光陰閱讀答案范文

導語：如何才能寫好一篇光陰閱讀答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文/夜聆離殤

七月的句號，就這樣畫上了休止符。是風；吹散了思念的方向。是漂泊，繚亂了心緒的旅程。記憶可以漂泊，悲傷并沒有減少。數指輕彈，唯動了誰的心弦？

記憶襯托著細碎的過往，一幕幕時光總讓人讀懂，在似水年華的深處，竟有多少光陰？一直都在蒼白，歲月流逝的余光，到底還有多少東西是可以重來的呢？物以人非，唯獨心明！

塵世如風，飄零碎落，風去無痕。留住的東西，往往是我們一直深信的感情。漫漫人生長路；一路獨行，心經滄桑訴幾度奈何。其實，我不曾明確，人與人之間，那建立在利益中的情感；到底是什么？總有一段路，時光教會我們獨自前行。過多在日子里一個人獨自飄零的歲月，讓我讀懂了，現實與繁華，理論與人生的感慨。

夜風很冷，微語觸心。往事的背包里，裝滿了我對記憶的追思。孤獨的影兒搖晃著故事里那停留的空白，僅留的殘缺是，我的流年，不能少了你的存在。 放下內心深處的呼喚，倚窗前獨思。

時光如水一般恍惚離散，回憶的畫卷總會在光陰的腳步下，變得泛黃與蒼老。對著素凈的藍天，一簾心事，愁帳心間。滾滾紅塵，有一份守候，把光陰的定義寫成了遙不可及。是否；歲月的銀線串起了記憶的漂泊？而流浪的傷舛，總是那么的孤單而琉璃。

不知何時，心依舊是那么的酸痛。天涯好像很長，太多無法遺忘的東西，在一縷縷情思顫動的離愁里，終抵不過時光荏苒，白駒過隙。落凌孤芳的時光， 在短暫的幸福中，成了一座相思的城池。想一個人的微語總是訴不盡那難言隱約的心弦。

煙雨纖紅的世界，我長途跋涉，不停地尋找，幸福的方向。生命里的堅強，是一份可貴的堅持。淚光濕潤了一往情深的飄灑，微微細數偉岸隱藏的渴望，越走越遠的光陰，成為心紙上的對折，找不到棱角。漂浮不定的記憶，消失殆盡。

時常寫一段文字，告慰心靈的凌亂。歲月之河，留的最突然的就是瞬間。其實，很多時候，總有些奇妙的機遇，在定數的時光里，變成了我們的選擇。我喜歡那句；“路在腳下”我更喜歡、夢永遠在遠方。數指輕彈，我一度尋找的舊時光。細碎了輕觸的心弦，是曾淚落的眼角？還是走過陽光明媚后風云偶變。

生命的歷程：就是帶上心中的疑惑，在成長的道路上，尋找唯一的答案。每個人都會在身臨其境中，感覺到滄桑。我漂泊的旅途，依舊如此，滄桑僅是一段路，艱辛的體會。每當身心疲倦不堪時，我會選擇心里精神的支柱。我深信；財富與品格的內涵，沒有陰差陽錯，思路不是決定出路嗎？

塵世間，無論是走過的路，還是尋找的答案，相信終點并不是很遠。每當年華散盡，青春荒老，生命中的旅途，是心里的歸宿。歲月在濃縮的生命里，漸漸褪色，越來越短的日子里，心情繁重的包袱，跌跌撞撞，在所難免。一路走來，那些無法忘記和接受的，除了叫我讀懂以外，就是再一次深切的認識。時光不可能倒流，歲月的收尾誰都無法改變。

手中的流沙握緊之后，總會散去。風起，塵煙散盡，記憶的紐帶，捆綁了一串串無聲息的故事。宿命的背負，沉沉重重。錯落的年華，抓住的還有什么？多想在文字流露的情感絕筆中，拾起心情的鑰匙，解開的悲傷彌漫?？蔁o數次，徘徊與夢幻和現實的邊緣，讓人無法去領會。

