美麗的力量范文

導語：如何才能寫好一篇美麗的力量，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得謝老師剛接我們班的時候，我們一些女生都在嘀咕著：“一個臉蛋俏、身材美，嗓音甜的弱女子能制住咱們班的那群搗蛋鬼嗎？我們都很好奇，也有點擔心……

剛開始的時候，的確有點狀況：地板沒人掃，垃圾沒人倒，黑板沒人擦，個別男生上學遲到，更有甚者，還三天兩頭鬧出點小摩擦。這可把老師忙得不可開交。那段時間用一個字形容——亂！

都說成事在人，某事在天。面對這些亂相，謝老師不但沒生氣，還無私地奉獻美麗的微笑。她居然和同學一起掃地，她幫矮個字同學擦黑板，她幫調皮生整衣領……一次謝老師病了。她沒有在家休息，還拖著沉重的身體來給我們上課?？粗x老師臉色發青，渾身無力的樣子，我們都很難過。這一節課，同學聽的特別認真，就連平時上課最愛開小差的林淦也在聚精會神的聽課。那節課，我們記憶深刻，我們讀懂了謝老師的愛，讀懂了她強烈的責任心，讀懂了人民教師崇高的風范。

謝老師很關心我們特別是在學習上。她不愿拉下一個差生。有一次我放學回家準備寫作業的時候才發現作業本忘在學校了，沒辦法只好回學校去拿。當我推開教室門的時候，我看見謝老師正在給我們班的一個基礎差的同學補課。本來這個時候她可以和其他年輕人一樣逛逛街或者在家休息的，可她卻把她本該屬于她的休息時間用在了學生身上?？粗x老師認真輔導同學的情景，一種自豪之情油然而生。那一刻，我仿佛看到了一位最美麗老師最美麗的心！

我幸運能遇到這樣一位盡職負責的班主任，我幸運能遇到這么一位美麗慈愛的謝老師。

篇2

善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨；善良猶如春日里的一陣清風，拂去人們心中的塵埃。——題記

“她是剛轉來的，又黑又胖。”同學們這樣評價她。她似乎沒有聽到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個白眼。

炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關照下，似乎教室里完全沒有了異味?？墒峭瑢W們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養眼，每天，只有她一個人的影子在各個地方出現。

“我幫你發作業，你先去上體育課。”她伸過手，熱情的對語文課代表說，語文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時神采飛揚，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個人。

不知不覺，同學們似乎對她友善了許多。義賣會上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她；運動會上，在金光璀璨的獎牌背后，搬送飲料的是她；大掃除時，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無聞的身影；同學生病時，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開了同學們心中那扇門。同學們對她的評價也由“又胖又黑”轉為“人挺好的”。

教室里，少了她孤獨的身影，而多了她與同學熱火朝天討論問題的樣子；足球場上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛生仍然干凈、整潔。同學們都親昵的稱她為“胖妞”。

她的善良同時感動著老師，數學老師長期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現在已經很少了，只是數學老師這么隨口一說，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們在山里尋找，不出一周，只見一包洗凈，曬干的草藥出現在老師的桌子上，使老師長期的疼痛慢慢減弱。

篇3

作品。

聲音似乎會有形象，顏色似乎會有溫度，冷暖似乎有重量，氣味似乎有鋒芒。在日常經驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領域可以不分界限。當學生的聽覺、視覺、味覺、觸覺都充分地調動起來時，他們不僅會獲得更多的感受和體驗，還會促進其思維和想象力更加活躍。在學校教育中藝術課程是培養通感的最佳途徑，這里所說的藝術課程不是割裂的音樂或美術，而是融合的藝術

課程。

中關村第一小學可選擇課程中的“藝術與審美”就是融合的藝術課程，該課程包括：戲劇表演、音畫聯覺、視聽動漫。僅從字面就可以感覺到其藝術融合的特點。由于這些課程內容涉及音樂、美術、舞蹈、戲劇甚至文學和體育等學科相關知識，所以授課教師需要共同備課、相互交流，學科知識在這個過程中相互融通、相互交叉，彼此共生互惠。通過融合的藝術課程，學生們能更完整、更豐富、更真實地感受藝術、感受生活，并且在審美活動中創造出變幻無窮、神妙莫測的意象，獲得更加深廣、豐富的情感體驗。

聽，美術教室傳來優美的小提琴曲―維瓦爾第《四季之春》。音畫聯覺的授課老師正在引導學生賞析這首著名樂曲，隨機拋出了這樣一個問題“你仿佛看到了什么情景？”孩子們紛紛高舉小手要求分享自己的感受，于是各種有趣的畫面被孩子們描述出來：“美麗的鮮花”“展翅高飛的小鳥”“小溪流水”。孩子們熱情地回應教師?？?，在音樂的啟發之下，孩子們開始毫無畏懼、盡情地表達自己的感受，一幅幅生動有趣的作品躍然紙上，孩子們也給了這首樂曲以嶄新的詮釋，如果意大利小提琴家維瓦爾第能看到這樣的《四季之春》也會為之動容吧！

在以往的經驗中，美術教師在課堂上播放音樂不是什么新鮮事，但這個音樂只是渲染氣氛的輔助工具，可有可無。而音畫聯覺課程則不同，音樂主導著整節課的靈魂，沒有音樂整節課將無法進行，音樂的節奏、速度、調性與造型和色彩同等重要，音樂語言促進了學生對形和色以及內容的聯想，對學生的繪畫技能和情感體驗都有很大的幫助。

為了進一步表明音美學科融合對提高學生藝術素養的益處，藝術組的教師們又進行了對比實驗。下面兩組圖片都是以夏天為主題的創作，通過畫面我們可以看到沒有音樂和有音樂情況下學生的巨大變化。

