假期計劃作文范文

導語：如何才能寫好一篇假期計劃作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

We have asked some people about what they think of having classes in holidays. Some teachers who think we shouldn’t have classes in holidays hold the idea that teachers and students are tired and students should have more time and space to do their own things. While Parents think students should have classes in holidays. They think learning more knowledge is better.

But 60% of students who disagree with it think that they should have some relaxation. On the contrary, other students hold the idea that they can learn more if they have classes in holidays.

I think it’s not very good to have classes in holidays. We should plan our holidays by ourselves. After all, it’s more helpful to combine learning and rest.

[英語作文：假期計劃]：

篇2

First,I need to make a plan about my holiday.I will do my homework 5 hours a day,and I want to read some famous English books to improve my English study.Then, I will see some funny comedies . Mr.Bean or Tom Hanks's movies all cool! They can relax myself!If I have enough time,I will go dancing swimming! I wanna keep fit,you know!And,I will spend some time on my math.I always be careless on the math exam.I want to be careful!

I really have a large number of things to do,maybe It's a bit busy nervous.but I like this sort of life.I will try my best to do these tings!I believe myself,I can do all of them!It's nice to have this kind of courage!

我很高興有這樣一個好暑假!當然,我有許多事情要準備。

篇3

The summer vacation, in order to spend a happy and meaningful summer vacation, I worked out the following plan:

一、主要學習安排

One, mainly studies the arrangement

有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完;寫20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀后感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節課。

Carefully planned to complete the "homework", every day to write six pages a month to finish; write 20 papers, among them, remember, remember, the scenery description 10, book 10, for in the online publication of 5 ~ 8. Practice brush calligraphy, exercises three lessons per week.

認真復習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

Careful review of grade three or four to learn English words, English preview grade five to grade five, the word back down.

二、業余學習安排

Two, amateur learning arrangements

每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰臺風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

Plays the piano every day for 1.5 hours, the seven level of Guzheng "fighting the typhoon" and "Qin sangqu" play skillfully, ready for grading, grading, seriously in the summer training classes for learning guzheng, a song.

復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。

Hulusi music review the past, "to celebrate the torch festival of Yi learning" "blue" and "horse race" Shambhala Hulusi music, learn the Bau 2 ~ 3 song. Go to the teacher's home for 3 ~ 5 times, recorded the song in 3 ~ 5.

三、其它

Three, other

利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0.5～1小時，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

The use of multimedia learning: Cool 6 network education Jia teacher composition, 6 primary and middle school English curriculum. I want to take part in community activities photos and diaries, timely upload updated blog content, for visits to more than 1200 people. Strengthen physical exercise, such as: playing badminton, playing basketball, skateboarding, every 0.5 to 1 hours, to Caution. Help my mother do some housework, such as cleaning the table and wash the dishes......

篇4

小學家庭作業的布置指教師布置給學生的任務，學生在非學校時間的完成。家庭作業布置從教師的行為講，是動詞。但它也可以是名詞，它包含著教師在布置作業之前對家庭作業的設計和目的的思考，即為什么布置、布置什么、如何布置的問題。合理而恰當的布置家庭作業對于鞏固、提高課堂教學效果和促進學生的身心發展具有十分重要的作用。然而，目前有關小學家庭作業布置存在的問題給廣大的學生帶來了巨大的壓力，導致了小學家庭作業功能取向的異化，孩子們失去了更多游戲、玩耍鍛煉和休息的時間，也造成了學生當中近視眼人數比例的增加，影響了孩子們的身心健康。

（一）從目標上看，教師對布置作業目的不了解

一方面，教師不了解小學家庭作業的眾多功能，從而導致作業布置的隨意性和盲目性。學生總要有家庭作業， 至于作業的目的和意圖，教師都沒有做出深入的思考。另一方面，教師在一定程度上偏離了小學家庭作業布置的目標，從而導致小學家庭作業功能的異化。有些教師把布置作業當作提高學生成績的手段。其異化根源在于教師對作業功能的錯誤認知：只有增加學習時間，才能提高學習效果。[1]這不僅沒有發揮出家庭作業的真正功效，也加重了學生的課業負擔。同時也缺少了評價家庭作業質量的標準。