仰望；云端的天空，有淚兒落下。憂傷總是那么明確，叫人傷悲。沉醉于繁華散盡的凡塵，凝望遠處的天際，早已忘記了，還有什么是值得在乎的。風輕云淡，心靜如水的情懷，是無法渴望與觸及的輕歡，一念柔和的緣起，湮滅了塵埃落定的滄海桑田。

有一個轉身，很長的天涯，很遠的天空。閉上眼睛，總感覺；時間恍惚隔離，我又回到了夢里的舊鄉，依舊與山水重隔，身躺草地，看見藍天；有一種思念，即便是傷心欲絕，都未曾抹去，無論時光的水滴長久滴濕，還是風干枯萎，而那存放在心間的情思，安然不動。百轉千回之后，又跟寂寞走一段光陰的路。

年華遠去的蹤跡，我們都老了。青春勃發的季節，我們都走散了：每一個有微笑的日子，快樂成了唯一的懷念?？倳雌鹨欢闻f情懷的嘆息；無論長遠，無論蒼老。閱歷著故事憂傷的冊畫，好像都懂了。行走與熙熙攘攘的人群，品味一個人的孤獨，隨波逐流的寂寞，感悟著一個無言的對白。

是誰觸動了我細數的心弦？是誰凌亂了我漂泊的心懷。指尖流逝的微念，成了無法逃離的枷鎖。感傷在滄桑里落腳，光陰在行走的步伐里，無法步履一致。其實；是累了的身心，是疲倦里的無助，因為走的太久了。

篇2

但所謂知易行難，如何才能珍惜寶貴的時間，做自己時間的主人呢？

這對成年人來說都是一個極難的命題，以致很多人索性以“拖延癥患者”自詡，讓時間帶著跑，過一天算一天，走一步算一步。我們當然不希望自己的孩子變成時間的奴隸，可是該如何跟孩子談論時間管理呢？童書其實是一個不錯的媒介。

需要提醒各位爸爸媽媽的是，在跟孩子討論童書中的話題時，千萬不要居高臨下，唯我獨尊，擺出一副“我吃過的鹽比你吃過的米還多，走過的橋比你走過的路還多”的家長架勢。俗話說得好，百樣米養百樣人。大千世界，人人個性不同，也都有適合自己的時間管理方法。孩子們雖然需要方法的引導，但他們也有能力和權利選擇適合自己的方法。所以，無論是時間管理還是其他問題，請用平等的姿態跟孩子討論溝通，一起尋找最適合他的方式方法，這樣才能激發孩子的主動性，讓他了解，無論用什么方法，生活始終都是自己的，需要自己去面對。每個人都可以做出自己的選擇，但也必須承擔由此產生的后果。時間管理也是一樣。

我先來介紹一套由童趣出版公司推出的《托馬斯和朋友時間管理互動讀本》。這套叢書一共十本，用小主人公火車頭托馬斯和朋友之間發生的故事，把十個時間管理的方法介紹給孩子們，包括：“事前準備充分，可以節約時間”“學會規劃自己的時間”“學會控制時間的節奏”“學會分清輕重緩急”“用心做好每一件事”“學會借用別人的力量”“學會利用瑣碎的時間”“學會創新方法，提高效率”“適當拒絕可以節約時間”“不要事事追求完美”。每個故事后面還設計了幫助孩子掌握這些方法的親子互動游戲。這套書適合家長與2―5歲的低幼孩子親子共讀。

下面我們再來看看還有那些時間管理主題的童書適合孩子們閱讀。

《可怕的科學?經典科學系列 時間揭秘》

【英】尼克?阿諾德，托尼?德?索雷斯 著，楊大洋 譯出版：北京少年兒童出版社 適讀年齡：6+歲

這本書稱得上是本關于時間的百科全書。從什么是時間到時間旅行，你想知道關于時間的事情，幾乎全在這里了。知其然，才知其所以然。本書用幽默生動的方式，幫助孩子們對于時間有一個整體了解和認識，使他們更容易理解如何c之相處，如何對待時間。