第一組

第二組

從內容上看，沒有音樂融入時，學生聯想的內容多是對自己日常熟悉的生活經驗和場景的回憶，當學生聆聽了維瓦爾第的《四季之夏》后，學生表現的內容既有對熟悉生活情景的再現，也有對不熟悉的場景的描寫。除此之外，還可以發現生活經歷越是豐富的孩子，通感的觸角就越是發達和靈敏，聽到音樂時也會聯想更多。從筆法上進行對比觀察，沒有音樂的純美術聯想，學生畫面如學院派藝術一樣穩定和平靜，有了音樂的加入，由于受到了音樂的感染，畫面中呈現出一種表現派作品的特點，更趨向于情緒和感受的表達，造型反而不受約束，因此，畫面中有了更多表達情緒的線條，筆法更加豪放、更加大膽，畫面更具有節奏感和張力。這種特點最為突出的是第二組圖片中的最后一張學生的作品，畫面中雖然沒有具體的形象，但這同樣也是一件有真情實感的好作品。通過課堂觀察發現，在平時的美術課堂中該生原本是屬于造型能力較弱的學生。由此，我們發現音樂的加入讓造型能力弱的學生也有了自由表達情感的機會，而且表現得很好。音樂是他的動力，是他靈感的源泉，因為有音樂他才有了勇氣不再畏懼畫筆，這就是聯覺的魅力。

篇4

她柔美的樣貌往往會讓人忽略她的能量：6歲時只身離家先后赴上海、成都、北京求學古箏，一走就再也沒有回到父母的羽翼下；9歲時同時被中央音樂學院附小和上海音樂學院附小錄取，全國僅有的兩個名額因為她的優秀而被空占一個；二十四五歲時先后榮獲國際、國內兩大古箏專業大賽第一名，成為國內古箏領域第一個雙料冠軍；未及而立創辦中國第一所以一種樂器命名的民辦大學—中國古箏學院……

在日趨現實的當今社會，袁莎的成功充滿啟示。她并非音樂世家出身，藝術之路上也沒有所謂的傳奇際遇，她今天所取得的一切成績都出于自身的天賦、對古箏的熱愛和個人的勤奮努力。因此，美好的袁莎獨具力量，走近她，不僅可以感悟“獨立成長”的豐富意義，而且還能讀懂“授人魚不如授人以漁”的師者人格。

袁莎9歲考入中央音樂學院附小，從此至中央音樂學院碩士研究生的十余年間，一直潛心專修古箏專業，獲碩士學位畢業后，留校任教至今。2002、2003年分別獲兩大國際及國內古箏專業大賽冠軍。

中國民族器樂學會形象大使及常務理事、中國古箏學院院長及教學總監、中國民樂藝術團團長。培養古箏人才近千人，在海內外舉辦專場古箏音樂會及講座近百場。出版教材及光盤數十套。曾代表國家出訪30多個國家進行民族音樂交流演出，并為中央電視臺錄制百期古箏講座，深受廣大電視觀眾及古箏界的好評。

柔而不弱的獨立少年

“如果，一朵白云不知飄向哪里，那就去我的家鄉吧，那里有小朋友甜甜的微笑，那里有爸爸媽媽溫暖的懷抱……天上的白云呀，如果你飄到我的家鄉，那么，請你幫我帶回一些家鄉的甜美與溫暖?！?-這是袁莎9歲的學生央央在考中央音樂學院時寫的詩，當讀起這首詩時，袁莎的眼里漾起了淚花，她說：“因為，這也是我的童年?！?/p>

1977年，袁莎出生于浙江天臺一個沒有音樂背景的普通工人家庭，家中還有一個姐姐和一個妹妹?！案改笇ξ覀冩⒚萌齻€的教育理念包含了遠見和魄力，是一種大愛?！比缃窕叵?，她對父母只有感恩，因為與藝術毫不相干的父母正是憑著因材施教、愛孩子就要讓她獨立的可貴理念，傾盡全力，先后將具有音樂天賦的女兒們引入了藝術殿堂。

早在四五歲時，袁莎的早慧就已露出端倪。那時袁爸爸買回一架玩具電子琴，小袁莎在沒有任何人教導的情況下竟能將聽過的歌曲《十五的月亮》彈出來。細心的父親發現了女兒的特長，但沒有盲目給女兒做選擇，而是將她帶到了樂器店。當看到女兒對古箏的流連不已，袁爸爸心里也有了主意。緊接著，他又費盡周折地給袁莎找到一位遠在上海的古箏老師，因為他認為，女兒要想有出息，必須要走出去求良師?！拔腋赣H是有大智慧的人。在30年前，在浙江天臺這樣一個小地方，他能堅決地把6歲的我送出去求學，這樣的家長，你現在到天臺也很難找得到?！?/p>

選對一條人生道路不易，可路上的跋涉更艱難。袁家當時的經濟條件并不好，為了節省開支，小袁莎經常一個人坐十幾個小時的長途車到上海從師習箏。為省錢，學琴后期她甚至改坐貨運車，她至今仍然記得那些在路上的經歷。

“那時坐的是裝滿貨物的卡車，我和很多工人叔叔們擠在一起，車走山路晃得厲害，加上排氣管散出的濃烈汽油味兒，常常讓我想嘔吐?！边^關卡時更兇險，她常常要被一件軍大衣罩住，以防被警察抓住罰款。“爸爸托了人情才讓我搭上貨車，我知道這實際上是不被允許的，所以每次不論被憋得多難受，都極力忍著?！钡斶@個6歲的堅強女孩回到家，媽媽卻被嚇得流淚了，因為只一天工夫，女兒居然就瘦了一大圈。

