驗: F=958.74,是一個很大的數值,說明回歸方程顯著。(3)t 檢驗:給定顯著性水平?琢=0.05,自由度為n-k-1=6臨界值t0.05(6)=1.9432。由上式t統計量,研究生和普通大學畢業生因素較顯著。(4)經濟學解釋:人均GDP的變化有99.82%可以用各類教育畢業生數量來解釋,模型對樣本的擬合很好。在教育層次對人均GDP的影響中,研究生和普通高校教育的畢業生數量對人均GDP影響最大:畢業研究生每增加10萬人,人均GDP增加為33 623元;普通高校畢業生每增加10萬人,人均GDP增加為568元。

二、 結果分析及政策建議

1.通過以上分析看到,教育對經濟增長具有一定的正相關,且學歷越高對人均GDP的影響就越大?，F代社會經濟發展中,高等教育為社會培養的各種高層次專門人才,對社會經濟的發展起著重要的作用,是推動經濟增長的重要因素之一。

2.逐步瓦解在中國獨特的戶籍制度,實現人力資本的地理流動,促進和加強市場化改革,從而從短期實現收益率的提高。

3.建立能夠充分體現知識價值和受教育價值的收入分配企業工資體制。改革的方向應是逐漸加大教育程度差別對工資的影響,并配以相應的選拔和業績評估機制。只有這樣,才能體現社會主義按勞分配的基本原則。

4.國家應繼續增加對教育、尤其是高等教育的關注度,多渠道增加對高等教育經費的投入。例如,國家助學貸款是一項有利于經濟困難學生完成大學學業的投資行為,在提高高等教育個人收益率方面有明顯的作用,因此,政府應積極推行此項政策的實施,擴大資助的覆蓋面,使得更多學生享受到資助。另外,推行高等教育大眾化,培養具有更高專業化程度、知識面廣的高精尖人才。

參考文獻:

[1]鄔劍軍,潘春燕.個人教育投資回報率與企業工資體制:第1卷[J].北京大學教育評論,2003,(2).

[2]陳曉宇,陳良,等.20世紀90年代中國城鎮教育收益率的變化與啟示:第1卷[J].北京大學教育評論,2003,(2).

篇2

袁海諾，字伯青，簽名設計師。袁海諾可謂山西省簽名藝術的老資格。1998年，愛好書法的袁海諾開始了對藝術簽名的探索。別人寫簽名只是琢磨琢磨單個的名字，但他卻把簽名作為書法藝術來研究。他一方面廢寢忘食地翻閱了大量的古文字帖，鉆研《三希堂法帖》、《標準草書》等狂草中飛動的線條，吸取張旭、懷素、張芝等書法家的營養，又結合篆字的組字規律，甲骨文堅硬筆法細細琢磨，反復實踐。另一方面他留心搜集書報雜志和各類名片，用古今各民族姓名來研究漢字的拆合、挪用、穿插避讓，品味線條粗細流暢，緊密、快慢的運用，并大膽地用上英文及阿拉伯數字，加以自己的科學組合，創出了獨特的一筆簽、公務簽、防偽簽等各種藝術簽名書法。

藝術簽名設計在很多人看來只是風花雪月的愛好，人們難以想象到把它作為職業所付出的辛勤和汗水。許多人大概還不了解，一款精美的簽名不僅具有實用價值而且是一件藝術品,值得欣賞值得回味。一份份精美的簽名里，凝聚著的是簽名設計師對藝術的熱愛和追求。

在簽名藝術被認為山西第一的情況下，袁海諾懷揣著美工筆走出了家門，在大城小鎮里開始了自己的簽名之旅。攀北京八達嶺長城，奔東?？村X塘大潮，登泰山觀日出云海，臨黃河望壺口瀑布，大自然震撼了他的靈魂，新的藝術火花又不斷奔涌而出。一路上他注重拜師訪賢，有緣為央視主持人朱軍設計精美簽名一套，深得好評；為中國慈善家國際知名畫家那媛女士、國際知名大畫家齊派第三掌門人齊展儀先生、北京湖社會會長劉海粟關門弟子大畫家王揮春先生、人民中國出版社社長大畫家孫占科先生等，成功地設計了一批藝術家的個人簽名。隨著歲月的積累，在各路老師的熱情指點下，中國書法的內涵成了他簽名藝術的主要營養，他的簽名日臻成熟。海諾簽名已取得驕人成績。曾有外賓專程邀請他去北京設計簽名,得到好評。海諾還應知名婚紗影樓邀請，獨創出專為婚紗照片設計的兩人情侶簽名，受到廣大情侶的歡迎。

如今的袁海諾，不僅是一名藝術家，同時也是一位教授簽名藝術的教育者。尤其值得贊揚的是，無論前來求教者是無收入的下崗職工，還是無工作的流浪青年，他都從未拒絕門外，而是認真細心地熱情指教，帶出一批能以簽名為業養家糊口的簽名新手，使他們走上健康的生活之路。袁海諾告訴我們，他現在在開班授課的同時，仍然為部分下崗職工、失業青年等無生活來源的社會人士提供免費的簽名培訓。

袁海諾對自己的進步非常虛心，依然博覽群書廣泛吸收各種營養，刻苦鉆研探究書法藝術和簽名藝術。能夠讓更多的人讀懂、欣賞簽名藝術是他的心愿，今天的他正在卯足干勁，傾情專注，繼續開辟他的藝術事業。

篇3

數據加密技術

古典加密方法主要有兩類，即替換密碼和易位密碼。替換密碼的原理是將每個字母或每組字母用另一個或一組偽裝字母所替換，例如字母a～z的自然順序保持不變，但使之與D，E，F，G，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，V，W，X，Y，Z，A，B，C對應。若明文為Caesarcipher，則對應的密文為FDHVDUFLSKHU。這種加密方法比較簡單，容易破解。古典加密技術使用的算法相對簡單，它主要是靠較長的密鑰來實現信息的保密。今天的加密方法與傳統加密技術相反，它使用很短的密鑰，但算法設計非常復雜，主要是防止信息截取實現密碼破譯。這其中的關鍵是密鑰，它是密碼體制安全的重中之重。密碼體制分為對稱密碼體制、非對稱密碼體制和混合密碼體制。對稱密碼體制又名單鑰密碼體制，非對稱密碼又名雙鑰密碼體制，而混合密碼體制是單鑰密碼體制和雙鑰密碼體制的混合實現。例如:分組密碼和公開密鑰密碼體制。

1分組密碼

分組密碼屬于對稱密碼體制(單鑰密碼體制)中的一種，它的原理是將整個明文進行分組，以組為單位來進行加密和解密。其中最常用的數據加密標準是DES(美國的數據加密標準)和IDEA(國際數據加密算法)。分組密碼在加密時，首先將擬加密的數據信息按照64比特進行分組，然后用長度是56比特的密鑰對數據分組進行變換。解密時，用相同的密鑰將加密后的數據信息分組做加密變換的反變換，即可得到原始數據信息分組。

