教師節的手抄報內容范文

導語：如何才能寫好一篇教師節的手抄報內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香。

2、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！ 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好“。

3、 愿老師的船永遠平安！用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。

（來源：文章屋網 ）

篇2

【摘要】如何提高小學生的讀寫水平是一直以來困擾廣大教師的一個難題。本文研究了通過編抄報來提高小學生讀寫水平的策略，如激發學生興趣、教給學生方法、給學生提供形式多樣的編報主題等來提高學生的編報水平與讀寫水平，以期打開另一扇提高小學生讀寫水平之門。

關鍵詞 手抄報；興趣；方法；形式多樣

《語文課程標準》指出：閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表述的過程?？梢?，閱讀和寫作是小學語文教學的重要組成部分，是學生語文素養高低的重要見證，也是學生學好語文的基礎。

一、激發興趣，讓學生在編抄報中積極主動

興趣是最好的老師。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，講的就是興趣的重要性，但興趣也是靠培養的。為了培養學生辦手抄報的興趣，讓學生積極主動的編抄報，在教學實踐中可從以下幾方面著手：

1.榜樣示范

榜樣的作用是巨大的，尤其是同齡孩子更能讓學生零距離的接觸、學習，在潛移默化的熏陶感染中提升自己編抄報的水平。為此，教師平時可在班級中挑選編抄報好的同學為榜樣，以榜樣的力量來熏陶感染學生，讓學生在榜樣學習中激發編抄報的興趣。

2．以身作則

為了激發學生編抄報的熱情，教師還要善于以身作則，做學生的榜樣，親身實踐編抄報的樂趣。研究中，每一次布置學生做手抄報，我都會親自動手編抄報。因為有了親身經歷，在跟學生講解編抄報的心得時就不是空洞的說教，而是經驗的分享，學生也就更樂于傾聽。

3．鼓勵引導

多蘿茜·洛·諾特爾在《學習的革命中》說過：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責?！绻粋€孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信?！本幊?，學生尤其需要鼓勵。

二、教給方法，讓學生在編抄報中提高能力

小學生只有掌握了編抄報方法，才能在編寫中找到樂趣，才會樂于編抄報、善于編抄報、精于編抄報，才會逐漸提高讀寫能力。要想編出賞心悅目的小報，下面最基本的編報知識需要學生掌握：

1.精心確定主題

編抄報一定要先定好主題,這是因為學生制作的手抄報一般只有一張紙,能夠容納的內容并不多。如果把一個話題方方面面的內容都寫上去,就會給人凌亂之感。所以在教學生編抄報時要讓學生學會從大主題中選一個小主題,圍繞這個小主題做好文章。例如:“詩詞賞析”“相約名著”“走近名人”等等。

2.創意起好報名

確定了主題，下一步工作就是取一個新穎、貼切、有創意的手抄報報名。好的報名既能吸引人的眼球，還能引起人的深思，激發人們閱讀的欲望。好報名如:“暢游書?！薄懊嗣鎸γ妗薄俺烧Z串串燒”等。給手抄報取個好報名,可以起到畫龍點睛之妙。

3.用心策劃欄目

在小報中,欄目的設置同樣需要花心思。我們應用心設置好小報欄目。比如當我們制作一期與閱讀、寫作有關的手抄報時，可有以下欄目：“讀書快訊”“好書推薦”“美文賞析”“小小評論家”等。

三、形式多樣，讓學生在編抄報中有話可說

要想通過編抄報來提高學生的讀寫水平，那么手抄報主題的確定就是重中之重。在指導學生編抄報時一定要給學生提供形式多樣的手抄報主題，讓學生在編抄報時有話可說，有話可寫。可從以下方面來確定手抄報的主題：

