在路上高中作文范文

導語：如何才能寫好一篇在路上高中作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

夢想存在于記憶深處，是心靈小憩的地方，是亙古不變的希望。

——題記

每個人都有一個虛無縹緲的夢想。

有的人夢想可能很現實，有的人夢想可能很遙遠，有的人夢想可能不切實際。但是只要有夢想你就會很快樂。因為快樂的源頭就是來自夢想。

你在生活中或許會聽到家長、老師、同學問這樣一句話：你有夢想嗎？小時候每聽見這句話，我總是構造自己的夢想，每當我構造完自己的夢想后，總是不由自主的笑了。可是，當已經半成熟的我再次聽到這句話時，沒有兒時的快樂，竟然有了一絲惆悵。我總是一遍又一遍的質問我自己：我有夢想嗎？我能實現我的夢想嗎？夢想已變得那么遙遠，變得那么可望而不可即。夢想從五彩繽紛變成了黑白相間。現在最實際的夢想對于我來說或許就是考上一所重點的高中了。但是我感到了迷茫，也許是考高中付出的辛酸讓我害怕了，也許是考不上高中的痛苦讓我害怕了。我不敢再去重復只要有夢想就會很快樂，甚至都不敢去想這句話，仿佛已經成為內心最深處不可觸摸的傷痛。

夢想逐漸被記憶封存。即使我想拋棄夢想，但夢想也沒有拋棄我。2012年在參觀復興之路上首次提出“中國夢”。于是“夢想”逐漸出現在作文題目中，也越來越頻繁的出現在政治考卷中例如：“中國夢有許多小夢組成，那么你的夢想是什么”？當我看到這題，我低下頭深思，我的記憶也被喚醒。我想我也應該有一個美好夢想來充實中國夢。于是，我抬起頭來，以一種朝氣蓬勃的氣勢看著天空，我不再害怕夢想之路上的艱辛。每個人都在為自己那心中的夢想而努力，國家也在為中國夢而奮斗，我又有什么理由不去拼搏呢？于是我更加樂觀的面對夢想之路的艱辛，把它們看成挑戰，當我克服完夢想之路上一個又一個的“攔路虎”“絆腳石”后，一種由衷的喜悅涌上心，我感受到了夢想帶給我的快樂。

我們嚴厲的英語老師也曾提到夢想，說到：我最近去查體，身體很不好，我想用自己最大的力氣，用心讓你們都能上高中，我不希望你們中考結束之后都很難過，我不希望你們的夢想都變成幻影。也許我的語言不是那么生動美好，但確實將老師的寄托表達出來。英語老師為了我們的夢想，做出那么大的貢獻。我為什么不去放手一拼，為自己的夢想而博呢？

篇2

臉上有笑容——“看”老師走過是一種幸福

或許你根本無法想象，剛上高一的我，竟把每天能看見崔老師從我班窗前走過，視作人生最大的奢望和幸福！當時，我班教室在一層，我又剛好坐在窗邊，每天下午的最后一節自習課，總會看到下班的老師從窗前經過。不久，我便被一位中年女教師特有的魅力深深吸引——她一看就很淵博，很親和！她的臉上似乎時刻都掛著笑容，仿佛心中充滿了陽光；她的眼睛似乎每天都在觀察著校園的角角落落，似乎在用心刻錄著生活……當時，我雖然還不知道這位女教師教什么課，更不知道她姓甚名誰，卻早已被她的淵博、被她的親和、被她的笑容、被她的細心深深折服！我在心底發誓：自己將來一定要做個像這位女老師一樣優秀的教師！

也正是從那時起，我把崔老師視作了自己人生的偶像，我把每次默默迎崔老師走來，再默默送她遠去視作人生最大的幸福，而把每天能看見崔老師從我窗前走過，視作人生最大的奢望！

課堂有笑聲——“聽”老師上課是一種享受

后來，我終于了解到，這位很有魅力的女教師是教語文的崔秀琴老師，她幾乎年年教高三，幾乎年年去判那神圣的“高考語文試卷”！于是，剛上高中的我便迫不及待地期盼早日能上高三，早日能成為崔老師班里的學生！

或許真的是上天注定，高三時的我終于有幸成了崔老師的幸福學生！我終于有機會求教于我敬愛的崔老師并享受她輕松愉悅的語文課堂！今天，二十年過去了，我依然清晰地記得，在那個“千軍萬馬過獨木橋”時代，在那個同學們已被高考壓力壓得喘不過氣的春天，我們的語文老師崔老師帶領我們穿越碧綠的麥田、金黃的油菜地，走向那大片粉紅的桃花林，享受那本該屬于我們自己的春天與寫作……第二天，老師便把我們用心寫成的作文結成了集子——《我們的桃花林》，并認真點評了每位同學習作的優缺點和努力方向……

如果說，崔老師的作文課是在帶領我們思考人生、享受寫作，那么崔老師的閱讀課更是在一次次驚喜中帶領我們品味語文，享受文學！每次上課，崔老師總要帶上他的“百寶箱”——小黑板走進教室。這百寶箱里有時是突然襲擊的字音字形、成語詞語一類的小型課堂測試及趣味講解；有時則是令人感到好美好美的古典詩詞！聽崔老師誦讀這些詩詞便覺神清氣爽、余音繚繞，而自己反復把玩誦讀，更覺得風采別具、滿嘴留香……

緣分很神圣——“高擎”老師傳給的火炬是一種使命

1994年9月，和崔老師一樣，我也被保送來到了河南大學中文系，在崔老師當年經常讀書的古城墻邊，開始了我對語文的全力追求；1998年9月，和崔老師一樣，我也做了一名中學語文教師，并且連年參與河南省得高考語文閱卷工作實現了自己高中時的夢想！

和崔老師一樣，做了語文教師的我不僅愛語文，更愛生活、愛奮斗！為了提高自己的語文教學水平，我追隨著崔老師的足跡，2005年9月，和崔老師一樣，也來到了北京師范大學文學院攻讀碩士研究生！終于，我們這兩個相差近二十歲、相別近二十年的生命，在北京的這片土地上有了第二次交集！我不能不說，這是一種神圣的緣分！

2008年9月，我再次追隨崔老師的足跡，和崔老師一道奮斗在了首都中學語文教學的講臺上，并且加入了崔老師語文特級教師工作室，繼續向崔老師學習如何教好語文！這途中，我常常被崔老師老當益壯、奮斗不止的精神深深激勵和感動！

崔老師說：“夕陽無限好，精神正翱翔；春蠶無欲處，安靜自生香?！彼前炎约罕扔鞒闪丝删吹摹按盒Q”；而我，更愿意把崔老師比喻成“英勇的火炬手”！她不僅接過了前人的火炬，并且時刻用自己的光和熱引領著她的團隊奮勇前行，而且在努力培養著年輕的火炬手，期望把手中熱愛語文、熱愛生活、熱愛奮斗的火炬傳給他們，并由他們繼續引領一代又一代的年輕人！