《時間的奧秘》

【加】史密斯 著，出版：江蘇美術出版社 適讀年齡：5+歲

這是一本以時間為主題的科普圖畫書，插圖精美細致，用嚴謹細密的黑白線條展示了各個時期的計時工具，解釋了歷法的制定和發展，介紹了鐘表發明前人類的計時方式，能夠讓孩子對時間有更直觀的認識，和更深刻的感悟。

《誰偷走了我的時間呢？》

【韓】崔星美 著，【韓】崔海英 繪，胡h名 譯 出版：北京少年兒童出版社 適讀年齡：6～8歲

本書是拼音與文字結合的橋梁書，能夠幫助剛剛開始小學生活的低年級孩子學習管理時間。特別是對假期生活總是過得松松垮垮、作業一拖再拖的孩子來說，也許可以幫助他們學習如何打跑時間小偷喲。

《毛毛》

篇3

歲月，匆匆而過；轉眼，光陰荏苒；回首，不勝唏噓。歡聲笑語中，小學生涯已近六載。那與同學們在一起的歡樂時光，就像波濤起伏的海浪，只需一飛、一濺，便蕩起心之漣漪；恍若瑩潤勝玉的珍珠，只消一碰、一觸，憶起天真爛漫的過往；勝似清脆悅耳的音符，不過一聲、一曲，便奏出了嶄新的樂章，奏響了記憶中的燦爛輝煌……

她，她，她……盡管性格各異，但都有一個共同的稱呼——同學。

靜似風扶細柳，動如翩之驚鴻；揉似風骨依依，剛若鋼鐵鑿鑿。黛玉的柔弱身姿，熙鳳的伶牙俐齒、八面玲瓏，并存在她的身上。她身材嬌弱，但性格上的剛硬卻勝人一籌。有時，她會拿再簡單不過的數學題來請教我；有時，她對難以理解的閱讀主觀題視而不見，運筆如飛，幾秒后，答案出爐……這常常令我啼笑皆非。她似乎是個矛盾共同體，在不經意間走上兩個相對的極端。她，是可愛的“小孫孫”——孫鑫宇。

霸氣天成是她，永不言敗是她，調皮搞怪是她，溫柔可人是她（此情況極為少見）……智慧與霸氣并存，強悍與美貌并存，細心與迷糊并存。一次，其前同桌苦苦哀求，死纏爛打，要她借《學習與鞏固》給“借鑒”一下。本以為，她會經不住這軟磨硬泡，架不住這猛烈攻勢，可誰曾想——她拿出了慣有的霸氣，一腳踏上板凳，不顧及淑女形象地河東獅吼道：“‘借鑒’什么？你當我不知道你想干嘛？！有點志氣成不成？嗯？！自己去寫！”話音未落，其前同桌便夾著尾巴灰溜溜地落荒而逃。她是誰？夠強悍！她就是我們班的“霸王菜”——馬紫雯。

嫻靜是她，火爆是她；細致是她，粗心是她……她，是王曉。

溫婉是她，可愛是她；大方是她，小家碧玉也是她……她，是趙雪瑩。

……

篇4

化學課畢竟是一門實驗學科，在學習的過程中，勢必要進行一些化學實驗的操作。在這個過程中，需要同學們大膽動手操作。而有些同學擔心自己的安全，不愿動手進行化學實驗操作，這樣的心理會大大影響化學課的學習效果。當然，在化學課實驗操作過程中，會存在一定的風險，但是這樣的風險與我們的操作是有一定關系的。只有不當的操作才會導致這樣的風險出現。如果在實驗的過程中，我們都嚴格按照老師的要求，按照實驗的規程來進行，這樣的風險是可以避免的。

關鍵詞：珍惜時間；配合老師；積極動手

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）34-0101-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.34.055

有人問我，學好高中化學課有沒有有效的經驗？我也經常思考這樣的問題。到底怎么學好高中化學課呢？我認為，懂得珍惜時間，積極配合老師，培養動手能力無疑是其中最重要的三點經驗。