袁莎的堅忍很快得到回報。9歲那年，她因在中央音樂學院附小和上海音樂學院附小都考得了第一名，同時被兩家學院錄取，一時間，袁家陷入幸福的煩惱中?！拔野职之敃r真的太難抉擇了。因為對于我們浙江人來說，上海音樂學院已經很理想了，但北京也很令人向往，而兩個學校都只有一個名額，我去了任何一個，另外一個就空缺了?！碑敃r兩家院校因了解到袁莎也報考了對方，紛紛給袁爸爸打電話極力爭取，這更增加了選擇的壓力。“最后我爸爸把心一橫，說就聽天由命吧，于是向空拋硬幣，拋了三次都是國徽一面落地，于是我就來到了北京?！?/p>

在中央音樂學院附小學習的孩子年齡都很小，很多家長放心不下，特地在學校附近租房陪讀以便照顧。而袁莎是當年唯一一個沒有家長陪讀的特立獨行的孩子，非但沒有家長陪讀，父母一年到頭來北京也沒有幾次?！案改傅倪@種放手促成了我的獨立、自律，也讓我體驗到人生先苦后甜的過程?！?/p>

1989年“”時期，北京形勢很緊張，中央音樂學院附小給每位家長都發了接孩子的通知，袁莎的父母情急之中托付一位浙江籍同學的父親，央請他將袁莎帶到上海，再發電報給袁爸爸到上海接。沒想到火車里人太多太混亂，袁莎和同學的父親被擠散了。突況下，舉目無親且身無分文的袁莎并沒有哭，而是忍著餓坐在火車的盥洗室里不知如何是好。突然，她聽到了久違的鄉音——有人在用天臺話交談。聰明的她頓時像抓了根救命的稻草，湊過去搭話。于是，伶俐懂事的小袁莎很快被幾位民工老鄉接納，并在他們的一路照顧下平安回到了家。

高中時期，學習成績優異的袁莎開始利用每周末的一天教學，以自己的勞動所得負擔起生活、學習的開銷，甚至還有盈余購買一面面心愛的古箏，實現了全面的獨立、自立。略有空閑，她還會構思自己的“宏圖大業”——出一張古箏教學光盤，開一個古箏學?！?/p>

從中央音樂學院附小一路被保送至古箏碩士研究生畢業又被留校任教，袁莎的腳步日益鏗鏘，實力與信心亦百煉成鋼，只是當這一切展現在古箏琴弦上時，又被她演化成蕩氣回腸的繞指柔，打動每一位聽眾，甚至樂壇大師們。

憑音樂打動樂壇大師

袁莎剛上初中時，曾在上海參加一個全國比賽，她回憶道：“當年那場比賽給我的獎項不是很公平，作為評委之一的何占豪老師非常生氣，他公開表示對我的支持，并預言說‘十年以后這將是古箏界最優秀的一個人才?！碑斈甑脑貏e感激何老師的愛才之心，兩人也因此成為亦師亦友的忘年交。她向何老師委約作品，何老師創作出古箏與鋼琴合作的《臨安遺恨》、古箏和交響樂合作的《梁?！返群髞沓蔀闀r代新經典的佳作?！斑@些都是如今我們這個領域里非常受歡迎的曲目，它們使古箏步入與時代接軌的新階段，我特別感激何老師的創作。并且，通過何老師的這些作品，我開始了解古箏傳統曲目之外的世界，何老師為我打開了一扇嶄新的窗?！焙髞?，只要她一演出，何老師都會親自來為其指揮，袁莎為此始終感恩不已?！扒安痪盟€和我開玩笑，說你看我當年的預言一點都沒有錯?！?/p>

1998年，作為中央音樂學院小天才藝術團成員代表的袁莎赴瑞士日內瓦音樂學院音樂廳參加賑災義演，與鋼琴大師劉詩昆同臺表演。一曲“高山流水”奏罷，劉詩昆感慨到：真不像這么年輕的人彈的，聽起來很成熟。他對袁莎表示，沒想到古箏已經發展到這樣的水平?！耙驗樗麑殴~的印象就是《戰臺風》那種很有時代烙印的作品，當他聽到我從傳統樂曲彈到《臨安遺恨》，他覺得古箏不得了了。他當時也說了一個預言：古箏將是民族樂器里發展得最好的一種，就靠你們把它的魅力發揮出來?！贝髱煹墓膭钭尡藭r才二十出頭的袁莎非常振奮，因為在當年，古箏尚屬冷門。

2001年，袁莎和同習古箏的妹妹袁莉準備舉辦一場名為“蕉窗夜雨”的古箏經典演奏音樂會，劉詩昆聞之后，欣然表示要為她們的《臨安遺恨》演奏鋼琴部分。憶起這一段往事，袁莎忍不住微笑，她說：“劉詩昆老師當時特別‘專橫’，他說鋼琴我來給你們彈，我就是要扶持新人?！庇辛藙⒃娎サ匿撉?，袁莎和袁莉的《臨安遺恨》幾近“絕響”。在這一曲中，鋼琴不只是古箏的伴奏，更是古箏的知音，二者相互傾訴，以音樂酬和，共同完成了一場民樂與西洋樂器的精彩對話。