篇3

關鍵詞：高中生寫作；語言技巧

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）02-0082-01

孔子云：言之無文，行而不遠。意思是說：文章沒有文采，就不能流傳很遠。所以對于作文來說，陸游的"文章本天成，妙手偶得之"和李白的"清水出芙蓉，天然去雕飾"，那種清新脫俗、質樸自然的語言美，固然是一種高境界，但現實中華美的語言更能贏得閱卷老師的青睞。因此，高中生寫作如果沒有嫻熟的語言技巧，就如同裁縫沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料，織成一件得體的、漂亮的外衣一樣。只有生動形象的語言，才能感染讀者，打動閱卷老師，彰顯文章的魅力，最終在考試中取得高分。生動形象的語言，可表現在寫景時，繪聲繪色，使人如臨其境；可表現在寫人時，神形畢肖，讓人如見其形；可表現在論理時，亦莊亦諧，準確鮮明……

既然華美的語言，是一面旗幟，輕輕招搖，就可吸引讀者的目光；是一束火把，灼灼閃耀，就可點亮讀者的思想。那么，作為高中語文老師，應該如何培養學生寫作時的語言技巧呢？現結合我多年的教學實踐，著重從以下幾方面加以闡述。

1.遣詞要生動

1.1 精心運用疊詞能增強語言的意境美、音樂美。如朱自清在《荷塘月色》中描寫月光時："月光如流水，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。"如果說，僅僅把月光比作流水不算稀奇，那么一個"瀉"字配上"靜靜地"這一疊音詞，就準確生動地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，毫無聲響，又引起了讀者無限的遐思。

1.2 色彩詞的巧妙運用增強了語言的意境美、繪畫美。如朱自清在《春》中描繪春景時說："桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。"作者抓住色彩的連鎖關系，寫景物色彩層次清晰、意趣盎然，洋溢著春之生命舞動的美感，烘托出了一個生機勃勃的春之世界，如詩如畫，意境十足。

2.句式要靈活

靈活運用整句即運用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式，來議論點題、抒發感情或點題、總領全文，以達到引人入勝的效果。2012年天津一考生在滿分作文《感受愛 感恩愛》中寫道："友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎；友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗；友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂；友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖；友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈；友情是一塊潔白的手帕，拭腮邊的淚痕。"一連運用七個比喻句，然后構成的一個排比句，不但寫出了友情的重要作用，而且形象生動極富吸引力。

此外，運用整、散結合句，可形成一種整齊錯落有致美。廣東2012高考滿分作文《生于此岸 心無岸》中"生活在這個鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價值，同時也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來的土星上居住，我需要的是好好愛護腳下的土地，欣賞此岸的風景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細描未來的美妙，且歌且行，足矣！"這段文字以整句為主，間以散句，開合自如，顯然這種表達效果要比單一的整句或散句好得多。

3.修辭要新穎

作文中恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。如朱自清在《荷塘月色》中寫荷花："層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來屢屢清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。"本段連用了擬人、比喻、排比、通感等各種修辭手法，新穎靈活，從不同角度，不同層次描繪了荷花的情態，讀之令人蕩氣回腸，回味無窮。

4.功底要深厚

寫作關鍵是看作者的思想對人、事、物、現象的描寫、闡述和發揮，即作者如何對這些做最佳的文字處理。因此作者如果平時善于觀察、積累，有深厚的文學功底，那么寫作時就可旁征博引得心應手，從而使自己的文章變得厚重、亮麗，從而提高作文得分。

如：高考時一考生在文章中寫道："大江東去，浪淘盡，千古風流人物。"語文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽崗的青石上感受驚險；它讓我們深味"逝者如斯"的感慨，"才下眉頭，卻上心頭"的憂愁，"對酒當歌，人生幾何"的無奈，"秋陰不散雙飛晚，留得殘荷聽雨聲"的蕭瑟。本段中作者通過廣泛征引，使得文章文采飛揚。

"兩句三年得，一吟雙淚流"是賈島錘煉語言的創作經驗；"為人耽佳句，語不驚人死不休"是杜甫對藝術的執著追求；"吟安一個字，捻斷數莖須"是盧延讓苦吟的形象寫照，此三子者都是錘煉語言的典范。王國維云："古今之成大事業者，必經三種境界：'昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。'此第一境也。'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。'此第二境也。'眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。'此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏、歐諸公所不許也。 "道出了在錘煉語言的道路上，必須歷經艱難，方能迎來"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的境界。

此外生動形象的語言不僅指詞語華麗，意蕩神馳，而且還應指一種"清水出芙蓉，天然去雕飾"的內在韻味，一種"眉不畫而翠，唇不點而紅"的境界。

參考文獻

[1] 沈揚文. 淺談高中語文教學中如何提高學生的寫作能力[J]. 中國校外教育，2012，（20）.

[2] 朱順娟. 新課標背景下高中語文寫作能力與素養的培養[J]. 現代閱讀（教育版），2012，（13）.

[3] 郗悅欣. 語文寫作能力的培養[J]. 科技創新導報，2011，（26）.

篇4

十六歲那年她從一座小城轉學到那間相對封閉落后的鄉村中學讀書。她的到來給那個小小的校園增添了不少光彩。她的美麗、她的衣服、她的零吃、她的成績，甚至于她的一切是鄉村學生無法比擬的。猶如一只仙鶴起舞于雞群中，又如一片雜草中突然長出一朵婀娜多姿的鮮花，她總是那么耀眼奪目。

那個少年不知愁滋味的純真年代，她是眾多村少年暗戀害單相思的對象。那個下午課外活動時間學校為了調節單調的課外生活，經常組織同學們玩一種叫丟手絹的游戲。游戲的規則是這樣的：十小學生坐在操場上，圍成一個圈，由一個學生拿一條象征幸運的手絹在圈外跑，圈內的同學則閉著眼睛，片刻后睜開眼睛，如果手絹丟在自己背后。那就馬上拿起手絹繞圈跑，然后丟到和自己關系好的同學后面。就這樣周而復始循環。如果手絹丟在哪個同學身后他還渾然不知，被丟手絹的同學繞一圈后捉住，他就要站在圈內表演節目。

有個學習成績一般的男同學，家庭條件很差，兄弟眾多的他常常拖欠學費，受了不少老師和同學們的奚落和嘲笑。他因此很自卑，在班上他像一只墻角里無人問津的丑小鴨。每當課外活動的時候是他最難受的時候，沒有人肯丟手絹給他。而她則不一樣，每次玩游戲，她得手絹的次數最多，笑得很有感染力，因為她的歌聲，整個操場成了一片歡樂海洋。