2公開密鑰算法

公開密鑰算法屬于非對稱密碼體制，它是一種全新的加密算法。該系統在加密時所使用的密鑰與在解密過程中所使用的密鑰是完全不同的，而且在解密時所使用的密鑰是不能夠從加密時所使用的密鑰中計算出來的。這種加密密鑰是可以公開的，每個使用者都能使用加密密鑰來加密自己所發送的信息數據，所以也被人們稱之為公開密鑰算法。但是，要想讀懂發送者發出的信息數據內容，就必須要知道解密密鑰，這種解密密鑰被稱之為私有密鑰。在已經使用的公開密鑰密碼體制中，RSA算法使用得最為廣泛。數學上，兩個大素數相乘容易，但要對其乘積進行因式分解卻極其困難，所以RSA算法將乘積公開作為加密密鑰。

篇4

本賽季的NBA賽事已經塵埃落定，邁阿密熱火隊在“三巨頭”的率領下再度加冕總冠軍，對于很多熱火隊的球迷來說，在這個充滿喜悅的夏天里，一款與邁阿密熱火隊奪冠有關的紀念服飾類單品將成為他們的不二選擇。odidas推出的這款邁阿密熱火隊紀念Tee將很好的滿足他們的需求，這款Tee奪人眼球的設計足以讓熱火的球迷在之后的漫長時間里輕易回想起熱火奪冠的那個甜蜜的6月。碩大的總冠軍獎杯，令人充滿力量的“White Hot”號亦足以讓人們的心中再度燃起那份關于籃球的激情。隨著NBA休賽期的到來，球迷們需要尋找到一條延續自己籃球生活的上佳途徑，相信有了這款Tee，無論是日常穿著搭配還是穿著它征戰球場都不會讓你淡忘剛剛過去的那個精彩紛呈的賽季。而一個賽季的終點正是下一個賽季的起點，相信在以后的若干年中邁阿密熱火隊都會是季后賽乃至總決賽的主角，這也意味著這件Tee將在之后的日子里賦予熱火球迷對于自己喜愛的球隊，對于“三巨頭”，更多的期待。

From adidas 發售價格：249RMB

LEBRON X EXT

篇5

來自法國的藝術家Phoks最近展示了一組他最新的個人創作，其中不僅包括了他個人天馬行空的奇幻系列，也包括了一些與Nike有關的作品，這里我們為大家帶來與Nike有關的部分作品。

Nike Huarache‘09－NCAA錦標賽套裝

“瘋狂三月”已經來到，每年一度的NCAA諸強生死對決又開始上演，除了各隊的激烈拼殺和被球探們熱炒的新星們的精彩表演，這款Nike出品的NCAA錦標賽套裝也是不可忽視的。套裝內收錄了兩雙全新配色的Nike Huarache'09。其中一雙球鞋為黑色鞋面，配襯白色鞋頭，白色鉤形，藍色外底，中底有一條銀白色金屬帶，白色鞋帶。另一雙在設計樣式上與前者非常相似，惟一的區別是藍色的地方換成了紅色。在鞋舌處你可以看到該鞋蘊意的設計理念，白色的錦標賽標志證明了這雙球鞋正是獻給NCAA錦標賽的杰作。

Nike Air Footscape Tier Zero

在Nike慢跑鞋歷史上具有標志性地位的Air Footscape，將在今年再度重新發表上市。繼之前藤原浩在其部落格中披露的Fragment X Nike Air Footscape后，全新的Air Footscape Tier zero以灰色為主體，搭配黑色麂皮材質做為點綴；此外鞋墊上也印有特殊的涂鴉圖樣。

Nike Air 1/2 Cent＆Air Penny Ⅲ復刻

三月份Nike推出了Air 1/2 Cent，同時宣布Air Penny川的復刻版也計劃在上半年發售，這對Air Penny系列的死忠可謂是一個天大的消息。

Nike Air 1/2 Cent的外觀設計延續了Nike Air Penny 1代至4代的特點，集合了Foamposite one的foam材質、Air Penny 1的swoosh logo、Air Penny 2的大底花紋、Air Penny 3的“1c”logo、Air Penny 4的大底輪廓和鞋身車線等眾多細節，用一雙鞋的價錢就能收藏penny系列的全部回憶，絕對是有吸引力的。在色彩搭配方面采用了奧蘭多魔術隊的配色，以特殊工藝制成的藍色反光鞋面，讓你在球場上更加閃亮。

雖然當年Air Penny 3受到哈達威受傷休戰的影響并沒有造成如前兩代的轟動反響，但其鞋面獨特的foam材料應用和前掌Zoom Air加后掌Max Air的黃金組合都令這雙鞋成為了運動鞋歷史上不可忽視的鞋款，特別是主場的白藍配色?；趂oam材料本身的獨特光澤，鞋身前部的藍色foam支撐塊帶出了如火焰般的視覺效果，時至今日都令人過目不忘。配合后跟的變色金屬“1c”標志，可以說在豪華有程度上Air penny 3創造了“便士”系列的巔峰。對于當年錯過這款經典的鞋迷來說，這次的復刻絕對不容錯過。

杜蘭特簽名球鞋Nike KD1

全明星賽前后各廠商推出了很多球星鞋，在上期的《全明星鞋鑒》中我們已經簡略地介紹了其中的大部分，下面我要為大家細致地介紹一下其中一雙號稱“地表上最復雜的籃球鞋”，它就是我們上期的最具潛質獎得主――Nike KD1。

按照杜蘭特本人的意愿，這雙前掌使用了Zoom Air技術的球鞋價格相對比較低廉，在中國的發售價格也僅僅是690元人民幣，這使它成為了Nike進軍中價位市場的生力軍。雖然這雙鞋的價格并不高，但是設計以及質量，卻一點也不含糊。尤其是設計，很多細節都顯示了它的獨特之處。

A3 CASUAL&DRIVIN’GO

A3 CASUAL

它是根據艾弗森之前的簽名鞋款Answer 3改造而來，搭載經典的休閑鞋底改良后為小艾在場下穿著而設計。

上市時間2009年4月1日，預計售價660元(人民幣)DRlVIN’GO

是為姚明設計的一款休閑鞋，樣子并不很精細，屬于簡單舒適類型，希望能對小巨人在場下的休閑放松起到積極作用。

上市時間2009年5月1日，預計售價550元(人民幣)

不是為了超越

這幅插畫名為《不是為了超越》，是設計師王志鈞(ZJ DESIGN)為了今年2月2日科比在對陣紐約尼克斯的比賽中豪取61分，打破了紐約麥迪遜廣場花園持續25年的個人得分紀錄這一歷史性時刻而特別創作的。

克里斯?保羅在Foot Locker介紹Jordan CP3.Ⅱ

近日，克里斯?保羅參加了Air Jordan品牌和Foot Locker共同舉辦的一個商業活動。在位于新奧爾良運河街的Foot Locker店里，保羅與球迷們近距離接觸，并且為球迷們介紹了他第二雙個人簽名鞋――Jordan CP3.Ⅱ，期間，他還熱心地為買到限量的Mardi Gras版本鞋子的球迷送上親筆簽名。

在這款限量的Mardi Gras版本Jordan CP3.Ⅱ上市后不久，它的其他兩款普通版本配色在美國時間3月14號也在Foot Locker店里開始面向全美發售，售價為：118美元。