在這場“琴箏和”結束后不久，袁莎面臨著她職業生涯中一場非常關鍵的比賽：第一屆“龍音杯”中國民族樂器（古箏）國際比賽?！拔耶敃r非?？鄲?，因為沒有合適的自選曲目，而這對每一個參賽者非常重要?！彪m然已將《臨安遺恨》這樣的大作品演繹得極其嫻熟動人，但因怕聽眾習以為常，袁莎還是希望以新作品參賽?！拔覝蕚淞撕芏嘈伦髌?，但劉老師知道后都給否決了。他對我說，這些新作品的水準還欠積淀，與《臨安遺恨》這種既包含了古箏的傳統文化內涵、韻味、技藝，又融入了創新技法的經典創作沒法比。他鼓勵我就以《臨安遺恨》參賽?！痹寡?，當年如果沒有劉詩昆的分析與鼓勵，她不會有勇氣用一部現成的作品去參賽，而劉詩昆也為此幫她把曲中的鋼琴部分做了提升。最終，袁莎取得了這次大賽青年專業組的第一名?！斑@對我來說是非常重要的歷史事件，是轉折點。雖然所有教導過我的老師都要感謝，但最感謝的是劉詩昆老師。因為他是站在一個藝術大師的宏觀高度，非常客觀地看待我們古箏的作品，他對我的建議非常準確?！贝文?月，袁莎再獲全國青少年藝術大賽—第一屆中國民族樂器獨奏比賽青年專業組第一名，至此成為國內古箏領域第一位雙料冠軍。

2006年，袁莎因幫妹妹救場而與譚盾相識，譚盾極其欣賞袁氏姐妹的古箏造詣，將她們推向國際舞臺?！八敃r在瑞典斯德哥爾摩音樂廳簽約一年，于是邀請我們去那里演出，為我們姊妹做了一場獨奏音樂會?！痹谶@場音樂會中，袁莎不僅和瑞典當地的長笛合作演奏了一曲《譚湘子》，還為西方聽眾演奏了《蕉窗夜雨》等中國傳統曲目，令他們領略到中國民樂的魅力。而除了演出前的策劃籌備，譚盾在演出當晚還幫忙兼任打擊樂部分，對袁氏姐妹全力支持?！把莩鼋Y束后，譚老師也對我們表達了對古箏的重新認識，這是最令我們欣慰和感恩的部分。離開時，我們把其中一面古箏贈送給了斯德哥爾摩音樂廳，我想這將會是對中國民樂很好的宣傳?！?/p>

當自身的專業素養與外部閱歷日漸深厚豐富之后，特別是與這些樂壇導師的交流合作增多之后，袁莎的視野、疆域不斷提升、拓展，她不再僅滿足于完善自己，而將眼光投向整個行業，將更多的精力放在了育人、興業等更有意義的領域。

“袁莎的音樂想象和精美的演奏技巧當屬我國最杰出的和最優秀的音樂家行列，我一直是她最忠實的觀眾和聽眾。她對學生們的深愛和嚴格的執教風范深得音樂教育界的尊敬。她是我們民族音樂文化的一名優秀傳承者?！边@是譚盾對音樂家袁莎與師者袁莎的綜合評價。

感恩是她的口頭語，也是燦爛笑容的源泉

將渾厚的情感蘊于指尖，流淌于琴弦，是袁莎演奏的最動人之處

在維也納金色大廳新春音樂會上的精彩演奏，令西方觀眾領略中國古箏的魅力

創辦中國古箏學院

“真希望每一個人中國人都能像我一樣了解與熱愛古箏！”抱著這樣美好的愿望，2005年，任教于中央音樂學院的袁莎創辦了中國第一所以一種樂器命名的民辦大學——中國古箏學院，終遂高中時的夢想。

回想起十幾年前劉詩昆老師的預言，袁莎笑言事實果然和劉老師判斷的一樣?！斑@十幾年來，古箏的確發展得越來越好，從冷門變繁榮，有些地區甚至出現爆發式發展?！痹捳f到這兒，她的表情忽然嚴肅起來?！暗谶@種繁榮之下，我發現實際上它存在著非常大的問題，如果不及時加以糾正，后果將會很嚴重?！?/p>

袁莎口中的問題是指當學習古箏的熱情越來越高漲、人數越來越激增，很多教學中的不規范紛紛浮現?！拔覀兘洺５饺珖鞯貐⒓又v座，也遇到很多各地來京求教的學生，于是有機會特別深刻地看到這些問題，了解到很多地方上的古箏老師并沒有受過專業的教育，跟一張碟片學學就開班授課?！痹f，雖然從某種角度講這些現象也能說明古箏的繁榮，但它的負面問題很嚴重。因為沒受過專業訓練的學生存在理念、技法上的瓶頸，到一定程度后必定無法再提升，有些還可能根本學不下去甚至放棄?！爱敇I余愛好者們帶著一腔熱血來學習，最后因這樣那樣的障礙不得不放棄，或者有可能就不喜歡、甚至厭惡了這門樂器，長此以往，對古箏的發展必定會造成阻礙?！?/p>

受邀參加國家大劇院經典藝術講堂活動，為古箏愛好者答疑解惑

于是，在身為中央音樂學院老師，本著精英教育的同時，袁莎以中國古箏學院為陣地，另一手抓民間普及教育?！耙郧俺ＳX得一個人的力量太有限了，就算外地有學生能找到我，但還有那么多找不到我的，而我去外地做講座每場也不過兩三個小時，怎么能解決全國各地這么多這么普遍的問題？直到機緣巧合碰到志同道合的伙伴，創立這所古箏學院，我才覺得這些問題都可以越來越好的被解決?！?/p>

從2005年至今，中國古箏學院以規范和普及為己任，以各地古箏教師及古箏愛好者為教學對象，培養了幾千名學生，發展步入正軌。每一年，制定教學計劃和教材都是袁莎的重要職責?！拔覀兙褪菑淖罨鶎拥睦蠋熼_始，從理念到技法，規范我們的古箏教學。即使一個學生只學到7級、9級，只學一首《漁舟唱晚》，我們都要讓他接受最專業的傳授。只有這樣，當他回到當地才能再傳規范。不能誤人子弟，不能在教學中出現方法問題是我們教育每個學生的‘老生常談’?！?/p>