每當別人拿起手絹放在自己的好朋友的后面，得意地坐下或表演節目時，他的心里很不是滋味。

內心深處他多么希望有人給他丟一次手絹，滿足自己年少的自尊心，然而每次游戲結束時幾乎全班同學都能得到手絹，惟獨他除外，他總想掉淚。

時間長了她發現他的自卑，她開始關注起他來，她發現他的字和作文很好，可是始終沒有贏得老師和同學們的好評。課間時分她主動找他聊天，了解他的情況，她誠摯地贊揚他的文字和作文。她的激勵和贊揚就像黑夜里的火把，點亮了他暗淡的心靈。

有一次課間游戲快結束時，許多同學爭著丟手絹給她，她得了許多手絹，但她發現沒有人丟手絹給他。他忍受著被冷落的煎熬時，只聽到她當若全班同學們的面對他喊道：“快跑呀，有人給你丟手絹了!”他如夢初醒。簡直不相信這是真的。

那次游戲他得的手絹最多，他有一種想流淚的沖動，暗自發誓以后寫出更好的作文，得到更多的手絹。

從那以后他像換了一個人似的，上課時頭抬得高高的，搶著回答問題，臉上經常洋溢著自信的笑容。他寫的作文成為范文，有的還在縣里獲獎。她總是不失時機地激勵他寫更好的作文，得更多的手絹。

初三還沒畢業，她就轉學了。臨走時她給他送了一條手帕，上面用娟秀的字體寫著：愿你今后得到更多的手絹!

那天晚上，他濕潤著眼睛，躲在被窩里捧著帶有她氣息的手絹徹夜難眠。后來他成為該校第一個考到外地的大學生。畢業后他從事文化工作，短短的幾年時間內他出了幾本書，成為當地文化名人。有一次當地電視臺請他做一檔節目，主持人問他成功和動力來自何方，他的答案簡單得令人難以置信：一條手絹。

他哪里知道，他的第一條手絹來自她!當時是她趁同學們閉著眼睛不注意時悄悄把放在自己身后的手絹挪到坐在旁邊的他的身后的。

至今他保存著那條樸素的維護了他尊嚴，給他自信的手絹。那薄薄的手絹絲絲縷縷交織著一顆年少心靈最溫情的鼓舞：角角落落融合著純真年代最富有力量的自信。

說你行你就行

陳大超

事情要從我上高中后參加的第一次全校運動會說起。

眼望著同學們在一個又一個項目上敗下陣來，我的心里真不是滋味。運動會還沒開完，作為班長的我，就跟班主任建議：從運動會結束的第一天起，全班每一個同學都要根據自身的特點選擇一至三個運動項目進行早鍛煉，實在沒有特點的，就練長跑。班主任完全支持我的想法。

篇5

帶夢飛翔

不知道從什么時候開始，考進北京大學就成了我的夢，帶著這份執著的北大夢，我參加了北大的自主招生考試。并獲得了30分的降分。

每天早上六點半起床，晚上十二點之前睡覺，這是我高三階段雷打不動的作息時間，因為我覺得熬夜學習對身體和學習是沒有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態，高效地學習。在高三的高強度和快節奏中，找到屬于自己的契合點，就能實現高效低耗。

我是一個生活在光環之下的孩子，而我對這種光環有著自己的理解：這是一種激勵，更是一種前進的動力。但并不能為此而驕傲自滿。在關鍵時刻心態平穩、發揮出色，在成績面前不驕不躁、沉穩自信。高中三年，我的對手常常就只有自己，因為和第二名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強的對手，只有向前看而不是滿足于現狀，才能讓我不斷超越。終于，這樣的機會來了，高三第一學期的期末考試。我們學校和遼寧的青海班聯考，很清楚地記得，成績出來之后，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來說，這個消息無異于一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時間，真的覺得自己很狼狽，同學和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開始懷疑自己。在各種幫助之下，我才敢于重新面對現實，我依然相信，在通向成功的路上，會遇到各種各樣的問題，這些問題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經歷一次次的痛。因為不忘自己的信念，在后面的聯考中，我一次比一次發揮得好，并最終在高考中實現了超越，我堅信，只要付出就會有回報。

破繭成蝶

高三這一年，我可以用痛苦、充實、迷茫、驚喜、感動來概括。聯考的打擊，對我來說是痛苦的，那段時間，我也曾對未來感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會更加堅定自己的信念，失利后，依然要不回頭地走下去?；貞浿袑W時代最難忘的日子，我會毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒有哪一個時間段能夠抵得過高三的充實。這段日子里，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達的，經歷了高考的人，都是上過戰場的勇士。我很高興自己有過這樣一次經歷，當然這不僅僅限于得知高考成績之后的喜悅，更是對付出的肯定。還記得每天早上六點半被可惡的鬧鐘吵醒時對被窩的留戀；記得冬季里每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道：記得課間也不肯出教室，趴在桌上對一道難題的執著……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。

剛上高三的時候，我的英語不太好，我和家長都很著急，后來我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓練聽力，多閱讀，并堅持下去，一年之內，我的英語成績取得了很大進步，一下子從短板變成了優勢科目。

臨近高考的幾天，我會堅持做模擬題，保持手熱的狀態，并且回歸基礎，不斷鞏固基礎知識。那幾天，為了給自己減壓，晚上我都會出去運動，騎車、打球，運動確實減輕了不少的壓力。長期的體育鍛煉和比賽，也培養了我良好的心態，在高三這一年里，我的心路歷程是起伏不斷的。我慶幸的是好心態讓我最終到達了風景更好的彼岸。不久之后的高考中，我以優異的成績順利進入讓我魂牽夢縈的北大，也實現了孩童時的夢想。

回顧自己的高三。堅定信念、注重效率、調整心態，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入高考的同學們一點借鑒，也希望大家能度過一段精彩的高三生活，給自己一張無悔的答卷。

高分小訣竅

語文：高考中語文成績一般拉不開檔次，要按著老師的計劃復習，老師畢竟有多年經驗，知道高考的考試方向和答題技巧，因此會在復習過程中歸納出一系列答題模式，在反復做題后，自己需要慢慢總結出一些規律和技巧。在平時要保證閱讀和寫作的練習量，因為高考中作文是分值最大的一道題，它的分數關乎高考的成敗。高考作文不是作文競賽，很多時候是有套路可尋的，在練習中，要總結出能抓住閱卷老師眼睛的寫法。沖刺階段，至少每周要有兩到三篇的寫作練習，把寫作速度提上去。