最新Nike iD Hyperdunk

3月17日，Nike iD(個人定制)發售了最新的款式，本次選用的iD原型是Hyperdunk，一共推出兩個版本。這二者最大的區別在于一雙是透明外底，另一雙為實心外底。有無數設計可供選擇，從鞋舌至透明鞋底，你可以隨心所欲挑選任何色彩，與鞋面或鞋底的圖案達成最佳配色。透明外底版零售為150美元，實心外底版零售價稍便宜些，為140美元。

Zoom LBJ 6 lOW

現在我們看到的Zoom LBJ 6 Iow是Nike接納了很多球鞋收藏愛好者在NikexHKKKicksLounge2活動中看到展示的Zoom LBJ 6低幫試行樣品之后的意見，并對此進行修改后的版本。很多人都說這款Zoom LBJ 6低幫版很像AFl，但實際它卻沒有我們看上去的那么簡單。這雙鞋在設計上很有特點，他結合了很多詹姆斯球鞋上的常見元素，并進行了改進，比如鞋后跟的獅王頭像此次刻畫得就特別細致，你可以清晰地看見特別制作的眼睛。而除了設計上精細外，它的另一個特點就是重量很輕，透氣性設計也非常好。相信它一定會在今年春夏時節的球鞋市場上大受歡迎。

篇6

幾千年以降，人的舞臺一直都是在現實空間，可忽啦啦網絡世界一統江湖，人們不只有一個真實的自己，還有一個網絡“分身”。和朋友交流，除了面對面的眼神交接，竟然也可以千里瞬間“傳音入密”、“傳情入心”。幾年前，當網絡聊天的潘多拉魔盒被打開時，人們開始關注網絡的雙刃潛能：一個人可以成為另外一個。當人們對于網絡從最初的狂熱過渡到當下的平靜、理性時，網絡不再只是實現另一個自己的新奇玩意兒，它更是一個功能化工具，是一個人的網絡名片，是建設個人品牌形象的重要平臺。

QQ：網羅華夏的人際網絡

在營銷界，流傳一句話：三流的企業做產品，二流的企業做品牌，一流的企業做標準。QQ的神奇就在于它開創了中國即時在線聊天工具這一產品品類，作為先行者，它率先入主中國網民的意識，也在第一時間建立起一個無所不入的QQ人際網絡，一時間洛陽紙貴，曾幾何時，QQ號一號難求，甚至要高價“黑市”購之……

德爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》里寫道，信息時代人們更追求簡單，以此在過于復雜化的世界里盡可能輕松地生存。在沒有絕對必要的情況下，在QQ之外再裝其他的通訊工具憑空增添了事物的復雜度。增加了安裝成本，卻未必能帶來更多的好處。于是QQ潛移默化間一統江湖。QQ到底有多少個用戶？騰訊公司最清楚。坊間所用的量詞則往往以“億”為單位，QQ的壯觀程度可想而知。雖然每個人的好友量不同，但這個網絡對用戶的“凝聚力”可想而知。筆者曾經想換谷歌的“Googletalk”，但終因朋友中少人響應而告終，筆者曾經想以MSN為主，但因為同事朋友中用QQ者居多，即使裝了MSN也還是不能不裝QQ。

大家都是“網”中人，同時在現實與網上生存。“網絡形象”自然也是個人品牌中的重要一面。一個人的QQ，其實是展示一個人稟性“家底”的絕佳平臺。對此，大多數人未做深入、理性的思考，但這并不意味著大家行為中沒有這樣的潛在動機。一個人通過QQ傳遞出來的網絡形象，因為目標的設置而有很大的不同。有的人專設工作號與生活號，將同事與“好友”截然分作兩邊，就是怕混淆了信息傳達的邊界。

名稱有意簽名有理

名稱，是建立關于一個人相關認知鏈的起點。許多人煞費苦心、絞盡腦汁要給自己取一個獨樹一幟的QQ名字。不過，QQ不像郵箱，QQ的名稱容許重復。當年《臥虎藏龍》橫空出世，QQ上一夜間冒出無數“玉嬌龍”。大家取名的原則，各有不同，好武俠者取劍士，幽默者取詼諧之詞……千秋各具，不一而足。在線上搜索陌生人聊天的時候，QQ名對于吸引人眼球是極有用的。2000年的時候，筆者遇到一個QQ名為“肉包子”的網友，他的名字為他帶來了無數聊天窗口，讓他應接不L。不過，QQ名稱的個性大旗隨著QQ的實用導向而風潮漸沒，加上QQ名需要保持一定的穩定性，并伴隨著“備注姓名”功能的發展，QQ名稱彰顯個性的功能逐漸讓位于QQ簽名。

小小簽名，簽出了QQ主人的萬種風情。談心情，說事業，笑談人生。不同性格、背景的人QQ簽名有十萬八千里之距，但詮釋生活兼放“心電”的功能卻如一。與QQ名稱相比，不論字數多少，又不影響個人識別，QQ簽名給了人們更多的揮灑空間。于是，QQ簽名常常成了主人個人的告示牌：有的向意中人明送秋波――“我的心里只有XX”；有的向同事傳遞信息――“電腦病休住院，有事打電話”；有的則思考人生――“先生兒子還是先娶老婆，這是一個問題”。

曾幾何時，民間流行名人名言，學生寫作文每每以引用名言為榮，時至今日，許多名言都為“無名氏”所發，而QQ簽名則是催生趣語的一方妙土。QQ簽名，是網絡世界的“市井鄉間”，鮮活的生活氣息躍然而出。每一句，都是主人個性的大展現。前段日子，國足在世界杯預選賽中主場兵敗卡塔爾，我家相公像無數中國球迷一樣，在本就微弱的希望被捻滅后心灰意冷，遂將QQ簽名改為：“熱愛生命，遠離國足?！笨次以谂赃吷敌?，又改為：“熱愛生命，帶上老婆一起遠離國足?！奔彝ヒ馊こ尸F于方寸之間，情真意切，卻也無傷大雅。

筆者QQ上大約有二百名好友，其中雖然有些一年都說不上幾句話，但每天看他們的簽名也頗覺趣味無窮。從某種意義上講，QQ簽名是濃縮了的博客。博客稍顯長了點，簽名則不長不短正合適。時間成本很低，收益卻很高，十余字道盡滄桑。

QQ簽名，是個人的廣告語。而簽名之術，像廣告語一樣，如果用語精當、內容有趣，會產生銳利的沖擊力。但與廣告語大多有責任續航較長時間相比，個人簽名的時間限制則要隨意得多。今年歐錦賽開賽后，有球迷就直接把簽名當成觀球心情的展臺：“職業球迷，隨時更新！瑞典1:2西班牙，希臘0:1俄羅斯?！边@樣的“動態展示”可以讓情境流動，也為一個人的網絡形象增添了“看點”。

字字珠璣

從某種角度來說，“文字是對口語的一種背叛”，剝離了具體的語言傳播情境，文字就單調呆板而缺乏生命力。這是口語的高妙之處，但文字也有自己的別樣風流。

文字的高度凝練和抽象又超越口語得以展現出別有洞天的意象，文字能超越現實建構出獨特的意義空間，可以森羅萬象、氣勢磅砣，這種意象在口頭傳播中卻是難得一見。另外一點，QQ上鍵起enter落，沒有“面子”面對面擋著，語言的鋒利度大增。許多在口語中不便說出，難以啟齒的言語，在QQ里卻可以肆意縱橫。人們的平常對話，假之于文字，也可以免去人際面對面傳播時的無聊重復與虛與委蛇。當然，刻意的矯揉造作任誰也攔他不住。