在國家大劇院上演箏樂重奏作品演奏會，觀眾反響熱烈

篇5

走進月亮湖公園，春風習習，大樹穿上了綠油油的外衣輕輕地隨風飄動。風里裹著淡淡的清香，哦！是小路旁邊上五顏六色的小花，爭奇斗艷競相開放著。蝴蝶圍著花兒在翩翩起舞。嫩綠的小草穿著綠色的軍裝，像小戰士一樣站在那里，保衛著花兒姐姐，看上去很神氣的樣子。

我們慢步在精美的小石子鋪成的小路上，盡情欣賞著月亮湖畔美麗的景色。

東面，平靜的湖面就像一塊大玻璃，在陽光照耀下閃閃發光，映出藍的天，白的云，綠的草，紅的花，美麗極了！春風拂過，湖水慢慢動了起來，好像我漂亮裙子的花邊。我坐在船上可以看見小魚在湖水里自由自在地游來游去。

西邊，大轉輪游樂場仿佛在向我招手，好像說：“歡迎你們的到來。”這時的游樂場似乎都動了起來，碰碰車跳起了優美的舞姿，升降飛機場忙著唱歌，他們好像在比賽“誰是冠軍”呢！

向南望，明媚的陽光下，那一串串紅紅火火的串紅花，漂亮極了！有的像小孩子在那玩耍，有的像紅紅的火焰，在那燃燒，串紅花的綠葉像一塊快綠色的寶石閃閃發光。有的花瓣全都展開了，露出火紅的花蕊，散發出誘人的香味，有的還是花骨朵呢……形態各異，真叫人眼花繚亂呀。我仿佛也成了一個串紅花公主，生長在花的世界里，花的海洋里。一會兒手里拿著魔棍在那揮來揮去，一會兒在那唱歌。一陣春風吹過，火紅的串紅花，和我這位花公主跳起了優美的舞姿。

篇6

進初中報到的第一天，我穿著外婆親手為我做的紅花襯衣，讓媽媽把我一頭長長的頭發編成了兩個羊角辮。我以為那是我最美麗的模樣。然而，走進校園，我發現除了我以外，沒有人穿自己家做的衣服，也沒有女孩子梳羊角辮。頓時，我覺得自己是那么獨特，只是這種獨特并沒有帶給我自豪感，卻讓我處在一種前所未有的尷尬境地。

更多的考驗，還在后面。

與我同桌的是一個梳著短頭發、穿著時髦叫陶子的女生。她看見我的時候，很夸張地皺皺眉，把頭扭向一邊。

第一堂課是班主任的英語課。我拿出筆記本記筆記，不小心碰到了陶子的手臂，她不耐煩地瞪我一眼。過了一會兒，我不小心又碰到了她的手臂。她轉過頭看我一會兒，舉起手大聲地說：“王老師，杜小丫是左撇子!她老是碰我，讓我沒法寫字，我要求換位子!”教室里所有人的目光都向我投來，我覺得臉上發燒，把手放到了課桌下面。王老師看了我一眼，平靜地對陶子說：“那這樣吧，你們兩個交換一下位子?！甭牭嚼蠋熯@樣安排，陶子很不高興卻又沒有辦法，咕噥了一句：“她是農村來的，身上有味兒?！彼穆曇舨淮?，卻足以讓全班同學都能聽見。隨即，教室里響起一陣低低的笑聲。我難堪極了，低下頭，拼命忍住委屈的淚水。我知道，如果這時我當眾流淚只會讓我更加難堪。

王老師很快讓大家安靜下來?？墒?，我卻再也沒有心思聽課，低著頭，把鋼筆換到右手。然而，我的右手的確非常笨拙，吃力地寫了幾個字后，只好又換回到左手。一堂課，我幾乎就在來回轉換鋼筆中度過。

突然，我聽見王老師叫我的名字，原來是叫我朗讀課文。我戰戰兢兢地站起來開始朗讀?？蓜傋x了幾個單詞，同學們便哄堂大笑。我知道，他們是在笑我的口音。我的英語發音帶著濃重的四川方言腔調。

我埋著頭，臉發燒，立在桌前不知所措。正在這時候，下課鈴聲響了，王老師宣布下課，并讓我到她辦公室去一下。

一踏進她的辦公室，我忍耐已久的眼淚終于奪眶而出。王老師遞給我幾張面紙，靜靜坐在旁邊等我安靜下來。見我哭得差不多了，王老師才走過來拍拍我的肩膀，讓我坐下，說：“小丫不哭了啊!來，王老師給你看一樣東西?！闭f著，王老師就脫下鞋子和襪子，把腳伸出來給我看。我看到，王老師的腳上有六個趾頭!我忘記了哭泣，驚訝地看著王老師說不出話來。

王老師淺笑著對我說：“小丫，其實上天讓我們每一個人都是不一樣的，正是因為這樣，我們才是世界上獨一無二的啊!小丫，獨特不是一件可恥的事情。這個世界，正因為我們的獨特才變得豐富多彩。所以，我們應該為自己的獨特而自豪?！?/p>

我似懂非懂地點頭，又說：“他們笑我是農村來的，他們還笑我的口音?！?/p>

“農村來的就可恥嗎?”我答不上話來。

“既然不是可恥的事情，你為什么要為此而羞愧呢?至于你的英語口音，也沒什么可羞愧的，即使是英國人也會有不同的口音啊。不過，不標準的口音的確不利于你今后的學習和交流，所以，這一點你要改，我會幫助你?！蓖趵蠋燁D了一下，又說，“小丫，你要記住，是對的就要堅持，是錯的就要改正，不要為別人的愚蠢而羞愧?！?/p>