1.聯系教材

教材中的課文文質兼美，是對學生進行語言文字訓練的有效載體。教師如能獨具慧眼，就能從中挖掘出許多值得拓展的主題。以蘇教版小學語文五年級下冊為例，教學《春光染綠我們的雙腳》，可讓學生出一期與環保有關的小報；教學《早》，可讓學生出一期與魯迅有關的小報；教學《司馬遷發憤寫史記》可讓學生出一期與《史記》有關的小報；教學《七律》可讓學生出一期與有關的小報；教學《水》可讓學生出一期與水資源有關的小報等。凡是與課文相關的，學生感興趣的主題都可以作為小報的主題。

2.聯系生活

明代的董其昌早就說過：“讀萬卷書，行萬里路”，最新的語文課程標準也指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐”所以在讓學生編抄報時也要引導學生去生活中尋找學習素材，引導學生在生活中學語文，這也是拓寬學生學習渠道的有效方法。生活中可以編進手抄報的內容很多，一是傳統節日、紀念日，如清明節、端午節、中秋節、教師節等;二是時事政治，如疾病、自然災害及重大事件等;三是校園生活，如六一兒童節、讀書節、運動會等。

3.聯系愛好

在指導學生編抄報時，還可讓其與學生的興趣愛好結合起來，因為是學生自己的興趣愛好，所以學生在編抄報時就會有話可說，就會將報紙辦的更精彩，如喜歡航模的同學可以辦一期與航模相關的小報，喜歡漫畫的同學可以辦一期與漫畫有關的小報等。而學生在編抄報中也面臨著資料的收集、遴選等工作，這對學生的概括能力、選擇能力、編排能力、寫作能力的提高都具有重要的作用。

總之，只要我們方法得當，正確引導，通過編抄報，就可以提高小學生的讀寫水平；可以拓寬學生學習語文、運用語文的渠道；可以培養學生的創新精神；可以提升學生的語文素養等。編抄報，為學生讀寫水平的提高打開了一扇新門，學生的學習潛能也將在這片新天地中得到充分的發揮！

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.語文課程標準[S].北京：北京師范大學出版集團，2012.22

[2]中華人民共和國教育部.語文課程標準[S].北京：北京師范大學出版集團，2012.23

[3]馮愛東.走近孔子.[M].江蘇：江蘇人民出版社，2012.119

[4]多蘿茜·洛·諾爾特.學習的革命[M].上海：上海三聯書店，1998.76

[5]左江紅.我的“地盤”我做主——語文手抄報編輯活動.[J].初中生：A（博覽）.2008,(3):36

篇3

關鍵詞：小學生 語文 作業設計

【問題的提出】：

傳統死板的作業設計，不僅不能激發學生做作業的興趣，更不能滿足不同層次、不同水平學生的需要。

【具體的解決辦法】：

我們嘗試從“樂”“思”“行”“異”四個方面進行作業設計，讓學生做到快樂作業，享受收獲。

一、樂

樂即增加作業的趣味性，讓學生樂于去做。教育學家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學習將會扼殺學生探求真理的欲望。”

辦手抄報。學完一單元后，讓學生結合本單元所學內容，辦一張手抄報。這樣既能鞏固知識，又能增進同學間的團結和合作。如學完《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》四篇課文后，讓學生搜集描寫大自然的詩歌、文章、圖片，辦手抄報，在手抄報中可以加上自己學習收獲，以此感悟大自然的神奇美麗壯觀。

看電視。隨著經濟社會的發展，看電視已成為學生獲取知識的重要手段之一。如：北京奧運會、國慶大閱兵讓中華兒女倍感自豪和驕傲，通過觀看閱兵儀式，讓學生感受到祖國的偉大，增強學生的民族自信心和民族自豪感。再如觀看《動物世界》《探索》《百家講壇》等電視節目，可以拓寬學生的視野，學到書本上學不到的知識。

詩歌朗誦。對于一些朗誦性較強的課文，可在班內進行一場朗誦比賽。如學習《中華少年》時，在朗誦比賽的過程中學生更深刻的體會中華少年建設中華的堅強決心。發動學生搜集詩歌，可以通過閱讀報紙、雜志和書籍，訪問其他人等途徑，搜集創造的詩歌、童謠，也可搜集詩歌的知識和故事，把自己搜集的資料推薦給其他同學。