數學：數學是高考中很能拉開檔次的科目，對于理科生和文科生都是一樣。數學和理綜不一樣，有非常多的題型和解題思路，所以在復習中要切忌題海戰術，而是要學會融會貫通。每做一種題的時候，要把它完全消化，再出現這一類題的時候就能舉一反三。復習的時候我看到很多同學整天把自己埋在數學習題中，想盡可能地見識更多的題型，但是往往這些人在考試中遇到相同題型時就忘記怎么做了。所以我的建議是：在有限的時間里，做會做精有限的題；錯題本一定是要有的，對于習慣性做錯的題型，要反復鞏固；在保證練習強度的前提下，杜絕題海戰術。

篇6

記憶中，父親幾乎無所不能。父親是位老師，除了語文，還教過數學、英語、音樂、美術等等。事實上，學校里若是缺哪門課的老師，便抓父親來兼課。而家中的大事小事，粗活細活，父親都能做得很好，包括做菜。我們小時候穿的衣服，總是由父親裁，母親縫。夏天，家里沒錢買涼鞋，父親便為我們做木屐。每當遇到什么難題，像字不會認，作文不會寫，或是琴不會彈，我第一個想到的總是父親。套用母親的話說，父親是“萬金油”，可以“包治百病”。

……

父親的老家在江西省金溪縣。他上高中的時候，要徒步走一百多里路到撫州市去上學?！懊看巫咴诼飞希铱偸嵌⒅咴谖仪懊娴娜?，心里默念著：我一定要追上那個人，我一定要追上那個人。等追上了，超過去了，我又找出下一個目標，加快腳步趕上去。這樣不知不覺地就走到了撫州，居然一點也不累?！?/p>

想來父親從小便有一種孜孜不倦而又樂在其中的精神。

父親最讓人佩服的本領還是他對人的洞察能力。大姐剛分配到南昌一個車輪廠的時候，父親順路去看望大姐，然后同她一起回家。同時分配到該廠的三個男生一起到火車站送行?；疖噯雍螅赣H指著其中的一個男生說：“這個小伙子愛上你了?！贝蠼闶植灰詾槿?，他們認識還不到一個月呢！一年以后，當這個小伙子真的成了我的大姐夫時，大姐才不得不服氣。“那天他先幫你將行李放好，然后將你的座位抹干凈，看著你坐好，沒事了，才離開?；疖囬_了很久，他都一直朝你的方向看著。”父親后來解釋道。父親通常能一眼就看出一個人的好壞，即使沒見過面，也能從一個人的字跡里判斷出來。我一直很想學到父親的這個本領，可惜至今沒有學會。

篇7

【關鍵詞】教材　素材　作文

【中圖分類號】G631

【文獻標識碼】A

【文章編號】1006－5962(2012)08(a)－0065－02

“善于運用素材”，就是要求記敘文中的敘述匠心獨運引人入勝；議論文中的議論要素明晰，論據充足；說明文中的說明屬性清楚，資料充分。本文將以議論文為例談談使用素材的方法。

1　好材料從哪里來

高中生中流傳“三怕”：一怕文言文，二怕周作人，三怕寫作文。怕寫作文的根本原因是“無米難成炊”。其實，每個人從出生開始，就在積累材料。我的觀點是：你的積累不僅在摘抄本上，還在你聽過的童謠俚語中，在你學過的課文中、在你看過的電視中、在你十多年的人生經歷當中……你從來不缺少材料，你只是缺少喚醒材料的意識。譬如我們要以“永不消逝的聲音”為話題，你可以寫小學課本里“為中華崛起而讀書”、“生的偉大，死的光榮”的“聲音”；你可以寫中學課本里馬丁·路德金的“我有一個夢想”演講辭；你也可以寫魯迅“俯首甘為為孺子?！钡娜松非蟆虼?，每個同學都是擁有海量資源的富翁。

2　如何向教材要素材

學生摘抄本的材料是有限的，但作文題確是無限的。任何人都沒有能力也沒有必要窮盡所有材料，在高考競技場上勝出的不一定是最勤奮的學生，但一定是最善于思考善于總結的學生。筆者將教材中合適的篇目進行梳理，以每人兩篇的方式承包給學生，指導學生任選以下句式來概括素材。

2.1　“四字詞法”，可以達到用短句來表達豐富內容的目的。其本質是近義詞或反義詞的有序組合。

例句：時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。仿寫：昏君當道，奸臣弄權。生于國難，出身狀元，深罩眾望，救國于危。欲挽狂瀾，無力回天。仰天長嘯，自嘆不才。天祥被俘，從不屈服，倍受折磨，屈打成跪，心卻堅挺，永不叛國。赤膽忠心，誰與倫比，天地正氣，皆聚一身。當節氣在一位臣子的心中生根發芽，即使他已遠去，但他的堅守終究會成為歷史上永不湮沒的回響!(必修1第7課文天祥Ⅸ留取丹心照汗青》)

2.2　“它山之石法”，一個好漢三個幫。引用經典名句，采用鑲嵌形式，既拓寬取材范圍，又彰顯文化底蘊。

打有準備的仗。我難以理解莊子那種“無己、無功、無名”的境界。作為“為中華之崛起而讀書”的人，我們必須走上高考的戰場。既然我們選擇了成為大鵬，就要讓積累到一定強度，然后我們才能“背負青天而莫之天閼(y an)者，而后乃今將圖南”?！斑m百里者，宿春糧；適千里者，三月聚糧”。為了千里之外的目標，我們不得不從此刻開始“聚糧”?！拔矣兄蚺f勢力挑戰的個性，雖是歷經挫敗，我絕不輕從。我能頑強地活著，活到現在，就在于：相信未來，熱愛生命。”經歷過“”那個瘋狂的年代，被批判、被打壓、被侮辱、被摧殘，但一切黑暗都遮蓋不了光明的存在，食指“用痛苦來作籌碼”，“以人生作天平”，來“稱出一個人生命的價值”。盡管一路的苦難太多太多，“途程上頑石棱角的堅硬”，“一叢叢攔路的荊棘”，“冬天風雪中的饑餓寒冷”，“夏天毒日頭烈火一般的灼熱”，但是一切都不可怕，我熱愛我的生命，珍惜我的生命，我絕不沉淪，我絕不墮落!食指，用他澎湃的熱情，書寫出生命的禮贊!(必修2第5課食指《熱愛生命》)