“行家伸伸手，便知有沒有”。同理，網上一開口，“有”還是“沒有”一樣立刻呈現。個人的思維品質、文化素養可以通過所用的詞句直接外現。一個文思敏捷的人，QQ言語也會豐滿而有趣。相反，一個思維平平的人，語言也一樣平淡如水，乏善可陳。語言之豐滿體現在文辭意義的豐饒以及措詞的美感之上，但最重要的，是高質量的思維。相反，語言平淡、意義不明確、廢話連篇、嘆詞過多等，令人生厭。有時候與人聊天簡直窩火得要死，吭吭唧唧了大半天，只看到意義貧乏的情緒，有價值的信息少之又少。豈止是作文，QQ聊天也會看到又長又臭不知所云的“裹腳布”。

筆者朋友中多有奇異之士，其中一人，現實中看上去“矬”的不行，但一上網便文采飛揚，魅力指數倍增，我們戲稱之為“網上奇異果”。正如唱歌好的人愈發愛唱歌，文辭好的人也愈發傾向于文字傳播。他在文字的世界里縱橫捭闔，肆意蕩舟，逍遙程度遠勝于現實中的話語。他是一個文學青年，他的感性在現實世界中被視為軟弱，但在網絡世界里，則為他的妙指生花積累了豐饒的素材。人貴在揚其長，知其短，而不 是取長補短。長于網絡傳播，便可利用這一利器修被自己現實中個人品牌的不足，給人留下深刻印象，彰顯個人性格與魅力。

“你的表情”

《易?系辭》中提出了“言不盡意”、“立象以盡意”的著名論斷，在QQ世界里，生動豐富的QQ表情就是超越語言表現功能的“象”。曾經有科學家給數量極眾的普通人拍照，以“捕獲”人類豐富的表情，最終將人的表情歸納為六十余種，喜、怒、哀、樂在人臉上的變化被盡收其中。與之相似，QQ表情基本上覆蓋了人們的主要感情，如果說QQ程序自帶的QQ表情是標準的自助餐，那么，各類豐富的專題QQ表情則是滿漢全席了。幽默、諷刺、夸張、浪漫，各路高手打制的QQ表情有許多讓人拍案叫絕，甚至催生了“表情專家”，比如繪制了“兔斯基”的王卯卯。這些QQ表情在網友的“病毒式”傳播下，很快廣布于網絡之上。QQ表情的豐富多義使其價值同樣豐富，它不僅可以助人溝通，更可以引人發笑、保持身心健康。君不見，QQ表情為無聊沉悶的辦公室增添了多少樂趣？

文辭與表情，是QQ網絡自我表現的兩件利器。每句話，每個表情，都在無形中豐滿著你個人的形象，擴充對方心目中與你相關的那支記憶脈絡。網上說話時，一個人的心思會通過其聊天語言和表情之使用而躍然“電腦”上，看聊天記錄，也是猜度一個人稟性風格的極好手段。

做自己的整合大師

曾幾何時，說過的話、做過的事被風席卷成回憶。一個人要很費心地做記錄，才能留下人生的片爪只磷?，F如今，想要“雁過不留影，風過不留聲”反而難了。逛商場，形影留在了遍布的攝像頭里。打電話，尤其是打給企業客服，聲音會被錄進對方的數據庫里；就連在街上行走，都可能被人拍進手機里。這個年代，除了幽閉于大腦之中沒有通過言行外化的思維本身，一切都逐漸變得有跡可尋。

QQ程序可以記錄下QQ名稱和簽名的變更，甚至聊天記錄的全部內容。QQ形象攻略的全步驟都可以找到證據。記錄是一把雙刃劍，一方面，幫你留下人生的寶貴瞬間，整理人生進化的軌跡；另一方面，這份人生記錄因為并不在你自己的控制之中而危機四伏。網絡為個人設計了一個個房間，并給當事人一把鎖，但是，網絡整幢大廈卻是透明的。我們的信息被或遠或近的把關人掌管著，我們在網上的一切都有軌跡可供追尋。

篇7

我們學校給每個孩子發了周記本，便于老師與學生的溝通。每周一次，其中有自評、他評和班主任評語。剛開始寫周記的時候，孩子們很喜歡，但后來就漸漸失去了興趣。原因很簡單，大家覺得學校的周記本雖然好，但是有個學校的字樣在前面擺著，寫起來心里總是不自然。

我理解孩子們的想法，他們不喜歡在官方層面表露真實的自己。于是，在我們的班級，除了學校的周記本，我們又有了屬于班主任和學生之間的“小靈通”。這個“小靈通”其實就是一個普通的“小本兒”。這個“小本兒”只屬于我和當事人。我們之間有一個約定，無論對方在“小本兒”里說什么，都不可以讓第三方知道。

在寫“小本兒”的第一天我首先表態：“如果小本兒內容是我透露出去的，就罰我請全班吃冰淇淋。”而對于孩子們，我不需要大家立下任何誓約。我跟大家說：“我相信大家，所以你們不需要給我任何承諾。我知道，大家不喜歡周記，因為各位怕自己的心事被他人知道，尤其是被其他老師‘圍觀’，甚至是被抓住‘小辮子’。好，從現在開始，我把自己的‘小辮子’放在大家手里?！蔽业陌l言引來哄堂大笑。

雖然有我的表態，但還是有些孩子在試探我。比如有個孩子在第一次寫“小本兒”的時候居然問我：“老師您睡覺打呼嚕么？”我的回答是：“經多方驗證，我打呼嚕，而且挺響的。”

第二天，班上的學生幾乎都知道我打呼嚕。有的學生直接告訴我：“老師這個游戲不好玩。你的‘小辮子’不是抓在一個人手里，而是抓在我們所有人手里。”我回答說：“君子，坦蕩無畏。”還是那位學生，在第二次小本兒中對我說：“老師，對不起。我失信了。其實我自己打呼嚕，大家都取笑我。我不知道該怎么辦？”我回答：“我理解你，你是在試探我，覺得我可信才把這個秘密告訴我。我覺得對于我們這些打呼嚕的人來說，自己內心的平和是最重要的?！比缓笤诤竺娓缴详P于打呼嚕的一些科學建議。

第三次小本兒：“老師，感謝有您。有一個跟自己一樣打呼嚕的人開導我，我好受到了。我會盡力去做的。”

經過一段時間的磨合，“小靈通”的溝通方式逐漸被班級同學接受了。但有一個問題出現了——由于“小靈通”過于私密，很多學生不愿意讓組長收，怕被“偷窺”。這是人之常情，我也理解。于是班級出現了一個怪現象——班主任親自收小靈通。每次大課間或者放學后，我會到班上吼一嗓子：“小靈通？有沒？”接下來在每個學生旁邊走過。愿意交“小靈通”的學生會直接交給我，不愿意交的學生會做自己的事情。還有一些想交但是不在課室內的，他們會自己把本子放在我臺面。久而久之，孩子們感受到了班主任對于他們內心的呵護。于是大家投票表決，將收“小靈通”的權利授予了班內最受大家尊重的同學，還舉行了一次授權儀式。當時，那位被授權的同學非常激動。他說：“我沒想到大家對我這么信任，我一定不辜負大家的厚望，盡職盡責，用我的誠心去捍衛我們大家的誠心?！?/p>