二、思

孔子曰：“學而不思則罔。”在作業設計的過程中，要注重培養學生的思維能力 和創新能力。

（一）讓學生成為作業的主人。學生不僅是作業的“完成者”，可以成為作業的“創造者”。在教學的過程中，有時我讓學生自己給自己布置作業，對于自己布置的作業學生都能積極認真的完成。

（二）制作成長記錄。寫作是語文教學的重要內容之一。為了提高學生的寫作能力，我借鑒老教師的經驗，讓學生以組為單位制作自己的成長記錄。在這里面既有學生們自己的習作，也有他們摘抄的名言警句、好詞佳句，并且每人都是這些記錄冊的“編輯者”和“設計者”，學生的思維創新能力得到提高。

（三）畫知識樹。為了鞏固所學知識，我借鑒老師畫知識樹的方法，在學完一單元后，讓學生自己畫出本單元的知識樹，并在小組內交流。

三、行

行是指布置實踐性的作業。語文綜合實踐能力學習主要體現為語文知識的綜合運用，聽說能力整體的發展，語文課程與其他課程的溝通，書本學習與實踐的緊密結合。作業的設計應注重學生實踐能力和動手能力的培養。

（一）結合重大節日，鼓勵學生畫一張畫，制一張賀卡。如國慶節時，畫一張慶祝祖國生日的畫；教師節時，讓學生自己動手制一張送給老師的賀卡。

（二）舉辦一場辯論賽。結合所學內容在班內舉辦一場趣味辯論賽。如學完《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽眾》，讓學生以組為單位進行一場題為“講誠信與善意的謊言”的辯論賽，在提高學生表達能力的同時也提高了學生的組織能力。

（三）還于生活。語文知識的來源是廣泛的既有課內又有課外，應鼓勵學生到自然生活中去觀察收獲。如學習《草蟲的村落》時，布置學生回家觀察螞蟻，并做好記錄；學習《只有一個地球》時，讓學生去調查自己身邊環境的變化，觀察自己及身邊人的所作所為對環境的影響。

四、異

異是指注重學生的差異性，布置有層次性的作業?！伴偕茨蠟殚伲偕幢睘殍?。”不同的花草樹木需要不同的土壤和溫度。學生的成長又何嘗不是這樣呢？為了適應不同學生之間的差異性，我經常把作業設計成A、B、C三個層次讓學生自己選擇，并把三個層次的分別設計為一顆星、兩顆星、三顆星作為對學生的獎勵。如學習完《我的伯父魯迅先生》一課后，我設計了這樣的作業讓學生自己選擇；

A、根據自己對課文的理解，模仿課文的寫作方法，寫一 位自己身邊熟悉的人。

篇4

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。

二、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第三十個教師節到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情?；顒优囵B了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。

篇5

以《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為1指針，積極貫徹落實《兩綱》精神。以“少年強則國強”為引領方向，按照學校發展核心內容中關于“健康的身與心”為主線，生動形象、扎實有效地開展少先隊工作。通過主題活動、規范常規、社會實踐和雛鷹爭章等有效途徑，讓學生參與、合作、體驗、養成，不斷增強愛國思想、實踐能力和創新意識，讓學生在健康、溫暖、智慧的校園里快樂成長。

二、 主題口號：

“祖國發展我成長 羅二少年在行動”

三、 工作思路：

1、紅領巾愛國愛黨在行動。以慶祝建國60周年為背景，以“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”主題活動為載體，積極開展愛祖國、愛社會主義歌曲演唱活動。我們將利用音樂課、十分鐘晨會、紅領巾廣播站等學唱全國少工委推薦的20首歌曲；通過開設“紅領巾頌祖國”欄目，舉辦校園演唱展示賽、紅歌pk大擂臺或紅領巾歌詠節等，以歌聲培育隊員熱愛祖國的情感，向祖國媽媽60歲生日獻禮。同時結合慶祝建隊60周年，通過繪畫比賽、征文比賽、圖片展、采訪、主題隊會等多種形式，引導、激勵廣大少先隊員了解祖國的發展歷史，明確肩負的歷史重任，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，努力學習，快樂生活，健康成長。