2.3　“對比法”，字數上不及“對稱”要求苛刻，可一句話對比，也可整段對比，因時而異，詳略有當。

例句：世界上千里馬有不少，無奈伯樂不多。馮唐，文帝、景帝時不被重用，武帝時求賢被薦，已九十余歲，不能為官；李廣，屢建戰功，卻因與朝貴無結友，與宦寵無往來，而終身未被封侯，梁啟超，一心變法，卻因頑固派鎮壓，而郁郁不得志，僅以《論毅力》來表明心志……。仿句：創新不是宋哲宗的聽信讒言，也不是坡的半途而廢，更不是司馬光的墨守成規，而是王安石在朝廷上那振聾發聵的變法宣言。當他在“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”的南京目睹到寒煙衰草，他的心久久不能平靜，在肅殺的秋風中，他“不懼浮云遮望眼”，用一支木筆伸向北宋百年積貧積弱的固疾。滿朝文武的冷嘲熱諷，平民百姓的不明就里，讓剛剛接觸到真理的雄才大略只能的無力的詩句中哀嘆：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”再震耳欲聾的吶喊也敵不過政敵的暗箭，王安石作為一代賢相，也只能在慘淡中度過余年。但是，他開啟了改革的浪潮，他對真理的渴望與追求成為了一種超越，一種奮進，一種永不褪色的歷史斷想。(選修1王安石第18課《桂枝香》)

2.4　“假然因果法”，對既成事實做出假設，二度開發材料，引發深層思考。

例句：民族氣節正是支持著蘇武活下去的精神支柱。假如沒有民族氣節，蘇武很可能屈膝投降，在匈奴享盡榮華；假如沒有民族氣節，蘇武很可能成為為匈奴出謀劃策，與漢朝對抗的第二個衛律。是民族氣節，使蘇武成為有著錚錚鐵骨的偉男子。仿寫：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”面對滔滔江水，面對鄉親父老，一代霸王也不禁淚濕衣襟，是乘船逃走，是重整旗鼓，還是自刎烏江?如果你是項羽，你是否會想“留得青山在，哪怕無柴燒”，你是否會包羞忍恥，卷土重來?如果項羽當年選擇忍辱負重，也許歷史便會改寫，但項羽你毅然選擇自刎。人們或許會覺得你婦人之仁，或許認為你沽名釣譽，但在我看來，你是氣蓋一世的英雄，你的氣魄，你的神勇，古往今來，無人爭鋒。你雖痛失良駒，恨別美人，自刎烏江，英雄氣概卻絲毫未減。你永遠是一個悲壯的精魂?！熬硗林貋砦纯芍闭f得確切，可是有比生命，勝敗更重要的東西，那就是道義與尊嚴。難怪李清照稱贊你“生當作人杰，死亦為鬼雄?！?必修5第12課司馬遷《鴻門宴》)

2.5　“排比造句法”，分類列舉，“量”的積累，為“質變”張本

例句：遙想那充滿稻香的年代，王羲之日夜不息地練習書法，力透紙背，終成一代書法大家；宋濂熱愛讀書之樂，雖不能享受口體之奉，也自知“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”；顧愷之熱愛畫的快樂，癡迷于創作；李清照夫婦金石詩文，典當衣物買來書文，天天研究。他們不辭辛苦，不畏困境，不拒清貧，只源于熱愛而產生的心在焉，專注于學問詩文，終成大家。仿句：你感悟過冰心那“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”的芽兒，你默念過志摩那“揉碎在浮藻間，沉淀著夢”的天上虹，你也一定會體味泰戈爾的詩，那是提燈頂罐、神情憂郁的印度婦女，那是披星戴月、辛苦勞作的印度工人，那是田間路上彈琴吹笛的音樂家，那是恒阿岸邊嬉戲潑水的孩子……這些，都是泰戈爾對生命的愛和美的追求，是他最大的幸福。他把自己的靈魂構筑在紛攘塵世中一個靜謐的地方，這個別人眼中的蝸居，卻是他竭盡一輩子的時光，用文字辛苦耕耘的伊甸園。他感受生命的甜辣苦辛，他歌頌生命的美與愛，他追求著，希望把幸福與安慰帶到世界上每一個等待光明的角落。(必修2推薦閱讀泰戈爾《飛鳥集》)

篇8

學校體育運動會，作為學校教育教學工作的一個組成部分，不僅在學校的體育工作，就是在學校的德育工作中也發揮著巨大的作用。下面就是小編給大家帶來的2021運動會征文獲獎作文最新范文，希望能幫助到大家!

2021運動會征文獲獎作文1在這丹桂飄香的秋天，在這陽光明媚的早晨，伴隨著收獲的季節，我們迎來了歡快精彩的秋季運動會。

最炫入場

我，是國旗方陣的一員，所以，我們將先入場。伴隨著進行曲，我們舉著國旗，后面緊跟著?；蘸瓦\動會會徽的方陣。我們邁著整齊、有力的步伐，神采飛揚，英姿颯爽。接下來，啦啦隊來了，絢麗的花束，洋溢著青春的活力，充滿激情的動作，展現著夢想的追求?？?，開幕式最重要的入場儀式開始了。

這次為我們帶來視覺盛宴的是各個中隊精心準備的表演，他們穿著各種民族服裝，盡情展現著自己的風采，伴著歡快的節奏，邁著催人奮進的步伐。舞動，是他們心中熱情在釋放;快樂，是他們心中的陽光在播撒。開幕式上的表演方陣以其特有的活力與魅力展示了暨陽學子的朝氣蓬勃，是他們，讓我們相信奮斗造就輝煌。是他們，讓我們相信心有多大，舞臺就有多大。為了保證運動會的公平公正，運動員代表和裁判員代表也分別宣誓。隨著闞校長鏗鏘有力的宣布，我們的運動會正式開始了。

精彩比賽

奔跑，是最激情的動作;終點，是最明確的目標;領獎，是最令人激動的喜悅?？?，跑道上一個個快如獵豹的身影，五十米、一百米、兩百米、四百米、八百米。只聽發令槍一響，所有運動員便像離弦的箭一般奔向終點。啦啦隊的呼喊聲，在操場上此起彼伏。在一旁觀看的同學們似乎比運動員還要緊張，每一根神經都隨著運動員的起跑，超越的身影在上下跳動，沖過終點的喜悅洋溢在每個人的臉上。勝利過后的歡呼聲，響徹云霄。五彩的班牌、奮力的呼喊，是為運動員們加油時最暖心的力量。

幕后英雄

在運動員光彩奪目的背后，有這樣一群最值得贊揚的人。家長志愿者，多多志愿者，裁判員，發令員……整齊的'凳子，井然的秩序，成績的及時登記，精彩瞬間的捕捉……因為有了他們的奉獻，運動會才能如此順利的進行，才會如此精彩。

在這次運動會中還有許許多多的精彩瞬間，每一場比賽都值得我們回味。哪怕是輸了，都是為了自己班級的榮譽拼搏了一次，也同樣值得驕傲。在場的所有人，無論是同學們，還是老師、家長們都一同分享了同一份溫暖的陽光，享受運動帶來的樂趣。

讓我們一起奔跑吧，暨陽學子!讓我們一起為暨陽的明天增光添彩!