漸漸地，“小靈通”開始變化。時間更為隨機，內容更為直接。日子一天天地過去，雖然高中生的學習壓力越來越大，但是“小靈通”作為我們班級文化的一部分，在師生的共同努力下得以傳承，陪伴我們的班級過了一個又一個“坎兒”。它承載著學生對班主任的信任和班主任對學生的坦誠。班主任的人格在字里行間中感染著同學，逐漸形成了一種師生之間的默契。

用心去呵護孩子，用心去傾聽他們發自內心的聲音。那是花開的聲音，純美、酣暢。一個真實的老師，會帶出一批真實的孩子。一個平和的老師，會帶出一群平實的孩子。一個用心做教育的老師，會帶出一批快樂成長的孩子。我很幸運，我正在朝著這個方向不斷前行。

明信片

班主任不但要關注班級的德育工作，還要肩負班級教學核心的職責。因此，班主任要善于在學生與任課老師之間搭建良性且高效的“溝通橋梁”。讓學生好學，任課教師愛教。

面對任課老師與學生之間的溝通問題，老教師可能憑借著自己學校內扎實的“人脈”輕松地解決問題。但是對青年教師而言，這就是一座難以逾越的高山。作為青年班主任，我的做法是結合學生課業負擔大的現實情況，發動學生，引導學生借助“明信片”的形式，主動與任課老師溝通，給予任課老師良好的心理暗示及鼓勵，讓樂觀、充滿正能量的語言稀釋任課老師與學生之間的“溝通障礙”——以學生對老師的尊重與愛戴去感染老師，以學生的積極帶動老師。這種明信片設計起來極其容易，正面是學生與任課老師的合影、一張學生親手繪制的圖畫或是一張純粹的賀卡，背面配以學生真摯的語言。

鼓勵型明信片

（正面）政治老師：

今天是我們第一次見您。您陽光帥氣、知識淵博、課堂思路清晰，上您的課是輕松愉悅且高效的。您很幽默，尤其是在重點難點上從不給我們壓力，而是引導我們思考。以幽默的方式總結，讓我們記憶深刻。我們覺得您是一位富有哲思型的老師，年輕有為。感謝您在給我們上的第一節政治課就為我們留下了快樂的記憶。謝謝您的努力！

（背面）619小組+個人簽名

心愿型明信片

（正面）歷史課堂公開課圖片（班主任提供）

希望與您一同分享迎戰統考的激情，渴望與您一起分享成功后的喜悅。我們在這里等您，時刻準備著在您的帶領下拼盡全力。因為有您，我們敢爭第一；因為有您，我們充滿底氣。每次考試無論我們考得好與不好，您都不離不棄，這一次讓我們一起創造奇跡。

（背面）2班全體簽名

溝通型明信片

（正面）班級一角圖片（班主任提供）

（背面）英語老師：

1. 感謝您的態度，您讓我知道了什么是信念。

2. 我對您的口語表示敬仰，希望能有更多的機會與您口語交流。

3. 老師，我跟您帶來的那位英國女孩在2班的地盤上用日語交流得“一塌糊涂”。

4. 您要注意身體，多跑跑步。

5. 您把我從一條斜窄的小路上帶了出來，面對陽光大道，我會奮力向前。謝謝。

——623宿舍全體簽名

篇8

一、冒名簽字現象暴露了手寫簽名加蓋章的弊端

(一)案例一：用已故注冊會計師名章出具驗資報告2006年3月28日，《中國經濟時報》在頭版頭條以“死人簽字的驗資報告”為題，報道了吉林省白山華審有限責任會計師事務所用已故注冊會計師名章出具驗資報告一事。此事報道后，經過中注協會同吉林省注協聯合組成的調查組對相關情況核查，該報道情況基本屬實。

曲立友2001年加入白山華審事務所；取得注冊會計師資格，2003年8月6日病逝。自2003@8月1日至2005年3月4日期間，白山華審事務所使用曲立友的名章出具驗資報告共15份，其中有14份的時間在其死亡后。這15份報告上的曲立友的簽字均為該所員工冒名簽署，而這15份驗資報告的另一名簽名蓋章的注冊會計師均為主任會計師丁滔。鑒于此事在行業內外造成的惡劣影響，吉林省注協于2006年4月11日對白山華審所下發了行業懲戒通知(吉注協字[2006]12號)，對該所及其法定代表人丁滔作出了公開譴責、限期整改等處理。

(二)案例二：會計師事務所及注冊資產評估師私刻印章供他人使用2005年，桂林注冊會計師協會[2005]18號文件通報了百色德盛聯合會計師事務所及其注冊資產評估師杜圣際、趙玉周存在的違規執業問題：

百色德盛聯合會計師事務所注冊資產評估師杜圣際、趙玉周復制第二枚注冊資產評估師印章，留放在德保縣××單位，允許該單位以其名義出具評估報告。百色德盛聯合會計師事務所刻制報告專用章一枚，留放給德?？h××單位。在沒有事務所任何執業人員參與評估過程的情況下，在2004年9月至2005@2月間，該單位私自出具了幾十份的評估報告。另外，還存在該事務所負責人冒用本所沒有參與任何審計過程的注冊會計師的名字簽署審計工作底稿的問題，引起被冒名的注冊會計師極大不滿。桂林注冊會計師協會經研究對百色德盛聯合會計師事務所及其注冊資產評估師杜圣際、趙玉周進行了了全行業通報批評并記入誠信檔案。

(三)案例分析上述案件在注冊會計師行業不是個案，非常具有代表性。這些案件的發生充分暴露了手寫簽名加蓋章的弊端一手寫簽名易于模仿，印章可以復制。在會計師事務所內部管理不嚴格和注冊會計師本人疏忽的情況下，就會出現冒名簽字的問題，造成真假難辨，執業質量難以保證。同時，也為社會上的不法分子造成可乘之機，私刻印章冒名出具虛假報告，侵害了注冊會計師、注冊資產評估師和會計事事務所的合法權益，擾亂了注冊會計師行業市場。針對冒名簽字的問題，部分地方注冊會計師協會推出了統一刻制印章、印鑒備案管理等制度，起到了一定的作用。但大部分審計報告的使用者缺乏行業內的相關知識，他們不清楚一份審計報告上要蓋哪些章，不知道這些印章是什么樣的，也就想不到通過比對印鑒的辦法來辨認報告真假，即便有人想到對比印鑒操作起來也會比較麻煩。筆者認為，可以采用目前在網上銀行和電子商務等領域普遍應用的數字簽名來代替手寫簽名加蓋章的形式，從而解決冒名簽字問題。

二、采用數字簽名消除弊端

(一)數字簽名數字簽名也稱電子簽名，是指數據電文中以電子形式所含、所附用于識別簽名人身份并表明簽名人認可其中內容的數據。電子簽名就是通過密碼技術對電子文檔的電子形式的簽名，并非是書面簽名的數字圖像化，它類似于手寫簽名或印章，也可以說它就是電子印章。目前，可以通過多種技術手段實現電子簽名，但比較成熟的，使用方便具有可操作性的，在世界先進國家和我國普遍使用的電子簽名技術還是基于PKI(Public KeyInfraslructure)的數字簽名技術。