（二）從數量上看，小學家庭作業布置的量依舊過多

為了減輕學生的課業負擔，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出了具體的措施：“學校要把減負落實到教育教學各個環節，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健康娛樂的時間……減少作業量和考試次數，培養學生學習興趣和愛好?！盵2]適當減少小學生的家庭作業量是符合小學生的心理特點的。然而，在具體的操作環節，還存在著許多問題。首先，有的學校具有某種功利取向，并沒有按照規定布置作業，學生的作業負擔依舊很重。其次，教師對家庭作業的理解不一，沒有對家庭作業布置形成正確的態度。再次，家長也會給學生布置額外的家庭作業，導致學生家庭作業量增加。

（三）從類型上看，小學家庭作業布置類型單一

小學生的家庭作業形式比較單一，主要是機械性的書面作業，以紙筆作業為主。小學低年級的學生，手部的小肌肉還不是很發達，不宜做太多的書面作業。然而，一些教師很少布置其他形式的作業，如拓展型、開放型等，對于如何創造性的布置家庭作業缺乏考慮。與此同時，單一的家庭作業類型也沒有考慮到學生的接受性和個體差異性，導致了學生認知方式的單一性。

二、小學家庭作業布置存在問題的原因分析

（一）學校大教育觀的影響

學校教育觀念是小學家庭作業布置存在問題的主要原因。規范小學家庭作業布置是學校工作的應有之責。有些學校以教育的功利性為導向，一方面，受到社會、家庭、輿論等多方面利益群體的影響，學校更多的是從功利的角度去考慮家庭作業的布置，追求較高的升學率和分數，因而只關注從知識的角度出發，導致了小學家庭作業布置數量過多、類型單一等問題。另一方面，有些學校對學生家庭作業負擔的意識性不強，缺少監管，導致教師給學生布置的家庭作業質量不高。

（二）教師自身的原因

教師自身的素質是小學家庭作業布置問題的根本原因。家庭作業布置的主體主要是教師，教師布置作業的質量直接導致家庭作業功效的實現。首先，教師沒有樹立正確的布置小學家庭作業的觀念，沒有根據小學生的特點有針對性的布置家庭作業。其次，教師在布置家庭作業過程中存在一定的惰性。這種惰性體現在教師不愿對小學家庭作業要達到目標的合理性、內容的科學性等做必要的分析。再次，教師的專業素養不足。由于課堂上的效率不高，導致了教師布置了大量的家庭作業，認為多留作業便能提高學生的成績與能力。最后，教師與教師之間缺乏必要的溝通，學生要完成各科的作業。

（三）家長方面的原因

家長是影響小學家庭作業布置的主要因素。首先，家長作業觀念的影響。為了不讓孩子“輸在起跑線上”，家長往往不滿足孩子在學校中接受的教育，給孩子報了許多校外學習班，規定了額外的家庭作業任務，認為多做家庭作業就會成才，有時還會期望教師多布置一些家庭作業。其次，家長缺乏與教師的溝通，導致學生作業負擔過重，家長給學生布置的任務和教師給學生布置的任務是重復的，導致學生做了重復的作業，對家庭作業失去了興趣。

三、小學家庭作業布置的優化策略

提高小學家庭作業布置的有效性，關鍵在于教師的自身素質。我國要不斷提高教師布置小學家庭作業的質量，培養教師良好的敬業精神。教師作為小學家庭作業布置的主體，在布置小學家庭作業時應考慮到以下幾方面因素。

（一）明確家庭作業目的，發揮家庭作業作用

小學家庭作業的目的性決定了家庭作業布置的方向。學家庭作業的具體目的可分為學業目的與非學業目的。[3]小學家庭作業布置的功能是多方面的。對于小學生來講，小學家庭作業應幫助學生養成良好的學習習慣和學習態度，并獲得成功的體驗；對教師而言，家庭作業的安排可以了解學生學習與發展的現狀，以便及時的調整教學進度等。

（二）提高課堂教學有效性，減少家庭作業數量

首先，教師要充分利用課堂教學的時間，提高課堂教學的有效性。其次，教師要適量布置小學家庭作業，并且具有差異性。再次，各學科教師要及時進行溝通，共同參與小學家庭作業的布置。最后，學校要和家長及時的溝通，家長不給學生布置額外的課業任務。

（三）布置作業類型多樣，豐富學生生活

《學記》當中有關于家庭作業的記載：“時教必有正業，退息必有居學。不學操縵，不能安弦；不學博依，不能安《詩》?！惫湃艘呀浺庾R到了家庭作業的類型要多樣化，關注學生的身心發展。家庭作業的類型有很多，包括練習型、準備型、拓展型和創新型，教師要根據目的布置不同的家庭作業類型。