我點點頭，心想：你說的人生道理那么動聽，可你為什么在酷熱的夏天不穿露腳趾的涼鞋呢?于是，我來了孩子氣，說出了心里的想法來抬杠。

王老師摸摸我的頭說：“如果我想穿的時候，我就會穿?！蓖趵蠋熜α?。

篇7

我是《中老年保健》的忠實讀者，也很喜歡您主持的“心靈家園”欄目?；趯δ男湃?，我才冒昧地給您寫信，懇請您在百忙之中幫我排憂解難，給予回信指導。

我是一個很不幸的人，在忍受著失去丈夫的痛苦時，也忍受著兒子不隨我的意、不聽我的話的煩惱。我兒子在很好的事業單位上班，可是他不珍惜，經常遲到早退，無所事事，對孩子和家庭也不負責任，有著嚴重的不良生活習慣。晚上一兩點鐘才睡覺，早上九點以后才起床，下午還要再睡兩個小時，整天怨天尤人，說單位沒事可干，周圍人好像都“對不起”他，群眾關系很不好。

關于他的問題我和他妻子談了，他聽見還很不服氣，振振有詞地說：“我不偷不摸，不不賭，這純屬生活習慣的‘小毛病’，算什么呢！”可他這些“小毛病”我實在看不慣，就想辦法管他，很多辦法都試過了，軟的、硬的、苦口婆心地交談、寫信、留言、溝通，可全都不管用，他就是不服也不聽，還是該干什么干什么，我行我素。親戚朋友誰說他，他就跟誰急。有時候他也表決心，可今天表了，明天還是照舊，一切還是老樣子。從道理上講，他也明白不良生活習慣的壞處，也明白應該怎樣為人處世，可行動上就是沒有一點改正。

現在兒子已經成了我的一塊心病。我讓他去看心理醫生，他說不去，他沒病。我不管他吧，好像一個做母親的不負責任，我也不忍心；管他吧，用了種種辦法又沒有用，而且每次對話都是以“大氣”告終，讓我無所適從。我也想過離開他眼不見心不煩，可又舍不得兒媳和孫女，她倆都很好，孫女又需要我的照顧。我年紀大了，身體又不好，每次跟兒子生氣對我來說都是一種摧殘，真不知什么時候兒子才能看到母親的心。非子老師，我現在真不知道該怎么辦了，真是無奈極了，就像盲人瞎馬，找不到路了。請您幫我出出主意，想辦法幫幫我。

謝謝。

切盼您的回音。

遼寧張艷凌（化名）2007年10月2日

張女士，您好！

來信收到，感謝您的信任，也體諒您的心情。是啊，作為母親，誰不想自己的孩子遂心聽話，誰不想自己的孩子有所作為呢？這種母愛的本能我理解。但也恕我直言，母愛不能只有本能，偉大的母愛除了本能以外還應有理性。特別是對不聽話的孩子，除恨鐵不成鋼的怨恨外，更要有博大的心胸。在這種博愛中，即使孩子未遂您愿，您也能看到他的優點；就算孩子誤入歧途，您仍要維護他做人的尊嚴，特別是對男孩。男人生來就與他的尊嚴生死與共，尊嚴不但是他的生存之本，也是他身為男人的價值和稱號。

這里先不講大道理，給您講一個犯人和他母親的故事，是真事，想必您聽后不會不感動。

探監的日子到了，一位貧困山區的母親，一路上坐驢車、汽車，鞍馬勞頓，幾經輾轉，來到監獄探望服刑的兒子。在探監人那些五光十色的物品中，這位母親給她兒子的只是一包用白布包裹的葵花子?？ㄗ右呀洺词?，母親全都嗑好了，沒有皮，在探監室里還散發著灶臺上的香味。服刑的兒子接過這包葵花子，手不停地顫抖。母親卻無言，撩起衣角擦去淚水。為能來探望兒子，母親歷經了太多的辛苦，她賣掉了雞蛋和小豬崽，還節省了許多開支才湊足了路費。來前，在白天的忙碌后，她每晚要做的一件事就是在煤油燈下嗑瓜子?？粗献尤室稽c點增多，母親高興，卻沒舍得吃一粒。這是母親給兒子的補品，為兒子，母親不知嗑黑了多少夜晚，又嗑亮了多少黎明。

服刑的兒子看著滿包的瓜子仁，無法抬頭。作為身強力壯的小伙子，正當奉養母親的時候卻不能盡孝，他感到無地自容。在那天的探監人當中，母親的衣著是最襤褸的；在那些探監人語無倫次的囑托中，唯有這位母親是無言的。然而，母親一粒一粒嗑下的瓜子仁，卻飽含了她的千言萬語。兒子突然跪下，跪在母親面前不肯起來，從那一刻起，他完成了自己的懺悔，走上了浪子回頭的歸程。

讀完這個故事我就想，如果這個犯人的母親不這樣做，換一種做法，會是什么樣呢？母親也為兒子嗑了一包葵花子，她也為看兒子歷盡了艱苦，但在遞給兒子瓜子的同時，她開始對兒子數落和抱怨，她從兒子的不聽話數落到他的墮落，又從他的墮落數落到他對母親的不孝順。末了，她一把鼻涕一把淚地走出監室，盡管她把做人的道理說了一籮筐，估計她兒子仍是呆呆地站在原地，兩眼全是茫然。

為什么會這樣？是母親不愛兒子嗎？不是。只因母親的愛常會有太多的狹隘，母親只想到自己的難受，卻沒想到她剛才的一通數落固然解除了自己心里的怨恨，可就在那一刻，她也打碎了兒子僅有的自尊。

對此，我們不妨想一想，在人世間無數的母子悲劇中，有多少孩子是為了母親的離棄而絕望的？又有多少孩子，小小年紀為母親的不齒毅然結束了自己的生命？在這些孩子中，男孩因著內心的尊嚴，自殺的比例遠遠高于女孩。