2021運動會征文獲獎作文2小學，像一部電視劇，只有六集，這六集不能重播，也不能快進，這六集不僅記錄了我的歡聲笑語、也有愁腸百結，第一次，最后一次……而這周就迎來了我們小學生涯最后也是最值得紀念的一次趣味運動會。

清晨，剛剛來到教室的我們便開始興奮。大家迫不及待地抬著凳子，排好隊準備去往操場?？赡闹蝗幌缕鹆擞?，只好推遲了時間，幸好沒多久就雨過天晴，我們繼續排好隊前往操場。

今年的活動項目跟往年差不多。第一項活動：騎“毛毛蟲”，雖說是毛毛蟲，但它足足有兩米長!要四個人才抬得動。只聽裁判一聲哨響，我和班上的三個同學便齊聲喊著“一二、一二”向前進。到達對面返回時，一個急剎車，我往后一仰，差點甩了出去，我們四人一組地上，很快就輪完了，最終得了個年級第二。

接下來是持棍接力，而我又幸運的上了第一棒。很多了解我的同學都知道，我跑步很慢，但我的對手卻是被稱為年級“飛毛腿”的同學，這可給了我很大壓力，只聽裁判一聲哨響，我便“飛”向下一棒。由于我沖得太快，一下子摔在了地上，還好差距不大。

“拔河接力哪家強?一班駕到快投降!”要知道從一年級開始，我們班的拔河就沒輸過，不過一提到今年的拔河，我們就憤憤不平。一開始，我們很輕松進入四強，可一到振奮人心的決賽，懸念就出來了。我們的對手是四班，四班的男生占大部分，去年我們班和他們班是三局兩勝，也算險勝?？蛇@學期我們班轉走了三個男生，來了兩個女生，我們班明顯不利，這場比賽勝算不大。裁判一放繩，我們班的人身子一起往后傾，使出吃奶的勁，繩子往我們這邊挪了一點點，但四班也不甘示弱，一使勁，繩子又往他們那邊挪去。隨著別班的加油聲，我們班爆發了，繩子大步往我們這邊移。我們本以為我們贏定了，開始歡呼起來，其他班也跟著歡呼。這時候裁判做出了驚人的舉動，他伸手示意比賽還沒結束，四班趁著我們分神的機會，一下便扯走了繩子。

后來，我們班的同學很不服氣的找了裁判，裁判解釋后，我們不得不帶著爭論作罷。這件事瞬間讓我明白，凡事不能高興得太早啊!雖然第二名也不差，但對于我們班來說，卻是個深深的遺憾……

2021運動會征文獲獎作文3今天，天灰蒙蒙的，我們滕頭學校的春季運動會如期舉行。

上午，精彩、激烈的比賽結束后，下午第一場比賽是接力賽，我們五年級pk六年級。各位運動員都做著熱身操，躍躍欲試。只聽嘟的一聲，我們班的一位運動員和六年級的一位運動員出發了哦，是張宇!只見張宇邁著大步快速地奔跑著，六年級的運動員被遠遠甩在了后面，我們高興地大喊：張宇加油!張宇加油!不好!張宇在拐彎處突然滑了一跤，摔倒了!六年級的運動員趁機超過了他，等張宇爬起來，六年級的運動員已經跑得遠遠的，張宇奮起直追，但是沒有追上。接下來的運動員把和六年級的運動員的差距拉得小了再下，但最后還是沒有追上，以失敗告終。

過了一會兒，就是我參加的800米跑。樊老師在給我指定位子后到吹哨只有短短的幾秒鐘,但我卻覺得像過了幾個世紀，心里像十五只吊桶打水——七上八下的。嘟的一聲哨響，我和別的運動員像離弦的箭跑了出去，旁邊的隊員拼命地喊加油。一開始還好，可是跑到第三圈，我的腿發酸，不聽使喚，豆大的汗珠從額頭上冒了出來，大口大口地喘著粗氣，速度慢了下來，后面的運動員趁機跑到我前頭，我想追，可是沒有力氣了，我的腦袋突然出現了兩字放棄，但聽隊員們一聲聲的為我喊加油，我連忙搖搖頭，把這個可怕的念頭打消。到了第四圈我跑得像蝸牛爬，看著前面的運動員越跑越遠，我無能為力。勉勉強強跑完第四圈，到了第五圈沖刺，看到別的運動員跑到了終點，賽場上只剩下傅方、格忻和我。我又一次想到了放棄。不行，我不能半途而廢，我要持之以恒，堅持到底!我暗暗下了決心。我用上自己的最后一點力量，飛快地跑起來。50米，40米，30米······近了!近了!我超過了傅方奔向了終點。我成功了!我高興地呼喊著。比賽結束了，我望望天空感覺陽光多么明媚，花兒好像張開笑臉夸獎我：你真棒!小樹搖擺著好像在為我鼓掌。

這次比賽讓我明白了一個硬道理：堅持，就是勝利!在人生的道路上，我將永遠不言放棄。

2021運動會征文獲獎作文4運動會即將來臨，因是中學生涯中最后一次的運動會，讓我更加的期待。由于當天是周休二日的星期六，所以有很多家長到校參加，整個操場人山人海，把道路擠得水泄不通，真是熱鬧無比。

首先是運動會的開幕式，以世足賽的歌曲，各年級拿著道具進場，景象壯觀。之后，升會旗的歌更是特別，是上一屆學長姐的作品，加以組合，是絕無僅有的曲子。校長致詞、來賓致詞后，緊接著是為學校服務十年以上的老師頒獎。開幕儀式后開場的是初一和初二年級活力四射的健康操，他們各個精神抖擻，吸引眾人的目光。再來是我們初三年級準備已久的彩球表演，精彩的大會舞---我會飛，舞蹈中有老師精心設計的隊伍變換，得到觀眾的歡呼聲和鼓掌聲。還有更重要的'是緊張刺激的競賽活動，好玩的趣味競賽，各個選手都摩拳擦掌的想要一展身手。在各項賽中我們也享受了許多熱心家長贊助的飲料和點心。

下午，運動會的最---團體接力開始了!大家看起來都實力相當，分不出上下?！芭?”槍聲響起，大家馬力全開，火力沖刺，這個競賽項目是需要同心協力才有可能奪得冠軍?？吹桨嗌系耐瑢W奮力的往前沖，棒子接到我手上后，雖然無法追上前面的班級，但至少我盡力了。競爭激烈時，每班不分上下，吸引了全場的目光，每位同學都為自己的班級搖旗吶喊，加油聲響徹云霄。最后雖沒得名，老師仍勉勵大家要有勝不驕敗不餒的運動家精神，雖然排名不理想，也不要氣餒，下次再努力。

運動會到尾聲時，還有為在場的老師、學長姐、家長及嘉賓們所增加的競賽項目，“特殊的團體接力”，這項比賽當中有夾氣球、袋鼠跳、運球跑步，以及將鞋子丟在呼拉圈當中。這項比賽讓現場的來賓歡呼聲連連，也讓在場的同學看到平常嚴肅外表的老師，在場上奔馳的模樣，可說是運動會當天最精彩的一個部份呢!