（四）分層次布置作業，關注學生差異

小學家庭作業布置的分層可以使層次不同的學生都得到自我實現。一方面，教師布置作業時可以將家庭作業分為A、B、C三種難度的作業。學生可以根據自己的實際水平選擇不同層次的作業。另一方面，教師可以對學生布置同樣內容的作業，但是對學生有不同的要求。如應用題中學習有困難的學生可以一題一解，優秀生一題多解，一題多變。分層作業有利于因材施教。

（五）綜合家庭作業取向，實現學生全面發展

篇5

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篇6

關鍵詞:雙聯夾具 導向套 導向輥座 輥座 輥軸

中圖分類號:TH2 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(b)-0115-02焙燒多功能起重機是陽極焙燒爐的專用操作設備,能夠完成焙燒爐與編、解組站之間的陽極運送,用夾具將陽極裝入焙燒爐坑,用氣力輸送設備的吸料管將高溫填充料從爐坑中吸出并進行粉塵分級作業,用夾具將陽極從焙燒爐中取出等工作,用10t輔助吊鉤搬運車間內的其它設備(燃燒架、吹風管、熱電偶架、排煙架、煙氣測量架、冷卻架等)及其它零星吊運。

1 雙聯夾具部分主要有以下部分組成

(1)夾具體:由橫杠、夾板部件、連桿等組成。

(2)軌道柱:由側拉桿1、后拉桿、側拉桿2、拉桿連接架、側拉桿連接架、后拉桿連接架等組成。

(3)升降部件:由滑車架、平衡彈簧、導向輪箱、鉸接架、信號裝置等組成。

(4)導向套:由加強板、導向輥座等組成。

(5)夾具開啟機構:由電動推桿支座、上部支架、滑輪部件、中間拉桿、信號裝置、行程開關和雙夾具卷揚。(如圖1)

2 工作原理描述

該夾具為機械式自動夾緊夾具,通過巧妙的機構,夾具僅需自身的重量和被夾陽極的重量的共同作用即可將陽極夾緊,這樣的夾緊形式,完全不需另配夾緊動力源,而且機械式夾緊特別安全可靠。夾具夾緊力的安全系數大于1.5,以保證夾具夾持陽極穩定可靠。

夾具及吸、卸料管的升降運行時必須平穩,不得有沖擊、卡阻、蠕動等現象。各機構的動作聯鎖正確、各限位開關、制動器、安全裝置、控制裝置的動作靈活可靠。并將各動作機構的行程調整為設計值。

測定夾具升降速度并進行調整,使其滿足設計要求5～10m/min(+5%～-5%)。

測定吸、卸料管的升降速度并進行調整,使其滿足設計要求0.8～8m/min(+5%～-5%)。

試驗夾具的上限位行程開關和超上限位行程開關:夾具上行至上限位時,上限位接近開關動作,卷揚電機斷電,夾具停在上限位。如果上限位接近開關失靈致使超上限位接近開關動作,卷揚電機斷電并報警,夾具停在超上限位,此時大小車均不能運行直至警報解除。

試驗吸、卸料管各自的上限位行程開關:當吸料管上升至各自的上限位行程開關時,發出信號使升降電機斷電。試驗吸、卸料管升降裝置的載荷限制器,超載或欠載時升降電機均會自動斷電。

電氣控制采用PLC控制技術,小車上裝有本地I/O組和中央處理器,小車上的設備控制和信號采集由本地的I/O組承擔,大車上裝遠程I/O組,大車的設備控制和信號和采集由遠程I/O組承擔,本地與遠程之間的通訊僅需一根雙絞線屏蔽電纜即可,通過采用PLC的聯鎖控制來保證夾具在未將陽極放置于固定的平面上時處于自鎖狀態,夾具不能被打開,以防止操縱人員誤動作等而發生事故。

硬件接線簡單、簡化電子控制設備、聯鎖可靠、便于施工、維修、調試方便、故障率低,以保證天車的作業效率。

采用變頻調速技術對大、小車的行走速度和吸料管的提升速度進行控制,使得調速平滑、接線簡單、調速性能可靠。與車間的陽極編組站、解組站控制通訊方式采用無線遙控技術,這大大簡化了車間電氣控制系統的配置,減少故障環節,信號傳輸也更加可靠。