(二)數字簽名在注冊會計師行業應用方案設計(1)數字證書的獲取。根據《中華人民共和國電子簽名法》的規定，“電子簽名需要第三方認證的，由依法設立的電子認證服務提供者提供認證服務?！边@就是說，如果簽名需要第三方認證，簽名人必須事先獲取一個由權威機構簽發的數字證書，以保證文件接收者能夠驗證他的身份。具體到注冊會計師行業，CA中心(Certificate Authority，電子認證服務機構)就應當是全國和地方的注冊會計師協會，負責數字證書的簽發、吊銷等管理。數字證書代表了某個注冊會計師的身份，注協通過為其簽發數字證書(USBKey)，表明審核通過了注冊會計師的人會申請，授予其審核審計報告的資格。注冊會計師具備執業資格后，就可以使用該證書對經審核的審計報告進行數字簽名來完成業務。(會計事事務所數字證書的獲取過程與此相同)

(2)數字簽名的實現。對特定的被審計單位執行完必要的審計程序，完成全部審計過程后，會計師事務所就要出具審計報告了，只是在這份審計報告上注冊會計師、主任會計師的個人簽名和事務所的業務專用章、公章都采用數字簽名的形式。當會計師事務所將審計報告發送給被審計單位時，事務所的軟件會對審計報告進行數字簽名，簽名的結果與原始報告、注冊會計師的數字證書一同發送給被審計單位。實際上，數字簽名的結果就是以注冊會計師私有密鑰和原始審計報告作為已知數據運算和生成的一段新的數據。沒有這兩者中的任何一個，都無法制作出數字簽名。

(3)數字簽名的驗證。被審計單位及其他審計報告使用者會使用注冊會計師的數字證書(公共密鑰)對收到的審計報告進行驗證，驗證該數字證書是否由其聲明的CA中心(注協)頒發，并會驗證其數字證書是否在有效期內，是否已被注協吊銷。如果這些審核項都通過，就表明被審計單位成功核實了數字簽名，證明該報告是經特定的具備資質的注冊會計師和會計師事務審核，并且該審計報告簽名以后未經改動。如果在注冊會計師簽名完成后，審計報告再有任何改動，都會造成簽名驗證失敗，所以，對已簽名報告的任何改動都是無效的。驗證數字簽名的有效性比起紙質辦公條件下驗證印章和簽名的真偽會更容易和直觀。

三、采用數字簽名對注冊會計師行業的影響

(一)打擊不法中介機構，凈化注冊會計師行業市場采用數字簽名的情況下，注冊會計師和會計師事務所的的數字證書是由權威機構注冊會計師協會簽發的，并且是唯一的、不可復制的。如果有不法中介機構企圖冒充正規的會計師事務所和注冊會計師簽署報

告，被審計單位和其他報告使用者可以通過在注協網站上下載會計師事務所和注冊會計師的公鑰來驗證真偽，不法中介機構因為沒有注協頒發的數字證書就不能通過驗證，自然就會露出破綻。這樣就可以徹底打擊不法中介機構，凈化注冊會計師行業市場。

(二)防止被審計單位篡改審計報告在手寫簽名加蓋章的情況下，有一些被審計單位在拿到審計報告后出于種種目的，可能會采用套打等方式篡改審計報告。篡改后的審計報告用于其他用途會使一些人上當受騙，引起法律糾紛后注冊會計師和會計事事務所也會成為受害者，責任界定不清時會成為替罪羊。數字簽名的防篡改功能會有效解決這樣的問題。一份審計報告經數字簽名后，任何人都可以用注協網站公布的公鑰對審計報告進行驗證，而PKI體系的數學原理和目前的技術可以保證，一旦審計報告經過篡改，數字簽名就不能通過驗證。

(三)有利于保護注冊會計師的合法權益注冊會計師私鑰是在USBKey中產生的且不能讀出，而且USBKey還帶有保護密碼，只要注冊會計師妥善保管就不會落到他人手里。USBkey保證了使用任何技術都不能將保存在其中的私鑰讀取出來。即便丟失，他人必須知道USBkey密碼才能使用。對于丟失的USBkey注冊會計師可以向注冊會計師協會申請掛失，只要在掛失前密碼沒有被他人破解就不會被冒名簽字。而且，數字證書的中的密鑰均為1024位(128字節)或更長的數字，要破解他人的密鑰有很大的技術難度。況且一份審計報告上要有兩名注冊會計師簽名并且要有會計師事務所的業務專用章和公章才能有效。他人僅用這一名注冊會計師的名義簽署審計報告也是無效的。這樣一來就較好地保護了注冊會計師的合法權益。如果注冊會計師授權他人使用自己的USBkey進行數字簽名，并將USBkey密碼告知他人，一旦審計報告有問題，因為數字簽名具有的不可抵賴性，授權的注冊會計師就要承擔相應的法律責任。這就避免了手寫簽名下被他人惡意冒名簽字和經本人授權簽字兩種不同情況難以界定法律責任的問題。

篇9

關鍵詞：門診藥房 工作模式 改革與創新

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）10-0594-01

門診藥房一直是醫院的重要服務性窗口，供應來門診就醫病人的處方調配和門診需要的各種藥品，從門診藥房的服務中可窺探整個醫院的管理水平以及工作人員的個人素質。門診藥房服務質量的優劣，在很大程度上影響著整個醫院的形象與聲譽。如今我國醫療制度不斷改革，醫療市場中的競爭也要求更強的藥學服務認識，但是門診藥房傳統的模式型已經無法滿足這一要求與進步了。所以，必須對門診藥房的傳統工作模式進行改革與創新。

1 門診藥房傳統工作模式存在的問題及其原因

傳統式的舊門診藥房是一種在室外不能看見室內的封閉型的窗口，一般采用的都是窗口型的調劑模式，患者只能伸一只胳臂進去送處方取藥，而藥師也只能是一個人調配發藥，這種服務形式是具有隔閡的，阻礙了醫患之間的交流，患者無法對藥師產生信任，藥師只能處于被動性的發藥地位，患者取藥的速度慢，有時還會擁擠，服務透明度差，患者對服務滿意度較低[1]。傳統門診藥房工作模式問題產生的原因：一般醫院門診藥房自身的設計大多是封閉型的窗口，由于條件的限制，所以只能采用窗口型的調劑模式；門診藥房工作人員的素質不高，知識結構也不合理，人員的配置也不是很合理，再加上缺乏藥學的服務理念等。單位領導對藥學的服務工作很少重視，以至藥學的服務活動在醫院中只能處于從屬的地位，這也是長期以來藥學發展比較緩慢的原因之一。

2 門診藥房工作模式創新改革的措施

2.1 改進門診藥房調劑方式。2006年我院門診藥房實行透明式的窗口、柜臺式的服務模式，設置寬敞的調配空間，配備易于擺放藥品的貨架。將原有的調劑模式改成后臺配方，前臺核對發藥的調劑模式?；颊呓毁M后稍等片刻，患者的藥品既調配完畢，憑收費憑據到發藥窗口取藥，發藥人員核對姓名、藥品、用法無誤后對處方進行確認。患者取藥時不必排隊等候，藥師有與患者面對面交流的時間，可以方便為患者提供藥學服務。