2、紅領巾孝敬感恩在行動。組織學生圍繞教師節等節日，為教師、為母校、為為社會書寫“感恩卡”，教育學生尊重老師、熱愛母校、報效社會。開展“堅持90天，養成十個孝敬好習慣”大行動。培養隊員做到：主動打招呼；微笑對話；使用禮貌用語；聽從教導；誠實守信；整理自己的物品；每天做一件家務；公交車上主動讓座；父母生日時送上小禮物；參加社區助老助殘活動等10個孝敬習慣。引導他們用實際行動讓父母、長輩體會到“八心”，即：舒心、省心、放心、開心、順心、同心、真心、愛心。我們將以此為抓手，豐富德育內容，發揮少先隊組織優勢，培養隊員養成孝敬好習慣，讓孝敬感恩教育落到實處和細處。

3、紅領巾環保節約在行動。繼續開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節能活動，引導少年兒童積極為家鄉的可持續發展作貢獻。深入推進學雷鋒、尊長輩、植樹護綠等傳統活動和“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動，圍繞我市創建國家級環保模范城市這一目標，大力開展環?；顒樱龠M少先隊員在豐富多彩的實踐中樹立生態文明觀念。

4、紅領巾健康快樂在行動。開展“快樂爭章”和“手拉手”互助活動。一是認真五項爭星活動要求，做到我爭章我快樂。二是進一步豐富手拉手互助活動的形式，在留守兒童班級中開展“三心三送”活動，送去關心、愛心、熱心，送去快樂歌聲、快樂游戲和快樂玩（文）具，引導廣大隊員學習志愿精神，學當愛心志愿者，從小學習服務社會、服務他人。繼續開展好與支教學校的“書信手拉手”活動，重點幫助對方學困生樹立自信。三是努力構建“三結合網絡”，開展爭當科技小能手、爭當文明小使者、爭當勞動實踐小明星的“三爭”活動，合理利用好勞動實踐基地、鎮文化中心等校外少先隊活動場所，積極探索新農村社區少先隊工作新方法。

5、紅領巾傳承文化在行動。我們將結合中秋等法定傳統文化節日，開展中華經典詩文誦讀活動和家規家訓吟誦活動，引導廣大少先隊員誦讀中華優秀的經典詩文和家規家訓，進一步弘揚優秀傳統文化。今年將開展好“重溫經典，傳承文化”讀書活動，讓學生真讀書，讀進書，充分發揮經典書籍的價值，根據學生實際需要，通過寫讀書筆記、摘記卡、讀后感、好書推薦等形式鼓勵學生讀書。采取“師生共讀”、“親子讀書”形式，讓老師和家長為孩子做好榜樣，帶好頭。秋學期中期舉辦全校性的讀書匯報活動，評選讀書小明星。

四、各月活動安排：

九月份：

活動主題:“尊師守紀創文明”

——以日常行為規范養成教育、尊師教育為重點

本月好行為：帶隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見到師長主動打招。

1、各中隊完成教室的美化。

2、“感念師恩”慶祝教師節系列活動。

（1）感恩溫馨祝?？ㄖ谱?。

（2）開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。

3、大隊委競選。

4、“學規范，愛學?！被顒?。各班開展一次主題隊會。

5、國慶節慶?；顒?。

（1） 美文誦讀比賽

（2） “我為祖國驕傲”手抄報設計比賽。

十月份：

活動主題:“發揚光榮傳統，學習前輩精神”