設置有夾具偏擺限位保護措施,在出現誤操作或其它意外時,夾具與其它物品相碰撞也不會造成相碰撞物的損壞。

用電子傳感器進行過載保護,在陽極因層間發生粘連或夾具提升出現卡阻而導致提升裝置過載時,對提升裝置或相關構件進行保護。

3 對原設計中雙聯夾具導向輥座不利拆卸的結構改進

該雙聯夾具一次可夾陽極7×2塊,兩個夾具功能一樣,可單獨使用,也可同時使用,兩個夾具的間距與兩相鄰爐坑的間距一致,能同時裝、出兩個爐坑的陽極。通過中間拉桿的升降實現炭塊的松開和夾緊,導向套(如圖2)中導向輥座為中間拉桿的導向機構。在正常生產過程中,需要頻繁運輸陽極,由于運輸載重大及運輸過程中的夾具晃動,造成導向輥座經常損壞。

早期生產制造的焙燒多功能起重機,在零件制造完成后,我們都要進行組裝試車,組裝過程中,導向輥座的安裝很讓鉗工頭疼,因為安裝輥座,不僅費力,而且費時,在更換時也是如此,極大的影響了生產效率。經過考察,我們發現原設計中,導向輥座為一體式如圖3所示,由于其安裝位置,導致拆卸非常不便,因此產生了這樣的結果。

針對上述問題,我們通過以往的設計經驗,設計提供了一種新型的便于拆裝的導向輥座的設計形式。本新型裝置采用了如下的設計方案。本新型裝置包括兩個座板,其結構要點是將其一體式改為分體式,將其一分為二,并通過螺栓和銷釘連接,如圖4所示。

通過將座板一分為二,并通過螺栓與銷軸連接,在其需要更換時,可以很方便的進行拆卸與安裝,簡單、安全、可靠的實現了拆卸方便的要求,而且還可以哪個破損換哪個,節約了原材料,降低了成本。

4 結語

經過實際運行,不但有利于鉗工的裝配工作,也有利于節省時間,大大提高了勞動生產效率。

參考文獻

[1] 成大先.機械設計手冊(第4版)[M].化學工業出版社

[2] 趙兵,張啟明.重型機械標準[M].中國標準出版社

[3] 機械設計手冊編寫組編,機械設計手冊(第2版)[M].化學工業出版社.

[4] 汪用澎,張信,主審,等.大型燒結設備(第1版)[M].北京:機械工業出版社,1997,9.

篇7

The longing summer vacation is approaching, it is the best part of the school year for me. I cannot let the holidays elapse meaninglessly, my vacation should be a phase of harvest. The events in my plan should give me a sense of infinite potential.

The following plan may reveal the intensity of my desire to travel, work and study in this vacation. In the first few days I want to climb Mount Hua Shan with several friends to refresh ourselves. Then I tend to visit relatives, senior school teachers and former classmates.Besides, to find out the best ways to cultivate my abilities, I will find a part time job and conduct some social investigation.

In short, I want to do interesting things in the summer vacation. Whatever I do, the goal is the same: to get necessary experience, acquire knowledge and broaden my horizons. Though the six week vacation will pass away at lightning speed, its influence is bound to last long.

【參考譯文】

暑假即將來臨的渴望,這是最好的學年的一部分給我。我不能讓假期過去無意義地,我的假期應該是一個階段的收獲。發生在我身上的計劃應該給我的無限潛力小學生我的暑假計劃英語作文小學生我的暑假計劃英語作文。

篇8

 

我的暑假計劃英語作文一

The summer vacation had come round again. I was happy that I could forget about school at least for a while. Lest I fool around all through this summer vacation, I made a plan as to how to spend it. First, I thought I should go over all those things my teachers taught in the previous term so that I could have a better understanding of them. Then I thought I should take up some forms of exercise, such as walking, running and rowing, to keep me physically strong. It stood to reason that with such a good plan I should make the best of my vacation time. I did, because I lived up to what I had planned.

我的暑假計劃英語作文二

Summer holiday is coming. I have made a wonderful plan for the holiday.

First of all, I am going to Shenyang with my father to visit my grandparents. They have been ill in bed for about two years. I am always worried about them. I will stay there for 20 days.

After I return home, I will spend some time studying math, because I am not good at it. I am sure I will do better in it.

Next, I will of course do some housework, such as cooking meals and cleaning the rooms.

I will have a good time during the holiday.

【參考譯文】

暑假就要到了。我已經做了一個很好的假期計劃。

首先，我要和爸爸去沈陽看爺爺奶奶。他們生病臥床不起已經兩年了。我很擔心他們，我要在那里呆20天。

回家以后，我要用一些時間來學習數學，因為我數學不太好。我相信我會學的好一些。

再有，我當然要做一些家務，如：做飯，打掃房間。

假期我會過得很愉快。

我的暑假計劃英語作文三

篇9

時間過得真快,轉眼又是一年,今天上午，學校開始放寒假了。我與以往放假時一樣，總會在假期開始的第一天，訂一個切實可行的計劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實和快樂，并能學習到的校外知識，歡歡喜喜喜過個年。

我要培養我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠寫一手好字。多看電視里的新聞報道，了解社會。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。

我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥炐愕淖魑模瑢W習別人的寫作長處。在網上查找寫的好的文章，向人家學習學習。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲!到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了!