2.2 開設藥品存放庫位查詢系統。門診藥房備有大量品種齊全的藥品，以滿足臨床需求。在品種繁多的藥房中快速、準確取藥，對藥房工作人員是一種考驗，尤其是搶救藥品或不太常用的藥品。每年藥品招標后，大量新品種涌入藥房，工作人員要想在短時間內熟記新藥位置很困難。為使藥師準確、快速找到藥品，提高取藥速度，我們對每種藥品的存放庫位進行編碼，運用信息技術開發了藥品存放庫位查詢系統，實現了在處方界面及時查詢藥品存放庫位。對藥品進行電腦編碼管理后，員工可根據編碼的指示迅速準確取藥，提高工作效率，還可有效地防止失誤。同時參考電腦數據和員工建議及時調整藥品的擺放位置，使用頻率較高的藥品調到前面的藥柜，使用頻率下降的藥品調到后面的藥柜，減少人員的走動，降低勞動強度，提高效率。

2.3 藥品價格公開化。嚴格執行藥品價格的管理，由專人負責藥品價格的電腦維護工作，做到及時調整。同時在門診大廳設置電子滾動屏顯示最新的藥價，使價格透明化。讓患者明明白白消費，增加對醫院的信任感。

2.4 加強門診藥房工作人員的知識更新。醫藥科學事業不斷發展，人民的保健意識也不斷增強，這就要求門診藥房的工作人員不斷提高綜合業務能力，具備廣博的專業知識、優秀的職業道德、豐富的實踐經驗，并自覺地不斷地提高對藥品相關知識的學習，努力學習藥學基礎理論、基礎醫學、臨床醫學和安全用藥等知識，只有這樣才能適應增加了工作的新要求[5]。藥師只有不斷地學習，才能更新舊的藥品知識，用科學的理念服務患者，用科學的態度充實自己，不斷豐富自己的醫學知識和藥學知識，全面提高綜合業務能力，創建一支業務知識全面的學習型藥師隊伍，發揮藥劑人員的特長，滿足藥學服務的工作需要。這不僅僅是醫藥事業發展的迫切需要，也是患者對于健康需求日益增長的需要，同時也是藥劑師自我發展的基本需要。

2.5 加強門診藥房調配人員的思想素質教育。舊的醫院工作模式把藥師定位在發藥供應上，淡化了門診藥房中藥師的工作技術內涵。由于調配工作量很大，藥品的品種繁多，藥劑師工作量很大，整天和患者打交道，所以很容易產生一些厭煩情緒。面對這些藥劑師要明確自己本職工作的意義，提高對本職工作的熱愛，這樣才能處理好個人利益和社會效益之間的關系。

2.6 門診藥房采用開放式柜臺發藥。門診藥房一旦采取開放式的柜臺發藥形式，藥師就可以和患者有更多的接觸與交流。這樣，一方面，藥劑師可以依據患者疾病有針對性地進行一些用藥方面的知識宣傳，為患者主動提供一些藥品方面的咨詢服務，進而增強藥劑師為患者主動服務的意識另一方面，也會使患者具有強烈的參與感，有機會向藥劑師提出一些疑問，并及時地向藥劑師反映自己用藥后的情況或者某些不良反應等，同時也能對藥劑師的服務實施有效的監督?？偠灾T診醫院的新模式改革大大縮短了藥劑師與患者的距離，使兩者相互信任，使調劑工作透明化，有利于為患者提供更好的服務，并且可以改善門診藥房的形象。還可以提高門診藥房和藥劑師在患者心目中的地位。

2.7 門診藥房改革調整發藥流程。傳統的發藥流程一般是：患者―發藥人―患者；改進之后：患者―審處方人―調配人―發藥人―患者。發藥的流程由1個環節增加到了3個環節，其中審核處方人的負責對患者的姓名、所取藥品的名稱、數量、規格以及金額進行審核，對于不符合標準的處方和病人溝通之后做出恰當的調整；調配人要照著處方取藥，發藥的人要對照電腦再次審核一遍看是否正確，并負責寫明藥品的用法、用量，并向患者詳細講解每種藥的用量、用法、不良反應及禁忌等相關注意事項。最后需要3個人簽名，哪個環節出現錯誤就由哪個人負責。

參考文獻

[1] 賈玲.二級醫院門診藥房管理模式探討[J].吉林醫學信息，2008，25（2）：48-49

[2] 劉旭杰.門診藥房服務與管理探討[J].中國中醫藥現代遠程教育，2010，（713）：153-154

篇10

第一條為加強對本縣國家建設項目的審計監督,促進本縣經濟持續、快速和健康發展,提高投資效益,根據《中華人民共和國審計法》中華人民共和國審計法實施條例》省國家建設項目審計辦法》等規定，結合本縣實際，制定本辦法。

第二條本縣區域內進行的國家建設項目以及有關建設、勘察、設計、施工、監理、采購、供貨等單位與國家建設項目直接有關的財務收支，應當依法接受審計監督。

審計機關對前款所列財務收支的真實、合法和效益，依法進行審計監督。

第三條本辦法所稱國家建設項目，指本縣使用國家財政性資金、政府設立的專項資金、國家統一借貸的建設資金、以國有資產投資或者融資為主(即占控股或主導地位)建設項目和技術改造項目。

第四條縣審計機關是本縣國家建設項目審計監督的主管部門，依法對國家建設項目準備階段資金運用情況、項目概算、項目預算執行情況、項目竣工決算以及與國家建設項目相關的建設、勘查、施工、監理、采購、供貨等單位的財務收支進行審計監督。

項目審批部門應當將固定資產投資項目的批復及時抄送審計機關；財政部門應當根據審計工作需要，將被審財政撥款項目的建設資金撥付情況及時通報審計機關。

第五條縣審計機關對國家重點建設項目各個階段實施跟蹤審計，對國家建設項目竣工決算實行必審制度，竣工決算審計完結后，方可辦理竣工驗收手續。

縣審計機關根據國家建設項目投資情況，確立年度審計工作重點，制定年度審計項目計劃。對列入審計計劃的國家建設項目，由審計機關負責進行竣工決算的審計。

第六條審計機關實施審計監督，可根據工作需要組織具有相應資質的社會中介機構或聘請具有與審計事項相關專業知識和技能的人員參與審計。

第七條審計機關要加強對內部審計機構的指導和監督，加強對社會中介機構出具相關審計報告的核查，確保審計業務質量；審計機關所需專項經費由縣財政予以保證，列入建設項目支出；審計機關委托社會中介組織和聘用相關專業人員進行建設項目審計所需的經費，由審計機關專題報批。

第八條內部審計機構和社會中介組織對國家建設項目審計的業務質量應當接受審計機關的指導監督和核查。

第九條審計機關對國家建設項目準備階段資金運用情況（重點項目）項目概算以及項目預算的執行情況和項目竣工決算進行審計時，對國家建設項目的建設、施工、設計、監理、采購供應等單位與國家建設項目有關的財務收支實施審計，不受審計管轄范圍的限制。