——以愛國主義教育為重點

本月好行為：人人保持整潔、安靜的環境；行為規范做到位。

1、“我愛您，祖國媽媽”系列活動

低年級：繪畫比賽，中年級：征文比賽，高年級：手抄報比賽。

2、“學隊史，愛紅領巾”建對日競賽活動。

3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。

4、自行設置主題中隊活動。

十一月份：

活動主題：“動手動腦 活躍思維”

——以科普教育為重點

本月好行為：坐、立、走有禮儀，節約一滴水，一度電，一粒米，一張紙

1、小制作、小發明競賽活動。

2、主題隊會"勞動創造一切 "。

篇6

一、學生情況分析：我班共有學生49人，男生22人，女生27人。大多數學生聽話、懂事，也有幾位學生成績較差，愛調皮搗蛋，他們對班中的影響很不好，所以針對這些特殊學生也要作一番特殊的思想工作。

二、本學期總體目標：

（一）上好開學第一課，強化學生的意識。

主要對學生的行為規范做要求，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。

（二）狠抓養成和常規教育，培養雅行文明生。

1、通過班會課繼續加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育。利用開學第一周的“行為規范周”，以日常行為規范教育為指導，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到“四個規范”（規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為）。

2、加強學生自理、自律、自治、自主四自能力，培養學生雅行文明行為。以《孝雅文明行為手冊》為內容，加強對學生雅行文明行為的培養，遵守小學生守則和行為規范，學校規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。

3、抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。要求成隊形后，在校園內走直線，轉直角，有口號，兩放學自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。本文來源于教育kt250.com，百度一下“79教育網”就能找到本站 保持校園良好的秩序和風氣。

（三）注重陣地建設和豐富活動，提高德育實效。

1、開好每周一的班會課，突出主題、注重實效。

2、加強校園、班級文化建設，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象，爭創“四自”中隊和“一二三八”活動先進集體。

3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。

4、加強心理健康教育和安全、法制教育。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、手抄報、黑板報等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。及時發現和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。

（四）發揮整合優勢，促進學生全面發展。

落實好家庭、學校的結合教育。利用校訊通、網站、家長培訓等方式，對學生進行教育。

三、主要活動安排：

九月份：規范行為教育月

1、制訂好班級工作計劃。

2、選舉班干部，組織學生認真清潔教室，布置好教室及班級文化墻。

3、出好以“規范行為教育”為主題的板報。

4、落實9月10日教師節“感恩老師”主題活動。

5、9月18日校園應急疏散演練。

6、向學校德育處交五份“學守則遵規范”手抄報。

十月份：愛國主義教育月

1、參加學校組織的慶國慶合唱比賽。

2、出好以“愛國主義教育”為主題的板報。

十一月份：安全宣傳教育月

1、出好一期“新芽電子小報”，送五份到德育處參加評比。

2、組織學生參加好期中考試。

3、出好以“安全健康教育”為主題的板報。

十二月份：誠信、守法教育月

1、出好以“誠信、守法教育”為主題的板報。

2、“感動校園”十大學生頒獎會暨“四自”優秀中隊評選表彰。

3、寫好本學期班主任工作小結。

篇7

在感恩老師的活動月中，我校著重開展了以下活動：

1、上好一月主題班會

每周星期一，我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，按照學生特點，組織一次感恩老師教育的主題班會，具體內容自行安排。

在班隊會，學生講述老師關愛自己的一件事，從內心激發學生對老師的熱愛，感激之情。

2、出一期專題黑板報

我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，出一期黑板報。通過評比，一(1)、(2)班，二(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)、(5)班，五(1)、(2)班，六(1)、(3)、(5)班板報圖文并茂、主題鮮明、富有創意、疏密有致獲得一等獎。

3、唱好一組歌頌老師的歌曲

學校利用校園廣播和音樂課，教唱《長大后我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲，每個班級做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教師的歌曲。

4、閱讀一組親情文章。

各班級能根據學生的年齡特點，精心選擇《師恩難忘》、《明天，我們畢業》等感恩教師的文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

5、完成一套感恩作業

(1)搜集并銘記有關描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!”