張女士，您千萬不要誤會我，不要以為我是在用這些聳人聽聞來譴責您對孩子的愛心，否定您對孩子的幫助。沒有。我只是想用這種極端案例來提醒您，也提醒我自己，不斷地對自己說，如果身為母親的我們真的愛孩子，到什么時候我們也不能不顧孩子的尊嚴和感受。

說到這兒您就該問了，非子老師，您說的這個道理我也懂，可作為母親，面對一個不聽話又屢犯錯誤的孩子，難道我就不能說話了嗎？難道我只能像那個犯人的母親那樣，每天以淚洗面，在哀嘆中度日嗎？

這個問題問得好！是啊，對一個屢教不改又沾滿陋習的孩子，難道做母親的就不能說了嗎？難道母親就只有看著兒子的不爭氣而自己受苦嗎？如果不是，那母親該怎么辦呢？

別著急張女士，咱們再來看另一個故事，也是真事。

美國著名教育家卡耐基的名字您一定聽說過吧。然而這位偉大的教育家可不是什么神人，甚至他小的時候也曾一度是個遠近聞名的“壞”孩子。

卡耐基很小的時候，母親就去世了。在他9歲時，父親又娶了一個女人。繼母到家的那天，父親指著卡耐基向繼母介紹說：“以后你可千萬要提防著他，他可是全鎮公認的壞孩子，說不定哪天你也會被這個倒霉蛋害得頭疼不已?！?/p>

像所有初見繼母的孩子一樣，卡耐基也沒打算接受這個繼母，但繼母的舉動卻讓這個9歲的孩子大吃一驚。原以為繼母也會像父親一樣恥笑自己，卻沒想到，繼母微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責怪丈夫說：“你怎么能這么說呢，他怎么會是全鎮公認的壞孩子，他應該是全鎮最聰明、最快樂的孩子才對。”

繼母的話深深地打動了卡耐基，在他來到人世的9年間，從沒有人對他說過這種話，即使母親在世的時候也沒有夸過他。平生第一次聽人夸獎，這人又是他的繼母，他覺得一股暖流涌上心頭。就從那天起，卡耐基和繼母建立起了真摯的友誼；也是憑著這句話，卡耐基從此浪子回頭，讓這珍貴的表揚成了他的動力。今天，當這個教育家用他親手創建的28項黃金法則，把世界千千萬萬的普通人帶上成功和致富的光明大道時，或許我們可以這樣說，正是當初繼母的夸獎讓這個“壞”孩子長大成人，走上了正路。

卡耐基的故事一再說明，對孩子來說，最殘酷的傷害莫過于奪走他的自尊和自信。自尊是孩子的基石，自信是孩子的動力。失去了自尊和自信，就等于拆除了孩子心理上的橋梁，讓他即使看到光明，也找不到通往光明的路。

正因為這樣，心理學家才不斷地告誡父母，贊美對孩子來說就像陽光，沒有它，孩子就無法開花結果。但多數家長卻把“教育”和“教訓”畫上等號，恰恰在孩子最需要陽光的時候，父母無休止地叱責孩子，如同把孩子推入了陰霾，孩子成年后索性自暴自棄、破罐破摔，以至于他的一生都蒙上了陰影。

張女士，讀了卡耐基的故事，相信您對贊美孩子已經理解了。不過您心里肯定還有疑問，對一個“無可救藥”的孩子，難道還是不能批評嗎？批評對孩子的傷害就那么致命嗎？心理學家是不是太小題大做了！沒有，心理學家沒有小題大做，我也沒有小題大做，而且我還要告訴您，批評對孩子的傷害確實嚴重，甚至它是致命的。不光對孩子，就是對大人，我們也不能輕易批評。這方面，堪稱一代偉人的美國總統林肯就是個表率。每每想批評部下時，林肯都會寫一封信，信里把他的批評之辭寫得淋漓盡致。但信寫完后，他從來不發，而是把它們銷毀，讓信里的批評平衡他的怨恨，然后找到一種更妥當的辦法與部下溝通，以求問題的解決。

這是因為，作為一位洞悉人性的總統，林肯明白，批評是無用的，它使人采取守勢，也導致了他對錯誤的辯護；批評是危險的，它傷害了一個人寶貴的自尊，并激起其反抗的行為。

現在再回到您和您兒子的關系，張女士，恐怕我不說您也知道自己的問題了。在您的信里，您一直在說兒子，一直在批評他的各種缺點和毛病。當然不能說，您兒子的現狀是您批評的結果；但要能設身處地，您就能想象，一個被母親完全否定的孩子，他從哪里看到光明，又怎么能獲得進步的動力呢？

現在換一種方法，不說您兒子的缺點，說說他的優點。好好想想，您兒子有什么優點，從小到大，他就沒做過一件讓您高興的事嗎？還是您過分挑剔，對孩子的優點有所忽視呢？您看，盡管我不認識您兒子，但僅從您的來信里，我已經發現他的優點了，他娶了一個好媳婦，還給您養了一個好孫女。如果他真像您說得那么壞，他怎么可能做出這樣好的事，您說對嗎？所以建議您，今年兒子過生日，您就給兒子辦個生日聚會，一來感謝兒子平安來世xx年，二來也感謝兒子帶給您的好兒媳和好孫女。到時話不必多，只要是誠摯的心里話，兒子自然能感悟深情。有了母親的認同，相信兒子一定能往好里走，不會辜負母親的信任。