首先，學好高中化學需要學生懂得珍惜時間，把握好每一天。

時間是我們生命的基本單位，浪費時間就等于浪費生命。有人曾經說過一個謎語：世間對我們每一個人來說最為公平的是什么？正確的答案就是時間。不管我們的身份如何，地位如何，擁有的財富多少，對于每一個人來說，時間都是公平的，一秒就是一秒，一分就是一分。一旦我們沒有珍惜時間，讓時間溜走了，無論我們用什么樣的方法和手段，光陰都不會倒流。我們完成任何事情都離不開時間的運用，時間運用得好，我們學習和工作的效率就高；反之，我們就是浪費了寶貴的光陰。因此，學習也是一樣，要懂得珍惜光陰，知道抓住寶貴的今天。

我曾經看到過一個十分形象的隱喻：有這樣的一個銀行，這個銀行每天都會為我們每一人存入一筆86400單位的款，但是這個款子僅在當天有效，一旦過了今天，那么這個款子就會自動清零，不管你用完沒用完，到底還剩多少。我讓學生猜這個銀行是什么？學生們十分積極，熱情高漲，都在積極思考。大家你一言我一語并最終猜到這個銀行就是時間，它每天都會公平地給每一個人86400秒的時間，這個時間僅在今日有效。過了今天，這些時間就會自動清零。我讓學生用一睜一閉眼睛的方式來體會1秒的時間到底有多長。告訴大家，我們寶貴的時間就是這樣悄悄地從我們身邊溜走了。等我們發現它時，它已經不可能再回來了。因此我們一定要珍惜今天，珍惜寶貴的時間，不要浪費一分一秒的寶貴光陰。

有人可能對此不是十分認同，認為浪費一點沒有什么關系。事實上并非如此，學習是一個需要時間的事情，如果沒有一定的時間作為保證，很多知識的熟練掌握是不可能的。同時，我們學習的過程也是一個和同學們進行競爭的過程，當我們在浪費時間時，其他人卻在抓緊時間學習，這樣很短的一段時間可能沒有什么，但是當日積月累到一定程度后，我們就會落后于我們的同學了。這個時候，我們再追趕可能就會相當困難了。

其次，學好高中化學需要學生積極配合老師，跟上老師的思路。

《西游記》是我國的四大名著之一。西游記中的唐僧師徒四人歷經千難萬險，最終取得真經的故事為人津津樂道。據此拍成的電視劇每到寒暑假就會循環放映，盡管如此，仍吸引了一批最忠實的觀眾，這些觀眾從小學生到成人甚至大爺大娘級別，由此可見，此劇對人的影響之深遠?！段饔斡洝分凶铛r明的人物形象，莫過于作為主人公的師徒四人，四人在西天取經的過程中，分工合作，歷經磨難，最終取得真經，修成正果。而在這個過程中，四人性格迥異，行事風格大大不同，但從結果上來看，四人均取得了成功。我們閱讀之后分析師徒四人取得成功的原因時，可以得出這樣的結論：唐僧靠自己堅定的信念，最終取得了事業的成功；孫悟空靠自己的實力取得了事業的成功；而豬悟能靠加入一個優秀的團隊而取得了成功；那么，沙悟凈老老實實，最終也取得了成功，他靠的是什么呢？經過學生們的討論，我告訴大家，沙悟凈取得成功靠的是踏踏實實的努力，靠的是緊跟老師的思路，積極配合老師的教學。

我們來分析一下沙僧這個人物，論信念不如師傅堅定，論能力不如兩個師兄厲害，他唯一值得稱道的地方就是能夠任勞任怨，聽從師傅和師兄們的吩咐，師傅和師兄讓干什么就干什么，從來就沒有怨言，這是沙僧最后取得成功的至關重要的潛質所在。放在我們的高中化學課學習上也是一樣，很多同學沒有什么特別遠大的理想或者目標，論聰明和學習的能力也不是十分的突出，但是只有一點就是能夠積極配合老師，按照老師的要求一步步完成老師布置的學習任務，也最終取得了學習的成功。相反，有些同學很聰明，十分自信，自認為不必完全按照老師的要求進行學習，對待老師安排的學習任務常常是偷工減料地完成，結果反而不如智力不如自己的同學學得好。因此，在高中化學課學習過程中，緊跟老師的思路，認真完成老師布置的任務是十分重要的一點經驗。