走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長輩，向親戚朋友介紹自己的學習情況，向同齡人交流學習心得。

這就是我的寒假計劃，我不但要加強學習，也要多幫爸媽做事，大家覺得我這個寒假計劃怎么樣？

篇10

初三語文寒假計劃范文一：

據了解，截至寒假前，大部分初三學生語文科目中的文言文部分已經普遍學完了，初三下學期的語文課本中只剩下一些現代文內容沒有學習。專家認為，對于初三的學生來說，下學期書本上的現代文知識沒有特別大的難度。專家建議，針對語文學科，這個寒假學生已經可以開始根據自己的實際情況開展一輪復習了。

1、立足課本

復習三年的課程是一個龐大的工程，尤其是語文科目，知識點紛繁復雜，可能很多學生會感到無從下手。

同芳學校楊老師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。如果學生感到無從下手，可以在假期找專業的老師為孩子進行期末考試的試卷分析，制定出詳細的學習方案，有目標的進行補習。開學后一般學校都會進入一輪復習，所以這個假期學生最好能夠在課外輔導機構提前進入一輪復習，讓專業老師提前為學生查缺補漏，開學后學生就能快速跟得上復習的節奏。

楊老師說，初三學生假期語文科目的復習首先要立足于課本，重視鞏固基礎知識。之所以要立足課本，是因為中考中的很多知識點都來自課本之內。比如，我們常說課內文言文難過課外文言文，也就是說對于課內的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應手。

這個寒假，初三學生語文科目應該重點鞏固和練習的基礎知識。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等;其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，如果等到開學再進行背誦的復習就會感到時間不夠，所以這個寒假最好提前完成背誦部分的復習。

2、閱讀和作文

在中考語文科目中，閱讀和作文分數比例很大，也是很多同學的丟分大項。京翰教育丁老師認為，學生要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。所以，如果學生能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績取得飛越，并不是可望而不可即的事情。

丁老師告訴記者，目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最容易導致學生抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏規范性。在過往的考試中，經常出現二三十分的閱讀題，有的同學只能得兩三分的情況。閱讀題需要學生將信息有效轉化為答案，而這種能力培養的最佳手段就是加強閱讀，讓學生平時多看一些文章。

丁老師說，初三學生平時課業負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀。現在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思考，有利于學生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考試中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述。這方面的復習，丁老師建議學生在假期有針對性地多看一些范文，打開思路、積累素材。

初三語文寒假計劃范文二：

從初二的暑假開始到第二年春季，初三考生可以進行四輪語文復習，分別在暑秋寒春各期復習一輪，每輪的側重點有所不同。寒假時間短暫，同學們要集中精力攻克重難點題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復習思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進行，那么針對即將來臨的寒假，提醒中考生在語文復習時要注重幾個要點：

一、重讀。讓學生利用早讀的時間，要求背誦的一定背熟，不要求背誦的要反復讀，首先要掌握詞語的讀音和字形，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特色以及學習重點;由老師或學生從課外選擇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而提高閱讀能力及寫作能力。

二、題海拾貝。在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，我們從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題——主要是語言積累與運用方面的，比如：句子仿寫、語言概括、古詩詞的理解性背誦、文學常識、口語交際、修辭方法、利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能夠起到鞏固知識的作用，更重要的是，讓學生接觸一些中考試題，可以明確中考試題的命題意向，撐握中考試題的解題思路和技能，為參加中考作好心理上和技能上的準備。在運用復習資料上，我們以陳榮華主編的資料為參考資料，選擇xx年各地的中考典型的試題訓練。

三、分類訓練。復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練我理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。我們語文組有10個老師，每人負責出一個類型的題目，要求緊扣課本，借鑒近兩年的中考題型如：字詞短語填空，注音、改錯、議論文閱讀、記述文閱讀、說明文閱讀，(這三種文體的閱讀分課內和課外兩類。)文言文閱讀等。

四、穩步推進。中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。教師不能有這種思想，應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步步地前進。我們要求每個老師一定安計劃完成任務。

五、作文上，我們計劃討論20個話題，給學生范讀20篇中考狀元文。