等您的好消息。

篇8

可是只有愛才會使家庭和睦，國家和諧，世界和平……

“愛之歌”會把你帶入一個神奇的國度，那里的人們生活和諧，十分的太平，在“愛之國度”沒有怨恨，沒有悲傷，沒有痛苦。只有歡樂，只有開心，只有歡歌笑語，人們永遠生活在幸福之中，在“愛之國度”天氣十分的晴朗，到處都彌漫著花兒的香氣，空氣中不夾帶著任何的污染物，是那樣的新鮮，是那樣的令人向往，不存在著任何的污染，人們的平均壽命都在100歲以上，“愛之國度”的居民個個都是神采飛揚，孩子們不會被學習壓得喘不過氣來，只會在快樂下學習，是如此的無憂無慮，是如此得讓人羨慕……

“愛之國度”之所以會變得入仙境般一樣，那是因為人與人之間都充滿著愛，愛把人們封閉的思想給化解了，愛使那些原本冷酷無情的人都變得有情有意了，愛使人們沖破了古老的封建習俗之網……

愛的力量是無窮，是強大的，是無法抵抗的，邪惡之舉最終還是會被愛給感染的，愛是我們發猜透的，但它能給人們帶來無窮的幸福 他使我們的世界變得更加美好。

篇9

月亮湖不僅風景優美，還是江山城區居民的“生命之源”——現在江山城區居民的飲水都靠它，以前飲用可完全是大溪水，水質遠遠沒有現在這么好。如今這清澈碧透的一湖碧水可是從百石、張村、塘源口等大山區石縫里一點一滴流出的正宗山泉水，套用一句廣告語是：月亮湖水，有點甜。

過了碗窯鄉政府駐地，巍峨的月亮湖水庫大壩就遙遙的浮現在了眼前。水庫大壩高聳，高達四、五十米，一條水泥路從旁邊曲折繞上。站到大壩上，眼前豁然開朗，往下看，山下行人如蟻，一條曲曲折折的碗窯溪往北江山方向涔涔而去，民房、農家樂點綴溪邊。

月亮湖，風景如畫，群山如黛，碧波蕩漾，真是一灣少有的好水??！水庫里面還建有桂花島等幾個專題特色島，專門開發出來供游客旅游的。月亮湖中也盛產一種叫“螺螄青”的野生魚，好像就是專門吃小螺螄長大的，對水質的要求也非常之高，要在十分清澈的庫水里才能存活，它肉嫩同樣十分的鮮美，是月亮湖各家農家樂都必備的一道名菜。

月亮湖有7大湖灣24島，最大的野趣島108畝。島嶼大小不一，形態各異；湖岸線迂回曲折，極富變化；旅游區總體規劃面積90。32平方公里，其中水域面積10平方公里。湖面開闊、山川秀美、空氣清新、炎暑清涼，有“水上天然氧吧”之美譽。

篇10

培養好火焰鳳梨，首先要了解它的特殊生長習性。這原產于熱帶森林中的花卉，屬附生性植物，因此喜歡溫暖濕潤和半蔭散光的生長環境。國外多根據這一植物的生長特性，大量采用沙培和水培法養植，長勢甚好。

培育火焰鳳梨，可掌握如下要領：

一、作為一種熱帶植物，火焰鳳梨習性不耐寒。因此，在我國絕大多數地區，由于冬季氣溫較低，故必須移入溫室內培養。家庭少量種植的，當秋末氣溫降至10℃時，即應搬入室內有光照處養護。秋末花后，植株開始進入休眠期，此時應節制澆水，冬季保持盆土濕潤即可。冬季室內養護的植株，可定期噴以細水霧，以滋潤葉片、沖去積聚在上面的塵埃，保持葉面清潔美觀。若冬季葉片過于干燥，易發生焦黃，影響其觀賞價值。

二、火焰鳳梨喜半蔭散光的環境，故久置室內亦不妨，唯日照過于強烈，易使葉面發黃，并能抑制其生長。夏季一定要放置于蔭棚下養護，除雨天外，必須每天于植株上噴水，并保持葉筒內稍帶濕潤。

三、火焰風梨喜濕潤，但在梅雨期和秋季多雨季節，也要注意通風，并防止盆內長期積水，以免引起爛根而造成全株死亡。此外，在夏季或干旱季節，葉筒內稍有積水對生長是有利的，然而在氣溫不高的日子里，筒內長期積水也會引起葉片基部腐爛，這是必需注意的。

四、火焰鳳梨喜排水良好、富含腐殖質的砂質壤土，故培養土要求土質肥沃而且透氣性良好?？捎酶~土，廄肥、園土和粗砂配制而成。若使用市場上出售的山泥（蘭花泥）或松葉土摻以砂子亦佳。

火焰鳳梨在生長期可每隔10天一半月施一次腐熟的人尿糞或餅肥水。8～9月間為其孕花期，可增施磷肥，以使花色更為艷美。

由于火焰風梨在我國絕大多數地區開花后不結種子，因此它的繁殖多用分株法和扦插法。

分株法：一般生長健壯的植株在根基處常有新蘗芽萌發，可于春季換盆時，在母株旁選取生長茁壯、基部又帶有須根的蘗芽，用利刀切斷其連結處。傷口處可涂上草木灰或木灰粉，以防這個部位病菌侵入。分出的新株種植于疏松的土中，置蔭養護，并保持盆土的濕潤，很快就會成活。

扦插法：有時母株旁邊萌發的蘗芽末無須根，那么這些蘗芽就需要進行扦插繁殖。用于扦插繁殖的蘗芽應選擇具一定長度又生長茁壯的芽，從母株基部處剪、削下來，將其下面幾片小葉削去，并于下端用利刀削平，插于盛有砂土的盆中。插后噴足水，置溫室半陰處或由疏簾搭成的蔭棚下，家庭種植可移于通風放光處。此后經常在植株和盆面多噴水，約一個多月后即可發根。發根后可逐漸加強光照和施以淡肥，促使植株生長。