最后，學好高中化學課，需要學生培養動手操作能力。

化學課畢竟是一門實驗學科，在學習的過程中，勢必要進行一些化學實驗的操作。在這個過程中，需要同學們大膽動手操作。而有些同學擔心自己的安全，不愿動手進行化學實驗操作，這樣的心理會大大影響化學課的學習效果。當然，在化學課實驗操作過程中，會存在一定的風險，但是這樣的風險與我們的操作是有一定關系的。只有不當的操作才會導致這樣的風險出現。如果在實驗的過程中，我們都嚴格按照老師的要求，按照實驗的規程來進行，這樣的風險是可以避免的。這就又涉及剛剛提到的第二點學好高中化學課有效經驗，就是緊跟老師思路，在老師強調化學實驗規程時思想上不要開小差，牢記規程才行。只要我們記住了老師的要求，記住了實驗的規程，嚴格執行，我們就可以放心大膽地去進行化學實驗，只有這樣，我們才能體驗到化學課的神奇之處，學好我們的高中化學課。

在以上的三點經驗中，珍惜時間和配合老師是通用的，是學好任何一門學科都需要的，其中第三點經驗，是學好化學課和物理這樣的實驗學科必需的。

參考文獻：

篇5

② 雞叫聲是一天生活的起點。不到早上6點鐘，雞鳴響起，幾千年來，這樣的永不毀壞的大自然的鐘表，精確無比。它總是將人的生活正點代入一個不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人開始起床，林的老父親年過古稀，照常起來做第一件事情：劈柴。鋒利的斧頭，在暗淡的天光里發出黑藍的光，一個還未來得及被完全照亮的人的輪廓，用有點笨拙的姿勢，預備一天的炊火之薪。斧頭上下揮動，從高過頭頂的地方，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過空間。這一動作，這一被壓縮了的短暫時間，以及啪的一聲悶響，劈木開裂，舜的以前或舜的以后，從未改變。

③ 林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感激之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉一樣，對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優雅、古老，節奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉動起來，金黃的玉米被緩緩磨成面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與，似乎沒有什么事情值得交談。然而，這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經經過了預先的排練。

④ 秋天就要過去，天氣仍很暖和。地里的活兒已經做完，再有一場雨，就可以把冬小麥種好，那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節了。林這些天的習慣性動作，就是仰望天空，藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍。趁著這樣的間隙，鄰居開始蓋房，林和妻兒前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸發，以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面，供老人坐下，他瞇起眼睛發呆地望著遠方。他在想什么？我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍，天邊的藍。

⑤ 天很快就黑了下來。一天的光陰就像幾千年的光陰，簡單而迅忽。林的一家人陸續回到家中，林對著墻壁上掛著的日歷，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，總之，他猶豫了一會兒，然后用老繭堅硬的大手，粗暴地撕下了一頁。用大大的黑體字標著阿拉伯數字的日歷，和造幣廠剛剛印制的嶄新紙幣一樣，挺括，堅韌，在黑夜到來前的最后時刻閃著光，它用每一個唯一的日子作為自己的防偽標志，一個日子根本不會與另一個日子混淆，只是在撕下它的一瞬，發出嗤的一聲，尖銳，迅疾，刺激，不容置疑。一天的終結，多少年的終結，嗤的一聲撕裂。

⑥ 晚飯后才開了燈，一盞15瓦的燈泡，將并不明亮的光射向每一個角落，人們的臉龐現出明暗的分界，夸張的塑像都坐在小板凳上，一臺14英寸的黑白電視機屏幕，在一片雪花斑點里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧囂的城市場景，豪華汽車和別墅，高架公路和人行天橋……奢華的生活只露出冰山一角，已經足夠讓人震驚。對于林一家人來說，電視劇中講述的不過是一個傳說，一個神話，和遠去的舜的故事幾無區別，甚至他們更相信后者。