“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動?！?/p>

“教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登?！?/p>

“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘?！?/p>

(2)每一位同學有的給教師寫封信，有的主動找老師談一次心，有的向老師提一個建議，有的表一次決心。

(3)開展一次“老師，我們永遠愛您”征文活動。

(4)五六年級開展一次以“老師，我愛您”為主題的手抄報制作比賽。

(5)學生見到老師能主動向老師點頭問好，學會經常使用“老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。

(6)課前能準備好學習用品，上課能認真聽講，課后基本能按時完成作業。

(7)能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

(8)有的學生能主動幫助老師做力所能及的事情。

通過一個月的教育活動，感恩教師活動取得了比較滿意的效果，我們的老師也真切地感受到學生的變化。

有一位老師在隨筆中寫道：記得今年開學，我組織學生大掃除，給學生們買了礦泉水，自己沒有。清掃過程中，我發現學生們沒有擺完課桌，卻圍在一起大口大口地喝水，我一陣心酸，嚴厲地教育了孩子。學生一聲不吭。一會兒，孩子們把一瓶礦泉水送到我手里：“老師，我們看您沒水，就趕緊把水喝完了，到校門口賣了空瓶子，換回一瓶水給您，您渴了，快喝吧?！眲x那間，我的眼眶濕潤了……這是一次成功的教育。不過，由于學生對老師的批評教育理解不一，所以在活動中出現了一些正常的反饋。

有的學生只認為老師表揚自己是對自己的負責任，賞識自己是對自己的關愛，至于老師批評就不接受了，面對老師的嚴厲批評，有的學生一蹶不振，不能理解的一番苦心。這實在令教育者費解，據不完全統計，學生感謝班主任老師的遠遠沒有感謝其他任課老師的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，學習紀律一手抓，難免會批評教育一些屢犯錯誤的學生，因此，學生不喜歡，也談不上感謝了。反思一下，我覺得這也是我們平時教育的疏忽，學生當然要正面教育，老師教育的方式方法是否可以改進一下呢?俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們作為教育工作者，是否可以順應時代的需要，將“逆耳的忠言”變為“順耳的忠言”，變“苦口的良藥”變為“甜口的良藥”呢?這值得反思。

一位同學在文章中寫道：感謝所有教過我的老師，是你們的辛勤培養，讓我從一個一個無知的少年懂得了許多道理;是你們無私奉獻的精神，讓我學到了豐富的知識;是你們那苦口婆心的教育，讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們為中學輸送了大批優秀的人才。感謝你，老師!

另一位同學在隨筆中寫道：……天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天“知道，我不認輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”聽著街道旁某個音像店里傳來的這首我最喜歡的歌，心底涌起無限的感慨。不過說真的，生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。

感恩老師活動總結范文【二】滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優良傳統,然而在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。

一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，為建設小康社會而努力奮斗。

(二)感謝社會，為社會做應有貢獻

我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優秀品質。

(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽

我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

我校在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。

三、活動總結

開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩老師活動總結范文【三】今年九月十日，教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國第三十一個教師節，為了發揚光大尊師重教的優良傳統，進一步推進我校師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的最好禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下：

1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話。(由大隊長負責)

2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。

3、以教師節為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現場會。

4、每天早上，學生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候;節日當天，學生們紛紛爭先恐后地表達自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福，有的給了老師一個深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……

5、節日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。

9、各中隊在節日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(教師節)。

篇8

1、九月十日教師節了，誠摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學子龍門躍。平日教學工作累，節日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。

2、教師節為您賦詩：千辛萬苦育新人，千家萬戶把您夸，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下！一日為師，終身為父，心中一直都感激您，祝您節日快樂！

3、九月碩果滿園，金桂飄香，我們迎來了第25個教師節。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們，您的青春奉獻給了我們！祝福您：節日快樂！

4、教師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節快樂！

5、如果我是小樹，你便是我需要的陽光，如果我是小鳥，是你教會我飛翔，親愛的老師，我們因為你而成長，愿你每天都和今天的教師節一樣快樂！

6、看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌艷迷人，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節到，祝您節日快樂！