運動會結束了，閉幕典禮前，有好多班級都上臺領獎，班上的獎牌雖然不多，但是個充滿歡笑、人人喜愛的運動會，并且沒有任何人受傷，這次的運動會，圓滿結束!也希望升上高中后還有令我如此難忘的運動會。

2021運動會征文獲獎作文5星期六上午，風和日麗，鳥語花香，我們學校一年一度的春季運動會在六中拉開了序幕。我是200米跑和400米跑的運動員。一路上，想著要為班級爭光添彩，我感覺身上的擔子沉甸甸的。小鳥嘰嘰喳喳，對我說：“加油，加油，你最棒!”

到了六中，巨大的橢圓形操場敞開她的懷抱，熱情歡迎我們的到來。首先舉行了開幕式。我們運動員邁著整齊的步伐精神抖擻地繞操場走了一圈兒;穿著鮮艷服裝的樂隊奏響樂曲，薩克斯洪亮悠揚，鑼鼓喧天動地;健美操表演熱情奔放……最后，學校領導宣布：“人民大道小學春季運動會現在開始!”

各個比賽項目同時進行，有壘球，有沙包投準，有立定跳遠，還有60米、100米、200米、400米跑……該我200米跑了。對手個個躍躍欲試，虎視眈眈。我也是瞪大了倆眼珠子，豎起機靈耳，只待“呯”的槍響。

“呯!”我們跑得飛快。不，不，應該是拼了這條小命往前沖。我倆耳生風，沖在最前面，可后來一喘氣兒，就被甩在了后面。第二名，第三名……喔，不!我是最后一名!真是山外有山，人外有人啊!

老師又叫我去報400米跑。到那里一看，負責400米的老師還沒來，就想坐在地上休息。剛一坐下，我立刻一躍而起，直捂屁股。原來，塑膠地已經被太陽烤得像煎鍋。調皮的太陽繼續篩下一束束金光，我熱得汗流浹背，快被烤成“烤乳豬”了。如果現在誰給我一杯水，我會認為這是世界上最甜的甘露!

終于，最最親愛的老師來了，我馬上要開始400米跑了。

我的心臟把我撞得鼻青臉腫，我懷疑自己得了心臟發狂病，真難受啊!

“呯!”我的心臟無法狂奔了，因為我的腿已經代替了它的發狂。我跑，我跑……但是我吸取了200米跑的教訓，先悠著跑，和第二名保持一步之遙，準備最后沖刺，拿下第一。

快到終點了，我看看對手，第二名喘了一口氣，我一舉超過了她，可第一名同學卻沖得很快。我一咬牙，豁出去了，一路狂奔了起來，那速度可絲毫不比火箭發射慢。聽著同學們對我的期望：“加油，加油!”我跑得更快了。但第一就以一秒之差跟我說“拜拜”了。

我倆腿發軟，嗓子里好像有一團火，一到看臺，就“咕咚咕咚”喝起水來，一口氣喝光了兩瓶。

篇9

英國著名作家但丁曾經說過，“老師是人類靈魂的工程師。”我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。下面給大家分享一些感謝老師高一作文700字，希望對大家有幫助。

感謝老師高一作文700字1老師這個名字，會讓你想到什么?

是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡睦吓＞駟?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。

我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。

“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱?！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進了教室。

老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。

“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯?！币豢跉庹f完，我的心里一塊大石頭落了地。

“好，過來，看看你的作業。怎么反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。

老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

“好了，回家去吧?！崩蠋熌谴认榈拿嫒荼宦湎碌南﹃栍鄷熣盏酶裢庥H切。

遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

感謝老師高一作文700字2“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當響起這首歌，我腦海中就會浮現出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時，一個戴著大框眼鏡，留著齊耳短發，長得很漂亮的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學們一起練坐姿。這時，楊老師忽然指著我說：“看這個小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。

記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來回多么不方便啊!我們一個個都感動得熱淚盈眶，尤其是當楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫院發脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個小時”的時候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來楊老師還有這樣的經歷!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養出一個個人才，卻無私奉獻，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠不會忘記您!

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節禮物，明天就是教師節了，也祝各位老師節日快樂!

感謝老師高一作文700字3謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理;謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……

寫到這里，我由不得心生贊嘆!從古到今，有多少偉大的老師呀!有些老師雖不算多有名氣，但是，每個老師的事跡都是平凡而又動人的，每一個教過我們的老師都值得我們感恩!

我們的班主任姓張，是一個幽默、慈祥的老師。

記得那一次，學校舉行了書法比賽，在那節才藝課的時候，您耐心指導我們寫字，您認真地在黑板上給我們示范寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結構，甚至連一個“點”都不放過。只見一幅優秀的書法作品展現在黑板上，讓同學們臨摹。寫好后，又在班里四處走來走去，仔細檢查著每個同學的作品，檢查著我們的握筆姿勢。如果有哪個同學寫不好了，你還會認真的指導。在您的熏陶下，我們的字比起以前，進步了很多，最終，我們參賽同學也包羅了年段一、二、三等獎，若沒您這么細心的教導，我們怎么會有這么大的進步?

還有一次，我的成績不知怎么的下降了。那天放學，您找我談話，站在您面前時我的心撲通撲通的跳個不停，生怕您會狠狠地批評我。您問我第一個問題的時候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什么好!我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心里就不害怕了。您還鼓勵我說：“老師相信你，你一定能行!”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終于，在下一單元，我取得了不錯的成績。

您是出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的的期望，培養出了一批又一批建設祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師，我感謝您!