⑦ 這個古老村落里的人們，幾千年來恪守自己的寂靜生活，按部就班，連步履也是那樣從容、謹慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠節奏。但是其中仍然藏著神奇，平凡比非平凡可能更有價值，或者說，平凡乃是非平凡的極限。

【閱讀試題】

1. 本文采用了什么敘述方式？有何好處？

2. 如何理解文中畫線部分的含意？

篇6

首先我們要感恩父母，感恩老師，感恩母校。感謝父母像大山一樣撐起這個家，讓我們進入實小，讓我們在這美麗的校園里學習。感恩老師，是老師把知識無私地傳授給我們，讓我們的知識面更開闊；老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而冥思苦想的時候。為我細心講解的是老師。一個贊賞的眼神，使我喜上眉梢；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情；感恩母校，讓我們的校園生活變得豐富多彩：校運會，科技節，籃球賽等等，這些記憶都是值得我們一輩子收藏的；課堂上的每一個鏡頭，都是老師在課堂上循循善誘，我們在專心聽講。

其次我們要勤奮學習，追求上進。在課堂上，我們要認真聽講，把老師講的每一句話，每一個詞，都認真的記住，把重點記錄下來，多發言，多提問。在家中，把課文讀熟，并把課文中陌生的詞語，成語的意思查找出來，并寫下來。每天多看書，特別是優秀作文選，摘錄好詞好句，多做閱讀題。每天練字，不能在畢業考時丟寫字分。

接著，我要堅持鍛煉。雖然現在作業會越來越多，時間也就越來越少，但是還是要鍛煉的。沒有好的身體，怎么談得上學習呢。我必須堅持每天下午回家跳繩800下，有空再跑步600米。

篇7

跟著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手辭別。在這天天兩點一線的求助糊口中一個月的年華已經暗暗流逝。在新學期開學時也為分班的著急，就越發強項了初三這一年進步后果的刻意.共同閱讀關于初三作文月考感受，請您閱讀。

月考感受1對于初三來說，月考是很重要的考試，它檢測著每個初三學子一個月來的進步與努力。愛學習的同學自然不會放過每一次月考，而我作為一個中等生，對考試也是不敢怠慢。

國慶過后便是月考，而我似乎每天都在復習，然而毫無方法地復習并沒有讓我的成績有提升，反而下降了不少!成績發下來那一刻，身邊發出的聲音各種各樣，有驚呼、有雀躍、有哀嘆、有沉默......我望著試卷上鮮紅的筆跡，垂下了頭。差、很差。一科接一科的試卷發了下來，我偷偷瞄了一眼鄰桌的試卷，滿滿的勾，他臉上自豪的神情更使我感到羞愧，同樣是學，同樣是老師教。為何、為何又有如此大差別?沮喪的我癡癡地看著桌上的試卷發呆......

與我同行的伙伴考得倒也不理想，我倆坐在教室里反復看著自己的試卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告欄上看我們整個班的成績，24名!我著實有些吃驚，我憋住眼眶中打轉的淚水繼續看著，她，她竟然21名!這個我自開學就對她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我們互相討厭，但我的成績一直都是在她之前的!這次、這次......我暗暗握緊拳頭，不行，我怎么能讓她超過我呢!原本體育就沒有她好，如今竟連成績都不如她?不，我不服。

我和她差了10幾分!這個差距主要來自我不喜歡的理科，我日后定會補好理科，并在下次一定要揚眉吐氣地站在她面前。

月考感受2光陰似箭，不是不覺的已經過去了一個月的時間，迎來了本學期的第一次月考。雖已經經歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著失敗的來臨……

看快，考試的日子隨著我沉重的'心情一點一點的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心。可是，在考洪卻覺的錯了許多，也覺得有那么一點的難。我不斷的想著:我是不是已經退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。數學和英語的成績很快的從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時，突然想起在考場上因為未想到好的思路而寫的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了?？墒朗码y料，當來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……

但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說:“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月考感受3光陰似箭，不是不覺的已經過去了一個月的時間，迎來了本學期的第一次月考。雖已經經歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著失敗的來臨……