7、九月十日教師節，人類靈魂工程師，職位再高也有師，尊師重教人喜悅，澆灌花朵佩服之，腰包多鼓需知識，道聲祝福您辛苦，辛勤耕耘育苗圃，傳道受業和解惑。

8、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！

9、微風，總能吹開春天嬌艷的花朵；細雨，總能催醒睡夢中的嫩芽；真愛，總能把人間冰雪融化；腳步，總能丈量崎嶇山路的漫長；心胸，總能包容世界萬物的廣大。成功 之巔，我們只要努力會到達。教師節到了。祝節日健康快樂！

10、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續續，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節快樂！教師節賀卡祝語

11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節快樂！

12、看，您的額頭又深了皺紋；聽，您的嗓子逐漸的沙??；瞧，您的發間新添了白發；想，您的心中充滿了希望。今天教師節，祝你幸福安康，我的老師。

13、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃；你用知識，催開了桃李芬芳。教師節，祝老師快樂安康！

14、看每天日升又日落，看學生每屆來了又走，您的無私教導從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中，今天是您的節日，祝您教師節快樂，健康長壽！

15、開心是快樂的老師，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師，美好是和諧的老師，和諧是生活的老師，教師節了，找對老師，祝節日快樂！

16、親愛的老師，您是傳遞文明的使者，您是播種智慧的楷模，您把青春奉獻給了三尺講壇，您把汗水揮灑在了菁菁校園。當年的諄諄教導如今仍回響在耳邊，足以浸潤學生一生的心田。教師節快樂！

17、老師，煩惱叫我給您說，它移民不能陪您了?？鞓窊屩フ夷?，非說不跑就趕不上跟您一起過節！哦？健康更早？呵呵，它們要一起陪您到老！

18、快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風吹拂著四面八方，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節快樂。

19、有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。有人說，老師您已經找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？有了你，我的一生才精彩！謝謝你！我的老師！由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命 因你而升華。

20、九月如期而至，初秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，十號，隨風而來，圣潔的日子波動著真摯的關懷，教師節，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。

21、快樂老師教您忘記煩惱，歡樂老師教您拋棄憂愁，健康老師教您躲避病魔，幸福老師教您享受美好。今天教師節，我請四個老師一起來教您，嘿嘿，感動吧！

22、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

23、親愛的老師，在此我向您表達最衷心的感謝。在人生旅途上，是您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。祝您教師節快樂！

24、假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

25、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。教師節快樂！

26、科技是第一生產力，而科技需要人才，人才需要學校，學校需要老師！所以按這個邏輯老師才是第一生產力。教師節了，祝老師生產科技也生產快樂！

27、老師！您的工作忙忙碌碌，生活簡簡單單，快樂斷斷續續，體會酸酸甜甜。而我們的惦記也時時刻刻，對您的祝福也長長久久，祝教師節快樂！

28、不常問候，卻把牽掛裝在心里；不常祝福，也把想念放在心里。教師節，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂！

29、愛國教育，至誠諄諄；尊師重道，你的囑愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨；你的形象，高大燦爛；教師節到，學生祝愿；愿你健康，一生平安！

30、九月是一首詩，飽含深情和希望；九月是一支歌，充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日——教師節，祝節日快樂！

31、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關懷；教師節，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節日快樂，幸福美滿。

32、師，還記得高考那天您遞給過我一瓶綠茶，要我備足精神考試嗎？今天我想敬您一杯清茶，說上一句多謝，愿福壽安康，祝您教師節快樂！

33、蠟炬成灰淚始干，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進的道路，自己卻消失得無影無蹤，但它的光輝永遠留在別人心中。祝教師節快樂！

34、感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！

35、九月十日教師節了，誠摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學子龍門躍。平日教學工作累，節日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。教師節手抄報內容