感謝老師高一作文700字4“滴水之恩，應當涌泉相報?！泵鎸蠋煾改傅慕虒е?，我們是不是應該好好學習呢?當我年少無知時，我步入了幼兒園;當我懵懵懂懂時，我步入了初中;當我即將走向未來的道路時，我步入了福州金橋學校。

在這里，老師教會我知識，教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因為高中之上是大學，我掌握了學習方法，樹立了遠大志向，我感恩我的老師?！昂⒆觽?，快醒來啦，上課了!”每當我趴在桌子上即將入睡，從講臺上傳來一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認真聽課。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗，一點挫折，一次批評，一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。

這是一個書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學習的激情?？次业男@，處處充滿色彩，時時充滿歡笑，寬闊的教室，先進的教學設備。每當教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學到知識，還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅強;是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園，不僅老師優秀，四周的環境也十分美麗。我們的學校在傳承中發展，在發展中創新，聚精會神抓質量，腳踏實地謀發展，以高標準推進素質教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關心，讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師，謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

感謝老師高一作文700字5春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶，為學生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻的蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養成了一個個懵懂的少年。讓我們減少了無知，增長了知識，把我們領入一個又一個神秘而又充滿歡樂的殿堂……

一年級剛入學時，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數學世界;二年級時，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級時，您教我們英語，把我們帶入了一個充滿新奇的新世界……七年級時，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個角落，欣賞了中國歷史的轉變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級時，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒有免費的午餐，要踏踏實實地走好每一步;九年級了，您仍舊陪著我們，鼓勵我們，教導我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業，沒有之一，沒有任何言語足以表達對教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無私的疼愛和無盡的關懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個個粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。您的愛護和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限的動力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優秀。

篇10

1、你頭腦敏捷，常常語出驚人；你也沉默少言，卻清楚明明有著不同凡響的性格，給人特立獨行的感觸；你常常帶著笑容，縱然遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的本日，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的成分，要想取得事業和人生的成功，還要勇于領受他人的批評和意見，不斷完善自我！

2、你性情開朗積極樂觀，懂得在練習中享受生活；你團結同窗，具有強壯的凝結力，是同窗們的朋友也是練習的楷模；你尊敬老師，珍愛友情，具有陽光一般光耀的心情。很高興你能在初中三年里取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今后的練習中，信托你會以你執著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功！

3、你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同窗；課堂上能夠認真聽講，作業能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時舒展眉頭時，我和你一樣發急；當你因解決難題而顯現笑容時，我一樣為你高興。You are not without help! 所以，固然你在理科的練習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己興辦進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進步！

4、你頭腦敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛練習，總是很快完成作業。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和練習的相關。練習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的練習中，你還需端正練習態度，珍惜時間，鎖定目標，事實上高中生評語。全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！

5、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體珍重公物。你性格開朗，幽默風趣。高中生操行評語。平時能努力練習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調整好練習和休息的相關，課堂上聽課效率不高，導致作業不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰；勝利的春天必將到來！

6、你尊敬老師關心同窗，熱愛班級，科代表工作認真職掌，練習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰勝困難并逐步取得了進步。

7、你性格沉靜，常常不拘末節，待人接物卻穩重大方。閑居里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的練習生活中，還要學會井然有序，進步工作效率，以期取得更大的成功！

8、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。

9、你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待練習態度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，縱然路途遙遠，只要一步一個腳印，高中生自我評價。目標始終如一，你的理想一定能實現。

10、你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個練習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

11、你秀氣的眉眼間流顯現成熟和穩重，你甜甜的淺笑里顯顯現純真和善良。你有著天使一般純潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，有你這樣的學生是老師的高傲！但我知道你也有憂慮和遲疑，你也會迷惘和敗興。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于發奮圖強者！

12、你是個活潑可愛的女孩，老師總忘不了六一慶祝會上你精彩的表演，真不愧是區小人才（電子琴）比賽的第一名，在秋季運動會上，你為班級奪得了關鍵的一分，同學們都夸你。你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。課間多和大家一起玩耍，你的朋友會更多！[萬家紅]

13、多彩多資的校園生活，培養了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機會：朗誦會上，你名列前茅，知識競賽你有名次，你是同學們羨慕的小作家?！睹缙浴贰缎W生天地》《我們愛作文》等刊物上時常有你的大名，數學成績也很優秀，總之你是個全面發展的同學。但你總管不住自己，免不了受到老師和同學的責怪，這多可惜呀！你是個聰明的學生，一定會改正的。

14、你表面上頑劣倔強，游戲塵間，內心卻有著向善的愿望，你遞交了入團請求書就是明證；你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你設立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！

15、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內在成分。你熱愛練習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我信托你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

16、你是個關心集體，熱愛勞動的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動擺好，字紙簍滿了，你主動到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學習，你也能把學習搞好。

17、你外表秀氣卻一臉冷漠；你渴望理解和關愛，卻自利狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長練習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。高中生綜合素質評價老師給學生的評語。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你行將初中畢業，真誠地勸告你融入到社會小家庭中來，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩！

18、你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。當同學們回答問題卡殼時，你能抓住要點，準備為大家解難。老師喜歡你，同學們羨慕你，以你為榜樣。每當這樣的時刻你也有過激動，就讓這激動化為你奮發的鼓點吧！[湯元榮]

19、你是個文靜的女孩。默默的學習，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。

20、你誠實守紀，待人隨和，作業都能按時完成，勞動認真職掌。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，高中生期末評語。沒有明確的斗爭目標，任務觀念嚴重。在今后的練習中，希望你設立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！

21、優秀的成績，雋秀的書法，逼真的繪畫，優美的舞姿，娓娓動聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師生的好評，是我們學校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績。

22、老師首先要祝賀你再次被評為武昌區三好學生?，F在，你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是三（二）班的名片。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧！我們都希望你這張名片能夠更加完美。[董尚元]

23、你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發展的學生。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關注著班集體。同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評選三好學生時，你總是全班同學全體舉手通過。你的上進心很強，我曾經說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發言講話，聲音再大一些，就更好了。

24、你天性聰穎，頭腦敏捷，善于練習，成績優秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，高中生自我評價。嘴角總掛著勝利的淺笑。但人生不可能是無往倒霉的。在你的練習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更雄厚的營養，完善自己的人生！

25、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。你還沒有填塞發揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手興辦到家的未來！

26、你性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒填塞發揮進去，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的立志和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為到家的未來生活！

27、自信和執著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透顯現剛強。學會評語。在今后的練習中，你還要一如既往地努力，同時還要練習正確的方法，爭取能更快更穩地到達目的地！努力吧，付出總會有報答！

28、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！在過去的三年里，眼見你長大成熟是一件多么幸運的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，高中學生評語。去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得諒解家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更到家！

29、你是一個聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅持培養自己健康的興趣愛好，學畫畫能吃苦，多次為班為校爭光；你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率，作為班干部你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持，本學期被光榮地評為武昌區優秀少先隊員。望你再接再厲更上一層樓。

30、你穩重大方，為人坦誠；班級管理中顯顯現你非凡的能力和藝術，是同窗和老師信任的班長；你熱愛練習，勤于思考，練習主動積極，一直處以優秀。在今后的練習中，只要你繼續保持良好的心態和百折不回的精神，一定會取得更大的成功。