看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點一點的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心?？墒?，在考洪卻覺的錯了許多，也覺得有那么一點的難。我不斷的想著：我是不是已經退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。

數學和英語的成績很快的從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。

在一次去辦公室時，突然想起在考場上因為未想到好的思路而寫的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了?？墒朗码y料，當來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……

但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說：“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月考感受4對于初三來說，月考是很重要的考試，它檢測著每個初三學子一個月來的.進步與努力。愛學習的同學自然不會放過每一次月考，而我作為一個中等生，對考試也是不敢怠慢。

國慶過后便是月考，而我似乎每天都在復習，然而毫無方法地復習并沒有讓我的成績有提升，反而下降了不少!成績發下來那一刻，身邊發出的聲音各種各樣，有驚呼、有雀躍、有哀嘆、有沉默......我望著試卷上鮮紅的筆跡，垂下了頭。差、很差。一科接一科的試卷發了下來，我偷偷瞄了一眼鄰桌的試卷，滿滿的勾，他臉上自豪的神情更使我感到羞愧，同樣是學，同樣是老師教。為何、為何又有如此大差別?沮喪的我癡癡地看著桌上的試卷發呆......

與我同行的伙伴考得倒也不理想，我倆坐在教室里反復看著自己的試卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告欄上看我們整個班的成績，24名!我著實有些吃驚，我憋住眼眶中打轉的淚水繼續看著，她，她竟然21名!這個我自開學就對她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我們互相討厭，但我的成績一直都是在她之前的!這次、這次......我暗暗握緊拳頭，不行，我怎么能讓她超過我呢!原本體育就沒有她好，如今竟連成績都不如她?不，我不服。

我和她差了10幾分!差距主要來自我不喜歡的理科，我日后定會補好理科，并在下次一定要揚眉吐氣地站在她面前。

月考感受5光陰似箭，日月如梭，初三第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。

在第一個月的時間里，完全可以說我在學習上一點沒有用心!老師布置的作業，我僅僅按照最低標準完成。我沒有做到預習復習，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態，我的學習效率能高嗎?對于平日的練習，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認真的同學的差距就很明顯。在空余的時間里，我不是跟同學說話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費掉不少時間。就連月考前的國慶長假里，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結果只有一個——我的成績如坐滑滑梯般直線下滑，我被遠遠地甩在了第40名!

語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學習態度!課內知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分!老師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數學卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復習錯題，重視平時練習。英語，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分。學習時要注意力集中，提高效率。對于“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學好。這4門課的學習方法是把知識背下來，記牢。

篇8

在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多性格更堅毅了認識了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他們的交往中提升了自身素質認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎這些都是以前在學校從未學過以后也學不中國報告網到的東西。這將是我們人生中的一筆寶貴財富正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。

這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>

教學工作開始以后，我們每天的工作就是聽優秀教師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

篇9

1、 靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。

2、 人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

3、 眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

4、 拼一載春秋，搏一生無悔。

5、 拼一分高一分，一分成就終生。

6、 做一題會一題，一題決定命運。

7、 貴在堅持、難在堅持、成在堅持

8、 不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。

9、 忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

10、 遇難心不慌，遇易心更細。

11、 每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!

12、 要成功，先發瘋，下定決心往前沖!

13、 站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績

14、 百日誓師播撒希望種子，青春六月收獲成功碩果。

15、 百天，夢想起航;百天，奮力一擊;百天，放飛夢想。

16、 不經三思不求教不動筆墨不讀書，人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。

17、 不展風云志，空負七尺軀，暫上凌煙閣，擊水三千里。

18、 沖刺!一百天的誓言，爭一身榮光，做一中棟梁。

19、 此百日埋頭，金榜題名會有時，待他日昂首，直掛云帆濟滄海。

20、 從今天起做一個有擔當的人，為自己也為親人。

21、 當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。

22、 風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。

23、 高考百日沖刺振奮精神滿懷信心苦戰必能勝，人生幾回打拼昂揚斗志竭盡全力愛拼定會贏。

24、 高考百日會戰，振奮精神，滿懷信心，苦戰必能勝;人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