第十條審計機關依法對國家建設項目獨立行使審計監督權，不受其他行政機關、社會團體和個人的干涉。

對審計機關依法作出的審計決定，建設、施工、設計、監理、采購供應及其他與建設項目有關的被審計單位應當執行，并作為辦理資產移交和結算工程價款的依據。

第二章審計內容

第十一條對國家建設項目準備階段資金運用情況審計的主要內容：

一)建設程序的執行情況；

二)項目資本金、資金來源渠道及到位情況；

三)建設用地征用情況，征地拆遷費用支出和管理情況；

四)供水、供電、道路、通訊和場地平整等前期費用支出情況；

五)法律、法規、規章規定需要審計的其他情況。

第十二條對國家建設項目概算(預算)執行情況審計的主要內容：

一)建設項目設計總概算(預算)審批、執行情況，調整概算的審批、執行情況；

二)建設項目的勘察、設計、施工、監理、采購等方面招標投標的合理性和有效性情況。施工單位資質是否符合項目工程，有無非法轉包工程行為；設計單位資質及費用收取情況；監理單位資質及費用收取情況；設備、材料的采購是否符合設計要求，設備、材料的采購價格是否符合實際；

三)建設項目合同簽定、履行情況；

四)建設項目資金來源、位和使用情況；

五)建設成本及財務收支核算情況；

六)工程結算情況；

七)建設項目所需設備、材料的采購及管理情況；

八)建設項目各種稅費的計提和繳納情況；

九)有關內部控制制度建立和落實情況；

十)法律、法規、規章規定需要審計的其他事項。

第十三條對國家建設項目竣工決算審計的主要內容：

一)本辦法第十一條、第十二條規定的有關內容；

二)竣工工程決算表、竣工財務決算表、交付使用資產明細表的真實、合法情況；

三)建設項目的建筑安裝工程核算、設備投資核算、待攤投資的列支內容和分攤、其他投資列支的真實、合法情況，工程價款結算是否合規、合法，現場簽證是否真實合理，有無偷工減料、高估冒算、虛報冒領工程款等問題；

四）交付使用資產的真實、合法情況，各項結余資產的情況；

五)建設期收入的來源、分配、上繳和留成使用情況，投資包干節余的分配情況；

六)尾工工程項目和資金預留情況；

七)對建設項目效益進行評審；

八)法律、法規、規章規定需要審計的其他事項。

第三章審計程序

第十四條對國家建設項目準備階段資金運用情況審計，建設單位應當自建設項目基本準備完成后，應將項目手續、項目資金情況報送審計局進行審核。

對國家建設項目概算(預算)執行情況審計以及跟蹤審計（重點項目）審計機關可根據具體情況安排實施。

對國家建設項目竣工決算審計，建設單位應當自建設項目基本完工并經初步驗收后，30日內告知審計機關安排審計。審計機關在告知后1個月內編制審計方案、確定審計方式，向建設單位和相關部門送達審計通知書。審計機關進行竣工決算審計，應當在送達審計通知書之日起90日內完成；大型建設項目或者有其他特殊情況的經本級政府同意后可適當延長審計期限。

被審計單位應當按照審計工作通知書的要求，規定時間內及時向審計組提供與國家建設項目有關的資料，并對有關資料的真實、完整和其他相關情況作出書面承諾，不得轉移、隱匿、篡改、仿造或者毀棄。

審計機關在接到建設單位竣工決算審計申請后，應當按照規定組織實施，保證審計質量，提高審計效率。

第十五條審計人員通過審計工程預、決算資料和財務會計資料，監盤有關財產物資，查閱與審計事項有關的文件、資料，檢查中介機構的審計結論，向有關單位和個人調查等方式進行審計，取得證明材料，并應當由有關單位和個人簽名或者蓋章。

第十六條審計組向審計機關提交審計報告前，應當征求被審計單位對審計報告的意見。被審計單位應當自收到審計報告之日起10日內提出書面意見；規定期限內沒有提出書面意見的視同無異議，并由審計人員予以證明。

第十七條審計機關根據國家建設項目的審計結果，依法出具審計報告；需作出處理、處罰的法定職權范圍內依法出具審計決定書。

審計機關應當自收到審計報告之日起30日內，將審計報告和審計決定書送達被審計單位和有關單位。

審計決定自送達之日起生效，一般應于3個月內執行完畢。

第十八條對有違反國家規定的財政收支、財務收支行為，應當由有關主管部門處理、處罰的法定職權內作出審計決定或者向有關主管部門提出處理、處罰意見。

第十九條審計機關應當自審計報告和審計決定書送達之日起3個月內，解審計意見落實情況，監督審計決定的執行；如發現被審計單位超過3個月未執行審計決定的審計機關應當責令限期執行，逾期仍不執行的申請人民法院強制執行，法律法規另有規定的從其規定。

第二十條對國家建設項目以及社會關注、群眾關心的重大建設項目的建設資金的使用和管理情況，審計機關可以向政府有關部門通報或者向社會公布審計結果。

第四章法律責任

第二十一條被審計單位違反審計法的規定，拒絕或者拖延提供與審計事項有關資料的或者拒絕、阻礙檢查的由審計機關責令改正，可以通報批評，給予警告；拒不改正的按照下列規定追究責任：

一）對被審計單位處以5萬元以下、對直接負責人和其它人員可以處以2萬元以下的罰款；

二）對被審計單位負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員，審計機關認為應當給予行政處分或者紀律處分的向有關部門、單位提出給予行政處分或者紀律處分的建議；

三)構成犯罪的依法追究刑事責任。

依照前款規定追究責任后，被審計單位仍須接受審計機關的審計監督。

第二十二條國家建設項目已具備竣工驗收條件不按期辦理竣工決算審計驗收投產或交付使用的可視情節按第二十一條的規定處理；

第二十三條審計機關發現被審計單位轉移、隱匿、篡改、毀棄與國家建設項目有關資料的有權予以制止，責令交出、改正或者采取措施予以補救，并依法采取取證措施，必要時，經審計機關負責人批準，有權暫時封存被審計單位與違反國家規定的財務收支有關的帳冊資料。

第二十四條對被審計單位轉移、侵占和挪用建設資金的審計機關應當責令有關單位限期按照原資金渠道歸還。進行經營活動的由審計機關收繳其經營收益。

第二十五條對被審計單位虛報投資完成、虛列建設成本、隱匿結余資金等，由審計機關按照國家有關規定和現行會計制度予以處理，情節嚴重的建議相關部門對有關責任人員給予行政處分。對違反國家規定擅自私分基建投資的由審計機關全額收繳；構成犯罪的移送司法機關處理。

第二十六條對被審計單位因高估冒算而多計、重計投資的建設項目竣工決算，由審計機關按照有關規定給予處理。

對建設單位超付的工程價款，建設單位應根據審計決定予以追回，并建議有關部門對相關責任人按照有關規定給予處理。

第二十七條對建設項目計劃外投資及超規模、超標準投資依法給予處罰，由建設單位以自有資金支付，并責令補辦手續。

第二十八條審計機關實施處理、處罰，應當使用省財政部門統一制發的罰沒收據，罰繳款上繳國庫。