篇9

課堂是教學的主陣地，教師又是其中的關鍵。學校要積極利用網上研修和集體備課等方式培養年輕教師，鼓勵年輕教師虛心向前輩們學習以充實自身。教師平時要多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足，應經求其他教師的意見以改進工作。在教學過程中，教師應力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上教師要注意調動學生的學習積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快，并充分考慮每一位學生的學習需求和學習能力，讓他們都能得到充分發展。

二、積極拓展美術教學新思路，是構建和諧校園的保障

美術課程是高中素質教育的重要組成部分，對于提高學生素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有重要作用。教師在完善欣賞課教學的前提下，更重要的是鼓勵學生在感受、體驗、參與、探索、思考和合作等學習行為的基礎上，進一步體驗美術學習的過程和方法，從而形成有益于個人和社會的情感態度和價值觀。

1.積極開展美術第二課堂興趣小組活動，充實學生校園生活近年來，我校非常注重對學生興趣的發現和培養，積極利用課余時間開展美術興趣小組。每周安排專業教師在相應時間內開展小組活動，根據學生的興趣愛好，帶領學生探索新知識，提高學生的欣賞能力、繪畫能力和創作能力，并將學生作品展示在校園櫥窗里，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的強烈興趣。實踐證明，豐富多彩的美術第二課堂使學生的校園課余生活更為充實，對穩定校園秩序也起到了一定的積極作用。

篇10

回顧一學年的工作，現將自己擔任的少先隊輔導站站長工作情況作一個述職報告：

一、抓養成，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動。

為貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動：

（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等形式，及時通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓少先隊員的養成教育。

（2）充分利用每周的班隊會課進行多方面的教育，做到有主題、有記錄、有總結。

（3）組織紅領巾督查崗檢查活動，每天對少先隊員的文明行為進行檢查監督。通過“文明班集體”的表彰促使少先隊員養成文明習慣。

二、活動育人，精心策劃各項少先隊活動。

少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發展。本學年，開展了以下活動：

三月份：“弘揚孝廉文化，倡導時代新風”學雷鋒活動。

（1）通過開學典禮進行給貧困戶學生送“春衣”活動；（2）3月12日植樹節組織學生到七彩中草藥園開展“我為校園添一點綠”植樹活動。（3）組織五年級學生在學校宣傳欄出版“學雷鋒”活動手抄報。

通過活動加深了學生對孝廉文化的認識和理解，促進師生奉獻、友愛、互助、進步的服務精神，推動我校德育工作的發展。

四月份：“三愛三講三節”主題活動。

（1）利用晨會、主題班會、板報（四（2）出版）宣傳活動內容，營造良好校園文化氛圍；

（2）在全鄉開展以“三愛三講三節”主題征文比賽（4—6年級）和書法比賽活動。

活動的效果良好，收到的各類作品有100多張，通過活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推進節約型校園建設。

五月份：

組織學生參加全區青少年開展“時刻聽黨話，永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。

（1）5月10日下午，由我和黃永秀老師帶領2名學生到覃塘三中參加講故事比賽，獲得了三等獎；

（2）組織全鄉學生參加征文比賽，有10名學生獲得了獎勵，分別有一、二、三等獎。

六月份：組織“六一”兒童節活動。

（1）開展文藝匯演活動，活動當天，并舉行了簡單而莊重的新隊員入隊儀式。

（2）開展美食節活動。

活動給學生提供了展示自己特長以及魅力的舞臺，更豐富了同學們的課余生活。

九月份：開展教師節、國慶節感恩教育

1、各班開展感恩主題班會；學生制作感恩卡送給老師；高年級出版宣傳板報。

2、各班出版慶?！皣鴳c節”板報

十月份：

1、開展向國慶敬禮活動。

2、重陽節組織隊干到敬老院慰問活動。

十一月份：

1、組織學生參加覃塘區開展的“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

2、組織學生參加覃塘樂器比賽。

十二月份：

組織學生參加貴港市“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

三、加強業務修養，努力提高教育管理水平