25、 天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊

26、 鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

27、 灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

28、 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

29、 有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

30、 心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

31、 不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。

32、 非學無以廣才，非志無以成學。

33、 勤學，勤思，勤問，苦鉆。

34、 行者常至，為者常成。

35、 修身，治國，平天下。

36、 決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

37、 高考難，難于上青天，精神松散尚不得過，唯有努力可攀援。

38、 給青春次不言敗的機會，給自己個不后悔的明天。

39、 攻城不怕堅、千兵蕩勢氣，攻書莫畏難、百日在信心。

40、 貴有恒，何須三更起五更眠;最無益，莫過一日曝十日寒。

41、 過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。

42、 寒窗十年苦，讀書萬卷破，今朝奮斗為何?高劍六月。

43、 汗水的揮灑，換來碩果的芬芳，拼搏，只為明天。

44、 號角已經吹響，勝利就在前方，以青春之名宣誓：拼搏不息。

45、 揮灑百日汗水，鑄就錦繡前程，展我一中風采。

46、 積跬步至千里，積小流成江海，十年零窗，在此一搏。

47、 腳踏實地山讓路，持之以恒海可移，師生協力鑄輝煌，奮力拼搏創奇跡。

48、 今日的汗與淚織成圖畫，明朝的笑與樂奏出輝煌。

49、 金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現大跨越;戰鼓催陣，師生莫等閑，協力齊心，共同鑄就新輝煌。

50、 聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。

51、 我們不能改變高考，但高考可以改變我們。

52、 我們要做雄鷹，搏擊長空;我們要做王者，爭做最強。

53、 臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。

54、 臥薪嘗膽，十年礪劍展鋒芒，破釜沉舟，百日鏖戰鑄輝煌。

55、 臥薪嘗膽奮戰百日瞄準重點大學;破釜沉舟吃苦三月當圓升學好夢。

56、 無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創錦繡前程。

57、 惜百日光陰猶短，爭分秒備戰高考，一鳴驚人，笑傲眾院，誰與爭鋒。

58、 向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔，圓人生夢想披荊斬棘決戰百日沖刺。

篇10

②那是一個深秋雨后的傍晚，在路邊一個不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。

③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。

④一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。“一株草是微不足道的，但是有了親自種的心血，就高貴起來。”“如果樹是生命，果實就是它的心。”細細聆聽先生的心靈獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。這些篇章大部分是先生上世紀八十年代初的結晶，十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。

⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩?

⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗?頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀念嗎?我猜想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標準就是詩詞為心，蘭心蕙質。我仿佛看見輕風微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄?一起遺棄的可能還有別的書吧?是喬遷新居嗎?如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管走多遠，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應該不再年輕了，曾經的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網絡快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁?

⑦歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币粋€不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當今文學的現狀，使我思緒萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書?有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵?

⑧這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”

⑨那個深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……

(作者：朱東鍔有刪改)

1、作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”?(4分)

2、結合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現“邂逅”的美麗的。(4分)

一個個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風土人情、異國風光、人情冷暖、小人物的生存和命運……這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。

3、讀第⑥段，說說作者在“掩卷沉思”中表達了哪些情感，并概括情感產生的原因。(4分)

4、文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。(6分)

參考答案：

1.這本被一個叫“慧”的女孩珍藏十多年的書，是“我”相當熟悉和喜歡的，因為一個偶然的機會，成了“我”枕邊的讀本，給“我”帶來了許多美好的感受。

2.以形象(或生動)的語言來表現閱讀環境的優美,以精練的語言(或多方面的呈現)來表現閱讀內容的豐富,以此來凸現閱讀的愉悅和充實，從而表現“邂逅”的美麗。

3.(1)因對“慧”愛書形象的猜想，產生了欣賞(喜愛、贊美)的感情;(2)因對“慧”棄書原因的猜測，產生憂慮(遺憾、惋惜)的感情。

4.(1)希望人們能愛書(珍惜書)，靜心讀書。